英语一名语文老师（热门18篇）

英语学习是一个长期的过程，总结学习的过程和方法可以帮助我们更好地规划和安排学习计划。接下来是一些英语学习的实用工具和资源推荐，供大家参考。

英语一名语文老师（热门18篇）篇一

一张精致的脸上，长着一双不大，但却充满智慧的眼睛，薄薄的嘴唇挺能说的，头发干净利落地梳在脑后，虽说没有独特的记忆点，但是那精神焕发的模样，能让人一眼就在人群中认出她来。她就是我们的语文老师刘老师。

她很温柔，对我们说话总是和和气气的，其他个别老师喜欢大吼，她却不一样。她爱笑，我们也爱看她笑。她笑的时候，空气都变得快乐了起来。

看，她又在笑了。眼睛一弯，嘴巴一抿，一个微笑绽放在我眼前，是那么文雅。那笑像花儿一样，绽放在我们心田，像清晨的阳光照耀下来，那样温暖美好。

她也爱让我们笑，上课的时候说话总是十分诙谐幽默。那天作文课，刘老师在走廊里踱来踱去，突然停下来，一本正经地对我们说：“写作文要从字里行间里面透露出对老师的喜爱之情。你在作文里面写几百个“老师我爱您”我也还是不会喜欢你。为什么呢——因为你不会写作文。”全班听了，哄堂大笑，大家都笑趴在桌子上了，而老师呢，却一本正经地望着我们，把手背在背后，站得直直的，两眼看着我们，自己却没有笑。虽然你会说她古板，但她那些俏皮的话，只有你真正听到了，才会发现她的话富有道理，幽默诙谐。

她和我们相处就像朋友之间一样亲密，下课了她会和我们谈心，上课时还会开展很多有趣的活动，在她的课上，我们总能快乐地学习，并能轻松体验到语文学习的快乐。

她不打骂我们，当有同学不认真学习的时候，她会用一句话来劝导，那些话并不辛辣，不苛刻，而是富有哲理。那天，我因为偷懒，所以老师要求完成的任务我也就潦草地完成了。老师看见了，对我委婉地说：“如果你游戏人生，你的人生将会是一场戏，我听后，马上重新拿起作业，认认真真思考起来。老师见了，把眉头舒展开来，微笑着走开了。

好像一阵春风吹过心底，刘老师的笑又绽放开了。

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英语一名语文老师（热门18篇）篇二

英语一名语文老师（热门18篇）篇三

轻轻地合上《小学生世界》，《吹小号的天鹅》精彩选段中路易斯动听的小号声，仿佛还在耳边回响。这动听的小号声让我受益匪浅。

这本书讲了一只名叫路易斯的吹号天鹅，它不会说话，遇到自己喜欢的天鹅也无法表达爱意。但是它没有放弃，去找好朋友萨姆学习写字。又努力练习吹小号。最终它学会了吹小号，并用小号声打动了赛莲娜。

当我读到路易斯为了能够吹好小号居然忍住疼痛把脚掌切开时，我的心灵受到震撼。它遇到困难不轻易放弃的精神深深打动了我。

这让我想到了少年时期的匡衡。他是那么勤奋好学，但由于家里穷，买不起蜡烛，也买不起书。但他并没有放弃，在墙上凿了一个小洞，借邻居家的光线来学习。又到大户人家去干活，用自己的劳动来换取书，后来，他做了丞相，这与他年少时遇到困难不轻易放弃的精神是分不开的。

我国的古人如此，那些国外的名人也不例外。在爱迪生发明灯泡的时候，当他用到一千多种灯丝时，他的助手劝他放弃，但他却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，他经过六千多次的实验终于成功了。

