一篇优秀作文应该具备清晰的结构、准确的论述和丰富的内容。掌握一些优秀作文写作技巧和方法，相信你也能写出出色的作品。
GMAT写作分（实用18篇）篇一
在gmat考试中，写作部分总让人不省心，gmat作文分数并非一朝一夕就可以提高的，要想取得高分，是需要考生多花一些时间。下面百分网小编为大家整理的是关于怎么提供gmat考试写作的技巧！
如果时间充足，那么尽量看过每一道题，思考一下如何展开，并且举出恰当的例子;如果时间紧迫，那至少要做到非常熟悉黄金80题，能够一看到题就知道如何写。
提纲写到一定数量以后，你觉得自己可以写出一篇完整的文章了，那么就开始动手写你的处女作吧。记住，这个时候，一定不要在乎时间，哪怕用两个小时，不管语言怎样，逻辑是否严密，只要你能写完了，就是好的。
当你刚开始写了几篇作文的时候，一定会发现用的词始终是那么几个，句式也很简单。这时候你就要开始注重同义词汇的学习，日复一日的积累一定能够使你的文章变得更加丰富多彩。再谈谈句式的问题，这同样需要积累，有时间可以看一些原文，就近一些的gmat阅读就很好，仔细分析一下句子结构，尝试着也写一些这样的句子，坚持下去一定能够提高。
很多人苦于没有话说，没有例子，平时不太会讲理，而且脑子又转得不快，所以想提纲和例子的.时候简直是绞尽脑汁。要解决这个问题，现在去大量阅读书报杂志显然是来不及了，你可以充分利用身边的资源，多多向身边的人求教，两个脑袋肯定比一个管用的多。
提高阅读量是从基础上提高英语综合实力，包括写作能力的最好方法。而且不光是备考gmat写作的时候要扩大英语阅读量，gmat考试还包括阅读、语法和数学等其他考试形式内容，知识点覆盖范围很广，文学、哲学、历史、地理等都可能会考到。因此，gmat考生平时应该要加强阅读量，这样对阅读速度、知识面、写作都有很大的帮助。尤其是对于写作，看到比较好的读物，多写写思辨性的文章，可以增强批判性思维，这也是中国考生长期应试教育下所欠缺的一种能力。
想必不少gmat考生在练习作文时还保留了不少以前高中时期习惯的做法，比如大量背诵范文和例子，而且只要沾边的例子就随意使用。其实这种做法在gmat考试中根本行不通，不仅会使得例子不够贴切，而且也从侧面暴露出考生不肯动脑筋花心思，企图靠死记硬背蒙混过关的不良心态。
那么考生应该如何准备作文例子呢?gmat的作文通常都会围绕着一些常考话题展开，所以考生要熟知gmat作文经常考哪些话题，像挑战权威、责任问题、科技问题、困境、成功与失败、个人和集体、谎言等等。考生要针对常考话题准备例子，例子准备好后，如果备考时间允许，可以把og和真题中的作文题目都研究一遍，看看自己准备的例子能不能用到这些作文题目中。
gmat考试时间紧张，这点只要是gmat考生应该都心里有数，而且gmat作文是整场考试的第一个section，写不好对后面的发挥影响也会很大。因此小编建议大家在平时训练gmat作文的时候就要通过限制写作时间来训练写作速度，通过给自己加压的方法强化写作能力，练就在规定时间内保质保量完成作文的技能，总结出一些适合自己的高速写作方法和技巧。
gmat写作拿到高分不容易，而为了取巧，写作模板这一工具就应运而生了。考生只要背好模板，在套用一些例子，就能轻松整合出一篇看似还不错的文章。不过，这种偷懒的做法终究还是有很多弊端的，靠写作模板整合出来的文章，也很难在gmat考试中得到好评。实际上，写作模板的弊端已日趋明显。
模板是中国人的产物，经过长时间使用，外国阅卷官已经能辨别出哪些部分是模板，哪些部分是真正考生写出来的东西，他们会直接把模板的东西划掉，对于有些篇幅较长的模板，经过这样的阅卷过程，真正剩下的东西往往寥寥无几，想要拿到好成绩自然绝无可能。因此，小智建议大家对待写作模板还是要谨慎使用，尽量靠自己真实的写作水平，拓宽自己的知识面，即使使用模板也最好是自己总结出来的原创模板。
以上就是小编为大家介绍的练就gmat高分作文的一些备考复习技巧。希望大家在平时训练中，就能够活用这些技巧，培养出过硬的写作本领，如此才能在gmat考试中写出优秀作文，取得理想成绩。
GMAT写作分（实用18篇）篇二
都说得语文者得高考，得作文者得语文。但是有一定的学习技巧也很重要，下面小编推荐几种方法，教同学们在写作中提高写作水平。这是“高考界”的共识。但是，现在开始距离高考不足20天了，作文还有什么办法提升吗？还是有的。我这里给即将高考的考生赠送一粒“临时抱佛脚”的“高考作文速升法仙丹”，让你们在高考作文时，不会那么慌乱、盲目、抓瞎。敬请服用！药不能停！上周在广东某市，晚上吃饭时，一位教育局领导问我，孩子在市重点上学，初中作文写得还不错，上了高中之后，作文写得越来越不好了。能不能抽出半个小时，跟她谈谈怎样写好作文？写作文是个大难题，只谈半个小时就要有效果，就是天上文曲星下凡也做不到啊。但老虎老师知难而上，略微思考了三秒钟说，好吧，我试试。实际上谈得很融洽，四十多分钟，高中生很高兴地走了。教育局领导说，没想到，叶开老师竟然可以从阅读开始，这么讲写作文。我说，这是我长期的实践经验，对于在小学初中阶段缺乏有效阅读积累的学生，这种临时抱佛脚的方法，也非常有效。前天，我在杭州讲课，与来杭州东站接我的省语文教研员章老师说到这件事情，我说，写作文还是有技巧的，但是中小学作文教学都比较盲目，教师自己擅长“下水”写作的很稀少，又没有好的写作课教材可以参考，完全是“摸着石头过河”。因此，中小学作文的教与学，除了少数语文老师摸到窍门之外，大多数主要都处在“摸猫”状态，学生写作文很不稳定。我的办法是：“一本书，一名作家，一个时代······”具体解释了我的“速成法”之后，章老师觉得非常有效，值得推广。语文能力本应是一种综合的人文素养，但今天的应试教育体系下，语文也变成了没完没了的刷题，并且耗费了大量的精力和时间，并没有刷出好的效果。尤其是高考作文，通常做法是猜题测题套题，滥用好词好句名人名言，而通篇内容空洞，虚情假意。这样的作文，即使“不离题”，也只能拿到中等的分数。高考一分只差就会痛失名校，这样的“中等”作文，在参加高考时完全不行。语文的客观题，通常在学生们的三年高中学习中都刷题刷到头晕了，基本合格的学生，大多知道王维王摩诘李白李太白，丢分通常是课文以外的知识没法答出来。这些我们不讲。而70分的作文，则是难以把握的重中之重。满分要靠命，不能乱追求。但是要保证能考到58-63分的优秀线，语文分数就很高了。如果深入了解“一本书、一名作家、一个时代”的深阅读写作法，你真的很有可能写出满分高考作文。对于初中生、小学生来说，这个方法也非常有效，可以说更加有效。丰富有效的阅读，是中小学生写出好作文的核心基础，丢开阅读谈写作的都是耍流氓。但如果在小学、初中里读书比较少，积累不够多，到了高中阶段怎么办？具体的做法是：1、找一本你最喜欢的书，精读。读过了没关系，再读两遍。广东那个高中生是喜欢毛姆的《月亮与六便士》，我建议她再读两遍，然后找英文原版读一遍。并且要对法国大画家高更的人生有个了解，看看他的画和他的相关传记。2、了解英国作家毛姆的人生和他的其他作品，有时间的话可以延伸阅读他的其他名作如《人性的枷锁》《刀锋》、以及游记《在中国的屏风上》等。毛姆曾不远万里来到中国，去四川成都拜见一个拖着大辫子的中国老头辜鸿铭。你要知道这些琐碎的事情。3、了解毛姆所处的时代，对那个时代的其他作家也要有些了解，知道个大概。如第一次世界大战时毛姆在干什么，第二次世界大战时他在干什么。还有，他同时代的作家如英国的萧伯纳、德国的托马斯·曼、法国的安德烈·纪德等，他们都在干什么。那个时代的中国，还有怪人辜鸿铭等，凡是毛姆知道的、认识的，都可以略微了解，明白一点当时的时代背景和思想潮流，会知道毛姆对自然与人性的认识。在深入阅读《月亮与六便士》之后，你在写作文时，就可以不断调用这部作品以及这位作家的资料来充实内容了。比如，某年广东的作文题目是“心灵中闪过微光”，题目不佳，很抽象，很难写好。但我们运用《月亮与六便士》的内容，可以这么说，“当法国画家高更离开繁华而喧嚣的巴黎，来到南太平洋深处的波利尼西亚群岛时，他的内心充满了矛盾与沮丧。就在那里，他碰到了一个塔希提姑娘。