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快乐学溜冰（优秀21篇）篇一
“我溜冰我快乐”这就是现在的感受，而一年前的感受和现在是天壤之别，为什么我在一年之内变化会这么大呢？看了文章你就会明白。
20xx年的暑假来到了，由于这次期末考式考的很理想，所以爷爷在“兴趣”方面就不管我了，你们知道我的兴趣是什么吗？民以食为天，当然是吃了，再加上不锻炼，所以体重直线上升，由八十斤变成了一百零五斤，走路一拽一拽的，坐下来三层肉。可真应了歌词里的'那句话“我坐立不安那”爸爸再也看不下去了，经过思考做出了一个决定：“去锻炼，去溜冰！”我张大了嘴巴：“怎么练，这又是一个值得思考的问题。”“你少油嘴滑舌！”爸爸平时那种慈祥的表情已不在脸上，取而代之的是那种坚定的眼神“你看你胖成什么样了？简直就是一只小猪！”我太了解爸爸了，从他的话中我能体会到这件事他决不会罢休，我也只好顺水推舟，将计就计了，于是便开始了我的溜冰生活。
注意再注意，但是……“啪”，我还是摔了一个大马扒，听着别人的嘲笑，我拍拍衣服上的灰，心想“有什么了不起？失败乃成功之母！”就这样的一个过程我有过上百遍：“失败—嘲笑—努力—失败”，但每一次都有新的收获。就这样，一年后在我的努力下，我将这个过程变成了：“成功—鼓励—努力—再成功”，耳边很少有嘲笑声，多的是掌声，我可以自豪的说“我不再笨手笨脚！我不再被人取笑！”现在我已是高级班的“滑友”了，万马奔腾、推轮、月亮等高级动作我样样拿手，溜冰队三百多人里我轻松的拿了个第三，现在我已是教练得力的助手了，而且在我生活的小区里越来越多的小朋友也加入了我带领的溜冰队。作业做完后，他们就穿上溜冰鞋跟着我一招一式的学，我俨然成为了小区溜冰教练，更多的小朋友在我的帮助下找到了快乐与自信。
现在，你知道答案了吗？溜冰使我感受到了快乐，是付出的快乐、艰幸的快乐、收获的快乐……而且在那飞一样的过程中我更加自信，我可以大声的说：“我溜冰，我快乐！”
快乐学溜冰（优秀21篇）篇二
童年的趣事像天上的星星，多的不可计数。其中最大、最亮的一颗，就是第一次溜冰了。虽然已过了很多年了，但好像还是记忆犹新。
“喔，太好了！”哈哈，今天妈妈要带我去庆春广场上玩，我经妈妈批准，可以带上我那双新买的、粉红色的溜冰鞋。你可知道，每当我看到广场上那些大哥哥、大姐姐，甚至比我还小的.一些小朋友时，我是多么的羡慕呀！终于，我有了属于自己的溜冰鞋，别提要多开心了！
我们来到了庆春广场，那早已有很多人在溜冰、放风筝……蓝蓝的天空已成为了风筝的“地盘”。我迫不及待的拿出溜冰鞋，脱掉了运动鞋，换上了溜冰鞋。我看见那些大哥哥和大姐姐那么自在的溜着，我心想：这么简单，同学们还说很难呢，哈哈，到时候我去笑话她们一下，哼哼。
由于我是第一次溜冰，就算天才也要一步一步地学，再说了，我又不是天才。我需要有人扶着我，于是，我把这个艰巨的任务交给了妈妈。我紧紧地握住妈妈的手，慢慢地溜着（准确说应该是慢慢地走）。但是，我总觉得不舒服，穿着溜冰鞋好变扭，哎，不管了，先凑合着吧。但渐渐的，我觉得愈来愈不对劲，你看，别人的鞋子都是向外的，像个八；而我的鞋子，像个倒着的八。突然，我发现，我的溜冰鞋穿反了，我的脸“唰”地一下，成了一个红彤彤的大苹果，一瞬间，我觉得大家都看着我，都在笑我。我连忙地下了头，急忙换回了溜冰鞋。哎，只丢人呐！
现在，我每当看见那双溜冰鞋，我就想起了这事。童年的趣事可真有趣呀！
快乐学溜冰（优秀21篇）篇三
清明节放假三天，爸爸决定利用这几天假，带我去学溜冰。
来到溜冰场，只见场上的人穿梭般溜来滑去：有的像轻盈的燕子在众人的缝隙中飞过；有的像舞蹈演员那样变换着各种优美的姿势展示自我；一些初学者紧抓着周围的护栏小心翼翼地挪动着步子；那些刚能脱离护栏的滑行者，则像老人一样踉踉跄跄。
