养成好习惯班会教案(通用14篇)

时间:2025-08-19 作者:翰墨

教学工作计划包括课程内容的选择与安排、教学目标的设定、教学策略的确定等方面。大家可以借鉴这些教学工作计划范文的思路和结构,根据自己的实际情况进行调整和修改。

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇一

1.通过这次活动,培养学生上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好学习习惯。

2.通过表扬有良好学习习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇二

小学生良好的卫生习惯,从生活中养成。

1、教师说:生活中良好的卫生习惯有些什么内容?学生回答后教师订正:

“四勤”:是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。

“两不”:不要共用卫生洁具(如:毛巾、杯子等),不乱扔垃圾。

2、饭前便后要洗手;

3、要做到三勤:勤洗澡、勤理发、勤换衣;

4、勤剪指甲;

5、要注意读写卫生:眼离书本一尺远,身离桌子一拳远,手离笔尖一寸远;

6、随时随地勤洗手;

8、不吃没有卫生保障的食品,不吃没有清洗干净的食物,不喝生水;

9、早晚刷牙,食后漱口;

10、早晚洗脸,用流水洗脸,不与别人共用毛巾、脸盆等物品;

11、每天坚持适当的体育锻炼,以增强体质,保持良好的、充沛的精力。

把以上内容应用到生活中。

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇三

(一)、(1)良好的学习习惯是终身受益的行为模式,它可以使我们终身在这种行为的惯性下学到更多的知识,所以良好的学习习惯对所有的人都很重要。

(2)良好的学习习惯的养成,是一个综合的大工程。从小说如:抓笔姿势都很重要,他会影响到字写的好不好,写字速度快不快,身体器官累不累。如果有好的抓笔姿势,首先眼睛不受伤害,颈椎、肩背、手指等都不会受到伤害,其次字写的漂亮,书写速度也快。效率也高。

我认为学生良好的学习习惯中重要的有:独立完成作业,考试不作弊;刻苦认真学习,一丝不苟;守时惜时,学习计划有序;勤于思考,不拘泥于定式。人的学习习惯一般在小学便形成了。所以,小学阶段是建立学习好习惯的时机,到中学再培养就实在不容易。如果从小不良学习习惯积累多了,时间一长,积重难返,今后一旦要改便大费周折。

(二)、下面由同学们说说良好学习习惯的重要性及自身应如何去做。

总结:优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效,小事不放松,一点一滴地努力,坚持不懈,方见成效。

1:养成良好的学习习惯,必须做到以下几点:

1、要一心向学。学习是学生的责任,一定要围绕:“认真学习”这个目标,努力勤奋地学。

2、要专心致志地学。这是我们必须养成的起码习惯。同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧,这个故事的寓意就是告诉我们学习时不可一心二用,否则就会分散自己的注意力。

3、要定时定量地学习。就是要求我们严格执行学习计划。这一学习习惯是实现目标,克敌制胜的法宝。

4、要探索学习。我们在学习的过程中不能只顾表面,而要更深地去探索,思考全面些、细致些。

5、一定要有毅力。如果你没有毅力的话,那你将一事无成!

6、珍惜时间。鲁迅曾说过:“我利用别人喝咖啡的时间来各种。”他的这种精神,我们一定要学习。

7、把好学习“五认真”的关。做好预习;聚精会神听课;经常复习、作业,不懂就问等。

2:俗话说“习惯成自然”。良好的学习习惯是我们一生都需要具有的。现在我们孩子最缺少的东西就是——良好的生活习惯和学习习惯。一个学生,如果连基本良好的学习习惯都没有,如何去谈好的成绩,好的学习风气呢?所以,我们必须从平时就树立目标,朝着这样的目标努力、前进。而且时时、处处都严格要求自己,学会约束自己,时刻想着这些习惯,这样就肯定会在学习中养成良好的学习习惯,取得学习的成功。

养成良好的学习习惯,必须先从端正学习的态度开始,首先要为自己定一个学习计划,按时完成每天的任务;其次,上课认真听讲,积极发言,课后作业应做得又快又好;第三,还要多多练习自己的思维水平,多做一些题目。只要我们坚持不懈,良好的学习习惯一定会早日养成并且伴随我们终身!

