培训心得体会是对培训效果的一种衡量和评估，可以帮助我们更好地规划学习路径。以下是小编为大家收集的培训心得体会，仅供参考，希望能给大家带来一定的启发和思考。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇一
英语学习是现代人不可或缺的一项技能，它不仅是一种沟通工具，更是丰富个人才能，开阔视野的重要途径。在我学习英语的过程中，我深受启发和感悟。以下是我对英语学习的心得体会。
首先，英语学习需要坚持和耐心。学习英语是一个长期的过程，其中充满了挑战和难点。词汇量多、语法规则复杂，对于初学者来说并非易事。然而，只有坚持下去，持之以恒地学习，才能逐渐掌握英语技能。每天预留一定时间来练习听说读写，并不断检查自己的进步，这样可以保持对英语的兴趣和积极性。
其次，多样化的学习方式对于英语学习至关重要。单一的学习方式不仅会令学习乏味，也难以取得良好的效果。通过多渠道的学习，例如听英语歌曲、看英语电影、读英语新闻，可以提高语感，增加词汇量和语言表达能力。此外，多媒体学习工具的使用也十分有益，如在线课程、语言学习软件和应用程序，它们提供了丰富的资源和实践机会。
第三，英语学习需要有良好的学习方法和技巧。要学好英语，我们必须掌握一些学习方法和技巧。首先，利用语言环境与母语者进行交流，如果条件允许，可以选择参加英语角或者找一个英语母语的朋友来进行对话练习。其次，培养阅读英语文章的习惯，并结合字典查阅生词，可以提高语言理解能力。此外，多听英语广播或者录音也能够锻炼听力和提高发音。
第四，养成培养语言思维的习惯非常重要。在学习英语的过程中，我们应该逐渐培养用英语思考的能力，尽量避免将问题转换为母语思维再翻译为英语的方式。通过频繁地阅读、听力等活动，我们可以让自己更容易理解和思考英语。同时，积极参加英语角、辩论赛、演讲比赛等活动，增强用英语表达的自信心。
最后，英语学习要注重实践与应用。语言是一门实用的技能，只有在实际运用中才能够得到锻炼和提高。因此，我们应该多通过口语交流进行实践。比如，与其他英语学习者组成小组，定期进行口语练习，互相交流和纠正错误。此外，利用英语进行笔友交流，或者参加商务英语培训班也能够提升实践能力。
总之，英语学习是一个充满乐趣和挑战的过程，通过不断的努力和实践，我们能够取得很大的进步。坚持、多样化的学习方式、良好的学习方法和技巧、培养语言思维的习惯以及注重实践与应用是取得英语学习成功的重要因素。希望我的心得体会能够对其他英语学习者有所帮助，并在他们的学习道路上取得更多的进展。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇二
初二英语学期培训已经结束，回顾这段时间，让我收获颇丰。在这次学期培训中，我积极参加各种课程活动，不断提高自己的英语水平。通过这次学期培训，我深刻认识到了英语的重要性。
在这次学期培训中，我从老师那里学到了很多英语知识和技巧，如阅读技巧、听力技巧、口语表达技巧等等。除此之外，我们还进行了各种主题的课外活动，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等等。在这些活动中，我锻炼了自己的口语表达能力，并且有了更多的机会和各种背景的同学进行交流。通过这些活动，我发现自己的英语水平有了明显的提高。
在学期培训中，我也遇到了不少难点。例如，有些语法知识、单词的记忆、听力训练等方面困难重重。对于这些难点，我通过与同学交流、向老师请教、自主学习等方式，不断地加强练习，最终成功克服了这些难点。
第四段：提高学习效率的经验。
在学习过程中，我逐渐意识到提高学习效率的重要性。我通过多种方式提高自己的学习效率。首先，我善于时间管理，制定详细的学习计划，避免浪费时间。其次，我善于利用各种学习工具和软件，如背单词App、听力训练App等等。最后，我通过定期复习，巩固自己所学知识，避免知识的遗忘。
第五段：总结。
通过这次初二英语学期培训，我收获颇丰。我从中学到了很多英语知识和技巧，并且锻炼了自己的口语表达能力。通过自己的努力，我成功克服了学习中的各种困难。最重要的是，我认识到学习英语的重要性，并且掌握了一些提高学习效率的方法。这次学期培训为我今后的英语学习奠定了坚实的基础。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇三
为期两个星期的英语培训即将接近尾声，回味这几天的学习，感受颇多。
xxx老师的故事教学的时间与思考，使我得到了不少的精神灌溉，让我对日后英语课堂的设计有了不同的认识，多多摸索，然后逐渐找到感觉，让学生也慢慢身临其故事情境，找寻支点重新建立对英语学习的热忱;孙巧玲老师的讲座，独具匠心，内容丰富，让我认识到备好一节课真的需要很多的努力，每备一节课前，都要熟悉教材甚至在这节课之前的所有旧知识，这样备起课来更加自然也会显得饱满不少。黄海丽老师的英语论文讲座，不枯燥，让我听得津津有味，也让我重新审视了自己，偷懒惯了，想当然地认为论文太难，与我无关。现在我突然意识到其实自己用心做这件事，其实也不会太难，讲座中她的小故事也让我受益匪浅，比如卖猪肉的`故事，不会刻意多称点肉从而多赚点钱的摊主回头客越来越多，所以他卖出的猪肉总是比别人多出好几倍;把学生当成一块布，把自己当成裁缝的例子也印象深刻。这样的老师是我向往变成的，所以告诉自己：加油!还有张国荣老师的教育科研选题与方案设计;金玲雅老师的诸多建设性建议与见多识广的眼界;江晨老师的实用简笔画教学;邵灵玲老师的语境教学的有效学习。每位老师的独到见解，让我渴望而不可及，非常荣幸，让我坐下聆听。学到许多，希望今后自己真的可以将这些理念用起来，不枉费光阴的流逝。
长达三天的听课，也使我更加有冲劲了，每位老师的努力，都是我们无法预见的，为了她们自己的一堂展示课，她们辛苦了许久，所以，我们才有幸享受到了这顿精神大餐。说起感受，我最喜欢她们从容不迫的上课教态，自然、大方，非常沉稳。以后真的要在教学设计，课堂教态中多下功夫了，说来惭愧，我现在的备课都是非常散，不够集中，所以有时候我的课堂，我自己都不知道自己在上什么?更何况学生了。
我会在这之后，多加反思，争取蜕变，变得让学生更加喜欢，同时也让自己可以更加充实，不再浑浑噩噩，没有目标，没有方向。大声对自己说一声：你行的，所以你要努力。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇四
两周的90学时培训眨眼就过去了，回顾过去的两周，总体感觉就一个字“忙”，虽然没有参与学员教学展示，但是忙着做笔记、听课、评课、写感受。但是确实，两周时间也让我收获颇多，让自己看到了工作中的很多不足之处，听到、学到、感悟到许多，让本来已经走入教学死胡同的自己又重新有了新的启发，明白自己今后努力的方向。
