8.优秀的作文必须有独特的观点和深入的思考，不能沦为空洞的陈述和概念的堆砌。接下来是一些名师给出的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的思路和方法。
缝口袋小学（专业18篇）篇一
今天，我们坐车来到了台湾最负盛名的野柳地质公园。它又被称为“魔鬼之路”。听导游叔叔介绍野柳地质公园风景区是一个凸出海的岬角，长约1700米，经千百万年的海蚀风化和地壳运动而形成的特殊地质景观。
依据游览路线，首先我们进入了野柳地质公园二区，映入眼帘的是奇形怪状的岩石，有的像青蛙，有的像大象，有的像台湾地图和仙女姑娘遗失的一只水晶鞋。其中，最引人注目的是女王头，这个女王头像伊丽莎白女王的头像。远远望去，能看到女王头的`头上戴着王冠，脖子很细。近一看能清楚地看见女王头像的眼睛和鼻子，十分美丽。我赶紧让妈妈给我和美丽的女王头留影。
我牵着妈妈的手继续往前走，来到了一区。一区里有许许多多大小不一的岩石，非常像蘑菇，简直就是蘑菇的世界。我看见了一个“小蘑菇”假装咬着它，让妈妈给我和“小蘑菇”留影。
三年级日记大全题目：野柳地质公园。看完了之后，我和妈妈手牵着手离开了。
缝口袋小学（专业18篇）篇二
老师为了培养我们的自理能力，开展了一次有趣的缝口袋比赛活动。这天下午，我剪好了六块粉色的小布，还准备了针和线。上课的铃声响了，大家高高兴兴地走进教室。我想，平时都是妈妈给我缝衣服缝扣子，今天我自己要缝六个面的口袋，能行吗？会不会排到。不！我一定要得第一名！老师还没来，同学们就议论开了，有的要争取第一名，有的现在就服输了。刘老师来了。她环视了一下同学们桌上的针、线、布块和米之类的东西，又见同学们个个精神抖擞、胸有成竹的'样子，满意地笑着说：“看样子，同学们都准备好了。”“准备好了。”同学们答道。
那么，下面我们就开始，时间是一节课。”老师的话音刚落，同学们就动起手来。教室里顿时鸦雀无声。‘运动场上百米比赛是拼命跑，我们现在是拼命缝。我呢，穿针还算顺利，但缝了第一面，就感到又紧张又累。一看还有五个面，有点泄气。扭头看到同桌一丝不苟地缝，我又提起了精神。缝了一会儿，老师报告时间，还有c20分钟，并对我说：“你有点慢了。”我有些不服气，加紧缝。当我缝到第三面时，张树男已把缝完的口袋交给了老师。同学们一看，缝得更紧张了。接着又听李小艳说：“老师，我也缝完了。”老师让她把口袋放在讲桌上。目前的形势对我很不利，我知道第一、二名是拿不到了。
心想，争前十名吧。缝着缝着出问题了，原来缝得太快，线打了死疙瘩，弄得我心慌意乱。讲桌上缝完的口袋堆得越来越多。我想得前十名也落空了。当我把口袋交给老师时，已经到时间了。我一边擦汗一边听老师宣布结果：“大家缝得都很认真。下面我宣布前十名的名单。第一名李小艳，第二名刘强。有的虽然缝得快，交得早，但质量不合格。”说着，老师把一个口袋掂了一掂，米漏了下来。大家哈哈笑起来。这次活动很有意义，不但培养了我们的自理能力，还使我们懂得了今后做事不能光求快，要既好又快，好中求快。
缝口袋小学（专业18篇）篇三
亲爱的朋友，你知道温迪是用什么帮彼得.潘带上了影子吗?对，是针线!温迪的双手可真灵巧，我长这么大，还没摸过针线呢，我也要试一试!妈妈说：“你就先缝一个沙包吧。”我高兴地答应了。
我端出针线盒，找来剪刀，端端正正地坐在了桌子前。妈妈找来了几块碎布头，让我把它剪成六个大小一样的正方形。我想：这还不容易!小菜一碟嘛!我右手拿剪刀，左手拿布，“咔嚓”一下剪了下去。可是，布太软了，一下子缠到了剪刀上，根本剪不动。再剪一下，剪动了，但是剪歪了，急得我直冒汗。妈妈告诉我，要把布平放在桌子上剪，我试了一下，果然好剪多了。费了半天功夫，我终于剪出了六个正方形，再看看那堆碎布，真是“粉身碎骨”“惨不忍睹”，只能扔垃圾桶了。
