优秀作文是通过独特的观点和深刻的思考揭示出社会问题的本质，并通过精准的语言和逻辑给读者以启发和思考。“以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望对大家的写作能有所启发和帮助。”
教室外的风景（优秀13篇）篇一
在我小的时候，有这样一只猫：
几个星期过去了，小猫已经失踪了，可是，当我从大路走着去上学的时候，又看见了一只猫，和那只小猫一模一样：大大的眼睛，身上长有美丽的花纹。只是，大了些。回想起那只小猫，我也想跟这只老猫交个朋友，于是，我蹲下来，呼唤老猫。老猫好像听得懂人话似的，它慢悠悠地走了过来，一下子跳到了我的腿上。
这时，老猫的主人走了过来，我问：“这只猫是你什么时候养的呀？”主人告诉我：“这是前几个星期来的`，它来时可好玩了，嘴边还有牛奶呢！”我想起来了，我的那只领养的小猫不正是那时丢的吗？我低头看了看那只猫，它眼睛闭着，用身子在我的身上来回摩擦着，嘴里还发出令人舒服的呼噜呼噜的声音，它还像小时一样，那么会享受。
教室外的风景（优秀13篇）篇二
微风，带领我走出这禁锢的教室;阳光，让我看见在这黑黝黝的考验中，唯一的光芒。我将走出教室，体会这户外的世界，书本不会永远将我孤立于教室中。
走出教室，那树叶扶疏的树木，正向着我招手;那翠绿色的小草，正在翩翩起舞。我要去体验在这大世界中每一个小地方，学习就由这里出发。我将探索这广大的世界，因已经厌倦了课程中每一段对话，厌倦了黑板上每一个字字句句，还厌倦了教室里每一个懊恼的数字，我要离开这局限自我的囹圄，去冒险、去体验这世界的奥妙，用心灵去挖掘户外的美丽世界，用身体去感受走出教室而带来的美妙。
我要走出教室，张开双手，拥抱这教室外的美妙世界;放手去抚触大自然的奥妙。看着洁白色的白云在这苍穹中不停翱翔，寻找着已有的自由;看着有活力的动物在草原上奔跑，找寻失去的快乐。因此，我要走出教室、走入自然，用心灵去感受这种生活。一场又一场的考试，在一张满江红的考卷中，将我推出这里，窗外的世界，演出一场场的戏剧，引导我慢慢的地入这一个最美妙的.美丽世界。
在这教室里，我的思绪不断被局限，我的想法不断被阻碍，这一切的一切，正妨碍着我。因此，我要走出教室、走向自然，获得教室中得不到的人生目标，用这新天地创造所有奇迹，走到户外，去体会、去发现，自然就是一本人生必读的美妙书籍。
用这新的心情走出教室，到达这世界中最微小的地方，倘若我的人生只在教室中，我将无法体悟这个世界;倘若我的人生只在教室中，我将无法看尽这世界的一切美好。
教室外的风景（优秀13篇）篇三
今天，冯老师说要在草坪上英语课，大家听后都十分高兴，拿着英语书疾步奔向草坪。看到那儿的环境十分清幽，遍地是碧草，郁郁葱葱的一片。周围还有四、五棵葱绿的松树。空气十分清新，偶尔还带有花的香气。冯老师坐在草坪上，大家围成一个圆圈。有的.盘腿坐者，有的曲腿坐着，有的则两膝并立地坐着……真是四十八个人，四十八种坐相。
“翻出英语书。”冯老师说道，一些同学感到室外上课实在太新奇了，一边翻书，一边和身旁的同学讲话。叽里呱啦的说话声，气氛很活跃。这单词读什么？draw——有些顽皮的同学则趁这个机会，怪声怪气，油腔滑调地回答。把同学都逗得哈哈大笑，“人仰马翻”。那情景真是太有趣了。渐渐的，冯老师似乎有些“生气”。大家只好乖乖地跟着读。可是有些顽皮的同学才不管呢？趁老师不注意，做几个滑稽的动作又带来一大串笑声。气氛太活跃了。这时传来一阵尖叫声，大家的目光不由自主地向那儿转，原来草丛里有些小虫在爬来爬去，吓得有些同学不敢坐，只能站在水泥地上。但有些同学不以为然，继续在草坪上听老师讲。大家又开开心心听着，直到下课。
室外上课可真有意思，大家很高兴，真希望老师能多带我们去草坪上课。
教室外的风景（优秀13篇）篇四
我们班的教室座落在学校的四楼，就在学校门口的一幢教学楼的顶楼。
