学校通常会要求教师按照统一的教案模板进行教学设计，以保证教学的一致性和规范性。接下来是一份经过实践检验的教案模板示例，希望对大家的教学工作有所帮助。
壶口瀑布教案（模板18篇）篇一
阅读理解(44分)。
(一)阅读《壶口瀑布》选段，完成题目。(14分)。
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个旋涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
10.作者在枯水期观壶口瀑布的感受如何?又是怎样表现的?(4分)。
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11.作者为什么要在文中着力描摹集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态的壶口，又说它“兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?”(4分)。
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12.请从修辞的角度品析下面的句子。(3分)。
“先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎”;“又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。”
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13.纵观全文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而选文第三自然段却写脚下的石头，请问这样写是何道理?(3分)。
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答案：
10.感受：雄伟、壮阔，既壮美又优美，刚柔并济。表现：上游的水势;龙槽的水势;河水的力量。
11.作者写黄河并不仅仅将它作为黄河来写，更是赋予它情感，将它当作人来写。
12.运用拟人修辞，生动形象地表现了黄河坚忍刚强、一往无前的气势。
13.用石头来衬托水与命运抗争的意志力之坚强。
壶口瀑布教案（模板18篇）篇二
学习目标:。
1、通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。
2、通过重点学习第六自然段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情.
学习重点：结合朗读，品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点。
学习难点：理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。
思考问题：
2、作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑布给他留下了怎样的印象呢?
壶口瀑布教案（模板18篇）篇三
滚滚黄河，九曲回荡，风回路转，一泻千里。
汽车沿盘山路爬行，怀着对母亲河的期待，去聆听她内心的呼唤——壶口瀑布。
黄河，中华民族的母亲河，浩浩荡荡。黄河，咆哮，奔涌，跳动着永恒不息的旋律。它咆哮着，涛声隐隐如雷，河鼓里雾气弥漫，云腾雾裹。两边的山脉与黄河互相衬托，美得令人震撼，震人心弦。黄河就像一锅正在沸腾的水，那奔流不息的黄河从壶口般的悬崖里飞泻而下，像千万匹脱缰的野马，又如一条条巨龙从壶口中争相而出，湍急的水流在漩涡中翻滚、奔流。突然下起了绵绵细雨，瀑布愈加汹涌，我的心情也愈加澎湃。
您拥有着中华民族精神，您哺育了一代又一代华夏子孙，创造出了一个又一个辉煌的文明。您是我们中华民族的母亲河，您博大宽厚，柔中有刚，勇往直前，你代表着我们民族的精神，伟大而坚强。你的汹涌澎湃，令人振奋，你的浩浩荡荡，令人难忘。
心弦被不断拨动着，心底涌起了敬畏之情。碎发被风拨动着，思绪肆意飞扬。黄土塑造千万个你我，孕育灿烂的华夏文明，我爱你——黄河！
壶口瀑布教案（模板18篇）篇四
今天中午，我们去了黄河壶口瀑布。在大门口，我就看见了六个大字“黄河壶口瀑布”，它的房子（外观）就像一座宫殿一样。
我这是第一次看瀑布，兴奋得一夜没睡着觉。我走近瀑布，发现瀑布是由一些岩石，黄河突然滑下因此而形成的瀑布，前面是岩石，后面是岩浆。再近些，掀起了像浪沙一样的东西，那其实是烟雾。
波涛翻滚的黄河壶口瀑布奔腾着，咆啸着，顺着弯道向远方流去，非常壮观，让人震憾，我觉得这个瀑布很像壶的口，因此得名。
（我们再往前走），瀑布喷出了许多水雾，荡起了很多的沙，喷到了我的衣服上，也喷到爸爸妈妈的眼镜上。
突然，爸爸脚一滑，他的相机盖调皮地滑进了一条小泥沟里，爸爸没有办法，只好脱掉鞋，拿一根木棍，把镜盖捞上来。爸爸出来的时候，一双白生生的脚已经变成泥脚了。
（听别人说）因为这两天下了很大的雨，所以壶口瀑布比以前更壮观了。
突然，我想到了一个问题：“妈妈，壶口瀑布是谁建造的呢？”我回家后查了我的十万个为什么：原来是大禹，大家一定知识大禹冶水的故事吧，这里就是他治水的所在地。
今天的收获真不少，尤其是让我看到了壮观的壶口瀑布。
壶口瀑布教案（模板18篇）篇五
教学目标：
通过朗读，感受文章重点字词和短句、排比句增强语言气势和力度的表达效果。
掌握触景生情，融情于景的写作方法，感受作者在写景过程中抒发的丰富的思想感情。
教学重点：通过朗读，感受文章重点字词和短句、排比句增强语言气势和力度的表达效果。
教学难点：掌握触景生情，融情于景的写作方法，感受作者在写景过程中抒发的丰富的思想感情。
教学流程：
一、导入。
2、今天我们通过梁衡的游记散文《壶口瀑布》一同领略“天下黄河一壶收的”奇特景观。
二、自读课文，落实字词。
1、自读课文，借助工具书查检并记录生词的读音及解释。
2、课堂交流补充，当堂提问检测。
3、齐读课文，想象作者描绘的画面。
三、整体感知。
1、如果为壶口瀑布选择一个词作为宣传语，你觉得哪一个词最为贴切?结合文中相关语句，说说你的理由。
3、朗读课文，想象感受壶口瀑布的景观。
四、感受壶口水的阳刚之美。
2、讨论：作者是怎样表现壶口瀑布之水的阳刚之美，怎样表现壶口瀑布之水的有力的?
