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初中生的记叙（通用14篇）篇一
“啊!疼死了!”怎么了，难道有人袭击?不是，是我们家进入了断电危机中。
四周黑压压的一片。我被绊倒在地上不敢轻举妄动，可总不能就这么一直坐着吧。我站起来，向左走了几步，撞到了妈妈身上。我把手往前摸了一下，是椅子，看来身后应该是沙发，我往后退了几步，怎么还没到沙发，我又猛地往后退了三步，结果却一头栽进了沙发里。那就老老实实地坐着吧，可也太无聊了吧。我便摸索着去拿手电筒。我往前走了一步，绕过沙发，往前走五步，撞到了椅子，我可怜的大腿又多了一层色彩。
我又向右走了十步，再向右转，往前小心翼翼地走了一步，结果却被墙撞了个眼冒金星。不怕不怕，再继续。我向左走三步，再往左转，然后饶了一个大圈子，终于到了妈妈房间(却误进了房间里的洗手间)。“哐啷”一声，水盆掉下来了，我顾不得脚下的水，后退两步左走五步，终于到了抽屉旁。我沾沾自喜，激动地一拉抽屉，却因用力过猛把抽屉给全拉出来了，东西都倒了出来。我只好用手摸，手电筒没摸到却摸到了一盒火柴《说是一盒，其实只有两根》。我从盒子两面划了一下，终于在最后一次划着了。我在火柴微弱的火光下走出了妈妈的房间，走到阳台边时，火柴被微弱的风给吹灭了。我隐隐约约借着窗外的月光看到窗子上好像有影子在动，我急忙划着最后一根火柴，原来是被风吹动的衣服，虚惊一场。我连忙关上窗，免得再被吹灭。可是我千防万防，最后一根火柴还是被我一个喷嚏给消灭了。
怎么办?我左想右想，终于想到我自己的房间有个迷你手电筒。我摸索着到房间门口，剩下的路线我最熟了。我走进门走五步，往前一摸，是我的床。我一下子爬上床，一个翻滚就滚到抽屉旁，很顺利地轻轻一拉，一摸就摸到迷你手电筒。我往对面柜子上一照。跑过去打开柜子，拿出蜡烛和打火机，把很多根蜡烛分布在家里的各个角落，一一点燃，整个房间灯火通明，不知情的人还以为我们在搞烛光派对呢!刚点燃蜡烛不到五分钟，灯全亮了，竟然来电了，刚才真是白白折腾了。再看看家里，一片狼藉，真的像进过了贼一样。
就这几个小时的黑暗，给我带来了那么多麻烦。我终于体会到了盲人的艰辛，也感受到了他们的坚强，使我对他们又多了一层敬意。
初中生的记叙（通用14篇）篇二
目送，自己脱下的“慢”的躯壳。
慢，我什么都慢，我很懊恼，我不止一次骂自己。吃饭慢，跑步慢，写作业慢，就连玩都慢……不能再慢下去了，我告诉自己，可是没有用，我还是慢，可能变得更慢了。
目光定格在上一本日历的7月5日——这是一个“历史时刻”。可以看到，原本空白的日历本上出现了密密麻麻的小字，第一句是：“暑假脱‘慢’计划正式开始”。
每一天，我开始过上了卡点的生活。早上起床的时间、吃饭的时间、做作业的时间、休息的时间，午饭的时间、阅读的时间、上课的时间，体锻的时间……每一块都安排得紧紧有条，连上卫生间都有明确的时间规定。我心里暗自高兴，看来我的脱“慢”计划十分有效。
执行起来我才发现，好像卡点并不算太难，只要不开小差，一心一意去做就可以轻松完成。我明显低估了自己的能力。日历一页一页向后翻，每一天的`时间被压缩，再压缩，日历上事情的记录越来越长，时间越来越短，每一天的生活越来越充实。我正一点一点地变快起来。
后来我发现，吃饭慢不是因为我嚼得认真，而是因为胃已经被零食占领了;跑步慢不是因为我跑不快，而是因为体重一路狂奔，跑起来像比别人加了个大号的哑铃;写作业慢不是因为写字慢，而是因为我一边写一边在玩;而玩慢不是因为脑子转不过来，而是因为一边玩一边担心今天的作业做不完……看来，我是被自己拖慢的!
