质量月的成功离不开各个部门的密切合作和协调,只有通过团队的努力,我们才能取得优秀的质量成果。以下是一些质量月活动中取得的优秀成果和准则,供大家参考和学习。
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇一
要对全县符合入库标准且尚未入库的已开工项目进行全面摸排、加强业务指导,确保“应入尽入”。下面是众鑫文档网小编给大家带来的县长在2022年全县优化营商环境警示教育大会上的致辞发言,希望大家喜欢。
会议的主题,强攻二季度、打好翻身仗,坚定不移向着全市争一、全省争先奋进。
一、提士气、提干劲,在正视成绩、正视差距中,锚定“全市争一、全省争先”的目标。
今年以来工作成效。
1、“双争”行动扎实有效。签约引进项目45个、总投资150.58亿元(包括今天上午集中云签约项目),实施省市重点项目20个,1-2月份项目“双进双产(项目开竣工、省重点前期争列)”、大党建(巡察工作)先后获得全市3个单项第一,荣获“全省农业农村工作先进集体”称号,入选省脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接示范区、获批专项资金5000万元,被评为全市唯一的国家级林业有害生物中心先进测报点,信访和特色产业发展等工作在全省作典型发言。
2、“三大更新”推进有力。累计完成拆迁25.38万平方米;15个镇区规划编制、形象提升、设施完善等工作正在有序推进;33个“空心村”累计签订协议1254户,拆旧796.66亩,立项组卷258.25亩、完成验收38.4亩。
3、“五争”活动初见成效。全市市域社会治理现代化现场会在威县成功召开,揭牌试运行全省首家督查考评局,争列全省教育评价改革、数字乡村、示范妇女之家建设等一批试点,行政审批改革经验入选中组部干部教育培训课程,“民情通办”改革、以奶业突破加快乡村振兴等一系列经验做法获得省领导肯定性批示。
工作差距和不足。
1、项目支撑不足。
2、改革动力不足。
3、作风保障不足。
二、增项目、增投资,在大抓招商、大上项目中,夯实“全市争一、全省争先”的基础。
1、既要抱西瓜又要捡芝麻。要梳理整合政府投资项目和债券项目,确保“能入尽入”。要对全县符合入库标准且尚未入库的已开工项目进行全面摸排、加强业务指导,确保“应入尽入”。要建立健全园区内企业技改投资台账,细致摸排、及时掌握企业技术研发投入、设备升级换代情况,确保工业投资和技改投资“应统尽统”。
2、既要严监督又要优服务。各行业主管部门和监管单位要牢固树立“监督即服务”理念,杜绝“高高在上、颐指气使”,寓监督于服务、以服务促监督,全面优化营商环境。
3、既要守底线又要促进度。在守好守牢法律法规、生态环保、安全生产、疫情防控等底线,确保不出事的同时,紧盯发展第一要务,千方百计加快投资进度。一方面,要提高问题解决效率。另一方面,要切实优化营商环境。全面推行“一线工作法”。
三、抓节点、抓进度,在突出重点、突破瓶颈中,抓牢“全市争一、全省争先”的载体。
全力以赴打好“十大攻坚战”
(一)全力打好招商选资上项目攻坚战。牢固树立“打桩是硬道理,投运是真本事”理念,喊响叫亮“两个不能”导向,抓好“两个集中”、“两个牵总”、“两个活动”、“两个考核”。
(二)全力打好产业集群培育攻坚战。“五大产业集群”专班和各职能部门要充分衔接、抓好落实。加大中小企业“专精特新”培育力度,进一步深化“百校入威”,加快“五引”、建好“四库”、强化“三创新”。
(三)全力打好“三大更新行动”攻坚战。坚持高标准规划、高质量建设、高精度管理,全面加快“三大更新行动”步伐,加快推进城市更新,加快推进镇区更新,加快推进农村更新,聚焦聚力“再造一个新威县”。
(四)全力打好保障改善民生攻坚战。抓就业创业、抓教育提升、抓医疗健康、抓养老服务,坚持把有限的精力和财力用到群众最关心的领域、最需要的地方、最关键的环节,加大20项民生工程和10件重点民生实事推进力度。
(五)全力打好全面深化改革攻坚战。解放思想、改革创新”是我县高质量赶超发展的动力源,要坚持三条原则,抓好三项重点,强化三个保障,强化三个摸排。
(六)全力打好加快乡村振兴攻坚战。努力克服疫情影响,实现脱贫成果巩固拓展与全面推进乡村振兴“两手抓、两手赢”。
(七)全力打好“五争”攻坚战。坚持目标导向,对标对表全市全省先进,比位次、比进度、比贡献,千方百计争试点、争荣誉、争肯定性批示、争现场会、争典型发言,要在争跑对接上下功夫、在统筹推进上下功夫、在事前准备上下功夫。围绕县委“1515”总体思路落实提效,统筹谋划好“五争”各项工作。
(八)全力打好内外宣水平提升攻坚战。内外宣工作与“五争”活动相辅相成,要发挥好专班作用,坚持共享理念,统筹全县力量,树牢目标导向,擦亮“威县品牌”。
(九)全力打好常态化疫情防控攻坚战。主要是“四个更加注重”:即更加注重各方责任落实。更加注重全员核酸检测。更加注重基层排查效果。更加注重正确管控舆情。
(十)全力打好主要经济指标“双过半”攻坚战。各项工作都要做到“四个有”:即要有方案。有请示。有汇报。有结果。
四、盯紧人、盯紧事,在提振精神、提高执行中,优化“全市争一、全省争先”的作风。
(一)激发“争”的斗志想干事。要明确“争”的目标,提振“争”的状态,凝聚“争”的合力。自觉做到思想上同心、目标上同向、行动上同步、事业上同干,做到心往一处想、劲往一处使。
(二)昂扬“拼”的势头真干事。要坚持闻战则喜、坚持快马加鞭、坚持求真务实。一个目标干到底、一个责任负到底,坚持具体具体再具体,精准精细加精致,确保各项工作落实落地。
(三)提升“进”的能力会干事。要提升率先垂范的能力。提升攻坚克难的能力。提升担当作为的能力。要眼里有活、心中有数、手里有招,关键时刻担得住责、扛得住压、冲得上去。
(四)坚持“超”的执着干成事。既要对外奋起赶超。在新一轮竞争中争取主动、抢抓机遇、借势发展、弯道超车。又要内部比拼反超。切实增强争先创优意识,形成你追我赶、个个争先、整体创优的生动局面。
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇二
要求全县各级党组织结合“主题党日”活动和“三新”大讲堂,每月召开一次支部委员会议,下面是众鑫文档网小编给大家带来的全县开展2022年党员教育培训工作情况报告范文,希望大家喜欢。
近年来,x县按照上级组织部门要求,结合本地实际和党员需要,大力开展党组织书记和党员培训,切实提高全县广大共产党员的政治素质和个人能力,实现全县党员全员轮训。现将具体情况报告如下:
一、规范三项培训活动。
1.创新开展“主题党日”活动。自x年x月开始,x县集中在全县各级党组织中开展“6+x”主题党日活动(齐唱《没有共产党就没有新中国》、重温入党誓词、集中缴纳党费、集中诵读党章、过好政治生日、阵地保洁靓化、创新x自选动作),x年x月,x县又将“6+x”主题党日活动统一规范为“3学2唱1集中+x”主题党日活动(3学:学党章党规、学系列讲话、学惠民政策;2唱:齐唱《没有共产党就没有新中国》、重温《入党誓词》;1集中:集中缴纳党费),通过每月不少于半天的主题党日活动开展,实现了党员月月受教育的良好效果。
2.集中开展“党员教育培训月”活动。每年x月和x月分县直和乡镇分别在x县基层党组织中集中开展“党员教育月”活动,各基层党组织自行研究确定培训时间,集中培训不低于x天、观摩研讨时间不低于x天,时间一般不少于x学时(x天白天集中学习时间x学时,x天观摩研讨时间x个学时,x天晚上学习时间x个学时),通过集中开展党员教育培训,实现了全县所有党员年度内全员轮训。
3.持续开展“三会一课”。要求全县各级党组织结合“主题党日”活动和“三新”大讲堂,每月召开一次支部委员会议,组织一次党小组会议,每季度组织一次全体党员大会,组织党员上一次党课。上级党组织每季度抽查各党支部“三会一课”制度的落实情况,并进行指导和督促,及时发现问题,随时通报、及时改进,同时将党支部“三会一课”制度落实情况作为评先表优的重要依据。
二、规范六项培训内容。
1.政治理论教育学习。突出党的创新理论学习,组织党员学习党的基本理论、基本路线、基本方略,学习马克思主义基本原理和党的基本知识,重点培训习近平新时代中国特色社会主义思想。
