演讲稿是一种在特定场合通过言辞表达观点和思想的文稿，能够提升演讲者的说服力和影响力。以下是小编为大家收集的演讲稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇一
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在不断进步的时代，能够利用到演讲稿的场合越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的我心中的祖国演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今年是建国六十周年，今天，我演讲的题目是《我心中的祖国》。
在多少年的历史长河中，有一条巨龙是始终屹立地球的东方，那就是我们深情爱着的祖国——中国。在我心中，祖国就好像那汹涌澎湃的黄河般豪放，像那滚滚的长江般虚怀若谷，像巍峨的泰山坚强执着，像香山红叶般热情好客，像……我们自豪，因为我们是炎黄子孙！
在这条见证历史的巨龙身上，我们能清晰地看到，那几道触目惊心的伤疤……
怎么忘记，1937年前7月7日，卢沟桥的晚上，危险的气息愈来愈重，几声争执后的枪声令人胆寒。越来越激烈的战斗，中国战士的英雄气概与决心，奋起还击，顽强抵抗，我们气愤了，绝不允许他们这样对待我们!
怎能忘记，火中那金碧辉煌的圆明园？那些残余的石头，直立的，斜依的，横躺着，构成了一幅幅令人惋惜而又气愤的图景。他们烧毁了我们的圆明园，掠走我们中华艺术的结晶，但是他们打不垮我们中国人的'脊梁！只要我们那一腔豪气还在，我们就不会倒下，我们还可以创造，建设美好的明天！
怎能忘记……
历史的尘埃已被雨水冲洗，现在我们面对的，是一个个充满激情于无限自豪的画面。
怎能忘记，“神七”点火飞天的那一瞬间，一阵热烈的掌声，为三位航天员加油。继“神五”和“神六”，现在是“神七”大展身手之时，9月27日下午4时34分，但我们看到航天员出舱活动挥动着的国旗，让我们在一次领略了中国人的智慧与勇敢！
一个又一个的事例，说们我们再也不是“东亚病夫”，再也不是那个闭关锁国的腐败无能的国家了。我们创造了一个又一个奇迹，刷新了一项又一项事物记录，我们不再懦弱，我们在变强！作为炎黄子孙，我们不能忘记中华民族曾经的耻辱，更要以我们的双手，创新的思维去营造一个更强的国家，我们坚信：我们能建设中华繁荣昌盛的明天，因为，我们对祖国的爱永存心中！
谢谢大家！
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇二
同学们：
她热爱学习，乐于助人。她是谁呢?她就是我心中的榜样——赵歆怡。
赵歆怡对学习非常认真，她说书是她最好的朋友，还常常看得入迷呢。有一次，我借给她一本《小学生作文》，她贪婪地看起来，对于同学们的吵闹声都无动于衷，就连上课铃声都没有惊动她。
她不但热爱学习，还是个小雷锋呢。
我下定决心：要向赵歆怡学习那股对待学习的认真劲儿和乐于助人的优秀品质。
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听。
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇三
亲爱的同学们：
提起雷锋叔叔，我们就会想到歌曲《学习雷锋好榜样》，这首歌深深地感染着我们每一位同学。
雷锋，这位伟大的战士，他并没有什么惊天动地的壮举，他所做过的每一件事情都是平凡的，然而正是这些无数平凡构成了他的伟大，他将自己那些平凡的脚印，一个个清晰地刻在人们的心中。
“我活着，只有一个目的，就是要做一个对人民有用的人。”雷锋叔叔是这样说的，更是这样做的。他帮助生病的同学补课，他背小同学过河，他冒雨护送老人，他用自己的钱为丢了车票的旅客买票……他的形象深入人们的心中，直到今天，那些舍己为人的人，仍被人们亲切地称为“活雷锋”。雷锋永远是我们学习的好榜样。
在学习上，雷锋叔叔是一个刻苦学习、勤奋上进的典型，他以顽强的毅力，"钉子"般的精神，抓紧分分秒秒学习科学文化知识，学习过硬的技术本领，我们也应该像雷锋叔叔那样把点滴时间利用起来，多学知识，从小打下扎实的基础，为将来建设祖国做好准备。
雷锋的一生是无私奉献的一生，是伟大的一生。今后，无论是在学习中还是日常生活里，我们都要学习雷锋叔叔那高尚的精神品质。并让雷锋的精神永远活在我们心中!