我开始慢慢改变自己，让自己变得快一点，再快一点!我不再捧着零食大吃特吃，因为吃了容易让吃饭慢、跑步也慢;我为学习和玩画好了“楚河汉界”，以免什么都做不好，学也学不好，玩也玩不爽。我目送着“慢”的躯壳被我甩在成长的路上。回头，我目送着它一点点变小、一点点消失，一点点化成成长路上的脚印。
啊!目送它，我真高兴……。
初中生的记叙（通用14篇）篇三
第一次与诗词相遇，是在小学语文课本上。那时我还只是个把月亮叫做白玉盘的懵懂小孩，只觉读来有趣，便背了下来。直到有一天，当我和妈妈在外面看到春叶新绿、听到鸟儿欢鸣时，竟脱口而出：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这不是我刚背过的诗吗？我恍然大悟，原来诗词中也有新天地，原来每句诗都有藏身之处。就这样，我一发不可收拾，想体会“采菊东篱下，悠然见南山”闲适，想感受“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的静谧。每一个发现，都是一个惊喜。在诗词中观察生活，在生活中寻找诗词，就这样，我慢慢长大。
后来，我不再只满足于背诵诗词。我对那些诗人的生平开始感兴趣，研读他们的内心。读杜甫，他的每一首诗，字里行间透着一股沉郁，藏不住的是他的忧国忧民的情怀！我仿佛看到当官军收河南河北时他漫卷诗书的狂喜之态，听到当他的茅屋被摧时依然挂念天下寒士的阵阵叹息。于是我开始阅读每一位诗人的生平，读陶渊明，我理解了他的恬淡闲适；读苏轼，我领略了他的乐观豁达……在品读名人的过程中，我也在提升自己，我就这样慢慢长大！
现在，诗词于我已有了新的意义。陶醉于诗词中，我的心便如洗尽铅华般沉静。当我名列前茅无比欣喜时，我会说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；当我身受委屈却无人安慰时，我会说“冠盖满京华，斯人独憔悴”；当我考试成绩未能如愿时，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”激励着我；当我为学习所累想追求自在时，是“莫等闲，白了少年头，空悲切”警醒着我。诗词已成为我生命的一部分，在我心中，它早已不是简单的文字，而是一种情感，是一个世界。就这样在诗词的陪伴中，我慢慢长大。
成长的路十分漫长，而诗词陪伴着我将直到永远。我将与诗词共舞，就这样慢慢长大。
初中生的记叙（通用14篇）篇四
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人世间不如意的事处处都是。我们要用平坦、乐观的心态去对待它们。
一个星期天的早上，我早早儿起了床，妈妈被我的声音吵醒了。她起了床，煎了个荷包蛋，热了牛奶，放在我面前，说：“趁热快吃吧。”我看了一眼早饭，一推盘子，说：“还吃这个!我都吃腻了!”妈妈不知为何生气，她叉着腰说：“今天只能吃这个，不吃就算了!”妈妈把荷包蛋和牛奶拿走了，回到房间里去了。我想：哼!不吃算了。我赌气地回到自己房间里去了。可过了一会儿，我的肚子“咕咕”地响起来。我后悔跟妈妈生气，抱怨妈妈煮的早餐没新意。至此，每天我都津津有味得把妈妈烧的饭菜吃完，妈妈烧得菜也越来越美味。
这次期中考试，我考得并不理想，我不抱怨因为我知道，当我抱怨的同时又会错过我错过后会抱怨的东西，那么我将永远生活在抱怨和被抱怨之中了。我并不比别人差，只是我不努力。从此我“笨鸟先飞”，每天把英语录音听五遍，坚持每天背诵语文的好词好段、数学进率。终于，在单元测试中，我获得了巨大的收获。我坚信，不要抱怨，勤奋学习，会得到成功。
无臂钢琴师刘伟，10岁时触电而昏迷，上帝没有带他来到天堂，而是夺走了他的双臂。刘伟没有向命运屈服。19岁时，他学习钢琴，他用脚趾弹出了优美的旋律，让世人为之赞叹。“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这时刘伟的励志名言。刘伟，他笑对人生，选择了“精彩地活着”。
上帝在关上一扇门的时候，总会打开另一扇窗户，你不要抱怨生活，生活是美好的，只要你懂得感恩，只要你付出了，生活不会如此坎坷。
初中生的记叙（通用14篇）篇五
父爱是一丝柳絮，轻抚我的面庞;父爱是一片阳光，温暖我的心灵;父爱是一阵微风，来无影去无踪......
