家长会是家长了解孩子在学校的表现和情况的重要途径,也是了解教育教学改革和学校发展方向的重要平台。以下是小编为大家收集的家长会活动总结,希望能为大家的家长会总结提供参考。
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇一
人生道路由很多选择,条条大道通罗马。高考的道路有两种选择:就是文科和理科。然而人的双腿,总要走出两条路。一条是征程,一条是旅途。征程,理性而坚强;旅途,感性而温暖。现在我们只是选择不同的征程,而不是选择旅途,也就是说不是选择心情,更不是选择纠结。每一条路都有荆棘,完全不用羡慕别路的风景;每一条路也都有风景,也根本没必要忌惮己路的坎坷。文科还是理科,其选择应该基于孩子的基础和兴趣,主动权也在孩子的手里,老师和家长都不能代替孩子做出选择,但也不是我们就无可作为。为了使孩子的选择具有科学性、合理性,我们做一些适当的、正确的引导也是非常必要的。
首先,孩子是否真正了解自己的兴趣,一个当初志向学医的孩子选择了理科,高考后选择了法律(中国政法大学),如果ta当初选择了文科,也许可能就去了北大,当然我们也无法就此定义ta当初的选择不正确。还有一个从小志向学医的孩子,现在他坐在这里与大家交流,他从志向脑外科和心外科的医生转变成了从事“脑内科”和“心内科”的老师。我喜欢说这样一句话:可能因为很多客观现实主观根本无法左右,你不能选择做你喜欢的事,但你完全可以主动选择的是喜欢你正在做的事——这也算是一种积极的人生态度吧。从这种意义上来说,这个征程的选择真不是决定终身的,决定终身的依然是走上征程的态度和享受旅途的心情。
其次,孩子是否真正了解自己的基础,从统计意义上来讲,年级理科200名之后的孩子,特别是女生,选择文科实际上是有一定优势的。有一个女孩高一下半期理科年级412名,她选择了文科,后来读了人大。虽然这只是个例,但至少从某个侧面说明了“成功”可能性的大小。比较客观地来说,基础主要取决于孩子在物理、化学、生物学科方面的学习能力,这说明了他的思维方式偏逻辑、偏抽象还是偏人文、偏形象,没有好与差的区别,只有思维习惯和思维方式的分别,擅长不同罢了。
最后,如何指导才算合理?不要参杂父母的年代陈旧观念,“学好数理化,走遍天下都不怕”;不要参杂社会压力,学文科的人似乎就不比学理科的人优秀;不要跟风,理科重点录取率高,文科重本录取率低。这个比率不能说明根本问题,文科率低,很大程度是因为许多地方普通中学的思路是鼓励学生大量去读文科,这样导致文科学生人数激增,好多地方学校甚至已经出现文理科人数倒挂的现象,但是我们七中的孩子在塔尖上,我们基本上是分子,你又何必要有这个顾虑?还有认为文科就业难的偏见,我要说的是优秀人才总是稀缺的,品质优良的人才更是稀罕的,与文科理科无关。
最后,社会上有传言说七中理科强、文科弱的人,我可以肯定的说都是不太了解行情的。不是文科不强,而是因为文科被理科像竞赛、金牌等耀眼的光环掩盖了一些。同时,如果单从高考某些绝对数据上来看,似乎没有某些学校特别是某些私立学校的文科强,那是因为他们年级的前面名次的学生大多都去了文科的缘故,所以,请您一定擦亮一双慧眼,把这“世界”看个清清楚楚、明明白白、真真切切呀。
1、要分数,还是要人生
“只有分数,明天不会好过;没有分数,今天会不好过。”孩子的人生是自己走出来的,我们不可能代替孩子的成长。今天你包办得越多,孩子成长得就越慢,甚至还会出现逆生长。养育孩子就像放风筝一样,到了高中阶段,风筝应该放得很高了,手里的线应该放得比较长了,让他们自由去呼吸,让他们尽情去享受蓝天的滋养。当然孩子还没有成人,你手里的线千万也不能断,也就是我们教育和监管的责任不能丢,教育的功能和效果也绝不能主动丧失。放手而不撒手,才是当前最佳的教育形态。当风筝遇到风雨,我们不应该是早早地就为他撑起一把伞,我们应该能够预计到、也应该能够看到他们奋力搏击的勇气和能力。当他们可以成功时,我们为他们助威、喝彩,这才是正确地发挥教育功效;当发现他们无力时,我们也可以给他们提供非常及时的帮助,这就是我们应该具备的教育能力。我经常说,教育既要有要求,也要有关怀。没有关怀的要求是真残忍,没有要求的关怀是假慈悲。让孩子出去吹吹风、淋淋雨,并不见得是什么坏事,有点儿小的感冒也是正常的,试想想:一个从未经历难受的人如何能够感受得到愉悦是什么感觉?从未经历过失落的人如何能够体验成就时的快乐?所以,从某种意义上来讲,你的过度保护其实更是一种伤害。但是也一定不要孩子已经遍体鳞伤了你还没有察觉。孩子摔了跤,请你不要着急骂“不长眼睛”(已经摔了,已经不长眼睛了),而要准备好他站起来时给予真诚的掌声。如果有需要的话,还要及时地伸出那双帮助的手,当然也要记得教会孩子对你说一声“谢谢”。
2、要名次,还是要品质
社会上还有这样一种传言,说“x中是情场,y中是坟场,而七中是游乐场。”我不赞成这种说法,但也不完全否定。英语风采大赛、合唱比赛、科技活动月、学生节、花朝节等,七中琳琅满目的各种社团活动,学生会、校团委、社联、科协留干,不是要你来眼花缭乱的,也是要你来手忙脚乱的,不是要你来找那种“当官儿”的感觉的,不是要你来分不清主次的。合理地分配时间和精力,正确地作出选择与舍弃,“玩”也要玩个痛快,不是让你玩出憋屈,甚至玩出痛苦。玩出形式,更玩出内容;玩出方法,也玩出能力;玩出责任,也玩出态度;玩出青春活力,也玩出高贵品质。至少不是玩出丑陋,甚至玩出不良风气。这也是做事的态度和方法。动和静,相辅相成,相得益彰。在集体活动中,比如运动会、辩论赛、排球赛中,热闹是一群人的振奋,安静是一个人的空虚与落寞;而在学习活动中,喧嚣则是一群人的孤独和寂寥,宁静才是一个人的沉淀与狂欢。
3、要结果,还是要过程
客观评价孩子,既不要当作一块宝,也不要当作一根草。孩子是可以改变的,关键是朝着什么方向改变。这就是过程了!没有正确的过程,就不可能有你想要的结果。过程是什么?就是生活中的细节,就是学习中的细节,不光是孩子,也有我们家长,我们不应该把所有的重心都放在孩子身上,你应该有你自己的生活,有你的寄托,千万别把自己的梦想都寄托在孩子身上。他们承载不了那么多,也没有义务去承载他人的梦想。
而过程中最重要的就是习惯的养成,比如,学生早自习迟到,家长发短信告诉老师说,搞忘上闹钟了,孩子告诉老师说拉肚子了。诚信是沟通的前提。又比如,孩子经常迟到,每天都有理由,而且几乎是不重复,当然不排除这些理由是原因,但是原因太多也是可以找出问题的。再如,孩子晚上回家,你给他弄了好吃的,他有问过你吃不吃吗?你说他怎么去懂得爱、珍惜爱呢?还能指望他回报爱吗?他不会懂得体恤他人的饥寒。又如,孩子回家学习一定要关上房门吗?而家长一定要一会儿端茶、一会儿送水吗?你要监督就名正言顺的去,别打着端茶送水的幌子。周末起床,一定需要我们一遍又一遍不厌其烦地催促吗?孩子不能拼校服了,就一定要拼鞋子吗?如此等等,只要你留心,时时处处都是教育的契机,但也不要一天到晚都在教育人。教育最好的方式是奔着教育意图而去,但不显露刻意的教育痕迹,又一定会抱着教育效果而归。我想说的是我们应该关注的过程,而教育方式的合理直接决定家庭关系的融洽程度,也直接决定着教育效果。希望家长们多多鼓励和表扬孩子的过程,而不是结果。是不是可以把表扬孩子这次上升了100名,改成说似乎你学习数学或其它什么科目找到了方法、提高了效率。多一些引导,少一些指责,我们尽量帮助孩子找到发展方向和改进方法。希望在孩子高兴时你们更高兴,孩子忧虑时你千万不要比他更忧虑,甚至孩子还没着急时你比他先着急。
最后,请允许我以我在学校112周年校庆时写的一首打油诗来作为今天交流的结尾。“云淡风轻四月天,桃芬李芳三春园。雄文润墨书壮志,丝竹尺规缀华年。岁月不留青春岸,蜀中才俊非等闲。昂首凭揽空山月,俯身掬饮溪谷泉。”也就是说我们的目标是培养可以顶天立地的人——高调做事,低调做人。也就是既可以呼吸高山空气,也可以畅饮溪谷清泉。
谢谢大家!
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇二
尊敬的各位叔叔阿姨:
下午好!
我是九年级一班学习委员郜康,下面由我为各位介绍下我班此次考试成绩状况及各科的学习要点。
在这次考试中,我们班排名由原来的政史也一样,到了明年中考,虽然是开卷考试,但三年六册书,两科十二本书,考试的两个小时内,是来不及翻的,这就更离不开每天的积累与牢记了。
以上,就是我们班本次考试的情况与各科学习要点。
我的汇报完毕,谢谢大家。
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇三
尊敬的各位家长,大家好!首先,请允许我代表学校及五(2)班全体任课教师,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!
(一)、召开家长会的目的。
各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是五年级的学生了。俗话说,好的开端是成功的一半。我们这是第三次开家长会了,我想学校组织开家长会的目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成才。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
(二)、汇报开学以来班级各项情况:
各位家长,下面我想简单介绍一下我班开学以来的基本情况。我们五(2)班现有学生40名,我们的目的一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习方面,我不以成绩论英雄,只要孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。在我这一年多的努力下,现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面,班级学生集体荣誉感很强,当然班级也存在一些问题,需要和家长共同携手来解决。比如:安全意识淡漠,责任心不强,自我约束力差、惰性思想严重、还有打架骂脏话,这都是需要家长与我们配合的。我将班级孩子大体分为四类:
第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,例如,宋鑫玉、苗莹、米良川、刘旭辉、赵华、赵鑫、郭坤灵、陈丽如、郭东波、宋琳翔、席楒超、高运清等,我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力。
第二类学生,他们有的在非常努力的学习,有的是由于没有好的学习习惯,自我约束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐劳的精神。基础不扎实,学习方法不正确,这些学生成绩虽不拔尖,但他们也是很有希望的,例如,狐琳、王泽龙、张泽辉等,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了是重点生,稍有松懈就将擦肩而过,面对这样的学生,家长不仅需要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促,在孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水。第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,,这些学生有左国栋、卢梓萌等,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良的后果,作为我们都有推脱不了的责任,家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说,不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。家长座谈会发言稿一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长,在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班,教室在哪里,更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长,在品行,性格,学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢?我想:
一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往,星期天除了做作业外的行为,及时发现苗头加以制止。
二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
三、要给孩子创造一个良好的学习环境。
可能家长要问,你让我们更多的关心孩子,但我们不缺他的吃穿,学习上我们有使不上劲,这不是为难我们么?我说不是这样,学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
四、在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
五、要帮助孩子掌握科学的学习方法。
小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
六、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。
玩的时候就痛痛快快地玩。
七、不要过分娇惯孩子。
我觉得过于娇惯孩子,怕孩子吃苦,这是家长的共性。况且你有没有想过,像这样的孩子,眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力,将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了,往往会用于上网、打游戏,吃垃圾食品等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,最后,希望家长多与老师交流学生的情况,提出你们的合理化建议。
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇四
下午好!非常感谢你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小衔接这个问题。再过两个多月,我们的孩子将由幼儿园往小学过渡,在短短的时间里,他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活,能不能赢在新的起跑线上。因此,今天我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长。我相信,在学校与家庭的共同配合下,孩子会走好这一步,逐步喜欢小学生活、适应小学生活的。所谓幼小衔接,既是幼儿园教育的结束,又是小学教育的开始,它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子:学习感兴趣、活动能合群、生活有条理,非常自然、顺利的适应小学的学习生活。在这样一个特殊阶段,我觉得我们的家长们应有一个超前认识,提前认识到从幼儿园到小学,孩子的生活会出现哪些变化?并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响,然后有针对性地采取措施,使孩子顺利地适应小学生活。
一、首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别:进入小学,儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化,许多方面都存在着断节问题,所以做好幼小衔接工作,我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异:第一,生活内容的变化。幼儿园教育的特点总是采用“以游戏为基础活动”来进行。而小学学习则完全不同,因为学习是小学生的主要活动,不论你对所学的课程是否感兴趣,孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天上午四节课,下午三节课,每节课40分钟的课堂学习。而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败,给孩子造成的压力很大。第二、行为规范的变化通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西等。举个例子:刚入学的小朋友经常有这种情况,这边老师的课讲得津津有味,小朋友们听得聚精会神,她突然下位请假小便,老师真是左右为难。批准了好好的教学秩序被她打乱了,再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小朋友都等你回来再上,说不定后面关键的知识你就失去了学习的机会。不批吧,万一把小便弄在身上怎么办?孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,改正一些不良的行为习惯。做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐,课本作业本不准撕,上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。第三、家长和老师期望值的变化孩子在幼儿园期间,,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望,高的要求。孩子与孩子之间的横向比较激烈了。总而言之,为了做好孩子入学前的准备工作,必须遵循儿童心理发展的规律和特点,既要重视儿童智力的训练与培养,又要强调非智力因素的培养,力求儿童入学前心理准备的全面性。下面我就从一个教师的角度,以自己工作体会,与大家交流一下怎样帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡,帮助孩子尽快适应学校生活:
