通过工作总结,我们可以及时发现并解决工作中的问题,提高工作质量和效率。月工作总结是在一个月的时间内对工作表现进行总结和概括的一份书面材料,可以帮助我们回顾过去的努力和成果。首先,在写月工作总结时,要全面客观地梳理自己这个月的工作内容和完成情况。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇一
教研活动最主要的目的,就是要解决当前教师在教育教学中遇到的各种实际问题,通过解决问题从而有效地促进教育教学。教学实践是开展教学研究的平台和土壤,许多卓有成效的老师都得益于教学实践的锻炼,许多科研课题往往也来自教学实践中的一得。对于我们每一个普通老师来说,上好一节课,就是一次教研。本学期我们联动教研就是以课例为载体,采用“两个年段同备一堂课”,“一人上课多人评”等方式进行校际教研。
1、集体备课。
本学期我们继续延用上个学期的作法,将三校语文组的成员分成低、中、高三个学段,每个学段的成员在三校联动教研日组织老师集思广益,研究教材、教法和学法,明确教学目标,把握教学的重点、难点,优化教学设计,每位老师在集体研究的氛围中汲取大家的智慧,共同制定出有代表性的教案。其中低年级集体备了《海水》和《比本领》两课,中年级备了《“扫一室”与“扫天下”》和《一枚金币》,高年段备了《包公审驴》和《迟到》两课。应该说,通过这两次的集体备课,对于新老师来说,那是一个难得的学习机会,在讨论中,很多有经验的老师都提出了许多宝贵的经验,为新老师们提供了学习借鉴的平台。
2、录课反思。
“录课”指的是将课堂教学录制下来,这是本次校际教研的一个比较新颖的操作形式。第6周茂峰中心小学的陈美娜老师为我们提供了一节录像课,同时陈老师还对照自己的课进行了整理反思,并将其发送到我们的教研qq群上。
3、网络研讨。
以计算机和网络为支撑,开展探究学习、交流研讨。这也是本学期校际教研活动主要方式。第6周,我们听了陈美娜老师的课后,通过qq平台开展互动研讨交流,老师们各自发表了自己的心得和体会,同时我们教研组还将老师们的精彩评论及相关信息进行了整理,打印收集。
当然在这个学期的教研活动中也常听到老师们的抱怨:真正能在这样的教研下有所收获的老师并不多。这可能与我们的教研形式有关,也与老师们的惰性有关,大家总觉得可以不用做的事,就不要去白花力气,所以我们的校际教研活动还存在着许多不足。
1、实效不理想,缺乏积极性。
学期初,三校联合制定了校际教研计划,但由于种种原因,特别是教师工作负担重,于是在轰轰烈烈之中缺乏长远、深刻的思考与设计,研究少,探讨问题少。在研究的具体方法上,是就事论事、就案例研讨案例、满足于一堂课的经验交流,仅仅把过去的一人评变成大家评,就课论课,缺乏教学理念的追溯和收获,因而没有产生预期的实效,教师参与教研的积极性自然也大打折扣。
2、合作差,资源分散。
两个学期的校际教研活动的确出现了“各自为战”的局面:低、中、高年级研究的内容互不相关、自成一体,这就导致了教师力量的分散使用,加大了教研的困难,使得教研水平也受到限制。
二、学校教研工作:
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇二
开学刚编班时,我们班从外地转来一个叫王金山的学生,第一次对他测试的结果简直让我不敢相信,语文23分,算数6分,两科加起来不满30分。天哪!一个13岁的孩子,竟然上了5个二年级。成绩竟然差到令人瞠目咂舌的程度。听他父母讲,这几年,他所得的分数基本是这样的成绩。为了孩子,他们可伤透了脑筋,也没少“修理”过他,可这孩子就是榆木疙瘩脑袋——一点不开窍。
面对家长的一再肯求,我左右为难,收下吧,这么差的成绩肯定会托班级的后腿。不收吧,家长的信任和老师的职责又不允许我往外推。面对眼巴巴等待我判决的孩子,我心软了,“好吧,那我就试试看,实在不行的话你们再把他领回去。
班级多了个“包袱”,也就多了许多的麻烦。虽然我对他不敢有多高的奢望,但一刻也不敢放弃。除了每天“俯首帖耳”的告诫外,更多的是关心。上课时,我的眼睛总爱在他的身上扫来扫去,他稍微溜号,我就及时给予提醒,难题不会答,我就专拣一些简单的问题提问。即使回答错了我也给他一些鼓励。放学后,我尽量把他留下来,,耐心给他辅导功课,看着他完成作业。慢慢地,他上课不溜号了,敢于大胆发言了,作业按时完成了,在班级几次测验中成绩都有所提高。
看见他的进步我心里很是高兴,可在他的面前我并不过多表露。为了防止他“滑坡”,我除了对他要求更加严格外,也不妨当着全班同学的面多加表扬。给他发放进步小红花以资鼓励。还与他私下约定,只要成绩上去了,下学期你还在这个班继续读书。
这些方法在他的身上果然很奏效,特别是我俩之间的君子协议更加起作用。他曾害怕地跟我说,这回再念不好书,爸妈说了,就让我回家放羊。
第一个学期结束了,王金山的语文成绩60分,数学成绩64分。
王金山乐了,他第一次得到爸妈的夸奖,他的爸爸妈妈乐了,他们不必担心孩子念不了书了,我的心变得敞亮了。因为我透过原来的一丝希望看到了更大的希望。
谁说“朽木”不可雕,我说他可雕,只是需要老师足够的耐力和关心。
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老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇三
这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三.遵守纪律方面。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇四
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业。针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联系,并力争家长的理解、支持和配合,共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康发展。
积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究,申报“农村小学生卫生习惯的养成的研究”的课题获立项,此项课题研究报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还积极参加各类教育教学类比赛,参加教育论文评比,案例评比,说课比赛,在县试卷命题评比中获三等奖,在市小学数学教师解题竞赛中获奖。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇五
转瞬间,xxxx学年第二学期已结束。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子,真令人难忘。本学期,在各位任课老师的支持和同学们的努力下,班级的各项工作开展得井然有序。
在学期初,本班提出“全体同学同心协力,展示一个新面貌”的班级目标。全体同学迅速行动,努力营造班级新形象。新组建的班委会迅速开展工作,同学们都朝着同一个目标前进。
