作文是语文学习中重要的一环，通过写作可以提升我们的思辨能力和沟通能力。接下来，小编为大家分享一些优秀作文的范文，供大家参考和借鉴。
牵牛花开了（精选13篇）篇一
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？这次白话文为您整理了牵牛花开了作文【优秀5篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
我家有一盆牵牛花，它沿着阳台栏杆爬来爬去，绕了好一大圈。
牵牛花刚长出来时又细又长的，叶子是嫩绿的。过了几天，它长高了，叶子是心形的。我在它边上插了一根小竹竿，它便像爬山虎一样，慢慢往上爬了。
又过了一段时间，牵牛花已经爬到阳台的栏杆上了。它的茎上已经有些花苞，是白里透粉的。
不久，牵牛花终于开了！花朵像喇叭一样，外大里小。花的里面有些细丝，细丝顶上有些黄色的东西。闻一闻，真香！我想：“小蜜蜂会不会来我家的牵牛花采蜜呢？”我一天天看着牵牛花，发现它的花期有些长，这几朵花刚谢了，那几朵花又开了。
有一个早上，我发现牵牛花欣然怒放，你推我挤的，非常开心。可是那天下午，我又觉得它们有些无精打采，没有早上那么精神了。我就奇怪了，为什么它们早上开得比下午好呢？难道是早上空气、阳光很好，下午就不行了？还是它太脆弱，给风吹得太厉害了？我想上网查一查，又一直没有腾出时间。所以，这个谜团一直留在我的心里。
我虽然没有找到答案，还是一天天在仔细观察。牵牛花也在天天成长，我很开心。
我爱我家的牵牛花，我更爱每天早上在阳台上吹响号角的牵牛花！
今天早晨起床，到阳台上伸个大大的懒腰，忽然发现，那一丛绿中已经开放出一朵朵喇叭似的花来，有粉红色、蓝紫色或紫红色，在早晨的阳光中对着我点头微笑。我太惊奇了，大声地喊着妈妈，妈妈不知发生什么事，赶快跑过来，知道我让她来看盛开的喇叭花，笑了：“前两天就已经开了，你到今天才发现。”
“你看有几株已爬上了防护栏杆，过几天藤蔓就会布满栏杆，开出一栏杆的花，那时候一定更美。”
妈妈教我把牵牛花、叶摘下夹在书里，说过两天干了，可以贴成自己喜欢的图案做成贺卡，我觉得神奇极了。
妈妈告诉我牵牛花又叫喇叭花，还有个俗名叫“勤娘子”，顾名思义，它是一种很勤劳的花。每当公鸡叫过头遍，绕篱萦架的牵牛花枝头，就开放出一朵朵喇叭似的花，它不但可供观赏，而且还可入药。我问妈妈为什么叫喇叭花呢？妈妈说它的形状象喇叭呀！我说那它来我家一定是每天叫我早早起床上学。妈妈大笑，说那你一定要配合它，听它的话。
我很用力的点点头，我也要象喇叭花一样勤劳。
过了几天，我发现那个花盆里的嫩芽越来越多，大的嫩芽已经长出了四面嫩嫩的叶子，呈椭圆形，有的已经长出了细细的藤。仔细一想，咦？这不是我去年种的牵牛花吗？我很诧异，去年我一直为没保存牵牛花种懊悔，而今年，我虽未曾撒种，未曾浇水，但去年随风落在花盆里的牵牛花的种子，在阳光和春雨的润泽下，悄然长出来，真的让人惊叹它生命力的顽强。
夏天来了，牵牛花墨绿色的叶子爬满了我的窗户，瀑布般的垂了下来；早上，它让屋子里充满了绿意，有了新鲜空气，十分凉爽，让人心情愉悦！当太阳升起时，牵牛花绽放出它的笑脸，淡淡的紫色，悠悠的清香，它把美丽献给了太阳、院落和我的小屋，整个夏日我的小屋多彩起来，花开时带给我生活的绚丽，花落时又给了我生命的寂静。