2.党章党规党纪教育学习。引导党员坚持合格党员标准,自觉遵守党的纪律。重点培训《中国共产党章程》和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》以及宪法法律知识。
3.革命传统教育学习。引导党员学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史和中华优秀传统文化,铭记党的奋斗历程,弘扬党的优良传统。重点培训党史基础知识。
4.形势政策教育学习。引导党员正确认识党和国家形势,把思想和行动统一到党中央要求上来。重点培训当前国内外经济政治形势、国际关系和国内外热点事件,以及我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。
5.知识技能教育学习。根据党务工作者、党员岗位职责要求和工作需要,组织引导学习掌握乡村振兴攻坚知识、业务知识、科技知识、实用技术等。重点培训《中国共产党支部工作条例(试行)》《中国共产党党组工作条例》《中国共产党党员教育管理工作条例》《中国共产党农村基层组织工作条例》以及发展党员、党费收缴、党内政治生活制度、组织部门下发各类文件等基本党务知识。
三、规范三种培训形式。
1.组织集中学习培训活动。采取集中培训方式,邀请县委党校优秀讲师、相关专家学者、业务人员、优秀党组织书记、先进模范和老党员等人员上党课,围绕培训内容,开展全方位、多角度的培训教育,进一步提高党务工作者和党员的理论水平和政治素养。
2.组织实地现场观摩活动。组织学员到党建示范点、红色教育基地、村级集体经济示范点、村史馆及家风馆进行观摩学习,实地接受党性熏陶,坚定党员理想信念。
3.开展“一月一课大家讲”活动。结合“三新”大讲堂活动,各级党组织将所属全体党员统一安排授课时间,逐个上台讲课。授课形式可以采取微党课、读书交流、业务宣讲等形式,授课后要求部分听课人谈心得体会、说意见看法,党支部书记作总结点评,并由全体与会人员打分排名。通过互评互比,切实提升广大党员干部的学习积极性。
四、规范三种培训载体。
1.通过“x县党建”微信公众号不定期发送图片、图解、漫画、微视频等多种媒体形式,全面提升党建学习类资源阅读体验,为广大党员群众学习新思想提供新平台。
2.通过党员微信群不定期发送学习资料,交流心得体会,让党员充分利用“碎片时间”进行“微学习”“微交流”,有效解决了党员“集中难、学习难、开口难”的问题。
3.利用“学习强国”学习平台,强化线上学习与线下学习相结合,通过不定期抽查党员学习情况、组织专题测试、召开党员学习研讨会议等形式,检验学习成果,营造热烈学习的浓厚氛围。
五、规范四类党员教育培训。
1.开展党员全员教育培训。今年x月-x月,在全县各级党组织中开展“党员教育培训月”活动,要求所有党组织认真制定培训方案,切实保证党员参会率,严格培训时间,培训内容、培训纪律,努力实现全县所有党员全部学习、全部培训。
2.开展村级党组织书记及驻村第一书记培训。今年x月份,集中在陆浑培训中心组织x期村级党组织书记培训,培训x人次;在xx培训基地组织x期村党组织书记培训,培训x余人次;在县中等专科学校组织驻村第一书记培训班,培训x人次。
3.举办党务工作者培训班。今年x月份,县委组织部在县思源学校集中组织党务工作者能力提升示范培训班,县直各党组织党建副职、党务工作者及各乡镇党委直属非行政村(社区)党支部支部书记共计x人参与培训。
4.集中开展入党积极分子培训。今年x月份,县委组织部在县中等专科学校组织县直党组织入党积极分子培训班,培训学员x人次;同时,x个乡镇党委分别组织入党积极分子培训班,培训学员x余人次。
六、规范编印三类培训教材。
1.编印《“x党建计划”在x州大地的生动实践》。围绕抓党建促乡村振兴攻攻坚,分年度将x年年全县落实x党建计划的x县工作实践汇编成册,分为工作部署篇、推进落实篇、讲话汇报篇、宣传报道篇等。同时由各乡镇党委分别编写《“x党建计划”在x州大地的生动实践》(各乡镇篇),由全县各级党组织和全体党员学习借鉴。
2.编印《x县党务工作基本知识x问》。县委组织部收集整理《党章》、党建书籍、x党建计划、x县党建工作及抓党建促乡村振兴工作特色做法等相关内容,编印成册,供各级党组织和广大共产党员进行集中培训和日常学习。
3.编印《x县x年党建宣传汇编》和《x县x年党建宣传工作汇编》。将每年全县组织系统党建宣传稿件汇编成册,供各级党组织和广大党员学习参考。
七、意见建议。
1.对于省市加强党员教育制度体系建设,希望专门发文对培训内容、培训形式和培训时间进行进一步规范细化,以更具有针对性和可操作性。
2.当前党员迫切需要加强党性教育、党务知识、形势与政策等方面的教育培训。
3.当前党员教育培训多以坐下来集中培训为主,建议要创新党员教育培训形式,多采取“走出去”的形式,开阔眼界、在实践中更好的吸收和接受教育。
4.省市在加强党员教育培训基础保障方面,应该专门出台规定,把党建经费特别是党员教育培训经费作为制度建设的一项硬性列入各级预算。
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇三
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
一、基本情况。
20xx—20xx学年,全镇共有校点6所,其中完小两所,学生共计1234人。其中,学前班60人,一年级239人,二年级189人,三年级220人,四年级181人,五年级164人,六年级181人。
20xx—20xx学年,**镇小学六年级在全市统测中,教学质量取得一定的成绩,语文、数学两个科目获得县级第二名,科学科目获县级第五名,三科综合为县级第三名。虽然六年级成绩在前列水平,但是其他年级在全县质量检测中处于中间水平,个别科目甚至处于后位,与我们的期望差距较大。目前学校总体的发展不尽人意,对于抓管理,促质量工作非常紧迫,发展存在很大的隐患。
二、原因分析。
1、没有引领好我校教师认清当前的形势,提高政治思想素质、转变工作作风,勤研、善教,乐教。
2、行政班子对教学管理督促检查要求不力,对于教育教学常规的执行还不到位;深入教学一线交流指导少、督查少;部分班子成员有待提高业务素质,做好带头作用。
3、学校管理对教学质量的提高认识不足,办学没有特色,没有长远发展规划意识。满足于近年取得的小成绩,裹足不前,以人员老化,素质弱化,心理堕化为借口,缺乏积极进取的精神。
1、抓管理,促质量。学校管理工作重点突出德育为先、安全为基、质量为本的理念。落实市县会议精神,以四项制度”为依据,落实教育教学管理。
2、抓好师德师风建设,正教风、学风、树校风,让学校管理发展风清气正。
3、加强学习,转变观念,向课堂40分钟要质量。组织教师加强对新课标的学习,认真把握课标精神,提高课堂效率,讲、议、练有机结合,激发学生学习的积极性,提高学生的学习效率。
4、加强常规管理,增强质量强校意识,做好月测抽擦制度;坚持做好单元、期中、期末公正测评工作。做好成绩进步学生的表彰奖励,激发学生高昂的学习发展兴趣。
5、加强对教师备课、上课、作业布置批改、辅导、评价、辅差、培优等督促检查工作。
6、加强教育科研工作,做好课题研究,开展好教研活动。组建骨干教师团队,以省级、县级、校级骨干教师为龙头,开展好研讨活动,上好研讨课、示范课、指导课;抓好老、中年教师常规工作落实;培养好青年教师、入职教师,提高从教能力。
7、继续推进每学期不少于2次的各村小学督导检查制度,督促各村小学抓好安全、养成教育、绿化美化工作,创建平安校园,和谐校园。
8、打造办学特色,继续强力推进学生每天30分钟的课外阅读实施督查,拓展学生知识面,夯实基础,推进可持续性发展。
9、加强校园文化建设,结合实际,因地制宜,让学校发展有新的亮点呈现。
10、开展好丰富多彩的文体活动,促进学生生动活泼的发展。
总结过去,留下诸多遗憾;展望未来,希望和困难并存。学校管理发展任重道远,但我们坚信,在教育局领导的坚强领导下,在各级各部门的关心支持下,我镇全体教师一定以脚踏实地,开拓创新,锐意进取,的精神,为**教育再上新台阶而努力奋斗!