小时候由于家里穷，母亲被迫去外地打工，挣点儿钱维持生计，您就在家照顾一大家子老老少少。您向来吝啬，舍不得在我身上多花一分钱,更别说在您身上了。
记得有一年冬天，我的同桌围了一条绚丽的围巾，银光闪闪，特别好看。那是能激起女孩子爱美之心的围巾，大家都向她投去羡慕、甚至想占有的目光。我也不例外，当我问起这条围巾的价格时，她却傲慢地说道:“你有钱吗?你买得起吗?”这令一向胆小的我非常恼怒，大声地朝她吼道:“我明天一定给你拿来给你看!”
回到家中，您还在做饭。我站在灶台旁踌躇了很久，终于鼓起勇气向您说道:“我...我想要一条围巾!”您犹豫了，花白的头发随着您瘦弱的身体颤抖了一下，随即用又脏又旧的袖子擦了擦额头，将冷得发抖的手放在热水里泡了一下，叹了口气。您没有回答我，只是用一种凄惨的眼神望着我，显得那样的无奈。我没敢再问你要，因为对于我家来说，买一条那样的围巾简直就是一种奢侈!这时饭也好了，“吃饭吧”一直沉默的你终于说话了，声音显得是那样的憔悴。这时您将一盘炒青菜和一碗热腾腾的萝卜汤端上了桌，萝卜汤冒着的热气迎面向我扑来，像是在嘲笑我连一件像样的围巾也戴不起，此时此刻，我的心比外面的河水还凉。
我失信了，受到了同学们的嘲讽。冷漠将我的心彻底冻结了，从那时起，我就一直以冰的温度对待您。您没有留意，还是那样无微不至的照顾着我。
那一段时间，每当我回到家中，只看到桌上的一盘炒青菜和一碗萝卜汤，萝卜汤依旧冒着热气，而您却不见了踪影。我没有搭理这件事，吃完饭，碗一扔，就去了学校。
一个偶然的机会，学校要举行公务员考试，我们的教室被搭成了考场，那一天，我们提前放了。当我蹒跚着脚步到达家门口时，我看见您匆忙地将饭做好后，胡乱的吃了点儿，就小心翼翼地将留给我的饭放在锅里，然后填了把火，就急忙的出门而来。
由于好奇心地驱使，我没有让您发现我，而是一直尾随在您身后，想看看这几天您究竟在干什么。记不得走了多少条小巷，您终于在一户破旧不堪的人家落了脚，那是张奶奶家。透过门缝我看到了令人难以置信的一幕------一个瘦弱的男人竟在那儿学织围巾，织围巾的钎子在他那满是死茧、粗糙的大手中抖得厉害，但他却很有耐心的在那儿织着......我举头望着天，尽量不让眼泪掉下来，才发现天空是那样的蓝。
阳光照射在大地上，结冰的河水正在慢慢融化......
初中生的记叙（通用14篇）篇六
我的掌声代表给予你的肯定，给予你的赞美，给予你的尊重与鼓励.......
