优秀作文应当给读者以启发和思考，引发对主题的深入思考和讨论。接下来，我们将为大家分享一些优秀作文范文，借鉴他人的优秀之处可以使我们的作文更上一层楼。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇一
我的爸爸今年四十多岁，他是一个普普通通的警察，由于爸爸经常风吹日晒，皮肤黝黑甚至有几分苍老，但我非常敬佩我的爸爸，因为他对工作非常负责。
记得有一次，天非常的炎热，我想，爸爸还在站岗，爸爸多热啊，我真想去看看爸爸，我打了一辆车去看爸爸。我打老远就看见了爸爸，爸爸的衣服都尽湿了，衣服贴的紧紧的。我快速的跑着，给爸爸买了一跟冰棍给在站岗的爸爸送去，我高高兴兴的拿着冰棍走在路上，心想我给爸爸买了冰棍，爸爸一定会高兴的，我走到了爸爸站岗的地方，手举着踮着脚尖高兴的对爸爸说：“爸爸天气这么热，你吃根冰棍吧！令我没有想到的是爸爸竟然生气的说：“快下去，别打扰我工作！”说完，爸爸还是比直的站在那里指挥。听到这句话，我非常生气，就像给我泼了一身凉水，心想，我好心给你送冰棍你还说我，真是好好心当成驴肝肺，你不吃我吃！我生气地大步走回了家。到了家，妈妈温柔的对我说：“怎么了，又是谁惹你生气了？”我哼了一声对妈妈说：“是爸爸，我好心给他送冰棍，他还说我！”妈妈笑了笑，摸了摸我的头对我说：“爸爸多辛苦啊，天天都要站岗，不管是下雨还是下雪，他都站在那里，对辛苦啊！”听了妈妈的话，我理解了爸爸。
晚上爸爸到了家，给我买了一大袋的好吃的，爸爸微笑的对我说：“对不起闺女，上午我不应该那样说你，来，爸爸给你买了你最爱吃的薯片，你吃吧！”我跑了过去，搂住爸爸，流下了泪水，我含着泪对爸爸说：“爸爸我爱你！”
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇二
工作是一把双刃剑，一面是给你提供薪水，提供职称、职务上升的平台，建立自己的社会关系，扩大自己的视野；另一面是让你感觉到无聊压抑，感觉到收入不高，没有自由。于是有些人就安于现状，静候退休，再去做自己喜欢的事情；有些人就果断放弃，重找一份工作；有些人重新规划，提升自己，创造新的发展空间。
对待工作的态度就是对待人生的态度。既然已经从事了这项工作，就像出生在某种家庭环境里一样，怎么对待他就决定了工作发展的成都。或许这份工作很不如意，就像家庭环境很糟糕一样，我们可以通过努力，克服困难，去努力改变这个环境。人生不如意十之八九，既然如此，我们就要接纳现实，然后慢慢改变，我们活着的目的不就是在慢慢改变吗？改变自己影响他人。
无论什么样的工作，都有它自身的两面性。我们可以看到光鲜的一面，也不难理解背后艰辛的一面。当我们在抱怨工作不好的一面时，或许有人在旁边羡慕这一点。但如果我们换了工作，我们还会发现新工作仍有不好的一面。佛曰“万事随缘”恐怕就有这个意思。
既然从事了这个工作，就把它当成人生的重要内容来对待，当成自己的忠实朋友来对待。按照自己的能力把他做好，在工作中体验成功和进步的'快乐。至于有人想着在退休后再去做自己喜欢的工作，从现在的状况来看，灾难和明天不一定哪个先到，所以还是好好体验今天，好好体会工作带来的感受吧。
作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力，1万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件。”这就是“一万小时定律”，也就是说要成为某个领域的专家，需要10000个小时，按比例计算就是：如果每天工作八个小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要五年。那么换句话说，如果执着于某项工作，不断深入研究实践下去，五年之后也就能够有所成就了。
从物质角度来看待工作，那些收入高的工作自然让人羡慕，但是这些岗位的从事者也有着自身相匹配的能力和素质，还有坚强的心理。你可能会说自己的能力和素质也不差，心理也不错，但如果是这样，你还觉得自己收入低，并且事实就是如此，那就说明你真的有问题了。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇三
都怪我太贪睡了，昨晚睡觉太早，还没有最后好好感受一下2008年，睁开眼睛，2009年的第一轮阳光已经照耀在了我的房间！2010-7-1610：02：11。
瞬间，灰尘弥漫"。就像一阵消散的清风，将所有的痕迹都变得渺茫；整个春节，我们忙得不亦乐乎。可它只用波浪拍打着河岸，像垂危的病人，呻吟着，伤心地向人们哭诉：清救救我吧。
淡然若水，让心灵如行云流水般轻盈地飘溢，让心灵拥有一份清新和宁静。说起他，虽然姓高，可哪有一点高人风范呢。松树伯伯的胡子上挂满了珍珠般的小水珠?太爱他，你如蜡烛奋不顾身地燃烧，只求得到一点光和热，结果呢，燃烧的尽头，是灰飞烟灭。神又一次看见鸟的心里在流泪，于是对她说：在他的第三世，你会遇到危难，到时候他会穿着金甲圣衣救你于水火之中，然后还你一滴眼泪.风，把她和神的对话送到他的耳朵里。
将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事;爸爸平时工作很忙，很少有时间指导我的学习，他今天忙里偷闲，和我一块复习《社会》这门功课。减肥单车作文definitelyhavetotakecareofmoreofyou。那个女孩腿上的几十个大红包，就是我们留给她作纪念的！”“没什么大碍吧。
没办法了，妈妈是看在眼里，痛在心里啊。起床哨一响，我们首先抓紧时间整理了内务，虽然教官一会儿会给我们时间整理内务，但我们好像已经养成了一个习惯，起完床以后，必须将内务正好，否则好像安不了心似的；风在耳边厮磨：你做不成我的妻子，也要做我的树。
但我太激动了，所以我没有睡着，我一直在和吴佳莹玩游戏。她要别人东西时嘴巴总是那么甜"?一个刹车，我们已到了淮海战役烈士纪念塔前。怎么样，我这样的家长是不是很优秀呢。”则说明人和其它动物并无太大区别！