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇四
尊敬的各位领导、老师:
大家好!首先,非常感谢各位领导在百忙之中抽出时间参加我校的教学质量研讨会,指导我校的教学教育工作。很高兴,在这阳光灿烂的日子我们坐在一起探讨教学质量的提高。今天,在这里我们可以畅所欲言,博众家之长为我所用。
近年来我校教学质量在低谷徘徊。但上学期我校教育教学工作在局领导的关心下,在各位科任老师的共同努力下,取得了一定成绩。成绩与失败都已经属于过去,未来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量,怎样才能创造辉煌,怎样才能实现梦想,这是我们现在正面临的问题。为了以后更好的教学,我对我校上期期末考情况进行简单的分析,以便我们能根据情况及时调整教育教学方法,制定落实各项补救措施,促进教学质量提高。
通过教育局下发的质量评价表比较分析,我们可以看出:我们学校个别班级的个别科目的平均分比较低,部分学科严重低于全县平均分;通过对比优生率和差生率,我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高;我们可以看出造成我校教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好,影响了我们学校整体教学质量的提高。从现实情况我们可以发现:
语文:学生课外阅读量过少,阅读理解能力与写作能力还有待提高。学生的书写不够工整。
英语:学生在家里缺少学习环境,学校学习的氛围不浓。学生只在课堂上讲英语,课后很少听到他们讲英语。两极分化严重。
数学:整个学校数学成绩向来不佳,学生基础不好。学生学习数学习惯不好,审题能力有待提高,思维不够活跃。
科学:学校的教学遗弃有限,很多实验都没法做,学生动手能力差。
针对以上问题,学校将从以下这几方面着手,抓细节,重过程,求实效:
1、抓好教育教学常规管理,落实认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考试、认真辅导和认真反思。
2、抓好每次考试,要求进行单元测验。并对考试成绩进行收集和统计,重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况,有针对地进行家访。
3、利用班会课的时间,组织中高年级学生进行学习方法的交流,使学生学习方法科学而合理。
4、坚持抓好课堂考勤,向课堂要质量。我们学校坚持每节课考勤制度,实行师生双向考勤,杜绝缺课现象的发生。
5、加强班级管理,创设良好环境。激发学生学习兴趣,养成良好的学习习惯,形成团结合作,相互学习,相互促进,共同进步的良好班风和学风。
6、多组织学生竞赛,培养学生的学习兴趣,养成良好学习习惯。本学期我们已组织了优秀作业展及英语书写比赛,接下来将进行趣味数学比赛和课外知识竞赛。
7、要求教师了解学生学习情况,制定落实帮扶计划,完成帮扶任务。我们各学校要掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划,要求每个教师帮助一名或几名学生,关心爱护他们,帮助辅导他们,增强他们的自尊心和自信心,培养他们的学习兴趣,让他们走出困境。
8、建立更为科学合理的激励机制,充分调动教师的积极性。
各位领导、老师们,教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。提高教学质量每个教师都应有自己的“法宝”!春去秋来,我们的教学工作周而复始。在周期性往复的教学工作进程之中,我们每一位老师都要不断总结、不断反思:我们的教学工作是在重复地画着同心圆、每年都循着往年的足迹,还是在与时俱进、不断改进、螺旋式地上升?接下来,我就我所任教的五(1)班语文来谈谈自己的感想:
一、存在的问题。
1、学生思维不够活跃、面对稍难的附加题,畏难,没有信心能解决。
2、学生成绩两极化现象严重。
3、学生的审题能力有待提高。
4、做题习惯不好,粗心大意,马马虎虎。
5、部分学生对学习不感兴趣,找不到学习的乐趣与成就感。
6、家长的配合不够,有部分学生无法完成家庭作业,或做作业的态度极不认真。
二、将采取的措施。
1、在课堂中,激发学生的思考欲望,提高教学效率。
我深知课堂是学生获取新知的第一阵地,但是在第一次走进该班时,我就发现该班学生有一个很大的缺点——不爱回答问题。课堂中,一个问题抛出来,除了一两个学生在积极的思考外,其余的学生根本就没有去认真的想答案,而是都睁着一双看似无辜的大眼睛等着你的讲解。面对这样的情况,我将在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,比如:教师是学习的引导者,而不是知识的灌输者;学生是学习的主体,是课堂的主宰者等等,树立学生个体的自信心。再在课堂上创设轻松民主的教学氛围,激励学生踊跃发言。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导学生主动探究,自主获取知识,以达到提高教学效率。
2、培养学生的学习习惯。
正如培根所说“习惯有一种顽强而巨大得力量,他可以主宰人生”。所以对学生良好得习惯培养是非常有必要得。
首先是思维习惯得培养,孔子说“学而不思则罔”,反观五年级,大部分学生现在可以说正处于这样的一个状态里,所以在课堂里搭建了一个交流的平台是必然的,让所有的学生说出自己的见解,这样一个表达的机会就会让学生开始思考问题。其次是预习、复习的习惯。复习教学内容是很有必要的,这样可以巩固学生在教学活动中获得的新知。而预习课文是完成教学任务的关键,生字、生词的预习;理清课文脉络,试着分段;寻找文章的关键段落及字词或是根据预习提示等等都是预习的内容。学生自己先熟悉了课文,在课堂中才能轻松的应对教师或同学的疑问。第三,注重基础学习。字词是学生学习语文的保障。为此,在注重学生理解的同时,对基础的字词巩固是必不可少的环节。让学生利用空余时间来多读多写,并用听写重难点词语来对学生的练习进行检验。
3、注重培优辅差工作,促进学生整体发展。
该班的学习成绩存在着严重的两级分化状况,最高分是94分的,最低分却只有8分。为此,在本学期,我打算将该班学生根据不同学习情况,分别进行补习,先从拼音基础差的学生开始,然后是词语的识记存在较大问题的学生,再是阅读、作文。学习成绩较好的学生,针对阅读理解和写作进行训练,希望通过这样的学习方式,能够对教师的教学活动学生的学习都有所帮助。
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇五
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
教学质量是我们的工作准则,我的观点是这个质量可以分为可检测的不可检测的。今天主要是来谈谈可以检测的,也就是教学这一部分的质量如何提高的问题,结合自己的一点实践,简单来谈谈。
第一,兴趣是内驱动力,激励是推动力。
要让孩子有学习的兴趣,首先就要学习成为一件快乐的事情,因此你的课堂,不一定要以“上课”来开场,可以是“今天我们来做个游戏好吗?我们一起去果园看看,好吗?”等等,这些对低年级小朋友是最有吸引力的。孩子们就乐于去学习了,有了内在的需要才会有外在的动力。学习不光有兴趣就够的,还应该有目的意识,首先要做好思想教育,在思想上认识到了,才能更好地指导实践。比如我班小朋友大道理是根本无法理解的,那我简单化,“谁想得到老师的表扬?”“谁是我们班最能干的小朋友?”“谁的进步最大?”等等,都是激发他们学习动机的有效手段。
第二,提高课堂效率是关键。
“预习加温习都抵不上课堂学习”,课堂教学是提高教学效率的主阵地。
其次,课堂活动要有效。在教学环节的设计和教学方式的选择上要充分考虑到学生的实际特点,设计一些行之有效的练习,比如,一年级教学中,识字教学所占的比例相当的多,如果简单枯燥的读是肯定学不好的,而且还会产生倦怠情绪,更无趣味可言了,所以可以设计一些有趣的活动,比如:摘果子、多红旗、闯关等等游戏,利用各种游戏活动达到识字目标。在此同时也有要选择地进行,没有效率的活动就要及时删除。
第三,课后辅导是巩固教学的重要手段。
孩子们年龄小,学习目的性还不是很强,也就是说根本还不。
能很好地对自己课堂以外的学习作很好的规划,这就需要我们教师。
给他们任务,养成自我学习和监督的习惯。我每天都要布置朗读、说话的作业,让他们明白,作业不单单是指写的作业,其实说、读、听都是你要提高的能力,久而久之慢慢的孩子就养成了这些学习习惯。
作业的批改与订正也是相当重要的,没有检查的教学,就没有改正,没有成效,因此每天必须要做好当天教学任务的落实工作,对于普遍性的问题要全面讲解,对于个别学生的个别问题,对于低年级来讲,最好的方法还是一对一讲解。有些简单的,比如书写正确、工整与否,还可以由小老师帮助完成。
第四,抓好三个阶梯的不同教育。
第一梯队的孩子学习自主性强,学习掌握较好,要提高对他们的要求,然后要布置给他们额外的帮扶任务,协助教师。
第二梯队的孩子,教学任务掌握得一般,作业也能完成但是有时有较多错误,这一些孩子就要充分关注,抓好了就是优秀学生,如果没有很好地重视起来,很容易变成差生,所以这些孩子可以组成学习伙伴,互相帮助,共同进步,在课堂中教师也要充分关注他们,适时检查监督。
第五,与家长通力合作。
一、是抓作业,要规定孩子放学后必须做完作业,而且必须检查后再出去玩,培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业,不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹。。
二、家长每天查看孩子作业是否认真,有时有课外作业时,还需要念题,家长必须给她念一题,做一题,家长给她把题目念了,别着急给他把答案连忙说出来,要让他自己边想边做,这样才能提高她的成绩,做了后家长还要检查,看看读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并在书上或本子上签字证明。
三、放学后与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好学习;
当然最重要的还是教师和课堂,在校时间要抓紧给他们更多的指导和帮助,监督和检查。一步一个脚印,扎实地去巩固每一个知识,只有把稳扎稳打才能提高整个班级的教学质量。
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇六
“各位同志,现在大家看到的就是近几年发生在我县的违纪违法典型案例,有的或许还是你们认识的人,他们都曾经优秀过,但是却因为守不住底线,触碰了红线,一步步走向深渊,身陷囹圄……”近日,罗甸县某单位组织党员干部参观县廉政警示教育基地,这是县纪委监委工作人员正在作讲解。
近年来,罗甸县纪委监委把惩前毖后、治病救人和深化标本兼治的重要要求落实在行动上,规范化常态化开展党风廉政警示教育,将廉政警示教育覆盖至每个党支部、每名党员、每名监察对象,着力以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责,教育引导全县广大党员干部职工深入学习贯彻落实习近平总书记重要指示精神、增强“四个意识”、坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。
“注重案例选择,用身边人身边事当‘活教材’,增强教育针对性、实效性。”罗甸县纪委监委有关负责人介绍,在强化警示教育震慑力的同时,坚持严管和厚爱相结合、激励和约束并重,加强对清正廉洁先进典型的宣传,弘扬正能量,激发党员干部干事创业的积极性、创造性。
一方面,及时到违纪违法党员干部所在党委(党组)、党支部宣布处分决定,现场以案说纪、说法、说德、说责,做好“一案一整改”工作,并将“以案四说”向领导干部家属延伸,教育引导领导干部家属增强拒腐防变的免疫力,共同营造廉荣贪耻、廉洁齐家的良好氛围;另一方面,督促相关部门党组织、乡镇党委结合自身实际,通过通报曝光典型案例、组织观看廉政警示教育片、参观廉政教育警示基地、旁听庭审等方式,自主开展多种形式的“以案四说”警示教育。
“警示教育片中的典型案例,让我受到震撼和教育,我们要警钟长鸣,筑牢思想防线,强化世界观、人生观、价值观的改造,正确行使手中的权力,才能避免走错路、走歪路、走歧路。”罗甸县某单位组织党员干部观看《政治掮客苏洪波》后,一名副科级领导干部深有感触地说道。
截至目前,罗甸县各级党组织共开展警示教育50余场次,党员干部接受廉政警示教育4000余人次。
“下一步,我们将继续督促全县各级党组织扛起全面从严治党主体责任,不断增强党性观念、规矩意识和廉洁意识,推动‘以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责’警示教育取得实实在在的效果。”罗甸县纪委监委有关负责人表示。
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇七
各位同事:
大家好!