雷锋在我心中
有一次我在公共汽车上遇见了一位孕妇，因为车上很挤，又没有座位，售票员只好大声喊：“哪位给这位大嫂让个位?”可喊了半天没有一个人愿意让坐的。就在这时我想起了雷锋叔叔那种为人民服务的好品质，我连忙站起来说：“阿姨，你坐这里吧。”阿姨说：“谢谢小朋友!”“没关系，这都是我们少先队员应该做的。”我看到车上的人都像我投来赞许的目光，我不好意思底下了头，但是我心里比吃了蜜还要甜。
还有一次，在超市里一位小朋友和他的妈妈走散了，小孩就哇哇大哭了起来，看到小孩子哭的那么伤心，我心里也有些难过，于是我把小孩儿带到保安室，通过保安的帮助，找到了他的妈妈。
在家里我也经常帮助妈妈干一些力所能及的事。在学校里我也积极参加一些大扫除活动。
我是新时代的少先队员，虽然现在社会进步了，人们富裕了，但雷锋的精神我们不能丢，还要发扬下去。
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的'类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇四
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
绚烂的烟花，明亮，却短暂；青山绿水，平坦而绵长。
有一次，我的弟弟同几个同龄的孩子在小河边玩泥巴，因为年小淘气，总是弄得一身脏兮兮，不到一天就换了好几身衣服。妈妈见了后大发雷霆，把弟弟好好训了一顿，还扬言不让他吃饭，以后再也不行出去玩之类的。我也很生气，便说：“你弄脏的衣服自己洗吧!”弟弟也知道自己的不是，就站在一边，也不说话。这样过了好久，终于还是我忍不住，带着弟弟去洗澡了，然后呢，他的晚饭也吃了，妈妈也没有半点的不同意。最后就连那几件沾满了泥巴的衣服也是我给洗的。从生气到平息，没有经过谁的调解，就这样自然而然，仿佛一切都没发生过。
生活中这样的例子比比皆是。这样严厉又略显霸道的爱也正体现了父母对孩子的在意和关怀——因为如果父母不在意，大可置之不理。
爱，源于生活、属于生活却又高于生活;爱，包括着关怀、担忧、喜欢等一系列有人类的正面情绪所演化、聚拢出的一种很抽象的心灵感受。人们身边的爱，无声无息，就像三月吹拂大地的春意。生活原本是一片寒冬，正是因为人们心中有爱，这个世界才会显的生机勃勃;正是因为人们身边有爱，人们在这个世界上才回觉得“暖意融融”。
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇五
尊敬的各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是“我心中的好老师”。
古人云：师者“传道、授业、解惑也”。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间清凉的山泉，用清凉的甘露浇灌我们这些树苗。一名好的老师，对学生的影响是一辈子的。那么在大家心目中好老师是什么样子呢？我想说说我心目中好老师的形象。
第一、要有良好的师德。
能教会我们如何做人。正所谓：为人师表。一名好老师，会严于律己，能时刻以自身实际行动去感染身边的每一位学生。同时，一名好老师，会时刻以“节俭朴素”的生活打动学生；会时刻以“大方得体”的举动感染学生；会时刻以“言传身教”的理念折服学生。
第二、关爱、尊重学生。
关爱、尊重学生是教师职业道德之本，在课堂教学中，关心爱护学生，尊重学生人格，教师就必须做到面向全体学生，关注每一片绿叶，把阳光洒向每一扇心扉。只有这样，课堂教学中才能做到平等公正地对待学生、能教会我们学习。学生们的性格差异很大，学习上自然也是如此。一位好老师，可以让我们每位学生端正学习态度，找到适合自己的学习方法，并能在快乐中获得真知，实习自己的目标。
第三、结合自己的教学实践，提高教育教学能力。
在教育教育方面，能认真钻研教材、教学方法。立足实际，善于学习和研究，自觉提升自己的专业素养。不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用，不断提高教育教学质量。所以，好老师就要拥有渊博的知识和丰富的阅历，能各方面融会贯通，足以教书传知，育人感人。以学定教，因材施教。全面掌握学生的学习需求，用心体会学生的个体特点，是尊重学生的主要内容之一。
第四、要做一个终身学习的老师。
俗话说：给人一杯水，自己要有一桶水。不断主动学习，提高自身素养，适应新世纪教育的发展要求。
作为新世纪的好老师，应站在新世纪的起点，积极参加培训学习，多读书，勤学习，培养高尚的情操。教师不但要加强业务学习，而且还应该博览群书，这样可以净化心灵、开阔心胸。业余生活丰富多彩的人，必然对生活充满了热爱在业务方面，努力学习，增长知识，刻苦钻研，提高能力。用健全的人格魅力影响人，用真爱去感染人，用高风亮节的师表鼓动人，如此方能得到学生的爱，使此起到放大效应，学生也因此不仅“会学习”，而且“会生活”“会做人”。
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇六