3:习惯,决定了人一生的命运。我们上幼儿园时,老师就耐心地教我们饭前洗手、常剪手指甲、见到师长有礼貌等。今天,我们来讨论怎样养成良好的学习习惯吧。

学习首先要肯学、肯下工夫,而那些不愿学习、讨厌学习的人永远成就不了事业。语文学习不仅要把课内知识学好,还要把课外知识扎牢固了,因此,我们要养成及时预习、复习的习惯。语文要勤于积累,以便在作文中运用,因此我们要养成勤阅读,常练笔的好习惯。数学需要有勤奋精神和微妙灵感,更要养成认真、细心的好习惯。总之,我们要做到:

1、我们上课要专心致致地听讲,自习时能把白天学过的东西复习一遍。

2、下课上完厕所就及时回到教室,不要在外面游荡,可以写写课堂作业准备下节课的课前准备。

3、在家里不要贪心看电视,要多听听英语磁带,适当请家长帮你默写默写。

4、多读优秀的课外书,并注意摘录和写读后感。

课前。万事开头难,所以在课前我们应认真预习,为下节课做好准备工作。课堂。课堂是我们思维翱翔的天空,所以认真听讲、积极举手、思考提问等好似思维活跃的表现。

课后。“温故而知新”,所以及时复习巩固、钻研问题、请教、交流会使自己更上一层楼。

自习。学习需要安静的氛围。因此,自习课上,我们除了一丝不苟地完成作业,也要创造和维护良好的学习氛围。

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇四

一、活动目标:

1、通过本次主题班会活动,向优秀学生学习,学习他们的学习好习惯。

2、指出部分学生存在的学习习惯问题,并共同教育。

3、培养班级优良的学风和积极向上的班风。

二、班级现状分析:

进入初中后,班级情况发生了较大的变化,特别是在学习上。通过一段时间的教学可以看出:优秀学生上课认真听讲,积极思考,主动发言;作业按时完成,且有自己的复习计划,每天能遵照执行,所以作业完成的很好,但部分学生却与之相反,成绩为班级后列,观察这些学生的主要表现是:

1、注意力不集中。上课东张西望,或做小动作,或开小差,造成老师上课所讲的内容没记住。

2、贪玩不珍惜时间。下课10分钟追逐嘻闹,自修课不认真上,回家看电视的时间远多于学习的`时间。

3、不完成作业,抄袭他人作业时有发生。

4、大多数同学缺乏学习目标,学习上不主动,导致学习成绩徘徊不前。

有人说,青少年的心田是一块神奇的土地,播种了一种,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的收获,播种了习惯便会有品德的收获,播种了品德,便会有命运的收获。也有人说,行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。这些话似乎有些绝对,但良好的习惯对人生的确太重要了。习惯是一种惯量,也是一种能量,养成良好学习习惯的人,要比其他人具有更大的潜能。

三、准备工作:

1、请每一位学生写好自己学习中的好习惯或不良习惯,从中筛选出几个编写成故事或小品。

2、请我班学习一直很优秀的学生写好他的好习惯的培养,以便与大家交流。

3、准备好歌曲和伴奏带。

4、留给学生发言的题目,让他们事先做好思考。

四、活动过程:

1、配乐诗朗诵《时间》表演者:学生xx。

2、故事《英语课上》表演者:学生xx。学生评论并发言。

3、小品《课间十分钟》表演者:学生xx。学生评论并发言。

4、校园歌曲《童年》演唱者:学生xx。

5、故事《优生小a和后进生小c》表演者:学生xx。学生评论并发言。

6、小品《放学回家》a版与b版表演者:学生xx。学生评论并发言。

7、经验交流《我的学习好习惯》表演者:学生xx。

8、励志歌曲《年轻的战场》演唱:全体学生。

9、活动主持者发言。

五、反思与重建:

国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数人来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。在好习惯形成过程中,或者在坏习惯克服过程中,容易出现反复、敷衍、放任等现象,容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己严格监督自己。比如,发现上课时自己走神了,发现自己没有执行或没有完成学习计划了,就要立即作出调整。培养习惯,就像走路一样,发现走的路线不对,及时调整到对的轨道上去,久而久之,一条小路便踩出来了,习惯也就养成了。这就像卫星一样,一旦进入轨道,就会沿着轨道不停地飞行。进入轨道以后,你再也不必刻意约束自己,而是顺其自然,习惯也就成了自然。