在原有的班级工作基础上,新任班委向同学们提出了新的要求。同时,班委会还迅速提出了不少贴近同学学习生活的新措施、新方案,并立即开展起来。在无形中培养同学们自学、求知的精神。一切活动都为丰富同学们的知识,增长同学们的学习兴趣,为同学们提供更好的学习方法、更好的学习技巧服务。
班委会除了提出学习方面的要求,还提出了有关纪律卫生等方面的要求。班委会希望培养同学们自觉关心班级,做班级的小主人的意识。班级建立起完善的卫生管理责任制度,充分调动了每个人的积极性。纪律方面,通过班主任和班委的共同努力,班级的纪律情况大为改观,人人树立起自觉遵守纪律、严格要求自己的观念。
为了提高学生的积极性,带动班级工作的发展,班委会认真分析了我班的具体情况,开展了许多受欢迎的特色活动。
开展了有利于同学们学习的特色活动。例如:同学们拿来各种书籍,互相交换阅读,同学们又可以在各种活动中一展风采,大大丰富了同学们的课余生活;每月一次的信息集萃,搜罗一些对大家有帮助的信息,安排演讲展示才华、班队课上各抒己见,锻炼了语言表达能力及写作能力;在总结学习时,采用“实话实说”的新颖谈话形式,同学们从交流中得到了不少学习经验。
本学期,我们班积极地参加学校的各项活动竞赛,并且取得了骄人的成绩。在艺术节活动中,我班潘王洁的小制作、吴卞英的硬笔书法获一等奖;班级书法获优胜奖;我们班集体将不骄不躁,向着更远大的目标昂首前进。
四、坚持不懈,努力追求新希望。
我班的班级工作虽取得了很大的成绩,但仍有需要不断完善的地方。使我们班逐渐改正不足,积极发展,使各项班级工作齐头并进。我们坚信,xx班前进的步伐不会停止,xx班委会将会以更大的热情来带领全体同学超越自我,坚持不懈地追求一个又一个新希望。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇六
转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将20__年度工作情况总结如下:
一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面:虚心求教,强化自我。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我自己订阅了语文教学杂志进行教学参考,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是做到“不耻下问”教学互长。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向优秀教师学习,我自己感到我比前两年在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级语文考试平均分、总体合格率、总体优秀率名次一般保持在年级前三名。
三、班主任工作:全心全意,尽职尽责。从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩。先后获得:学期学习成绩名列前矛;“达标运动会”第三;广播操比赛第一;校运动会团体总分第三;“班班有歌声比赛”冠军;荣获校“书香班级”荣誉称号,并被学校推荐参加区“书香班级”评比;沈佳丽在“压岁钱征文”中获区级二等奖;指导学生李鼎佳写的《战胜脆弱,学会坚强》一文在“知荣辱,树新风”读书教育活动中,获区级三等奖,吴金金获片级演讲比赛三等奖;王莹莹写的《一朝染毒害终身》获萧山区中小学生禁毒观后感三等奖;带领学生努力争创“星级班级”现已争创到两星。本人也获得了校“优秀辅导员”的荣誉。
四、学校各项活动情况:积极参与活动,严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动,并取得了一点小成绩:参加镇教师教学技能比武,获三等奖;参加本年度还如愿被评为区教坛新秀;在我校举行的首届特殊教育论坛会上,承担了一堂语文随班就读研讨课——《一碗水的愤怒》;成功地开设了年级组公开课《老人与海鸥》;与汪丽老师一起承担了“六年级作文兴趣小组”指导工作,在“阳光杯”萧山区第五届小学生现场作文比赛中有3生获奖;认真撰写论文和博客,有一文获奖;所带班级语文学科成绩在年级组中名列前矛。
旧的一年即将过去,新的一年马上来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇七
(一)激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的,是作文的源泉。文章是客观生活的反映,这种反映是以人的心理为中介的,对小学生来说,则主要是内心世界的种。种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展,使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高,就越利于加工,思维就越活跃,就越具有创造性,也就越有可能写出资料真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是,教学生学会去“爱”。爱山,爱水,爱名胜古迹;爱父母,爱老师,爱周围的人;爱植物,爱动物,爱小物件;爱看书,爱收集,爱手工制作;还有爱种植,爱采摘,爱参观访问等等……正是由于这些爱,孩子们的情感更丰富了,头脑中储存的东西更多了,他们会随笔写下精彩段落。
(二)作文训练形式的多样化。
1、扩大阅读面,注重知识积累,培养学生主动收集信息、处理信息的潜力。
2、口头作文与即兴作文的训练合指导。
3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。
4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。
5、平时一周两次日记,把自己的所思所想记录下来。
这多种多样、别致、搞笑的训练形式,不仅仅使学生在兴趣中写作,在写作中尽兴,而且把作文与生活,作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合潜力。
本学期我虽然尽了自己的职责合潜力去完成了教学工作任务,也取得了必须的成绩,但还有许多问题等待解决,今后我将继续加倍地努力工作,努力全面提高学生的语文素质。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇八
本次培训分为两个阶段,第一阶段是理论性的培训,主要以讲座的形式开展,为了能够更好地吸收这次培训的精髓,推进今后的教育教学工作,特此作如下小结。
一.我的收获。
其一,更加深入了解到实验中学的一些教育模式和相应的教学策略,校长和领导们讲的每一个事例都是那么的有针对性,那么的引人深思,所以每当他们讲到一个教学实例我都要把它记录下来,然后我就从例子中找自己今后应该在哪方面努力,在教学中才可以避免一些失误,从中我了解到中学生的思维都是很活跃的,但是要真正让其活跃起来还必须有教师的合理引导。在处理事件时,老师一定要用爱心和机智才可以把事情做的更好。
