心得体会是一种对自己经验的内省和反思，帮助我们更好地理解自己和他人。小编为大家搜集了一些优秀的心得体会范文，希望对大家有所启发。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇一
这学期选修了戏剧鉴赏这门选修课，学到了好多关于戏剧方面的知识，更是被中国戏剧文化的博大精深所折服。
我是绍兴嵊州人，是的，嵊州是越剧的发源地。从小，妈妈就有教我唱越剧。比如，《我家有个小九妹》、《天上掉下个林妹妹》等等。这些曲目，我都会唱，所以在选修课的考试中，我就唱了《天上掉下个林妹妹》，唱完时，老师和同学以热烈的掌声表示了对我的肯定。戏剧演员通过唱、念、做、打、舞等简单明了的词句、动作等有限的程式就能生动形象地反映出丰富多彩的社会生活。戏剧通过演员们不同的脸谱告诉观看者他们扮演的是何种性格的角色，红脸表示这个人忠义，白脸表示这个人奸诈阴险，黑脸表示这人正直不阿，蓝黄脸谱更是告诉人们这是一个粗豪鲁莽之人。人们的身份地位则是通过他们不同的服饰来展现出来：黄龙袍象征着至高无上的地位—皇帝；穿戴霞披、凤冠的人是皇后、贵妃，公主；文臣穿蟒袍，武将戴盔甲；布衣代表平民百姓。戏剧中更是通过须发区分年龄，通过脚色分形区分男女以及他们的特长。
动作在戏剧中更是不可忽视的，演员以扬鞭代骑马，不同马鞭代表不同的马，以旗画车轮代表坐车，以划桨代表坐船等。通过这些简明的动作就可以让观众明白他们在干嘛，总之，戏剧的博大精深不是一夕一朝就能明白清楚，需要我们不断的去观看，去理解，去揣摩，才会慢慢的喜欢上看戏，也能够看懂戏。以前的好多老人都没有读过书，识过字，但是他们可以看懂戏，可以从戏剧表演中得到好多信息，老人们希望得到一些新的东西，所以他们喜欢上了看戏，这就是戏剧的奥妙之所在。我们现在虽然不能从中得到有用的信息，但是我们可以通过戏剧去体会戏剧文化的博大精深，去体会中国文化的博大精深,更是能够丰富我们的生活。
我觉得戏剧鉴赏课上，老师应该多教我们学习一些短小容易的戏剧，像我家有个小九妹等，让同学们在练习中体会戏剧的美，去感受戏剧中人的心理、情感等。年轻人对戏剧这种艺术的热情远比不上对流行乐喜爱。在这个充斥着各种各样的流行乐的社会中，认真的听一听传统的戏剧，像是在心田注入了一股清泉。中国戏剧有着悠久的历史，是中华民族文化的重要组成部分。其中的美感和文化底蕴是经过层层积淀，经过长时间的筛选保留下来的。所以中国戏剧确实是很宝贵的文化精粹。
由于中国地域广阔，因此在不同的地方形成了风格迥异的戏曲风格。在这学期的课中，除了第一节主要笼统的介绍的中国戏剧的简史，以后的课中对几个‘知名度’比较高的戏剧做了介绍，包括被称为国粹的京剧，辞藻优美华丽的昆剧，语言通俗直白的评剧，广为流传的黄梅戏，全由女子演绎的越剧。此外还有对于戏曲人物所穿服饰的具体介绍。这些都让观者深深的陶醉其中，领悟中国戏剧的博大精深。
而在音乐艺术上，《梁祝》更是堪称经典之作。中国小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢创作，1959年首演于上海。作品以家喻户晓的民间传说为题材，采用越剧唱腔音乐为素材进行创作，对交响音乐的民族化作了成功的探索。作品的呈示部、展开部、再现部3个部分内容分别取材于梁祝传说中“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”3个主要情节片断。在音乐形象的塑造上，根据协奏曲的形式特点，对原剧内容和曲调进行综合提炼，加以发展和创造。根据标题内容的需要，采用奏鸣曲式来表现富于戏剧性的矛盾冲突。为了充分发挥交响性效果和突出民族化特征，吸取了戏曲中歌唱性的“对话”形式、京剧中的倒板和越剧中的嚣板等表现手法，还借鉴了中国传统乐器中的某些特殊技法以丰富小提琴的演奏艺术，而使该曲成为中国现代民族化协奏曲形式中影响深远的名作。
拟性并不是单单由于场地的局限性，同时也营造了一种美感，以简洁明了的方式了叙事，给。
人以想象的空间。
就戏剧的歌舞化倾向和虚拟性而言，从早期到现在已经有了变化，之所以用变化而不用发展，是因为它不一定都超着好的方向演化。例如在白先生改编的青春版《牡丹亭》中，出现的花神形象，显得有些莫名其妙（个人观点）。也许花神的出现营造了一种飘渺虚无的意境美，但实则不必，因为这样大家都会把注意力集中在走来走去的花神身上，而忽略了唱词本身的美感和功能。传统的戏剧与不断发展的意识形态如何融合，成为现代戏剧表演的一大难题。戏剧不可能停滞不前，但变化因遵循的是传统。把传统戏剧的精粹改的七零八落，则不能称之为创新。我认为中国戏剧应在尊重传统的基础上，把艺术特点发挥到极致。对于原先的经典曲目可以保留原貌，对于其中被称之为“糟粕”的意识也应予以保留。因为我认为它糟粕与否都是历史的一部分，总之不可简单的一盖过之。其次，目前出现了很多要求推广戏曲的言论，例如戏剧进小学，进中学。在此过程中，应注意绝不能为了把戏剧推广普及而降低戏剧的艺术高度。但另一方面，戏剧也不能曲高和寡，这样的话，中国的有一个传统精粹会随着能欣赏的人过少而逐渐衰退。
总而言之，中国戏剧必还将走更久的路，作为一种美的表现，一定会在时间的洗礼下愈发的璀璨。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇二
戏曲是中国文化的瑰宝，也是我国传统文化的重要组成部分。在当今社会，戏曲的传承和发展面临了重重困难，因此，我们必须重视大学美育戏曲鉴赏教育，让更多学生了解和喜爱戏曲。
第二段：戏曲的历史与发展。