针对七年级学生学习上发现的问题,我们特此举行了《良好的学习好习惯伴我行》主题班会的教育,意在改变后进生的学习习惯。整个活动过程我们没有引经据典,也没有口号式的大话与空话。无论是故事还是小品,都是在我班部分学生身上发生过的,所以主题班会取材源于我们的学生,同样也教育于我们的学生。通过学生对故事或小品的评论,让他们清醒地认识到自己的不足,在指出他人缺点的同时,也是在教育自己。通过这次主题班会,也让学生明白,优异成绩的取得要靠好习惯的培养和持之以恒的努力。

不足之处:由于时间关系,讨论和发言还不够充分,主题班会的教育意义还必须延伸下去。

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇五

学习目标:

1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。

班会过程:

教师讲话:同学们,你们在座的每一位上学的时间都在六年以上(因为你们是七年级的学生),通过这些年的学习,你们掌握了很多知识,丰富、提高了自己,使自己能更好地适应社会生活。学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;

(2)课前准备好学习用品,静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)。

(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。

(2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。

(3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。

同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的`方向了吗?有则改之,无则加勉。

2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。

(2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。)?当场示范写字,看姿势要点是否掌握。

(3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。

下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)。

(1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。

(2)课堂上,老师在提问问题,a同学积极举手,回答问题声音响亮;b同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。

(3)课堂上,a同学认真写字,纸面清洁;b同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。

3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。

(2)按时、独立、认真地完成作业。

下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问同学们有没有这种情?)。

(1)张同学边走路边看书,非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。

(2)小明认真、独立完成作业后,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业,小玲从来都不完成。

4、考试的时候,我们该怎样做?让学生讨论发言。

仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇六

选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯。

【活动形式】。

座谈、讨论、表演、抢答。

【活动准备】布置学生做好准备,拍摄有关录像节目,编排相声小品,设计抢答题,制作课件。

【主持人】甲:陈诗琦(班长)乙:陈鹭芳(语文科代表)。

【策划指导】蔡佳境老师(班主任)、洪天乞老师(年段长)。

【活动过程】。

主持人甲:和着欢乐的节拍,

主持人乙:踏入文明的中学时代。

甲:做个文明的二中人,

乙:那是我们共同的心愿。

甲:文明人要有良好的行为,

乙:文明人要有良好的习惯。

甲:做到这一些,需要克服很多困难,

乙:做到这一些,养成教育是关键。

合:老师、同学们,下午好!“文明习惯,贵在养成”,初一(5)班主题班会现在开始。(鼓掌)。

甲:文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。

乙:养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。

甲:讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象,首先要做到说话文明。下面,请看小品《问路》:

人物(从两端出场):a:某中学生b:老大爷地点:校门口。

a:(一手插腰,一手指着老大爷)喂!老头儿,从这儿到车站还有多远?

b:(驼背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起头)大概……大概还有500斤吧!

a:(教训)喂,老头儿,你老糊涂了吧,路不是论“斤”的,应该是论里的。

初中励志主题班会:“文明习惯,贵在养成”主题班会初中励志主题班会:“文明习惯,贵在养成”主题班会b:(慢慢走下台,回头)哦,论里(理)?!论理你该叫我老大爷!

a:(搔着后脑勺,面红耳赤)……。

(鼓掌)。

(学生展开热烈讨论;主持人乙指名发言,并做简评)。

甲:刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气。

乙:不信,请看vcr——。

(播放《厦门市十不准规定之“不讲脏话粗话”》)。

甲:看了这段录像,同学们又有何感想呢?

(学生讨论,自由发言。明确:讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会是“彩色”的)。

乙:净化社会,我们应坚决不讲脏话粗话,提倡文明用语!

甲:除了“对不起”之外,我们还要学会那些文明礼貌用语呢?

(提问,明确:“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……)。

乙:当然啦,讲文明,讲礼貌不仅挂在口头上,更要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美。下面,请听相声小段《出洋相》:

甲:笑声给了我们启示,笑声给了我们思考。是啊,大千世界,芸芸众生,人与人之间难免磕磕碰碰,有时甚至失态失礼。一声“对不起”能使怒气烟消云散,反之,可能会造成预想不到的`后果,甚至酿成人间悲剧。

乙:是啊,一声“对不起”,作用了不起;一声“没关系”,团结我和你!生活里,人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”,力争做个文明少年。

