活动方案的制定还需要考虑到活动的安全性、合法性和文化适应性等，以保障参与者的权益和福祉。大家可以从以下的活动方案中找到一些适合自己的灵感和思路，来制定一个成功的活动方案。
情景剧活动方案（优秀13篇）篇一
组长：曹晓强、胡进锋。
副组长：宋瑞捧、张崇涛。
成员部门：工会、办公室、医务科、护理部、培训部、社区服务部、后勤服务部。
牵头部门：护理部。
四、活动内容及具体分工。
(一)争创“护理服务标兵”、“优秀护理带教老师”活动。牵头部门：护理部、人事科。
(三)广泛开展品管圈讲评活动。牵头部门：护理部。
(四)全员才艺展示。牵头部门：工会、护理部。
(五)医学人文素养大讨论活动。牵头部门：医务科、培训部。
五、时间安排。
(一)4月25日前完成“护理服务标兵”和“优秀护理带教老师”的评选工作;。
(二)4月30日前完成品管圈讲评活动;。
(三)5月6日下午召开专题座谈活动;。
(四)5月7日下午进行员工才艺展示活动;。
(五)5月8日下午召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。
六、评选条件。
(一)“护理服务标兵”评选条件。
1.本单位在册在岗且连续从事临床护理工作1年以上的护理人员;。
2.热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献;。
3.具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象;。
5.熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显著;。
1.在册在岗且连续从事护理工作5年以上的护理人员;。
2.热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献;。
3.在申请加入教育护士岗位的过程中起到示范带动作用;。
4.在实际护理工作中、在不同的护理岗位上起到护理骨干作用;。
5.虚心学习新知识、新技能，并对下级护士进行很好的传授。
七、评选办法和要求。
(一)“护理服务标兵”参照人事科组织的方法进行;。
(四)才艺展示从与医院工作的密切结合程度度、艺术性、积极性等方面进行评价，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名进行表彰。
情景剧活动方案（优秀13篇）篇二
一、活动宗旨：
弘扬民族传统文化艺术，展示青少年艺术水平，推进素质教育。
二、比赛要求。
1、比赛分为预赛和决赛。预赛为作品征集赛，决赛为现场创作比赛。
2、预赛作品要求：主题：“我们身边的文明（不文明）行为”，照片规格为7寸，并注明题目，每个选手上交2幅作品。作品粘贴在美术纸上，并注明标题。
3、现场比赛要求：由学校组织参赛选手统一到指定场所现场拍摄作品。参赛选手自备相机、三脚架等拍摄所需器材，决赛必须使用数码相机。
4、现场上交数码相机的储存卡（卡内除当日比赛拍摄规定内容外无其他内容，并控制在12张以内）。或者自带数据线。
具体比赛办法：现场说明。
三、名额分配。
每班至少一名，预赛作品截稿时间为11月19日（周一），决赛时间另行通知，决赛名单另行通知。
情景剧活动方案（优秀13篇）篇三
丰富我校师生课余文化生活，并迎接我校第一届校园文化节，现筹备举办我校师生书画展。本次展览的主题为“和谐校园，展我风采”。希望通过本次展览能够弘扬校园书画艺术，提高师生书画创作兴趣。展览具体事宜如下：
一、作品征集要求：
1)征集范围：二中实验学校全体师生。
2)内容：积极健康向上。
3)形式：国画、版画、素描、水粉、水彩、儿童画、书法（硬笔、软笔）等。
4)规格：1软笔书法（尺寸不限）。
2>硬笔a4纸大小。
3国画（尺寸不限）。
4素描2k-8k。
5其它形式作品为4k-16k。
5)书法字体不限，草书和篆书请附译文，书法国画作品请尽量裱好，以便展出需要和保管。
6)学生作品请在作品背面写上姓名和班级。
7)作品征集截止日期：四月中旬
二、作品展览：
1)展览时间：__年5月。
2)展览地点：教室。
三、评奖：
本校参展作品将由校领导以及相关负责人评出奖项颁发证书等。奖项设置如下:。
一等奖：教师组2名（书画各1名）、学生组4名（书画各2名）。
二等奖:4名。
三等奖:4名。
优秀奖若干。
四、展览组织。
组长：
组员：
情景剧活动方案（优秀13篇）篇四
一、活动背景：
大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场，表演有助于学生增强对角色的理解力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助表演。心理情景剧就是为同学们提供了这样一个探讨与解决心理问题的平台。大家可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，内容、形式多样。
二、活动目的：
为了响应“5.25”全国大学生心理健康日，我部门特举办此次比赛以推动心理健康知识的普及、提高学生综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上的、文明健康的.文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。
三、活动主题：
演绎精彩生活，催化美丽心灵。
四、活动时间：
20**年5月7日。
五、活动地点：
闽南科技学院学生活动中心（地点暂定）。
六、主办单位：
心理导航部。
七、参加对象：
全体闽南科技学院学生。
八、奖项设置：
比赛设置一等奖一组、二等奖二组、三等奖三组和优秀奖四组并颁发获奖证书。
九、评选方式：
评委全权决定。
