一个月的工作,总结起来,可以更好地发现自己的优点和不足。想要写一篇出色的月工作总结?不妨看看下面这些范文,或许能给你一些灵感。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇一
时光如梭,匆匆忙忙一学期已即将结束了。回顾这一学期以来的教学工作,立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真搜集每课书的知识要点,归纳成集。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,让不同的学生学到不同的数学知识。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并邀请有经验的老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。要提高他们的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。
评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识。
在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
我担任六(1)班数学教学工作,这两个班的大部分学生上课的时候都能比较认真地听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为不是很活又懒,学习上存在的问题不主动问老师,作业均习惯照抄别人的,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高学生的学习积极性,开展了学习竞赛活动,使能在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时找来差生,了解原因,有些是对数学不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些有趣的数学知识,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多写多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过努力,绝大部分学生的学习成绩都有不同程度的提高,学习风气有所转变。
以上就是我本人对这学期工作的总结,当然在教学工作中还存在有很多的不足,以后将继续努力,争取更大的进步。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇二
寒来暑往,秋收冬藏。转眼间,一个学期的工作又结束了。整理凌乱的思绪,将教育教学过程中的点滴存储在记忆的硬盘中,一则避免有意无意的删除和格式化,二则算是对自我的这一段工作有个交代,按下回车,记录如下:
在调查中发现,学生对于数学的理解就是计算,做题,枯燥,没意思。都喜欢幽默风趣的教师,喜欢不拖堂、作业少的教师。这下心里有谱了,基本上都在自我的预设范围之内。后两个问题自我在教学中能够做到,可要想唤起孩子们对数学的学习乐趣和热情,不是件容易的事情,要他们对数学重新认识,并获得一种从未有过的体验。于是,我为学生献上了一段学生从未看过的数学动画片——欢乐123。学生边看视频边听我讲解,从自然数的产生到毕达哥拉斯学派;从一根铁丝到音乐音节的产生,再到美妙的黄金分割,再到斯诺克中的数学奥秘;从静态的平面图形到旋转的立体图形,再到切割而成的显微镜,望远镜等等,学生看的入神,听得入迷。
看完视频学生不由得感叹:数学原先这么美妙!是呀,此时我在想:如果我们在平日的数学教学中少一份枯燥练习,多一份美妙体验,少一份静态呈现,多一份动态演示,少一份乏味的计算,多一份文化的传递,或许孩子们更愿意亲近我们的数学课堂。
让学生享受到数学的乐趣,不是挂在嘴边上的,是要落实在行动上的。所以,在教学中我注重研读教材,用进取的评价手段调动学生学习进取性,用心去打理数学课堂。在沙聚堤教师的引领下,我认真研读新教材,利用组内教研活动时间及时将困惑的地方拿出来讨论,又借助网络平台进行团体备课,研究学困生的成因和矫正策略。我深知,学生成绩的提升不仅仅需要练,更要及时反馈。一个学期以来,我严抓学生的“三项作业”,即课堂作业、学习辅导和周末作业。异常是周末作业,都是结合着教学进度精心设计的,学生周末独立完成之后,我在认真批改的基础上,认真细致的进行分析,大到类型,小到知识点,逐一分析,做好错题整理,然后针对共性问题进行讲解,个性问题逐一解决,力争让每一位学生都过关。
结合“三项作业”,注意培养学生的本事,把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新本事,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。对于,学生易出错的知识点,我在学生经历知识的构成过程后,结合教师的讲解、自我的体会,用自我的语音写出关于该知识点的数学日记。学生经历这样的一个内化的过程记忆的更加深刻,更加牢固。数学日记是学生第一次接触,孩子们感到新鲜,趣味,写作进取性比较高。从中也脱引而出了几位写作优秀的孩子。如:杨文静,刘炯桦,潘章,吴浩荣,周子曼,林樱敏、邱宇杰、曾翊霖等同学。及时的表扬,及时的评价让孩子们的写作热情高涨,新的学期,数学日记我们还将继续坚持。
