优秀作文能够通过艺术性的表达方式，打动读者的心灵，引起读者的思考和共鸣。以下是一些备受好评的优秀作文，希望能够为大家提供一些思路和参考。
家长的变化（汇总12篇）篇一
我已经是一个六年级，即将毕业的小学生了，随着时间的推移，年龄的增长，我越来越觉得父母的变化越来越大了。首先，给我们休息娱乐的时间越来越少了。他们虽然嘴上说要“劳逸结合”，但实际生活中父母却并非如此。
进入六年级以后，由于特殊原因，学校采取了“单休日”措施—————每周只有星期日才能休息。六天不间断的学习压力已经很大了，利用星期日的时间玩一会儿应该是理所当然的吧！可是“尽职尽责”的家长硬是把我锁在家中，背单词、做数学习题、背课文，一天24小时能玩2小时已经是很奢侈了。如今，已经五月份了，室外阳光明媚，凝望着窗外自由自在的小鸟，我想：“什么时候我也能像小鸟一样无忧无虑的玩耍呢？其次，就是父母越来越看中成绩了。
以前，父母们认为只要儿女好好学习，认真听讲完成作业就行了，分数多少并不重要。而现在呢，成绩似乎就成了好坏学生的标尺了。家长们都认为分数就是学生的上帝，基本上全都实行“考好奖，考坏罚”的政策。每当发成绩单时，教室里总是喊声一片，考得好的同学捧着卷子说“太好了，成绩这么好，爸爸可以答应我的要求了。”而考得坏的同学则在那叫苦连天：“天哪！才考了这么点分，回家又要挨罚了。”
记得三年级的时候，我的数学才考了78分。放学了，一路上我默默无语，心中想着爸爸妈妈怎样教训我。回家之后，妈妈问我的成绩，我小心翼翼地拿出试卷，静静地等待着即将到来的“狂风暴雨”。出人意料的是，爸爸妈妈并没有恶狠狠的训斥我，而是与我一起分析错题，鼓励我下次考好一点。而现在，父母们光看分数，不看试卷内容。考得稍差一点，轻则挨上几十分钟的训斥，责骂，重则遭受皮肉之苦。想想以前，再看看现在，真是有天壤之别呀！
虽然，我知道家长们这样做也是为我们好。但是，我们小学生也不是机器人，（机器人用的时间长了也要休息）希望家长们让我们在学习完之后，留给我们一点娱乐玩耍的时间，不要太看重分数，因为我们已经尽力了。
家长的变化（汇总12篇）篇二
今天是星期五，我们六年级举行了一次社会实践活动——体验家乡的变化。万幸的是今天没有下雨，不然同学们又要不满了。
这次活动有我们各个班的班主任和学校的黄主任带领参加，除了跳舞的女生以外，所有人都去了。我们首先去单位是丁家坝的松湖花园（小区），那里的环境真美啊！让每个同学都赞叹不已，但我们班的郭正银同学就不同了，他装不一副满不在乎的样子，因为他家就住在这里，总喜欢说：“哎呀，我不知道来了几遍了，还让我来收这份儿罪”。不巧，他说的这些话全被我们的王老师听见了，她有点气愤的回答：“那你就回去吧，在教师里把语文书抄五遍！”郭正银一听，马上愣住了。松湖花园的面积很大，最中间有个喷泉，喷水是像一缕缕银丝带一样，从四边落了下来；东边是一个大型的健身区，里面的健身器才那个算得上是应有尽有。北面是个中型的假山，周围的小草非常绿，真像是画中一样啊！
出了松湖花园，我们有得往回走，去攀登我们盼望以久的森林公园去。“对了，我忘记了告诉你们，在选组的时候，我还被选为扛中队旗的人，到今天我还不明白，这扛旗子到底是好，还是不好？”这时，我们五个班整整齐齐的向我们要去的森林公园走去，每个同学都在大胆的猜想，那森林公园到底是个什么样子的？过了几十分钟，我们总算到了山脚下。忽然，六（1）班的队伍停了下来，原来，我们要通过前面的阶梯才能上山。我像我可是“阶梯高手”这阶梯应该难不住我吧！”一会儿，眼前的一幕让我差点晕了过去，没想到这个刚开始看不起眼的阶梯像一个与天相连的通道，每个同学这时才体验到登山的艰难。走着走着，我没力气了，中队的旗帜也跟着我落下来了。这时周杰从我手里拿起旗帜说：“你休息一会儿，让我来扛旗吧！”
