事迹材料可以用于各种场合，如学术研究、科技创新、社会活动等，具有广泛的应用价值。接下来是一些鼓舞人心的事迹材料，希望能给大家带来一些思考和启示。
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇一
201x年是宿豫步入全面小康的关键年，我们将深入学习科学发展观，加快发展方式转变，在镇党委、政府的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻和十八届三中全会精神，加快发展方式转变，进一步深化农村改革，树立在发展中改善民生，促进稳定的工作思路，不断加强基层组织建设，推动全村经济和社会各项事业科学发展。
一、指导思想。
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕建设社会主义新农村这个主题，按照新农村建设二十字方针的目标要求，团结和带领全村党员、干部、群众，解放思想、转变观念、坚定信念、艰苦奋斗、扎实工作，为把我村建设成为生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村而努力奋斗!
二、基本目标。
根据上述工作思路和指导思想，201x年我居的发展目标是：组织建设和制度建设得到加强;经济发展基础夯实，集体经济状况好转，农民收入增加;村庄规划合理，公共基础设施建设逐步开展，村民的生产、生活条件较大提高，人居环境和经济发展环境明显改善。
三、主要措施。
1、加强组织建设，为新农村建设提供组织保障。完善“三会一课”制度，健全组织生活，加强党员的思想教育理论和政策学习，提高党员的政治素质和理论政策水平;有计划地培养发展新党员，给党员队伍注入新的力量;加强居支两委班子建设，培养思想政治素质强和发展能力强的村干部;抓好村组织活动场所建设，树立对外良好形象。努力按照“五个好”村党支部的目标要求来加强基层组织建设。
2、继续改善村居环境，着力夯实幸福基础。坚持以人为本，着力抓好与群众生活息息相关方面的工作;继续抓好落实村里破损道路的休憩和垃圾清理工作，预计投入资金约4万多元;清理整修田河排灌沟的积淤工程;解决村民所急所需问题，填埋旧厕池，清理卫生死角。
3、加强管理，促进社会事业发展构建幸福村居。开展社会治安综合治理工作，创建安全文明村居;切实做好“五保户、低保户、困难户”的救助工作，保障困难群众基本生活;巩固完善新型农村合作医疗和新农保工作。
4、加强干部队伍的思想建设。虚心倾听群众意见，认真做好村务、政务公开工作，提高办事的质量和效率，接受群众的监督，积极为村民做好事、办实事。
5、充分发挥我居的优势，为镇政府的开发、招商引资做好保驾护航工作，尽职尽责;同时，加大招商引资力度，力争在201x年引进三来一加项目3个。
6、充分发挥我居已成立的建筑安装公司，并做大做强，增加村级集体收入，充足我居为民办实事的本金。
新农村建设是一项利民、惠民工程，我们要抓住这一有利契机，在市委市政府、仰化镇党委政府的正确领导、关心帮助下，努力工作，乘势而上，把仰化居建设成名副其实的文明村居。
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇二
xx，男，中共党员，大学本科学历。起开始从事教育教学工作，至今已有20个年头，在漫长的执教生涯中，他一直担任班主任工作，一直坚守在德育工作的第一线。为了做好学生道德路上的指引者，为了更好地帮助学生塑造自己的品格，他时刻牢记自己党员和教师的身份，以身作则，严格要求自我，在德育工作方面默默地奉献着自己的力量。
好的宣传就是一种品德的引导。教师管教学生，应当格外重视宣传。“我们要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人。”说的就是这个道理。
在大树湾一中工作期间，他曾负责过学校的宣传工作。为了把德育宣传工作做好，他修好了破损严重的扩音器，挑选播音员，搜集报刊、新闻中对学生品德成长有价值的信息，利用课间时间进行播诵，同时在广播中指出学生中存在的一些不良行为，站在学生发展的角度分析利弊，帮助学生识别是非、善恶、美丑，树立正确的思想价值观念，取得了良好的效果，校园广播台深为大家喜爱，得到全校师生的认可。
在班主任工作中，他也非常重视日常的品德宣传工作，每周的班团会，每次的版报内容，他都精心准备，针对学生思想中容易出现的问题，提前进行教育，提高学生的思想认知水平，防患于未然。
在德育宣传工作中，他经常告诉学生，要做一个品德高尚的人，做一个受人尊敬的人，好人收获多，好人一生平安，好人一生幸福；做坏事损人未必利己，而且还要付出高昂的人生成本，坏事做不得。因为他的德育宣传时时处处为学生的成长发展着想，更易于学生的理解和接受，所以总能取得非常好的教育效果。
作为一名德育工作者，他深知榜样的力量。教师是学生品德成长的领路人，并不在于他能讲多少大道理，而在于他对学生的态度，他的道德水平的高度。学生身处校园，身边最大的榜样就是老师，老师的言行对学生思想价值观念的形成有着非常大的影响。为了提高学生的品德修养，为了培养更多有高尚道德的人，他格外注意自己的言行，说话做事从不草率随意。
在品德教育中，虽然老师要讲许多话，但他依然把谨言慎行放在心中，说到的一定要做到，要言之有理、要言而有信，要求学生做到的，他自己首先一定要做到。
在班主任工作方面，他循循善诱、宽严相济，做事向来公道，称得上行得正、坐得端，深得学生们的信服；在教学方面，他刻苦钻研，对学科知识，对课堂教法都有很深得研究，所带班级成绩优异，自己也多次被上级部门评为优秀教师。
古语有云：桃李不言，下自成蹊。他踏实努力、公正勤勉、爱岗敬业的作风，影响了大批的老师和学生，为学校的德育工作添砖加瓦，为校风、学风增添了不少的正能量。
他知道德育是塑造、健全学生人格的根本，但提高学生的道德，不是背念几句名人格言就可以完事的，德育工作的重点是践行。
20xx年，为了提高学生的爱国情怀，为了让学生深刻感知亲情的重要，在学校领导的支持下，他精心组织了以“歌唱祖国，讴歌亲情”为主题的大型校园朗诵比赛；为了让学生认识到诚信的重要性，他在20xx年又组织了以“迎七一讲文明立诚信”为主题的校园演讲比赛；此外，配合学校德育处的工作，他从学生中收集稿件，组织语文老师认真审阅，出版了《听沙》、《十八岁》、《青春号角》等三本达一中德育教育丛书。这些活动，对提升学生的品德起到了不可估量的作用，堪称学校集体德育教育的经典。
没有具体的行动，德育工作就不会深刻地影响到学生。作为一名德育工作者，他特别看重在具体的“事”上去指导学生，通过践行来提高学生的品德修养。
现在，早恋、网游严重影响部分学生的健康成长。陷入其中的同学，大多是因为缺失理想，狭隘自私，或者责任感差。针对学生的思想状况，高老师多次与学生沟通，了解症结所在，然后联系家长，一起思考解决之道。或加大理想教育力度，或组织开展演讲、辩论等形式多样的主题班会，或通过具体的课外活动，唤醒学生心中的理想，增强学生的责任意识。在活动中渗透德育，点醒学生。
春华秋实，一份耕耘，一份收获。高老师及其所带班级，在校、旗、市组织开展的评选活动中，多次获奖。作为一名普通的共产党员，他在德育工作的第一线默默地奉献着，用自己的实际行动诠释着对党的教育事业的忠诚。
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇三
我叫刘xx，女，1979年11月出生，2019年以来一直担任班主任兼语文教学工作。现任九年级(1)班班主任，九年级(1)、(2)班语文科教学。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
因为班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，本人都经过仔细观察，反复斟酌，综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责，带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，本人总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励。对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。因此，所带的班级无论是文娱、体育、还是墙报，每次都受到学校的表彰和奖励。
我一直努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。邓丽芳是一位民工的女儿，她在我校上完七年级就要恋恋不舍的转学，她在日记中多次诉说自己内心的痛苦和无奈。本人觉得这是一次很好的教育机会，除对她进行安慰和说明，还把她的日记在班会时朗读，让更多的同学为她分担痛苦，当同学们听完我的朗读，许多同学都泪流满面，……通过这样的活动使所管理的班级更团结，更有凝聚力。还有丁小红同学是一位孤儿，上八年级还未办理户口，每提起会考报名就一个人偷偷的哭，当我了解情况后，主动到市公安局去反映情况，申请，在村委会同志的帮助下最终顺利的办理了户籍，她的邻居都感动不已说：“小红遇到了大好人!”