看着高手们滑行自如的优美动作，我急不可耐地穿上了溜冰鞋。我扶着栏杆艰难地做着“低抬腿”。刚走了一圈，我就放开护栏一试身手。可是还没等我站稳，一只脚已经不由自主地向前滑去。还没明白是怎么回事，身子向后一仰，就先来了一个仰面朝天。
“哈哈……”，一阵善意的哄笑传进我的耳朵。我脸上火辣辣的，功夫不够，真不该逞英雄啊！“溜冰有什么好玩的，摔得我好痛，不玩了。”我气呼呼地朝爸爸嚷。爸爸过来，拍着我的肩说：“做事要有恒心，不能半途而废。只要掌握方法，就一定能学会。这里滑得好的，个个都经过了好多次的摔打。”我听了爸爸的话，就站起来观察那些动作熟练的高手。他们身子微微前倾，双脚成“八”字，重心随着往前溜的那条腿移动。我再次试滑，可脚突然向后滑去，“啪”地一声来了个“嘴啃泥”。爸爸急忙跑过来扶起我，并说：“学溜冰摔跤是家常便饭，从哪儿跌倒就从哪儿爬起来，摔几跤就会了。”
“吱”地一声，一个七、八岁的小男孩站在我面前，举起拳头对我扮了一个鬼脸，“哧”地一声“飞”走了。看着那个小男孩熟练优美的动作，我难道还不如他？我又勇敢地投入到练习之中。
虽然一次次的摔跤，但我始终没有放弃。经过三个下午的练习，功到自然成，我也学会了溜冰，只是还不会玩那些高难度动作。当我再次在溜冰场与那个小男孩相遇时，他向我竖起了大拇指。
我开心的溜着冰，心想，无论什么事，只要苦练，就没有学不会的，学习上也是如此。我要用学习溜冰的精神来搞好学习。
快乐学溜冰（优秀21篇）篇四
记得小时候，有一次老爸带我去正佳广场的溜冰场学溜冰。一进去我就听到动听的音乐，大家都随着节奏在冰上飞舞，做出各种各样的姿势，优美极了，我迫不及待地想要下场一展身手。
谁知道进去之后，我还没站稳就摔了一跤，老爸急忙把我扶起来说：“刚开始学都是这样的，你要坚持住。”于是我咬咬牙，扶着老爸站了起来。
我紧紧地抓住栏杆不敢放手，鼻子也冒了汗。老爸拉着我的.手，让我慢慢站稳，慢慢地往前滑。我觉得身体很不自如，脚也不受控制。可滑了一会儿之后，我忽然找到了平衡的感觉，觉得轻松了许多，终于把慌张的心情放了下来。
这时，老爸跟我说要加大难度了，我瞪大眼珠子看着老爸，可他二话不说就开始了。我用害怕的眼神看着他，按照他的说法来做，不料，我的脚开始乱来，一会儿往这边滑，一会儿往那边滑，根本就不受控，幸亏这时候我抓住把杆这才停了下来。
我不断地吐着气，累得不知怎么形容，老爸无奈之下只好抓住我的手来教我。
我两只眼睛紧紧地盯著两只脚，不断地重复着一个动作，慢慢地，慢慢地，两只脚已经受我的控制了，我刚想坐下来与老爸分享我的快乐和成功，就“扑通”一下又摔了一跤。
老爸不断地给我加大难度，我的屁股挨了不少罪。老爸说：“下一次你就能自己一个人进来玩啦！”
“啊？千万不要啊！”
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快乐学溜冰（优秀21篇）篇五
周六，老爸老妈又带我去了“勒泰”五楼的欧悦真冰场。溜冰是我最爱的运动之一，欧悦冰场也算是我的老朋友了。
我在租鞋处换上了一双很漂亮的银灰色冰鞋，之后便慢慢走进了冰场。
诺大的冰场人来人往，川流不息，热闹非凡！有专业的溜冰女孩，有帅气的冰球男孩儿，还有指导小孩子们学滑冰的教练员。看着他们飞舞的身影，我也情不自禁兴奋地滑入了冰场。我轻盈地迈着每一步，那感觉真是太美了，好像自己拥有一双隐形的翅膀，飞翔在冰场上方！
这时，我看到一个漂亮的小女孩在冰场正中央飞舞旋转，就像专业的冰舞运动员一样技艺娴熟，动作规范，舞姿优美！太美了，我都看呆了！于是我暗自决定，也给自己增加一些难度。我也想像那个女孩儿一样，双臂张开，双脚交叉滑，或者不时地抬起一条腿，做出芭蕾舞的动作。为了平稳，我先扶着栏杆慢慢练习。渐渐地，我发现自己学得很快，已经能够快速地双腿交叉溜冰了。之后，我又试着抬起一条腿滑，仿佛自己在跳冰上芭蕾！可是就当我正在自我陶醉的时候，我却突然摔了一跤，一下子趴在了地上。“好疼啊，这下摔得可真不轻！”我心想。我忍着痛滑出了冰场，坐在场外的小沙发上，揉了揉膝盖，喝了口水，稍事休息，又回到里面继续滑。但是没过多久，我又重重地坐在了地上。不过我还是没有放弃，继续练习，一圈又一圈……就这样，慢慢的我的动作越来越熟练了，心里乐开了花！