1.做好心理过渡准备:
家长帮助教育孩子做好幼小衔接过渡工作,关注孩子在校学习生活,给他讲幼儿园和小学的不同,多交流。在交流的过程中,你可以这样问孩子:今天你最高兴的事是什么?你交了几个朋友?他们叫什么名字?你又学会了几个生字?等,尽量做正面的引导,使孩子喜欢上学。
再如:教育孩子自觉遵守学校里的规定,不迟到,不旷课。其次,上学就有了学习任务,比起在幼儿园里的生活要紧张一些,不能整天光想着玩和看电视,要按老师的要求积极学习。在与同学的交往中,相互帮助,相互谦让,学会合作。课余时间多识字、多看书,增长知识,开阔眼界,积极参加各种活动,大胆锻炼自己,帮助学生树立自信,特别是上课大胆发言、平时大胆与人交流。这样孩子就能慢慢进入正常的轨道。
2.学习用品的准备:
学习用品是用来学习的,过于贵重复杂,不仅会分散孩子的注意力,养成做小动作,不专心听讲的坏习惯,还会助长孩子形成奢华攀比的不良思想。在准备学习用品时,要挑选价廉物美、小巧简单实用的,尤其是不能带有玩具性质的。
具体要求:
书包:结实耐用,重量轻为佳。不要太大,能放进抽屉,有分层。铅笔盒:单层、功能少的,便于开关。防止孩子上课和作业时分心。铅笔:hb,最好是一种花色,便于孩子丢失时找寻。每天带6支,不削两头。六角型为好。
橡皮:白色、柔软,好擦。
水壶:不怕摔的最好。
书和本子都需要包皮,尽量包结实的白色皮。
培养孩子珍惜学习用品,培养艰苦朴素的意识。“坏了,没关系,再买一个!”“旧了,换一个吧!”这都不利于孩子的身心发展。
3.安全教育准备。
安全是孩子上学最须注意的事项,近年来校园事故的频繁发生表明:及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。
——游戏安全。小学活动器械高而大,场地硬、学生多,老师也不可能随时呵护在学生左右,所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序,不推挤,不疯跑,不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小学都规定家长在中心广场处接送孩子,所以家长要嘱咐孩子,家长没来时原地等待,不乱跑,不跟别人走。
——饮食卫生安全。教育孩子不买小摊上的食品;饭前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操时手脏就别乱揉等。
俗话说:“没有规矩不成方圆。”孩子在小学低年级是养成良好习惯的关键时期,好的习惯养成了可以让孩子受益终生,家长可千万别掉以轻心。
——生活习惯。开学前,暑假可以带孩子尽情地游玩,增长见识。但至少开学前一周要恢复正常规律的生活,早睡早起;遵守作息常规;确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。开学后不迟到、不早退,有事有病要请假(一定要直接给老师请假)。
——学习习惯。
(1)培养孩子独立完成学习任务的习惯。
为了帮助孩子提高独立性,父母首先要信任孩子,把他们当成小学生,看成是长大了的孩子;孩子到家后,给他(她)10分钟左右时间,让他完成上厕所、洗手、喝水、吃零食等事情,这样就避免了学习中途溜号。开始做作业前,让孩子清理桌子上与学习无关的东西,这样避免了孩子分散注意力。开始写作业了,让孩子列出一共有多少作业要做,先完成什么,后完成什么,按序完成。这样就避免了孩子不知先做哪一项而浪费时间,甚至一会儿做语文,一会儿又做数学交替进行,丢三落四。做作业的过程中,不许离开座位,一气呵成,作业要求内容正确,书写工整,按时完成。作业要求少擦多练,甚至不擦。注意坐姿和握笔姿势。家长不可打扰孩子学习,更不可过度关心而送水送水果之类。写完后学会自己认真检查,不要使孩子产生家长替他检查的思想,产生依赖性,这样他就不会自己检查作业了,久而久之产生依赖心理。家长只看是否写得整洁端正,从而评判孩子的学习态度。要养成复习和预习的好习惯。最后一项是整理好书包,准备好第二天的学习用具,家长只检查一两天即可,往后只督促、提醒。
(2)每天都坚持朗读、背诵。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。每天写完作业后,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇、古诗、儿歌和课文。孩子一入学,首先学的是拼音,学拼音就要朗读,在家里,家长要听孩子读。孩子开始学拼音的时候可能会出现拼错的现象,比如,b-a,孩子可能拼成da。这样错误如果光讲理论,不让他实践,他永远悟不出其中的奥妙,只会停留在鹦鹉学舌,机械记忆的层面上。一次不会,不要紧,但不能因为不会就不开口。有少数孩子跟不上,家长可能辛苦一点在家里多辅导,只要他比自己有进步,就是很棒。至于少数急需补缺补差的,(一年级上学期的学习任务相对较重,老师会布置的作业需家长配合督促孩子完成),一定要不厌其烦地带自己的孩子上路。我相信,在绝大多数情况下,孩子的成绩(尤其是低年级)和家长的付出成正比。如果你的孩子成绩落后,作为家长要及时与老师及那些成绩好的同学的家长沟通,汲取他人的教育经验。到学习生字时,家长更要注意培养孩子看课外书的习惯。这既能培养他们静心,也能增大他们的识字量。从长远看,提高了他们的理解能力,培养了他们的学习兴趣。书看多了,识字机会就多,对字的理解更全面,更正确,为运用也打好了基础。一、二年级教材最大的特点是注重识字量大,学过的字容易混淆,所以平时要鼓励孩子随时随地识字,鼓励孩子阅读健康向上的书籍,在生活中帮助孩子提高识字能力。
(3)注意孩子的写字姿势和执笔姿势,执笔正确与否,不但直接影响到运笔的灵活、书写的速度,书写的效果,也会形成近视,极不利于孩子的健康成长。“一尺一拳一寸”刚开始肯定有点不适应,随着习惯的养成,书写速度、舒适度必将大大提高。
——培养孩子的规则意识和任务意识。
上小学的孩子,家长关注、照顾的时间相对较少,因此,需要孩子自己照料自己,树立规则和安全意识。为了帮助孩子树立任务意识,家长可以每天布置一个任务给孩子,如扫地、拿牛奶,分碗筷、倒垃圾等,看孩子的执行情况,让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务,知道:不是爸爸妈妈让我做这件事,而是我长大了,我应该做这些事。树立规则意识。如果我们平时带孩子出去玩,要率先树立榜样,并提醒孩子遵守各种规则,如过马路走人行横道,上下楼梯靠右行,玩运动器械要轮流等,帮助孩子养成习惯,提高遵守规则的能力。
1.向孩子的班主任介绍孩子的基本情况。如孩子是否有某种身体缺陷和慢性疾病,家长还要向老师介绍孩子的个性品质和品德状况,不要隐瞒孩子的缺点,向老师说清楚了,才能有针对性的教育,使孩子成长得更好。
2.花时间多陪孩子。孩子是我们生命的延续,可以说是每个家庭的全部希望,我们辛辛苦苦地工作、劳动,大部分都是为了孩子,有的家长可能会在孩子身上花钱,给他们优越的物质享受,却很少陪孩子交流,这样,怎样了解孩子的思想、学习情况呢?父母工作再忙,再辛苦,也应亲自带孩子。在教育孩子的问题上,也是一份付出一份收获。
3.父母的教育方法要一致。家长都有深切的体会,当孩子不听话时,如果父母的意见一致,那孩子唯一的做法就是听大人的话,但如果一个说,一个护,那孩子可就不听话了。如果两位家长在教育方法上有不同意见,千万不当这孩子的面说或吵,两人可以私下商量,达成共识才能教育好孩子。
4.注重孩子的“第一次”。当孩子第一次受到表扬、做了好事、第一次自己完成作业、第一次全做对作业等等,家长一定要予以表扬,也就是赏识教育,孩子就会越来越好。反之,当孩子第一次耍赖、第一次不完成作业、第一次边玩边写作业,家长绝不能妥协,而要待他安静下来,对其讲明道理,时间一长,孩子就会听你讲道理。
5.要求孩子怎样做,不如教给孩子怎样做。孩子还小,有许多事情还不会做,比如:您要求孩子整理好书包,不如手把手的教给他怎样收拾书和本子、怎样将书放在一起、本子放在一起,来整理书包;比如:要孩子专心写作业,就要告诉他怎样做才是专心写作业;要他叠好衣服被子,就要先示范叠衣服被子给他看,然后手把手的教他怎样一步一步的叠好衣服被子,最好让孩子练习叠。这样您只要耐心的教一两次,以后你就可以不费心了,孩子完全可以自己去做好。要形成好习惯,还需要家长的及时指导和监督。
6.训练必须持之以恒。孩子年龄小,自制力不强,比如说要培养孩子仔细认真写作业的习惯就要天天检查,直至养成习惯后再放手。要知道习惯教育是个长期工程,养成一个好习惯不是一天两天,需要长期抓。
7.要及时与老师加强联系。尽量不要在孩子面前对任课的老师们品头论足。俗话说“亲其师,信其道”,孩子只有信任了老师,才能听从老师的教导。当然,这并不是说老师是批评不得的,如果对老师的工作方法等有意见,可以用合适的方法提出来。
总之,家长要及早为孩子的过渡做充分准备,使孩子学会学习、学会交往、学会休息、学会书写、学好习惯、学会守纪、学会做人、学会生存。
祝愿我们的孩子顺利适应小学生活,祝愿我们的孩子健康茁壮的成长!谢谢大家!
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇五
尊敬的家长们:
大家中午好!
首先,感谢您在忙碌中抽出时间参加这次家长会。我代表7、2班任课教师,感谢大家对学校工作的大力支持。今天举行家长会是为了一个共同的目的。也就是说,是为了孩子的学业,是为了孩子的提高,是为了孩子的明天。众所周知,七年级是非常重要的学习阶段和重要的一年。如果学生能适应中学生活,就能迅速提高。希望通过这次家长会,家长们有更多的机会更好地理解孩子们在学校的样子,并期待加教能联合起来一起教育好孩子。一个孩子是一个家庭的期待。我作为七班班主任,想和家长们一起努力,教孩子们学习和做人,在七、二班教孩子们健康快乐地成长。首先,我想先谈谈中学和小学的区别。从初中、幼稚的童年到青少年的转变和个性逐渐形成的时期。是人生重要的转折点。从小学升到初中。
二、现在谈谈中学生的生理特征。中学是整个人生旅程的重要时期。有些专家形象地比喻人类的第二次出生。在这个阶段,孩子的生理和心理发展变化又急又猛,这个时期正处于人生成长的转折点,要给予充分的注意。
(1)提高**性。进入青春期的孩子们总是期待别人的认可和尊重,渴望摆脱成年人的束缚,**。
(2)人类的世界观开始改变。青春期的孩子不再像“孩子”一样愿意服从家长和教师。他们总是固执地与父母作对,因为他们期待得到“大人”这样的权利。所有这些变化和发展都不是已经完成的,而是正在进行的过程。他们仍然不完整,不成熟,不能真正**,没有形成比较稳定的个性,还没有形成成熟的感情世界。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、信仰)因此,在这个特殊时期,孩子的发展要得到家长的关心和帮助,才能顺利度过这个青春发育期。
三、课程介绍
首先,我想向家长介绍72班的基本剧本让我简单介绍一下课程情景。本班现有56名学生,其中女学生26人,男学生30人。通过这一个多月的观察,我认为我们班学生的整体表现很好,品行都很好。当然,这离不开好的课外辅导。谢谢父母们培养了对孩子们的真诚。对班级管理,我主要从培养好习惯开始。卫生纪律主要由班干部负责。我主要与学习、准时和学习委员、科大联系。掌握完成作业的情景、课堂学习情景,及时交谈,了解学生的学习问题。通过学生的学习方法交流,提高学生的学习效率。最近与几位任课教师交流,目前班级教学纪律良好,作业接收情况较好,班级各项工作进展良好。应该说这是个好势头。本学期以来,我要求学生以进取的态度对待学习生活,把“人生有梦想,行在当下”当作我们的班勋。期待每个孩子都能树立自己的梦想,从这一刻开始踏实勤奋地学习。我认为这应该是我父母的共同愿望。
(一)开学后本班出现的优秀行为:
1、我们班有很多热心班的干部。
2、我们班有很多喜欢学习,成绩优秀的学生。例如:
(二)开学后本班存在的问题
1、一些经常活动的学生很难集中精力上课,在课堂上打闹,影响其他同学。
2、作业习惯不好,作业完成质量低,对不能做的题目不问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时修改。也不做周末作业。
3、不听课,不知道如何写笔记,也不知道如何融入新的教室。
5、个别学生有点自私,对班级工作不感兴趣,对同学不感兴趣。
每月试验方案月考是对一段时间内学生学习情况的检查,结果仍然令人满意。大部分同学的成绩比开学时有所提高,其中一些学生的提高仍然很大。其中最突出的问题是偏科严重。要重视期待家长配合教育。
四、如何营造良好的家庭教育环境家长们,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育和社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础。很多家长需要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造有助于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观,以及对工作、生活的态度、待人、举止、谈吐,都对孩子的成长有微妙的作用,生活上的小事也经常影响孩子的一生。因此,我们应该为孩子们创造一个良好的家庭教育环境。接下来,我会谈谈“如何创造一个好的家庭环境”,讲一些肤浅的地方,并恳请各位父母提出很多宝贵的意见。每个孩子都有家庭,家庭是孩子长大的第一所学校,父母是孩子的第一位教师。家庭环境的好坏直接影响孩子能否健康成长。这意味着家风好,而不是富裕的家庭环境。良好的家庭环境如何构建?我看不到以下三点。
1、父母要不断提高自己的素质。包括文化、思想、心理素质是所谓“言传”的作用。
2、我们要不断创造良好的家庭文化。创造美好的文化环境。不是豪华的装饰,而是干净朴素。营造教育氛围,营造家庭阅读学习氛围。父母要以身作则,喜欢读书,看报纸,追求新知识,努力工作。以这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于麻将游戏。例如:平时可以一起看书,看电视节目,和孩子分享经验,或者看看法,解决孩子的问题,解决问题,训练说话能力。
3、拥有良好的家庭心理环境。注意家庭用语俗话说“主根者红,墨者黑”,不仅父母的语言礼仪,子女也很礼貌,但有些父母说话尖刻,搬弄是非,攻击别人,子女也是如此。父母对工作的态度是,不应该做什么事,不应该做什么事,应该为孩子树立好榜样。从心理学的角度来看,如果孩子生活在父母经常吵架的环境中,她就没有安全感,脾气暴躁。当然,我们大人们不能一辈子不吵架。我期待家长们不要先在孩子们面前吵架。如果大人们喜欢抽烟喝酒打麻将,经常在家和一群人吃喝,孩子们可能也会很早学会这些。如果孩子生活在简单快乐的家庭氛围中,她的心境会变得快乐,学习也会变得简单。效优先,为人父母的人与孩子的爷爷奶奶关系不好,孩子也不尊敬自己的父母。期待大人们成为榜样。如果大人们认为学习没有用,孩子们也不会努力学习。
4、要掌握孩子的特点,有的要放箭教育,教育中要更加重视方式和方法,态度不能粗暴,语言不能偏激。家长应该尽可能抽出时间和孩子在一起,经常和孩子沟通,学会平等地看待和孩子一起成长过程中遇到的问题。平时要多和孩子沟通,询问学习情况,不能等到成绩出来,出了问题才能关心孩子。寻常的对话能引起孩子们的兴趣,引起亲切感。要养成和孩子谈心的习惯因为孩子的个人差异,成绩不能免于好坏,孩子拒绝学习,成绩不好,所以我们要进行适当的批评。如果孩子尽了最大努力,但成绩却不太梦想,我们就应该给他自信,而不是无条件地泼冷水。
这样做反而会使他对学习产生反感。多听孩子的心,不要盲目责怪孩子,帮助他们分析存在的问题,找到对策,孩子就不会产生反抗心理。我想和你聊天。
5、与教师坦诚相待,坚持一致性,构成教育的合力现代社会中,家长必须依靠学校,让孩子们理解系统的知识学习。在这方面,家长不能代替学校教育。另一方面,学校只能承担子女教育的一部分,父母把教育责任全部推卸给教师是失职。特别是品德教育、习惯培养、性格培养等重要教育任务更需要家长和教师的合作。家长要与教师沟通,解决分歧和看法,必须维护孩子心中教师的威信,不能在孩子面前讨论教师的不足和缺点,不能贬低教师,要坚定地站在学校教师一边。同一位教师也要保持家长的形象,这样教育才能形成合力。
五、引起父母注意的问题:
1、爷爷奶奶不要娇生惯养孩子,不能娇生惯养,不能盲目宠爱。
3、不让孩子带手机进学校。手机对孩子们百害而无一利。
4、孩子给同学过生日,要礼貌地制止喝酒,不能容忍他在酒场交朋友。
5、异性交往要小心。哥哥弟弟姐姐妹妹不能随便知道。
7、教孩子们学会感恩。
六、请父母提出自己的意见和建议孩子健康成长,学习提高是学生、家长、教师的共同愿望。而且,这也是三方共同努力才能达到的目标,所以要请家长同志对学校和教师的工作给予更多的支持。下次请家长对班级管理及其他方面提出合理的提议。谢谢大家!
七、最终,希望各位家长顺利工作,家庭幸福。再次感谢大家对72班工作的支持。祝我们的孩子茁壮成长,全面发展,愉快学习!
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇六
尊敬的各位家长:
你们好!
