优秀作文需要有扎实的写作基础，包括词汇、语法和句子结构等方面。以下是一些值得一读的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
我的教师之路记事（通用16篇）篇一
大家好！我叫牛雨琪，今年9岁了。我的脸圆圆的，额头上留着齐刘海。我一笑牙齿都露出来了，两个圆溜溜的眼睛像黑玻璃球一样。
妈妈给我报了钢琴、舞蹈。我最喜欢弹钢琴，因为我在梦中就能梦见我在弹钢琴。我和别的女孩一样，有时候温柔，有时候暴躁。
这就是我，一个有时温柔、有时暴躁的的我。如果见到一个留着刘海，眼睛水灵灵的，漂亮、可爱的女孩，那就一定是我。我希望你们和我交一个最好、最亲密的朋友！
我的教师之路记事（通用16篇）篇二
我从小就喜欢看书，可是不识字，我就叫爸爸妈妈念给我听，后来，爸爸妈妈买了一本带有插图的格林童话给我，我兴奋地又蹦又跳，什么时候都要抱着这本书，好像我捧着的不是书，而是一块价值连城的宝贝，不到一个月，我就把这本格林童话给“看”完了。所以当时在幼儿园的时候，我都可以算得上是“知识分子”了。
上了小学以后，我更是贪婪地像一匹饿狼，一页，两页，三页……童话，小说，科普，文学……一样也少不了。
三年级的一天，我发现书桌上有一本新书，我本想随便翻翻，可一拿起来便放不下了，我津津有味地读着，仿佛书中有一个巨大的汉堡在等着我，两个小时过去了，我却浑然不觉，要不是我的肚子早已咕咕叫了，可能我还会再看上几个小时呢！
书中自有黄金屋，让我们继续在知识点天空飞翔吧！
我的教师之路记事（通用16篇）篇三
大家好！我是马鞍山实验小学五年级的学生，学习成绩也不赖，就是有些粗心，但我从一年级开始，就有一手好字，这个功劳当然是我的语文老师――何老师。
她是一位工作负责，对同学公平合理的老师，这是我们班每个同学都很喜欢她的原因之一，而她的相貌也在我们的脑海里有一个美好的形象：圆形的脸蛋上没有一点痕迹，显得很年轻，那双会说话的眼睛会时刻提醒我们的言行举止，她的声音美妙，动听，在校园生活里时刻关心我门们的学习成绩和道德，公德，就仿佛一只鸟妈妈在教孩子们怎样去生活，怎样捕食，怎样飞翔。在我小学的童年中，有许多和老师一起度过的美好时光，在低年级时，我们就是一只只顽皮的小鸟，下课时何老师主动和我们一起跳绳比赛，也吸引了别的班的同学来观看，希望自己的班主任也能和自己玩，每当看见低年级小朋友的笑脸我也不禁想起，幼年时那段与老师一起玩耍的样子。还有在运动会时，我参加了女子200米的比赛，到了最后，进入决赛的广播放了，在这个班里只有我一人进了决赛，经过老师的鼓励，我忘了恐惧，一直跑向终点，只拿了个第3名，但老师依然鼓励我下次争取哪个第一；在场外有些同学显得无聊，带了棋盘来，同时，何老师也加入到次中，玩得开心得各个都裂着个嘴巴，我在游戏中是个银行职工（专门发钱的），又是买房又是抽卡，我这个职工也是忙得不可开交能......
老师在课余时间不仅陪我们，在课堂上，也是欢声笑语！
我的教师之路记事（通用16篇）篇四
今天上午上完第三节课，同学们就慌张的戴上黄帽，马上飞跑到操场站好队，上我们最喜欢的体育课。
上课了，老师说：“站的好了就五分钟自由活动，如果队伍站的不好的话一节课都不能自由”。一听这话，同学们马上立正站好了，每个人都耸立在操场上像一棵棵小树，五分钟过后大家都“重获自由”了。
有的在操场上飞跑，有的在打篮球，有的在做游戏……，大家都像一条小鱼一样在操场上游来游去。
这就是我们最喜欢的课――体育课！
我的教师之路记事（通用16篇）篇五
穿一路风雨，迎彼岸花开――记我的教师求职之路。
20六月，是我的毕业季。在这个毕业季的前夕，毕业生们都在为“未来”奔波着。回想那时，在校园的自己还真算是单纯。师范生的校园环境与其他大学校园的环境不大一样，师范生们大多选择教师这个职业，考取公务员都只是很小的一部分。因此，那时毕业前夕的自己，也是和大家一样，只想着考教师，而且还很“安分”地只会考家乡的教师。或许那时年幼，又或许是还身处校园环境，那时的就业意识来得没那么强烈。经一些师兄师姐打听，知道英德的教师考试是在五月份，考试内容是高考题。大三第二学期开学初是实习期，实习一个月后，刚好英德教师的招考公告出来了，于是，才和同学开始紧张起来，到书店买相关资料复习。就这样，在图书馆泡了一个月后回来参加英德的教师招考。备考的那个月开始紧张了，开始意识到这是一场关于“命运”、关于“工作”、关于“未来”的考试。整整一个月，全身心地投入复习，这其中，当然也不乏焦虑彷徨害怕和担忧。考试结果出来了，上线分数为：86分，我的分数是：84分。两百多名语文考生中（当年本科生和大专生统一排名）排名第二十七名。后来补录分数为：85分，但我也无缘。就这样，第一次跌入人生低谷，第一次感到彷徨和无助，那种无奈与悲伤的疼痛远远大于高考。