在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明书写着她永不停息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。她延绵的历史、灿烂的文明从来就没有中断过。
站在时代的今天，我们回望：一个民族要独立，要生存，要发展，不仅需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要原因，就是在历史的长河中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。
黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，"神舟"载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大。"团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息",我们的民族精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。
未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为全面建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇七
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。在人类历史发展的滚滚长河中，永远都会存在闪耀着辉煌星光的一批人，那就是英雄。他们拥有为了实现目标理想而取得的伟大事迹，更主要的是他们能够给后人一种瞻仰的精神，不断的鼓励后人以他们为目标不断前进，不断超越所以我们需要英雄，需要崇尚英雄，来给我们指明方向。
一个时代有一个时代的英雄，每一个时代的英雄会有不同的具体内涵，但英雄的精神实质都是一致的。古今中外，莫不如此。在和平建设的年代，年轻人可能会把比尔·盖茨当成英雄崇拜，但这并不妨碍人们纪念过去的英雄，缅怀英雄们为我们所作出的奉献。在俄罗斯，年轻人结婚时，新郎新娘会身穿礼服，到烈士纪念碑前献上一束鲜花，以表达他们对英雄的景仰，这几乎成为俄罗斯年轻人举行婚礼的传统；在美国，到处可见以英雄命名的公共场所，为英雄修建的纪念塔或纪念堂；同样，董存瑞、黄继光、杨靖宇……这些中国革命战争年代造就的英雄，应该是我们民族的宝贵精神财富，怀想起他们当年的英雄壮举，我们心中会油然生起神圣和崇敬的情感——这才是人类美好天性的体现。
但是，一段时间以来，网络上出现了一股质疑黄继光、邱少云等英雄事迹的历史虚无主义暗流。一些人以娱乐的心态、猎奇的心理，消解和恶搞英雄，抹黑历史事实，不仅损害了英雄在社会公众心中的光辉形象，也混淆了是非曲直，值得警惕。
对于任何一个国家和民族来说，如果忽视和冷落英雄，就将失去未来。一个崇尚英雄的民族才能英雄辈出，中华民族向来崇敬英雄，许多英雄人物和英雄故事，或成为成语妇孺皆知，或写入课本口口相传。今天的大好河山和美好生活，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，他们是民族的精神脊梁，是最宝贵的精神财富。
很多英雄都是战争年代诞生的，时过境迁记忆容易模糊，但英雄精神并不会过时。在新的时代背景下，崇尚英雄，呼唤英雄，就是要倡导一种积极向上、团结进取的社会风尚，就是要秉承一种从容而有担当的英雄气质。今天我们常常抱怨世风日下，慨叹社会朝气不足、暮气沉沉，说到底就是缺乏这种“英雄气质”。英雄气质是对待职业、对待他人、对待命运的一种积极态度，是对自我人生的一种无怨无悔的精神追求。正是有了英雄，“人”字更加高大，社会更加美好，发展更加给力。
英雄是价值的标杆，一个国家，一个民族需要“英雄敬仰”，这不仅仅是一种内在精神发展的需要，也是社会文明进步的动力源泉。尊重英雄，就是尊重我们内在的精神坚守，为社会文明进步蓄积能量与动力。
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇八
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
每个人都有着自己的梦想，都渴望梦想实现，而我，也有属于自己的`美丽梦想，这个梦想，慢慢地将我变成了一个默默追求着梦想的追梦女孩。
我梦想着成为一名歌手，站在舞台上，任梦幻的灯光照耀着我，不管是站在万众瞩目的大舞台，还是站在小而简陋的舞台上，无论人们是否关注我，无论是否有人鄙视我，我依旧会站在那耀眼的镁光灯下，因为，我热爱唱歌！只要有一个平台，我都愿意通过歌声，释放自己，宣泄自己。
妈妈希望我成为医生，家人都希望我成为医生，他们说：“医生工资高，受人尊敬，而且一周只上两三天班。”我表面上默许了，可内心却沸腾着：“不管如何，都要做自己！”
歌声会激励我，给我力量，当伤心、气馁时，我会唱歌；在矛盾时，我会唱歌；在心烦时，我会唱歌。记得小学五年级时，我幸运地被选入校合唱队，在一次练习唱歌时，正值夏日，二十多个人挤站在木架上模拟比赛现场，原本闷热的环境变得更加燥热了，只见指导老师那稍稍发福的身影在我面前摇啊摇，越摇越模糊不清，接着，一阵天旋地转，我倒下了。同学们都不唱了，而我还在继续唱着：“蓝天白云飘，太阳微微笑……”我总觉得心中有个声音在呼唤自己：“快站起来！快站起来！”我慢慢站起身，断断续续地接着唱：“野花……点点头，杨柳弯……弯腰。”是歌声，是歌声给了我力量，给了我站起来的勇气。