借这次阶段性测验,我们召开这个家长会,主要目的也是期望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和校园之间的联系,期望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
两个半月以来,整体来看,大部分学生进步都很大,大家群众荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,比如:在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了。每周的值日生也能认真、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮忙。
当然,我们也看到不足的地方还很多,比如:早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习,务必得老师看着才能够,部分同学对待学习存在着态度不端正,完成学习任务不及时,靠老师再三催促,课堂上自我约束潜力差,精神溜号,搞小动作,提问时竟然不知老师问的是什么。在校园作业完成比较认真,正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画,甚至不完成。
这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行了出卷检测,试卷分析…
1、立足课堂,提高课堂效率。
每小周语文课是8节,有3天是一天2节课,有2天是一天只有1节课,由于升入五年级课目增多,课都排的十分满,基本上没有自习课时间,所以对于语文学科,那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费,务必在课堂的45分钟里高效的,保质保量的把知识传授给学生,所以在课前我备好课,计划好每节课我要完成哪些教学任务,在课堂上我充分调动学生的用心性,让学生参与学习,重点资料重点讲,该放手让学生解决的.让学生解决,力求当堂课任务当堂课完成,不留尾巴。透过一学期的教学,感觉班级学生上课状态比较好,都能跟上我的思路,掌握了必须的学习方法,上课时基本上不用怎样去强调纪律,偶尔对动作慢的,走神的的同学进行提醒,每节课的教学任务基本上都能顺利的完成,效果比较好。
2、注重基础,注重知识拓展。
我认为要想把语文学好,基础知识务必过关,字词的积累、标点的使用、句式的变换等等,所以我要求学生每课的生字词务必会写会用,再就是注意积累课文中的好词好句,尤其是一些四字词语、叠词,一些比喻句、拟人句等等,为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗务必要背下来,我透过经常听写测试了解学生的掌握状况。基础很关键但随着知识的增多加深,要对知识进行拓展,也就是不能局限于课本那点东西,尤其句式的变换,阅读题的理解,一些一题多解、谈感受,说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来,真正到达拓展孩子思维,培养孩子潜力的目的。使学生学会从不同角度去思考问题,到达学以至用,灵活掌握。
3、关注每一个学生,不放弃每一个学生。
在班级里无论学生的学习好坏,家庭背景如何,我都是一样的对待,一样的喜欢,孩子都是好孩子,就是我们做老师的,做家长的怎样来引导,去教育,如今打骂已不是解决问题的惟一的办法,也不是有效的办法了,其实换一个角度去思考,一次谈话,一次表扬,一次鼓励等等或许更能激励他,在班级里我做到关注每一个学生,从作业批改,从课堂提问,从一举一动,即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业,告诉作为一个学生这样是不对的,上课也会经常提问他,而不是放任自流,我想我是对他负职责的,因为我明白他是因为没有养良好的学习习惯才这样的,我要尽我的努力来帮忙他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励,听写一百分了,上课认真听讲了,作业写的好了,考试取得好成绩了,或是表现比以前有进步了,“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢,在严格的要求同时不妨多鼓励孩子,他会更有学习的动力。
我们召开本次家长会,就是期望家长们能一如既往地做好以下几点:
1、家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果,督促孩子在家努力学习。不负职责的放任,不管不问,对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
2、实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理潜力强的孩子外,学习往往都抓不好。
3、假日也要按时作息,做到劳逸结合,推荐每一天学习1——2小时以(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。有的学生一放假就睡懒觉,成天看电视,作业等到上学头天晚上才去赶,这样就很不利于学生的学习和生活。当然,家长的管理要适当,不能太严也不能不管,比如一点不让看电视,这也不现实。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,,每一天至少与孩子沟通半小时。
5、创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。
6、控制孩子的零用钱,要求孩子花钱有帐目有计划,不挑吃穿,培养孩子良好的生活习惯;饮食起居有规律;注重礼貌礼节;出门要求孩子先征求家长同意。父母双方,最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管,与父母自己管,完全不一样。赚钱为孩子,但我认为管孩子比赚钱更重要,赚钱只但是是富裕与贫穷的问题,而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。
7、经常与老师取得联系,与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等状况,召开的这一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想透过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊状况仍然需要家长透过电话或到校园等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致。
8、期望家长每一天能抽出时间来过问孩子在校的状况,过问孩子的学习,在对待学习对待校园生活上正确引导孩子,上课纪律上、作业完成上过问一下,让孩子觉得父母是关心他的,让他明白老师教育他是对他的负职责,是为了他好。
9、期望家长能善于发现孩子的长处,耐心的引导孩子正确看待自己的不足,并帮忙他们改正缺点。
10、家长让孩子多读有益的书。
11、期望家长能正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,就应与老师、孩子一齐分析问题的所在,研究改善措施)
12、要规定孩子放学后务必做完老师布置的学习任务,家长最好看一下,不用管对错,只看是否完成或是完成的好坏,这样对孩子来讲是一种督促,也是一种习惯的养成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老师是不够的,那知识巩固的这一环节就失去效果了。
13、期望家长能一如既往的支持我的工作,有问题及时与我沟通,给我提出好的推荐,我们能够电话联系。
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇七
尊敬的各位老师家长:
大家晚上好!
首先感谢学校老师给我这样一次机会,让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,分享孩子成长过程中的苦与乐,我感到十分荣幸。
当初在为我的小孩黄琪惠选择学校时,我了解到这里的人际关系不是很复杂,学生的课业负担不是很重,学生在这里可以开心快乐的学习与生活。而今事实证明我的选择是对的,将近两年,我的孩子在性格上活拨开朗勇敢了许多,在学习上有目标有竞争对手,有较好的学习习惯,更是进步了许多。从她每天与我的交流中,我很清楚地知道她在学校是快乐的,是有收获的。这一切好的转变和成绩的取得与学校及老师的教育是分不开的,在此,我代表所有的家长对老师的辛勤付出表示衷心的感谢!
我深知家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此我就谈谈平常与孩子相处的几点做法吧!
一。扮演家长与朋友的双重角色,做到既有家长的威严又有朋友的平等。平时涉及到做人做事原则性问题的时候,家长的指导性地位一定不能动摇。如:小孩常有的撒谎,做事因缺乏耐心而乱发脾气,与长辈顶嘴等,从不娇惯纵容。休闲娱乐的时间和她一起玩游戏、捏泥人、剪纸做手工、玩芭比娃娃、看动画片等。
二。经济上aa制,培养她的理财、消费与节约意识。每周给她x元钱,该我们买的我们出钱,她要是自己保管不慎弄丢弄坏的或是想买大人认为不该买的,就由她出钱,既让她觉得自己是有钱一族,又让她学会如何合理支配自己的零花钱。(举例:生活中的小事。如“买牛奶”、“买铅笔”、“寄贺卡”、“捐款”等。)。
三。培养独立学习的习惯。孩子做作业时,从不陪做,自己读题,自己查字典,先易后难,先自己检查,再大人检查。如果是因为简单出错,马虎出错,自己没有检查出来的,就重新往改错本上做。平常把任务先布置好,然后由她自己去完成,告诉她“大人工作第一,学生学习第一”的道理。到现在为止,做作业已经基本上不用提醒了,从周一至周四,如果表现好,任务完成的好,可以自己奖励自己看会电视,玩会电脑,或是做手工等。
四。尊重孩子,多鼓励少批评,培养孩子的自信心。善于听取孩子的意见,尊重其想法,意见不一时,分析原因,讲清道理,不摆家长资格,对孩子的承诺要守信用,不能兑现时,说明情况,表达歉意。有时与老师交流后得知其缺点与不足,我不着急上火,而是先鼓励而后加以引导。为了缓解学习上的压力,我对她的要求是重过程轻结果。这次能够作为家长代表,我们在家首先感谢了她,肯定了她,她一高兴,还说以后要带我们到澳大利亚做家长代表呢。
今后我会更加配合学校老师的工作,对于我的孩子存在的一些不足,如缺乏挑战性和知难而上的勇气,还恳请老师能多给她及所有的孩子一些机会与鼓励。
我经常对她说的一句话是:“在快乐中进步,在进步中获得更大的快乐”。在这里也送给所有的孩子。谢谢!
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇八
亲爱的家长朋友:
晚上好!非常感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动,感谢大家对我们工作的支持。家长是孩子的第一任老师,家庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育,是促进孩子健康发展的必由之路。有句话说的好:“家园如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的发展。”
今天,和大家聚在一起,主要想和家长朋友们交流以下几件事情:
一、上学期幼儿的表现分析。
优势表现:
1、喜欢上幼儿园,对各类活动的积极性都比较高。
2、生活自理能力有了很大的提高,能独立进餐、盥洗、入厕、喝水,在自我服务和为他人服务上有了很大进步,很多孩子能胜任值日生的工作.如,擦桌子、排椅子、倒垃圾、拖地等。
3、愿意与老师和同伴交往,同伴间的冲突明显减少,会正确的使用礼貌用语。
4、对各类体育活动都感兴趣,身体的灵活性、协调性得到了很大的发展。
5、集体活动时遵守集体规则,注意力比较集中,积极动脑筋,踊跃发言,大胆表达自己的想法和意见。
6、生活常规比较好,表现在午睡、吃饭、喝水、入厕等各个环节。
有待提高的方面:
1、自我管理的意识和能力较差,东西丢三落四,积木、水彩笔、图书随手乱扔,不能做到东西用完后放回原处,做事不能善始善终,不注意收拾,留烂摊子,需老师多次提醒才能摆放整齐。
2、个别孩子自控能力比较差,集体活动时注意力时间短。
3、个别孩子生活卫生习惯还不是太好,做事不专注,吃饭、喝水、睡觉拖拖拉拉,磨磨蹭蹭。需老师专门拿出时间盯着才完成任务。
4、几个孩子很调皮,如在户外活动时,会把小朋友的玩具扔到院子外,午休晒鞋子时,拿着小朋友的鞋子玩或扔得到处都是,而且几个孩子在外面打打闹闹,老师不出去叫他们,他们不主动进来。
5、个别孩子动手能力较差,如,不会叠被子,不会整理床铺,鞋子穿反了,外套穿倒了。
6、分享意识还不够,分享日小朋友从家带玩具,自己玩,不愿意和小朋友分享。
二、本学期的主题教育内容。
主题一喜事连连。
主题目标:以高兴、愉悦的心情迎接新学期的到来,感受节日带来的快乐,体验和分享生活的乐趣;能学习用多种方式表达与交流自己的情感;知道自己长大了一岁,做事应更自信和努力;了解一些节日的习俗,获得初步的相关经验。
此主题包括“欢欢喜喜话春节”“数花灯”“大家来看灯”“圆滚滚与亮堂堂”“孤单单与热闹闹”“我又长高了”“嘿!嗨!哈!”7个集体活动,和“跑马灯”等5个游戏。
主题二这就是我。
主要目标:乐意与同伴交往,并从中体验帮助别人和被别人帮助的快乐;懂得关心他人;能尝试用不同的方式自由表达自己的美好情感;初步了解社会生活中有关的行为规则,学习一些自我保护的基本常识。
此主题包括“他们在干什么”“开心聚会”“小草”“我为小树去送水”“我帮奶奶去买菜”“我是爸妈小帮手”“今天我请客”“厨师乐”“独自在家时”“送给小动物的礼物”“自己做一做”“小小花匠”12个集体活动。“为妈妈送礼物”等5个游戏活动。
主题三寻找小秘密。
主题目标:对新奇、有趣的现象有好奇心,乐于参加科学探索活动;懂得珍惜自然资源;有初步的环保意识;能尝试运用多种感官和自己喜欢的方式表达、交流探索活动的过程和结果;观察水、空气、镜子小实验中有趣的科学现象,获得相关的粗浅的知识与技能。
此主题包括“空气娃娃在哪里”“穿裙子的气球”“空气娃娃是心事”“小水滴旅行记”“水是宝”“小魔术”“变脸”“吹泡泡”“水娃娃生病了”“第九杯水”“照镜子”“拷贝一个我”“追逐战”13个活动。“送水”等8个游戏。
主题四春天,您好。
主题目标:乐于探究春天里周围事物和环境的多种变化,感受大自然给人们带来的快乐,能大胆地运用多种方式自由地表达对春天的热爱之情,了解春天的基本特征。
此主题包括“春游去”“春回大地”“郊游”“采蜜”“报春”“蝴蝶飞飞”“放风筝”“春姑娘”“桃树下的小白兔”“粉红色的花瓣”“赶花会”“长出来了”“春雨的色彩”14个活动和“玩球”等8个游戏。
主题五水里的小动物。
主题目标:对水里的动物有兴趣和好奇心,喜欢探索水里小动物的秘密,关爱小动物,学习尝试用自己知道的方式保护它们的生存环境,乐于寻找问题的答案,初步了解水里小动物的出生方式、外形特征、生活习性及特殊本领。
此主题包括“到水族馆去”“海马爸爸生宝宝”“海龟生蛋”“藏在哪儿”“海底探险”“螃蟹聚会”“跳高健将”“找找好朋友”“中华鲟”“热闹的大海”“伤心的鲤鱼”“小鱼和水草”12个活动和“海龟去旅行”等9个游戏。
主题六快乐的六一。
主题目标:以积极愉悦的心情参加六一活动,体验节日的快乐;乐于与同伴合作进行艺术活动,敢于尝试用多种方式进行大胆地想象、表现与创造;知道六一节是全世界儿童的节日,初步了解社会及周围人对自己的关爱。
此主题包括“甜甜的”“新新的”“献爱心”“唱起来”“跳起来”“敲起来”“狂欢节”“真快乐”“心里话”“节日服装”10个活动和“玩气球”等11个游戏。
主题七谁不说俺家乡好。
喜欢自己的家乡,初步萌发爱家乡、爱祖国的情感,简单了解家乡的名胜古迹,关注家乡的变化,知道家乡的人文景观及名胜、特产,尝试在多种活动中用自己喜欢的表达方式去赞美自己的家乡。
此主题包括“立交桥”“动物宝宝搬新家”“我们居住的小区”“沂蒙好风光”“清清的泉水”“请到我们家乡来”“泰山一日游”“家乡的。。。”“秧歌扭起来”“小小导游员”“我为家乡出把力”“笨笨熊银行”12个活动和“娃娃修路”等5个游戏活动。
主题八纸的故事。
主题目标:知道纸是中国人最早发明的,增强民族自豪感,喜欢参加有关纸的各种探索活动,能尝试用各种纸创造、表现自己的意愿和情感,初步了解纸的种类、特点及用途。
此主题活动包括“纸的生日”“你认识我吗”“我的用处大”“小小魔术师”“剪刀嚓嚓嚓”“小人书不要哭”“旧书姐姐和新书妹妹”“看谁说得对”“花开了”“真好玩”“漂亮的花手绢”11个活动和“纸盒玩法多”5个游戏活动。
主题九生活小帮手。
主题目标:喜欢用小电器,知道它会给日常生活带来许多便利,并对其中的许多科学现象产生兴趣和好奇心。知道一些小电器名称、用途及简单使用方法,了解安全用电的一些常识,丰富自己的生活经验。
此主题包括“爸爸的助手”“爸爸的胡须不见了”“夏天的礼物”“灰灰跑不掉”“新鲜的食物”“能干的平平“转转转”“小房子的秘密”“风儿来了”“我说你来学”“我上电视了”11个活动和“机器人锻炼”等8个游戏。
三、关于家园沟通以及家园配合方面的问题。
1、关于良好行为习惯的培养。
(1)孩子良好行为习惯培养的一贯性、一致性。
孩子良好行为习惯的培养需要我们家长和老师一起配合,有的孩子在家习惯较差,在幼儿园也时常会有不好的行为习惯出现。希望家长能和老师一起,共同配合让孩子在幼儿园和在家都一样,做一个懂礼貌、讲卫生、讲文明的孩子。在家,家长也要以身作则给孩子树立一个良好的榜样。孩子的好习惯不是一天两天培养出来的,它需要我们长时间的培养,所以如果孩子习惯出现偏差请家长能耐心的进行指导。
