心得体会是在一段时间内对自己的经历、感悟和体验进行总结和归纳的一种表达方式，通过写心得体会可以帮助我们更好地反思和总结自己的成长和进步。接下来，我们将分享一些优秀的心得体会范文，让大家在阅读中汲取经验和灵感。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇一
近年来，法治教育得到了我国教育界的广泛关注与重视。为了提高学生的法治意识和法律素养，各地纷纷建立了法治教育实践基地。一次有幸参观了某法治教育实践基地的经历，让我深刻地感受到了法治教育的重要性和实践基地的独特价值。以下是我的心得体会。
首先，法治教育实践基地是学生了解法治、体验法治的重要场所。在实践基地中，我们不仅可以亲身观摩法庭审判，感受司法程序和司法原则，还可以参观展览，学习法律知识。在观摩了一场刑事庭审后，我意识到法治途径必须通过程序来实施，司法公正也是法治的重要方面。而在参观展览时，我学到了一些有关合同法、刑法等方面的知识，让我对法律和法治的概念有了更深入的认识。因此，法治教育实践基地不仅为学生提供了触摸真实法治场景的机会，还为学生提供了极大丰富的法律知识。
其次，法治教育实践基地可以锻炼学生的独立思考和解决问题的能力。在参观过程中，我们常常需要观察并分析现象，提出问题，并寻找解决问题的方法。比如，在参观罪犯改造展览时，我们需要反思罪犯犯罪原因，并思考切实可行的改造办法。在这个过程中，我们不仅需要冷静客观地分析问题，还需要提出有针对性的解决办法。这样的实践让我们明白，法律不能只停留在理论上，更需要实践和创新。通过这种锻炼，我们的独立思考和解决问题的能力得到了极大提高。
第三，法治教育实践基地能够培养学生的法律意识和法治素养。作为学生，能够参观实践基地，近距离接触司法系统，对我们的法律意识和法治素养起到了至关重要的作用。通过参观法庭，我们可以深刻了解到法律的权威性和法律的实施。通过学习法律知识，我们可以掌握一些日常生活中的法律常识，提高自己的法治素养。这样，我们不仅可以遵守法律，维护自身权益，还能够在适当的时候敦促他人遵守法律，共同维护社会的法治秩序。
第四，法治教育实践基地可以唤起学生们的社会责任感。在实践基地中，我们了解到了司法工作人员的辛勤付出和法庭判决对社会的影响。这让我们深深地意识到作为公民，我们有责任遵守法律、积极参与社会建设。实践基地的参观让我们看到了很多案例，这些真实的案例告诉我们，法律不仅保护了公民的合法权益，也维护了社会的稳定。参观结束后，我愈发感到，作为未来的接班人，我们应该自觉承担起法治教育所赋予的社会责任，为社会的法治建设贡献自己的力量。
综上所述，法治教育实践基地是我国法治教育的重要组成部分，其独特的价值和作用不可忽视。通过实践基地的参观，不仅可以让学生亲身感受到法治的力量，理解法治的原则和程序，还能够锻炼学生的独立思考和问题解决能力，培养学生的法律意识和法治素养，唤起学生的社会责任感。因此，更广泛地推广和利用法治教育实践基地，对于培养有法治意识和法治素养的公民队伍具有重要的意义和价值。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇二
一、突出学生的主体。
本学期来，我能够根据教研组和学校的课题组计划，并做到有研究，有交流，有记录;在活动子课题提出后，到活动方案的制定，再到活动的实施，及活动的总结、交流与评价，都能够让学生自主学习、自主活动，教师有效的针对学生的实际，进行适当的指导、引导。
二、加强教师的有效指导。
综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系。它要求以学生活动为中心，而教师在学生的活动中始终起着指导作用。综合实践不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，在本学期的综合实践活动中，我们特别注重处理好教师与学生的关系，我们强调了它是指导与被指导的关系。在活动中，我在班级中建立了一个“导师制”。这个制度就是要求教师要指导一个或多个小组活动。
三、注重学生的合作。
综合实践活动与我们的学科教学相比，更注重学生的探究、合作。作为教师，我深深地意识到乐意合作、善于合作对学生发展的重要性。因此，这学期我的教学重点是指导学生在综合实践活动小组中如何发挥个体的作用，如何与组内其他同学进行合作探究。
同学们在本学期的综合实践活动中锻炼了能力，增长了知识，对这门课程兴趣比较浓厚，教师也是以十分的热情影响学生积极进行合作与研究。总之，综合实践作为一种实践性课程，学生是课程实施的重要主体。综合实践是学生的实践，是学生通过实践来学习的，是通过实践来获得发展的。学生的实践是任何教育者都难以替代的，所以说，学生是综合实践活动的主体，综合实践活动是主体性的活动。
实践心得。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇三
随着我国法治建设的不断完善，越来越多的法治教育实践基地应运而生。这些基地是法治教育的重要场所，为人们提供了了解法治、学习法律知识的机会。我近期参观了一家法治教育实践基地，从中受益匪浅。以下是我个人的心得体会。
首先，参观法治教育实践基地让我深刻了解了法治的重要性和作用。在基地的一次讲座中，工作人员详细介绍了法治的含义和基本原则。我了解到，法治是一种社会管理制度，通过法律制约行为，保障人们的权益。法治不仅是国家治理的基石，也是公民自我约束和维权的重要手段。在参观的过程中，我看到了许多法治教育实践基地的展示，包括模拟法庭、法律案例讨论等。这让我深刻认识到法治对于社会发展和个人生活的重要性。