牵牛花的开放给了我很多启发，这些种子在花盆里忍受住了天寒地冻的考验，积蓄着生命的能量，终于迎来了春天，怒放出生命的美丽。人也是这样，当困难来临时，我们应该坚强地挺过去，像种子一样，积攒着力量，等待着时机，一旦机会来了，就要冲出黑暗，这样生命才会在人群中绽放出美丽！
牵牛花是花中最普通不过的了。它没有牡丹的华贵，没有莲花的高洁，也没有梅花的傲雪。然而，我喜爱牵牛花，喜欢它的质朴，喜欢它的顽强，还有它那团结、积极向上的精神。
它的茎很可爱。它们就像牵牛花无数的手臂，紧紧地抓住树的枝干或树枝上，它们唯恐牵牛花会掉下去。
最可爱的就是牵牛花了。花的颜色有许多种，红的，蓝的，粉的，粉红的……在蓝天的照耀下，交织成一片的各色的花形成一个花圃，美丽极了。
在烈日的照耀下，它们如魔法师一般，把美丽的花裙卷了起来，变成一顶美丽的花边帽，并低下头与同伴窃窃私语，它们好像在说：“我的。这顶花边帽如何？”在下雨的时候，它们又把裙子变了出来，收起了花帽，并欢快的跳起了舞蹈，舞起了花裙，好像在与雨滴交朋友，为了表示诚意，还为它们献了一段舞蹈，让雨滴欣赏它们优美的舞姿和完美的身材。它们与茎交织在一起，一起成长，一起欢笑，一起面对困难。
真想不到，原来是那么瘦小的身躯，现在已经变成了那么的强壮。本来只有两三片叶子的“小矮人”，现在却能长得如此健壮，互相缠绕，实在漂亮：细藤上的小花儿更是可爱。
记得开花的前一天，花蕾的花瓣外表是螺旋状的，尖端有淡淡的红色，像一个害羞遮着脸的小姑娘，我一看，高兴极了，花终于长出来了，这花可真漂亮啊！妈妈笑着说，等花开了，比现在的花蕾漂亮多了，我当时听了，特别兴奋，别提有多高兴了，真想第二天快点到来。第二天早上醒来，马上冲到阳台上去看花，这时，害羞的小姑娘终于绽放了她那红润明媚的笑脸，十分艳丽。
想到种花时，[]哪里会想到可以长出这么美丽的花朵啊，记得那时种子刚种下去，我就开始着急，什么时候浇水，什么时候长大、开花……对花以后的情况真是迫不及待地想知道。
看到这美丽开放的花，我真的很高兴，特别有满足感，心中的快乐之花也随着牵牛花怒放了；看着这美丽绽放的花，我似乎听到它在小声地说话，它悄悄地告诉了我，有付出，才有回报，才有收获；有努力，才能得到绽放心花的快乐，才能尝到成功硕果的甘甜。
来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
content_2();。
牵牛花开了（精选13篇）篇二
丁丁作为一个与孩子们一起学习生活的虚拟儿童，根据教学需要呈现着不同的性格特点，在《丁丁和牵牛花》这篇课文里，丁丁的表现让孩子们赞叹不已。
“让王奶奶也能看到鲜花”，当丁丁看到楼上的王奶奶因为上了年纪，不能下楼，就许下了一个美好的愿望，让我们看到了一个善解人意，心地善良的丁丁。“牵牛花，请你快快发芽长大，让王奶奶也能看到鲜花吧。”此处一定要让孩子们揣摩丁丁当时的心情，通过读来表达，让大家看到一个充满爱心的丁丁。
许下美好的愿望之后，丁丁开始为实现愿望而努力着，他做了什么呢？（要种子——种在阳台上——搭竹竿）。