首先，在这几天的培训学习中，学到了很多理论方面的知识，观看了一些名师专家的讲座。平时基本抽不出时间看这些理论，而新的小学英语课标的出现也要求我们对此有所理解，所以专家的关于新课标的讲座也非常实用，新课标的改进之处，解读新课标，以及给教学的建议。让自己更加明白小学英语教学的目的及方法。让学生在玩中学，注重综合语言运用能力的培养。
其次，几个优秀教师带来的讲座也让我领悟很多。祝老师的关于englishhandwriting，让我看到原来字母书写也是有这么多的讲究，让自己也像个学生一样重新拿起笔来练练字。要教好学生首先自己也做好。陈丽红老师的关于课题的讲座让我这个本来对课题一无所知的人也知道了课题是如何做起来，如何选题，如何避免错误，如何一步一步做好一个好课题，做一个既会教书又会研究的老师。杨冰玉老师生动的语音课给我留下深刻印象，clothesmakeaman.老师的语音恰如人的衣服，会给人留下第一印象。所以杨老师建议了很多方法，让我们一定要抽出时间练习自己的语音，来提升自己。尤老师的阅读课也让我领悟很多，以前一直有在思考阅读课该如何上，为什么学生总是学不会，听了尤老师给的对阅读课的解释和建议、策略，让我明确了阅读课这条路怎么走。
再次，观看优秀教师的录像课以及学员的教学展示。之前，自己的教学方法总是很局限，常态课总是按部就班，没有新意，而公开课也总是想破脑子想不出好的创意，但是看了这么多老师的课，一下子让自己的视野开阔起来，原来还可以这样设计，原来教学也可以很有趣、很创新。特别是几位老师的课给我留下深刻印象，如林玲老师的词汇课“inanaturepark”，用故事将词汇串起来，最后运用于文本中。学员的教学展示更是让每个人一起参与进去，一起设计，一起修改，一起点评，看到了一堂好课是如何形成的。新教师的丰富的想法，老教师的自然的教态，课件的不断改进，点评中的精辟点评，过程是辛苦的，但是在这过程中，让我们每个学员都在不断进步、成长。
最后，2位名师的课更是让我看到自己要走的路还很长很长。冯老师的六年级的阅读课，由易到难，注重学生阅读能力培养，并且注重语音语调的教学，标准的语音，精美的简笔画都让人留下深刻印象。苏老师的字母课更是让我看到在新的教材新的课标下如何进行字母课的教学。苏老师的“由简入奢易、由奢入简难”让我感触很多，这也是我们作为老师要思考的，如何将自己的课在简单中看到不简单。同时，二位老师丰富的肢体语言，自然亲切的教态也是我要不断学习、积累、沉淀的。
难得有这样一段时间，让自己停下脚步思考自己所走的教学道路，让自己静下心来学习。曾经有一时，自己已经迷茫，已经开始徘徊，但是这次培训让我重拾信心，更加明白自己接下来的教学道路该如何走。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇五
最近，我在学校的课余时间努力学习英语，经过一段时间的学习，我深刻体会到了学习英语所带来的好处，并对学习英语的方法有了一些新的认识。在这里，我想分享一下我在学习英语中的一些心得体会。
第二段：认识重要性并制定目标。
在学习英语的过程中，我认识到英语在现代社会中的重要性。无论是在学术研究还是在国际交流中，英语都起着非常重要的作用。在这个信息爆炸的时代，英文资料非常丰富，能够帮助我们获得更多的知识和信息。同时，掌握英语也有助于我们扩大交际圈子，了解不同国家和文化的人。在认识到英语的重要性之后，我制定了学习目标，努力提高我的听、说、读、写能力。我明确了自己的学习愿望和目标，把英语学习当作一门技能来提升。
第三段：培养学习兴趣。
学习英语需要长期坚持，因此培养学习兴趣非常重要。我经过一段时间的探索和研究，发现了一些提高学习兴趣的方法。尽管课堂上固定的教学内容往往无法激发学习兴趣，但是我通过阅读英文小说、看英文电影等活动，让学习过程更有趣味性。同时，我还参加了英语角、英语辩论等活动，与其他英语爱好者一起交流和学习，培养了对英语学习的兴趣和热情。
第四段：灵活运用学习方法。
在学习英语的过程中，我发现灵活运用不同的学习方法对提高学习效果非常有帮助。我通过使用学习软件和网站来加强我的词汇和语法基础，每天进行听力练习以提高我的听力水平，通过模仿标准发音以提高口语表达能力。同时，我还坚持做一些英文写作和阅读练习，以提升我的写作和阅读能力。在学习过程中，我还注重整理和总结知识，通过归纳总结来加深对所学知识的理解和记忆。
第五段：总结和展望。
通过一段时间的努力学习，我的英语水平得到了明显提高。我不再害怕听说读写英语，而是积极主动地运用所学知识和技能。同时，通过参加一些英语竞赛和交流活动，我还结识了一些志同道合的朋友，相互激励，共同提高。未来，我将继续努力学习英语，争取更高的水平。我相信，只要不断地学习和实践，我一定能够掌握好英语这门技能，为将来的发展打下坚实的基础。
总结一下，通过学习英语，我认识到了英语的重要性，努力提高学习兴趣，并灵活运用各种学习方法。通过不断地学习和实践，我的英语水平得到了明显提高。我相信，只要坚持学下去，我一定能够成为一名优秀的英语学习者。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇六
初二英语学期培训，对我们这些初中生来说，是非常重要的一段时光。这一学期的英语学习，承载着我们未来英语学习的基础。在这一学期的学习中，我深刻体会到了英语学习的重要性。
第二段：学习方法的提高。
在这一学期的英语学习中，我们不仅学习了英语的基础知识，还学习了如何更好地掌握英语。我们通过练习听、说、读、写，逐渐提高了英语能力。同时，老师也通过多种方式激发了我们的学习兴趣，如英语游戏、英语歌曲等，让我们不知不觉地喜欢上了英语。
第三段：学习氛围的良好。
学习的氛围对于学生的英语学习也非常重要。在这一学期的英语学习中，我们的老师营造了一个积极向上、互助的学习氛围。我们课堂上互相交流，相互讨论，通过大量的互动，激发了我们的学习激情。
第四段：自信心的提升。
在这一学期的英语学习中，我们受益匪浅。尤其是在英语演讲比赛中，我们不仅锻炼了英语口语表达能力，还提高了自己的自信心。在比赛中，我们展示自己，展示自己的才华，同时也吸收了其他同学的优点，不断提升了自己。
第五段：总结和建议。
在这一学期的英语学习中，我学到了很多，收获了很多。但同时，也发现了自己的不足之处。为了更好的学习英语，今后，我要更加高效地学习，增强自己的英语知识储备，不断练习，提高自己的能力。同时，我也建议其他同学在英语学习中要多读多写，多讨论，培养良好的学习习惯，提高自己的英语能力。
总之，这一学期的英语培训让我体验到了学习英语的乐趣和成就感，同时也提醒我要坚持不懈地学习。未来的路还很长，但我相信，只要我坚定信心，不断努力，一定能够取得更好的成绩。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇七
英语翻译学习应该重在平时积累，把学习当做一种乐趣，以下《英语翻译学习心得体会》由心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家浏览。
