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小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇一
“哦？是吗？”数学老师用茫然的眼睛盯着我问，记性差的数学老师。“对啊！对啊！”我向小鸡啄米般的连连点头。数学老师沉思着，片刻，嘴角微微一笑，抱歉地对我说：“对不起，你下午再找我拿贴纸吧！”这已经是我第三次找数学老师了。
我将要燃起第一把火。于是我快步走到数学老师的办公室中。在门口朝里方望了一下：靠右侧办公桌旁，陈老师正在伏案改试卷。一个瘦小的身影，一根红笔在作业本上挥舞着，时不时用手摆弄一下自已的卷发有专心致志地批改作业起来。
走进了，我看见数学老师正停笔休息，便开口说道：“数学老师，更改组长的贴纸在哪？”
数学老师抬起头，说：“你要哪个贴纸？”接着，又露出那张抱歉的笑容：“我今天没带，你下午再找我拿吧！”
“好！”我不假思索地答应了。
下午，正在看书的我猛地想起那张贴纸的事。于是我再次到了数学办公室。
到了办公室，我向陈老师说了一下。陈老师的眼睛又瞪大了、变圆，用不解的目光盯着我问：“有吗？你什么时候跟我说了啊？”那目光似乎在反驳我：“密丽，是你的记性差？”“对啊！老师！你早上不是跟我说的吗？”“哦！对对！好像我有带啊！”陈老师一边说一边伸出右手在一堆杂乱的书中搜索着，她的眉毛皱了一下，双手在柜子里搜索着。
“哦？对不起。我忘带了。明天你在找我拿吧！”
就这样，一日拖一日，一日复一日，那张“遗失多久”的贴纸在一星期后才被老师递给我了。
陈老师的记性太差了！
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇二
寒假里，我和同学以及家长来到老挝旅游。在万荣的时候，我们听说有一处景点很美，骑车来回只要一个小时。我们都非常高兴，于是第二天一大早，我们几个人租了自行车，便出发了。
在路上，我们边骑车边想象着那会是什么样的景色。可这时候，我感觉到车有些别扭，仔细一看，我发现怎么龙头是歪的呀！脚踏板也是裂的！这可怎么办呀？现在前不着村后不着店，但又不能耽误大家的时间。哎！只能自己克服一下了。于是我试着把左手弯曲一点，右手伸直一点，尽量保持方向。虽然一开始还有点不习惯，但慢慢的就好了，我们继续往前骑行。一边欣赏着青山和旁边金黄色的田野，一边感受着一阵阵轻风吹佛过我们的脸颊，这感觉舒服极了。
可是好景不长，只听见“咣当”一声，原来是一个同学一不小心，被一块大石头拌到了，顿时人仰马翻。他爬起来，拍拍身上的土，想继续骑，可是不管他怎么磴脚踏板，车就是走不了。这时老爸跑过去检查了他的车子，原来是后轮的车轴歪了，车轮和支架抵在了一起。又没有工具，这可怎么办啊？大家都非常着急，而时间一点点在过去。我们可是没有太多的时间啊！爸爸说把车找个地方寄存起来，回程再来取，人带着走。于是我们拖着车，回到大路上找可以寄存的地方。来到路口，我眼前一亮，突然看到街对面有个修汽车的地方。“看前面有个修汽车的地方，说不定能修单车！”我大叫一声。老爸把车推过去，通过我和卢昱州妈妈的一番比划之后，老挝人明白了意思，取来工具把车修好了,于是我们又可以上路了。
经过一段小路之后，我们终于来到了目的地。原来这是一个在河边建的小村子。河流从中间流过，两边是一条小桥连接着，桥是用树干和木板支起来的。房子“生长”在绿树丛中，屋顶是茅草做的，背后是绿绿的山。真是美不胜收啊！在桥的下面，居然还有秋千，我们三个同学走进河水里，在秋千上快乐地玩耍着，可是时间不等人啊，我们必须走了。
回程的路上，一个可怕的事情又发生了。原来刚修的车轮又坏了，根本就骑不动了。大家急得像热锅上的蚂蚁——团团转。因为如果我们迟到了，可是有二十多个人在等我们啊！就在我们焦急万分的时候，老爸说：“不能再骑回去了，得找车才行。”老爸跑到街头找了一辆“嘟嘟车”（当地拉人的车，像电动三轮车一样的）。可四个大人三个小孩，还有七辆自行车，怎么装都无法装上去，真是让人着急啊！偏僻的路上，也很少有嘟嘟车啊。我们只好七手八脚地把自行车抬上了车顶，又在车尾上活生生绑上两张，人缩进缝隙里，才终于搞定。老爸坐在前面给司机指路，一直用英文在说“快点，快点。”终于到达了租车的地方，我们跳下车，由卢昱州妈妈负责还车，其他人往酒店“飞奔”而去。