我在阶梯上坐了一会儿才知道我已在六（3）班的队伍里了。糟了，我掉队了！这时的我像箭一样往上飞跑，终于赶上了自己的班级。经过了好长时间的登山运动，我们终于到达了山顶。这时，我们的心情就象登上了珠穆朗玛峰顶一样，一个个激动得跳了起来！忽然有人提醒我们：“注意了同学们，现在就来吃我们带来的食品吧！”这时我才知道我把自己带来的可口点心都忘了，原来登山活动太吸引人了、太有趣了！我们每一个组都找到了自己的位置，愉快地吃起了点心。没想到我们组每个人带的食品都很有个性，我带了海苔、饼干和山楂片，杨锟带了鸡腿、巧克力和果皮等等。不到十分钟，大家的肚子都吃得饱饱的。吃饱后，大家玩得更来劲了。当老师说回去的时候，我们每个人的情绪都由高兴落到了低沉，同学们都对这里美景恋恋不舍，恨不得在这儿住上个两三天！
下山了，我又扛起了旗子往下走，山路也不是那么好走啊，地上坑坑洼洼的'，但没同学的意志还是能战胜困难的，过了几分钟，我们又看见了丁家坝大桥。可就在这一刹那间，不幸的事情发生了，我的组员杨锟从山路上摔了下来，我和同学们见了，赶紧去扶他，见他的血一直往外流，我们的心里也不是滋味。我们马上叫人去喊王老师，等王老师来后，有纸的同学纷纷献纸。但还是我们的程漫宇同学像的周到，把家里的创可贴都带来了，经过简单的包扎，他的血才止住，我们每颗颗心才放了下来！
这次活动让我受益无穷，让我感受到了登山和帮助朋友的快乐！
家长的变化（汇总12篇）篇三
今天是周末，天气真好，我和假日小队的同学们，还有各自的爸爸一妈一一妈一，一起到同学邹子桐一妈一一妈一的工作单位——五云山疗养院参观。我们小队成员的家都在西城广场边上，从这里到五云山疗养院，没有方便的公共一交一通，所以大家最后分乘几辆私家车过去。
记得幼儿园大班的时候，有一次爸爸一妈一一妈一开车带我去儿童公园去玩，那时只能走梅灵隧道——虎跑路这条线，路上好堵啊，密密麻麻的车，穿来穿去的人，车子在见不到头尾的队伍里一点点的向前挪动，像蜗牛一样，坐在车上的'我恨不得插上翅膀从上面飞过去了。想起那次坐车的经历，我的心里犹如打翻五味瓶——杭州的一交一通好像一直不是很给力啊。
不过爸爸告诉我，这回我们有更好的选择了——紫之隧道已经在本月正式开通了。从城西到五云山疗养院所在的之一江一旅游度假区，再也不用去挤梅灵隧道了。车子从古墩路绕到文三西路再拐到紫金港路，往南开了一段时间，很快就看到了高大的紫之隧道入口，爸爸轻轻的打了方向，车子就滑一入隧道了。隧道里很宽阔，车道很多，再也不是梅灵隧道拥挤的样子，也没有电动自行车穿来穿去，车子开的又稳又快，爸爸笑呵呵的回头跟一妈一一妈一说，这下子不会踩刹车踩到腿软一了。大概十几分钟的样子吧，我们的车子就从隧道的另一头出来了，原来我们已经到了钱塘一江一边的之浦路了，我怎么感觉才一会会功夫呢。
出隧道后，爸爸很快就开到了目的地，假日小队的其他同学们也陆陆续续到了。大家在一起玩游戏，赏美景，品美食，非常开心。愉快的一天很快就过去了，吃完晚饭，我们沿着紫之隧道开车回家，在车上听91.8不停的提示其他地方的拥堵情况，再对比我们的回家的通畅，真是巨大的幸福啊！
回家后，我特意上百度查了一下紫之隧道的资料。紫之隧道，南起之浦路，一路穿越龙坞、大清谷、西溪路、天目山路，北到紫金港路，总长14.4公里，是杭州最长的隧道，同时也是全国最长的城市隧道。作为杭州市政一府十二五一交一通规划的重点建设项目，紫之隧道从12月份开工，到9月份投入使用，历时近4年。它的建成，明显改善西湖风景区一交一通压力，我们这次就是享了它的福。