在那时，学校有宣传“三支一扶”项目，落榜后，就报名了“三支一扶”。“三支一扶”全名为“支教、支医、支农和扶贫”。这项政策是广东省从起开始执行的，录用对象为广东省的大专以上的高等院校毕业生。该政策一方面支持广大大学生到基层工作，一方面为了缓解大学生们的就业压力。期限为两年，期满后不提供后续工作。这政策，通俗点的理解就是：暂时到国家单位就业，暂时支持国家基层工作。当时因为报名了“三支一扶”也因为胆怯和不成熟，就没有去参加其他地方的教师考试了。年9月，通过广东省“三支一扶“办的筛选，最后分配到英德市大镇中学，开始走上了教师道路。
2011年9月上岗，在大镇中学担任七年级内宿班主任兼教两个班语文。2011年9月--201月，是我工作生涯中的.第一个学期，也是我最热情澎湃工作最上心的一学期。由于刚上岗，班主任工作和教学工作都需要熟悉和摸索。因此，这学期整学期的心思都扑在工作上，期末，学生的成绩也喜人--班级总排名第一，语文科第二。这是第一次尝试教书育人的欢欣和喜悦。
年2月--2012年7月，这是第一学年的第二学期。年份一转，意味着今年的教师考试又逼近了。那时，潜意识里是知道自己要准备了，但危机感却没那么强烈。由于还做内宿班班主任，每天早起晚归，琐碎繁杂的宿舍事是影响考试的一个小原因，但主观上，自己也还没全身心的投入。因此，2012年的英德教师考试又以失败而告终。
2012年教师考试失败，在一定程度上也是一个打击。因此，2012年暑期，工作生涯的第一个暑期，选择了放空。暑期里到了各地游玩，身心有了较大的放松和洗涤。暑期回来学校，全身又充满着正能量。第二学年里，学校有了较大的照顾，让我做了外宿班班主任。2012年9月--201月，这第二学年的第一学期，是心灵比较宁和一学期。少了每晚的看班和查舍，时光倍感安宁。这学期里，教师考试工作还未真正拉开序幕，工作之余，比较热衷自己的爱好--跳跳舞，看看书（主要看诗词散文和古文（由于教师考试要考古文，而古文又是我的弱点，所以从基础抓起，熟悉初中教材的全部古文）。按同事话来说就是--这日子过得很是诗情画意呢！
年1月--2013年8月，为期大半年的时间，这大半年，是真正意义上的求职时光。
2013年1月--2013年3月。一次偶然的机会，和同事聊天，聊到一个师姐考上了清远清城区教师。同事说她也是三支一扶的，第二年考上的。当时听了就非常来劲，果断和这个师姐取得了联系。和师姐聊完后，一下子全身心充满着力量。元旦和闺蜜去了一趟海南岛旅游后就开始了复习。网购了一本中人版的“教育理论综合知识”，里面包含教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规等知识。教育学的知识还是比较通俗易懂的，因为和自己的教育实践紧密联系，所以读起来也容易入状态。心理学和教育心理学比较枯燥艰涩，读起来有那么几分艰辛。但为了心中的那份追求，依旧天天如一日地啃、啃、啃。一个寒假过去，整本书基本也啃得比较熟悉了，开学后，就开始背诵，每天上完课就回宿舍，关起门就背、背、背。3月4号，清远市清城区教师公告出来了，公告内容一出，傻眼了。考试内容为：时事政治、党的基本知识、教育政策法规、相关专业知识。按照考试内容来看，之前复习的内容只有“教育政策法规”是有联系的，其他的都不考了。考试笔试时间为3月30日。不过自己也还是来了个啊q胜利法：没事的，所有的考生也是现在才知道要考这个的，所以大家的起点一样的。这样安慰后，又开始放下以前复习的内容，又开始网罗公告上的内容。1、党的基本知识。网购了一本书和上网查找了相关练习题。因为高中是读政治的，所以对这些内容页不太排斥，用了几天时间把党的基本知识消化了。2、时事政治。最开始是网上搜索时事材料，复制粘贴打印，厚厚的一沓，复习了两天后，发现这样效率很低。很难找重点记得也不牢，于是，就上网搜索试题。当时百度搜索了一份“2012--2013年时事政治试题及答案”，这份资料一共有五十多页，全部是选择题，内容都比较精华，是重点时事。于是，我就放下打印的时事，天天就用饭后和睡前的时间捧着手机来看这份试题。（后来考试来了十道时事，这里面就有八道，命中率还挺高。）3、教育政策法规。教育政策法规知识直接从书上撕下来，零星时间就捧出来圈圈画画，看看背背。这项内容不太多，只有几页纸，反复看了几次后就对一些比较重要的法规进行背诵。最后，在考试中这个内容的得分也比较理想。4、相关专业知识。关于这个内容，我想说的是公告可真“坑人”了。咋一看，相关专业知识，第一反应就是，自己的学科专业知识。于是，前期就准备中考题和高考题。可，3月19号，到清远报名，报名现场里无意中得到的一个证实消息，公告上写的“相关专业知识”指的是“教师专业知识”即教育学心理学知识。天啊！当时真是懵了！报名完回去后又立马拿出之前的教育学心理学来复习。