戏曲有着悠久的历史，是中国人民自己创造的一种文化艺术。从春秋战国时期的“梨园”音乐，到唐宋元明清时期的各种剧种，戏曲一直在不断地演进和发展。它是展现中国文化、历史、哲学和人性的一面镜子，也是中国艺术传承和创新的重要组成部分。
第三段：戏曲鉴赏教育的重要性。
大学美育戏曲鉴赏教育是让更多年轻人了解和欣赏戏曲的重要途径。通过戏曲鉴赏教育，学生可以深入了解戏曲的历史、文化、剧情和艺术风格，进而掌握鉴赏的方法和技巧，培养鉴赏戏曲的兴趣和能力。戏曲鉴赏教育不仅能够提升学生的美育素养，也能够帮助他们增强文化自信和民族自豪感。
在大学美育戏曲鉴赏课程中，我通过欣赏一些著名的京剧、昆曲、豫剧等剧种，深入了解了戏曲的美学特点和艺术魅力。在鉴赏过程中，我不仅学习了各种角色的表演技法，还领略了剧中人物的性格和情感，感受到了戏曲文化的深厚底蕴。通过戏曲鉴赏，我不仅学到了知识，还开阔了思维和感悟，更重要的是激发了我对中华传统文化的热爱之情。
第五段：总结。
大学美育戏曲鉴赏教育是重要的文化遗产传承和美育教育途径。通过戏曲鉴赏教育，学生可以深入了解中华文化的精华，也可以在欣赏中增强审美能力和美育素养，进而培养成为有着高尚品质、丰富人格和文化素养的人才。让我们一起为戏曲的传承和发展贡献自己的力量。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇三
影视作为一种文化艺术形式，对于人们的美育教育具有重要的作用。在长时间的影视作品观赏中，我深深感受到了影视鉴赏对于美育的积极影响。它不仅帮助人们欣赏和理解艺术之美，还能够培养我们的审美情趣、感悟人生哲理，并对人们的道德修养和人文素质的提升起到一定的推动作用。
第一段：影视作品蕴藏着无限的美学价值和内在的艺术魅力。在欣赏影视作品的过程中，我们常常会被精巧的画面构图、绚丽的色彩运用、优美的音乐配乐以及出色的演员表演所吸引。这些都是影视鉴赏中的美学元素，它们能够打动我们的心灵，引发我们的共鸣，从而使我们更加热爱生活，热爱艺术。通过影视作品的观赏，我们可以从中汲取美的营养，培养自己的审美能力，提高对艺术之美的感知和辨别能力。
第二段：影视作品潜移默化地具有美育教育的力量。影视作品是通过一系列的故事情节和人物形象对人们进行情感教育的载体。通过主人公的命运起伏、情感冲突以及与世界的碰撞，我们能够感受到影视作品所传递的人生哲理和情感价值。例如，《阿甘正传》中的阿甘，用他平凡但乐观的生活态度给予了我们强大的鼓舞和启示；《狮子王》中的辛巴，在失去一切后重新振作的坚强勇气激励着我们。这些影视作品中所展现的情感和价值观念，都可以对我们的美育教育产生深远的影响。
第三段：影视作品连接过去、现在和未来，通过表达历史、揭示现实与展望未来，对我们的道德修养和人文素质产生着重要影响。程咬金为国家抵御外敌并使自己修身养性成为品德楷模，《那年花开月正圆》通过展现女性的坚强与拼搏，弘扬了崇尚自由与平等的价值观念。这些影视作品激起了我们的爱国情怀、责任感和人文情怀，以及对于社会正义和平等的思考，通过这些思考和感悟，我们能够更好地理解社会的发展和变革，并在实际行动中践行社会主义核心价值观。
第四段：影视艺术是美育教育的有力辅助手段。影视艺术可以以更加直观的方式展现世界之美，让人们通过观察和体验产生更深层次的认识。通过对影视作品的鉴赏，我们可以拓宽自己的视野，开阔对世界的认知。而丰富的剧情和角色形象也能够激发我们的创造力和想象力，培养我们的艺术感知和表达能力。同时，影视作品中的艺术创作过程，也能激发我们对美的热情和追求，激发我们的创造潜能，为我们的美育教育提供有力的支持。
第五段：综上所述，影视鉴赏是美育教育中不可或缺的一部分。它通过展现影视作品中蕴含的美学价值和艺术魅力，培养我们的美的感知和辨别能力；通过故事情节和人物形象的塑造，潜移默化地影响我们的情感价值观；通过表达历史、揭示现实与展望未来，影响我们的社会责任感和人文情怀；通过直观的方式展现世界之美，培养我们的艺术感知和表达能力。无论是对于美的欣赏，还是对于情感教育和人文素质的塑造，影视作为一种文化艺术形式，都能够为我们的美育教育提供重要的支持。因此，影视鉴赏在培养我们审美情趣、提高道德修养和人文素质等方面起到了积极的推动作用。我们应当将其融入日常教育和生活当中，使影视鉴赏成为美育教育中的重要环节。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇四
在我们日常生活中，影视作品不仅仅是一种娱乐方式，更是一种美育的途径。通过观赏影视作品，我们可以借助导演的镜头语言，品味到不同的美感和情感。影视作品的美育价值在于展现多元文化、人类情感和社会问题，引发观众的思考和共鸣。从影视作品中，我有了许多关于美育的体会。在此，我将分享所获得的体验和心得，谈谈影视鉴赏对于美育的重要意义。
首先，影视作品展现多元文化，让我们更好地了解和体验文化的多样性。在欣赏国外电影时，我发现不同国家和地区的文化背景和习俗带给我不一样的感受。例如，欧洲电影强调人性的欲望和情感剖析，亚洲电影注重细腻的情绪描写，非洲电影传递出激情和声音的独特氛围。每一种文化都有自己独特的美，它们之间的差异和交集让我从中收获了更广阔的美学视野。通过影视作品的观看，我不仅仅是看到表面的画面，更是体验到文化的深度和独特之美。
其次，影视作品引发观众的思考和共鸣，让我们对人类情感和社会问题有更深层次的了解。影视作品往往通过表面的情节和故事展示出人类的情感内核和社会问题。例如，一部关于战争的影片可以引起人们对战争的反思，对和平的渴望。一部描述贫困生活的电视剧可以唤起观众关于社会公平的思考。通过观看这些影视作品，我看到了人性的深处，也对社会问题有了更深层次的认识。这些思考和共鸣让我不仅仅是被动接受影视作品，而是主动思考和探索。