在塔希提岛上，他度过了人生中最丰富也是最珍贵的时期······”如此类推，无论什么作文题，都可以套用。对中国考生，通常来说最好的选择是“四大名著”，因为阅卷老师大多读过，没读过的也肯定知道（没读过四大名著的语文老师？哼哼！不配当语文老师），因此，你在高考作文时，恰当地引用“四大名著”的内容时，他们都会知道，很容易让他们产生亲切感。上海特级语文教师余党绪说，他有个学生特别喜欢《水浒传》，了如指掌，说什么都知道，写作文时，无论什么题目都能绕到《水浒传》上。因此他的作文说理时很有逻辑，资料很有说服力。高考时，这位同学写出了满分作文。如果你对《水浒传》如数家珍，在写作时能够恰当地引用，并逻辑合理，即使不能满分，也基本都是可以达到优的分数，确保语文的考试在优秀级别，就可以于考试中，立于不败了。昨天下午两点钟，我在杭州江干区采荷中学讲《人工智能时代的创造性写作》，谈了一堆万物互联、纳米技术、大脑扫描、人机结合声明、碳基生命和硅基生命等内容，最后谈到了《西游记》，我建议听课的六百多名初一同学，如果喜欢的话就精读《西游记》。什么叫做精读呢？就是除了吴承恩的《西游记》之外，你还知道朱鼎臣的《唐三藏西游释厄传》杨致和的《西游记传》等相关作品，最好还知道丘处机等《长春真人西游记》、玄奘的《大唐西域记》等不直接有关但是可以拓展认识的作品。当代的影视改编版本，如上海美术电影制片厂早期的动画片《大闹天宫》、央视版《西游记》、如刘镇伟、周星驰版《大话西游》、如周星驰版《西游降魔篇》，还有新的动画片《西游记之大神归来》，新的改编版《西游记之三打白骨精》以及周润发等主演的新《大闹天宫》等。另外，现代人新解《西游记》，如今何在等《悟空传》等，也可以了解，还可以看看《孙悟空等师父是谁》等网文，知道一下人们为何用“猪一般的队友”等方式来活用《西游记》这部经典，这样，你写作文时，就言之有物，下笔如有神了。我小时候是胡乱生长的，整天都是打家劫舍、捉鱼摸虾，没干什么好事。但是父亲比较关心我们的阅读，在七十年代末书籍缺乏年代，我们还是能读到“四大名著”连环画等小人书，后来看到梁羽生、金庸、古龙等人的武侠小说，语文课本之外，知道了世界如此丰富。这些武侠小说虽然算不上是经典名著，但也开拓了我们的知识，拓展了我们的思维。我少年时代读金庸的《天龙八部》，完全不明白什么叫做“天龙八部”，也完全不懂佛经佛法佛教，但知道了大理国、吐蕃、西夏、大辽，那个宋代四面受敌的时代，在武侠小说里写得比革命史精彩多了。后来，我算是把金庸的武侠小说全都读透了，八十年代初进入大陆的香港电视连续剧如《射雕英雄传》《神雕侠侣》等，成为我们那个时代的精神大餐。为了深入理解新派武侠小说，我也曾有意识地了解了金庸先生的人生经历，后来顺藤摸瓜，又去读了旧式武侠小说如《三侠五义》等。这种延伸性阅读法，使我的阅读比同龄人丰富得多，在高考时，我几乎毫不费力地拿到了全县语文高考的最高分。后来考研究生、考博士，我都是第一名，这个真是轻轻松松，势如破竹，完全可以大肆吹嘘的。女儿说：“爸爸是考神！”是因为，我有好办法，又能更早地运用这种方法。好方法不常有，能把好方法运用好的更是不寻常。除了上面的好方法，学科网小编再给大家推荐一个高考复习的好方法——高考考前20天终极冲刺攻略！高考冲刺不足20天，如何省时高效的复习是每一个高三党最想知道。不过，捷径其实都是在走过了很多冤枉路之后才有的。但幸运的是，20高考考前20天终极冲刺攻略可以帮助大家少走冤枉路，如果你能抓住这一点，那么直接找到捷径也未可知。
GMAT写作分（实用18篇）篇三
作为最能有效反应mba申请者的知识面、思想深度、逻辑思维能力以及语言表达与沟通能力的考试形式，的分析性写作部分(analytical writing assessment)在申请过程中起到了举足轻重的作用。那么，摆在每一个考生面前的就是这样一系列现实的问题：如何在短期内快速提升自己的写作能力呢?argument这篇文章该如何准备?issue这篇文章又该如何来写?以下是小编为大家搜索整理的新gmat写作注意事项及高分攻略，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!
由于题库中的145道argument题目涉及到了八大类日常推理论中常犯的逻辑错误，所以在argument这篇文章的准备过程中，逻辑思维至关重要。大家可以通过分析经典例题的方式来掌握一定的分析技巧, 储备必要的基本的逻辑知识，培养理性的思维方式，力争完成一个逻辑思维从零散到系统,从片面到全面,从肤浅到深刻的蜕变过程，并最终能够对任意一道 argument题目做出一览无余的全面的深刻的批判。尽管分析20-30道题目之后，我们的逻辑思维体系就已经基本完善，我还是建议大家能够熟读每一道 argument题目, 并准备每一道题的题纲，因为这样可节省考场宝贵的时间。
当然，仅仅有系统的逻辑思维还不足以夺得高分，因为归根到底，作文还是考察语言能力的，准备argument这篇文章的另一个重要的工作就是驳论式语言的搜集。大家可以参照网上流传的北美范文中的语言进行改编，也可以通过广泛阅读英美的报刊杂志的社论性文章来搜集，不论用那种方法，只要能坚持一个月，当你能够娴熟的运用上百句的驳论式语言以后，你的语言准备工作也就圆满完成了。
那么，一篇高分的argument文章是如何完成的呢?
首先，我们要浏览题目、审题(分析题目的结论、论据和假设)并写出开头段。审题和开头段同时进行，一边看题一边写，这不是回避逻辑错误，而是将审题、找错和写作有机地结合。第一段的任务无非就是指出论题的结论、假设、论据，并指出题目有错误。同学们会发现，在我们写作第一段的时候，逻辑错误会不断的涌现出来，而当我们把有问题的假设以及原论证的逻辑结构清理以后，该论证所存在的所有问题也就都暴露出来了。
在写完开头段并审好题后，大家要趁着头脑清醒，把主要的逻辑问题都打出来。原文可能出现六七个逻辑错误，而大家只需要从中挑出3-4个最主要的进行有利的攻击就可以了。因为这篇文章能不能拿高分，直接取决于与你能否抓住主要逻辑错误。也就是说，如果你忽视了非常致命的逻辑错误，那么即使你把其它的错误批驳得再好，所用的语言再美，字数再多，最后照样不及格。有人担心是不是要把所有的错误都清理出来，实际上大家只要把主要的错误都清理出来，进行有利的攻击，同样可以拿到六分，正如ets的六分例文一样。这样做的另一个好处是可以节约时间，因为考生在正文写作时往往会把顺手的段落大写特写，力争在某点上把敌人驳的体无完肤，但是等到意识到有其它的重要逻辑错误未被谈及的时候，时间却已经到了。而首先列出提纲则可以提醒我们点到为止，切实做到合理分配时间。与其把一个问题分析的特别透彻，不如把所有的主要问题都涉及到，即使不很透彻，也比前者要好。简而言之，argument这部分展开批驳的时候，与其“断其一指”，不如“伤其四指”。
在完成了提纲之后，就要逐一展开正文段落了。正文段落的展开有两种的顺序，第一种就是先攻击主要的问题，在第一个段落批驳最重要的逻辑错误，也花最多的笔墨，以后字数和重要性逐级递减。另外一种就是以论证的逻辑关系为序一层一层的批驳。不论何种方式，都应遵循展开文章的一个整体原则，也就是挑你最有话可说的先说。实际上，顺序是可以在检查时通过剪切和复制调整的。
一般情况下都是一段攻击一个主要的逻辑问题。如果逻辑错误很多，那么可以在最后一个正文段集中批判一下，而最后一段中的每个错误点到为止即可。对于除此以外的逻辑错误，我们都应该至少提供一个能批驳原论证的反例或假设。而对于正文段落(除去开头段和结尾段)的数量，没有正确或错误之分，但由于每篇官方 argument文章都含有2个以上的正文段，我们的文章的正文段数量最好应达到2至4段,全篇最好为4至6段,每个正文段针对一个主要的问题, 每段以4-8句话为宜。句子太少会导致论证不充分,而如果一段超过8句必然有重复的内容,论证效果就会有缺陷，因此每段的句子数量并非越多越好。