“宝贝，太晚了，我们该出去吃饭啦！”爸爸妈妈对我说。我好不甘心但又依依不舍地离开了热闹的冰场，换下冰鞋。
溜冰，让我长了不少见识；溜冰，让我拥有快乐；溜冰，让我也有了许多体会：做每一件事，都要认真而负责任，只要付出一定会有收获！
快乐学溜冰（优秀21篇）篇六
曾家艺。
周末晚饭后的运动场，是我们小区最热闹的地方。那里聚集着好多好多的人：有三三两两刚会走路的小孩摇摇晃晃地追逐着皮球，有一群白发苍苍的老爷爷在悠哉游哉地练拳，还有我和小伙伴们在进行着快乐的“溜冰会”。
我们这一群爱溜冰的小孩中，有小学生、中学生，还有几个很小的，才上幼儿园呢。看看我，蹬着粉红色的直排式溜冰鞋，扎着马尾巴，飞快地往前滑，然后一个漂亮的转身，“吱”，我停在了他们面前。“快！我们开始‘游行'吧！”小伙伴招呼着我，我赶紧加入了他们的队伍中。我们排成一行，快乐地在光滑的地面上自如地滑行，长长的队伍弯来弯去，吸引着旁人的目光。风迎面吹来，凉凉的，真舒服！我感觉自己象一只小鸟在自由的飞翔，轻快又有些得意，真是太棒了、太爽快了！
快乐学溜冰（优秀21篇）篇七
寒假来了，我最喜欢做的一件事便是穿上酷酷的溜冰鞋，到河泥荡公园滑上几圈。
胜利的滋味。
那天，我在公园的广场上看到了一群正在溜冰的小朋友，便风风火火地穿上溜冰鞋，想要加入到他们的队伍中。
不一会儿，我就滑到了他们身边。他们见我来了，赶紧向前滑去。可他们哪里是我的对手，很快地，我就超过了他们，轻而易举地大获全胜。他们眼见追不上我，便停了下来，用满是羡慕的目光望着我。这时候，我品尝着胜利的滋味，感到满心快乐。
助人的感覺。
有一天，我在公园溜冰的时候，隔壁的.张叔叔对我说：“骏哲，你滑得真不错啊，能不能教一下楠楠怎么转弯啊？”楠楠是叔叔的儿子，比我小三岁。我点点头，对楠楠说：“如果你要转弯，溜冰鞋就要转向那个方向，同时身子也要随着溜冰鞋倾斜。”说完，我就做了一下示范。教了半个小时，他终于学会了。看着他自如地转弯时，我笑了，感到快乐极了。原来帮助别人，自己也会快乐。
我真喜欢这个寒假，喜欢这个因为溜冰而带来无数快乐的寒假。
【评点】。
文章采用小标题式结构行文，通过记叙和小朋友们一起溜冰获得胜利和教别人怎么转弯两件事，表达了“胜利的滋味是快乐的，帮助别人的感觉也是快乐的”的想法。全文构思巧妙，感悟独特，令人不由得随着小作者的文字感受到了深深的快乐。
快乐学溜冰（优秀21篇）篇八
每当我看见伙伴在溜冰，我就十分羡慕。有一天晚上，我和爸爸、妈妈一起出去逛街，我看见一家店里有卖溜冰鞋。我对爸爸说：“我想买一双溜冰鞋可以吗？”爸爸随口答应了。商店里摆满了各式各样的溜冰鞋，可我挑了一双红色的.溜冰鞋，下面有四个轮子，还会发出五颜六色的光芒。在回家的路上，我高兴的又蹦又跳。
回到家里，我穿上崭新的溜冰鞋，刚站起来就摔了个狗啃泥。我自言自语的说：“不要害怕。”可我一站起来又摔了个四脚朝天。所以就跑去问妈妈：“要怎样滑呀？”妈妈亲切的说：“心急吃不了热豆腐，你先看看伙伴们怎样滑。”后来我仔细观察，原来他们身子是往前倾、眼睛看前方，手左右摇摆，脚成八字形叉开。我照着他们的动作练习起来，这一次果然没摔倒。我反反复复练习起来，又学会了转弯......家里人都夸我：“学得真快啊！”
几天后，爸爸带我们去广场上滑。这里人来人往我才学不久，有一些当心。在妈妈的鼓励下，我开始在周边慢慢地滑，突然一不小心，屁股就摔倒地上，疼的我哇哇大叫。妈妈一边笑一边扶我起来。我不灰心又开始滑了一圈.二圈，三圈......就这样熟练起来了。
通过这次溜冰，我懂得一个道理“只要功夫深，铁棒磨成针".