第三，影视作品能够激发观众的创造力和想象力，培养观众的美学能力。影视作品不仅仅是观看，更是一种想象和创造的过程。通过观看电影或电视剧，我们会被剧情和角色所吸引，进入一个虚拟的世界。在这个世界里，我们可以自由地想象和创造。比如，当我们观看科幻片时，我们可以想象未来的世界和科技发展；当我们观看爱情电影时，我们可以想象快乐的爱情故事。观看影视作品能够培养我们的想象力和创造力，使我们能够更好地表达和传递自己的情感。
第四，影视作品提供美学教育的机会，培养观众的审美能力和美感。影视作品通过不同的镜头语言、音乐和服化道的设计，营造出不同的美感和情感。通过欣赏电影和电视剧，我们可以提高自己的艺术鉴赏能力，培养自己的审美眼光。例如，我们可以学习观察导演的运镜手法，理解他们如何运用角度和镜头创造出不同的美感效果；我们可以感受电影音乐如何与电影剧情相互搭配，共同创造出情感共鸣。通过这样的美学教育，我们可以更好地鉴赏影视作品的美，也能够更好地欣赏和理解其他艺术形式。
最后，影视作品具有情感表达的功能，能够引起观众的共鸣和情感体验。在观看影视作品的过程中，我们往往会被角色的情感所触动，感受到他们的喜怒哀乐。这些情感体验能够引发我们内心深处的情感共鸣，让我们更加关注自己的情感世界和他人的情感需求。通过观看影视作品，我们可以更好地感受到情感的真实性和复杂性，培养自己的情感智慧。这些情感体验让我们更加关怀他人，更加懂得如何表达自己的情感。
总之，影视作品在美育方面具有重要的意义。通过欣赏影视作品，我们可以了解和体验不同文化的美，思考和共鸣人类情感和社会问题，培养想象力、创造力和审美能力，以及感受和表达情感。通过影视作品的美育教育，我们能够培养自己的思维能力和情感智慧，提高自己的人文素养和生活品质。在未来的日子里，我将继续欣赏影视作品，不断丰富自己的美育体验和心得体会。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇五
大学美育是指在大学课程中，通过培养学生的审美能力来提高他们的文化修养与人文素质。而戏曲鉴赏则是美育重要的一环，它可以让学生深入了解中国传统文化，认识文化传承的历史与价值。在经过一学期的戏曲鉴赏课程学习后，我深感受益匪浅，下面将就此谈谈我的感悟与体会。
二、戏曲与文化传承。
中国戏曲源远流长，历史悠久。是中国文化的重要组成部分，也是世界文化宝库中的瑰宝。每种不同的戏曲都代表着不同的历史时期与地域背景，反映了社会生活、思想观念和文化体系等多方面的内容。在学习戏曲鉴赏的过程中，我发现戏曲不仅是一种艺术表达，也是文化传承的载体。通过观看不同剧种的演出，不仅可以了解不同历史时期的社会生活和文化氛围，也能寻找连接古今的文化纽带，从而感受到中华民族的悠久历史和深厚的文化底蕴。
三、戏曲与人生哲理。
戏曲不仅是文化传承的载体，也是人生哲理的表现。在学习戏曲鉴赏的过程中，我深刻体会到戏曲所表达的重要的人生道理。比如《金陵十二钗》表现了一个女性角色在困难面前毅然挺立，追求自由和幸福的生命力，体现出了坚持为自我争取权利，不屈服于外部压力的精神力量；而《白蛇传》虽然是一出爱情故事，但也弘扬了“淡泊名利”“慈悲为怀”“扶危济困”的道德观，这些都是戏曲对我们启迪而有意义的精神内涵。
四、戏曲与审美素养。
戏曲不仅有着深厚的文化内涵和人生哲理，还具有高雅的审美价值。学习戏曲鉴赏可以培养学生的审美意识和文化素养，让学生在欣赏中体会艺术之美。学习戏曲鉴赏让我开拓了美的视野，拥有了更为深刻的艺术欣赏力，能够准确地把握每个细节和元素所凝聚的情感和意义。何以股份的美，是一种文化的积淀，是一种审美的体验，而戏曲则是这种美的体现。在学习戏曲鉴赏的过程中，我们还需要注意艺术的多重性，不同的人对戏曲所产生的艺术情感和体验也不尽相同，需要结合自身感受来进行个体性的审美。
五、总结。
在学术过程中，我对戏曲鉴赏这门课程有了更深入的认识。在欣赏戏曲的过程中，我领略了中国传统文化的魅力，体味了其中所蕴含的人生哲理，并提高了自己的审美素养。而戏曲鉴赏在大学美育课程中的重要性不言而喻，它不仅可以提高学生的审美能力，也可以让学生了解中华文化的深厚底蕴，对于提高学生的综合素质和人文精神都有着不可忽视的作用。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇六
在人类社会发展的过程中，美术一直扮演着重要的角色，它不仅是创造与欣赏的艺术形式，更是一种表达和分享情感的方式。美术鉴赏作为美育的重要组成部分，通过对艺术作品的理解和欣赏，可以培养人们对美的感知和审美能力。在我学习美育概论美术鉴赏课程的过程中，我深刻体会到了美的多元性、艺术表达的深刻性以及艺术与人文的关联性，这些对我来说都是宝贵的体验和收获。
首先，美术的多元性让我领略到了艺术的无边界。美术作品可以通过不同的艺术形式来呈现，如绘画、雕塑、摄影等，而每一种形式都独具魅力。在学习过程中，我看到了各种各样的艺术作品，有现实主义的细腻描绘，也有抽象艺术的奇特构思，更有富有想象力的科幻作品。这些多样化的作品形式让我意识到，美术鉴赏并不是局限于某一种风格或形式，而是要开放心态，去欣赏各种不同的艺术表达形式。
其次，艺术作品能够带给我深刻的感受和思考。在欣赏一幅优秀的绘画作品时，我能够被其中所表达的情感所感染，进而对作品中的意境和主题进行反思。例如，在一幅描绘战争的绘画作品中，我能够感受到作者对战争的痛苦和对和平的渴望，这引发了我对战争与和平的思考。而在一幅抽象艺术作品中，我则面对一个开放的画面，需要自己去解读其中的意义，这激发了我对艺术与现实的关系的思考。通过对艺术作品的深入思考和感受，我发现艺术并不仅仅是一种审美享受，更是一种启迪思考、激发情感的力量。