童年给我们的乐趣无穷无尽。在家里，窗户、门都关的紧紧闭闭的，因为这样就会减少许多湿气，但是整天这样紧闭着窗和门，也会减少很多氧气，对我们的身体也没有好处。忽然，他眉毛一挑，眼睛里露出喜悦的目光，但很快又严肃起来！但在她回来时，看看自己家的窗户，儿子正坐在窗台上等着妈妈，而且，她家还是六楼。
我敢说：造物者是无与伦比的。这里有的小土丘上全是树，各种各样的树木，有槐树、桃树、梨树，还有不认识的、没听说过的糖榴树在这些树丛中间穿梭，你大可不必担心自己会被那强烈的阳光所照射，树底下全是阴凉地，就连地上也都是绿色的野草，当然你还会看到许多野花，这些花都不大，我叫不出它们的名字，也有蝴蝶来此游玩，飞舞亲吻那些可爱的花儿们!align=center那么，随和到底是什么。
第一次见到斑斑，着实吓了我一跳。尹儿试探性的问!我坐在自行车上，回头看着他们，感觉他们的背影十分高大。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇四
驻马店实验小学四﹙7﹚班武家赫。
大家最敬佩的人也许是乐于助人的同学、也许是为我们梳理交通的警察、也许是默默无闻为我们传授知识的老师……但我最敬佩的人却是—我的妈妈。
我的妈妈是一位小学教师。她爱岗敬业，工作一丝不苟、默默无闻地为教育事业奉献着。她在我的眼中是让我最敬佩的好妈妈，在学生眼中是让大家敬佩的好老师。
妈妈平时喜欢把在学校没有批改完的试卷拿回家改。记得有一天中午放学后，妈妈又把厚厚的一大摞试卷拿回了家。刚一到家，她就迫不及待地批改起来。
只见她有时紧锁眉头，好像在思考着什么；有时凝视着试卷，眼睛里闪着异样的光；有时疾速如飞地批改着……她似乎忘记了吃饭、忘记了时间、忘记了自己的劳累……直到爸爸三番五次地喊妈妈吃饭，她才恋恋不舍地放下手中的笔，狼吞虎咽地吃了几口饭，又开始改了起来。
看着妈妈布满血丝的眼睛，看着她对待工作的执着，一种对妈妈的敬意在我心中油然而生。
记得有首诗写得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是妈妈的真实写照吗？
这就是我的妈妈，一个让我最敬佩的人。
【辅导老师：张子丽】。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇五
我的妈妈在青岛碱厂的质检处工作。她十分喜欢钻研业务，在家里一有空闲，就看那些和工作有关的书籍。她爱岗敬业，年年获得单位的表彰奖励，今年还被评为青岛碱厂的首席技师呢！
她对我的学习抓得很紧。自打我记事起，她就教我认字数数算题。我上小学后，她每天下班回家第一件事就是检查我的作业，看到我的作业写得正确整洁才允许我玩。一旦看到我写得不好，她会生气地批评我，然后撕掉作业教我重写。一旦看到我因为贪玩没写完作业，她会涨红了脸扯开大嗓门冲我吼叫，劈头盖脸地打我。每天晚饭后她洗完碗筷，就一边看她的那些书，一边监督我练书法练绘画练乐器。我练完了这些，她还要给我布置语文数学作业，做完了由她检查。星期天和假日，她也不叫我闲着，要我参加器乐、美术和书法、足球、篮球的学习班。她常教育我的话是：小时候不好好学习，长大就不能把事情做好。
我真羡慕小伙伴们，他们放学回家放下书包就可以自由自在开开心心地游戏。我常常埋怨妈妈管我太严了。妈妈因为我学习成绩不好责打我时，我还怨恨她“心狠”。但去年冬天我生病的日子里，我认识到了妈妈的温柔体贴。
去年冬天，一向健康的我感冒了。爸爸带我看过大夫买了药，但我吃了几天仍不见好转。那天早晨我发烧烧到三十九度，头疼得厉害，身上发冷。妈妈见这个情况，就请假陪我去医院看大夫买药，然后回家陪护我。她按时给我吃药喝水量体温。我不想吃饭，中午她就做了我最爱吃的炸酱面，用匙子舀着往我嘴里送，还一边轻声哄着我：“乖儿子，吃下去身体就好了。”为了让我的体温降下来，她做了姜汤哄我喝下去，又给我盖上厚被发汗。为了叫我开心，她给我讲《三兄弟》的故事。我有时心里烦躁，会说：“别讲了！”妈妈这时就会停下来，摸摸我的额角，问我哪里不舒服，教我闭上眼睛歇歇，她就在床边不声不响地陪着我。
下午四点多，我依在床上拿着妈妈给我的一本连环画看着，一抬头看到窗外飘起了大片大片的雪花，我禁不住说：“要是不生病该多好啊！我可以到外面玩雪打雪仗。”妈妈哄我说：“孩子，你看雪越下越大，下一夜，明天地上会有厚厚的一层雪。明天你的病也好了，我带你玩雪去！”我高兴地说：“好！”妈妈笑咪咪地抚摸着我的脑袋。
晚上七点三十分后，我听到“天气预报”说“青岛今夜到明天天气晴”，感到很失望。我趴在窗上，望着渐渐疏落的雪花，沮丧地说：“哎！看来是玩不成了。”
忽然我听到门“咯吱”一声响。过了一会儿，门又响了。我一看，原来是妈妈出去一趟又回来了。她的脸红红的，手里端着一个大塑料盆，笑着说：“孩子，你看我给你拿来了什么！”我看到大盆里装满了雪，妈妈的手也被冻得通红。原来妈妈不顾自己寒冷到外面给我收集了一大盆雪呀！我高兴地说：“妈妈你真好！”
妈妈把雪端到厕所里，我捧起雪往上扬，大声喊着：“天女散花了！天女散花了……”妈妈一再提醒我不要叫雪落到头上。扬了一阵雪我就做雪娃娃。我团了一大块雪当娃娃的身子，又团了一个雪球当娃娃的脑袋，妈妈找来了红枣，我给雪人按上了眼睛鼻子嘴巴。一个雪娃娃就做成了。妈妈看着我开心，高兴得眼睛眯成一条缝。
在妈妈的悉心照料下，第二天我感觉身体好多了。几天后我恢复了健康。
正是在我生病的日子里，我感受到了妈妈的“温柔细心”的一面。现在我已是五年级学生了，也比以前懂事了，回想起妈妈对我的严格要求，我更理解了母亲的一片苦心——那是对儿子深深的爱。
指导教师：朱维山。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇六
我的妈妈有一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛，高挺的鼻梁，尖尖的下巴，有一张标准的瓜子脸，穿着白大褂，在医院上班。
有一次，妈妈所在的医院要举办话剧比赛。我也被邀请参加，要扮演一个医生的孩子，台词只有一句话。而妈妈是这个话剧的导演，同时也是女主角。
