读书心得是对阅读过程中的思考和反思的产物，可以帮助我们更好地吸收和消化所读的书籍。以下是小编为大家精心挑选的读书心得范文，希望能给大家带来一些新的思考和启示。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇一
为期一天的汉滨区“新教育培训会”在安康技术学院东校区召开，在学校大礼堂，全区一千多人一起聆听了新教育代表团的四场报告会，报告中的那一个个鲜活的案例，生动的人物，感人的故事，一线人士成功的经验，专家及老师的前瞻性分析，都给了我很大的鼓舞。报告会上由海门市新教育报告团的李志军围绕“构筑理想课堂的思考和行动”，吴勇的“以专业的情怀做老师”先后解读了新教育的核心价值追求，“五大理念”、“六大行动”、“四大改变”和新教育的重要使命，同时阐述了理想课堂的实施策略、实施原则、备课上课的要求；汤晓霞的“小学卓越课堂的研发策略”向我们介绍了校本教材、艺术教材。等教材的编写范例；高波的“我是一株君子兰”班的故事讲述，向我们介绍了全国“十佳教室”的创建及班务管理经验交流，指明了新教育儿童阶梯阅读的航标。学习之余我又在网上搜集了一些有关新教育的内容，充分理解了新教育的具体内涵，用新教育的观点去审视教育的变化和作用，给人启示，令人深思。
通过“新教育培训报告会”的学习，使我初步掌握一些新的教育方法。那操作性很强的“六大行动”，无疑为我今后的教学工作提供了一套系统的指导方案，让我们有意识地进行课堂教学反思，让反思成为一种习惯。在反思中促进自身专业素质的发展，激起我强烈的专业意识，从观念到思想，从精神到行动，都进入专业的状态。
新教育实验的课程对教师的组织、协调、沟通能力提出了更高的要求。首先，课程改革要求教师的教学方式和学生的学习方式转变。学生的学习更多的是在自主的、合作的、对话的.学习环境中获得发展。在这样的过程中，需要教师转变以往以讲授为主的教学方式，转变为以学生自主探究、互助合作的学习方法。这就要求教师必须具备较强的组织能力，以及创设实质性的、能促进学生全面发展的各种学习环境的能力。其次，学生主体意识的增强带来了个体差异的日益显著，教师要尊重学生主体，关注个体差异，并针对不同个体有效地组织教学，协调与沟通生生、师生关系，并且解决个体发展过程中的各种问题，这就要求教师必须具备较强地协调、沟通能力。
对于这充实的一天的学习，不能说给自己带来立竿见影的学习效果，但给自己的心灵有了很大地触动。作为一名一线教师，我深深地认识到今后应该多读书、读好书、读有用的书。从而充实完善自己各个方面的能力，我相信，一分耕耘一分收获，相信新教育的明天会更美好。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇二
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx）》第一次在国家文件层面上提出了“魅力”这个词。今年暑假，在全县教师读书活动中，有幸拜读了于漪老师主编的《教育魅力——青年教师成长钥匙》一书，才对教师教育魅力有了一些了解。
《教育魅力》是一本给教师的通识教育书籍，系统的阐述了时代呼唤教育魅力，国内外教育魅力文献，教师教育魅力的现状调查、探源与代际传承，以及现代教师教育魅力的构成、功能、彰显和修养锻炼。此书是于老师一生的经验总结，也是对年轻教师的引领。
教师教育魅力可以分为四个部分，其中以人格魅力为首，接下来是师德魅力，学识魅力和形象魅力。古往今来，从孔夫子到现代教育家蔡元培、陶行知，直到当代难以计数的优秀教师，无不具有独特的教育魅力，让学生收益终身。但我认为真正形成教育魅力的教师绝不是只具备一种魅力，而应是多种魅力的综合体。正如于漪老师所说：“教师应是不断追求自己生命的发展和完善的人，在帮助别人完善的同时，不断发展和完善自己。
读完全书，我的心灵受到震撼，想想二十多年的教学生涯，不禁汗颜。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇三
教师是社会中至关重要的人群，他们肩负起培养学生成才的伟大责任。然而，要成为一名魅力的教师，并不仅仅意味着掌握了丰富的教学知识和技巧，更涉及到对学生的关怀和耐心。在我的教师生涯中，我深深体会到了教师魅力的重要性，这不仅仅是一种技能，更是一种态度和精神。
第二段：专业能力与温情相结合。
一方面，教师应该具备扎实的专业知识和教学能力，只有这样才能保证自己的教学质量。然而，光有专业能力是不够的，教师还应该具备温情和耐心。在教学中，无论学生的表现好还是差，教师都应该保持平和的心态，用耐心和关怀来引导他们。
第三段：鼓励与赞美的力量。
教师的魅力还体现在他们有能力激发学生的自信与动力。当学生取得进步时，教师应该及时给予肯定和鼓励。鼓励和赞美对学生来说是一种强大的动力，能够让他们更加努力学习并全力以赴。因此，教师应该学会及时发现学生的优点和潜力，并通过赞美来提高他们的自信心。
第四段：关心与尊重的态度。
教师的魅力还在于他们对学生的关心和尊重。学生们在校园里度过大部分的时间，他们有着各种各样的问题和困扰。一位充满魅力的教师不仅会教会他们知识，还会因材施教、耐心倾听他们的烦恼和需求。并且，教师还应该尊重学生的个性差异，不强迫他们按照统一的标准去发展，而是在关心和尊重的基础上引导他们发展成自己独特的个体。