(2)关于培养孩子生活自理能力方面的问题。
我们经常会发现,午睡起床或外出户外活动时,有些孩子不会穿衣服,有些孩子的鞋子经常穿反了。饭后,我们要求孩子吃完饭后自己整理餐具、擦桌子。可我们时常会发现,有的孩子不会擦桌子、有的孩子不会自己整理餐具。甚至,还有个别孩子吃饭时东张西望,很不专心,与个别家长交流过,说孩子在家还是大人喂饭。可见,我们有些孩子能做的很多事情,全让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一手包办了。
有的家长可能会认为这没什么,孩子大了就会了。其实这种想法是错误的。孩子各方面的能力,尤其是自理能力,需要从小培养,孩子天生都是很勤劳的。我们大人经常抱怨,现代的孩子太懒了,什么也不做,其实,孩子在想做事情的关键时期,我们大人都包办代替了,从小让孩子潜意识里认为,大人就应该帮我做一切事情,那么孩子长大了,不但懒,而且也没责任心,也不懂得孝敬老人。因为他们认为大人辛辛苦苦的为他做事情,是应该的。而且,孩子的自理能力差,他会在同伴中很不自信,一个没有自信的人,很难想象在竞争如此激烈的社会,如何与他人竞争。所以,请那些帮孩子做事情的家长放开你们的手,让孩子做力所能及的事情。比如:可以让他在家帮着盛饭、收拾碗筷、搬小椅子等。
2、做好春季传染病的预防。
春季是各类传染病多发的季节,我们平时尽量少带孩子去人多的公共场所,多带孩子去大自然感受春天。饮食上也要注意营养的搭配,保证孩子摄入足量的蛋白质、维生素、钙等,不仅强身健体,春季也是孩子身高增长最快的季节,尤其是五月,大约长10毫米,是一年中增长最快的月份,10月份长的最慢,大约3、3毫米。良好的作息习惯,积极锻炼身体等等,都能积极的预防春季传染病。
3、下午接孩子后,不要在幼儿园逗留时间过长,一是幼儿为了幼儿的安全考虑,二是,有些幼儿在院子里拉尿,极不卫生。
4、关于交费问题。
每月的10-25号,去会计室预交下个月的管理费和伙食费,有个别家长缴费不太及时,希望大家积极配合,在规定的时间内按时交费。这个学期的特长费另行通知。
5、4月7号开始实行园外接送,接送时请大家遵守接送时间和接送秩序。如果您确实有事委托别人来接,一定事先给我们来电话,告诉委托人的外貌特征。
6、论坛交流,希望大家群策群力,“众人拾柴火焰高”,生活中发现好的育儿方法,好的帖子,及时发布到咱们的论坛上,大家一起共享。这学期,孩子上幼儿园了,我自己带他,老公工作单位不在这里,周末才回家,所以,业余时间去论坛的机会也少了很多。再加上最近服务器升级,网速慢等原因,我很少去了,我博客中也有很多好的帖子,大家有时间也可以到那里看看。
7、每个周五下午我们把《幼儿用书》发给孩子带回家,一是便于家长及时掌握这一周的学习内容,二是方便家长和孩子一起复习学过的内容。到周一上学时再带回来。每个周都这样安排。
8、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。
9、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
10、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。
11、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
12、请家长教会孩子写自己的名字。
四、其他事情。
1、关于寒假放假问题。
有很多家长不理解,幼儿园怎么也放假,而且还认为放的时间太长了,关于放假问题,我们有必要向大家说明一下:。
(1)、《中华人民共和国教师法》第七条第四项规定教师享有“按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。同时“《中华人民共和国教师法》第四十条第三项说明:中小学教师,是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师”。因此幼儿园教师应该享受寒暑假待遇。
(2)、每年中小学放暑假期间,因暑假时间较长,为最大限度的为幼儿、为家长服务,幼儿园放弃了暑假(教工无任何加班费)。但幼儿园作为政府办省级实验幼儿园,有义务在全市幼教行业起示范作用。因此,幼儿园只有利用每年的寒假进行集中学习及师资培训,以不断提高教师的综合素质,进而不断提高幼儿园的保教质量。
(3)、根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国劳动法》规定,在寒暑假期间,安排教师上班应算加班,要按有关规定支付200—300%加班费,但幼儿园无这项开支权力。
(4)、幼儿园实行只放寒假、不放暑假的规定,是在80年代末开始执行的,是根据当时国家颁布的《幼儿园工作规程》规定“幼儿园寒暑假可以参照中小学执行”,并经请示上级领导批准执行的。
(5)、全国各地公办幼儿园、学校附属幼儿园大部分都放寒暑假。尽管现在有个别公办幼儿园尝试寒假与法定节假日同步,也只是接收部分确实无人照顾的幼儿,教师轮流值班,但要额外加倍收取这部分幼儿的管理费。
2、特长班上课及收费问题。
如果没有特殊情况,不再另行报名,就按上学期报的班上课,有些小朋友再重新报名换成别的特色班,如,电子琴,国画等,会跟不上课,因为他们已经上了一个学期的课了,都有一定的基础,如指法,握笔姿势等,新手跟着这些小朋友上课,会感到很吃力,跟不上。
特色班收费标准是这样的:水彩画20元/月,画纸10元,共110元;舞蹈20元/月,共100元;电子琴30元/月,共150元;国画20元/月,画纸15元,共115元。具体交费时间另行通知。我们开好三联单的收据以后,,家长拿着三联到会计室交费,交完费后,会计留一联,家长留一联,交到班级一联。
3、关于磁化水机。为了让幼儿喝健康卫生的水,我们幼儿园已经安装了磁化水器,这是一种高科技产品,能把水中的氧和矿物质最大可能的保留着。为了让大家对这种水有个更全面的认识,我们家长学校购置了《饮水决定健康》这本书,免费发给大家,大家可以看看,现在我们很多同事家里也安装了这种磁化水器,如果大家有按的,可以在班级老师这报名,或者到园长办公室详细咨询。价位有2680元/台,1980元/台,3280元/台。
五、家长的意见和建议。
家长可以针对幼儿园的工作,给我们提一些合理化的建议和意见,我们表示衷心的感谢。
我们老师的历来能够毕竟有限,有许多不足之处希望家长们谅解,最后,我们三位老师衷心地感谢大家参加这次家长会,希望在今后的工作中,得到家长朋友们更多的支持和理解,在我们共同努力下,让我们的孩子更好的成长。
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇九
各位家长你们好:
首先我代表小二班的全体老师欢迎各位家长的到来,感谢你们在百忙中能抽出时间来参加家长会,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天,我们能相聚在一起,都是以孩子这条红线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标,今天的家长会我简要地讲以下三个方面:
一、向各位家长介绍班级及孩子的情况。
首先,我介绍班级情况。在本学期中,由我担任这个班的上午老师,主要负责五个领域方面的教育教学。另一位老师是刘老师,她是一位个性开朗、工作认真负责,有耐心,专业知识很强、有丰富育人经验而又十分敬业的老师教师,她主要负责下午游戏方面的教育教学。我园根据我班孩子年龄小,自理能力差这一特点,特为我班配备了两位有二十几年的老师担任我班的生活老师、她们是曾老师和黄老师。他俩热爱孩子,在护理孩子上有着丰富的保育经验,且在工作中任劳任怨、不怕脏、不怕苦。我们四位老师有信心,一定会密切配合,尽心尽力把班级的各项工作做好。
其次,介绍孩子们的情况,这也是大家最关心的。我们班共有幼儿37人,其中男孩16名,女孩20名。每天出勤人数27人左右,有不少幼儿是这学期刚入园的新生,这给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点:家长座谈会发言稿1、多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病,我班老生幼儿各方面发展较好,都有良好的一日生活常规,有个别能力较强的幼儿能独立穿衣;能帮助老师做一些力所能及的事。如:周丽莎、匡俊儒、税振新、易昭、腾佳佳、李涵妮、江南郡等小朋友。
6、早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,有些娇气、依赖性强,向袁奕昕、王争瑾、李姝雅、唐雨根等,陈雨微、阙静薇、李姝雅。
7、喜欢参加各种游戏活动,在课堂上积极回答问题,声音响亮,主动参于意识十分强烈并。
能与同伴交流感受,分享快乐的有;江南郡、匡俊儒、周丽莎、王争瑾、李涵妮、李家轩、周丽莎、易昭、腾佳佳、郑天龙、范志昊、陈湘宜、孙恩东等小朋友。
江南郡、王争瑾、周丽莎、李家轩、匡俊儒、李涵妮、范志昊、郑天龙、孙恩东开朗活泼、语言表达能力好,对知识的接受能力强,对许多事物都表现出了极大的兴趣,能在与同伴交往中为自己的行为辩解。但有时兴奋过度不能控制自己,常表现在课堂上大声自言自话说话。
9、彭宇霖、税振新、卜子云、刘奕涛、吴值亦天真无邪,对各种新事物好奇心重,愿意尝试操作各种学具,但动手能力较差,还需加强培养。
10、内向、文静、不合群的孩子有张熙文、汪炎等孩子。
12、再就是新生幼儿对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯。
13、部分幼儿胆小、怕生,娇气任性,交往能力较弱。上课时注意力容易分散,不能较好地遵守集体游戏规则。
14、语言能力发展不平衡。部分能较清晰地进行语言表达,但不能安静地听成人和同伴讲话,爱插嘴;个别能力弱的幼儿还不善于与人交谈。
15、在性格情感、文明礼貌方面有待加强,任性、“自我中心”的通病表现突出。部分幼儿不能正确使用礼貌用语,不会主动问好。也许我观察的不够全面,有些孩子的情况我没有观察到,待会请其他几位老师给予补充。.值得高兴的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。以上特点为我班的教育工作创设了有利条件。有了家长们的积极配合支持我们小二班的全体教师工作,我们会一心一意爱孩子,用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。我们也有信心,一定会和家长密切配合,尽心尽力把班级的各项工作做好。
二、介绍本学期的教育教学计划,根据以上情况,在新学年中我们将进一步贯彻落实《幼儿园工作规程》,《幼儿园教育指导纲要》等精神,结合本班幼儿的年龄特点及实际水平,本学期我们制定的班级教育目标为:
1、培养幼儿高高兴兴上幼儿园,帮助幼儿能顺利地由家庭生活向集体生活过渡。
2、教给幼儿一些简单的健康常识,培养他们良好的生活卫生习惯。
3、培养幼儿的生活自理能力。
4、培养幼儿的生活常规习惯各领域目标为:
健康领域。
1、根据主题活动,创设相适应的班级环境,运用各种教育手段,使幼儿尽快适应并喜欢上幼儿园,乐意愉快地参加集体活动,消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。
3、培养幼儿良好的生活卫生习惯:懂得保持个人卫生;学习正确地洗手方法,知道饭前、便后、手脏时要洗手;会正确使用小勺愉快地进餐;饭后会自己洗脸;会在成人的帮助下穿脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方;会独立、安静地就寝,睡眠姿势正确。针对班上多数幼儿自由散漫的现象,重点培养幼儿有秩序地等待、整理的习惯。
4、积极锻炼幼儿身体,培养幼儿参加体育活动的兴趣,初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势,能在几种大型活动器械中进行活动。
5、配合保健医生,共同做好预防接种工作,引导幼儿接受健康检查;知道初浅的安全知识,学习保护自己。如:不私自离园,不跟陌生人走;在使用玩具、用具时能注意安全;知道走路、奔跑、上下楼梯的安全规则。
(2)社会性领域。
1、建立班级一日活动常规,初步培养幼儿能遵守集体生活常规,懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不妨碍别人游戏,不抢同伴正在玩的玩具。
2、针对本班实际情况,有计划、有针对地培养幼儿具有初步的自控能力,能较安静地倾听别人说话,能积极、愉快地参与集体活动。
3、注重情感教育,积极利用节庆日、升旗等活动,开展各种主题活动,培养幼儿从小爱家、爱园、爱国、文明礼貌、安全、环保等意识;培养幼儿爱父母、爱老师、爱伙伴和对他人有礼貌等良好品质。
4、通过有组织地开展创造性游戏,以及辅助的社会性游戏,培养幼儿良好的社会交往能力。
(3)科学领域。
1、引导幼儿关注身边常见事物的明显特点和现象。
2、引导幼儿学习运用各种感官观察、探索周围的事物和现象,并且愿意参加讨论与交流。在生活和游戏中引导幼儿获得有关物体形状、数量、时间和空间等方面的感性经验。
4、学习用重叠、并放、对应的方法比较两组实物的多、少、一样多。能按数取物,知道前后、里外、会按物体的一个特征进行分类。正确掌握早晨、晚上、白天、黑夜等时间概念。
识简单的几何图片,学会图形分类、比较图形的大小,发展想象力和动手操作能力,掌握大、中、小的概念。引导幼儿观察春夏两季明显的特征,认识3—5种花草树木和小动物,培养观察的兴趣和热爱大自然的情感。
(4)语言领域。
让幼儿敢说、会说。通过具体的教学手段,引导幼儿理解常用的日常生活活动语言,能理解简短故事和儿歌,愿意并能够将自己的想法、需要表达出来;、开展“我与图书交朋友”这一活动,引导幼儿喜欢看图书,爱护图书。
通过开展“小小故事王”等活动,提高幼儿的语言表达能力,培养幼儿在集体中大胆表达和安静倾听的能力。
(5)艺术领域。
1、充分利用生活中各环节,播放各种音乐形象的音乐,让幼儿初步感受音乐的美,感受明显的音乐形象,辨别音乐的快慢。给予幼儿充分表现美的机会,通过各类节庆活动、主题活动,鼓励幼儿用简单的艺术方式大胆表现自己的感受。
2、注意个性培养。根据每个幼儿的兴趣特长,有针对、有计划地进行指导,鼓励幼儿参加各种园内兴趣班、如英语、舞蹈活动,促进每个幼儿更好地发展。
3、感受音乐,学习与节奏比较一致地做动作,唱歌时能做到整齐地开始和结束。
4、学习简单的粘贴技能,培养整洁的粘贴习惯,培养幼儿能颜色的兴趣,能在简单的图形上涂满颜色等技能。
5、学习顺着一个方向涂色,尽量做到涂色均匀,学习画出人物的简单动态,培养幼儿的动手能力。
以上五个领域归根到底就是培养孩子们的良好的一日生活习惯、卫生习惯、学习习惯、动手操作能力以及孩子们自护能力。
三、希望家长积极配合幼儿园教育的有关事项:
1、由于孩子们已经步入正规的教学年龄段,因此在接送孩子的时间上,要请家长多多配合。早上幼儿一定要在8左右入园就餐,以保证全天教学活动的正常开展。下午请在4:30以后来园接幼儿,不要太早,以免影响下午教学活动的正常开展。
2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园,无特殊情况不要无故缺勤。幼儿的出勤率与幼儿的发展有着密切的关系。因为我们的教学计划都是按幼儿的发展规律有连续性制定的。如经常缺勤对幼儿的学习有很大的害处。
3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯,在(双休日)里,定期为幼儿洗澡、剪指甲。
幼儿的教学内容。回家后不妨多问问幼儿今天在幼儿园学了些什么新的本领。这样既能培养幼儿的有意记忆又可加深自己与孩子之间的情感沟通。
5、幼儿自理能力的培养幼儿自理能力的培养对幼儿的发展来说是至关重要的。幼儿随着年龄的增大,独立性也就越来越强,家长们可以适当的放手让他们去干、多干,边干边学对孩子来说是一种乐趣。针对本班幼儿年龄偏小的情况,请各位家长多在以下几个方面注意培养幼儿的自理能力。幼儿能独立自己穿简单的衣裤、独立进餐、独立入厕。
6、希望各位家长具体做的事。
(1)请各位家长给孩子带一张单人生活像片来,用来环境布置,再带一盒水彩笔、一本小画书和一个玩具,请每位家长费点心在上面贴上胶布,写上孩子的名字,以便管理。
(2)希望家长在家教育孩子走路时不乱奔跑,不说脏话,不咬人,不打人。个别小朋友有打人、掐人的习惯,请家长注意配合老师纠正。
(3)幼儿园有规定每个孩子都不允许带首饰入园,请家长将孩子的首饰放在家里。
(4)请所有的家长在双休日一定要求幼儿养成良好午睡的习惯。
(5)在家要对小朋友要多培养其动手能力。
总之,我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离,促进彼此间关系,增进彼此的沟通,达成家幼教育的一致性,共同教育好孩子。
在将来的日子里,我无法保证我们可以做到最好,可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好,我们会本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为目标,用我们的实际工作让您放心、安心工作。
在最后,请允许我代表小二班全体老师再次向家长们说一声:
谢谢你们!!谢谢你们对我们工作的理解及支持,同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法,或有更好的建议,请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子,同时希望你们在以后继续支持我们的工作。
谢谢大家!!