快乐学溜冰（优秀21篇）篇九
我的姐姐是一个溜旱冰的高手，于是我吵着姐姐带我去溜旱冰。
我和姐姐穿上溜冰鞋，系上带子，姐姐说：“我先牵着你一步一步地走，走时不要依赖我，一定要保持平衡。”我慢慢地，一步一步地向前走动。走了几圈，我想：像我这么聪明的人，还用得着这么走吗!想着，我撒开姐姐的手，就往前方奔去，还没滑几步，就摔了个四脚朝天。我疼得哇哇直叫，差点就哭出声来了。不学了吧，可是怎么能这样半途而废了呢?便咬咬牙，又坚强地站了起来。姐姐又说：“哎，你真是太性急了，心急吃不了热豆腐呀!要知道，溜冰时，身体要向前倾，一只脚在前，一只脚在后，手臂前后伸展。”她又给我示范了一遍，我按照姐姐的方法滑了一次，果然没有摔跤。
后来姐姐不在身边了，我依然天天练，天天滑，虽然经过了许多次失败，许多次挫折，但是我最终学会了溜旱冰。
通过溜旱冰这件事，我明白了：人生的道路上必定有许多坎坷，可是，只要你充满自信，坚持不懈，那么你就会成功。
嘿嘿，我们还边吃龙虾边编成了一首童谣，大家一边唱歌一边来品尝美味：“牵住你的手，掀起红盖头，深深吻一口。硬壳捏到软，现出真面目。抽掉黑丝带，美味腹中流。”
爸爸妈妈一听，连忙把剥好的都扔在我碗里，我吃得津津有味，狼吞虎咽地咽着，吃得满嘴都油。连衣服上都是油。不一会儿，两盆龙虾就被我们搞定了，而我吃的是最多的，桌子上的虾壳就已经堆积如山了。
我们该走了，我边走边回味着龙虾边的味道口水又不知不觉地流了出来……。
快乐学溜冰（优秀21篇）篇十
成长中发生过很多事情，就像天上的星星，数也数不完，有快乐、忧愁、难过、委屈等等等等，而我印象最深的是学溜冰时感受到的快乐。
那是我五岁的时候，妈妈带我去移民广场学溜冰，我每溜一次就要摔一个跟头，妈妈简直看不下去了，“不溜冰了，休息一下吧！”妈妈劝我。“不！我不服输！”于是我鼓起勇气，把心一横，又重新迈步。但是溜冰鞋似乎在和我作对，又让我来了个“屁股蹲”，“哎呦！”这一跤摔得可不轻，疼得要命。我耷拉着脑袋，在那里一动不动。妈妈在旁边看出我的心思，就过来语重心长地对我说：“孩子，学溜冰要找到窍门，掌握要领，而且要不怕摔跤。”
我一直在仔细琢磨妈妈的话，觉得十分有道理。于是，我站在栏杆边，仔细观察别人怎么滑。哦！我恍然大悟，原来我的姿势和别人都不一样。瞧！别人的身子前倾，而我却是在直立滑行；别人滑行时，两只胳膊自然摆动，两只脚交替点在地上，而我则是把手放在口袋里。这下我知道怎么做了，于是，我认真地练了起来，一步、两步、三步……我终于成功滑行了一段距离，最后我还能完成前滑和后滑等一些技巧性的花样。我得意地看了看旁边的妈妈，妈妈也正在看着我笑呢！
学溜冰虽然会让我摔跤，但还是能让我感受到快乐。
快乐学溜冰（优秀21篇）篇十一
星期六下午，我在自己家门前的`地里挖了一个大水坑。并且放上了一些水。
过了一个晚上，我一早起床去看水坑。我看到水坑里的水全部都结成了冰，而且是连底都冻住了。我就去叫了几个小伙伴一起来玩起了溜冰来了。我们这几个人都穿着平时穿的球鞋，在冰上面滑过来溜过去，玩得好不热闹。几个不太会溜冰的小伙伴常常要摔跤。可是，他们的兴致并没有减退，反而相当高。他们摔倒了，就马上爬起来，又溜了起来。有两个人摔得实在有点儿厉害，他们大叫疼死了。于是。我就劝他们别溜了。他们就听话地走到一边看我们溜冰了。我们几个常常去溜冰场溜冰的人，滑得比较熟练，一会儿往前，一会儿往后，一会儿向东，一会儿向西……啊，真是太过瘾了。
可是，我们也有摔跤的时候。只是我们摔得并不太重。溜呀滑啊，我渐渐地觉得不过瘾了，因为这场地经过我们的溜冰，慢慢地不太滑了。于是，我回到家里，拿出了水龙头和皮管，叫小伙伴们暂停溜冰。我向冰上面喷了一些水，让这冰变得更加滑溜。
这一些水，只过了一个小时就都冻住了。我就去叫来小伙伴继续溜冰。这一回冰上面滑得连站都站不住了。我也被接连滑了三跤。但是我不怕，爬起来继续溜。慢慢地我熟练了，溜得更加顺利了。
这一天，我们玩得可开心了！
溜冰是一种运动，也是一种娱乐。溜冰看上去特别简单，可溜起来那滋味儿可不好受。我就曾经试过。
记得第一次溜冰是在溜冰场内，里面的人溜冰都很棒，而我却孤单地坐在角落里。不一会儿，一位比我大的中学生来邀请我与她一同溜冰。她长得很美，水汪汪的眼睛，扎着两条小辫子，穿着溜冰服，看上去特别清纯。她溜冰很棒，我非常羡慕她。“小妹妹，瞧，你一个人在这多没趣儿呀！来，和我一起溜吧！”她那美丽的眼睛一眨一眨地对我说。我羞涩地低下头：“我……我不会。”她笑着对我说：“不用怕，我教你。”我抬起头冲她笑一笑：“不要，我怕摔！”她疑惑地望着我，说：“你信不过我？”我摇摇头。她又说：“凡事都得踏出第一步，才会有第二步，你说对不对？”我心悦诚服地点点头。俗话说：“人快乐时快过。”的确如此。不知不觉，两个小时过去了。
