读完这本书后，我对自己的世界观和价值观进行了重新审视，对未来的人生规划也有了更加明确的方向。以下是一些读者对近期热门畅销书的读后感，分享给大家，供大家参考。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇一
今天我读了《狼大叔的红焖鸡》，故事中狼大叔只知道吃，它想找一只肥肥的鸡做红焖鸡。它想让鸡胖一点，好多吃几口。于是它每天都给鸡送好吃的`东西。终于到那天晚上了，狼大叔偷偷跑到母鸡家，这时，门忽然开了，狼大叔看到了母鸡和一群可爱的小鸡，它被它们的热情和爱感动住了。晚上它又做了一百个小饼干送给小鸡。
这个故事告诉我们人与人之间只要真心去对待，这个世界充满爱。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇二
今天老师给我们讲了一个故事叫《狼大叔的红焖鸡》，狼大叔嫌鸡太瘦每天都给她送了好多好多吃的，那只鸡都给了自己的孩子们。孩子们给了狼大叔100个吻，狼大叔的`脸红了，很快的跑回家，再也不吃鸡了。
读了这个故事后，大灰狼很坏的。小鸡给他吻以后再也不吃鸡了，很感谢鸡妈妈保护了自己的孩子。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇三
今天，老师给我们讲了《狼大叔的红焖鸡》，有一只狼想吃鸡它居然在路上遇到了一只鸡。它觉得这只鸡太瘦，狼每天都给这只鸡送好吃的，这只鸡把狼送的好吃的.给它的宝宝吃了。
有一天狼要去看看鸡长胖了没有，却别一群鸡宝宝韦着，狼是坏人小鸡让狼变成了好人。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇四
有一只贪吃的狼大叔，没有别的爱好，整天除了吃还是吃，一天它看到一只鸡经过，心想：今晚可以美餐一顿了——红焖鸡。它悄悄地跟在母鸡旁边想到一个好主意，怎么能吃到又肥又嫩的红焖鸡呢？于是他在母鸡门前的路上放了许多食物，如甜甜圈、煎饼、蛋糕······就去敲母鸡的门，门开了鸡妈妈说：“孩子们！礼物不是圣诞老人送的.，而是可爱的狼大叔送的。”小鸡们送给狼大叔100个香吻。鸡妈妈给狼大叔做了一顿丰盛的晚餐。
读了这个故事，我知道了本来凶恶的大灰狼也有一颗善良的心。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇五
今天老师给我们讲了一个故事的.名字叫狼，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。有天他突然想吃红焖鸡，他找了一只鸡并想办法让这只鸡胖一点，再胖一点——他给鸡送各种美食，饼、甜甜圈和蛋糕——可最后他竟然没吃到鸡肉。因为母鸡把食物都分给小鸡吃了。
通过这个故事我明白了再狡猾的狼大叔碰到聪明的鸡妈妈据结果也是白忙一场！所以做人还是要脚踏实地，勤勤恳恳，不自作聪明，不弄虚作假！
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇六
有一天，他去散步。看见一只鸡走过去，就想抓回去做成红焖鸡。忽然他又想：让鸡长得胖一点，我就能吃的多一点。于是，他每天都给鸡送好吃的。
过了一段时间，他去母鸡家准备抓鸡。到了门口，这时，门忽然开了，母鸡领着一群可爱的小鸡，上来就给了他一百个吻。他被他们的热情感动了，晚上狼大叔做了一百个饼干送给母鸡和小鸡们。
我想：动物之间都能和谐相处，人与人更应该互相帮助、和谐相处，这样我们的'世界才会更美好。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇七
今天我读了《狼大叔和红焖鸡》，狼大叔想吃母鸡，它没有吃到鸡也很高兴，因为鸡太太做了许多好吃的'，又让小鸡宝宝亲了它一百下，回家的路上，老狼想明天给小鸡送一百个小饼干。