我很荣幸的进入了一家外企，成了一名翻译，虽然我是学的英语专业，但是翻译却给我带了不少的困难，所以我还要不停的学习新的知识不断的充实自己。
说到技能，翻译是一项专业性很强的工作。笔译是锻炼一个人语言功底很好的方法，同时也是做好口译的重要基础。从口译的角度说，如果语言文字有了比较坚实的基础，接下来我认为表达和思维就至关重要。
练表达，一个好的方法就是视译。同事给了我一些材料，这些都是非常有针对性的材料，因此可以使得练习变得很有效率。在拿到材料以后应该调整好状态，想象自己就在翻译的现场，给自己造成一定的压力。看到材料中的中文后，争取在最短的时间内用最流利的语言表达出来。如果有哪些词或句说得不通顺或者结构不好，就可以记在笔记本上，之后可以向他人请教或者自己进行查找。通过反复的训练，在表达方面便有可能取得较为明显的进步。
练思维，在英译中时，听力是基础，首先作为译员，自己必须明白对方所要表达的内容。有了这个前提，接下来便是思考如何用精练的句子传达出来，这对思维有着很高的要求。单单只是听懂是远远不够的，因为口译译员是一座沟通的桥梁，所以译员的表达应该是工整的，让受众能够非常顺畅地理解对方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在这时就显得至关重要。语言是不同的，但又是相通的。因此，两种语言不应该有所偏颇。
但是不论是表达抑或是思维，翻译最需要的勤学苦练，在不断的学习中不断地提高。在我看来，这是成为一名好翻译，一名不会落伍的翻译的最重要的前提。在翻译处这几个月以来，我的另一个很深的体会便是处里的同事时时刻刻都在学习新的知识，新的说法，新的词汇，我觉得正是这种精神让他们成为优秀的翻译，我想作为新入部的公务员，更应该时刻谨记学习的重要性，不断地向前看。
还有，作为翻译，语言只是一个重要地前提，而博学则可以为翻译工作提供坚实的知识理论的保证。在进行翻译工作的过程中，一定会接触到各个领域，如果不去进行查找学习，那么在翻译的时候可能就会出现只翻出了表面，而没有把其中真正的内涵传达到。有时更有甚者，会闹出一些不应该有的笑话。所以在平时多涉猎一些其他方面的知识是对翻译工作的一种知识储备。因此可以说，一个好的译员应该是一个博学的人。
英语翻译的学习需要广泛的知识储备，所以平时的积累的也是很重要的，这就是我个人学习英语翻译的一些体会，当然我还有一个很好的学_台，就是这份翻译的工作，所以我一定会努力完成我的工作。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇八
9月13日，我很荣幸参加了平阳县英语教育组组织的20xx年初中英语新课标培训活动，虽然学习的时间只有一天，但通过这次短暂的学习使我对新课标有了更深刻的认识和理解，进一步明确了如何才能成为一名优秀的中学英语教师。现谈谈我的几点心得体会。
本次培训有幸聆听了曾伟老师和吴晋茜老师对新教材认真解读后上的两节精彩的新课程展示课module1unit1nicetomeetyou(第一课时和第二课时)。此外还很荣幸听取了县名师金扬琴老师的的讲座《优化课时划分和教学设计》，让我受益匪浅。我深刻认识到了要想提高英语教学的教学质量，必须转变自身的教学观念，遵循以学生为中心，以交际为目标，以活动为基础的目标，在每个课堂上不但教给学生知识和技能，更要注重教学途径和学习方式。教师的课堂结构要做到网状而非放射性，也就是说语言学习教师要领到位，练习充分，学生的成绩才能提高。我还认识到对学生要赏识，学生时夸出来的.，教师要承认学生的不成熟和差异，耐心欣赏学生从不会到会的渐变的过程。而不是一味的灌输，责骂和题海。
金老师为我们做了《优化课时划分和教学设计》的讲座，她首先分析了新课标的变化在哪里，之后分析了新课标的模块的基本结构，让我们对新课标有了重新的认识。同时还分析了七年级学生的英语学习的特点，及不同地区学生英语基础水平的差异，从而要求我们对新课标课时的划分有了新的感悟。我在以后的教学中应该做到：初一阶段要注重听说训练，注重教给学生语音语调语流;对于初中起始阶段的学生来说，每单元的长对话教学起来有难度，老师可以把一个长对话分成若干了微型对话来教，先教两句，在教四句。。。这样既降低了难度，又增大了语言得重复输入。其次很多时候，我们作为老师要放手让学生自己去摸索的时间太少，总是想“扶”着他们，而不知这样做会减弱学生的自主学习能力。在学习中，学生是主体，而我们老师则是引导者，我们只需要在适当的时候给他们一些提示就够了。如此一来，我们教得轻松，学生学得也轻松，大大激发了学生的学习兴趣，他们更乐意去学了。
金老师带来的《优化课时划分和教学设计》细致的讲解了英语教学方法方面的建议，还结合自己的实际深刻探讨了自己的教学经验。我反思了自己，在以后的英语课堂中要注意以下两点：1。在英语课堂上要尽量使用英语教学，培养孩子们的听力与口语能力。2.在课堂教学中要注意西方文化培养，新教材中的很多阅读都有着西方文化背景，大多数和中国的文化背景不同，所以老师有必要给学生渗透西方文化背景知识，帮助学生更好的理解运用英语语言知识。金老师的讲解，简单易懂，得到大家的认可。她所讲座的内容对我今后的教学有很大帮助。
虽然这次的学习只有短短一天，但这次的学习却给我树了一面很好的旗帜，在思想、行动、实际工作中给了我切实的指导，让我在今后的教学工作中且行且实践吧!我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验，使英语教学工作更上一层楼。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇九
这个月的9号到14号，我有幸参加了越城区组织的小学英语90学时培训，这六天是理论知识的培训，都是由专家和名师，甚至是教研员开设的讲座，从中我学到了很多理论方面的知识。
在培训中，多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。王坛中学的张斌老师带入我们进入了ppt的精彩世界，让我们知道了原来我们可以这么好的利用多媒体，给孩子们带去生动活泼的课堂；上虞市教研员谢幼娟老师教我们如何有效设计和实施教学目标，让我们懂得了教学目标的把握度取决于教师对《课程标准》、教材以及对学生的认知水平和生活经验有关；一线教师张韦华、徐丹、许瑾等老师给我们讲授了老师们在课堂教学中的实际问题，有些很好的教学智慧值得借鉴；浙江教育学院褚献华老师和我们一起分享了他如何追求生动有效的小学英语教学的方法，好多都是我们没想到，别说是实施了；绍兴市教育教学研究院周智忠老师，浙江省教研员郑文老师，绍兴县教师发展中心骆海军老师给我们讲了英语老师如何做课例，虽然有点“云里雾里”，但是还是了解了点点。各位专家的主讲内容给了我很多启示，让我受益匪浅，尤其是鲁迅教育集团的王雪梅老师讲座。