第五段：成为学生的榜样。
作为教师，我们应该成为学生的榜样。我们的行为和言语都会对学生产生重要的影响。如果我们待人友善、真诚、努力工作，学生也会效仿我们的行为。我们的魅力植根于我们对待工作的热情和对学生的善意，只有这样，我们才能真正成为学生眼中的魅力教师。
总结段：
成为一名魅力的教师不仅仅意味着掌握了丰富的教学知识和技巧，更重要的是具备温情和耐心。通过将专业能力与温情相结合，教师能够激发学生的学习动力，通过鼓励和赞美，教师可以增强学生的自信心，通过关心和尊重，教师可以指导学生发展成独特的个体。最后，作为学生的榜样，教师应该用自己的行动影响和启发学生。作为一名教师，我将努力培养自己的教师魅力，成为学生心目中的榜样教师。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇四
过师爱、学识魅力和形象魅力。
何谓人格魅力，用叶澜教授的话来说，就是真诚。
一些优秀教师有数不清的感人故事所蕴含的引人深思、激人奋进的精神力量，就像他们人生经历一样，各不相同。但是作为“教书育人楷模”，他们又具有一种共同的`精神，那就是实践精神。
他们中有些人不见得从理论上充分认识到实践队一个教室人格、学识等各方面魅力形成的重要性，看是他们却都在各自的教育教学岗位上，用自己的一言一行，一颦一笑，一步步坚实地行走，讲述了一个个朴实无华而又恢弘壮丽的现代教师魅力故事，书写一步鲜活而又隽永的现代教室魅力诗篇。
课堂教学时一门艺术，不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果，尽管有规定的教材和相应的教学内容及要求，却没有固定的台词，课堂教学给予了教师成分的空间，可以自由驰骋，自由探索。从书上的例子可以得出这点必须要求自己：设计适合自己个性化教学思路、教学风格，展现教学品位。
教育家乌申斯基讲过，在教育工作当中，一切是以教师的人格为依据的，因为我们的教育力量，它只能是从教师的活的人格源泉当中来。这是特殊的教育力量。教师的人格魅力是指教师在从事教育教学职业活动中所产生和体现出来的人格美，其核心是热爱教育事业，热爱学生，有使命感和责任心。
教师的外在形象指的是教师的仪表风度，言谈举止、姿态表情等给人的印象，它是一名教师道德修养、文化素养、审美情趣、精神面貌的外在显现。当教师在塑造自身人格的内在素质时，同时必须注重自身人格的外化行为。在教育教学活动中，教师优美的外部形象会对学生的心灵产生“润物细无声”的影响，使培养出来的学生也变得谦逊敦厚、温文尔雅。教师面对的是一个个正在成长着的生命个体，教育需要心灵的沟通，需要情感的交流，需要智慧的火花。因此，教师的人格、教师的学识和气质是教育的载体和风帆，教育的成败在很大程度上取决于教师本身所携带的课程资源是否丰富，是否有魅力。教师以其独特的魅力支撑着教育这座千秋大厦。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇五
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》第一次在国家文件层面上提出了“魅力”这个词。今年暑假，在全县教师读书活动中，有幸拜读了于漪老师主编的《教育魅力——青年教师成长钥匙》一书，才对教师教育魅力有了一些了解。
《教育魅力》是一本给教师的通识教育书籍，系统的阐述了时代呼唤教育魅力，国内外教育魅力文献，教师教育魅力的现状调查、探源与代际传承，以及现代教师教育魅力的构成、功能、彰显和修养锻炼。此书是于老师一生的经验总结，也是对年轻教师的引领。
教师教育魅力可以分为四个部分，其中以人格魅力为首，接下来是师德魅力，学识魅力和形象魅力。古往今来，从孔夫子到现代教育家蔡元培、陶行知，直到当代难以计数的优秀教师，无不具有独特的教育魅力，让学生收益终身。但我认为真正形成教育魅力的教师绝不是只具备一种魅力，而应是多种魅力的综合体。正如于漪老师所说：“教师应是不断追求自己生命的发展和完善的人，在帮助别人完善的同时，不断发展和完善自己。
读完全书，我的心灵受到震撼，想想二十多年的教学生涯，不禁汗颜。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇六
为了使自己的教学更完善，更为了“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”最近，特地拜读了孙云晓老师的《教育就是培养好习惯》一书，我一下子就被深深吸引了，现已经读完了六个章节。
我觉得这是一本给人思想影响深刻，指导我们如何做好教育工作的一部好书。闲暇时读读孙老师的著作，既能增加趣味，又能增长知识，更重要的是让我学会了以平和的心态对待同事，对待学生，对待自己正在牙牙学语的儿子。我不断地告诫自己，一定要耐心地等待儿子长大。朱永新老师说：“云晓是一个真正走进儿童世界的学者；而我们通过阅读他的作品，在走进孙云晓世界的同时，也走进了儿童世界。”