最后，希望大家能够留下哪怕是两分钟的时间来检查。首先要检查拼写，虽然gmat作文没有托福语言要求那么严格，但也不意味着有十来个拼写错误也能得满分。还要看看语法，有没有代词指代不清，主谓不一致，单复数问题，时态错误，或者第三人称单数没加s等情况。还有语言风格，尽管有时候符合语法，但有没有不严密的地方，或者过于口语化的地方，看看能不能用更加书面化的词汇加以替换。两分钟扫描是最理想的。明显的错误可以改过来，不明显的错误阅卷人也未必能看出来。另外，要注意行文时文章是否有足够的转承连接词，以显示你文章的连贯性。大家要格外注意开头段、结尾段和每一段的第一句话，切实做到“金玉其外”----在这些最敏感的地方，把你最高的水平展现给阅卷人。当然，如果真的没实力，那么咱们宁可不出彩，也不要出错。
希望大家养成这样的检查习惯，严格按照这五步来走。一开始时间可能超过半小时，甚至可以一小时，这很正常。大家可以先按照自己的速度来写，之后再逐步提高速度。只要能坚持运用上面的方法，练习了20-30篇文章之后，同学们对argument这种风格的文章的把握必然会有一个飞速的提升。
对于issue这篇文章，中国的考生往往会出现没思路，没论据，不会运用论证方法，语言简单僵化之类的问题。这几种问题中，论证方法是最好解决的。大家去精读20篇外国人写的例文，把每段的论证方法都标出来，就会发现，无非就那么几种方法被他们翻来覆去乐此不疲的使用着。而后，每读一篇文章，我们都要分析一下它的论证方法，注意引领其论证方法的框架式的语言，并积累下来，不断运用至熟练的'境界。
其次好解决的，就是思路和论据的问题。其实，思路取决于论据，有了足够多的论据就必然知道该采用什么观点，所以希望大家能多花一些时间来搜集与题库中考察到的背景题材相关的论据。当你能够娴熟的把握五六十个例子之后，你会发现之前没任何思路的题目突然变得好写了，从你的论据库中随便挑出几个关联的例子就能够组成一篇逻辑严谨且论证充分的文章。搜集论据的渠道有很多种，可以上网google, 可以大量阅读economics之类的杂志中的社论性文章，可以阅读一些历史类或管理类的书籍，也可以从微软的百科全书encarta中截取合适的名人事例。
在找例子的时候，最好能使用外国人写的语言地道的文章，因为这样还可以帮助我们提高自己的语言水平。当然，写作语言的搜集也远远不止于此，我们平时读到的任何英文材料里面都有可能包藏着阅卷人眼中的亮点词汇，所以希望大家能够培养一种意识和习惯，遇到好的词汇或表达就记在小本子上，之后反复记忆，反复运用，直至熟练掌握。
那么，一篇高分的issue文章又是如何完成的呢?
在读题的时候，我们可以将论题加以限制，看看该论题在哪种程度或哪些情况下上看来是正确的。对于较长的论题，我们则可以将问题一分为二，你可以分别对这两个分支观点进行支持或反驳论证。而有些题目，我们还可以将论题应用到不同的领域，可以是现实生活的领域，也可以是学术的领域。
在第二阶段，我们应该展开头脑风暴，尽可能的多想一些支持或反驳论题的理由和例证，不论这些观点或例子乍看起来多么无关痛痒或不值一提，都要简明扼要地记在草纸上，因为随着你行文的展开，很可能把它们稍加转换就变成了强有力的观点或例证。在草纸上列提纲的时候，可以列出一个表格，一半是支持该论题的理由和例子(pros)，另一半是反驳该论题的理由和例子(cons)。然后，根据正面反面例子的多少，决定一个暂时的立场，并组织你的观点。
在短暂的构思之后，我们应该在开头段的两三句话中，向读者展示出我们了解问题的复杂性或深刻含义，并清楚地指出我们对该论题所持的观点，当然也可以适当指出行文中将出现的观点理由的抽象概括。另外，在第一段的创作过程中，大家要注意不要过于具体的阐述理由与例子，因为这是我们正文中要完成的，而且也不要逐字重复论题，这样不但会浪费你的时间，还会引起阅卷人的反感。当然，因为考试以机考的形式进行，大家也可以先写正文段落，之后再写开头段，因为可能随着我们的行文，文章的重心和倾向会发生不可预知的变化。
在写正文段落时，大家要注意保证每段的第一句话要清晰明确的阐释出本段将论述的理由，段落之间的逻辑关系要紧密连贯。鉴于时间关系，可以适当放弃提纲中的理由或例子。如果觉得不知从何谈起，可以先找一个最有话可说的分支观点谈起。写到最后如果发现该观点的位置不妥，可以通过剪切(cut)和复制 (paste)功能来调整。
无论时间多么紧迫，大家都要写结尾段，即使牺牲最后一个正文段落的论述。因为在阅卷人的眼中，没有明确的结尾，这篇文章则是未完成的，而未完成的文章丢分是很多的。结尾段的功能也很简单，即重述立场，也可以加上适当的引申扩展。
当然，和写argument一样，最后要留有一两分钟的时间来检查，除了检查拼写和语法外，还要看看文章的结构是否平衡合理，行文的顺序是否符合逻辑，关联词的数量是否足够，使用是否准确，开头段与结尾段的立场是否一致。
最后，希望大家能够意识到，写作能力的提高虽然需要旷日持久的努力，但却十分必要，无论是对于我们短期内要面临的，还是以后的mba学习，甚至对于今后大家在商界里的打拼都会起到决定性的影响。所以，我也衷心的希望每位考生都能够充分利用准备gmat写作考试这个契机，将自己的写作水平切实的提升一个档次，为我们今后事业的长远发展打下坚实的基础。
GMAT写作分（实用18篇）篇四
作文，是中考语文科目中重要的组成部分，也是考生最能灵活掌握、发挥的一部分内容。今年，北京市课标卷的作文分值从50分增加到60分，使得作文更成为中考语文的“重头戏”。一旦作文跑题，对考生的中考成绩会有很大影响。在此专家建议考生，写中考作文重点在于，抓住关键词，结构前后呼应，首尾注意点题。
选择合适的题。
参加中考时，考生首先要从给出的2个话题中任选其一，选择的时候需要一定技巧。考生要选择材料最丰富，与自己生活最密切相关的题目，这样在写作的时候才能做到“有话可说”。平时写过的好作文如果贴近考试题目，也可以拿来用。建议考生，在选择体裁时，最好选记叙文，因为这是考生在初中阶段练习最多的文体，写起来也比较容易把握。
其次，作文要想不跑题，重点在于抓住关键词，寻找好素材。考生要认真审题，明白题目的.设置要求。现在大多数作文题都是话题型，考生先找出题目中的关键词，再寻找自己记忆库中最好的、最适应题目的素材使用。动笔之前，考生打一份腹稿，理清思路，想明白要将重点放在哪部分适合。如果有时间，还可以列出一个提纲，开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都可以在事先考虑清楚。
抓住题目关键词。
那么，怎样才能抓住题目关键词呢?教给考生一个小窍门：在写作前，先把题目中要围绕的那个词画个圆圈，随时提醒自己要围绕这点来写。考生在写作时，要中心明确，文中所说的每一句话都应围绕中心阐述、发挥。写作中，考生可以使用各种写作技巧，但这些技巧都必须为充分阐释、支持文章的中心思想服务。无论文章总体上分几个层次，都要或多或少、或松或紧地围绕中心来写。这种方法无论在任何文体中都是适用的。
写文章不但选材要紧扣题目，组织结构上更要注意点题，一般情况下，开头点题、文中扣题、结尾收题，能做到这3次呼应就可以，关注开头、结尾与中心的联系，更便于阅卷老师理解文章的中心思想。议论文写作也是同理，先找好要写的中心论点，再围绕这一论点用各种方法论证，这样即使选材上有些偏，也能够保证文章收回到中心上来。
写作文有“五个一”
写中考作文要注意“五个一”，即一个亮丽的题目;一个引人入胜的开头;文章中有一句点明主旨的话;一个耐人寻味的结尾和一张整洁的卷面。在审题时，不但要注意题目的表面意义，而且还要从表面深挖进去，仔细品味文章的内涵。
对于材料型作文，一般有两种情况，一是文章只有一个主题，考生就可以通过提炼段意的方法找出题目中的语意指向，从而展开文章;另一种是文章可供选择的主题有两个以上，那么考生一定要选中一个主题展开，而不要想面面俱到，使文章结构散乱。材料型作文所给的材料，考生也要谨慎使用，看清要求。要求中注明“结合或根据材料”的，就应该在文章中以精炼的方式提到，没有要求结合的，就可用可不用。
GMAT写作分（实用18篇）篇五
在gmat考试中，考生如何利用写作素材提高成绩呢?接下来就一起看看吧。希望你喜欢!更多内容请关注应届毕业生网!