他向同学要来牵牛花种子种在阳台上，课文虽然没有文字描写丁丁对牵牛花的照顾，但是“不久，牵牛花发芽了，长出了嫩叶。”可以看出，丁丁付出了辛苦，学生的思维在这里可以开翅膀：他是怎样悉心照顾牵牛花的，通过想象更加体会到丁丁付出的努力。（搬土，浇水、除草、捉虫、每天看望……）让我们明白实现愿望需要付出很多努力。
丁丁的爱心（美好心灵）让牵牛花也为之感动，为了帮助丁丁实现愿望，特意给丁丁托了一个梦，在梦中告诉丁丁：“给我一个竹竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你的愿望。”，如果不用竹竿，牵牛花就会垂到楼下去，王奶奶就看不到鲜花了，牵牛花也想让王奶奶看到美丽的鲜花呢。丁丁的悉心照顾让牵牛花很感动，跟他成了好朋友，牵牛花也想帮助丁丁实现愿望呢！
牵牛花攀着竹竿爬到了王奶奶的窗口，她们开的好漂亮哦——白的花、紫的花、粉的花，牵牛花的颜色多美丽啊！漂亮的牵牛花是那么的开心——一路吹着快活的小喇叭……向王奶奶张开了笑脸，牵牛花为什么那么开心啊？哦，是她恺出美丽的鲜花，给王奶奶带来了快乐呢！她开心的向王奶奶问好：“滴滴答，滴滴答，王奶奶，你好哇！”牵牛花的快乐就是丁丁的快乐，牵牛花的问好就是丁丁的问好，牵牛花实现了丁丁的愿望。此处，让孩子们体会到只要付出就会有收获，就会得到快乐。要通过朗读体会实现愿望以后的快乐。这种快乐通过朗读表达出来：活泼亲切，快乐喜悦！
王奶奶看到了美丽的牵牛花，她感谢丁丁“谢谢你，好孩子！”牵牛花帮助丁丁实现了愿望，丁丁感谢牵牛花“谢谢你，好朋友，帮我实现了自己的愿望！”这朴实的话语中使人感受到了一种浓浓的感激之情，人人都要有一颗感恩的心，感谢所有帮助过你的人。带着感谢之情读最后一段。
文章内容浅显易懂，却让我们读到了丁丁美好善良的心灵，也读到了他为了实现自己的美好愿望而不断努力付出的意志，更让我们看到了丁丁一颗感恩的心。也让我们明白，许下美好的愿望就要付诸行动，不管遇到什么困难挫折都不要放弃，而且在努力地过程中还需要别人的帮助。
著名教育家张田若先生指出：“阅读教学第一是读，第二也是读，第三还是读。”“不仅要把书读起来，还要读出味来。”读出自己的独特感受和理解，尊重学生的个性化解读。
“楼上的王奶奶上了年纪，不能下楼了。”这句话浅显易懂，看似波澜不惊，可是在这朴实的文字背后我们却能读出更多的意蕴。一个上了年纪不能下楼的老人生活该是什么样子的呢？孩子们发自肺腑的言语不能不打动人：王奶奶一个人在家很孤单。王奶奶不能看到美丽的风景。没有人陪王奶奶说话，她的日子过得很苦。王奶奶的这种状况我们可以用些什么词语来概括呢？（足不出户、度日如年、枯燥乏味、苦不堪言……老师可以帮助学生积累词语。）孩子们冰清玉洁的心灵堪比“丁丁”，你想为王奶奶做点儿什么，让她不孤单，让她开心呢？——孩子们积极踊跃都想为奶奶做点儿实事：有的要去陪王奶奶，给王奶奶讲故事，有的也要像丁丁一样，甚至要到王奶奶家去种花，有的要去给王奶奶表演节目，有的还动员家人一切关心王奶奶……一场轰轰烈烈的爱心总动员在孩子们心里悄然展开，我可以相信在实际生活中孩子们是会践行自己的诺言的。
牵牛花开了（精选13篇）篇三
这世间总有一些不期而遇的温暖，宛若与一朵素馨的邂逅；一见倾心的喜欢；心有灵犀的默契；纯粹而美好的情愫，植于心间，不能忘记。