妈妈拿起两块布，把它们反面朝外对齐，让我把它们的一条边缝起来。穿针引线可难不住我，因为我平时经常帮奶奶穿针孔，所以很快就穿好了针线。接着，我把针插进了布里，一拉针，线全出来了，等于没逢!我仔细一看，嗐，原来是线上没有打结!我请妈妈教我打结，只见妈妈把线在食指上灵巧地一绕，一捻，就打成了。我学着妈妈的样子做，可打出来的还是一根直线。我练习了n遍，终于学会了，就一心一意地缝了起来……缝完一条边后，我乐滋滋地交给妈妈看，等待着妈妈的表扬，可妈妈说我缝的针脚太大了，沙子会漏掉的。说着，便把线拆了。我只好返工。这一次，我缝得又细又密，终于受到了妈妈的表扬。
在妈妈的鼓励下，我把第一块正方形的四条边都缝上了布，成了一个“十”字形，只要再把相邻的边缝起来，这个沙包就可以站立起来了。我一丝不苟地缝着沙包，一不小心，一针扎到了手指上，“哎呦，好痛啊!”我倒吸了一口凉气，像被蜜蜂蛰了一样跳着脚蹦了起来，右手紧紧握着左手，不敢松开。妈妈闻声赶来，掰开我的手一看，针尖大小的伤口里正慢慢地渗出一小滴鲜红的血。妈妈帮我揉了揉，笑着说：“这个沙包一定要珍惜，我们梓梓可是付出了血的代价啊，呵呵……”我甩了甩手，觉得也不痛了，就又接着缝了起来。
我小心翼翼地缝啊缝啊，当缝得只剩下最后一条边时，把一勺大米放进了沙包(暂时找不到沙子)，然后，把它缝了起来。
终于大功告成了，我玩着自己亲手缝的沙包，心里真高兴啊!
缝口袋小学（专业18篇）篇四
大家都有自己回忆深刻的成长故事，而缝眼皮却让我记忆深刻。
到了医院，医生说：“这还有点严重需要缝补才能恢复。医生让我躺在病床上，打开照明灯开始治疗，先在眼皮里注射麻醉剂…最后用布包扎起来。
老师带我从医院出去了，现在已经中午12时半了，学校可能已经没饭了，我只好回家去吃了。
下午，我来到医院准备打针。打针时，这种痛苦可不是一般人能坚持的。一开始有一点痒，那是正常的，这需要20分钟，过了一会，好了，我的治疗完毕。
这就是我成长中的一件事、令我印象深刻的事—缝眼皮。
缝口袋小学（专业18篇）篇五
“加油！加油！”“哈哈哈”……一阵阵笑声从我们班传出来，一一浪一高过一一浪一。想知道是怎么回事吗？那就听我细细道来吧。
王老师在一个星期前，说要举行缝纽扣比赛，可我压根没当回事，心想：平时看到过一妈一一妈一缝纽扣，不就是打打结，穿穿线吗，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。
终于，星期五下午，王老师拿着一袋东西大摇大摆地走了进来。然后她清了清嗓子，提高音量，大声说：“同学们，今天我们举行缝纽扣比赛，男一女生各一场。”话音刚落，教室里炸开了锅。
接着，王老师又说：“我宣布，五(4)班男生组缝纽扣比赛正式开始！”大多数男生都束手无策地盯着针线，真是张飞穿针——大眼瞪小眼……时间一点点流逝，开始倒数了，“十，九，八……”男生们不得不把他们的“杰作”一交一上去。看！这些都是什么啊：吴一凡的针和线缠起来了，像个粽子；李斌的线头冒了出来，像个顽皮的孩子；还有几个一拉就掉了……我笑得肚子都痛。
男生缝得乱七八糟，让我们女生露一手吧！我左手捏针，右手拿线，小心翼翼地朝针一孔戳了一下，但没进。我又穿了一次，还是不行。我望了望同学，啊！姚晴已经穿好了，沈舒憬第一个纽扣已经好了……我急得直跺脚，心也“砰砰砰”地跳。我再次向针“挑战”，心想：“这么小一个针一孔，我还治不了它？”但事与愿违，我的手跟触了电似的，不停发一抖。线像一个淘气的孩子，不是往上，就是往下，我的脸都红了。终于，历经“九九八十一难”我把线穿好了，我急急忙忙打了个结，把纽扣一胡一乱缝了上去，在最后一秒钟，我把作品一交一了上去。我满头大汗，脸红红的，像个熟透的苹果。