其二,通过暑期的集中学习,我的最大感受就是“老师不能只是一桶水,而应是一条奔流不息的河流。”充分认识到课程改革所涉及的课程是全新的,涉及到的知识是很广泛的,这就要求我们的教师不断地学习,学习新的知识,古今中外、文史地理、方方面面的知识都有要学,在掌握专业知识的同时,还要涉及其他知识,也就是知识面要广,要增强自己的文化素养,这样才能适应新时期的需求。在实施课程改革过程中需要转变、改进的地方还很多,作为一名刚工作一年的新教师来说,我必须奋起直追,不断学习,逐渐提高。
其三,更新了知识结构和能力结构,在英语教研专业培训中,几位英语骨干教师对20xx年高考试卷作了详细的剖析,从中,我更详细地知道了高考试卷的命题排思路,特点,基本结构,以及各种类型的题目该如何处理,在我脑海里都有了一个大致的轮廓,我感受了新课程理念在英语教学中的渗透,懂得了如何更有效地实施英语教学。
二.我的感受。
其一,一年的教学生涯,让我感到了强大的压力和自己所承担的重任,但这种压力会促使我不断的前进,用一位讲师曾经讲的一句话就是“信任与责任同在,动力与压力同在。”
其二,要做一名合格的中学教师,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生的创造性,培养学生健全的人格。教师既要做“经师”,又要做“人师”。教师的素养直接影响着学生的思想完善和知识丰富;教师的行为,也直接影响学生的健康成长如果学生需要一杯水,教师就要有一桶水。”在信息社会,教师就要不断补充知识能量,才能更被学生受到尊敬。
间不是权威与服从的关系,而应该是教学相长。我也明白了作为一名新教师我也有我优势的一面。相对与老教师而言,我更能理解学生,更能贴近他们的生活与学习。当然,我也会吸取前辈们的经验,在处理与学生关系时拿捏好分寸。我想搞好与学生之间的关系对于我日后的教学也会起到一种促进的作用。
其四,通过几天的培训,我认为作为教师还应该做到不放弃一个学生。作为一名教师应该看到每一位学生的`闪光点,不应该只重视成绩优秀的学生而忽略了那些后进生。如果老师能够关注到他们的话,说不定我们就能挖到宝了。否则又怎会有后期勃发、大器晚成之类的词语呢。要“点燃学习的动力”,要小心地呵护儿童天生具有的学习动力。面对学习中感到无助、无力的学生,我们需要认真分析产生动力不足的原因,帮助他们重新燃起学习热情,而不是放弃他们,这是我们教师肩负的重任。
三.努力方向。
上面这些都是关于这两天培训的一些收获和我的感受。那么接下来我想谈谈我在以后的教育教学过程中如何做好自己的工作。
其一,和那些有着丰富教学经验的教师相比,我的教学经验太肤浅了,所以对于如何教学生实在是毫无头绪,在今后的日子里,我要向每一位老师学习和讨教,努力把自己的工作做的更好。
其二,作为一名老师应该要博学求精。就是说在自己的学科知识上要不断的提高水平,还要在其他方面有所涉及。因为现在都在讲学科的整合,那么教师应该要求自己能有渊博的知识,不一定要读的很深,能有些基本的了解就可以了。而且这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此,我要不断的提高自己各方面的知识水平。
其三,在教学中应该不断的学习新课程标准,在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我,做受学生欢迎的教师,做好前辈们的学生。从他(她)们的经验之谈中,知道了自己有太多的东西需要向前辈们请教学习,他(她)们满含激情的讲授感染了我,无形中我的压力告诉我要:手勤心勤、虚心请教,快挑战自己,做一个勇敢的前行者。
其四,我要克服的是自己性格上的缺点——缺乏耐心,这是很重要的一点。作为老师首先要有诲人不倦的精神,才能很好的做到传道,授业,解惑。因为孩子还小难免会在理解上出些问题或者是自己未能表达清楚。耐心也是我们教师应该具备的职业道德。要认识到,学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助,而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流,学生感到被理解和尊重,顾虑自然消除,有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通,能让学生敞开心扉,坦陈自己的想法,甚至主动认识自己的错误。
其五,在教育工作中,我积极寻求师傅的指导和帮助,努力学习教育的方法,全身心地投入到工作中去,勤勤恳恳,努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段,让每一个孩子都展开笑颜。
小结:孩子们是明天的希望,而我们教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功,凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续,完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远,但我也相信在这片天空里,我们能绽放出自己绚烂的生命之花。实验中学为我们的学生提供了个性发展的空间,也为教师提供了专业发展的空间,我将在这里脚踏实地地工作,为教育事业做出一份贡献。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇九
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科,并积极学习各类现代教育技术,进一步掌握多媒体课件制作。
总之,在本学年的教学工作,在学校领导的正确领导下,取得了一些成绩,也存在一些问题,我将继续努力,取得更大的成绩。
版本二:
在20xx年度中,本人无论是在思想上,还是在工作上,都积极追求进步,平时利用课余时间认真学习党的方针政策,在思想上保持与时俱进。在业务方面,积极参加学校的教研活动,虚心学习其他老师好的教学方法、教学经验。认真学习有关新课改的理论书籍,更新自己的教学观念,提高自己的教学理论水平和业务能力。在工作上,认真完成学校布置的各项任务。服从分配,顾全大局,不迟到,不早退,始终牢记自己是一名共产党员,时时处处严格要求自己。
版本三:
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇十
20__—20__学校小学数学教师期末工作总结时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就本学年的工作总结如下:
经过了一学期的熟悉,我基本掌握了这两个班孩子的特点,5班孩子书写规范,但反应有些慢;6班孩子思维敏锐,但是书写不够规范。所以在本学期的教学方面,我具体在以下几个环节做了调整:
1.备课方面:通过制作教具、ppt以及动画等内容吸引孩子的注意力。根据两个班孩子程度的不同,适当的加入难度不同的思维题型。