不同方面多种角度描写。
通过写石侧面表现水。
拟人的手法为水注入了生命力。
恰当形象的比喻。
奇特想象的动词选择。
短促有力的句式。
排比铺陈的句式。
3、朗读课文第四、五小节，读出力度感，读出阳刚之美。
4、朗读互评，再读(重点强调重要字词的重音，果断有力的短句，排比句式的速度语气变化)。
五、景与情的关系，理解文章主旨。
由水想到个人——由个人想到民族。
(有层级的过渡，少说教味，易于理解接受)。
2、壶口瀑布之水与锁着所思所想之间存在怎样的关联?
相似、联系——触景生情，融情于景什么景什么情。
3、穿插：中国古人关于水的智慧：上善若水，以柔克刚，水滴石穿——辩证思维。
4、在思考的基础上朗读文章最后一小节，并说说你怎样理解文章最后一句话“这伟大只有在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见”?(思考：这篇文章结尾标注了写作日期，有何用意?)
5、在更深刻的理解的基础上再次朗读课文，在朗读中感受作者所要表达的情感并且将这种思考通过朗读表现出来。
六、作业。
1、运用排比句式，进行一段景物描写，并在其中融入自己的所思所感，做到情景交融。
壶口瀑布教案（模板18篇）篇六
知识与技能：
1、描述自己曾听到、看到、感受到的瀑布。
2、品位文章整散结合、长短兼具的语言特点。
3、体会文章催人向上的积极精神。
过程与方法：
1、通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。
2、体会文中所表现的中华民族百折不回的精神。
情感态度与价值观：
感受瀑布的美，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。
教学方法。
教法：讲授法、讨论法、演示法。
希望学生通过对本课的学习初步掌握修辞手法的表达作用，并学会分析运用。
学法：
朗读法：通过朗读，品味关键词句，体会壶口瀑布的特点，初步掌握修辞的表达作用，并学会运用。
探究法：理解课文内容，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义。
教学重点与难点。
教学重点：
引导学生在短短一课时内，通过文字，去领会文章中所蕴涵民族精神是本课的难点。
教学难点：
理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。
课时安排。
两课时。
教学过程。
教学过程：
一导入新课。
1、教师导入。
我们每人每天都要用到水，一切生命也离不开水。我在农村见过清凉甘甜的井水，在城市见过纯净的自来水。你们知道自然界中还有些什么水?能加上形容词更好。(波涛汹涌的海水，滚滚东逝的江水，清澈透明的河水，潺潺流淌的溪水，平如镜面的湖水，清凉甘醇的泉水，弯弯曲曲的河水，漾起波纹的湖水，波光闪闪的江水，直泻而下的瀑布，咆哮翻滚的瀑布，温柔的雨水……)正是这多种多样的水，赋予了自然以美。
壶口瀑布教案（模板18篇）篇七
壶口瀑布是黄河第一大瀑布，全国第二大瀑布，壶口瀑布位置在陕西省和山西省交界，黄河以西是陕西省延安市宜川县，黄河以东是山西省临汾市吉县，黄河东西两岸都有景区售票口，是两省的共有旅游景区。
国庆假期，一号到三号我们逛完了大唐古城西安市，四号我们一家骑个大早，准备从西安开车到壶口看瀑布，退了宾馆房间，吃过早饭，我们一家冒着大雨向壶口瀑布出发了。