这本书强调的主要是好习惯的养成决非一日之功。据专家研究，一个习惯的养成至少需要21天的时间。小学阶段学生年龄小，自制力差，不论什么工作必须靠教师做长期的、耐心细致的工作。真正的教育不是单凭说教，而是靠训练。没有强化训练就养不成习惯。比如说要培养学生不乱扔纸的习惯，班主任老师教育是一方面，更重要的是给学生施加压力，告诉他必须怎么做，否则会有什么样的后果，直到养成习惯为止。世界上的事情，怕就怕认真，怕就怕坚持，如果你真的凡事认真，坚持去做，别的老师能做到的我们也一定能做到，这就是习惯的养成，坚持才有习惯，习惯在与坚持。
另外我们学生的写字习惯，早读习惯等等，都要经过老师的强化，学校的督察等强化手段，达到一定的效果。“许多养不成习惯的教育，都是一壶烧不开的水；教育习惯比一般的教育失误更影响孩子成长”。这都是孙云晓老师的至理名言。“什么是教育？当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育”爱因斯坦的这句话说的非常机智。真正的教育是忘不掉的，孙云晓提出了自己独到的观点“忘不掉的才是真正的素质。什么是忘不掉的？习惯就是忘不掉的，它成为一种自动化的行为、稳定的行为，它是刺激与反应之间的稳固的联结。”从这句话里我们可以再次看出，培养一个好习惯是多么的重要。
本书第四章讲做人的习惯，给我留下了深刻的印象。书中说“‘做人’绝不仅仅是一个道德范畴内的概念，更不仅仅是一个空泛的词语。它与我们的生活实践联系得非常紧密。长期以来，‘做人’似乎总是停留在纯粹的道德范畴，实际上它是一个具有普遍意义的成功概念。”文中提到：“拥有一颗爱心是做人的基础，做人离不开四块基石，即真诚待人（爱心），诚实守信（诚信），认真负责（责任心），自信自强（自信）。”这里的第一块基石就是爱心。
我们知道：爱，那是真正的智慧，没有对人纯洁的爱，没有对美好人性的向往，没有对生命的关怀，没有最起码的人间温情，也就没有了生活，世界也就没有阳光。读孙老师的这一名著，使我明白了作为教育者，也必须是爱的使者，让悲悯与同情成为我们的生命情感，通过我们的努力工作，使下一代拥有以生命尊严为基础的价值观，拥有美好心灵，使整个社会真正地实现和谐。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇七
作为一名教师，多年来，我不断探索、总结，不断充实自身，提高自我，力图成为一位有魅力的教师。在这个过程中，我积累了一些关于教师魅力的心得，我想分享给大家。
首先，作为一名教师，要拥有知识的魅力。这是我认为最基础、最重要的一点。在教学活动中，我们必须拥有扎实的专业知识，才能给学生提供有质量的教育。只有在培养了过硬的学科素养的基础上，我们才能在教学中展示强大的知识储备和卓越的学术能力。魅力教师应该力求学无止境，要始终保持学习的激情，并通过不断学习提升自己的教学水平。
其次，要拥有人格的魅力。教师是学生的榜样，我们不仅要传道授业，更要以身作则。我们要有正直、善良、宽容的品质，以身作则，给学生树立正确的价值导向。同时，我们还要善于与学生沟通，建立和谐的师生关系。只有建立起良好的师生关系，才能够真正获得学生的尊敬和信任。
第三，要拥有情感的魅力。教育是一门充满情感的艺术，是人与人之间情感的传递与交流。魅力教师需要善于从学生的角度出发，关注学生的情感需求，积极去感知他们的内心世界。我们要关心每一个学生，用心去体察他们的喜怒哀乐，并经常向他们传递爱与关怀。只有真心关爱学生，才能建立起真正的师生情感纽带，激发学生的学习热情，促进他们全面发展。
第四，要拥有智慧的魅力。教师是学生智慧的导师，在教育过程中，我们要善于启发学生的思维，培养他们的创新能力和解决问题的能力。作为魅力教师，我们要善于引导学生主动思考、自主学习，激发他们的学习潜能。通过启发式教学、案例教学等方法，我们能够让学生学到更多的知识和技能，培养他们的创新思维和实践能力。
最后，要拥有责任的魅力。教师的职责不仅仅是传授知识，更是肩负着培养学生的使命。作为魅力教师，我们要有强烈的责任感，要认真对待每一节课，把每个学生都当作自己的孩子来呵护。我们要秉持教书育人的原则，为学生营造良好的学习氛围，帮助他们解决成长中的困惑和问题。只有以责任心为驱动，才能真正成为学生心中的偶像和榜样。
总之，教师魅力涵盖了知识、人格、情感、智慧和责任等多个方面。作为一名教师，我们应该全面发展自己，不断提升自我，做一个有魅力的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇八
三十多年的教书生涯，需要经常读一些关于教育思想和理论的书，最喜欢的一是《第56号教室的故事》，再就是这本《教育魅力》了，说实话我喜欢这本书的前半部分。
做一个有责任的教师。
开篇两个高端访谈也奠定了它的基调，那就是要相信教育是有魅力的，而且具有时代魅力。魅力，就是自然流露出来的令人喜欢的感觉，是极能吸引人的力量，这种力量能推动社会进步、国家民族发展。正如“奥巴马国情咨文中有一段话：“正在考虑职业选择的年轻人，如果你想让我们国家前途有所不同，如果你想让一个孩子的生命有所不同，成为一位教师吧!”
