优秀作文能够准确把握题目要求，并能够以独特的角度去审视和解读。推荐阅读以下优秀作文范文，它们展示了不同主题和表达方式，对写作能力的提升有一定帮助。
吹出来的画（优秀20篇）篇一
今天在无聊地翻着中考信息，看到这里我呆住了【语文109分，数学119分，英语120分，物理66分，化学48分，思想品德65分，历史47分，体育50分，理化生实验15分，因是军人子女加15分，今年中招满分665分，郑州八中九（4）班女生孙璁的成绩为654分，尽管这样，她认为自己“可以考得更好些”。】，oh，她是怎么做到的，竟然在考几分就满分了还不满意，要是我早就骄傲的.飞上天了，想到这里，我羞愧不已。
我一直以为我学的已经很不错了，在班里一直是前几名，但到现在我好像才真正理解到”人外有人，天外有天“这句话，我才发现我竟然只属于茫茫大海中的一滴水，一望无垠沙漠中的一粒沙，直到现在我才知道原来天才真的不是吹出来的，它不仅需要你比别人付出的努力，而且还需要你对学习正确的态度，现在脑海里突然想起一句话【天才是百分之一的灵感加上百分之九十就得汗水】。
想到这里，我便自行惭秽了起来，我对待学习的态度一贯是马马虎虎，能有多省事绝不再麻烦，特别是对于理科。我从来就是只做自己会做的题，自己不会就直接抄上答案，从不问为什么，因为我认为这么难的题老师一定会给我们讲解，我又何必自找麻烦把它做一遍呢，我那时还曾偷偷的笑我怎么会这么聪明，但现在我不那么认为了。既然要学，就要踏踏实实的学，不能能虚假，自己不会做的题一定要在老师讲解之前能懂，否则，即使你再老师讲的时候懂了，但我相信，大部分的学生是不会对这道题有深刻的理解的。
到了第二年重考在复习的时候她又想上次被我抽到了这个我没有做出来这次肯定抽不到了但是好像人倒霉连喝水都会塞牙这次很不幸她又抽到了她对我们说她那时连跳河的心都有了。所以她对我们说做什么题一定都要能懂不能让自己后悔。
所以在这里我要说，天才绝不是吹出来的，我下定决心一定要用正确的态度对待我人生中每一次考试，一定要把自己培养成一个不是天创造出的【天才】。
吹出来的画（优秀20篇）篇二
10月16日那天下午，我们四到六年级的同学们来到了学校会议中心，聆听了一场艺术的盛筵。
一曲《我的中国心》拉开了演奏会的序幕，会议中心里顿时一片安静。不一会儿，指挥一蹦一跳的上场了，他的指挥很滑稽，有的动作像在拖地，有的动作又像在擦桌子，看得我们都哈哈大笑。我不得不承认，乐队和指挥配合地太默契了。
我印象最深的`就是大号独奏《查尔达斯》。演奏者慢慢地从台上走下来，时不时地向同学们吹一下，我觉得这位大号演奏者，长得像英语范老师。他绕场一周后，给我来了一个趁其不备，一下子坐在了我的身上，害得我被告他紧紧地抱着。我又惊又喜，能这么近距离地接近演员和大号，大家一定很羡慕我吧！可是我被他那庞大身躯压得喘不过气了，不过还好，他停留了几秒后，就起身走了。我也松了一口气。他走到台上后，随着大号的音越来越低，他的整个人也越来越低，最后躺在了地上一动不动。这时，指挥指着他说：“he’sgameover!”然后请了一位四年级的同学上台把他叫醒。当那位同学走近演奏者身边时要叫醒他时，他却突然大声的吹了一个音，把那位同学吓了一大跳。多么诙谐幽默的演奏啊！让我们在软松愉悦中享受着音乐带给我们的快乐与幸福。
