目小班教案(优秀14篇)

时间:2025-08-17 作者:翰墨

编写小班教案可以帮助教师提高教学的针对性和灵活性,更好地满足学生的学习需求。小班教案范文中的教学过程详细呈现,能够引导学生主动思考和实践。

目小班教案(优秀14篇)篇一

1.练习在指定范围内拖物跑,锻炼手指小肌肉和下肢大肌肉动作。

2.初步学习共享空间,避免与同伴发生碰撞。

3.体验游戏的乐趣,产生热爱小动物的情感。

“乖乖狗”拖拉瓶人手一个背景音乐场景图四块大灰狼头饰一个。

一、队形练习与热身运动。

1.一个跟着一个围成圆圈练习走和跑。

2.热身运动:上肢运动、上肢运动、腰腹运动、跳跃运动等。

二、游戏“乖乖狗郊游”。

1.练习抱着“乖乖狗”自由四散跑。

交流:怎样才能保护好“乖乖狗”不和别人的撞在一起?

教师小结:往人少的地方跑,跑时眼睛看着前面。

2.练习拖拉“乖乖狗”自由四散走、跑。

慢-走、快-跑、停-停。走跑时注意观察,避免与同伴发生碰撞。

三、游戏“智救乖乖狗”。

1.教师:我们带乖乖狗到森林里去玩,森林里有大灰狼,要是碰到它,我们要保护好自己,同时想办法用自己的身体保护乖乖狗,不让大灰狼发现它。

2.幼儿听到欢快的音乐四散拖物跑,听到恐怖的音乐,用自己的身体护住乖乖狗。

四、结束放松。

幼儿帮“乖乖狗”洗澡,送“乖乖狗”回家。

目小班教案(优秀14篇)篇二

活动目标:

1.能听从指挥进行游戏,体验当小小飞行员的光荣感。

2.在游戏中提高自己的平衡能力。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备:

欢快的音乐一段。

活动过程:

一、热身运动。

随着音乐模仿小鸟飞、小兔跳、小猫走等,开汽车、火车、飞机等动作,活动身体的各个部位。

二、游戏:小小飞行员。

2、玩游戏。

教师讲解游戏玩法:教师当司令发命令,幼儿当小小飞行员双手展开做开飞机,听到司令说:“上飞机”飞行员单脚站立,“飞机起飞”飞行员四散开飞机,“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈,“飞机飞出云层,继续向前飞”飞行员又四散飞开,“下飞机”飞行员站停,游戏结束。

3、幼儿游戏几次,提醒幼儿飞的时候不要碰撞了。

三、放松运动。

听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。

活动反思:

首先,活动的开始部分,我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下,做针对平衡的热身活动,为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法,孩子有比较强的学习兴趣。

第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候,有些挑战性,但是孩子们都完成的比较好。

目小班教案(优秀14篇)篇三

活动目标:

1、学习利用手指和声音模仿小鸡、小鸭、小羊、小狗这些小动物。

2、感受儿歌的节奏,并体验模仿小动物的乐趣。

活动准备:儿歌《黄老爷爷有块地》。

活动过程:

1、引入。

——小朋友们喜不喜欢小动物?(喜欢)。

——昨天啊,老师见到一位老爷爷,他叫“黄老爷爷”,他养了很多小动物。我呀,用那些小动物编了一首儿歌,你们想不想听?(想)。

2、教师示范儿歌。

——现在老师把儿歌念一遍,小朋友们要仔细听,儿歌里都有那些小动物?我来看看谁的小耳朵最灵,听的最清楚。

黄老爷爷有块地,咿呀咿呀哟。

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),唧唧唧,唧唧唧。

黄老爷爷有块地,咿呀咿呀哟。

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。

黄老爷爷有块地,咿呀咿呀哟。

他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咩咩咩,咩咩咩。黄老爷爷有块地,咿呀咿呀哟。

他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),汪汪汪,汪汪汪。

3、引导幼儿利用手指和声音模仿儿歌里的小动物。

——老师的儿歌念完了,现在哪个小朋友可以告诉我,你在儿歌里听到了什么小动物?(幼儿说出一种动物,就顺势问:xx是什么样的呢?然后用手势和声音模仿,并让幼儿学习。)。

——现在我们来做个游戏,老师请你们当小动物好不好?