可见，教师一头担负着家庭的未来幸福，一头承担着国家民族的希望与责任。我觉得做一个有责任的老师去培养有责任担当的人是教师最崇高的职责，而责任感需要人格的尊重来维护，需要公平和正义来支撑。它要求老师除了授业，更要传道，要注重培养学生健全的人格和良好的社会适应能力。我们需要爱与负责任的教育，需要关注学生的品行和人格，使学生能够适应每个变化的时代，活出生命的意义和价值，实现他自己的人生价值，以及对这个社会尽一个公民的责任，进而彰显教育的魅力。
教师的敬业精神很重要。
复旦大学张汝伦教授教《论语》导读能使学生泪流满面，而哭的原因竟是“因为老师上课的内容正是自己心里想讲的话，但以前没有人对自己说，一下子良心觉醒，感到震撼，觉得自己以前有很多事情做错了。”张教授说这也给了他很大震撼，不是说老师须臾做布道者给学生说教而是学生期望得到这样的东西，如果这个东西你不给他，那么他得到的就是社会给他的“唯我独尊”的东西。
这让我想起几件类似的事情：一个高一学生被另一个学生以打闹的形式侮辱，当老师去制止并想给他讨回公道时，奇怪的现象发生了，他认为老师没有必要管，没有人欺辱他。其实那个学生是在公共场合从背后跳起摁了他的头、并做煽脸动作还伴随大叫声被老师制止的。首先是不文明、不礼貌的举动，其次破坏了学校规定的不许在公共场所大闹的纪律，再者也容易引起同学之间的矛盾。最后老师反复给同学举例说理，那个同学最后说，老师确实是我糊涂，但原来没有人给我讲过这样的道理，现在我明白了。
还有一个学生经常迟到，也经常是上课铃声响过或者就要上课了他却要去上厕所，并且觉得没什么呀，后来我跟他说你这样做已经不自觉地成为了一种习惯，但是个不好的习惯，一耽误自己上课，二影响老师上课，三影响大家学习，精力分散、心情不爽又没法说，对所有人来说是希望老师管管的，这个同学竟然也说原来经常这样也没有人管，所以也没有认为自己有什么错。
从以上事例感觉到老师的敬业固然重要，但如何创设让人敬业的环境也很重要。比如老师与学生应该多在一起参加活动，多开设一些让自己学生喜欢的课程并一起研究，这样才真的能产生师生互动，师生情谊自然形成，如此若干年后当有人说你曾经是我的老师，幸福感也就不缺了。
当然最重要的是这本书告诉我们，教育的魅力体现在学校工作的多个方面，其重头戏就是教师的教育魅力。该书告诉我们：教师的教育魅力，一般包括(1)形象魅力。(2)情感魅力。(3)学识魅力。(4)才干魅力。(5)品格魅力。以上五种构成了教师教育魅力。而经作者所做的高中生问卷调查显示，教师最吸引学生的教育魅力首推人格魅力(66.2%)、其次为师爱魅力(15.3%)、学识魅力(12.1%)和形象魅力(6.4%)。这表明，教师最吸引学生的不是表面的东西，而是从教师骨子里焕发出来的感染力的人格魅力。人格能代表人类灵魂本质及个性特点的性格、气质、品德、品质、信仰、良心以及由此形成的尊严、魅力等。教师的人格就是教师在长期的教育事业中，逐渐形成的，独特的、鲜明的教育个性的综合体现。
尼采说过：“要提高别人，自己必须是崇高的。”教育是培养人的活动，是用一种人格去塑造另一种人格的事业，言传身教，身体力行，潜移默化，一个优秀的教师一定是一个拥有崇高思想境界的教师，一定是一个拥有人格魅力的教师。
第一，有“爱”
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”马克思说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任交换信任。”陶行知先生说：“没有爱，就没有教育。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”可以说爱是师德的核心，是教育的灵魂，是教师人格魅力的具体体现，但这个爱饱含着对孩子锐利的严格要求，是大爱。马卡连柯的一段话让我顿悟，让我觉醒，他是这样论述的：“教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的学生的爱，尽管可能这个学生的品质已经非常败坏，尽管他可能会给教师带来许多不愉快的事情。”可见，教师的爱不仅仅是一种付出，一种情感，更是一种包容，一种浸润和转化的艺术。在教育教学活动中，爱怎么讲都不为过。
第二，学习。
该书告诉我们教育的魅力在于创造，那么就要求教师要不断地学习。苏霍姆林斯基告诫我们：“如果你想成为学生爱戴的教师，那你就要努力做到使你的学生不断地在你身上有新发现，你要像惧怕火焰一样惧怕精神的僵化!”如果没有终身学习的理念，提高自己的修养和人格魅力就会成为一句空话。
学无止境，韩愈《师说》也阐明了一个观点，好问博学方能为人师，古希腊将有智慧、有思想的哲人称为“老师”，正所谓人因读书而高贵，人因思想而伟大。
第三，尊重。
教师的人格魅力来源于善良和慈爱，爱的核心价值就是尊重，教师要充分尊重学生，才能赢得学生的尊重，我们任何人都无法预测一个孩子的未来，那怕是学习再差的孩子，所以，要在平等尊重的基础上善待每个学生，尊重学生的人格、能力、个性和感情，在尊重学生的同时，平等地对待每一个学生。我们用人格影响着学生的人格，用品德熏陶和感染着学生的品德，用智慧启迪着学生的智慧，用灵魂塑造着学生的灵魂。
提升教师教育魅力，需要我们拥有坚定的信仰，没有信仰就不成其为教育，而只是教学的技术而已。“教育，不能没有虔敬之心，否则最多只是一种劝学的态度，对终极价值和绝对真理的虔敬是一切教育的本质。缺少对‘绝对’的热情，人就不能生存，或者人就活的不像一个人，一切就变得没有意义。”
在一项针对中学生的关于“什么是你追求的”调研中，美国学生的回答主要集中于“真理”和“知识”，而我国学生则是“财富”和“个人地位”。这样的价值观说明了什么?——信仰的缺失。