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈子，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为我始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。学生林和，从小任性，好打架，经常仗着自己村的社会青年而欺负别的同学。一次他把外班学生脑袋打坏，当时外班班主任考虑到他的村子的情况不好惹，说原谅他。当我知情后，绝不同意，主动将林和同学的父母亲找来，当他父母亲的面非常严肃地对他进行批评教育，并且领他父母亲到打人现场看被打学生留下的血迹，随后又向学校报告了打人事件，要求给予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管你们村的势力有多大，都不许胡作非为。
后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。我毫不留情当众予以严厉批评，并再次申报给该生处分。当时，林和有些想不通，想转学，一走百了。我知道后，直言不讳地告诫他父母亲：“孩子转学可以，你们也有这个自由但你们想过没有，这样会更促使你的孩子仗势欺人，发展下去后果不堪设想，从我个人私心考虑，我举双手赞成他走，这样我可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能转走。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人。”经过一番开导，林和父母亲同意了我的意见。从那以后的头些天，对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，林和渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“差生”终于变成一个品学优良的“优生”。
弹指一挥间，十几年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效。所带班级多次被评为校先进班集体，本人也多次被评为优秀教育工作者;所带班级被评为学校先进班集体;2019年所带两班语文成绩在学校同级中名列第一，本人也被学校评为青年学科带头人。这些成绩和荣誉就是各级领导和社会对我工作的肯定。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇四
德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”；《礼记》有言“君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”；常言道：“要给学生一杯水，老师自己要有一潭水。”这三句话是李晓军老师从事语文教育教学及班主任工作的准则，教育离不开爱，教学离不开因地制宜、循循善诱的引导与启发，当然更离不开教师通过不断地学习来充实自己，提高自己的教育教学能力。李晓军老师于1999年9月参加工作，至今已经整整19年了。先是在农村中学任教4年，而后调到达拉特旗第七中学任教到现在，一直从事语文教学及班主任工作，19年的时光里，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的成功与快乐，把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所从事教育事业，在平凡的岗位做出了自己应有的贡献。
作为一名光荣的人民教师，站在神圣的讲台上，他深知自己所肩负的责任。凭着这种对教育的强烈的职责感，在平凡的教学工作中始终保持着一种认真负责的敬业精神。用心地做好教育中的每一件事、耐心地处理班级里的每个问题、用爱呵护每一颗纯洁的心灵。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，他付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。播种阳光，收获希望，成就学生就是他最好的荣誉。他深信“身行一例、胜似千言”，以身作则，为人师表作为他的信念，深知要教育好学生，教师务必以自己的人格、行为去感染学生，做他们的领路人与示范者，践行学“学高为师，身正为范”的教诲。
教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在教育教学工作中，他不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心求教，积极参加各级各类培训学习活动，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。同时，做为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是首要的任务。因此，在课堂教学中，他从不打“无准备之仗”，上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬，课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导,来提高学生的学习成绩。他坚持做到认真钻研大纲，研究考纲，仔细分析教材的编写意图，灵活地使用教材，认真备课，精心设计好每一环节，用心上好每一节课，运用现代教育技术，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，来培养学生能力发展。
教育离不开奉献，他19年的教学生涯，李老师先后担任学科组长、备课组长、教研组长，承担办公室工作，致力于学校的课改研究。数十年如一日，始终奋战在语文教学一线，挑重担，勇探索，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，具有了扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，得到了学生的认可、家长的认可和学校领导的认可，先后取得一系列旗级、市级、自治区级荣誉。20xx年9月，荣获“旗级优秀教师”；20xx年6月,荣获“旗级先进班集体”；20xx年12月,参与的课题“学案教学模式研究"通过自治区教育科学规划领导小组办公室验收；20xx年11月，承担“市级公开课”受到与会专家的好评；20xx年5月，荣获“市级温馨教室”“市级先进班集体”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名教育工作者，他没有丝毫懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，仍将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索。因为他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇五
我叫小明，男，1976年9月出生，大本学历，中学一级教师，自踏上讲台起，我就连续11年担任班主任，其中带毕业班班主任八年，期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后10人获得市县级“三好学生”、“优秀班干部”，我本人多次获得学科教学优胜奖，，在2004年被县政府评为优秀教师，并作为“优秀班主任”在全镇教师集训会议上做典型发言。我现任大悟县夏店镇中心初中教导处主任，兼九年级二班班主任，并担任三个班的政治，历史学科教学。
我自参加工作至今，一直担任班主任工作。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。
这些孩子，用一句方言讲就是“很不逗人爱”的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学超级大班存在的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
我所教过的学生都知道，饿了，可以到我家里吃；病了，可以到我家住；没钱了，找我借；父母在外打工，我的家就是他们的家。2001届毕业生高磊从小失去母亲，父亲在沈阳打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可高磊进到教室却冻得脸色煞白。我仔细一看，原来零下2度的天气，高磊还没穿上棉袄。我看在眼里，疼在心中，默默对自己说：“假如他是我的兄弟，我能眼看着他挨冻吗?不能!”回到家，家里还有一件新棉袄，这是我准备过年时再穿。带到家中，我不假思索的拿出来给高磊穿上，当看到高磊穿在身上的棉裤十分合体时，我心中充满了喜悦，而此时的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。