首先,非常感谢各位领导在百忙之中抽出时间参加我校的教学质量研讨会,指导我校的教学教育工作。很高兴,在这阳光灿烂的日子我们坐在一起探讨教学质量的提高。今天,在这里我们可以畅所欲言,博众家之长为我所用。
近年来我校教学质量在低谷徘徊。但上学期我校教育教学工作在局领导的关心下,在各位科任老师的共同努力下,取得了一定成绩。成绩与失败都已经属于过去,未来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量,怎样才能创造辉煌,怎样才能实现梦想,这是我们现在正面临的问题。为了以后更好的教学,我对我校上期期末考情况进行简单的分析,以便我们能根据情况及时调整教育教学方法,制定落实各项补救措施,促进教学质量提高。
通过教育局下发的质量评价表比较分析,我们可以看出:我们学校个别班级的个别科目的平均分比较低,部分学科严重低于全县平均分;通过对比优生率和差生率,我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高;我们可以看出造成我校教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好,影响了我们学校整体教学质量的提高。从现实情况我们可以发现:
语文:学生课外阅读量过少,阅读理解能力与写作能力还有待提高。学生的书写不够工整。
英语:学生在家里缺少学习环境,学校学习的氛围不浓。学生只在课堂上讲英语,课后很少听到他们讲英语。两极分化严重。
数学:整个学校数学成绩向来不佳,学生基础不好。学生学习数学习惯不好,审题能力有待提高,思维不够活跃。
科学:学校的教学遗弃有限,很多实验都没法做,学生动手能力差。
针对以上问题,学校将从以下这几方面着手,抓细节,重过程,求实效:
1、抓好教育教学常规管理,落实认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考试、认真辅导和认真反思。
2、抓好每次考试,要求进行单元测验。并对考试成绩进行收集和统计,重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况,有针对地进行家访。
3、利用班会课的时间,组织中高年级学生进行学习方法的交流,使学生学习方法科学而合理。
4、坚持抓好课堂考勤,向课堂要质量。我们学校坚持每节课考勤制度,实行师生双向考勤,杜绝缺课现象的发生。
5、加强班级管理,创设良好环境。激发学生学习兴趣,养成良好的学习习惯,形成团结合作,相互学习,相互促进,共同进步的良好班风和学风。
6、多组织学生竞赛,培养学生的学习兴趣,养成良好学习习惯。本学期我们已组织了优秀作业展及英语书写比赛,接下来将进行趣味数学比赛和课外知识竞赛。
7、要求教师了解学生学习情况,制定落实帮扶计划,完成帮扶任务。我们各学校要掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划,要求每个教师帮助一名或几名学生,关心爱护他们,帮助辅导他们,增强他们的自尊心和自信心,培养他们的学习兴趣,让他们走出困境。
8、建立更为科学合理的激励机制,充分调动教师的积极性。
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇八
各位领导、各位老师:
大家下午好!
教师是所有推动社会进步力量中一个神圣的角色。从我开始走上小学讲坛的那一刻开始,我就告诉自己一定要努力工作,要担负起自己所肩负的责任,对得起每一位渴望知识、渴望成才的学生。
人们常说:“干一行要爱一行”。作为一名教师,我深知教师的劳动是平凡、琐碎的,教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的完善方面有自求自得的充实感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。
只有爱上这一职业,才能真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身于这种平凡的工作中;只有对教育事业心存敬重,甚至以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。本着对这份神圣工作的挚爱,在领导的支持和同事们的帮助下,我严格要求自己,遵守学校各项教学规章制度,保质保量的完成自己所承担的各项教学任务,同时积极关心学校的改革和发展,主动配合学校的各项活动,为学校的发展贡献自己的微薄力量。
作为一名教师,我深知自己担负着“传道、授业、解惑”的重任。在领导的关怀和同事们的帮助下,我很快地养成了良好的工作习惯,掌握了一些教学方法。
备好课是上好课的前提。教师的教育观念,教师的专业素质,是制约备课行为,影响备课质量的两个主导方面。观念是行为的先导。教育观念直接影响教师的教育行为,并间接地影响着教师的道德行为,教育观念是教师职业道德的灵魂。新时期要求教师树立新的教育观、发展观和学生观。教师的专业素质,包含专业知识、专业技能、专业情意。
其中,教师的专业情意则包括专业理想、专业情操和专业性向。专业理想是教师职业道德之本。树立教育事业心,以正确的教育思想教书育人,有教育责任感,是对教师职业理想的基本要求。
因此,要想备好课,教师首先要转变教育观念;其次,要不断提高和完善专业素质。是否树立了以学生为主体的观念,不仅仅表现在课堂教学中的教师行为上,也体现在教师的备课之中。以往,我们的教案上一般以表述教师活动为主。如,教学目标被陈述为“使学生……”“培养学生……”“训练学生……”等。再如,教学过程的设计内容,一般只有教学步骤(或教学环节)、只讲教师做什么和怎么做,极少有(或者没有)学生做什么、怎么做等内容,更没有“因人而异”“因材施教”的设计。
为学生的个性化发展设计教学,要求教师在备课时要面向每一个有差异的学生进行“个体”设计教学。因而,教师需要充分分析学生的不同特征,以学生的基本特征和具体情况为设计的出发点,而不是像以往那样以学生的平均水平为假想的教学对象,或者做《教案》和《教参》的“搬运工”,或者沿用“老”教案上课,这也就是所谓的“目中无人”。为使教学既面向全体学生,更注重学生个性化发展,教师做到以下两点尤其重要:。
(1)在充分研究学生的基础上,为学生依据自己的经验和已有知识进行个性化学习设计教学。如,阅读教学对文本的多元解读设计,数学教学对解决问题方法多样化的`设计和适用不同层次学生的练习设计等。
(2)在熟悉学生的个体差异,发现学生的个性特点的前提下,为学生的个性化发展设计教学。如,基于学生多元智能开发的设计,在合作学习中合理设计学生角色等。
将上述备课观念落实到备课上,就是处理教材和设计教学的具体行为。
(1)在处理教材时,教师要更多地结合学生的实际来思考。如,如何引发学生的兴趣,如何激发学生的求知欲,如何引导学生自己发现问题、探究问题,如何调动学生实践活动的积极性,等等。
(2)对于教学目标的确定,必须以学生需要为基础,注意促进学生的整体发展。如,是否有利于学生今后的发展,是否注意了教学目标和学习要求的针对性、有效性,是否关注了学生的个性差异,等等。
(3)在确定教学结构时,要注意学生的现实状态,考虑学生的现实能力,教学节奏符合学生学习的规律等。
(4)选择教学策略时,要做到有效激发学生的学习兴趣,有效指导学生学生学习,关注学生问题意识、创新意识培养等。
(5)转变教育理念,实施差异教育。学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。不能受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价,换取教师的师道尊严;以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。
众所周知,爱迪生七岁上学,因成绩差退学,爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝,德国诗人海涅是尽人皆知的后进生,普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系。
创造力有早晚,先后之分,越是有个性的人,创造力越突出,个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异。实施有差异的教育,实现有差异的发展。
(6)以身示范,情感育人。搞教育不能搞跟风,走形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为,因为,学生的成长和发展具有阶段性,不能强求一致,无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。
要发现学生的闪光点,给予及时的表扬,真诚地赏识他们。我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的“责任”为丰富的“情感”,去面对学生之间出现的各种问题。
俗话说“学高为师,德高为范”。一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,要使自己所教的学生,不但在专业知识上有所提升,还要能够从老师的教导中学会如何做一个大写的人。因此我在平时教学工作中特别注意这方面的问题。多年的教学经历,让我总结出“生活处处皆语文,语文处处是教育”的教学理念;“思想教育是关键,习惯态度是重点”的教育原则。
所以,在平时的教育教学工作中,我能做到:在向学生传授知识的同时,有意识地引导学生养成健康向上的思想品德、合乎社会规范的行为习惯。
此外,利用自己是班主任的优势,结合自己多年的教育经验以及自己孩子的教育经历,“抓住孩子的心理,走进孩子的心灵”成为我与孩子沟通的法宝。于是,我经常在课下找机会与同学们沟通,了解他们的学习和生活现状,真诚地解答他们在学习、生活、思想等各方面的问题与困惑,帮助他们端正学习态度、改进学习方法、树立奋斗目标,开阔他们的视野,鼓励他们保持积极进取的精神面貌,不要浪费大好的时光。
当然,作为一名教师,我在很多地方都有一定的不足,还要继续虚心地向富有经验的老教师学习,继续和同事们精诚合作,同时自己也要认真钻研,精益求精,积极参与各类学术论文交流及科研实践活动,努力培养学生的创新精神和实践能力,积极推进素质教育,为争取更好而努力进取!
最后,再一次真诚的感谢各位领导的关怀和支持,感谢各位老教师的谆谆教诲,感谢各位同事的帮助!
谢谢大家!
