优秀作文不仅可以帮助我们提高语文成绩，还能够培养我们的思维能力和表达能力，在未来的学习和工作中受益匪浅。下面是一些优秀作文的片段，希望能够给你一些写作的灵感。
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇一
学年度第一学期期末考试工作已圆满结束，现总结如下：
一、考试组织和准备工作。
为做好期末考试工作，学院领导专门开会研究了期末考试安排，成立了由主管教学院长赵翠兰同志为总主考的期末考试监督小组和领导小组。安排如下：
1．考试领导小组。
总主考：赵翠兰组长：苏和平副组长：贾长友组员：张再武单春霞。
2．考试监督小组。
组长：王玉清组员：李雪梅鲁显玉。
二、具体部署和安排。
根据校教发[__]51号文件精神，我院对本学期期末考试作了具体安排，于__年12月15日召开了全院教师大会，传达了校教发[__]51号、48号、49号、50号文件，布置了期末考试各项工作，教师主要学习了《监考教师职责》、《试场规则》、《学生成绩考核及管理办法》等有关文件，对考试资格审查、考场纪律、监考教师职责、命题、印卷、评卷、登分等方面提出了具体要求。
严格控制学生缓考，本学期缓考人数为43人次，因病10人次，考硕士研究生缓考33人次。
四、贯彻学校教务处提出的具体考务工作要求。
认真做好各门课程的命题、审题，所有试卷全部实行三级（教研室、总主考、教务处）审批验收制度，试卷由教务干事统一管理，由主监考在考试前20分钟到教务办领取试卷，考试结束后送到教务办统一装订、管理、统一评卷。
1．全院考试课程总数132门；
2．参加考试学生人数总计6702人次，补考人数总计117人次，违纪3人次，作弊2人次，重修人数327人次，其中03级、04级314人次，不包括外语，取消资格3人次。
3．考试纪律良好，所有教师监考认真，无漏考现象。
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇二
六月注定是离别的季节，今天，辛苦了两天的高中生解放了。中考结束后，我带着一些幼稚的想法踏上了我们的高中!高考结束，有点急盼我们大学!大学之后，带着一些忐忑的心情去寻找未来的方向!是的，人经历了就会变得成熟理性。毕业季，这个离别季。今天，我感觉好多了.
今天，我没有留下“心情”来弥补去年。
再会吧，虽然两个人的图书馆不大，但却是我们的秘密基地。高一喜欢去那里看书，杂志，图片，报纸，各种大杂烩。一开始，我们还在抱怨。为什么我们没有学生证?为什么不能借书?如果不是，我们存在的价值是什么?后来才知道，我们是唯一有借书特权的孩子!原来阿姨是被我们感动了，我们可以偷偷借，偷偷还.幸运的是，我得到了老师给我写的一句话：缘分!它是用石灰、墨水和勺子写的。最后，毕业后，我们去拿成绩，拿回文件，互相问候，说再见。谢谢阿姨的支持和鼓励。
永别了，我们老师离开一年了，才感谢我的老师。会不会有点晚?当时一直想快点结束老师烦人的唠叨，一直想快点摆脱厚厚的试卷。然而，当我们真正离开的时候，却舍不得放弃。快要分手的时候，发现老师其实也有可爱之处。分开的时候才知道，老师不止有认真的一面。我的战友已经分开一年了。你在各个地方过得好吗?每个人都开始了自己的学习之旅。记得要学会照顾自己，保持联系!
我轻轻的离开，就像我轻轻的来到母校。我一开始就说她坏了上千次，不允许别人贬低她。即使她当初不愿意去，这三年积累下来的感情也断不了。和我在一起三年的教学楼，属于我们的自行车馆，记录着我们的小烦恼，承载着我们成长点滴的开水房，为我们减肥而存在的操场，还记得被关进去强行上体育课的愤怒吗?还记得我们在彻底失败后发誓要一起努力学习吗?那个厕所，还记得我们进去之前唱的：香，只是希望.食堂说了多少次菜不好吃，还记得熟悉的味道?那条我形容为坟墓的学校道路，我离开后才知道它的优点.六月，不同季节的炎热的六月，带来了我们的眼泪。
离别的六月，与我们的离别。
毕业后，我们带着希望奔向各自的旅程。
我不敢奢望时间能暂时固定下来，只是希望不要过得太快。几年真的很短。
分手后，我发现我真的应该学会珍惜。
如果，如果，
我宁愿再这样活着.但是人们总是要向前看，不管他们放弃了多少，他们只能封闭他们的生活，或者他们仍然要好好生活。今天看了一段很可笑的话，但它确实反映了生活：生活就像心电图，想要顺利，除非死。
学会珍惜、欣赏、正确对待生活!我们要学什么.