十年来，我累计帮扶留守孩一百余人。每学期初，我都要对留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。我深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和上级领导的充分肯定，在团市委在大悟召开的爱留守学生的工作会议上，我作为“关爱留守孩”的模范教师典型发言。金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时，学生总是争着到我所带班级，“把孩子交给黄老师，我们放心。”这质朴的语言就是家长对我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。
在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。
在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，我实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，我设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。2004届学生高胤，个性很强，为了培养他的自主自立能力，让他当值周班长来管理班级，效果很好，他不但把班级管理得好，而且自己进步很大，到三年级时担任班长，学校学生会主席，现在进入县一中，还担任着学生会主席。
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇六
尊敬的各位领导、居民：
你们好！今天，我的心情既高兴，又格外激动。高兴是因为今天我们东湖二委要选出一位能够真正代表社区居民利益的当家人；激动是因为我有幸成为居委会主任的候选人，可以有机会与大家敞开心扉，说说我的心里话。我叫**，大专文化，中共党员，56年生人，原任建材公司玻纤厂财务主管会计，底有偿解除劳动合同后，于今年8月份来到东湖五委任副主任，主抓计划生育工作。多年的党性教育，使我具有较好的政治觉悟和思想政治素质；多年的国企财务工作经历，培养了我严格的组织纪律性和脚踏实地、吃苦耐劳的品质；而短暂却充实的居委会副主任工作，使我对居委会工作的性质和意义有了深刻的认识和体会，特别是当我逐户走访核实，建立起准确的统计资料时，当我对管理对象服务回访时，当我与居委会的同志们一道做上访调节处理工作、协调环境卫生、解决弱势群体帮扶问题，组织社区文化活动等工作的时候，我都能深切地感受到，我自身价值在全心全意为居民服务的过程中的体现，使我分外珍惜着宝贵的`岗位，也使我对居委会工作产生了爱和激情。从东湖五委到东湖二委，地方变了，我做好居委会工作的决心和信心没有改变。在东湖五委的各项工作和活动中得到的锻炼和积累的工作经验，为我尽快适应新的环境和岗位，奠定了良好的基础，也让我做好了充分的为社区奉献的思想准备。
居委会工作直接联系千家万户，是党和政府联系群众的“第一线”，党和政府的政策、措施、最后都要靠居委会干部去落实，用老百姓的话说就是：“千条线都要过一个针眼。”居委会工作的好坏、细致与否，直接关系到了千家万户。而居委会主任这个岗位，于我就是一个更高层次的舞台和空间，我可以更多地奉献自己的才能和热情，更好地去为每一位居民办实事，谋实惠。
如果竞选成功，我将不辜负上级组织、领导和广大居民的厚望，与居委会的同志们一道全心全意为居民服务，充分发挥好居委会在联系党和政府与人民群众之间的纽带和桥梁作用，全力推进社区建设，按照管理有序、文明祥和的新型社区建设目标，努力把我们的社区建设成为党建更加扎实、民主更加健全、服务更加完善、治安更加良好、环境更加优美、居民生活更加便利、人际关系更加和谐的小康社区。
一是要突出社区居委会服务职能。本着“民思我想、民困我帮、民求我应、民需我做”的原则，积极组织、依法办理好各项公益、公共事务。紧紧围绕居民群众的需求，完善社区服务体系。设立服务热线电话，积极开展家政服务，举办健康讲座、就业培训班，组建社区服务志愿队，以”一帮一、多帮一”的形式，构筑面向困难群体的社会救助服务网，面向孤、老、残等特殊人群的社会福利服务网，面向下岗和再就业人群的社会保障服务网，面向双拥优抚对象的社会化管理服务网，面向全体社区成员的信息化服务网，形成社会福利服务、社会救助服务和市场有偿服务相结合的多类型、多层次、广覆盖的社区服务网络，满足社区居民日益增长的物质和文化需求。
二是要强化居民自治。强化自我管理、自我教育、自我服务的基层群众的自治作用。扩大居民评议会、社区咨询会、社区协调会、社区听证会等多种载体和形式，引导居民群众参与对社区居委会事务的管理。
三是搭建社区民间文化平台。根据居民自身特长和兴趣爱好，组织不同形式、不同规模的民间文化、文娱团队组织。如秧歌队、合唱队、乐队、老干部演讲队等，在条件成熟的时候，我们可以联合企事业单位共同举办书法、征文、绘画、体育等文体活动，积极组织开展社区“文化广场”活动,社区居民自娱自乐演出群众喜闻乐见的文艺节目。丰富居民生活，培养健康情趣，努力为居民营造积极向上、活跃生动的社区文化生活氛围。
四是创建安全小区。积极配合有关部门，落实综合治理工作的各项措施，组织志愿治安联防队，守楼护院，做好“防盗、防火、防治安灾害事故、防重大刑事案件发生”的四防工作。协助公安机关做好本辖区内流动人口、暂住人口的管理工作。与居民共同创建安全和谐的生活环境。
五是创建学习型社区。开展“三个一”学习型社区建设活动。即：由居委会牵头，每年“向小区居民推荐读一本好书，举办一次读书会，评选一户明星学习型家庭。”培育居民“学习光荣、终身学习、获益一生”的学习理念、营造社区学科学、学知识的氛围，提高居民素质。
六是加强文明建设。广泛开展各种宣传、教育，提倡“助人为乐、见义勇为”的社会风尚，积极争创先进社区、文明社区。开展创建文明小区、文明楼、五好家庭活动，形成“一楼一亮点，楼楼有特色”的良好局面。年内创市或街道建设示范户1―2家。
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇七
我叫xx，是朝阳学校幼教部一名普通的幼儿教师。大家都知道，朝阳学校是所高规格的民办学校，因为收费在我们这个地区相对较高，又有人说是“贵族学校”。因为规格高，学校对老师的要求便更加严格，因为收费高，家长对我们的要求便更加苛刻，所以，民办学校的老师便有了更多的压力，更多的酸甜苦辣。今天能有机会在这里，把自己的一些工作经历、感受与大家一起交流一下，我感到非常荣幸。
1990年，我从淄博师范幼师班毕业，分到山机幼儿园，从此正式跨入教师的行列，成为一名普通的幼儿教师，我为自己能从事这份绵延亘古、传递未来的职业而自豪，我为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。为人师是我年少时的一个执着的梦想，我带着对幼教这片净土的向往，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，在这片沃土中，面对那一双双灵动的眼睛，我渐渐地感觉到，作为幼儿教师，不仅要做蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心。
工作数年后，也就是在20xx年，我应聘到朝阳学校幼教部，这一年，可以说是我从事幼教工作的一个转折点。从企业幼儿园走进了民办幼儿园，无论思想还是身体都经历了一场脱胎换骨的历练。真的!说脱胎换骨一点都不过分，在企业幼儿园，工作要求相对较低，时间也比较宽松，一下子来到，感觉在这里一个月比原来几年付出的还要多，压力之大，是没有经历过这种转型的人所无法体会的，当时在我看来就是扔掉了铁饭碗，一下子变成了打工者，每学期还要进行考核，第一次感受末位淘汰的危机，如果干不好，就会被淘汰，就会变成无业游民。另一方面，我还觉得如果干不好，无颜面对原单位的同事和朋友。因为当时大家得知我要到时，是多么的羡慕。所以，只有拼命地干!其实是自己给自己施加压力，不断的努力努力再努力!当然我也曾彷徨过、斗争过，那是刚到工作不久，班里一个孩子在活动中不小心把鼻梁处碰肿了，据说这个孩子在家里是三个保姆看着他，招生的老师不知做了多少工作，才招来的，刚入园几天就发生了这样的事，并且因此而退了学，我在以前的工作中从没出现过这么严重的安全事故，这次意外，我是多么的自责与后悔啊，加之我这人性格内向，心事重，当时虽然已经三十岁了，心理承受能力却极差，当时就不想干了，但是，当我辗转反侧难以入睡时又反复的问自己，难道你就这样被困难吓倒了吗?难道你要放弃你的专业吗?难道你要离开你所爱的孩子们吗?痛定思痛，我只能更认真的检省自己，每时每刻都紧绷自己的每一根神经，事无巨细，无微不至，因为责任重于山，安全大于天啊!
在民办幼儿园的七年来，面对先进的、新的管理制度;面对新的环境和年轻的同事们，我觉得似乎身体内又注入了一股新鲜的血液，不断努力，使自己多方面得到了更多的锻炼和学习。虽然每天就像上紧了发条的闹钟，不断地在奔走，压力非常大，但也正因为如此，我感觉工作和生活更加充实了。我常常在想：如果早十年或五年就能有这样的工作环境和管理模式，那自己肯定会比现在优秀!