---难题1：面对gmat作文中的一个题目，根本无话可说，即便用中文写，都写不出内容。
---难题2：有话可说，有内容可写，但是用英文表达的支离破碎，完全不能用英文来表达出自己想要表达的含义。
---难题3：有话说，也能用英文表达出自己要表达的意思，但是写出来的或者说出来的语言却都是“满篇尽带chinglish(中国式英语)”。
英语写作素材包含两类：一类是论证素材，即对于论点进行理论分析的素材。例如：论证竞争机制的重要性、论证环境保护的必要性、论证艺术的价值等;一类是论据素材，即可支撑论点的相关事例。例如：“钻石教父”雷维夫与debeers公司的竞争促进了整个钻石行业的发展，可用来支撑“竞争机制的重要性”的论证;再例，引用美国政府参与环境保护的例子可佐证“环境保护的必要性”;还有，引用贝多芬、巴赫、凡高的例子可说明伟大的艺术家们的艺术作品是如何推动人类文明的发展，用以例证“艺术的价值”。
1、做其他题目的时候收集
比方说做阅读和逻辑的时候经常会遇到不少非常好的句式甚至是例子，在这时候就要注意总结了，比方说做lsat逻辑，感觉里面有很多涉及对于文章推理过程的描述，用在作文里面是非常管用的。
2、看新闻杂志的时候收集
看新闻的时候会发现上面有很多好例子，比方说俄罗斯的石油大亨又被提审，其实这个例子至少用在三个题目上，一、企业领导人和政府领导人谁更能影响政策，这个例子就可以写一条，就说企业领导人影响政策是有底线的，那就是不能危及当政者，因为传言克氏密谋推翻普京;二、企业领导人应该遵循道德标准：克氏被抓的罪名可是漏税啊;三、不遵循传统者更容易成功：遵纪守法可是传统啊，克氏违背了这一条所以被抓了。
许多考生觉得那些名人故事太过高大上，远离生活不够贴切，因此，喜欢使用自己身边的人或事进行举例论证。这样容易造成的问题是论据缺乏客观性和说服力，不具有说服力。因此，考生在进行人或物的举例时，最好能够使用一些大家都熟知的.或耳熟能详的论据展开论证，这样既能确保论证的效果，也能获得阅卷老师的认同，得高分的可能性就越大。同时要确保自己使用的数据是真实可靠的，如果没有办法对数据来源给出具体的解释，也会让考官质疑数据的出处。因此，考生在引用数据论证自己的论点时，一定要使用具体的权威的数据，最好在最后标出数据的出处和调查时间，这样才更能使人信服，同时增强大家的认同感。
GMAT写作分（实用18篇）篇六
作文：
1.熟悉所有的逻辑漏洞，这个可以看新东方那本白皮的书上的解释。
2.准备模版（我记得我已经把我的模版给你了，如果没有的话我再发你一遍），我觉得模版的话考前背熟就可以了，所以写作文就是套套模版的事。
3.可以用机经练习着写几篇，因为背熟了不代表你打字很熟，我自己就在打字的时候老是打错，所以要用电脑能够熟练的打出模版。
语法:。
1.千行笔记+曼哈顿。这两个东西能认认真真看完的话语法达到80%（甚至更高）是没问题的，如果看完这两个东西，用prep来测验语法达不到80%的正确率，那么说明这两个东西没吃透。千行笔记是og的题目，我觉得你看完曼哈顿之后，先自己做一遍og，然后对照着自己做的对照人家的笔记分析，看看自己是哪里想错了，自己对哪个的理解是不对的。认认真真的对照着笔记做完一遍笔记后，我觉得语法应该能够达到8成正确率，这对于650的分数足够了。
我以前以疑惑过为什么有些规律不是放之四海都行的，那么怎么判断什么时候用这个规律。所以要有大局观，从大到小入手排除答案，你如果要去较真的话，正确答案很多都是有小问题的，只不过正确答案的问题相对于错误答案比较小罢了。所以，永远去找最好的答案，不是去找没有错误的答案。
2.阅读：从打基础的角度来说，长难句是每天要看的，单词也是每天要看的。我个人的观点是词汇和难句阅读能力是内功，是获得高分必不可少的。cd论坛上的阅读小分队也是锻炼阅读能力的好地方，看你个人的时间安排，这个肯定是读的越多越好的。阅读的技巧的话我觉得cd大牛的悠悠阅读法是很值得一看的。剩下的就是练习了。每天练14道题目，大概3-4篇文章（用prep），掐时间做，控制在30分钟。阅读应该能达到6成正确率以上。
3.逻辑：看看bible（cd上有下），看完就对逻辑是什么有数了，然后去做做gwd的逻辑分类练习，论坛有gwd的逻辑的讲解版的。做完这个逻达到7成正确率应该不成问题问题。也要掐时间做。
最后是机经的用法：数学机经是自己一定要去做过的，而且在做的过程中要对其中的表述注意，比如机经中一道题目这么说“圆锥的直径是xxx,那么xx”，这个时候你不能只是算算中文的题目，你应该去查查圆锥的单词是什么，直径是什么，类似的题目中比如讲到“两圆相切”，那么你也应该知道相切怎么说。不然考试时你看不懂题目还是没用。。
计算一下，假设语法8成+逻辑7成+阅读6成。
那么语文部分是错12个左右。
如果你数学能考到51分，那么总分就是700分左右。是不是很简单？？？哈哈。。。。
GMAT写作分（实用18篇）篇七
首先，我们要浏览gmat作文题目、审题并写出开头段。
审题和开头段同时进行，一边看题一边写。这不是回避逻辑错误，gmat考试而是将审题、找错和写作有机地结合。第一段的任务无非就是指出论题的结论、假设、论据，并指出题目有错误。同学们会发现，在我们写作第一段的时候，逻辑错误会不断的涌现出来，而当我们把有问题的假设以及原论证的逻辑结构清理以后，该论证所存在的所有问题也就都暴露出来了。
在写完开头段并审好题后，大家要趁着头脑清醒，把主要的逻辑问题都打出来。
原文可能出现六七个逻辑错误，而大家只需要从中挑出3-4个最主要的进行有利的`攻击就可以了。因为gmat写作能不能拿高分，直接取决于与你能否抓住主要逻辑错误。也就是说，如果你忽视了非常致命的逻辑错误，那么即使你把其它的错误批驳得再好，所用的语言再美，字数再多，最后照样不及格。有人担心是不是要把所有的错误都清理出来，实际上大家只要把主要的错误都清理出来，进行有利的攻击，同样可以拿到六分，正如ets的六分例文一样。这样做的另一个好处是可以节约时间，因为考生在正文写作时往往会把顺手的段落大写特写，力争在某点上把敌人驳的体无完肤，但是等到意识到有其它的重要逻辑错误未被谈及的时候，时间却已经到了。而首先列出提纲则可以提醒我们点到为止，切实做到合理分配时间。与其把一个问题分析的特别透彻，不如把所有的主要问题都涉及到，即使不很透彻，也比前者要好。简而言之，argument这部分展开批驳的时候，与其断其一指，不如伤其四指。
GMAT写作分（实用18篇）篇八
(1)课前准备。
在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢!