三月已尽，春就迫不及待的越于枝头。院里那块贫瘠的土地，不知何时又冒出了些许的绿。等它长大一点才得知，那是一株牵牛花，一种最平凡而普通的花。
那新芽越长越大，给平时荒凉的土地增添了点点生气，但不知是哪家调皮的孩子，故意将牵牛花的花骨朵儿踩入泥里。一朵花也是一个弱小的生命呐！我开始对他的遭遇感到惋惜。但似乎这牵牛花而并不领我的情，它倔强、坚强，将原先踩出花汁的花骨朵儿埋于地下，作为自己的养料，从新又长出了更多，更大的继承者。
当一朵朵浅红色的花绽放开来，我明白，它的努力并没有白费。那花虽普通，却实现了自己的价值。仔细观赏，却别有一番风味。
可是，一场大雨的洗礼，却将牵牛花儿的打的支离破碎。我原本以为，这场大雨会带走它弱小的生命，却不曾想到，牵牛花儿却脱胎换骨，枝干变得变得比以前更加硬挺。它依然不厌其烦长芽、开花，仿佛不完成使命不罢休似的。
等他开出更大更耀眼的花儿时，已至盛夏季节，他每天都要经过太阳的考验。终于，当最后一朵牵牛花盛开完毕时，它再也没长出新的花骨朵儿。或许他厌倦了，又或许它完成了自己的使命，将一夏的美丽芬芳全部奉献给了观赏者们。
细细想来，其实，无论是繁华似锦还是雨打红落，都是生命中一笔浓重的色彩，人生旅途中必不可少的风景。多少过往，都已被岁月的风沙掩盖，只有那记忆深处的念想，依然顽强的绽放，弥漫馨香。
下一年，窗外，又是春暖花开了。愿能捡拾一滴滴、一缕缕岁月走过的温暖，开成一株耀眼的花。
牵牛花开了（精选13篇）篇四
牵牛花是花中最普通不过的了。它没有牡丹的华贵，没有莲花的高洁，也没有梅花的傲雪。然而，我喜爱牵牛花，喜欢它的质朴，喜欢它的顽强，还有它那团结、积极向上的精神。
它的茎很可爱。它们就像牵牛花无数的手臂，紧紧地抓住树的枝干或树枝上，它们唯恐牵牛花会掉下去。
最可爱的就是牵牛花了。花的颜色有许多种，红的，蓝的，粉的，粉红的……在蓝天的照耀下，交织成一片的各色的花形成一个花圃，美丽极了。
在烈日的照耀下，它们如魔法师一般，把美丽的花裙卷了起来，变成一顶美丽的花边帽，并低下头与同伴窃窃私语，它们好像在说：“我的。这顶花边帽如何？”在下雨的时候，它们又把裙子变了出来，收起了花帽，并欢快的跳起了舞蹈，舞起了花裙，好像在与雨滴交朋友，为了表示诚意，还为它们献了一段舞蹈，让雨滴欣赏它们优美的舞姿和完美的身材。它们与茎交织在一起，一起成长，一起欢笑，一起面对困难。
牵牛花开了（精选13篇）篇五
春天，矮墙旁的绿叶丛中盛开着朵朵鲜花，我好奇地跑过去一看，原来是牵牛花开了，碧绿的叶子上布满了白色的细毛，像一颗颗爱心。它的茎又细又长，看见什么东西就缠上去，弯弯曲曲的打着卷，不断向上攀爬，真可爱。
最美的当然是花，颜色很多，有紫的，有粉的，有红的，有蓝的。不管什么颜色，但它们的花托和花蕊都是白色的，里面还有黄色的花粉，每一朵花的姿态都各不相同，有的像喇叭在演奏优美的音乐，有的像小姑娘害羞了似的躲在叶丛中，有的像倒挂的金钟，有的两三朵聚在一起像在开会，还有的像婷婷玉立的公主，穿着淡雅的衣裙，仰望天空。一阵微风吹来，花儿翩翩起舞，多美呀!
中午，吃完饭后，我又去看了看牵牛花，只见花瓣收缩在一起，正在慢慢枯萎，我惋惜极了，花儿的生命太短暂了!
傍晚，我又来到牵牛花旁，花儿居然奇迹般的又开了，我高兴极了。它可真坚强!