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇九
检验一个人的理想之果如何,不是看他从社会上得到什么,而是看他给了人类什么。下面是众鑫文档网小编为您推荐在全县开展党史学习教育动员部署会上的讲话发言。
同志们:
今天我们隆重集会,召开xx县开展党史学习教育部署会,刚才xx宣读了《xx县开展党史学习教育实施方案》,提出了很好的意见,下步大家要认真学习领会,抓好贯彻落实。下面我就贯彻落实中央、省市委要求,迅速抓好我县开展党史学习教育,讲三点意见。
一、提高站位,统一思想,充分认识开展党史学习教育的重要性。
党的十八大以来,党中央先后部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育以及“不忘初心、牢记使命”主题教育等。这次党内集中教育的主题是学党史,正当其时,十分必要。
(一)开展党史学习教育,是一场唤醒红色基因、坚定理想信念的精神磨砺。当今世界正面临百年未有之大变局,我国也正处在实现中华民族伟大复兴的关键时刻,在重温党史中不断翻看先辈们浴血奋战、初心不悔的忠贞,在先辈们的奋斗征程中坚定我们的信仰,在重温历史中筑牢我们的担当。重温历史让我们能够深刻理解中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”,从而不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,以更加高昂的精神状态和奋斗姿态奋进新征程。
(二)开展党史学习教育,是一场思想洗礼、强化“为人民服务”的宗旨意识。当我们翻开历史,看到“砍头不要紧只要主义真”为理想信念视死如归的夏明翰、“我是革命一块砖哪里需要哪里搬”一心为民的雷锋、“为人民利益牺牲”大公无私的张思德、“心里装着全体人民唯独没有自己”的公仆焦裕禄、“一腔热血洒高原”默默奉献的孔繁森、“甘做人民樵夫”的实干者廖俊波、“反哺家乡牺牲在扶贫路上的”青年干部黄文秀…….他们用青春和生命书写的史诗,一次又一次震撼我们心灵,对照英雄的事迹我们不断自省不断反思,才能够更坚定的回答“我是谁、为了谁、依靠谁”,在党史鲜活的故事里我们不仅能够更加坚定初心,也必将牢记“为人民服务”的根本宗旨,在未来的路上将人民置顶,肩负时代责任坚定向前。
(三)开展党史学习教育,是一场回炉再造、提升战斗力炼就铁肩膀的务实之行。2021年我们将迎来我党百年华诞,开局“十四五”新征程,实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,开启全面建设社会主义现代化国家新征程,此刻我们面临着机遇与挑战,这就需要我们各级党员干部不断提升服务群众的服务力、解难题的战斗力、创新局的开拓力。学习党史能够让我们从先辈面临的困难和挑战中,去增强我们应对危机困局、不断攻坚克难的战斗力和决心,更能激发出我们党员干部战斗困难、迎难而上、开拓进取的战斗精神。
(四)开展党史学习教育,是一场自我革命、永葆清正廉洁政治本色的担当之举。历史是最好的“教科书”,百年党史中蕴含着丰富的智慧和力量,对于我们党员干部来说,没有任何一段历史,能够比党史带来更深的警示、启示与借鉴。我党从苏区时期出台的第一个反腐败法令,到坚决打响新中国“反腐第一枪”、再到十八大以来“得罪千百人,不负十三亿”的反腐决心。百年党史里蕴含着我党“一切依靠人民、一切为了人民”赤子之情,更用壮士扼腕的决心诠释了我们敢于刀刃向内、勇于自我革新的担当精神。“以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”我们党员干部在学党史中不仅能够提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,更能够以史为鉴不断自省和自我革新,以浩然正气向历史致敬,以浩然正气担起时代之责,成为无愧先辈无愧人民的好干部。
二、明确方向,突出重点,切实加强开展党史学习教育的针对性。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年。这为我们扎实开展党史学习教育提供了根本遵循。
(一)聚焦“明理”,就是要明白一个道理。我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。要从具体的历史学习中,领悟到背后一以贯之的一个“理”,特别是要结合十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程,深刻学习领会新时代党的创新理论。结合理论学历史,是此次党史学习教育的一个特色。
(二)聚焦“增信”,就是要增强信仰和信念。学习党史要从党史中寻找理论滋养、精神支柱,坚定对马克思主义的信仰,对中国特色社会主义和共产主义的信念,对党和人民的忠诚。尤其是面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,学习党史更要从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律,要看得清历史大势、抓得住历史机遇。习近平总书记再次提到树立“大历史观”,这意味着学习党史要站得更高、看得更远,信仰和信念才能更牢固。
(三)聚焦“崇德”,就是要加强党性修养。习近平总书记在讲话中提到了一个概念——“中国共产党人的精神谱系”,它由各个时期的革命烈士、英雄人物、先进模范身上的一系列伟大精神所构成。这是百年党史的红色传统、红色基因。学习党史就是要赓续这条共产党人的精神血脉。
(四)聚焦“力行”,就是要学以致用。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,同解决实际问题结合起来,开展好“我为群众办实事”实践活动,把实事办好,把好事办实,把学习成效转化为工作动力和成效。要推动改革发展成果更多更公平惠及人民群众,推动共同富裕取得更为明显的实质性进展。
三、加强领导,狠抓落实,努力提高开展党史学习教育的有效性。
各级党组织要把开展党史学习教育作为当前和今后一个时期的首要政治任务,以强烈的政治责任感加强领导、认真组织,扎实开展党史学习教育,不断掀起学习热潮。
一要精心组织,全员学习。各级党组织要采取多种形式,组织开展学习,原原本本学习习近平同志《论中国共产党历史》和党章,学习习近平总书记在习近平在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,全面准确领会深刻理解开展党史学习教育的重大现实意义和深远历史意义。各级党委中心组、领导班子要专题学习党史教育,交流学习认识体会,从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的,感悟马克思主义的真理力量和实践力量,深化对马克思主义中国化既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。各级领导干部要先学一步、学深一些,切实做到学深悟透、学通弄懂,学出动力、学出责任、学出干劲,为广大党员作好示范、当好表率。各级各单位要结合实际,根据党员干部群众的不同特点,创新方式方法,广泛开展贴近实际、贴近群众的学习活动,组织广大党员干部群众开展党史学习教育,增强学习的针对性和实效性。
二要强化宣传,浓厚氛围。各级党组织要全力抓好党史学习教育宣传,广泛深入宣传开展党史学习教育的重大现实意义和深远历史意义,形成学习、宣传、贯彻党史学习教育的重大现实意义和深远历史意义的浓厚氛围。要深入宣传党的新时代党的创新理论,促进党员干部群众学习更加全面、领会更加深入。要开展好集中宣讲活动,组织宣讲团深入基层、深入群众,把新时代党的创新理论讲清楚、讲明白,让干部群众听得懂、能领会、可落实。各新闻媒体要开辟专题专栏,组织新闻记者深入基层,宣传各级各部门开展党史学习教育的实际行动,宣传基层干部群众开展党史学习教育的典型经验和良好风貌。要用好各类网络传媒,积极开展网络宣传,形成网上正面宣传强势,增强网络宣传的实效性和影响力。要充分利用各种宣传手段,以群众喜闻乐见的形式开展党史学习教育,推动党史学习教育进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营,努力使党史学习教育家喻户晓、深入人心。
三要全面贯彻,抓好落实。要注重理论联系实际,坚持学以致用,把焕发出的政治热情,转化为做好经济社会发展和党的建设各项工作的实际行动,以实实在在的工作成效体现开展党史学习教育的成果。要以开展党史学习教育为动力,扎实做好当前工作,认真对照年初确定的各项目标,全面梳理查找工作中的问题和薄弱环节,找准症结、拿出措施,加大力度、加快推进,确保圆满完成全年各项目标任务。
同志们,“求木之长,必固其根。欲流之远,必浚其源”。党史学习教育已全面拉开序幕,各级党组织要高度重视、主动谋划、积极行动,在学党史、悟思想、办实事、开新局上下功夫,真正做到学有所获、学有所悟、学有所成,奋力开创xx经济社会各项事业新局面,为庆祝建党一百周年努力交出一张“百分答卷”。
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇十
各位老师:
今天很荣幸,能在这里和大家一起分享自己在教学上的一些经验!“如何提高教学质量”这是作为教师的我们常论的话题也是长时间困扰教师们的一个问题。针对这一问题我认为以下四点至关重要:
作为一名班主任我清楚的认识到好的班风能把差生带好,坏的班风也能把好生带差,所以培养良好的班风学风是提高教学质量的前提保证。所以我采取了以下几点措施:
首先,利用班队课,晨会,传达学校、班级等各项纪律要求,让学生知道纪律的重要性,要让遵守纪律成为学生的自觉要求。
其次,在学生中树立榜样,让学生去感受身边的'表率,更具有真实性,影响将更大。只要持之以恒,就一定会使班级向良好的方面发展。
最后,要求每个人都必须有明确的目标,比如我班每学期都确立班级目标,每次测试学生都确立切实的个人奋斗目标,并把目标贴在课桌的右下方,时刻激励自己朝目标前进。
提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学,保证40分钟的教学质量,上好每一堂课。我尽量要求自己做好如下几方面:
1、在教学前要做好准备。精选好内容的多少及内容的生动性、丰富性。
2、语言要有条理,表达要清晰,教学目标要明确。
3、在执教时必须拥有平衡、健康的心态,切忌将个人情感因素迁移至课堂,破坏课堂气氛。
4、在课堂上尽可能的吸引学生注意。
5、上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况,知道自己的教学效果。
6、上课多让学生回答问题,特别是那些学习成绩差的学生,这样也能督促那些学生在上课时专心听讲。
1、布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
对于后进生,我们不能强加要求,否则真的希望越大,失望越大。对于他们,教师要耐心等待答案,这一点是增强学生自信心必要的途径,教师应把鼓励贯穿于始终,其实后进生比优秀生需要更多的鼓励,不能总给后进生一个落后于别人的感觉,但也得把握一个度,对于后进生要采取宽容的态度,有时确实由于智商的缘故,或者注意力集中的特征,使得接受知识的能力受到严重影响,这就要求教师需要通过合适方法来最大程度的紧绷学生的神经把学习氛围调到最热状态。
总之,育人成才是一门精雕细刻的艺术,从教路上还有很多问题有待我们思考解决。以上就是我教学上的一些想法,不足之处请大家批评指正。
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇十一
为深入贯彻习近平总书记考察某重要讲话精神,落实市委、区委关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的要求,某区科委党委加强统筹,分类指导、整合资源、精心组织,以开展形式多样的主题党日活动为抓手,引导基层党支部和党员从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力,为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保障。