我的感受是老狼虽是坏人，可它被小鸡感动了，变成了好人，人和人之间应该互相帮助，关心别人。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇八
今天我和妈妈一同看了老师推荐的`绘本故事《狼大叔的红焖鸡》。故事讲的是狼大叔非常贪吃。有一天他想吃红焖鸡，为了能吃到肥嫩多汁的鸡肉，狼大叔决定先把母鸡养胖了，于是他先后给母鸡悄悄地送去了煎饼。甜甜圈。大蛋糕……母鸡把狼大叔当成了圣诞公公，还让鸡宝宝们给狼大叔一百个亲吻，狼大叔被感动了，他打算再做一百个小饼干送给小鸡们。
通过这篇绘本故事让我明白了人与人之间只要有爱心互相帮助这个世界就会更加美好。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇九
今天，我在qq群中，看了《狼大叔的红焖鸡》。内容主要讲了一只狼整天吃着各种各样的美食，一天它突然想吃红焖鸡，所以它就挑选了一只母鸡，但它又想把这只鸡养得胖胖的，这样就可以多吃上一只肉。于是，它每天就往鸡的家里送食物。这天，它去鸡家里看看鸡长得肥不肥，没想到门自己打开了，鸡妈妈发现原来食物是狼大叔放到门口的`，然后，小鸡们一个劲儿地亲吻狼大叔。
这个故事使我明白了，狼大叔的弄巧成拙也给它自己带了快乐，人与人之间只要真诚相待，都会成为朋友。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇十
今天我读了《狼大叔的红焖鸡》，狼大叔本来是想让母鸡吃胖一点然后再吃掉它的，没想到母鸡把狼大叔做的东西全都给小鸡吃了，当狼大叔去吃母鸡的时候，一群小鸡亲吻了狼大叔后，狼大叔感觉到受人尊敬也是一件快乐的事。
这个故事告诉我们再难相处的.人只要用心去相处，就会得到别人的尊重，成为好朋友，我以后也会这样做的。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇十一
从前，在一栋别墅中，住着一位有钱的狼，大家称他为“贪吃的狼大叔”。狼大叔每天只想着吃，吃了这一顿，就想着下一顿吃什么？他想来想去还是想不明白，便决定去森林里看看。
他捂着肚子走在林中，突然眼前一亮，它发现一只又肥又白的母鸡，心想：这只鸡看上去可真肥啊，都够我饱餐一顿了。说着，他偷偷地跟在母鸡后面，远看还看不出来，近看才看出来，这只鸡简直瘦得像皮包骨一样！有什么方法能让它胖起来，让我美餐一顿呢？母鸡寻思着。
突然他灵机一动，想起来了！家中还有本烹饪书！他便头也不回地直奔进家门。他打开了古老的破柜子，拍了拍书上的灰尘，一翻就翻到了煎饼那一页，他照着书，拿出材料——糖、面粉和鸡蛋，照着书上的方法去做。终于，狼大叔赶在天亮之前完成了一百个煎饼，连夜送到了母鸡家门口，敲敲门，转身躲到旁边的树后面，盯着母鸡开门。
母鸡揉揉睡眼，开门定睛一看，看到百层煎饼，以为自己在梦游，它试着尝了一口，惊喜无比，立马搬了回去。狼大叔看着母鸡将煎饼拿回屋，才跑回家呼呼大睡起来。
过了几天，狼大叔又送来了100个小甜甜圈，这次，他有些大胆了，端着盘子，快速走向母鸡门口，心想，快吃吧，快吃吧，我可爱的小母鸡，长得肥肥又胖胖，好让我痛痛快快吃一场！说完，他放下甜甜圈，和上次一样躲在旁边观察。它发现母鸡又和上次一样接下了食物。
又过几天，狼大叔送来了六层大蛋糕，这回，他大步流星地走来，丝毫不担心被发现，母鸡又接下了食物。
一段时间过去了，狼大叔心想，它肯定肥得像气球了吧？他下定决心去一探究竟，来到母鸡家门口，从门缝看进去，不小心弄出了声响，惊动了母鸡。母鸡开门一看，热情地说：“啊呀，原来是你，亲爱的狼大叔！”狼大叔脚一软，摔下了台阶。
就在这时，一群小鸡跑了过来，它们异口同声地对着狼大叔说：“谢谢您，狼大叔，您是全世界最棒的厨师！”狼大叔听了小鸡们的表扬，心里突然萌发了一个新理想——我要当一位有名的厨师，从此再也不吃红焖鸡了。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇十二