王雪梅老师讲座的题目是《用“心”融化学困生》，王老师从学困生的形成，表现和转化三方面来讲的，听着王老师的讲座，我觉得这和我们学校的孩子太像了。在我们学校一个班级中有不少学困生，他们学习成绩不合格，无所谓且无任何学习压力，课上注意力不集中，心不在焉，视口头作业为没有作业，不读、不说、不练，笔头作业错误率高且不在乎，有时根本不做、不交。而作为英语教师，一个人要带四五个班级，根本没时间来帮助每一位学困生，有时候会产生放弃的念头。听了王老师的讲座，使我了解到“学困生”类似于过去所称的“差生”，但又要与“差生”区别开来，在老师的心目中，应当只有暂时落后的“学困生”，而没有无法教育转变的“差生”。“学困生”是还是一个可发展、可造就的“活动人”，是一个可开采、可挖掘的“资源人”。怎样转化学困生呢？尊重、赏识、激励和交流是必须的情感措施。著名的教育学家苏霍姆林斯基说过“对每一个学习困难的儿童，我们崇高的使命就在于给予他一种自尊感。”卢梭也曾说过“表扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的.恶迹高明得多”当然作为一名专业的英语教师，也应该采取必要的教学措施如改进教法，使课堂增加趣味性；优化课堂，提高行为的有效性；指导方法，做学生耐心导航人；运用集体，让学困生体验成功等等。
听了王老师的讲座我最大的感受是——教师的荣幸是能跟世界上最充满希望的人在打交道，只有用“心”引导他们，才能把希望变成现实。
在幽默的乐伟国老师的讲座中我们结束了六天的培训。培训是短暂的，但收获是充实的。短短一个星期的培训，让我走进了专家们的心灵世界，感受他们的思维敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，积极乐观的人生观，丰富的教育经验……这对我今后的英语教学工作应该是一个很好的引领。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇十
最初很光荣的成为班级的入党积极分子，很荣幸和全院的入党积极分子聚集在行知礼堂，参加我校党课培训，认真地学习了《中国共产党党章》，更深地认识了社会主义核心价值体系，以及后来的系列的学习课程，着实丰富多彩引领我感受到了党的风采和魅力。
其四，关注时政，了解并学习党的最新政策等。事物是不断发展变化的，共产党是一个与时俱进的党组织。我们作为一名21世纪的在校大学生，务必努力践行社会主义核心价值体系，以其为引领，形成正确的社会价值观，发展建立正确科学的社会意识形态，坚定马克思主义信仰，探索创新，通过实践获得价值空间的提升。通过思想教育、政理教育、自我教育，如：学习“七一讲话”，做到“六个深刻认识”，作为当代大学生，我们所能做的就是平时比一般同学做得更好，走在同学的前面，学习上，热爱科学，带头认真刻苦学习，在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用，及时向老师反馈同学们最近出现的问题，并尽最大努力争取优异成绩，生活中，与同学互帮互助，在建设优良的学风中起“带头”作用，发扬光大“南区精神”，坚持艰苦朴素的作风；了解党的基层建设，学习《十九大报告》精神，关注十八大的召开等等，增强自我进化、自我完善、自我革新和自我提升，进而达到充实自己的思想认识、加入大学生党员队伍、养成优良的学习生活作风。
学习是一个持续的过程，收获和体会也会随时间的流逝进步凝炼和升华。课程和培训很短暂，但能够有机会接受党的洗礼和熏陶，认识党了解党，让我倍感荣幸。我一定从实践出发，从身边做起，时刻准备着接受党和人民群众的检查。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇十一
在当今全球化的时代，学好英语是非常必要的。而英语学科专业培训，则是让我们在英语能力方面实现突破的重要途径。最近我参加了一期英语学科专业培训，深刻地领悟到了学科专业培训的重要性和必要性。
第二段：学习方法。
首先，我在培训中了解到了许多高效的学习方法。例如，老师教我们用语境法来理解单词和句子，在较短时间内提升词汇量和阅读理解能力；又例如，老师让我们多听、多说、多练习，强调语音和语调的正确性，来提升我们的听力和口语表达能力。这些方法非常实用，让我们在短时间内取得了较大的进步。
第三段：知识储备。
其次，培训中老师为我们补充了大量的英语知识储备。老师教我们词汇的扩充、语法的准确运用，语言学的知识点等等。这些知识的补充让我们的英语基础更加扎实，而这种扎实的基础是我们能够进一步提高英语能力的关键。
第四段：学习动力。
再次，学科专业培训在激发我们的学习动力方面也起到了重要作用。在培训中，我们看到了很多突破自我的案例，了解到培训前后同学们英语能力的大幅进步，这让我们对英语学习倍感信心。同时，老师也为我们提出了明确的学习目标和未来职业规划，让我们知道学习的方向和意义。
第五段：总结。
总之，在经历这样一次英语学科专业培训后，我深刻感受到了学科专业培训的重要性。学科专业培训提供了高效的学习方法、丰富的英语知识储备、和激发我们学习动力的机会，能够让我们在英语能力的提升上获得更大的成功。因此，对于想要学好英语的人来说，参加英语学科专业培训是一个非常值得推荐的选择。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇十二
近几年来，英语已经成为了学习的重要组成部分，因此英语学科培训也变得日益普遍。我最近参加了一次英语学科培训，从中学到了很多知识，积累了很多经验，使我的英语水平有了很大提高。
首先，英语学科培训给了我一个良好的学习环境。在培训班的课堂上，老师讲解得很细致，学生们也都表现得很专心。培训班提供了各种学习资源，包括课本、练习册以及听力材料等，这为我们的学习提供了更多的选择和锻炼的机会。优良的教学环境使我能够更加专注地学习英语，提高我的听、说、读、写能力。
其次，英语学科培训加强了我的学习方法和学习态度。在培训班里，老师经常告诉我们学习英语的方法和技巧，教给我们如何使用英语学习网站和手机应用来提高我们的词汇和语法技能。此外，老师还鼓励我们积极参加听说交流活动和英语竞赛等，通过实际的运用来提高我们的口语表达和写作能力。在培训班的学习过程中，我懂得了学习英语需要一个良好的学习态度，要坚持不懈、勇于尝试、不断进取，这些都使我受益匪浅。
另外，英语学科培训还提高了我的英语水平和自信心。在培训班的学习过程中，我不仅学到了很多新的单词和语法知识，还通过接触各种英语材料丰富了我的英语理解能力。培训班经常组织模拟考试和口语演讲比赛，这使我能够检验我的学习成果，并积极参与到学习中去。每一次的进步和表演成功都增强了我的自信心，让我更加有动力和信心学好英语。
最后，英语学科培训还提供了良好的交流平台。在培训班里，我们有机会与其他同学一起学习和交流。我们可以互相讨论，互相帮助，共同解决学习中遇到的问题。这种集体学习的模式让我在英语学科中感受到了团队合作的重要性。在这个过程中，我结识了很多朋友，他们与我一起面对困难，一起进步，一起享受学习的乐趣。这种友情和合作意识对于我的英语学习和成长有着积极的影响。