最后，我深刻认识到艺术与人文的密不可分的关系。艺术作品往往反映了作品背后的历史、社会和文化背景，它们是人文的体现和表达。在学习美育概论美术鉴赏课程过程中，我了解到一幅作品背后的创作背景和艺术家的生平经历对于理解作品至关重要。例如，了解到梵高在疯狂和孤独中创作的《星夜》后，我更能够从中感受到他对美的追求以及对内心情感的宣泄。通过与人文的联系，我不仅能够更好地理解艺术作品，还能够增长对历史和文化的了解。
总结起来，学习美育概论美术鉴赏课程给予了我宝贵的体验和收获。艺术的多元性让我开拓了眼界，不再局限于某一种形式的艺术；艺术作品的深刻性让我深感艺术的力量和意义；而艺术与人文的关联性则让我进一步与作品产生共鸣，并能够更好地理解和欣赏艺术。通过这门课程的学习，我对美育和艺术鉴赏有了更深入的理解与认识，也增强了我对美的感知和审美能力。我相信，在未来的学习和生活中，这些收获将会对我产生积极而深远的影响。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇七
影视作为一种文化艺术形式，通过视觉和听觉的传递，以情节和角色的展现，引发了观众们的情感共鸣和思考。影视作品不仅是娱乐的载体，更是对社会、人性、人生等问题的深刻探讨和反思。通过对影视作品的观赏和鉴赏，我们不仅可以获得快乐，还可以得到美的启迪。在此，我将从多个方面谈谈自己的影视鉴赏美育心得体会。
第一段：影视作品的艺术表达。
影视作品与其他艺术形式，如音乐、绘画等相比，具有丰富的艺术表达方式。通过演员的表演、导演的构图、摄影的运用等手法，影视作品能够将情感和思想以形象化的方式呈现给观众。在观看影视作品的过程中，我们可以欣赏到影像的美感，感受到音乐的魅力，体验到剧情的张力，这些无形的艺术元素给我们带来了美的享受。同时，影视作品中的文化内涵、道德观念等也会引起观众的思考和启发，对我们的美育有着深远的影响。
第二段：影视作品的情感共鸣。
影视作品能够通过展现人物的情感和生活的细节，引发观众情感上的共鸣。当我们观看一部感人的影视作品时，我们会被剧中人物的喜怒哀乐所感染，与他们一同流泪或欢笑，这种情感共鸣促使我们更加深入地体会和思考自己与世界的关系。通过与影视作品中的角色的情感交流，我们不仅丰富了自己的情感经历，还增强了自身的情商和同理心。影视作品所带来的情感共鸣能够让人感到温暖和激励，从而对我们的美育产生积极影响。
第三段：影视作品的社会反思。
影视作为一种艺术形式，往往不仅仅是娱乐，更是对社会现象和人性问题的深入探讨和反思。良好的影视作品常常通过展现现实生活中的问题和矛盾，告诉观众那些被忽视或被淡漠的事实，引发观众对社会现象的思考和反省。例如，《霸王别姬》通过展现男主角在戏剧舞台和现实生活中的痛苦和挣扎，揭示了传统价值观与现代社会的冲突与妥协，引发了人们对性别身份、生活选择和社会规范的思考。这种社会反思不仅使我们对自身的价值观进行审视，也对我们的美育产生了重要影响。
第四段：影视作品的文化传承。
影视作品作为文化艺术的一种表达形式，承载着丰富的文化内涵。通过对历史事件、文化传统、民族文化等的刻画和呈现，影视作品不仅使观众对这些文化有更加深入的了解，还促使观众对自己的文化认同和自身身份的思考。例如，《阿凡达》通过创造一个虚构的外星文化，表达了对环境保护和文化多元化的关切和探讨，让我们思考人类与环境、人类与文化之间的关系。通过观赏这些具有文化内涵的影视作品，我们的美育得到了新的启迪和丰富。
第五段：影视作品对心灵的滋养。
影视作品通过情节、角色和音乐等的展现，能够给观众带来愉悦和满足的感觉，给我们的心灵带来滋养。当我们沉浸在影视作品的世界中，忘记了自己的烦恼和困扰，放松了自己的心情，我们的内心得到了一种平静和安慰。影视作品给予我们的不仅仅是视觉和听觉上的享受，更是对人生、人性和情感的思考和反思，这种影视所带来的心灵滋养对我们的美育产生了重要影响。
总之，通过对影视作品的观赏和鉴赏，我们可以获得美的享受和文化内涵的启迪，感受到情感共鸣和社会反思的力量，丰富了自己的心灵世界。影视作品的美育效果不可忽视，它能够为我们的人生增添色彩，为我们的思考和成长提供动力。因此，我们应该加强对影视作品的鉴赏和欣赏，从中汲取更多的美的养分。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇八
混沌之初，黑暗之中，是谁敲亮了这个世界，敲醒了沉睡的太阳，红日升起，映红了云南，于是每个人都像是被赋予了无穷的热情，云南开始以它最狂野的方式起舞。
《太阳》是生命之源，那阵阵铿锵有力的鼓声，是用生命的力量去演奏的，芒鼓，象脚鼓，神鼓……他们尽情呐喊，他们尽情舞蹈，他们尽情歌唱，他们把自己的一切释放其中，融入其中。为着初生的太阳，为着重生的自己，他们告别黑暗，载歌载舞，热情澎湃。印象最深的是那个敲打神鼓的小伙子，鼓随着生命而咆哮，那种震撼的力量，比太阳更火热！
燃烧了一天的热情，太阳落山，云南便慢慢恢复了寂静，月光柔和，然谁看到了悄悄起舞的月亮了吗？生命很微妙，当人们沉睡的时候，自然界总有些东西在慢慢生长着，静静起舞。于是，第二天醒来，惊讶的发现大地似乎更有生机了。
一阵歌声唤醒了沉睡中的云南，嘹亮了四方。她们在《土地》上欢快地劳作，展现着她们最幸福的生活。“太阳歇歇么，歇得呢；月亮歇歇么，歇得呢；女人歇歇么，歇不得。刺柯戳着娃娃的脚么，女人用心肝去垫着呢；一个家有女人么，老老小小就拢在一起了；男人有了女人么，就不会生病了。”朴实的语言歌颂了女人的任劳任怨，勤劳。
