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去海边一年级（专业18篇）篇一
星期六，我们班组织去金清玩。到了金清，我们首先去看海。到了海边我们蜂拥一样地下去，那里有许多石头，海浪不停地滚动，一浪高过一浪，翻起了洁白的浪花。还时时听到浪花翻滚时发出的“哄、哄”响声。好看极了！
这时，夏老师说：“你们来一场扔石头比赛吧！看谁扔得再远。”话音未落，我们就连忙捡起石头，向大海扔去。只听到像青蛙跳水一样“扑通、扑通”的声音，也看不清谁胜谁负。最后，我看到我哥哥扔得最远，我和哥哥都很高兴！
去海边一年级（专业18篇）篇二
1、猜口形游戏（教师或请几名学生作单韵母的口形，学生猜）。
二、学习复韵母aieiui。
1、学习复韵母ai。
(1)、指导看图，根据学生的口语实践抽取“挨”字。
(2)、教师范读，学生观察口形。学生试读，同桌互观察口形。
(3)、指名读，读得好的当“小老师”带读。
(4)、出示“ai”的四声，小组合作学习。
(5)、小组竞赛读“ai”的四声。
2、学习复韵母“ei”
（1）、出示插图及韵母，学生观察：“你发现了什么？”
（2）、学生想想学习“ai”的方法，自己读一读，说说在读“ei”的时候，口形怎么变化？小组开火车读。
（3）、在语言环境中学习“ei”的四声，“丁丁的滑板车带上“ei”，你会读吗？自己边做手势边读一读。”“你知道有哪些字是读过ei的音？”
3、学习复韵母“ui”
（1）、教师提出要求，学生小组合作自学“ui”及四声。
（2）、检查自学情况--“小记者行动”。由几名同学当“小记者”手持韵母卡片，分别“采访”各个小组的学习情况，最后汇报。
（3）、说说“你知道有哪些字有“ui”的音？
三、巩固练习，拼读音节。
1、出示“来、每、回”，学生认读。
（学生小组讨论，每组派一名同学把生字卡片放在相应的房子里。师生共同评议）。
3、师：同学们真棒！帮字宝宝找到了家。如果你们能把字宝宝的拼音读出来呢，字宝宝会奖大家一个苹果。（出示音节）。
（指名拼读，读对的同学当小老师带读）。
4、游戏：“捉小鱼”。师：小河里有许多漂亮可爱的鱼儿，同学们想不想捉到呀！鱼儿可调皮了，你们要能够拼出它背上的音节，才能捉到它！各组派两名同学上来捉小鱼，我们比一比看哪一组是捉鱼能手。（让会读的学生带大家读一读）。
四、观察四线格中复韵母的位置及书写。
1、师：“aieiui”三位小朋友已经和小朋友玩了很久了，同学们能不能把它送回家呀？（出示四线格，学生观察复韵母在四线格的位置，说一说。）。
2、教师范写，学生练习书写。
五、小结回归，谈谈收获。
师：今天我们在拼音王国里玩得多快乐！能说说这节课你们学到了什么？
去海边一年级（专业18篇）篇三
暑假的一天，我们一家人来到大海边玩儿。
看，爸爸坐在休闲椅上晒太阳，妈妈坐在沙滩上看着远方的大轮船。姐姐和我在快乐地玩皮球。妹妹呢，在海边捡贝壳呢。
大海边真好玩儿。
海边一日游。
昨天爸爸带我们去海边玩。
我和哥哥光着脚走在沙滩上，看到水边有一只海鸥。我和哥哥争先恐后地追过去，企图把它捕捉起来。但是那只海鸥非常敏锐地避开了我们。我追得气喘吁吁，而那只海鸥却若无其事地在天空中飞来飞去。看来我想捉到它是异想天开的事。