——老师念儿歌,念到什么小动物,你们就表演什么小动物。

——开始喽。(第一遍先按儿歌原来的顺序念,过程中发现并表扬做的好的小朋友。再打乱顺序念。)。

4、结束。

——我们今天学了四种小动物,好不好玩?小朋友回家表演给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶看好不好?附:原版儿歌《黄老先生有块地》黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡,咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭,咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小羊,咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小狗,咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪。

目小班教案(优秀14篇)篇四

活动名称:我的小手(小班)。

活动目标:让幼儿了解自己的小手,乐意用语言表达。

活动环节:

一、引出主题。

1、师:快来,快来我们一起来做游戏啦!

2、(放音乐)做游戏。教师边讲边做动作。

3、师:刚才我们一起做游戏了,是用我们身体的哪个部位呀?

二、游戏:认识小手。

1、师:看看我们手上都什么?

2、师:有几个手指啊,来数一数?

3、师:你认识他们吗?

指导:

(1)我们一起来拉拉勾,拉勾的手指叫什么?

(2)看看我们的黑板在哪里啊?你们用的是那根手指啦,它叫什么?用食指指给我看看,风琴在哪里、电灯在哪里。

(3)宝宝们真聪明,看看我用了哪根手指?

(4)我们把小手拿出来看看谁最高啊?它旁边各有几根手指啊?所以它叫中指,在中间的。

(5)还有一跟手指真可怜没人踩它,它没有名字,所以叫无名指。

4、出示手图片,图字相结合小结:边说边出示字。

三、

游戏“变魔术”

1、师:我们的小手会变魔术:小手小手变魔术,变出小鸡叽叽叽。

2、幼儿变魔术。

3、教师用儿歌。

总结。

出来。

四、能干的小手。

1、师:我们的小手除了变魔术外,还可以干吗?

3、师:看看小橘子是什么颜色的,什么形状的。小橘子,圆又圆,剥开橘皮露橘瓤,爸爸妈妈吃了甜到心里面。

目小班教案(优秀14篇)篇五

活动目标:

1、习将两种实物有规律地交替排序,对应匹配感知序列。

2、能正确使用单位量词“根”。

活动准备:

大口袋一只,每人一根细绳子,泡沫花若干(红、黄、绿、紫),小卡片若干(小鸡、小猫、虫子、鱼)、录音带(歌曲“袋鼠妈妈”)。

活动过程:

一、引起兴趣。

师扮袋鼠妈妈,幼扮袋鼠宝宝,齐唱“袋鼠妈妈”。

二、做花环。

1、引导观察。

师:袋鼠妈妈买了好多的花,你们看,有哪些颜色的花?

看,妈妈做的花环用了哪两种颜色的花?

妈妈想请宝宝们每人选两种不同颜色的花做成花环戴在身上,好吗?

2、幼儿操作。

3、提问:你是用什么颜色的花来排队的?

4、戴花环。

三、修小路。

1、引导观察。

师:这儿有几条漂亮的小花路可以到草地上玩,你喜欢哪一条?为什么?