2013年3月30日，清远市清城区教师招考。语文考生：507人，招9人。笔试排名：25名，面试排名：12名，总成绩：17名。未录取。
清城区笔试结束后，心里面有几分欣喜有几分忐忑又有几分期待。感觉大部分题目都还好，都在自己视野范围之内，但看到那五百多的考生，心里却没有了底。等待一星期，笔试成绩出来，颤颤巍巍入了面试。当时是兴奋且欣喜的，毕竟这么多人，挺进了面试，心里还是有几分开心，这也是这一年多来第一次尝试到一点成功的甜头。笔试成绩公布到面试只有五天时间。于是，又果断找来小学语文课本，几天时间囫囵吐枣了八本语文课本。最后一天的上午，自己找了间空教室，练习了几次后，下午就坐车下清远了。
清远的面试是人生中的第一次如此正规严肃的面试。面试形式为：十分钟说课。语文考生一共有三十个人面试，我排第十二个。十分钟说课之前有三十分钟的备课时间，这备课时间，深深感受到“抢饭碗”的滋味。草稿纸一发，自己还没回过神来，发现旁边的考生已经开始刷刷刷地狂写了，等到三十分钟收卷，监考员手上的是写得满满的说课稿了。心里暗叫“来者不凡”啊！
尽管如此，自己还是鼓足劲，给自己满满的信心。开场、承接、过度、收尾，按照原先练习的来进行。说课结束，工作人员送出分数，傻了眼，“76”分，天大打击啊！第一反应就是“问题出在哪里了？问题出在哪里了？”带着满怀的难过坐上了归去的汽车，车上一直反思这个问题，后来自己在反思中也找出了一些原因。
清远的考试，虽然也以失败而告终。但十七名的成绩给了我心灵很大的鼓舞，休息了一天后又重整士气，开始英德的复习。
2013年5月19日，英德教师招考，语文考生141人，招4人。排名：第4名。（没有面试，笔试为总成绩。）两名随军家属合格优先录取，因此仍未录取。
2013年5月26日，韶关市武江区教师招考，语文考生71人，招1人。笔试排名：第8名，未进入面试，未录用。
因为一直都关注“广东教师招聘网”，所以对附近地区的招聘都比较留意。之前备考英德的时候看到武江有招聘，保险起见，就也报了名。英德教师成绩出来到武江考试只有几天时间的空隙，这几天仍处在调整状态，加上武江区考大学专业知识，因此，武江区考试接近裸考。
2013年6月22日，韶关市翁源教师招考，语文考生102人，招9人。笔试排名：第19名，差一分进面试，未录用。
2013年6月16日，韶关市新丰县教师招考，语文考生75人，招6人，排名：未知。未录用。
一开始本来没打算考新丰的，只想考浈江和翁源的，可是，翁源笔试时间竟然和浈江的撞一起了，都在同一天的上午考，因此丧失了一次考试机会。所以在丧失了浈江区考试机会后就选择了去新丰碰碰。新丰报名是老爸去帮忙报的，也是因为老爸去报了，所以就去试试。可是，坑爹的是，领准考证的时候工作人员才说报考小学语文的也要考数学科目。知道自己数学是白痴状态了，但还是抱着试试心理，最后数学只会一道选择题。结果只有进入面试人员名单，也没去查笔试成绩了。
2013年7月19日，韶关市乳源县教师招考，语文考生20人，招2人。笔试：第3名；说课第2名；面试第1名，总成绩：第1名。录用。
从一月份开始复习，辗转各地奔波，到翁源教师落榜，此时，真的筋疲力尽，心力交瘁了。落榜那几天，魂不守舍，心头顿感茫然和失措。晃荡了几天后，夜晚，躺在床上想，还是不能就此堕落了。如果我就这样放弃了，那我的苦痛不但没有结束反而会延长，我明年一样还要参加各地考试，一样奔波劳累，那还不如再坚持努力，再奋战暑期。于是，从床上爬起，又开始搜索韶关清远两个地区的招考，搜索各地教育信息网和往年招考公告，直接打电话教育局咨询。捣鼓了一下午后，最终确定乳源和乐昌七月份还有招考。第二天，请假后就直奔乳源报名。乳源的考试内容为“学科专业基础知识”，这又是个模糊的概念。为了能得到确切的考试内容，发动了朋友同学，最后咨询到往年其他学科考试内容为：中考题。得到确切消息后，心里才又豁地亮了起来。到同事家里借了初三语文复习的资料后就又开始埋头苦干了。因为以前复习了高考题，现在复习中考题显然要容易得多。七月份复习了半个月中考题后就参加笔试。笔试内容为中考题加高考题。题目不太难，都在自己的复习范围下。（乳源笔试完毕后又马不停蹄地赶去乐昌报名，晚上七点多回到家后累得一塌糊涂。）。
笔试结束三天后就公布了笔试成绩，第三名。结果还是比较喜人的，虽然预期是第一，不过第三也还小安慰。接下来是准备说课。准备说课这星期也是痛苦的，六本初中语文课本，近百篇重点课文。工程可谓浩大，每篇课文都必须掌握它的文体特征、教学目标、教学重难点、教学过程等。一星期下来，都是不断翻阅课本，看课件看教案，每天下来，眼花花，头晕晕。最后一天，就开始总结各种文体的一般套法和模拟说课。