提升教育魅力需要教师要严以律已，注重身教。教师使自己既有道德修养，又有力量和水平，学生自然信服你，正如陶行知言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
提升教育魅力需要教师不断地反思，我很欣赏苏格拉底的名言：“认识你自己”，这是最大的智慧。认识自己，我会做什么?我该做什么?这种认识对每个人来说，意义重大。
教育，就是帮助学生认识他自己，唤醒他自己，找到他自己，发现他自己，成为他自己，学最好的别人，做最好的自己，从而形成独立的人格、独立的思想，最终成为与众不同的自己，这才是教育的根本。
提升教育魅力必须坚持学习，坚持创新，我始终相信：天道酬勤，相信水滴石穿，相信精诚所至金石为开。在每个学生的生命过程中，一定有一位教师是他(她)心目中的英雄，那么对于这个学生而言，这个教师就是他(她)心目中最有魅力的教师，我愿笃信前行。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇九
人们常说，教师是灵魂的工程师，是引导学生成长的舵手。每一个孩子的人生之路上都离不开老师的指引和关怀。作为一名教师，如何能够展现出自己的魅力，成为学生心目中的偶像和榜样呢？在长期的教育教学过程中，我积累了一些心得体会，总结出了以下几点。
首先，做一个有爱心的教师是展现魅力的前提。教师的职责不仅是教书育人，更要注重培养学生的人格和品质。在这个过程中，爱心是至关重要的一环。爱心是教师与学生心灵沟通的桥梁，是激发学生积极性和主动性的源泉。当一名教师真正把每一个学生都当作自己的孩子来对待的时候，就能够产生一种无形的力量，让学生从内心感受到温暖和关怀。因此，我时刻保持着对学生的关注和爱护，用自己的行动影响和感染他们，让他们始终感受到我的爱和鼓励。
其次，塑造学生的自信心也是教师魅力的表现之一。每个孩子都有自己的优点和潜力，而作为教师，我们应该引导学生发现和发掘自己的特长。当一个学生在某一方面有所突破时，就会增强他的自信心和成就感，进而提升学习的动力。因此，在教育教学中，我学会了正面肯定学生的优点和优势，鼓励他们在自己擅长的领域做得更好。同时，我也会在学生面临挫折和困难时，给予耐心的指导和支持，让他们从失败中学到经验，继续坚持下去，培养起自己的自信心。
另外，激发学生学习兴趣和发展个性特长是展现魅力的重要一环。每个学生都有自己的兴趣爱好和潜藏的天赋，而教师应该在培养学生的学术知识的同时，关注和发展学生们的个性特长。我善于通过多种教学方式和活动，激发学生的学习兴趣。例如，在课堂上运用案例分析、小组讨论等方式，让学生参与进来，积极思考解决问题。在学习之外，我组织丰富多样的社团活动，集结学生的特长和兴趣，培养他们的团队意识和合作精神。通过这些方式，能够让学生在学习中感到快乐和成就感，真正愿意投入到学习过程中。
此外，不断提升自己的教育教学能力也是展现魅力的关键。作为一名优秀的教师，必须具备过硬的专业素养和不断学习进取的精神。我时刻保持对学科知识的学习和研究，并注重教育教学理论的学习和运用。同时，我也积极参加各种教育培训和学术交流活动，与同行交流心得、分享经验。通过不断的学习和提升，我能够更好地应对不同学生的需求，创造更加优质的教学环境和教学效果，展现自己的教育魅力。
最后，坚守教育的初心和使命感也是展现魅力的重要方面。教师的职责是肩负起培养国家栋梁之才的重任，为社会造福。我们应当时刻保持对教育事业的热爱和对学生的责任感，不断发扬教书育人的光荣传统。我常常刻苦钻研学科知识，以崇高的教师职业精神影响学生成长，用行动践行自己的使命，让每一位学生都能在我的指导下茁壮成长，为国家的繁荣做出贡献。
总之，作为一名教师，展现魅力是我们的责任和使命。通过爱心、自信心、兴趣激发、持续学习和使命感的践行，在教育教学中发挥我们的影响力，让每一个学生都敢于展示自己的才华和潜力，最终成为一个有品质、有担当、有责任感的人。只有这样，我们才能真正成为学生心目中的偶像和榜样，用自己的魅力塑造未来的希望。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇十
读于漪老师的《教育魅力》是一次学习名师智慧和自我重新认识的过程。在这个过程里我最大的收获有以下几点：
一、做有魅力的教师。
教师自身的魅力与其教育教学的成败是成正比的，只有教师自身有了教育的魅力，学生才会更加盼望与之交往学习，教育效果也才会更加有效。我觉得教师首先要有对学生的尊重、友善的态度和自身的幽默感等人格魅力，其次要具备一视同仁、爱岗敬业的师德魅力，还得有渊博的学科知识、娴熟的教学技法和对学生认知的了解这样的学识魅力。做教师要对学生的一生负责，要传递、并且始终传递给学生“正能量”，做好学生的引路人。
二、做善于反思的教师。
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。善于反思能使僵化的思维方式疏通，变得清晰，构建新的思维和理念。多年的教学磨练使我们积累了大量的经验，同时也容易落入经验主义的框框中，这就需要我们不断的进行反思，以求突破并发现自身的不足。
三、做有亲和力的教师。
“亲其师而信其道”，做一个有亲和力的老师，深入到学生的内心去，才能赢得学生的尊重和信任。我觉得要注意平时言谈和蔼可亲如春风化雨细细密密润禾苗，如清泉小溪涓涓滴滴入心田;课堂上和学生进行知识和思想的交流，语言要自然亲切，热情明快，做到活泼而不庸俗，文雅而不晦涩;对学生的提问、辅导解答要不厌其烦;课下可以融入到学生中去，和学生进行无拘无束的交谈。学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱给予正确指导。学生生活中有苦恼或痛苦，要给予关爱，即使是一句温暖的话语，也会让学生心中燃起暖暖的爱意。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇十一