《中国民歌联奏》也给我留下了深刻的印象。它是由《鸿雁》、《回到拉萨》等歌曲改编而成的，它可以让我知道，交响乐不但属于我国人，也属于我们中国人，我们有这么多好听的民歌。这些我熟悉的音乐，在他们的演奏下，变得栩栩如生，优美动听，让我震撼。
《小河淌水》、《狩猎者波尔卡》、《冰雪奇缘》等歌曲让我流连忘返，我也希望自己多听到这样高雅的音乐会，也希望用更多的时间来喜爱那音乐吧！
吹出来的画（优秀20篇）篇三
星期天，我们全家一起去公园玩了，妈妈给我买了一瓶泡泡水，我高兴极了。
我小心翼翼地拿出泡泡水和像葫芦一样的吹泡泡用的工具，我沾了一点泡泡水，然后猛地一吹，可怎么也吹不出来。我试了几次都不行，我急得直跺脚。
这是妈妈走了过来，见我噘着嘴，便问我怎么了，我把原因告诉了妈妈。妈妈一听，笑了，告诉我：“失败是成功之母。一次不行，那就来第二次。”说完妈妈拿起泡泡水，给我讲了一些吹泡泡的小技巧，并给我做了一次示范。
看完妈妈的示范，我重燃起斗志，拿起泡泡水和吹泡泡的工具，照着妈妈叫我的方法，轻轻一吹，一个晶莹剔透的泡泡就出来了。接着我吹出了大大小小的泡泡。这些泡泡在阳光的照射下，就像一个五彩缤纷的小球，好看极了，我手足舞蹈。直到把整瓶泡泡水吹完了，我才依依不舍的回家了。
回家的路上，我觉得那天不但玩得很开心，我还懂得了不管做什么事都要有耐心的道理。
吹出来的画（优秀20篇）篇四
又是一个阳光明媚，万里无云的星期天，不过这不是普通的星期天，这是个充满快乐的星期天，因为爸爸妈妈陪我去到公园吹泡泡呢。
吹泡泡开始了，首先我把瓶盖打开，再蘸了一两下，然后一吹，啊，五彩缤纷的泡泡排着整整齐齐的队伍出发了。
它们形态各异，大小不一，在阳光的照耀下，色彩斑斓，晶莹剔透，像一群调皮的孩子们东奔西跑，又像在自由自在地玩耍。
再瞧!那边爸爸吹的泡泡就像会变魔术似的，有的像雪人，有的像葫芦，还有一串串的小泡泡，你们猜猜像什么?没错，像成熟的葡萄，煞是好看!真是太有意思了!
小朋友们，你们也想跟我一起玩吗?ok，那我们下个星期天见。记住，不见不散噢。
作者：黄慧宇。
公众号：小学生原创。
吹出来的画（优秀20篇）篇五
夏天下的一场雷阵雨是我最难忘的“夏雨”。
那天，是放学前的15分钟，教室窗外的大树被大风“呼呼”地吹着，在集体地跳“摇摆舞”，贴着地的树根差点也要参加这“摇摆舞”呢!放学了，校铃和“哗哗”的雨声成了大合奏，那声音堪比“神音”呀!树梢上的雨滴静静的从树干上流下来，滴在小河上，荡漾出了一个又一个涟漪。路边的草丛像是人工专门用洒水车浇上去的一样，焕发出生机。土里的泥土喝了这雨水，像是在说：“谢谢雨婆婆，我喝了这甘甜的雨水，幼芽儿肯定会茁壮成长的!”
再抬头看看天空，多么像一位画家为天空刷了颜料，立刻变成了一块大“黑布”。突然，一道白光一口咬破了这块“黑布”，只听见“轰隆隆”，闪电也挺有学问的，还劈出了个英文字母“z”。一会儿，牛毛细雨就变成了瓢泼大雨，花儿都被冲弯了腰，在向大家致礼呢!