每当看到那些歌手们欣慰的微笑，听见他们发奋的歌声，我就会更加有力气，更加有精神了，更坚定我的梦想。我相信，“世上无难事，只怕有心人。”我会一直执着地做一个追梦人，努力实现自己的美好梦想。
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇九
我心中有许多榜样，但最令我敬佩的是我们的班长刘玉秀和生活委员曹鑫鑫。让我来和大家说说他们的故事吧！
我们班的班长，样样都棒，同学们都羡慕她，老师们都夸奖她。她有一双大眼睛，瞪一眼准让你发毛。她还在班上“称王称霸”呢！你听，她又在训人了：“刘林，作业完成了吗？”，“张婷，不要讲话了！”。不见其人，只听其声，就知道这是她正在发威。
我们的班长外表平凡，可瞪起那双大眼睛，就厉害了。再加上她那一通伶俐的教训言词，又偏偏句句在理，叫人反驳不得，就连我们班的“大男子汉”都惧她三分。可自从发生那件事以后，大家就不再这样看她了。
那天，同学们到校后，见班长还没来，就在教室里喧闹，有的聊天，有的追赶……整个教室一片混乱，像自由市场一样热闹。“啊，班长来了！”有人喊道。只见班长一进来就说：“难道大家不知道一日之讲在于晨吗？你们这是……”不知是谁轻轻地说：“不过是班长，有什么了不起的？”教室里立刻静了下来。大家都以为班长会发火。可是，出乎我们的意料，班长并没有在乎刚才是谁说的，只见她似乎愣了一下，接着说：“其实我并没有觉得自己有什么了不起，也从来没想要在大家面前耍什么威风。但是，如果我们的班干部都不负责任，随便大家怎么做，那我们这个班级会成什么样子呢？”说完，她冲我们笑了笑，回到座位上，教室里一下子安静下来了，突然响起了热烈的掌声。
你瞧，这就是我们的班长——刘玉秀。她可真是一个既令人畏惧，又负责的好班长啊。
这是一节自习课。全班都在写作业，教室里安静极了。突然，有人站起来报告：“王强吐了”。
话音刚落，同学们齐刷刷地扭过头，所有目光都集聚在王强身上。教室里顿时乱成了一锅粥，有几个娇滴滴的女同学，都皱起了眉头，从兜里掏出手帕捏住鼻子，跑得远远的，生怕身上会留下那种令人恶心的味道。有人想走近一些，可是看到那堆呕吐物，只好打退堂鼓。也有几个同学觉得好玩，嘻嘻哈哈地凑过去，对王强说：“喂，老兄，你这唱的是哪出戏？想考验我们？没问题！”说完，又推推搡搡地跑开了。
地上的呕吐物已经开始凝结了。这时，有人高声喊道：“让开，大家让一下！”同学们的目光又移到了说话人身上，原来是曹鑫鑫。他是我们的生活委员，在班级里他是最老实，平时最沉默寡言的同学。只见曹鑫鑫一手拿着一把扫帚，一手端着一只盛满灰的簸箕，麻利地将煤灰一股脑儿倒在哎吐物上，又使劲地撮了撮，然后把它们都扫到簸箕里。这一切完成得是那么干净利落，教室里霎时肃静下来，同学们都用带有敬佩又略带羞愧的目光看着曹鑫鑫。把他看得倒不好意思了，显得有些坐立不安。
这时，老师走了进来。他激动地说：“同学们，我已经目睹了刚才发生的一切。曹鑫鑫的这种行为难道不值得大家学习吗？”曹鑫鑫结结巴巴地说：“这，这是小事。”一阵热烈地掌声把他的声音淹没了。
在我们的生活中，有许多像班长、生活委员那样的好人好事，值得我们学习，值得我们效仿；有许多人值得我们尊敬，值得成为我们心中的榜样。
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇十
追述理想，展望未来理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种合理的想象。列夫、托尔斯泰说过：理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。的确，理想是我们每个人心中的一盏明灯，它可以为我们指出前进的方向。如果没有理想，就没有动力。因此我们每个人都需要有自己的理想。下面来谈谈我的理想：
记得在小学的时候，作文里经常写到我的理想是当一名老师。当时老师在我们心目中就像神仙一样，高高在上，每天用粉笔在黑板上勾勒出不同的画面，他们有我们学不完的本领，什么都难不倒他们。随着年龄的增长和见识的增多，我开始明白教师是一种伟大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。而且在我的生命中出现了另一个词眼——特殊教育。它是一种对有特殊需要儿童的教育。这些儿童由于本身的特殊性，对社会的适应存在很多障碍，他们更需要得到教育，因此我更加确信我的理想是什么，而且责任重大！
当然有人会说，我现在从事的是幼教工作，可能与这个理想不符，其实不然，在现实中，人们一般认为的特殊儿童是指那些视力障碍，听力障碍、智力障碍和肢体残疾的儿童，但实际上，那些超常儿童、精神障碍儿童和学习障碍儿童也属于特殊儿童，需要特殊的照顾。现在接触最多的是单亲家庭的孩子和学习障碍的孩子，他们在心理上或多或少会跟其他幼儿存在差距，这就需要我们老师给予特殊的关爱与教育。这对于我们每个普通教育老师也是一项责任。