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇三
所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿？差在那科上？差了多少分数？为什么？被别人总共落下了多少分？反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因？考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后卡看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。
纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进不了多少？一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上么位置上？这样就有了一个相对分数了。是进步了？还是下降了？最好把自己的每一次考试全级名次做成一个曲线图，上升了？曲线向上走，下降了，曲线向下走，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法，而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向，；就像股市曲线一样。
然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进不了还是下降了，我们都要有一个正确的评价。反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比，还是用来很多的时间而没有去的成绩，这要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样？是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。
对于答题策略与技巧，个人各异，最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格，对于自己的考试策略，我们要从本科考试的时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序（六步程序做题法——博主甘霖豌豆有博文专门论述，欢迎交流！）去做题，规范答卷，七分审题，三分书写；审题要慢，书写要快，计算要慢，表达要快；把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到最低点，只有这样才能够把会做的题目的全分，不会做的的点分，达到发挥出水平而得到高分的目的。
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇四
“心存良知璞玉，笔写道德文章”，巴金老人以笔作刀，与内心的敌人战斗，与社会丑态作斗争，与人性阴暗博弈。他在几十年的人生中，以笔绘出中国脊梁，向世界诠释了中国魂的高度。
曾经的曾经，我亦不知脊梁为何许物。他们可以为了民族大义，几经奔走呼号，不惜在首阳采薇而亡，不惜投身汩罗江以唤醒楚国国君，不惜于重重兵力的秦殿上刺杀秦王。这是为何?后来，我读到了屈原自负香草美人的高洁，我读到了壮士对知遇之恩的感动。
是他们，用笔为目，绘出祖国万水千山和世间百态，用笔为耳，聆心鸟鸣风啸和人嘈车喧。他们不满足于此，用生命和时间为代价，以笔绘出中国的脊梁。
过去的过去，我为社会道德的滑坡而失望，我为人性贪婪的欲望而恐惧。但顾城用黑色的眼晴寻找光明，我感受到了朦胧的善意，老舍罪行向小狍包弟忏悔，我感受到了真挚的反思，鲁迅为广大人民发出声音，与社会阴暗面斗争，我感受到了伟岸的刚正。
少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，愿我们以笔绘出新时代的中国脊梁。
列强入侵，各国肆虐，瓜分倾销，国将不国，但人们都投降了吗?鲁迅在狂人日记中以狂人之囗控诉社会，胡适以笔诛口，为新文化运动写下浓重一页，李大钊以红色革命为信仰，为中国带来了革命的新征程。
他们，用笔绘制中国脊梁，用笔诠释中国魂，用笔创造中国梦。无论古今，他们是中国英雄。
可曾听到国学的朗朗经声，这就是孔夫子在亘远的历史源头传来的教诲，读书，我们要思与学，不可偏废，复习时，我们要温故而知新。教书时，我们应有教无类，因材施教，诲人不倦，对待朋友，礼轻情意重。对待远方客人，应乐善好客。对待国君，要做到忠义礼智信。对待兄弟，要友善谦让。对待父母，要孝顺友恭。
可曾看到徐悲鸿的骏马，一匹匹傲然纸上。他曾言：人不可有傲气，但不可无傲骨。诚然，人的傲气是无益于事的，但傲骨则是一种卑微。徐悲鸿以自己的傲骨，民族的傲骨绘出中国的脊梁。
这些都是中国的勇士和先哲们，他们也是中国脊梁的画师，也是中国魂的画师，也将成为中国梦的画师。让我们以他们为榜样，以梦为笔，绘出新时代中国梦的脊梁。
中国桥，本质上是一种中国文化，蕴藏着中国人民勤劳勇敢、自强不息、艰苦奋斗的民族精神。中国桥文化，从历史到现实，从传说到梦想，桥文化的内涵虽顺时代而变，但仍体现中国之精神。
桥文化，具有相对稳定性和鲜明的民族性。是中华人民精神意志的体现。