昨天晚上爸爸妈妈已经做了出行攻略，西安市区到宜川瀑布约330公里，自驾大概四个小时左右，也就是说我们9点出发大概中午1点左右就到达景区了，途中大雨也变成了蒙蒙细雨，因为今天是国庆节第4天，高速上的车并不太多，前边将近四个小时路上非常顺利，快到壶口高速口时堵车了，我们也不知道什么情况，妈妈说“今天天气不是太好，估计看瀑布的人不是太多吧!但怎么会这么早堵车呢？”爸爸说“不会，估计前边有什么事吧!”哈哈!他们判断失误，后来我们才知道就是壶口景区堵车了，因为来景区看瀑布的人太多了，堵车达到10公里。
还好在服务区我们吃过了中午饭了，只是堵车时太无聊了，我和弟弟不开心，爸爸说：“既来之，则安之。既然这么多的人来，说明有太多的人和我们一样，太想看黄河壶口瀑布的美。我们就耐心等待吧!”我和弟弟感觉无聊，爸爸就建议我们姐弟和妈妈三个人一块儿玩成语接龙。就这样，我们走走停停，大概有3个多小时吧!才到达了吉县景区，还没到停车场，妈妈就提前下车步行去售票口买票，爸爸把车停好后，门票也已经买好了，我们顺利的坐上景区观光车前往瀑布口。
还没看到瀑布，已经听到了瀑布的咆哮声，惊天动地，震聋欲耳。远远的看到那边人群中烟雾缭绕。我们及不可待的.快步向前跑去，看到了，看到了，眼前的壶口瀑布景象更为壮观，滔滔黄河在龙王山附近有300米的河面，在这部分上游河面波澜不惊，可在壶口处急缩为50米，黄河之水凶猛的扑面而来，飞流直下，猛跌深槽，大浪翻滚，惊涛拍案，它的雄壮之势，无与伦比。听黄河之声，看黄河之美……。嗨!这会真的感觉自己知识的浅薄，无法形容这种美!这时候人群中传出歌声：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮…。”
我们太兴奋了，这样的自然美景真不多见，见惯了郑州黄河散开的平静，又看到了壶口黄河汇集的雄壮，都是黄河，却在不一样的自然环境下，展现出不一样的美。随风飘扬的小水珠，打在身上，舒服极了，不太喜欢照相玩视频的爸爸也要和我们合影留念，还录下了壶口瀑布的水流视频，说要回去好好观赏。
天色渐渐暗了下来，我们恋恋不舍的离开景区准备返程，激动的心还在猛烈的跳着，尽管今天返回的路程还不知道会堵到什么时候，但我们已经有了没有遗憾的旅程。
壶口瀑布教案（模板18篇）篇八
通过朗读，感受文章重点字词和短句、排比句增强语言气势和力度的表达效果。
掌握触景生情，融情于景的写作方法，感受作者在写景过程中抒发的丰富的思想感情。
通过朗读，感受文章重点字词和短句、排比句增强语言气势和力度的表达效果。
掌握触景生情，融情于景的写作方法，感受作者在写景过程中抒发的丰富的思想感情。
一、导入。
2、今天我们通过梁衡的游记散文《壶口瀑布》一同领略“天下黄河一壶收的”奇特景观。
二、自读课文，落实字词。
1、自读课文，借助工具书查检并记录生词的读音及解释。
2、课堂交流补充，当堂提问检测。
3、齐读课文，想象作者描绘的画面。
三、整体感知。
1、如果为壶口瀑布选择一个词作为宣传语，你觉得哪一个词最为贴切？结合文中相关语句，说说你的理由。
3、朗读课文，想象感受壶口瀑布的景观。
四、感受壶口水的阳刚之美。
2、讨论：作者是怎样表现壶口瀑布之水的阳刚之美，怎样表现壶口瀑布之水的`有力的？
不同方面多种角度描写。
通过写石侧面表现水。
拟人的手法为水注入了生命力。
恰当形象的比喻。
奇特想象的动词选择。
短促有力的句式。
排比铺陈的句式。
3、朗读课文第四、五小节，读出力度感，读出阳刚之美。
4、朗读互评，再读（重点强调重要字词的重音，果断有力的短句，排比句式的速度语气变化）。
五、景与情的关系，理解文章主旨。
由水想到个人——由个人想到民族。
（有层级的过渡，少说教味，易于理解接受）。
2、壶口瀑布之水与锁着所思所想之间存在怎样的关联？
相似、联系——触景生情，融情于景什么景什么情。