在溜冰的过程中，我摔了无数次，很痛，但我不气馁，也不灰心丧气，后来，我终于学会了保持身体平衡，摔得少一些了，我的脸上露出了甜美满足的微笑。我要深深地感谢那为位与我素不相识的大姐姐。再后来，溜冰成了我生活的一部分。
这次我溜完冰回来，在自己的日记上，写下了一天的快乐，也留下了我一生难忘的哲理——凡事都得踏出第一步，才会有第二步。
快乐学溜冰（优秀21篇）篇十二
每天晚上7点左右，只要天不下雨，爸爸都会带我到鸠兹广场溜旱冰。在这里，我感到无限的快乐。
当我一到广场，早已约好的小伙伴看见我，都会像潮水一样地涌过来。我迫不及待地换好鞋，和同学们一起幸福地溜起来。我们在一起唧唧喳喳地谈着白天学校发生的一些事，猜字谜和脑筋急转弯，有的时候我们还会玩一些花哨的小游戏。最近我们迷恋上了“开火车”，就是溜的最好的同学当火车头，其他的小朋友跟在后面，溜的时候尽量成一条直线。火车头要控制速度，尤其是转弯的时候，否则火车可要解体呀!当我们的汗水浸透了衣服，周围的大人们发出惊叹声：“多么漂亮的一群仙女呀!”
想起我的第一次溜冰，可不是想象中的那么简单。爸爸先给我买了一双鞋，我在家里扶着墙壁慢慢溜，真的`是非常困难。溜了几天以后，我就想着在广场溜了，可还是不行，多亏了小伙伴们手把手的教我。首先我先看她们溜冰的姿势，接着同学们轮流扶着我在广场上溜，很快我也会低速地溜了。转眼两个月过去，我可以快速地在广场上很自由的飞翔了。尤其到了晚上，我们边溜边悠闲地看着鸠兹广场的美景时，内心里无比地喜悦和自豪!高高的喷泉像银子一样撒满了大地，周围一片灯火辉煌，优美的音乐四处飘散，鸠兹鸟仰起头来张开幸福的翅膀，好像在为我们欢声喝彩!当我们溜累了，大家拿出自己的零食和饮料分吃，有说有笑，谈笑风生，幸福极了!不过有时候我们在一起也会闹一些小矛盾，这时我就会站出来主持公道。很快，同学们又开心地笑了!
溜冰让我的身体变得非常强壮，感觉非常能锻炼人的平衡力，不过最重要的是能和小伙伴们一起开心地玩，让我非常地开心。从心底里我真的想大声呼喊：“我爱溜冰!”
快乐学溜冰（优秀21篇）篇十三
学习是阳光，它可以驱除心中的阴影。
学习是雨露，可以滋润干枯的心智。
学习是春风，它抚慰着我们幼小的心灵。
不知不觉中，学习已伴随我走过了好几个难忘的春夏秋冬，在数个春夏秋冬中，我尝到了学习五味瓶的真正味道。
学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看到自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了艰辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！
紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野，欢乐的六一儿童节使动听的歌舞围绕着我们，同学们载歌载舞，沉浸在自己节日的欢乐海洋中……在学习生活中，也充满了竞争，一次又一次的竞争增强了我的信心与经验。
忙里偷闲，闲暇之余，我常常缠着爸爸妈妈陪我去体育锻炼，如打乒乓球、打篮球……或是一起去游山玩水。这使我无论在学习还是在生活中都不再枯燥，不再乏味。
我想：每个人都应当用笑容去迎接学习和生活。因为快乐是学习的源泉，如果不快乐，什么都是空的，学习又有什么意义？学习生活是多姿多彩的，虽然学习的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在这些酸甜苦辣后面透露出的总是快乐。
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快乐学溜冰（优秀21篇）篇十四