月考对学生来说是“想说爱你不容易”。月考,不仅仅要让学生从月考中发现自我的知识漏洞,培养学生的应试技巧,还要培养学生正确的应试态度。所以,每次月考之后,我对学生成绩进行详细的分析,对成绩好的学生进行表扬;鼓励他们夺取“百分王”,对成绩不梦想的学生及时找出原因做相应的教学调整。对于他们遗漏的知识,主动为他们弥补,耐心讲解,并让他们每一天为自我制定一个目标,同时对他们的点滴提高及时给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。小组评比,积分激励,对手竞赛,qq等级给我带来的启发,让我用到了激励学生学习的上头,积分兑换小礼物,学生乐此不疲,学习带了的欢乐仅有学生才能体验到其中的幸福滋味。小步子提高,小目标落实,多体验成功,婉转的让孩子们理解学习中的不足,孩子们慢慢有了学好数学的信心,有了自我的终极目标,有了自我的学习对手,对数学的恐惧感也慢慢的减弱、消失。师者若水,水滴石穿,李白吟:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”学生反复100次,教师做101次转化工作,乃把懵懂无知的孩子培育成才。此时我在想:如果我们的教学中能多一份评价,少一份粗暴;多一份用心,少一份简单;多一份引导,少一份任性,或许孩子们对数学就会多一份喜欢,少一份恐惧。
数学是理性的,数学教学要学会传承,学会坚持。为了在下学期学生能在学业上得到进一步的提高,我将坚持以下几点:
1、良好的学习习惯是提升学生成功的基础。好习惯成就好成绩,教学中如果学生的习惯不好,一切努力都是枉然。
2、今日事今日毕。对于后进生而言,脱作业是个坏习惯,是他们的学习弊病。教学中,今日能完成的绝不拖到明天,课堂上能完成的绝不拖到下课,周末作业必须在家里完成。
3、坚持自我最能沟通师生情感的作业批改方式:舍去单调的等级,优化自我的作业批改模式。
4、学生不是讲会的,而是练会的。让学生在练中学,教师在练中讲。对于学生错误较多的题目要结合记忆遗忘规律,经常练,重复练。不是枯燥的重复,而是变着法的激发学生学习兴趣,变着法的练习,让学生把作业当成最欢乐的事来完成。
5、做到“四及时”。坚持及时反思教学、及时归纳教材的典型题目、学生作业中出现的共享问题,及时将题型归类,及时强化练习。
6、将“因材施教”落到实处。期望在接下来的教学中努力实现把课堂上更多的时间用来辅导中下等学生,让每个孩子都能在数学上有新的提高。
7、数学成绩要过关,计算、应用是关键。平时加强训练学生的计算本事。口算、笔算天天练,夯实基础,提高速度,提升质量。
8、让师爱成为一种习惯。让学生感受到教师是真心关心他们,给学生创造一个“安全”的学习环境,让他们开心的学习,享受数学的乐趣。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇三
首先在师德上严格要求自己,做到了爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师,更应该活到老学到老。本学期一如既往的坚持业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。使自己进一步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的全面发展作为教学活动的出发点和归宿。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇四
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生主动学习的积极性和善于思考的创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生“四基”和“两能”,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇五
通过一个学期的认真教学,较好地完成了教学任务,实现了期初预订的教学目标。为了总结经验,为下学期进一步提高本学科的教学成绩,现把工作得失总结如下:
通过深入了解学生情况,多方位地给学生以鼓励,爱护。帮助学生解决思想生活,学习上的困难。以教师的言行感化学生。同时进行学习目的性教育、情感、态度和价值观教育,制订明确的学习任务和目标,使学生乐于学习、勤于学习,养成了良好的学习习惯,极大地提高了学生的学习积极性。
针对教材内容编排特点和学生的实际学习水平,更新教学理念,做好课堂教学,既重视中上学生的培养,又极力照顾后进生的学习能力的培养,使不同层次的学生都学有所得,学有长进,实现大面积提高。
成立学习小组:“一帮一”互帮互助带动学习。小组评比,建立评比栏,开展争得“学习之星”活动使学生在竞争中学习在互助中进步,形成了你追我赶的学习风气。
使教育事业真正有效地达到巩固知识、发现解决问题、提高学习水平的作用。成绩是有限的,进步也是有限的,存在着不足的地方还很多。如:学生作业字迹马虎,一直无法得到规范化,学生的学习意志力差,也没有跟好地得到解决等。今后还得加强探索研究,努力工作,以党的十八大精神为契机,努力把教育教学工作搞得有声有色,想尽千方百计把教学质量搞上去。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇六
本学期,我从各方面严格要求自我,结合本班学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,未能更好的提高教育教学质量,完成教学任务。先将本学期的工作总结如下:。
一、思想政治方面。
平时认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。始终以《教育法》、《教师法》做为自我的行动准则。依法执教,依法治教,教书育人,为人。
在教学工作中,我注意做到以下几点:。