傍晚我们返回时，大家已经在车里睡得横七竖八。结束了这趟小旅游，本想晚上可以睡个好觉，却被苍蝇蚊子吵得睡不好。
去海边一年级（专业18篇）篇四
这是一首富有海边鱼村生活气息的诗歌。通过朗读感悟大海的美丽和渔民生活的愉悦。培养学生宽广、无私的胸怀。
1、让学生了解大海的美丽富饶，激发学生热爱大自然、热爱祖国的感情。
2、正确流利地朗读课文。
3、认识12个生字，会写6个生字。
4、培养学生宽广、无私的胸怀。
认识生字、朗读课文。
了解“月亮湾”它的故事讲不完。
课件、生字卡片。
根据教材情况我选择如下教学方法。
1、从兴趣入手2、引导学生结合插图理解语文3、引导学生发挥想象学习本课。
1、课件播放大海海浪的声音，问学生：你听到了什么声音？
3、课件出示大海的图片，学生观看后说感受。
教师结合学生感受教育学生应有大海般的广阔胸怀。
4、教师过渡：就在这美丽的大海边，有一个静静的月亮湾，我们的好朋友丁丁就住在那，让我们一起去看看（师板书课题）。
1、师范读课文后说：这篇优美的儿歌就是我们今天要学的语文，要想读好，首先要把字音读准，遇到不认识的字，你打算怎么办？这个环节培养了学生自学能力及独立识字的兴趣。
2、学生自由读课文扫除字词障碍。
3、师出示词，指读（多种形式读）。
4、师在黑板上画出月亮湾，让学生对月亮湾有个整体的印象。
5、指名读课文，同学互读、互评。
6、再读课文思考：爷爷在讲什么故事，为什么他的故事说不完。（发挥学生想象）。
8、指读——练读——导读——指读——学生互评。
1、字词再现。
2、指导书写。
3、游戏：游览月亮湾。
4、谈收获。
去海边一年级（专业18篇）篇五
教学目标：学习生字，学会认十五个生字，会写六个生字。朗读儿歌，背诵儿歌。发展学生的思维能力，提高学生的口语表达能力。
教学重点：学习生字，发展能力。
教学准备：生字卡片录音带挂图。
教学时间：二课时。
教学过程：
第一课时。
三、学习生字。
1.带拼音认读生字.
2.认读不带拼音的生字。
3.开火车读、个人读、同座读，多种形式读。
4、再读生字、组词训练、说话训练。
5、游戏识记。
四、理解课文：师：大海边什么样子？生：（天蓝蓝，海蓝蓝）。
师：大海边有什么？生：（月亮湾、打鱼船、老爷爷）请小朋友动手画一画。
情景感知，扩展思维：看一看，有关大海的录相片。说一说，大海里有什么。引申联想语言训练：师：在我们祖国妈妈的怀抱里，不仅有大海、还有高山、森林、草原、城市、农村、工厂、学校你能说一说这些地方有什么吗？生：森林里有许多动物。城市里有许多楼房，学校里有许多小朋友。
扩展练习：你能给丁丁写一封信吗？说一说，我们广饶有什么好玩的，好看的，好吃的。
生：略。
小结：大海有无限的资源和财富，是人类的好朋友。我们要保护大海，绿化环境，让生活更美好。
第二课时。
学生写字（略）。
教案评析：
本课在教学时，完全从兴趣入手，遵从学生是学习的主体这一原则，每个环节都注意激发学生的学习兴趣（如读信导课、游戏识字、动手画月亮湾、给丁丁写信等）使孩子在生动愉快的气氛中主动学习，达到了预期的`效果。