宣布结果的时刻到了，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听的'见。王老师经过一精一挑细选，评出了名次。男生组第一是许浩，听说许浩昨天晚上在一奶一一奶一地指导下进行了“魔鬼训练”，而原诸心语昨晚别出心裁，把布剪成了小女孩的头部，两颗纽扣成了眼睛，与众不同，所以她当之无愧成女生组的第一，而我只获得了第三，心里有点羞愧。
这次缝纽扣比赛不仅锻炼了我们的动手能力，也让我们体验到了做家务活是很累的，就连这小小的针线活也要让我们满头大汗。最重要的是，比赛让我明白了一个道理：成功永远属于有准备的人！
缝口袋小学（专业18篇）篇六
星期天的早晨，我一觉醒来，懒洋洋地拿来一件衣裳就穿。可我刚把衣裳穿上，只听“啪”的一声，一粒钮扣掉了，滚来滚去，不知滚到哪儿去了。我连忙趴在地上四处寻找，终于，我费了九牛二虎之力才在床角下找到了那粒调皮的'钮扣。我想：“妈妈做家务活那么辛苦，不如自己学学缝钮扣吧。”
我拿出针线盒，一手拿着针，一手拿着线头往针眼里穿。哎！怎么穿不过去呢？于是，我拿着线头在嘴里舔了舔，瞧！线头变细了。我又穿了一遍，可是手一抖一抖的。ok!可以开工喽！我先打了个结，然后学着妈妈的样子缝了起来。哎！钮扣怎么竖起来了，好像在跳芭蕾舞。哦！原来是重复地往上缝，忘记上下穿了。我连忙把钮扣剪下重新缝了起来，这次我可不敢那么粗枝大叶，而是小心翼翼一针一线地缝。终于，我赶在妈妈回家之前缝好了。
妈妈一进门，我就对妈妈炫耀道：“妈妈你瞧，我自己缝的。”妈妈看了哈哈大笑，啊！钮扣怎么缝偏了。经过妈妈的一番指导，我成功了。原来看是简单的事情其实并不一定简单，只有不懈努力，耐心求教，才能学到真本事。
缝口袋小学（专业18篇）篇七
星期五的一个下午，阳光明媚，我高高兴兴地回到家。正当我脱衣服时，我发现我的衣服上少了一颗纽扣。
我拿着衣服得意洋洋地说：“缝纽扣这么简单的事怎么能难到我呢？”于是我便问妈妈：“咱们家的纽扣、针和线放在哪？”我在妈妈说的地方找到了纽扣和针线盒，我小心翼翼地拿到我的卧室。我从针线盒中拿出针和线，准备要把线穿到针眼里的时候，我的手情不自禁地抖了起来，“叮”的一声，针掉到了地上，我东找西找，甚至趴在地上找了起来。突然，我感觉有东西扎到了我，是什么呢？我低头一看，原来是针扎到了我的膝盖上。我立刻开始嚎啕大哭，妈妈听到了哭声，便赶了过来，给我处理了伤口之后，妈妈决定教我缝纽扣。
妈妈让我拿起针和线，说：“针一定要拿稳了，千万不要掉到地上。”于是我开始按照妈妈说的话来做。首先，我把针穿到针眼里，可是我穿了十来次，针眼太小了，实在穿不进去。我便开始烦躁起来。妈妈看到后对我说：“做事必须要有耐心才行，你再试一次。”于是我深吸一口气，便专心致志地穿了起来。过了一会儿后，“哇！我穿进了！”我开心的大叫起来。接着我将穿好的线打了个死结。开始缝纽扣了，妈妈，首先给我做了个示范，于是我便有模有样的学着妈妈的样子缝了起来。过了没多久，“终于缝好了！”我兴奋地蹦了起来。
我美滋滋地看着我缝好的扣子，心里有一种说不出的美，通过自己的努力，我今天收获了不少呢！
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缝口袋小学（专业18篇）篇八