其次，参观法治教育实践基地让我直接接触了真实的法律实践。基地内设置了模拟法庭，我有机会观摩了一场庭审过程。在庭审中，我看到了法官、律师、被告等各方参与者，在法律框架下进行案件辩论和审判。通过这个过程，我深刻感受到了法治实践的公正、公平和严谨。同时，我也看到了一些法律案例的讨论和解析。通过这些实际案例，我对法律条文的具体运用和解释有了更深入的理解。这些经历让我明白，法律不仅仅是一种规则，更是一种正义和公平的代表。
再次，参观法治教育实践基地让我认识到了法治文化的重要性。在参观过程中，我了解到法治文化是一个国家和民族的核心价值观。法治文化包括尊重法律、遵守法律、依法执政等方面。通过与工作人员的交流，我认识到法治文化对于社会和个人发展的重要影响。遵守法律、尊重法律是每个公民应尽的义务，同时也是推动国家繁荣和进步的基础。我深深体会到，法治教育实践基地的存在和发展，对于传承和弘扬法治文化具有重要的作用。
最后，参观法治教育实践基地让我认识到了自己在法治教育中的不足和追求。在基地的学习期间，我发现自己在法律知识和法治观念方面还有很大的提升空间。我没有系统地学习过法律知识，也没有充分认识到法治对于个人生活的重要关系。通过参观和学习，我意识到了自己在法治教育中的不足，并且下决心要加强法律知识的学习，提升自己的法治意识和素养。
综上所述，参观法治教育实践基地对我产生了深远的影响。在参观过程中，我深刻认识到法治的重要性、法律实践的真实性、法治文化的重要性以及自身在法治教育中的不足。这次参观让我明确了自己的方向，未来我将进一步加强法律知识的学习，积极践行法治观念，为建设法治社会贡献自己的力量。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇四
由于学校领导高度重视，参训老师尽职尽责，本次活动组织有力，有条不紊，取得圆满成功。活动内容丰富，形式多样，使参训学生获益颇丰。现作如下总结。
(一)活动准备充分细致。
此次学生校外实践基地活动，学校领导高度重视，成立了以何兆生校长为组长，政教处主任为副组长的活动领导小组，召开专门会议，研究活动方案和具体措施。主要开展了以下几方面工作：1、确定参训学生名单，按规定足额收取活动费用;2、召开初二班主任会议，落实责任，明确活动具体方案和组织要求;3、召开班长会议，布置各班文艺节目，确定通讯员名单;4、召开全体参训师生会议，进行活动组织纪律教育和安全文明教育;5、准备活动用品。
(二)活动过程组织有力。
整个活动实行军事化管理。每天活动前，各连队按时在操场集合，整队前往各活动室;活动过程中，各班主任尽职尽责，自始自终跟班活动，协助基地活动指导老师，指导学生按规程进行活动和操作，活动进行得有条不紊，富有成效，受到基地老师高度评价。在生活管理上，班主任全面指导和监管。从学生起身到就餐、就寝，严格按基地作息时间和纪律要求，集体行动，杜绝参训学生脱离集体，放任自流。宿舍管理也井然有序，学生按时整理内务，始终保持宿舍干燥整洁。
(三)活动成果丰厚殷实。
由于组织有力，纪律严明，整个活动过程严谨高效，收到良好的教育效果。丰富多彩的手工制作等实践活动，让学生们丰富了知识，开阔了视野。在活动中，学生学会了合作，增进了友谊。在实践中，培养了创新的精神和实践的能力。两天离开父母的生活，也让学生们学会了生活，培养了自理自立的生活能力，增强了集体意识和纪律观念，懂得了团结友爱、乐于助人的道理。一场自编自演精彩的文艺晚会，更让学生尽情展示了艺术才华，充分享受了生活的美好。
两天的课外实践基地活动，让同学们锻炼了能力，增强了自信，感受了欢乐，衷心感谢实践基地老师们为此付出的辛勤汗水。郭村中学的师生们将乘着实践基地创新实践的春风，在生活的大舞台上去创新，去实践，谱写出美好的人生篇章。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇五
今生今世，唯有团结与迎难而上的魄力，方可走向成功望见朝阳。大爱无言，在灾难来临时的帮助，在半高空时的鼓励，那一个个碎件的瞬间，都在我脑海中，定格为永恒。
参加拓展基地令我感触最深的两个活动是丛林探险与翻越毕业墙，正是这两个活动，确确实实地让我感受到了友谊与坚持的力量。
坚持方能走向成功，毅力与决心便是走向成功的桥梁。在丛林探险中，我十分胆小，动作十分不自然，多亏了同伴的支持与鼓励，我勇敢地迈出一步一步。我不在意寒冷的.铁索对手的着凉，也不会在意脚的冰凉，但我感到十分温暖，这种温暖在心中，无可言说，自然也就暖和了。丛林探险结束后，我反思了许多，这便是一技之长，也的确，只有克服了心里的困难与阻隔，迈出坚定勇敢的步伐，坚持到最后，方能成功。
友谊的力量十分庞大。它可以让我们每个人心中充满温暖，帮助同伴。在毕业墙这课我深深体会到了班级与班级之间的友谊。我们班级作为第一个出场的班级，动作有些生疏，其中，也有许多错误，以至于在十分钟结束时包括我在内有八名同学没有成功上去。二班相对于我班，就十分快捷，我是踩着二班人梯上去的，下来后，我哭了，我在想：我们同样有血有肉，我是踩着他人的肉躯上去的，为何我不当付出肉躯的人？后面的班级亦是如此，直到八班同学结束，在场的大部分同学都流下眼泪，我又何尝不是呢？在真正的灾难来临时，我们是可以逃生的，但留下的那几名同学，是会付出生命的，难道他们的父母不心疼自己的孩子吗？最后，另加5分钟，所有同学成功翻越毕业墙，我十分激动。那一点的失落，竟如残雪般散尽。
友谊的力量何尝大，坚持可以使你走向成功，这便是我来拓展基地的收获，但愿能望见朝阳，走向成功，让人生落下辉煌与潇酒的篇章！
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇六
近年来，文化实践教育基地成为了学生学习文化知识、增长见识的重要途径。我有幸参观过一些文化实践教育基地，例如博物馆、图书馆和历史遗址等，深受启发和感受。在这些参观中，我收获了许多知识和体验，深刻体会到文化实践在培养学生良好品质和全面发展方面具有极大的意义。
第一段：参观的目的和印象。