我妈妈作为导演要求很高。你看，她正在那儿认真排练，一会儿说：“医生，那句台词错了，再来一遍。”一会儿说：“你的表情没到位，再来一次。”作为一个小人物，我也不例外，在妈妈的指导下，来来回回排练了一遍又一遍。
妈妈不仅对演员的要求很高，对自己的要求更高。她的台词足足有三页纸，整整一天，她都躲在角落里带着表情背台词，直到滚瓜烂熟为止。真是“台上三分钟，台下十年功”啊！
正式比赛的时候，这场话剧果然得到了一等奖的好成绩。
这就是我的妈妈，一个要求自己什么事都做到完美无缺的人。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇七
是温暖的摇篮。
请不要把草地毁坏，
让妈妈心酸。
妈妈的天空，
是慈祥的笑脸。
请不要向天空吐烟，
让妈妈难堪。
妈妈的河流，
是爱的源泉。
请不要往里排放脏水，
把妈妈的`心灵污染。
地球是我们的妈妈，
我们都是地球的孩子。
请不要给妈妈增添麻烦。
1、请用“﹏﹏”在诗歌中画出两个比喻句。
2、根据诗歌的意思填空。
（1）诗歌中的“妈妈”指__________，“我们”指__________，“妈妈”的“麻烦”指__________、__________、______________。
（2）诗歌中，“温暖的摇篮”指__________，“慈祥的笑脸”__________，指“爱的源泉”指__________。
（3）这首诗歌告诉了我们什么？
（4）你也来仿写一节吧。
___________________，______________________。
答案。
1、妈妈的草地，是温暖的摇篮。
地球是我们的妈妈，我们都是地球的孩子。
2、（1）地球人类草地毁坏黑烟污染天空向河流排放脏水。
（2）草地天空河流。
3、这首诗歌告诉我们要爱护地球，保护环境。
4、示例：我们遮阳的伞乱砍滥伐让妈妈心疼。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇八
我的妈妈有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴角总是微微上扬，一笑起来脸颊上有两个小酒窝。妈妈是学校的会计，她十分热爱自己的工作，有强烈的责任感，是个十足的“工作狂”，所以，她能陪我玩的时间很少。
暑假，妈妈又是一天也没有休息。听说有的同学和妈妈一起去旅游了，还有的回老家避暑去了，可我每天要不就是去上课外班，要不就呆在家里看书，好无聊啊。一天，我有点中暑，妈妈又不在身边，早早地就上班去了，我压抑的心情终于爆发了。我给妈妈打电话哭着说：“你什么时候回来陪我？”妈妈听了我的电话，安慰我说：“宝贝，别生气！我今天中午一定回去好吗？妈妈回去一定补偿你！”
中午，妈妈回来了。一进门就把我搂在怀里，用她那温暖的手轻轻抚摸着我的头，关切地问我：“宝贝，发烧了吗？哪儿不舒服？”我抬起头看见妈妈眼圈变红了，眼眶里闪着晶莹的泪花。我那不争气的眼泪也夺眶而出，扑在妈妈温柔的怀抱里放声大哭起来。妈妈也抱着我哭着安慰我：“对不起宝贝，妈妈一定多抽出时间关心你、陪着你，好吗？”不知过了多久，我哭累了，妈妈陪着我甜甜地进入了梦乡。
一觉醒来，妈妈不在身旁。姥姥说妈妈哄我睡着后匆匆吃了口饭又去上班了。我原谅了妈妈，她是个很要强的人，是个不服输的人。我也要向她学习，学习她的努力和勤奋。
一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的眼睛，一个灵敏的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一双顺风耳。不胖不瘦的中等身材，强而有力的四肢，配上那外星人的脑子，就是我的“名人”同学何伟杰。
他不仅是个帅哥，也是一个乐于助人的学生。而且他人缘好，广结善缘。有一次我看见了他在扫垃圾，当时我就纳闷了：何伟杰在干嘛啊？所以我就去问他：“你在干吗？怎么在扫垃圾？”“城，我刚才在看书，就在我看得入迷的时候就是这垃圾把我绊倒了。我不想其他人也受害，所以我就在这扫垃圾。”“哦”我恍然大悟。
还有一次，他带领我们全班在教师节那天给所有老师一个惊喜——诗歌。让老师对我们刮目相看。
最令人佩服的要数两年前的大扫除。我们班选了何伟杰做“老大”。他当天晚上就把计划表列出来了。不愧是外星人的脑子，真的是上知天文下知地理的班长。第二天，大扫除一开始他就把所有人的工作和时间定下来。我的工作是擦玻璃的“管家”，管他们。
节约用水。
还要擦得干净。想得真是周到我在心里啧啧赞叹。工作和时间的“约定”达标了万无一失。可是隔壁班把垃圾丢到我们的走廊上。我去找他们评理。可何伟杰却说：“得饶人出且饶人。算了我们自己扫干净好了。”大扫除我们了第一隔壁班输的心服口服。
你说，何伟杰是不是我身边的“名人”呢？
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇九
这个暑假，李老师让我们用一天的时间去体验爸爸或。我妈妈是一名医务工作者，每天晚上，我都看到妈妈疲惫不堪，可是我觉得不是太累呀!所以我想去妈妈那里看个究竟！另外学一些和医学有关的知识。
一早，我和妈妈乘坐汽车到了兵团医院，她的单位离我家不远。走进医院扑面而来的是药的气味，人山人海，都在排队挂号。到了妈妈的伤口造口门诊，看到已有一些病人在等候了，妈妈首先更换了工作服，然后按顺序给病人换药，妈妈一上午大概给三十多名病人换了药，妈妈那里的病人大多数是烫伤、外伤，我觉得平时的'安全挺重要的。快下班的时候妈妈交了我七步洗手法，让我亲自体验了一下换药，我帮助一位阿姨包扎腿，包扎后我感到腰酸背痛，妈妈换那么多的人，真累呀！
我以后一定帮妈妈干一些力所能及的事情，让妈妈在家多休息休息。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇十
活动目标：
1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
活动准备：
