作文是学习语文的重要环节，而优秀作文则需要有扎实的语文基础和卓越的表达能力。通过阅读这些优秀作文，我们可以提升自己的审美能力和语文素养，进一步提高写作水平。
童年游戏的小学（专业18篇）篇一
我的童年生活像七彩的桥，丰富多彩。有时骑自行车、打羽毛球、有时弹钢琴，但最吸引我的还是“贴鼻子”游戏。
下课了，我们玩起了“贴鼻子”的游戏，我们组的同学选我去参加这次比赛。我用眼罩蒙住了眼睛，拿着红鼻子走到台上做好准备，心里紧张得很。只听老师说：“开始!”坐在下面的同学立刻指挥起我们，“左边左边，下面下面，上面上面，右边右边……”天花板都快被同学们的喊声震翻了!我左贴贴，下贴贴，上贴贴，右贴贴，手忙脚乱。这时，我在迷迷糊糊的声音中听见了郑文洁的喊声：“下面点吧，下面点，你都要贴到额头上了。”我一听，立刻就把红鼻子往下挪了挪，忽然，老师说：“时间到!”我们立刻停了下来，下面的同学也立刻停止了指挥，但教室里还没安静两秒钟，大家就又大笑起来，而且笑得人仰马翻。我一看我们贴的鼻子，有的贴在了嘴巴里，有的贴在了眼睛上，还有的贴在了脸颊上……也捧腹大笑了起来，真有趣啊!
瞧!我的课余生活真是多姿多彩呀!它不但给我的生活带来了快乐和轻松，也给我的童年留下了好多美好的回忆!
童年游戏的小学（专业18篇）篇二
我发明了一种用魔方玩的游戏。
魔方的六个面有六种不同的颜色，我们规定白色代表1，蓝色代表2，橙色代表3，红色代表4，黄色代表5，绿色代表6。又规定了六种玩法：1、写偏旁部首相同的字5个；2、跳5下；3、读三页书；4、猜一个谜语；5、说一句英语或单词；6、大通关（别人让你做什么你就做什么）。
玩的时候，把魔方仍在沙发上，魔方的中心是什么颜色，就按和颜色相对应的玩法去做。
今天我和爸爸玩过，和爷爷也玩过。挺有意思的！
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童年游戏的小学（专业18篇）篇三
回忆童年总有说不完的话，我也不例外。说起童年，我的眼睛总是亮亮的，好像一下子就回到了过去。
记得有一次，我约了邻居的几位很要好的朋友一起到一块空地上玩老鹰捉小鸡。我当老鹰，小红当母鸡，其余的都当了小鸡。游戏开始了，每一只小鸡都躲在母鸡妈妈的身后，我左扑右抓，小红左挡右闪，小鸡们也跟着母鸡左跑跑，右跑跑，每一只小鸡都很谨慎，生怕被我捉到，我趁母鸡不注意的时候，我立刻扑上去，哈哈！终于给我抓住了一只小鸡。这时，时候已经不早了，我们都恋恋不舍的回了家。
童年游戏的小学（专业18篇）篇四
星期五下午去学校的社团见我的新老师，老师长得很漂亮，老师说可以叫我英子老师，我看见了我们班的同学。
英子老师，第1节课讲的是规则什么是规则呢？就是上课的时候同学们说三个字老师好下课的时候说8个字，谢谢老师，老师再见。
第2节课英子老师说要和我们玩一个游戏，互相认识一下玩的游戏是比速度谁最快，老师讲了一下规则，就是两个人一小组有一个小组拿一个红领巾卷成一团，放在两个人的正中间，老师说拍拍手同学就拍手，老师说抢同学们就快速的抢红领巾，三局两胜，我们就开始玩儿了，我胜了三局，这个比赛就结束了，下课了同学们说谢谢老师，老师再见，然后就回去玩儿了。