作为一名在校大学生，我意识到自己缺乏文化素养的问题，因此主动参观文化实践教育基地。我首先选择了博物馆作为我的第一站。在博物馆里，我通过观赏丰富的文物陈列，了解了我国几千年悠久历史、灿烂文化。印象最深刻的是看到历史上著名人物的真迹，仿佛穿越时空，亲眼目睹历史的巨轮滚滚迎来迎去。这次参观让我明白了文化实践教育的重要性，促使我坚定了继续参观文化实践教育基地的想法。
第二段：参观中的所见所闻。
在接下来的几次参观中，我逐渐融入其中，深入体验文化实践的魅力。比如，在图书馆里，我尽情享受了纸质书籍的沉静与香气，感受到纸质书籍与互联网时代数字化阅读的差异。同时，通过参观历史遗址，我更加直观地理解了历史的底蕴和人类曾经的生活方式。这些参观不仅丰富了我的知识面，也增长了我的见识和人文素养。
第三段：参观中的收获和体验。
通过参观文化实践教育基地，我受益匪浅。首先，我学会了如何正确欣赏艺术作品，懂得了艺术对生活的启发和意义。其次，我加深了对历史的理解和认识，明白了历史对现实的影响和作用。再次，这些文化实践的体验也提高了我的综合素质，如交流能力、观察力和思维能力等。最重要的是，参观文化实践教育基地让我更加热爱国家，热爱民族文化，增强了文化自信。
尽管文化实践教育基地已经取得了很大的成果，但仍然存在一些问题。其中之一是人流量过大导致参观体验不佳。对此，可以增加参观时间段，分流人流，提供在线预约等措施来解决。此外，还可以加强基地的引导服务，提供专业的解说员来介绍文化知识，给参观者提供更深入的了解和体验。最后，可以设置互动活动、举办专题讲座等方式，创造更好的参观氛围，以吸引更多的人参与。
第五段：总结与展望。
通过参观文化实践教育基地，我深刻认识到文化实践教育对学生的价值和意义。它不仅丰富了我们的知识，提高了文化素养，还培养了我们的品德和气质。然而，文化实践教育基地仍然需要不断创新和改进。希望未来文化实践教育基地可以更加专业化、互动化，提供更好的服务与体验，让更多的人受益于其中。同时，我们作为学生也要主动参与到文化实践教育中去，通过亲身经历来感悟和体验文化的魅力。只有这样，才能真正发扬文化传承的使命，让每个人都能享受到文化实践带来的丰富与益处。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇七
数学思维能力是数学素质教育的核心。要结合教学内容，启发、引导学生通过自己的观察、分析、综合、比较、抽象、概括，进行判断、推理，使学生学会有条理、有根据的思考问题。
在教学中要根据学生的思维特点，加强直观教学和动手操作，引导学生在观察、操作中进行分析、比较、综合，在感性认识的基础上加以抽象概括，训练学生由具体到抽象，从现象到本质的逻辑思维能力。加强用数学语言表达思维的训练，让学生不但想得清楚，而且说得明白。通过有条理、有逻辑的说，把操作、思维、语言的训练有机地结合起来，促进学生思维能力的发展再根据学生情况，可适当设计一些发散性练习题，如、一题多解、一题多问，变换条件、问题等形式的训练，沟通知识间的联系，深化所学知识，培养学生创造性思维能力。另外教学过程中既要重视教法的改革，也要重视学法的指导。例如，教给学生观察的方法，如观察要有一定的顺序。有次序地观察有助于学生思路清晰，有条理的思考，有助于学生言之有序。教给学生观察如何抓住事物的特征，掌握事物的本质。再劳动等方面去施以教育，把每一个环节都放在同等重要的地位。不仅仅注重理论教育，更重要的是强调实践教育，强调快乐学习，师生平等互相学习，团结协作。
素质教育并不是不考试，不看学生的'学科成绩，而它的评价方式是全面的，不仅看考试成绩（即智育的检测）而且更注重从学生的思想品德、科学文化、生理、心里和实践技能等方面进行考查。因而我个人认为，当前农村的素质教育应从这些方面去看、去做。
一、传统教育中的智育不能忽视，要端正教师的态度，正确指导教师、学生、家长认识、理解素质教育的含义。素质教育不是让学生想干什么就干什么的自由主义教育，而是坚持以智育为基础，拓宽教育的路径，应用新的、快捷的教学手段去引领、指导、教育学生全面发展。在重视智育的同时，也要重视德育、美育、科学实践等方面的教育。
二、克服应试教育的表面性，片面性和句部性。
三、开齐、开足各学科的课时，增加课外活动，开展课内外科技实践活动。定期举行全校性或多校合作的科技活动竞赛，音乐、舞蹈表演比赛，体育项目全能竞赛，演讲口才比赛等活动，实现愉快教育，以乐促教，以乐施教。
四、建立健全对非智育学科的教育教学考核和评价机制。鼓励教师们积极投身教育，积极发展和专研专业教育。形成教师教学专业化，学生学习多样化，教师分工合作，师生团结协作，学生全面发展，从现实出发，向素质教育靠近。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇八
文化实践教育基地是为了让学生更好地了解和传承优秀的传统文化而设立的。在这个基地，学生可以亲身参与各种文化体验和实践活动，通过感受、体验，潜移默化地学习传统文化的精髓。而亲身体验和感悟的过程，无疑是一次深刻而宝贵的心灵洗礼。以下是我在文化实践教育基地参观活动中的心得体会。
首先，参观这些文化实践教育基地是一次心灵和思想的升华。作为现代人，我们经常忙于应付繁重的学业和压力，忽视了人文精神的培养。然而，在文化实践教育基地，我深刻感受到了传统文化的魅力和智慧。比如，在参观博物馆时，我亲眼见证了一件件历史文物的珍贵与厚重，从中更加深入地理解了中华文明的博大精深。在古建筑群中，我感叹着古人的智慧和艺术水平。这些都让我的内心得到了升华和启迪，对中华文化充满了敬畏之情。
其次，参观文化实践教育基地是一次身临其境地体验。在学校里，我们只能通过书本上的图片和文字去了解传统文化，而这种了解往往是片面和局限的。而在基地中，我可以亲身体验到许多传统文化的活动，如书法、绘画、剪纸等，这些都让我更加深入地了解了传统文化的魅力。在寺庙里，我亲自体味了佛教的禅意，在文学讲座中，我被一位老师带入古代文学的世界，感受到了文人的豪情壮志。这些亲身经历大大增加了我对传统文化的认知和情感投入。