在早自修时，你还未曾走进教室便能听到朗朗的读书声。橱窗里，你还可以看见六张纸张，上面写六位同学的学习目标与计划，一旁陪衬着一些剪纸，恰似雪花飞舞，漫天乱转。刚进大门，蓝色的柜子便赫然入目，那便是我们的图书的归宿——图书角。图书角里规律的.摆放着，分为三撂。往右看，一块长长的黑板前面的一张讲桌就直立在那，桌上的作业本，整齐地堆放在了一起。作业本的旁边烛一只透明的玻璃缸，透过玻璃所看见的小乌龟正傻呆呆地趴在缸底做着缩头乌龟，但这只小乌龟的傻却让我们感受到的不是呆头呆脑，而是一种可爱。但最美丽的风景线还是最后面的黑板，上面是由郑老师亲自操刀主办的黑板报，色彩绚丽。两旁则是学习园地和争章角。争章角的左边则是我们班级里出众的同学们用劳动的汗水换取来的。总共奖状的张数有7张。再上面是学会理解，学会宽容八个字。
这八个字就是做人的道理啊！总而言之，我们的班级会是你的脑海中一副抹不去的美丽景色。也肯定是你一生中想到次数最多的景色！朗朗书声，声声入耳，阵阵歌声，悦耳动听。阳光如支支利箭投在了书桌上。
教室外的风景（优秀13篇）篇五
春暖花开，艳阳高照，按理说对于喜欢拍照的mm来说应该有福了，可以穿着美美的衣裙外出拍照喽，但是烦恼也会随之而来，正因为阳光太好，拍出来的照片很容易过爆，只好选择在庇荫处来拍，可光线不足又显稍昏暗，让mm们很是纠结，所以今天yummy就教大家用“美图秀秀”微调照片色调，可以弥补各种光线问题哦!
图1。
照例快来看看效果对比吧：
图2。
亮度提升，色调也变得暖黄系，是不是很漂亮呢?有需要的童鞋，跟yummy来学习一下吧：
图3。
第二步：接着点击“影楼”分类，选择透明度也为50%的“冰灵”特效。
图4。
第三步：如果觉得照片亮度提升后，色彩度不够，可以选择“基础—智能绘色”特效加强一下色彩。
图5。
第四步：最后，再选择一个“lomo—hdr”特效，提高色彩对比度，让照片更加清晰立体，最后点击“保存与分享”就ok啦!
图6。
按照上面的几个特效叠加，不但提亮了照片，而且还适当调节了色调风格，一举两得哦!还有大家在选择特效透明度时，要根据照片的暗淡程度来调节。如果有这样的室外照，赶快打开“美图秀秀”试一试吧!
图7。
教室外的风景（优秀13篇）篇六
雪，静静的下着，一片一片在空中飞舞着的雪花好看极了，就像许许多多可爱的小精灵迫不及待的要从天上坠入人间，它们兴高采烈的旋转着，飞舞着，向人们展示着自己最美的舞姿，我忍不住把手伸向了窗外，有雪花落在手上，感觉凉凉的，但转眼它就融化了，也不知道它有没有来得及感受到我掌心的温度，如果雪花有思想，不知道它否曾后悔过来到这纷繁杂乱的人间？不知道它是否曾为了自己昙花一现的生命感到过遗憾？雪花无言，只是静静的飘落着，用自己的洁白洗绦着这人间的污浊......
被雪覆盖的校园真的好美!洁白的操场，洁白的屋顶，洁白的树木，一切都是那样干净而明亮，坐在窗前望着外面白茫茫的一片，觉得自己是温暖的，是的，记忆深处的冬天总是那么的温暖，小的时候喜欢在雪地里奔跑，打雪仗，堆雪人，那时候觉得自己是快乐的，温暖的!长大了，懂事了，下雪的时候有一双手牵着自己，也未曾觉得过寒冷，那时侯觉得自己是幸福的温暖的!年复一年，冬去春来，时间的年轮从未停止过它的运转，不知道下了多少场雪，在心间珍藏了多少个温暖，但每当下雪时总会想起着许多的温暖，有时候总也想不明白，人为什么越大，身边的朋友会越少，越会觉得孤单呢？随着年龄的增长，经历的增多，大家都会变的成熟，想要单纯的去理解一个人或被人理解已不再是一件容易的事了，也许这就是成长的悲哀吧!有时候觉得人生就像一列火车，有起点，有终点，也会有过客，无论大家会在哪一站分别，只要相伴走过一程就算是有缘，也总会有一丝温暖留于心间。
雪不知道什么时候停了，有许多的人开始在操场上追逐，嬉戏，这银白的校园在夕阳的照耀下显得格外的温暖而安静，我飘远的思绪也被定格在这幅美丽的画面上，它将是我最美的回忆，在毕业之前，这是我最后一次感受校园的`冬天了，也许在很多年后我会想起这个飘雪的午后，这份享受孤单的心情，它是自由的，快乐的，无拘无束的......