(播放录像《厦门市十不准规定之“不破坏公物”》;组织学生讨论,发言)。

(学生讨论,自由发言。明确:爱护课桌椅,爱护花草树木,不乱扔纸屑垃圾,不随地吐痰…)。

甲:除了养成良好的行为习惯、生活习惯,我们还要有良好的学习习惯。接下来,让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看录像《课间十分钟》:

(播放录像《课间十分钟》;主持人组织讨论,指出录像中同学的不良习惯。)。

甲:下面进行的是“文明习惯,贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者准备了一些小奖品。

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇七

主持人:和着欢乐的节拍,踏入宝贵的小学时代。做个文明的小学生,那是我们共同的心愿。做到这一些,需要克服很多困难,做到这一些,养成教育是关键。同学们,下午好!“好习惯早养成”主题班会现在开始。

同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。经过这一个多月的学习,同学在文明习惯上都有了不同的进步,今天我们继续组织这个活动。希望同学有更多的体会与收获。

(组织学生讨论,指名发言;明确:上课保持良好的坐姿,不趴在桌上睡觉,不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习,作业独立完成;养成讲究卫生的好习惯……)。

主持人:下面进行的是“文明习惯,贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者奖励一面小红旗。题目:

1.请说出三句文明礼貌用语。

2.请举出三种良好的学习习惯。

3.课堂发言要注意什么?

4.保持校园洁净要怎样做?

5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者?

6.父母不在家,有客人来访该怎么办?

7.上学的路上捡到10元钱,路上又没有其他人,你会怎么做?

主持人:文明习惯,重在养成!“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。它需要我们小学生,真正地将道德要求和行为规范,这才是我们今天开展养成教育的真正用意!让我们拍起手来唱《行为习惯拍手歌》:你拍一,我拍一,小孩少打游戏机;你拍二,我拍二,垃圾装进塑料袋;你拍三,我拍三,进了教室要坐正;你拍四,我拍四,正确握笔写好字;你拍五,我拍五,有益书籍天天读;你拍六,我拍六,上下楼道请靠右;你拍七,我拍七,放学路队要整齐;你拍八,我拍八,诚实守信人人夸。

做一个文明合格的小学生,创造一个文明先进的班集体,建设一个文明进步的新学校。文明习惯,贵在养成。“好习惯早养成”主题班会到此结束。

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇八

1.通过这次活动,培养学生上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好的行为习惯。

2.通过表扬有良好习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。

1、培养两位能干的学生当主持人。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备一些优秀作业。

5、准备大小红花若干。

甲:我是主持人xxx。

乙:我是主持人xxx。

甲:我们背上书包都成了小学生,上学了,就要专心学习,养成好的学习习惯,让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的《从小养成好习惯》主题班会。(同学们起立一起边唱边表演)。

甲:你有一个好习惯,就可以得到一朵红花。

乙:这么多的红花,到底应该送给谁呢?

甲:当然是送给习惯好的小朋友,对不对(“对!”)只是……。

乙:只是什么呀?

甲:只是到底哪些小朋友是有好的习惯呢?

乙:这还不简单。请同学们(四人小组讨论)说说。

班里哪些同学有哪方面的好习惯,能举个例子,等会讲给大家听。

甲:one、two、three、four。好,同学们谈得都很热烈。下面我们就开始,要介绍的小朋友请举手发言。他说的对我们就边拍手边说:“对对对,我同意,他有这个好习惯。”如果不对就不要拍手。

(大家介绍,主持人乙给有好习惯的同学贴上红花)。

乙:刚才大家介绍得很好,原来在我们的同学中有那么多好习惯。

上课时,老师在上课,同学a开始做小动作,同学e则仍认真听,此后用手轻碰他,提醒不要做小动作了。

甲:请同学们说说谁做的好,谁做的不好。

乙:请看第二个小品《作业》。

下课时,作业本发下来,学生a胡乱翻一翻就扔到那了,b则仔细的翻看自己的作业,发现有错误,就即时改正。看看a的说:“你怎么不改一改呀?”a说:“我玩去了。”

乙:请同学们说说谁做的好,谁做的不好。

甲:同学们刚才的小品有意思吗?还想看吗?