画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
活动过程：
一、故事导入。
今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。
师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
2、再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3、尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
三、尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》。
师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。
活动反思：
感受音乐，体验音乐“是本课教法的宗旨。让学生在教学活动中参与体验，主动探索，积极实践，培养了学生爱好音乐的情趣，发展了学生对音乐的感受力和表现力，丰富了学生的情感体验，为强调音乐学科与其它艺术学科的横向联系与沟通，课中设计了故事导入，创编音乐故事等音乐活动，让学生在愉快、轻松的教学环境中获取知识，并且使学生在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术和语言艺术等方面都得到培养。
针对本节课的教学，我感觉我在以下几个方面有所突破：
一、以激发学生的兴趣为主线。
根据二年级学生的注意力集中时间短，活泼好动的生理、年龄特征，备课时，我着重把激发他们的学习兴趣当作主线，让他们主动来学习。比如从上课一开始，我就走到到孩子们的中间，引导学生进入情境，来到动物园，导入小乌鸦的出现。给孩子们讲乌鸦反哺的故事，引导学生随电子琴兴致勃勃学唱歌曲。在学会的基础上，有机地引导学生进行歌表演。再让学生头戴乌鸦头饰表演情景剧……环环紧扣，动静交替，学生们一直兴趣高涨，其乐融融参与其中。轻轻松松的完成教学任务。也切实体现了”教师为主导，学生为主体“的教学理念。
二、注重科学知识的'有机渗透。
我个人一直认为，一节音乐课，不应该仅仅满足于歌曲的学习，也应该重视学科整合与相关科学知识的传授。让学生在潜移默化中得到知识的积累。比如：在小乌鸦欢迎同学们时，我顺势给学生们讲解了相关的乌鸦种类、身体特点、生活习性、以及著名的”乌鸦反哺“等。学生们睁大眼睛，静静的听着，这种讲解，不仅激发了学生的探究兴趣，也加深了学生们对歌曲的理解。歌曲学完之后，进一步深化了本节课小乌鸦爱妈妈的歌曲主题，达到从思想上让学生重视孝顺父母的德育渗透目的。
当然，我也有很多不足之处。比如说：节奏训练有所忽视，课堂上不敢大胆放手给学生，教唱的形式和方法还有待改善。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇十一
《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书语文必修4》，三篇短文，富含哲理，令人深思，使人清醒，有思想冲击的力量。它们告诉学生要热爱生命、热爱生活，要学会思想，学会平等、合作和承担责任，它有助于学生提高生命质量。同时，三篇短文质朴而富含哲理的语言和以小见大、比喻、对比等技巧的运用，值得学生借鉴。
二、说教法。
根据新课程理论，为了维系良好的教育生态，全面提高学生素养，在课堂上真正实现“以学生为主体，老师为主导”的理念，我采用“三段自主学习模式”引导学生学习，构建“高效课堂”。“三段自主学习模式”，即课前自学、课中展示、课后反思三段。这种学习模式最终将课堂还给学生，让学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
三、说学习目标和重难点预设。
《语文新课程标准》注重“以学定教”。学生自学后，根据对文本的把握，教师根据对课程标准的把握，我们共同讨论，师生一起预设学习目标如下：
知识与技能目标：能概括三篇短文的主旨，能说出关键句的内涵。
过程与方法目标：摘抄散发思想华彩的语句，品味文章朴实富含哲理的语言。
情感、态度与价值观目标：领悟文章丰富的精神内涵，树立正确的人生观、价值观和生命观，提高个人素养。
学生跟老师一起预设学习目标，将以往的“要我学什么”变成现在的“我要学什么”。
我们还确定学习重点：能概括三篇短文的主旨。学习难点：能说出文章关键句的内涵。预设用1课时完成学习目标。
四、说学习过程。
为完成学习目标，我引导如下：
第一段：课前自学。
学生利用课前30分钟左右时间自学，自学内容是教师编制发放的导学案，导学案是学生学习的路线图、方向盘。学生自学基本上能弄懂导学案中50%的问题;余下的对学，即“找学习对子”或小组成员，对余下的问题进行深入探究，弄懂近70%，初步达成预设的学习目标。余下的30%属疑难问题，留待课上展示时师生共同解决。
魏书生说：“教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”其实课前自学就是培养学生良好的学习习惯。
充分地预习，能激活学生的合作、探究欲望，为课堂展示做好准备。
第二段：高效课堂课中展示。
(这是我们课改后的教室——学生分组对坐，各组都有自己的学习领地，小黑板环绕在教室四周，以便各小组进行课中展示。高效课堂学习小组评价表，方便老师对学生的学习过程做出及时评价。现在教室的任何地方都能成为课中展示的焦点。)。
课前8分钟，我让课代表分配好导学案中的学习任务，各小组长抽签明确要展示的内容，组员则抓紧时间板书。上课铃响后，老师带领学生齐读“学习目标”后，紧接着用5分钟站立交流。站立交流一是让展示的同学打好腹稿准备发言，二是让其他同学讨论本组答案，并看其他小组的板书，看有没有需要补充、质疑、对抗的内容。这是高效课堂教学中心环节——“小组讨论、合作探究”的集中体现。交流结束后，学生开始分组展示，进行学习。
本课的具体学习过程如下：
第一环节，我设置为整体把握。