中国的桥文化，是一种优秀的中华传统文化。远到中国隋朝的赵州桥，它体现了中国人民的勤劳勇敢。近到当代中国“一带一路”的建设，它反映了中国追求各国共同发展繁荣、合作共赢的精神，体现了中国历年来对和平的向往。无论古今，无论梦想还是现实。它都是中国精神的体现。就像中国的水，黄河是最能体现中华民族精神的水，它是宋华文明的发源地。所以，若说到建筑，我认为桥文化是最贴切中国精神的。桥文化值得我们去弘扬。
继承是发展的前提，发展是继承的必然要求，它们是同一个问题的两个方面。我们要继承桥文化中的民族精神，相信再也没有哪个民族像中国一般酷爱桥文化，它具有鲜明的民族性。而桥文化的相对稳定性又要求我们要革故鼎新，推陈出新。顺时代而变，充分体现其时代性。
长征精神，过铁索桥，千军万马浩浩荡荡疮长江。这是土地革命时期的桥文化;抗洪精神，踏浑水，水没腰，抗洪战士手拉手形成一座生命桥，让一名名受难者跨着这座桥，逃离死亡，走向生的希望。
是啊，中国的桥文化会顺时代而变，它从具象变为抽象，由现实中的桥变为人们心中的桥。我们看得到，摸得到的赵州桥和港珠澳大桥。我们看不到的，人们对美好期盼的鹊桥，连接国与国的一带一路。从有形到无形，桥文化在顺时代而变，而中国人民的精神永远不变。
让我们把过去与未来的桥文化有机结合起来吧，让传统的桥文化更好地被赋予时代色彩，体现时代精神。这样，桥文化才会带着我们美好与希望一代又一代地传承下去。
桥文化，中华民族的文化。它在时代的浪涛中仍向前奔跑。因为，它顺时代而变，体中国之精神。
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇五
光陰似箭，日月如梭，转眼间，小学六年的生活也就要画上一个句号了。在这小学的的六年生活中有酸有甜。更让我自豪的是让我认识了一个可爱的班集体。
在这个可爱的班集体中，让我认识了好多好多的朋友，如果时间可以倒转的话，让我重新选择一个班级的话，我一定还是会选六一班的。
我们共同度过了这六年的时光，坐在同一个班级里大家一起读书学习。打开记忆的窗口，我们还共同度过了很多比赛，在比赛的时候，我才知道团结的力量是多么的强大。我们还有十几天就要毕业了，到时候我们不再是小学生了，而是初中生了。感觉好像昨天还是一个什么都不懂的小朋友，今天就是一个懂事的大姐姐了，感觉我们都长大了，懂事了。到时候，我们不可能还是在同一个班级里了，而是各奔东西了。真的很舍不得，那么快就要离开这个可爱的班集体了。
在这个班集体中，我们就像一群孩子，而老师就像我们的爸爸妈妈样，那么和蔼可亲，那么耐心的教导我们。有人说“只有在家才能感受到爱。”您不怕辛苦的教育我们，让我们能茁壮的成长，老师罗少娜您们是最为伟大的，您们为国家培养出那么多的人才，为未来创造出更多祖国的花朵。老师，如果将来有时间的话，我定会去看望你们的。
望着落地的树叶，望着这个无时无刻都在欢笑的校园，望着一群可爱的小朋友在肆无忌惮的奔跑着，所以接下来我们一定会珍惜这段宝贵的时间，为这段美好的记忆画上一个圆满的感叹号!
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇六
各位领导，各位老师：
你们好。
今天，高三语文备课组向你们汇报高三语文复课工作，包括三个方面的内容：
第一、第一阶段复习工作总结。
高三语文备课组认真扎实的按照学校的计划和要求完成了第一阶段的复习工作。
1、制定计划。高三语文备课组老师认真反复研究考试大纲，实行新课改省份，特别是宁夏海南、福建、广东，上海等的高考试题，探索命题方向，制定了详细的语文课工作计划。我们把第一阶段复习定位在夯实基础，整合课本，穿插专题。
2、复习过程。结束新课后我们复习了必修一到必修五的课本，把课本的内容和专题考点串起来进行整合型的学习，。比如必修三的第一单元是小说单元，必修五的第一单元也是小说单元，我们就把他们整合在一起，归在文学类文本阅读小说阅读考点上。运用资料精选试题进行专题拓展。比如把课本基础知识和语言文字应用专题整合起来学习。这个复习的过程是一个深入的学习过程。在第一阶段复习中我们完成了课本复习，同时完成了两个专题复习，穿插进行写作训练，小试卷测试，真题综合训练。
3、复习工作以学生为主体，以教师为主导，以考点为方向。我们对基本知识的梳理先由学生梳理，教师和学生一起再梳理。习题一定让学生先做，有一个思考的过程，然后师生再讨论，最后有一个总结。对每一个知识点对应的考点、出题方法，答题方法，师生心中有数。
4、注重方法和总结。我们让学生随时记录整理，学会分析总结。遇到新问题，得到新收获，学到新方法，有了新启示，都会及时记下来；每次考试，对于新题型的解法思路会旁批在试卷上。得失心中有数，就不会犯同样的错误。把每天的疑问记下来，向老师请教。还要准备一个改错本，把做过的错题，知识性的错误都记下来，以防再错。
5、有些专题不能集中复习。例如语言文字应用中的修改病句，成语应用，名句积累都不能集中学习。我们在第一阶段中用分散学习的方法进行复习，反复背诵，整理，补充。
6、作文体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。我们在第一阶段要求学生多读书报时文，占有鲜活材料。只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。每周日晚上交上一周的积累。老师也了解了学生的写作特点，积累的素材，有针对性的辅导。这个积累过程我们是从高二一直坚持，现在学生基本已经掌握了自己的写作特点，尽量发挥优势，拿上高分。在具体实施过程中要注意：