我把掌声送给你。是你教会了如何做人，是你把我们带进了五彩缤纷的世界，你的手掌有一点粗，牵着我，学会了走路，你的温柔语言，让我倍感温馨。为了我们，你曾冒着生命危险把我们降临，在世界上;为了我们，你辛苦的工作，。现在我们长大了，我把带有感激的掌声送给你。
我把掌声送给你。是你教会了我加减乘除，是你教会了我诗篇朗诵，是你教会了我与外国人对话....当我考试失败的时候，你总是用这样的一句话：“没关系，下回好好考，以后好好学，成绩一定会赶上来的。”dangwo0有一种类型的题不会是，可能会问你一遍，两遍，三遍...甚至十遍，你总是耐心的给我讲解，这儿怎么做，哪儿为什么那样做。你没有厌烦的时候。在这里我吧赞美与感激的掌声送给你。
我把掌声送给你。是你打到了我身上的病魔。让我再次拥有一个健康完好的身体。我记得，在我12岁的时候，我得了阑尾炎，，慢性炎症，急性发作。当我在死亡与生命之间徘徊的时候，是你挥动你的手术刀。将我在生死边缘拉了回来。可以这样说。是你给了我第二次生命。我很感激你，在这里，我把掌声送给你。
我把掌声送给你。我认为，你可以了，你的痛苦从来不向父母说，我知道你为什么这样做，你是怕父母担心你。有委屈总是憋着，你从不在父母面前哭，你总是跑出去，偷偷的哭，可又有谁，能了解你心里的苦呢?!也就有我吧!你已经够累了!该歇歇了。我给你掌声，给予你鼓励的掌声，加油!
初中生的记叙（通用14篇）篇七
当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
清晨打开窗户。自然的'味道扑鼻而来，泥土的醇香，鲜花的馥郁，青草的淡雅，都在甜丝丝的空气里酝酿，让人的心也仿佛被滋润了似的甜蜜。
地上的生命都活起来了，鲜花青草在清风中摇摆舞蹈，以夸张的舞姿迎接春天；小河小溪又开始新一轮的赛跑，虽然是没有尽头的终点，但他们不舍得浪费新生命的动力；蓝天白云都活了，天抱着云，云依着。自然少不了风儿，看他，冲上前去拥抱云，也许是太热情了，把云都弄痒了，她便忍不住“咯咯”地笑起来，这不，把身上的小水滴给抖落了。
水滴抓住这个机会，招呼伙伴下人间去玩，于是，天上下起了雨，细细的，密密的，像牛毛，像花针。他们迫不及待地得冲向人间去凑热闹，这时便是他们最满足的时候，因为他们可以触摸到万物柔滑，的肌肤。万物可不好意思了，羞涩地在雨中摇枝摆叶，可还是忍不住与雨水嬉戏，仔细聆听，还可以听到他们窃窃私语呢！
大地醉了。
整个自然都醉得快要晕倒。
春天她是有伟大的神力，像是一个魔法家，把风这个魔术棒一挥，就使整个的世界变活了，变彩色了。用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳，她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悦，她像一只毛笔，蘸上一点颜料，在自然这张白色的大宣纸上一点，这斑斓便迅速蔓延。
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初中生的记叙（通用14篇）篇八
我是一位非常普通的女孩，我的朋友很多，但我却不知怎么相处，我有一位非常要好的女性朋友，他和男生非常合得来，在一起有说笑，最起码不会尴尬，而我却截然不同。
原来我一直想，我是空气中那一粒尘埃，大海中的一滴水，花圃里的一朵小花，我不想那么渺小，也许有人只是擦肩而过，但从此说不定就变成了朋友，而我不会有人记得。我之所以这样想，是因为经历了这样一件事。
一天，我们在学校的路上，各自从家到学校，紧张了一天的学习神经，开始放松，一块回家。这样，我们骑车上路了，路上我们很开心，有说有笑，接着我们就各自回家。回了家，我上了下网，看到有好多人在，我们就聊了一会，也许我只有在网上才好点吧!