路上有的行人没有带雨具，就匆匆地跑回家，三步并作一步，跨过来跳过去，躲避着水洼。汽车溅起的水花喷到行人的身上，行人的衣服湿了一大半，气得直跺脚。
大约一小时后，雨过天晴，空气变得新鲜。蜘蛛网上的雨滴像是一个珠宝师设计的一款独一无二的珍珠项链，让人看了赞叹不已。
我爱20夏天的这场雷阵雨。
吹出来的画（优秀20篇）篇六
一个风和日丽的早上，我用水，洗洁精和糖，做了一个泡泡水。开开心心的，来到公园吹泡泡。
吹泡泡开始了，我先把一根细长的管子，放进肥皂泡里蘸一蘸，然后，把那根细长的管子拿出来，放到嘴边用力一吹。没想到没有吹出一个个的小泡泡，而是肥皂泡里的水流出来了。于是，我再轻轻一吹，这次就吹出了许许多多的小泡泡，小泡泡慢悠悠地在空中飘游，微风轻轻一吹，它们能飞得很高很高。泡泡在空中旋转，千姿百态，好看极了。
这些清澈透明的泡泡，在那空气中飞舞，有趣极了。一个大泡泡还会裂成两三个玲珑的小泡泡四散纷飞。泡泡在微风中飞起那么美丽，那么自由，那么清澈。有的像一颗颗明亮的珍珠，有的像一颗颗晶莹剔透的宝石，还有的像一个个五颜六色的大皮球。
吹出来的画（优秀20篇）篇七
事情已过去，似乎有点留恋，回忆的时候又似充满酸、甜、苦、辣，但这都是实践中的快乐阴影，或许实践更为精彩作文。
这写天来，我从实践中体会到了一个人所拥有的一切，都是父母所赐，而不应该把自己在最为险阻的时候把帮过自己的人当“神”一样供奉着，把父母抛弃掉。也就是不能对自己有小恩小惠的人感激不尽，父母，才是我们全力来呵护的人。
一个人不能总是以为自己是对的，因为，我们认为对的东西可能在别人眼里什么都不是。当自己有所成就时，不要骄傲，更不要希望所有人的目光都投在你的身上。如果，可以得到别人的赞美，当然是最美不过的，但是要让自己的同伴作为牺牲和利用的话，那么自己的成就将比世界上任何一种东西都要低贱，最终将是一文不值。
不过，这一次的实践活动中，让我更加明白了在什么时候展示自己的“才华”才是最重要的。篝火晚会，让我更加深刻的了解了我，也让我明白了我自己也会有闪闪发亮的一面。
在篝火晚会进行到高潮的时候，坐在一旁的同学――张莹丹突然对我说：“我们去向老师申请，点一首歌来唱吧！”我像是被突如其来的话语给砸愣了，呆呆地看着她，也不知道我是不是心血来潮，还是怎么了，竟一下子稀里糊涂地答应了她。
由于我一直都怀疑我的歌喉，生怕唱错了。唱完之后，我问他们唱得怎么样，他们都说可以，我知道，我终于被大家认可了。
吹出来的画（优秀20篇）篇八
上午快放学的时候，我一脸神秘地给同学们布置了一个特殊的作业——下午每组带两个气球。许多同学都迷惑不解，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。看着同学们那一脸茫然的样子，我心中窃喜：我就是要吊吊你们的胃口。
下午，我带着一把剪刀和一段细绳走进教室，让同学们把课桌拉到两边，空出中间的地方来。他们这才恍然大悟：做吹气球的游戏。看来，他们已经从别的班里探听到了天机。
游戏的规则是这样的：全班分成四个大组，每个组出6名选手：一个吹气球，一个系气球，其他四名选手负责运气球。运气球时要用两腿夹住，不能用手碰。在运气球前，要先猜对一个成语。如果气球在途中落地，则要返回起点重新开始。限时3分钟内，哪个组粘到细绳上的气球数量最多，哪个组就获胜。
首先出场的是学宇班的6名选手。他们焉然是一副牛刀小试的神情，经过短暂的讨论后，就做出了具体分工。也许是游戏规则没有搞清楚，也许是初次上场忙中出错，记时员张状乐“开始”的指令已经下达多时了，吹气球的王天祥还在捏着气球呆呆地发愣，其它选手也全都目不转睛地盯着大屏幕。等到选手们猜完成语，准备运气球时才发现气球还没吹呢。