记得在开学前期时，我就对自己说：“一定要努力学习啊，学习并不是烦恼，而是一种乐趣。”凭接着这句话，我随着这个目标一步一步的迈进，一直都很努力着呢。终于第一次考试来临了，我回到家认真的复习着。心想：“我一定要考一个好成绩出来。”我把老师在课堂上讲的就像放电影似得在脑海中回忆了一遍，自己的做的笔记也拿出来又认真的看了一遍，当我有不理解的地方时，我就会在那个地方做个标记，到了明天就去问老师，老师每次都会细心的帮我解决问题。按照这样的学习方法，考前我做好了充足的准备，自信心满满。在考试的过程中，我充分的利用了自己所学的知识，认真加仔细心想：“我已经做过充足的准备了，面临考试，我也不会害怕了，在老师报成绩时，我心里不停地默念着：一定可以的，一定可以的。果不其然，我取得了良好的成绩，当老师发下考卷的那一刻时，我心里是多的紧张，可老师报到我的成绩时，我的心里就像乐开了花一样，当时我心想“学习这个有趣的东西，让我的成绩提高了，让我从中获得了一份收获和快乐。不过，我是不会因第一次的成绩而感到骄傲的，相反，我要把学习当成一种乐趣，需要更加努力。我们要认真对待学习，以学习为快乐，这样你就不会感到学习是一种负担了。在学习中我们也会遇到许多烦恼，但只要我们往好的方向想，化悲伤为动力，在烦恼中我们寻觅到一种快乐。
快乐学溜冰（优秀21篇）篇十五
在我6岁那年，经常看到一些大哥哥、大姐姐在一起溜冰，他们那优美的姿势和灵活的动作确实让我佩服的五体投地。
一天下午放学后，我做完所有的.作业，就嚷着让妈妈带我去学溜冰。妈妈让我自己去鞋柜里找鞋，激动的我急忙从鞋柜里拿出一双还未用过的溜冰鞋，三步并作二步地跑下楼，坐在花圃围栏的石头上，一边穿溜冰鞋一边催妈妈快一点,妈妈边下楼边说：“不要急,先把冰鞋穿好,不然易摔倒。”妈妈说着帮我穿好鞋，我兴奋的忙站起来，“叭”，还没等我反应过来，就被摔了个仰翻叉，我狼狈地坐在地上，心想：原来学溜冰这么难啊！“唯一，害怕了吗？不想学了吗？”妈妈的问话把我从一片空白拉了回来。“谁说的，我才不怕了，不就是摔了一跤吗？”我不服输地大声说道。“我先扶着你掌握平衡，把走学会了再学滑。”妈妈说。“行，我一定会用心学的。”就这样，妈妈一双手搀扶着我的右腋，一边走一边不断地鼓励我。
嗨！经过一段搀扶，我似乎已经掌握了“走”，于是我让妈妈放手，我谨慎地一步一步地走着，渐渐地心里也不觉得害怕了，胆子也就跟着大了。走着走着，眼前突然浮现出大哥哥、大姐姐们轻如飞燕的身影，于是我也产生了像他们那样滑冰的想法，念头一闪而过，行动立刻跟上，我左脚刚向前滑，差一点又摔倒了，妈妈赶紧一边扶住我一边说：“心急吃不了热豆腐，滑冰要掌握平衡和技巧，不是光凭勇敢来学会的。学时要把身子稍稍向前倾，双脚叉开呈八字形，滑行时把重心移到滑行脚上就行了。”按照妈妈的决巧，我弯着腰，两脚相互呈八字形向后蹬，两手也不时地帮着用力，妈妈就这样用一只手牵着我慢慢地蹬着。过了一会儿，妈妈的手好像松了一些，我有点紧张起来，可滑了一会，觉得并不可怕，渐渐地我甩开妈妈的手，一直朝前面慢慢地滑动着。
可好景不长，正准备转变时，“叭”，又一次摔倒在地，妈妈连忙跑上来将我扶起来，让我休息一下，我倔强地摇了摇头说：“您不是说困难是个纸老虎吗？”妈妈只得松手让我又练起来，并在一旁嘱咐道：“滑冰要把重心移到脚上......”
天渐渐地拉下了黑色的帷幕，我也学得像模像样了点，虽然满身都不是灰尘，虽然屁股伤痕累累，虽然不能像大哥哥大姐姐轻如飞燕，但却有一种说不出的快乐，因为我又学会了一样新的本领——溜冰。
快乐学溜冰（优秀21篇）篇十六
人们做什么都要学，不学的话，更别说做得好了。在电视上，我每次看到溜冰运动员滑得那么优美，也决心练溜冰，锻炼身体。
因为“工欲善其事，必先利其器”。所以我买了一双粉红和蓝色相间的溜冰鞋。
刚开始我不想让人教，所以就在地板上打上蜡，学着溜冰运动员的优美动作往前一滑，“哎呦喂！”我摔了一个大屁股墩，再往前一走，又摔了一跤……折腾了大半天，一点也没学会，但是，我不灰心，就让爸爸教我溜冰。爸爸先让我学会用溜冰鞋滑出外八字：先让左脚往外撇，再是右脚往外撇，然后左脚右脚交替着滑就可以了。果然，我不再摔跤了。学会了一些基础动作后，爸爸让我学习刹车技术，因为速度太快又不会刹车的话，就容易撞到一些突如其来的东西，比如突然从拐角走出来的人。不过，刹车其实也十分容易：只要一只脚的脚跟和另一只脚的脚跟并拢，或者是一只脚的脚尖和另一只脚的脚尖并拢就可以刹住了。
功夫不负有心人，我现在已经学会速滑和下坡了。只是还不会“倒滑”这个有点难度的动作，但我会努力练习，在不耽误学习的情况下，学会“倒滑”这个动作。争取能像溜冰名将一样，滑出优美的动作。
不过我很高兴，因为我终于学会了溜冰。
快乐学溜冰（优秀21篇）篇十七
不知什么时候，广场上、大街小巷里，陆陆续续地出现了一些红红绿绿的溜冰鞋。我也没兴趣为大地守节，也求着妈妈买了一双。
穿上溜冰鞋，感觉很不错。可不错归不错，溜冰是正经。我小心翼翼地迈了一步，“吧嗒”，我还没来得及摆个造型就与大地妈妈来了个狠狠的亲密接触。哦，我可怜的臀部！坐在地上一边流眼泪一边摸着脚腕和屁股，一边还在哇哇地训着妈妈：“都怪你，我说应该把‘护臀（头盔戴在屁股上）’带上吧！”