十、活动流程：
初赛。
1、四月七日召开干事会议，将干事分组，选出各组负责人。
2、四月十三日召开心委会，通知各专业心理情景剧事务，确定各专业所要报的剧组。
3、五月七日前将剧本打印稿投到心理导航部邮箱或交于负责人。
4、五月十四日晚上彩排，落实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作。
5、五月十五日正式演出。（附：亲友团多的有加分）。
复赛。
1、五月二十一日彩排，落实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作。
2、五月二十二日正式演出。
十一、初赛流程：
1、18：30演员入场。
2、18：45观众、嘉宾入场。
3、19：00比赛开始。
4、22：00比赛结束。
十二、复赛流程：
1、18：30演员入场。
2、18：45观众、嘉宾入场。
3、19：00比赛开始。
4、21：00比赛结束。
十三、经费预算：
1、水：60元。
总计：866元。
情景剧活动方案（优秀13篇）篇五
初赛地点：大学生活动中心。
决赛地点：第二学术报告厅。
以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间控制在15分钟之内，进行舞台表演比赛，根据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。
1、心理情景短剧大赛为初复赛制。
2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请。
3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演。
4、评委团根据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探索。在探索过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便容易产生，甚至引发严重的心理问题。
能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮助他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应该具备的基本技能及向上的能量。
2、为同学们提供一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会，特别是困扰他的消极情绪。在表演的同时，更可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。当所有的扮演者都觉得无法继续演下去，或指导者认为已达到目的时，随时可以停止表演。
3、每个学院只能出一部情景剧，且剧本不得抄袭，一经发现取消评比资格。
5、201*年11月22日8:30-18:00为初赛时间，比赛分为上半场和下半场，上半场开始时间为201*年11月22日上午8:30-12:30，下半场开始时间为201*年11月22日13:30-18:00，要求提前半小时入场。201*年11月29日上午8:30-12:30为彩排时间，下午13:30-17:00为决赛时间，要求提前半小时入场。
6、评分标准详情见下发至各学院的评分细则。
情景剧活动方案（优秀13篇）篇六
深切缅怀南丁格尔对护理事业做出的伟大功绩，大力弘扬“不畏艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆”的行业精神，坚持以病人为中心，以现行法律法规和“三好一满意”、十大指标、平安医院等活动的要求为依据，以持续改进医疗护理服务、落实优质服务要求为牵引，广泛开展有关医疗与护理服务的讨论交流、技能竞赛、管理提升、才艺展示等活动，传承护理文化，培育服务标兵，学习先进经验，凝聚团队精神，充分展示护士在变革中的力量，促进高效护理与医疗成本之间的平衡，努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务。
二、活动主题。
激发护士在变革中的潜能，规范临床护理工作，提高护理管理效益，促进高效护理与医疗成本之间的平衡。
三、组织领导。
医院成立纪念“5.12”国际护士节活动领导小组。
组长：曹晓强、胡进锋。
副组长：宋瑞捧、张崇涛。
成员部门：工会、办公室、医务科、护理部、培训部、社区服务部、后勤服务部。
牵头部门：护理部。
四、活动内容及具体分工。
(一)争创“护理服务标兵”、“优秀护理带教老师”活动。牵头部门：护理部、人事科。
(三)广泛开展品管圈讲评活动。牵头部门：护理部。
(四)全员才艺展示。牵头部门：工会、护理部。
(五)医学人文素养大讨论活动。牵头部门：医务科、培训部。
五、时间安排。
(一)4月25日前完成“护理服务标兵”和“优秀护理带教老师”的评选工作;。
(二)4月30日前完成品管圈讲评活动;。
(三)5月6日下午召开专题座谈活动;。
(四)5月7日下午进行员工才艺展示活动;。
(五)5月8日下午召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。
六、评选条件。
(一)“护理服务标兵”评选条件。
1.本单位在册在岗且连续从事临床护理工作1年以上的护理人员;。
2.热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献;。
3.具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象;。
5.熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显著;。