在观众的提醒下，王天祥才如梦方醒，他赶紧拿起气球，凑到嘴上，鼓起腮帮子使劲地吹起来，真是“心急吃不了热豆腐”，只听“嘭”的一声，气球爆炸了。教室里顿时发出一阵哄堂大笑。
在运气球的路上，更是问题不断，层出不穷。“飞毛腿”周华冰反应最快，一条成语不费吹灰之力总能脱口而出。可气球却好像故意和他捣乱似的，运到一半就滑落到地上。一连三次都是这样。等到梁传玉再给他递气球时，他连连往后躲，嘴里一叠声地说：“我的裤子滑！我的裤子滑！”慌得不知所措。最有意思的.是“胖头娃”孙润金，一听他的名字就知道，他长得胖乎乎的。他接过气球，用膝盖靠上的部分夹住，撇开两脚向前走，胖胖的身子，连同两只胳膊一扭一扭的，真像南极冰川上的企鹅。俗话说：“慢工出细活。”他竟然是第一个把气球运到终点的人，真是“人不可貌相，海水不可斗量”，同学们也对他刮目相看。他们组最不走运的应该是孙兴浩了。他是我们班的体育委员，身体灵活敏捷，夹着气球走起路来，活像一位八十岁的小脚老太太。气球也好像粘在他裤子上似的乖巧听话，他自己心里肯定也是沾沾自喜。真是骄兵必败，眼看胜利在望，气球却像个调皮的孩子逃到了地上。他只好垂头丧气地回到起点，重新出发。气球却故伎重演，又在即将到达终点时溜了出来。孙兴浩不愧被称作“鼓上蚤”，他手疾眼快，在气球即将落地的一刹那，右脚一抬，脚尖一钩，嘴里还发出“嗨”的一声呐喊，气球应声而起，飘飘上升，稳稳地飞到了裁判王海涛的手上。
场上的队员紧张又热闹，累得满头大汗，场下的观众也一点不轻松。他们有的跪在凳子上，有的把手都拍疼了，还有的大呼小叫、指手画脚，为参赛队员出谋划策。
轮到第二组上场的时候，意想不到的场面出现了。男女选手竟然为了让谁吹气球而推让起来。导致这节课上浪费了许多宝贵的时间。最后还是“小不点”李梦洋自告奋勇，挺身而出，率先打破了僵局，真应了那句“巾帼不让须眉”的名言。
教室里流淌着快乐，空气中弥漫着欢笑。孰不知，这种快乐正是由这小小的气球“吹”出来的。
快乐的时光总是短暂的。正当同学们玩得酣畅淋漓的时候，下课的铃声响起来了。同学们都意犹未尽，我心里也是感受颇多。同学们注重的只是比赛的结果，而我所期望的是活动的过程。同学们的课堂表现也不尽人意：争抢多于谦让，怨气多于和气，活动多于思考，激情多于冷静，失落多于收获。看来，同学们还没有真正学会用眼睛仔细观察，用耳朵认真倾听，用大脑冷静思考。快乐的活动之后，还是搜肠刮肚地痛苦写作。写作的快乐在哪里？读书的乐趣在哪里？游戏的作用能支撑多久？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我和我的学生们已经踏上一条快乐的写作之旅，并将要在这条道路上越走越远，去收获一个崭新的未来。
吹出来的画（优秀20篇）篇九
有一天，一个教室的学生都出去上体育课了。于是教室里的橡皮都出来开会了。
有一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀!在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净!”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。”
“你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀!”一个粉色橡皮说。又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”
“太可恶了!我要离家出走，一起吧!"大家一致同意。他们一起请铅笔在纸上写：小主人我们走了，因我们实在受不了你往我身上戳眼!”小主人们回来后看见了纸条喊道：橡皮呀回来吧，我舍不得你。橡皮们听见了又回到了小主人的身边。
橡皮们又得到了小主人的宠爱，橡皮们又过上了幸福的日子。