到了酒店，我们发现没有迟到，有的人都还没有下到车场呢。真是虚惊一场啊！
后来想想，虽然路上遇到了重重困难，一波三折，但也很有意义。因为路上我们没有互相责怪，都在想办法克服困难。真是不经历风雨，怎么能见到彩虹！
这次经历，成为我老挝之行最难忘的一段旅程！
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇三
今天，我们有一节科学课。这节科学课的内容是老师教我们怎样正确使用酒精灯。我觉得很有意思。
科学老师先拿着一个酒精瓶，让我们观察酒精灯里的酒精量是不可以超过瓶的三分之二的，同时上面还有一个瓶帽，不使用的时候，把它盖住。接下来，科学老师先给我们示范了一下，如何正确点燃酒精灯，老师用点着的火柴自下向上倾斜点燃酒精灯心，这样，灯就着了。老师告诉我们火焰分三层，最外一层叫外焰，这一层温度最高，中间的叫中焰，最里面的叫内焰。老师让我们观察了一下，就用灯帽从右上方斜着盖灭火焰。后来，老师又重新盖了一次。他解释说：“酒精灯帽需要盖两次，第一次虽然盖灭了，但盖灭后有许多燃烧气体会留在瓶盖内，如果不重新盖一次把那些气体放出来的话，下次就很难点燃。”“哦！原来，是这个道理呀！”我们这才恍然大悟。
通过这节课的`学习，让我明白了原来一个小小的酒精灯的使用，还有这样一个窍门呀！如果，我们不正确使用的话，可能会发生一些意想不到的祸端来的。
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇四
人的一生，怎能没有波折？别说人生，哪怕一件事儿，都会有点曲折，平淡反而无味了。
上了初中，交了几个好朋友，但一直没时间一起出去玩儿：不是她有课，就是我有事。好容易等到元旦，早上跑步的时候我们说好，如果可以，上午就一起写作业。
八点半，她给我打来电话，我去接。可奇怪的是，我选择了接通，屏幕上却出现了“连接中”的字样，再一会儿“连接失败”在屏幕上闪了一下，就消失了。
终于，手表又响起悦耳的铃声，我赶紧接通了电话。手表里传来了熟悉的声音。“耶！太棒了！”我心里欢呼着，“总算接通啦！”可是，我们才说了两句，说好了见面地点，电话里又没声儿了。我的天呐，这又怎么啦？哎呀，算了算了，大不了再打一个。我挂了电话，果然很快她就打过来，我赶忙接通说了几句，便挂断了。
十分钟后，她打来电话说快到了，我赶紧穿上鞋和衣服，下楼迎接她的到来。
终于，我们俩坐到了桌边，一边谈论刚才的`六个电话，一边开始写作业。原来，是她的手表电不多了，自动关机了好几次，而两边的情况不尽相同，不过我们至少能联系上了！
坐在桌边，觉得这么一波三折的和好朋友在一起写作业，也算是小幸福了！
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇五
今天晚上8时8分，奥运会开始了，当各个国家进“鸟巢”时，妈妈又拿起纸给我出问题了，当仪式快结束时，妈妈写好了，我拿来一看，竟然是我最不拿手的面积图形问题。题目是一个大正方形正方形中有9个正方形，每个里面还有9个小正方形，小正方形的面积是0。5x3。8平方厘米，问：大正方形的面积是多少平方厘米？答题时间：10分钟。
我看完了题目，急忙算了起来。0。5x3。8？老师没教过，自己笔算好了，0。5扩大10倍，成5；3。8扩大10倍，成38。5x38/100=1。9；1。9x9x9=153。9（平方厘米）正在这时，10分钟已经过去了，爸爸从书房的.走过来问结果，我如实回答：“这道题的答案是1。9x9x9=153。9（平方厘米）。妈妈点了点头，微微的笑了，给了我一个89分的好成绩，这是我从来没有得到的好成绩呀！
今天这89分让我太高兴了！
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小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇六
在同学们看来，秋游是快乐的，是美好的。可我却不这么认为，秋游可是充满着“一波三折”呢！
一波。