我还想起来了，每次去上奥数课经过文二西路的时候，都能看到地铁二号线二期建设工地紧张繁忙的样子。从网上查阅的资料来看，明年6月开通试运营，届时，从丰潭路到武林门，6站地铁，差不多只要10来分钟。相信很多上班的人们到时就可以告别早晚高一峰挤车的辛苦了。
向紫之隧道的建设者们致敬！向所有为改进城西一交一通的梦想而努力的建设者们致敬！感谢他们为杭州一交一通的不断进步做出的不懈努力！
家长的变化（汇总12篇）篇四
近年来，随着社会的发展和家庭教育观念的转变，龙口市的家长们逐渐意识到家庭教育的重要性。他们开始积极参与孩子的教育，变得更加关注孩子的成长和学习。这种变化带来了许多积极的心得体会。
第二段：关注交流沟通的重要性。
一些龙口家长认识到，与孩子进行有效的交流沟通是建立良好家庭教育的基础。以前，他们往往只关注孩子的学习成绩和进度，忽视了孩子的内心需求和情感发展。现在，他们开始关注孩子的情感状态，努力与孩子建立良好、开放的沟通渠道。他们学会了倾听和关心，也更愿意正面地与孩子沟通，与孩子共同成长。
第三段：注重培养孩子的独立和自主性。
另外一些龙口家长认识到，培养孩子的独立和自主意识对于其未来的成长至关重要。过去，他们往往过分关注孩子的学业成绩，对孩子的一切决策都操之过急。现在，他们逐渐学会放手，给孩子更多的机会和空间去探索和决策。他们明白，只有让孩子亲身经历失败和挑战，才能帮助他们成为自信和独立的人。
第四段：倡导家庭教育的终身学习。
越来越多的龙口家长开始认识到家庭教育是一个终身学习的过程。他们明白，家长的角色并不仅仅是提供物质和教育资源，更重要的是要不断学习并与孩子一起进步。他们鼓励自己去学习新的教育理念和方法，通过阅读、参加培训和交流讨论，不断提升自己的家庭教育水平。这种积极主动的学习态度也为孩子树立了榜样。
第五段：未来展望。
随着社会的发展，龙口家长的变化将会在更广泛的范围内得到传播和影响。我们有理由相信，随着家庭教育理念的不断深入人心，更多的家长将积极参与到孩子的教育中来。这样的变化将会为孩子和社会带来更多的正向影响，也将为我们的未来带来更美好的展望。
在这篇文章中，我们将主题限定在龙口家长的变化心得体会上，通过五段的连贯文章结构，清晰地展示了家长们在家庭教育上的变化。首先介绍了这一变化的背景和现状，接着分析了家长们关注交流沟通、注重培养独立和自主性、以及倡导家庭教育的终身学习等重要方面。最后，对未来进行展望，展示了家长们的变化对社会的积极影响。整篇文章结构严谨，观点明确，层次清晰。通过这样的文章结构，我们可以更好地展示龙口家长的变化心得体会，同时也可以借鉴这些体会，提升自己的家庭教育水平。
家长的变化（汇总12篇）篇五
随着社会的发展和教育理念的变革，美术教育逐渐受到越来越多的重视。作为美术学生的家长，在孩子的美术学习中扮演着重要的角色。纵观近年来，美术家长们经历了一系列的变化和成长。他们逐渐从简单的"监督者"转变为"引导者"，更加注重培养孩子的创造力、发展孩子的艺术潜力。在这一转变过程中，美术家长们获得了许多宝贵的经验和感悟。
首先，美术家长们意识到了培养孩子的创造力的重要性。在过去，许多美术家长只注重孩子的技巧训练，追求孩子画得"好看"。然而，在现代社会，不仅需要美术学生具备一定的绘画技巧，更重要的是培养他们的创造力和想象力。通过美术学习，孩子们可以锻炼观察能力、想象力和创造力，成为有思考能力和创新能力的人才。因此，越来越多的美术家长开始关注孩子的创造力培养，为他们提供更多的练习和展示机会，鼓励他们独立思考和表达。