总之，英语学科培训给我带来了很多的收获。良好的学习环境、科学的学习方法、提高的英语水平和自信心、深入的交流平台等，都帮助我在英语学科中有了很大的进步。我将继续努力学习，不断提高我的英语能力。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇十三
学英语到底有没有诀窍?或者说怎样才能很轻松的学英语?我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前，在网上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势十分感兴趣。所以，我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来，我才发现，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应该是算最容易的。我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和diligence分不开。而大家的偶尔一句“我要好好学英语了”，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。
我高中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是“爱情英语”，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很熟练的，能够脱口而出的，这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚准备四级考试时，每天做阅读，却发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢?后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为，却忽略了文章到底在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了，却做不对考题。在认识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。
我有个蛮怪的方法,就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了,我指的是单选题。因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人一定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，因为我以前碰到过，有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，因为每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子结构的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信心也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。比如，我以前在开始做一份试卷前，有时会花20分钟在一道单选题上。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇十四
xxxx年5月31日我有幸参加了小学英语学科培训，学习后很受益，很值得我在教学中借鉴。英语教学中多媒体技术的应用。与多媒体技术相结合的英语课具备了很多吸引学生注意力和提高学生英语学习元素，如色彩、动画及音响等。教师恰当地运用多媒体技术，创设合理的课堂环境，解决重难点，以提高英语课堂教学的效率。在英语课堂中引入多媒体技术既要发挥其容量大、节奏快和感染力强的优势，又要摆正其在英语教学中的位置，做到适时、适度、适量很重要。
在教学过程中，让学生多听些生动、有趣、幽默的对话和短文，让学生在愉悦中潜移默化地获得信息，积累素材，丰富知识，激发兴趣。随着教材的加深，逐步提高听和阅读外语语言材料的质和量。高密度是指学生外语实践的量大面宽。教师讲解多，必然减少学生练习、实践的机会。要改变这种局面，就要激励学生积极学习，提高外语实践的密度。教师要充分调动学生学习的积极性，使学生主动积极参与各项外语活动。高密度要求在同一水平的基础上的`教学内容并列和反复地进行语言基础知识和能力的训练，并在理解的基础上从听、说、读、写各种不同角度展开，以增加外语实践的量和外语实践的人数。
总而言之，通过学习受益匪浅，在今后的教学中，我要向有经验的老师学习，恰当地制定教学计划，合理地安排教学内容，有效地组织课堂教学活动。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇十五
大二下学年选择了英语听说教程公选课，这个课程带给了我无限乐趣，学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高，个人认为，英语的学习归根到底就在于2个词：一是坚持，二是兴趣。
怎么样坚持?就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头，没有办法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。
但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的办法。俗话说兴趣是的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出发，而是通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。比如，可以玩玩英语游戏，看看英语mtv或英语原声电影，参加英语沙龙，阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平时一般也缺乏听说英语的机会，因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅读的英文学习资料非常多，主要是要根据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思，这是我们必须训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。
兴趣是学习的关键，你只有产生浓厚的兴趣了，才能学习好英语。
以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够再带给大家一点帮助。