男欢女爱，男耕女织，构建最温馨的《家园》。那是爱情，那是亲情，那是人类最本真的情感。生命的传承，一家三口温馨的画面感染了我们的心灵。这是最原始的幸福，这是平凡的幸福。《打歌》唱出了云南的单纯，有羞涩有勇敢。这是人类最原始的示爱，最美的歌往往是这样用最简单最淳朴的去描绘。
一方水土养一方生灵，一方生灵敬一方水土，不是自己的神祖，不会保佑自己，不是自己的家园，不会抬举自己。《火祭》场上熊熊燃烧着大火，我们虔诚的祈祷，我们用我们的热情祭奉我们心中的神灵，毫无条件的信仰，即便烈火焚身，即便付出生命，每一个舞姿的都是我敬仰的方式。那场祭奠之舞，没有畏惧，每一个细胞都在叫嚣，释放后便平静的向着神灵走去，决绝，勇敢。
风雪交加，风吹雨打，什么都不能阻挡我们朝圣的心。我们用最纯洁的歌声呼唤，我们用最热情的舞蹈恭迎，我们朝着那个神圣的地方用我们的生命去朝拜，虔诚，坚定，经受一切困难的考验，经受一切磨难的洗礼。献上哈达，献上我们认为最美，最圣洁的东西。震撼于此，我不禁扪心自问，我呢，我这一生到底在为什么呢?其实每个人都有自己的信仰，自己想要实现的价值，我的目标很简单，教师，或者说一名优秀的教师。我只是坚定地前行……既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
一场《雀之灵》，空灵的音乐，轻盈的舞蹈。那是自然界的精灵，美丽动人。置身其中，忘却烦恼，忘却尘世，触摸最纯真的心灵，我在音乐中寻找自己。
以上只是我对《云南印象》的一些自己的感受，很喜欢很喜欢云南那个带着中国最原始气息的地方，很想很想去看看那边的风土人情。感谢这场舞蹈带给我的启迪，做最真实的自己，最原本的自我，于是才能找到最本真的快乐，无关人情世故。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇九
诗歌是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族独具特色的文学艺术形式，它从古至今经历了千百年的沉淀和积淀，被赋予了极高的审美价值和文化内涵。近来，我开始对古今诗歌进行了系统性学习和鉴赏，深受其内在美感的熏陶和冥思默想的启迪，在这里分享我的鉴赏诗歌心得。
第二段，直题明理。
首先，诗歌是一种表现手段，它通过艺术语言来表达诗人的个人感受和情感体验，同时也反映了社会和历史的背景。在鉴赏诗歌时，我们需要关注诗歌题材和内容，理解诗歌所传达的情感和思想。例如李白的《将进酒》、苏轼的《江城子》等都是充满豪迈和抒情色彩的佳作，代表了唐诗和宋词的巅峰之作。
第三段，意境雅致。
其次，诗歌的韵律和格律也是诗歌的重要特征，它们使诗歌具有优美的音乐美和韵律美。在鉴赏诗歌时，我们需要重视诗歌的韵律和格律。例如李商隐的《锦瑟》、杜甫的《登高》等就是一首又一首结构完美，韵律和谐的诗歌佳作，让我们领略到了诗歌的意境雅致。
第四段，情感独特。
此外，每位诗人的个人情感和文化背景也是诗歌的独特之处。他们的诗歌创作直接反映了贵族、士人、流民等群体的不同人生境遇和社会经历。在鉴赏诗歌时，我们需要理解诗人的情感背景和创作环境，以此来把握诗歌的核心价值和文化特征。例如白居易的诗歌，代表着唐代中期的文学风貌，富有现实主义和史诗性的特征。
第五段，感性领悟。
最后，诗歌鉴赏也是一种艺术的体验，它依赖于读者的感性领悟和主观体验。在鉴赏诗歌时，我们同样要注意发挥主观能动性，以自身的感受和思考来进一步体悟诗歌的内涵和深意。例如唐诗中的《春夜喜雨》和宋词中的《水调歌头》都充满了情感的魅力和诗歌的美学价值。
总之，诗歌是中华文化的重要组成部分，是我们中华民族凝聚精神与智慧的重要载体。在鉴赏诗歌时，我们需要全面理解诗歌的各种特征和内在价值，以此来提升自己的文化素养和审美能力，为中华文化传承和创新做出自己的贡献。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇十
作为一个喜爱文学艺术的人，我一直对各种艺术形式保持着敏锐的感受力和鉴赏能力。通过不断的观看、欣赏和思考，我对艺术作品的魅力和内涵有了更加深刻的理解。在这个过程中，我不仅收获了美的享受，还体会到了一种心灵的洗礼，下面将从几个方面分享我的心得体会。
首先，鉴赏能够开拓我们的视野。在欣赏艺术作品时，我们可以领略到艺术家独特的表达方式和创意，感受到他们内心世界的独特魅力。比如，欣赏绘画作品可以使我们看到艺术家对于色彩、形式和构图的独到见解，欣赏音乐作品可以让我们感受到音符的流动和旋律的起伏。这些艺术形式都能够让我们看到不同的角度和层面，从而拓宽我们的思维和想象力。
其次，鉴赏能够培养我们的审美情趣。通过对优秀艺术作品的欣赏，我们能够更好地了解自己的兴趣和品味，找到与自己的内心产生共鸣的作品。艺术作品可以唤起我们内心深处的情感，激发我们对美的追求和表达。它们可以带给我们无尽的快乐和满足感，进而形成一种积极向上的生活态度，让我们更热爱生活、享受生活。
再次，鉴赏能够提高我们的思维能力。艺术作品通常都具有一定的深度和内涵，需要我们用心去感悟并理解。通过欣赏艺术作品，我们可以培养自己的思考能力和分析能力，发现其中蕴含的思想和寓意。比如，在阅读文学作品时，我们需要通过对文字的解读和角色的推断，理解作者想要传达的思想和情感。这样的思维训练可以培养我们的批判性思维和领悟力，使我们更加聪明和富有智慧。
此外，鉴赏还能够提升我们的人文素养。艺术作品是人类智慧的结晶，通过欣赏这些作品，我们可以了解到不同时代和不同文化的人们对于生活和人性的思考。比如，中国古代的诗词作品中充满了对自然景物的赞美和对人情世故的思考，西方经典文学作品则展现了人类内心世界的诸多层面。通过鉴赏这些作品，我们可以更好地理解和尊重不同文化的差异，培养自己的人文情怀。