朝阳学校幼儿园，初创于20xx年，教师大多是很年轻的大中专毕业生，像我这年龄的只有三四个，三十来岁，就属于最老的了，所以不光要教孩子，还要带老师，在日常工作学习、生活中，我处处严格要求自己，无论是班级环境创设，还是区域材料的准备、家长工作、幼儿能力的培养等，我都尽力走在前列，20xx年幼儿园参加市里示范园和十佳园的验收，20xx年幼儿园又参加了省级示范园的验收，在此期间，在园领导的指导带领下，我和同事们一起投入了紧张和繁忙的准备工作中，比如：为班里每一个孩子都建立成长档案，其中，有每个孩子的日常学习活动的照片、美术作品、观察记录等;每天的温馨提示、所学内容、家园联系内容、晨检记录、一日活动记录、交接班记录;每周的教学活动计划、教育笔记、学习笔记;班级及走廊的环境装饰;作品展示栏：其中每幅作品上都要有教师的评语及寄语;班级网页、网上备课等，这些工作是正常上班时间无暇完成的，只有靠中午不休息，晚上加班加点来完成。晚上回到宿舍，倒头便睡，记得我们周园长和老师们好开玩笑说：“咱们睡觉都不用拍啊”!还多次自己花钱为班里购买物品美化班级环境，每一次都带领班组的老师，圆满完成领导交付的任务，充分地发挥老教师应有的表率与带头作用。也正是园里提供了这么一个发展平台，有一个系统的管理模式，促使我和每一个教师不断成长，不断进步、不断提高。
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。面对一群活泼好动、天真烂漫的孩子，要想成为他们的良师益友，受到他们的尊重与爱戴，仅仅靠丰富渊博的知识是远远不够的。因此，我仔细琢磨研究各年龄段孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。例如：哪个孩子哭闹不愿来园，我就耐心地给他讲故事、唱儿歌、陪他们玩玩具……逗他们开心，稳定他们的情绪;哪个孩子不高兴，我就蹲下来，和他平等交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、烦恼;托班孩子小，还没有养成良好的生活卫生习惯，经常拉尿裤子，年轻老师做不来，我是做妈妈的，我来为他们换洗，当其他老师问：“你难道不怕脏不怕臭吗?”其实我也怕脏也怕臭，我的嗅觉和别人一样灵敏。但是教师这一沉甸甸的责任把我心中原本的厌恶与反感赶走了。哪个孩子睡不着觉，我就寻找原因，对症下药，培养他们良好的睡眠习惯;哪个孩子发生攻击性行为，我就动之以情、晓之以理，帮他们认识到自己的不对;哪个孩子进步了，我就及时给予表扬;注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心……，我现在带的托班有个寄宿的孩子叫明明，一岁8个月就入托了，她是先上了半年的日托，今年8月份转成寄宿的，记得她寄宿的第一天，她不是哭着找妈妈而是要找于老师，开始的几天，晚上我都陪着她，在她的蚊帐里拍着她、等她睡着了，我已经汗流浃背，每每这时已经是晚上九点多了，有人说：“晚上不是有寄宿老师吗?用不着你管!”是的，晚上我完全可以不用管了，然而，当听到孩子哭着要找我时，那种母爱的本能使我不忍离去;白天我班的老师还给她买好多好吃的东西，使她较快的适应了寄宿生活。中秋节放假回来，她妈妈告诉我，在家里早晨一起床，明明就大声嚷嚷着说“我要找于老师!我要找于老师!”她妈妈高兴地说：“谢谢于老师!孩子放在你这里我放心!”其实，我并不是为了博得家长的感激与赞赏，我做这些只是想让每一位家长都放心、让他们知道，他们的孩子在我心里一样也是至关重要的，他们把孩子送到xx幼儿园是完全可以放心、安心的。
在教学工作中，我深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断学习，才能不断的提高。尤其是在新《纲要》颁发以后，我大量翻阅幼教书籍，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，注重幼儿多方面能力的培养。让幼儿做到“玩中学”，“学中玩”，努力做孩子们的引导者和参与伙伴。有时为了上好一节课，要准备一周、甚至更多的时间，几年来，多次代表幼儿园承担公开课任务，如：语言活动《拉大锯》、综合活动《鞋子的聚会》等，得到了同事、领导和家长们的好评。我还积极参加学部组织的课题研究----中华民族传统美德主题教育活动，20xx年参加省规划重点课题获先进个人称号。幼儿园教玩具制作评比中获一等奖;教师技能比赛钢琴演奏二等奖;淄博市第二届幼儿教师专业技能大奖赛绘画比赛中获二等奖;博山优秀教育博客评选中获“特殊贡献奖”;在淄博市第二届幼儿绘画比赛中所辅导的幼儿参赛作品均获得一等奖。
这么多年来我一直担任班主任工作，班级工作繁杂而琐碎，作为民办幼儿园，
家长工作非常重要，由于家长素质参差不齐，家长工作特别不容易做，为了班里每一个孩子都健康成长，几年来，我曾自费买上礼物做过无数次的家访，记得那年暑期，有个叫文岳的孩子，家住张店，送他回家的那天发现他的腿上长了好多的疙瘩，很像是蚊子咬的，当时我们也带他去医务室看过、也抹了药膏，结果送他回家时，他妈妈对接车老师劈头盖脸就训了一顿，说你们那里怎么会有蚊子?再这样我们孩子就不在你们学校上学了等等，当时是孙园长和我一起利用星期天休息时间，买上礼物去了他们家，她妈妈正带他在路边的小诊所里打吊瓶，她不好意思的说，已经带孩子到三院看了，孩子长的是一种病毒性的疱疹，根本不是蚊子咬的。还对我们说了好多客气的话，这时心中的石头才总算落了地。还有一次，晚上在家访回来的路上突然下起了大雨，淋的浑身湿透像落汤鸡一样。当时回到冷清的教师公寓，累饿交加，委屈的泪水夺眶而出。然而，当看到家长对我们的工作更加理解支持和配合时，班级工作更加顺畅时，孩子们在家园配合下更加健康成长时，心中的喜悦又是不能用语言能表达的。
为了把更多的精力放在工作上，从20xx年进校起就住在了学校教师公寓里，以校为家，把当时刚满三岁的儿子放在奶奶家，和爱人过起了两地分居的生活。一周才能回家一次，记得那年带寄宿小班时有个叫子涵的孩子，周六时他爸爸妈妈打电话来说由于出差回不来，不能接他了，让我先带着他，在家里盼了我一周的儿子还等着我回家，我该怎么办?当时正好是大冬天，我带子涵回家又怕来回换车冻着人家孩子，于是就让丈夫带儿子来学校一起住在教师公寓里，结果睡觉时，子涵直接不让我丈夫上床，也不让儿子靠近我，这个孩子很有个性，他说“这是我的于老师”，于是我先搂着他等他睡着了，再哄儿子睡，丈夫只能睡在沙发上。
因为每天早晨6：40就上班，早上没有那么早的车，所以每当周休返校时，只能周日晚上回校，华灯初上，本该家人团聚的时刻，却要在儿子因不愿离开妈妈的哭声中和儿子分别;多少次儿子高烧不退、住院打针，我从来没有因此请过一天假;还有一年丈夫骑摩托车送儿子上学，在雪地里摔倒了，丈夫眼眶骨折，儿子也被摔的鼻青脸肿，我也没请假，只是让婆婆照顾着他们。去年我班有个叫刘星语的孩子，他的姥爷住院动手术，爸爸妈妈都在医院里，下午不能来接她，我就带着她到宿舍里，给她好吃的，给她讲故事，和她做游戏，逗她开心，一直到晚上九点多她妈妈把她接走。家里老人、亲人的病床前，儿子的家长会上却从来见不到我的身影，记得有一次儿子考试成绩不理想，我着急的批评他时，儿子哭着对我说了这么一句话，他说：“从小到大你管过我多少?”是啊!儿子问得我哑口无言，我只是愧疚地抱着儿子说：“对不起!儿子，妈妈对不起!”