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,并且备教材、备教法。根据教学资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得简便,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的本事。注重综合本事的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情景,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里教师的教学经验,努力探索适合自我的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自我的教学促进很大.5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
7、进取推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了本事的培养,把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇七
随着本学期的结束,20xx年度即将成为过去,回顾一年来的工作,忙碌、充实而富有挑战,在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好,特就20xx年工作小结如下:
本人认真学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确,安教乐教,有事业心和责任感。服从学校工作安排,对工作精益求精。遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,文明礼貌。
课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展。使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成了教育教学任务。
积极参加培训与学习,分别交流培训心得,领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花,更新了教育理念,丰富了教育思想,学习了教育技巧。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
俗话说“金无足赤人无完人”,我总感觉自己在教学方面还有很多的不足,这也鞭策我在今后的工作中,逐步完善教育教学方法,争取更大的进步。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇八
一学期就在忙忙碌碌中过去了。本学期,我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中,我按照课程标准的要求,结合本校实际条件和学生实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
我所担任的六年级数学科,这个班是我从五年级带上来的,有部分学生的学习习惯比较好,学习比较用功,但大部分学生由于基础太差而无法接受新知识,学习习惯等方面也有所欠缺,比如,拖欠作业,做作业过程马虎应付,数学计算过程的书写格式不正确等。
六年级学生面临即将毕业,因此,对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面,本班学生的数学学习成绩比较差,通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。
1、认真备课:备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆,如用分数和百分数解决问题等,所以课前必须做好充分的准备,才能收到良好的课堂效果。
2、认真上课。为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的'学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。如教学《圆的面积》,我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决,虽然时间用的比较多,但学生兴趣很高,课堂收效良好。
3、认真批改作业。对于学生作业的布置,我本着“因人而异,适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。另外,针对六年级即将毕业的事实,我从基础的练习开始抓起,每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目,如简便计算和解方程,另外还有分数与百分数的解决问题等。
4、不足之处。没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间,因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决,但毕竟很多学生的玩性比较大,主动性不强,导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面,在发现不好的作业或是出现的问题,只是针对整体强调,忽略了个体的能力和力量。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
本学期已结束,作为六年级的数学教师,经过一学期的教与学中,伴随着忙碌与收获,圆满地完成了各项教学任务,现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。