其次，美术家长们重视与孩子的沟通和互动。过去，许多美术家长往往只是简单地检查孩子画得是否符合要求，很少与孩子进行深入的交流和探讨。然而，艺术是一门富有表现力和个性化的学科，在学习过程中，孩子往往需要表达自己的感受和想法。美术家长们意识到这一点，开始积极参与孩子的学习过程，与他们进行心灵上的交流和互动。他们鼓励孩子说出自己的想法，帮助孩子分析和思考，培养孩子的思辨能力。
此外，美术家长们开始给予孩子更多的自由和独立。过去，许多美术家长过分关注孩子的画面是否符合传统审美观念，限制了孩子的发展空间。然而，随着时代的变迁，社会对艺术的需求也在逐渐变化。美术家长们认识到每个人都有不同的审美观念和个性，开始尊重孩子的独立性，鼓励他们发扬个性，表达自己独特的艺术见解。他们提供更多的选择，鼓励孩子进行自主创作，培养他们的独立思考、自我表达和问题解决能力。
最后，美术家长们开始注重培养孩子的艺术潜力。过去，许多美术家长只关注孩子的成绩，忽视了对孩子的个性和潜能的发掘。然而，艺术教育应该是全面发展的，不仅需要培养孩子的技巧，更要发掘孩子的潜在天赋和兴趣。美术家长们开放心态，鼓励孩子尝试不同的艺术形式和领域，帮助他们寻找适合自己的艺术方向。他们提供机会参观艺术展览、与艺术家互动，为孩子的艺术发展提供更加全面的支持。
总之，美术家长们在过去几年中经历了重要的变化和发展，逐渐从简单的"监督者"转变为"引导者"，更加注重培养孩子的创造力和发展孩子的艺术潜力。通过与孩子的沟通和互动，美术家长们更好地理解了孩子的需求，给予孩子更多的自由和独立，以及发掘孩子的潜能。这样的变化给孩子的美术学习带来了积极的影响，为他们的个人成长和未来发展奠定了坚实的基础。
家长的变化（汇总12篇）篇六
通过“家长控制”功能，用户可以对儿童使用计算机的方式进行协助管理，例如，您可以限制孩子对网站的访问权限、可以登录到计算机的时长、可以玩的游戏以及可以运行的程序等。打个比方，当家长控制阻止了对某个网页或游戏的访问时，将显示一个通知声明已阻止该网页或程序。孩子可以单击通知中的链接，以请求该网页或程序的访问权限。您可以通过输入帐户信息来允许其访问。(对笔者来说，还好“微软”在“windows3.1和windows95”中没有加入这个功能，不然恐怕笔者会损失不少的快乐)。
在我们比较深入的了解了“家长控制”之后，我突然感觉到，对于国内的孩子来说，该功能恐怕会变成“孩子控制”了。
“家长控制”的界面。在此用户可以作详细设定。
家长可以设定系统在多长时间对您进行活动阅读报告提醒，进而时刻掌握孩子在电脑前的“动向”。
在开始前，请确保要为其设置“家长控制”的孩子有一个标准用户帐户，这是因为家长控制只能应用于标准用户帐户，不能应用于管理员用户帐户。同时用户需要一个管理员用户帐户。
注：“家长控制”只能在ntfs格式的分区上使用。
打开“家长控制”。如果系统提示您输入管理员密码或进行确认，请键入密码或提供确认。单击要设置家长控制的标准用户帐户。在“家长控制”下，单击“启用”。
当孩子的标准用户帐户启用家长控制后，用户可以调整要控制的个人设置。
web限制：用户可以限制儿童可以访问的网站(确保儿童仅访问与其年龄适合的网站)，可以指定是否允许下载文件，并可以设置希望内容筛选器阻止或允许的内容。还可以阻止或允许特定网站。
web限制的页面。
允许用户自行添加“允许或阻止”的特定网站。
在自动阻止web内容方面，我们还可以通过自定义来进行更加详细的设置。
时间限制：用户可以设置时间限制，对允许儿童登录到计算机的时间进行控制，
时间限制可以禁止儿童在特定时段登录(如果处于登录状态，则将自动注销)。并且可以为一周中的每一天设置不同的登录时段。