前几年，由于自己身体不好，一直喝了一年多的中药，每天浑身乏力，但也没有因此而休假或耽误工作，期间还坚持完成了本科进修课程，取得了本科学历，并顺利通过了小教高级的评审，获得小教高级职称。
没有华丽的词藻、精美的言辞，十几年来，我只是用自己的爱心和实际行动默默无闻的为幼儿的成长铺就一条阳光之路;付出自己全部的精力，和孩子们一起绘制美好的童年图画!工作虽然辛苦，也有辛酸，但同时也让我体验到了丰收的喜悦。记得有一次我带托班的孩子们散步，一边走，一边高兴地唱歌，突然有个孩子大声地问我：“于老师，你快乐吗?”听到两岁的孩子能说出这样的话，当时的心情那岂止是“快乐”二字所能表达的，是的，我快乐，我因充实而快乐，因孩子们的幸福成长而快乐，因单位事业的发展而快乐，因自己的进步提升而快乐，当然，这快乐的背后，又凝聚了多少辛劳和付出，蕴含了多少遗憾和泪水呀!这让我感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与快乐。我的工作也得到了学校领导和同事的嘉奖和认可，1995年被评为“博山区先进幼教工作者”，20xx—20xx年间每年都被评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“学科带头人”等称号，还获得xx集团“巾帼模范”称号。
当然，在我们幼儿园有许多这样的领导和老师，有的一年回不了几次家;有的产假没休完就提前上班;正是有这么一个团结向上的群体时时鞭策我、鼓励我，使我不敢有丝毫的松懈，始终勤勤恳恳，扎扎实实，细心善待每一个孩子，爱不是挂在嘴边的一句口头禅，爱要通过脚踏实地的辛勤劳动来实现;爱必须通过刻苦的钻研与无私的奉献来诠释。多少次与孩子们游戏时笑的前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真，仿佛又回到了难忘的童年;多少次和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。而这无数的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我却用我的双手，我的心血，把一缕缕春风和我满腔的爱播撒给每一个孩子。
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇八
xx社区以“奉献、友爱、互助、进步”为主题；以坚持自愿，量力而行，讲求实效，持之以恒为原则；以真情为他人，志愿献爱心的指导思想，建立了党员、计划生育、青年自愿者服务队伍，xx社区现在志愿者223名，自愿者服务在社区的领导下，紧紧的围绕群众关心的热点、难点问题，通过志愿服务为社区居民排忧解难，有力的促进和谐社区建设，推动社区三个文明建设、为实现“安全、文明、祥和”的奋斗目标作出了积极的贡献。
xx社区计划生育协会自愿者服务队成立于1994年。近几年来计生协志愿者服务队在xx街工委、办事处和社区的支持下坚持每周六、日免费理疗服务。现在由过去固定服务点转为深入到联系户的家中服务，并对行动不便的患者设立家庭病床，对高血压患者坚持每日监控。对辖区内需要服务的外来人口做到逐户走访逐人登记，为服务对象测血压、查心率、建立健康状况登记册，督促服务对象去医院检查，这样起到了及时预防和治疗疾病的作用。
计生协志愿者服务队围绕群众需求，坚持服务在社区，活动在小组，配合街计生协开展群众需求，坚持服务在社区，活动在小组，配合街计生协开展群众喜闻乐见的宣传教育活动。一是定期开展科普健康知识讲座，向广大育龄群众传授生殖保健知识，引导群众树立新型婚姻观念和科学优生理念。二是义务为群众开展生殖保健服务。自编了《万众一心抗非典》，《预防性病，区滋病》，自费复印成宣传单放到育龄妇女和流动人口手中，深受欢迎和好评。
她们还开展了老年人健康长寿讲座，编写了《老年高血压的食疗方》、《老年贫血的食疗方》、《老年肥胖的食疗方》、《老年肥胖的食疗方》、《老年冠心病的预防和治疗法》等保健药方，自费复印三万多份，送到患者手中，她们还为行动不便的患者设立了家庭病床，为血压偏高的患者坚持每日监控血压338人次，据不完全统计，经过计生协志愿者服务队义诊的人数已达到8460人次。
服务队队长本人在xx年被聘为青少年思想道德教育宣讲员，向青少年进行社会主义核心价值体系教育，几年来撰写了“认真贯彻落实大精神，做一名与时俱进的好学生”，“一颗感恩的心”，“用科学发展观塑造青少年心灵”、“学习实践科学发展观创新青少年思想政治工作”，“爱我中华”、“社会主义好”“共产党好”“做一个有道德的人”“青春期健康指导”等宣讲材料。每年都为全区的中小学校、高级职业技术学校宣传16余场。xx年7月撰写的“用科学发展观塑造青少年心灵”一文入选中共中央学校的《求实先锋》的理论卷中。
xx年内加入了中国共产党。她的先进事迹入选人民画报《辉煌三十年一中国改革开放30周年纪念精英档案专辑》，她所做的好事不胜枚举，她那真情为民，无私奉献的精神充分体现了一名共产党员的优秀品质，老年人称她为不花钱的“保健医”，青少年称她“爱心老妈妈”。她先后接受人民日报、黑龙江、电视台的多次专访。
她撰写的“我以晚霞报党情”、“夕阳映红天边”、“信仰是保持共产党员的先进性基石”、“用科学发展观塑造青少年心灵”、“学习实践科学发展观创新青少年思想政治工作”、“坚持急党政所急，想青少年所需，尽我所能的重要意义和工作实践”、“共产党人的信仰、理想、信念”等文章，分别入选了xx市关心下一代丛书中，计生协的《协会风采录》、香坊区《飘扬的旗帜》、《妇女风采录》等杂志中，还入选了《建党85周年中国优秀共产党经典纪录》、《中国领导管理艺术文库》一书中，入选中共中央党校的《求是先锋》理论篇和实践篇的两册书中。
自xx年至xx年一月曾先后获得省级计生协志愿者标兵2次，省级特殊贡献1次，获省“成功杯”国策风采十大杰出人物，获市级先进标兵3次，先进工作者9次，曾获第二届十大杰出老人，获全国计生协优秀志愿者2次。xx年12月17日被评为全国计生协优秀志愿者，受到党和国家领导人、王刚的亲切接见并合影留念，并在人民大会堂做典型事迹报告。
社区在组织自愿活动中为了培养青年一代的奉献精神，同时也为给同学们创造一个接触社会、奉献社会的机会。并且促使同学们更好地认识社会，了解国情，增强社会责任感和服务意识。将身边的天之骄子—电力职业技术学院的大学生组织起来，成立了青年志愿者服务队，让他们和自己一起用那无比的爱心投身到社会，利用学习的空余的时间报效祖国，通过组织一系列活动来为“创建文明城市，弘扬城市精神”做贡献。
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇九
20xx年7月大学毕业后，该就进入xx职业教育中心工作，在这期间一直担任教育教学和班主任工作。该深深的体会到做一个人民教师的使命是教书育人，培养德才兼备的人，尤其是对一个班主任来说，每一个学生身心能否健康的成长、发展，关系到她的工作做得是否到位，是否胜任这一工作。在这些年的班主任工作中，始终坚持一个重要原则，那就是在严格要求学生的同时，也难严格要求自己，给学生做好示范，同时通过各种活动，提高班级的凝聚力，用爱心打动学生，帮助他们取得更多更大的进步！
作为班主任，如果想把一个班级管理好，一定要忠于职守，以身作则。班主任要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的自己坚决不做。班主任一定要清楚自身的一言一行对于学生所产生的潜移默化地作用。若要求学生不迟到，她自己也从不迟到、早退；要求学生认真锻炼身体，每天也和学生一起参加大课间的跑步；要求学生注意保持卫生，每天走进教室，看见地面的纸屑，立刻弯下捡起来；要求学生书写认真，她自己也注意板书规范；要求学生认真预习，在上课前也会认真备课。所有要求学生做到的，该一定自己先做到。让学生感觉到班主任要求他们的每一件事，一定自己先做到，那学生也该做到，让学生感觉到班主任和学生一样，始终和他们在一起，从而也能拉近班主任和学生之间的距离，能和学生成为朋友，更有利于班主任管理班级。
一个班级若要能成为优秀班集体，要让所有学生心系班集体，有集体荣誉感，时刻为班级着想，这就需要较强的凝聚力，可是这种凝聚力从何而来？她认为若要在班集体中产生凝聚力，需要班主任积极组织学生参加各种活动，在活动中可以很好的提高班集体的凝聚力。每次带班，班级的学生都来自四面八方，对于这个新集体，没有任何感情，做任何事情从来不知道为班级着想，她很是着急，然后就利用刚开学后的秋季运动会和每年的红五月等一些活动，培养学生对于这个新班集体的感情，同时增强班集体的凝聚力。特别在运动会中，听她们为同学的加油声，看到她们互帮互助的场景，无论是长跑还是接力运动员都能坚持到最后没有放弃的，而且拼尽全力获得了优异成绩。全班同学都被他们所感动。比赛结束后，她在班级大力表扬同学们，都会受益。
以爱心打动每一个学生。学习上她严格要求学生们，生活方面她关心帮助学生们，对于经济困难的同学，她一方面帮助学生申请贫困生补助和减免学费，另一方面她号召其他同学帮助他们。因为有些贫困生自尊心特别强，稍有不当会伤害到他们。对于贫困生班主任是不能歧视他们，要给与他们更多的爱，采取不同的方式方法鼓励教育他们，在她的帮助和努力下，每一个学生都能进步！
总之，她是个有责任心，以身作则的班主任，能很诚心对待学生，并关心爱护学生。有了这样的班主任我们职业教育才能培养出更多对社会有用的人才！
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇十
我叫刘xx，女，xx年11月出生，xx年以来一直担任班主任兼语文教学工作。现任九年级(1)班班主任，九年级(1)、(2)班语文科教学。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
因为班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，本人都经过仔细观察，反复斟酌，综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责，带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，本人总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励。对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。因此，所带的班级无论是文娱、体育、还是墙报，每次都受到学校的表彰和奖励。
我一直努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。邓丽芳是一位民工的女儿，她在我校上完七年级就要恋恋不舍的转学，她在日记中多次诉说自己内心的痛苦和无奈。本人觉得这是一次很好的教育机会，除对她进行安慰和说明，还把她的日记在班会时朗读，让更多的同学为她分担痛苦，当同学们听完我的朗读，许多同学都泪流满面，……通过这样的活动使所管理的班级更团结，更有凝聚力。还有丁小红同学是一位孤儿，上八年级还未办理户口，每提起会考报名就一个人偷偷的哭，当我了解情况后，主动到市公安局去反映情况，申请，在村委会同志的帮助下最终顺利的办理了户籍，她的邻居都感动不已说：“小红遇到了大好人!”