主要是看看学生预习得怎么样。我设计问题如下：想想编者为什么以这样的顺序编排三篇短文，它们之间有何内在联系。
抽到签的小组展示的答案是：“这三篇短文是递进关系，《热爱生命》提出问题，《人是一根能思想的苇草》和《信条》则是分析问题、解决问题。请问大家有什么疑问吗?”
这时有其他的小组提出观点：“我们认为是总分关系。第一篇总写，后两篇分写。”
看到两个小组都没抓住要点，我就提醒：“我设置这道题，是想让你们‘不看书不行，看书不详细不行，光看书不思考不行，思考不深不透不行’。它明问三篇短文的内在联系，暗问文章的主旨。能不能围绕主旨来回答这道题呢?”有学生回答：《热爱生命》提出热爱生命，热爱生活的命题，要我们享受生命赋予的快乐，让生活过得丰盈充实，对于死亡也不会觉得烦恼。《人是一根能思想的苇草》和《信条》则阐述了具体做法，告诉我们人本身很脆弱，伟大之处在于能思想，人应该‘努力地好好思想’，人们在生活中，要遵守那些在幼儿园里就学过的最基本的规则，如讲究卫生、注意营养、要观察生活、要与人和谐相处等等。接下来，我用课件显示三篇短文的联系和主旨，让学生能整体把握文本。这是本课的重点。
第二环节，我设置为局部探究。
三篇短文意味隽永，常读常新，我把她们奉为我精神世界的`一弘清泉，正因如此，我希望学生能和我产生共鸣。这一环节我请同学们深入文本，找出自己深刻领悟了的句子，结合实际谈谈自己的体会。
展示组的同学站在该组黑板前，“下面由我为大家展示，我们组选择的句子是《热爱生命》里的‘生之本质在于死’，我们认为人作为个体生命的存在，一生是极短暂、极有限的，死亡是每个人都不能避免的。这句话从终极归宿来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。”
该学生谈句子内涵没能紧扣文本，这时，我及时引导学生回归文本，学生可以用《热爱生命》的最后几句话“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满”来阐释怎样珍惜生命。同时，我引用史铁生《我与地坛》中“我一连几小时专心致志地想关于死的事”这一段，引导学生弄懂这个句子的意思，树立正确的生命观，好好地幸福生活。
其他组的同学也踊跃选择句子谈体会，为本组加分。有同学选择了《热爱生命》中“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的”这句话，他说，当他看到清晨的第一缕阳光，看到操场上清澈的露珠和草丛中有“二虫斗”时，他都会觉得生活无限美好。这时我点拨一句，“只要我们用心观察周遭事物，就一定会感受到生命的精彩，生活的美好。”
还有同学选择《人是一根能思想的苇草》中“我们全部的尊严就在于思想”，《信条》中的“不论你们年纪多大——当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。”等等，踊跃发言。
学生对教材的理解往往是多元的，我们必须尊重学生的独特体验，让他们在交流、探究中产生思维的碰撞和情感认知的交流，集思广益，把学习引“深”或拓宽。同时，阅读是个性化的行为，我们一定要让学生直接面对文本，充分地读，在读中积累，在读中感悟，在读中熏陶，在读中迁移。这个过程是热烈的，很多学生有强烈的表达欲望，他们的积极展示，让我们真正体会到了什么是学生的课堂。加之，学生进课堂时不是一张白纸，他们已有一定的前期生活经验，让学生结合实际谈体会，能较快地使学生入情入境，增强学生说话的自信心，有助于点燃他们智慧的火花，进入合作展示状态。
当然，把课堂还给学生，并不简单地意味着“领地转让”，也不意味着教师无所作为，发挥学生的主体作用绝对离不开教师的引导。这其实向教师提出了更高的要求——“功夫”在“展示课之外”。
这一环节是本课的难点，用时最长，掀起了本课的第一个高潮。其间我也适时“精讲点拨”讲规律、讲方法、讲问题的突破口，一并带出本文的行文技巧，如以小见大、比喻、对比等，让学生有意识地应用到作文中去，最大程度地减少讲授时间，把课堂还给学生。
第三环节，我设置为提升训练。
这是“有效训练”环节，即根据学习目标，突出基础性，设置合理的问题进行训练。我让学生模仿短文，写自己的信条，加深学生对课文的理解，努力让自己的人生观价值观上升到一种高度。“奇谈天下”小组的同学展示：“行动远比承诺有力量。”“不埋头，哪有机会抬头。”“即使翅膀折断了，心也要飞翔。”“这一秒不失望，下一秒就有希望。”其他小组同学也争着抢着展示自己思想的光华。所有的“信条”都是同学们原创的，这样既培养了学生的写作能力，又让同学们学有所获，学有所用。本环节又一次掀起课堂的高潮。
第四环节，我设置为拓展延伸。
我采用情境创设法，选取两则让人深思、发人警醒的关于生命话题的材料，一则是马加爵临刑前的忏悔，一则今年高考首日湖北一名考生考前两小时自杀身亡的新闻。(详见导学案)我想让学生结合《短文三篇》给人的启示，设想“假如我是他，我会怎么做”，目的在于让学生进一步理解文章主旨，热爱生命，热爱生活，享受生命赋予的快乐，让生活过得丰盈充实，应该“努力地好好思想”，在生活中，只需要遵守那些最基本的规则，就会幸福一生。
以上各个环节的问题讨论成果皆由学生分小组展示，展示后，其他小组进行补充、质疑、对抗，老师及时点评。整个课堂气氛活跃，学生充分展示自我，真正意义上成了课堂的主人。
第三段：课后反思。
这节课“我的反思”，还是带着对三篇短文的理解，让学生用理论指导实践，说说“我的生活(或生命)需要有哪些具体改变”，希望同学们能够写下来，并付诸实践。
其中“与心飞翔”小组这样展示：“有计划地做事”“提高学习效率，充实地生活，让生命有分量”“用有限的生命去塑造辉煌的人生”。其他小组成员也踊跃发言，学生们的反思都极具个性，见地都很独到。在师生互动、生生互动、分享快乐的热烈的气氛中，伴着第三个课堂高潮，我带领学生完成了学习目标。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇十二