做“精”课程,增强学习吸引力。
某区科委党委第一时间梳理开展“党史”学习教育的各类资源,制定两期学习资源清单,精心挑选并下发学习书籍,为基层党支部做好学习教育计划安排提供参考和借鉴。
同时,为了使党员群众深刻感受改革开放所带来的社会巨变和取得的发展奇迹,在波澜壮阔的历史潮流中见证党在代表未来、代表先进生产力领域中的影响力和号召力,深入理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。区科委党委创新打造生产力讲坛,以5g创新港中的布展和实物为依托,以我国移动通讯技术从1g到5g的发展历程为切入口和立足点,打造《从1g到5g的飞跃在改革开放浪潮中激流勇进》精品党课,激发广大党员坚定理想信念、勇担时代使命的积极性和主动性,以实际行动努力创造新时代某发展的新传奇。
做“活”形式,激发支部战斗力。
某区科委党委指导科技系统33个基层党支部将党史学习教育与“三会一课”、主题党日等有机结合,通过专题党课、参观学习、感悟分享等学习载体,推动党的创新理论走进基层。某聚珍文化传媒有限公司党支部举行“从历史中汲取精神力量,在行动中创造双效奇迹”主题党日活动;天维讯达(某)通信科技有限公司党支部集体观看直播党课“三香弄堂里的红色血脉”;某洗霸科技股份有限公司党支部书记作“以史明志、坚守初心”专题党课,支部党员作交流发言;某邮币卡交易中心党支部开展“线上‘党史’学习+在线交流讨论”活动;中国出版和蓝桥创意产业园联合党支部观看《中国共产党历史》记录片;赛德电气党支部参观中共四大纪念馆;某贝利工程公司党支部就“学习习近平总书记重要讲话中有关‘党史’的重要论述”开展学习交流分享会;三联书店(某)有限公司党支部举行“习近平新时代中国特色社会主义思想学习讲座”主题党日活动等。
同时,在疫情防控期间,区科技党群服务中心坚持“支部某不下线、学习教育不断线、发挥作用不掉线”,细化工作任务清单,以“线下活动+线上直播”相结合的方式开展“党建引领聚集专业优势、法律服务助力企业发展”主题党日活动,通过创新载体,提升服务企业“专业度”;通过重温入党誓词,增强新进支部“归属感”;通过送学上门,激发企业党员“积极性”,为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保障。
做“详”解析,提升担当执行力。
为进一步发挥党委班子在党史学习教育中以上率下、领学促学的作用,加强对下属支部工作的指导和督促检查,区科委党委创新结对领学清单,选取工作基础扎实、有党建特色品牌打造潜力的8个支部,与党委8位委员建立“一对一”结对机制,通过一对一帮扶指导,加快支部亮点培育,形成“一支部一品牌”。
在党委引领下,区科委科协机关党支部开展“学党史,鼓干劲”知识竞赛主题党日活动,三个党小组派代表组队参赛,通过“学一学”“赛一赛”“解一解”,引导机关支部党员、干部先学一步、学深一层,进一步意识到自己肩上的责任与使命,以史为鉴知兴替,更好地将某科创事业推进向前。
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇十二
20xx—20xx学年,全镇共有校点6所,其中完小两所,学生共计1234人。其中,学前班60人,一年级239人,二年级189人,三年级220人,四年级181人,五年级164人,六年级181人。
20xx—20xx学年,**镇小学六年级在全市统测中,教学质量取得一定的成绩,语文、数学两个科目获得县级第二名,科学科目获县级第五名,三科综合为县级第三名。虽然六年级成绩在前列水平,但是其他年级在全县质量检测中处于中间水平,个别科目甚至处于后位,与我们的期望差距较大。目前学校总体的发展不尽人意,对于抓管理,促质量工作非常紧迫,发展存在很大的隐患。
1、没有引领好我校教师认清当前的形势,提高政治思想素质、转变工作作风,勤研、善教,乐教。
2、行政班子对教学管理督促检查要求不力,对于教育教学常规的执行还不到位;深入教学一线交流指导少、督查少;部分班子成员有待提高业务素质,做好带头作用。
3、学校管理对教学质量的提高认识不足,办学没有特色,没有长远发展规划意识。满足于近年取得的小成绩,裹足不前,以人员老化,素质弱化,心理堕化为借口,缺乏积极进取的精神。
1、抓管理,促质量。学校管理工作重点突出德育为先、安全为基、质量为本的理念。落实市县会议精神,以四项制度”为依据,落实教育教学管理。
2、抓好师德师风建设,正教风、学风、树校风,让学校管理发展风清气正。
3、加强学习,转变观念,向课堂40分钟要质量。组织教师加强对新课标的学习,认真把握课标精神,提高课堂效率,讲、议、练有机结合,激发学生学习的积极性,提高学生的学习效率。
4、加强常规管理,增强质量强校意识,做好月测抽擦制度;坚持做好单元、期中、期末公正测评工作。做好成绩进步学生的表彰奖励,激发学生高昂的学习发展兴趣。
5、加强对教师备课、上课、作业布置批改、辅导、评价、辅差、培优等督促检查工作。
6、加强教育科研工作,做好课题研究,开展好教研活动。组建骨干教师团队,以省级、县级、校级骨干教师为龙头,开展好研讨活动,上好研讨课、示范课、指导课;抓好老、中年教师常规工作落实;培养好青年教师、入职教师,提高从教能力。
7、继续推进每学期不少于2次的各村小学督导检查制度,督促各村小学抓好安全、养成教育、绿化美化工作,创建平安校园,和谐校园。
8、打造办学特色,继续强力推进学生每天30分钟的课外阅读实施督查,拓展学生知识面,夯实基础,推进可持续性发展。
9、加强校园文化建设,结合实际,因地制宜,让学校发展有新的亮点呈现。
10、开展好丰富多彩的文体活动,促进学生生动活泼的发展。
总结过去,留下诸多遗憾;展望未来,希望和困难并存。学校管理发展任重道远,但我们坚信,在教育局领导的坚强领导下,在各级各部门的关心支持下,我镇全体教师一定以脚踏实地,开拓创新,锐意进取,的精神,为**教育再上新台阶而努力奋斗!
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇十三
尊敬的各位领导:
很高兴参加两天的泰安市基础教育教学改革现场研讨会。非常感谢泰安市教育局教研室为我们大家又一次提供了学习、交流和探讨的平台。同时也非常感谢肥城市教育局教研室为我们和各个学校做出的辛勤工作。说实话,坐在这个地方谈感受,心里边真有点忐忑。一个是咱们这次会议规格是非常高的,请来的是我们国家非常顶尖的基础教育的专家,在这里给我们进行了点评,一会张博士还要给大家点评。另外参加会议的也都是咱们市基础教育一线的领导、教研人员,还有教办主任、中小学校长,都有着丰富的教育教学管理经验。昨天的专家点评和刚才于主任的点评使我非常受启发,下面我简要谈一下自己的感受和心得。
两天的活动,我的感受,想了一下,可以用四个词来表达。就是:“震撼”、“羡慕”、“敬佩”、“跃跃欲试”。通过昨天的杜局长的报告、校长的报告,还有参观的各个学校的情况,感受到了肥城教育改革的大手笔,看到了教师和学生表现出来的极高的素质,也看到了肥城市教育在运用现代教育技术实施翻转课堂方面做出的极大的努力,使我受到了极大的震撼。小学宽敞的校园、先进的教学设备、丰富的课程,让我感到羡慕不已。
在昨天的会议和今天的参观上,我都用手机拍了些照片,然后我就随时发到微信上,我的微信群里的朋友看到之后也给我留言。看到了昨天拍的学校里的现代教育设施的时候,有的就说:“比你们学校要好吧?”,“比咱们要好吧?”,“比泰山学院要好”。今天到实验小学看到孩子们各种表演,有的朋友就说,“琴棋书画都上,现在的孩子真牛啊!领导、老师为这做了多大的努力!”,所以对这个感到非常的羡慕。这些成绩的取得与市政府、教育局、教研室人员和各学校的教师、领导的辛勤工作室分不开的,刚才于主任也做了充分的肯定。所以我看到之后,心里边也是肃然起敬。不由得自己也产生了一个参与其中的冲动,一种跃跃欲试的感觉,这就是我的心情。
通过这两天的活动,我们来看的就是肥城基础教育与教学改革的高效均衡发展,我们也确实感受到了肥城教育的高效发展、高位发展。在这当中,找到了四个关键词。我认为关于肥城基础教育改革发展有四个关键词。一个是“共同体”,第二个就是“教研新常态”,第三是“学校文化”,第四个是“翻转学习”。那么,首先从政府和教育行政管理的层面,肥城市打破了传统的“以学校为单位”的局限,搭建了市、镇、校三级教育教学改革发展的共同体,极大的推动了区域教育的高位均衡发展。我们各位老师都已经看到了,我就不再详细的说了。
第二就是在学校共同体内部,强化捆绑式评价,实施项目化推进,做到了全员参与、联动、共建、共享、共生,教学研管并进,形成了教研的新常态,促进了教师的专业发展,由此也就提升了教育教学质量。第三,在学校层面,课程改革、校园文化还有传统文化有机融合成为一道亮丽的风景线。各个学校也体现出了各自的独特的特点,对我们有很大的影响。第四,在教育教学当中,坚持教育技术“为我所用”,建立了内容非常丰富的小学同步学习网,努力实现导学案加微视频的学习翻转,努力做到师生互动。教师、学生在这个过程中,都洋溢着幸福的感受。由此我也想到,泰安创设幸福教育,咱肥城也是真正的做到了这一点。因此我感觉,可以说,肥城市的基础教育教学改革,不仅是课堂上静悄悄的革命,更是从宏观到中观到微观的翻天覆地的巨变,它遵循了社会、教育发展的趋势,走在了教育教学改革的前沿,具有重要的前瞻性、导向性的意义。
对于这次活动,我也简单的进行了思考,有这样几点思考:第一就是关于学校共同体建设,前期肥城市教育局已经进行了六轮的活动,确实发挥了重大作用。我建议,下一步可以借鉴企业管理的经验,借助于山东省泰安市、肥城市下一步即将进行的教师流动制度,可以由三级共同体扁平化为两级共同体,就是说有一个中心,然后实现全员参与。为什么这么说呢,最近我也关注了这方面的研究成果,有研究表明,团队活动的效率与团队成员的社会敏感性,与团队成员讨论时间的分配,与团队成员的性别比例,都有着密切的关系。也就是说,团队成员之间要互相理解,对对方的情感、态度具有一定的敏锐性。
再一个,就是说,如果大家讨论时间差不多的话,这时团队的智力最好。另外呢,如果是相对来说在团队里面比较多的话,效果也更好。所以,我们为了更好的让每一个老师都参与到共同体当中来,让每一个学校都能够参与其中,可以进一步实行扁平化管理。再一个,就是推荐一下,不论是学校共同体的建设,还是学生团体来进行学习、进行思考的时候,现在有一个比较流行的叫“六顶思考帽”的思维训练模式,也是比较好的。不论是学校的教研活动,还是我们课堂上学生的合作学习,都可以借助“六顶思考帽”的思维模式。第二是关于互联网下教育的变化。有这样几点思考:第一是真正理解翻转的实质,坚持教育技术为我所用。刚才于主任对于教育发展的趋势、非认知性教学、深度教学,做了充分的论述,我们应该进一步进行理解。
第二就是互联网对于教育的意义。我们现在已经实施了导学案加微视频的助学方式,并且取得了非常好的效果,下一步可以进一步拓宽应用范围,不仅是作为学习的辅助工具,从教师的角度说,还可以进行大数据的分析,还可以通过平台更好的进行老师、学生之间共同的交流。同时,共同体的探讨、教研活动也可以结合互联网来更好的进行。其他还有几点思考:一个就是我看咱昨天的报告,还有今天各个学校在介绍的时候,应该说在教育改革方面都取得了非常大的成效。我们用的数据都是我获得了哪些奖项,我取得了什么样的奖励,这些主要是外部的评价,下一步也可以进行对学生自身的成长有一个内部的评价,或者是纵向评价。在活动之前他是什么样的情况,我开展了这种活动之后,进行了改革之后,学生的成长是怎么样的。
第二个就是看到了学校非常丰富的课程,深刻的感受到了老师的高素质。同时个人也感到,如果是对老师来说,开设这么多课程,可能压力相对来说也比较大,现在我们也都强调家校合作,实际上,可能也有一些学校也已经做了,可能没看到,我想就是有一些课程在开设的时候也可以调动家长的积极性,利用家长的力量。再一个就是刚才于主任也讲到了作息时间表这一块,前两天我也看到了一个资料,就是说在作息时间表上怎样更好的提高学习效率。有一个研究说年龄小的孩子习惯于早睡早起,这时候效果好。到了青少年之后,生理发生了变化,更好的学习情况是晚睡晚起,所以研究也可以鉴定学生在上课的时间上有所变化。
以上是关于我这两天的简单的一点心理感受,不当之处,请各位领导、专家批评指正!谢谢!