再次，参观文化实践教育基地是一次传统文化的传承和弘扬。作为当代学生，我们肩负着传统文化的承载和传扬的责任。通过参观这些基地，我深刻感受到了传统文化的价值和独特之处。传统的价值观、道德伦理以及文化传统，都是我们应该珍惜和传承的宝贵财富。通过文化实践教育基地的参观和实践，我们可以更加深入地了解传统文化的内涵，增强对传统文化的自信和骄傲。在这个过程中，我们也将自己的情感和思想融入其中，成为文化传承的一部分。
最后，参观文化实践教育基地是一次全面发展的机会。在基地中，我们不仅可以感受到传统文化的魅力，还可以参与多种多样的文化活动和实践。比如，在一次剪纸活动中，我学会了一种古老的手工艺，培养了自己的动手能力和创造力。在书法教室里，我练习了一篇篇古人的名篇，提高了自己的书法水平和审美能力。在传统节日的活动中，我感受到了家和国的温暖和团结。这些都对我的全面发展起到了积极的促进作用。
总而言之，参观文化实践教育基地是一次重要而宝贵的机会。通过亲身体验和参与，我们将传统文化的博大精深融入自己的生命中，使其成为我们的思想和行为的指南，同时也增强了对传统文化的传承和弘扬的责任感。在这个过程中，我们不仅锻炼了自己的能力和素质，更重要的是，获得了一次心灵升华和精神洗礼。我们应该珍惜这次宝贵的机会，让传统文化在我们的心中生根发芽，为我们的成长和未来铺就一条充满智慧和传统的道路。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇九
我第一天上班时，刚开始我有些拘谨,看到别人进进出出很忙碌的样子，我只能待在一边，一点也插不上手，心想我什么时候才能够融入进去呢。虽然知道实习生应该主动找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并没有把我当作一个迫切需要学习的实习生看待，每个人都在忙着自己的工作，这样的处境让我有些尴尬。经经理介绍，我跟公司的周会计进行学习，他工作严谨，人非常的和善。他首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都给予了细心的指导，我非常感激他对我的教导，在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。
第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，给师傅倒好了水。看着自己的劳动成果，感到十分的开心。周师傅要我浏览一下公司以前所制的凭证，看看《会计学原理》，并且将公司日常较多使用的会计业务认真研读。
在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。在实习的这几天里我不仅学会了会计的一些专业知识，并且在出纳这方面也有所了解。
在我的映像中，写错了是不能任意涂改的，以为只要划斜线改正就好，但在实际中，我发现不仅要用红笔划横线，并且要盖上责任人的章子，这样才能作废对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。
在短短的实习期间，我认真学习会计理论，会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能。通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。
利用这次难得的机会，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇十
在新一轮基础教育课程改革中，综合实践是课程改革的一个亮点，也是人们关注的焦点。新课程给领导和教师带来了全新的课程理念。在新课程的指导下，教学的过程不只是机械地实施教学计划，而是一次探究实践创新的过程，是培养学生的综合实践能力的过程。
一、树立教学新理念，培养复合型人才。
教育思想观念的树立是关系到综合实践课程成败的关键，因为教育方针是确立教育思想观念的集中体现。它要求教育坚持“为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
当今必须用科学发展观重新审视教育方针。可以使我们对教育方针有新的认识，科学发展观的实质是宏观经济社会更快、更好地发展，科学发展观内容全面、协调，可持续发展，以人为本的执政理念和要求，要以实现人的全面发展为目标。近几年片面追求升学率，对教育方针，素质教育宣传少了，以至产生了错误观念，注重应试能力，放松了素质教育，人们的教育观念发生了变化。新的课程改革必须注重学生个性全面发展。
我校总结好的生源转移，升学压力加重，生成空间缩小的具体问题，着重加强教育观念的更新，面对新的机遇，明确课程改革的指导思想，转变教师的教育观念，积极投入教改，加强对综合实践课的领导，制定目标，以改革为契机，行知实验学校为动力，谋求提高综合实践能力，开创新的育人环境。为培养高素质的复合型人才而努力。
二、制定合理明确的课程目标。
综合实践课程师一门新的基础教育课程，具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念，包括课程的理论基础，课程的观念，课程的性质等。为此，我校开展一系列的学习活动：如学习新课程改革的有关文件，请专家作讲座，组织全校教师专题讨论，赴江苏洋思中学等地考察学习等。从而正确认识设置综合实践为必修课的重要意义，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，根据我校特点，明确以下目标：
1、引导学生从社会中，自然中，生活中选择感兴趣的问题去调查研究。