第一天是说课，给的篇目是苏教版七年级的一篇文言文《幼时趣事》。拿到教材，又傻眼了，想，又坑爹了。整个韶关地区都用“语文出版社”教材，之前看的课文也是“语文出版社”的，现在竟来了个“苏教版”。也罢，事已如此，只能兵来将挡水来土掩，以不变应万变。同样，备课时间是短促的，三十分钟备课时间几乎也是一闪而过的。浏览下教材和注释，就赶紧下笔写说课稿了。这次说课总体来说还比较满意，（因为清远的说课给了我很大反思和总结，所以避免了一些失误），十五分钟的说课也能讲到时间结束。最后排名是第二。
第二天是面试，面试形式和公务员面试差不多。三个问题，十五分钟内完成。每念一个问题，回答一个问题。因为有了头一天的说课，第二天更显从容了。面试完全是没有准备的，之前也打听过是提问题，上网查了下有很多类型的题目，但时间紧迫，也看不了多少了，于是就干脆不看了就凭自己的教学实践和心得来回答。问了三个问题，题目都还不算难。1、你为什么要选择教师这个职业？你是如何看待教师这个职业的？2、案例分析。3、如何理解“因材施教”？因为多次的演说经历和两年的教学实践，这次的面试完成得比较完美，最后得分是88.85分，是语文考生中的面试第一，也是整个教师招聘中的面试第一。
坎坎坷坷曲折求职路，到最后终于有了个结果。这一路走来，这大半年时光，关于很多，都有很多感慨。
关于“考试”：对于找工作的“考试”，对于这种决定一辈子走向的“考试”，一定要认真严肃对待。1、要有一个坚定的信念，我必须考下什么？我必须拿下什么？2、要有一个清晰的目标，是考哪里的？自己的实力大概到了哪里去？3、网罗相关考试信息：往年考上的考生的经验交流和比较精准的考试复习资料。4、制定严格的复习计划和复习作息时间。复习内容庞杂，心态要放平和，切忌浮躁，知识是一天天消化的，给自己定个循序渐进的学习计划。考试复习千万不能吊儿郎当，要从严从高要求自己，几点起床一天看几个小时书几点休息都要精准要求自己。5、临考前，往往会出现焦躁心理，这时要劝慰自己，该复习的都复习了，即使没复习的现在只有一两天了也复习不到什么了，还不如把它放下。
关于“苦难”：这大半年里，算是经历了磨难。想，人生中，每个人都会遇到大大小小的挫折与困难。或许，人都是从历练中成长的。开始，在挫折面前，我也是悲伤难过，后来，考到七月份，觉得心灵强大了很多。人，一个大字的人，想起一句话，无论我们遇到多大的艰难与困苦，都要做一个大字的人，都要用坚强与乐观来迎接这路上的风风雨雨。人的潜能或许都是在苦难中激发出来的，只要一坚强起来，发现什么问题都不是问题，只要一脆弱起来，发现什么问题都是问题。所以，也要感谢这大半年的磨砺，漫漫人生路，在往后的岁月中，或许还会遇到更多的艰难困苦，但依然感谢这些经历赋予我的强大的内心，让我有一颗坚强的心来笑看这人生中的起起落落。
关于“命运”：“命运”这词，很敏感。在中国老一辈中，很注重这个词眼。他们很爱把这个词挂嘴边，什么“都是命，都是命中注定的，都是命不好”。对于我的这趟求职之路，家人老感叹“命运不好啊，运气不好啊”，要么差点要么就被政策挤下来。曾一度，这词一响起，就击中我敏感而脆弱的神经，接着泪流不止。可到后来，对这词不感冒了。反而很信奉一句话“越努力，越幸运”！是吧？有时候你觉得自己很不幸，其实真的是那么不幸吗？是自己实力还不够超群吧？要是你实力超群，要是你不断去争取和超越，那是你的到最后还是你的！所以，在残酷的考试面前，我们能做的就是以一颗平和心面对客观，总结反思，然后做到最好！
关于“情”：这一路奔跑，辗转各地，虽然都是孤军作战，但身边总有那些点滴的温暖真情和真挚感动。这一路上，有我可亲可爱血浓于水的亲人们的失眠、揪心、泪水和劳碌；有在远方却时刻心系我考试为我欢喜为我忧的姐妹闺蜜和朋友们；有一直默默关心我并为我密谋生日晚会的大镇中学的领导及同事们。在这路上，谢谢大家的关心和爱护，我辛苦了，大家也辛苦了！
嗦嗦的一篇流水账，写得很长，却抒发得酣畅淋漓。《穿一路风雨，迎彼岸花开》，写自己故事，写心中所想，与各位共勉，愿大家找到如意工作，愿大家拥抱精彩人生！
我的教师之路记事（通用16篇）篇六
现今教师，在人们的眼中是一项崇高的职业，稳定中的稳定。就连年轻人找对象都倾向于教师的首选。
提起自己当教师的经历，或者说与教师结下的缘，纯属巧合中的巧合，意向中的随意。
那年，年月，还不到20岁的我，充满着青春和活力。也有着自己心中的梦想，而梦想却不是教师这一行，也没有对这行有过千丝万缕的联系。虽然父母、叔婶都是教师，但自己却没有对这教育世家的青睐。心里不惦记，并不代表不眷顾你;心里的惦记，总是擦肩与你。命运就是机遇加后天的努力。