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇十四
今年以来,某县建管委党委认真落实区委各项部署,把开展党史学习教育作为一项重要政治任务,以学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线,把党史学习教育落脚到解决群众实际问题上,体现在推动建管委某交通各项事业发展上来。
多元载体营造党史学习教育氛围。
党委召开会议,专题部署如何推进党史学习教育,各基层支部研究制定党史学习教育实施方案、制定党史学习教育工作安排表,按照“一史一学”要求,列出每月学习计划,明确重点学习内容及交流对象。同时为营造良好的学习氛围,党委制定了“三个一”工作法。下发一份重点学习清单。将《中国共产党的九十年》《新中国70年》《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中华人民共和国简史(1949-2019)》等必读书目整合为书单,各支部通过微信群将书单发送给每一位党员,明确学习重点。建立一个“党史”读书角。除了下发重点学习书目,党委精心挑选了《中国震撼三部曲》《记忆中国:新闻串起的历史》等书籍下发给各个支部。各基层支部通过在党员活动室开辟“党史”读书角、建立“党史”党员学习园地等方式,为党员干部职工提供“党史”书籍阅读,鼓励党员、入党积极分子在午休时刻开展一场阅读沙龙、交流心得体会。策划一次“红色阅马赛”。除了组织党员参加区“党史”知识竞赛,党委策划开展的“争做‘党史’学习达人,建功‘示范区’交通发展”青嘉吴三地红色阅马赛即将启动,邀请吴江交通委、嘉善交通委干部职工共同参与。通过集中阅读一本指定书籍,并参加测试,进一步推动党史学习教育往深里走、往心里走、往实里走。
分层分类夯实学习教育基础。
建管委各基层党支部采取丰富多彩的表现形式开展党史学习教育,激发党员学习热情,使党员乐学愿学好学。线上线下认真读。建管委先后与某街道、卫健委以“开展‘党史’学习教育,促进健康发展”为主题进行联组学习,与青发集团以“读史用史,服务国家两大战略”为主题开展联组学习。各基层党支部依托“学习强国”平台开展“党史”专题学习,并在线上交流心得体会;建立“学用新思想”学习制度,开展主题党日活动时,安排年轻党员领学“党史”,做到“一史一学”。普通党员策划学。广泛开展“我的主题党日我做主”,围绕党史学习教育,要求各基层支部至少有两次主题党日活动由普通党员策划开展。如建管委机关支部两名年轻党员策划了“学红色历史看城市发展聚奋进力量”主题党日活动。在他们的安排下,党员参观某规划展示馆、收看《必由之路》,并积极开展学习讨论,学习效果较好。专家学者深入讲。组织开展“党史”党员全员培训,建管委系统全体党员分两期进行,近200名党员、入党积极分子等参加。本次培训邀请区委党校“党史”宣讲团的三位老师进行专题授课。他们分别围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等进行专题讲解,建管委系统党员较好地做到了结合培训内容、个人思想、工作岗位等深入开展学习。
实干笃行服务两大国家战略。
建管委各基层支部将党史学习教育同服务国家战略、服务某全面跨越式高质量发展结合起来,发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。成为“行动者”。各基层支部主动参与所在社区、结对村居、区级战“疫”支援队等区域的疫情防控工作,党员在职报到率达到100%。成立志愿服务小队,开展“上善先锋行护航进博会”主题活动,共列出8个项目,围绕服务进博会、长三角一体化高质量发展等重点工作开展岗位行动、文明行动、家园行动、志愿行动。甘为“实干家”。把党史学习教育落脚到解决群众实际问题上,如海事处党支部对水上旅游、标志标牌、航道维护、老旧桥梁、无证码头以及三无船舶进行地毯式排查,并针对发现的难点和堵点进行专项督办。公路所党支部以道路安全隐患排查为突破口,对道路基础设施开展全方位检查,力求为辖区内群众提供安全的出行环境。勇当“奋斗者”。把党史学习教育作为推进某区某交通各项事业发展的“助推器”,把学习成果转化为解决问题、推动事业发展的能力。今年某建管委党委和嘉善县交通局党委、吴江市交通局党委签订交通党建共建协议,通过建立“大党建”思想,在推进交通设施互联互通、加强交通服务互通共享等方面共同发力,不断优化区域交通运输体系布局,三地交通部门统一编制示范区综合交通规划、公共交通规划、区域公交规划等相关规划。
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇十五
在全县中考素质教育评估中,我校已连续四年进入中考评估先进行列,坚持中小学齐抓共管,全面提高教育教学质量(优秀老师发言稿)。今年我校中考再次成为先进单位,而小学组则获得了农村组第一名的好成绩。我校中考及小六会考能取得这样好的成绩,得益于县教育局的正确领导、得益于兄弟单位先进经验的传授、得益于全校教师的克难奋进!这一学年,我校坚持中小学齐抓共管,充分调动师生的积极性,全面促进教育教学质量的提升。下面就谈谈抓好教育教学质量的几点心得:
1、成立中考学考领导小组,制定确实可行的措施。
学校始终把中考小六学考工作作为一项窗口工程来抓,把提高教学质量作为中心任务来落实。校长金乐星担任中考学考工作领导顾问,教学副校长崔伯成成为中考工作领导组长,学校其他行政人员为成员。学校班子成员包班、包学生、包学科。每周到班上一节课,至少还听一节课,与学生交流谈心一次,每半个月召开一次科任老师联系会,全面了解教情、学情,明确责任,全方位为中考学考服务。同时,学校制定了《2011年中考(小六会考)评估方案》,该方案提出了毕业班工作目标、要求,以上这些措施为中考学考创造了一个好的“领导环境”。
2、明确责任,形成合力。
我校九年级有四个班,由责任心强、工作务实、业务精干的老师授课。对毕业班的班主任则优中选优,小学六年级四个班的班主任和科任老师也是反复权衡才最后确定,我们着力培养教师团队合作精神,教学中大家能相互切磋,取长补短;生活中大家又能相互扶持,团结一致,从而营造出良好的团结协作的毕业班教学工作氛围。
3、以活动促教、以活动促学,全面调动教师工作积极性和学生的学习积极性。
我们知道,只抓教学而不开展活动,教学效果肯定不会理想,所以我们坚持以活动促教、促学。上一学年,我们全乡召开了排球运动会、广播操比赛,田径运动会,还举行了书法比赛、演讲比赛,作文比赛、科技创新、评选校园明星等活动,在这些有声有色的活动中,涌现出一大批德智体全面发展的优秀学生,“榜样的力量是无穷的`”,他们鼓舞和带动了一大片的同学,同样教师们通过这些活动的开展,工作积极性也得到了提高,学生学习积极性更是高涨,整个校园的学习氛围是越来越浓烈。
4开展师生交流,及时对学生进行思想教育,发言稿《坚持中小学齐抓共管,全面提高教育教学质量(优秀老师发言稿)》。
毕业班学生思想波动比较大,学校成立毕业班德育工作小组,随时摸清学生思想动向,利用班会、校会的机会多与学生交流,稳定他们的学习情绪,端正他们的学习态度,针对小六学生学习目的不明确的现状,我们多次召开会议,让他们向榜样学习,向树立的目标奋进。这样学生的心理得到疏导,扫清了前进路上的障碍。
5、狠抓学校校风建设,营造良好的备考气氛。
学校针对少部分学生沉迷网络、滋事斗殴、漠视纪律的现象,治理起来是绝不手软,有错必纠,学校班子成员、行政人员采取了包干负责制,实行从学习到生活的全方位监管,让违纪学生无机可乘,痛改前非,为师生门营造了一个静心舒适的学习环境。
1、学校领导率先垂范,“包”字当头是提高教学质量的前提,学校班子成员包科包学生,直接与学校绩效和中考评估兑现(学生成绩和学额)。全乡教师都有一个家访记录本,详细记载每一次家访内容,并把每个教师家访情况进行评比,务必使我们的工作落到细处。
2、多次组织召开学生会、家长会,做到家长、社会、学校信息互动,及时沟通,合理分流。
对九年级学生,各班每周放假时要求督促子女在家的学习,教务处抽样本进行电话回访,把学生在校的学习、生活及想法与家长沟通。学校开学第一周就召开了一次“知识改变命运,读书成就未来”的主题班会,让学生树立起了要读书,读好书的观念;之后又举行了月考总结会,百日誓师大会;学校又两次召开了九年级学生家长会,第一要家长大力支持孩子读书,第二要全力尊重学生志愿在本县就读;小学六年级同时召开毕业学考会,让家长明白孩子读书要早抓的重要性,通过以上努力,今年我校在本县就读率超过95%,小六升初中时100%,而且职高任务的完成也是历年来最好的一年,这些成绩的取得与我们注重沟通,积极沟通是密不可分的。