缝制衣物是一项具有实用价值和创造力的手工活动，它能让我们学会耐心、动手实践和注重细节。而在小学生缝制课程中，最常练习的就是缝口袋。通过这个简单的任务，我体会到了许多有关缝制的技巧和心得。下面，我将以我个人的经历为例，分享我在缝口袋过程中所获得的体会。
首先，缝口袋给我上了一堂耐心课。在缝制过程中，每一针都需要认真对待，不容出错。我通常会将布料修剪好，缝制好的口袋和需要缝制的布料摆在面前，计算好需要多长的线才能衔接两者。接着，我会细心地梳理线头，将线穿过针眼。这些看似简单的步骤，都需要我一丝不苟地完成，不敢有一丝懈怠。在这过程中，我发现，只有耐心才能保证每一步骤的准确无误，只有耐心才能让我以最完美的方式完成缝制任务。
其次，缝口袋培养了我的动手能力。在完成缝制的过程中，我不仅需要利用缝纫机完成一部分工作，还需要用手工完成其他细节。这包括用手提针缝线，结实地缝合边缘，以及整理布料。这些动作都需要我掌握一定的技巧，并用手灵巧地操作，使每一处缝制都显得整齐美观。通过这些练习，我的手指变得越来越灵活，动作也越发熟练。我发现，只有不断地动手实践，才能真正掌握缝制的技巧。
然后，缝口袋让我注重细节。在完成一块口袋的缝制后，我会用剪刀将多余的线头剪掉，以免影响整体效果。在对衣物整体进行修饰时，我会选用与衣物颜色相搭配的线线头和拉链。这些看似微小的细节，却对整体缝制效果有很大的影响。此外，我还会留意线头的拉力和拉链的平整度，力求让缝制出的口袋更加美观整洁。通过这些细致入微的努力，我逐渐培养了对细节的敏感，懂得了注重每一个环节的重要性。
最后，缝口袋让我体验到了创造的乐趣。缝制一块口袋的过程中，我有时会不断尝试不同的设计和缝制方法，以寻找最合适的效果。有时我会改变线的颜色或宽度，有时我会增加口袋的大小或形状。这种实践的机会让我像一个小设计师一样，充分发挥自己的创造力，为衣物增添独特的风格。并且，当我完成了一块自己设计和缝制的口袋，拿在手上时，我感到无比的自豪和成就感。
总而言之，小学生缝口袋的经历让我收获颇多。耐心、动手能力、注重细节和创造力，在缝制的过程中得到了全方位的培养和锻炼。这些技巧和心得不仅对于缝制衣物有帮助，还能在日常生活中发挥作用。未来，我会继续努力，不断探索和提高自己的手工技能，让我的创造力和实践能力得到更大的发挥。同时，我也希望能够将这些经验分享给其他的小伙伴们，一同享受手工活动的乐趣。
缝口袋小学（专业18篇）篇九
以前，总听姥姥讲，干什么事情都不容易，要珍惜别人的劳动成果，我还不以为然，从今天我制作沙包的过程中才真正体会到这句话的含义。
下午，我先找了一些材料，如：一块布、半把沙子、剪刀、线和针。我先把布用剪刀裁成同样大小的布块，然后，用线和针把其中的两块布连接起来，为了防止漏沙，我在缝的时候把布轻轻地折了一下，这样，沙就不容易漏了。
我一点儿一点儿地，一块布一块布地缝了上去......哎哟!一不小心，手被针扎了一下，顿时，血珠冒了出来，把我疼的直吸气，眼泪在眼眶里直打转。每当我缝好一条边在加另外一块布的时候，不试者一定不知道那有多难:一会儿填布，一会儿剪线的，搞的我直冒汗，感觉手也笨笨的。就这样，我慢慢地缝，在缝的过程中呢，我也不能偷懒，因为沙粒太小了，如果缝的针脚稀了，那沙粒自然会漏下来。
真麻烦!等我缝到第五块布的时候，我就要把刚才缝的那些布的边与布连接好，然后才能加上第六块布。记得以前姥姥告诉我，缝沙包时有边儿十二道，要先缝前十一道，等第十一道缝完了，在接着装沙粒，装完就可以缝最后一道了。于是，我就按照姥姥教我的去做。