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇十
尊敬的各位老师、家长朋友们:
大家下午好!
我是xx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题,我感到十分荣幸。我的孩子xx刚上幼儿园时,我们就选择了康成。事实证明,我们的选择没错,几年来特别是升入x年级以来,我的孩子进步多了,成熟多了。她的日常行为已经印上了康成的印迹:习惯良好,举止文明,乐于助人,朴实好学,奋发向上……她的成长得到了周围人的肯定。借此机会,我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱,老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、严谨朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我的孩子,使她既学会了读书,又学会了做人,让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此,我代表孩子向各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此我就孩子的成长教育谈几点自己的体会。
有人说:“习惯养成性格,性格决定命运”,想想真的这样,那些有成就的人,没有一个不是从小就养成了良好的行为习惯。这些习惯往往渗透在日常小事上,孩子尚小,需要我们做家长的帮助培养。记得有一次,我的孩子中午回家说学校里要每人拿一盆花,下午就要拿去,脸上表现出很急的样子。这可怎么办,由于家里住楼房,只在客厅里有几盆花,而且花盆很大,孩子也拿不动呀。这时,她爸爸二话没说就出门了。等我带孩子睡午觉醒来,人家已经满头大汗地买回一盆花给孩子准备好了。孩子非常高兴,端着花高高兴兴上学去了。别看拿一盆花事小,它却培养了孩子热爱集体、守时守信、做事认真等好习惯,这样的小事忽视不得。真的,教育孩子无小事。学校里、班级里布置的诸如卫生打扫除拿抹布、带洗衣粉,学几何体带教具,平时带学费、书费,买什么书、订什么报等琐事,我们做家长的都应该积极配合,让孩子第一时间完成,不能让孩子养成办事拖沓人习惯。
还有一次,xx回家说再也不愿意上体育课了,而且噘着小嘴一中午不高兴。这时如果家长稍一不慎,可能会让孩子今后对上体育课产生厌恶,不利于孩子人格的培养。我略微思考了一下,然后不动声色,细问才知道是孩子学广播体操时走神没学好被体育老师罚站了。于是我笑着问:“xx,你是愿意永远不会还是让老师教会?你是愿意老师严格要求你还是不管你?”孩子尽管还噘着嘴但已经说:“我愿意学会。”我顺势说:“那好,既然这样你还得感谢体育老师呢!他那是爱你,怕你走神学不会,让你单独出来学,一定跟老师好好学,嗯?”孩子点了点头。过了一周,孩子回家很高兴地说:“妈妈,体育老师还挺好的,挺笑人的,逗我们笑,我真愿意上体育课!”从孩子眉飞色舞的描述里,我知道孩子对体育老师已经毫无芥蒂了。我为自己的教育成功而高兴。瞧,这不是又培养了孩子尊重老师、理解别人的品质和习惯了吗?如果当初我顺着孩子,同孩子一样不喜欢体育老师,甚至说一些责怪老师的话,那会是什么结果呢?所以说做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。这是家教的最重要任务,我们要不断帮助孩子培养良好的习惯,学会做人,学会处世,使孩子思想道德品质同科学文化素质一同得到不断提高。
忠告各位家长一句:我们没有必要陪着孩子写作业,但在孩子做作业时我们也绝不要看电视,玩电脑。可以看一些专业书籍,或看一些小说杂志。我们要为孩子创造一个良好的学习环境,就要从自身做起,跟孩子一起营造一个良好的家庭学习氛围,因为“身教重于言传”。我在单位里订了全年的《青年博览》,给孩子订了全年的《儿童智力画报》,晚上我看我的书,她做她的作业或看她的书,除了有不会的问题要问以外,我们互不干扰。孩子睡觉之前不读3、4个故事不睡觉。久而久之,我的孩子养成了爱学习爱读书的好习惯。
多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都考xx分。孩子的学习兴趣比学习成绩更重要。我从来没有要求孩子一定考xx分,每当她对自己提出“下一次要考xx分”的要求时,我们总是跟她说,考xx分是不容易的,我们并不要求你一定考xx分,只要尽自己努力就行了。”我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件小事。可以不看重结果,但必须重视过程。孩子做题的时候难免做错,我总是帮她分析原因,找出差距,并出一些类似的题目让她加深印象,然后提醒她在以后的作业中不犯类似错误,我的目的就达到了。
“金无足赤,人无完人”,尽管xx总体来说进步很大,但身上的小毛病也很多。在对孩子的教育上,我也和所有家长一样,有着许多这样那样的困惑和不解,比如如何让孩子养成坐下来铺下身子高效学习的习惯,如何克服孩子任性的问题,如何改正孩子课堂做小动作的毛病等,非常感谢荆老师为我们提供了一个交流的平台,希望我的发言能够起到抛砖引玉的作用,能够引出家长们更好的育儿经验供我学习。
最后我要说的是,孩子的成长离不开学校这片沃土,也离不开家庭这第二课堂,希望我们家长与老师共同对孩子悉心呵护,托起我们明天的太阳!
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇十一
各位家长大家好!
时间过得真快,一年级的学习生活在忙碌中很快度过了。在一年的时间里,每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大,有的学生迈的步子比较小,但是他们都在长大,值得我们高兴。在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的各位家长。是你们相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子们各方面都取得了如此巨大的成绩!谢谢你们!
今天的家长会主要总结孩子们本学期各方面的表现及假期的安排和要求。
1、语文:1、第十一题阅读,有部分学生阅读能力差,理解不了,希望今后多读书,提高理解能力。2、第九大题,将词语排列成通顺的一句话(比较难),很多同学有漏词以及排列缺乏条理性,在家里可以强化训练,如说完整的话,或者从几个简单的词语进行训练。
2、数学:平均分96.2,满分有10人(年级排名第一)。
问题:口算出错较多,只有一半的学生全对,希望假期中不要间断多练口算。
3、英语:97.8,满分有42人。
假期自愿准备二年级的英语光盘(ab卷),可以先预习。
针对考试情况,我谈几点体会:试卷都在各位家长面前,请家长结合平时成绩正确看待期末考试成绩。小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单,在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。(平时不管不问,考差了训斥责打,是一种常见的不负责任的表现。)班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到,所以根据孩子的情况,为孩子提供力所能及的帮助,这是做家长和老师的职责所在。只有在我们共同的努力下,孩子才能取得进步。
一年的相处,我和孩子们感情很深厚,我觉得,咱们班的孩子们都很聪明,都有学习的天分,关键是在于努力了没有。一年来,孩子们在行为习惯方面都得到了进步和提高,班上除了几个男生特别好动外,其他孩子都很不错,许多孩子优点非常突出。
(一)班级荣誉:
1、学校春季运动会总分第一名。
2、艺术节被评为优秀班级。
3、《小雨沙沙沙》在学校艺术节庆六一合唱比赛中荣获第一名的好成绩。
(二)学生个人荣誉:
1、运动会体育健将24人:
(略)。
2、六一、艺术节获奖情况:
(略)。
3、全面发展好学生32人:(学生换的小红花+学生投票)。
(略)。
4、优秀班干部:鞠冬昕、赵丽洁。
(略)。
5、数学小明星17人:(每次成绩均达a)。
(略)。
6、计算大王25人:(根据计算正确率+计算速度评选)。
(略)。
7、读书之星14人:
(略)。
8、语文学习之星18人:(平时学习扎实、听写全对的同学)。
(略)。
(三)假期作业的布置:
1、数学方面:
a:口算不能间断,最好每天都练。重点掌握20以内的加减法,一定要特别熟练才行。
b:背熟乘法口诀表。
c:有能力的可以做做简单的奥数题或思考题,开发孩子的智力。
d:自愿购买二年级的海淀ab卷和口算题卡。
2、语文方面:
a:全校师生背诵《弟子规》,要求让孩子先会背、再明白意思,最后照着去做。
现在的孩子都是独生子,很多家长都反映不听父母的话,经常顶撞父母,家长根本管不了,而《弟子规》就是依据先师孔子的教诲,专门给小朋友们编成的生活规范。(一封信再详说)。
b:阅读书籍《稻草人》,做读书记录卡a4纸,开学后学校进行评选。
c:根据孩子的情况,自由练习写字,这样既练习书写又巩固旧知。
d:预习二年级的课本,可以当课外书看。
3、学校要求上交作业:(给家长的一封信内容简要)。
《体验手册》、一份手抄报a4纸、致家长一封信、素质评价表。
最后,祝家长朋友们工作顺利、身体健康!
祝孩子们度过一个愉快而有意义的假期!
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇十二
尊敬的各位家长:
大家好!非常欢迎你们来参加家长会,你们对我们工作的支持和信任。我想借今天的家长会,向家长汇报孩子的数学学习情况,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,使我们的孩子数学学习再上一个新台阶。
首先向家长朋友们介绍一下我们学校和我在教学方面的一些做法。
我校全面开展全优课堂教学模式,并在以下几方面积累了比较成功的经验:
1、先学后教:“先学后教”是全优课堂模式中的重要一环,是全优课堂的重要基础,承载着学生良好学习习惯培养的重任。落实“先学后教”的关键是要认真编制学习案。课堂中,学生围绕学习案自主学习、主动参与、合作探究,展示交流,进行当堂达标练习。学习案一般在课前提前下发,让学生根据学习案进行充分自学,以利于后面的教学。一年级的学生还没有养成自学的好习惯,他们往往会做的就往后做很多,不会的不做或者乱写一通。这就需要教师对这方面进行精心指导,培养自学能力。每个同学面前都有我们精心编制的学习案,家长可以从中看出我们非常重视课前的学习引导,新课教学时根据即将学习的知识,从主题图入手,提出让学生通过思考能够解答的问题,帮助学生理解新知识,由浅入深,环环相扣;或由旧知识进行迁移,减少学习的坡度,这样孩子学习时就感到容易多了。孩子感觉:老师还没教的知识我已经学会了,我真能干!上新课时他们就会积极举手,对学习兴趣越来越浓。
表扬学习主动,自学能力强的学生:
2、开展灵活多样的合作探究。我采取小组合作和个人探究相结合,生生合作和师生合作相结合;要突出学生主体地位,通过合作探究,鼓励学生自主尝试解决问题;合作有组织,探索有效果,学生参与面要广,教师围绕中心内容进行点拨引导。所以我根据学生的学习成绩、语言组织、合作能力等方面给全班学生分成六组。没组设立组长和副组长各一名。按照学生成绩给学生进行搭配座位,组内的学生按座位编上号,同一个问题或者同一个数学题,我会指定每组的同一个号的上来展示,并进行评比。孩子是有上进心的,都希望自己的小组得第一,所以就在组内开展了教与学的活动,会的小朋友当起了小老师,去教不会的同学,争着给本组加星。为了培养良好的合作习惯,防止走过场现象,每次合作时,由指定的小组长问:谁先说?学生举手发言。小组长再问:谁补充?其他同学根据刚才同学的发言发表自己的意见,同意或者不同意。不同意的要说出理由,小组再次讨论,最后决定采取某一个同学的结论,形成本组最后的答案,最后全班进行反馈、汇报、评议,形成正确的结论。
表扬积极参与合作,组织能力强的学生:
3、展示交流:一是展示学生的数量多:不同小组、不同层次学生都拥有机会;二是展示的内容丰富:多种解题途径要得到充分展示;展示的深度要力求有效化,不能把热闹作为课堂追求的目标;展示的广度力求启发性,知识包括本节课的知识拓宽、也可以是连结课外知识,还可能是二年级才学习的。比如说在学习找规律时,当学生几个几个加的规律时,我就提前给学生介绍乘法口诀,学生跟着我竟然能把口诀背出来,虽然不是很理解口诀的意义,但他们都为自己能背口诀、会背口诀而自豪。
对学生课上语言表达展示,我要求讲话声音宏亮、条理清晰;鼓励学生大胆同学的指出错误或者自己不同的见解。展示过程中,凡是学生可以自己完成的事,教师决不替代,教师只在适当的时候做点拨和引导。
表扬踊跃发言,勇于发表自己不同见解的学生:
4、当堂达标:每堂课都应有达标检测;检测内容的呈现应该形式多样化;检测步骤可以是集中的,也可以是分散的、分步的,灵活多样。批改后便于教师了解学生的学习情况,给予个别辅导。对典型性错误和知识缺陷进行全班讲解,力求及时解决问题。
表扬学习效果好、作业认真及时的学生:
从上学期开始,总校就推行了试后百分制。在每次测试后,没有得到一百分的同学,通过老师的讲解、同学的帮助和自己的努力,再给予重新考试的机会,直到考出一百分。这是对学习困难生一个非常好的再次学习的机会,使这部分学生增强学习自信心,使他们感到:通过努力,我也能考一百分!学习的积极性一下子被调动起来。在平时的学习中,我将学习困难生调到成绩优异的同学身边,通过一帮一,带动他们的学习。习惯差的,就把座位安排到讲台前面,以便老师及时提醒。课堂上,把更多展示的机会留给这部分同学,回答问题、板演,只要他们举手,我给会给他们机会。目的就是能使他们尽快掌握本节课所学的知识,培养学习自信心和兴趣。有人说:课堂的主要任务就是帮助学习困难生,我觉得这句话虽然不完全正确,但有一定的道理。因为在这部分同学身上,老师投入了大量的时间和精力,是其他同学的几倍。这些同学有的是年龄小,跟不上班;有的是学习习惯差,贪玩,注意力容易分散;有的是思维不敏捷,记得慢,忘记得却很快。一种学习方法要通过多次练习才能掌握,老师要反复地对他们进行辅导。如果有的孩子成绩实在达不到家长所期待的,希望家长能理解,老师和你们的心情一样,希望孩子个个都是优秀的。十个手指伸出来还有长有短,何况我们在资质、思维和潜力各不相同的孩子呢?我们尽力了,孩子也尽力了,不要给他们太大的压力。我们应该用欣赏的眼光去看待孩子,不和其他人比,就同孩子的过去比,是不是有很多的进步,经常表扬他们,至少使他们感到自己受到重视,就越会从别人的眼中看到对自己的评价。
表扬有上进心、有进步的学生:
本学期,小学分校根据学生的需要和老师的特长,并从校外聘请专业跆拳道、拉丁舞、乐器等专业老师,开设了几十种兴趣小组,我们班的小朋友有学儿童舞的,有学爵士鼓的,有学跆拳道的,有学拉丁舞的,还有的学绘画。我带的就是我们班的绘画小组,接近三十人。孩子们对绘画非常感兴趣,每到星期三上午就开始问:老师,下午是不是兴趣小组啊?今天画什么?孩子们从一入学时的颜色都认不全,到现在的独立画出一幅幅美丽的图画,可见孩子们的能力很强。我将孩子们平时的作品收集起来,和班主任邵老师一起,精心制作成一本画册,就是家长手中的那本,我们可以带回去,和家人慢慢欣赏,和孩子一起分享绘画带来的乐趣。
说到这里,我想向各位家长介绍一下我们的班主任邵老师,她是一位能力和责任心都非常强的好老师。邵老师多才多艺,她带的是剪纸兴趣小组,刚才家长在演出中看到上台展示剪纸的学生就是她一手辅导的。自己那么忙,演出中还有任务,但一听我说想给孩子们做画册,马上帮我出谋划策,在时间和人力上都给予很多帮助。平时和我们任科老师的配合也很默契,年年被学校评为先进教师和德育标兵。孩子们能有这样的一位好老师真的很幸运。
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇十三
大家好!首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会,感谢你们对学校和老师工作的支持!这是一年级阶段的第二次家长会。时间过得很快,转眼孩子已经学习了两个多月了!在这两个多月里,孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步,但同时也暴露了些许问题,利用期中考试后的这个时间召开家长会,让我们在一起共同探讨孩子在学习、成长中的问题,我觉得这是很及时,也很必要的。
二、班级情况汇报:
下面我先将本班学生情况给大家汇报一下:我班64人。总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了很大的进步。记得他们在刚开学时,有些同学上课随随便便,想干什么就干什么,没有纪律性。经过半个学期的学习训练,大多数小孩已经知道去自觉遵守各项规定,老师上课前要做好准备,上课认真听讲,能够按老师的要求去做,知道了课间不做危险的游戏。这里我尤其表扬一些:
1上课注意听讲,不做小动作的有:xxxx。
2.回答问题积极的有:xxxx。
3.作业按时按质完成,书写认真工整的有:xxxx。
当然,还存在一些不良现象,例如,个别同学作业不能认真完成,交作业很拖拉。个别孩子上课不听讲,注意力不集中,自己管不住自己,随便下位,做小动作、找别人讲话、玩自己的东西,画画,不管老师说什么一律不听,者是走神发呆,读书时也不张嘴,手缩在袖子里半天不伸出来,躺在椅子上靠着的,思维跟不上老师的节奏。这样怎么学得好?还有一些男同学课间不注意安全,追逐打闹的、玩卡的等等。而这些同学往往则更需要我们老师和家长花费更多的精力。孩子们都很聪明,可为什么在同一间教室,同样的授课方式,有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来,差别就那么大呢?我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。(家长代表发言)。
三、期中检测分析。
借家长会向大家分析一下这次的语文期中检测情况。首选需要申明的是这次的语文试卷,非常的容易,题型简单,所有的题目平时都做过。像这样的如果考不到95分就是发挥不好了,90分下可以算作不及格了。90分以上的有人,80-90分之间拥有人,均分92.9分,也有不少99、98的其实也是100,4个100,分别是,因为最后一题我特意加大了难度,只有拼音和字完全正确的才会的满分,所以这个100的含金量很高.虽然这次测试没能完全真实反应出学生的水平,但也也能看出不少问题,尤其是90分以下的同学家长,希望能引起你们的高度重视。
好的开端是成功的一半。一年级是孩子学习生涯的重要开端,一定不能让我们的孩输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。
四、给家长提出的几方面建议:
(一).语文家庭作业。
一年级的小孩子,他自己没法独立做笔头作业。所以孩子回家后作业应该这样做:练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;督促孩子认真及时的完成作业,书写一定要规范、工整,作业不光要写得好,还要提高书写速度,否则在考试时由于书写太慢,导致题做不完。对于书写差的孩子,请家长在家多费心,不会写的字绝对不能为孩子代笔书写!您应该交给他怎么写,而不是替孩子写上。锻炼他的动手动笔能力。写的不好让孩子差擦掉重写,从小培养孩子认真书写,认真完成作业的好习惯。
背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应每天根据您孩子的实际情况抽背检查,以便及时了解孩子的学习情况。我们家长一定要检查孩子的作业,保质保量,尤其是质量。(这里我尤其想表扬一下我班杨博涵同学的家长)举个例子:注意写字的笔顺,我在课堂上教写生字,他们跟着我书空,我看不到每一个学生的笔顺是否正确,这就要我们在座的要做一个细心的家长了!比如你可以注意下,要求他写字尽量不要涂改,不要重笔,不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误。
(二)作业订正。
我要求学生,老师打“×”的不要擦,改在旁边,不要把原来的错题擦掉。现在基本上有不少已经形成习惯了,但还有少数人作错题不及时改正,非要老师提醒指出,没有形成主动自觉的习惯。所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。但就像这次期中考试,我一开始故意不讲,(因为所以题都曾经做过,自我介绍在改时也一一帮他们在试卷上该正了。没有再讲必要)让他们自己订正,结果大概一半人,又原封不动的交给我,让我觉得更无奈的是上面我们家长还签了名,可以说您这是不负责任,马虎应付的签名!我在班上跟学生讲:老师要签名,难道是想知道你家长叫什么名字?我们的家长拿到试卷应该要首先帮孩子分析失误,帮助他订正,一看90几分,觉得挺高兴。我想家长如果对孩子严格要求,时间一长他也会养成做事认真一丝不苟的好习惯!