狼是小朋友们熟悉的`故事中常见的一种动物，《小红帽》、《三只羊》《喜洋洋和灰太狼》等，在孩子们心中是一个凶恶、狡猾的坏家伙，绘本《狼大叔的红焖鸡》讲述母鸡和小鸡用友善的态度让一只凶恶的狼感到幸福、温暖、快乐，并改变了自己不好的想法，让孩子感受到爱的力量是无穷的，可以将大坏蛋变成大好人。在我们的日常生活中，往忘一些调皮捣蛋的小伙伴，让小朋友对他们产生刻板印象，看不起他们，不愿意与他们玩，或者戴着有色眼镜去看待他们，而这个绘本故事能改变孩子的一些看法。另外该绘本故事内容有趣，画面能对孩子产生悬念，激起学习的兴趣，激发孩子思考和说的愿望，对大班幼儿观察、分析、想象、口语表达能力的发展都有很大的帮助，因此我选择了这个绘本教学的内容。但此绘本内容比较多，我将分两教时开展教学，本活动是《狼大叔的红焖鸡》的第一教时，主要是让孩子体验狼的凶恶和狡猾。
二、说目标：
根据大班幼儿的语言教学目标，以及我班幼儿的实际水平，我制定以下的三条教学目标：
1、在情境中让幼儿展开想象，能根据画面讲述自己对画面内容的理解，创编故事，培养幼儿的理解力、想象力、创造力和口语表达能力。
2、学习词语“蹑手蹑脚”。
3、能从狼的行为分析狼的本性特点。
三、说准备：
在这个活动中我准备了课件,在知识方面主要丰富孩子关于狼的认识，以及厨师这个职业身份的认识。
四、说教法。
五、在本次活动中我采用的教学方法有观察法，讨论法、提问法、表演法、分析法。观察法主要是引导小朋友自己来观察画面，讲述自己对画面的理解。如对封面的观察以及对其他封面的观察。提问法的运用我主要采用了启发式的提问如：“你能从狼的身上发现什么秘密吗？”“看到这在你的心里会产生什么疑惑呢？”。猜想式的提问如：“看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？”表演法主要运用在对“蹑手蹑脚”这个词语的理解，通过自身的表演能让幼儿更加深刻地了解“蹑手蹑脚”这个词语的含义。讨论的方法，重要给予了更多小朋友说的机会。
六、说过程。
在这个活动中我主要设计了三个环节：
一、引导幼儿看封面，猜想故事情节。
1、我们首先来看看它的封面，看，封面上画了些什么？你能从狼的身上发现什么秘密吗？
2、看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？
（先讨论再回答）。
二、看绘本讲故事。
到底会发生什么事情呢？让我们一起来看故事吧。
翻开图1：
2、你猜这只狼下一顿会想到吃什么美食呢？
翻开图2：
1、有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。
2、仔细看看图，狼大叔心情怎样？会想什么呢？
3、看看狼是怎么想的，出示：“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。
请小朋友来学说这句话。
他是怎么做的呢？让我们接着看。
翻开图3：
1、狼大叔在干什么呢？
2、他是怎么走路的？请几位小朋友来学一学狼大叔走路时的样子。
3、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。你知道蹑手蹑脚是什么意思吗？
4、为什么要这样做呢？
5、当他正要伸手去抓他的猎物的时候……大家猜猜，会发生什么事呢？…。
（先讨论再回答）。
翻开图4：
1、你看到狼大叔是怎么做的呢？
2、看到这在你的心里会产生什么疑惑呢？
3、猜猜狼大叔为什么又不抓老母鸡了呢？
5、猜猜狼大叔会想个什么办法，让母鸡变胖点呢？
翻开图5：
师：狼大叔跑回家，冲进厨房准备，准备……。
这里用了两个字“跑”“冲”，你觉得狼大叔的此刻的心情是怎么样的？
小朋友看，狼大叔准备要干什么了？
翻开图6、7、8：
1、看狼大叔做了什么好吃的东西？他准备干什么去？