这又让我想起了自己学游泳时的经历。第一次入水时，我害怕极了，整个人仿佛失去了重心，双脚也站不稳。当我慢慢没入水中时，水不断往耳朵、嘴巴里灌，真是苦不堪言。“太难受了，我不要学了!我大声叫着。这时，教练耐心地说“遇到这样的困难不要害怕，慢慢来，会成功的。”我半信半疑，听从教练的指挥。先学憋气，呛水那是免不了的，但我咬咬牙坚持练习，渐渐地，我一口气能憋十多秒了，我可得意了!接下来的几天里，教练又教给我们蛙腿泳的动作：收、翻、蹬、并。虽然经历了一次又一次的失败，但我屡战屡败，现在我也能像只小青蛙那样在水里自由自在地游来游去了。如果一开始遇到困难就放弃了，估计我现在还是只“旱鸭子”呢!

无论遇到怎样的困难，我们都不要轻易放弃，我们也能吹动那动人的小号声!

英语一名语文老师（热门18篇）篇四

爱是无形的，它需要用心去感受;爱是永恒的，它使人终生难忘;爱是伟大的，它给人无穷的力量。爱在喷香的饭菜上，爱在父母的抚摸中，爱在甜甜的玉米里。

天气渐渐冷了，早上更是让人不敢出门。妈妈开门回来了，她对我说：“女啊，天气变冷了，快去换件厚点的衣服吧!我买了玉米回来现在煮给你吃!”我听了这话，可高兴了，因为玉米是我最爱吃的粮食。

“快吃吧!是不是很甜?”原来妈妈早已剥完了玉米须，顺手剥下一颗塞进我嘴里，我试了一下，那甜甜的味道一直甜到我的心里。

爱的感觉真好，特别是那种甜甜的爱!

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

英语一名语文老师（热门18篇）篇五

这是体育课，我，郑耀禧，姚轶舟，邓永康，魏宇泽和伍翰廷一起打篮球。别看二对四不公平，对我和郑耀禧来说，小菜一碟。刚开始打的时候，投几个篮，并不那么容易进，我明显地感到我的上篮有所退步。不过，投几个“急停跳投”，倒成了我的长项。我和郑耀禧配合得也不是那么好，或许是因为太长时间没有练习了吧。不过，那种上篮投进的感觉，又让我感觉在队友身边，在老师身旁，又在球场上，潇洒驰骋!那种怀念，那种快乐······但在这里，没有老师的叮咛;没有队友的呼唤;没有那种竞争的激烈，一切都是那么陌生。如果，可以马上回到篮球队的身边，那该多好。

哎呀!球被邓永康往上一抛，抱住自己的头?希望不被砸到，但球呢，并不那么听话，反掉下来，砸到他的背上，又一次弹了起来，掉到地上，又弹了起来······我们其他人哈哈大笑。我跑过去捡球。跑到跑道上捡球，望望六十米终点，我似乎又看见田径队员张琪、岳思奥、陈易诗在应老师命令，练习六十米。他们，是对于我来说的第二个篮球队。自从那次比赛，我们就再也没有见过面，真是怀念!要是能够在一起训训练，在和队友们晚上一通，那就好了啊!那在跑道上挥汗如雨，大步驰骋，逍遥自在!

“嘘!!——”啊!老师吹哨了!该站队了!我抢了球，慢慢地向老师走去。真的，我真希望现在还是篮球比赛，和篮球队友们一起并肩作战;或者是田径比赛，是初来乍到的我，也能融入田径集体!