数学有效备课教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维,用最少的时间和精力获取最大的收获,教学最优化的前提条件就是“有效备课”,将有效备课作为教学工作的一个重点,备课做到吃透教材的基础上进一步“探索教法”、“活用教材”。但在教学中,许多问题是无法预设到的,因为学习活动的主体是学生,他们的思维与成人有一定距离,并且每个学生的知识、经验、思考、灵感、兴致都不尽相同,学习活动中会呈现出丰富性、多变性和复杂性。了解学生的年龄特点和个别差异,备好学生。教师的语言非常重要。一堂好的课离不开教师准确、精炼、生动、抑扬顿挫的语言。数学同语文一样,课堂语言直接影响到教学效果,而且也决定着学生语言的发展。数学本是“源于生活,用于生活”的,因此,在数学生活化的学习过程中,我们让学生在数学应用、生活实践中使知识得以运用和完善,因此备生活中的数学资源也非常重要。
教学中,我注意为学生提供合作学习的机会,同时精心组织每次合作,使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”的形式化。要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流。老师时而穿针引线,巧妙点拔,适时评价。学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中,展示自己的聪明才智,得到了发展。应注重对学生动手能力的培养。教师在教学过程中,要让学生充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。
数学作业是数学课堂教学的延续和补充,也是学生独立完成学习任务的重要活动形式之一。因此批改作业是数学教师的一项常规而艰巨的工作。它对于检查教学效果,调整教学方案有着十分重要的作用。作业的批改对于指导孩子们学习,影响孩子们心理,激发孩子们学习的动力等方面更发挥着无穷的力量。通过作业这扇窗,我们能够及时了解孩子们掌握知识的情况,促进他们进一步巩固基础知识,培养孩子们的智能,矫正他们学习过程中的失误,弥补知识的缺陷,激发孩子们学习数学的兴趣和热情,促使学生形成正确的学习态度和良好的学习习惯等。
有些尖子生因为有了一些成绩就产生骄傲自满的情绪,在学习上好高骛远。我严格要求他们,必须打下坚实的基础。困难生普遍缺乏学习动机、兴趣、毅力等,而且具有自卑、厌学的心理。但是他们总会有些可取的地方或存在“闪光点”,教师要注意发现和利用他们的“闪光点”,有些“闪光点”可能与学习数学无直接关系,但是,只要帮助他们将“闪光点”转移到学习上去,就会为引导他们学好数学创造有利条件。
总之,本人在今后的数学教学中进一步做到精讲多练,在教学方法上要更加多样,不断了解学生探索教学艺术,对工作中的不足之处有的放矢去改进,不断提高。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇九
一、创造良好的教学情境。
良好的教学情境,具有强大的感召力,它能吸引学生的注意力,唤醒学生的思维,激励学生的求学信心,引发学生的求知欲,引起学生的学习兴趣。在小学数学教材中,大部分思想教育内容并不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。因此,我们所设计的教学情境,应与本堂课的教学内容有关,而不要东拉西扯,故弄玄虚,用来哗众取宠。如在教圆时,讲一讲我国古代数学家祖冲之推算圆周率,居世界之首。使学生懂得我国不但古老文明,我国人民也富有聪明才智。在原始落后的时代,便有如此伟大的科学家,而今科学这样高度发达,我们若不努力学习,真是愧对古人。这样既可以增强学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性。此外,我还选择本地区有教育意义的统计数据,以进行爱祖国,爱社会主义,爱家乡、促进新农村建设的教育。我国是世界上人口最多的国家,在讲“百分数的认识”时,我引用了这样的数据,中国人民用占世界耕地面积5%的土地,养活了世界上20%多的人口,简单的两个百分数,自然地进行了国情教育和人口教育。这样不但把学生引导到本堂课的教学内容上来,而且学生的注意力也更加集中了,同时让学生收集了我国改革开放以来的一些百分数数据让学生加深认识理解,这样学生不仅掌握了知识,而且也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。另外我适当增加一些有一定难度的习题让学生练习,培养学生不畏艰难,艰苦奋斗,刻苦钻研的精神。可以说是一举多得。
二、德育教学要符合实际。
德育教学的渗透,既要符合学生的年龄特点和知识水平,更要符合学生的心理。任何学科的教学都应从研究学生的心理着手,从创设学生学习的最佳心理状态入手。数学教学中的德育教育更应充分把握好学生的好奇心理,才能收到符合学生实际的教学效果。如在六年级百分数的应用——纳税中,我就以有些同学家开商店或做生意要缴税为例,近而引深到,现在有些困难家庭的学生享受“二免一补”的政策,来教育学生自觉纳税意识,并宣传税收“取之于民,用之于民”的道理。教按比例分配时,我以时下最敏感的话题——如何理财入手。让他们明白怎样将从父母手中得到的辛苦钱,合理的分配到自己的学习和生活中。以自己的亲身体验和消费计划落实,给学生最直观的感受,从而使他们明白父母挣钱的不易,更能让学生珍惜学习机会、激发自主能力,树立正确价值观,在物欲横流的时代把握自己。
三、德育教育要直观、新奇。
富,人口众多的国家,要使祖国富强,需要科学,更需要我们少年去努力学习。学生在这些常见的、熟识的,而平时又不去注意的实物中,学到了不少的知识,感受到莫大的教益。
四、德育教育于教学过程中渗透。