2、教师：狼大叔做了一百个香喷喷的煎饼，在那天深夜把煎饼悄悄地放在母机家的走廊上，“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快地吃一场！”他小声念叨着。
3、从狼大叔小声的念叨声中发现他的心情是怎么样的？（急切）让我们一起来用急切的语调一起来念一念。
4、一起讲述狼大叔送甜甜圈和送大蛋糕的部分。
三、分析狼的本性特点。
读到这儿，你觉得这是一只什么样的狼？
反思：
通过这个活动的开课活动和评课活动后，让我对绘本教学的教学方法也有了进一步的了解。我感觉，在这个活动中，我根据画面的内容以及画面之间的相互联系，对幼儿进行了一系列的猜想式提问：“看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？”有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。
此刻狼大叔的心情会怎样？会想什么呢？当他正要伸手去抓他的猎物的时候……大家猜猜，会发生什么事呢？猜猜狼大叔会想个什么办法，让母鸡变胖点呢？除此对幼儿进行了一系列的启发式提问。对于这样的提问方式激发了小朋友的学习兴趣，也激发了孩子思考和说的愿望，因此课堂中，小朋友们参与活动的积极性很高，都能根据自己的生活经验大胆地猜测想象，积极地回答问题。
但在活动中也存在着一些不足的地方：
1、“红焖鸡”的“焖”自己在读的时候把音调读成了第四声，使一些小朋友对“红焖鸡”的意思还是不理解。
2、在提问方面的组织不够精练。提问的问题太多。
3、对于每一幅画中隐含的教育点要有取舍，不能面面俱到。
文档为doc格式。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇十三
有一天，大黄狼吃完了他的豪华鲤鱼大餐，又开始想：下顿应该吃什么呢？是羊肉？牛肉？红烧猪肉？或者是十层大蛋糕？思来想去，狼大叔最终决定吃红焖鸡。
决定之后，他就出发去寻找红焖鸡的食材——鸡去了，他在大森林里转了几个小时，饿得头晕眼花，都快走不动路了。这时，一只母鸡走了过来，大黄狼看了，心想：这只母鸡拿来红焖正合适！于是它小心翼翼地跟着母鸡，悄悄地伸出它的右爪，准备抓住母鸡。突然，他想：这只鸡好像太瘦了，要不，等她肥了以后再吃吧？那样我就可以吃到更多的肉了！
当天晚上，大黄狼就带着千层饼去看鸡太太，千层饼上面还放着蜂蜜和黄油，香喷喷的，惹得大黄狼一路上那个口水啊，滴滴答答！可是一想到红焖鸡肉，大黄狼就把这些口水全吞进了肚子里。他来到了母鸡家，把千层饼放下，赶紧走了。
第二天晚上，大黄狼又带着一百个香喷喷的甜甜圈去看母鸡。
第三天晚上，他又带了一个足有一百磅、五层高的超级大蛋糕去看母鸡。
就这样过了四五天，大黄狼想：这只鸡现在一定胖得跟气球似的了吧？
他想吃红焖鸡了，就兴冲冲地来到了母鸡家，可是，他在母鸡家门口不小心踩中了一根树枝，闹出了很大的响声。鸡太太打开门，看到是大黄狼，惊叫了一声：“啊！狼大叔，原来是你呀！孩子们，这几天给我们送食物的是狼大叔！”一百只小鸡快速地跑过来围住了大黄狼，足足亲了他一百下。
晚上，大黄狼没吃到红焖鸡，倒是鸡太太给他做了顿丰盛的晚饭。
回家的路上，大黄狼想：要不，我明天再给这些可爱的小家伙烤一百个香甜的小饼干吧！
《德鲁大叔》观后感范文。
狼的歇后语。
写狼的歇后语。
有关于狼的歇后语。
有关狼的歇后语大全。
南通狼山的导游词。
残狼灰满的读后感。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇十四
《狼大叔的红焖鸡》这个故事从文本和图画来看都非常具有趣味性，也有一定的悬念。文本突破了传统观念里大灰狼的形象，从想吃红焖鸡到最后没有吃到红焖鸡反而要给小鸡们做好吃的这一个违反“常规”的转变过程，让孩子们感受到了狼大叔的善良，体会到了爱的力量——可以将大坏蛋变成大好人，从而让孩子从中领悟爱的感化。