当自己，正豪情万丈地投入到田野耕作的时候，所在的大队支书非常看好我，也正赶上当地小学缺音乐教师。就这样，怀揣不是梦想的梦想踏上了教师这一行。
在那个美丽的小山村，让自己度过了今生不能忘记的教师生涯，虽然短暂，但却凝聚着一辈子的温暖，也让自己在那一刻深深地爱上教师这一行，这一做就是几十年。风风雨雨，坎坎坷坷，苦辣酸甜，酸甜苦辣，就像过电影一样历历在目，挥之不去。
那年的冬天，寒风飘雪的季节。随父母工作的调动，让我离开了那个教师工作的起点，走进了城里。其实，暂住城边村，依然在小学工作。
这所小学虽然没有我原来的学校大，但领导和老师对我很好，数我小，对我就像对待孩子一样。在心里消除了人生地不熟的感觉。一种亲近，熟悉的面孔每天在眼前萦绕，让自己在感动、感激的氛围中，做好工作，实现人生的价值。
在这所村小，教师不到十人，学生不到千人。但对我来说都不重要，重要的是领导、同事间的团结友好，人与人之间以诚相待。当时，新学期开始，招收了两个新一年班级。领导找到我说，你看你刚来，不应该让你当班主任，实在没有人选。我说，没关系。只要领导相信我，我会尽力做的。
就这样，一年的班主任工作在这里是初始也是终结。别看村里的孩子很幼稚但很聪明和朴实。本来就像”孩子”的我又和孩子们在一起，觉得一下子又回到了童年。课间和孩子们捉迷藏、跳皮筋、摇大绳那种天真无邪的快乐和幸福在孩子们内心升腾，在我身边延续。教师这行，爱你的学生是做好工作的前提，无爱的教育是苍白的，也是没有生机的。而我在这一年的班主任的工作中不仅交给孩子们知识，更多的是教会孩子们怎样做人。因为自己的爱好广泛，能歌善舞，所以，我的学生和我一样，每天都像一只只快乐的小鸟在美丽的校园周围唱着跳着。我的付出，让孩子们开心就好。公开教学、少先队活动、文艺演出等在教育教学活动开展，不仅让自己在教师这一行走向成熟，而且和自己的教育对象之间有了很深的感情。
记得，那次因闹肚子特别严重，实在不能上班了。在家休息的时刻，心里还是惦记着学校，惦记着学生。家离学校有一段路程，骑车也得半个小时。那天，我正在家里养病，就听到门外传来“叽叽喳喳”的声音：“也不知道哪家是林老师家啊?”“林老师，林老师，我们看你来啦!”母亲说，你快起来吧!你的学生看你来了!我拖着疲倦的身体，推开门，孩子们一下子扑过来，老师，我们想你了!那一刻，泪水染腮。我没有想到，就一天的时间，孩子们就离不开我了!而此时的我，对这一幸福的瞬间，将成为今生的暖。这种师生之间的情感，也随着时间的推移，变为一种亲情的梳理。我的病在父母的关照和学生们牵挂中很快康复。当迎接新学期的开始，自己也因工作上需要正式调入属于区内的一所重点小学。
在这所区小学，让自己经历一段人生刻骨铭心的记忆。这记忆是酸楚的，也是无奈的。
当时，来这所学校，正赶上所任大队辅导员工作的调动，校长看我形象较好又年轻，其实也是打探好了我的底细。她说，大队辅导员工作是很多人羡慕的工种，也不是很多人都能胜任的。我看你准行。校长的打保票，让我有些措手不及。我说，校长你看我刚来，什么都不懂，再说我没有做这项工作的经验，我怕自己做不好。校长说，实践中学习吗，不要推辞了，就这样定了。没办法，我带着领导的委以重任和自己的迷茫扛起了火红的队旗，在少先队的摇篮里，锤炼一种坚定和求索，摸索一条适合自己、适应学生的少先队之路。
当时，自己的孩子刚满月，老公又在外地学习，家里负担很重。但是，我没有因家庭的负担影响学校的工作。参加培训，业余时间学习辅导员的相关理论，平时还重重理论的学习的研讨，写论文、写体会等。把学校的少先队工作做得风生水起，得心应手。少先队工作是琐碎的又是繁忙的。抓纪律，搞宣传，展活动……大事小事都得管。特别是学校主题少先队活动的开展，是学校工作每学期工作的重点。
随着时间的流逝，自己在少先队的工作中也积累了一些经验。学校也先后被评为市、区的优秀少先大队，自己也多次获市、区优秀大队辅导员，优秀教育工作者的殊荣。
如果说，学校不换新领导，我会很开心的做下去。也不会让自己痛苦离开工作多年的单位。
本来学校领导的调动事儿是很正常的，学校一把手异校交流成为那会儿的时尚。
那年，学校新调来一位新校长。而让自己没想到的是，这位新来的校长原来和自己是同行。老辅导员了。每当大队辅导员到区里开会的时候，很多人不愿意搭理她，我都会主动和她说话。因为她是姐姐。今天性格孤僻清高的她会和我同在一个单位。我知道，她的脾气不好，沾火就着。但我想，我只是她的下属，做好自己的本职工作义不容辞，而骨头里挑刺，也是没办法的事情。
她来报到的那天，找到我说，我来学校谁也不熟悉，你要支持我工作。我说，姐你放心吧，我会全力以赴。她没有说什么，脸上掠过一丝微笑。