(1)注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等；
(2)注重审题立意的准确性和深刻性。
(3)注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将高分作文注上详细的评析，采用适当的方式进行展示；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。我们把重点放在发展等级上。
7、我们精选作业和试题，避免题海作战，增强了训练的效果。
第一次模拟考试结束，卷子从县上返回后，高三语文备课组对试卷进行认真分析，总结。
1、试题结构采用海南宁夏卷课结构，每题给分和海南宁夏卷相同，分为阅读题和表达题两部分，阅读题分为必做题和选做题。考点与海南宁夏卷相同。陕西省今年高考语文语文试题确定为教育部命题，新课改考卷只有海南宁夏卷由教育部命题。因此我们推断我们今年的考点与海南宁夏卷大体相同。像文言虚词，字音，字形等考试的可能性很小。把重点放在阅读和表达应用上。
2、存在的问题有两方面：一是语言文字应用。二是古诗文阅读。
失分的原因：
(1)这两个考点是语文中的难点，语言文字应用考试涉及范围太广泛，题型不固定，答题和阅卷评分的灵活性都很大。古代诗歌鉴赏是11分的主观题，一直是高考失分较多的题，主旨很难把握，容易理解偏。
(2)第一模拟考试时，我们还没有复习到古代诗歌鉴赏这个专题。名句默写共6分，4分是初中的内容，我们重点复习了高中部分的句子，初中部分的句子学生基本答不出来。
3、今后的措施：对这两个难点，我们要做专题重点反复训练。对于名句默写我们对初中的名句名篇要补充进来，利用早读和自习抓好落实。对于语言文字应用分为成语，识别病句，仿句，修改文章段落四个部分扎实反复训练。诗歌鉴赏是第二阶段复习中的重点专题，要反复训练。
第三、第二阶段的复习工作思路。
按照学校工作计划20xx年3月7日到4月20日为为重点复习专题训练阶段。我们语文备课组会继续研究考纲，继续查找第一阶段复习的薄弱点，抓好重点考点、难点和热点。
1、扎实的进行专题知识训练：
(1)实用类文本阅读。选考题。25分。这个考点对应两本选修书《中外传记阅读》《新闻阅读与实践》，我们分为两个部分：传记阅读，新闻阅读。
(2)语言文字应用专题，必考题，20分，对应的选修课本《语言文字应用》，分为成语，识别病句，仿句，修改文章段落四个部分扎实反复训练。
(3)古诗文阅读专题。第一阶段课本复习已经有基础，这个专题主要是查漏补缺，作好拓展和应用。重点放在古代诗歌鉴赏上。
2、加强阅读，促进写作。咱们学生对热点关注的少，因此教师要关注整理一些热点，提供给学生。教师充分利用网络资源，精选一些文质兼美的文章，按照关注自然、关注社会、关注人生的系列，供学生阅读。继续按照步骤按作文评分标准抓好作文训练。尽可能每周一篇限时作文。
3、继续抓好小测试和综合测试。每周小测试一次。每两周一次大综合测试。
4、复习资料的应用：有选择性的应用资料。
5、继续进行解题方法指导，探究答题规律。在高考语文一轮复习中，我们常常发现有的学生知识储备并不少，但在做题或考试中往往会出现答非所问、答案不到位的现象，考不出应有的成绩。这主要是由平时做题没有把握好答题的角度、对答题规律性的东西没有研究造成的。这就要求在专题训练中，强化审题意识，提醒学生关注典型题，多注意答题规律的探索，做到举一反三。
高三语文备课组五位老师一定会努力工作，最终赢战高考！
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇七
一模考试结束了，x班总体考得不是很理想，没有实现我们的真正目标。面对这一次成绩，，我觉得需要认真反思，以便能针对性的解决存在的不足，为以后教学工作有效的指导。
从本次考试可以发现如下问题：
1、很多学生都存在不同程度上的弱科，特别是语数外这三科尤为严重；
3、学生成绩差距大，班级第一名比第二名的成绩多出x分以上，后面的学生差距更大；
5、文科综合成绩不集中，单科成绩名次靠前的部分学生文综反而不是很出色。
6、学生在考试过程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完试题，结果导致粗心大意，丢三落四，无谓失分过多。
针对以上问题，我认为在高考之前应该做一下工作：
1、通过本次考试暴露出的问题，学生反思前一段时间的学习状况，进一步明确学习态度和学习目的。从而重装上阵，从头再来，延续自己的拼搏进取的精神，并落实到行动上。事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动，看能否坚持到底。
2、正确看待成绩，找出差距和存在问题，抓好弱科，突出强科。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。师生共同努力抓好弱科的补救，特别是抓好成绩较好的同学的薄弱学科的突破；对于这类学生我们要努力做到交流，鼓励，面批面改。从而缩短学生之间的差距，实现更大的突破。