本课在进行语言训练时，不仅完成了编者意愿的大海里有什么而且还扩展到了祖国的什么地方有什么？如森林里有草原上有学生联想积极，发言踊跃。体现了语文学科的开放性。特别是最后一个问题，你愿意给丁丁写一封信吗？说说我们这儿有什么好玩的好吃的可爱的美丽的。学生马上来了兴趣。联系自己的生活经验，孩子们说出了句句非常精彩的话，可以说孩子们用天真的眼睛，纯洁的心灵，灵巧的小嘴唱出了一曲广饶赞歌：
我家住在广饶县，
广饶是个好地方。
广饶有蓝蓝的天，有绿绿的树。
广饶有孙子公园和百货商店。
广饶有高高的楼房，宽宽的马路。
去海边一年级（专业18篇）篇六
我终于见到大海了，车一停下来我就迫不及待地下了车，呈现在我眼前的是一望无际的大海，听着海浪声，看着一个接着一个的海浪，我别提有多兴奋了。
往远处看，圆圆的太阳升起来了，我也在海边看到日出了，初升的太阳把海照的好美呀！
去海边一年级（专业18篇）篇七
在丰富多彩的童年生活中，对我来说最难忘的就是争水。
有一次中午，我和姐姐去河边洗手。姐姐不小心把水泼到我身上，我的脸湿了，衣服也湿了。姐姐笑了。我还朝我姐泼水，我姐立刻不笑了，用双手向我泼水。然后我把水倒在我妹妹身上，你倒在我身上，我倒在你身上，唱着，溅着，笑着，唱着，传遍了整条河。最后，我们俩都成了落汤鸡。姐姐指着我，我指着姐姐，两个人都哈哈大笑起来。
回到家，妈妈看到我们都湿透了，骂了我们一顿，但我们并不难过。现在回想起来，觉得我们很幼稚，真的很值得纪念！
去海边一年级（专业18篇）篇八
嘟!一声，阿姨的车到了。我下了车，习习的海风扑面而来，和煦的微风逗弄着我的发丝，把秋意送来。
我们来到了南沙看沙雕。一眼望去美丽的沙雕仿佛一张绚丽多彩的图画。我连蹦带跳的来到一座城堡前，被眼前雕刻栩栩如生的画面所吸引。还拍了照片呢!接着，我来到差不多两层楼的沙滩上。原来是让我们拿一块木板，然后让他们推我们下去，我还没滑下去，心里就已经胆怯了，但我不甘示弱，勇敢地坐在木板上滑了下去，这感觉真是又刺激又好玩。
快乐的时光总是过得飞快。我们怀着愉快的心情结束了沙雕之旅。南沙迷人的景色久久留在我的心中。
去海边一年级（专业18篇）篇九
世界上有一种开心是永远买不来的，它要求你比较年轻，而且比较傻。可惜啊，人风霜雨雪了以后固然不能再年轻，经过万事陈年后，再想变得傻一点也比较困难。
所以那种开心，只有一瞬。
就在这一瞬的开心之下，阿木很奇怪地突然就落在了主人阿幕的鼻子上。阿幕刚吃饱午饭正腆着肚子在晒太阳，这个小家伙出现后他也只是看了看它，对它说一句“那么你叫阿木，跟着我吧。”然后继续晒着太阳，安安静静，微微地笑。
所以它总是安静地停在一旁，微微笑着，很多年很多年，宛如当年晒着太阳的主人一般。
但阿木也就是这样了，安安静静，微微笑着，停在一边。看着主人靠近幸福看着主人远离幸福。直到它蓦然回首，惊诧于主人这一生的一个个路口原来就像自己一般安然地停在不经意的一个个瞬间，它依旧也只是安静地微微地笑着停在一边，望着主人一脸的无奈，懊悔抑或庆幸，悲伤惆怅抑或满心欢喜，仿佛一个看客。然后一个人的一生便真的如戏剧般呈现在它眼里，刻在它的脑海中。
终于，天使被它所感动。
“你真的想回到主人身边么”
它不说话，只是安安静静地微笑着，回忆着……。
“我可以让你回到你的主人身边，但是……”天使叹一口气：“也许是另一种方式，你还是坚持么?”
它依旧不说话，还是微笑着，开始憧憬着……。
“那么，你将经历人世，生老病死，悲欢离合，勾心斗角以及那一度的开心，有限的开心。你愿意?”