可就是这么让自己很信任的人，却在她上任第一周班子会上，肆无忌惮地伤害我，含沙射影数落我。当时，我不知道自己究竟错在哪里，哭着离开了办公室，一个人走在街上。天阴沉沉，秋风瑟瑟，心特别冷。同事喊我回来的时候，我都没听见。从那一刻开始，我知道自己未来的日子还会有同样的事情发生。
这一夜，我无眠，想了很多，想到在老家的时候，学校领导同事对自己的关爱，学校氛围的和谐。但那样的景致已经一去不复返了。新校长对我的举动，没有回应，也没有找我谈话。自己却劝慰自己，或许她是一时冲动吧!心里原谅了她，还写了一封忏悔的信。现在想起来真是幼稚，我又没做错，为什么要那样。而就是我这样的“软弱，”让她抓住了我的善良和老实。接下来的日子过得很安宁，没有出现类似尴尬。但是一个人的领导艺术和管理方法，不是一次两次的经验教训能凑效的，需要磨合和修炼。而她从来不考虑对方的感受，旧病复发。依然我行我素。有时候自己不愿意和她分个高低，也不想因为她是我的领导，唯唯诺诺，小心翼翼，依然做好本职工作。在她外出的时候，把学校的少先队工作做得有声有色。在开展全国少先队读书活动中，我设计的读书特色活动受到省市区嘉奖，学校也因此被评上全国少先队读书活动特色学校。
其实，荣誉不能代表现在也不能代表将来。工作中的出色也为自己成长带来一些职位和资格上的提升。先后由政工主任晋升为副校。从一级教师转为高级教师。我们之间也就在这样磕磕碰碰中迎来了一个个春夏秋冬。
其实，在自己的人生收获中，校长也尽一份力，我心里很清楚。就是这样的尽力，让她觉得我是欠她的。其实，我不欠，我的付出足以证明我对她工作的支持。而她不能和我朋友之间的相处，姐妹之间的相融，总是处处为难我，让我难堪，让我无地自容。我很伤心也很苦恼。
那年，教师节前夕，我接到上级的一纸调令，调出原单位。听到这个消息，我如五雷轰顶，就好像天塌了一样，痛苦地哭了起来，足足一周的时间，我都不能自拔。临走的前夕，昔日几个好朋友、同事给我践行，我一直在哭。不想离开我生活多年的学校，这里有我太多的美好的记忆和风景，虽然苦中有乐，乐中有苦，但我还是不想离开大家。我知道，我的离去，是她从中作梗。调令就是命令，没有选择，只有服从。
就这样，带着心里的苦涩来到另一所陌生的学校，虽然职位没变，但我的整个心情不如从前。在全区教师节汇演大会上，我默默地望着离我不远处的原单位的同事和朋友们，心里那份不舍油然而生。我知道，回不去了!默默地为大家祝福是我永远的初衷。
我的教师之路记事（通用16篇）篇七
星期六，我去公园玩。走了不一会儿就看见一个大笼子里有4只猴子，我观察了一会儿发现只有老猴的性格好一些，其它的半大猴都比较急躁。我是有备而来带了爆米花。
我自己先吃了点，一只猴子看见了，透过笼子的缝隙伸出小手，看着它那非常想吃我食物的样子，我开始给了它一点猴子友好的接过去了吃的很快接着我就放松了警惕大胆的给他们食物，就在笼子侧面有个小门缝隙比较大这样我能近距离的给它们喂食，可没想到它一下子把以前一些人逗它的怨气都撒到了我身上，它一下子抓住我的衣袖，往笼子里拽，好像因为不公平而想把我也拽到笼子里，我奋力想挣脱它的爪子慌张的喊：妈妈！救命！后来爸爸向笼子踢了一脚，猴子才松爪。
哎，还好猴子只是抓住了衣袖没有抓到手，刚才好险！我长出了一口气，看见笼子右侧的公告上半部分被撕掉了，只剩下下半部分写着：猴脸说变就变，小心猴爪挠人。自从这以后，我小心喂食，也明白了如果救了不该救的人，那么就像东郭先生与狼一样，结果适得其反。
就因为我对猴子太放松，才会这样的，我真后悔。
我的教师之路记事（通用16篇）篇八
在我的记忆中有许多难忘的事，最让我难忘的事是去年看的一个新闻――吴菊萍的事迹。
20xx年7月2日中午，吴菊萍和老公去看新房子的装修。刚下楼就看见有一群人围在一起抬头看什么。忽然，听见吴菊萍的婆婆喊声，说：“孩子！孩子！”老公以为自己家的孩子怎么了，赶忙跑上楼。吴菊萍跑得慢，再仔细看了一下，发现在10层楼的一个窗户上有一个小孩，双手抓着窗框，特别危险。
当时，上面有一个人准备搭梯子救孩子，下面也有些人急着想办法救孩子。那时，吴菊萍刚好有把伞，他本来想撑开伞接住孩子，但有人说用伞肯定不行，孩子会先撑破伞在掉下去的。吴菊萍看孩子快掉下来了，就把伞扔了，又把高跟鞋脱掉，直接用手接了。后来医生说：“用手接肯定是不行的，幸好砸在手臂上，要是砸在头上，可就没命了。”
大家要向吴菊萍阿姨学习舍己为人的好精神，不惜一切代价为人，这就是为己，助人为乐，乐在其中！
虽然吴菊萍再接孩子的时候弄伤了自己，但是吴菊萍阿姨肯定不会后悔自己做的每一件事，而去把自己的关爱传染给别人，让别人也投入到助人为乐的行动中，世界就将会更美好！
我的教师之路记事（通用16篇）篇九