整个活动过程清晰，安排合理。教师从观察封面导入，借助提问边引导幼儿观察画面，让他们从狼大叔的眼神、动作、神情中去捕捉它随着故事的发展而不时变化的心情、心理。并采用多种手段引领幼儿阅读，猜测除了吃再没有别的爱好的狼大叔在发现一只母鸡时的激动和窃喜以及心理变化；体会当狼大叔改变主意想把母鸡养肥了再吃的时的沾沾自喜；体会大灰狼天天偷偷给母鸡送美味佳肴时的满怀希望；感受大灰狼以为时机成熟，准备捉母鸡下锅时的急切以及在门外偷窥却被母鸡称为“亲爱的狼大叔”当作恩人被热情迎进门时的尴尬，哭笑不得；感悟大灰狼被母鸡的孩子亲了100口时无奈和甜蜜以及在吃了母鸡招待它的丰盛晚餐之后，打算着再给小鸡们送100个小饼干时的娇憨可爱。这一部分金老师不仅注重创造宽松的教学氛围，积极与幼儿互动，边讲边提问，引导幼儿边听边思考，促进幼儿和教师之间的双向互动效果，同时在这一过程中金老师的引导既能关注到全体，又能兼顾到个别，由浅入深，有效激发幼儿思考，发挥幼儿的想象力，显示了幼儿的主体地位。让幼儿体会到讲述的快乐，从而在不知不觉中锻炼了语言的表达能力。
的确，在这个绘本活动中，金老师充分挖掘绘本的利用价值，激发了幼儿阅读、观察的兴趣，让孩子通过阅读图书去感受爱，学习爱，体验被感化的爱，体验故事所带来的乐趣，真正做到想说、敢说、会说、乐说，在说的过程中获得文学阅读能力。相信只要我们每一个教师用心去引领，会让阅读走进孩子们的心里，真正享受到阅读的快乐。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇十五
今天我和妈妈一起看了绘本故事《狼大叔的红焖鸡》。
狼大叔很贪吃,有一天,狼大叔很想吃红焖鸡,于是他找到了一只母鸡。可是狼大叔正准备抓时,想:如果母鸡再长肥点该多好。然后狼大叔每天给母鸡送很多好吃的。几天过去了,狼大叔去看看母鸡长肥没有。结果,母鸡生的一百只小鸡吃了狼大叔的食物。为了表示感谢,小鸡们吻了狼大叔一百下。在回家的路上,狼大叔既高兴又惭愧,他再也不吃黄焖鸡了,并决定还给小鸡送食物吃。
狼大叔本来是想吃母鸡的,却被母鸡感动了,母鸡真厉害!
我最感动的是:小鸡们亲了狼大叔一百下。小鸡们太可爱了,也真厉害!
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇十六
在大名鼎鼎的动物王国里，有着一只聪明的羊和一只愚蠢的狼。狼千方百计的想吃掉羊，而羊总能把狼甩得远远的。
一天，作恶多端的狼路过草坪，想打小羊的主意，它那锋利牙齿，向小羊扑过来，吓得小羊魂飞魄散，可是很快小羊又从容自如起来。小羊不紧不慢地说：“我吃过两头大象，三只老虎，但是却从来都没有吃过狼，不知味道如何？”愚蠢的狼听了，健步如飞地跑了。
小蛇见到了狼哥哥，很有礼貌地打了声招呼，又说：“你跑这么快干嘛？又没人要追杀你。”狼哥哥说：“赶紧溜之大吉吧！有一只厉害的羊，它吃掉了两头大象，三只老虎，所以赶快溜之大吉!不然就要没命了！”小蛇哄堂大笑，说：“狼哥哥，你真是愚昧无知，羊分明就不吃肉，羊是吃草的！”“真的吗？”狼问。
小蛇说：“那我在前面，你跟在后面总行了吧！”狼点了点头。到了小羊那里，小羊不慌不忙地说：“怎么不带多点动物呢，我肚子可饿了！”狼立刻把小蛇打得痛不欲生，而狼也不敢的得罪羊，只能暗地里观察小羊的动静。但小羊早已万事俱备，挖了一个很大的坑，里面还放很多的针。
它发觉狼在周围观察自己的动静，所以它喋喋不休地说：“动物们可千万别来啊，我最近受了重伤，狼听了欣喜若狂，向羊扑过去，而羊闪得快，狼刚刚好扑到了陷阱里，被扎死了。
这个故事告诉我们：当遇到危险的时候，一定要开动脑筋！
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇十七
1、仔细观察画面，大胆讲述，并进行合理想象，猜测故事情节。
2、学说故事中狼大叔的话，并能进行简单的情景模仿，感受故事的趣味性。
3、理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌为友。