当一名老师很容易，但当一名优秀的老师却具有挑战性。当前为了实现这一理想，我将从以下几个方面去努力：
一，研读幼教方面的理论知识，努力将特殊教育与之结合，真正将理论知识与实践相结合。
二、练习基本功，弥补技能方面的不足。
三、与家长建立和谐互助的关系，实现家园共育。
我想，有了理想，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有理想而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“理想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为理想而学习，在通往理想的航程中，我要不断努力奋进！
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇十一
儿时的我，只知道不出车祸才是安全。安全在我心中还是一个模糊的概念，记得毕业要离校时，一想到挤得密不透风的火车，脚一抬起来就放不下去的惨不忍睹的场面，就害怕回家，就忍不住讨厌世界上怎么会有那么多人，这个时候的我安全是用来发牢骚的小儿科话题。
有这样一个简单的公式：安全文化=个人的积极响应+机制。安全机制就是一种有利于调动职工的安全生产积极性，有效地控制事故，实现安全生产良性循环的管理手段。如首先建立健全安全生产规章制度，以此来规范、约束职工的安全作业。
从安全工作的主体看，人是为保证生产顺利进行，防止事故发生所采取的一切措施和行动的计划者、执行者、控制者，但往往也是事故的引发者、责任的承担者、后果的受害者。因此，安全文化强调人的因素，强调内因在保证安全上的主导作用。安全工作真正落到实处的关键在人，在人的安全意识、安全责任感、安全操作技能和自我防护能力，其中，安全意识特别重要。安全意识的强弱，对安全生产有直接的影响。因为供电设备的缺陷、作业环境中的事故隐患，归根到底要依靠人及时发现和处理。而人的行为又是受思想意识支配的。安全意识强的人，必然会严格地遵守操作规程和安全规程，正确地作业。反之，安全意识淡薄的人，则往往忽视安全、违章作业，招之事故的发生。所以，必须把培养职工树立牢固的安全意识，作为安全文化建设的重点环节来抓。
坚持“安全第一、预防为主”，确保安全生产，是生产的一个核心基础。只有坚持“安全第一”的方针，通过讲安全工作的重要性、学安全生产规程、谈安全生产中的经验教训、考安全生产规章等手段，才能增强职工的安全意识。只有人人树立起良好的安全意识，才能有安全的行为，才能使自己的行为处在安全的约束中，才能把“要我安全”变为“我要安全”和“我能安全”。
从事故发生的各种因素来看，发生事故的因素有人、设备工具、管理指挥、作业对象和生产环境。人是其中最活跃、最难掌握的因素。据事故资料统计分析，在事故发生的各类原因中，人为因素造成的事故约占事故总数的80%。电力安全生产是个系统工程，涉及许多环节，需要进行综合治理，但是，首要的是取决于人的因素。加强安全文化建设，强化安全意识，是实现安全生产的重要保证。
安全工程专家海因里希说过，88%的事故是由人的不安全行为造成的。1979年至1987年统计在案的事故当中，人的因素几乎达到90%。在这些人的因素当中，很大一部分是个性心理特征的原因，如：情感、态度、意志、精神状态、注意力等原因。也就是说是由思想麻痹、注意力不集中、判断不准确等心理因素造成的。因此在加强安全文化建设之时，必须把研究职工事故心理纳入重要位置。
作业者在从事作业活动的过程中，始终伴随着多种复杂的心理活动，作业者在步入事故轨道上去的时候，其心理现象是复杂多样的，有时甚至是十分微妙的。在大多数情况下，有以下几种主要的事故心理因素：
(1)疲劳心理，心绪不宁，警觉丧失;。
(2)错觉心理，主观臆断，盲目操作;。
(3)取巧心理，“省时省力”，弄巧成拙;。
(4)侥幸心理，违章蛮干，侥而不幸;。
(5)逞能心理，争强好胜，贪图虚名;。
(6)麻痹心理，思想松懈，“撞上枪口”;。
(7)无知心理，一知半解，始料不及;。
(8)冒险心理，明知故犯，蛮干瞎干;。
(9)违反心理，偏执任性，发泄不满;。
(10)自私心理，爱财贪欲，自导祸端。
除上述几点外，非理智行为的心理状态还有厌倦心理、激情心理、挫折心理、紧张心理、幻觉心理、压抑心理、注意集中于一点心理、烦燥心理、抵触心理等等。总之属于非理智行为的事故心理现象都可以构成事故发生前的心理特征。
人身安全在企业中占有首要地位，我们在搞好安全生产的同时，即要着眼于安全知识的灌输，又要着眼于安全技能的提高，更重要的是安全意识的培养。安全知识、安全技能好比人的左右手，而安全意识则是人的大脑。光有手，而没有大脑只是瞎干、蛮干;光有大脑，而没有手则只会纸上谈兵，不济于事。
安全生产以人为本，因为设备要靠人来操作，制度要靠人来遵守，安全技术措施要靠人来实施，事故隐患要靠人来排除。所以，强化对人的安全教育，提高人的安全知识，是搞好安全生产的基础。让安全意识深入到我们每一个人心中，增强消灭隐患的能力，确保安全生产。
安全不需要太多的笔墨，也不需要闪光的语言，安全它只需要我们时刻牢记在心!