从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫的说：“我想学画画。”于是，我就不与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩色笔画下自己的喜悦；在我不开心的'时候，用彩笔画下了自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分了。
绘画有着别具一格的魅力。尤其是漫画里的人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直在努力，在尝试怎样把漫画画得跟好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了数不胜数的本素描本，现在翻出来看，别有一番风味。尽管以前画得不是很好，但每一幅画都凝聚了我对绘画的热爱。日本漫画里的人物画得挺不错的，尽管我讨厌日本人，但我还是情不自禁的去看别人的艺术，然后模仿，久而久之，自己也能画的有模有样，正是这样妈妈送我进了绘画班，还参加了几次等级考试，一本本证书我都好好的保存着。
我觉得，绘画是一种高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。我会一直坚持画画，我相信绘画会伴随我的一生，因为我对他有一种独特的感情。以前，我学过钢琴，书法等等，但都没有坚持下来，唯独绘画。
我的教师之路记事（通用16篇）篇十
转眼间，我一走过了五年的绘画之路。望着墙上的一幅幅画儿，心里变得又凄凉，又甜蜜，为什么？因为那些画中记录了我的成长。
刚上幼儿园中班的时候，我便酷爱绘画，恨不得把看到的东西全都画下来。妈妈知道了，急忙为我报了幼儿园里的绘画班。进了绘画班，拿起硬硬的画板和铅笔，我就开始了第一次画画。可画画却也不是很容易的，一开始画画，我一条线都画不好，总是画的歪歪扭扭的，也免不了他_的责备。我也曾想过放弃，可一想到自己成为画家的愿望没有实现，我便会在心底里说：“税远志，想着自己的梦想加油！”
到了三年级的时候，我就可以照着书本上画一些卡通人物，或者是画一下小飞机，小汽车之类的简笔画，更不在话下。当我上四年级的时候，我便迷上了涂鸦，虽然它们看起来毫无意义，其实在哪一笔一划，一圈一拐里，都蕴涵着许多奥妙哩！尽管它们没有“华丽的衣装”，但它们所蕴涵的道理，就一定会比别人更胜一筹！
现在，我主要专修素描和速写，别看开头那两个字都是同音字，但意思可是大不相同。素描是指用黑铅笔把水果，正方体，长方体，圆球，圆柱体之类的东西刻画到白纸上。而速写是指在短时间内用铅笔或圆珠笔、中性笔、钢笔等把眼前的事物画到纸张上，我最喜欢素描呢！常常观察一个物体，一坐都是一、两个小时呢！
不要说绘画很枯燥，其实它是非常有意思的，它不仅可以增加审美价值观，对我们的成长也有着说不尽的作用。
我的教师之路记事（通用16篇）篇十一
今天早上，原本躲在云朵里的太阳，一点一点从云里溜了出来，立刻，那金色的光芒便照在了大地的每个角落。
中午，妈妈准备做饭时，突然叫我过去帮忙。咦，平常妈妈从来没有叫我帮助她做饭的呀，今天怎么会让我帮忙呢？不问那么多了，妈妈那么辛苦，帮妈妈做饭是应该的！我便愉快地向厨房走去。
只见妈妈从冰箱里拿出需要做饭用的材料后，走进厨房。我也快步跟上了妈妈，走进厨房。我问妈妈：“今天吃什么呀？”妈妈回答：“炒米饭。”妈妈指挥我将小蘑菇烫一下。妈妈又让我拿了两个青椒和三颗鸡蛋。
我拿好鸡蛋后，便把鸡蛋放在桌子上后，妈妈又让我把鸡蛋打到碗里。啊，打鸡蛋，我可有“打鸡蛋恐惧症”呀！因为以前我打鸡蛋时把蛋也都打在碗外边了。看着妈妈忙得不可开交，没办法我只好咬着牙拿起鸡蛋。那个鸡蛋好像对我说：你快把我打开呀。我把鸡蛋在碗上磕了一下“咔嚓”一声，鸡蛋被我打开了，然后我快速的把它倒进碗里一一我成功了。
有了第一次，就不怕第二次，将三个鸡蛋打入碗中后，我又用筷子小心翼翼地把它打碎。妈妈交给我的任务终于成功完成。
饭做好了，我吃着香喷喷的鸡蛋炒饭，觉得从来没有这么好吃过。
我的教师之路记事（通用16篇）篇十二
今天老师表扬我了。
你们想知道老师都表扬我什么了吗？那就听我讲吧！
早上上数学课的时候，陈老师表扬我了几次，因为我坐姿、站姿都非常好！
上语文课的时候，张老师也表扬我了几次，因为我上课认真，是大家学习的好榜样！
希望我自己以后能够更加努力，得到老师更多地表扬！
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我的教师之路记事（通用16篇）篇十三
我是一位六年级的学生，现在已经12岁了，是一个小女孩。因为我长大了，爸爸妈妈给了我一些私人空间，我把这个空间用来在文档上打字，打文章。这就是我的私人空间。我留着不长不短的头发，有一＊＊明亮的眼睛，一个小小的鼻子，鼻子下面有一个很会说好话的嘴巴。