学校所开设的公选课满足了广大学生的兴趣爱好和要求，让学生可以全面发展，学习自己感兴趣的课程，给学习和生活增添了许多色彩，希望学校还可以开设更多有学习兴趣的课程来满足学生追求学习要求。
英语培训感悟。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇十六
第一段：介绍英语学科培训的重要性和现状（约200字）。
英语作为全球通用的语言，在现代社会中扮演着至关重要的角色。然而，许多学生在英语学科中面临着各种各样的困难。为了帮助他们提高英语水平，许多人选择参加英语学科培训。这些培训机构提供了专业的教学和资源，但价格昂贵，许多家庭无法负担。因此，免费的英语学科培训显得尤为重要。
尽管收费英语学科培训昂贵，但免费的学习资源和机会丰富多样。网络上有许多免费的英语学习网站和应用程序，提供了丰富的学习材料和练习题，可以帮助学生提高听力、阅读、口语和写作能力。此外，一些公立图书馆和社区组织也提供免费的英语学科培训班，让学生有机会接受正式的教学。
第三段：利用免费英语学科培训的经验和益处（约200字）。
我曾经利用免费英语学科培训的机会，获得了许多宝贵的经验和益处。首先，通过参与免费的学习网站和应用程序，我能够自主学习，根据自己的节奏进行学习。这样不仅提高了我的学习效果，还培养了良好的自学能力。其次，通过参加免费的培训班，我能够与其他志同道合的学生交流和互动，共同进步。最重要的是，免费的英语学科培训让我无顾虑地追求知识，而不用担心经济负担。
第四段：免费英语学科培训的挑战和限制（约200字）。
尽管免费英语学科培训具有很多优势，但也存在一些挑战和限制。首先，由于资源和机会有限，学生通常需要更多的时间和精力去寻找适合自己的免费学习材料和课程。其次，与收费培训相比，免费培训的质量和专业性可能不如人意。因此，学生需要保持警惕，选择权威和可靠的免费学习资源。
第五段：总结免费英语学科培训的价值（约200字）。
免费英语学科培训为有经济困难的学生提供了宝贵的学习机会。通过利用免费的学习资源和参加免费的培训班，学生能够提高英语水平，增加自信，并为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。尽管存在一些挑战和限制，但免费英语学科培训的价值不可忽视。因此，政府和教育机构应该加大对免费英语学科培训的支持和投入，帮助更多有需要的学生获得更好的学习机会。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇十七
在现代社会中，英语已经变得越来越重要。无论是在求职中还是在日常交流中，拥有良好的英语能力都能够让我们受益匪浅。然而，很多人在英语学习中遇到了困难，需要通过专业的英语学科专业培训来提高自己的英语能力。在这篇文章中，我将分享自己在英语学科专业培训中的心得体会。
第二段：对培训机构的评价。
我曾经在一家英语学科专业培训机构学习，我认为这家机构具有很高的教学水平。首先，机构的老师都是经验丰富的专业人士，他们能够根据学生的实际情况进行有针对性的指导。其次，机构采用独特的教学方式，使得学习英语不再是单调枯燥的。再次，机构注重小班教学，确保学生能够得到更好的学习体验。
第三段：学习方法的改变。
通过参加英语学科专业培训，我改变了原有的学习方法。在培训中，我学习了新的学习方法，例如划分词根、词缀、单词记忆法等，这些学习方法使得我的学习效率得到了很大的提高。我也学会了更多的口语技巧，通过参加课程大家互动，深入地练习口语技巧，提高自己的口语表达能力。
第四段：语言软件及工具的使用。
在英语学科专业培训中，我学会了很多实用的语言软件和工具。例如说，词典、语法纠错工具、口语练习程序等等。这些软件和工具在日常学习中非常实用，可以帮助我更好地提高自己的英语水平。
第五段：总结。
在参加英语学科专业培训中，我感受到了学习英语的乐趣，并且我了解到更多的学习方法和技巧。通过学习，我的英语水平得到了很大的提高，使我的生活、工作和求职都变得更加便捷。我相信在不断的学习中我能够更好地提高自己的英语水平，助我顺利达成自己的目标。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇十八
今年暑假7月25日—8月12日，我有幸参加了市师资培训中心组织的初中英语教师口语培训，来自英国、澳大利亚、新西兰的10名教师分别我们授课。20天的口语培训让我感动和感触的地方很多，下面我谈谈给我的一些感受。
我们提前一天到达指定地点报到，第二天早上9：00中开班仪式准时进行，石嘴山市组织部部长、石嘴山市教育体育局马局长分别发言，给予我们支持和鼓励。学习期间市师资培训中心的主任、各位教研员及工作人员从头一直跟到培训结束，每个环节都安排的井井有条，每个细节都做得非常到位，我们非常感谢他们对我们培训所付出的一切。在8月12日的结业仪式上，市教育体育局的刘局长也亲自参加了闭幕式。看到上级领导的关心和支持，更增强了我们学习的信心。
1、教师们良好的职业精神。
首先教师们严格遵守作息时间。培训的这十几天他们严格遵守作息时间，无论天气多么炎热，他们从没迟到过一次，给我们所有学员树立了榜样。其次教师们穿着朴素大方。培训的第一周正值我市连续的高温天气，我们学员都穿着比较凉快的衣服，而教师们依然穿着长袖、长裤、皮鞋，我们就问老师：whydoyouallwearwarmshoesinsohotday？oneoftheteacheranswered：“weareteachers。wemustpayattenttoourdress。”我们在场的每个学员无不为他们的这种敬业精神所感动。第三、教师们都非常耐心。在课堂上如果我们有听不懂的地方老师们就耐心、细致的一遍又一遍地讲解，直到你全部弄明白为止。
2、学员们学习认真。
看到老师们那么敬业，学员们也学得非常认真。来自我们石嘴山。
市第十五中学的六名学员一直坚持早到晚归，不旷一节课，一直坚持到最后。课堂上积极发言、参与讨论，最后都学有所获。
外籍教师们每节课都事先经过精心准备，形式多样，方法灵活。有英文歌曲、苏格兰舞蹈、讲故事、看电影、辩论、各种游戏、异国的风土人情（如：婚礼）等，所有这些活动都让我们感到轻松愉快。通过这些活动，让我们对英国有了更进一步的了解，也掌握了一些新的教学方法，今后可以用在自己的教学当中，丰富自己的教学方法和手段。
经过近半个月的培训，我们不但了解到国外英语教学情况，还与外国朋友结下了深厚的友谊。课后我们带着外籍教师品尝了我们石嘴山的特色小吃，介绍了石嘴山的一些风土人情，也更进一步的了解了英国人的一些日常生活。
通过这次培训使我对自己和自己的教学都有了一个新的认识，更清楚地看到了自己的优势和不足，今后我会发扬自己的优势，改正自己的不足，不断地学习，不断地扩大自己知识面，不断地更新自己的知识，努力使自己能更上时代的步伐，做一个合格的人民教师。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇十九