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇十二
如果我们是船，那教师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前。那你知道哪些我心中的教师。
演讲稿。
各位评委老师：
大家下午好!我今天演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。
我很高兴也很忐忑走上这个讲台，高兴的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿教师。
在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。对于刚走出校园生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有许多不足之处。因为有很多事情是我在学校里面从来没有经历过的，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老师包括园长都给予我很大的支持与鼓励，尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮助。无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了许多在学校里不可能学到的知识。我也很感谢各位老师给我的帮助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，帮助我很快的融入到这个大集体中。可能刚开始的时候还是有些不习惯，但是渐渐的我也已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。
其实我从小并没有当幼儿教师的梦想，相反的是我并不喜欢教师这个职业，觉得一辈子直到退休都做一名教师，太没有意思了。但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满足与喜悦，我顿时觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。
我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽，而是一种奉献精神，是一种美的奉献。
记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我有些手忙脚乱。我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观，但是却从来没有经历过。我连忙一个个安慰他们，抱抱他们，也有很多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。我尽我最大的努力，希望能够帮助他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的温暖，喜欢上幼儿园。我希望通过我的爱和我对他们无私的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼雀跃地奔向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的自豪与温馨。我就会觉得我就是最美的幼儿教师。
我会每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，但是我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。我们班有几个小朋友很调皮。有一个小朋友，在平时的时候，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跑来跑去，有好几次他趁老师没有注意到他的时候，跑到外面操场上玩。我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，他又向远处跑去，我紧紧追着，生怕他一不小心摔倒了。我们班有一个小朋友喜欢打人，有一次他跑到后面就为了抢玩具，把别的小朋友脸给抓伤了，我急忙查看被抓的小朋友的脸，发现被我的心一下子揪了起来，赶紧让阿姨带他到医务室去消毒。幸亏伤的不严重，等放学的时候向他的家长汇报了一下，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到要尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，便会赢得孩子的爱戴，家长的理解。
虽然工作时间不长，我感受就是想让孩子们喜欢你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。
每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的，那我们就要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。
做最美的幼儿教师，应该要有爱心、细心、耐心、责任心，在今后的工作中我会不断完善自己，争做一名孩子喜欢家长尊敬的好老师。
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好!
时光如流，一转眼，我从事幼儿教师这个职业已经十多年了。在幼儿园这片沃土中，，我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我一直奋斗在幼教的行业中。在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。
回想当初，只是因为喜欢小孩，我毫不犹豫的走上了幼儿教师这个岗位。开始，我是带着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的，可很快这些遐想和憧憬变为了泡沫。孩子们的吵闹声和没完没了的告状，判不清的案情，小孩子们的吃喝拉撒。特别是我带小班时，我从家长手中接过哭闹的孩子，哄呀，逗呀，可他们依旧哭闹。乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上，划破了我的袜子。突然，“哗”的一声，一个孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味扑鼻而来。一种迷茫和退缩感涌了上来。我觉得我的选择错了，我动摇了。
可慢慢的，慢慢的，我发现我与孩子门在这吵闹声中结下了深厚的感情，当我沉默时，孩子们会摇我的手，两眼望这我说;“蒋老师，是我们惹你生气了吗?我们是好孩子，不惹你生气。
记得上一次语言课，故事讲了一半，我就再也说不出话好了，我不停的咳嗽，这时班上最调皮的一个小男孩走了过来说;“蒋老师你坐，休息一会儿。”其他的小朋友也围了过来问;“蒋老师你怎么了?蒋老师你怎么了?第二天早晨，我刚走进教师，班里的孩子纷纷从怀里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚声稚气地叫个不停;“老师，快吃我的胖大海”老师试试甜的西瓜霜，老师，还有我的金嗓子。望这眼前的情景，我的眼睛湿润了。我真的被孩子们的天真童心所感化了，这时我忽然发现我的选择是对的。这是一个普通而光荣的职业。也就在这时，我才真正理解到这一行中的内涵，我庆幸我坚定了我的选择。
十年过去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼儿教师应树立正确的儿童观，教育观，应有一颗爱孩子的心。孩子的成长需要爱，为教师必须要有一颗博大的爱心，照这每一个孩子，让他们感到温暖。老师在孩子们的心中是神圣的，伟大的，每当和孩子们做游戏时，他们会争先恐后的拉着我的手，为能够被老师拉着而感到高兴，还要把这高兴的事在晚上和妈妈说;“今天老师拉我的手了，老师喜欢我!”孩子纯真的童心是多么宝贵。在孩子中间，那种放松，无拘无束，融洽的气氛是多么吸引我，那些共同玩耍是赖皮，有趣的游戏，时而天真，时而深沉的交谈，有常令我以无穷的回味。而当孩子们有进步时所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便渐渐爱上这分职业而不能自拔。这种爱是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这种工作更加成熟，更加能心应手，孩子们也在爱中融化了，久而久子，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心饮神会。当我幸勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了。猛然间，我找到了自身的价值，幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣，伟大。我每天和孩子们同手，同玩，同欢笑，被童趣所感染着，我的心也在净化着，我更加不后悔我的选择。
每一天，我都要面对各种各样的孩子，然而每个孩子就像是一本书，要想读懂他们就要细细品位，耐心的翻看，我将为读懂这本书而无怨无悔。
当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞涩，几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了角色，将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。
记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦;看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。
此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗?当你假装生气，听到这样一句温暖的话——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗?当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福?面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。
当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡!因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌!
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇十三
敬爱的老师，亲爱的同学们:。
大家好!