教育的魅力首先在于教育是一种生活，是一种蓬勃向上、锲而不舍的精神。一个教师如果认定自己的职责是"教书育人"，认定教师这个职业，其出发点与归宿都是"学生的成长"，能够像于漪老师那样"把学生放在自己心中"，能够使自己教师职业的价值与乐趣体现在"教师也生活在学生心中"，那就真能够像她那样"魅力无穷"，在教育中"用生命歌唱"。
教师的教育魅力给予学生的影响是方方面面的，如积淀知识、发展思维、形成人格等等，都有极大的意义。但与传统教师相比，现代教师教育魅力给予学生的影响，最为独特之处则应当是激发他们探求真知的热情，培育他们探求真知的精神。
每个人都有好奇心，都有求知欲。教育不仅要满足学生的好奇心与求知欲，更要保护、发展这种好奇心与求知欲。如果这种好奇心与求知欲已沉睡，就应唤醒、激发学生求知的热情。这是现代教育的重要思想，这种教育思想是现代也只有在现代才普及的。
中国传统教育中，虽也倡导"格物致知"，但总的来说这方面是非常欠缺的，特别是进入科举时代，只为圣人立言，基本没有了"致知"。现代教育一百年，从学习西方分科教育开始，到今天基础教育要求全面落实基础型、拓展型、研究型课程，这里就隐含了"激发学生求知热情"这个现代教育主题。从这个角度说，所有的现代教师，他们的课堂都散发着"激发学生求知热情"的教育魅力。确实，在今天，即使是一位普通教师的普通课堂，也散发着这样的魅力。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。作为一名教师，的确要有一种高度的责任感。一名优秀的教师，应该是在自己的本职工作之外，更多些再多些爱心、热情、信心、勤奋和责任。
我知道我不仅肩负着每一个学生学习的责任，在学习态度及他们做人处事的道理方面也需要我不停的引导。生活上学生喜欢问老师各式各样的问题，不仅是学习上的，生活上的还是课外知识方面的，因为学生是最信任老师的，所以教师更要做到细心、耐心，因为我们在平时生活中的一言一行将直接影响他们的行为。
教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，教室内书写完毕的一个小粉笔头的处理，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。
教师的工作是有不同的应对能力的，班级里学生的性格不同，学习方法不同，老师教育的方法也不一致，对待性格比较胆小腼腆的学生，就应该多给他们一些表扬和鼓励，让他们积极参与班集体里的活动，多给他们展现自我的机会，教师要有足够的耐心与恒心。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。要有耐心，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期待中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满希望让他们走出自卑，不断的提高自己的能力，变得有自信，那么从任何事情上就会积极主动起来，就会表现的大胆，敢说敢做了。
只有以深沉之博爱和负责之态度来面对工作，才会将教师做到极致，教师就不仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，而是充满乐趣和艺术的事业。在今后的教学工作中，我还要努力学习，提高自身素质，教师要走在学生的前面，努力学习，尽快适应时代发展对教师提出的新要求，此外好要努力创新，有自己的教学风格。在短时间内出高效率。只有不断地创新，才能找到适合于每个班级、每个教师、每个学生的最优教学方法，并形成自己的特色与风格。
教师肩负着培育下一代的重任，教书育人是我崇高的使命，一直以来，人们对教师的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去，还有人说教师是太阳底下最崇高的在职业，我对这份职业有极高的热情，真正的爱学生，喜欢倾听学生。 "责任"就是要做分内应做的事。不同的岗位具有不同的责任。教师的"责任"就是要在各自的岗位上尽心尽力地做每一件分内事。所谓"使命"就是派人办事的命令。教师的"使命"就是要"千教万教教人成真，千育万育育做真人"。教师虽然有分工的不同，责任的不同，但承担的使命是相同的，都是为了培养好祖国的花朵。
教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。热爱读书的教师，是社会的一笔无形资产。苏霍姆林斯基认为："如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。"教师，要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人。教师，需要理想。
一个没有理想的教师，终究不能培养出有理想的学生。苏霍姆林斯基认为："自己对自己的谈话，诉诸自己的良心，这才是真正的自我教育。只有那希望从这些财富中为自己的心灵吸取最宝贵的东西的人，才通达到思想和生活的崇高境界。我以为，只有当每一个青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书时，才算达到教育的目的。"书是心灵寻找宁静的阶梯，不读书，我们的心灵就会积满灰尘、脆弱无比。读书，应该成为学习型教师的生活方式。惟其如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴，成为未来书香社会的"读书人口"。
作为青年教师，我们要多学习多实践，在工作之余要不断充实自己，提高自己。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇十二