3、穿插：中国古人关于水的智慧：上善若水，以柔克刚，水滴石穿——辩证思维。
4、在思考的基础上朗读文章最后一小节，并说说你怎样理解文章最后一句话“这伟大只有在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见”？（思考：这篇文章结尾标注了写作日期，有何用意？）
5、在更深刻的理解的基础上再次朗读课文，在朗读中感受作者所要表达的情感并且将这种思考通过朗读表现出来。
六、作业。
1、运用排比句式，进行一段景物描写，并在其中融入自己的所思所感，做到情景交融。
壶口瀑布教案（模板18篇）篇九
2.抓住关键语段，品味文章优美的语言，学习写景散文的赏析方法。 。
3.领会黄河精神的象征意义，理解黄河精神在职场和人生中的重要作用。 。
教学重点、难点：
1.结合朗读，品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点。
2.理解壶口瀑布与中华民族精神之间的联系。 。
教学过程： 。
一、新课导入。
二、自读课文，落实字词 。
1.自读课文，借助工具书查检并记忆生词的读音及解释。 。
2.课堂交流补充，当堂提问检测。
3.齐读课文，想象作者描绘的画面。
三、整体感知 。
3.朗读课文，想象、感受壶口瀑布的景观。
四、感受壶口水的阳刚之美 。
不同方面多种角度描写 。
通过写石侧面表现水 。
拟人的手法为水注入了生命力 。
恰当形象的奇特比喻 。
想象的动词选择 。
短促有力的句式 。
排比铺陈的句式 。
3.朗读课文第四、五段，读出力度感，读出阳刚之美。 。
五、景与情的关系，理解文章主旨 。
3.穿插：中国古人关于水的智慧：上善若水，以柔克刚，水滴石穿——辩证思维。
六、作业。
运用排比句式，进行一段景物描写，并在其中融入自己的所思所感，做到情景交融。
壶口瀑布教案（模板18篇）篇十
暑假，我和家人去了世界第一大黄色瀑布——。举世闻名的给我的感觉是“热热的”。
是热闹的。人还没到景区，我们就听见高音喇叭里传来《黄河大合唱》。排队进入景区后，卖纪念品的小铺正列队欢迎游客。我们挤出人群继续前进，在临近观景点时，看见许多头扎白羊肚手巾的陕北老汉一边唱着信天游，一边牵着毛驴在溜达。广播声、歌声、驴叫声和“轰隆隆”的瀑布声，让整个景区热闹非凡。
壺口瀑布是热情的。距离瀑布百米开外，腾起的水雾席卷而来，顷刻间就把我们拥抱在怀里。近了，近了，我们离瀑布只有十米了，只见水流飞奔直下，在和石头“亲密拥抱”后，变成了一朵朵黄白相间的“花朵”。它们腾空而起又飞快落下，溅起的小水滴迫不及待地往我们身上扑。就用这种奇特而热烈的方式，欢迎着我们的到来。
是热血的。沿河而上，只见从天而降的黄河水一浪接一浪，铺天盖地地飞奔而来，好似数万条黄鳞巨龙，翻滚着、咆哮着，以排山倒海之势压向壶口。巨大的轰鸣声好似万千抗日英雄，浩浩荡荡地向我们走来。面对这样的情景，有人引吭高歌，有人尽情呐喊，而我也情不自禁地唱起来：“风在吼，马在叫……保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。”
我喜欢热闹非凡的，我喜欢这热情似火的，我喜欢这热血沸腾的！
壶口瀑布教案（模板18篇）篇十一
暑假里，我去陕西游玩，特地观看了举世闻名的。是国家4a级旅游景区，西邻陕西省延安市宜川县壶口乡，东濒山西省临汾市吉县壶口镇，为两省共有的旅游景区。是中国第二大瀑布，也是世界上最大的黄色瀑布。