希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。你在一二年级辛苦一些,盯着孩子写作业,帮他培养好习惯,那么以后你就会比别人轻松一点。
(三)行为生活习惯。
我们常说的一句话,好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业,家长还有一个重要的功课要做,就是督促检查孩子收拾整理他的书包,把第二天要带的书本、文具放进书包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边,孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。
有的小孩自理能力差,东西忘记带,不会自己整理书包;记不住老师布置的作业和任务;不会管理自己的东西,东西丢了不知道找;不会做值日,有的今天没有书,明天没有本子,后天没带笔,有的铅笔晚上没有剥好,你在上课时,他在下面忙着绞铅笔,有的橡皮跟绿豆那么大再擦,铅笔还没有手指长,请问这样能写好字吗?有的孩子书已经烂了,书包里乱七八糟,(这里就不点名举例)上了课,写了作业,书、作业本往里一塞,书本成坨状,卷状,书包整个一个大杂烩。要找东西找不到!家长要常提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要乱涂乱死乱写,本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好,注意细节的培养。不要让孩子给老师给别人留下这样邋遢的印象!衷心希望我们家长:哪怕你花个三分钟的时间,翻翻孩子书包,给它换来的绝不是三分钟的受益。
(四).安全方面:
(1).多教育孩子注意安全,从小培养他们的安全意识。和小朋友在一起玩耍时不要随便动手打架,推撞他人,不要在人多的地方跑。我们家长要切实担负起孩子安全教育的责任人。
(2).放学见家人后走,你跟孩子约会让他在门口等你,不要跟陌生人乱跑,一定要讲到!还有我们家长接孩子一定要按时,尤其是阴雨天。还有放学时如果你在门口没有等到你家小孩,立刻进来到班上、办公室来找。看看也许是老师把他留下来了,要么是作业没做,要么做错什么事,找家长谈话什么的。大多数学生你把他留下来,大概3分钟就会找过来,这就很方便我们进行家校间的沟通。而我们有的学生你把他留下来,等了十几分钟都等不到家长来,到后来还要打电话给家长来接,想想这不是自找麻烦吗?家长都不管不问了,老师尽到责任了,以后小孩学习上有什么情况问题你也不能怪人。
(五)从小培养孩子爱读书的习惯。
前面我已经讲到,真正的语文学习,从课文教学开始。为什么这么说,从课文学习中,我们可以看出一个学生对课文的理解能力,口头表达能力,写作能力,这是对学生综合能力的考验。所以,在这一块,我想结合我们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法!我从教拼音开始,就要求小朋友回答问题要有一句完整的话,比如:你在图上看到了什么?不能简单地说小猴,要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上,反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题,你准备怎么回答,用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说,以后才能写,这两者是密不可分的。你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我面对60多个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!所以影响孩子表达能力的因素有很多,首先家长的早期智力的开发,给他学得多,讲给他听得多,他知道的东西也就多;第二、孩子自身是否喜欢读书。学了拼音,学了字,我推荐家长给孩子买些童话、故事、绘本类这些书。情节生动有趣,对孩子说话能力,写作能力都很有提高。孩子看到了好故事,读到了好句子,能记住并能自己说出来,那这些东西就变成自己的了,长此以往,不愁不会说话,不会写作文。因此,培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。
过去我们小时候文化信息传播的渠道比较单一,那时对印刷品十分地渴望,一本小图书都会翻上好几遍,而现在,在光声电影的干扰下,很多孩子很难平心静气地去读一本书了。所以需要我们老师和家长去引领学生读书。课外阅读可以丰富儿童的生活,当一本书经过他们时,他们在穿越这本书,这本书也在穿越他们,而孩子们的身心,也必将在这样的经历中丰富、成长。
把课外阅读完全寄托在学生回家后的自觉阅读上,这是无法保证的,在农村,90%以上的学生的家人是没有阅读习惯的,麻将声、扑克声以及电脑电视的影响,学生能耐心的去读书,需要很大的定力,一般孩子往往难做到!与其抱怨孩子不爱读书,不如自己行动起来!
因此,借本次家长会,我想郑重地向你们提议——在家庭开展“亲子共读活动”,我们一起来做这样一件非常有意义的大事!一件会让孩子终身受益的事!
我们家长和孩子一起坚持读课外书,在阅读的起步阶段,只有通过我们家长和老师的辅助和引导,把他们带上阅读之路。
我们从现在开始给孩子制定阅读计划,让孩子天天与文字打交道,一来二往就形成了“语感”。
如果孩子自己能读故事,你就鼓励他自己读;如果孩子自己不能读,您也别着急,那就麻烦您让孩子指着由你读给孩子听。读完后可以相互提几个与故事有关的问题,这样不但训练孩子动脑思考问题的能力,也培养他认真倾听的习惯。因为孩子们的识字量不同,所以请您根据孩子的实际自行灵活处理,现在我们学完了拼音,请大家放手让孩子自己读故事,您只是起一个督促监督的作用,不认识的字让他借助拼音自己读出来,读得慢也不要着急,这时我们需要的是耐心,鼓励孩子。阅读提示:每天至少读书半小时,读书要专心,在孩子读完书后给孩子提一两个与所读内容有关的问题,孩子答对后给孩子奖励(有意识的训练孩子的思维能力)。
提醒一:推荐读书:安徒生童话、格林童话、神话故事、低年级带拼音的故事、绘本等。首先,可以让他熟悉拼音,加快品读速度,其次是可以加大孩子的识字量,最后是扩大孩子的眼界,增加孩子的课外知识,而且对以后的写作提供更多的素材。所以是一举多得。真正用心读书的孩子是不怕语文考试的!童年是一生的根,培养读的习惯,比说、写更重要。学好语文的秘诀就是广泛的阅读,纵观到了高年级写作文好的学生无一个不是热爱读书的,读了许多书的。
读书方式:发给家长每人一张“亲子阅读记录卡”,每天都读一点点。
拼音的学习结束了,我布置了一个每天做的作业,也给个别的家长说过,我对学生是每天强调的,每天中午坚持读课外书20——30分钟。晚上睡觉前、、、不知道他们在家是否做到了?所以在这里,我印发这样一份记录单,家长每天及时记下,对孩子也是一种提醒和习惯养成。而且期末评选三好生,把亲子共读也作为重要一项。这次家长会结束后,希望家长高度重视起来,积极行动。
其实我的心愿和在座的各位一样,就是为了孩子能成长成才,希望今天来的我们在做的每一位家长,身体力行,作他读书的第一任老师,作孩子课外阅读的陪伴人、引路人、今天你的每一份付出,将来必定会在孩子的语文上获得丰厚的回报!再次感谢大家的到来,谢谢!
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇十四
各位家长朋友们:
大家好!
教师安排我在那里发言,与大家交流一下教育孩子的心得。当教师交给我这个任务的时候,我心里的甜蜜的,因为小语自身的乖巧,让她成为教师同学眼中的好学生好同学,我们当家长的,心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧,跟好多家长比,我觉得自我为孩子做的并不算多,我也不能全面总结教育方法的对与错,所以今日,我在那里主要也是讲一点零碎的心得,期望与大家一齐探讨。
一、消除家庭教育中的几种误区。
很多时候,在跟教师朋友们聊起教育孩子的话题时,相信也会有很多家长会说,不要给孩子设定太多的目标,不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀,培养孩子一个健康的体魄和一个健全的人格,让孩子健康自然、欢乐普通地成长。但在事实上,我们许多家长包括我自我,总会自觉不自觉的要求孩子学习成绩拿第一,幻想孩子以后出类拔萃,所以,也常常能看见以下的一些教育误区:比如对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱,但却无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象;比如关注子女的知识、智力与成绩,但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够的现象;比如关心子女的身体健康,对心理健康的认识与指导不足等等。
对此,我觉得适当的看一些育儿书籍还是十分有必要的,从我自我的阅读经验来看,得大致能够分为三类书:第一类是关于儿童心理学的,我觉得这方面的知识是我们做为家长必需了解的,掌握孩子的心理,学习关于小学生言语的发展、注意的特点和培养、认知情感意志的发展等等对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用,我去年在孩子上学前一段时间在书店淘了本《小学生心理学》,有空时翻翻看看,了解了解关于“遗传、环境和教育在心理发展上的作用”、“学习成为小学生的主导活动”等等相关知识,比如书中告诉我们小学生思维发展一二年级为一个阶段,三四年级为一个阶段,到五年级时另一阶段,四五年级之间有一个思维发展的加速期,我们据此能够结合孩子的心智发育给予相应的教育;第二类是关于教育理念的,比如《好妈妈胜过好教师》等育儿书籍,有很多教育理念值得我们借鉴学习,但这类书我觉得只能仅仅是当作教育的一种参考,不能跟风,小时候我们父母辈给我们的是棍棒教育,而此刻到处都在说“孩子你真棒!”