我觉得老师长得很好看，还有他的名字也很好听。
童年游戏的小学（专业18篇）篇五
今天，我和阿龙哥哥玩游戏：qq炫舞。我们跳的是“炫舞模式——《稻香》”。开始了，我心想：“我一定不要输给他，要不然我就丢我在他爸爸的面子了！”我怀着这种心理跳着，音符一出现，我立刻按下，又来我又按，嘻嘻，他排第二，我排第一！
可下面我就惨咯~。我还是骄傲地跳着，没想到，我的电话响了，心想：“接不呢？”想着，音符按错了现在，哥哥站第一。唉~，这次比赛输了。我下次一定要打败他。真可惜，就是一个电话把我还惨了。唉！
童年游戏的小学（专业18篇）篇六
寒假里，老师布置了一项作业：用扑克牌练习口算，在完成作业的同时，我们发现扑克牌里有很多适合一年级小同学玩的游戏。
一、比大小两人各抽一张扑克牌，比数字大小，数字大的一方可以要求对方算题。
二、加减法比较大小后，胜的一方要求对方说出扑克牌上数字相加和相减的得数。答对一次加一分，分数累计者可以决定接下来玩什么游戏。
三、二十四点抽四张扑克牌，进行加减乘除的运算，使最后答案得到24.由于没有学过乘除法，这个游戏很多次以失败告终，等到二年级学过乘除法就可以好好玩这个游戏了。
做个生活中的有心人，你会发现，数学，其实就在身边。
童年游戏的小学（专业18篇）篇七
童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年游戏的秋千上，我们一起“乘风破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。
在童年的游戏“风筝”中，我们飞向天空自由的翱翔着;我们飞向太空看着晶莹透亮的地球;我们飞向未来玩耍着未来先进的玩具……。
在童年游戏的“沙包”中，丢出了一片慰蓝的天空;丢出一声声欢乐的笑语;丢出了无拘无束的心……。
在童年游戏的滑梯上，滑出了一道道亮丽的彩虹;滑出了一个个难忘的日子;滑出了一条群星璀璨的银河;滑出了精彩的人生……。
在快乐的童年中，有许多快乐的伙伴。我和快乐的伙伴们去捉蝴蝶、捉蝌蚪、捉小鸟……，我和伙伴们永远是快乐的。清晨，我们一起来唱歌、玩耍;傍晚，我们又一起来唱歌、玩耍。
童年游戏的小学（专业18篇）篇八
每个人的童年都像一条长长的沙滩，上面布满了五颜六色的贝壳和一串串脚印，而这些贝壳和脚印正是童年中的一个个故事。而这当中，一定有不少是有关童年的游戏的。
记得我上幼儿园大班的时候，在一个初夏的傍晚，我和小伙伴们玩了一场“水枪大战”。我和小伙伴们分成了两组，将小区两端的花园作为“据点”，哪组先抢到放在对方“据点”里的一面红旗，哪组就算获胜，但如果被水枪射中，20秒内就不能移动也不能攻击，被打中20秒内不能在向他射击，打中5次就会被淘汰。我因为有自行车被选做a队的队长。