3、协同任课老师做好学生的心理辅导工作。一模考试后，很多学生表现出情绪低落，信心不足，甚至出现厌学的情况。这段时间我们老师应该主动出击，及时了解学生的思想动态，做好学生的思想工作，帮助他们摆脱心理困境，助其信心饱满，全身心投入复习，鼓励学生与老师多交流，多请教。
4、随着一轮复习的结束，各科考试的频率增加，指导学生调整心态，学会做题，减少失误，把平时的考试当高考来对待，实现考试的价值最大化。
5、随着高考的日益临近，常规管理不放松，进一步抓好常规，着重抓学生的习惯养成，为学生的学习创设良好环境。
总之，考试让我们认识到了一轮复习中的优点与不足，找准了我们努力的方向，我们会在接下来的教学中努力培养学生良好的学习习惯，抓好学生的弱科，做好部分学生的心理疏导，群策群力，齐抓共管，努力实现我们的目标。
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇八
毕业季光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了毕业的季节，而我也即将步入高二的殿堂。伴随着紧张的气氛，高三的学子们开始着高考的倒计时，准备冲刺人生的第二道突破口。在面对各方面的压力时你们并没有选择放弃而是勇往直前，实现自己的人生价值。
在操场上总能看见你们读书的背影，不被外界所干扰;在宿舍楼也能看见你们拿着书在那背……你们为了自己的目标不言放弃。
相信未来的你们一定会成为母校的骄傲。要明白，你们不是为了失败才来到这个世界上的;你们的血管里没有失败的血液在流动;你们不是任人鞭打的羔羊，你们是猛狮，不与羊群为伍。
失败者的屠宰场也一定不是你们命运的归宿。看见你们现在的种种的行为，也让我想起了曾经努力奋斗的我，跟你们一样也是为了梦想而努力奋斗着。人生何尝不是一种战斗。只有拼搏，才可以体会人生的价值;只有经历过挫折，才能使人成长;只有经历过失败，才能走向成功。
愿高三的学子们永不放弃，你们的前途将是光明的，未来的道路是坎坷的，希望你们能够披荆斩棘。开创出属于自己的一片天地。不忘初心，方得始终，机会永远是留给有准备的人，愿未来的你们是万众瞩目的最后祝愿所有的高三学子们都能实现自己的梦想，毕业快乐!一切安好!
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇九
世界，承载了无数国家，也使国家间的联系更为紧密。
有人常说“世界因我而美丽”，这个“我”，可以代表我们的中国，中国独有的中文已逐渐被世界所学习，就像英语一样成为世界语言，虽然中文还没有达到那种程度，但我想，在未来，在国际语言中，会有我们中文的一席之地的。就连美国总统特朗普五岁的外孙女，都会用中文声情并茂的背诵《三字经》了，这就表明中文将成为一个世界潮流，中文是中国代代相传的传统文化，它有着丰富的文化内涵，蕴养了一代又一代的中国人。作为中国的传统文化，它有着与其他文化相互交流与借鉴的“使命”，这使中国与世界的联系更加紧密了。
在非洲马里，中国工人在援建医院的工地肾功能热火朝天地工作着，这个现象表明了中国与非洲之间的合作伙伴关系。“人类命运共同体”成为世界发展潮流，“人类命运共同体”就像中国援助非洲建医院那样，让中国与世界紧密联系在一起，不管怎么走，人类的命运都与世界紧密相关，所以我们中国要与世界紧紧抱在一起，共同发展，相互促进。中国援建非洲医院，这种乐于助人的精神，是我们中国的优秀品德之一，我认为，我国的优秀品德也会渐渐出现在世界舞台上，并且焕发光彩。
中国贸易在世界中占领先地位，这就要感谢我们国家的改革开放战略了，在外交中，我国也取得了优异成绩，与各个国家成为战略合作伙伴，在政治、经济、文化等各个领域都有所涉及，就比如法国某著名百货公司，人潮涌动，中国游客争相购物，这体现了中国人民比较喜欢外国商品，而我国也由此成为进口大国，这使中国与外国的经济贸易更为紧密联系。当然，中国也有出口许多商品，进行商品贸易，让中国与世界共同发展与进步。
所以我们要与世界紧密联系，并为之而努力，中国与世界的紧密联系，是必然的，也是偶然的，中国正在赶上世界的潮流，抓住发展机遇，形成质的飞跃，紧密联系的中国与世界，是必然与偶然的对撞。
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇十
一摸考试的工作已经结束，但对于这次考试的意义与作用却才刚刚进行了一小部分，真正的工作是看我们考完试，如何地对待成绩，充分地利用好成绩，把这次考试的真正意义落实到具体的学习中去。看到自己的成绩后我们首先要从以下几方面进行分析。
反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因？考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。
纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进步了多少？一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上次位置上吗。
这样就有了一个相对分数了。是进步了？还是下降了？最好把自己的每一次考试全级名次做成一个曲线图，上升了，曲线向上走，下降了，曲线向下走，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法，而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向，；就像股市曲线一样。