其实,任何事情都要掌握一个度,教育尤是,对孩子不能一味的指责但也不可一味的夸赞,我们要根据孩子的性格特征掌握好表扬和批评的度,所以,诸如此类的书仅能当作自我对孩子教育的一个参考,绝不可盲目模仿;第三类是关于心灵沟通的,比如能够在网上搜看一些自我喜欢的教育博客,又或者一些父母与子女之间的温馨文字,比如《傅雷家书》,比如杨绛的《我们仨》,又比如前段时间刚看的一本《我想遇见你的人生》,这是一个做为父亲给女儿爱的书写,里面有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事,诉说着热情、包容、自尊、梦想的宽阔景致,点滴絮语,情怀足迹,教育无处不在,至所以看些这样的书籍,是因为觉得这些都是能够能从这些柔韧至情的文字中,细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与完美价值。
二、以自身的良好习惯引导孩子的习惯养成。
学的欢迎。
二是培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包特孩子对学习的兴趣、注意力集中、完成作业后要认真检查一遍、每一天对学习进行预复习等等,但今日我异常想谈的是培养孩子的阅读习惯,这是我很想跟各位家长一齐沟通的一个话题,那是因为虽然去百度里搜索一下“如何培养孩子良好的阅读习惯”能够有300多万个答案,但我也还没能让小语此刻就显现出爱阅读品性特征,我自我对小语梦想的教育是“读万卷书行万里路”培养孩子广泛的阅读兴趣和带孩子在旅行中开阔视野丰富情操,对小语梦想气质的想像是个娴静端庄能在阅读中寻找欢乐的知性才女,呵呵,别笑话啊,但如前面所说的,小语能自由安排的也就是晚饭后的那一个半小时,而这段时间她基本是去小操场跑跳玩乐为主,思量再三,我觉得还是没必要剥夺孩子这点欢乐的玩乐时间,而小语的品性气质也不必须就要按着我的梦想去发展,还是要让她自然成长。至于要求孩子有良好的阅读习惯不能急也不必急,我此刻只是在家中尽量自我多阅读,尽量营造阅读的气氛,在睡前的那半个小时,尽量以自我的阅读习惯来培养孩子的阅读养成。
三是培养良好品德习惯。道德情操的好与坏会直接影响孩子的一生,所以我不仅仅从口头上教育孩子要尊敬师长,团结同学,助人为乐,学会感恩,同时在日常生活中也以身作则,当孩子的榜样。比如一家人一齐围着吃饭,身为家长,我们自我主动地给爷爷奶奶等长辈夹菜成盛饭,说些温暖的话,平时的这些小细节必须能影响到孩子的行为举止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,让孩子做到的,做家长的首先自我要做到,想要把孩子培养成懂礼貌,有爱心的好孩子,作为父母就应当多注意自我的言行,做好的示范,让孩子从小生活在爱与被爱的世界里。另外我们也要了解自我的孩子的性格特征,善用孩子的视角和心理,去理解孩子引导孩子,比如我们小语是个异常乖巧懂事的女孩,但同样因为乖巧反而就容易听不得批评受不得挫折,也因为乖巧使她的规则性较强而创造力可能就会较弱,所以,我就要想办法尽量发掘她自信心和表现力的培养,适当的给予挫折教育。而对于那些我们说“很疲很闹”的孩子,我们也要相信他的想像力和创造力必须很丰富,适当的给予鼓励,耐心的给予自制力的教育,切不可苦口婆心、费尽心机的说教,有的时候,或许你会急得咬牙切齿:“你怎样就是不肯听我的呢,我是为了你好啊!”我们认为道理说得很透了,孩子却不必须会领情或买帐,那是因为孩子认知世界的标准和方法跟我们大人是完全不一样的,跟孩子沟通是一门大学问呢。
三、进取配合学校的教育计划。
孩子在我们身边的时间并不多,仔细算算也就是到小学毕业这么几年了,所以我们必须要在小学阶段尽好自我对子女成长的教育职责,进取配合学校的教育计划。
要配合学校,就要先了解学校对学生的要求。何教师十分认真负责,学校对学生的要求,何教师每一天都会用校讯通给我们家长发信息,还经常给我们寄写给家长的信,我觉得我们必须要把教师传达给我们的信息认真接收,并用自我的方法给予进取配合。比如教师布置孩子每一天背一首名家儿歌,如何让孩子觉得背诵是种乐趣而不是个苦恼的任务呢,我和小语的爸爸总是会用十分夸张的表情故意和小语打赌,赌谁背得快谁学得好,刚开始时,用游戏的方式和小语约定我们来比赛,三个人都背一次,按下秒表看背诵的时间,爸爸会故意背不出来,让小语赢,满足孩子的好胜心,再之后有时也想办法让小语输,培养孩子的求胜心,慢慢的,我们一下班回家,小语就主动的拉住我们,要跟我们比赛背诵,她老早就偷偷的趁我们还没下班的时候把儿歌给背熟了,等着赢我们呢,呵呵,这样也培养了孩子学习的自觉性。
再比如教师在给家中的信中要求孩子熟练的掌握20内的加减法运算,我们也进取配合时时处处用游戏的方法给孩子训练加减运算,比如一齐去超市时,我给小语10元零钱,让她自我挑选东西计算价格,这对培养孩子的计算本事有很大的提高。再比如教师在放寒假给家长的信中有要求带孩子参加社会实践活动,我也认真的带小语去参加了一次春节前东阳义工组织去三单乡送温暖的社会活动;要求培养孩子养成写日记的习惯,我先是去书店给小语买了本《小p妞日记》,故意扔在家里引起小语自我去看,看了后引导她有自我想写日记的愿望,之后陪小语去挑了本漂亮的本子,告诉她能够把自我觉得趣味的事记在这个漂亮的本子上,这个寒假小语也写了一些所谓的日记,虽然每篇都写得很稚嫩,但我觉得这是个好的开端。
另外,要做到正确配合,家长还要和教师密切联系,向孩子的同学、教师及时了解孩子在学校的表现,和教师讨论孩子的教育问题,虚心听取教师对家庭配合教育问题的意见和要求,并在家庭中配合落实。平时,孩子在家里发生的问题,也要及时和教师取得联系,架好沟通的桥梁,及时交换意见,以便学校、家庭配合教育。
教育孩子是一项十分复杂的工程,我们能总结阶段性的、局部性的、零碎的对与错,但我们可能真的无法找到培养孩子的标准路线,也就无法做到总是对的。教育孩子的每一步路都是不可复制的,我们只能在每一步路上不断思考,耐心地陪伴孩子慢慢成长。在那里罗嗦了这么多自我的一些教育体会,和在坐的各位家长一齐分享,也真诚期望能得到教师的更多帮忙和家长们的交流学习,让我们一齐用心的对待孩子,让我们一齐和孩子共同提高!多谢教师,多谢各位家长!
在写好这篇稿子时,小语爸爸看了后又特地给我加了这样一段话:对孩子要鼓励,但不要过度的表扬,学习中的挫折就是对孩子最好的经历。作为父母并不是给孩子创造很好的条件,让孩子生活在安乐窝中,而是要做孩子背后的一只推手,给孩子以安全感,信任感,相信孩子自我能够处理好自我的事情!
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇十五
尊敬的韩老师,尊敬的各位家长:
大家好!我叫xxx,首先我要感谢老师给了我这个发言的机会,让我和各位家长面对面的说一说我对初中生活的感想和体会。
时光荏苒,初一上学期就这样匆匆而过了。初一的学习是忙碌的但也是多姿多彩的。请各位家长放心,我们在学校虽然学习紧张而又忙碌,但是我们真的过得很开心!课堂上经常会发生意想不到的让我们爆笑的场面,这里有老师的幽默,有同学的幽默,还有师生之间和谐的互动等等。虽然有竞争的压力,但是也有动力,大家彼此竞争又彼此合作,一切都和我们班级的名字一样:和谐六班!
现在回归到学习上来,聊一下我的学习。开学至今,我们经历了四次大考,我对我的成绩是不满意的。
就说我个人吧,每次大考,都有一科大比分把我的名次拉了下来。期末考竟然是我自认为强项的地理将我的总分拉了下来,看到成绩我捶胸顿足,我追悔莫及,但这些都无济于事。反省后我找到了自己的问题点。让我对地理学习有了清醒的认识!
另外从这一点就可以看到,要想取得好的成绩,任何一科都不能拖后腿,这就要求平时所有科目的学习都要认真对待,让强势科目更强,让弱势科目不弱,你才会有个好名次!
对于我的强项语文的学习,我认为阅读最重要,所有科目中语文我下得功夫最少,但是成绩还算让我满意。这都归功于我平时的阅读。关于阅读方面,我看的书比较杂,什么类的都看。但最喜欢《意林少年版》《儿童文学》《实用文摘》《博物》《经典阅读》等等。
每天无论作业多少,我都会抽一点时间看会书,这已经成了习惯。
初中大量阅读的时间很少了,但高兴的是寒假来了,就可以畅快的阅读了。
其实对我而言,我知道:该做作业的时候就该认真做作业,该玩的时候就认真的玩,劳逸结合,这样不仅效率高,而且能得到充分的放松。但我本人还不能很好地做到这点,学习的时候仍然有时开小差,有时候思绪会飘得很远很远,需要我妈妈把我拉回来!现在我正在努力改正这个缺点,争取寒假改掉这一坏毛病。黄同学,祝同学是我的榜样,我要像他们学习!
寒假我和妈妈一起制定了计划,我要尝试一下严格依据计划做好自己的事情,我相信自己,也相信管好自己就能飞!
下学期,我的目标:放下我浮躁的心,每天按时预习复习,绝不放过任何一个知识遗漏点。争取不让任何科目再托我的后退。
最后我要代表全班同学谢谢我们的班主任老师,(鞠一躬,谢谢您!面向老师)老师,这一学期您辛苦了。您像我们的大姐姐一样,关心着我们,爱护着我们,鼓励着我们,引领着我们。新学期,我们会更加努力,不会让您失望的!作为班干部,我会以身作则,做好班级的各项工作!
还有我要谢谢我的妈妈,谢谢各位家长,这一学期以来您们都辛苦了,忙工作,忙着照顾我们,时刻关注着我们的学习!忙着给我们做营养餐等等。现在的我们唯有搞好自己各科的学习才是对你们的回报(鞠躬)!
再一次谢谢各位(鞠躬)!
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇十六
尊敬的各位家长:
大家好!首先对你们的到来表示欢迎和感谢,欢迎大家在百忙之中抽空来到学校参加家长会。感谢家长们对孩子的关心,对学校工作的理解和支持。小学六年级,是孩子在小学学习生活中最后一个阶段,也是小学与初中的接轨点,孩子素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。我不止一次对孩子们说:老师有个愿望,就是希望大家在离开母校的时候,能带着三样东西:高尚的品质、良好的习惯、满意的成绩。相信,在座的每一位家长都和我们一样,希望孩子带着“高尚的品质、良好的习惯、满意的成绩”走出母校,进入一所理想的中学,为今后的发展奠定坚实的基础。今天,把大家请到学校来,正是希望和各位家长进一步沟通,互相理解、互相支持,一起帮助孩子走好这人生重要的一步。
今年我们这届六年级共7个班。总共有15位语数英老师,其中有3位领导,分别是主管教学的支校长、英语许教导和语文吴教导。其余的老师中有3位语数英的高年级组教研组长,分别是语文教研组长李袁峰,数学教研组长周洁,英语教研组长徐红菊。应该说整体实力非常强。开学至今,年级中也开展了很多活动。比如9月全年级开展了推普周活动。每班都根据学校安排开展了“普通话与我们携手,苏州话与我们相伴”主题班会,还开展了“啄木鸟纠错”活动。在下旬的时候,全年级各班都开展了规范字书写比赛,每班都展示了优秀作品。在下旬全年级选拔了几个优秀的孩子参加“普通话、苏州话、英语口语”排练。10月初,年级中的这几位孩子参加了区三话比赛,取得了优异成绩。在万圣节来临之际,开展了面具制作大赛,很多孩子通过精心设计、制作出了优秀的面具,并进行了评选。11月主要活动,一个是每个孩子都期盼的综合实践活动。这次的秋季综合实践活动比较特别,在活动中每个孩子都参与进去,进行了各项比赛,之后年级里又进行了综合实践征文比赛,评出了35篇优秀的作文。之后又进行了学生冬季三项比赛,每班的孩子都积极准备,努力拼搏,取得了自己满意的成绩。有部分孩子被选中参加区冬季三项比赛,正在紧张的训练中。最近一阶段,每个孩子都在认真看一些书,做好了准备迎接下周的阅读考级。各位家长,孩子在学校的生活丰富多彩,活动形式各异,很多孩子都在不断的进步成长。但是还有些问题需要我们引起重视。
1.学习自觉性存在一些问题。
有很大一部分孩子学习时极易分心,容易受干扰。很多孩子学习不主动,有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查孩子就不完成。有部分孩子比较贪玩,作业总是不能完成,特别是回家作业,大部分的时候是没有的。有时早上到校就开始补作业。
2.部分孩子自信心严重不足,少部分同学盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己,不断给自己打气,认为自己能够把学习成绩提高,但同时又不能太过于自信,因为那样就容易导致盲目自大,看不到自己的不足,听不进别人对自己的提醒,从而会致使自己的学习提高不快,甚至会出现下降。
3.部分孩子学习兴趣不浓。
缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限,反而把更多的精力放在了玩耍上从而导致学习成绩不理想。我们很多老师都发现有很多资质不错的孩子都因为贪玩、懒惰而导致成绩一落千丈。
4.部分孩子上课思想容易开小差。
课堂本来应该是认真听讲的地方,但是有部分孩子却不能很好的做到,尤其是一些老师反复在课堂上强调的问题,到了考试和作业的时候他们还是容易出错,把老师上课反复强调的问题全部丢到了脑后,这一点是很危险的,也正说明了现在的孩子在思想已经比以前出现了较大的反差,应该引起我们的足够重视和关注,使问题早日得到很好的解决。
5.有些孩子严重偏科。
不少孩子孩子成绩参差不齐,不能做好各科齐头并进。三门课当中有两门都能达到优秀线,剩下的一门功课差距很大,这更需要引起足够的重视,因为“三减一等于零”。同时也希望各位家长能给予配合教育。
鉴于以上这些问题,希望家长在家做好辅助工作:
1.每天都能留一点时间和孩子交流,让孩子知道你每时每刻都在关注他。
2.每天能抽空问问孩子今天学了什么,做了什么作业,甚至可以稍做检查。
3.给孩子一些学习上的要求,时刻了解孩子的思想变化、行动变化。
4.给孩子一些限制,譬如上网、看电视等都有一些规定。
各位家长,我真心希望大家能重视最后关键的一学年,做好孩子的思想工作,为孩子的小学生涯画上圆满的句号,为中学奠定坚实的基础。如果一个孩子以一个较好的成绩走出小学,步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说的好:“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。在这里,我可以很负责地告诉大家,我们六年级的每位老师都会尽我们所能,不遗余力地为孩子们做好我们该做,我们所能做的一切,但是,仅仅靠我们的努力是远远不够的,还需要各位家长的配合,只有我们携起手来,心往一处想,劲往一处使,才能达到我们预期的效果。假如没有您的付出,没有您的努力,没有您的配合,我们的努力将会事倍功半,也许会付之东流,甚至是竹篮打水一场空。所以,再次请求大家尽心尽力配合好学校的工作,我们六年级所以老师的目的只有一个:为了你们的孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子。
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇十七
大家下午好!感谢大家百忙之中来到学校,参加本次家长会。在座的各位家长都有一个共同的目标,那就是如何培养好自己的孩子,对学校来说,就是如何培养好我们的学生。
孩子的成长,关键在于培养做人、做事和学习的好习惯。良好的习惯将使人终身受益。二年级新插班生刚从老家过来,学习习惯、行为习惯、生活习惯都有待改进,帮助孩子尽快适应我们这儿的学习、生活是我们学校,老师和家长共同要做好的事情。
上课认真听讲;独立完成作业;课后及时复习;课前预习,有这四个习惯的孩子学习基本上都会很好。那么对二年级新插班生来说,就是先要养成作业的习惯。首先,作业姿势要正确。做到:“四个一”,即胸口距桌沿一拳,眼睛离书本一尺,指尖离笔尖一寸,两肩成一条线。笔画到位,纸面整洁、簿本整齐。其次要按时完成作业。家长要多关心孩子的家庭作业,无论是口头的还是笔头的,都要督促其按时完成。其次是养成自主学习习惯。家长要经常鼓励孩子主动学习和独立思考,要保护好孩子的好奇心。引导孩子观察大自然和生活中的各种现象,尝试用孩子已有的知识和经验解决问题。在此,我建议家长要给孩子当“陪读”,使其尽快养成良好的学习习惯,同时也是增进家长和孩子亲情的好时机。
我们家长普遍认为,只要孩子的学习成绩好,其他一切都无所谓。其实这是一种错误的心态。孩子学习好固然重要,但教育孩子如何做人更重要。学校要求学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民。严格杜绝5+2=0的现象。5是指五天的学校教育,2是指两天的双休日,0指的是教育的效果是零,这说明,家庭教育与学校教育完全是背道而驰,当然我们不希望这样的现象发生。家长要做孩子的表率,积极配合学校,努力把孩子培养成讲文明,懂礼貌,有知识的人。
1、加强家校联系。要求各位家长都要开通家校路路通。学校和任课教师经常会通过家校路路通平台发送短信,如放学时间的调整,放假通知,要求家长配合做的事情,以及向您汇报孩子的在校表现等。收到短信后,如需要回复,请及时联系教师;另外,主动与任课教师沟通,特别是班主任,对孩子来说,班主任是除了父母之外,他最亲近的人,也是最了解他的人。
2.加强自身学习。孩子的成长过程也是家长的成长过程,希望家长加强自身学习,做一个合格的家长。
3.配合学校做好工作。开学到现在已经一个多月了,我们有的家长还会把孩子送到校园内,总是担心这担心那的,教育局规定,家长送孩子到校门口止步,没有特殊情况不得进入校园,希望家长要予以理解和配合;其次,我们放学时的离校队伍,学校要求到达指定区域,和老师齐声告别后才能离开队伍。现在,还有部分家长在孩子行进过程中就把孩子领走了,公然不遵守学校的规定,给学校管理带来混乱,也给孩子带来不好的榜样。诸如此类的事情,班主任会通过家校路路通发送给家长,希望家长积极配合,只有学校、家庭配合了,形成了家校合力,才能更有效的管理和教育孩子。
十年树木,百年树人,良好的开端是成功的一半。每一个孩子都寄托着你我沉甸甸的希望。我相信在你我他的共同努力下,我们一定能高高托起明天的太阳。最后再次感谢各位家长的到来。谢谢大家。
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇十八
大家晚上好!我代表我班三位老师对你们的到来表示热烈欢迎,今天是我们第三次聚相聚开家长会了,也可以说我们已经是老朋友了,在者,我们还要以最热烈的掌声欢迎新加入到我们班的11家长和可爱的宝宝们,(请新生家长上来自我介绍)这个学期还是由我和丁老师担任本班的传教工作,大家都很熟悉了,就不多做介绍了。
另外,由于生源增加,班级老师都有所调动,邹老师去小班了,这位是王老师就来到了我们班,她是位我们的保育老师,工作踏实、对待幼儿像自己的孩子一样;相信在我们与家长朋友的共同努力下,我们这个新班集体一定能更圆满地完成各项工作。
(一)班级新生之况,有着良好开端。
本学期新增加了11名新生,现在总共35名幼儿,其中男孩子18名,女孩子17名。随着我们第一个主题“朋友见面真高兴”的开展,所谓良好的开端是成功的一半,新入园的11名宝贝们,已经完全融入了集体,找到了好朋友,老师们也为之开心。
(二)回顾不足之处,分享他人经验。
记得,上学期我们班的大部分家长很不错,都很关心孩子的健康成长积极的配合老师的工作,比如:孩子的成长记录和亲子阅读本能很好的记录和填写及时上交,但是也有小部分的家长存在一定的不足,希望从这个学期开始能有所改善。现在有请我们班的家委会代表:刁欣悦的妈妈来给我们分享一下,她是怎样和孩子一起合作完成记录亲子阅读本的。
(三)班级特色之色,家长在家之导。
由于本班幼儿在口语表达能力方面存在着一定的落差,所以和班里老师经过商议把班级的特殊活动定位讲故事,现在我们着手培养孩子喜欢听故事,模仿故事的人物对话,再到孩子能讲述简短的故事,到长得故事,所以这里也要你家长配合,家长要到:
1、每个星期做到给孩子讲一至二个故事,家长先讲给孩子听,后让孩子嫩嫩个完整的自己讲述位置。
2、鼓励孩子大胆在集体面前讲。我们希望每个孩子都能上来讲,都学会生动的讲故事。比如:说我们班级里的林睿小朋友,他很会讲故事的,现在有请林睿的妈妈来给我们说说,她在家是如何引导孩子讲故事的。
(四)懂事的好宝宝,妈妈为之骄傲。
一个聪颖懂事的的宝宝,无论走到哪里都是受表扬和欢迎的,下面我想请顾彤俊的妈妈,来谈谈自己的教子宝典。
(五)安全工作之重,家园齐心合作。
1、每个学期,安全教育尤为重要,为加强幼儿安全教育管理,我们希望家长每天接送孩子时要有序的耐心的排队刷卡,然后把孩子送到老师手里。
2、幼儿园里每周都会安排玩大型玩具,所以放学以后要求孩子及时回家,不在幼儿园内逗留,玩大型玩具等,以免发生意外。
3、不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、食品(食物中毒事件),从小培养孩子勤俭节约的传统美德。
4、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件,以防丢失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如:豆类、硬币、小棒、小刀等等)。
5、有请陆潘好的爸爸,让我们大家一起来学习一下有关安全知识。
(六)家长们的配合,工作有序开展。
1、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识,请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度,不影响我们开展正常的教学活动。早上在7:15以后,送孩子来园,放完学在3:50分左右,幼儿离园。天气在一天天的转凉,但请家长也不要过晚过早的接送孩子。
2、为提高孩子的数学计算能力,我们将在班级增设数学区,投放各种数学教具(家长家里如有这方面的玩具也可带来)等供幼儿练习,如果谁家里有这些材料,可以请孩子带来。幼儿卫生习惯(剪指甲)。我们每周二都要检查。
3、在日常的活动中,我们常常会因为活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通知在小纸条上或者校讯通,请您要多留意。
4、亲子运动会。
5、教师讲解,带领家长参观班级的6个区域。
6、亲子小制作赛的评比。(请家长人人上来评选,评出最佳创意奖3名、最佳制作奖5名、优秀奖等10名)。
一个班级就像一个大家庭,家庭成员间如果有事或者有建议请与班内老师商量,我们需要的是班内成员的和睦以及真诚的合作与支持,才能取得更优异的成绩。所谓家和万事兴嘛!