6.20xx年度未发生严重护理差错或因责任发生不良事件。
(二)“优秀护理带教老师”评选条件。
1.在册在岗且连续从事护理工作5年以上的护理人员;。
2.热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献;。
3.在申请加入教育护士岗位的过程中起到示范带动作用;。
4.在实际护理工作中、在不同的护理岗位上起到护理骨干作用;。
5.虚心学习新知识、新技能，并对下级护士进行很好的传授。
七、评选办法和要求。
(一)“护理服务标兵”参照人事科组织的方法进行;。
(四)才艺展示从与医院工作的密切结合程度度、艺术性、积极性等方面进行评价，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名进行表彰。
文档为doc格式。
情景剧活动方案（优秀13篇）篇七
四进四信是系列重要讲话精神提出的，针对青年学生，青年朋友提出的部署，为坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念的理论实践建设。四进：进支部、进社团、进网络、进团课。四信：牢固树立对党的科学理论的信仰;坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念;增强对党和政府的信任;增进对以同志为的党中央的信赖。为了化工1402班全体支部成员能够深入学习“四进四信”我团支部将开展以“四进四信”为主题的团日活动。
二、活动目的。
1.引导帮助广大青年学生和高校团学干部进一步牢固树立对党的科学理论的信仰。
2.坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念。
3.增强对党和政府的信任。
4.增进对以同志为的党中央的信赖。
三、活动主题。
四进四信。
四、活动安排。
活动时间：20xx年4月15日。
活动地点：3505教室。
活动对象：环境与生化工程学院化工1402班全体同学活动主持人：
活动负责人：张壮。
五、活动流程。
1.由主持人讲开幕词宣布活动开始。
2.由主持人介绍本次活动的具体内容。
3.主持人讲述四进四信的具体内容。
4.播放一段讲话的视频。
5.同学们根据视频说出自己的见解。
6.一起合唱《光荣啊!中国共青团》。
7.活动结束，团支书对本次活动做出总结。
情景剧活动方案（优秀13篇）篇八
为了配合“2”主题月活动，提高大学生对于心理健康的关注，加强心理知识的普及程度，大学生心理健康教育中心决定组织校园心理情景剧大赛，现将具体事宜通知如下：
倾听·互助·成长。
以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛（大一大二每班必须出一个剧目，欢迎其他年级积极参加）。
1、作品内容必须积极向上，有一定的思想内涵和艺术性，紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调节自己的心理困扰。
2、情景剧演出所需道具、服装自备，如需要音乐、ppt等的应提前准备。
3、每个参赛作品的表演时间须严格控制在10-1分钟。
报名时间：月日（请各班班长将“附2”于月日17：00前将电子报名表发送至邮箱：）。
比赛时间：初赛：月7日-8日。
复赛：月14日-1日。
决赛：月2日（如有变动另行通知）。
本次大赛共设6个奖项,包括一等奖、二等奖、三等奖、最佳男主角、最佳女主角、最佳剧本奖，获奖班级将颁发证书和奖杯。同时，晋级前六强的班级将有机会代表全校参加泰州市高校举行的情景剧比赛。
音乐剧，话剧，小品。
1、节目主题突出(节目时间严格控制在1分钟以内)。
2、鼓励自编自导自演。
3、尽量减少舞台背景的转换,道具自备。
4、节目新颖,有意义,有亮点,出彩。
使用普通话对白,注意控制语速(特殊剧本要求除外)。
如：1、人际交往人际困难(家长,老师,同学,学会拒绝的方面)。
2、学习与考试，学业困扰。
3、择业与就业问题，就业压力(人生价值观)。
4、恋爱问题，情感纠葛。
5、网络问题，网络成瘾。
6适、应大学生生活环境问题。
7、情绪问题。
8、珍惜生命。
表演自然流畅，演员间配合默契；充分表现人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间内完成。
可自主布置道具、背景音乐，要求准备ppt，衬托该剧主题。
本次比赛评分采取满分100分制。
（一）表演内容（0分）。
主题明确，能反应当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程（20分）。
原创作品（10分）。
（二）语言表现（20分）。
角色性格鲜明，富有感情，有感染力（1分）。
脱稿并熟练表演(分)。
（三）表演能力（20分）。
表演自然不拘谨，体态大方得体，台风端正（10分）。
演员配合默契，舞台结构分明，音乐背景使用恰当（10分）。
（四）受欢迎程度（20分）。
后援团人数一定，有明显的标志，方便评委打分（10分）。
除去后援团的其他观众，对该剧的支持度和现场气氛（10分）。
（五）创意（10分）。
道具运用得当，表演有创意（10分）。
情景剧活动方案（优秀13篇）篇九
新娘：女士。
婚礼日期：x年xx月xx日
婚礼场地：x大酒店。
婚宴席数：桌。
婚礼布置：万。
二、婚礼创意。
两个不相干的人，因为爱，走到了一起，这是多么美妙的缘分!这是两个截然不同的人，新娘热情似火，新郎温文尔雅，却对生活有着共同的向往和坚持，对婚礼的设计也有着共同的默契，策划师选择了热情洋溢的大红为主色调，咖色的胡子和火红的嘴唇巧妙的融合在一起，你中有我，我中有你，正是爱情的真谛，更是“在一起”最直接的诠释!