最后，鉴赏艺术作品可以帮助我们更好地与他人交流和沟通。艺术作品是一种无声的语言，它能够跨越语言和文化的障碍，让人们用心去感受。通过艺术作品的鉴赏，我们可以与他人分享自己的感受和心得，进而引发深入的交流和讨论。艺术的力量可以让我们更好地理解他人的情感和思考，增进彼此之间的理解和共鸣。
总之，“心得体会鉴赏”是一场美的享受和心灵的洗礼，通过对优秀的艺术作品的欣赏和思考，我们可以获得许多宝贵的收获。它可以开拓我们的视野，培养我们的审美情趣；提高我们的思维能力，提升我们的人文素养；同时也帮助我们更好地与他人交流和沟通。我相信，只要我们用心去感受，把鉴赏变成一种习惯和生活的一部分，我们将会在艺术的海洋中获得更多的美好和启发。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇十一
戏曲历史悠久，是中国的经典。不同地方的戏曲有不同的风格和特点。很顺眼。它的一些情节让人落泪，而另一些则精彩纷呈，精彩绝伦。
小时候看到父母看歌剧，总觉得他们太守旧，跟不上潮流。如果我被杀了，我就不会去看旧东西了。
俗话说：“想知道梨的味道，最好自己尝一尝。”不知道是不是没味道。一尝就惊呆了！在今天的语文课上，当我珍惜并认真欣赏中国特有的戏曲时，真的是惊呆了。原来中国戏曲这么有艺术！我是井底之蛙！外国人怎么配这个祖先留下的宝藏？难怪老一辈的人对这些歌剧那么热衷，那么热爱。
现在感觉什么“不看戏曲的人应该是中国人”。不是吗？这些歌剧就像我们国家的历史。只有懂得欣赏，懂得关注，懂得挖掘的人才称得上真正的中国人。因为他们深深明白一个道理，戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧！怎么才能忘记他们？在当今社会，我们年轻人的视野已经转向流行音乐、电影和互联网，我们似乎已经忘记了我们中华民族的传统艺术。事实上，当我们仔细欣赏我们的歌剧时，我们会发现它们就像精彩的历史故事，将历史的画面展现在我们面前，把我们带入历史的隧道，让我们沉浸在其中，给我们留下深刻的感受。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇十二
芭蕾舞剧是综合音乐、美术、舞蹈于同一舞台空间的戏剧艺术形式。舞剧的一个突出特点是演员在台上不说也不唱，完全依靠形体的表现力来完成所有的戏剧要求——主题思想的阐述、矛盾冲突的展现、人物性格的塑造。训练有素的舞蹈演员是通过优美的舞姿、和谐的韵律、高超的技巧“说话”和“唱歌”的，说出角色的心里话，唱出人物的情愫来。
在喧嚣的尘世中忙碌了一天后，看一场舞蹈，那是对心灵的洗礼，是精神的享受。对舞蹈的欣赏，如果不沉静其中，你永远也感觉不到那种唯美。只有在心的交集之后，你的心才会得到真正的享受。这是我从舞蹈这门课的所学所感。
《白毛女》的故事我很早就听过，但是用西方的芭蕾来演绎，我是第一次欣赏到。它根据同名歌剧改编，讲述贫苦农民的女儿--喜儿，被迫卖给恶霸地主黄世仁抵债，不堪凌辱，逃入深山。长年风餐露宿，头发变成了白色，不知情者称其为“白毛仙姑”。最后她被八路军所救，与年轻时的恋人--已是八路军战士的大春团聚的故事。其中，我主要对序幕“压不住的怒火”和第一幕“深仇大恨”以及最后的一些片段进行了赏析。
背景，音乐，道具，是一场完美舞剧不可缺少的东西，是舞者的结合体。解放前，黄世仁家大门口。昏暗的灯光下，穿着朴素的农民，在阵阵鞭子声中，显得格外的无奈，同时表现出愤怒。鞭子抽打在地上，那样刺耳，随即演员倒地，痛苦愤怒，在背景音乐的烘托之下显得格外的逼真。
除夕，外面飘着大雪。喜儿正欢欢喜喜准备过年，同村人送来了窗花。喜儿高兴地拿着窗花跳起来舞。舞蹈是无声的，是哑剧。剧中喜儿一系列的哑剧动作将她的快乐心情表露无疑。而接下来的群舞，则表现出令人赏心悦目的舞蹈构图,一片过年的欢快。台上的舞者脚步轻盈,身材修长.我说不出那是种怎样的感动，只在舞者莞尔回眸低笑的瞬间，感受到一种温婉的倾诉。前一刻还骄躁的心情似乎平静得那么迅速。此刻的心已全然寄托在台上纷飞的舞者。
人物外型塑造喜儿－－梳大辫子，穿红色斜襟袄衫。大春－－戴白羊肚手巾包头。这些装束构成了人物的身份和地域特征，使观众一下子就明白了作品的时间、环境、事件等等因素。大春给喜儿送米，喜儿喜出望外，二人运用带有非常生活化的肢体语言，使人物性格鲜明，带有浓厚的民族色彩。
杨白劳躲债刚回来，喜儿高兴地给爹爹拿凳端水，杨白劳从怀中拿出一段红头绳，随着红头绳一点点的缠到辫子上，亲情的朴实展露无疑。喜儿欢喜的跳来跳去。舞者全情投入音乐中，唯美的曲线，流动的曲体。神形协调统一。故事很平淡，却因舞蹈这一种讲述方式变的动人起来。
画面突转，恶霸地主黄世仁带狗腿子穆仁智闯进杨白劳的家，要逼喜儿抵债。厌恶，焦急，恨意通过面部表情和肢体语言表现出来。杨白劳坚决反抗，被活活逼死。喜儿的眼中充满了愤怒，舞蹈的急促，刚劲深刻显示了当时人物的心理。王大春和乡亲们赶来，黄世仁开枪阻住众人，硬把喜儿抢走。一群村名无奈，同时也激起了他们的反抗之心。
舞蹈集中了喜儿和大春这对恋人纯真可爱和不屈不挠的性格速写，使得人物性格随着戏剧情节的推进而有层次地发展，展现了他们甜蜜的爱情与对美好生活的无限憧憬。结尾处，由男、女演员逐渐加快的独舞过渡到快板的合舞，呈现舞蹈的高潮。充分显现了两位演员的芭蕾赏技艺。斜线双人快速踢腿倾倒成舞姿，在其中反复出现，表现了二人心往一处使、同心同德的、战胜困难的信念。直至最后双人形成大春背着喜儿倾倒向前探出的舞姿造型，表达了对未来生活的美好憧憬与遐思!