教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。在数学中,有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了,这时候就我引导学生进行讨论,共同思考,总结。这样不断可以培养学生的各种能力,而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说,我采取小组合作学习法,这种学习法共享一个观念:学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系,只有在小组其他成员都成功的前提下,自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
五、德育教育于数学实践活动课和其他形式。
德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我适当开展了一些数学活动和数学主题活动。例如,学生学过统计后,我让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量,然后通过计算一个班家庭一个星期,一个月,一年使用垃圾袋的数量,然后结合垃圾袋对环境造成的影响,这样让学生既可以掌握有关数学知识,又对他们进行了环保教育。另外我还根据学生的爱好开展各种活动,比如知识竞赛,讲一讲数学家小故事等,相信这样一定会起到多重作用的。在数学教学中渗透德育教育我注意了一些策略,从不喧宾夺主,这样既提高了渗透的自觉性,又把握了渗透的可行性,注重了德育渗透的反复性。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇十
本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学实施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、注重集体备课。
本学期我们教师的办公室是按照教研组进行分配的,这样的工作组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流,大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教后感,并认真按搜集知识要点相关的资料,归纳起来。
二、利用网络资源进行学习。
现如今办公室、家庭都有电脑了,我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,比如在教学“圆的认识”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课,还看了网上的示范课录象,根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然,各抒己见,积极性很高,收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题,今后要加强师生交流,语言还得更有激情些,让学生学得轻松愉快。
三、认真批改作业。
作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常从学生自己购买的教学辅助中去搜集资料,有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题,作出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、分层教学,做好课后辅导工作。
十根手指还有长短,更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了,他们在学习能力、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较愚笨的,在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是代替老师、家长学的,是为自己学的。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写,但是非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常去这些懒、马虎的孩子家去家访,让家长协助教育孩子。
五、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇十一
我们常说孩子在什么样的环境中生活就会成为什么样的人,我不想在他们回忆起小学生活时只有上课、作业和老师无休止的唠叨。虽然对孩子们有诸多的不满意,但我还是要尽自己最大的努力给予他们尽可能多的关心和爱,所以我就思考如何能够让自己不生气还能让孩子们学好数学呢?对于学习方面,我一直提倡的是:学就学好,玩就玩好。自己从学生时代过来,都知道学生喜欢上课风趣幽默,作业少,不拖堂的老师,所以我仍然延续之前的教学方法,上课氛围轻松愉快,既能让孩子们喜欢上数学,又能让他们学会数学。我对他们给予的关心和爱,在之后的教学过程中慢慢看到了成果,逐渐喜欢数学,从不及格到及格,从良好到优秀,朝着我设定的目标一步步前进。
俗话说:想要教给孩子一碗水,你就要有一条奔流不息的小河!这就督促我们要树立终身学习的理念!在刘校的带领下,共读了佐藤学教授的《教师的挑战—宁静的革命》,并做了读书分享交流会。我常说孩子们需要多读书扩充知识面,殊不知作为教师更应该多读书,不至于在学生问你某些问题的时候哑口无言或者一问三不知,这一点要多向我们刘校学习,利用点滴时间读书学习。多读书,多反思,多实践,我们才能多进步,多提高!
期末成绩出来,孩子家长跟我说,孩子说他很幸运遇到了现在的数学老师,上课幽默风趣,讲课很细致,不会的知识能不厌其烦的讲很多遍,直到他们听懂为止。我想这一刻我真正体会到了作为教师的职业幸福感。
不念过往,不是忘记过去,而是从过去的经历中获得新生,不惧将来,勇往直前!