1、认真落实中考工作计划,认真学习局里文件。
认清形势,解读方案,抓住评估重点,抓住重点,结合学校实际,我们制定了《董家垱中学2011年中考素质评估方案》、《2011年小六学考素质评估方案》、《2011年全乡中小学绩效评估方案》,以教育局中考视导提出意见为指导,以方案为目标,抓好中考工作。
2、狠抓课堂教学,向课堂四十五分钟要效率、提高教学质量。
课堂教学是提高教学质量的主阵地,我们要求教师不能带情绪进课堂,备课要精细,上课要热情,作业辅导有耐心,试卷讲评要完整,力求在课堂上完成教学任务。在小六的课程设置上,我们调整策略,开设了英语课,并在学考后单独组织该科的考试,对教师进行评估,这样每堂课教师都会用心去上,学生在学习上有了收获也就有了动力,教学效果因此更显著。
3、引导学生学会复习,系统掌握知识。
复习方法得当与否,决定了复习的质量。在复习中,我们要求学生按正常进度“稳扎稳打”、“步步为营”,对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。学生通过自学归纳和查漏补缺,把以前分散的、个别的、孤立的知识联系起来,融会贯通后对知识的理解和掌握产生质的飞跃。根据历年来中考、会考、小六学考试题的要求,有针对性地复习,今年我校中考合格68.22%,小六合格81.6%,系统地复习也是功不可没。
4、实施课改新理念。
课改新理念是合格率提升的前提。用新的眼光、新的意识去开拓课堂,尽最大力度调动学生学习的主动性,减轻学生负担,让学生主动、快乐地学习。
5、一支务实、有奉献精神的教师队伍。
我们精选出来的九年级及小六老师,对工作兢兢业业,无私奉献。他们除了完成自己的正常授课外,还利用休息时间,对个别学生加强辅导,不能让任何一个学生掉队,这些优秀的教师有:饶中南、李仁菊、姜峰、陈小英、贾贝贝、车艳、唐树青、胡远香、杨黎明、龙斌花、杨世武、潘和爱、李玲玲、袁清、毕丽丽、王丽容、张伟丽、姚月英等。
以上几点是我校在教学管理上的几点心得,2011年中考学考素质评估成绩已经揭晓,我们在欣慰的同时更感受到了前进之路的漫长。我们要借这股东风,用清醒的头脑,加强对中小学教育教学工作的领导与管理,以人为本,群策群力,力求我校在2012年中考学考中成绩再上一个新台阶!
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇十六
为深入贯彻习近平总书记考察某重要讲话精神和考察某重要指示精神,落实市委、区委关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的要求,区科委党委加强统筹,分类指导、整合资源、精心组织,以开展形式多样的主题党日活动为抓手,引导基层党支部和党员从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力,为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保障。
做“精”课程,增强学习吸引力。
某区科委党委第一时间梳理开展“党史”学习教育的各类资源,制定下发两期学习资源清单,精心挑选并下发学习书籍,为基层党支部做好学习教育计划安排提供参考和借鉴。
同时,为了使党员群众深刻感受改革开放所带来的社会巨变和取得的发展奇迹,在波澜壮阔的历史潮流中见证党在代表未来、代表先进生产力领域中的影响力和号召力,发自内心地理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。区科委党委创新打造生产力讲坛,以5g创新港中的布展和实物为依托,以我国移动通讯技术从1g到5g的发展历程为切入口和立足点,打造《从1g到5g的飞跃在改革开放浪潮中激流勇进》精品党课,近期拟进行线上直播,激发广大党员坚定理想信念、勇担时代使命的积极性和主动性,以实际行动努力创造新时代某发展的新传奇。
做“活”形式,激发支部战斗力。
某区科委党委指导科技系统33个基层党支部将党史学习教育与“三会一课”、主题党日等有机结合,通过红色党课、参观学习、感悟分享等学习载体,推动党的创新理论走进基层。某聚珍文化传媒有限公司党支部举行“从历史中汲取精神力量,在行动中创造双效奇迹”主题党日活动;天维讯达(某)通信科技有限公司党支部集体观看直播党课“三香弄堂的红色血脉”;某洗霸科技股份有限公司党支部书记作“以史明志、坚守初心”的专题党课,其他党员交流发言;某邮币卡交易中心党支部开展“线上‘党史’学习+在线交流讨论”活动;中国出版蓝桥创意产业园联合党支部观看《中国共产党历史》记录片;赛德电气党支部参观中共四大纪念馆;某贝利工程公司党支部就“学习习近平总书记重要讲话中有关‘党史’的重要论述”开展学习交流分享会;三联书店(某)有限公司党支部举行“习近平新时代中国特色社会主义思想学习讲座”主题党日活动等。
同时,在常态化疫情防控期间,某区科技党群服务中心坚持“支部某不下线、学习教育不断线、发挥作用不掉线”,细化工作任务清单,以“线下活动+线上直播”相结合的方式开展“党建引领聚集专业优势、法律服务助力企业发展”主题党日活动,通过创新载体,提升服务企业“专业度”;通过重温入党誓词,增强新进支部“归属感”;通过送学上门,激发企业党员“积极性”,为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保障。
做“详”解析,提升担当执行力。
为进一步发挥党委班子在党史学习教育中以上率下、领学促学的作用,加强对下属支部工作的指导和督促检查,某区科委党委创新结对领学清单,选取工作基础扎实、有党建特色品牌打造潜力的8个支部,与党委8位委员建立“一对一”结对机制,通过一对一帮扶指导,加快支部亮点培育,形成“一支部一品牌”。
在党委引领下,近日,区科委科协机关党支部开展“学党史鼓干劲”知识竞赛主题党日活动,三个党小组派代表组队参赛,通过“学一学”“赛一赛”“解一解”,引导机关支部党员、干部先学一步、学深一层,进一步意识到自己肩上的责任与使命,以史为鉴知兴替,更好的将某科创事业推进向前。
提高教育教学质量校长表态发言稿(精选17篇)篇十七
尊敬的老师们:
晚上好!
我们二小由于在学校行政一班人的正确领导下,在全体老师的大力支持下,二小人努力拼搏、积极进取,抽考年级的总评成绩连续几年蝉联全县第一名。几位分管领导和年级组长在前面的讲话很扎实,目标明确、措施具体,我很赞同,下面我讲两点:
1、连续第一证明我们二小的`教学工作有扎实的基础,多次证明我们二小的团队精神是取得业绩的保证,我们在今后的工作中应继续坚持。
2、同类学校的逼近和农村小学的崛起给我们带来了严峻的挑战。从前面董春艳主任的质量分析数据中我们不难看出上一年度教学成绩的以下趋势:同类学校与我们的差距正逐渐缩小,我们仅以微弱的优势取胜,而我们的优势年级六年级已毕业,新上来的三年级还有待验证;农村小学已全面崛起,部分学科、部分年级领头位置已被农村小学占据,像三泉、双峰、观义等小学的总评成绩正一步步向我们逼近,成为我们的竞争对手。
1、继续坚持二小好的优良传统与方法,重集体,重传、帮、带,各年级整体推进,尽量避免薄弱学科和薄弱班级的出现。充分发挥骨干教师和学科带头人的作用,力争做到“一人骨干,一科领先”。
2、重视家庭教育,加强家校沟通,共同促进孩子健康成长、和谐发展。我们二小具有抓好家庭教育的有利条件:其一,我校的留守学生少,孩子多与父母生活在一起,且他们都受过良好的教育,容易实施家庭教育。其二,我们在座的多数人即是教师,也是家长,在家庭教育方面都有一些成功的经验。其三,学生的家庭教育跟上了,可以减轻教师的工作负担,利于班级建设,也利于质量提高。
在这里,我给大家推荐一种教育——赏识教育(周xx),请大家网上去收看一下这方面的相关视频和内容,让我们共同积累家庭教育的经验,为二小家庭教育打下坚实的基础。
3、重视学生学习习惯和学习方法的指导与培养,有效提高教学质量。
学习的三要素是规范的学习行为、良好的学习习惯和有效的学习方法。有目的的培养学生这方面的能力与习惯,能够更有效的提高教学质量。在这里,我给大家推荐一个学习视频——高分高能的法定(周xx),希望大家网上去收看学习。
老师们,新的一学年已经开始,希望在以后的工作中我们共同努力、互相学习、共同进步,再创二小教学新辉煌!