三、婚礼色系。
这是一场精心打造的一场主题为“doublememory”的婚礼。策划师主要采用了红色，但并不是传统的红色，搭配粉色，灯光等营造出一种晶莹剔透的感觉。
四、灯光效果。
策划师认为要想有一场最美的红色主题婚礼，必不可少的就是灯光效果。好的灯光效果，能为你的婚礼起到点睛的作用，同时也给婚礼增添了浪漫因素。
五、花艺布置。
在婚礼策划的过程中，婚礼中的花艺布置也是相当重视的。花材的搭配、花材的选择、花的色彩等等都是需要关注的重点，好的花艺布置会给新人一个难忘的婚礼。
帷幔布置，在一场婚礼中也是必不可少。纱幔或者帷幔的布置，也是策划的重点。从纱幔或者帷幔的颜色，到怎么布置这些纱幔或者帷幔，都是婚礼中一个至关重要的点。怎么来体现出婚礼的主题，会起到很好的烘托的作用。
六、细节布置。
婚礼策划的过程中，始终都要重视细节的部分。迎宾水牌到签到台，再到婚礼的仪式区和宾客区，一些细节的布置决定着这场婚礼的成败问题。在这些细节中加入对新人来说比较有纪念意义的小物品，会为婚礼增光添彩。不过要注意这些细节物品的协调问题哦。
情景剧活动方案（优秀13篇）篇十
为解决当前在部分学生中存在的厌学、学习动力不足以及怎样正确处理青春期男女同学关系、玩与学的关系等问题，我们按照“突出重点、先易后难，区别对待、全面推进”的原则，在班级中实施了心理健康教育活动。通过开展这次活动，进一步帮助学生树立了正确的人生观、爱情观、学习观，取得了明显效果。现将活动情况总结如下：
为确保活动取得良好的效果，我们八年级六班活动领导小组经过多次认真讨论，对活动过程进行全面模拟、预测，对存在的困难和问题进行了充分估计，并制定了应对措施。我们分阶段、分步骤严格按照即定方案进行了实施。在活动中，我们把班会讨论作为一项重要措施，每周确保召开2次班会，充分发挥学生的主观能动性和积极性。活动气氛活跃、学生反响强烈，取得效果显著。
学生心理问题和矛盾是中学生成长道路上的重要拦路石。我们班级一贯高度重视，本着“学生问题无小事”的原则经常性地采取各种措施帮助学生解决，方法、渠道培养学生对问题的判断能力、逻辑推理能力和自我解决能力。活动中主要采取了以下措施：
首先在全体学生中开展了自查和反思，寻找存在的心理问题或矛盾，每个学生一个信封，全部书面上交给了活动组长。
其次，活动领导小组收到学生提出的问题和矛盾后，逐条进行了梳理、归类，从大的方面共分成三类，一是超过5名学生提出的问题列为普遍问题；二是对不具有普遍性的问题列为个性问题；三是结合教学经验，对学生未提出，但有可能出现的心理问题列为了可能问题。活动中共收到学生问题15件，列为普遍问题的2件，个性问题11件，可能问题2件。其中，学生提出最多的问题包括恋爱与学习是相互促进还是相互矛盾、班级应该怎样进行管理、犯了错误应该怎样办、父母管的严和不管对学习有何影响、上课爱走神怎么办、为什么正常的男女生交往会被认为是早恋，等等。例如：班里一个女生课前玩手机，没收以后心里不服气，跟着我在办公室耗着，我知道她是担心我看她手机里的短信内容，我就明确告诉她，我不会去翻看她的手机，让她自己考虑清楚该如何处理。一节课以后她来了，说话仍然强调自己的理由，与其谈心，从班里的情况说到她刚来的情况又说到她对班级的看法，她也说了很多，说起班级的事情她很在意，意见很大，对班委的看法很偏激，我就告诉她假如她是班干部，会怎么做？假如那些事情她也出现过会怎么样？我们严格要求班干部的同时是不是也要求了自己？我们有意见的时候是针对事情还是针对那个人？和她说了很多，该女生也意识到了自己的问题，说出了带手机这件事她考虑欠佳，自己的心态也需要调整。