英语一名语文老师（热门18篇）篇六

随着季节的轮回，随着时间的步伐，我升入了初中。回想着昔日同学们的面孔，老师对我的淳淳教导。我不禁泪水哗然而下。是我最难忘的，还是我的班主任老师。

她，长着一对圆圆的小眼睛，却显得炯炯有神，架上一副眼镜更显博学。她娇小，有文化，博学、有内涵。她大度，和蔼可亲这是最不能让我忘记的。

记得那一次，是在一个寒冷的冬天，雪花在空中飞舞着，路上结了一层厚厚的冰，我独自一人走在上学的路上，北风呼呼的刮着，我忍不住打了个寒战，我什么都没带，只穿着一身校服背着个书包。太冷了!我的鼻子耳朵全都冻红了。我忍不住搓着小手。突然，在远处出现了一个熟悉的身影---是班主任。她瘦弱的身影在寒风中径直向我走来。我连忙上前打了个队礼。老师把自己的手套摘下来给我戴上对我说：“折磨冷的天怎么不多穿点，看把你冻得!”我的心顿时“蹬”的一下，我瞬间被老师的关爱感动了。不过我忙摘下来还给老师，说：“老师，谢谢，我不冷，还是您戴上吧。”老师接过手套再次细心的给我戴上说：“老师一路走来都戴着手套，你呢!冻了多长时间了?老师是成年人了，不怕，你还小，冻着生病影响学习。”说完，老师骑着放在马路边的自行车走了。原来老师是骑着自行车来的。那她不冷吗?此时，我看着她离去的身影。心中想有一股暖流流过，那么温暖，那么透彻心扉。我似乎不再寒冷。

雪，越下越大。班主任越走越远，我仍在原地。那一刻，我深深的被感动了!

老师，谢谢你，您不但教会了我知识，还教会了我比这更重要的。我永远不会忘记你!

我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味;当你走在干净的街道上，看到路旁青青的小草;当你做在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲;当你面对难题束手无策时，同学帮你解开了疑惑……你，是否想到了感谢呢?而这些，都值得我们去感谢。

在小学的时候，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一起玩，有种孤僻的性格。可有次选班干部，老师却选中了我。当时我真的很奇怪，老师应该让那些胆子大的同学去当班干部，怎么会让我去当?后来，老师找到我，对我说：“其实你是一个很听话的孩子，平时你不爱说话，也不喜欢和同学之间进行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老师想让你变得大胆些，和同学之间多进行些交流，而且又能发挥你的管理能力，岂不是一举两得?好好做，老师信任你，你一定能够胜任的。你不会让老师失望的，对吧?”“嗯!”我点了点头。从此，我成了一名班干部。它不仅让我的胆子变大了，在课堂上，我也踊跃的举手发言，受到了老师和同学们的表扬。，和同学之间的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一分右友情。而以后，我不仅每学期获得“三好学生”，还有两次获得了“优秀班干部”。也许这并没什么，但对于我来说，却意味着对我的肯定，对我的信任。

在成长过程中，我们有太多值得去感恩的人，但最值得我感恩的人，还是我的小学班主任于老师。

于老师虽然不算是我的启蒙老师，但可以说她是改变我一生的人。

记得还是刚刚上一年级时，我们老老实实地坐在教室里，等待上语文课。咯吱，门开了，一位年轻漂亮的女老师走了进来，她穿着一条牛仔裤，一个小外套，圆圆的脸，笑眯眯的，戴着一副眼镜，梳着一根辫子，给我们一种亲切感，顿时，我那紧张感觉消失了，认真地听起了课，一节课下来，我们并没有什么疲惫的感觉，也对这个老师有了好感，而我也喜欢上了语文课。

以后的日子里，于老师还是那样带着微笑来，带着微笑走，我们感觉永远都是快乐的，她很少批评我们，总是去鼓励我们，所以，我们越来越喜欢她了。

我天生胆小，不爱说话，所以语文课对我来说，虽然很喜欢，但也常常是“无言以对”，幼儿园时，老师们不去注意我，所以我变得越来越不爱说话了，但在那节课上，改变了我的一生。

记得那天我们学习《颐和园》那一课，学校领导来听课，所以老师嘱咐我们一定要好好回答问题，上课时，老师依然微笑着提出了一个问题，但这个问题似乎很难，没有几个人举手，我想出了答案，但就是不敢说，老师用鼓励地目光看着我，好象在对我说：“你能行!”我的手被那种力量托起，渐渐举了起来，老师马上叫起我，我说出了答案，赢得了听课老师的好评。后来，得知我们班的听课成功了，老师竟像孩子一样和我们跳起来，欢呼声响成一片。从那以后，我变得越来越活跃，成绩也渐渐提高了。