可是，正准备装沙粒的时候，发现在我缝的时候，布被针和线扎的很难看，我就想：怎样才能使布变的好看一点儿呢?有了!我可以把布反过来呀，这样不就好看了，还不易漏沙，对!就这么办。装完沙粒后，我开始缝最后一道儿。啊!终于完成了，一个沙包在我手中诞生了。可是，顿时我有一种感受：原来干什么事情真的很难，一定要珍惜劳动成果。
通过自制沙包这件事，我明白了：不管是自己的劳动成果还是别人的劳动成果，都要去爱惜，这样才不会使别人的辛苦劳作荒废掉。
缝口袋小学（专业18篇）篇十
春节前，我和爸爸妈妈乘汽车来到外婆家。走了一整天，我们都累了，所以便都早早休息了。
第二天，阳光明媚。外婆家是在农村，所以风景很美。虽然是冬天，但小草还是开得十分茂盛。小草还是绿油油的，只是中间夹杂着一点枯黄。小花还是那么美丽，有红的，黄的，蓝的`，粉的……还有很多不知名的小野花。
我回到了家中，只见外婆和舅妈正准备晚饭，爸爸就闲不住了，主动要求去生火。外婆便答应了他。我便拿了一张椅子在旁边坐下，看着爸爸点火。爸爸跟我说：“首先要把晒干的玉米皮点着扔进去，因为晒干后的玉米皮是很容易燃烧的。再把玉米梗扔进去，让火烧得更旺一些，等火烧到最旺的时候，把棉花杆用手折断了放进去。”
说着，便干了起来。他先拿来了一筐的玉米皮和玉米梗，又抱来了一捆棉花杆。爸爸先点燃了玉米皮，轻手轻脚地扔进了灶膛，又放了些玉米梗进去。灶膛里的火苗逐渐大了起来。
突然，只见一个黑乎乎的东西一下子从灶膛里窜了出来！只见它连滚带爬就跑了出去，身上竟然还冒着烟！我的第一反应就是——“怪物”！我一下子从椅子上跳了起来，尖叫了一声。爸爸也受惊不小，愣了一下。随后，我和爸爸几乎同时冲出房子，来到院子里。只见那个“怪物”在地上打了个滚儿，顺着墙角的木头一下子窜上了屋顶。定睛一看，原来那个“怪物”就是外婆家养的那只猫——“黄毛”。
原来，灶膛里面既暖和，又舒适。平常灶膛用得少，就变成了黄毛的“卧室”，可是，过年了，灶膛天天要用了，我们也没有通知黄毛，就在它的“卧室”里放起了火。
后来几天，爸爸每次生火的时候，都会冲着灶膛里“喵，喵”地叫两声，确认“黄毛”不在里面，才敢点火。
缝口袋小学（专业18篇）篇十一
教学目标：
1、体会并运用“迷恋”、“无论是……还是……都……”；
2、分析感受文中优美词句，体会法布尔对昆虫的迷恋并能读出感情；
3、学会筛选搜集到的课外资料；
4、从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯。
教具准备：
相关课件。
教学过程：
一、联系生活导入，体会“口袋装满昆虫”是出于对昆虫的迷恋。
师：如果你看见同学的口袋里装满糖果，你会认为他――（学生预设：贪吃）；看见同学口袋里装满玩具，你会认为他――（学生预设：好玩），可是这会有一个的口袋里居然装满昆虫，你说奇怪不奇怪？（人物简介）。
设计意图：兴趣是最好的.老师，万事起头难，课堂伊始，我联系生活实际引入课题，激发学生了解主人翁并学习文章的好奇心，以求创设良好的开端。
二、课内感悟及语句运用训练：
1、体会“迷恋”和关联词“无论是……还是……都……”，并能说一句话，说出自己或别人的兴趣，从而感受法布尔对昆虫无限的迷恋。
2、找出课文中能表现法布尔迷恋昆虫的词句，分析感受并读出感情。
设计意图：中年级学生对优美语句的理解和工具化训练仍然重要，本课力求体现语文工具和人文统一。
三、课外拓展，丰富人物形象：
1、小组交流课外搜集的关于法布尔的资料，
2、把自己喜欢的部分读给全班听，让学生更加深入了解法布尔对昆虫的迷恋，从而达到情感的升华。
设计意图：信息高速发展的今天，语文不应只在课内兜圈圈，应该围绕主题有的放矢地拓展延伸，因此我注重培养学生从课外搜集材料的能力，以及对众多材料进行筛选的能力，达到课内外知识的有机结合。