在“时间限制”中，用户可以针对一周中的任意已经进行控制，方法也极为简单，只需要将鼠标放在时间格中单击就可以进行阻止和允许的设定。这对于控制孩子长时间在电脑前面起到了非常好的限制作用。
游戏是家长最为担心的一个项目，而且随着思想的开放，越来越多的游戏充满了血腥、暴力、色情等，而家长却对此无法进行有效的控制，现在好了，这一切就交给“家长控制”来处理吧。
首先要打开“阻止未分级的游戏”选项。
然后选择孩子可以运行的游戏分级。
游戏分级：游戏分级是由游戏分级委员会设定的。游戏分级委员会是为不同国家和地区的视频游戏内容制订分级原则的组织。游戏分级委员会通常为每个游戏分配基于年龄的分级级别。分级委员会还检查每个游戏的内容，并为游戏分级添加内容描述符。分级和内容描述符与电影内容的分级和描述系统十分相似。
年龄分级：年龄分级将内容划分为适合不同年龄段的级别，有儿童、成熟青少年和仅成人三种级别。
在游戏设置里，用户可以控制对游戏的访问、选择年龄分级级别、选择要阻止的内容类型、确定是允许还是阻止未分级游戏或特定游戏。
并且用户还可以对游戏内容进行更加详细的设定。
有一点需要注意，不同游戏之间的内容相对强度是不同的。内容描述符为“血腥”的游戏可能会出现逼真的血腥画面，但也可能是在游戏中从远处看到一小片血色。在确定是否阻止某个游戏前，最好尽可能多地了解各个游戏。
如果该游戏安装在您的计算机上，则可以在games文件夹中查看该游戏的分级和内容描述符。单击打开游戏、在列表中选择某个游戏、分级和内容描述符将显示在窗口的底部。
注意：如果有游戏的包装盒，则游戏的分级将显示在包装盒的前面，内容描述符显示在包装盒的后面。
对于不同的游戏，玩家生成的内容可能也不同，所以此警告通常表示您应该自行了解游戏。请访问游戏公司的网站，以从第三方来源(如杂志和网站)尽可能多地阅读关于游戏的内容。
允许或阻止特定程序：用户可以禁止儿童运行您不希望其运行的程序。
该功能可以让孩子在使用计算机的时候无法运行用户所阻止的任意应用程序。这样可以更好的保护孩子以及计算机系统等。避免造成“无意识破坏”。
除了列表中所列出的大量应用程序之外，我们还可以通过“浏览”来添加列表中没有的应用程序。
家长的变化（汇总12篇）篇七
近年来，社会的快速发展和信息技术的普及，让家长们面临了诸多挑战和改变。在这个大环境下，我也在成为一位家长的过程中感受到了自己的变化，我认识到家长的重要性以及应该如何成为一个更好的家长。在这片文章中，我将通过五个方面来分享自己的心得体会。
首先，我发现家长的角色不再是传统的保护者和支持者，更多的是一个指导者和引导者。在以前，家长们常常给予孩子们注重物质生活和全面发展的支持，而忽视了在孩子们身心健康发展方面的重要性。然而，随着社会的变革和教育的改革，我们逐渐认识到孩子们的身心健康是他们未来发展的基石。作为家长，我们应该把更多的时间和心思投入到孩子们的成长过程中，帮助他们建立积极的人生态度和正确的价值观念。
其次，家长需要时刻关注自身的成长和学习。因为孩子们的教育需求和社会环境的不断变化，我们不仅需要掌握最新的育儿知识和教育理念，还需要不断提升自己的品质和素养。只有这样，我们才能更好地理解孩子们的需求，为他们提供更好的指导和支持。同时，我们也应该积极参与到与孩子们共同学习的过程中，与他们分享我们的知识和经验，让他们在成长过程中感受到我们对他们的关爱和支持。
第三，家长需要更加注重与孩子们的情感沟通。在现代社会中，由于工作压力和信息过载的影响，我们很容易忽视与孩子们的交流和沟通。然而，与孩子们建立良好的情感关系是他们身心健康发展的重要保障。我们应该倾听他们的需求和意见，并尊重他们的选择和决策。同时，我们也要教育他们正确的沟通方式和表达方法，让他们懂得如何与他人交流和合作。