(2)产生雏形。
作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
(3)接下来，学生就要动手写作了。
小学生写作要培养掌握学好小学作文的步骤。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
(4)最后检查。
可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。
小学生记叙文写作中人物撰写的注意要点。
第一，通过几件事写一个人的记叙文，要注意以下几点：
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。这是小学语文记叙文写作中的注意事项。
1、几件事不能相互矛盾也是小学写人记叙文的写作注意点，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、小学语文记叙文写作中要注意，概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
第二，通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这种写人记叙文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写记叙文。这是小学语文记叙文写作中要特别注意的。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。小学语文记叙文写作中要用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，记叙文的开头可以对人物作简要的介绍。
关于感恩作文写作指导。
一、理解“感恩”：“感恩”是个外来词，
“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩要重于感谢，两者差异在于感恩是视对方的给予为恩情，因为这种给予对“我”具有深远的影响，一杯水、一个嘱咐……本不需要感恩，只需感谢即可，但一旦出现在“我”极端困难之中，这一杯水、一个嘱咐……对“我”产生的巨大推动力，这就可以感恩了。
感恩的对象是很多的，自然、社会、生活、亲情、友情、经典等皆可入手。不过，“感恩亲情”的文章已太多，不易引起阅卷教师的注意，难出新意。然而，结合时代背景，由于九十年代出生的孩子因家庭经济条件的改善，常在娇生惯养中，也有许多人不懂得感恩，视一切享受都为理所当然，结合这个背景，我对“感恩”的感悟，有现实意义。
还可以从“为什么要感恩”、“如何感恩”、“感恩的意义”等角度考虑构思。
二、文章立意要深远：
可以采取正反对比、逐层发问(是什么——为什么——怎么办)、逆向解读等方法。
“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
而就文章展开方式而言，一事一悟式要注意起伏，还要精心选材：这一件事能否引起你对“感恩”的感悟?选取三四个片断，应注意多角度、多层次，避免重复和顺序错乱。展开联想时，要注意不能离开“感恩”这个中心，要避免跑题。
三、搜集素材,感悟感恩：
1、积累感恩的名言警句俗语。
1)鸦能反哺,羊知跪乳2)当家方知柴米贵养儿才晓父母恩。
3)滴水之恩当以涌泉相报4)饮水不忘挖井人。
5)君恩重泰山，未有毫发酬。(陆游)。
2、举举忘恩的例子。例如：母亲将儿子告上法庭，要儿子付十月怀胎钱。
3、说说你的生活中有关“感恩”的例子。
GMAT写作分（实用18篇）篇九
俗话说，技多不压身，掌握一些考试技能可以帮助学生顺利通过考试、多拿分。以下是百分网小编搜索整理的关于gmat写作布局实用技巧，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
审题和开头段同时进行，一边看题一边写，这不是回避逻辑错误，gmat考试而是将审题、找错和写作有机地结合。第一段的任务无非就是指出论题的结论、假设、论据，并指出题目有错误。同学们会发现，在我们写作第一段的时候，逻辑错误会不断的涌现出来，而当我们把有问题的假设以及原论证的逻辑结构清理以后，该论证所存在的所有问题也就都暴露出来了。
原文可能出现六七个逻辑错误，而大家只需要从中挑出3-4个最主要的进行有利的攻击就可以了。因为这篇文章能不能拿高分，直接取决于与你能否抓住主要逻辑错误。也就是说，如果你忽视了非常致命的逻辑错误，那么即使你把其它的错误批驳得再好，所用的语言再美，字数再多，最后照样不及格。有人担心是不是要把所有的.错误都清理出来，实际上大家只要把主要的错误都清理出来，进行有利的攻击，同样可以拿到六分，正如ets的六分例文一样。这样做的另一个好处是可以节约时间，因为考生在正文写作时往往会把顺手的段落大写特写，力争在某点上把敌人驳的体无完肤，但是等到意识到有其它的重要逻辑错误未被谈及的时候，时间却已经到了。而首先列出提纲则可以提醒我们点到为止，切实做到合理分配时间。与其把一个问题分析的特别透彻，不如把所有的主要问题都涉及到，即使不很透彻，也比前者要好。简而言之，argument这部分展开批驳的时候，与其“断其一指”，不如“伤其四指”。
正文段落的展开有两种的顺序，第一种就是先攻击主要的问题，gmat写作在第一个段落批驳最重要的逻辑错误，也花最多的笔墨，以后字数和重要性逐级递减。另外一种就是以论证的逻辑关系为序一层一层的批驳。不论何种方式，都应遵循展开文章的一个整体原则，也就是挑你最有话可说的先说。实际上，顺序是可以在检查时通过剪切和复制调整的。
一般情况下都是一段攻击一个主要的逻辑问题。如果逻辑错误很多，那么可以在最后一个正文段集中批判一下，而最后一段中的每个错误点到为止即可。对于除此以外的逻辑错误，我们都应该至少提供一个能批驳原论证的反例或假设。而对于正文段落(除去开头段和结尾段)的数量，没有正确或错误之分，但由于每篇官方 argument文章都含有2个以上的正文段，我们的文章的正文段数量最好应达到2至4段,全篇最好为4至6段,每个正文段针对一个主要的问题, 每段以4-8句话为宜。句子太少会导致论证不充分,而如果一段超过8句必然有重复的内容,论证效果就会有缺陷，因此每段的句子数量并非越多越好。
GMAT写作分（实用18篇）篇十
gmat写作是gmat考试中的一个重要组成部分，下面就来简单的介绍一下gmat写作的考试内容以及注意事项等。
语言提升：
gmat写作对于考生英语表述能力的要求相比toefl和ielts等考试要高，主要在于它不仅要求考生有清楚的论证结构和层次以及合理的逻辑推断和论证，更要求考生有运用英文对此流畅表述的能力。而在此写作中，对考生的语言运用能力的要求也有所提升，考生不仅要能正确表述思路和观点，更要能有效地将句子衔接起来构句成段;对于运用复杂语法和结构写作的要求从而进一步提升，考生要能够将相关的信息在尽可能连贯的句子内表述清楚，并且规避英文中错误的写作习惯。
考生复习准备gmat写作的'语言可以从练习写作复杂句入手，尤其可以在写作中参考gmat阅读中的句子结构和用词。如时间充裕，考生可按国外大学写作指导教材有意识地提高写作能力;但从短期提高来看，设计一些较为灵活，易用补充的句式用于丰富写作内容会更为有效地提高句子结构。从用词角度看，避免用词过于简单和通俗，尤其是口头语和俚语的使用，相应地增加正式用语的使用，并可以适当使用较为学术的拉丁词汇，尤其是在逻辑论证中。
GMAT写作分（实用18篇）篇十一
遵循一定的规律，在写作的时候由头至尾冷静应对，重视平常的训练步骤，就一定在gmat作文这个重要部分拿到高分。
首先，我们要浏览题目、审题(分析题目的结论、论据和假设)并写出开头段。
审题和开头段同时进行，一边看题一边写，这不是回避逻辑错误，而是将审题、找错和写作有机地结合。第一段的任务无非就是指出论题的结论、假设、论据，并指出题目有错误。同学们会发现，在我们写作第一段的时候，逻辑错误会不断的涌现出来，而当我们把有问题的假设以及原论证的逻辑结构清理以后，该论证所存在的所有问题也就都暴露出来了。
在写完开头段并审好题后，大家要趁着头脑清醒，把主要的逻辑问题都打出来。
原文可能出现六七个逻辑错误，而大家只需要从中挑出3-4个最主要的进行有利的攻击就可以了。因为这篇文章能不能拿高分，直接取决于与你能否抓住主要逻辑错误。也就是说，如果你忽视了非常致命的逻辑错误，那么即使你把其它的错误批驳得再好，所用的语言再美，字数再多，最后照样不及格。有人担心是不是要把所有的错误都清理出来，实际上大家只要把主要的错误都清理出来，进行有利的攻击，同样可以拿到六分，正如ets的六分例文一样。这样做的另一个好处是可以节约时间，因为考生在正文写作时往往会把顺手的段落大写特写，力争在某点上把敌人驳的体无完肤，但是等到意识到有其它的重要逻辑错误未被谈及的时候，时间却已经到了。而首先列出提纲则可以提醒我们点到为止，切实做到合理分配时间。与其把一个问题分析的特别透彻，不如把所有的主要问题都涉及到，即使不很透彻，也比前者要好。简而言之，argument这部分展开批驳的时候，与其“断其一指”，不如“伤其四指”。