童话故事：聪明的大拇指汤姆。
从前，有个小人王国，那里住着威严的国王。
国王有一个既美丽又善良的公主叫一雅斯，那里环境很美，有乌鸦这个清道夫来帮助打扫，有喜鹊连连不断的向人们传递喜讯..可唯一美中不足的就是缺少一位高贵而英俊的驸马，所以国王下令要亲自为雅斯挑选一位意中人。
这个决定刚刚公布，就有很多的皇宫贵族前来求见公主，可都被国王一票否决了。
在这个小人国里，有一个锡兵，他很爱公主，所以他每天都默默守在公主身边，不让公主受一丝一毫的伤害，但是他想国王是决不会同意让他当驸马的，因为他既没有权又没有势,他只是一个士兵。
于是他去找聪明的朋友大拇指汤姆，并向他倾吐心声。大拇指汤姆听了后，二话没说，跑到国王那里，问国王他选驸马的标准是什么?国王说：“他必须要一生一世爱护我的女儿，不离不弃,不管在什么情况下,都要做她的守护神,让她快乐,要她幸福。”汤姆说了锡兵的愿望,就是要保护雅斯，而且他永远都不会放弃.
国王听了，站起来说：“我要的`不是一个贪财的人，而是一个能使雅斯永远幸福快乐的人。”
过了不久锡兵和雅斯举行了盛大的婚礼，过上了幸福美满的生活!
吹出来的画（优秀20篇）篇十
星期六的上午，我们在教室完了吹泡泡游戏，阳光透过窗户洒进教室，照在我的身上，舒服极了。
同学们在吹泡泡的时候，教室里热闹极了，传出一阵阵的欢笑声。只见几位同学慢慢的将瓶盖拧开，将塑料杆轻轻的在里面蘸了几下，然后把塑料杆放在嘴边，轻轻一吹，就吹出来许多泡泡，不一会，教室里就飘满了漫天的泡泡。有的两个泡泡碰撞在一起，变成了一对不可分离的双胞胎，有的一碰就爆了，有的甚至能吹出来五胞胎，十胞胎，吹出来的泡泡五颜六色，大小不一，它们在空中飘来飘去，像一个个彩色的气球，漂亮极了。
小泡泡在空中自由自在的飞翔，它们无拘无束，我多想变成它们其中的一个飞上蓝天，跟太阳公公打个招呼，跟月亮姐姐玩捉迷藏，那该多美好啊！
吹出来的画（优秀20篇）篇十一
今天，我的弟弟买了一个吹泡泡的工具，我们非常开心，便玩起了泡泡枪。
弟弟的泡泡枪是从网上买的，他还有好多类似的玩具，有泡泡枪，泡泡机，泡泡相机，泡泡水等等，总之有各种各样的泡泡工具。我非常想玩，弟弟也非常想和我一起分享。我拿着泡泡机对着弟弟开始发射，泡泡们都拥抱在了一起，像一串串糖葫芦飘浮在空中，真漂亮呀！弟弟抬头看着泡泡，瞪大了眼睛，张大了嘴巴！真像一只小狮子开始捕猎。泡泡来了，他大叫着冲向每一个泡泡，若泡泡飘的高一些，他就会去用那只可爱的小手去抓泡泡，若泡泡飘的低一些，他就会用那只有力的小脚去踩它。
我拿着泡泡机吹出来好多五颜六色的泡泡，泡泡一点一点地冒出它的头，泡泡的身体是圆圆的，脸和五官都是透明的，中间是五彩的。
我和弟弟玩得非常开心，我非常喜欢和我的弟弟玩泡泡。
吹出来的画（优秀20篇）篇十二
一张白纸、一杯墨水和一根吸管，一场别开生面的吹墨大赛就拉开了序幕。
活动开始后，我的同桌就投入到了热情积极的创作过程中。他先是用一根棉签蘸了蘸墨水点在了纸上，然后用吸管朝着墨点吹了口气，纸上的墨点就像一群小鱼遇到了一只饥饿的鲨鱼四处逃窜。
重复了几十次吹墨点的'动作后，纸上就出现了像天雷一样的图案。浓云密布，一道道黑色的闪电几乎铺满了整张纸，像挥舞着一把利剑，其力量在纸上蔓延开来。这时，他停下了手中的动作，意识到了自己画出的图案是天雷，满意地点点头。他开始用棉签当笔，蘸着墨水在图案的一端画了一朵巨大的乌云，渐渐地，这个图案有了一个雷电的雏形，远远看去，颇为壮观。
画完乌云后，他把乌云涂上了黑色，但是这片乌云的颜色太浅了，他灵机一动，直接拿起了装墨水的杯子，把墨泼到了画上。画上立马出现了一团与画格格不入的黑色阴影，原本的乌云形状也都看不出来了，糟糕！接着，他又拿起了吸管，试图拯救这幅画，但墨水就像一个无可救药的人，怎么吹也没有用。最后，画就这样被这团墨毁了，作为观赏者的我十分“痛心”。