晚上散步时，我发现花儿和中午一样，合拢了花瓣，这次我不再觉得奇怪了，我想它可能是累了，正在休息呢!明天一早，它会笑得更加灿烂。
牵牛花开了（精选13篇）篇六
过了几天，我发现那个花盆里的嫩芽越来越多，大的嫩芽已经长出了四面嫩嫩的叶子，呈椭圆形，有的已经长出了细细的藤。仔细一想，咦？这不是我去年种的牵牛花吗？我很诧异，去年我一直为没保存牵牛花种懊悔，而今年，我虽未曾撒种，未曾浇水，但去年随风落在花盆里的牵牛花的种子，在阳光和春雨的润泽下，悄然长出来，真的让人惊叹它生命力的顽强。
夏天来了，牵牛花墨绿色的叶子爬满了我的窗户，瀑布般的垂了下来；早上，它让屋子里充满了绿意，有了新鲜空气，十分凉爽，让人心情愉悦！当太阳升起时，牵牛花绽放出它的笑脸，淡淡的紫色，悠悠的清香，它把美丽献给了太阳、院落和我的小屋，整个夏日我的小屋多彩起来，花开时带给我生活的绚丽，花落时又给了我生命的寂静。
牵牛花的开放给了我很多启发，这些种子在花盆里忍受住了天寒地冻的考验，积蓄着生命的能量，终于迎来了春天，怒放出生命的美丽。人也是这样，当困难来临时，我们应该坚强地挺过去，像种子一样，积攒着力量，等待着时机，一旦机会来了，就要冲出黑暗，这样生命才会在人群中绽放出美丽！
牵牛花开了（精选13篇）篇七
我家有一盆牵牛花，它沿着阳台栏杆爬来爬去，绕了好一大圈。
牵牛花刚长出来时又细又长的，叶子是嫩绿的。过了几天，它长高了，叶子是心形的。我在它边上插了一根小竹竿，它便像爬山虎一样，慢慢往上爬了。
又过了一段时间，牵牛花已经爬到阳台的栏杆上了。它的茎上已经有些花苞，是白里透粉的。
不久，牵牛花终于开了！花朵像喇叭一样，外大里小。花的里面有些细丝，细丝顶上有些黄色的东西。闻一闻，真香！我想：“小蜜蜂会不会来我家的牵牛花采蜜呢？”我一天天看着牵牛花，发现它的花期有些长，这几朵花刚谢了，那几朵花又开了。
有一个早上，我发现牵牛花欣然怒放，你推我挤的，非常开心。可是那天下午，我又觉得它们有些无精打采，没有早上那么精神了。我就奇怪了，为什么它们早上开得比下午好呢？难道是早上空气、阳光很好，下午就不行了？还是它太脆弱，给风吹得太厉害了？我想上网查一查，又一直没有腾出时间。所以，这个谜团一直留在我的心里。
我虽然没有找到答案，还是一天天在仔细观察。牵牛花也在天天成长，我很开心。
我爱我家的牵牛花，我更爱每天早上在阳台上吹响号角的牵牛花！
牵牛花开了（精选13篇）篇八
当清晨的'第一缕清风吹进我的窗户时，我推开大门，看到门口的迎着和煦的春风，向着灿烂的朝霞，在碧绿青翠的叶丛中羞答答地绽放出了稚嫩可爱的笑脸。红的似火，粉的似霞……在这姹紫嫣红的颜色中，我最喜欢的就就是紫色的了。
又名喇叭花，它的形状就像一个小喇叭一样。的藤缠绕在布满尖刺的树干上。的叶呈心形，向外翻着，郁郁葱葱的。枝繁叶茂，平均每几根藤条中才能长出一两朵鲜艳富丽的来。最外面的开口处很大，根部却很小。开口处的颜色就是深紫色，根部就过渡成了白色。会从根部露出来一些又细又长的小白茎，茎上顶着一个个小巧玲珑的黄色花蕊。算不上幽香袭人，凑近了闻才能闻见那不绝如缕的幽芳。一阵微风吹来，婀娜多姿的随风翩翩起舞。绿叶就是它们的舞台，此时朝霞就是它们的灯光师，美丽的仙子在舞台上尽显妖娆。
没有牡丹花那样华贵，没有荷花那样芬芳，没有月季花那样永不凋残……然而，它却能引来一群群勤劳的小蜜蜂，获得人们的喜爱。它们用自我短暂的生命默默点缀着大自然。在四季的更替里，在生命的轮回中与我们相守相望。
牵牛花开了（精选13篇）篇九
是美的。造化恩赐给她娇艳的姿容，而且，她又会打扮：淡淡地一抹就显出清秀淡雅。裙子似的柔嫩的花朵，诱人的淡紫色，还小心地镶上一圈白边。于是，那些“美不露外”、“不修边幅”的人们说她轻浮，而“朴素”的人们又说她“孤芳自赏”。只是轻轻一笑：“难道只有趴在地上的小草才可谓庄重吗？难道世界上只需要小草吗？”
是柔弱的。造化没有赋予她强壮的躯体。为了生存，不得不借助外物，哪怕是一截枯枝，或者是一根细线。于是“强健”的人们讥笑她“软弱”。“柔弱就一定等于软弱么？强健怎见得刚强？”她反唇相讥。
是的，总是不甘平庸，她很努力，她很坚强，即使是天的白杨，她也想比它高一截！于是，那些安于现状、不救进取的人们又说她逞强，“野心勃勃”。她却不以为然：“攀登有什么不对？那些梯子不就是为了让人攀登的吗？”
的痛苦很深的，因为她的理想破灭了：牛没牵住，纤细柔弱的身体却遍体鳞伤。于是，那些刻薄的旁观者就奚落她：