然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进不了还是下降了，我们都要有一个正确的评价。反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比，还是用来很多的时间而没有去的成绩，这要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样，是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。
对于答题策略与技巧，个人各异，最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格，对于自己的考试策略，我们要从本科考试的时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序去做题，规范答卷，七分审题，三分书写；审题要慢，书写要快，计算要慢，表达要快；把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到最低点，只有这样才能够把会做的题目的全分，不会做的拿点分，达到发挥出水平而得到高分的目的。
对于整个考试过程中的答题心理活动，这是我们考试能否成功的关键，是我们对于考试反思的最主要的环节，考试过后，我们要根据试卷的答题情况沿着试卷的每一道试题的轨迹，把自己的考试过程再进行梳理和反思，找出自己出错地方的思维节点，反思这个思维节点当时的分叉，进一步修正自己的思维方式和以后出现这样的问题而采取的处理方式。这才是我们要总结的关键所在，只有这样才能够进一步提高我们的思维品质和解题能力。
通过这样大型的考试，就能够很好地查找出自己的知识盲区，把自己根本不知道的知识点列为下一步自己的复习重点和归纳总计之处，对于这样的点我们要加强补偿和总结，最好是在自己的笔记本上进行总结，拿出解这类试题的规律来，以备下次在遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。低级失误是每一个学习的人都难以克服的弱点，它只能减少而不能克服。基于这一点，我们就要认真仔细的审好每一道题，按程序做好每一道题，待昨晚试题后，我们要在回过头来审视一下我们的答卷，看看有没有很低级的错误，单位是否漏掉，答案数否写对、有效数字合理不、别答非所问等等，一眼就能看出的最低级的失误。要不然，待到发下试卷后，就会后悔莫及，推头顿足，以晚矣。
成绩分析报告册的目的就是把这次考试的得与失进行全面的总结，并找出最适合于自己的克服这些问题的措施与办法，以备在以后的学习过程中时刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考试之前要再一次温习这次的考试总结与暴露的问题，一边有针对性的在考试之前得到有效遏制，起到考前总结，考后补充的作用，只有这样在一次次的考试中不断的总结，不断地提高，逐步完善，最终中达到我们的要达到理想状况。
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇十一
40.(25分)阅读材料，完成下列要求。
材料一。
古代中西方思想家关于法律与教化关系的思考。
材料二。
从《五月花公约》到《邦联条例》到1787阜《美利坚合众国宪法》，都可以寻觅到美国人对“好政府”的渴望与珍视，诞生了以华盛顿为代表的早期“绅士政府”，大部分官员都是根据对宪法的忠诚、道德高尚和能力超凡等奈件任命的。1829年杰克进出任总统被认为是美国政治和社会的转折点。美国政治规则发生了明显的变化，政党在大选中发挥了巨大威力。“民众政府”模式，给更多的公民提供了参与政治的机会，但当“政党分赃制”发展成为政府选任官员的主要形式时，美国官场出现腐败乱象就成为不可避免的政治现实。加菲尔德总统未给竞选立功者分配满意职位而遇害事件直接导致了1883年《彭德尔顿法》的颁布实施。该法案授权总统组成一个专门的道德委员会，负责制定委任联邦官员的程序规则，美国政府官员的从政道德从总体上步入正轨。此后随着《从政道德法》的颁布和联邦道德规范局的运行，从联邦政府到地方基层单位，从部门到专业学套以及企事业单位，道德法体系不断地完善和发展起来。
——据《美国联邦政府治理腐败研究：从1883年(彭德尔顿法)的视角观察》。
(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出古代中西方思想家关于法律的主张，并分析形成这些主张的时代背景。(15分)。
(2)根据材料二，归纳美国政治生活中官员选任的阶段特点，简评美国的道德立法实践。(10分)。
41(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料。
在明末清初的中西文化交流中，不论是西学东渐还是中学西渐，都有一现象值得注意，那就是跨文本的误读。无论是传教士或中国的儒者__将天主教的天主理解为古儒家经典中的上帝，或是徐光启将欧洲描绘为理想的乐土，还是后来的启蒙思想家将中国文化理解为一种完全遵守自然法的思想体系，或认为中国人的行为充分体现了自然权力等等，都很难说是一种切近天主教或中国儒学本来面目的准确理解。