请你站到你喜欢的哪条路的线上。

可是这几条小路都坏了,我们来修一修吧。

2、幼儿合作修路。

3、带幼儿走小路到草地上。

四、给动物喂食。

1、动物排队。

2、送食物。

师:这里有好吃的,看看上什么?谁来把它们送给小鸡小猫吃?一边送一边说:“谁,我送你一根什么”。

3、幼儿操作。

师:这里还有好多的小鸡小猫也想来排队,请我们袋鼠宝宝来帮忙,请你接着排下去,排好后还要送他们吃好东西,一边送一边说“谁,我送你一根什么”

五、结束活动。

师:袋鼠妈妈真高兴,我的抱抱真有礼貌,跟妈妈亲热亲热吧。齐唱“袋鼠妈妈”。

目小班教案(优秀14篇)篇六

1、喜欢小猫,乐意学习小猫好的习惯。

2、了解小猫的生活习性。

3、初步养成走路轻、爱干净的好习惯。

活动准备。

幼儿用书。

活动过程。

一、活动导入。

——教师带领幼儿学小猫走路安静地走进活动室。

——请幼儿猜猜,大家刚刚学的是什么动物?

——请幼儿说一说,小猫走路时的特征。

二、看图学习。

1、教师出示电子大书,和幼儿一起了解小猫的生活习性。

——小猫对自己的好朋友表现得十分地友好,见到好朋友的时候会相互摩擦脸颊,撒撒娇。

——小猫吃东西特别利索,抓住猎物后,张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。

——小猫也是很爱干净的,每次吃完东西,它都会舔舔嘴巴,抓抓毛。

——小猫拉完臭臭之后,会用泥土把臭臭盖起来,它可是很爱护环境的。

——小猫的脚底有肉垫,走路的时候没有声音,所以每次抓老鼠的时候,老鼠都跑不了。

2、讨论小猫的习性值得学习的方面。

——小朋友们对待自己的同学朋友要友好,我们可以相互拥抱。

——小朋友也学习小猫,吃饭的时候大口吃,不要别人喂。

——小朋友吃完饭后也要学习小猫爱干净的好习惯。饭后一定要刷牙,洗手,擦嘴巴。

——小朋友们上完厕所要记得冲水,学习小猫保持厕所干净卫生。

——走路要向小猫学习,轻轻走,不打扰他人。

三、抢答游戏。

——小猫走路为什么没有声音呢?小猫吃完饭之后会干什么?小猫拉完臭臭会干什么?

小结:小猫有好多好的生活习惯,请小朋友说说都有哪些?哪些方面可以学习?

活动应变。

家里有养小猫的.幼儿可以说说小猫的习性。

活动延伸。

进行“卫生小达人”评比活动,每周评比一次,对每个讲卫生爱干净的幼儿给予表扬,培养幼儿讲卫生爱干净的好习惯。

区角活动。

语言区:投放幼儿用书,说说小猫的习性。

环境创设。

张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片,如自己吃饭、轻轻走路等,鼓励幼儿养成好习惯。

家园同步。

可以用“星星表”鼓励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。

随机教育。

日常生活中,提醒小朋友要注意个人卫生,勤洗手,轻轻走路等。

目小班教案(优秀14篇)篇七

1、学会抛球和接球的技能。

2、在游戏中尝试快速地抛接球,体验活动的乐趣。

1、皮球人手一个。

2、教师课前为幼儿进行安全教育。

3、准备宽广的活动场所。

1、为幼儿垫好毛巾在背上,对幼儿进行户外活动的安全教育和上下楼梯的安全教育。

2、组织幼儿有序来到户外场地上。

教师带领幼儿玩球:双手抓球,两臂上举,绕球走,夹球跳。

1、教师出示皮球:大家想一想球还可以怎么玩?

2、幼儿将自己的方法介绍给大家?

3、教师演示抛接球:老师的这种玩法叫什么?