第四，家长应该注重培养孩子们的独立和自主能力。在以往，家长们往往宠爱孩子，过分依赖他们。然而，这样做不利于孩子们的成长和独立性的培养。我们应该鼓励孩子们独立思考和解决问题的能力，帮助他们建立自信和自尊心。同时，我们也要提供适当的帮助和指导，让他们在适当的时候能够独立完成任务。
最后，家长要以身作则，成为孩子们的榜样。孩子们往往通过观察和模仿他们的父母来学习和成长。我们应该注重自己的言行举止，养成良好的习惯和道德品质。同时，我们也要注重自我反省和批评，不断提升自己的修养和品质。只有这样，我们才能成为孩子们真正尊重和学习的对象。
在这篇文章中，我分享了家长变化的心得体会。作为家长，我们应该不断学习和成长，与孩子们建立良好的关系，培养他们的独立和自主能力，并成为他们的榜样。通过这些努力，我们可以为孩子们的健康成长和美好未来做出贡献。
家长的变化（汇总12篇）篇八
随着社会的进步和科技的发展，家长们也在不断地进行变革和转变。从传统的“老妈子”式的教育方式，到现代的开放式教育模式，家长们不断总结和学习，试图给孩子们提供一个更好的成长环境。本文将从多个角度出发，探讨家长们在成长过程中所发生的种种变化，并总结出一些心得体会。
首先，家长们在价值观上发生了显著的转变。过去，大部分家长普遍认为，孩子的学业成绩是其人生中最重要的一部分。然而，逐渐有更多的家长开始意识到，除了学习成绩，孩子的个性品质、社交能力以及创造力等方面的培养也同等重要。他们开始意识到，教育的目标不仅仅是让孩子有一个好工作，更重要的是让孩子们成为有道德、有责任感、有创造力的人。
其次，家长们在教育方法上也发生了一些改变。过去，很多家长以严厉、苛刻的方式来教育孩子，认为这样可以更好地激发孩子的学习动力。然而，现代家长们逐渐认识到，过度的压力可能会对孩子的身心健康造成负面影响。因此，他们更加注重与孩子的沟通和交流，关注孩子的情感需求，并尊重孩子的个性差异。他们试图以理解、耐心和鼓励的方式来教育孩子，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
同时，家长们对教育资源的关注也呈现出了新的变化。与过去相比，现代家长更加注重提供多元化的教育资源给孩子。他们意识到，单一的学校教育不能满足孩子们全面的成长需求。因此，他们鼓励孩子们参加各种兴趣班、社会实践和团队活动，让孩子们能够在不同的场合和环境中锻炼自己的能力，并且积累各种社交资源。这样一来，不仅能够拓宽孩子们的眼界，也能够培养他们的综合素质。
最后，家长们在自身角色上也发生了巨大的转变。过去，家长们更多地充当着严肃的教育者的角色，他们在孩子面前没什么可笑的，学生脑子里只有学习。然而，现代家长认识到，他们应该成为孩子们的朋友和倾诉对象。他们愿意倾听孩子们的心声，理解他们的困惑和烦恼，并给予他们支持和鼓励。他们试图与孩子们建立起亲密、信任的关系，并形成一个和谐的家庭氛围。
综上所述，家长们在现代社会中发生了许多重要的变化。他们逐渐转变了价值观，从学习成绩为核心转向全面发展；在教育方法上更加注重沟通和交流，尊重孩子的个性差异；关注多元化的教育资源，提供全面的成长环境；最后，家长的角色也发生了转变，他们逐渐成为孩子们的朋友和倾诉对象。这些变化不仅对孩子们的成长有着积极的影响，也为整个社会的发展带来了更多的希望。因此，家长们需要持续地总结和学习，不断完善自己的教育方式，为孩子们的未来铺就一条更加光明的道路。