四、口语交际：对法布尔雕像说心里话，表情达意。
补充：这篇课文源自北师大三年级下册，这篇设计是完成的。
缝口袋小学（专业18篇）篇十二
今天下午，我们在开家长会。我们站着，还要一动不动，这简直是难。我想:不就是耐力吗?还好我耐力不错。开始了，开始很简单“耐力怪”根本打不过我。
于是，我把开家长会的场地当成一个没有硝烟的战场。我和战友们——同学们，坚守“阵地”。我和“耐力怪”交战了一会儿，“耐力怪”打不过我，便垂头丧气起来。没想到“炎热怪”前来助战，把我和“战友们”打的措手不及，个个流着汗士气也消了许多。
我怎么感觉身体热热的脚却凉凉的呢?难道是心理作用?算了不管了现在“炎热怪”这么厉害，该怎么打败它呢?糟了，“吸力怪”又来了把我们的力气一点点吸走，真是火上浇油啊!可“战友们”仍然不放弃。完了，“疼痛怪”又来了弄的我们脚和脖子都特别疼。
我已筋疲力尽，没想到后面的人推了一下我，我都累成那样了怎么可能经得住这股力量呢?难不成我要倒在“对友”手里吗?唉，有的“战友”喧哗召唤了“噪音怪”，而且它还会分散噪音召唤更多“噪音怪”。不多一会儿所有的“怪物”都来了，“吸力怪”不停吸收我的力气，“耐力怪”乘胜追击。我怎能抵挡这“千军万马”呀!我看我真要倒在队友手上了。
我拼命和它们争斗,但我明显不占上风,很快就被打得落花流水。可就在这时家长会结束了,“怪物们”都消失了。
唉,怪物们太强了，我费了九牛二虎之力也没能降住它们。下次家长会我还要与它们抗战到底。
【本文作者：王冀威】。
缝口袋小学（专业18篇）篇十三
激之情，又有对没有按时完成作业的愧疚之感。于是，我抬头看了看刘老师，正与她那目光相遇，那目光写着“信任”二字，我定了定神，在刘老师目光的鼓励下，剩下的内容竟全记起来了。
这些难忘的生活缩影，已成为我美丽人生的珍藏，它挥之不去，将永远镌刻在我童年的记忆深处。
文档为doc格式。
缝口袋小学（专业18篇）篇十四
铅笔盒、小钱包、衣服……很多物品在日常生活中都会出现缝口袋的存在。缝口袋的主要作用是收纳，它可以让物品更加整洁有序，避免丢失损失。然而，对于很多人来说，缝口袋却常常是一个难题。自己缝口袋，是一项有趣且实用的技能，也可以让我们深刻领悟到缝纫的不易。今天，我将分享我自己的缝口袋心得体会。
第二段：选材和准备。
首先，我们应该选择合适的材料和针线。一般来说，缝口袋的尺寸较小，所以我们可以选择比较细的布料。针线方面，如果是较厚的布料，可以选择粗一些的针头和线，这样既可以提升缝合的牢固程度，又可以避免线头断裂。
其次，要有好的规划和准确的测量。缝口袋的位置和大小要根据物品的需求来进行规划和测量。如果需要在衣服上缝口袋，可以先用针线在相应位置画出缝口袋的边缘，这样可以避免缝口袋不对称或位置偏差的问题。
第三段：制作步骤。
（1）将两块布料放在一起，用大头针固定边缘，防止移动。
（2）开始缝合，从一侧开始，固定针头位置，进行简单的预缝，确定线头的位置。如果缝口袋是在衣服上，预缝时可以采用微型锁钉固定。
（3）在预缝的基础上，就可以进行最后的缝合了。记住不要缝太快，以免出现断线、针眼不匀等问题。根据长度适当另外换一次针眼，这样可以增加缝口袋的韧度。
（4）最后，将线头通过缝口袋内部，将多余的线头进行修剪即可。
第四段：技巧和问题解决。
缝口袋的技巧需要长时间练习才能娴熟掌握，在初步掌握技巧之后，我们也可以不断总结经验，遇到问题积极解决。比如，我们在缝口袋时要尽量保持手稳，以免线头交织，这样容易弄乱或拉扯缝线。
另外，我们还要注意针眼的起始位置，决定针头位置的高低，这有助于缝口袋的牢度。出现线头断开或缝合不紧密等问题时，我们也可以进行适当的修补或增加针头数量，以保证缝口袋更加牢固。