《小学教师专业标准（试行）》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
通过学习让我更加明确的知道小学英语教育应该以培养学生的学习习惯和能力为主，而不是对高分的追求。只有让学生养成了良好的学习习惯、会学习了，才能使孩子无论在小学还是中学、大学，学习都能游刃有余。要想做到以上要求，需要我们把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的`意识和能力，做终身学习的典范。
教师是以心育心的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。老师的个人修养就是一种教育的环境和教育资源，也是一种重要的教育手段，“亲其师，信其道。”在这里需要指出的是《标准》中提出的心理调试方面的要求：乐观向上、热情开朗、善于自我调节情绪，保持平和心态，这对我们的心理有极大的帮助。在这个浮躁的社会，在大部分教师职业倦怠的情况下，对教师提出这个“标准”非常必要。要想在学生心中播撒阳光，自己首先心中有阳光。新时代，新形势，呼唤阳光教师。一个乐观向上、热情开朗、具有平滑心态的老师，必将给学生提供优质文化场，保障学生健康快乐地成长。
通过学习《标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业，做一个享受教育的老师。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇二十
通过学习《幼儿园教师专业标准》其中强调了合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面是我学习中的一些感想体会：《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。
关心、爱护幼儿是我的责任。在日常生活中，在我们与孩子们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的周围、在我们身边随处可见。当我们亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处，对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心，使他们各方面的能力取得进步和提高时；当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子，采用多种形式对幼儿进行教育和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改正了自己的缺点和错误时；当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐，用温暖的爱呵护着孩子们的健康时；当我用爱和关怀改变了孩子们刚入园时不安心理的状态，帮助他们尽快适应新环境，并同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“好朋友”时······所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱，也是我们的责任。
作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。
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英语学时培训心得体会（优质22篇）篇二十一
英语翻译学习应该重在平时积累，把学习当做一种乐趣，以下《英语翻译学习心得体会》由本站心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家浏览。
我很荣幸的进入了一家外企，成了一名翻译，虽然我是学的英语专业，但是翻译却给我带了不少的困难，所以我还要不停的学习新的知识不断的充实自己。
说到技能，翻译是一项专业性很强的工作。笔译是锻炼一个人语言功底很好的方法，同时也是做好口译的重要基础。从口译的角度说，如果语言文字有了比较坚实的基础，接下来我认为表达和思维就至关重要。
练表达，一个好的方法就是视译。同事给了我一些材料，这些都是非常有针对性的材料，因此可以使得练习变得很有效率。在拿到材料以后应该调整好状态，想象自己就在翻译的现场，给自己造成一定的压力。看到材料中的中文后，争取在最短的时间内用最流利的语言表达出来。如果有哪些词或句说得不通顺或者结构不好，就可以记在笔记本上，之后可以向他人请教或者自己进行查找。通过反复的训练，在表达方面便有可能取得较为明显的进步。
练思维，在英译中时，听力是基础，首先作为译员，自己必须明白对方所要表达的内容。有了这个前提，接下来便是思考如何用精练的句子传达出来，这对思维有着很高的要求。单单只是听懂是远远不够的，因为口译译员是一座沟通的桥梁，所以译员的表达应该是工整的，让受众能够非常顺畅地理解对方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在这时就显得至关重要。语言是不同的，但又是相通的。因此，两种语言不应该有所偏颇。
但是不论是表达抑或是思维，翻译最需要的勤学苦练，在不断的学习中不断地提高。在我看来，这是成为一名好翻译，一名不会落伍的翻译的最重要的前提。在翻译处这几个月以来，我的另一个很深的体会便是处里的同事时时刻刻都在学习新的知识，新的说法，新的词汇，我觉得正是这种精神让他们成为优秀的翻译，我想作为新入部的公务员，更应该时刻谨记学习的重要性，不断地向前看。
还有，作为翻译，语言只是一个重要地前提，而博学则可以为翻译工作提供坚实的知识理论的保证。在进行翻译工作的过程中，一定会接触到各个领域，如果不去进行查找学习，那么在翻译的时候可能就会出现只翻出了表面，而没有把其中真正的内涵传达到。有时更有甚者，会闹出一些不应该有的笑话。所以在平时多涉猎一些其他方面的知识是对翻译工作的一种知识储备。因此可以说，一个好的译员应该是一个博学的人。
英语翻译的学习需要广泛的知识储备，所以平时的积累的也是很重要的，这就是我个人学习英语翻译的一些体会，当然我还有一个很好的学_台，就是这份翻译的工作，所以我一定会努力完成我的工作。
英语学时培训心得体会（优质22篇）篇二十二
一、重新认识了自我。
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识。
通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃。
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识。
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师!