2.上课方面:注重培养孩子倾听、语言表达、规范书写等习惯,上课时做到结构合理,层次清楚,突出重点、抓住关键,突破难点。板书工整、布局合理,不写错字和不规范的字,为学生做好示范。另外开展层次化教学,既照顾学困生对基本知识点的学习,又满足学优生对知识点灵活运用的需求。作业中要求学生严格按照作业规定的格式,认真、独立完成作业。
3.批改作业方面:做到作业试卷全批全改、小题逐题批改,力求全面掌握学生的学习情况。同时做到批改符号规范以为学生树立榜样。
1.课后辅导做的有的放矢,平时注意收集和分析作业中带有普遍性和典型性的材料,作好记录,认真分析原因,及时讲评反馈。对错误较多的学生要加强辅导、督促检查,采取关心、爱护、鼓励等多种正面教育的形式,找出原因,认真地改进、提高该部分学生练习的质量。只要有学生对某个知识点掌握不够,就会及时对其进行辅导。
2.家校沟通方面,平时在做好本职工作的同时,能积极主动配合并协助班主任完成各项班务工作。及时与家长沟通孩子的在校情况,经常利用下班后的时间在班级群上给家长提供辅导孩子的方法,解决家长在辅导孩子中出现的问题。
3.积极参加校评优课、评课听课。还积极参加校内外各种教研活动并能做好记录与反思。通过这些评课听课,吸取其他老师好的经验,以改进自身的教育教学工作。通过核心素养的培训使我对新课标的解读更加深入,同时也更深的明确了教学工作方向。
作为一线教师,除了完成教学工作外,还应紧跟时代发展脉搏,了解学习最新的教育教学方法,以及教改的方针政策,这样才能提升自身教学水平,提高教学质量。我利用课余时间研读《小学数学教师》杂志,有很多探索教育改革方面理论与实践相结合的文章,通过其中的理论学习改进平时教学工作方法;从一些课堂实录中学习了优秀的教学思路。
我在教学实践中深入地贯彻一小的教学主旨,每一节常规课的教学努力做到突显学生主体地位,提高学生核心素的生本课堂。
以上是我对本学期的工作总结,在今后的工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,开拓创新,改进教学方法,及时总结反思,提升自己各方面的能力,使自己成为一名优秀的数学教师。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇十一
一学期的教学工作很快结束了,回顾这学期的工作,有得有失。本着发扬优点,克服不足这个出发点,在期末做一下工作总结,以利于今后的工作。
精心备课是上好课的首要前提。我把以音乐审美为核心的基本理念,贯穿与备课的全过程,从情感态度与价值观﹑过程与方法﹑知识与技能三个层面入手,并把“情感态度与价值观”放在首位,精心备教材,备学生,精心设计教案。键盘一直是我的弱项,我知道这项基本功对因音乐教师的重要作用,因此,开学初我就花大力气练习钢琴伴奏,争取每一课都能按原调伴奏下来。
几年的教学经验让我认识到,音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
1、激发兴趣调动情感。
音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动,实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,学生敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导学生创新思维的发展。
每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由学生互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。
2、爱心鼓励激发情感。
心理学家研究证明:当学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时,他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验,就会以饱满的热情、百倍的信心,投入到学习中去。在音乐教学中,要让学生人人都积极参与,并能充分发挥其主观能动作用和创新思维,需要教师用爱心鼓励他们大胆探究,大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践,让每个学生的思维不受限制,对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。
在活动中,我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。这学期,xx市小学新课程课堂教学研讨会在我校召开,我执教了一节音乐课xx这是一首具有xx民歌特点的歌曲,歌词内容贴近学生的生活,他们对家乡天生就有一种特殊的情感。在教学中,我让学生把歌词内容改一改,改为xx唱一唱。而且我让学生分组练习,人人参与,并融入秧歌和打击乐,课堂气氛活跃了,达到了很好的教学效果,受到了与会者的一致好评。
3、用心启迪走进情感。
原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。“因此,音乐教育的根本目的是为了人的全面发展,是教育人、培养人,但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓励他们成为积极的,有一定音乐能力的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。
例如在xx一课教学时,学生听了两遍录音范唱便会了,但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们:“你们坐过火车吗?谁说说坐火车时的心情?”小朋友一下子来劲了,坐过火车的同学纷纷举回答,他们有的去过xx、xx、xx……我又说:“老师今天带大家去旅行,于是我扮司机,小朋友扮乘客,在教室里转起圈来,边玩边唱刚学过的歌曲,同学们个个情绪饱满,兴奋异常。歌声中充满了情感,洋溢着美的色彩。
本学期,随着xx年级学生的毕业,我校的学生乐队也面临着青黄不接的局面,在校领导的大力支持下,根据我校的特殊情况,我利用午休时间训练学生乐队,经过xx个多月的训练,新选队员已经基本掌握了音阶,并能演奏几首小乐曲。
总之,这学期虽然取得了一些成绩,但仍然存在很多问题:钢琴伴奏水平有待于进一步提高,学生乐队的训练有待于进一步加强,随着xx市小学生文艺汇演的临近,下学期我将加大训练力度,争取取得好成绩。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇十二
作为专职音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对xx、xx学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。