第五段：总结。
缝口袋虽然是一个看似简单的工艺，但依然有不少的技巧和经验需要积累。在自己练习的过程中，我们也可以更好的理解缝纫“缝缝补补”的精神，从而达到自己的目标。通过缝口袋，不仅可以体验到制作的快乐，还可以通过不断地实践和总结提升自己的手艺，成为真正的大师！
缝口袋小学（专业18篇）篇十五
今天作文课上，老师给我们看了一段哥哥姐姐缝沙包的录像。
每位同学的桌子上都摆放着准备好的材料，有花花绿绿的布，有一把锋利的剪刀，有五颜六色的线团和又尖又细的针。一小袋沙子放在旁边，一个个同学信心十足、精神饱满。老师还没说开始，一个个早已跃跃欲试，他们紧张地脸蛋通红。
开始缝沙包了，同学们一个个专心致志的，有的穿针引线，有的忙着裁剪，教室里非常安静，只能听到“咔嚓咔嚓”的响声。瞧！一们穿红衣服的姐姐，低着头，小心翼翼地把布对折，用剪刀沿着布的边沿仔细地剪，不一会儿，布就成了一个正方形。一位穿枣红毛衣的姐姐熟练地拉了一根黑线，放进嘴里咬了咬，再用舌尖把线头舔尖，把线头对准针眼。起先，线头像蠕动的小虫，就是不钻进针眼，但禁不住姐姐的两三下捣鼓，就乖乖地穿了进去。姐姐见穿了进去，就舒了口气，在尾部打了个死结。一位穿黄衣服的姐姐不紧不慢地把口袋缝合，那针在姐姐的手上一上一下地钻来钻去，针脚却也是那么均匀。给口袋翻身的同学把沙子一勺一勺地产舀进袋子里，把袋口封闭住，那袋子就像一个鼓着肚皮的青蛙。有的同学你拿着袋子，我迅速地缝补。
沙包陆陆续续地缝好了。沙包有的缝地很好，有的边沿很毛燥，就像长满了小草。同学们有的在欣赏，有地拿起沙包在玩，他们高兴极了。
缝口袋小学（专业18篇）篇十六
缝口袋是一个简单但非常实用的手工制作技巧。它可以用于补裆裤子，包和钱包等物品。许多人认为这一技巧很难掌握，但实际上它只需要一些练习和细心，就可以轻松地完成。在我的缝口袋制作练习中，我学到了许多重要的技巧和经验，让我可以更加自信地做出高质量的缝口袋。下面分享我的体会和心得，希望可以帮助更多的人掌握这一简单而重要的手工技巧。
一、准备工具材料。
在制作缝口袋之前，首先要准备好工具和材料。“准备不足，后续麻烦”，这一点在制作缝口袋中尤为重要。你需要一台缝纫机，一些线，针和裁缝剪。你可以选择不同颜色的线来匹配不同的布料。在真正开始操作之前，请确保所有工具都准备好，并且是清洁和锋利的状态。
二、测量尺寸。
制作缝口袋的另一个最重要的方面是正确地测量尺寸。如果你的尺寸计算不正确，你可能会得到一个不合适的袋子，这将不仅是浪费时间和精力，而且可能会让你不得不从头开始。为了确保你得到的袋子是完美的大小，请使用打字纸或木板等工具与你的尺寸计算做比较以获得最准确的结果。
三、准备布料。
在给缝口袋缝制之前，你需要确保你的布料经过预洗和熨烫以去除所有干净的污渍和皱褶。即使看起来没有的污垢和细微的褶皱也会影响袋子的外观。在开始制作之前，确保布料已经准备好。
现在你已经准备好缝制缝口袋了。需要注意的是，缝口袋需要你有良好的专注力和精密的手工技巧。因为有时需要缝制一些较小或细微的缝迹，所以你需要对缝纫机做出合适的设置，如缝线张力和缝合速度等方面进行调整，来适应所需的线型和缝迹。更重要的是，注意每一步的操作是否正确。
五、检查质量。
一定不要轻视检查质量这一步。检查可以确保袋子的品质符合你的期望。检查马达和线头，并检查袋子的长度和高度是否符合你的要求。如果出现任何问题，请及时进行修复，不要忽视小问题，不然它们有可能演变成更大的问题。