我满怀期待地登上大巴，心里顿时一片喜悦。一路上，车里满是欢声笑语。啊，怎么回事，头好晕呀。我立即意识到我晕车了，还好我做好了充分的准备，我贴了晕车贴，然后深呼吸。还挺灵的，晕车的状况渐渐得到了缓解。“看，上海大观园就在前面！”一个同学高声喊道。对呀，马上就到了，可千万不能吐呀。我暗自鼓劲。果然不出我所料，总算挺过去了。
一折。
我们首当其冲，来到了大观楼，去听“红楼大讲堂”。刚进去，就是一片喧闹沸腾的景象，我的天，中间的`椅子早已被抢占一空，座无虚席，谁让这露天讲座实在是太精彩了呢！没办法，我们只能坐到两边的石板上。就这我还是费了九牛二虎之力挤进去的呢！在讲堂中，我们知道了许多关于《红楼梦》的知识，在有奖问答环节中，我猛地举手，可主持人就是不来这里，急于抢答问题的我还摔了一跤。
二折。
三折。
终于轮到我们自由活动的时间了。吃完泡面，我们就去溜了一圈，最后来到了荷花池中间的观赏台上。组员们都说让我来作一句诗，里面要写到荷花池，要不然就请他们每人一只竹编的蚂蚱。比就比谁怕谁。正当我想借景发挥时，眼前的一大片荷花池却让我傻眼了，心中顿时一片寒冷，河面上，到处都是枯枝残叶，一朵荷花也没有，莲蓬倒是有一些，可是莲蓬与荷叶也都黑乎乎的，蔫了。我实在体会不出这“无花摧残图”的意境，自然也作不了诗，没办法，只能“大出血”了。
当然，不可否定的是，这里环境优美、传说动人、底蕴丰厚，还是挺让我流连忘返的。
经历了“一波三折”的我，再也经不起折腾了，躺在回校的车上睡着了……。
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇七
数学王国里，有无尽的知识等待我们去探索。我在数学的海洋里畅游，发现了许多有趣的规律。
一天，我埋头在数学书中“遨游”，一道趣味题吸引了我：同周长的长方形和正方形（边长取整厘米数），哪个面积比较大呢？我扶了扶眼镜，认真地思考着。我决定举几个例子看看：假设长方形和正方形周长均为24cm，那么正方形面积就是24除以4的商的平方，也就是36平方厘米；长方形有多种可能，24除以2等于12，一条长加上一条宽是12cm，那么组合方式就有：11乘1等于11平方厘米，10乘2等于20平方厘米，9乘3等于27平方厘米，8乘4等于32平方厘米，7乘5等于35平方厘米；其中最大的长方形面积为35平方厘米，还是比正方形的面积少1平方厘米。
一个例子不能证明事实，我又举了多个例子，发现最大的长方形面积总是比正方形面积少1平方厘米。而且我还发现了一个很奇妙的现象：最大的.长方形的长都比正方形的边长大1cm，宽正好比正方形的边长小1。这之间有联系吗？能找到其中的规律吗？一串串疑问在我脑海中闪现。
我又举出许多例子，因为我觉得事实才能证明一切。我先选了合数16,16的平方是256,（16+1）乘（16-1)等于17乘15等于255,256-255=1！我又举了另一个质数例子7,7的平方是49,（7+1)乘上（7-1）等于8乘6等于48,49-48=1!质数和合数都符合这个定律！我并没有放过这有趣的发现：1和0是自然数中较特殊的，所以我这次选了1,1的平方还是1，（1+1）乘（1-1）等于2乘0等于0！1比0大1！那0呢？0的平方依然是0，那么（0+1）乘上（0-1）等于1乘负1，嗯・・・・・・一个负1还是负1嘛！负1仍然比0小1。还有小数呢!1.1的平方是1.21，（1.1+1）乘（1.1-1）等于2.1乘0.1等于0.21！0.21比1.21小1!除了正数和0，还剩负数呢！负2的平方是4，因为我舅教过我“负负得正”的道理，负2加1的和乘负2减1的差等于负1乘负3等于3！整数完全符合我所想的定律！
除了加一减一，还有加二减二，加三减三，加减小数呢?我又逐一试了一遍，结果得出了一个公式：（x+y）・（x-y）=x・x-y・y。我发现了这么一个公式，我是多么高兴啊！
只要你有信心，有坚持到底的精神，并且有一颗崇尚真理的心，不管你是小学生还是大教授，奇妙的数学王国的大门，终将为你而开!
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇八
1、把每次作业当成检验自己对相关数学知识的理解与应用水平，你的成绩就会很优秀!
2、注意：学如逆水行舟，不进则退!
3、做作业，一要独立思考，二要独立完成!
4、计算也要灵活!
5、失误缘自用心不够专注!
6、要想取得进步，首先要注意专心听讲!