为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里:举办了xx中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与xx国际学校交流的联欢会演出;举行了xx的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“xx”大型文艺汇演。
不足:没能实现在xx组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交,相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛,使学生失去了一次展现自己的机会,学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。
关于“xx”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动,在节目把关上不是很严格,从而影响了整台晚会的质量和效果,哨显冗长了。主持人更是不能将就的,应经过严格选拔,以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如:场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的.感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇十三
一转眼,一年快过去了。在20xx年里,我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作,我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面,整学年的教学任务很重。我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。
于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。一段时间下来,学生都有进步,有的进步非常快。
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。
我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。
总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇十四
时光流逝,转眼间,转眼一个学期又要结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,有成绩也有不足。令人欣慰的是我所担任班级的数学成绩有了明显的提高,学生们的学习积极性高涨,不足的是有些学生的学习习惯不好。我就从以下三方面做该学期总结:
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇十五
一年来,我积极参加教研组的每一次主题活动,活动过程中认真做好笔记或听课记录。转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和新设想结合起来。下面是我在本学期教研工作方面的收获:
都在实践与理论的交流中实实在在地展开,让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂,收获着应对棘手问题的经验和方法,收获着太多太多的真知灼见。
在研讨中,每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败,在教研中,老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少,创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点,课件的使用要为学生的学习服务,教师所提的问题要注意技巧性……教学中的每一句话,每一个字都在大家的言论中被提炼出来,使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处,使我们听课、评课的水平再上一个高度。
使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间,这样你才会发现你要学的还有很多,你才会进步。只有接触了优秀的教育理念,观摩了名师的课堂,多参加听课教研,你才会发现自己需要学习的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告诫自己:努力和加油是现在必须做好的。下学期,我努力的方向:
1、课堂教学,关注学生,形成自己的教学风格每位教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生,与学生的交流,从容对待课堂中出现的每一个问题,同时要发挥自己的长处,形成自己独特的教学风格。
2、课堂之外,多学习,多反思,多总结在教学中逐渐地形成了自己的风格,日渐成熟时不忘积极进行理论探索,实现实践与理论的相辅相成。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把教学工作搞得更好。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇十六
本学期我继续担任二年级(4)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:
第一、我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为班主任,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。
第二、建立完善的班干部队伍。除了必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。
第三、对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级四班文明班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。后面黑板上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:
1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
2、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇十七
教学过程中,不仅要让学生掌握丰富的基础理论知识,更重要的是要培养他们敢于探索、勇于创新的精神,使他们成为21世纪具有较高素质的人才。几年来的教学实践,使我深深地认识到,要培养学生的创新精神,就应当改变以往旧的教育观,树立学为主体的观念,并根据学生好奇心强、思维活跃等特点,及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去,这样才能收到事半功倍的效果。