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈子，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为我始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。学生林和，从小任性，好打架，经常仗着自己村的社会青年而欺负别的同学。一次他把外班学生脑袋打坏，当时外班班主任考虑到他的村子的情况不好惹，说原谅他。当我知情后，绝不同意，主动将林和同学的父母亲找来，当他父母亲的面非常严肃地对他进行批评教育，并且领他父母亲到打人现场看被打学生留下的血迹，随后又向学校报告了打人事件，要求给予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管你们村的势力有多大，都不许胡作非为。
后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。我毫不留情当众予以严厉批评，并再次申报给该生处分。当时，林和有些想不通，想转学，一走百了。我知道后，直言不讳地告诫他父母亲：“孩子转学可以，你们也有这个自由但你们想过没有，这样会更促使你的孩子仗势欺人，发展下去后果不堪设想，从我个人私心考虑，我举双手赞成他走，这样我可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能转走。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人。”经过一番开导，林和父母亲同意了我的意见。从那以后的头些天，对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，林和渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“差生”终于变成一个品学优良的“优生”。
弹指一挥间，十几年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效。所带班级多次被评为校先进班集体，本人也多次被评为优秀教育工作者;所带班级被评为学校先进班集体;20xx年所带两班语文成绩在学校同级中名列第一，本人也被学校评为青年学科带头人。这些成绩和荣誉就是各级领导和社会对我工作的肯定。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇十一
韩xx，男，汉族，1988年9月出生，20xx年6月毕业于中国石油大学（华东），20xx年考录东胜区幼儿教师，20xx年7月因工作需求借调至东胜区教育局从事教育基建工作，参与纺织苑小学、那和雅幼儿园和第一中学足球馆等10余个教育基建项目筹备建设和管理工作。20xx年9月同济大学在职研究生毕业，同年12月入党，20xx年8月起担任东胜区铁西蒙氏幼儿园副园长，2020年11月起担任党支部书记。他热爱教育服务事业，用他的踏实勤奋和专业学识，展现出了一名东胜幼教80后“新兵”过硬的专业素养，他既是东胜学前教育工作者的一个缩影，也是新时代鄂尔多斯教育朝气与活力发展大潮中一朵闪亮的浪花。
本科学习金属材料和土木工程专业、在职研究生学习软件工程专业的他，在学校建设、基建维修和设备采购方面，表现出了过人的能力和稳重。
20xx年7月起，先后参与纺织苑小学、那和雅幼儿园和第一中学足球馆等10余个教育基建项目，从项目前期手续办理、专项资金申请到建设管理和现场监督都有他的身影，在同志们的帮助和自身不断努力下，逐渐成长为一名“多面手”。教育基建工作，服务对象是教师学生，面对的是校舍和教学设备，当校舍建设维修得舒适明亮，桌椅板凳一应俱全之后，你往往看不到教育基建人的身影，韩xx和他的同志们可能又到了“幕后”，开始另一个项目的筹建和准备；排查学校基建“一天两条轮胎扎漏气”这样的插曲让我们体会到一名东胜教育基建人的辛勤，也让我们在他身上看到一名合格共产党员的专注与担当。
作为一名教师，他深知：教学是自己事业的根基，校园是自己宽广的舞台，育人是自己的使命。20xx年8月开始，韩xx到东胜区铁西蒙氏幼儿园担任副园长。他以园为家，认真学习，大胆改革，勇于创新。每天清晨，他先巡查一遍园所设施设备，接着来到门口开始安全护卫工作，总是第一个站在幼儿园大门口，迎接孩子们入园；不管自己多忙，他每周总会抽出时间对幼儿园各班、活动区域、食堂的安全隐患进行仔细检查，一旦发现隐患立即安排整改，从不过夜；经常深入课堂，在第一时间了解掌握师幼所需所想；和老师们一起进行研究探讨教育服务，既充实自己，又带动别人；和小朋友们谈心交流，保证自己能够始终和孩子们心连心；与家长们沟通交流，征求意见，积累了一套丰富实用的工作经验和方法。
2020年初，突如其来的疫情打破宁静的生活，他按照东胜教育疫情防控的部署，第一时间落实相关防控疫情工作。面对严峻形势，迅速启动防疫预案，建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，坚持每日监控全体师生身体状况。对于东胜幼儿园位置分布熟悉的他，多次协助东胜区教育体育局疫情防控领导小组深入30多所公办园开展疫情督察调研，加班加点、舍弃休息时间，为基层教育防疫工作默默付出。这里还有一个小故事，幼儿园摸排回来的信息中，有1位从湖北回来的幼儿，幼儿和家人居家隔离观察日子里，他每天早上雷打不动电话沟通，连幼儿家长都说即将结束14天隔离，有点不习惯没有他电话和微信“闹铃”。幼儿园开园复学前，是他，在一家一家药店转寻采购红外线体温枪、在搬运84消毒液滴在外套上形成“小花”、在深夜一遍遍修改开园复学预案；幼儿园开园复学后，是他，主持进行专项疫情防控演练、疫情防控知识培训领学、严格落实幼儿晨午检、通风消毒等制度、每周安排全面检查园所卫生安全状况，宣传疫苗接种……他以榜样的力量和先锋模范的精神真切地影响和带动着支部全体党员和园所教师，全身心保障幼儿身体健康。
2020年11月，东胜区铁西蒙氏幼儿园党支部成立，韩xx担任园党支部书记。职务变化，他深知肩上的担子也更重了。针对幼儿接送时车多人多存在安全隐患的问题，他带领党员教师成立安全护导小组，在每日幼儿入园离园关键时段进行秩序维护、车辆管理；面对设施设备破损老化，连续多个假期，他都牺牲休息时间，带头、带领支部委员蹲点施工，按照“明厨亮灶”要求4d管理要求改造了厨房，完成教室二层床铺改造、户外大型双层木质玩教具安装、幼儿户外运动场改造、活动场地软化等工作，幼儿园面貌焕然一新，为幼儿创设了良好的生活学习环境。他带领党员教师开展贫困幼儿家庭走访帮扶，与党员教师利用休息时间参与公益活动，对幼儿园的困难和特殊家庭儿童进行帮扶，为他们送上一份无私的大爱。
注重党性实践与校园内涵特色结合，他推动打造幼儿园“学思行”党建品牌，扎实开展学党史、办实事活动，引导广大党员争当“师德师风先锋岗、育人实干先锋岗、科学保教先锋岗、爱心服务先锋岗、管理（后勤）服务先锋岗”服务明星，园内党员教职工“比学赶超”蔚然成风。通过党建带动业务，让党建工作落到实处。例如，铸牢中华民族共同体意识主题教育与节日教育、亲子活动、家长开放日相结合，在党员教师引领中，落实立德树人根本任务，使广大教师成为为党育人、为国育才的坚强力量，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
韩xx是一名基层教师党员，他从自身实际工作出发，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚定不移、全面正确地贯彻党的基本路线和各项方针政策。在今后各个阶段的教学道路上，他将继续怀揣着梦想，一步一个脚印，不忘初心，砥砺前行，为鄂尔多斯教育不断奉献，无怨无悔。
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇十二
人们常说，教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱，它是放射着人性光芒的理性的爱。作为母性的我，从教十三年，一直担任班主任工作，无时无刻都在用心栽培希望用爱感染生命。