第二天垂头丧气地领着溜冰鞋去广场，冷不防被从天而降的穿着“疯火轮”的姐姐撞了个满怀。禁不住对她竖起大拇指：厉害噢！不戴护具也不怕摔！一眼瞄上她的腿，呜啊！吓死人！一块紫，一块青，还有一个大疤瘌……数了半天没数完！哦！好高的……免疫力呀！
第二天如旧。第三天，第四天……练了足足半个月，感觉总算好一些了。正在加速，可恶的轮子突然往左一歪……至于后来，我不说你也知道，被摔成了个下半生生活不能自理。李更是可恶，居然高兴得在对面又蹦又跳。我刚想冲他大吼一声，他就因为没站稳而来了一下。我高兴得直哼哼：这就叫乐极生悲！
现在，我终于能在广场上自在地溜冰了。撩起裙子，你也能发现和姐姐一样的疤瘌、麻子，这似乎成了溜冰者们的一种特殊的标志。告诫想学溜冰的菜鸟们：溜冰不易呀！俗话说过，一次摔倒一条“标志”，可一次摔倒，也有一次从菜鸟“升级”到新手的机会呀！
快乐学溜冰（优秀21篇）篇十八
人生是一个不断学习的过程，在这个漫长的过程中，我们学会了做人的道理，学会了如何生存，学会了享受这一切，但不是人人都享受这种漫长的学习。
孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学而不思的人丝毫不会享受到学习的快乐，因为他们只是终日在吃力的死记知识，却不能领会其中的奥秘，享受不到在学习时因领悟其内涵而带来的快乐，这根本算不上是学习，只能说他们在死记硬背。至于思而不学的人，就更不用说了，他们只会做白日梦，连死记硬背都做不到。
我可不是从以上那两类人中的一员。
当我在学习语文时，我会先记住一些学习语文的技巧，在通过一篇篇有趣的课文来掌握那些技巧，不断地练习，直到能灵活运用为止。这样一来，我不但掌握了学习方法，还扩大了自己的阅读量，从文章中体会了更多生活感悟，更能学到人生哲理，这可是多少金钱也换不来的。
不过相比之下，从做数学题中获得的快乐就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同学一起研究复杂的数学题，真的是一种莫大的享受。大家时而因不同的观点不断争执，时而各自埋头苦思，不时地小声交流思路，最后又因终于解出了一道大家眼中的难题而欢呼不已，那种兴奋劲儿不是只用语言就能形容出的。虽然解题的过程很艰辛，但是因为靠大家共同思考出的正确结果，就是对参与解题的每个人的最佳奖励。
因为能在学习中享受到前所未有的快乐，所以我才会热爱学习，热爱生活。毕竟学习真的带来了太多美好的事物。所以，请继续学习下去吧！
生活正如一面镜子，你对他笑，他就对你笑，你对他哭，他当然就对你哭，其实学习不也是这样吗？学习其实也充满了乐趣，就先谈日课表，你看，什么体育，音乐，美术，劳技不都有吗？这些不正是学习中的轻松，让学习更加生动有趣吗？在体育课上，我们竞赛奔跑，在音乐课上，我们聆听悠扬的乐曲，在劳技课上，我们体验人类的智慧……这一切的一切难道没有意思吗？有人又要发牢骚了，这些课总共加起来实际很少，根本无法满足我们的需求，更别谈什么苦中作乐了！
以上都只是客观因素，最关键的是在于我们自己，上文其实也点明了，现在我再进行详细的解释，这学习呀，不可以“以物喜，以己悲”，也无法达到“不以物喜，不以己悲”的境界，要练就“以物喜，不以己悲”，但也不能过分沉溺于快乐之中，要在痛苦的煎熬中，用心去体验快乐，罗曼·罗兰不是说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学习中有无穷无尽的乐趣，正等我们去挖掘！
不要再一味地抱怨学习的痛苦，去体会学习中的快乐吧！
快乐学溜冰（优秀21篇）篇十九
我3岁时就在吉的堡跟外教学英语。后来又在天津跟外教学《新概念》（青少版），算起来有八年了。最大的收获不仅是学到了知识，更是收获到了快乐。
emmanu老师黑黑的皮肤，胖胖的身材，虽然是光头，有时还是能看出他的头发是棕色的。圆溜溜的大眼睛上面有两道粗粗的黑眉，厚厚的嘴唇，不论是说话还是笑，总会露一排洁白的牙齿，黑白分明，特别耀眼。每次上课他总是亲热用中文叫我“小妹妹”，“你好”，我调皮的叫他“巧克力”。他也不反感，还愉快的答应。
“巧克力”讲课总是手舞足蹈。他用眼神，他用表情，加上肢体动作，把课证的既风、趣又生动。我们会扮演课中人物或动物的角色，互相问答。每当这时，课堂就非常活跃。答对时就会有一阵掌声，这是我们最开心的时候。