在完成了提纲之后，就要逐一展开正文段落了。
正文段落的展开有两种的顺序，第一种就是先攻击主要的问题，在第一个段落批驳最重要的逻辑错误，也花最多的笔墨，以后字数和重要性逐级递减。另外一种就是以论证的.逻辑关系为序一层一层的批驳。不论何种方式，都应遵循展开文章的一个整体原则，也就是挑你最有话可说的先说。实际上，顺序是可以在检查时通过剪切和复制调整的。
一般情况下都是一段攻击一个主要的逻辑问题。如果逻辑错误很多，那么可以在最后一个正文段集中批判一下，而最后一段中的每个错误点到为止即可。对于除此以外的逻辑错误，我们都应该至少提供一个能批驳原论证的反例或假设。而对于正文段落(除去开头段和结尾段)的数量，没有正确或错误之分，但由于每篇官方argument文章都含有2个以上的正文段，我们的文章的正文段数量最好应达到2至4段,全篇最好为4至6段,每个正文段针对一个主要的问题,每段以4-8句话为宜。句子太少会导致论证不充分,而如果一段超过8句必然有重复的内容,论证效果就会有缺陷，因此每段的句子数量并非越多越好。
结尾段的功能只有两个，即再次指出原论证有错误，并指出如何能弥补该错误。
最后，希望大家能够留下哪怕是两分钟的时间来检查。
首先要检查拼写，虽然gmat作文没有托福语言要求那么严格，但也不意味着有十来个拼写错误也能得满分。还要看看语法，有没有代词指代不清，主谓不一致，单复数问题，时态错误，或者第三人称单数没加s等情况。还有语言风格，尽管有时候符合语法，但有没有不严密的地方，或者过于口语化的地方，看看能不能用更加书面化的词汇加以替换。两分钟扫描是最理想的。明显的错误可以改过来，不明显的错误阅卷人也未必能看出来。另外，要注意行文时文章是否有足够的转承连接词，以显示你文章的连贯性。大家要格外注意开头段、结尾段和每一段的第一句话，切实做到“金玉其外”----在这些最敏感的地方，把你最高的水平展现给阅卷人。当然，如果真的没实力，那么咱们宁可不出彩，也不要出错。
GMAT写作分（实用18篇）篇十二
约你们不少时间。
首先认为：孙远说每篇文章的提纲都要背，要熟悉，我觉得实在没有必要，一来根本记不。
住，二来工作量太大。如果时间实在富有得不行还差不多。这些时间放在别的地方效果更。
好。
一、自己只是仔细归纳一下近三个月作文考到的题。我认为：与其将所有的作文题过一遍，
不如将这些近期考过的题过三遍。我很细心的总结了我考前三个月的作文题，越到后来重复。
率越大，没有出过这个范围。所以我索性别的题看都没看。（我总结的作文题在八月初的机。
经里已经贴出来了，对现在的考生可能用处不大）。
的例子是什么，包括：人名、地名、公司名、名言的正确表述；没有例子的，一定要在考前。
但实际上说的都是一个问题，把类似的放在一起复习，复习了一个等于复习了好几个。我记。
得的就有两个作文题提到了“道德标准”。还有什么“从建筑物可以了解到社会”这个和。
“从广告可以了解到社会”大同小异。没什么好害怕的。
考试过程中都多出十分钟检查。在剩下的五天里别忘了每天把模板默写一篇，再熟悉也一定。
要逼自己写在纸上。在心中回想和在纸上写效果是不一样的。
四、把机经里的题目比较难写的看看范文（好些的范文都不用看。反正你看了也记不住），
把实在难写的找出来，实际练习一下（我只各练了五篇，还考中一篇写过的）。这个任务并。
不难，因为反正你最后几天要做模考的，把这几篇算作模考的题目好了。
五、如果有时间，最好将所有作文题的题目看一遍，确认一下理解题意，没有不认识的生。
词。这不花多少时间，其实意义不大，但万一实在运气太背，不至于太心慌。
六、真正考试的时候先写开头，再写论点的头两点，再写结论。如果时间有多，再把论点的。
第三点补充一下。决窍在于：时间要不够，这还是一篇完整的作文。不会出现作文没有完成。
的情况。即使真的没有时间再去写论点的第三点，其实也够了。因为通常两点就已经能把问。
题说得很清楚了。还有，千万别在一个论点上流连，这样可能导致你没有时间写别的内容。
提醒：如果平时根本没有练习过写作的最好还是多花点时间。我平时工作中写英语写得比较。
了。我觉得这种练习没用，有效果的还是在模板出来以后。
如有人对我的模板感兴趣，可发信给我。不过，我觉得价值不大。我。
的模板肯定和你们每个人总结出来的一样。还是自己总结的东西记忆深刻。
___________________作文5.5分心经续篇——大家小心。
求，我都一一给了回应，但提醒大家务必小心，一定要在我的模板上有所修改，改成合适于。
来的文章都一样的话，对大家可能更不利。那样的话，我的模板可能还害了大家。这就有悖。
于我的本意了。
板中加了许多自己习惯了的，用起来顺手的句子。即使这样，我考试的时候也没有完全遵照。
模板一字不改的写。因为题目是会变化的，而内容也必须随之变化。一定要把模板变成自己。
的，用起来才容易驾驭。
仅以此文提醒大家。祝大家考试顺利。
可以用ontheondhand,ontheotherhand来回答。
GMAT写作分（实用18篇）篇十三
速成，就是如何在短时间内取得够用的gmat考试分数。作文地位有些特殊，它不是很重要，但是趋势却是大家的分数都越来越高，以前底线是4，现在已经提到了4.5。
我复习gmat时作文就写过一篇，考试时作文时5.5。我是胡扯派的入门弟子，这里有一些小技巧和大家分享.
gmat作文是很死的八股文，写五段，不要6段也不要4段，开头结尾，中间三段论证。练好打字速度，600以上最好，最少也不要低于450字。质量质量，质提不上去就靠量来充字数。
先是小作文，小作文怎么复习呢：先看og上面argument的题目，对照着孙远作文宝典，看第六章的提纲就ok了。自己先找错误，找不出来时看提纲。看十篇就能练出火眼金睛，基本找错误没什么问题，然后是经典的七宗罪，这样就会对逻辑错误有一个宏观的认识了。一般用剥洋葱的的`手法去写，一层一层的来这样不会漏掉错误，也层层递进，逻辑关系紧密。
然后是issue：同样的道理，先看题目自己想观点，想不出来时看孙远宝典的提纲，十篇足够了。一般来说我都是写中立的观点，这样比较好些，先是开头亮明自己是中立的，接下来两段阐述观点，第四段来个让步，最后是结尾。
GMAT写作分（实用18篇）篇十四
写作能力在新gmat考试中是非常重要的，摆在每一个考生面前的就是这样一系列现实的问题：如何在短期内快速提升自己的写作能力呢?下面和小编一起来看看。
由于题库中的145道argument题目涉及到了八大类日常推理论中常犯的逻辑错误，所以在argument这篇文章的准备过程中，逻辑思维至关重要。大家可以通过分析经典例题的方式来掌握一定的分析技巧, 储备必要的基本的逻辑知识，培养理性的思维方式，力争完成一个逻辑思维从零散到系统,从片面到全面,从肤浅到深刻的蜕变过程，并最终能够对任意一道 argument题目做出一览无余的全面的深刻的批判。尽管分析20-30道题目之后，我们的逻辑思维体系就已经基本完善，我还是建议大家能够熟读每一道 argument题目, 并准备每一道题的题纲，因为这样可节省考场宝贵的时间。
当然，仅仅有系统的逻辑思维还不足以夺得高分，因为归根到底，作文还是考察语言能力的，准备argument这篇文章的另一个重要的工作就是驳论式语言的搜集。大家可以参照网上流传的北美范文中的语言进行改编，也可以通过广泛阅读英美的报刊杂志的社论性文章来搜集，不论用那种方法，只要能坚持一个月，当你能够娴熟的运用上百句的驳论式语言以后，你的语言准备工作也就圆满完成了。
首先，我们要浏览题目、审题(分析题目的结论、论据和假设)并写出开头段。审题和开头段同时进行，一边看题一边写，这不是回避逻辑错误，而是将审题、找错和写作有机地结合。第一段的任务无非就是指出论题的结论、假设、论据，并指出题目有错误。同学们会发现，在我们写作第一段的时候，逻辑错误会不断的涌现出来，而当我们把有问题的假设以及原论证的逻辑结构清理以后，该论证所存在的.所有问题也就都暴露出来了。
在写完开头段并审好题后，大家要趁着头脑清醒，把主要的逻辑问题都打出来。原文可能出现六七个逻辑错误，而大家只需要从中挑出3-4个最主要的进行有利的攻击就可以了。因为这篇文章能不能拿高分，直接取决于与你能否抓住主要逻辑错误。也就是说，如果你忽视了非常致命的逻辑错误，那么即使你把其它的错误批驳得再好，所用的语言再美，字数再多，最后照样不及格。有人担心是不是要把所有的错误都清理出来，实际上大家只要把主要的错误都清理出来，进行有利的攻击，同样可以拿到六分，正如ets的六分例文一样。这样做的另一个好处是可以节约时间，因为考生在正文写作时往往会把顺手的段落大写特写，力争在某点上把敌人驳的体无完肤，但是等到意识到有其它的重要逻辑错误未被谈及的时候，时间却已经到了。而首先列出提纲则可以提醒我们点到为止，切实做到合理分配时间。与其把一个问题分析的特别透彻，不如把所有的主要问题都涉及到，即使不很透彻，也比前者要好。简而言之，argument这部分展开批驳的时候，与其“断其一指”，不如“伤其四指”。