请接着欣赏小品《放假了》。

周末,两人一起回家,学生c说:“我们去打游戏机怎么样”同桌d则说:“我要做作业。”学生c说:“家庭作业吗随便。”同桌d说:“不管什么作业都要认真做。”

看完小品后讨论谁做得好,谁做得不好。给表现好的同学贴上红花。

主持人甲:那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢,有哪些呢?请同学们勇敢的说一说自己身上的不良习惯,并说说你以后准备怎么做,也欢迎大家帮助他出出主意。

(学生介绍自己的不好的学习习惯,并说以后的打算。其他同学帮忙建议。)。

甲:相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯,养成好习惯的。

甲乙:希望我们全班同学都能养成好的学习习惯,让我们一起努力吧。

同学们说:“努力”

甲乙:让我们从今天起,好好学规范守规范,让好习惯伴我们一路成长。全体起立,宣读我们的承诺:

我们承诺。

只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止。

只要有人在干净的道路上随地吐痰,我们就要阻止。

只要有人破坏校园的一草一木,一砖一瓦,我们就要阻止。

只要校园里有不讲文明,不讲规范的行为我们都要阻止!

乙:同学们说的很好,让我们的班主任王老师也来说一说吧:

老师:同学们,通过本次班会,我们都应该认识到:习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做起,从一点一滴的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生,成就大未来。孩子们,祝你们成功!

甲:在三十家子中心小学的怀抱里,我们快乐学习。

乙:在三十家子中心小学的怀抱里,我们奔向未来。

丙:愿好习惯时刻改变我们的生活,

丁:愿好习惯伴随我们走向成功,

合:愿好习惯让我们绽放生命的'精彩!

甲乙:为了我们的校园更美丽。

丙丁:班级更进步。

合:让我们种下一个好习惯吧!

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇九

1.通过这次活动,培养学生上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好学习习惯。

2.通过表扬有良好学习习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。

1、培养两位能干的学生当主持人,并配备四个小助手。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备一些优秀作业。

5、准备花瓣和大小红花若干。

主持人甲:我们背上书包都成了一年级的学生,上学了就要专心学习,养成好的学习习惯,让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

主持人乙:小朋友,你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送给他,还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧!

老师:同学们,怎样才能得到更多的花瓣呢?那就要有一个好的学习习惯。一年级养成学习好习惯主题班会教案。要养成良好的学习习惯,首先要做到下面几点(拿出一张白纸,边讲边在白纸上贴花瓣):上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。养成了这些好习惯,就可以开出一朵鲜艳的大红花(向学生展示自己贴好的大红花)。

主持人乙:这么多的小花瓣,到底应该送给谁呢。

主持人甲:当然是送给学习习惯好的小朋友,对不对(“对!”)只是……。

主持人乙:只是什么呀?

主持人甲:只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢。

主持人乙:这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。

订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣,

主持人乙:下面请大家看一下自己手上有几片花瓣,请有花瓣最多的小朋。

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇十

1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中的习惯要求。

2、愿意并坚持在生活中养成健康的行为习惯。

3、能积极地和同伴分享好的习惯。

活动准备。

进餐、睡眠、学习、游戏图片。

活动过程。

(一)师幼回忆假期生活。

1、师幼一同回忆假期中的生活。

教师:假期中,你是怎样度过愉快的一天?请1到2名幼儿说一说。

幼儿可以结合以往经验,说说自己每天会做哪些事情。

(二)出示图片,提出要求。

1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。

2、教师:刚才有小朋友说了有吃饭,出示第一张图片,有哪些是我们可以学习的地方(不挑食),有哪些是我们不应该做的地方,那正确的吃饭时是什么样的呢?出示第二张图片。

3、教师进行进餐小结:吃的时候要一只手拿筷子,一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快,更不能挑食。也不能边吃边讲,不利于消化。

4、教师:那我们睡觉时要注意什么习惯要求?幼儿进行讨论。

5、最后教师进行睡眠小结:要有正确的姿势,平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸,左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。

(三)师幼讲评。

1、教师将幼儿的分享画在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍,教师再进行总结,并出示正确的图片。

2、学习小结并出示相应图片。

教师:看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是:上身坐正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

3、游戏小结并出示相应图片。

教师:看电视最佳位置是,人距电视机2.5~8米远,其高度要略低于眼睛视平线。过高时,由于抬头,眼睛向上看很容易引起疲劳;过低时,因为需要低头向下看也容易产生疲劳。