我心中的奥运是绿色的。在大街小巷都能看到人们种下的心愿—希望奥运成功举办的绿树。柳树随风飘荡，像婀娜多姿的舞蹈家。杨树沙沙作响，像一位位技艺高超的音乐家。松树像一位位卫士一样站在街头。
我心中的奥运还有很多很多，每个人心中也有不一样的奥运。那么就让我们在为奥运欢呼和喝彩的同时，从自身出发，改正我们身上的坏习惯，让2008年的奥运会在中国首都北京举办得更美好!我的演讲完了，谢谢大家!点评：
作者从三个方面来对自己心中的奥运进行了描绘，在这三个方面中又包含着他的期望。绿色奥运代表着我们要爱护环境，文明奥运代表着我们要遵守文明礼仪，精彩奥运代表着奥运健儿们要全力以赴。演讲充满着作者的真诚和对奥运会的美好愿望。
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇十四
2008年奥运会是什么颜色的呢？这是个奇妙的问题，不同的人对待这个问题也会有不同的答案。
也许体育迷们会说北京的`奥运会将是红颜色的，红色是跳动着的火焰的颜色，每当这圣火燃起的时候，是一个国家跳跃的时刻！是民族梦想实现的时刻！红色象征热情，那时，8月的盛夏的北京将以十分的热情来欢迎来自五湖四海的朋友！
也许老人们会说北京的奥运会是黄颜色的，黄皮肤是我们炎黄子孙的标志。我们为了争取举办奥运会而努力了多年……到那时，我们将真正能够在世界的瞩目中，在自己的国家里展示国人的风采。
也有人会说，北京的奥运会是绿色的。的确，绿色是和平的象征，是体育精神的体现于展示。
那么，绿色还代表什么呢？没错，就是我们的生活环境，是我们地球村的色彩！
科技一日千里的今天，人们并没有忽视对环境的爱护。在地球村的理念中，绿色是永恒的主题，所以，绿色奥运，也成为了北京申办2008年奥运会的口号。
您心中的“绿色奥运”又是什么样子的呢？担任过北京申奥形象大使的邓亚萍姐姐面对记者的问题略一思索，说：“天是蓝的，地是绿的。”这是多么美丽的画卷！
担任过北京奥申委秘书长的屠铭德强调，最出色的奥运会一定是绿色的。“如果在生态环境保护方面做不好，不能算是最出色。”
然而要在北京实现真正的绿色奥运，显然我们要做得还很多。
北京获得2008年夏季奥运会的举办权后，各界的观察家们都想知道中国的首都能否在环境方面为这次大赛做好准备。北京市政府和奥委会也正在全力以赴解决北京的环境问题。
我们已经做好了向绿色奥运进军的准备了！
回顾自申奥成功的那天起，社会各界都在为迎奥运准备着，努力着！尤其是环保工作，已经取得了很大进展！在绿地建设方面，北京城已经置身于3层绿色环带的包围之中，森林面积达到72万公顷。2002年，是北京植树造林面积最大、数量最多的一年，全市林木覆盖率达45.5%，城市绿化覆盖率达39%，人均绿地达到42平方米！
奥运会的举办给北京带来了希望。在2007年前，北京将投资122亿美元改善环境。“中国有信心在奥运会开幕前向世人展示一个环境洁净的北京”。
如今，我们向绿色奥运的目标迈进，并且也取得了很大成果，但是，环境问题并不是短期就可以完全解决的。比如汽车尾气，工业粉尘，污水排放，这些不和谐的音调依然深深影响着我们的绿色和平！
然而，对于环保，我们能做些什么呢？我们作为小学生，当然不能像专家一样对空气监测，治理污水……但我们有一颗心，一双手，我们要真正用心，在生活中，关注环境；真正用手，从身边起，改造环境！
在生活中有很多力所能及的事情等着我们去做！
垃圾分类丢弃，尽量不使用塑料袋；养宠物注意环境卫生，不让宠物影响其他人的生活；节水节电，为能源的节约做出贡献；出行时多多乘坐公共交通工具，减少私家车的使用。
对了，还有我们地球村的回收活动，更是我们小学生支持奥运的具体行动！每个星期三的中午，同学们把自己在家中积攒的旧报纸、易拉罐、塑料瓶、废电池都拿到学校里来，积极参与地球村的回收活动。我作为一名大队长，不仅要以身作则，积极参与，更要完成全校的回收工作。每次，我都认真记录，仔细整理，虽然很累，但是，我的心里是那么高兴！因为那一摞摞报纸、一个个瓶子、一节节电池，已经变成了一棵棵小树，在阳光下茁壮成长！我的眼前仿佛看到的是绿绿的树林、蓝蓝的天空和清新的空气！我，仿佛变成了一只翩翩起舞的白色蝴蝶，陶醉在绿色的海洋中，真美啊！
想到这些，还有什么困难是我们不能战胜的呢？
我们要从自身做起，贡献出自己一份微薄的力量，让北京城的蓝天更蓝，绿树更绿，花儿更红！
我们要从自身做起，再带动周围的更多的人，来关心环境，重视环境，保护环境！