那一天，我的女性朋友有事没有一起回家，，其他人都没等我，我……等会追上他们了，我们也没什说的，因为我们根本不知道说什么。
不过，经历了一件事之后，我彻底否认了我之前的想法。
这天我没骑车，也没人来接我，我和他们商量，最后，我说那我只好自己走了。这时，我朋友说走我们陪你快走回去。走了一段时间，我们中间稍大一点的说：“你们走吧，我跑”说着他就下车了。我和我的那个女性朋友说，心里有点……本来该我走类，可现在让他走。唉!到了一个交通岗。我说，我好幸福哦!她说，有这么多好朋友幸福吧!
幸福不只是情人和父母才能给，朋友也是可以的，友情也可以使你幸福。而我就有这样的朋友。我为我有这样的朋友而感到异常开心，快乐。
所以，我觉得我根本不需要改变。不过，学习改善还是可以的啊。
初中生的记叙（通用14篇）篇九
记叙文就是指记人、叙事、描写景物的文章。
二、记叙文能发表议论吗？
记叙文可以议论，但议论不可过多。
打个比方，如果想焖干饭，虽然需要放点水，但应少放，否则，水多米少，干饭就变成了稀饭。干饭和稀饭的本质区别就在于“水”的多少。
因此，记叙文和议论文的本质区别就在于：记叙和议论孰多孰少。写记叙文最好不要大发议论，要学会用“事实”说话，让事实本身去表达作者的喜怒哀乐就可以了。比如，父母爱孩子是不会整天把“我爱你，孩子”挂在嘴边的，而是通过自己的一言一行把对子女的爱真是自然地流露出来，真正的记叙文完全可以没有议论。当然，有时恰到好处的议论也是必不可少的，能够起到画龙点睛的作用。这是一个“度”的问题，需要在阅读和写作中慢慢揣摩体会。
三、是不是记叙文不需要审题？
记叙文写作一定要审题，且审题很关键。
比如，以“我的老师”为题写一篇记叙文，那么文章的重点应写“老师”，而不是写“我”。因为这是一个偏正结构的短语，“老师”是重点。但重点写了“老师”就一定不跑题了吗？不一定，如果所写的老师不是“我的”，而是“他”的，同样也是跑题了。
如果写“我与老师”，那么就和“我的老师”有极大的差别。“我与老师”是一个并列式短语，“我”和“老师”同等重要，二者不可有所偏废。可以写“我”和“老师”之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事。
四、记叙文就是“记流水帐”吗？
当然不是。
五、记叙文怎样才能“抓住人心”呢？
要以情感人。
其实任何文章都是以情感人的，只不过记叙文的“情”必须是“真情实意”。这里的“真情实意”要靠平时的观察、体验、感悟积累所成。如果仅仅想“临场发挥”那是万万不成的。平日要有一颗“善感”的心，需要做一个生活的“有心人”。平时有意识的把自己的喜怒哀乐等感情装进一个情感“储蓄罐”里，积少成多，你就会变成一个“有情人”，写作时就能妙笔生花了。
初中生的记叙（通用14篇）篇十
“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留”
——题记。
他也曾经年轻过，也曾经像我们一样疯狂过。他就是我爸爸。
细数过你头上的白发，细看过你眼角的皱纹。你老了，再也不能把我扛在你的肩头，再也不能让我骑在你的背上玩耍。慢慢的，我觉得你变丑了，不是以前英姿飒爽的那个人了。于是，我开始和你作对，开始乱发脾气，但是你包容了，我却后悔了。
其实，只要心不变。爱，就永远是美丽的。