教师对学生的影响可以说是无处不有，无时不在的。它不仅靠教师口头上大道理的说教，更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量，是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力，这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授，使教师自身成为一种现实的榜样，使学生效仿着为人做事。认认真真做人，踏踏实实做事，是我为人处世的准则。我用有一说一、有二说二、实事求是的精神和做法，感染了学生，他们懂得了真诚、认真的可贵。凡是要求学生做到的，我先带头做到，禁止学生做的，我也坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。例如：要求学生早上不迟到，我自己就严格做到每天早上七点半站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服了迟到的'现象。在这种情况下，班级的各种制度得到很好的贯彻执行，成为了学生的自觉行为。所以说“喊破嗓子，不如做出样子”，“其身正，不令而行”。学生从其“影响”中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。
班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每年新学期开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的四年级来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地开展。
学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵，教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育德，教给学生做人的道理。在此基础上还要得到学生的认同，内化为一种自觉的行为，教师只有得到学生的认同，让他们感到教师的要求是出于真诚的关心和爱护时，他们才会愉快地接受，才能达到良好的教育效果。而学生良好行为习惯的养成，又是一个长期的过程。因此，我给学生以极大的爱心与耐心。我对每一个学生充满信心、诚心、献出爱心、工作耐心和尊重每个学生的个别差异，久而久之就能达到教育目的，收到好的教育效果。心理活动是学生行为的基础，关注孩子的心理，才能使孩子健康成长。作为教师，我以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让孩子感受到，老师对他们不仅有严厉的要求，严格的管理，更多的是对他们的关心和爱护。“人性最本质的特点，是希望别人的赞赏”。满足学生这种心理需求，是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。如果我们真正的想去赞赏学生，学生身上的优点会是无穷无尽的。在课上，性格内向的，我赞赏他们文静秀气;性格外向的，我赞赏他们活泼可爱;成绩好的，我赞赏他们是一名有能力有特长的好学生;成绩不好的，我赞赏他们肯努力，不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点，我也以赏识的眼光去包容他，想方设法点燃起他们心中自信的火焰，拉近了我和学生之间的距离，学生爱和我聊天，因为从老师这里能获得同情与尊重，他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们和我成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。
十几年来，我用自己的汗水浇出了一园芬芳桃李。我所带的班级年年被评为先进班集体和优秀中队，所教学科在镇统考中年年排第一名，在学校的“创温馨教室评比”，体操比赛、作文比赛等活动中，我班每次都取得了全校第一名的好成绩。20xx年,我将自己训练中长跑运动员的经写成了论文获市二等奖。20xx年4月，我撰写的《如何用创新思维提升小学生数学素养》发表在20xx年《创新教育》杂志第十期。5月，我撰写的《怎样培养和激发学生学习数学的兴趣》在市论文评比中获一等奖。9月被评为县师德标兵，12月，被评为镇优秀班主任和优秀园丁奖。20xx年，被评为县“三八”红旗手，市论文二等奖，指导邓娅丹、周梦娇同学电脑绘画获市二等奖，指导黄逸文同学“我是90后”演讲比赛获县二等奖，指导学生江永鹏“我是90后”征文比赛获县三等奖。9月，被评为镇优秀班主任。20xx年4月，我执教的《小数点的移动》在片区高效课堂活动中被评为一等奖，指导邓逾荣老师执教的《时间像小马车》在县歌唱教学竞赛中获二等奖，指导杨珍老师执教的《四季多变化》在县品德课堂教学竞赛中获三等奖。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在普教系统工作13年的教师，在实施素质教育的今天，深深懂得自己所肩负的责任，班主任工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。用心工作，用爱育人，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任!
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇十三
师范毕业后，易老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。
担任班主任，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。
担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖；撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获“国家级二等奖”；论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获“省级三等奖”；论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获“市级二等奖”；论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获“市级三等奖”。
在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获“国家教研成果”一等奖，学校两次获全国“优秀实验学校”荣誉称号，我也两次被评为全国“优秀实验教师”。
辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为“优秀指导老师”；指导学生参加演讲比赛，荣获“优秀指导老师奖”。指导学生参加学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教育培训中两次获得“优秀学员”。在学校近几年的青年教师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。
曾被评为“区级先进工作者”、“区级优秀教师”
曾选拔参加“省级骨干班主任”和“市级骨干班主任”培训。
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇十四
许xx，xx工业园区天域幼儿园园长，先后荣获xx市双十佳教师、园区学科带头人、园区标兵、区岗位能手、新长征突击手等称号，多次被评为先进工作者。她是一名在幼教岗位上已辛勤耕耘二十多年的幼儿教师，一位智慧、善良、勇敢、有爱的幼儿园园长，一位以身作则、廉洁自律、克已奉公、甘于奉献的党支部书记。工作中她踏实勤勉，锐意改革，始终坚持“把细节做到极致就是品牌”的工作作风，带领天域全体教职工热忱地做好教育工作，为周边辖区内的幼儿和家长尽心尽力；生活中她一身正气，时刻在同伴前起到先锋模范作用。“开朗乐观的处世态度、积极创新的教育行为、脚踏实地的办事风格”，这是许xx老师生活和工作追求，也是我们所看到的许xx老师最真实的写照！