“，你牵的牛呢？哈哈！牵牛，吹牛！”她无言以对，默然泪下。
夜里，她仰天长叹：“造化啊，你为什么这样不公平？你为什么不给我一个强壮的身躯？叫我这样‘心比天高’却‘命比纸薄’？”
月亮出来了，细经地为她梳理散乱的秀发，露珠也出来了，轻柔地为她洗涤伤口。她们鼓励她：“振作起来吧，朋友，人生，并不一定就是‘牵牛’，可做的事情很多很多，只要你是强者。”
晨光初露，晓风乍起，抖抖沾满露珠的衣襟，挺起胸膛，吹着喇叭，又在努力攀登。啊，她又比昨天长高了一截。
好心的人们劝她：“何苦呢？攀得越高，会摔得越狠的。”
但是她有她的信条：“攀登，是难免会摔下来的并且很痛，但它是强者的证明，是希望的必需；趴着，永远不会摔倒，并且会很舒服，它是弱者的依托，是永远不会有作为的。”
她依然故我，做她要做的事。
晨曦中，她送给人们一缕淡淡的清香，一抹甜甜的笑；中午，她高高地昂起头，用娇嫩的脸庞迎着那炎炎的骄阳......
牵牛花开了（精选13篇）篇十
每当我遇到困难、挫折、失败时，那棵绽放在秋风中的便会浮现在我眼前，告喻着我要坚强，要努力从跌倒的地方爬起……那是开在我心中永不凋谢的花儿。
那天，雨从早晨就一直下着了。灰蒙蒙的天使本来就很苦闷的我心情更加压抑了。最近一个时期，我在学习上很不顺利，几次考试成绩都很不理想。然而，期中考试马上就要到来，而我的状态实在令人担心。原本以为，可以利用放假这几天好好复习一下的，但没想到各科科任教师都发了很多张卷纸，让我们回家看看。这个突如其来的消息把我原本的复习计划全部打垮了，同时打垮的，还有我仅剩的那一点儿信心，真不知道面对那摆满书桌的各科资料，我该如何安排所剩无几的时间。
走在回家的路上，我感觉到今天的书包格外沉，压在肩上的负担也格外重，这一切，连同我那颗沉甸甸的心，让我感觉好累。细雨淋湿了头发，一滴一滴掉进脖子，一阵瑟瑟的秋风吹过，一股凉意从心里传遍全身。我下意识地拉了拉衣领，脑海一片空白。这时，不经意之间瞥见一抹粉红从眼边掠过。咦，那是什么呢？我的目光深深地被它吸引了。
那是一朵稚嫩的，不知什么原因，绽放在这个寒冷的秋天，在雨中瑟瑟地发着抖，我怜惜地看着她，而她则笑盈盈的看着我……在这片枯黄的世界里，这小路旁的一点儿颜色格外的引人注目。她的花瓣已完全展开，叶片上的脉络清晰可见，茎紧紧地缠住了一颗枯树。她的美丽也装点了这颗枯树，让它看起来有了生气。用她那粉红色的小喇叭向人们吹出了美妙的生存乐章，诉说了生存的喜悦，诠释了生命的全部美丽。
看着这纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大的小生命，我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这棵生长在道路旁垃圾堆里的小生命，她也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……这似乎经不起风吹日晒的小生命，像是在告喻我：希冀、可望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙中的一切都冷了，它们也会用火热的心律鼓破厚厚的冰窖，也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的篷帆轻易降落。
牵牛花开了（精选13篇）篇十一
目标：
1.学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。
准备：
各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。
重、难点：会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。
过程：
一、猜谜语，激发幼儿兴趣。
1.小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀？
二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。
1.观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。
2.一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。
3.教师重点解释难折地方。