4、教师讲解示范:双手捧球往上跑抛,看准球,双手抱住。这种方法叫抛接球。

小班抛球教案2

5、幼儿分散练习抛接球。

6、找一个伙伴,把一个球放回框里,两个人一起玩互相抛接球。

1、玩法:幼儿聚拢在场地上,老师手持求,把球抛起的同时喊一个幼儿的名字,被喊到的幼儿迅速跑过来接球,其余幼儿四散跑开。老师喊“定“。所有幼儿都停下,此时,接球人将球滚向其中一名幼儿,如果被击中,则要暂停游戏。

2、如果老师喊了“定“,所以幼儿都不能再跑。

3、组织幼儿游戏。

目小班教案(优秀14篇)篇八

角色名称:银行工作人员、客户(三到五名)。

活动目标:

1、银行工作人员会很有礼貌地接待客户,做到使用文明用语。

2、愿意与别人交谈,做到热情服务。

活动准备:银行内有电话1-2部、印章、面值不一的钱币、胸牌、银行卡、存折。

活动过程:

早上8点钟,银行工作人员上班并整理卫生。一名男士进来,工作人员:“您好,先生,请问有什么需要帮忙吗?”

第一位男士:“我想问一下办理贷款需要哪些手续?”

工作人员:“什么贷款?

第一位男士:“房产抵押”

工作人员:“奥,需要结婚证、土地使用证、房产证、身份证、双方要来签名。”

第一位男士:“谢谢你,我知道了”

工作人员:“不客气,请慢走”。

工作人员:“您好,请问您要办理什么业务?”

第二位男士:“奥,你好,我想提出10000元钱?”边说边双手递存折。

工作人员:“好的,请稍等片刻”工作人员数钱。

工作人员:“请签名”

第二位男士:“好的”

工作人员:“请收好你的钱,还需要什么帮助吗?”

第二位男士:“我想麻烦你把这些钱打进银行卡里。”

工作人员:“好的请稍等,需要设置密码吗?”

第二位男士:“好的”边说边按密码。

工作人员:“你的业务办理完了,请慢走。”

女士:“你好,我要存1000元钱?”

工作人员:“请出示您的身份证?”

女士:“对不起,我忘记带了”

工作人员:“这位女士,银行有规定:没有身份证是不能存钱的。”

女士:“那我明天再来吧”工作人员:“|请慢走”

工作人员:“请问,先生需要办理什么业务”

第三位男士:“我过来看看我的工资打上了么?边说边双手递银行卡”

工作人员:“请稍等一下。”“对不起,没有”

第三位男士:“没关系。”工作人员:“请走好。

目小班教案(优秀14篇)篇九

小班宝宝爱模仿,注意集中的短,想抓住他们的注意力要从他们感兴趣的东西入手,我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的时候,注意力能保持很长的时间,因此我设计了本次体育活动,以故事穿插整个活动。

1、能双脚同时向前连续行进跳。

2、体验和同伴一同游戏的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

能双脚同时连续行进跳,在跳的时候注意观察前面的人和物。

1:录音机,磁带

2:兔子头饰若干(可根据班里幼儿的人数)

3:12个塑料圈

4:2个玩具拱形门

一、创设情境,师幼同时做热身操“快乐的小兔”(同时放音乐)

二、游戏“寻找礼物”

1:师:今天宝宝做操做的很棒,兔妈妈有礼物要送给你们,可是不知道放在那棵大树下还是在那边的滑梯旁,我们快点找一找吧!(激发幼儿参与的兴趣)

2:练习双脚连续行进跳,达到老师指定的地点。

三、游戏“遇到大灰狼”

1:师示范讲解,表扬刚才做的好的小朋友。

2:找到礼物,将其带上,继续行进跳。

师:找到礼物开心吗?我们去做游戏吧!

3:途中遇到大灰狼,将其打死。(跳的时候可根据幼儿是身体状况加以调整)

四、游戏“小兔回家”

1:放音乐师:听见打雷声要怎么办?