沉默……以及微笑。
“那好，无怨无悔。第18个年头，你会实现你的愿望……”
天使消失，世上从此多了一个叫做阿木的男孩。安安静静地，总是微微笑着的一个男孩。
他等待着，经历着。时间漫长，以致它甚至忘记了自己来到人世的初衷，单纯地认为只是一个叫做阿木的孩子。
第18个年头，阿木一如往常地吃饱午饭后，腆着肚子晒太阳，他也很奇怪这样的习惯是何时就有的，仿佛天生就是这样了。不过他并没有深究，既然这样确实很舒服，他也就不在意别的什么了，他就是这么简单的一个人。接着一个黑白相间的男巫麻线人偶就突然落在他的鼻子上，他看了看这个人偶，忽然一阵亲切和感动，“那么你叫阿幕，跟着我吧。”于是他很高兴地继续晒着太阳，安安静静地，微微笑着。
去海边一年级（专业18篇）篇十
今天我们去秋游了，一路上我们看到了许多的花花草草这些美丽的景色让我们美不胜收，那些茂密的树林倒映在水中的影子好像一副优美的图画，还在阳光的照耀下闪闪发光。
在这金黄如金子一样闪烁的沙滩了我们玩起了刀战!
来!来!来!我大声喊起，包如旭听到了，如同一只饥饿的猎鹰看到了肉，不顾生命的急忙飞到了那里啄食，可是，我不打就闪，因为xx呀!xx成终于后背偷袭了，啊!包如旭说了一串啊声，被芮英成打败了。
好了，下一个是甘xx，我说完xx成就冲了过去，嘿，嘿!正好我后背偷袭成功，耶!!我们胜利了!这多亏了我呀!
这场愉快的秋游的活动就在我们的愉快声中结束了!
去海边一年级（专业18篇）篇十一
以前，我们怎么也想不到有一天出门购物竟然可以不用带现金，不用怕找零，简直的天方夜谭!但随着科学技术的发展，手机的功能越来越强大，20xx年开始成立手机支付交易就可以购物，在后来发展到直接微信支付，我们现在即便身上没带钱，只要一部手机就可以支付购物了。
一个清晨，我和爸爸妈妈到海边玩。在路上，我看见好多美丽的鲜花，像一个个正在舞蹈的漂亮女孩，路旁还有一棵棵粗壮挺拔的大树，像一位位军人在站岗，抬头望去，一个金灿灿的太阳从眼前闪过，像一个火热火热的火球;远眺那蓝蓝的大海，一艘艘轮船缓缓驶过，活泼可爱的小鱼在海上跳跃，真是美不胜收啊!
到了海边，我有点口渴，嚷嚷着让妈妈买水，而妈妈只是拿出手机点了几下，“滴——”店员送上水来，妈妈看着我瞪大的眼温柔的说：“我是用手机上的电子支付买到的。”我追问：“妈妈，是不是有了手机支付，身上不用带现金，小偷是不是就没有了呢?”妈妈回答说：“至少小偷的机会就少了。”这下我懂了，原来电子支付这么简单还这么安全啊。
沙滩上，很多人在放风筝，我也想放，神奇的事情又发生了，妈妈在手机上点了几下就买到了风筝，我一边拿着风筝，一边说着“谢谢妈妈!”说完嘴里还哼着小曲可高兴了。
去海边一年级（专业18篇）篇十二
城市的早晨是被汽车短促的喇叭声惊醒的，而海边的早晨是被柔和的海风和浪涛拍岸的声音唤醒的。
海边的早晨是凉爽，早上来到海边，享受着温柔的海风，试着到海里游一游，脚碰一碰海水，感觉冷冰冰，爽极了！
海边的早晨也是热闹的，一大早到这里，这条路也以车水马龙，想买到票就更加难了，因为，卖票窗人多的.已经不成样子了，这些人疯狂地把手伸进卖票窗里，弄的卖票员手忙脚乱。进入大门，站在高处往下看，海边人山人海基本找不到任何空隙的地方。
海边的早晨还是有趣的，不少孩子在堆沙子，堆出他们心里那千姿百态的样子。而大人们则用他们有力的脚让大海妈妈的孩子们跳跃起来。