坐了5个多小时的车，终于到了，伴随着震天的响声，我们迫不及待地从车窗向外看，哇！就像一个大茶壶一样，里面仿佛有无穷无尽的水，一股脑从壶口倾泻而出。那阵势，像似千万头牛似的，你撞我我撞你的，十分不友好，甚至可以说是凶气十足，真是一群发疯的牛，似乎终点有什么好吃的，都在向着胜利奔跑。
下了车，我走近些再看，就更壮观啦！上源的水一直像飞瀑一样冲下来，奇快无比，然后又顺着水流向下流去，在其间，一直都拍打着两边的石头，发出“啪啪”的声音。即使前方有一块巨石，它们也不会绕道走，而是一个猛浪就把石头淹没，壮烈极了！从瀑布流下来的水不停地翻滚着，哪怕只是一块小石头，也可以激起大浪。一天到晚，瀑布一直都这样翻滚着，号叫着，好像永远都不会累，永远都不知疲倦……我想，黄河的水在过壶口这一关的时候，一定是最惊险的吧！或许这也正是最独特之处，吸引了中外游客慕名前来。
可真是壮观啊！这一次真是不虚此行，让人回味无穷，令人震撼！如果还有机会，我一定再去观赏一次壮观激烈的！
壶口瀑布教案（模板18篇）篇十二
暑假，我和爸爸妈妈来到了西安，我心里别提有多兴奋了，由于车开得太慢，我恨不得长出一对儿翅膀，飞到壮观的面前。
终于到了门口，我急忙下了车，高高兴兴地往那边走去，一路上，却发现地上全是泥巴，得费老大的劲，才能把脚抬起来走路。我暗暗地想：怎么全是泥巴？就像定了身一样走不了路。于是，我干脆像机器人一样走路，逗得全家人哈哈大笑！
的风很大，风一吹，把我的头发都吹乱了。水里的泥点都吹到我身上，不一会儿，我变成了一个小泥球，爸爸说：“哈哈，你太脏了！”但是我很开心，我觉得风是一个调皮的孩子，就像我一样。
远远望去，一层层岩石，形成了大小瀑布相连景象，我觉得侧面看，就像一个个大楼梯，真是太奇妙了！
当我走到瀑布水面前的时候，发现瀑布水争先恐后地往下流，生怕自己掉队，有的撞上大石头，一下子水花四溅，有的波浪起伏，就好像一条条金黄色的大龙在水上自由自在地畅快翻滚，让我感到无比的壮观！这时妈妈笑着问我：“看到这种景观，你想说点什么？”我想了想，立刻手舞足蹈地吟诵起来：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”妈妈听完，对我竖起大拇指，说道：“真棒，很贴切！”
黄昏，我依依不舍地离开了，在路上，我想：这一天玩得真开心呀！小朋友们，你们也来玩吧！
壶口瀑布教案（模板18篇）篇十三
明天，我和妈妈要去壶口瀑布旅游了，我兴奋得一晚上没睡着。
我和妈妈说说笑笑，不知不觉就到了壶口瀑布。我们进入了风景区，首先映入眼帘的是一个穿着花衣裳，头围白头巾的老爷爷在唱陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》，那地道的陕北味，字正腔圆，引人注目。我和我妈依依不舍地离开了老爷爷，迫不及待地来到九曲黄河，眼前的景象让人大吃一惊，这“天上来的水”难道被这炎热的天气蒸发了？怎么成了一条可怜巴巴的小溪，无助的流着。我们沮丧地刚要离开，刚才那唱歌的老爷爷不知什么时候来到了我们的面前，笑眯眯地冒出了一句话：“好戏还在后头呢！”我像“丈二和尚——摸不着头”，妈妈恍然大悟，拉着我就往前跑。
眼前的景象让我激动不已，真壮观呀！瀑布气势磅礴，从天而降。滚滚的黄河水恣意荡涤着两岸嶙峋的岩石，像是发威的猛兽横冲直撞，更像是冲锋陷阵的千军万马，前呼后拥，从河床上冲击下来，巨大的轰鸣声，排山倒海。把周围人的话语声都淹没了。溅起的水花，形成了巨大的水雾如水底生烟。那些在空中弥漫的细小的水珠，像蒙蒙细雨，扑面而来。顺间感觉凉爽极了，那一刻我竟有一种与世隔绝的错觉，仿佛这滔滔的水声在演奏着“黄河大合唱”。
“为什么叫壶口瀑布呢？”我好奇的问，妈妈指着两岸峭立的石壁说：“你看这像不像个壶口？”我不住的点着头说：“像，像。”咔嚓一声，妈妈给我拍下了这难忘的瞬间。