那次谈心以后，在她的家长那里我了解到该生在家里经常说谎，和我说的也不完全是实话，因此针对这一点，我又在每一次的作业上给她留下一些语言，让她体会其中的意思，帮助她正视自己的不足。前几天课上讲到一个诚实的问题，她又找到我，说那是说给她听的，让我尊重她，我明确的告诉她，我不会故意为了谁而不讲一个什么课，也不会故意因为谁而去讲一个什么课。尊重来源于彼此，心存芥蒂无故生疑，首先是对别人的不尊重，不尊重别人怎么要求别人尊重自己呢？冷处理以后，她好像想了很多，一切又依旧了。我想改变一定会有，但需要过程和耐心。
第三，研究解决对策。针对普遍问题、个性问题和可能问题，我们活动领导小组进行了多次研究，制定了不同的解决方案。特别是对于一些普遍问题，我们采取了班会集中讨论方式和学生深思上交看法方式，并公布了班级网络邮箱，有条件的学生通过邮箱发表各自不同的见解和看法，实现了教师学生互动，通过互动解决学生心理问题。个性问题采取个别谈心方式，解决学生心理疑问。对于苗头性问题，以讲事例、学名人、讲经验等方式，为学生解决潜在思想问题。针对班里近期出现的打架问题，除去学校要求的回家反思教育以外，我还在班里开展了“打架能解决什么”的问题讨论会，明确武力不可能解决一切矛盾的错误观点，同时还发现了某些学生的一些潜在的思想问题，尽量往正确的方向上引领，对于那些顽固不化的思想有问题的，及时进行跟踪教育，把问题消化在萌芽状态。
第四，明确分工和责任要求。解决学生心理问题和矛盾是社会性的工作，不是一个教师、一位家长就能从根本上解决的。为保证活动效果，我们充分调动学生家长的积极性，让家长充分参与到活动中来，并配合学校做好学生的心理问题解决工作。对于家长提出的合理化建议，我们本着只要有利于解决学生问题、只要有利于提高学生素质、只要有利于学生的成长培养的建议都悉心采纳。活动共收到家长合理化建议11条。其中，**家长提出把学生作业内容与心理问题解决联系起来，有针对性地布置一些心理问题解决作业，给学生更充分的思考时间和**家长提出的让学生对心理问题自己找答案，自己分析问题或行动产生的积极影响和不利影响，提高学生自我分析问题、解决问题的能力的建议得到了活动领导小组和学生的一致赞同。其中也有一部分家长很无奈，要求老师严格管教，替他们想办法，因为现在的孩子和家长沟通少也不听家长的，针对此我们也进行了“和爸爸妈妈说说心里话的活动”，学生反应也不错。拉近了家长和孩子的距离，也使得老师和家长联系密切了。
情景剧活动方案（优秀13篇）篇十一
一、活动主题:开创个性舞台，展现青春风采。
二、活动背景:。
1、活动对象:。
2、组织单位:。
主办单位:。
协办方:。
3、活动原因:。
大学生的心理问题一般有:学业问题、情绪问题、人际关系问题、恋爱心理问题、焦虑问题、入学适应问题。大学生心理情景剧是我国高校近年来的新生事物，传达了情景剧的优秀文化，表露出社会中存在的涉及大学生的普遍问题。在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特和良好的教育作用和效果，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。
4、活动目的:。
通过话剧表演传播积极向上的生活学习理念，激发学生热情，活跃学院气氛，推广校园文化，促进学生的健康成才。因此在这初春的季节，在这个性的舞台上，让我们启齿轻圆，诉说真挚的话，歌唱心中的爱;在轻歌曼舞中，展现出青春的活力与风采;用坚实而宽阔的臂膀，拥抱世间的温暖。用心灵来发现爱，感受爱，传递爱。