一所好的幼儿园必须拥有一支充满正能量的教师队伍。许老师以敬业爱岗为品质追求，从自身做起，对周边群众发挥着积极的带头作用。2011年起，许老师加入园区林老师心理咨询团队，一起参加大型咨询会，对家长进行早教指导。2014年许老师带领天域党工团起发起“天域志愿者行动”，开展以“为xx儿童医院的白血病孩子送温暖”为主题的长效服务，组织老师们每月坚持走进医院为白血病患儿进行创意美术教育。2015至今，天域幼儿园、xx文化艺术中心、xx工业园区青少年活动中心先后联合举办了三届“小鬼当家、爱心汇聚”小鸟巢义卖活动，并通过与儿童医院的密切联系，确定了捐助对象，在红十字会的全程监督下，把全部捐款用以资助白血病患儿的治病费用。在许老师的带领下，天域幼儿教师们几年来的默默付出与爱心坚持，为天域幼儿园赢得良好的口碑和声誉。此外幼儿园还成立了“党员示范岗”，老师们有难处、幼儿园有需要的时候，党员率先冲在前面，形成正气、大气、争气的天域人师德形象。教师们身上所体现出的真诚、友善、爱心、责任感在广大家长中也赢得一致赞誉。
许xx老师在工作中从不计较个人得失。自2013年许老师担任天域幼儿园正园长一职以来，除了做好天域一把手全面管理工作以外，兼任多所幼儿园的筹建工作。2016年9月，天域幼儿园除了星汉街原有的7班规模以外，异地增设一个9班规模的独立分园。由此，天域幼儿园开启了一园两址的管理模式。工作期间，她不断加强对工程管理的督察，与监理、管理公司密切联系，及时关注建设园的进展状况；积极走访建材市场、供货生产厂家，与设计师一次次沟通方案的设计、调整与优化；平时坚持每周天域、工地两头跑，暑假、寒假均始终坚守在工地上，确保工地工期、安全、质量三不误。许老师还根据儿童身心发展的特点精心营造校园环境，突出温馨祥和，意在进入园所的师、幼、家长能在享受和体味中深深爱上天域这个新“家”。正是在这种“敢为人先，乐于奉献”思想的指引下，许xx老师以饱满的热情、无比的信心把每一件事做细、做实、做好，并以自己独特的人格魅力深深影响着周围的同伴。
作为资深的幼儿教师，在教学第一线中，许老师率领老师们不断推进幼儿园课程游戏化建设，努力将游戏精神、游戏理念渗透到课程实施的各类活动之中，形成了具有魅力的天域快乐“活”特色。特色一：混龄体能拓展，组织幼儿克服场地局限，巧用空间资源；跨越班级界限，采用混龄模式；打破单一项目，丰富运动种类；避免机械练习，创设游戏情境，充分挑战自我极限，在游戏过程中帮助幼儿真正体验“快乐体育”。特色二：开放式专室，改革现有专室模式，重组活动形式，体现幼儿学习痕迹，最大化让幼儿的活动形式更为丰富和有效。特色三：开展流动角色游戏，突破班级空间限制，随时随地游戏；提供适宜工具，帮助幼儿自主架构游戏空间。特色四：创新快乐阳光时间，整合班级资源，开发特色主题，让幼儿沐浴快乐阳光，创造自由空间。特色五：生活品德课程活动，通过日常随机教育、组织年级组活动、环境渗透、家园亲子任务书等，将礼仪、规则、情感教育融入其中，为幼儿养成良好的品德习惯打下基础。
天域自2010年9月成立以来，在许老师的带领下始终秉承创意美术特色，进行园所品牌研究。随着基础教育课程的大力改革，天域的传统美术课程也面临改革创新的趋势，许xx老师带领教师们以《学校基础教育课程改革》为指导，尝试开展《基于有效课堂的幼儿园“单元式”美术教研项目》，为天域园所品牌研究服务。教师们以实施创意美术课程过程中所遇到的课堂典型问题为教学研究的主题，围绕创意美术课程中某一主题开展一系列系统性的有针对性的教学研究活动。大胆以主题为主线，以美术课堂教学为主阵地，以教师为主体，以“问题——计划——行动——总结——调整计划——行动——总结——再调整计划”为主要程序，不断提升天域幼儿园创意美术特色课程的实效性。天域教师试讲在前、实践在后、反思提升，一个个新鲜的主题设计脱颖而出，一批年轻有想法的特色专业教师不断涌现，给了大家更多的收获和惊喜，天域创意美术课程也打造得越来越扎实，在逐步积累中不断丰富。随着美术教育的不断做深，天域美术品牌在周边小有名气，幼儿园先后接待了来学习交流的'省内外客人。天域也积极输出资源，到太仓、张家港等地的姐妹园开展美术教学、美术经验讲座。同时幼儿园的美术教学活动在市区评优竞赛中也屡屡获奖。
20xx年暑假，许xx老师和一批xx优秀的幼儿教师受中国学前教育学会的委托，应德阳什邡市教育局的邀请，来到四川地震灾区德阳什邡市，对当地幼儿教师进行为期五天的专业培训。许老师根据当地教师的实际水平，灵活调整培训策略，每天晚上钻研教材、精心准备，经常到深夜两三点才能休息。作为xx市双十佳教师和园区学科带头人，许xx老师向来参加培训的200余位幼教老师展示了健康、科学、社会这三个领域的六堂教学活动，三个游戏讲座。她那认真、敬业的教育态度，幽默、自然的教学风格，灵活、亲切的课堂机智深深打动了在座的每一位什邡教师。每次培训后，她们都纷纷和许xx老师交换联络方式，希望以后能够长时间的交流和沟通。从四川回苏不久，许xx老师又不辞辛劳接受江苏省教育学会的委托，来到徐州灌南这一相对幼教资源薄弱的地区进行支教，为当地的幼儿教师们送去了精彩的教学活动。
此外，天域幼儿园担任湖西四片区片长单位，许老师极其重视与片区姐妹园之间的共同成长。多次向片区内园所开放教学现场、游戏现场，组织评优、交流研讨，效果良好。许老师先后多次带领天域骨干教师团队，指导片区姐妹园成功通过江苏省优质园创建及xx市优质园创建评估，不间断的提供科研教研方面的经验传递。
情系幼儿教育，让青春在奉献中闪光。二十三年的幼儿教师生涯，许xx老师把全部的爱奉献给了孩子、给了老师、给了幼儿园，给了园区幼儿教育事业，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。正如：春风化雨，倾情奉献，相信她会一如既往的走下去！
社区居委会主任典型事迹材料（优质15篇）篇十五
xx，已有25年党龄，现任市级机关曙光幼儿园保教主任，多次荣获“师德标兵、骨干教师、先进个人”等称号。多次代表幼儿园参加市级幼儿教师、家长培训工作、公开教学活动等。作为一名有着丰富一线经验的教师，处处以身作则，身先士卒，起到模范带头作用。
自从事幼教工作28年以来，宋主任在工作中秉承着”师德为先、幼儿为本、能力为重和终生学习”的教育理念，以一种强烈的教师职业责任心和使命感，为人师表，爱岗敬业，认真学习专业知识，努力提高自身文化素养与专业水平，在不断的开拓创新中，体验着工作的快乐，与孩子一起成长的喜悦。
宋主任是一名学习型的教师。善于思考，善于学习，善于实践，将工作之余阅读的大量书籍转化到实践工作中，积累了大量的教育教学经验。
撰写的论文《家园共育要提高三种意识》、《关于运用绘本培养幼儿阅读兴趣的探讨》、《论幼儿食育对生活化教育理念的贯彻》等，在国家级、省级刊物刊登。在教育教学实践中以《纲要》和《指南》为引领，以游戏为基本活动，尊重幼儿个体差异，接纳包容每一位幼儿，用爱心、耐心、细心对待幼儿和家长，得到园领导、老师和家长们的一致好评。
宋主任是一名勇于承担的教师，为加强师资队伍建设，提高教师专业化水平，她充分发挥骨干教师带头作用，研究教材，组织开展晒课、赛课、评课等活动，引领教师们互相观摩、互相学习、共同成长。
她多次积极承担组织园内大型活动、教研培训活动，带领老师们扎实进行课题研究，目前已有中国学前教育研究会十三五课题《因地制宜开展户外活动的实践研究》、省级课题《基于幼儿生活体验的食育课程探索性研究》等多个课题结题。
多年来，宋主任协助园领导加强教师的思想政治教育和职业道德教育，帮助教师明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新，引领教师不断树立正确的教育观、儿童观，在幼儿园中掀起主动学习、积极研究、扎实实践的工作氛围，为促进幼儿园保教质量的不断提高，贡献了坚实的力量。
诸多荣誉的取得代表着她对幼儿教育事业的热爱，“真诚待人、诚恳做事”是她的座右铭，她更多的是用行动诠释着优秀骨干党员教师的真正风采和内涵！就是这样一位朴实平凡的老师，用自己的实际行动诠释着爱的真正内涵。她用慈爱呵护着纯真，用智慧孕育着成长，用真诚开启着心灵，用希冀放飞着理想。用自己博大的爱、特别的爱温暖了每一位孩子，她用自己的双手默默耕耘，托起明天的太阳！