当我看向其他同学时，他们有的在很小心地吹着墨，有的在用棉签点墨，有的在往画上泼墨，教室里热闹非凡。
不久后，我们把这幅画取名为“天劫咒”交给了老师。
老师给大家展示完我们的画后，认为画上的“天雷”特别狂放不羁，彰显其力量之凶猛，把它评为了“场面最震撼奖”，这是我们意想不到的。
通过这次活动，我明白了一个道理：过犹不及——做事一定要一步一步地慢慢来，这样才不会因为心急坏了事情。
吹出来的画（优秀20篇）篇十三
同学们，你们画过画吗？是用什么来画的呢？答案应该都是彩笔或蜡笔吧！但这次我们是用嘴巴来画画的，不信，你就接着看！
今天，刘老师带了一位神秘的朋友来我们班做客了，我们都很好奇，是谁呢？他就是——墨水。墨水有什么稀奇？哈哈，你可别小瞧它，它的用处可多呢！
老师给我们每人发了一张白纸，一根吸管，并白纸上面滴了一些墨，犹如黑雨点儿，又像一颗颗黑珍珠。
我们开始吹了，但这颗黑珍珠就是不听我的话，我往这儿吹，它就往那儿跑；我往那儿吹，它就往这儿跑，真是个淘气的家伙，好像还边跑边说：“看你能把我怎么样！”
点评：作者在。
红星小学龙颖指导老师：刘玲。
吹出来的画（优秀20篇）篇十四
今天，吴老师在课堂上问锛吹锛可以组成哪些词，什么“吹牛”“吹棒”，五花八门，可当老师在黑板上写下“吹画”这个词，大家都很疑惑，连字典上都没有这个词。一位同学的发言打破了教室里的沉寂，他说用颜料滴一滴在纸上，然后再吹，可连颜料也没有，怎么吹呀？还是吴老师揭开了谜底，用一滴墨水滴在上面不就得了吗！
说干就干，我拿起钢笔，滴了一滴墨水，墨水到了纸上，还是那么地光滑圆润，宛如一颗黑珍珠。我深吸了一口气，鼓着腮帮，然后猛地一吹，墨水伸出了一条纤细的线条，“嘿嘿，效果还不错嘛！”我得意洋洋。同桌也顺水推舟吹出了许多枝杈，呵呵，还挺像一棵树的呢。我又吹呀吹，把树上又吹出了很多小圆点，我还对同桌说：“这是树的精灵哦！”
瞧，我和同桌的涂鸦之作还不错吧！不过它可是我和同桌“呕心沥血”创作的作品，意义非同一般。可我总觉得还少了一些东西，哦，原来忘取名字了，是大树吧，没有那么粗壮；是树苗吧，又没有那么弱不禁风，咦，不是很像精灵吗，就叫它“树的精灵”吧！
其他同学的作品也陆续做好了，什么“龙虾”，“蜘蛛”，应有尽有。通过这次“吹画”的活动，我明白了：创造就在我们的身边，发现它们，只需要大家一份留意的目光。
吹出来的画（优秀20篇）篇十五
活动目标：
1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。
2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。
3、让幼儿体验吹画的乐趣。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
5、感受作品的美感。
活动重难点：
幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。
活动准备：
1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。
2、ppt课件。
活动过程：
一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师：小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。
二、出示ppt，欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的')师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!