游戏开始了，我们迫不及待的拿着水枪向“敌人”的”据点“冲了过去。当我们冲到一半时，突然敌人如同天兵一样突然出现，把我们打的掉头就跑。而我发挥我的优势，骑着自行车拿着水枪继续向前冲。只听几声“枪响”，几条水柱打倒了车轮上，我心想：“还好我跑得快，不然肯定要被射成马蜂窝了。哪知“敌人”的“据点”里尽然还有人驻守，拿的还是“大家伙”（大号水枪），我赶紧掉头从小区另一边跑了。回到“我方据点”，我找来小伙伴一起商讨对策，决定由三个人当“诱饵”，骑着自行车去吸引火力，剩下的人在从侧面绕过去，趁他们不注意，拿走他们的红旗。
我和两个小伙伴被选为当做“诱饵”，我只好硬着头皮上了。我拿着水枪，拼命的向前方骑去，回头一看，两个小伙伴已经“身中数枪”、“壮烈牺牲”了。我心想：“我滴妈呀，还好我跑得快，不然就和他们一样变活靶子了啊！”这是，我看到另一边过来了几名队友，我赶紧向“驻防士兵”开火，吸引他们的注意。我对着他们使劲的扫射，结果尽然把他们“打死”了大半。这时队友们冲了上去，把红旗夺了过来：我们胜利了！
这虽然只是童年生活中的沧海一粟，但却让我懂得了一个道理：不是什么事都可以用蛮力解决的，更重要的是策略和方法。
童年游戏的小学（专业18篇）篇九
今天早上，我来到毛老师家写作业。到老师家玩了一会儿就上课了。
我们上的是《看图写话》。当我们上完第一节《看图写话》，老师让我会休息十分钟。接着又上课了，毛老师把我们领到了一张桌子的前面，让我们分别坐在桌子前的凳子上。然后告诉我们说，这节课给我们玩游戏，游戏的题目叫：“手抓小棒。”规则是：三局两胜，输的同学要回答赢的同学一个问题。
比赛开始了，我们分成了a组和b组。第一局，我在a组，我们组的人同心协力，把b组打的落花流水。于是，我就给b组的同学们出了一道脑筋急转弯：头上有个“王”的东西是什么?有两种答案的。
话刚说完就有b组的.一个同学回答说是：老虎。我就说了：“那第二种答案呢?”哈哈，一个也回答不出来，结果只好我告诉他们了，答案就是：老年人。实在是太有趣了。
接着第二局开始了。这回，我被毛老师调到b组去了，我告诉我的组员们说：“大家别怕，有我天才帮忙，我们b组绝对会把a组打败的，我会使出我的绝招的。”乐得她们哈哈大笑起来。果然不出我所料，b组打败了a组,我真是太高兴了。
童年游戏的小学（专业18篇）篇十
今天的作文课上，吴老师和我们玩了个有趣的游戏——一只手装书包。
游戏道具有两本书、一支笔和一个书包。游戏规则是：用自己最擅长的一只手，然后将另一只手背在身后，谁先把书和笔装进书包里，再将书包举起来的人就是冠军。
游戏前，吴老师将我们分成两组，我们男生组叫“精英队”，女生组叫“必胜队”。分好了组，马上就要进行初赛了。初赛是每个人都参加，然后两队的第一名再进行决赛。大家都跃跃欲试，信心十足。但是我却非常紧张。
比赛开始了，我先用嘴咬住书包带，再用手将书和笔塞进书包里。一切都很顺利，因为我的书包用了很久，所以张开的缝隙比别人都大。我一做好就赶紧把书包举起来，我左看看，右望望，大家都没有完成，我得了第一名!