2:师讲解动作,幼儿站成两竖列(6个塑料圈1个拱形门为一组,共两组)请宝宝做示范,在游戏中,师巡回指导。

五、放松

师:宝宝今天开心吗?都做了哪些事情?宝宝累不累?赶快坐在“沙发上”锤锤腿吧。

在第二第三环节中,宝宝是散着上的`,场景有点乱,宝宝会被大型玩具吸引,还有宝宝很激情的跳,完全不顾前面有人和物没有,这点没有做到,如果再上这节课,我会吧游戏规则再说的浅显易懂,我觉得,本次活动我没有和宝宝们一起参与,会让宝宝觉得生分,老师应该和宝宝是一体的,一起玩,一起疯,还要掌握活动的大局。再活动中,宝宝留了很多汗,应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后,细节也决定成败。再第二环节中,让宝宝去探索蹦跳的基本动作,宝宝表现还不错,我觉得无论上什么课,让宝宝自己去探索加以实施,他的记忆里,发展能力都会得到提高。

目小班教案(优秀14篇)篇十

1、随口令有节奏的摇动瓶子进行玩色游戏,并初步尝试用画笔随意涂色。

2、通过玩色游戏,感受色的变化,体验玩色的乐趣。

1、酷儿瓶里面装有清水,盖内附有蓝、红各一色颜料。

2、画笔人手一份;黄色颜料、白纸,抹布若干

重点:体验玩色的乐趣。难点:尝试用画笔涂色。

(一)引题激发兴趣

1、教师摇晃瓶子,让幼儿感受色的出现,激发幼儿的玩色兴趣。

(出示瓶子)提问:“瓶子里的水有颜色吗?”

2、幼儿摇晃瓶子,亲身体验玩色的乐趣。

教师鼓励幼儿喊口令,增添玩色的乐趣。“把我们的咒语念出来!摇摇摇,变变变···”

3、说说色彩

提问:你的水变成了什么颜色?

(二)体验色的变化

1、教师引导幼儿配色,感知色的变化。提问:你们觉得这些水还能变成别的颜色吗?

2、出示黄颜料与画笔,示范配色。

“我这里有一样神奇的东西,它可以帮助我们变色。瞧,这是颜料。魔术即将上演,请来神笔(出示),拧开瓶盖,用笔点一点与水不同颜色的颜料,轻轻地在盖子上碰碰,然后把盖子拧紧,再拧紧。念咒语:“摇摇摇、变变变!”提问:“变了吗?”

3、幼儿操作。

陪伴幼儿随机帮助幼儿拧开/拧紧瓶盖,协助能力较弱的幼儿。

目小班教案(优秀14篇)篇十一

1. 初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

2. 积极参加活动,能用相应的身体部位做动作。

3. 懂得保护自己的身体。

歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

1.音乐律动《我的身体》,与幼儿一起做律动,激发孩子对身体的兴趣。

2.出示课件:

引导幼儿认识身体的各部位,并说出它们的名字。

引导幼儿观察的时候,教师提醒幼儿按顺序地观察,由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

3.讨论身体各部位的作用:

引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用,请幼儿找一找自己身体的各部位,并说出各部位的名称,它能帮助我们干什么,如:腿可以帮助我们跑步。

4.创编儿歌并做动作:

引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

5. (点击课件)展示小动物受伤图片,让幼儿说说怎么才使自己不受伤?

让幼儿自由回答;

教师小结:小手要保持干净,养成饭前便后洗手的好习惯;跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要注意安全,不磕着碰着等等。

请幼儿玩机器人玩具,让机器人做出各种动作,进一步巩固认识身体各部位名称。

目小班教案(优秀14篇)篇十二

我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对汽车的.知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送,平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣,尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的汽车的名称,谈论他们的特征和主要的功用。

1.认识生活中常见的几种汽车,了解它们的名称,功用,特征。尝试用自己的话进行简单的描述。

2.认识红绿灯,分辨红绿灯的颜色,学习开汽车的儿歌,知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。

3.体验自己开车的乐趣。

响环若干。

一.据幼儿已有的经验,看图片,说说车名,功用和特征。

a出示公共汽车图片,让幼儿说说车名,功用和特征。讨论:怎样乘公共汽车?(上车要买票,(或刷卡)到站停。先下后上。)

b出示警车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的?

c出示消防车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿消防车开来了,发生什么事了?(着火了)

d出示救护车,让幼儿说说车名,功用和特征。讨论:什么时候要叫救护车?(生病的时候,可以告诉幼儿叫救护车的电话:120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯.)