家长的变化（汇总12篇）篇九
孩子，我会是你的朋友。我会跟你一起做游戏，输了也要被刮鼻子。我不会大声训斥你，我要让你在笑声中长大。我会像爱你一样爱你带来的小朋友，我不介意被他们弄脏地板，也不介意他们翻乱我的书。
孩子，我不会什么都帮你做。我不会帮你叠被子、洗手帕、系鞋带，也不会帮你收拾书包、削铅笔，我不要你四体不勤，五谷不分。你是我最爱的宝贝，但我不会很宠爱你。我要让你健康成长，有知识，有能力，而不是高分低能、好坏不分。
孩子，我不会在答应了星期日陪你去公园后又失约，说到做到，不放空炮，不信咱们拉钩！
孩子，我不会把我没有达成的心愿全部系在你的身上，我要让你健康自由地成长，尽情地涂抹人生。我不会特意为你设计一条人生轨道，我要你走自己的路。
也许，我还太小，太天真，可我知道，我终究会长大，爸爸，妈妈，虽然你们已经对我很好了，你们给我的已经够多了，但是我还是希望你们能成为我心中的父母。
家长的变化（汇总12篇）篇十
瞧！我家的车库停放着三种物品：自行车、摩托车和小汽车。
常听我爷爷唠叨，我家那辆永久牌自行车的岁数比我还大。那是我爸爸我这岁数时买的。那时家里有了辆自行车比添了个胖娃娃还令人兴奋。自行车买回来后，爷爷用布把自行车包起来，怕风吹日晒漆掉了。有一次爸爸偷偷地把自行车推出去学着骑，不小心摔倒了，给自行车磕了个小洞儿，回家被心疼自行车的爷爷揍了个屁股开花。现在，那辆自行车早已锈迹斑斑，笨重而孤单地靠在车库的墙根，除了爷爷偶尔骑上它上街闲逛，锻炼身体，再也没人用它了。
我家那辆摩托车是在我上幼儿园时，专门为接我而买的，因为妈妈用自行车接我不方便，不仅慢而且有一次自行车后轮还夹住了我的脚跟。买了摩托车后，上学放学的时候，妈妈骑上摩托车，我搂住妈妈的腰，“呜――”可爽了！可冬天一来，那股冷劲每次都冻得我手脚麻木，更别说家里最怕冷的妈妈了！
随着经济越来越好，爸爸打算买辆小轿车，我听了可兴奋了！不久，一辆白色的家用小轿车开进家门。买了这辆小轿车——二年以后，一辆专用于旅游的越野车再次进了家门。每当节假日，我们都会开着车出去玩，一家人在车上有说有笑，其乐融融。我曾经开玩笑的问爸爸：“爬山越野的车子都有了，几时买下海钓鱼的游艇呢？”爸爸哈哈大笑说：“等这次金融危机过去后，以目前我们国家稳定的经济发展形式，人人都会有的'。”
家长的变化（汇总12篇）篇十一
校有校长，班有班长，连小组也有一个组长，可我家的家长到底是谁呢？吃晚饭时，我终于把这个问题提了出来。
“那还用说，当然是我喽！因为我是户主。”爸爸喝了一口水，边振振有词地说，边用眼睛瞟了瞟妈妈。这时妈妈有点来气了：“孩子每次考试后要求家长签字的时候，不都是你推着我签的吗？”
就这样，爸爸妈妈一句来一句去，互不相让，笑得我连饭也吃不下去了。于是我接过话茬：“咱们来个民主测验吧，看看谁得的票多，谁就当家长。”
妈妈说：“还是梦梦的办法好。”接着，她笑着说：“我毛遂自荐，选自己。”“当家长是苦差事，怎么能让你受苦受累呢？还是我当吧！”爸爸边说边给我碗里夹了一块鸡肉，“吃吧，吃吧！”一比一，这傻眼了。
还有一票，爸爸把目光移到了我的身上。为了这一票，爸爸几乎把全世界的好话都说了，还给我许了愿。
爸爸妈妈平时都很疼我，到底谁当呢？对我来说，谁当都一样。现在我只能有一种选择，要是我有点偏心……想到这儿，我就脱口而出：“你们不是说我是你们的未来和希望吗？那好，这家长就由我来当吧！”
“啊？……”爸爸妈妈没防爆出个“冷门”，愣住了。“好！”他们马上又异口同声地说：“我同意梦梦当家长。”
全票当选，今后的家务活自然包在我身上喽。
家长的变化（汇总12篇）篇十二
学生的“弱项”