“必胜队”的第一名是赵玉梅，决赛是我们两个人进行比赛，胜利者所在的小组就是最后的冠军。
经过第一轮比赛，我放松了很多。决赛开始后，我依旧用嘴去咬书包带，可就是咬不住。最后当我终于咬住书包带时，赵玉梅已经完成了。“必胜队”赢了。听到这个结果，女生们都欢呼了起来，而我像泄了气的皮球一样瘫坐在板凳上，但还是为对方感到高兴。
虽然我输了比赛，但通过这个游戏，我体验了残疾人的不易。今后，我会多帮助身边需要帮助的人。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
童年游戏的小学（专业18篇）篇十一
教学目标：在合作中体验创造的乐趣，发展学生的跳跃能力和自我管理的能力。
教学重点：体验单脚蹬。
教学难点：双脚落地的动作。
教法：讲解示范游戏。
学法：模仿练习。
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪10’。
教师活动：
1.集合队伍，宣布课的内容。
2.组织学生进行队列练习（复习二/四列横队的转换）。
学生活动：
1、按要求进行快速地集队，并听老师的'口令复习看齐、报数。
2、先分组练习队列转换，然后再分组演示评比。
3、积极参与评比，对评比结果进行思考。
组织：四列横队、分组练习时队列不固。
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二、自主练习，体验动作27’。
教师活动：
1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。
2、组织学生由走过渡到慢跑，然后组织学生自主练习。
3、组织学生分组练习，及时纠正动作。
4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。
学生活动：1、把短绳一折二横放在前面，听口令跟老师做走走走蹬跳动作，体验单脚蹬，双脚落地的动作。
2、在有了一定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。
3、自主结合六人小组，进行分组练习。
4、在老师的提示下不断地改进动作，较熟练地做出跑跑跑蹬跳动作。
5、积极参加比赛，为自己一小组争荣誉。
三、总结经验、追求更快的进步3’。
教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。
学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。
组织：集体练习、分散练习、分组练习。
场地器材：体育馆、垫子、短绳。
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童年游戏的小学（专业18篇）篇十二
“哈，哈，哈!”一阵欢声笑语从309教室里传了出来，这是怎么回事呀?原来我们班正在和老师玩对着干，你肯定觉得我们吃了熊心豹子胆，胆大包天。其实这并不像你所想得那样，我们只是在玩游戏而已，那游戏规则呢?就是跟老师做相反的动作啦!当然了，如果你做错了或做慢了都算输了。
游戏开始了，首先我们第一组闪亮登场站成一排，老师说：“站蹲、站、蹲......”老师越说越快就在这时老师突然停了下来，我还没来得及反应就输了......
然后是第二组开始了，老师又开始说了起来：“站、蹲、站、蹲......”结果一大堆人都输掉了比赛，就在这时老师突然说了声：“左脚放在右脚上。”结果又有一小部分人输了，剩余的人提高了警惕，老师说：“你们可以回去了。”于是剩余的人丈二和尚摸不着头脑地回去了，就在这时老师说“你们全输了!”就这样第二组也全军覆没了。
对着干小游戏就在这欢声笑语中结束了。
玩硬币。
上课了，徐老师手里拿着一个银白色的小盒子进来，我想：里面是什么呢?忽然，徐老师拿着盒子摇了摇，响起了沙沙声，原来里面是硬币。
开始玩了，我只听到全班同学玩硬币的声音。有的同学把硬币抛起来，有的同学吧硬币当靶子，然后一吹就倒了。我就把5角的硬币一转，等它转得有劲时，我就轻轻的拿着1元走到它后面，把5角使劲一撞，5角不转了，倒在地上的声音像是在说：“小主人，你怎么能这样，它是我的'哥哥你不能拿它撞我。”