三、节目形式:。
原创话剧、歌舞剧、情景对话等形式皆可。
四、活动时间:。
五、选手须知:。
(一)节目要求。
本次比赛学生按照班级组成团队,人数2-15,每班必须有一至二个节目。
剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴近大学生生活，具有艺术气息。剧本需要原创,服装道具自备(还可提供话筒、音响。)。
话剧长度控制在12分钟内，不得超时。
结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对大家的。
寄语。
和希望。并为自己的团队拉票。
(二)比赛事宜。
参赛班级必须在x前把剧本统一交给宿管部负责人。
比赛当天要求参赛选手着装整洁，仪表大方。
参赛团队必须到会场且后在签到处签到，比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。场地分为比赛区与休息区，末轮到上场的参赛班级，在休息区有序等候。
奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖各一个。
评分细则。
主题(10分)。
内容健康，主题思想积极向上、趣味性强或哲理性强(10分)。
剧情(30分)。
(1)原创10分。
(2)情节跌宕起伏，矛盾冲突明显，富有戏剧性和观赏性(20分)。
表演(60分)。
(1)道具，服装，舞台效果，整体感，(10分)。
(2)普通话标准(剧情需要方言除外)，动作协调，表情自然，丰富(30分)。
(3)节目吸引，能调动观众的热情10分。
(4)故事详略等当，时间把握好(10分)。
注:每组比赛时间为12分钟，超时的按时长扣1-5分。
备注:评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最后加总，去掉分与最低分，取平均分为选手比赛成绩。
六、活动开展。
a前期活动准备。
(1)做好整个活动的策划，统筹得当。
(2)确定主持人和评委，制定评分细则。
(3)邀请嘉宾，组织抽签确定各队出场顺序，并安排人员进行统分和维持现场秩序。
(4)借取活动举行所用的场地，准备好活动当天所需的音响设备等所需的器材与物品。
活动前:。
心协成员提前一个半小时到场布置场地。
宿管部部成员布置教室，检查所需棒棒糖，笔记本证书，节目单，评分细则，相机，签到表，抽签纸。(布置教室包括活动中心整洁，有气球等装饰，黑板，嘉宾排等。)。
宣传部成员检查多媒体是否正常，并将每个班的话剧所需背景乐拷贝到桌面并检查。
1、主持人出场，做。
开场白。
(介绍嘉宾评委宣布话剧比赛规则并宣布比赛正式开始。
2、参赛者按编号依次上台表演(每组十五分钟).每组表演完后评委打分，台下核分，由主持人宣布每个队伍最终得分。前一组的成绩由主持人在后一轮组表演完毕后公布。活动中穿插准备好的小节目(心理知识有奖问答)。
前六个班表演完后，请20xx级辅导员陈老师(也是心理专业老师)上台讲一些和主题相关的心灵见解。
所有队伍表演完毕，核对分数，确定出优胜队伍，主持人公布最终获奖人名单，由嘉宾颁发获奖证书及奖品，为获奖队伍及颁奖嘉宾合影。
主持人或(嘉宾)做。
活动总结。
主持人宣布活动结束欢送嘉宾退场后组织观众有序离场全体干事清理打扫卫生。
活动后期:。
1、归还所借物品，收横幅，做好活动总结，为以后的活动提供经验。
2、整理活动时拍的照片，写新闻稿并出一份围绕此次活动主题的报纸.