黄河岸边朴实的老爷爷，牵着一头漂亮的小黑驴，头戴红笼头，笼头上还缀着漂亮的花朵，我骑着这扮相喜庆，温顺又可爱的小黑驴，沿着岸边走了一圈，真是开心极了。
这次的旅行让我领略了世界上最大的黄色瀑布，身为黄河儿女，我为你骄傲！
壶口瀑布教案（模板18篇）篇十四
随着着一声声鸟鸣声，一张张轻快的笑容，大家赶到了世界第一大黄色瀑布。
坐落于山西省与陕西省的交界处点，一条蜿蜒盘旋的江河把我们与陕西省的盆友切分起来，只有遥遥相望。奔流的河流顺着好像老天爷拟订的路经，一浪接，过一浪，前赴后继，直直地地冲下来，溅起一朵朵十几米高的海浪，产生浓浓雾水，又似水下生烟，宛如升仙一般美。
汹涌澎湃，敲打着岩层，伴随着時间的变化，被打磨抛光得明亮光滑，如同自然界的巧夺天工。瀑布飞流直下，那响声如同虎啸狼嚎，又似百万雄兵奔流而成，气势壮阔，这大约便是自然界最童真的歌曲了吧！立在护栏之处俯览着波澜壮阔，奔腾不息的黄河之水，竟还能嗅到气体被水滋养之后那类清爽怡人的味道，不由自主令人闭上眼睛、伸直手臂，贪欲地吸气着这儿的一切。
值得一提的是，我和黄河之水仍在湖口龙洞来啦个亲近，沿着环状的阶梯，绕开湿冷的石头，大家赶到了洞中洞，这一了望壶口本来面目的最好地址。假如说在上面就仅仅粗略地的见识来到瀑布的外貌，那麼，在这儿，就能真实领悟到的真正诗意，这时我和大家的母亲河近在眼前，顽皮的水娃娃时常地轻挠一下我的脚丫，又时常轻拂我的面颊，所经的地方一片清爽。
今日，我终于见识来到的雄姿英发；体会出了黄河之水天空来，奔涌到海没了回的诗意；醉在了妈妈之河的怀里中；乱倒在了奔腾不息的流水中。简直不枉此行！
壶口瀑布教案（模板18篇）篇十五
天是灰蒙蒙的，可着并不能击败我对看黄河的热情。
在车上颠簸了几个小时，终于到了黄河，我迫不及待地跳出客车，向瀑布的方向冲去。我一路狂奔，狠不得马上长出翅膀飞过那一孔孔小桥，一块块岩石。
近了，近了，我看到了一抹飞溅的水雾，听到了隆隆的轰鸣，我的心突然紧张起来，因为黄河瀑布已经在我的脚下了，尽管不需要仰视它，但那一种雄浑和壮观让你不由得在心中仰视它，可真所谓“飞流直下三千尺”呀！
瀑布上方的雾很重，在太阳光的作用下，上方挂着一道微笑的彩虹。升起的雾奔腾流动，如同奔跑的骏马，瀑布“隆隆”的流动声，化作马的嘶鸣，彩虹变成了马的缰绳，那黄河壶口大瀑布仿佛就是一幅徐悲鸿的骏马图了。
黄河瀑布不像溪水那样宁静透明，但是，它有它独特的个性，黄色则是它永恒不变的主题，滋养了多少生命！在黄河边上，你会发现有许多牵着毛驴的老人，穿着陕西一带传统服装：头裹白毛巾，身穿白粗布马褂，牵着一头披红挂彩的小毛驴，我想这也算是陕西的非物质文化遗产吧。
我在这个美丽的地方摄影留念，现在拿出来和大家分享吧！
镜头一：汹涌的波涛滚滚而下，击在岩石上溅开美丽的水花。
镜头二：黄河滩边，岩石如卷云，踏在岩石上，飘飘欲仙。
镜头三：我们一家三口瀑布边快乐的合影。
啊！是奇迹呀，这是炎黄子孙的骄傲，中国人的自豪！我嘀咕道：黄河壶口大瀑布真是大自然的杰作。
壶口瀑布教案（模板18篇）篇十六
黄河是我国第三大瀑布，它气吞山河，十分雄伟。我虽然没有亲眼看到，可朋友给我介绍得有声有色，我好像身临其境，看到飞瀑，听到涛声。黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在西北高原的秦晋大峡谷中。