还有一次，要期末考试了，临上考场前，同学们都很紧张，怕考不好，老师微笑着，对我们说：“没关系，你们一定能行的，要相信自己呀!”老师的话让我们有了自信，考试进行得很顺利，最后我们班排到了全年级第一。

时间如流水一般，转眼间六年过去了，老师不再是那么年轻漂亮，鬓角出现了白发，但她依然每天微笑着面对我们。直到毕业那天，老师还是笑着送走了我们，但这一次，她的笑有一点勉强。

如今，我已是一名初中生，那种陪伴我六年的微笑再也找不到了，面对我的是一张张严肃而陌生的脸，我要对于老师说：“老师，谢谢您，是您让我喜欢上了语文课，是您把我变得爱说话，活跃起来了，是您教会我要相信自己，更重要的是您让我有了今天的好成绩，再过六年，六十年，您还是我要感恩的老师!”

英语一名语文老师（热门18篇）篇七

在2033年，我已是一名小学英语教师了，同学们都亲昵地叫我“missshi”。同学们都喜欢上我的英语课，why?let’sgo!

上课问了好，我就会先问同学们一个关于这节课的脑筋急转弯的问题，让同学们在课堂上边思考边学习，给同学们一个想问题的空间，让同学们不再觉得上英语课是十分乏味的课程。上课的时候，我会经常教学生快速背单词的诀窍，让同学们在课堂40分钟里把一天所学的单词全部背下来。上完了一天所学的课，剩下的时间留给学生，让他们用英语讲笑话、做游戏、扮演小角色------总之，我的英语课是veryfamy的。

下课了，我和同学们在一起，用英语玩游戏、做运动、讲笑话，有问题随时可以来问我。有的同学心里不开心，我会和他单独谈心，决不让他在郁闷中度过。

因为我非常爱我的学生，所以我的学生也非常爱我。

怎么样?我这个英语老师够格的吧！

英语一名语文老师（热门18篇）篇八

作为一名英语老师，我一直以来对语文课的关注不多。然而，在最近的一次教学活动中，我有幸亲身体验了一节高中语文课。这个经历给我留下了深刻的印象，并且对我之后的教学工作产生了积极的影响。以下是我的心得体会。

首先，在这节语文课上，我意识到了语文课的重要性。语文作为一门基础学科，不仅仅是为了学生学好语文，更是为了提高学生的整体素养和综合能力。在这节课上，老师引导学生详细阅读一篇文章，并就文章内容展开深入的探讨。通过这个过程，学生们不仅能够提升自己的阅读理解能力，还能够拓宽自己的知识面。我意识到，作为英语老师，我也需要在自己的教学中注重培养学生的语文素养，让他们获得更全面的发展。

其次，在这节语文课上，我学到了一些新的教学方法和技巧。这节课的老师灵活运用了多种教学手段，如小组讨论、学生展示以及课堂互动等等。通过这些教学方法，老师能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。我深感这些教学方法对于英语教学同样适用。因此，我已经开始在英语课堂上尝试运用这些方法。结果证明，学生们的参与度和学习效果都有了明显的提高。

另外，在这节语文课上，我也意识到了学科之间的联系和互动。在课堂上，老师通过引用文学作品、历史事件以及哲学思想等，与学生进行关联和对话。通过这样的学科融合，不仅能够让学生更好地理解和应用所学知识，还能够培养学生的批判思维和综合分析能力。我深感，这种跨学科的教学方法也能够为英语教学带来启示和借鉴。因此，在接下来的教学中，我尝试将英语与历史、地理、科学等学科进行关联，让学生们更好地理解和运用英语知识。