活动延伸。

家园共育:回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇十一

1、确定男女主持人一名。

2、制作报头课件。

3、预备小品、儿歌等。

一、导入

男:我不是你的影子,但我和你最亲切。女:我不是你的手脚,但我最听你的话。男:对胜利的人来说,我是功臣。女:对失败的人来说,我是坏蛋。

男:伙伴们,你们猜猜,我究竟是谁?全班齐:我就是习惯。

男:让我们告辞不良行为习惯,把好习惯的种子放在心里,让它在心中生根、发芽!女:四(2)班主题班会《告辞不良行为习惯》合:现在开头。

二、体会坏习惯带来的.害处:

男:但是良好习惯的养成不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习、生活习惯,不信,请看小品表演《发生在我们身边的事情》。

女:看了刚刚的表演,大家说说,在这位同学身上有哪些不良行为习惯。

女:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组争论下,除上面这些不良习惯外,我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良习惯,并说说有什么害处。

女:是呀,不良的行为习惯,给我们带来了特别严峻的后果。请听:山东快板《坏习惯,危害大》。

二、改掉坏习惯的方法:

女:刚刚那些同学介绍了许多种带齐东西的方法,盼望同学们多向他们学习,不丢三落四,也能保证每天把需要用的东西带齐。下面请欣《课间安全儿歌》。

男:刚刚说到了“欢乐做嬉戏”,同学们,你们谁会玩一些适合在教室里做的嬉戏,快给大家介绍介绍吧。

男:盼望同学们课间休息时少一些追跑打闹,多做一些这样的安康嬉戏,开心地度过一个欢乐的非常钟。请听张可心为大家演唱的《哦,非常钟》。

女:大家快看王科锋拿了那么多东西过来,他在干什么呢?

男:习惯不是一天、两天养成的,一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。女:坚持的时间越长,习惯的力气就越强。

男:有人不禁想问,什么是习惯?我能看到,感受到它吗?女:能,固然能了,时间老人们请你们快告知大家吧。

女:是呀,咱们班里就有一些同学,每时每刻都根据教师和学校的要求去做,养成了良好的行为习惯,下面我公布咱们班的班级文明之星的评比结果。请听到名字的同学到前面来领奖。

男:可是,在咱们班里,还有一些同学在有些方面存在着缺乏,请拿到奖状的同学看看,在你们奖状的反面写着咱们班一个同学的名字,请你走到他的跟前,对他说上一句鼓舞的话语,也帮他早日养成良好的行为习惯。

女:请大家坐好,信任有了这些好朋友的帮忙,你们肯定会很快进步的。

男:习惯不是一成不变的,坏习惯也可以转变。

女:只要有恒心,坏习惯就会和你说再见。下面请班主任讲话。

班主任讲话:

同学们,教师先庆贺大家活动进行的特别胜利,那是大家努力的结果。是啊,良好的行为习惯是胜利的一半,良好的习惯更应当从小养成,我们应当更加严格要求自己,时时到处标准自己的言行,养成良好的习惯,争取做一名合格的、优秀的少先队员。

合:xx班主题班会《告辞不良行为习惯》到此完毕。

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇十二

1、通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。

2、通过“好习惯早养成”主题班会,使学生进一步养成好的良好的习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。

3、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

:三・一中队全体队员

主持人:和着欢乐的节拍,踏入宝贵的小学时代。养成良好行为习惯,做个文明的小学生,那是我们共同的心愿。做到这一些,需要克服很多困难,做到这一些,养成教育是关键。同学们,下午好!"好习惯从我做起"主题班会现在开始。下面请老师讲话:

师:同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的.。因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事.讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。这个学期我们开展了"尚美"教育,经过这几个月的学习,同学在文明习惯上都有了不同的进步,今天我们继续组织这个活动。希望同学有更多的体会与收获。

说一说,议一议:

1、上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)

2、上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)

3、课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)

(组织学生讨论,指名发言;明确:上课保持良好的坐姿,不趴在桌上睡觉,不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲,积极思考,踊跃发言;课后应及时复习,作业独立完成;养成讲究卫生的好习惯……)

主持人:下面进行的是"文明习惯,贵在养成"知识竞赛.这里有几道抢答题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者准备了一些小奖品。题目:

1、请说出三句文明礼貌用语

2、请举出三种良好的学习习惯

3、课堂发言要注意什么

4、保持校园洁净要怎样做

5、如何对待孤寡,残疾人,弱小者

6、上学的路上捡到10元钱,路上又没有其他人,你会怎么做

主持人:文明习惯,重在养成!"勿以恶小而为之,勿以善小而不为".它需要我们从小养成,这才是我们今天开展养成教育的真正用意!让我们拍起手来唱《行为习惯拍手歌》:

你拍一,我拍一,小孩少打游戏机;

你拍二,我拍二,垃圾装进塑料袋;

你拍三,我拍三,进了教室要坐端;

你拍四,我拍四,正确握笔写好字;

你拍五,我拍五,有益书籍天天读;

你拍六,我拍六,上下楼道请靠右;

你拍七,我拍七,放学路队要整齐;

你拍八,我拍八,诚实守信人人夸;

主持人:同学们,让我们通过这次班会,对各种行为规范的体验,来养成各种文明习惯,提高我们的素质,净化我们的心灵,让文明新风吹遍我们的校园。在班会结束之前,请班主任老师给我们讲话,大家掌声欢迎.

老师:同学们,今天的主题班会开得很有意义,我也受到很大的教育。同学们都长大了,都能明辨是非了,认识问题有深度了。祝贺你们,同学们!让我们一起向不文明行为告别,自觉遵守文明行为规范,在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好少年吧!从我做起,从现在做起,从点点滴滴做起吧!养成良好的行为习惯,养成良好的生活习惯,养成良好的学习习惯。

主持人:同学们,文明习惯,贵在养成。让我们一起努力,做一个文明合格的小学生,创造一个文明先进的班集体,建设一个文明进步的美好学校。今天我们的"好习惯早养成"主题班会到此结束。

活动目的:

通过本次主题班会活动的开展,使学生认识到养成好习惯的重要性,明白应该怎样养成良好的习惯。能在学习生活中时刻要求自己和好习惯同行,克服自己的不良习惯。

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇十三

1.指导学生仔细观察课本插图,使学生了解各种朗读、背诵形式,训练正确的朗读、背诵的姿势及方法,培养学生良好的朗读及背诵习惯。

2.了解课外阅读的内容及形式,激发学生课外阅读的兴趣,逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

ppt课件。

(一)观察ppt课件——正确的坐姿、朗读姿势及不正确的坐姿、朗读姿势。

(1)图上的小朋友哪个姿势正确、漂亮?怎样坐的?

(2)我们为什么要坐端正呢?

(3)小结,让学生明白朗读姿势的规范(ppt课件出示)。

身正肩平双手拿书。

左右两臂自然平放。

目光课本保持垂直。

眼睛书本距离一尺(33厘米)。

(二)图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确,读得多专心,多投入呀!我们也和他们比试比试,怎么样?请大家学着他们的样子做做。

(1)请几个学生模仿练习,展示。其他同学给予评判。

(2)下面我们一起来练习。(全体学生参与姿势训练。教师走下去进行指点、纠正。从班级中选出姿势规范的同学进行表扬,奖励。)。

(三)课堂常规自检:

ppt课件出示:一年级养成教育班会教学设计。

上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。

上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到三个一。眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。

作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。

(1)看题目,相互评议,看是否达到要。

(2)学生集体朗读一段课文,教师巡视,倾听,指导纠正。

(四)做个爱护视力的好孩子。

学习、看电视时间长了,眼睛会感觉不舒服。我们要爱护自己的眼睛,做到学习好、身体好。让我们一起来做做眼保健操。

ppt课件播放眼保健操音乐,班长带领同学们一起做眼操,纠正不正确的姿势和位置。

(五)班会总结:

通过一个多月的学习,我们已经知道了读书写字的姿势,掌握了握笔写字的方法,还知道了保护视力的一些要求。我相信,只要我们天天坚持练习朗读,自觉训练,你的学习成绩一定会提高的,成为一个优秀的孩子。让我们行动起来吧!