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇十二
时光飞逝,上个学期转眼就要结束了,在这个学期,我们数学教研组的工作重心放在两点上,一个是教研室老师们一起研究教学方法,一方面我们还不断提高自身的教学水平,现对今年的总结如下:
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。本学期我们数学组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,我们组织教师学习了数学课程标准,学习给老师们带来了深深的反思,并写出学习后的心得体会进行交流,充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。通过这些实实在在的活动,使每位数学教师在理论上对《课程标准》有了新的认识,在教学中关注学生学习方式的多样化,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,努力实现教学高质量,课堂高效率。
(一)精诚团结,形成合力。虽然我们数学组年龄层次不一样,但是同事之间是团结和睦的。间周一次的教研组活动,都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点,探讨教育教研的方向,探究课堂教学的艺术,处理学生中的疑难问题,年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保留的传授给年轻教师.。记得在五月份,我们为了赵建霞老师参加乡教学能手比赛的讲课,我们都聚集在一起研究教案,集体备课,帮忙做教具、课件等,这种工作认真负责的奉献精神真是令人钦佩。
(二)互相学习,共同提高。一个再优秀的教师也需要不断地学习,不断地提高,我们除了一起学习有关教学资料以外,我们之间更主要的是互相学习,通过同年级教师同备课和全体教师共商讨课例,找出教学过程中的不足之处,甚至缺陷和漏洞,提高我们每一个人的业务水平。
(三)勇挑重担,从不推辞。数学组的老师都能认真完成上级布置的任务。特别是赵建霞、董金华、薛美金、史联梅老师不管有多忙,只要组长把任务安排下去,从不推辞,并且都会一丝不苟地去完成。
(四)作业批改,认真及时。作为数学老师,最头痛的事情就是批改学生的作业,学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的老师都是不厌其烦的认真检查及时的讲评,这样做的话,学生记忆深刻,效果明显,从来就没叫过苦。
教师素质的高低决定着学生能力的高低,决定一个学校教育的成功与否。我们数学组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质,不断更新自己的教学理念、方法,才能不负于教师的职责,才能培养出创新型的人才。本学期,数学组的每位老师都能努力挤出时间来学习新的教育理论,参加大专、本科学历进修,认真撰写经验论文。
教师建立自己的教育博客,记录自己的成长经历,书写自己的教育故事。本学期,我组的教师建立自己的数学博客。
“一分耕耘,一分收获”、“有付出才有回报”,在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果,同时我们也发现了我们的不足(教科研的理论研究)还尚待提高,但我们有信心也有能力,一定能够突破这层层的难关,共创新的篇章。
总之,“学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇十三
本学期,我从各方面严格要求自我,结合本班学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。
一、认真备课,不但备学生,并且备教材、备教法。
根据教学资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味的教具,课后及时对该课用出总结。
二、增强上课技能,提高教学教学质量。
在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得简便,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的本事。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的.力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、进取推进素质教育。
为此,我在教学工作中注意了本事的培养,把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇十四
本学年,学校安排担任六(4)班数学教师,本人努力从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,做到爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,以身作则,为人师表。
六(4)班共有学生54人,大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在这一学期里,在培养学生学习积极性的同时,加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。学生的家长,部分文化层次比较高,他们非常关心自己孩子的学习情况,可是,有的能对孩子的学习进行及时的督促和辅导,有的则忙于自己的工作,没有时间对孩子进行辅导,所以加强了家校联系,充分挖掘和利用一切可用资源,为教育教学所用,利用整体教育优势实施完整性教育。
首先在师德上严格要求自己,做到了爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师,更应该活到老学到老。本学期一如既往的坚持业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。使自己进一步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的全面发展作为教学活动的出发点和归宿。