最后，在这节语文课上，我觉察到了语文教师的专业素养和教育情怀。这位老师不仅在教学中展示了扎实的专业知识，还与学生建立了良好的师生关系。老师对学生的言行举止进行引导和批评，但同时充分尊重学生的个性和学习需求。这种教育情怀让我深受启发，我意识到教师应该更加关注学生的整体健康成长，为他们提供更多的关怀和引导。因此，在我之后的教学工作中，我开始更关注学生的情感需求，更积极为学生提供支持和帮助。

通过这次亲身体验，我对语文课的认识和理解有了新的提升。这节语文课给我带来了很多启示和思考，在以后的教学工作中，我将更加注重培养学生的语文素养，灵活运用教学方法和技巧，跨学科融合教学，关注学生的整体发展。我相信，这样的改变将为我和我的学生带来更好的教学效果。

英语一名语文老师（热门18篇）篇九

你注意过办公室里伏案工作的教师吗?每天，您坐在教室里，望着老师，从老师那儿获取知识，一堂课下来，他们只站不坐。下课后还要批改作业，他们抱怨过吗?他们没有抱怨，只是默默地承受着这一切。

当您在外旅游，沉浸在美丽的大自然中，享受着美好的生活时，你有没有想过我们可敬的老师在做什么?此时他们也许为我们第二天的课程精心地准备资料，也许在为新同学的到来做着精心的安排，也许……他们就是这样为我们操劳，把自己的一切奉献给我们这些祖国的花朵，奉献给国家。

从古至今，多少英雄，多少伟人的背后都有许多为此默默奉献的人物。难道任何人在没有别人的帮助下，一夜之间就能成为家喻户晓的英雄和名人吗?成为万人、亿人的榜样吗?肯定不能，如果没有那些许许多多高尚的默默无闻的人们在背后帮助，那些人不可能成名成就。就如姚明，如果没有教练对他地刻苦训练，他能一战成名吗?又如法布尔，如果没有导师的悉心教授，他能成为世界闻名的昆虫学家吗?不能!英雄人物也是这样，例如民族英雄岳飞，如果没有恩师周通精心传授武功，平日里教他如何报国，他怎能成为令金兵闻风丧胆的大英雄?又怎能创造青龙山八百破十万的战争神话，又如何突出重围救驾牛头山，朱仙镇巧杀完颜阿骨达。缔造这些伟人，站在这些伟人背后默默奉献的人们就是他们的老师。

让世界多一些这样的人吧!

英语一名语文老师（热门18篇）篇十

我在上第一节语文课的时候，一定会向他们介绍一位好朋友，那就是书，如果他们能在书的海洋中遨游，那么他们就一定能拿到金钥匙，打开知识的宝库。

如果我是一名语文老师，我会鼓励同学去向报刊投稿，并自己学会修改作文。在班中，我会鼓励同学们读“故事会”、“演讲会”，把同学们写的作文让大家一起来修改，提出新的问题。我想：这既能提高大家的朗读水平，又能提高大家的修改水平，这岂为是一举两得吗？如果我是一名语文老师，我会对同学们说：“你要尽力了挥出自己的才能，让老师能尽量发掘你的光点。”

在课余时间里，为了使同学们提高写作能力，我会和他们一起去“遨游世界”，观察那绿茵茵的田野，那五彩缤纷的花朵，那湛蓝湛蓝的天空等等，开展一些有意义的活动，在活动中，不断地吸取新的知识，让大家所学的知识更丰富多彩。

如果我是一名语文老师，我要让每个同学的课桌上都有一台小电脑，他们可以不再背那沉重重的书包来上学。所有的课本，变成了软盘，上课时，整个黑板就是巨大的电脑屏幕，当我读一篇文章的时候，电脑屏幕也跟随着不断变化，读描写风景的句时，屏幕便出现美丽的风景画面，当读到描写人物的句子时，屏幕便出现了形态各异的人物，那该多形象、多生动啊！