在完成了提纲之后，就要逐一展开正文段落了。正文段落的展开有两种的顺序，第一种就是先攻击主要的问题，在第一个段落批驳最重要的逻辑错误，也花最多的笔墨，以后字数和重要性逐级递减。另外一种就是以论证的逻辑关系为序一层一层的批驳。不论何种方式，都应遵循展开文章的一个整体原则，也就是挑你最有话可说的先说。实际上，顺序是可以在检查时通过剪切和复制调整的。
一般情况下都是一段攻击一个主要的逻辑问题。如果逻辑错误很多，那么可以在最后一个正文段集中批判一下，而最后一段中的每个错误点到为止即可。对于除此以外的逻辑错误，我们都应该至少提供一个能批驳原论证的反例或假设。而对于正文段落(除去开头段和结尾段)的数量，没有正确或错误之分，但由于每篇官方 argument文章都含有2个以上的正文段，我们的文章的正文段数量最好应达到2至4段,全篇最好为4至6段,每个正文段针对一个主要的问题, 每段以4-8句话为宜。句子太少会导致论证不充分,而如果一段超过8句必然有重复的内容,论证效果就会有缺陷，因此每段的句子数量并非越多越好。
最后，希望大家能够留下哪怕是两分钟的时间来检查。首先要检查拼写，虽然gmat作文没有托福语言要求那么严格，但也不意味着有十来个拼写错误也能得满分。还要看看语法，有没有代词指代不清，主谓不一致，单复数问题，时态错误，或者第三人称单数没加s等情况。还有语言风格，尽管有时候符合语法，但有没有不严密的地方，或者过于口语化的地方，看看能不能用更加书面化的词汇加以替换。两分钟扫描是最理想的。明显的错误可以改过来，不明显的错误阅卷人也未必能看出来。另外，要注意行文时文章是否有足够的转承连接词，以显示你文章的连贯性。大家要格外注意开头段、结尾段和每一段的第一句话，切实做到“金玉其外”----在这些最敏感的地方，把你最高的水平展现给阅卷人。当然，如果真的没实力，那么咱们宁可不出彩，也不要出错。
希望大家养成这样的检查习惯，严格按照这五步来走。一开始时间可能超过半小时，甚至可以一小时，这很正常。大家可以先按照自己的速度来写，之后再逐步提高速度。只要能坚持运用上面的方法，练习了20-30篇文章之后，同学们对argument这种风格的文章的把握必然会有一个飞速的提升。
对于issue这篇文章，中国的考生往往会出现没思路，没论据，不会运用论证方法，语言简单僵化之类的问题。这几种问题中，论证方法是最好解决的。大家去精读20篇外国人写的例文，把每段的论证方法都标出来，就会发现，无非就那么几种方法被他们翻来覆去乐此不疲的使用着。而后，每读一篇文章，我们都要分析一下它的论证方法，注意引领其论证方法的框架式的语言，并积累下来，不断运用至熟练的境界。
其次好解决的，就是思路和论据的问题。其实，思路取决于论据，有了足够多的论据就必然知道该采用什么观点，所以希望大家能多花一些时间来搜集与题库中考察到的背景题材相关的论据。当你能够娴熟的把握五六十个例子之后，你会发现之前没任何思路的题目突然变得好写了，从你的论据库中随便挑出几个关联的例子就能够组成一篇逻辑严谨且论证充分的文章。搜集论据的渠道有很多种，可以上网google, 可以大量阅读economics之类的杂志中的社论性文章，可以阅读一些历史类或管理类的书籍，也可以从微软的百科全书encarta中截取合适的名人事例。
在找例子的时候，最好能使用外国人写的语言地道的文章，因为这样还可以帮助我们提高自己的语言水平。当然，写作语言的搜集也远远不止于此，我们平时读到的任何英文材料里面都有可能包藏着阅卷人眼中的亮点词汇，所以希望大家能够培养一种意识和习惯，遇到好的词汇或表达就记在小本子上，之后反复记忆，反复运用，直至熟练掌握。
在读题的时候，我们可以将论题加以限制，看看该论题在哪种程度或哪些情况下上看来是正确的。对于较长的论题，我们则可以将问题一分为二，你可以分别对这两个分支观点进行支持或反驳论证。而有些题目，我们还可以将论题应用到不同的领域，可以是现实生活的领域，也可以是学术的领域。
在第二阶段，我们应该展开头脑风暴，尽可能的多想一些支持或反驳论题的理由和例证，不论这些观点或例子乍看起来多么无关痛痒或不值一提，都要简明扼要地记在草纸上，因为随着你行文的展开，很可能把它们稍加转换就变成了强有力的观点或例证。在草纸上列提纲的时候，可以列出一个表格，一半是支持该论题的理由和例子(pros)，另一半是反驳该论题的理由和例子(cons)。然后，根据正面反面例子的多少，决定一个暂时的立场，并组织你的观点。
在短暂的构思之后，我们应该在开头段的两三句话中，向读者展示出我们了解问题的复杂性或深刻含义，并清楚地指出我们对该论题所持的观点，当然也可以适当指出行文中将出现的观点理由的抽象概括。另外，在第一段的创作过程中，大家要注意不要过于具体的阐述理由与例子，因为这是我们正文中要完成的，而且也不要逐字重复论题，这样不但会浪费你的时间，还会引起阅卷人的反感。当然，因为考试以机考的形式进行，大家也可以先写正文段落，之后再写开头段，因为可能随着我们的行文，文章的重心和倾向会发生不可预知的变化。
在写正文段落时，大家要注意保证每段的第一句话要清晰明确的阐释出本段将论述的理由，段落之间的逻辑关系要紧密连贯。鉴于时间关系，可以适当放弃提纲中的理由或例子。如果觉得不知从何谈起，可以先找一个最有话可说的分支观点谈起。写到最后如果发现该观点的位置不妥，可以通过剪切(cut)和复制 (paste)功能来调整。
无论时间多么紧迫，大家都要写结尾段，即使牺牲最后一个正文段落的论述。因为在阅卷人的眼中，没有明确的结尾，这篇文章则是未完成的，而未完成的文章丢分是很多的。结尾段的功能也很简单，即重述立场，也可以加上适当的引申扩展。
当然，和写argument一样，最后要留有一两分钟的时间来检查，除了检查拼写和语法外，还要看看文章的结构是否平衡合理，行文的顺序是否符合逻辑，关联词的数量是否足够，使用是否准确，开头段与结尾段的立场是否一致。
最后，希望大家能够意识到，写作能力的提高虽然需要旷日持久的努力，但却十分必要，无论是对于我们短期内要面临的，还是以后的mba学习，甚至对于今后大家在商界里的打拼都会起到决定性的影响。
GMAT写作分（实用18篇）篇十五
举个例子，我们可以把建筑物进行分类，比如分成公共建筑物和私人建筑物。这就是典型的分类构思法。使用了数学中二进制的'01思路，把一个东西分成0和1两个方面，而0和1形成两个概念，每个概念在自我的范畴内进行衍生，产生无数的变化。这是所谓的道本无，无生有，有生天地乾坤两仪四象八卦万物大千众生的演绎哲学。
如果把上面的思路融合为一体，运用到gmat写作中编制成一篇gmat作文，就会更加饱满。比如在西方的公共建筑，和西方的私人建筑，分别构成一段，接着从东方公共建筑，东方私人建筑再写两端，就构成一个立体交错的六段作文，这样分析问题的角度和复杂度都达到了6分作文的要求。
当然还有命题中一个主要动词需要分析，就是shape在前后两个分句中的意义。人创造了建筑，这是不言自明的，但是由于概念外延广阔，可以写的就非常多，比如人创造了建筑的外形和轮廓，建筑的材料和结构，建筑的风格和色彩，建筑的功能等都值得分析。而在后面的分句中，建筑物shape人，这个观点就更容易分析了，建筑物是否影响了人类的生活形式。比如都市道路的安排影响的不仅是人的行为而且还有人的心理，再比如住宅楼房的结构影响了现代人的邻居关系和孩子的教育以及娱乐方式。
GMAT写作分（实用18篇）篇十六
gmat写作是gmat考试中相对容易的一部分，只要掌握一定的技巧和方法就能轻松应对。但想要得到gmat作文满分却也不是一件容易的事。今天小编为大家带来的是最基础的gmat分析性写作概述，希望为大家gmat备考带来启发。
分析性写作(awa)是一个30分钟的分析论证写作任务。在这一部分，你需要阅读一段简短的论证，分析背后的推理，然后对论点展开批判。你不需要给出自己的观点，只需对给出的材料进行分析。例如，您可能要考虑一下背后作者的想法的可疑假设，哪种解释或事例可以削弱结论，或者有什么样的证据可以帮助加强或反驳论点。
对于这个任务，你要用电脑键盘输入你的作答。您能够采用典型的文字信息处理功能，也就是说，你可以剪切，复制，粘贴，撤消和重做。这些功能可以通过使用键盘或使用鼠标点击屏幕上的图标来实现。你在构思阶段可以做笔记。