3、通知获奖的团队的相关信息。找出并总结活动中的不足和需要改进的地方。
七、活动所需物品及经费预算。
1、物力资源:比赛地点(大学生活动中心)、麦克风、音响、相机、证书、奖品等。
2、经费预算:。
宣传费用(展板、海报、横幅等):150元。
场地布置:30元。
比赛证书及奖品经费:50元。
其他:30元。
总预算:150+30+50+30=260元。
八、注意事项。
(1)宣传海报和横幅要尽量做得吸引眼球。活动宣传工作要做好，尽量利用可利用的途径(海报、横幅、宣传单等)。
(2)活动要至少提前三天报学校批准。活动场地申请越早越好，提前5天定好。
(3)比赛前检查好设备(麦克风、音响、相机等)，比赛过程中要调节好活动气氛，如果所需仪器出现故障，主持人需要随机应变。
(4)各部门需将各自工作做好，并成员间要联系紧密、协调有序。并与参赛人员沟通好。
(5)协会工作人员要维持好现场秩序，并做好相关拍照、摄像等工作。
(6)评判有专业人士和学院老师，人数约6~10人。
(7)活动流程可根据实际情况做适当调整。
篇二。
一、活动背景:。
5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好地宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级的凝聚力，心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。
二、活动目的:。
通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观，校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，引起大学们的共鸣，提高学生的心理素质，让更多的人关注自身心理健康，达到自我教育的目的。
三、活动内容及要求:。
1、活动指导:中澳学院心理健康协会。
2、活动口号:关爱心理，剧动青春。
3、比赛时间:暂定xx年5月25日晚上六点半。
4、比赛地点:多功能厅。
5、活动对象:全院学生。
6、活动类型以及形式:。
(1)比赛类型。
以心理微电影视频为表现形式，且内容健康，幽默积极向上，有一定思想内涵及鲜明主题，反映校园健康生活为主。
(2)比赛形式。
7.视频上交时间:暂定截止于24日。
8、视频上交地点:阶梯教室(束彩霞、谢谦负责)。
注意:正文格式为微软雅黑四号字，而电子版可以发至心协邮箱。
9、审核及反馈时间:5月22-5月25日(老师，会长，副会长，部长一起审核，)。
四、活动流程:。
一、前期工作。
1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员(秘书部负责)主要派发给各班心理委员，然后就个别问题咨询活动负责人。(程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责)。
2、提前向学校申请多功能厅。(朱芹负责)。
3、在活动开始的前三天，由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知，在广播站播放相关活动的信息。(王涵、谢谦、丁伟宁负责)。
4、通知各部部长有关活动的具体事项，并请他们通知部员，相互转告。
5、邀请评委(朱芹负责)。
二、比赛工作。
1、5月25日组织部提前半小时安排人员布置现场，做好活动中可能出现的一切问题，做好准备工作和解决方案(孙佳佳、陈盈、查叶兵、吴楠旭、王晓焕负责)。
2、安排人员维持会场秩序(笪开心、吴楠旭、胡怡负责)，安排好主持人(暂定谢谦、刘上恺负责主持)，说明本次活动的目的、内容及活动的意义和比赛的要求。
3、到场人员的签到情况。(汪娜娜、何君君负责)。
4、比赛中内部人员拍照(丁伟宁负责)。
5、颁奖环节(老师、评委负责)。
三、比赛结束:。
活动结束后，各部门人员做好以下工作:。
(1)策划部:负责清理现场，回收工作用具。
(2)宣传部:负责电脑屏幕及教室电灯的关闭。
(3)外联部:负责钥匙及道具的归还。
(4)组织部:维持好现场秩序，确保每个人员安全离开。
(5)秘书部:负责材料的整理及收藏，统计学生的反馈问题。
五、评分细则(100分制):。
1、表情自然，动作恰当，口齿清晰(20分)。
2、思想内容健康，积极向上(20分)。
3、台风好，能面对观众，情节衔接得当(10分)。
4、时间在5-10分钟内，详略得当(10分)。
5、节目能调动观众热情(10分)。
6、演员才艺加分(10分)。
7、创意分:形式原创、内容新颖(20分)。
六、活动奖项。
一等奖:一名。
二等奖:一名。
三等奖:一名。
导演奖:一名。