)(我想：这一切，都会在不久的将来实现。

英语一名语文老师（热门18篇）篇十一

每个人都有自己的理想。有人想当救死扶伤的医生，有人想当勇敢机智的警察，有人想当地位显赫的市长，总理……而我却相当一名普普通通的语文老师。假如我是一名语文老师，每逢上课的时候，都会看到我的学生双手托着下巴，眨着水灵灵的眼睛看着我。从他们的眼光中，我看到了他们对知识的渴望，就像一朵朵花的幼苗，极其希望得到知识雨露的灌溉。我也就会毫无保留地把知识传授给他们，让他们快快长大，将来成为国家的人才。

假如我是一名语文老师，我会对所有的学生都一视同仁。不会把优秀的学生视为掌上明珠，一有好的资料就拿来给他们；也不会把差生视为“垃圾”，把他们丢在墙角不管。我会把知识的雨露泼洒到每一个学生的心中，使他们并驾齐驱，共同努力学习，为祖国的美好将来出一份力。假如我是一名语文老师，我不会再让“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根；打打打，家长的王法”这种现象出现在我们班。我不会以学生的分数来判断他（她）的为人和能力。也不会用拳打脚踢的方法来制服学生。我会适当地安排学生的学习和玩的时间，真正地做到劳逸结合，让学生在玩中学到知识，在学习中体会快乐。

假如我是一名语文老师，我不会布置太多的作业给学生，把他们的娱乐时间都占据掉。我不会像别的老师那样给学生下达不许看电视的禁令，我要让学生看九点钟以前的有知识性的电视，如：《人与自然》、《动物世界》……让学生增加课外知识，做到学习、娱乐两不误。假如我的愿望可以实现，那该有多好呀！

英语一名语文老师（热门18篇）篇十二

面对那么多双求知的眼睛我一定会对他们说：“路是人走出来的我愿意和大家一起开拓新的路。”

我在上第一节语文课的时候，一定会向他们介绍一位好朋友，那就是书，如果他们能在书的海洋遨游，那么他们就一定能拿到金钥匙，打开知识的宝库。

我会鼓励同学去向报刊投稿并自己学会修改作文。在班中我会定期给同学们开一些“故事会”、“演讲会”把同学写的作文让大家一起来修改并提出新的问题。我想：这既能提高大家的朗读水平又能提高大家的修改水平这岂不是一举两得吗？我会对同学们说：“你们要尽情发挥自己的才能让老师能尽量发掘你们的闪光点。

在课余时间里，为了使同学们提高写作能力，我会和他们一起遨游世界”，观察那绿茵茵的田野，那五彩缤纷的花朵，那湛蓝湛蓝的天空等等，开展一些有意义的活动，在活动中，不断地吸取新的知识，让大家所学的知识更丰富多彩。

我要让每个同学的课桌上都有一台小电脑他们可以吧再着沉重的'书包来上学。所有的课本变成了软盘上课整个黑板就是巨大的电脑屏幕当我读一篇文章的时候电脑屏幕也跟随着不断变化当读描写风景时屏幕便出现了美丽的风景画面当读到描写人物的句子时屏幕便出现了形状各异的人物那该多形象多生动啊！

我想：这一切，都会在不久的将来实现。

英语一名语文老师（热门18篇）篇十三

看了一篇让人激动的文章，文章的名字叫《你也可以做上帝》。

这个故事发生在巴西。一个暴风雨之夜，在一个山村里，有位女士即将生产，可她身边只有一个5岁的小男孩，她的丈夫在监狱里。情急之下，她报了警。但是，因为暴风雨已经造成洪灾、泥石流，救援人员和救护车全部都已经出动了，留守的警员只好打电话到地方服务社团团长家里，请求协助。那位团长马上答应，并亲自带着那位女士上医院，她顺利生产。这时，团长才想起孕妇家里还有一个小儿子，必须马上去把他接走。团长用手机给社团一位最不热心但也是最后一个没有出去的团员打了电话，让他去救受困的小男孩。