三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。
师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。
四、幼儿创作，教师巡回指导师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。
教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。
五、展示作品，对作品进行评比。
教学反思。
通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物（红梅、腊梅）幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。
在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的积极性，以游戏的形式激发幼儿的兴趣，指导幼儿大胆表现，积极参与，让孩子们喜欢并爱上画画。
吹出来的画（优秀20篇）篇十六
你玩过吹乒乓球吗？今天，我们德州日报小记者在快乐魔方作文课堂上玩了吹乒乓球游戏。几个盛满水的杯子摆成一排，用嘴将第一个杯子的乒乓球吹到第二个杯子里，再吹到第三个杯子里……规定时间内吹兵乓球最多的人获胜。吹球过程中，身体任何部分不得接触杯子，球被吹到杯子外要捡起来，放回第一个杯子重吹。
比赛开始，我第一个上场。扎好马步、深吸一口气，鼓起腮帮子使劲一吹，乒乓球像一个调皮的`孩子，在杯子里打转，就是不前进。老师鼓励我说：“静下心来，慢慢吹。”我马上改变了策略，轻轻一吹，球蹦到了第二个杯子里，我欣喜若狂。紧接着，球又蹦到第三个杯子里……很快，第一个乒乓球到达终点。我信心十足地再吹第二个球，可乒乓球像是被施了魔咒似的一动不动。最后我使出吃奶的力气，好不容易才将它吹到终点。
随后，每个小记者都上台吹球，最厉害的是宫番龙，球就像被他控制了似的，乖乖地听指挥。最终，他吹进了三个球，成为冠军。
“刚刚其他同学在吹球的过程中你观察到什么？”老师问道。“我看到他吹得很辛苦，脸都红了。”“我看到球在不停地抖动、旋转。”……我们都踊跃举手回答，并根据老师的启发写出了作文。当我写完的那一刻，我发现作文并没有那么难写，只要肯观察、肯动脑，抒发自己的真情实感，就一定能写出优秀的作文。
吹出来的画（优秀20篇）篇十七
牛皮不是吹的，但画却完全可以吹出来。一次偶然的机会，我喜欢上了吹画。
有一天，我写完作业，刚要盖上笔套，一滴墨水滴在了白纸上，我刚想用纸把墨点擦掉，忽然一阵风吹来，刚刚那一滴墨水一下子便被吹成了一株“小梅树”。我一看，很新奇，于是就想：不如我就来“吹”一幅画吧。
我吹第一口时，墨汁很听话，乖乖地按我的“吩咐”形成了一根粗壮的枝干。然后我又从两侧吹了起来，墨汁也随着我的“仙气”变幻着，形成了细小的枝干，这让我欣喜若狂，飘飘然感觉自己仿佛是一位吹画大师。
吹第四口时，就出岔子了。我想用蓝色墨水再吹出一些枝干，可是往往都不如人所愿。我刚一吹，墨汁就不听指挥了，向左右分散开来。我一气之下，开始乱吹起来。于是，就出现了一个奇怪形状：各种线条纵横交错，颜色成了浑黄一体的一片，让人看起来不禁产生千丝万缕的遐想。
画吹完了，我已是头昏眼花，但看着自己的杰作，心里还是美滋滋的.。我一边欣赏着自己的“杰作”，一边寻思着该为这副画起一个什么名字呢？像柳树，没有柳树婀娜的身姿；似槐树，没有它盘虬卧龙般的姿态，这幅画是我胡乱吹得，于是，我就想了一个十全十美的名字——不伦不类。
作完了这幅画，我情不自禁地感叹：创造力来源于打破常规的思维方式。顺其自然，往往能创造出让人意想不到的美好境界。
吹出来的画（优秀20篇）篇十八
叮呤呤，上课铃响了。在这次作文课上，老师画了一幅美丽的画。
首先，老师画了一个火红火红的太阳，我想“太阳的光芒照在我的身上一定是很温暖的。”
接着，老师画了许多茂密的树林。我想“世界的每一个角落如果都有这么好的环境，我们的世界肯定会变得更加美好。”