男演员:一名。
女演员:一名。
七、活动经费:。
xx年心理健康协会《心理情景剧大赛》活动经费预算表。
活动名称。
经费预算。
预算物品。
备注。
总计:150。
办公用品、奖品、证书:150。
办公用品、
奖品、证书。
策划书。
:胡怡、朱芹。
xx年5月12日。
情景剧活动方案（优秀13篇）篇十二
由南京师范大学心理健康教育咨询中心主办，强化培养学院、音乐学院承办的“飞舞心弦”心理情景剧大赛已经走过了5年的历程，今年迎来了第六届。校园心理情景剧大赛是以加强大学生对自身心理健康发展的关注程度，帮助大学生树立珍惜生命、尊重生命、热爱生命的健康生命观，增强大学生的心理承受能力、自我调适能力和挫折意识为目的，举办的时间跨度大，参加学生多，学院涉及广，作品内容丰富，为大学生提供了一个展现自我、认识自我、发展自我和完善自我的平台。
以舞台情景剧的表演为形式，竞赛为核心，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突、如何以新的方式解决问题，并将此加以应用，也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质,给大学生提供认识自我、发展自我和完善自我的舞台。心理情景剧已经成为大学生喜闻乐见的心理健康教育形式，同时也成为一项参与面广、热情度高、影响力强的心理健康教育活动。
1、情景剧类型：今年的情景剧比赛主要以心理喜剧为主。
2、参赛时间：每个节目参赛时间不得超过10分钟
3、参赛者请自备道具和服装
4、参赛作品要求：有较高的思想性，能真实的反映学校生活、能够反映大学生积极向上、奋发努力以及抒发爱国情操的作品。提倡本校学生制作原创作品。剧本及表演要反映出心理变化和冲突；要有现实感，能真实再现生活中的场景；鼓励情景剧创新。
全校本科学生，以一个参赛队为单位
以学院为单位报名，各院自行组织初赛，择优推荐1-2队。
9月21日-9月29日，向全校各院系的心理气象站发送参赛邀请
10月10日-10月31日，各院自行组织初赛，推荐参赛队按照报名邀请报名
11月中旬，安排初赛
12月上旬，举行决赛
参与人员——强化院心晴湾气象站站员
9月21日至9月24日：申请接收报名表用的电子邮箱，编写报名表，编写比赛介绍和报名须知，制作邀请函（要求队伍报名时附上剧本的电子稿）
剧本要求：剧本必须符合同学基本的审美趋向，生活化、大众化，忌庸俗化。取材于同学生活中的故事，从生活小事中发掘值得思索的东西，可以涉及家庭关系、个人发展、班级建设、宿舍文化、学生组织，同学友谊、爱情态度等；台词精炼，尽量多用短句，在人物行为动作上可加以一定程度的细化，用细节动作表现人物；必要的旁白主要用于心理独白和事件描述，旁白需慎用，可看性强的事件描述可以用戏表现；标题的引人入胜，作为剧本标题要求精炼且具有感召力；注重细节描写，尤其是人物的心理变化、与之相应性格特点的行为动作等；主要偏重于喜剧与正剧。背景音乐自行准备，演出服与特殊道具自备，其他多媒体形式按照实际情况决定采用与否。
10月10日至10月31日：
2、 与音乐学院的负责人联系，明确场地的租用等问题
（初步估计参赛队伍在30到50之间，按照具体情况制定比赛安排）
4、 确定具体赛制，以及每组的表演时间限定等细节问题
5、 联系院新闻中心做好初赛和决赛的拍照等工作安排
6、 预算与采购比赛用品
7、 邀请评委老师
8、 解决来自参赛队伍的反馈问题
9、 确定参赛队伍具体人数以及变动问题
10、联系院学生会与校心理气象站协力工作
11月下旬：决赛，按照具体发展安排
情景剧活动方案（优秀13篇）篇十三
3、在中国，地级市处在名人的远端，市场需求旺盛、发展潜力巨大。
二、目的。
3、在高端信息、人脉中捕捉机会，实现跨越式发展。
三、名称。
可用论坛、讲坛、讲堂冠名。根据行业不同，可以有：经济论坛、文化论坛、教育论坛、科技论坛、健康论坛;超越行业的名称有：发展论坛、百家论坛、高端论坛;政府、媒体主导的前面加地域名，企业主导的前面加企业名，如wto北京论坛、博鳌亚洲论坛、东楚文化讲坛，长江商业论坛、美联大讲堂等。
四、架构。
1、媒体+政府+企业;2、媒体+协会+企业;3、企业+媒体+政府;4、企业+媒体+协会。
五、盈利模式。
1、媒体的版面置换;2、企业冠名;3、企业协办;4、卖票;5、签名售书;6、广告位;7、音像资料结集出版(需授权)。
六、综合效益。
1、在地方树立良好口碑;2、占据行业龙头地位;3、接触高端人群，构建高端人脉;4、增强机构凝聚力;5、制造新闻。
七、注意事项。
1、眼光长远;2、首战必胜;3、持之以恒;4、精心策划。
八、附件。
1、国外名人演讲产业简介;2、武汉大学名人演讲局简介;3、推荐名人。