美国自白派诗人西尔维娅·普拉斯说：“魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。”
教育闪闪发光的魅力，不体现在高楼大厦和现代化设施，而主要体现为人的魅力、教师的魅力。
于漪老师说：“我爱学生，爱生活，爱未来，爱蕴含着灿烂中华文明的语文。教课不是当旁观的评论员，只有用生命编织的、从心底里流出来的歌，才动听，才感人，才会如清澈明净的泉水叮叮咚咚流入学生的心田。”
品读《教育魅力》，使我意识到，教育的魅力首先在于教育是一种生活，是一种蓬勃向上、锲而不舍的精神。一个教师如果认定自己的职责是“教书育人”，认定教师这个职业，其出发点与归宿都是“学生的成长”，能够像于漪老师那样“把学生放在自己心中”，能够使自己教师职业的价值与乐趣体现在“教师也生活在学生心中”，那就真能够像她那样“魅力无穷”，在教育中“用生命歌唱”。
除了于漪老师的教育故事之外，书中还讲了一系列教育大师散发出迷人教育魅力的动人故事，古代的有孔子、孟子、墨子、荀子、董仲舒、郑玄、颜之推、韩愈、柳宗元、朱熹、王守仁、黄宗羲、王夫之等，近现代的有蔡元培、陶行知、马寅初、钱梦龙等等，以及一大批活跃在教育一线的普通教师关爱学生、投入教育的感人事迹。这么多的教育故事铺排开来，我们似乎真的看到了教育魅力“闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。”
作为教育工作者，我们应该带着对生命的洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，激发生命的活力。潜移默化，润物无声，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力，散发出迷人的光辉。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇十三
如何成为一个有魅力的教师，在品读《教育魅力》后我总结出了以下几点：
(1)一个有魅力的教师应该是睿智、幽默的。其表现在老师自身应该有丰富的语言和很好的表达能力，富有诗情画意，在学习与生活中能引领学生去感受生活与学习中的美，使学生能快乐、幸福地在你所教的学科里学习、生活、成长。正如书中学生所说“幽默的老师会带来欢乐，使课堂不致单调”。
(2)一个有魅力的教师应该是宽容的，他能和孩子们心贴心，善于鼓励赏识学生，在对学生的教育教学中善于循循善诱，在和学生的交谈的过程中能不断地启发、引导学生，他应富有责任感，能给学生创造一个安全、和谐的学习生活环境。《教育魅力》一书中有一段美国学者威帝以学生口所吻阐述的教师的宽容标准：“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样”“我相信她像其他人一样会发脾气，不过我从未见过”。教师们要以宽容的心对待所有学生，要知道，每个学生都有自己的闪光点，教师不应该因为他们一方面的缺点而全盘否定他们。书中有一篇关于问题学生小肖的故事：小肖对待课业态度散漫，成绩倒数。但是，在看到卖艺的盲人时，他又慷慨地给予了盲人5元钱。这个故事说明每个孩子都是一块璞玉，孩子们需要的是教师的宽容和打磨，而不是一味的苛求或放弃。
(3)有魅力的教师要有自己的教学方法。课堂教学是一门艺术，不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果，从书上的例子可以得出要做到这点必须要求自己：设计独树一帜的个性化教学思路、寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现属于自己的个性化教学品位，注重调动学生的主动性和积极性。教师的教育魅力在于教育实践，在于与教师朝夕相处、春风化雨的过程中。
(4)一个有魅力的教师应该拥有渊博的学识。博学的老师能让孩子们不断地拓展自己的知识视野，不断地全面发展自己的学习能力，提高文化素养。跟着这样的老师学习，学生们会不断地进步。 大量的事实证明，现代学生不喜欢那种古板、单调的老师，而是喜欢多才多艺、兴趣广泛的老师。这样的老师会像一块磁石一样把学生吸引住，成为学生效仿的榜样。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇十四
我有幸读了这本书，深受启发，真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且是我国古代的教育家，曾被评为〝世界最著名的文化名人〞之一。他所积累的丰富教学经验，构成的.博大精深。独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的宝贵遗产。孔子的教育思想十分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的完整的教育思想体系。这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽。用之不竭的教育思想源泉。
透过读这本书，我觉得在今后生活。教学工作中就应像孔子一样诚实守信。以身作则。像孔子一样约之以礼。重视自省。做到终身学习。不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长。重视实践，培养学生的创新精神和实践潜力。培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和用心的人生态度，让学生在简单愉快的学习中学到知识，使学生得到全面的发展。
总之，孔子的教育思想是值得我们学习的我们取其精华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，个性是教育健康。持续发展的宝贵财富。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇十五