开始写作之前的认真规划很重要。多读几次给出的分析材料，确保你准确理解了内容。想想你准备怎样展开分析。您可能要列一个提纲帮自己规划和组织。请记住，有3 0分钟的时间限制，你在规划自己的文章时可以在充足的时间内先写一个尽量简洁的草稿，仔细阅读并在结束前进行必要的修改。写的时候，尽量保持语言清楚，句子简练，和思维的逻辑性。在一开始表明自己的前提，并确保在结尾给出强有力的总结。
以上就是小编为大家带来的gmat分析性写作概述的全部内容。考生可针对文中介绍的方法进行有针对性的备考。更多关于gmat考试备考的文章小编会陆续为大家呈现，祝大家备考顺利，都能取得好成绩。
gmat阅读的解题思路需要大家经过长期的训练养成良好的习惯，小编经过个人总结大致归纳了两点：其一，如何快速读懂并理解文章;其二，如何适应ets的思路找到答案。
1、读不懂文章分两种情况：
1)对于根本连句子都读不懂的情况，建议大家多多练习一些难句或多读gmat阅读文章。
2)对于句子都能读懂但读完后对全文茫然的同学，小编认为慢读法比较有实战价值。具体的说就是文章不用看得太快，不过每读完一句话或一段话都要想想其作用，是结论还是论据，是正态度还是负态度等等。
2、对于如何适应ets思路解题：
1)集中一段不长的时间把相当量的阅读题目做完，每篇文章划出题目的出题点，搞清楚如何出题。然后把一类题目一起看。
2)做题总结后会对ets出题思路有一定的了解，这又反过来帮助你有效地阅读文章，甚至阅读过程中就可以预测某些明显的出题点。
1、读原文讲究技巧。
1)第一遍读文章时不要有跳过不读的地方，要把每一句话都读到，但是可以有略读的地方。长句的修饰成份和虚词等可以略读。
2)注意文章中的对比点和特例，有些文章通篇全在比较。通过比较一定会突出一方，注意文章要突出的成份。
3)承启、清晰的内容要慢读;整篇文章的最后一句话要重点读;在文章中有非常明显的观点标志词的那句要注意：跃入脑海的只有内容，不包含时间、地点，可慢读的句子只有内容，无需考虑结构。
4)如果这句话中有看不懂的词，全当不存在。also、this、that之类的词要留意。
2、对问题进行分析。
1)不回读：对于读完阅读的问题之后，首先根据记忆判断是否需要再回原文找答案。如果觉得自己的记忆够清晰，就快速回忆从原文得知的信息，不再回原文找答案。
2)回读哪里：如果确定问题问的内容不确定，要回到文章的哪里找答案，要先根据题目锁定答案考察的方向，不要盲目回读;问题需要根据记住的信息作推理;先作段落或局次的定位，读出相关的句子，名词更加重要，因为其词性变化比较小。
3)找到原文对应的原句之后，把这句话从头读到尾分析一下结构，联系上下文，看这句话是不是有对应的观点。
3、对选项进行选择。
1)抓住明显错误进行排除：有时gmat阅读部分中有明显的语法错误或逻辑错误，我们就可由此作为突破口，进行排除，缩小包围圈。
2)利用未阅读线部分寻找暗示和启发：有时候仅就选项部分而言，会有几个选项在表达上和句意上都是无可挑剔的。此时到未问题部分中去寻找一些暗示。比如说问题部分与未问题部分在人称或者数上是否一致等。
3)利用对称性解题：英语在行文上，像我们汉语一样，也讲究前后的对称性。我们可通过其余部分中的`表达形式及语法功能确定问题部分中与之相对应部分的语法功能及表达形式，很快排除错误选项。
4)以gmat考试的薄弱环节作为切入点：在gmat阅读理解中，问题部分中经常出现的错误就是代词指代混乱和限定性定语从句的引导词指代混乱。可以先把两类词作为切人点，确认其真实指代对象与其语法指代对象是否一致来排除错误选项。
1、gmat阅读的答案陷阱：往往越是错误的答案越让你感觉正确。这些答案可能有以下特点：
1)错误的选项本身丝毫都没错，但和问题提问的内容无关。
2)主旨题和大量的不回原文找的题，在正确选项中用了一个感觉特别不舒服的动词。(坚持对选项的判断不以一个词而以内容为主体时，即可杜绝此现象)。
3)正确选项，错误选项都有原文所含的信息，但错误选项的精确性不够，所以要比答案。
4)尤其是细节题，将有较大干扰性的选项先于或者紧挨着正确选项出现。
2、跳出阅读的答案陷阱。
1)看选项时把肯定不对的去掉。肯定不对的选项一般具有以下特点：出现了新的比较点;跨段信息、跨层信息(针对于局部细节题);和记忆信息相反的;只针对中心思想题，如果选项中出现具体一处细节错，但不是指针对一段的中心思想;百分百没有提交。
2)比较剩下的选项，肯定不对的，更加好的。更好的选项一般具有以下特点：对于不去找的题，和所记忆的信息最接近，但对于要找的选项，和曾经看过的局部信息越一致越像。将重点放在实际内容的名词上;哪个模糊哪个好;哪个选项有绝对化概念，哪个不好。
3)排除选项时，内容更加重要，修饰不太重要，修饰的东西只影响程度。通常和最后一段有关对选项的理解比原文精确得多。
GMAT写作分（实用18篇）篇十七
gmat作文对考生的基础知识和基本技能都有一个明确的要求，考生在进行gmat考试复习的时候深有体会。而且gmat写作的好坏程度关系到考生能否顺利通过考试。为此，小编整理了对gmat作文的合理布局，通过布局来掌握正确的gmat作文写法。
审题和开头段同时进行，一边看题一边写。这不是回避逻辑错误，gmat考试而是将审题、找错和写作有机地结合。第一段的任务无非就是指出论题的结论、假设、论据，并指出题目有错误。同学们会发现，在我们写作第一段的时候，逻辑错误会不断的涌现出来，而当我们把有问题的假设以及原论证的逻辑结构清理以后，该论证所存在的所有问题也就都暴露出来了。
在写完开头段并审好题后，大家要趁着头脑清醒，把主要的逻辑问题都打出来。
原文可能出现六七个逻辑错误，而大家只需要从中挑出3-4个最主要的进行有利的`攻击就可以了。因为gmat写作能不能拿高分，直接取决于与你能否抓住主要逻辑错误。也就是说，如果你忽视了非常致命的逻辑错误，那么即使你把其它的错误批驳得再好，所用的语言再美，字数再多，最后照样不及格。有人担心是不是要把所有的错误都清理出来，实际上大家只要把主要的错误都清理出来，进行有利的攻击，同样可以拿到六分，正如ets的六分例文一样。这样做的另一个好处是可以节约时间，因为考生在正文写作时往往会把顺手的段落大写特写，力争在某点上把敌人驳的体无完肤，但是等到意识到有其它的重要逻辑错误未被谈及的时候，时间却已经到了。而首先列出提纲则可以提醒我们点到为止，切实做到合理分配时间。与其把一个问题分析的特别透彻，不如把所有的主要问题都涉及到，即使不很透彻，也比前者要好。简而言之，argument这部分展开批驳的时候，与其断其一指，不如伤其四指。
GMAT写作分（实用18篇）篇十八
gmat写作考试的备&考温习中，考生若想进步本人作文构思的速度，那么就要处理思想方面的问题，也就是学会用英语（论坛）构思作文，由于这样的构思减少了翻译的过程。试想一下，假如考生运用汉语构思，在列出文章大纲之后，还要逐字逐句地将其翻译成相对应的英语，然后再准备资料组织阐述，这势必会糜费很多写作的珍贵时间。gmat考试的温习备考中，写作资源是来自方方面面的，英语思想的锻炼也是与各项温习同步停止的，考生做过的gmat阅读、语法、逻辑等标题都能够成为作文考试的备&考资源。gmat考试的备考温习中，逻辑标题向考生说明了句子的逻辑关系，考生能够根据这些关系来组织本人立论和驳论文的根本框架，在论述观念时标明本人的逻辑剖析才能。
背诵优美文章为gmat写作速度提高的内功。
gmat的语法标题能够协助&考生学会适用、简约、分明地表达本人的意义，美化句子。而阅读方面，考生能够从中学习一些长难句，并学习作者立论和证明论点的过程，学习其中的过渡段落等等。gmat写作考试的备&考温习中，考试在充沛应用阅读、逻辑、语法标题停止英语思想转换之后，还要多阅读一些范文，学习他人行文的办法，使之转化成本人的资源，并且多加练习，一朝一夕写作就不是一件难事了。
提高自己打字速度为gmat写作提高的外功。
gmat写作考试的备&考温习中，还有一项影响写作速度的就是考生的打字速度。打字功夫不是一天练出来的，要保证速度，还要保证正确率，我在第一次考试时，以为本人经过在北京新东方上得几节课，加上本人的练习肯定能拿高分的。可是却由于键盘输入的问题呈现一些原本能够防止的'错误，招致我作文成果很差。其实gmat写作考试并不一定请求考生必需会盲打，有些人习气了汉语的输入法，由于能够应用输入法的联想功用，而输入单词时，这样的优势就没有了，常常会由于不熟习键盘或者慌张形成单词的拼写错误。在这里倡议大家平常写作时就刻意地增强键盘的练习，本人手写出来的文章也要用键盘输到电脑里，并且严厉规则输入的时间。我倡议那些对电脑指法不熟习的考生每天用半个小时左右的时间练习打字，在输入单词时心中默念单词，防止输入错误，尽量使输入不连续，这样能够保证你的英语思想不被打乱。
gmat写作的备&考温习中，应当留意的一点是，字数多不代表废话多，考生一定不要为了凑字数而生搬硬套，将一个观念反复表述，最重要的还是要注重段落内部及段落间逻辑的转换以及言语的运用，只要逻辑明晰、言辞精确，才干够称得上一篇好文章，也才会得到称心的分数。