我们要有战胜困难的信心和决心，蓝天属于我们，绿色属于我们，美丽的鲜花属于我们！
我们要真正成为绿色奥运的小卫士，保卫我们的天空永远蔚蓝，我们的大地永远翠绿！
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇十五
无论是苦是累他还是那一句：呵呵。没事！他的生活他的工作慢慢地吸引了我的视线，年过三十的他对工作对家庭一直都是尽心尽力，认识他已经有两年了从没听他说过半句累的语句，他就是f3班c班指导员张红军。我在f3班做pc检查工作的日子里看到他无论上早班上夜班下班时在班组他都是最后一位离开车间的人，从同事里得知他每次假期都会回来加班努力配合班组完成各项任务，几乎每年的五一高温假国庆等假期他都是在加班中度过，一年下来他的时间大多都是放在工作上，空余时间里我曾和他在聊天中说假期里你都加班等有假期时是时候要给自己放松一下休息一下了，他笑着回答我说加班也是一种快乐一种放松每样事情都有它好的一面只要真正体会了无时无处都可以从中体会每件事带来的快乐，他身为两个小孩的家长家里的事是他一个人在维持这头家。了解到他家庭的`处境我自己也体会到作为一家之主不容易。
俗话有说：没有当家不知柴米油盐贵的道理。晚班的十个半小时下班时已经是早上七点了太阳已经高挂在半空，一天在路上遇见刚下晚班的他穿着一身沾满汗水的工作服骑着自行车后面载着两个小孩当时我问他去那里他笑着回答说送小孩上学，看到当时的情景我深深地被打动了，这老爸真不容易啊！记得xx年的一个冬天里我正在上晚班的时候他上早班班里同事已经下班了，到了晚上12点吃过晚饭回来时我远远望去有个身影坐在电脑旁正在忙碌着，走近一看原来是张红军同事。这时已经是凌晨12点多了上早班的他还在电脑旁忙碌着手里的事物，算下来他已经在车间逗留工作了20小时左右了但从他的脸上看不出丝毫的疲惫，到了差不多凌晨1点时他才离去，外面的天气吹着寒冷的风此时的他正骑着自行车向自己温暖的家而归，在他的生活和工作影响下我也渐渐地把他作为自己在现实生活中和工作中的好榜样来学习他的一点一滴，相信向他这个好榜样学习我会慢慢地努力完成自己所要做的所期望的事情。一步步的向他靠拢！
在我心中的演讲稿（通用16篇）篇十六
尊敬的各位评委老师，亲爱的同学：
大家好！
今天我演讲的题目是《榜样，我心中的方向》。
美丽的早晨，阳光洒满校园，朗朗的读书声应和魁星阁的风铃声，这是我梦想起飞的时候，也是我梦想起飞的地方，更是我梦想不断成长的地方，因为这里有我所尊敬的榜样。
我们的班主任熊老师就是我们心中的榜样，我想代表我们班向您说声“谢谢”，还想向您说声“对不起”。记得上次班会您哭了，我们知道您是为了我们，因为我们有时候还很顽皮，有的同学还是会上网玩游戏，上课不听讲开小差。为了我们，您早早地把还在哺乳期的孩子断了奶，把所有的关爱给予了我们这个班52个孩子。你说我们是一个集体，52个同学不许有一个掉队的。请您放心，我们已经自发地组成了一对一学习互助小组，请您放心，我也已经是个小小的组长了。我们初一（1）班也一定会成为您的骄傲！
我们的语文特级教师郭老师，您的粉丝是在年级里可是一大片，上您的课可有味道了。最大的乐趣是在课堂上带着我们进入国学的.殿堂，享受文化的大餐，他讲到动情之处，常常面露陶醉，上他的课犹如清泉流水，字字句句都是精神的享受。作文曾是是我最为头疼的，可是自从您教了我以后，看吧，这都可以来参加比赛了。
还有我们的英语老师、历史老师、体育老师、音乐老师……哇，太多太多了，我们真是太幸福了，每一位老师都向我们传递着责任、关爱、友善，帮助我们洗去心灵的尘埃，让我们的心灵变得更强大，更美好。
有了我们的老师，我们的榜样，我们的幸福就像花儿一样绽放。
我庆幸，我是幸运的，因为我的身边有着这样的一群人：他们不会对着我们说他们有着怎样先进的事迹，有着怎样突出的贡献，但是平凡里的真善美，通过你们已经深深地映入了我灵魂的深处。
校园的清晨是美丽的，时常传来充满深情的朗诵——我们是东方刚升起的太阳；校园的黄昏美丽的，球场上有同学篮，有同学推着车说笑着回家，有同学急步走去食堂。但只要你回头张望，就一定能看见那最可爱的人就站在你的身后，送给我们温暖的目光、美丽的笑容、伟岸的身躯。
以前我不清楚自己的梦想是什么，现在我想骄傲的告诉大家，我也想成为这样高尚的人，成为大家的榜样。忽然，我明白了血为什么是红色的，心跳为什么是有力的，自己为什么一直是温暖的，因为有爱的陪伴，有榜样的力量，有前行的方向。
那么，就让我们一起发挥榜样的力量，心怀真善美，朝着我们心中的方向，前进！