1.教师观察，随时适当指导和解释示范。
2.引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。
五、幼儿欣赏作品，分享成功的喜悦。
幼儿欣赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验成功的快乐。
“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……” 。
反思：
首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。
接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。
最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。
牵牛花开了（精选13篇）篇十二
我家阳台上种了一盆，它开的花可漂亮了。
我问妈妈为什么会变色？妈妈说我们先做个试验看看，首先我们准备两个装水的`杯子，一个杯子里加白醋，另一个杯子里加肥皂水，然后我们把两朵正在开放的剪下来分别放进两个杯子里，我在旁边观察，过了大概二十分钟左右，我发现放白醋的杯子里面的变成紫红色的了，放肥皂水的杯子里面的还是蓝色的。妈妈说因为里有一种花青素，花青素在碱性环境中变成蓝色，在酸性环境中会变成红色，所以就会随空气中酸碱度的变化而呈现出不同的颜色啦。哦，我终于明白了。
真是又奇怪又漂亮的花。
牵牛花开了（精选13篇）篇十三
教学目标：
1、认识十五个生字，会写八个生字，培养学生独立识字、合作交流的能力。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生口语表达能力。
3、使学生知道孝敬老人是一种美德；懂得要用合适的方法来实现自己的愿望。
教学过程：
第一课时。
一、谜语导入，激发情趣。
1、同学们，老师知道大家特别喜欢猜谜语。今天，老师给大家带来一个有趣的谜语，请大家猜一猜。（说出谜面：它是美丽的花，长在藤蔓上。吹着小喇叭，慢慢往上爬。）。
2、你们见过牵牛花吗？它是什么样的？谁来说一说？
3、（出示课件：牵牛花的图）瞧，多么漂亮的牵牛花呀！
牵牛花不仅长得美丽，它还帮我们的好朋友丁丁实现了愿望。这节课我们一起来学习课文《丁丁和牵牛花》。（出示课题，读题）。
二、初读课文，整体感知。
2、听完后请学生说一说。
三、自主识字，小小组合作学习。
1、学生自读课文，画出不认识的字。
2、小朋友们，你们准备怎样处理这些生字呢？（可以看生字表，联系课文猜一猜，向其他同学请教）。
3、小小组合作学习生字，想一想：用什么方法才能记住这些字？
4、出示生字，检查自学情况。
（读一读，说说自己是怎样记住这些字的，再组词）。
5、谁愿意当小老师带领大家读？谁能组个词带大家读？
6、小小组活动：用生字卡片互相考一考，你学会了吗？
7、游戏：
四、再读课文，读准字音。
1、这些生字宝宝太调皮了，他们又回到了课文里，你们还能认出它们吗？
小小组内互相读课文，读后评议。
2、指名分自然段朗读，检查是否读准字音。
3、齐读全文。
第二课时。
一、复习导入。
2、谁还记得，《丁丁和牵牛花》这篇课文讲了一件什么事情？
二、再读课文，理解课文。
（一）先通读全文，学习第一自然段，
1、找一找文中有几个自然段？你是怎么找的？
2、指名读第一自然段，说说这一段有几句话？
4、你会用“盼望”这个词语说句话吗？
5、学生练读第一自然段。
（二）自由练读二、三自然段，问：丁丁为实现自己的愿望是怎样做的？把不懂的地方画下来。
学生质疑，其他同学给予解疑。如不会，老师适时点拨。
学习小组内带着感情朗读课文二、三自然段，小组中评一评。
如果你是丁丁的奶奶，你会对丁丁说些什么？
（三）丁丁最后实现愿望了吗？你是怎么知道的？
齐读最后一个自然段。
假如你是丁丁，你准备怎样感谢牵牛花？
学了这篇课文，你觉得丁丁是个怎样的孩子？你平时又是怎样孝敬长辈的？
三、课外延伸。
1、丁丁的愿望实现了，我们真为他高兴。你有什么愿望？你想怎样实现自己的愿望？
用“愿望是。”句式练习说话。
2、学了这篇课文，你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？
四、指导写字。
2、写这些字要注意写得左窄右宽。
3、学生描红 。