《地球妈妈》是一片活泼生动、韵律优美的小文。它以儿童的目光去观察，以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。通过“半空中、池塘里、地底下和地上的小房子里到我们生活在地球上，地球是我们大大的家。让学生们知道由一个个小小的家到所有孩子们共有的大大的家，这一切都因为我们的地球妈妈真好。激发学生热爱大自然、保护大自然的情感。
二、教学目标。
知识目标：
1、会写田字格中的生字，做到笔顺正确，力求把字写漂亮。认识新笔画“竖折折钩”和新偏旁“角字头”。
2、正确认读课后的十二个生字。
技能目标：
正确流利的朗读课文，背诵课文。
情感目标：
理解课文内容，激发学生热爱大自然、保护大自然的情感。
三、教学重点：
识字、写字和有感情的朗读课文、背诵课文。
难点：
理解小小的家、大大的家的意思。
四、教学准备：
课前学生自我拼读课文，预习生字。制作相关课件。
五、课时安排：
两课时。
第一课是：认识12个要求会认的字，理解课文内容达到背诵。
第二课时：掌握四个要求会写的字的音、形、义，正确书写。
今天我说的是第一课时的教学。
六、教学过程。
第一步：启发谈话，情趣引入新课。
（对学生的思维和想象及时鼓励、及时肯定。）继续引入激发学生的学习兴趣：
你们的问题真不少！想知道答案吗？那么今天老师就带你们去地球妈妈家做客，你们可要睁大眼睛寻找答案啊！
第二步：通过课件（文中插图）认识课文中的小动物，了解它们的所处的位置，为理解课文背诵课文做准备。（依次出现图片）。
说说他们是谁？住在哪里？
第三步：借助拼音初读课文，认识生字。
1、首先让学生借助拼音自由读课文，让学生对所要学的课文及生字进行整体把握。接着在我范读、学生再次读课文，把含有生字的句子多读几遍之后，让学生自己认读生字，和同桌相互考一考，读对了夸夸她，读错了帮帮他。培养学生自主、合作能力。
以更好地掌握生字的音、形、义。
猜字游戏：学生根据字义通过手形、语言来表达字义，让其他同学猜字。
（目的：低年级生字教学是一个重点，我这样设计的目的就是让学生换一种学习氛围，调动他们学字的积极性，让他们在玩中体会学习知识的乐趣，培养他们团结协作的精神。）。
第四步：借助课件，有感情的朗读课文，深化理解熟读成诵。
1、读课文，理解文中“小小的家、大大的家”指的是什么。
首先我让学生小声再读课文，看看地球妈妈是谁的妈妈，小动物的家各在哪里，为什么文章的开头说：“地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的`家”，结尾又说“地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家”。把这些句子读一读，和同桌说一说。明白“小小的家”指什么，“大大的家”又指什么。
（不要求学生说出“标准答案”，要从学生的回答中掌握学生的理解程度，及时引导、点拨。）接下来借助课件如情入境的为学生演示“半空中的树杈上、池塘里的荷叶下面、地底下的泥洞里、地上的小房子里”，引导学生通过图中事物感受大自然的美好。
2、指导背诵。
文章的第一自然段和最后一个自然段使学生理解的难点，也是文章的主旨所在，在学生对课文内容理解的基础上，通过充分朗读深化理解和感悟。课文韵律优美，引导学生在熟读的基础上一边想想画面一边背课文。指导背诵时抓住文中小小的家“半空中的树杈上、池塘里的荷叶下面、地底下的泥洞里、地上的小房子里”四组方位的转换，想象力面分别住着哪些小动物，使学生轻松背过课文。
第五步：想象扩展，深化课文主题。
在学生原有想象的基础上，引导他们改编或续编课文。
（目的：扩展学生思维，发展他们的想象力，培养他们的语文能力）。
第六步：结束（情感教育）。
画出自己喜欢的小动物。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇十三
园艺专业描述。
园艺专业培养目标：本专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学和科研等工作的高级科学技术人才。
园艺专业培养要求：本专业学生主要学习生物学和园艺学的基本理论和基本知识，受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本能力。
园艺专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；
2.掌握生物学和园艺学的基本理论、基本知识；
4.熟悉农业生产、农村工作和与园艺植物生产相关的有关方针、政策和法规；
6.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
7.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
园艺专业主干学科：园艺学。
园艺专业主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。
修业年限：四年。
授予学位：农学学士。
相近专业：农学、园林。
2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------。
一.填志愿，学校为先还是专业为先？
一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的`学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”？
专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
三.高考咨询问些什么？
4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。
比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少；作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少；博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。