不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出反思。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生主动学习的积极性和善于思考的创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生“四基”和“两能”,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存不足,如对新课改理念的学习和探讨上,自己的教学经验及方法等方面有待提高。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇十五
忙忙碌碌中一个学期又过去了,伴随着新年钟声的敲响,我们六年级数学组也收获了累累硕果。我们珍存着往日留给自己的感受,也盼望着新一学期的到来。下面我就把本组这一学期的工作做一小结,也是为这难忘的20xx年画上一个圆满的句号。平时,我组教师认真学习教育教学理论,根据学校整体的工作计划,结合我组的实际情况,广泛争取意见,在此基础上制定了本组的校本教研计划及研究课题《课堂教学中如何提高学生的计算能力》经过一个学期的不懈努力,期末学生考出比较优异的成绩。这对孩子们来说,将会尝到了成功的喜悦,也为我们今后的校本研究起到促进作用。我组同志立足岗位,认真研究,不断实践,撰写了一批有价值的科研论文,均获得了全国、省市优秀论文奖。每个教师的教学水平都得到了极大的提高,本年级有多名学生在竞赛中获奖,本组五位教师均获得国家级和省级优秀辅导奖。为了数学组参加学校的校本研究优质课,我们全组教师齐上阵,献计献策,常常要忙到夜幕降临,我们也毫无怨言。由于我们教是第一轮实验教材,没有参考的教学资料,为了教好学生,我们认真研究教材,常常要加班加点,我们也无怨无悔。一学期以来,我组的五位教师团结友爱亲如姐妹,工作中我们相互协调,生活中我们互相关心。平时,我们还主动协助班主任做好班级管理工作,从不计较个人得失,求实务实。可以说为我校的发展做出了一定的贡献,真正体现了我们外小无私奉献的精神。
回顾一年的工作,我们感慨万千,作为我校一线的教师,我们深感肩上担子的沉重,但我们坚信只要努力我们的梦想一定能实现。今后我们将继续努力工作,发扬外小的奉献精神,使我们数学组的工作再上新台阶,为我校的发展做出我们应有的贡献。
2023年六年级数学年度工作总结(汇总16篇)篇十六
本学期以来,本人从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划,有组织,有步骤地开展教学工作,取得了很好成绩。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:
在有限的时间吃透教材,认真完成小组内要求撰写的教案,在教学前能根据本班学生情况进行二次备课;在教学时能积极利用各种教学资源,创造性地使用教材开展教学活动,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,作为自己最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,将是今后将对自己改进课堂教学和提高教学水平是一定十分有用。
生活中处处有数学,数学来源于生活中的每个角落。如何培养学生用数学思维观察、读懂这个世界的数学显得尤为重要。因此,我们在教学中积极引导学生去观察体验自己身边的数学。充分利用新教材良好的可接受性,激发学生的学习兴趣,在课堂教学过程中,我们要按照学生的认知规律,逐步展示知识的形成过程,“化简书本知识”,把“身边的数学”引入课堂,再把数学知识引入“身边的生活”,用好用活每篇教材。例如在教学《位置》时,让学生写出表达自己位置的数对和表达同桌位置的数对,学生不但兴趣盎然,更是对于数对先列后行的表达规则记忆深刻。
在实际教学中,对于新接触的知识,教师和学生之间、学生与学生之间的理解一定存在差异,交流就是丰富各自理解,缩小理解差异的最有效手段。交流互动还可以把课堂教学变成有利于学生主动探索的数学学习环境,使学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。总的来说,要让学生在交流中成长,让收获的喜悦来激发学生学习数学的兴趣。
教师应把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也要看作教师自我反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
我们知道,数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力,而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力,进而奠定发展更高素质的基础。因此,培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。这学期,我结合《鸡兔同笼》等综合性较强的课,系统而有步骤地渗透数学思想方法,尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式,采用生动有趣的事例呈现出来;通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶,形成探索数学问题的兴趣与欲望,逐步发展数学思维能力。
本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的'学生相比都有了进一步的发展,我结合解决问题,充分利用学生已有的生活经验,引导学生独立运用所学的数学知识应去解决问题,以体会数学的应用价值。
这学期我充分发挥和利用课前三分钟的教育作用,对学生学习目的、方法、兴趣、习惯等方面加以正面的教育引导。对他们多鼓励,多给以关爱,细心地挖掘他们学习和生活中的每一个闪光点,多表扬,增强他们的信心,不让他们的自尊心受到伤害。另外要指导学生多读适合少年儿童阅读的古今中外名著及其他人文科学读物、科技读物等各类图书,从侧面补充孩子理解能力的欠缺,激发孩子的学习兴趣。
我在今年的小学数学优质课比赛中成功进入决赛,我的《鸡兔同笼》说课荣获学校特等奖。
不管过去取得多少成绩,在今后的工作中,我将继续努力,勇于积极,不断创新,取得更大的成绩。