现在我就介绍我的私人空间了。每次我的私人空间都做些好玩的事，打在是我的特长，打字我在校园是排第七名的。我告诉你们我打一篇作文是800字，我用一个钟头就打完了，很快吧！因为我是常常打字的，而且我是有时看键盘打字，其它我都不回看的。所以世上无难事，只怕有心人。
我的教师之路记事（通用16篇）篇十四
有人说，人的一生像是一场游戏，生活中的种种困难就像游戏中的各个难过的关；也有人说，人生如同一场梦，生活中的种种美好，就是那梦中美好的回忆。但我却不那么认为，我觉得，人生如同一条路，而我们，就是在走这条路。
生活之路是短暂的，但对于那些不自信、不热爱生活的人却是漫长的。因为，会享受生活的人，总感觉时间过的很快，一瞬间，就到了尽头；不懂得热爱生活的人，却总以为上天是成心与其作对，就会感到日子过得很慢且枯燥无味，就总感觉自己离终点还很远。
有些人会认为，走在自己前方的人非常强大，自己不可能超越并且战胜他，由于有了这种胆怯不自信的心理，最终自己真的失败了，他们是败在了自己的懦弱上；但有些人会想，走在自己前方的人虽然很强大，但终有一天，他们将会因过于疲倦而倒下，自己也将超越他们，所以，自己获得了最终的成功，而他们，则是由于自己的坚定信念促使自己获得了最终的胜利。只不过，看自己要选择的是哪条路。我想，在我的“人生之路”上，我要选择坚定的走下去。
这条路其实并不难走，因为，只要自己有信心、有毅力走完它，你将取得更大的胜利。正如莫顿.亨特所说的：“只要自己把一条路分为几个阶段，并在实现某个阶段时，用尽全力去拼搏，并给予自己信心，就会感受到走路的乐趣，就会让自己对下段路有强烈的好奇心并去完成它，不久之后，你就距离成功不远了。”
生活中永远不会缺少失败和难过，也正如“生活之路”上总会摔倒一样，只要自己做到“从哪里摔倒就从哪里爬起来”，并有着“永不放弃成功的'希望”，勇于接受生活的考验和“生活之路”上的每一块绊脚石，并战胜他们，最终的胜利就一定会属于自己。
如果想要走好这条路，就一定要认真的、把精力都投入到走这条路中，并做到“忘记自己昨天的成果，全身心的投入到创造今天的辉煌中去”，才会让自己成功，让成功成为自己的囊中之物。
若想让自己有信心完成一切，就可以在早晨起床时对着镜子，对自己说“我能行！我最棒！我有能力完成今天的一切任务！”
人的一生就像是在走一条路，虽然它并不平坦，但是，用坚强乐观的心态去走完它，你将会很快乐，也将会取得成功！
我的教师之路记事（通用16篇）篇十五
大家好，我叫杨心晴，是个活泼可爱的女孩，今年10岁了，在沁阳市实验小学四年级六班上学。
我的名子是这样来的：我随爷爷姓“杨”；“心”字是让全家人开开心心的；“晴”字呢是让全家人每天都心情好，整个名子的意思就是：让一家人和和美美，永不分离。
我喜欢跳绳、跑步、跳舞和画画。一年级的时候，我参加学校的运动会，跳绳拿过金奖；今年春季在学校运动会上，400米赛跑还荣获第一名的好成绩呢。
这就是我，活泼可爱的我。
我的教师之路记事（通用16篇）篇十六
也许，是小小的我初入学校，望着三尺讲台上和蔼的，耐心指引我的老师。那时的我总觉得老师们手握着粉笔，教会我们一个个字，一个个知识点，十分感恩。但也有几位严厉的老师，他们在我犯错后严厉的批评，又会令我望而却步。从小普普通通的我，仿佛是最没有存在感的人，既做不到像优秀学生一样讨老师喜欢，也不会像问题学生似的惹老师生气。那时候就像，要不然以后做一个老师吧！关爱每一个学生，努力把所学的`知识传承下去，让更多的孩子闪闪发光，让孩子们成为我的骄傲。
再大一些，初入师范学校，教学楼前的牌匾让我真真正正理解了“师范”二字。“学高为师，身正为范。”这是我在师范学到的第一课，我知道一个老师不仅仅只是教书育人的角色，更是一个领导者，是一个示范者。所以大学我开始不甘于做一个平凡的人，我想锻炼自己的能力，想学习更多的东西，等毕业后，做一个优秀的老师。
毕业后，我走上了教师岗位，我意识到，教师并不是一个那么容易做好的职业。我发现孩子们性格各异，调皮的孩子要如何让他听话，内向的孩子要如何走进他的内心等等，都是我碰到的棘手的问题。我求教老教师们，我发现老教师们管理起孩子们总是条条是道，这不禁让我很是佩服。
如今，走进工作岗位已经3年，我迷茫过，失落过，自我怀疑过，最后变成了一个越发沉着的人。我似乎明白了，教师这个职业，担负着培养、教育下一代人的艰巨而又繁重的任务，传道、受业、解惑更是教师的天职。若教育一个人那么容易，那这世界又有何难事？而现在的我，只需要愈加充实自己，做一个“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的人，做一个关心学生，爱护学生的人。