例如，农村环境保护问题，农民种粮积极性，收入问题等在调查探究中，让学生增长见识，获得亲身参与实践调查的积极体验和相关经验，从而增强为改变家乡面貌而认真学习知识的积极性。
2、让学生体验自我与社会，与自然，与家庭生活的关系，感悟自我与社会、自然、家庭生活之间的内在联系，发展对自然的关爱，和对社会、对自我的责任感。
3、坚持学生自主选择和主动探究。
加强多方合作交流，促进学生的个性发展，并指导学生学会发现，学会探究，学会创造，发扬团队协作精神，从而形成善于发现问题和能解决问题的能力，萌发创新意识。
4、合理安排时间，保证足够的时间，让学生学习潜能得到充分发挥，不加重负担，对综合课程时间优化，又要位学生提供充足的自由支配时间发展学生兴趣，形成健全个性。
综合实践活动的内容具有开放性，科学性，实践性，它强调学科间的整合，知识的综合运用以及综合能力的培养，因此，应紧密联系社会发展和现实生活，充分挖掘生活中的课程资源，选择学生感兴趣，有现实意义且具有一定挑战性的课题。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇十一
法治教育是培养公民法治意识和法律素养的重要手段，为了使法治教育更加生动和实践，一些地方设立了法治教育实践基地。近期，我参观了某法治教育实践基地，并深感其中的收获和体会。下面我将从实践基地的建设、参观活动的设置、互动学习的方式、法治教育的效果以及个人的改变方面，谈一谈我的心得体会。
某法治教育实践基地位于城市中心，其建设规模庞大，场馆齐全。一进入基地，一幅幅栩栩如生的模型展示了城市的法治建设成果，让人赞叹不已。基地内还有仿真法庭、法治教育体验区等，这些设施为我们提供了一个真实的法治教育场景，让我们更加直观地感受到法治的力量。
第二段：参观活动的设置。
基地为我们安排了丰富多样的参观活动。我们参观了一些法治教育展览，通过图片、文字和视频，了解了一些真实的法律案件，加深了对法律的理解。同时，我们还参与了模拟法庭的庭审活动，扮演各种角色，切身体验了法庭辩论的过程，提高了我们的辨证思维能力。这些活动让我们在轻松、愉快的氛围下加深了对法治的认识。
第三段：互动学习的方式。
参观活动中，基地工作人员采取了积极的互动学习方式。我们在参观中可以随时提问，工作人员耐心地回答了我们的疑惑。同时，他们还组织了小组活动，让我们分组进行讨论和辩论，激发了我们的思维和表达能力。这种互动学习的方式让我们更加主动地参与进来，提高了学习的兴趣和效果。
第四段：法治教育的效果。
参观结束后，我们不仅仅是增加了对法治知识的了解，更重要的是提高了法治意识和法律素养。我们明白了法治对于社会的重要性，体会到法治对个人、家庭和社会的影响。通过模拟庭审的活动，我们体验了法律的公正与权威，切实感受到法律的力量。在互动学习中，我们学会了以法律的角度看问题，提高了自己的法律思维能力。这些效果的出现，使我们更加坚定了法治教育的必要性和意义。
第五段：个人的改变。
对我个人来说，参观某法治教育实践基地是一次深刻的教育和心灵洗礼。通过这次参观，我从认识法治到理解法治，再到践行法治，形成了自己的法治信仰。我明白了关注法律，尊重法律的重要性，懂得了以法治之道自处，将法治精神融入到自己的生活中。参观结束后，我开始主动关注法律法规的制定和实施，尽力遵守法律，在自己的工作和生活中传递法治正能量。参观某法治教育实践基地成为我人生中的一段重要经历，给我的人生态度和人生目标带来了积极的改变。
总结：
通过参观某法治教育实践基地，我深刻体会到法治教育的重要性和必要性。这次参观让我们学到了更多的法律知识，提高了法律意识和法律素养，也让我们加深了对法治社会的认识和理解。参观过程中的互动学习和模拟庭审活动，增强了我们的辩证思维和表达能力。最重要的是，这次参观带给了我个人的改变，让我更加关注法律，尊重法律，并将法治精神融入到自己的生活中。我相信，在法治教育实践基地的引导下，我们会成为有意识、有担当的法治公民，为实现社会法治化贡献自己的力量。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇十二
这次培训内容丰富，形式多样，先是两位老师各展示一节课，课后互动交流，专家点评。
通过培训，让我在观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。熊梦娇老师的《中考记叙文阅读复习之人物形象分析》教学，注重课堂的实效性，并教给学生复习的思路和方法。以学生为本，环环相扣，引人入胜。学生及掌握了知识要点又学到了学习方法。杨建涛老师展示的《电与磁》教学，内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。他的教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，很受学生欢迎。两位老师都做到以学生为本，让学生当主角地位。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。教学不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。
总之为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇十三
第一段：引言（100字）。
基地实践是大学生们在校园外进行实际操作和实践活动的重要平台。通过参与基地实践，学生们不仅能够将课堂上学到的理论知识运用于实践中，还能够培养实际操作的能力和解决问题的能力。本文将分享我在基地实践中的一些经验和体会，希望能够对即将参与或正在进行基地实践的同学提供一些参考和启示。
第二段：实践的价值和目标（200字）。