海边的早晨更是刺激的，有些人骑在马儿上，让马儿在金色的沙滩上飞跃，另一些人正踩着冲浪板在蔚蓝蓝的海上乘风破浪。
去海边一年级（专业18篇）篇十三
“耶！终于放暑假了！”同学和我一起高声欢呼！因为在这段期间，我能够自由自在，不必天天埋头苦读，也不用听妈妈在一旁耳提面命加上“碎碎念”，还可以和爸爸还有叔叔一起去打篮球，而且最棒的就是－－玩水季来啦！
今天清晨，我在迷迷糊糊中被叫醒，睁开眼睛一看，原来是爸爸将我摇醒，我本来还想继续睡，后来听见爸爸说：“快起来，别赖床了！今天要去海边玩水，快去准备准备！马上要出发了！”听到“海边”这两个字，我立刻变得生龙活虎，马上用“飞”得去整理行李，泳装、蛙镜、防晒乳液、备用衣物……等。“要出发啰！“yes，sir！”
一到海边，哇！人简直比沙子要多。这个时候，妈妈突然高喊了一声：“冲啊！”“是！”原来啊妈妈是要我们“攻城略地”占位子。经过一番“厮杀”后，我们终于抢到位子，不过现在我已经汗流浃背了。不管三七二十一，我立刻冲向一望无际大海的怀抱！“啪——沙——！”哇！清凉有劲的浪花一波波袭来，全身真是凉快了一大半，真正“心凉脾透开”，我想，盛夏的艳阳天，世界上应该没有比泡在海里更凉快的享受了吧！
过了一会儿，我整个人潜入海里，来到海边没看到鱼，那怎么叫海呢？我要游遍太平洋，结交海豚、鲸鱼、小丑鱼……等成千上万的海洋生物，和它们一起游玩、追逐，让每一只海洋生物都像我一样快快乐乐！而在一旁的弟弟则是追小鱼追得乐不可支，还天真的'说要用魔法将它们变大呢！
醉醺醺、红通通的太阳慢慢的躲了起来，这就代表要准备回家了。哎呀！快乐的时光总是十分短暂，而海还是那么的自由、奔放，继续将浪花打到沙滩上，不曾停过。真希望我的每一天，都是凉快的暑假！
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去海边一年级（专业18篇）篇十四
今天爸爸妈妈带我去湘江河边沙滩，那里可美了，非常热闹。有的在堆沙堡，有的在打水仗，还有的在狗爬式游泳，还有的在仰泳，还有的在放风筝。
我在水面上走来走去，浪花看见了迈着哗哗啦啦的步子向我走来，他搔痒了我的小脚丫，我感觉痒痒的，舒服极了。
我看见水面上的人们，有的在打水仗，有的在仰泳，你看，他们游泳的样子十分有趣，有的是仰泳，有的是自由泳，还有的是狗爬式游泳。
我们在沙滩上玩了很久后妈妈说：“我们回去吧。”我们踩着软软的沙子回家了。红红的晚霞，凉爽的风，伴着我们回家了。
再见了快乐沙滩，我下次还会来的!
去海边一年级（专业18篇）篇十五
老母猪和大灰狼是多年的邻居，虽然谈不上处得多好。但是井水不犯河水。两家各不相干，也都过得太平。
赶上那年，闹饥荒，挑吃喝的大灰狼几天都没进食了。肚子咕噜咕噜直叫。老母猪，耐得住清苦，人也勤快，虽说日子过得紧巴。但是还能吃饱。
一天，老母猪嘱咐四个儿女：“我上街买菜，不是我，不许给任何人开门。”儿女们都应承了。
谁知道，猪妈妈刚走，大灰狼就过来敲门。“谁啊?”孩子们问。“我是你狼叔叔，快开门，我给你们送好吃的来了。”一听到有好吃的，有个小猪就要开门，幸好，有个大点的赶紧道：“不行，除了妈妈，任何人都不给开门”
大灰狼只好走开了。过了一会，他伪装了一下又来了。这回，他模仿猪妈妈的声音说：“宝贝孩子们，妈妈回来了，快开门”。有些等妈妈等急了的孩子们没仔细分辨就把门打开了。谁知道，狼张着血盆大口就冲了进来，孩子们赶紧四下逃串。终于，两个最小的猪弟弟和猪妹妹，没有逃出他的魔掌。