课堂教学中应以教为主导,学为主体的教学原则倡导了几十年,但长期以来,许多教师在课堂上跳不出学生围着教师转的怪圈。课堂是由教师支配的,教师让学生听课、回答问题,让学生观察、实验,让学生讨论等等条条框框都是教师预先定好、划好的,学生只能在框子里打转,任何人也不敢和不能跳出去,跳出去了也要赶紧拉回来,学生独立思考、判断和活动的时间很少。教师的精力主要集中在教学大纲规定的条目和知识灌输等教学目标上,忽视了学生能力、态度、兴趣和创造精神的培养。因此,要真正地在课堂教学中确立学生的主体地位,培养学生的主体意识和主体精神,教师首先应当转变观念,主动变革长期来旧的教学模式。
在《中国教育改革和发展纲要》中提到:
世界范围的经济竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主导地位。因此,我国把提高整个民族的素质作为教育的根本目标。本人认为,要实现这一伟大的目标,就应当从基础抓起,从小学教育抓起,要把课堂当作实现民族素质提高的一个重要环节和场所,要重新构建以学生为主体的教学策略。
(一)激发兴趣,充分调动学生的积极性。
苏霍姆林斯基说:
如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生沉重的负担。兴趣是最好的老师,小学生好奇心较重,但这种好奇心有时只能停留在好玩、新奇的水平上,停留在给以解释的水平上。教师的任务就是要促使学生把平常的好奇心发展成为科学的好奇心,扩大学生兴趣的范围,引发学生发现平时不注意的现象,从而产生探索、研究的欲望。
总之,激发学生兴趣,不仅要善于集中学生的注意力,更要调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性,让学生产生一种发自内心的动力,这有利于培养学生的创新精神。
(二)让学生主动学习,大胆探索。
心理学家布鲁纳在认知结构理论中指出:学习是一种能力的建构过程,应积极培养学生本身能力的自信感,使教学过程中学生成为一个积极的探索者。实践证明,让学生积极、主动地参与教学活动的全过程,在参与中培养学生主动探求、主动应用知识的能力,是优化课堂教学过程的出发点,又是实施素质教育、提高教学质量的落脚点。
要使学生主动地、积极地、创造性地学习,教师就要摆正自己在教学中的位置,真心实意地把学生当作学习的主人,恰当地发挥主导作用,提高导的艺术,在课堂教学过程中,少一点讲解、分析和发问,多一点引导、点拨和激励,彻底改变牵着学生鼻子走的教条做法。要多给学生一点思考的时间,多一些活动的余地,多一些表现自己的机会,多一点体验成功的喜悦。
(三)因材施教,发展学生个性,培养他们的创造力。
教育要重视培养学生的个性,有成就的人一定是有个性的人,扼杀个性就是扼杀创造性。在我看来,每一个学生都有成为出色人才的可能。因此,我把因材施教的原则落实到课堂上的每一节课中,对不同程度的学生作出不同的要求。对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生,多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢、能力较弱的学生,更多地培养他们的思维能力和实践能力。为了发展学生的个性,培养学生的创造力,在自然教学中,我放手让学生去发现问题和解决问题。对于那些发现快、有较多解决办法的同学,我就提出一些更深一点的问题让他们思考,请他们从不同的角度思考问题和解决问题;而对动手能力较差,反应也较慢的同学,我则从最简单的问题入手,逐点引导。这样一来,使大家都把自身的个性充分发挥出来,施展了各自的创造才能。
总之,我认为,培养学生的创新精神是实施素质教育的重要内涵,要做到这一点,需要教师和学生双方的努力和配合。对于教师来说,最重要的是要更新教育观念,树立新时期的育人观,要更新教学方法,注意培养学生自行探索、求取新知的创新精神,为我国培育好适应21世纪发展需要的人才。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇十八
在《中国教育改革和发展纲要》中提到:
世界范围的经济竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主导地位。因此,我国把提高整个民族的素质作为教育的根本目标。本人认为,要实现这一伟大的目标,就应当从基础抓起,从小学教育抓起,要把课堂当作实现民族素质提高的一个重要环节和场所,要重新构建以学生为主体的教学策略。
(一)激发兴趣,充分调动学生的积极性。
苏霍姆林斯基说:
如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生沉重的负担。兴趣是最好的老师,小学生好奇心较重,但这种好奇心有时只能停留在好玩、新奇的水平上,停留在给以解释的水平上。教师的任务就是要促使学生把平常的好奇心发展成为科学的好奇心,扩大学生兴趣的范围,引发学生发现平时不注意的现象,从而产生探索、研究的欲望。
总之,激发学生兴趣,不仅要善于集中学生的注意力,更要调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性,让学生产生一种发自内心的动力,这有利于培养学生的创新精神。
(二)让学生主动学习,大胆探索。
心理学家布鲁纳在认知结构理论中指出:学习是一种能力的建构过程,应积极培养学生本身能力的自信感,使教学过程中学生成为一个积极的探索者。实践证明,让学生积极、主动地参与教学活动的全过程,在参与中培养学生主动探求、主动应用知识的能力,是优化课堂教学过程的出发点,又是实施素质教育、提高教学质量的落脚点。
要使学生主动地、积极地、创造性地学习,教师就要摆正自己在教学中的位置,真心实意地把学生当作学习的主人,恰当地发挥主导作用,提高导的艺术,在课堂教学过程中,少一点讲解、分析和发问,多一点引导、点拨和激励,彻底改变牵着学生鼻子走的教条做法。要多给学生一点思考的时间,多一些活动的余地,多一些表现自己的机会,多一点体验成功的喜悦。
(三)因材施教,发展学生个性,培养他们的创造力。
教育要重视培养学生的个性,有成就的人一定是有个性的人,扼杀个性就是扼杀创造性。在我看来,每一个学生都有成为出色人才的可能。因此,我把因材施教的原则落实到课堂上的每一节课中,对不同程度的学生作出不同的要求。对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生,多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢、能力较弱的学生,更多地培养他们的思维能力和实践能力。为了发展学生的个性,培养学生的创造力,在自然教学中,我放手让学生去发现问题和解决问题。对于那些发现快、有较多解决办法的同学,我就提出一些更深一点的问题让他们思考,请他们从不同的角度思考问题和解决问题;而对动手能力较差,反应也较慢的同学,我则从最简单的问题入手,逐点引导。这样一来,使大家都把自身的个性充分发挥出来,施展了各自的创造才能。