7、假设法也是一种不错的数学方法!
8、学习要有自信心!
9、学会思考，才能真正地掌握数学方法!
10、数学需要严密!
11、多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来!
12、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有很大进步!
13、用心才能理解!
14、“会学”比“学会”更重要!
15、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西!
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇九
通过写数学日记，同学们可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。为大家提供了小学数学日记之学数学有感，希望能够真正的帮助到大家。
我学数学又学了很多知识。因为我对数学又有了一个新的看法。总觉得学习就像在趣味乐园玩一样有劲。我也不知道那是一种什么样的感觉。总好象有一个人在推动着我去寻找学习的奥秘。
我有时候有一种思想叫我别学习。可又有一种思想比那种思想更强大，要我好好学习。所以我就在不懈努力的学习。这一来对我失望的老师们，又对我产生了新的看法。有可能说：“那个伏亮梁变了，不像以前那样懒了。”
我知道不是每一个人生下来就笨的，只是他们不肯努力去学习。而那些爱学习有荣誉感的人就会努力的学习。每一个人都有不同的优点，就像我们班的冯琪他虽然很懒，可是却很搞笑。
这一想倒想到了一句话，“天生我材必有用”，这句话使我感觉只有勤奋好学的人才会成功。而那些懒的同学只会取得一时之乐到了最后就乐不起来了，凡事只有勤奋的人方能笑到最后。
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇十
谜题：千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。(打一用具)。
谜底：扫把。
谜题：平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放。它会告诉你，脸上脏不脏。(打一物)。
谜底：镜子。
谜题：明明亮亮，又平又光，谁来看它，跟谁一样。(打一物)。
谜底：镜子谜题：脸儿亮光光，站在桌子上，妹妹跑过去，他给照个像。(打一用具)。
谜底：镜子。
谜题：看看象块糕，不能用嘴咬，洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡。(打一用具)。
谜底：肥皂。
谜题：个儿不算大，帮着人看家，身子用铁打，辫子门上挂。(打一用具)。
谜底：锁。
谜题：兄弟几个人，各进一道门，那个进错了，看了笑死人。(打一物)。
谜底：扣子。
谜题：小房子里，住满弟弟，擦破头皮，立刻火起。(打一日常用具)。
谜底：火柴。
谜题：身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。(打一日常用具)。
谜底：筷子。
谜题：一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤。盛上又倒了，倒了再盛上。(打一物品)。
谜题：十个客人十间屋，冷了进去暖了出。(打一物)。
谜底：手套。
谜题：小小两只船，没桨又没帆，白天带它到处走，黑夜停在床跟前。(打一物)。
谜底：鞋。
谜题：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。(打一物)。
谜底：电话。
谜题：小铁柱儿胆不小，头戴玻璃平顶帽。一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。(打一物)。
谜底：手电筒。
谜题：溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。(打一物)。
谜底：钟表。
谜题：弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。(打一物)。
谜底：钟表。
谜题：绿娃娃，街上站，光吃饼干不吃饭。(打一物)。
谜底：邮箱。
谜题：小小木房站路旁，两边开着活门窗。要使街道干干净，果皮纸屑往里装。(打一物)。
谜底：垃圾箱。
谜题：能圆能扁，能长能短，每次做饭，它在里边。（打一自然物)。
谜底：水。
谜题：我的老家在空中，又白又亮六个棱，落在地上白一片，小娃玩耍心喜欢。（打一自然物)。
谜题：一块石板青又青，上边铜钉数不清，白天看不见，晚上一片明。（打一自然物)。
谜底：星星。
谜题：小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。(打一植物)。
谜底：柚子。
谜题：生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。(打一植物)。
谜底：豆芽。
谜题：小时胖乎乎，老来皮肉皱，吃掉它的肉，吐出红骨头。(打一植物)。
谜底：枣。
谜题：头戴节节帽，身穿节节衣，年年二三月，出土赴宴席。(打一植物)。
谜底：竹笋。
谜题：红口袋，绿口袋,有人害怕有人爱。(打一植物)。
谜底：辣椒谜题：上搭棚，下搭棚,开黄花，结青龙。(打一植物)。
谜底：西瓜。
谜题：小时青，老来黄,金色屋里小姑藏。(打一植物)。
谜底：谷子。
谜题：青青果，圆溜溜，咬一口皱眉头。(打一植物)。
谜底：梅子。
谜题：不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。（打一植物)。
谜底：洋葱。
谜底：板栗。
谜题：东风融雪水明沙，烂漫芳菲满天涯，艳丽茂美枝强劲，路上行人不忆家。(打一物)。
谜底：桃花。
谜题：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔床睡，从小到大背靠背，盖着一床疙瘩被。(打一物)。
谜底：核桃。
谜题：性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(打一动物)谜底：鸳鸯谜题：有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(打一动物)。
谜底：虾。
谜题：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(打一动物)。
谜底：麻雀。
谜题：像条带，一盘菜，下了水，跑得快。(打一动物)。
谜底：带鱼。
谜题：头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。(打一动物)。
谜底：苍蝇。