好一会儿。猪妈妈才回来。剩下的两个孩子学了事情的经过。猪妈妈强忍心头怒火和悲痛。终于跟两个孩子策划好了把大灰狼绳之以法的方法。
那天，喝醉了酒的大灰狼，一摇一晃的哼着原生态小曲，正路过一个小山坡，只听到一处地下有小猪的叫声。他赶紧凑了过去，问：“怎么回事啊，小猪们?”小猪们故意装做不知道他是狼就回应到：“妈妈又出门了，怕大灰狼把我们抓去，就把我们关在这里了。”透过两个小窟窿，大灰狼看到了哭哭啼啼的小猪，谗得直流口水。就假惺惺的安慰到：“乖，别急，我来放你们出来”。说着伸手进去告诉小猪：“抓着我的手。”见着狼的两只手都伸了进来，小猪和猪妈妈一涌而上，把大灰狼的两只手牢牢的绑在了一起。
老母猪带着儿女，抬着可恨的大灰狼，朝着烧好的油锅走去。
去海边一年级（专业18篇）篇十六
周三，我们全家都去日照看大海了。我第一次看到大海，大海真的很大啊，一眼望不到边。大海蓝蓝的清清的，站在海边，海风扑面而来，感觉很凉爽;海水打到脚上凉凉的，海面上的浪一波接着一波，场面很壮观的。海边有很多的人，黑压压的一片，有的又说又笑、有的忙着拍照、还有的在尖叫哟，大家玩的都很开心。
去海边一年级（专业18篇）篇十七
爱心博博的猴子们终于知道了，月亮一直挂在天上，是不会掉进井里的。也开始放心的生活了。
时光冉冉，随着年龄的增长，小猴子们都长大了。一天，一个小猴子问大猴子：“我们可以上天玩月亮么?”这是大猴子从来都没想过的问题，就谦虚的说：“还是问你们的爷爷吧。”
小猴子就问老猴子：“爷爷，我们可以上天么?”“上天?能是能，可是得用长梯子的。”不知道老猴子哪来的见解，顺便道。
于是，猴子们加班加点的开始做梯子。终于有一天，觉得够长了。老少猴子们争先恐后的都抢着先要上天玩月亮。于是就一个接一个的往绑在树尖上的梯子上爬，爬啊爬，都爬都尽头了，可是还距月亮远远的，只听到喀嚓，吧唧，吧唧，猴子们一个个都摔到了地上。
疼得他们直揉屁股。你说，他们能上去天么?
去海边一年级（专业18篇）篇十八
今天晚上，我在哥哥家吃饭。吃完饭，我对妈妈说我想去海边玩。妈妈说：“去就去吧，今年暑假还没有去过海边呢，我们大家一起去好啦！”
于是，我、妈妈、哥哥、姐姐、二姨5个人一起逛着去了海边。在路上我跟哥哥说：“等一下，我们到海边捉螃蟹。”哥哥还从来没有捉过螃蟹，高兴地连声说好。走到了海滨广场，我们就向海边的许多大石头那里跑去，可就在那个路口，妈妈和我突然碰见了阿姨和姐姐（妈妈的同事和她的女儿），她们好久不见了，就在哪里聊起了天，我呢，就和姐姐玩起来了。我们先在石子路上跑来跑去，嘴里喊着：“按摩脚喽！按摩脚喽！”然后用石子造房子，还用石子把小草和树叶砸烂，混在一起，做菜。后来我们又跑到那个有石头的高坡上向下冲，还要阿姨和妈妈给我们“喀嚓、喀嚓”地照相。这个时候，我根本看不见哥哥的影子了，哥哥跟他们不认识，哥哥到哪里去了呢？我玩得开心，就没有去想。
天渐渐地黑下来了，妈妈和阿姨说：“好了，我们要回去里啦！”玩得正开心的我和姐姐都不愿意，这时，我忽然听见了哥哥叫我的声音，我回头一看，发现哥哥拿来了很多螃蟹，原来哥哥和大姐姐还是按原计划去捉螃蟹了。于是我们7个人一起回去了，一边走一边说着哥哥捉螃蟹的事情，我和姐姐又开心起来了。
玩在海边，今天我虽然没有和哥哥去捉螃蟹，但我玩得依然开心；哥哥虽然没有和我们一起玩石子，他也玩得很开心。
玩在海边，就是快乐开心！