教室外的风景（优秀13篇）篇七
来到学校门口，把手按在机器人保安的胸部保安就会礼貌地向你问好：“早上好，欢迎来到神奇小学。”
如果你是外面的人想进入学校探个究竟，保安就会很严肃地说：“你的指纹不存在，不能进入学校。”如果外人不甘心直接闯进学校，保安就会马上拦住他。
来到教室，你会不由赞叹道：“哇哦！这里景色真美呀！”白色的墙壁变成了一片绿油油的草坪，小花星星点点，竞相开放，仿佛吸收了自然清新的空气，像在花园里一样。
原来墙壁里有一种感应器，感应外面的温度来判断春、夏、秋、冬在墙壁上变幻出动态的四季美丽的景色。
教室外的风景（优秀13篇）篇八
这年某个时刻，教室里的脚步声开始凌乱起来，他们在林荫小道上急走着，拿着各种各样精致无比的碗往食堂的方向驶去。虽然有多种多样的颜色闪烁在这长长的小道上，可他们脸上统一地表情却让人无比的惊讶。微皱的眉头，严肃而平淡的神情，我印象中的这种脸应该是爸爸他们那一代人所独有的符号，可现在却被附在我们稚嫩的面庞上了。这不禁让我陷入了无尽的沉思。
也许就人本身而言，越长大越感觉孤单，越长大脚步变得越沉重。现实总是不尽人情的扼制着命运，命运永无止境地牵制着我们。
这些匆忙的脚步无疑是我们生活的节奏声，这些来来往往的人群更是我们校园真实写照。忙碌的我们为了理想，背起了沉重的行囊，行走在风雨之中，蓦然回首才发现自己走过的弯弯曲曲的小路早已行迹斑斑。我站在小道的这头，某个瞬间，小道的那头仿佛浮现出我小时的蹒跚学步，浮现出我吱吱唔唔的发声练习，浮现出小时候我那天真无邪的笑脸。这些回忆的画面像一个个来回切换的片段，怎么也挥之不去。
林荫小道上的我们，从婴儿到小孩，从小孩到青年，从青年到中年，直到一点点地衰老，直到发际一点点地琥珀，走到尽头之后才发现人的这一生其实真的很短暂。匆匆流逝的岁月，我们抓不住半点痕迹，从岁月缝隙中遗留下来的时候只允许我们不断向前行进。若停住脚步去追寻过去一个未完成的梦，那么眼前的将是一段空白的记忆，我们也将不会找到内容再去填补那段空白。毕竟过去了的，已经不在了。
突然我朝向窗户边，玻璃上清晰地倒映出我的脸，其实有时候笑与不笑只是处于我们一念之间。与其消极悲观地对待生活倒不如风风火火地走过我们这段仅有的青春沿途。艳阳天，我们高高地抬起了头，自信满满地向繁花胜开的彼岸走去。
教室外的风景（优秀13篇）篇九
我们的小区以前很干净，自从清理工人不干了，小区变得脏乱而不整洁，下面的健身器材一层灰尘，石桌上黑黑的看不出原来的颜色，小区里的人很懒惰，也从不清洁，就在今天我找来了一些同学开始了室外大扫除。
我把同学分成6个大组，我们争先恐后地跑到自己负责的栏杆。我看看自己负责的这段栏杆，它脏的已看不出原来的颜色了，我先用抹布沾着肥皂水用力地擦，黑水从栏杆上迅速地流下来，栏杆渐渐地露出了原来白色油漆。然后，我又用清水洗干净抹布再擦，栏杆才被擦得干干净净，同学们谁也不让谁，一组比一组干得好。有的同学去提水，有的同学洗抹布。你瞧，同学们干得多起劲啊！经过两个钟头的奋战，大家终于把脏脏的栏杆擦得一尘不染。小区也变得干净美丽了。
社会实践的目的是为了让我们更融入社会，今后，我们要努力学习，做个对社会有价值的人，同时在校期间，我要多进行些社会服务实践活动，让我们为人民服务，为社会服务，做新时代的四有新人。
教室外的风景（优秀13篇）篇十
老师一声令下，一张张散发寒气的试卷，摆到桌上，抬头一看，教室的天空像爆发前的火山，有不对劲的沉默。
沙沙沙的写字声中，时间如流水般地溜走了，在哗啦啦的交卷声中，我听见教室的天空在回应着我们的砰砰心跳。
老师改卷总是疾如风，一会儿，试卷便发了下来。平均分超过了四（4）班，同学们发出的欢呼声，好像在通告世界。教室的天空艳阳高照。
没想到下课后，教室的天空突然阴云密布，一声声叫骂，一拳拳击打，同学之间爆发了一场战争，聚集的人越来越多，大半都在看戏，接着一声吼，大家便一哄而散，愤怒急速扩散，周围的杀气，令人防不胜防。抬头一看，教室的天空下起了暴雨。