他会因为我，去和别人打抱不平；会因为我说想吃什么，找遍整条街。他不是无业游民，却能为了我，放下时间。这个人，就是给我撑起一片天的人。
他会在雨天接我回家，会在我受伤后无微不至的照顾我。看到我泪流满面，你还假装坚强安慰我。其实，你的心里也是很痛的，对吧？时间把你折磨的大变样，但你却总坚信会有辉煌的一天。这个人，就像个不倒翁似的。
他的皱纹，是因为我才有的。对儿女，总有操不完的心。他虽然不是铠甲勇士，但是在我心里，他就像一座大山一样屹立不倒，保护着我。这个人，是永远不会说离弃的人。
他每天为了生活奔波劳碌，每天起的比闹钟还要早，每天明明很累了，却要坚持把工作干完的。这个人，他是我爸爸，一个自信满满的人。
爸爸，不仅仅是一个称呼，更包含了对子女的爱。就像“爸”这个字本身一样，宁愿自己过得苦巴巴，也要用双手为儿女创造一个美好的生活。
“爸爸”（指称呼）是美丽的，“爸爸的爱”同样也是美丽的……。
“感谢一路上有你……”
——后记。
初中生的记叙（通用14篇）篇十一
今天是一年一度的万圣节，我一走进教室：“你的末日到啦！哈哈哈！”“死神”狰狞的面孔立刻出现在了我的眼前，腥红色的舌头拖得老长老长，整张脸毫无血色。最可怕的是，他的骨架完全展现出来啦！这时，身为“女汉子”的我走过去。一把拉住他的舌头“哎呦，大姐。您老就别拉了！要拉断了！”“死神”认输了。“啊哈！在我的面前，一切都不值一提！我蹦蹦跳跳地回到了座位上。”
我套上了我的“吸血鬼”衣服，然后，老师叫我去拍照。我兴高采烈地出去了。哇！外面好热闹哇！“白发魔女”在和“白雪公主”合影，“超人”和“吸血鬼”称兄道弟，“死神”正拿着大刀追杀“巫师”。
我走到了照相的地方。老师招呼我过去照。照好相，老师对全班同学说：“同学们，一会儿我们去一百超市买糖果。有10元钱，要买20种。”老师话音刚落，全体“魔鬼”集体欢呼，这可是百年难得一遇的场面啊！
接下来，我们出发了！班长率领我们一大队“魔鬼”向一百超市进发，路上吸引了不少人的目光。
全体“鬼”们冲进了一百超市。鸡飞蛋打了一阵子后我们找到了糖，开始七手八脚地抢糖。“你们干啥呢？糖价格不一样是不能装在一起的”售货员的一声怒吼打断了我们的行动。“那么您能帮我们装么？”班长发话了。“可以”售货员一声简短的话打断了班长。于是我们看着她装。
“不对，应该要20种！”一个人说。“对啊！”我们也发话了。“不行！”售货员拒绝了！
于是我们跑上去找老师，老师让我们再去，但这一次结果一样。老师只好帮我们去买，我们欢呼着送老师下去，果然成功了！
初中生的记叙（通用14篇）篇十二
我的初中生活，可真谓是“一波三折”，充满着酸甜苦辣。
“官场”风波。
合乎情理，有的则十分苛刻，同学们都被压迫得“苦不堪言”，班级的纪律也因此变得越来越差，造成了“天下大乱”的局面。班主任知道后“龙颜大怒”，一气之下将我贬为了值日班长，最重要的是！！！再也不让我插手班级的管理事务。唉，我简直就像是“太尉”，有职无权。我真是欲哭无泪啊！那段时间我的心情也像是到达了冰点。
“六国”争霸。
“考场”沉浮。
望着试卷上那个鲜红的“120”，我终于露出了阳光般灿烂的笑容。这不仅是取得好成绩的喜悦，而是扬眉吐气的舒畅和一雪前耻的快感，是证明了自己的骄傲！
这就是我的初中生活。有喜有忧，有笑亦有泪，重要的是，我在其中收获了成长，让我知道自己是一只打不死的“小强”，一切的挫折只会让我变得更强大！