“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……”这是《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题中”明确提到的，这里的体现学生的主体地位就是指要发挥学生的主观能动作用。通过这次培训，现在我就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动作用和教师的指导作用，谈几点心得体会。
一、学生主观能动作用的意义。
学生的主观能动，通俗地说，就是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”，把学生看成是被动的接受知识的对象。在教学过程中，学生是认识的主体，教师则是这一活动过程的组织者和指导者。学生的知识、能力、品质、性格发展的根本原因在于学生本身内部的矛盾性。教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。任何高明的教师，都不能替代学生学习。在教学实践中，同样一个老师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的学生却出现不同的学习效果。导致这种差异有种种原因，但其中重要的一条就是学生自身主观能动性发挥程度不一。因此，调动学习者的学习主观能动性已成为一项教师所面对的重要课题。
二、如何发挥学生的主观能动作用。
(一)以明确的学习目标激励自身主体意识的不断增强。
学生是学习的承担者，是保障其主体地位的决定者。学生为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用，把自己置于主体地位，应努力做好以下几项工作：
1.要明确英语学习的目的。当今时代是信息时代，中国越来越与世界紧密相关，而英语就堪称为时代信息的首要载体。对于我们来说，学会英语就等于打开了世界之窗，使自己与世界联系得更为密切。学生们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来，才能真正增强自己的主体意识，把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分，从而真正学好这一门课程。
2.要正确认识自己在学习中的作用。学习是获取知识的过程。知识不全是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料而获得的。
3.要善于自我激励学习动机。学生英语学习动机对学习兴趣的形成起着积极的促进作用，它是促进学生学习兴趣形成的基本条件。一个有强烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，才能主动地投入到英语学习中去。
4.要善于自我调动学习的主动性。学生要自觉地确立学习目标，制定学习计划，总结学习方法，建立认知结构，资料共享平台。从学习知识、解决问题的过程中获得某种满足感，并以活跃的思维状态去面对英语语言知识和技能，在加强基础知识和基本训练的同时，使基础知识转移为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。
(二)教师要以正确的教学理念促进学生主观能动的发挥。
要充分发挥学生的主观能动性，教师应做到以下几个方面：
1.更新教学观念。首先，要具有新的人才观。传授英语基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一，但还需在这个基础上发展学生的能力，能适应时代的要求。其次，要认识教师角色的转变。以往的英语课堂教学，教师多数扮演的是一种家长式的角色，往往采用一种“填鸭式”模式进行教学。而未来的教学要求教师在教学方法方面作出最重要的改变是“不再做演讲者”，并认为“优秀的教师都是激励者、促进者、辅助者和协调者”。
2.确立为学而教的指导思想。教师应该“授道解惑”，这是“解惑”才是重点，要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，教师要把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心，把以“研究教法”为重心逐渐转移到以“研究学法”为重心，并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教。”
3.激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机。兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是教师激发学生学习兴趣，提高学生参与行为的重要场所之一，教师应tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。
三、学生主观能动作用的发挥。
1.创设最佳的学习状态。
影响学习的因素有很多，其中较为重要的是状态。“状态”即创造学习的适当的精神状态。主题。但传统的、以教师为中心的“一言堂”教学模式忽视了“状态”，我在课堂教学中，尝试应注重利用各种教学方式来协调课堂环境，创造一种轻松的气氛。
2.注重语言交际功能。
英语教学的实质是交际(communication)，是师生之间、学生之间的交际，不是我教你学。英语教学就是通过这些交际活动，使学生形成运用英语的能力。在交际过程中，师生双方的认识活动也是相互作用的。学生认识英语的进展离不开教师对教学规律的认识;教师对教学规律的认识也离不开学生在教师指导下学习的客观效应。教学就是为了促进这种交流。为了培养学生的交际能力，我较注重交际策略的学习和应用，积极培育课堂真实交际的氛围，同时尽可能地创设虚拟真实情景进行虚拟真实交际。
3.激励创新思维发展。
当今时代知识更新日益加快，衡量一个人素质的主要标准不再仅仅是他拥有知识的多少。新世纪更加强烈地呼唤着教学对创造性思维的培养。在英语课堂教学中，为了充分发挥学生的主体作用，我特别注重学生思维发展训练，培养思维能力。
(1)精心设计课堂提问。
课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。
(2)注重创新能力培养。
在新编英语教材中有些课文以对话形式出现，我要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求学生进行课文续写训练，以训练学生的创造性思维能力。
英语作为“教育面向世界”的重要学科，在新形势下它的作用显得更加突出。作为英语教师，我们的任务应是教会学生如何学习英语而不仅是教学生学英语。学生是学习的主人，他们应该跟老师学习，同时与老师一起学习。在英语教学中，我们应充分发挥学生的主观能动作用。