养成好习惯班会教案(通用14篇)篇十四

1、激发幼儿的阅读兴趣,引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。

2、引导幼儿能按顺序新闻记者图书,发展幼儿交往和口语表达能力。

3、让幼儿了解图书种类的多样性,古籍书的作用,知道图书由封面、封底、目录和正文组成,学习正确的看书方法,懂得爱惜图书。

活动准备。

1、幼儿自带喜欢的图书一本。准备一本有目录的大书。

2、共同收集不同种类的书,如布书、立体书,电子书等。

活动过程。

快乐激发:和幼儿一起将收集来的图书有序地布置在图书区,引导幼儿在一日活动中参观并向书的特点、内容等,激发幼儿对各类图书的兴趣。

快乐认知:通过阅读活动,引导幼儿认识图书。

(1)幼儿人手一册图书自由阅读,教师观察幼儿是否会按顺序一页一页地翻看。

(2)讨论:书有什么作用?由哪几部分组成的,他们的作用是什么?快乐收益:幼儿了解目录的作用。

(1)引导幼儿查看自己的书的目录,能根据目录查找书中的内容。

(2)比一比谁的速度快:教师报页码,幼儿找对应的故事;教师报故事序号,幼儿找页码,临座的小朋友之间相互检查。

(3)、集体讨论正确阅读的方法:阅读图书要一页一页地翻,身体要坐正,不能躺在床上看书,不在强光或弱光下看书,眼睛与书要保持一定的距离;文字和图画对应起来阅读等。

(4)、幼儿自由结伴,讲述自己书中的故事,并与同伴交换图书,提醒幼儿正确的看书方法。

快乐拓展:

引导幼儿制作“我的书”,可将故事画成画装订后,画上封面,写上自己的名字,并引导幼儿互相分享,交流。活动名称:社会《生病时应该怎样做》活动目标:

1、懂得身体不舒适的时候,对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。通过观察表演以及围绕故事展开讨论,学习正确的行为习惯。

2、注意个人卫生,养成良好的卫生习惯。活动准备:小猪、小猫、小狗、小猴头饰各一。活动过程:

一、快乐激发“观看木偶表演。教师提问:

(1)、为什么没有人和小猪做游戏?

(2)、小猫为什么说小猪不爱干净?有鼻涕应该怎么办?

(3)、总结:有鼻涕应该用手帕或纸巾擦,再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上,不仅不干净,还会把病菌留在衣服上。

(4)、小狗为什么说小猪不爱干净?要打喷嚏应该怎么办?

(5)、小猴为什么说小猪不爱干净?有痰应该怎么办?

二、快乐认知:有喷嚏应该用手捂住嘴巴。因为唾液中含有大量的病菌,会传染给他人。有痰应该吐在厕所里,如果没有厕所应该吐在纸巾里再扔进垃圾箱。因为痰里也含有大量的病菌,会在空气只能够传播,是更多的人生病。

三、快乐获益:

教师:小猪终于明白了:为什么没有人和他做游戏?小猪决定改掉自己的坏习惯,做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的小猪是什么样的呢?谁愿意来演小猪、小猫、小猴和小狗呢?(教师做旁白,请幼儿分角色表演1-2次)。

四、快乐拓展:

教师:你是一个讲卫生的孩子吗?当你感冒流鼻涕了,当你打喷嚏的时候,你是怎么做的?

活动名称:整理小书包教案。

活动目标:1.通过整理书包萌发做小学生的愿望。

2.学看课程表。尝试按课程表整理书包,养成自我服务的意识。

活动准备:1.活动前期准备。

(1)展示幼儿带来的书包,让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用。

(1)小学生课本若干,课程表。

(2)水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。

活动过程:。

一、快乐激发:

二、快乐认知:学看课程表。

1.展示一张课程表图片。2.讨论。

(1)这是小学一年级的课程表,你能看懂吗?课程表上有什么?(2)小学生一天有几节课?上午几节,下午几节?都有什么课?(3)能看懂课程表吗?有什么问题?(4)小结:小小课程表可以告诉我们每天有几节课,上什么课。有了课程表,我们就能按课程表来整理书包。1.幼儿第一次整理书包。(1)这里都有些什么课本?(2)假如现在是星期一的晚上,请你按课程表来整理一下书包。(教师关注幼儿整理的过程。)(3)书包整理好了,你们是按星期几的课程表来整理的?(4)小结:晚上整理书包要按第二天的课程表来进行。2.幼儿第二次整理书包。

三、快乐获益:学习整理其他用品。

四、快乐拓展:

在区域中提供相应物品.让幼儿练习整理书包。活动名称:社会——幼儿安全教育《走丢了怎么办》活动目标:

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法;

2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。活动准备:走丢录象3段,事先环境创设活动过程:

一、快乐激发:师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l提问:xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导:

1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感。

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)。

二、快乐认知。

播放小区走丢的情景。

小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

三、快乐获益:

播放超市走丢的情景(大卖场)。

请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,xx小朋友是怎样做的)。

四、快乐拓展。

走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)。

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