在正式咨询时，再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的数据，参考其趋势变化。
四.2011年热门专业排名前十名：
1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。
2、外语类：外贸英语、小语种。
3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。
4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。
6、会计类：会计学、财务管理。
7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。
8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。
9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。
10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。
好就业专业：据统计，排行前十的专业。
一，同声传译。
同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。
同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。
二．3g工程师。
据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3g人才缺口将达到50万人以上，由于目前3g人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3g工程师的基本年薪会在15万元到20万元。从目前的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的一些精通2.5g技术的人才年薪都在10万元左右，中国已经进入3g时代了，这些人才的收入应该会更高，业内人士表明。
三．网络媒体人才。
目前，类似与在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右，中等职位的收入都在8000元到10000元之间。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报，目前，不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。
四．物流师。
物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%，许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业培训。据相关人士透露，对此人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系统集成工程师。
据悉，一名刚刚毕业的学生，毫无工作经验的学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，在到对业务的流程和资源策略的咨询服务，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。
六.环境工程师。
相关资料显示，目前我过环保产业的从也人员仅有13万余人，其中技术人员有8万人，按国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右，据悉，随着国内房地产行业发展，国内园林设计师，景观设计师的月薪都在七八千左右。
七．精算师。
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热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇十四
中国母婴风向标——中国妈妈幸福指数》系列调查报告显示，孩子受教育情况、工作压力、丈夫支持成影响妈妈幸福感主要因素。
中国妈妈什么时候最幸福？在这次调查中，三个月共收集到21322个有效妈妈样本，从全国各地妈妈们的反馈看来，新妈妈的幸福指数线呈波浪式。
宝宝刚出生时，初为人母的妈妈幸福感最强烈，随着宝宝逐渐长大到爱动调皮的2岁，照顾宝宝的责任和担子越来越重，妈妈们的幸福感有所降低。
3岁以后，宝宝开始上幼儿园，生活上逐渐脱离妈妈的全方位照顾，得以喘口气的妈妈幸福感有所回升。但是，宝宝开始上小学前，妈妈们又开始了操心，幸福感骤然回落。
有意思的是，调查显示，在32岁之前，妈妈生育年龄越大，幸福感越高。而在33岁以后生育的，幸福感震荡较大。究其原因，主要是妈妈们在最佳生育年龄期，越晚育的妈妈往往在职场上的成就越高，给养育孩子打好了经济基础，妈妈自身也更加成熟，对养育孩子焦虑度较小。
调查负责人说，妈妈们的幸福指数受到各种因素的影响，比如不同地域、教育水平、社交状况、生活环境等，但孩子受到的教育、妈妈受到的压力、丈夫和亲人的帮助等成为最关键的影响因素。
除了妈妈幸福指数的调查，这次同时公布的还有专门访问了2700名职场妈妈的调研，内容涉及她们对生活的满意度，对回家做全职妈妈的选择，以及对重返职场的看法与担忧等，结果显示，工作压力和经济压力，成为影响职场妈妈幸福感的两大重要因素。
在谈到自己对目前生活的看法，有两成职场妈妈觉得生活过于平淡，两成职场妈妈则相当不满，只有15%的职场妈妈感到非常幸福。
值得关注的是，超过一半的受访职场妈妈都曾经想过为了宝宝辞职，而最终并未付诸行动的原因主要来自经济压力。由于生活成本提高，32%的新妈妈即使在重返职场后，仍然感到薪酬无法满足需求。34%的职场妈妈们发现自己经常无法集中精神，还有31%的职场妈妈表示自己“活得很累”。