(要幼儿自己根据生活经验自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机,车子是在马路上开的。

二.认识红绿灯。

咦!小汽车怎么停下了?它们看见了什么呢?(出示红灯,绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿认识红绿灯,知道红灯停,绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。

三.学习儿歌开汽车

a老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛….”引导幼儿说:“红灯停,绿灯行”老师出示红绿灯,幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应(停,或走)。

b和幼儿一起编念儿歌:笛笛笛,笛笛笛。我是汽车小司机,红灯停,绿灯行。红绿一定要分清。

c幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。

四.开汽车的游戏

听音乐,幼儿手拿响环做方向盘,自由的开着汽车。老师手持红绿灯,要求幼儿边开边念儿歌,看见红绿灯,做出相应的反应(停,或走)。

车对孩子来说非常熟悉,他们经常看到也经常乘坐。班上玩具车出现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的兴趣中开始了。“上海市0-3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出:充分利用生活中的真实物品,挖掘其内含的多种教育价值,让幼儿在摆弄、操作物品中,获得各种感官活动的经验;教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车,在阴凉的大树下,让孩子获得各种经验。

目小班教案(优秀14篇)篇十三

小班健康活动帮老奶奶摘葡萄教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,发展向上跳的能力和平衡能力,发展向上跳的能力和平衡能力,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看帮老奶奶摘葡萄教案吧。

孩子们平时爱吃葡萄,可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的,也让幼儿在一定的困难下摘,使幼儿懂得葡萄来之不易,要好好珍惜。

1. 发展向上跳的能力和平衡能力。

2. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4. 让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

5. 培养幼儿健康活泼的性格。

挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄,小动物头饰,玩具筐三至四个

1. 小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动,活动身体。

2. 游戏:摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下来。

3.结束游戏,老奶奶谢谢大家,请大家吃葡萄。

根据幼儿游戏兴趣,可以设计为小白兔收一次葡萄,为小猫再收一次。

游戏本身能引起幼儿兴趣,但教师挂绳稍高,可降低些,要鼓励幼儿尽可能地多摘一些,个别幼儿的姿势不正确,教师要立刻纠正。

目小班教案(优秀14篇)篇十四

活动目标:

1.了解脚的外形特征。

2.初步认识脚的作用,懂得应该保护脚。

活动准备:

大小脚印图,律动音乐

活动过程:

一、 看图猜想。

1.出示两幅脚印图,勤给幼儿猜猜:这是谁的脚印?它们有什么不一样?

2.小结:这是小朋友小时候的脚印和现在的脚印,小时候的脚丫小,现在小朋友长大了,脚丫也变大了。

二、认识小脚丫。

1.引导幼儿脱掉袜子和鞋子,利用自己的小脚丫,认识脚的几个部位:脚趾、脚面、脚心、脚跟。

2.组织幼儿玩“我说你指”的游戏,教师说出小脚部位的名称,幼儿指出相应部位,看谁指得又快又对。

3.引导幼儿数以数自己有几只小脚,每只脚的脚趾头有几个,启发幼儿按顺序进行5以内数的点数。

4.小结:我们每个人都有两只脚,每只脚有5根脚趾头。

三、脚丫幼儿。

1.挠一挠小脚:幼儿与同伴相互挠挠脚心和脚背,并说说被挠的感受。

3.动一动小脚:播放律动音乐,鼓励幼儿跟随音乐的节奏动动小脚腕、脚后跟和脚趾头。

四、脚丫本领大。

1.交流与讨论:脚丫有哪些本领?

2.鼓励幼儿与同伴交流自己对脚丫的发现。

3.启发幼儿思考:如果没有脚会怎么样?

4.小结:脚给我们的生活带来了很多方便,我们可以走、可以跑、可以跳,没有了脚我们寸步难行,所以我们要保护好自己的脚。

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