进行基地实践的主要目的是将学习到的理论知识与实践相结合，提高学生们的综合素质。在基地实践中，我们不仅能够学习专业知识，还能够培养实际操作的能力、团队合作能力和解决问题的能力。通过实际操作，我们能够更加深入地了解专业知识的本质，发现问题并提出解决方案。同时，基地实践还能够培养我们的创新思维和实践能力，为今后的就业提供更多的竞争优势。
第三段：团队合作的重要性（300字）。
在基地实践中，团队合作起着至关重要的作用。没有良好的团队合作，就无法完成实践任务，并且无法取得好的实践成果。在团队中，每个成员都有自己的特长和优势，我们要善于发挥团队成员的优势，充分发挥团队的合作力量。同时，我们还要学会倾听和尊重他人的意见，合理分配任务和资源，确保团队的整体效益。只有团队合作良好，才能够将个人的能力发挥到极致，共同实现实践目标。
第四段：实践中遇到的困难和解决方法（400字）。
在基地实践中，我们常常会遇到各种各样的问题和困难。例如，实践过程中可能会遇到设备故障、时间紧迫、团队成员之间的冲突等。面对这些问题，我们需要保持积极的态度和耐心，寻找解决问题的方法。首先，我们要及时与导员和其他团队成员沟通，讨论问题，并共同制定解决方案。此外，我们还可以通过查阅资料、请教专家和进行实地调查等方式，获取更多的信息和资源。最重要的是，我们要坚持不放弃，相信自己的能力，勇敢面对困难并积极寻求解决方法，不断提升自己的实践能力和解决问题的能力。
第五段：结语（200字）。
基地实践是大学生们进行实际操作和实践活动的重要平台，通过参与基地实践，我们能够将课堂上学到的知识运用于实践中，培养实际操作的能力和解决问题的能力。在基地实践中，团队合作至关重要，我们要善于发挥团队成员的优势，充分发挥团队的合作力量。同时，我们要勇于面对困难并寻找解决方法，不断提升自己的实践能力。通过基地实践，我们不仅能够增加就业竞争力，还能够为社会做出更大的贡献。因此，我们要珍惜基地实践的机会，努力学习和成长，为自己的未来打下坚实的基础。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇十四
引言：
基地实践是高校教育中的一项重要环节，通过实践活动，学生可以将所学知识应用于实际，提高实践能力和解决问题的能力。在参与基地实践的过程中，我深刻地感受到了其对我的成长和发展的积极影响。下面将从个人成长、团队协作、实践能力、创新思维和社会责任感五个方面总结我在基地实践中的心得体会。
第一段：个人成长。
在基地实践中的个人成长不仅仅来源于知识的积累，更重要的是培养了我的学习能力和表达能力。在实践过程中，我经常被要求接触和学习新的知识，通过自主学习和互相交流，我不仅能够更加全面地理解所学知识，还能够将其应用于实际中。同时，在团队讨论、策划和汇报的过程中，我逐渐提高了自己的表达能力和逻辑思维能力，能够清晰地表达出自己的想法和观点，并获得他人的认可和支持。
第二段：团队协作。
在基地实践中，我通过与团队成员的密切合作，学会了团队协作的重要性和技巧。在团队活动中，每个人都有不同的专长和角色定位，通过有效地分工合作，我们能够在有限的时间内完成任务，并达到预期的效果。同时，团队协作还培养了我的沟通和合作能力，学会了如何倾听他人的意见并与他人达成共识，使团队达到更好的共同目标。
第三段：实践能力。
基地实践是将所学知识应用于实际的重要环节，通过实践活动，我不仅巩固了所学的理论知识，还培养了解决问题的能力。实践活动中，我们经常面临各种实际问题，需要结合所学知识进行分析和解决。在这个过程中，我学会了如何将理论应用到实践中，通过观察、实验和研究，寻找解决问题的方法和策略，并进行有效的操作和实施。
第四段：创新思维。
在基地实践中，我通过参与创新项目，培养了创新思维和创新能力。创新项目要求我们开拓思维、勇于尝试、遇到问题勇敢挑战并找到解决方案。在这个过程中，我学会了从多个角度思考问题，敢于质疑和突破传统思维的局限性，不断探索新的解决方案。这些创新能力不仅在实践中有用，也能够在日常生活和工作中发挥重要作用。
第五段：社会责任感。
基地实践让我认识到作为大学生的社会责任和使命感，培养了我对社会问题的关注和解决问题的意识。在实践中，我接触到了许多社会热点和问题，并通过实践活动来帮助解决这些问题。这使我更加深刻地感受到了自己的责任和义务，激发了我为社会发展做出贡献的愿望。
结尾：
通过基地实践，我得到了很多宝贵的经验和教训，对自己的未来发展也有了更明确的规划和目标。我相信，基地实践将成为我大学生活中最难忘的经历之一，并给我带来更多成长和发展的机会。我会继续努力提升自己的实践能力和专业素养，为实现自己的梦想和为社会的发展做出更大的贡献。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇十五
作为一个大学生，参加基地实践已经成为我们必须要完成的一项任务。在这个过程中，我们有许多的收获和收获。接下来我将从五个方面来讲述我的基地实践心得体会。
一、锻炼了自己的生活能力。
这是我最深刻的体验之一。在基地实践过程中，我们每个人都需要自己独立完成自己的生活。这包括做饭、洗衣服、清洁、采摘等等。这样的过程中，我们强化了自己的自理能力。我们不再依赖别人，而是可以自己独立完成生活中的各种事情。这是非常实用的能力。
二、增加了对生态的认识。
基地实践的一个重要目的就是让我们了解农村发展和生态建设的情况。在实践过程中，我们学到了生态建设、生态保护、环境污染等相关知识。我们了解了如何保护生态、如何种植、如何采摘，这些都是非常实用的知识。同时，我们对生态有了更深入的认识，可以更好地倡导生态保护。
三、增强了自己的团队意识。
基地实践是团队合作的过程。我们需要一起生活、一起工作、一起完成任务。在这个过程中，我们克服了团队之间的不协调，懂得了如何团结一致。我们鼓励、支持、帮助彼此；并协商、协调好工作中的各个环节，体现出了团队合作的精神。
四、提高了自己的社会责任感。