铃声一响，老师走了进来，打破了沉寂，安慰明显缓和了愤怒，让大家安定了下来。
刚才黑暗的教室天空，出现了皎洁月亮，散发银色光芒，让大家在黑暗沉思，最后，同学们的愤怒在“对不起”声中消失了。
教室的天空，每天都在变幻，变幻带来精彩。
教室外的风景（优秀13篇）篇十一
书是至高无上的老师，掘取知识的宝库；书是精神的粮食，指引迷失的灯塔。随着时代的更替，科技的日新月异，发觉书不能满足我们的求知欲，能让智慧增长的，也不再局限于书本。与其待在书房埋头苦读，不如走向户外，享受大自然的春风沐浴；与其闭门造车，不如亲身体验造物者的用心良苦；比起水深火热的努力拼命，蓊郁的山林、潺湲的小溪，更加引人入胜。
山的形状千百种，崔嵬雄浑、峻峭秀丽、峰峦迭起，或深壑幽谷。它们的壮丽、高耸，只有在亲眼看到时，才能被震撼；海千变万化，惊涛骇浪、风平浪静、波光粼粼，令人高深莫测，它们的力量、形貌，不容小觑。“海纳百川，故能就其深，泰山不辞土壤，故能成其大”，山水的不骄傲、不自满，谦卑中的伟大成了我们最好的榜样。
羔羊跪乳、乌鸦反哺，它们的孝心让人惭愧。将水倒入圆形的容器，就成圆形；装入方形的器皿，变成了方型，柔软而谦逊的身段，或许比儒家学说更加让人记忆深刻。走出教室看到鲜明景象，是在片言只语里找不到的奇妙感受。
书圣王羲之曾说，其书法向大自然学习。他说，河里的水纹，教人优美的线条，山岩的形状更像在教人雄厚而有力的转折，枝头小鸟、河里的白鹅也都是学习的对象！每只鹅的长颈各有姿势，它们游泳、啄食、剃毛、鸣叫时，长颈子俯仰转弯伸展自如，舒缓有力、柔中带刚，不正是美丽的书法吗？拿笔写字，手腕如果像鹅的脖子，字一定灵活。
稻穗教会我们谦虚，蚂蚁教我们团结，莲花的叶面，所产生的莲花效应，让我们发现纳米科技的材料，蜗牛的壳让阿基米得发明了“阿基米德螺旋泵”；这些皆是我们从大自然学会的知识，将它们应用于生活中，便成了伟大的发现或模范。
走出教室，让人知道天高、海深，也才知道人类的渺小。走出教室，看到七彩的花朵如何绽放，蝴蝶如何翩翩起舞，马儿如何轻松跳跃奔跑，奇妙的事物，会让你迷恋大自然的美好。
教室外的风景（优秀13篇）篇十二
啊，大自然才是我们人类最好的课堂。
一天，我看见了一只小小的甲虫，竟然沿着墙向上爬，我不禁在心里嘲它：真是不自量力，你这个小小的甲虫怎么可能爬到这面墙的顶上呢！但它面对困难并没有退却，而是知难而进很快，我便不再嘲笑它，不再看不起它了。
它沿着墙壁十分艰难地往上爬着，这时忽然刮起了一阵大风，那只甲虫一次又一次地从墙面上摔了下来，它虽然差点粉身碎骨，但它仍然没有放弃，一次又一次地站了起来，继续向这座“大山”的顶峰攀去。
十分钟过去了，甲虫最后登上了那座对于它来说无比巨大的“山峰”。
让我们做一个勇敢的，做事持之以恒的人吧。
教室外的风景（优秀13篇）篇十三
在阳光下，我们迈着步伐，走进了一个好似仙境的地方。原来，桃花园到了。
远远望去，一片粉中带白的雾气围绕着四周。走近一看，犹如仙女般的桃花伸出了枝芽，拥抱着大地。真不愧是美丽动人的“世外桃源”啊！
在微风姐姐的轻拂下，如星星般的桃花向她轻轻点头，仿佛是在感谢她为大地又添了一份生气。“沙沙”的声音围绕在我们耳边，像是沙锤在为大自然和桃花演奏。
风一会儿又走了，去与那些散落在地上的桃花瓣舞蹈了。树上的桃花们静静地坐在枝芽上，欣赏着伙伴们的优美舞姿。也许是看得高兴了，小脸儿一红，令人忍不住想摸摸。可是，我和叶绍翁的朋友一样“应怜屐齿印苍苔”，于是收回了伸在半空中的手。
忽然，飘来一阵花香，那是一种只可意会、不可言传的神秘香味。噢，我明白啦！那是桃花独特的香味。那些在枝芽上的桃花正羞答答地望着我们呢。
桃花，你是仙女，美丽动人;你是魔法大师，让我们都快乐;你是画家，给人间描绘着最美丽的颜色！