初中生的记叙（通用14篇）篇十三
我的爸爸是个幽默的人。他虽然工作辛苦但回家后从没忘记为我和妈妈讲一个笑话。只要是爸爸讲的我们一家总回笑得前仰后俯。爸爸还有一个优点，就是爱笑，并会用婉娩的语气让不高兴的人立刻变得生龙活虎 。爱笑是我观查到的———睡觉像笑，生气时也像笑，你们说奇怪不奇怪他还有个缺点，就是不爱干净，常常受到妈妈的指责。
我的妈妈呢她却是个和爸爸正好相反的人，不幽默爱唠叨———只要我不认真学习，妈妈就打开了她的话匣子；"你不好好学习怎么能行呢你柳三命大爷的女儿，现在都是博士了，你要像人家学习，知道吗。。。。。。
不过我已经听贯了，也不烦了，同时我也了解了妈妈的苦心了，所以我也不会再因妈妈唠叨而烦恼啦！就这样缺点也成优点了。爱干净又是妈妈的另一个优点，连我这个小脏鬼都被妈妈感动了。缺点。。。。。我实在是找不出来啊！
我呢是一个刁蛮任性的女孩子，是家里人的宝贝，也是家里的淘气包，还是继成爸爸幽默爱笑的女孩子。我虽不像爸爸那样讲一个笑话让人笑得前仰后俯但也为家人解了忧愁。我虽不像马小跳那样淘气，但也把家里搞得一团糟，让爸爸妈妈不知该怎么办。优点。。。。。。我找不出来了。
我的家还不错吧！你们喜欢我的家吗我反正是喜欢。你们的家怎么样呢可以告诉我吗我可是迫不及待了。。。。。。。
初中生的记叙（通用14篇）篇十四
我们动作迅速地在教室门前排好队，冒着阵阵刺骨而又凛冽的寒风，顶着阴暗的天空，向操场跑去。
“稍息!”体育老师正在用严肃的口吻指挥我们，“刷”地一声，几乎全操场的人就都齐刷刷地同时伸出了左脚，动作配合得很整齐，但却还是有零零碎碎的说笑声在操场上空回荡，不绝于耳，体育老师环顾四周，像只警惕的老虎正在寻找它的美食，终于，他找回了罪魁祸首，他发怒了，像一个长官一样在训练他手下的一群兵，“六(6)班向左转!”体育老师手握麦克风，站在高台上，两手叉腰，气势汹汹地瞪着眼睛，这时，几乎全操场人的目光都聚集在六(6)班，可他们却像一个木头人一样纹丝不动，“没听见啊!”体育老师突然大吼一声，让我们都吓了一大跳，他们这才尴尬地、在万众瞩目下缓慢地移动起来。
跑操终于开始了!阵阵响亮的喜庆的音乐从广播里传出来，我们班像一匹脱缰的野马，像一只无头苍蝇，若是与其他班级撞上了，还会发生拥挤的状况，队伍并不整齐，零零散散的，像一帮散乱的乌合之众。
这时，调皮蛋林世鹏脸上正洋溢着快乐的笑容，一笑，脸蛋就显得鼓鼓的，几颗大白牙便毫不加掩饰的暴露在外面，一停下来，大腹便便的他就忍不住摇摇晃晃，像一只正在冰上行走的企鹅，时不时还发出阵阵噪音。
吴昊独自一人排在后面，像一只孤独的狼，可他的嘴巴可是一刻也不闲着，在后面张开一番高谈阔论，唉，林世鹏和吴昊真是两个害群之马呀!
体育老师站在高台上，目光炯炯地俯视下面每一个班级，像一个重要人物正在检阅军队，见我们一个个自由散漫，气急了，捏着麦克风，大声吼道：“再来一次!”
“稍息，立正，跑步走，一一一二一……”体育老师正亲自喊着节拍，字字铿锵有力，我们顺着节拍而动，双腿也自如地迈动起来，也不知怎的，队伍没有了之前的零乱和散漫的气氛，队伍变得整齐起来，如果有人超出队伍外面，立马会有人阻止他。
跑了一圈之后，老师这才让我们退场，这时，下课铃正好响了，于是，我们踩着下课铃声，回到教室。