在基地实践的过程中，我们深刻体会到自己肩负的社会责任。我们不仅仅是在实践中帮助大家完成各种工作，更是在参与建设社会、推动科技进步，让自己的劳动有意义。这样的经历使我们更加珍惜自己的生活，同时也意识到了自己作为一个社会成员的责任。
五、丰富了自己的生活经历。
最后，基地实践给我们带来了更多的人生经历。一方面，我们了解了中国农村的发展现状，另一方面也接触到了农村的生活方式，这些都是我们平常无法体验到的。我们既学习到了很多不同的社会知识，也认识到了社会的多样性；让我们的生活更加丰富而多彩。
总之，基地实践是一次非常有意义的经历。在这里，我们不仅提高了生活能力、了解了生态、增强了团队合作意识、提高了社会责任感、而且也丰富了我们的人生经验。这样的体验是无价的，无论将来身在何处，我们都会受益终身。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇十六
实践基地作为大学生们拓展实践经验的重要平台，为我们提供了很好的机会来践行所学知识，增强实际能力。我也有幸参与了一个实践基地项目，对于这段时间的实践经历，我有很多的感悟和体会。
第二段：乐于服务他人的体验与感受。
我在实践基地中主要是负责社区服务工作，为老人和儿童提供帮助和关注。通过与他们交流，我深刻感受到了乐于帮助他人的快乐和满足感。每当看到老人笑脸盈盈地向我表示感谢，或是孩子们因为我为他们举办的活动而开心地笑声时，我感到自己的付出是有价值的，这也激励我更加热爱公益事业。
第三段：锻炼团队合作与沟通能力的体验与感受。
在实践基地中，我和其他志愿者们共同组成了一个团队，通过合作完成各项任务。这让我更深刻地认识到团队合作的重要性。在工作中，我们需要密切配合，协调分工，才能更好地完成任务。同时，也要通过与他人的沟通，了解他们的需求，才能更好地提供帮助。这让我学会不断改进自己的沟通技巧和团队协作能力，培养了我解决问题和处理人际关系的能力。
第四段：增强自信与勇气的体验与感受。
在实践基地中，我常常需要主动与陌生人进行接触和交流，这让我克服了一些羞涩和胆怯。通过不断地和陌生人交流，我不仅锻炼了自己的社交能力，也增强了自己的自信心和勇气。在遇到困难时，我懂得要坚持和努力，相信自己的能力，从而更好地应对挑战。
第五段：对实践基地经历的总结和展望。
通过这次实践基地经历，我在很多方面都有了提高，学到了许多珍贵的经验。首先，我意识到了帮助他人的重要性，这不仅让我感受到了乐趣，也培养了我的同理心和爱心。其次，我也学会了团队合作和沟通能力，这对我的未来职业发展将有很大帮助。同时，我也通过这次经历变得更加自信和勇敢，相信自己的能力，不再轻易放弃。展望未来，我希望能继续参与社会实践活动，不断提升自己的能力，为社会做出更大的贡献。
通过参与实践基地项目，我认识到了自己的不足，并且得到了进一步的培训和指导，这为我今后的发展提供了很好的经验基础。这次实践经历不仅让我提高了自己的专业能力，也让我更加明确了自己的职业规划和人生目标。我深信，通过不断地实践和锻炼，我一定能够取得更好的成绩，为社会发展贡献自己的力量。实践基地经历给了我很多宝贵的体验和收获，也让我对未来充满了信心和期待。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇十七
第一段：介绍传承基地实践的背景和意义（200字）。
传承基地实践是指学生在特定的地点，通过亲身参与和实践活动，了解社会历史、文化传统等非书面知识，并从实践中获得教育和培养。传承基地实践对于学生的全面发展和培养具有重要意义。通过亲身参与和实践活动，学生能够跳出课堂，加深对于传统文化、历史背景的了解和体验，同时也能够培养学生的创新思维和动手能力。在实践活动中，学生更容易接触到真实的社会问题，从而培养对社会问题的认识和解决能力。因此，传承基地实践对于学生的个人发展和社会责任感的培养具有重要意义。
第二段：传承基地实践对于学生的学科知识的应用与提高（200字）。
在传承基地实践中，学生不仅要了解传统文化、历史背景等非书面知识，还需要学习并运用学科知识与实践相结合，提高学科知识的应用水平。例如，在参观博物馆时，学生可以通过综合运用历史、美术、物理等各学科的知识，更全面地了解历史文物的价值和背后的故事。此外，学生还可以通过在实践中运用数学、地理等学科知识，进行数据收集、测量或地图制作，从而提高对学科知识的理解和应用。通过传承基地实践，学生的学科知识将不再停留在书本上，而是得到了更深入、更全面的应用和提升。
第三段：传承基地实践对于学生的创新思维和动手能力的培养（200字）。
传承基地实践要求学生在实践中进行创新和动手操作，从而培养学生的创新思维和动手能力。在传承基地实践中，学生往往需要面对各种实践问题，例如如何保护文物、如何传承传统手工艺等。学生通过思考和实践，积极寻找解决问题的途径和方法，从而培养了解决问题的能力和创新思维。同时，学生还需要通过动手操作来实现想法和创新，从而培养了他们的动手能力。通过传承基地实践，学生能够更加全面、灵活地思考问题，更加熟练地运用所学知识和技能。
传承基地实践通过让学生接触到真实的社会问题，引导学生去思考和解决这些问题，从而培养学生的社会责任感和公民意识。在传承基地实践中，学生可以了解到社会发展的历史背景、社会问题的现状和原因等。通过参与实践活动，学生将更深入地认识到社会问题的重要性和紧迫性，从而激发他们积极参与社会实践和改善社会的意愿。传承基地实践通过培养学生的社会责任感，使他们能够更好地为社会做贡献，为社会发展负起应有的责任。