忽然，徐老师又说：“我们来抛硬币!”话音刚落，教师里一下子响起了欢呼声。我们一次又一次地抛，那硬币上去下来，上去下来，像是下起了硬币雨。第一次抛硬币停了，我发现我的5角不见了，我又急又气：是谁把我的硬币拿走了?我还要还给徐老师的。然后又看看也有人的硬币不见了，我这才放心。
这一堂课，我永远不会忘记。
文档为doc格式。
童年游戏的小学（专业18篇）篇十三
“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友……”体育课上，我们女生和男生玩起了游戏。
她们都让我丢手绢，我一边唱一边拿个手绢丢，然后我们还玩了老鹰捉小鸡，他们男生也和我们玩。我是“老母鸡”，我和老鹰面对面，“开始”我们大叫一声，男生们那长长的队伍一下子全部被甩了出去，我们女生一直笑呀笑呀，第二轮开始了，他们男生一下子就抓住了我。
没想到这样幼嫩的游戏能让我们如此开怀大笑。
3听爸爸讲他小时候玩的游戏。
这个单元我们学习了爸爸玩性农。晚上回家我听爸爸讲他们小时候玩的游戏。
我爸爸的小时候玩滚铁环，就是用粗一点的铁丝弄成圆形，再用铁丝弄成钩子就做好了，然后，钩子钩住铁环就可以滚了。
我爸爸的小时候还玩扔石子，爸爸跟我说：“玩扔石子很难玩。”然后，爸爸又说：“睡觉吧都十一点了。”然后，我就睡觉去了。
童年游戏的小学（专业18篇）篇十四
上课了，梅老师手里拿着一个塑料袋，兴冲冲地来到教室。我定睛一看，哈，原来是几包好吃的饼干！“莫非梅老师要发饼干？”我自言自语道。
果真，梅老师要发饼干，只不过，这不是用来吃的，而是用来玩的`呢！原来，这些饼干是用来玩“挤眉弄眼吃饼干”这个游戏。只要把饼干放在额头，不用手，就让它们玩个“超级滑滑梯”，只是终点站是我们的“黑洞”罢了。梅老师让每组派一名同学上台来玩。只见忻志诚信心满满地走上台，轻声说道：“小东西，你是跑不掉的！”大家都上台后，都小心翼翼地把饼干放在额头上，接下来则是百仙过海——各显神通了。忻志诚先是摇了摇头，瞧，饼干滑到了他的右眼上。他再眨了眨眼睛，饼干又跌到了他的“珠穆朗玛峰”上。他又拱了拱鼻子，饼干就跳到了他的嘴巴，他再用舌头轻轻一钩，饼干就被钩进他的“黑洞”里了。有的同学却不像他这么顺利：王明的饼干一直粘在他的额头上，无论他怎么摇头、眨眼，饼干就是纹丝不动，好像涂了502胶水一样。王明的舌头用力地往外伸，可怎么也够不着饼干，逗得大家哈哈大笑。
“挤眉弄眼吃饼干”真是看着容易，做起来难呀！
童年游戏的小学（专业18篇）篇十五
小时候的快乐使我终生难忘，我的童年像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比！是个在天堂中的梦！我要将这个梦保留终生!（结尾）。
童年，等待着下课，等待着放学，等待着游戏；童年，就这么好奇，就这么幻想，就这么孤单；童年，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地过去了；童年，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大。
童年，是难忘的，我永远难忘童年的快乐生活。
童年游戏的小学（专业18篇）篇十六
战争是什么？它是残酷的。
当战争慢慢靠近天真的孩子们时，原本以为，战争不过是一场童年的游戏，但始料不及的是，这场“游戏”却充斥着太多的`鲜血和死亡，作为战士，他们的童年不游戏。
《童年不游戏》这本书，让我感触颇深。在“我”十二岁时，便与哥哥进入了儿童教养院，这里都是孤儿，慢慢地，战争离“我”们越来越近，起初，“我”认为战争不过是一场游戏，但当鬼子开始扫荡时，“我”与伙伴开始执行任务时，“我”才醒悟，战争象征着失去亲人伙伴与死亡。教养院有被“我”们叫成“树蚂蚁”的楚玛丽，有机智勇敢的水根，又曾是前线英雄的秦教员……最后，秦教员离我们而去，楚先生也走了，哥哥为了救“我”也去世了。战争胜利了，但是“我”却没有感到那种喜悦，亲人们一个接一个地离“我”而去，“我”不知道是该开心，还是悲戚。
当我看完这本书，将作者的童年与我相比较时，我发现，自己是幸运的，幸福的，当作者面对战争，而我们却在父母怀里撒娇；当作者冒着生命危险执行任务时，我们却缠着大人给我们买玩具……可见我们是幸福的，所以我们要珍惜。
童年游戏的小学（专业18篇）篇十七
【导读】。