——据袁行霈《中华文明史》。
结台所学知识，对这一时期中西文明交流中“跨文本的误读”进行探讨。(要求观点明确，史论结合，理由充分，逻辑清楚)。
请考生在第44、45、46三道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。
44(15分)历史上的重大改革回眸。
材料。
约翰•威克里夫(1324-1384)是英榕兰的神学家和哲学家。他撰写了《神权论》和《论政权》两篇反教皇的檄文，提出教产世俗化，主张由国家，特别是由国王和贵族来执行教产世俗化的任务。他声明，人所行使的权力直接来自上帝，只有上帝是万众的主宰。人们可直接向上帝表示忠顺，恰如每个英国子民对国王效忠，而无须经过任何中舟。
教皇连续发布5份通谕批评他带有明显政治目的的宗教观点，要求英国政府将他逮捕，官方不予理睬，但英国教会却禁止他教课讲道。威克里夫闭门著述，系统批判教会。他认为教皇和教廷的设置缺乏《圣经》上的依据，并从“得救预定论”出发，赞同由上帝的选民组成“无形”的教会反对有形的天主教会。他主张以《圣经》作为信仰的唯一源泉，不分责贱僧俗，人人可拥有一本《圣经》。在他的倡导下，两种英文《圣经》译本出现，其中一种文笔通俗流畅，便于下层人理解。
威克里夫死后，被罗马教皇判为“异端”，他的著作被销毁。但是在此后的二百年内，威克里夫的“幽灵”一再出现。
——据钱乘旦《英国通史》、闫照祥《英国史》等。
(1)根据材料，概括威克里夫的宗教改革观点。(6分)。
(2)根据材料并结合所学知识，指出威克里夫宗教改革的影响。(9分)。
45.(15分)20世纪的战争与和平。
材料。
民国三十年(1941年)十二月下旬至民国三十一年(1942年)一月中旬的第三次长沙会战，是太平洋战争爆发以后，盟军方面获得的第一个胜利。
在第三次长沙会战胜利之后，中国第九战区召开了大规模的庆祝大会。另在此役结束后不久，美国即宣布将向中国贷款5亿美元，同盟国亦决定任命蒋中正为盟军“中印缅战区”最高统帅，次月，蒋中正访问印度，全力游说印度加入同盟军阵营，因印度各界受此战中国走胜的影响，最终印度同意加入同盟国。随后，美英两国宣布虚除对华不平等条约。在此之后的两年内，日军再没有向第九战区发动大规模进攻。然而，第九战区部队尤其是长沙一线守军由于长期相持亦放松了警惕，日军则在此战后总结了经验教训，于是在1944年的长衡会战中，日军经过充分准备，集中主力20余万人向第九战区发动攻势，井改变进军策略，改由湘江逆水而上先夺取岳麓山炮兵阵地，在1944年的第四班长沙会战中日军成功攻占长沙，并在整个长衡会战中将第九战区击溃而使其至战争结束都再无反击能力。唯在衡阳保卫战中，第十军孤军坚守衡阳长达47天并重创日军，大大延缓了日军打通其“陆上交通线”计划的进程，令日本国内生产原料匮乏，从而为中国军队套同盟军在滇西和缅北的反攻作战及美军在太平洋战场的反攻作战创造了战略优势。
——摘编自《第三次长沙会战》等。
(1)据材料和所学知识，概括第三次长沙会战爆发的背景。(6分)。
(2)据材料和所学知识，简析第三次长沙会战胜利的意义。(9分)。
46(15分)中外历史人物评说。
材料。
19，王国维接连发表《殷卜辞中所见先公先王考》《殷卜辞中所见先公先王续考》《殷周制度论》三作，运用“二重证据法”，以新出土的甲骨卜辞与纸上的旧材料参照对证，不但证实了《史记》关于殷商世系的记载大致无误，而且发现《山海经》《莲辞•天问》等古籍中的神话传说，也非全属荒诞，而是有相当的史实为依据，由此开出一条“古史新证”的路子来。同一年，胡适由美国留学归采，初登北京大学讲坛，讲授“中国哲学史”。胡适在北大，“丢开唐虞夏商，径从周宣王以后讲起”，认为“我们对于东周以前的中国古史，只可存一个怀疑的态度”，开出另一条疑古辨伪的道路。
——据陈鸿祥《王国维传》。
(1)根据材料，概括1917年王国维、胡适上古史研究思路的异同。(6分)。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出王国维“古史新论”的研究方法及其创立的历史背景。(9分)。
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇十二
第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。
第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。
第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。
第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：1、对自己没有准确定位，好高骛远。2、面面俱到，一味求全。3、学习无计划，盲目跟从老师。4、零敲碎打，死记硬背。5、题海战术，追求数量。6、审题粗心，解题方法僵化。
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇十三
一模考试已经结束，高三x班x线上线人数x人，x线上线人数x人，较好的完成了一轮复习的目标。为了给高三二轮复习奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高三的教学任务，为学生以后的发展和综合素质的提高搭建平台，我们班教导组认真对一模成绩进行了分析，对上学期的教学工作进行了总结回顾，坚定了信心，查摆出了问题，并制定了其实可行的措施。以指导下一阶段的复习备考及班级工作。