芭蕾舞剧《白毛女》既运用了外来芭蕾的语汇，又吸收了大量的民族民间舞、传统戏曲。
以及武术等素材，现实与浪漫相结合。舞剧富有鲜明的民族风格和浓郁的生活感。用中国人的方式演绎西方的芭蕾，独具风格。
对我来说观舞的过程实际上是一种情绪的游走，情节之中或情节之外，飘渺浮动或寂然不动。而一千个人有一千种观法，一千个人有一千种感受，在舞蹈的世界里，思想可以达到某种极致的自由。舞由心生，蹈由心起。
对于老师上课我感到非常的好，每节课我都会去，而且认真的听老师讲课，老师的讲解让我更加充分的了解了舞蹈，认识了舞蹈的魅力更加的喜欢舞蹈了，老师上课生动耐心的讲解让我受益匪浅。
10012443刘靓。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇十三
第一段：介绍鉴赏课的背景和意义（150字）。
作为一门升学必修课程，鉴赏课在学生的学习过程中扮演着重要的角色。通过学习鉴赏课，同学们能够培养审美能力，提高文学修养，同时也能够增强对各种艺术形式的理解和欣赏能力。作为一名学生，我也有幸能够接触到鉴赏课程，学习其中的内容，并从中收获了很多。在这篇文章中，我将就我的鉴赏课心得体会与大家分享。
第二段：总结鉴赏课对我的影响（250字）。
在鉴赏课的学习中，我对于文学、绘画、音乐等艺术形式有了更深入的了解。通过学习各种艺术作品的背景、创作过程以及艺术家的独特视角，我懂得了欣赏的重要性。此外，鉴赏课还帮助我培养了对美的敏感度，使我对于艺术作品有了更独到的见解。通过学习鉴赏课，我改变了以往对艺术的肤浅认知，不再只看表面，而是更加注重内涵与意境的把握。
第三段：鉴赏课在我的人格培养中的作用（300字）。
鉴赏课不仅在艺术领域对我产生了积极的影响，也在我的人格培养中发挥了重要的作用。通过学习鉴赏课，我开始更加注重自己的情感表达与感受力的培养。艺术作品中的情感张力与表现方式，启发了我对于自己情感的认识。我也逐渐明白，艺术是一种内省与反思，通过学习鉴赏课，我开始反思自己的言行，寻求更内省的方式与方法。鉴赏课让我逐渐成为一个能够感受和表达情感的人，也培养了我的情商和智商。
第四段：鉴赏课对我未来发展的启示（300字）。
通过鉴赏课的学习，我深刻体会到艺术在生活中的重要性。现代社会发展迅速，但同时也孕育着各种问题和挑战。鉴赏课教会了我如何审视这个世界，如何通过艺术的眼光去认识和解决问题。此外，鉴赏课的学习也激发了我对艺术创作的兴趣。我开始更加热爱并享受艺术创作的过程，也希望能够通过自己的创作来传递美好与思考。在未来的发展中，我将继续学习和实践，将鉴赏课的启示应用到各个领域，为社会的发展做出积极的贡献。
鉴赏课是一门必修课程，它给予了我们更多的机会去了解和欣赏各种艺术形式。通过学习鉴赏课，我培养了审美能力，提高了自己的文学修养。鉴赏课还在我的人格培养和未来发展中发挥了重要的作用，使我更加多元化和全面发展。鉴赏课的学习是一种享受、一种启发和一种培养，通过它，我学会了如何思考和欣赏美。希望在今后的日子里，我能够继续保持对艺术的热爱，为艺术的推广与发展贡献自己的力量。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇十四
交响乐的再创作对于指挥家演奏家教授而言，是毕生的事业，对我则是享受业余生活的最重要内容。我从1983年3月开始狂听中央乐团的"星期音乐会"，场场不拉。骑着自行车带着4岁的女儿，往返于海淀影剧院，是我周末最激动的享受。中央乐团转到北京音乐厅后，我们俩去的机会就少了。我便大量买磁带，现在是大量买cd。20多年一路听下来，资料也看了乱七八糟一大堆，但脑子始终不清醒，捋不出头绪。这次有幸能聆听吕先生的教授，是真真儿的将我的欣赏层次由感性向理性足足儿的推进了一大步。我万分感谢学校领导能给我们老年大学学员这样享用终生的关怀，并再次叩首吕先生的充满激情的精彩教授。
我非常喜欢德彪西和拉威尔的作品，有几盘cd反复听了几十遍，欣赏中总有许多的感受转瞬即失无法抓住，十分遗憾，我以为自己的脑子有问题。吕先生的课驱散了我的自责，我对印象派音乐的感受大体基本正确。在音乐中在光影下许多鲜艳的镜头在重新组合，组合的方式前所未有，光怪陆离的"碎片"在没有"做作"的状态里顺其自然的整合，呈现的是在大自然中人与万物的和谐。当我再听这些作品时，脑子清凉了，潜意识中再也没有为"抓不住什么"而产生丝毫的忙乱。我极从容的走进音乐，很随意的坐在大师们身旁，全身心的观览风光，又全然忘记了大师们的存在，君子之交平淡如清水，来之随意不须理由，离之自由不用挥手。印象派音乐用另眼看世界，看到自然界比人类更有力量，这种散淡的精神视角具有无限的包容性，在意识形态纷乱的今天，意义非同一般。
我赞同音乐欣赏是3度创作的说法，我对古典主义音乐的欣赏，自认为是可以无偿享用并不断实现这笔最珍贵的精神财富之价值的具有最现实主义意义的不可或缺的最后过程。我在聆听中，诠释贝多芬第九交响乐的合唱部分，那是全人类的圣咏，是对共产主义理想的音乐宣言;我许多次噙不住热泪，在德沃夏克的"念故乡"中，遥想几万年前人类的故乡，那时的地球是如何的郁郁葱葱;在生不如死的悲痛中，我一次次借用柴可夫斯基"悲怆"的巨浪以撞碎心中的"小小悲";吟唱李斯特的交响诗歌，我感受着英雄塔索的悲伤与胜利;萎靡不振时，我选择布鲁克纳第一交响乐的谐谑曲，在极优美的旋律衬托下，奔放的号角在旋转中攀升，召唤起深埋的丰富;当无聊袭来，我听听卢托斯拉夫斯基的交响合唱"灾难中的宁静"，许多的大主题大命运随即显现;我痴迷于瓦格纳的乐剧，他让我知道了天堂在哪?尼伯龙根指环就如当今世界的能源命脉，谁都想染指。指环的故事在全世界继续到处上演，人类自己永远也拉不动结束的大幕，指环将亲眼见证人类的兴衰。奥!我已热血喷张，但安魂曲一定是我最后的乐章，我迟早要听着"弥赛亚"去渡河，这可算是我的一个愿望。
古典主义音乐是我和朋友们永远的发烧话题，她已成为精神财富而深入到我们的生活。我祝愿老年大学的音乐欣赏课越办越好!