“学生的实际知识水平不能与新的知识的相匹配，或者说在教与学上容易找不到思路。
”
2学生的“需求”“1.爱和成人关心的需求。属于“心理断奶期”的初中学生,是依靠提高成人教育的主要转变为独立活动的,而不是成人的爱使他们有自卑感,害怕失去成人的爱会产生不安全感。
2.自尊和被他人尊重的需要。这个年龄的孩子特别关心别人对他们的看法。
3.自制和独立的需要。进入青少年时期就有了“成人意识”，他们不再像小学生那样认为父母和老师是正确的，他们要求老师在学习中引导自己探索，在生活中培养自己的独立能力。
4.对知识的需求和学习成果的需求。学习是初中生的主要活动，它甚至会影响其他活动。对于刚上初中的孩子来说，在学校取得好成绩是他们最大的需要。
”3学生的”变化““1.更加强调竞争，尤其是学习上的竞争。
2.两极分化越来越严重，一些学生厌倦了学习。
3.生理和心理变化更加明显。
”
4
学生的“不良心理”
“1.逆反心理——这是一种反对心理和教育的作用。
2.主导心理——这是一种变态心理，为了表现自己。
3.好奇心——它是一种与生理和思维发展不相容的心理学。表现为:求知欲的异化、好奇心的变态、内心对偶像的过度崇拜、异性的神秘感。
4.复仇心理——这是一种虚荣心受损后的病态心理。
5.模仿心理——这是心理不成熟的具体表现。如模仿影视剧打架、抢劫、恋爱等。
3
小升初孩子心理变化。
自我意识增强。
对待事与物能给出自己的判断和见解，做出自我认识与评价。孩子的身体发育接近于完善，也就是说这个时期接近于完全体，所以感知能力全面提升，所以对这个世界有了不一样的看法，所以是自己的看法。但是由于知识体系的受限，很多看法会相对狭隘。所以又被称为“中二期”。这个时期的孩子适合多多使用正面话语来鼓励他，激励他努力探索新鲜事物。
群体意识增强。
喜欢结交一些与自己志趣相同、年龄相仿的朋友，希望与自己相互理解，一起分亨生活感受，对自己周围的人也能保持良好的关系。父母可以鼓励孩子多结交好朋友，告诉他可以在遇到困难的时候寻求朋友的帮助，同时也要多多帮助他人，让孩子明白团结互助，友爱和睦的道理。
萌发青春欲望。
由于生理上的转变，使得对性知识有了初步的认识，开始对异性产生交往欲望。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。这时候父母需要细心观察孩子的情绪变化，及时疏导孩子不良情绪。
产生厌学情绪。
一方面原因是基础差，导致学生成绩跟不上，产生消极情绪，另一方面是由于没有树立正确的学习观念，学习产生过度焦虑，从而害怕、讨厌学习。父母需要经常和孩子谈心，了解孩子不愿意学习的真是想法，如果是基础差，可以适当的选择辅导班帮助孩子提高成绩，如果是没有树立正确的学习观念，父母就需要告知孩子学习是自己的事情，不要害怕困难，迎难而上去解决问题，父母依然是你坚强的后盾。
兴趣爱好广泛。
求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。这时候父母需要根据实际情况，合理的培养孩子的兴趣爱好。
自尊心增强。
随着孩子自我意识的逐渐增强，自尊心也越来越强，不喜欢别人在公共场合大声呵斥或批评自己，因此父母要注意平时与孩子沟通的语言组织，不能轻易伤害他们的自尊心。一旦自尊心受到威胁或伤害，就会产生强烈的不安、焦虑或愤怒，努力维护自身的形象，对于别人的嘲笑、蔑视反应强烈，对于旁人的忽视、压抑、不公平等都非常敏感。
小升初是孩子的重要转折点，家长们关注孩子学业的同时也要关注孩子的心理变化，希望能够切实的帮助到大家，同时祝大家能够顺利通过小升初阶段!