活动准备。
ppt。
活动过程。
一、谈话导入，引发幼儿思考猜测。
1.说说狼。
小结：狼凶恶、狡猾、贪婪，喜欢捕食小动物。
2.出示封面，看看、猜猜、说说。
提问：你发现了狼身上的什么秘密？
小结：看来，这是一位好吃的、善于烹饪的狼大叔。
提问：猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡会发生什么事？
过渡：究竟会发生什么事呢？答案就在书里。
二、分析画面，猜测故事情节。
2.出示ppt4。
提问：仔细观察，想一想此时狼大叔心情怎样？会想些什么？
3.出示ppt5。
4.出示ppt6，教师讲述。
提问：狼大叔的新主意是什么？他为什么不抓母鸡了？
小结：真是一个贪吃的狼大叔，为了多吃几口肉，竟决定想办法让母鸡再胖一点。
5、提问：狼大叔会想个什么办法让母鸡变胖点呢？
小结:为了让母鸡长胖一点，狼大叔可是忙活了好几个晚上，做了香喷喷的煎饼、香酥的甜甜圈、香甜的蛋糕，趁夜悄悄送到母鸡家，他是多么急切地期盼母鸡快点儿长胖。
7、提问：当母鸡在家吃着狼大叔送来的各种点心的时候，又会有怎样的感受？
8.出示ppt8，进一步感受狼大叔的急切与兴奋。
提问：兴高采烈是什么意思？为什么狼大叔兴高采烈地出发了？
9、出示ppt9。
提问：仔细看看，狼大叔在干什么？
10、出示ppt10，教师讲述。
提问1：看看此时狼大叔是怎样的表情？是什么让他如此吃惊？
小结：被人亲切的称为“亲爱的”的时候，心里会感觉温暖、快乐、被爱环绕。
11、出示ppt11，教师讲述。
提问：狼大叔是怎样的表情？鸡妈妈说了什么使大叔有这样的表情？
12.出示ppt12，教师讲述。
提问1：听了鸡妈妈的话，小鸡们是怎样对待狼大叔的？
小结：看来，被人亲吻不仅会感觉快乐和幸福，还会让人由衷地产生爱别人的情感。
三、猜测故事结局，引发幼儿想象。
小结：鸡妈妈的亲切的语言，小鸡们亲吻狼大叔的热情举动，让狼大叔晕陶陶的，吃鸡的念头都消失了。
看来，爱真的有着无穷的力量，亲切的称呼，热情的举止，可以让人感到幸福和满足，我们平时可以像鸡妈妈一样言行哦!
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇十八
森林王突然爆出了个大冷门：狼决心改邪归正！重做新狼！
也许你会怀疑狼是否是吃错了药，或者是秀逗糖吃得太多了，它会改邪归正？简直是天大的笑话。
据说，狼在家里受不了老伴的唠叨，就干脆搬到森林教堂去静养。读了动物版的《圣经》，其中一句话是：“世界上每只动物都是平等的，动物之间应该互相爱护……“狼顿时感到自己罪恶深重，又加上自己在森林王国中的口碑不佳，因此就产生了改邪正之念。
从宣誓那天起，狼不再吃它最爱的小兔子和其他小动物，它只以草为食，努力反自己打造成食草动物。也许是上帝真为狼的诚说明书所感，在吃了两个月的草之后，还真的变成了食草动物。
而我们的兔子先生，自从再也没狼这个天敌之后，在森林法则的保护下，倒也生活得很是悠闲。
有一天，狼先生和兔子先生一起外出觅食，在山林中发现了一块特别好的草地。两位一看，便迫不及待地大嚼起来。很快，狼吃完了属于自己的一块，又馋涎欲滴地窥视兔子的那块。它不好意思地向兔子提出来了，于是兔子又分给了它一小块。狼又吃完了，但美味的草使狼又到兔子那大吃起来。兔子当然也是省油的灯，与狼争吵起来。可是狼的口才实在不如兔子，兔子的话却是一套一套，狼一句话也插不上。最后，狼实在是忍无可忍，一口反兔子吃掉了。
从此，狼又开始吃兔子了，原因是兔曾经与它争鲜草吃……。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇十九
在一片美丽的树林里，住着一只爱吃美食的大灰狼。一天，它刚吃完午餐就想下一餐吃什么好。它想啊想啊，突然眼前一亮，对了，红焖鸡我还没吃过。