总之,我认为,培养学生的创新精神是实施素质教育的重要内涵,要做到这一点,需要教师和学生双方的努力和配合。对于教师来说,最重要的是要更新教育观念,树立新时期的育人观,要更新教学方法,注意培养学生自行探索、求取新知的创新精神,为我国培育好适应21世纪发展需要的人才。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇十九
我是从20__年9月1日晚上接任学校高一(14)班的班主任工作的,到现在已经有将近半年的时间,在这个学期即将结束的时候,我将我这半年来的学习工作情况总结如下:
一、工作认认真真,一丝不苟。
自从学校安排我做这个班级的班主任以来,我就一直本着“要么不做,要做就做最好的原则”来对待这份工作,在日常工作中时常提醒自己,凡事给学生起模范带头作用,半年以来,我始终坚持天天早起到教室查看早自习的出勤情况。
二、对学生实行人性化管理,关爱有加。
在我当班主任的这半年之中,我们班内没有发生一起严重违纪事件,我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的,记得上任伊始,我就时常在内心告诫自己,对待学生要分类而视,不能高高在上,让学生感觉到距离。凡事要说清道理,不能盲目的去责怪批评学生。在这将近一个学期的时间里,我没有可以要求学生去做什么,不做什么,而更多的是和他们讲我们现在是一个班级,你们是班级的一员,凡事要考虑个人的利益与班级利益,班级荣誉之间的关系。时刻常记礼让三分,化干戈为玉帛!在学生的生活中,我也时刻会询问他们有没有什么困难,能解决的尽量帮助他们解决。生活费不够了,我就会主动借给他们,偶尔一次忘记带饭卡了,我也会慷慨的把饭卡让他们拿走。学生们也都有一颗感恩的心,只有心与心的距离近了,他们也就会更尊重老师,更热爱集体。
三、重视班委会建设,以班级力量治理班级。
的干净利落。因此,有一个好的班委会,就相当于给班主任增加了左膀右臂,班主任就可以腾出更多的精力去管理学生的学习。
四、抓好班级的学风建设。
班级内七十四个学生,他们来自不同的家庭,受到不同的环境影响。其思想、兴趣、个性等方面都有各自的特征。所以,最难做的就是学生的学风建设。我们班主任不仅要凭热情工作,动情的说教,贴近他们的心灵,还要遵循学生的身心发展规律,运用科学的教育理论和教育方法,培养学生良好的行为习惯、学习习惯,才能获得理想的效果。因此,班主任应多在班级建设上和养成教育上下工夫,组成一个团结一致、积极向上、具有凝聚力和亲和力的班集体。这样,才能给学生创造一个良好的成长环境。
五、建立严格的考核制度。
响应学校的号召,在学校班级量化考核的基础上又制定了我们本班的班级量化考核制度,并且责任到人,把考核的每一项分给班内的一个同学负责,这样就是学生之间形成相互监督,相互考核,都能够为班级的建设增砖添瓦。把考核情况每周一汇总,对表现好的同学进行班内表扬,对表现差一些的不是批评,而是鼓励他们要敢于超越自己,超越他人,等去下次领先。有了严格的班级考核制度,班级的管理工作就更加严密,更加规范。
总之,班主任工作是一项长期探索的工作,是一门管理艺术,不仅要有高度的责任感和强烈的事业心,还需要在工作中不断探索做好这项工作的规律,同时,要转变教育观念,教育内容,管理模式,不断提高自身素质,才能培养出二十一世纪的新型人才。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇二十
二年级的每一位老师都是敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。何小青老师跨年级教一年级13班、二年级14班的数学,二年(6)班的吴伟青老师才来一个月,工作上非常的勤奋,学生中学习成绩参差不齐,又加上今年的流感特别厉害,好多同学缺课好多天,有的甚至半个月,课间常看到他的身影在教室里,为同学补缺补差。功夫不负有心人,在他的努力下,学生的成绩有了很大的提高。王丽群为了上好几次的教学探讨课,虚心好学,常常外出听课,查找资料,自制教学软件,走进二(6)班教室听钱菊英老师的随堂课,在她的努力下,每一堂的课都得到领导的好评。成绩非常的出色。
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。在教学上大家共同探讨,确保二学生成绩整体上台阶,虽然开学初的成绩有点不尽人意,但通过大家的共同努力,后期有了较大的进步。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇二十一
本年度,我校继续坚持“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志,促进金小可持续发展”的奋斗目标,继续坚持“以人为本抓管理,全面育人创特色”的办学思想,提出了“以人为本抓管理,自我提高争名师,品学兼优当三好,更新理念促质量,开拓进取求发展”的工作思路,经过全体教职工的齐心努力,学校各项工作均取得了令人满意的成绩。本年度学校被命名为“宝鸡市素质教育示范小学”现将xx年度学校工作总结如下:
由于我们狠抓班子建设,优化管理思想,强化和细化管理,增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力,教职工工作积极性和责任心得到进一步提高,学校工作出现了良性的发展势头。
素质教育的首要目标就是要育好人。因此,我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位,把培养学生如何做人作为德育工作的重点,针对小学生年龄特点和家庭状况,研究和制订了德育工作计划,我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式,不断优化德育形式,提高德育实效。
首先我们以学生的习惯养成为出发点,通过检查佩戴校牌、红领巾和考评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动,来促使学生增强文明意识和爱校意识,并教育学生“会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。特别是把培养学生“会做人”作为重点,以各班开展的环保值日活动和四到六年级“环保志愿者”活动为突破口,培养学生自我服务意识和环保意识。一年来,学校共评出优秀环保志愿者100余人,赵蕾、赵靖宇等同学被评为渭滨区优秀少先队员。
其次是建立了“三结合”教育网络,办好家长学校。每学期初和中期召开家长会,家校携手,共育桃李。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作,确保每一位学生健康、全面的发展。校报《金陵之声》开辟家教园地,介绍家教方略,成为联系学校、家庭、社会的桥梁。使我校德育工作形成了学校、教导处、大队部、班主任、任课教师、社会和家长齐抓共管的新格局。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇二十二