那位“落后分子”很不情愿地从被窝里钻出来，懒洋洋地驾车到小男孩家，把小男孩抱上了车。那男孩上车后一直看着这位团员，突然，他开口了：“先生，你是不是上帝?”这位老兄镇住了，他问“小弟弟，为什么说我是上帝?”小男孩回答：“在我妈妈出门时，她告诉我，这个时候只有上帝会救我们。”这位先生听了这话，顿时愣住了，他从没想过会有人把他看成“上帝”，他突然觉得是孩子天真的话语点燃了自己内心那盏灯。

是的，这个故事很让我有感触，正像男孩的妈妈一样，陷入生活困境的人往往都把自己的生命交给了上帝。当你去救他的时候，他会给你发自内心的信任，这时，你就是他的上帝。每个人都可以做上帝，即使是一件微不足道的小事，或许在他人眼里，就是一件至关生命的大事。

英语一名语文老师（热门18篇）篇十四

”

假如我是一名语文老师，我将给学生们上一堂思想教育课。让每一个学生都拥有远大的理想，我将给他们朗诵《理想》：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……”

假如我是一名语文老师，我将给他们介绍从古至今伟大作家的作品——李白、杜甫的诗;苏轼、欧阳修的词;朱自清、冰心的'散文;安徒生、伊索的寓言;鲁迅的小说……让学生们意识到人类的语言是多么丰富美丽!

假如我是一名语文老师，假如能梦想成真，我要用我的真诚的爱心、勤劳的汗水、不断地追求，成为一名优秀的语文教师。

英语一名语文老师（热门18篇）篇十五

我的班主任方老师对我们就像对自己的孩子一样，有一些严厉，但是方老师上课很有趣，同学们都爱听她讲课。

方老师长的不算太好看，眉眼间透露出一丝严厉，令人望而生畏，脸圆圆的像张烧饼。

方老师上课很爱跑题，有一次，我们课前阅读，读到一篇文章叫《高原汽车兵》，方老师给我们讲解这篇文章，一开始方老师讲的是寒冷和严峻，后来就开始跑题，方老师从文章中逃脱出来，谁都没有打断，大家都听的津津有味，和听故事一样，这一讲不打紧，关键的是方老师讲了半节课多，这样下节课的任务就更重了，可谁都没有抱怨，大家都爱听方老师的旅行经历，有的人说跑题是不好的事，但是我觉得方老师跑题是一件很好的事，我喜欢方老师跑题，不止我一个人喜欢方老师跑题，我们班上的每一个人都喜欢，我应该是最爱的一个。

我喜欢我的老师——方老师，虽然方老师爱跑题，但是方老师教会了我许多书本之外的知识，让我成了一个有知识的人，我很感谢您我亲爱的方老师，您是我心中最好的老师，我爱您我的老师，感谢您陪我走过一年又一年。

英语一名语文老师（热门18篇）篇十六

每一个人的一生都有许许多多的梦想。我也有很多梦想，我想当一名科学家，坐上宇宙飞船飞上太空。去探险太空人类居住的环境中有关的奥秘。我想当一名画家，画出一匹会飞的马，让它带我去遥远的草原上快乐地游玩。我想当一名医生，发明出一种特效药，无论人们得了什么病，吃下我研制的这种特效药，就会转危为安，身体马上好起来。但是，在我的小学语文老师的影响下，我觉得当一名语文教师更适合我。

从她身上，我看出教师工作的辛苦，教师职业的伟大。一个人，无论他的功名成就再大，无论他的地位再高，都离不开教师的谆谆教导。所以，将来我想成为一名语文教师。

假如我是一名语文老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。

我站在讲台上，看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。

假如我是一名语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路……理想是船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。”啊，这是我给他们上的一堂思想教育课。