我们常常摇晃着阔大朗读单词、课文。舒舒服服地渡过了2个小时。课上讲的单词、句子和语法，不知为什么，很快就记住了。
经过几年不断的学习和积累，我听和说的能力提高了很多，同学和老师都说我发音标准很好听。在小学英语考级中都是优秀。在天津市小学英语竞赛中，班里只有我进入了决赛，但跪遗撼的是我回到哈市上学，不能参加。
快乐学溜冰（优秀21篇）篇二十
当我看到溜冰场上那灯光闪烁,一些溜冰高手随着优美动听的音乐飞快地滑来滑去,我这个生性好动的男孩也被这种热闹气氛所感动，便嚷着爸爸让我也学溜冰。
第二天一大早,爸爸就送了一双新的溜冰鞋,我跃跃欲试，急忙换上那带轱辘的溜冰鞋。起初我只敢扶着床沿慢慢地挪动步子，可我的双脚却像灌了铅一样沉重,不听使唤。我害怕极了,但还是硬着头皮滑动了几步。可溜冰鞋一开就给了我一个“下马威”------摔了个“大劈叉”。这一跤可够我受的,疼得我眼泪都差点掉出来。我扶着床沿吃力地站起来,又坚难地站了起来。这一幕被爸爸看见了,他笑我像只乌龟。我连忙直立起身孑,谁知又没有把握平衡,这下可又摔了个“大翻斗”。爸爸将我扶起来,告诉我：“溜冰一定要脚成八字形,再一步一步往外滑。”我试着扶着爸爸滑动了几步。
也许是家里不够宽敞，爸爸把我扶到大院。
由于刚才摔庝了，我心里更害怕，怎么也不敢溜。爸爸鼓励我说：“开始滑时,就像小孩学走路一样,胆子要放大一些。”说完爸爸就扶着我在院子溜动了几圈,看我有了些进步,爸爸放开了手,我就一步一步的溜动几步。就这样,我继续练习着，慢慢可以溜小半圈了,并没摔倒,我似乎也找到了溜冰的感觉。
如今,我的动任纯熟了许多,还会倒滑呢！喜欢溜冰的朋友,什么时侯和我较量一番吧!
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快乐学溜冰（优秀21篇）篇二十一
英语作为一门新兴的综合性课程，跨进了小学的课堂。由于小学英语面向的教育对象是小学生，小学生年龄小，注意力不易集中，意志力较为薄弱，让小学生快乐学英语，通过创设愉快的学习环境可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，变“要我学”为“我要学”，培养学生爱学的情感，会学的能力，在发展中求愉快，在愉快中求发展，从而自主的学习，达到提高教学质量的目的。小学英语教材的独特优势是实施快乐英语教学的有利条件。在小学英语的教学中，我们要让学生快乐地学习英语，让独特的英语教育具体落实在语言教学实践中。
一、营造快乐氛围，让课堂充满爱。
任何一种教育都应该是渗透着爱的教育，在充满爱的氛围里，学生们才能快乐地学习，以教师对所教学科的爱，唤起对学习，对知识的爱。在小学英语课党教学中，教师应时刻关心和爱护自己的学生，努力创设一种平等、和谐、快乐的气氛。所以，我们不妨这样去做：
第一，教师要充分尊重学生，作风要民主，建立一个平等的师生关系。如在进行口语训练时，不能只关注先进生，应面向全体学生，给出后进生更多的锻炼机会，在课堂提问时，应考虑到所问对象的各个层次，让每一个学生都能充分的感受到充满爱的课堂，快乐的学习英语；第二，教师应注意教态自然亲切，眉宇间发自内心地流露出对学生的喜爱，这样，学生情绪自然活跃，能最大限度地表现出积极主动的乐学精神，快乐学英语。
二、教中寓美，美中享乐。
美的东西总能让人赏心悦目，让人快乐、爱美、求美，也是儿音的基本心理。创设情境，让学生在学习中欣赏美，享受美，于不知不觉中受到美的熏陶，充分享受学习英语的快乐，也是小学英语教学的'一个重要方面。这就突出的表现在教师的语言运用，情境创设，板书设计等方面。例如训练“howareyou?”“fine,thankyou.”时，可以使用升降调向学生发问，也可以转换角色进行操练，由于教师注意了语调的变换，设问的丰富多彩，这样学生既学习了新知识，又复习了旧知识，另外，板书设计在小学英语教学中也非常重要，学生往往会模仿教师的字体，所以教师的板书应规范，设计要合理，重点突出，使学生一目了然，恰到好处地运用彩色粉笔简笔画等，增强美感，充分享受学习英语的快乐。
课堂设趣，寓教于乐。
古人云：“未见意趣，必不乐学。”可见，兴趣是学生认识的需要，也是学习的强大动力。兴趣越浓，注意力越集中，观察也就越细致，反应越清晰，思维、记忆等各种智力活动也最有成效。创造轻松活泼的英语课堂氛围，让学生产生兴趣，激发学习动机，快乐地学习英语。
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