另外,在接送孩子来园时,请您停下匆匆的脚步,停留二、三分钟来关注我们的《草莓家家》家园栏,以便你能了解我们班级的新动向。
由于时间的关系,今晚我们只能聊到于此要打住了,谢谢你们的积极参与今晚的家长会,请您回家路上注意安全!!
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇十九
你们好!
阔别一年后我们再次坐在一齐为我们的孩子的成长共同努力,我由衷地感到高兴。
作为一个班主任和语文教师,应对这群活泼可爱,又极其调皮的孩子,我有很多想法,也想了很多办法。当然,我的目的仅有一个,期望三年后,孩子们在他们原有的基础之上都能有提高,不管是学知识,还是学做人。
一、爱护孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱。
两年的相处,应当说我与孩子们有很好的情感基础,去年下乡后,每回回到学校,他们都会不约而同地围在我的身边,和我说这说那,有的孩子甚至连昨日在家里挨了揍这样的不光彩事情都愿意告诉我,这种信任,让我尤其感动。所以一年后再次成为他们的教师,他们的朋友,我很高兴,很开心,也有点兴奋。
有的家长发现,孩子慢慢大了就与自我话不投机了,听不进父母的话。其实,你也不妨试试我的办法,让你的孩子了解你为了他所付出的,这保证比你拉大嗓门,教训你的孩子,过后独自悲痛要来得有效果。
“爱”是相互的,当我们付出爱的时候,也会收获“爱”。而收获的那一刻是幸福的。(举例)。
二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒。
四年级的孩子,说大不大,说小不小,说懂不懂,说不懂还真有点懂,对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的,简单粗暴的惩罚不仅仅达不到自我所期待的结果,反而会适得其反。所以,一旦发现学生有问题时,当然那里所说的问题是多方面的,包括思想上的和行为上的等等,我必然给他们分析利弊,后果等。比如说,学生英语课不认真,我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置;上音乐课不认真,帮忙他们了解音乐教师的辛苦;与同学相处出现问题时,教他们什么是宽容,如何换位思考……当然即使你给他们把道理讲得很透彻,但在实际操作过程中,还是会有学生调皮捣蛋,或不去控制自我错误的行为,这时候我也会给予他们必须的惩罚。我们的惩罚都是孩子们自我拟定,全班经过的。“没有规矩不成方圆”还是极其有道理的,异常是还在他们似懂非懂的时候,更需要必须的惩戒以帮忙学生控制自我的行为,让他们明白,无论做什么都应当遵循必须的规则,违反了,就应当理解相应的惩罚。当然,惩罚不是体罚,是对自我错误的行为的一种惩戒,这也是将来孩子完整人格构成的基础。
很多孩子在碰到摩擦时,第一时间就会为自我找许多的理由,来推卸自我所有的职责,而去谴责对方的不是。其实,我们家长在家里肯定也会发现这样的情景,勇于承担职责,是一个人完美人格的重要组成部分,人并不怕犯错误,可怕的是不明白自我犯了错误,更可怕的是明白犯了错误,却不肯承认错误,或者千方百计去掩饰错误。也许我说的有些严重,但确实,好的习惯和美德,都是从小事上,从孩提时代就逐步养成的。我们教师有义务,家长也有职责,共同把孩子教育好。
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇二十
敬爱的老师,亲爱的叔叔阿姨:
你们好!
非常感谢老师给了我这么好的机会,让我跟大家一起交流,学习。下面,我向老师、叔叔阿姨汇报一下我在作文方面积累的一些经验。
我曾经读过一个故事:汉代有一个著名学者叫孙敬,有一次在夜间读书时打盹,便把头发悬在梁上或拿锥子在大腿上一刺,让自己清醒起来继续读书。这个故事大家都知道,叫“头悬梁,锥刺股”。
我被古人这种刻苦读书的精神所感动,读书有那么苦吗?我又觉得非常不好理解:我读书,不知道什么叫“磨练”,也不知道什么叫“苦读”,我只是爱好看书,一看了开头便情不自禁的读下去。我接触的书很杂,上小学之前,我每天都缠着妈妈给我读书:《安徒生童话》、《格林童话》、《希腊神话》、《中国神话》、《成语好故事》、《寓言故事》,还有很多本《睡前好故事》。书中美妙精彩的故事,令我心驰神往,常常伴我进入梦乡。我觉得书本里的世界太精彩了!小学后,我不再是天真无知的小屁孩,我长大了许多,当然读的书也深刻了许多:冰心的《寄小读者》、丹尼尔、迪福的《鲁宾逊漂流记》、青少年版本的《红楼梦》、《西游记》,科普系列有《宇宙学习百科》、《地球学习百科》、《动物学习百科》、《植物学习百科》以及《文化艺术百科和《十万个为什么》。这些书,让我学到很多知识,开阔了我的视野。当然,我也不总是玩深刻,我也特别喜欢一些小儿科级别的书,如《阿衰》、《豌豆》、《家有儿女》这些轻松搞笑的书。
宋代大学者欧阳修说他的文章都在“三上”得之,即枕上,马上和厕上。妈妈经常笑我像个大学者,我看书,不分时间、地点,只要有书就读。吃饭时,饭桌上有书,那我这顿饭一小时也吃不完;上厕所时,看见洗手间里有书,我会半个小时上不完厕所;睡觉前,我更得享受一下美好的读书时光,有时太晚了,妈妈忍无可忍,强行把书夺走,也不管我看到多么精彩之处。我真是恋恋不舍,妈妈说得最恐怖的一句话就是:“再磨蹭,再磨蹭就把你的书戒掉!”
英国作家莎士比亚说过:“书记是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。”通过读书,我觉得增长了知识,认识了精彩的世界。
随着年龄的增长,我又增加了一个新的兴趣——讲故事,听众主要是妈妈。每天晚上睡觉前,我都要把学校里有趣的事或者是新读到的书讲给妈妈听。绝大多数情况下,妈妈都能表现良好,能较认真地倾听,并及时给我纠正错字和病句。但有时,妈妈累了,态度就非常恶劣,她嫌我吵,捂紧了耳朵,我就晃他的肩膀,把她的手从耳朵上掰下来。妈妈实在受不了,就捂我的嘴巴,还扬言要把我的嘴巴贴上封条并哭诉说她是我最大的受害者。这一点,我觉得妈妈做的特没风度,讲故事能提高我的写作水平倒是其次,关键是,我肚子里有那么多话,不说出来,会把我的肚子撑爆炸的!
很小的时候,妈妈就教我背唐诗,到幼儿园毕业,我已经能背200多首唐诗了。说实话,开始我背唐诗就是觉得好玩,还能哄爸妈高兴。到三年级正儿八经地写作文了,我才体会到背诗大有益处。例如,上一次王老师让我们写一篇关于中秋节的作文,我一下就想到好几首关于月亮的诗。作文写完了,我觉得自己特有才,连王老师都夸我是才女,我心里甭提有多美了!当然,背诗不仅仅对作文有帮助,更重要的是,古诗让我体会到了一种独特的美!我觉得古诗是另一个世界,就像李白描绘的一样,“桃花流水杳然去,别有天地非人间”。陶醉在这个世界,我感到其乐无穷!
呵,说得太多了,我的话又如“黄河之水天上来”,刹不住闸了。耽误大家时间了,我的演讲完毕,谢谢大家!
最新开家长会家长发言稿(专业21篇)篇二十一
尊敬的各位老师和家长:
大家上午好!
9日下午,赵老师给我发完qq消息没过几分钟,我就接到了一个朋友的电话,说她儿子这段时间一上学就头疼,一回家就好了,去医院做了各种检查都说没啥毛病,马上就要中考了,全家人急得火上房,问我有啥好的建议?我觉得这很有可能是厌学心理问题的躯体化反应,毕竟孩子的身体是第一位的,学习是第二位的,哪怕就是休学一年先不中考了,只要能把身心调整过来恢复好,顺顺利利地跨过这个坎儿,多大的代价都是值得的!
一说起应试教育,我也是一肚子的苦水,上初中之后秋雨也不是多么笨或者不用功的孩子,但是因为他做作业磨蹭,加上作业越来越多,基本写完书面作业就该上床睡觉了,这还不算需要背诵的口头作业。天天欠账,逐渐形成一个恶性循环,丝毫永远也看不到尽头。上小学的时候,小区里一帮同龄的孩子每天晚上还能在小广场上一起踢踢球、打闹玩上半个多小时,自打上了中学,小区里的同龄孩子似乎一下全都消失了,再也碰不到了。
我常常百思不得其解,每个孩子天生就有一双好奇的大眼睛,一会说话就不停地问东问西,是什么样的“成功”的教育体系把孩子们培养成不喜欢看书、讨厌数理化、一看到校门心里就难受的学生呢?焦虑的家长、功利化的社会、压力山大的老师、优中选优的选拔制度……?貌似都对,貌似都不对。
改变这个世界太难,改变自己相对要容易一点儿。改变眼前这条路太难,换一条路相对要容易一点儿。有心理学家针对学生跳楼自杀等极端社会现象,认为应该向孩子们从小灌输一个理念:那就是,任何你认为绝望的无法解决的事情其实至少还有三种以上的解决办法。中考、上高中、考大学也是一样,并不是只有公立的重点高中和高考这一条路,还有另一个很宽广的世界等着孩子们去拼搏去努力。所以,很高兴能替秋雨选择了枫叶这所与公立的应试高中不一样的学校。看到他在枫叶一点点地收获着自信和成长,看着他在枫叶一点点地变得独立和有思想,我们做家长的由衷地感谢枫叶老师们所辛勤付出的一切。
前一段时间,秋雨的老师推荐了一本《thegiver(赐予者)》,我也跟着看了一遍,然后又看了秋雨帮我找的的同名电影。书中的场景发生在假想的误差别的未来世界,集权统治者为了削减一切不必要的差异,人工选择每一个孩子的成长,有问题的立刻被淘汰,甚者连颜色、疼痛和记忆都去除了。主人公jonas通过觉醒、反抗,最终找回记忆、逃脱控制,一个发人深省的关于个性、自由、极权和传承的故事,很有启迪意义!我跟秋雨说,如果有一天你想去国外读大学,不仅仅要学习他们的语言,更要学习他们的文化,什么是他们与我们不同的,这些不同是什么原因引起的,那些是好的我们需要吸收的,那些是我们需要去适应的。只有做好准备,成为一个跨文化的高中生,才能成功地跨入外国大学的大门。
这几天在看《爱因斯坦传》,写《乔布斯传》的传记作家walterissacson写的。爱因斯坦向他第一个女朋友表达爱慕的方法居然是邮寄换洗衣物,他女朋友收到洗净之后再寄给他。有时候邮包里面连一张手写的便条都没有!你能相信这是内心敏感、思想缜密、拉得一手出色小提琴的伟大物理学家年轻时干的事吗?爱因斯坦有一个友谊维系了一生的密友michelebesso,besso是一个非常不靠谱的人,老板有一次派besso立即去监督一个工厂的施工,besso去错过了当天晚上的火车,第三天才到达。到了之后,他却忘记了老板的指令,发了一张明信片给公司,让公司再把老板的指令寄给他。就是这么一个被老板喻为毫无用处、极不靠谱的besso却可以和爱因斯坦一晚上讨论四个小时他们共同感兴趣的物理问题,而爱因斯多的相对论理论也就在这样的探讨中逐渐成型,开创了继牛顿之后又一个全新的物理时代。也许枫叶的每一个孩子都是不完美的,也许他们将来成为不了一个巨人,也许他们不能站在巨人的肩膀之上,但是从枫叶走出的他们也许可以手牵手一起成为巨人,或者把别人送上巨人的肩膀。有一本书叫《接纳不完美的自己》,其实只要接纳了自己的不完美,你也就完美了。
最后,用龙应台的一段话结束今天的发言:
我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事:是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子,你慢慢来,慢慢来。
谢谢大家!