总之，缝口袋是一项非常实用的手工技能，为我们的日常生活提供了很多便利，如此简单易行的技巧却离不开认真掌握每一步的精细和细致，希望我的经验和技巧体会能够帮助大家更轻松和更自信地学习和掌握这一重要的缝制技巧。
缝口袋小学（专业18篇）篇十七
有这样一个故事：传说上帝造人时给每个人的身上都缝了两个口袋，一个放在胸前，专门装别人的过失和自己的抱怨，另一只放在背后，专门放自己的过错，但大部分的人死后见到上帝时，胸前的口袋都是满的，背后的口袋却寥寥无几。
我们都对自己太好，半分不愿伤害自己，觉得自己是最美好的，就像材料中的太太一样，只会一味的嫌弃对面的太太的衣服洗不干净，却忽视了她自己的懒惰所造成的。
曾经看过这样一则漫画，主人公在不断抱怨“父母不够有钱”“同学不够友善”“老师不够博学”之类的事情，可他却不知道反省自己，如果他肯努力的话，哪怕一点点，都不至于会是“倒数第一”的命运。
辩证唯物论告诉我们；物质是客观的.，意识是客观存在人脑中的反映，我们从客观上就认为什么都不是自己的过失，是别人的过错连累了自己而已。从这种意识上，我们不愿意承认自己的过错。这并非某个人的行为，而是所有人的特征。这种特性就是劣根性。
但是也有人能够摆脱这种劣根性：著名画家徐悲鸿早年留学法国，精于素描。它将中西技工融合，形成独特的现实主义风格。在一次画展上，徐悲鸿的“写东坡春江水暖诗意”中的鸭尾，被一个乡下老伯指出错误。徐悲鸿承认疏于写生，深深致谢而退。他把“过失”装进“口袋”成就了一代绘画大师。
我国地质学家李四光创建的地质学理论，在地质实践中经受了检验。但他并不满意，因为他认为还有不足。他把过失装进“口袋”，潜心研究，终于得到了满意的结果。
“胸口的口袋”装满了别人的过失，“背后的口袋”却空空如也。我们总是认为自己是正确的，拒绝发现自己的过失，没有正确的认识客观事物。
去找别人的错误虽然容易且让自己引以为鉴。孔子说过：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这种状态固然好，但要是如文中的太太一样，抱着嘲讽的语气去挑错，而非以之为鉴。这种时候，就应该把自身的过错找出。自己的缺点改正了，才能更好的认清事实，做出判断。
缝口袋小学（专业18篇）篇十八
嘿嘿，老师真有趣，居然让我们自己来“缝沙包”！今天晚上，老师让我们准备一些缝沙包用的材料，比如，针、线、六块大小相同的正方形的布，晚上，妈妈在我做完老师布置的作业的情况下，耐心的教我怎么缝沙包，教我怎么穿针引线，教我做完这些之后，便开始教我怎么缝沙包了，先用右手拿着针，用左手把针和线穿在一起，之后，在线的末尾打上一个小结，把两块布一边对齐缝在一起，直到把这六块布缝成一个正方体后，再留一个小口，将沙包翻过来后，把大米装进去，再缝好。开始缝的不怎么熟练，但越缝越熟练，最后竟可以连着缝了。
终于到了第二天下午，同学们都把各自准备的布拿了出来，有花的、蓝的、也有紫的……大家都拿着布在一针一针地缝，我运用昨天晚上学的技巧，认真地缝着，有时、我还会回头跟后面的同学说缝的针线应该密一点，以防漏出来装在里面的大米，快下课了，我们班有好几个同学把沙包缝好了，这时我的沙包也缝的差不多了，往里面装上大米后，沙包就缝好了。我一玩，不料大米掉了出来，我又拿着针认真地缝了一下漏大米的那些地方，我的沙包终于缝好了，虽然我的沙包缝的不怎么好看，但这是我自己亲手缝了一节课的劳动成果，我对自己的劳动成果感到很满意。在课堂上同学们缝沙包的时候，老师带着照相机给我们拍照，老师看着我们笨手笨脚地样子，仿佛看到了童年自己的样子，脸山露出了开心的笑容。
通过这次缝沙包，我深刻的体会到，自己不会的东西，只要用心去学习，就会有所收获。