上游宽宽的河面到了这里形成了窄窄的峡谷，奔腾的黄河聚集在这里，好像它的压力要冲破这个峡谷倾泻而出。瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，让人看得心惊肉跳，让人听得震耳欲聋。据资料记载：黄河中游秦晋峡谷之中，河西属陕西省宜川县壶口乡境，河东与山西省吉县相接。地理位置为北伟36°14′、东经110°01′，是一处特大型马蹄状瀑布群。主瀑布宽约40米左右，落差40米以上。
河水流经此地，以其巨大的力量，泻入河谷，冲入深槽，显示出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的宏伟气概。最让人向往的是朋友介绍的黄河的四大奇特景观，第一大景观是“水中冒烟”，他是因为水的落差非常大，溅起了大量的水花，看上去像白色的烟雾。第二大景观是“霓虹戏水”，彩虹经阳光折射，飞雾在空中形成一条七彩巨虹，与瀑布交相辉映。形成了美丽的霓虹戏水。第三大奇观是“晴空洒雨”，瀑布覆盖面积非常大，让你感觉不到他是瀑布，而是在下雨。
第四大景观事“旱天雷鸣”，不难想象，他是因为瀑布的声音巨大而得名，因此有独特的历史地理和丰富的旅游特征。听了朋友的介绍，我仿佛看到了真正的黄河。黄河，你真美啊！有机会我一定要去看看你。
壶口瀑布教案（模板18篇）篇十七
闻名遐迩的黄河，位于秦晋交界的陕北宜川东面。那里山川秀美，景色独特迷人。今年国庆长假，我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起观看了。
十月三日天气晴朗，我们开车从临潼出发。进入铜川后，高速公路上已是车水马龙，两旁群山环绕，一路穿过山谷、隧道、桥梁蜿蜒前行。
中午，我们赶到了黄河景区。一道壮观的瀑布从两山岩石之间倾泻而下，泻在岩石上，发出震耳的轰鸣，真是惊涛拍岸，声音如雷，气势磅礴。被摔碎的河水，互相碰撞，化为水沫，变为水雾，水雾把游人的衣服都打湿了。看，溅上来的水花直“冒烟”，在阳光折射下形成了一道五彩缤纷的彩虹，这道“彩虹通天”的大奇观让游人大饱眼福，纷纷拍照留念。我情不自禁地吟起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”和“不观壶口大瀑布，难识黄河真面目”的诗句。爷爷告诉我：“只因九曲黄河，自北向南流至此，浩瀚的水面骤然收成一束，倾泻在高差三十余米深的石槽内，像一个巨大的茶壶正在向下注水，故名壶口”。瀑布冲进水潭，然后又汇成激流，浩浩荡荡地奔出山谷，流向东方。
瀑布升腾的烟雾，黄河咆哮的激流，两岸，人山人海，彩旗招展，还有宜川胸鼓表演助兴，节日气氛浓烈，场面蔚为壮观。这就是闻名遐迩的。游人不虚此行，异口同声地赞叹这一壮观的美景。
壶口瀑布教案（模板18篇）篇十八
去年国庆，我有幸看到世界上唯一的黄色大瀑布——，有幸领略了他别样的风采。
先声夺人，领略涛声。离景区很远时，听到涛声隐隐如雷，车上激动无比、忐忑不安的人都逐渐安静下来，静听着，感受着，仿佛在接受涛声的洗礼。到了景点，看到数条黄褐色的支流汇集在一处，滚滚涛声越来越大，直至震耳欲聋。浪，一个接着一个地翻滚过来，溅出了一层层的白色泡沫，一层泡沫碎了，露出原本的黄褐色，但紧接着，又一浪打了过来，重新又为黄河抹上了一笔白。不远处的前方，出现了一层白雾，朦朦胧胧地，掩住了后面的黄褐色。
近观瀑布，一切诗词统统被我抛至脑后。条条支流从层层岩石上跌落下来，汇集到主流中。而主流，从几十米的岩石上奔腾而下，撞击在突兀的岩石上，碎成茫茫的雾。落在身上，没有半丝寒冷，而是温吞吞的。那些没有碎成雾的水滴，便溅起白白的浪，继续自己的旅程。
这不正是中华民族的精神吗？这不也是是黄河的心脏，黄河是中华民族的母亲河的原因吗？正因如此，黄河和炎黄子孙百折不挠，勇敢前行。