传承基地实践对于学生的全面发展和培养具有重要意义。通过亲身参与和实践活动，学生能够了解传统文化、历史背景等非书面知识，提高对学科知识的应用水平，培养创新思维和动手能力，并且感受到社会问题的重要性和紧迫性，培养社会责任感和公民意识。传承基地实践可以使学生的学科知识不再停留在书本上，而是得到更全面、更深入的应用和提升。同时，传承基地实践也培养了学生的创新思维和动手能力，使他们能够更加全面、灵活地思考问题，更加熟练地运用所学知识和技能。通过培养学生的社会责任感和公民意识，传承基地实践使他们能够更好地为社会做贡献，为社会发展负起应有的责任。因此，传承基地实践是学生综合素质教育的重要组成部分，也是促进学生全面发展的有效途径。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇十八
今天，我非常高兴，因为是我盼望已久的日子到了——我们终于可以去官港青少年实践基地了，青少年实践基地学习心得。
早上8点，我们排着整齐的队伍向实践基地进发。一路上有说有笑，大家开心极了。因为我们已经很久不组织校外活动了，当然是出于学生安全考虑。往车窗外面看，天色蓝蓝，风儿吹来，树叶摇动枝干，好像拍手助我们此行。心情舒畅，总觉得红绿灯通行也比以前快了，路也不堵了。天空隐隐约约飞过的几只鸟雀也追逐着我们浩浩荡荡的8辆大轿子车，可能也想看看我们为什么这么高兴，听一听我们在说什么。
40分钟后，我们到了实践基地。因为是第一次来，所以我们既紧张又兴奋。紧张是不知道这里的老师会来教我们些什么，兴奋的是第一节课我们可以学习烘焙一些东西了。
不一会儿，我们的烘焙老师为我们端上了原材料，经过老师的细致讲解指导后，同学们都已经跃跃欲试了。在各个小组的精诚合作下，小巧手的手中诞生了不多有趣的"作品"呢。一个个作品陆续摆进了烤盘里，让老师都拍手叫好。我们自己都开始自我崇拜起来，我们可真能干。一转眼，一上午的时间就过去了，大家都开心不已。
午饭后，彩泥雕塑的课程和上午的烘焙课程好像有异曲同工之处，同学们能发挥自己的大胆想象，捏出许多生动有趣的人物、小动物、植物等等，成功的喜悦挂在每个人的脸上。当然这个成品可不能吃哦。
在即将结束的短短的实践活动中，我们品尝到自己亲手做的饼干和面包，那种欣喜与自豪感油然而生。很多同学把自己的作品包起来，要带回家给爸爸妈妈品尝，跟弟弟妹妹分享。
时间过的真快，一天的时间转瞬即逝，此次的基地之行画上了圆满的句号。通过这次实践，我感受到了只有通过自己的双手创造劳动，用汗水换来的果实，才是最甘甜。我们也开阔了眼界，增长了课外知识，这样的活动我们大家都喜欢，期待下一次，我们和老师同学再一起出行。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇十九
伴随着现代社会的快速发展，农业的现代化也成为了农民的新方向。作为一名大学生，我有幸参加了柑橘基地的实践活动，亲身体验到了农业现代化带来的变革与机遇。通过这次经历，我深深感受到了农业科技的力量，也对农民的辛勤付出有了更深的理解。本文将从实践前的期待、实践中的收获、面对困难的努力、实践后的反思、展望未来五个方面来阐述我在柑橘基地实践中的心得体会。
首先，实践前对于柑橘基地的期待充满了好奇与兴奋。早在实践开始前，我们就在课堂上学习了有关农业科技的知识，并听取了经验丰富的老师和农民的讲解。这些知识大大激发了我的好奇心，我非常期待能够亲眼看到现代农业的种种奇迹。
其次，实践中的收获让我对于农业现代化有了更深入的了解。通过参观柑橘基地，我了解到现代农业运用了很多先进的技术，如大棚种植、激素催熟、温室养殖等。这些技术的运用不仅提高了农产品的产量和质量，还节约了大量的人力和物力。同时，我还学到了很多关于柑橘种植和管理方面的知识，比如如何科学施肥、如何进行病虫害防治等。这些知识的学习为我将来从事相关行业提供了很好的基础。
面对困难，我也很努力地去解决。实践过程中，我遇到了很多问题和困难，比如种植过程中的病虫害防治、灌溉管理等。面对这些困难，我虚心向农民请教、和同学们一起集思广益。经过不断摸索和学习，我逐渐掌握了一些解决问题的方法，也提高了自己的实践能力。
实践后的反思，我认识到了时间的宝贵和努力的重要性。在实践的过程中，我意识到时间管理非常重要，只有合理安排时间才能更好地完成任务。同时，实践还让我深刻体会到努力和坚持的重要性。每天早早起床，农民们已经开始了他们的劳作，而我们大学生却还在温暖的被窝里，这让我意识到自己要更加珍惜时间和努力学习。
最后，展望未来，我对于农业现代化有了更大的信心和期待。通过这次实践，我亲身感受到了农业科技的力量，看到了现代农业带来的变革与机遇。我相信，在科技的推动下，农业将会迎来更加美好的未来。作为一名有着农业梦想的大学生，我将继续努力学习，为农业现代化发展做出自己的贡献。
通过柑橘基地实践，我不仅亲身体验到了农业现代化的变革与机遇，还对农民的辛勤付出有了更深的理解。这次实践让我收获颇丰，既丰富了自己的知识，也提高了自己的实践能力。同时，这次实践也让我树立了更加坚定的信心，坚信农业现代化一定会迎来更加美好的未来。我将继续努力学习，为农业现代化发展做出自己的贡献。
实践教育基地的心得体会（实用20篇）篇二十
经过了这几天的实践活动，我体验到了老师的那句话“我们出来不是玩的，而是出来改变自己的”。在这几天的活动中，我学会了许多，在这五天的活动中，我们进行了许多有趣的活动：趣味电子，火灾演习，趣桥世界，挑战no1，雷地取水等活动。
在这些活动中我学到了许多团队精神，必须在团队的帮助下完成。
令我记忆犹新的是那天的”合力造桥“项目，这个项目充分体现了团队的合作的重要性，默契性。而这个项目确实我们表现得最不好的地方，最令代课教官生气的项目。在这一节课，我们失败了，我们三连二排中的11班，12班被重新分伙后开始考验团队精神，可是谁知我们谁都不服谁，教官让我们两个班各做一半桥，内部结构与外形必须相同，可以相互沟通10分钟，可是他们也不和我们沟通，我们也不和他们沟通，就这样最后我们从团队变成了团伙，所以最后的结果是失败了。这告诉了我们不能为了一己私立而搞垮整个团队。
哪里充满了欢声，也充满了笑语，也充满了泪水。