假如我是一名语文老师，我绝不会像别的老师那样，布置珠穆郎玛峰般的作业让学生做。我会让他们每天做简简单单的作业，让他们每天都轻松、快乐地学习。

假如我是一名语文老师，我不会让同学们整天呆在一个闷乎乎的教室里，我会带他们投入大自然的怀抱中去，呼吸新鲜空气，尽情领略大自然的无限美景。让同学们把书本上知识应用到自然界中去，又从自然界中学到许多书本上没有的东西，提高了学习兴趣。这样，既锻炼了身体，又丰富了知识，真是一举两得。

假如我是一名语文老师，我不自高自大。我要向学生们学习，学习他们身上闪光的东西，不断提高业务水平，做为人师表的楷模。对待他们，我不应该有偏袒的私心。

假如我是一名语文老师，我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的是我的学生，我希望他们成为诗人、作家。但我不勉强他们走文学的道路。要让他们选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国作出贡献。我希望他们“青出于蓝胜于蓝”，将来，看到他们在各自的工作岗位上做出成绩时，我会无愧地说，那是我的学生。

这，就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。但这只是假设的。难道假设就不能变成现实？能的，我将凭自己的信心和毅力，成为一位名副其实的语文老师。

英语一名语文老师（热门18篇）篇十七

漫画大家都很看，把老师和漫画融为一体是什么样的呢？是整天和同学打成一片的体育老师、是上课笑里藏刀的数学老师、还是幽默的语文老师？那么就让我来“漫画”我的语文老师吧！

我的老师美如天仙，两眉之间特别宽，这也就代表着她的心胸非常宽敞。而她的头发，黑中带点棕，像方便面似的一卷一卷的。她的眼睛很大，像一颗紫葡萄，还有一张能说会道的嘴，每次都逗得我们哈哈大笑，所以我们很喜欢上她的课。

她还特别喜欢涂口红，不涂口红是不会出门的。她也很喜欢穿裙子，像美丽的花儿，每天都不重样。她打破了传统的教学方法，让们玩着学，学着玩，所以每次都不会特别累。如果连续一节课都是写的话，那么下节课就全是读。如果看我们没精神了，还会来一到两轮竞赛。

每当我们听到从走廊里传来嗒嗒嗒的高跟鞋声，就知道下一节该上什么课，因为她每天都穿着高跟鞋，都让我们有了判断的能力。每次上课前我都要喊一个口号“轻轻松松学语文，快快乐乐长知识-耶”所以每次上课都激情四射。

她就是我的语文老师，她非常公平公正，从来不会落下任何一个人。这就是我的漫画老师，你们的漫画老师是什么样的呢？也来说一说吧。

英语一名语文老师（热门18篇）篇十八

你喜欢看漫画吗？你心目中的“漫画”老师是什么样的呢？接下来我就给你们介绍一下我心目中的“漫画”老师。

我心目中的“漫画”老师姓丁，叫丁老师。她是一位比较严厉的女老师。她圆圆的脸上长着樱桃一样的小嘴，她个子不高，但特别漂亮，丁老师每天都会换一件不一样的衣服，我觉得丁老师家一定有三个衣柜。

丁老师比较严厉，例如：那天，我们正等待老师来上课，老师走进教室一副很生气的样子，走到讲台就厉声呵斥道：“你们写的作业，有的同学的作业十道题居然错九道，你这不是和没做一样吗？还有的同学上课不是和同桌说话就是和前后桌说话，你看看你错了多少道题。”吓得我们一个个的大气都不敢喘，生怕下一个被点名的就是自己。

不过丁老师也有温柔的一面。有一次我在自习课上写晚上的数学作业，有一道题怎么也弄不明白，于是我就去找丁老师请教，丁老师认真的给我讲解题思路。

这就是我心目中的“漫画”老师，一位严厉又温柔的老师。