它马上出门四处寻找肥胖的鸡。它找啊找啊，终于在一片绿油油的草地上找到了一只母鸡。大灰狼蹑手蹑脚地跟在母鸡的身后，想一把抓住它。就在这时，它又想，这只母鸡太瘦了，肯定不够美味,要不我每天偷偷给母鸡送吃的，把它养得白白胖胖的，再饱餐一顿。
它跑回家，冲进厨房，找出食谱，很快就做出了一个高高的千层饼。晚上，大灰狼把千层饼挂在母鸡的门把上，然后躲了起来。这时，母鸡打开门，看见门上的千层饼，高兴极了。从此以后，大灰狼每天都给母鸡送吃的。
过了好些日子，大灰狼又来到母鸡家门前，心想，母鸡现在一定胖得像球一样。突然门开了，母鸡尖叫道：“原来是你啊，狼大叔，谢谢你送来的食物。”母鸡把大灰狼拉到小鸡的面前，说：“大家快来啊，每天给我们送美食的狼大叔来了。”小鸡们立马冲了过来，把大灰狼围了起来，一阵狂亲，大灰狼感到非常温暖。
从那以后，大灰狼打消了吃红焖鸡的念头，并和母鸡一家成了好朋友。
《德鲁大叔》观后感范文。
狼的歇后语。
写狼的歇后语。
有关于狼的歇后语。
有关狼的歇后语大全。
南通狼山的导游词。
残狼灰满的读后感。
狼大叔的红焖鸡读后感（优秀20篇）篇二十
1、引导幼儿仔细观察画面并展开想象，大胆猜测讲述表演故事情节。
2、采用单页、多页、跳页的多种阅读方式，提高解读画面的能力。
3、体验图画书阅读的乐趣。
课件ppt、狼大叔送吃的三幅图25份、狼大叔心里话录音两段。
引导幼儿仔细观察画面，把观察、想象与阅读经验相结合，大胆猜测、讲述故事情节。
一、阅读猜测封面，带领幼儿走进绘本的世界。
1、今天，老师要和小朋友来看一本书《狼大叔的红焖鸡》，一起来说一说。这本书是一位外国作家庆子？凯萨兹的绘本。
2、小朋友看看封面上有什么：（一只狼、这只狼的手里拿着一本《烹调大全》的书，旁边还有一只鸡）猜一猜，可能会发生什么故事？（幼儿大胆地猜测）。
3、让我们一起来看看吧！
二、观察画面细节，引领幼儿了解情节的发展。
（一）集体完整阅读，引导幼儿讲述故事情节。
2、幻灯片二：有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于怎么样？（发现了一只鸡）。“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。
3、幻灯片三：它是怎么做的？（悄悄的）蹑手蹑脚（学一学）狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候……大家猜猜，它有没有抓到母鸡？为什么？（幼儿自由讲述）。
4、幻灯片四：看见母鸡回家，狼大叔有了另外一个主意。狼大叔打什么主意？
听录音：“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，我就能多吃几口肉喽……”
猜一猜狼大叔会怎么做？幼儿讨论。
（二）师幼连续阅读，引导幼儿自由讲述。
（三）引导幼儿学说狼大叔送东西去时的语句及语气及神态动作。
1、先做了香喷喷的煎饼（出示图片），什么时候送过去的（晚上）出示月亮，这时月亮像什么（弯弯的小船）这时眼睛是闭着的.，身体是斜着的。（双手托着煎饼送过去的），我们一起来学一学。这时它的心里在想什么呢？听录音，仔细听，说什么？心里话？（小声点说）我们一起来说一说。
2、还送了什么？你吃过吗？（香酥的甜甜圈）看看是什么时候送过去的？（这时的月亮像半个饼）。怎么拿的呢？（单手托着送过去的）学一学。心里又想什么呢？托着甜甜圈学狼大叔说一说。
3、还有什么？（一个大大的蛋糕）同样也是晚上送过去的，这时的月亮很圆了。心里还在想？怎么拿的呢？（双手捧着送过去的）学一学，说一说。
4、这些好东西是一起送的吗？
看看月亮、原来是过几天后再送的。
看九幅图，把狼大叔给母鸡送吃的说一遍。
5、终于万事俱备，我们看那月亮怎样了？（已经很圆很圆了），说明又过了几天。这时狼大叔的心情是怎样的？（兴高采烈）你有兴高采烈的时候吗？和大家一起分享一下。
四，完整看书讲一遍故事。
我们一起把这段故事来讲一遍。
五、提出疑问，激发继续阅读的兴趣。