然后，老师又画了一个既坚固又漂亮的房子，房子的屋顶是粉红色的，窗户是草绿色的，门是淡黄色的。我想“里面可能住着活泼可爱的小矮人和善良的白雪公主。”
最后，老师又在房屋的周围画了许许多多五颜六色的花草，我想“住在房子里的小矮人肯定会带白雪公主到美丽的花园里开心地玩耍、嬉戏。”
这真是一幅美丽的图画呀！
文档为doc格式。
吹出来的画（优秀20篇）篇十九
艺术是一个很奇妙的东西，艺术是精彩的话语。今天，我就带你走进我的`艺术天堂。
今天，我们大家齐聚笔畅作文班这个大家庭。一上课，教室里就热火朝天的，大家拿出工具你一句，我一句地议论着。当心悦老师站在讲台宣布今天要做“吹墨画”时，大家都按耐不住自己内心的激动，都跃跃欲试，准备大显身手。
要开始了，我的心里像揣着一只小兔在活蹦乱跳。我想：到底该怎么创作吹墨画呢？开始了！老师在我的卡纸上滴了一滴墨汁，那墨汁乌黑发亮、晶莹剔透，我拿着吸管深吸了一口气，鼓起腮帮子，吹了起来。这一滴墨汁像一个调皮的娃娃，勾画出一条条优美的线条。我心想：哈哈，原来“吹墨画”是这么简单啊！我又让心悦老师给我滴了一滴，我精心制作，终于大功告成了，成了一棵苍劲有力的大树。
开始个人加工，我拿出黄色彩笔和绿色彩笔，给这幅画进行点缀，点缀好了，我看向同桌，同桌对我说：“你可以给这幅画起个名字呀！”我一口答应了。我兴致勃勃地给这幅画取了个名字，叫“梨园春色”。看！形态各异，老师还给我们拍了照片。
今天，我们创作了这些画，我收获了很多，看起来很难，但只要认真努力就一定会干得很好。
吹出来的艺术是一个很美好的东西，我真喜欢。
吹出来的画（优秀20篇）篇二十
我们新建幼儿园一直以来，都是以科学活动为园本课程，在进行有关空气系列活动时，发现孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且这些现象经常在孩子们身边发生。为了让他们更直观地理解“气流”这一概念，我就采用常见的乒乓球及饮料瓶等他们感兴趣的废旧材料，设计了这节活动。
二、活动目标。
1、能在老师的指导下探索出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。
2、感知气流的'大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
3、能专注、积极、愉快地参与探索活动。
三、活动难重点。
1、重点：探索把乒乓球吹出来的方法。
2、难点：感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
四、活动准备。
漏斗、乒乓球、各种图形片、瓶盖等。
五、活动过程。
（一）怎样让乒乓球从漏斗里出来。
1、教师出示一个漏斗，乒乓球放置其中，请幼儿想一想，说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。
2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?
（二）把乒乓球从漏斗里吹出来。
1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。
2、尝试探索。
幼儿尝试从大口、小口任意一处吹，看乒乓球能不能吹出来？
小结：大口小口都不能把乒乓球吹出来。
3、想一想，试一试，利用哪些材料来帮忙才能把乒乓球从漏斗里吹出来？
5、小结：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。
（三）延伸活动：为什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。
引导幼儿感知漏斗在堵口与不堵口的情况下，气流吹进去的不同变化，明白乒乓球从漏斗里吹出来的道理。
1、感知漏斗在堵口与不堵口的情况下气流的变化。
2、讨论。
3、小结。
六、活动结束。
1、评价。
2、结束。