回顾过去的一年,有成绩、有提高、也有不足之处。但为今后更好的干好本职工作,并能在岗位上发挥自己的作用,现将一学期来的工作做如下总结:
一学期里,我在思想上严于律已,热爱教育事业,热爱本职工作,关心学生,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立榜样。按时参加周会,领会会议精神,并做好笔记,不断提高思想认识和业务能力。服从学校的工作安排,听众分配,通过自己的努力,克服缺点,努力工作,勤学苦练,使自己成为一名受学生欢迎、家长满意、学校放心的老师。
本学期我担任一年和三年级的体育课,每周15节课,13节教案。在教案的编写上,我考虑到学生的身体和年龄特点及教材实际设计教案,做到合理搭配,环节清楚,使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,增强学生的自信心。在低年级的教学中,我重视学生的行为习惯及思想教育的培养。主要学习了基本的队列队形、走、跑、跳、投、儿童广播体操和游戏等。在这方面我用了大量的时间和精力,亲身示范,从一拍一拍的教到合起来一节一节的练,用心用力的争取教会所有的学生。培养学生组织纪律性。为学生创造一个合谐、民—主、有情境的学习氛围,指导学生自我锻炼,合作锻炼,休验体育课带来的乐趣。
开学初,新分配来了特岗教师高益宝,为我们体育组增加了新的力量。我还与他签定了师徒协议,我会尽好师傅的职责,全心全意带好小师弟,我们共同研究、探讨、互相学习、互相交流、不断进步。
做为一名体育教师,抓好两操也是除体育教学工作以外的一项重要工作,是反应学校整体面貌的形象工程,是学生每天一小时体育活动的重要保证,是活跃校园气氛的重要途径。这学期主要抓的是课间操和冬季阳光体育长跑活动。我们严格要求、严格组织、没有特殊情况,从没停止过,就连下雪天也没有间断过,一直支持到最后一天。并做到了有组织、有要求、有计划、有记录、有总结。现在每天的长跑活动学生都自觉地在操场集队,随着音乐节奏,站着整齐的队伍,精神饱满的认真跑步。班级的组织纪律性得到加强,增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神。总之,学校的长跑活动在领导的高度重视下,全体班任和副班任的积极配合下,形成多方努力,齐抓共管的局面。使学生的身体得到锻炼,耐力水平得到提高,为抵抗疾病创造了良好的条件。
学校体育队是学校体育工作的重要组成部分。对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作的开展,发挥学生体育特长,培养后备体育人才具有积极的作用。为准备参加市中小学生的全运会,我们放弃了假期的休息,起早贪晚风雨不误的组织学生进行身体训练。并做到有训练计划、有训练记录、有训练检测、还有训练总结等。按时保质的坚持到比赛。但天有不测风云,因为受甲流的影响,运动会没能如期进行召开。但我们的训练工作一直坚持到11月份。
本学期,我们体育组积极配合德育开展了4——6年级的乒乓球比赛,还有1――6年段的1分钟跳小绳和2分钟跳大绳的比赛。充分调动了师生的积极性,丰富学生的课余文化生活。活动之初,我们制定了活动方案,成立了评委小组,公平公证的组织比赛。并为突出的学生颁发了奖品,为班级颁发了奖状。使此项活动进行的圆满顺利,学生们记忆深刻。
本学期我们体育还担任了一项重要的工作,就是学生体质健康标准的测试、登记、录入、传送上报工作。为了顺利的完成本年度体质测试任务,提高学生的身体素质,我们三人逐项测试、填表、还得到了财会室的大力配合,于12月1日成功传送到国家数据中心。
1、在值日和值周工作上,听从学校安排,克服困难,早上6:20到校看管好学生上放学的安全。保证学生平平安安来上学,安安全全回家去。
2、控流工作,是学校的重要工作。我承担了大胜屯片的调查工作,与本组教师挨家走访,挨家了解,统记好本片的学生。并做好家长的思想工作。确保不流失学生。
3、努力做好副班任工作,帮助于彩凤老师管理好学生,在甲流期间配合班任做好每天的排查和晨检工作。做好班任的好助手。
当然,我的工作也不是尽善尽美,也存在一些问题。比如:在工作中缺乏创新意识和教学科研能力。但是,我会努力加强学习,不断进龋。
以上是我一学期来的工作情况,肯请领导给予指导与帮助,我会加倍努力学习、工作、进步,充满信心的迎接好新的工作。
年终个人述职报告范文。
老师个人年终工作总结小学(热门23篇)篇二十三
本学年度年我校实验室和电化教学工作在学校校长室的直接领导下,秉承上级实验室和电教工作要求,努力巩固教育现代化的创建成果,高标准高要求地全方位服务学校教育教学工作,勤俭节约,安全第一,顺利的完成了本年度的工作任务,先总结如下。
1、认真学习市教育局关于创建省级现代化教育学校的文件精神,全面启动学校现代教育资产的全省网络管理,认真对照我校的具体实际情况,按时完成我校教育资产的网络初期建账工作。在这期间,我们实验室和电教工作人员经常加班加点,做了大量的工作。
2、充分发挥实验室、微机教室和各班多功能多媒体教室作用。多次举办教师白板教学培训,组织教师开展白板说课竞赛,初步具备一定的课堂教学能力,本学期我校在片共同体教学教研活动中,学校多媒体教学发挥了显著地作用。
3、实验室、微机教室和多媒体教室落实专人管理。管理人员除应管理好资料收发、入档工作外,还兼管理卫生,安全等日常工作。
实验室物品摆放整齐,室内外环境整洁,各项制度和实验课表张贴上墙,账册,教学计划,实验通知单,实验报告单,教师实验教案等各项资料齐全。在今年四月份教育局组织的专项检查中,市教育局陈主任做了高度的评价。
4、重视发挥电教手段,优化组合。学校为每一位老师都配备了笔记本电脑,学校每月对教师的电教使用情况进行一次专项检查,检查中我们看到了老师们在各学科的课堂教学中,电教手段的使用率很高,教师已从简单的幻灯片的使用向多元的,立体的图文,音响,动漫发展,极大地丰富了学生的感性认识。使课堂教学变的更加灵动,高效。
5、培养了学生的实践能力,提高了学生的科学素养。学校实验室,微机教室和多媒体教室每周正常开放,三年级以上的科学课,微机课全部安排在实验室和微机房上课,课堂教学中,各任课老师努力做到精心备课,认真上课,重视学生实践能力和科学素养的培养。认真开展科学实验活动,三到六年级教师演示实验和学生分组实验率达百分之一百。
6、加强自制教具在教学中的重要作用。培养学生的动手操作能力、创新能力。综合实践课程老师在教学中,组织学生做了很多具有科学性,观赏性的手工制作。科学课集合本教材教学实际,组织学生进行自办小报,社会实践等教学活动。
1、学校网络建设管理有待进一步提高,电子备课平台,电子办公平台,资源共建平台的建设和使用达不到上级主管部门的要求。
2、教育资产与装备管理信息系统初期建账工作已经结束,后期的管理与使用要求高,难度大,学校对有关功能室要加强管理人员的专业培训,确保管理规范正常。
以上总结如有不妥,请予指正。