工作需要，高三我校重新进行了分班，高三x班不例外，是一个全新的实验班，共有学生x名，其中男生x名，女生x名。虽然是实验班，但本班初始阶段纪律并没有想象的那么好，很多以前养成一些不良习惯，纪律观念差，学习习惯差。新组建的班级，学生来自不同的班级，人心不齐，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。在全体任课老师支持和全体同学的努力下，经过一学期的教育疏导，班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了很大的提高。一学期以来，我做了如下工作：
（一）常规管理方面：
坚持不懈的地进行思想品德教育，狠抓学生行为习惯的养成教育，通过自己的严格管理，以及班级文化的熏陶作用，使班级很快步入健康发展的良性轨道，班内形成了良好的舆论氛围，同学们比学习，比上进，大家以为班级争光为荣，以为班级抹黑为耻，班内纪律在的改变，违纪现象越来越少，大部分学生能够把精力投上课入学习。卫生、作息、两操等常规方面也不落后，从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。
（二）学习管理方面：
1、狠抓学习习惯的养成。
“良好习惯成就未来”，“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运”这是我们班级文化中的几句话。可见我对习惯养成的重视。学习习惯的培养更为重要。我从课前预习、听课、课堂笔记、错题记录、反思等学习常规抓起，要求人人都必须建立“三本”，并加以督促检查，每周上交检查一次。另外，优秀、劣质试卷展评等活动的开展，有效地解决了学生非智力因素方面不足对学习带来的不利影响。
2、实行重点学生导师制。
把班内文化课成绩分成1-10名、11-40名、40-x名三个层次的学生分依据其薄弱学科情况给各课老师作为重点培养对象，尤其是他们的弱课。实施“全员育人”，力争尽快的提高他们的成绩。分别向重点本科、一批本科、二批本科迈进。这一举措已取得不错的效果，但是由于个别学生的基础太差，还需师生共同努力才能取得理想的成绩。
（三）心里疏导方面。
1、做好学生心理疏导工作，使学生能以健康积极的心态应对高三艰苦的备考。
“健康心态决胜高考”。一个什么样的状态就决定了一个什么样的成绩。高三复习备考是漫长而艰苦的，学生在备考期间会出现各种各样的不良心态，教师要善于观察，及时疏导。要了解不同的阶段学习特征，学生心理特征，有的放矢地进行疏导，我一学期以来，不知跟学生谈了多少次话！有的出问题较多的学生，不下x次。这些工作也带来了实际效果，现在学生都以高昂的斗志，投入到备考复习中，他们懂得积极心态的重要性，并且他们学会了调整自己的状态。
2、定期召开班教导组会，为学生把好脉，增强教学、指导的针对性。定期召开班教导组会，逐一分析学生情况，给每一个学生单独把脉，并提出下一阶段的任务目标，使大家心往一处想，劲往一处使形成教育的合力。
1、尖子生难以有所突破，是我的一块心病。
2、几名落后生虽然成绩在不断提高，但离本科线还是有一定差距，是我的压力所在。
3、部分学生因一轮复习时间紧、任务重，没有整理，吃了夹生饭，导致基础不扎实，遗忘严重。是我近一段之所急。
4、有一部分学生学习上自以为是，解答题目想到哪里，答到哪里。复习时不能按部就班，紧跟老师计划，按老师有求，严谨治学，一丝不苟，向规范要质量。是我之所愤。
学生纪律仍需加强，学习成绩还需进一步稳定，提高，还需进一步做好学生思想工作。
总之，这一学期的工作之中，既取得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改进的地方，作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。在今后的工作中，一定要从小字着手，以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的结果。
高三毕业班模拟考试大全（14篇）篇十四
有人可能会质疑，法律与人性温度的结合是否会使法律失去原有的威慑力，使法治效果下降。在20__年金融危机时，美国一位老妇人因偷窃面包店的面包而被告上法庭，老妇人也如实承认自己的罪行，但同时她也表示此次偷面包是为了养活三个小孙子。在一片寂静中，法官表示依照法律进行处罚，但他提议在场的人都捐出五美分来帮助。所以我认为这才是法律应有的样子。
我们不应该因为法律而放弃这些合乎情理的举动。古人云：“法能刑人而不能使人廉，能杀人而不能使人仁。”很多时候，很多事情，我们的所作所为都要因法律的威严而止步。一张罚单，是否就是给予了人们喂鸽子是错误的信号？这样一来岂不是成“法无授权不可为”？那么千千万万的好心人是否还能在危难中为他人作出贡献？因为法律，我们的社会更加有秩序，人人各行其道，但是我们也不能缺失各行其道下的温暖。
法律本是保护罩，但缺失了温度的法律却如带刺的铁笼；法律本是明灯，但缺失了温度的法律却如暴烈的毒阳。我们拒绝冷冰冰的法律，拒绝不近人情的冷酷执法，莫让法律缺失温度，莫让千千万万的公民心寒！