（050084）河北省石家庄市红星小学杨颖。
每当树叶纷纷落下，看着学生们扫落叶的情景，我都会想起自己的小学时光。那时的秋天对我们这些孩子来说，不仅能吃上甜甜的水果，还可以玩一种这个季节独有的游戏――“拔根”，俗称“拔老将”。
拔老将，就是拣大的、成熟的又没有变干变脆但已经开始变黄发黑的树叶，把叶面揪掉，只留下叶柄，然后一手拿一头，和别人手里的叶柄套住去拉，谁手中的叶柄被拉断，谁就算输了。
我们最愿意做的就是捡拾地上的落叶。看到叶子大的就赶紧捡起来，碰到柄粗的.如获至宝，揪掉叶面放兜儿里藏着。如果叶柄虽然大而粗，但还很绿或是很嫩，是不适合马上投入战斗的，需要进行加工，就是把它焖起来。焖的方法也很简单。把拣好的叶柄放在鞋里，慢慢用脚的热量把叶柄熏黄熏黑，处理到一定火候，叶柄会变得柔韧又结实，这就是真正的“老将”的由来。
叶柄的好坏关乎拔老将的成败。一般新手挑叶柄的经验不足，加工的方法不对，或是制作“老将”的火候掌握不好，在游戏中都会惨败。老手在这方面会做得很好。但是，老手不一定每次都赢，(小学生作文)这里面有很多游戏窍门，都是大家在玩的过程中总结出来的。比如，拔之前套对方的叶柄时，要尽量靠近叶柄的根部，手还得有抓牢的地方，这样才不会脱手。用力也不一样。慢慢地对拉是比较较劲的，讨巧的是猛地一y，以最快的速度把对方手中的叶柄y断。
除了经验和讨巧以外，还有很多作弊的方法，不过一旦被发现，会遭到鄙视，对方甚至会提早结束游戏。
拔老将时，为了增加胜算，我们会用叶柄最粗的部分去拔，两只手都要靠近根部，拔的时候会看到一点点叶柄，剩下的都在手里攥着，这种情况属于正常。两只手靠得更近，几乎看不到叶柄，这种方法就是作弊。你输了都不知你的叶柄是对方叶柄拔断的还是对方手指y断的。如果采用这种方法，叶柄的质量就不用考虑。更让人匪夷所思的是，有人会在粗的叶柄中插入细细的铁丝，任凭你用再地道的“老将”，都会输得很惨。不过，这样做的话，下次就不会再有人和他玩了。
这种游戏无论男孩还是女孩都玩得很尽兴。这些儿时的情景，现在想起来还津津有味，回味无穷。
童年游戏的小学（专业18篇）篇十八
文章导读：写一篇关于有关童年游戏的作文，写好了开头，怎样写出一个好的结尾呢？下面几个有关童年游戏的作文结尾分享给大家，欢迎阅读！
哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。（结尾）。
而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄……童年趣事让我回味无穷！（结尾）。
小时候的快乐使我终生难忘，我的童年像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比！是个在天堂中的梦！我要将这个梦保留终生!（结尾）。
童年，等待着下课，等待着放学，等待着游戏；童年，就这么好奇，就这么幻想，就这么孤单；童年，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地过去了；童年，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大。
童年，是难忘的，我永远难忘童年的快乐生活。
不知道是月光点缀了星空，还是星空点缀了月光。这时候晚风也在轻轻的呢喃，那竹林间叶尖与叶尖，竹枝与竹枝的互相碰撞就是晚风在歌唱。
赏完了盈盈月光，数完了满天星斗。我也进入了甜甜的梦想。我做了一个好美好，好温馨的梦。梦的名字就叫秋日里的童年时光。
童年是金色的，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。
童年，人生的`出发点，梦一样美好的回忆；童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐，叫人回味无穷。
以后的日子里每当看到我满嘴的小黑牙，妈妈总爱讲述我偷吃糖果的事。这不，事情已过去近八年，只要我一想起这件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心灵，笑我那幼稚的想做法。
童年，真好！生活总是那样的无忧无虑、无拘无束。可惜的是光阴似箭，我的童年早已悄然离去。我多想拾回那逝去的金色的童年啊！