今年暑假我参加了由教育局组织的为期十天的培训，虽然仅有十天，但给我留下了深刻的印象，这次的培训内容十分丰富，包括新理念、新课程改革，语文教研，说课与评课，教育科研，写作与实践……每天都有新的收获，每天都能有所进步。
我认为：作为一名小学语文教师，必须做到：
1、做好充分准备，不断提高自己，充实自己，丰富自己，不断提高自身能。
2、积极参加学校组织的各项活动，不仅丰富了自己的阅历，提高了对小学语文教学的总体认识，还学到了各种教育理论上的知识，从而更新了自己原有的知识结构。
3、向有经验的老师请教，学习他们先进的教学经验。
教师要具有良好的师德，只有热爱学生，才会热爱孩子，才会关心孩子、耐心孩子，才可以不偏听孩子的意见，更好地教书育人。这里的爱是一种充满了情感的力量。老师对孩子的.爱可以让孩子产生一种感恩之情，孩子是快乐的，教师对孩子的情感影响孩子，孩子们是快乐的，教师应该对他们付出真爱。
我觉得作为一名新时代的教师，我们应该做到：
1、我们应该热爱教育事业，热爱学生，树立良好的师德形象。
2、我们要做到关心每一位学生。
3、我们应该关爱学生，尊重、理解、信任和宽容每一个孩子，教师应该热爱学生，对学生充满爱心和耐心，尊重学生对教师的劳动成果。
在培育新时期的教育工作中，要努力提高教育理论水平，加强教学实践能力，更好地为教育事业服务，为社会主义现代化建设培养有用人材。
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇十六
尊敬的领导和老师：
大家好！
能在会上代表新老师发言，我感到非常荣幸和激动。__学校给了我们实现人生抱负的机会，也给了我们展示风采的舞台。我们很高兴也很自豪能成为位于__市的多伦多国际学校的一名教师。在此，我谨代表全体新教师，向我校领导表示衷心的感谢。
走在三尺讲台上成为一名传教士是我最初的梦想，现在我的梦想终于实现了。我真的感受到了教师的神圣、崇高和伟大的责任。古人说：没有老师，一天也学不会。这话说得好。但是，从高中开始学习就是为人师表，为人师表，这就要求我们的老师不仅要学识渊博，还要品德高尚，这样才能展现出强大的人格魅力。
如今，教育改革风起云涌，时代呼唤新教师。“问哪里的运河这么清澈，因为有活水的源头”。我们应该是教育者，而不是教师；做一个研究型，而不是念佛型；成为专家，而不是传递。教师要不断学习反思，营造严谨务实的研究氛围，提高研究能力和教学实践能力！这将是我们不懈奋斗的目标！
作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的人格，努力是我们的誓言。然而，在教育方面，我们仍然不成熟，缺乏教学经验。这就需要我们发扬艰苦奋斗的.精神，不断探索教学和班级管理的方法。并且虚心向有经验的老师请教，听听他们的教训，因为只有通过比较才能发现自己的不足，弥补自己的不足，更好地提升自己。
在教学过程中，要严格落实教学“五个自觉”，不断规范自己。在班级管理中，尤其是我们的新班主任，不仅要重视学习，还要管理好卫生和纪律，重视班干部制度的完善，培养工作助手。一个班级，就像一支军队，必须有铁的纪律，让所有成员都能在常态中共同奋进。当然，教师必须有爱心、耐心和责任感，努力创造优秀的班级群体。
盐城多伦多国际学校的师资力量是一支年轻而充满活力的队伍。希望我们的新鲜血液能给教学工作带来更多的活力。成为一名新老师不仅是我们的机会，也是我们的挑战。在今后的工作中，我们要以成为人为目标，严格要求自己，不断提升自己，用热情投入到工作中，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，这样才能在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值。
在此，我们坚定地立下誓言：孜孜不倦地教书育人，潜心育人，让低年级学生在不久的将来早日步入正轨，以勤奋、上进、快乐的心态努力学习，争取早日成为一名合格的教师、优秀的教师！
在教师节结束之际，祝各位领导和老师节日快乐！给予我们新入职的老师们亲切的关怀、热情的帮助和辛勤的领导和老师们，表示我们诚挚的感谢和衷心的祝福！
2023年教师魅力读书心得（模板17篇）篇十七
我一直认为自己是一个有爱心的老师，在这个世界上，爱的教育是最重要的。有爱心，才会有教育的成果；有爱心，才会有学生的进步；有爱心，才会有学生的成功。教师的爱应该是博大无私、宽广无边的，应该是毫无保留的，不求回报的。作为一名小学教师，我们不仅要教会学生知识，更要对他们付出真爱。这些爱心的教育并不是只停留在知识上，而应该是行为上，是对学生的一种尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的`这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情都愿意与我交换意见，孩子们也愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
深入地爱学生，关心学生的思想品德、身体状况、家庭状况和社会背景。因为，他们最能信任、最具有爱心，最能洞察儿童的内心世界，最能洞察儿童的兴趣点。
作为教师，要富于同情心，这是做好教育工作的前提，是学生最信赖、最听话的教师。教师经常与学生面对面地交流思想，关心他们，了解他们，主动关心、了解他们。当学生有错时，要善于发现和把握学生的内心世界，对症下药，公正地进行教育。
教师应针对不同的学生，因材施教，引导每一个学生在学习上有所进步，让每一位学生都能在原有的基础上获得成功。只有这样，教师开展教学活动才能收到良好的效果。学生的学习基础、心理特点，学习基础相对较低，这是制约教师转变教学方式的力量源泉和精神保证。