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇十五
教学内容：中国舞蹈的种类，民族民间舞蹈、古典舞蹈定义历史文化内涵及其特点。
三维目标：通过对中国舞蹈的学习，让学生们熟悉中国舞蹈的分类、特点等基础知识点，激发起学生对舞蹈的热爱，学会欣赏各类风格的舞蹈艺术，提高鉴赏能力，并积极的学好舞蹈。教学重点难点：民族民间舞蹈、古典舞蹈定义历史文化内涵及其特点。教学方法：教师讲述、小组探究讨论、师生互动教学方式：多媒体教学教学过程：
1、古典舞蹈。
2、民间舞蹈。
3、现代舞蹈。
4、当代舞蹈。
5、芭蕾舞。
我们重点认识一下民族民间舞蹈、古典舞蹈。第一部分民族民间舞。
1、定义：
可以被理解为“民族舞蹈和民间舞蹈”。民族民间舞的实际含义其实应该是指“中国各民族的民间舞”。全国五十六个兄弟民族的民间舞都可以称为民间舞。
2、民族舞特点。
泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。我国舞蹈系列中数量最多。介入生活领域最广泛、最深入。和我们每个人的生活道路联系最紧密的，当数民族舞蹈这一支。
3、民族舞蹈的分类。
我们从舞蹈功能的角度，将各民族的民间舞蹈分属四大类。
（1）节令习俗舞蹈大致上可分为农事节日、祝祭节日、纪念节日和文娱节日等，以舞蹈来丰富节日的文化生活。
举例：朝鲜族“农乐舞”：舞蹈以“舞手鼓”和“甩象帽”为其主要特色舞手鼓者动作丰富，舞姿似骑马射箭，生气勃勃。
（2）生活习俗舞蹈如自娱自乐、社交择偶、健身竞技、表演卖艺等。
举例：傣族“孔雀舞”：傣族把孔雀视为吉祥的象征，跳孔雀舞正是为了表达人们对美好生活的歌颂与追求。
（3）礼仪习俗舞蹈如在生育礼、成人礼、婚礼、寿礼、丧礼、祭礼、兵礼等礼仪活动中进行的舞蹈。
举例：独龙族“剽牛舞”：“剽牛舞”是雪南独龙族的礼仪习俗舞蹈，在其传统的“剽牛祭天”活动中承袭至今。
（4）信仰习俗舞蹈如在道教、佛教、伊斯兰教、原始宗教、民间俗信活动中跳的舞蹈。举例：藏族“羌姆”：“羌姆”是藏传佛教独有的信仰习俗类的宗教专用舞蹈，是藏传佛教各教派僧众在自己寺院范围内表演的一种仪式隆重、场面壮观、气势宏大的集诵经、音乐、舞蹈于一体的表演艺术。
生鉴赏能力，加深学生们对民族舞蹈分类的认识）第二部分——古典舞简介。
世界许多民族都有各具特色的古典舞蹈。中国是世界文明古国之一，灿烂的古代文明中，当然包含了丰富多彩的古典舞蹈。
2、中国古典时期的舞蹈风格：
春秋战国时期貌美舞艳的西施，汉代善做翘袖折腰之舞的戚夫人，身轻如燕能做掌上舞的赵飞燕。这些古代的著名舞蹈家和数以百计未留下姓名的舞者，为中国古典舞技艺的提高和风格的形成奠定了基础。
举例：敦煌壁画——反弹琵琶、飞天等。
反弹琵琶是敦煌艺术中最优美的舞姿。它劲健而舒展，迅疾而和谐，反弹琵琶实际上是又奏乐又跳舞。
敦煌壁画中描绘了唐代舞蹈的各种优美造型，如“飞天”“反弹琵琶”等唐诗中还有大量关于舞蹈的描写。如杜甫的《观公孙大娘弟子舞剑器行》，白居易的《霓裳羽衣舞歌和微之》，分别介绍了最著名的舞蹈家公孙大娘和最著名的古典舞《霓裳羽衣舞》。（其中讲授古典舞蹈时传授给学生们：“云手”的动作，进行师生互动，通过前面文字、图片的赏析提高思想认识后，再通过肢体语言让学生们有更深刻的体会，舞蹈是一门融思想和肢体为一体的高雅艺术，以此来进一步激发学生们对舞蹈的热爱。）。
3、建国以后的舞蹈成就：
经过舞蹈、音乐、文物工作者的共同努力，从大量文献、文物、美术作品和老艺人世代相传的技艺中，考证、挖掘、整理、创作了一批优秀的古典舞。如《编钟乐舞》、《祭孔乐舞》、《九歌儿也铜雀伎》、《仿唐乐舞》、《长安乐舞》、《敦煌乐舞》、《大梦敦煌》、《清宫乐舞——盛世行》等。表现敦煌文化的民族舞剧《丝路花雨》更成为集中展示中国古典舞魅力的经典之作。
小结：通过对本课的学习，我们熟悉了中国舞蹈的分类，了解了民族舞蹈和古典舞蹈的特点，提高了我们对于舞蹈的欣赏能力，激发我们对舞蹈的热爱之情。
板书：
一、中国舞蹈的种类。
节令习俗舞蹈朝鲜族“农乐舞”
生活习俗舞蹈傣族“孔雀舞”
二、民族民间舞礼仪习俗舞蹈独龙族“剽牛舞”信仰习俗舞蹈藏族“羌姆”
古典时期的舞蹈风格。
三、中国古典舞。
建国以后的舞蹈成就。
美育鉴赏心得体会范文（16篇）篇十六
随着社会的发展，人们对于审美的追求与欣赏能力也越来越重视。无论是在艺术领域还是日常生活中，通过鉴赏能够使我们更好地理解、感受和欣赏美的存在。而我认为，鉴赏不仅是一种对作品的评价，更是一种心得体会的方式。通过鉴赏，我们可以进一步开拓眼界、丰富知识，让自己的内心得到满足与升华。
首先，鉴赏能够让我们看到不同的美。每个人对于美的定义都有所不同，而鉴赏的重要性在于从不同角度去欣赏和理解作品带来的美。艺术作品中的美可以是色彩的交织、线条的流动，也可以是表达出来的情感、思想和理念。通过细细品味，我们或许会发现一幅画作背后所蕴含的深意，或许会感受到一首诗歌所传递的哲理，从而让我们对于美有了更加全面和深刻的认识。
其次，鉴赏是一种能够满足我们对于知识的需求的方式。在进行鉴赏的过程中，我们不仅会了解作品本身，还会关注其背后的历史、文化和背景。比如，欣赏古代绘画作品时，我们会了解其所处的时代背景和艺术流派，进一步了解这些作品的意义和价值。而对于音乐、戏剧等艺术形式的鉴赏，我们也会在欣赏的过程中学到更多的知识，了解不同地域和文化的表达方式，丰富自己的知识库。
第三，鉴赏能够增强我们的审美能力。审美是一个人对美好事物的辨别和欣赏能力。通过鉴赏作品，我们可以培养和磨练自己的审美眼光。例如，欣赏绘画作品时，我们可以通过观察画面中线条、色彩和构图等细节，来培养自己的细腻观察力和颜色搭配能力。同样，在欣赏音乐或戏剧作品时，我们可以关注其节奏、和声和表演等方面，提高自己对于音乐和表演艺术的敏感度和欣赏水平。
第四，鉴赏是一种感悟美的方式。在繁忙的生活中，人们常常会忽略身边的美。而通过鉴赏，我们可以让自己停下来，倾听、观察和感受作品所带来的美。例如，在户外欣赏大自然的美景时，我们可以深呼吸，沉浸在大自然的氛围中，感受大自然的奇妙与美妙。这样的感悟不仅可以让我们忘却烦恼、放松心态，更能让我们对于生活有更加积极的态度和更广阔的心境。
最后，通过鉴赏，我们可以将欣赏到的美灵感转化为自己创作的源泉。艺术家在创作之初往往需要灵感的引导，而这种灵感很多时候来源于对其他艺术作品的鉴赏。通过欣赏他人的作品，我们可以获得一些创作的启发，激发自己的想象力和创造力，进而创作出自己独特的作品。
总之，心得体会鉴赏是一种使我们更好地理解、感受和欣赏美的方式。通过鉴赏，我们可以看到不同的美，获得更多的知识，增强自己的审美能力，感悟美的存在，并且将这些美的灵感转化为自己创作的能力。因此，每个人都应该培养并重视艺术鉴赏的能力，让自己的内心得到满足与升华。