令职场妈妈们不放心的第二个问题是孩子交给老人带，不少妈妈表示这是“无奈之举”，其实自己对老人带孩子不满意。
那么，有什么办法可以提升妈妈们的幸福指数？职场妈妈们给出的答案有各种各样，其中，希望单位给妈妈们“弹性工作制”和“延长产假”并列排名第一。希望“适当减少工作量”紧随其后。一位妈妈在接受采访时说：“产假回来，感觉自己并没有受到特殊待遇，所有的工作量和其他同事一样，这让我一下子无法适应。但又不可能说自己干不了，干不了就换人，这对新妈妈来说很残酷。”
其实，职场新妈妈们也在努力地让自己重返职场，在重新适应职场的“秘密武器”方面，妈妈们给出了各种尝试，比如花更多的时间和同事在一起，多做家庭功课提升业务能力，通过运动、唱歌来调整心情，但妈妈们普遍反对加班，因为这会占用她们和宝宝的相处时间。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇十五
关注地球热爱环保。
这里有山有水，有树木花草，有许许多多小动物，有我们人类所需要的一切，是我们的；“生命之舟”，但我们人类却为了个人利益而乱砍滥伐，破坏生态平衡，导致了今天这个地步。
奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌的血液，它有一种神奇的力量，流到哪能里，哪里就充满生机，人类择水而居，河流便成了人类生存的依托，可是，今天呢？许多河流又生病了，清澈的河水变得又黑又臭，小河里的`鱼虾们早就“逃之夭夭”了。人们经过这里时，总会捂着鼻子，皱着眉头，发出阵阵叹息。而造成河流，湖泊，海洋等污染原因是我们人类啊！水中的有毒有害的物质使地表水被污染，地下水也难逃厄运，水污染破坏水资源，我们要利用的水越来越少，为了保护水资源，我们要防止水污染，禁止向水域倾倒工业废渣垃圾等脏物。
人类靠呼吸氧气来维持生命，人可以几天不喝水，几周不吃饭，但如果缺少氧气十几分钟便可能窒息死亡，清洁的空气对生命来说，比任何东西都重要，在我们的周围，随时可以见到各式各样的烟囱，工厂里有囱，家灶里有小烟囱。这些烟囱往往人排出“五彩缤纷”的废气，污染环境，就连汽车，飞机和轮船等交通工具也会排出废气，所以注意保持环境整洁不被污染是十分重要的。
人类现实生活中，得意之时，常八九，不顺心事有三二，有的人因为工作或经营等种种因素，发雷霆，家中谁也劝不了，然而被好友拉到居室外绿色树花丛中谈心，耳听鸟鸣翠枝，眼看花间蝶戏，阵阵和风说来顿时心旷神怡，怒也消了气也平了，友人的劝也听进去了，于是，家庭和睦了，朋友亲近了，情绪乐观了，以坦荡胸襟去迎接各种挑战。
我们工作余后，领着家人漫步在绿水湖畔花树丛中，叙亲情赏美景，一天的疲劳顿时消失了，有时遇到自己的好友，三五成群坐在草坪上，或谈心，或品茗可对奕，有时兴致来临哼上几句京戏，唱上几句歌谣，跳上几曲交谊舞，打上几手太极拳，真是其乐融融，更加密切了社会的人际关系，绿色领我们走进欢悦祥和的气氛。
所以同学们，我们应该带头保护环境，虽然宇宙空间很大，人们可以发明人造卫星，但是地球必竟是我们的母星球啊！为了挽球奄奄一息的地球，我们多为地球添绿加草种花。爱护地球。
让我们共同拥有的家园更加美丽，更加灿烂，让地球更好地造福于我们吧！
文档为doc格式。
热爱工作的妈妈（优秀16篇）篇十六
听：《雪橇》。
二、教学目的。
通过欣赏，开阔同学的音乐视野，了解俄国作曲家柴可夫斯基的生平，培养同学热爱大自然和热爱生活的情感。
三、重点：开阔同学的视野感受外国器乐曲的音乐风格，了解作曲家柴可夫斯基的生平，并通过欣赏培养同学热爱大自然和热爱生活的情感。
难点：培养同学对声部与和弦的感受能力。
四、教具准备。
录音机、磁带。
五、教学过程。
1．组织教学：
（1）师生问好。
（2）发声练习：
2．新授：
听赏《雪橇》。
（1）点明课题。
（2）出示录音机，听赏音乐一遍。
考虑：有什么乐器演奏？
答：钢琴。
（3）简介作品：
《雪橇》选自俄罗斯作曲家柴可夫斯基所作的钢琴套曲《四季》。1863年柴可夫斯基应《小说家》月刊之约，在每期的音乐副刊上发表一首与当时节气有关的'钢琴曲，并和以俄罗斯诗人的作品为题诗。这一特殊的约稿，不只促动了作曲家对俄罗斯人民和大自然的热爱之情，同时也促成了这部独具特色的钢琴套曲的诞生。据说，在这十二个月里唯有六月、十一月作曲家找不到“灵感”，谁知后来这两首寻觅灵感时最困难的乐曲却成了十二首乐曲中最受人们欢迎的钢琴小品，其中十一月就是《雪橇》。为十一月选配的题诗是俄罗斯诗人涅克拉所夫所作的一首抒情诗：
别再忧愁地眺望大道，
也别匆忙地追赶雪橇，
快把那些郁悒的担忧，
从你心目中永远打消。
（4）复听音乐，引导同学用生动而充溢情感的语言或图画等来描绘一下冬天的景象，让同学进入到一个美丽的大自然情境之中。
（5）老师介绍：
在那白雪茫茫的俄罗斯广阔无垠的原野上，沿着那松树林边的蜿蜒小道，一辆马拉的雪橇飞快地飞驰着，积雪在马蹄下沙沙作响，随风扬起的雪花翻滚飞舞，活泼的铃声与欢快的歌声交织在一起，顺着大道飘向远方。这富于俄罗斯农村生活情趣的风俗画构成了这首钢琴曲的基本曲调。
（6）再听音乐，感受乐曲所表示出来的浓郁的民族性。
（7）介绍作家：
柴可夫斯基（1840——1893）俄罗斯作曲家。生于贵族家庭，十岁开始学习钢琴和作曲。后在法律学校学习，毕业后从事法律工作。由于自己并不喜欢这个职业，又与1862年入彼得堡音乐学院学习作曲，毕业后在莫斯科音乐学院任教，后专业从事音乐创作。柴可夫斯基工作勤奋，在音乐的各种体裁上都有大量优秀的作品，如歌剧《奥涅金》、《黑桃皇后》，舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》和多部交响曲、协奏曲和交响诗等。1863年6月，英国剑桥大学授予他名誉博士学位。同年倒霉逝世。柴可夫斯基的音乐充溢了内心的情感和戏剧力量，充溢了对大自然、对生活、对祖国和对民族的强烈的热爱之情，不只深为专业音乐工作者赞赏，也为广大群众所喜爱。
（8）最后欣赏，注意仔细听辨钢琴曲的声部。
3．小结。
4．结束下课。