谜题：天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。(打一动物)。
谜题：样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。(打一动物)。
谜底：长颈鹿。
谜题：家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)。
谜底：老鹰。
谜题：头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。(打一动物)。
谜底：鹦鹉。
谜题：身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物)。
谜底：乌贼。
谜题：头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。
谜底：公鸡。
谜题：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。
谜底：鸭。
谜题：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(打一动物)。
谜底：蝉。
谜题：一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的`皮厚毛稀少，长出角来当药材。(打一动物)。
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇十一
今天中午，我自己正在做数学寒假作业。写着写着，我不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。我的妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我就得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇十二
今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫?燕子说：“1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47，你一共吃了49只害虫。
青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快!教教我速算的窍门吧”。青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49+7=56。燕子赞青蛙真聪明。
冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗?松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个?小松鼠说：哎呀，我忘了!松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢?要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢?我来帮它好了。
数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7(个)。
妈妈给了我一元钱，可是!售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇!比我想象中贵了四倍。
我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨应该找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。
我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒!
今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。虽然我没有爸爸钓的鱼大，但是今天我却很开心!
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇十三
昨天下午，我们学校举行了“数学童玩节”。学生们可以通过玩数学游戏来获得代金券，然后来购买二手书和食品。
午休还没开始，一楼大厅里就摆出了许多海报——数学节各班的数学游戏。我们叽叽喳喳地讨论如何解题，进行数学热身呢！午休一结束，大家领了自己的“数学童玩节开启基金”——一张代金券就纷纷迫不及待地跑出去了。我和哥哥启动了“组队模式”，来征战数学童玩节，想赢得更多的代金券。正所谓“兄弟齐心，其利断金”嘛。
我和哥哥来到三（6）班。我俩在那儿得到第一张靠自己努力得来的代金券。接着，我们兴致勃勃玩遍所有游戏，积累了许多张代金券。我们打算享用努力得来的代金券了。我和哥哥准备下楼买书。可是，我们刚一到大厅，一名同学就对我说：“童鞋，你来得太晚了！这里的.书早已经买光了！”我大吃一惊，转念一想，转身对哥哥说：“哥，看来我们要……”话没有说完，我就已经朝操场对面的综合楼跑去。哥哥一看到我的行动就知道了我的意思，便跟着我跑向综合楼。
这次数学童玩节不仅让我们体验了数学的乐趣，还让我们享受了美食。我真想每天都是“数学童玩节”啊！
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇十四
数学，有些同学可能会认为：它就是数字，算式，运算……可是，我不这么认为。
数学，它是一种很有意思的学科。它可以让我们了解一些有趣的知识；它可以让我们知道怎样计算周长，面积，表面积和体积；它可以让我们懂得些我们还不了解的知识……总之，数学非常有意思！
同学们，数学其实很简单。举个例子吧！胡芳冰之所以数学成绩那么好，是因为她爱上了数学，加上她勤奋刻苦，因此成绩好。
通过这个例子，我想你们应该明白：数学，其实学起来并不难，只是看你用功不用！
小学生一波三折的数学课（优质15篇）篇十五
从开学到现在，数学我们已经学习了三个单元的内容。其中，我最喜欢的就数《三角形》这一课了。
三角形在我们的生活中一点儿也不罕见。房子的人字梁是三角形，菜刀的截面也是三角形，还有三角尺、照相机三脚架、高压线支架等都离不开三角形，可见三角形在建筑、生活、学习中都有很大的用途。
学了这一课，我明白了三角形的很多秘密。
我们之前学过线段，这不，三角形中就有三条，并且它们首尾相连，就像三个好朋友手拉着手永不分离，它们就是三角形的三条边，也叫三条底，另外它还有三个角，三条高、三个顶点。哈！难怪它叫“三”角形，它和“三”这么有缘分啊！
三角形还可以按边分类。三条边的长度都相等的三角形就是等边三角形，并且它的三个角永远都是60°；只有两条边相等的三角形就是等腰三角形，注意到了吗？我们的三角尺中就有一个等腰三角尺，也是直角三角尺。
怎么样？看了我的日记，你也喜欢三角形了吧？