小孙同学小学（汇总18篇）

在写作过程中，要善于发掘自己的感受和观点，充分运用生动的词语和恰当的修辞手法，使作文更具说服力和感染力。这些优秀作文范文都是经过精心挑选和整理的，希望可以给大家带来一些写作的启示和帮助。

小孙同学小学（汇总18篇）篇一

瓜子脸，弯弯的眉毛下有一对炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一头乌黑的长发，漂亮极了。她就是我们的班长——蔡田丰。

她是个性格开朗，活泼好动的女孩子。她爱和我们这些男同学打闹在一起，我们经常被她“欺负”得叫苦连天，于是我们给她起个外号叫“暴力女”。

有一天下课了，我匆匆从她旁边跑过，一不小心碰到了她的脚，这一点点的火星点燃了她的“炸药库”，她板起脸，瞪起眼，我对她做了个“鬼脸”，狡黠地喊：“暴力女。”她听了火冒三丈，伸手就要来捏我。见形势不妙，我赶紧跑开。她却不依不饶，向我猛追了过来。我顿时被吓得脸色苍白，惊慌失措地跑下楼去。她对我穷追不舍，没一会儿，我累得筋疲力尽，实在跑不动了。她没两下子就追上了我。只见她满脸通红，气喘吁吁地说：“看你还往哪里跑。”话一说完就挽起袖子，抓住了我的手，咬起牙，用力捏了起来。“疼……疼……”我一边叫着一边向她求饶。她却得意地笑了起来，完全不管我的疼痛，漫不经心地说：“不给你点颜色看看，你以后还敢嘲笑我。”我连忙说：“不敢了，再也不敢了。”

这就是我的同学“暴力女”——蔡田丰。

优爸点评：从小作者的行文来看，能够将追逐的场面刻画得充满动感，并且叙述的事例充分展现了对同学“暴力女”的形象刻画，这说明作者具有一定的写作功底，可惜由于文章开掘的深度不够，致使文章的内容流于浅薄，止步于同学之间的打打闹闹以及粗俗的“暴力女”外号，读者读完文章后既没有得到启发，也没有任何反思，意义不大。

建议小作者以后在选取素材的时候要注意开掘人物形象的正面意义，弘扬“文以载道”的优秀传统，树立正确的价值观。

小孙同学小学（汇总18篇）篇二

我认识这么一个人，大家都叫“榴莲妹”。

她有时很凶，常常戴着一副不爽的表情看着你，似乎她全身带这直直而竖立的词，让你不敢靠近她。有一次，我就看见她在骂一个不小心打翻自己水杯的男生：“你怎么回事啊？不长眼睛吗？那么一个水杯放在面前都看不到咧！哎————每次第一这样，这一天天的，就不能让我省心一点吗？”我当时被她强的的骂功给吓到了，恨不得找个地洞钻进去呢。不过。她在老师以及家人面前还是很乖巧，可爱的呢！不过，那些东西都是虚假的，不值得我叨叨。

幸好，我的好朋友们都没他这个类型的。可喜可贺！我的好朋友几乎都是那种，乖巧，开朗的人。我称他们为“龙眼女生”。

先说最有代表性的吧，她叫水水。人长得白白嫩嫩的，平时对同学十分友好，从不发生吵架这种恶劣的行为。下课跟她聊天时，她总是十分温柔，又稍有一点俏皮，可爱的感觉。同时她唱歌也是一流，每当他开口唱歌时，就软酥了我的心扉。有一次，一个体形老师来我们班选一个人当小童星拍摄一本杂志的封面，废话不多说，非她莫属啊！如果要我选一个女偶像的话，我必选她呀！

我还有一个朋友，她叫彤彤，就是“哈密瓜小姐”家里有钱，人长得又好看，况且成绩又好。在我们英语班里，她就像一位“queen”（女王）一样，地位可以不一般。老师对她好也不是一般的好啊！

虽然她那么的全能，但她也而且她丝毫不骄傲，对同学也不会像其他班的班大一样，到处指点。而且她人看上去也甜甜的，追她的男生可不多，嗯——差不多就挤满了两个车厢吧！哈哈！

如果，我也能做这种人，该有多好啊！哪怕是一天，一小时，一分钟，或一秒啊！

是啊！水果跟人一样，与许多的性格，外表，品质。只要你把各种性格融合在一起，也许你也能变成一个“水果”呢！你问我什么是水果，哈哈，还是选了吧，我有点不好意思呢！

小孙同学小学（汇总18篇）篇三

你认识胡颖吗？她可是我最好的朋友，也是一个好学生。

胡颖看起来很文静：大大的眼睛，圆圆的`脸庞，笑起来嘴角微微上扬。如果你认为她胆子小，那你就大错特错了，她胆子大着呢！不信？那我讲给你听吧！

上个星期三下午下了好长时间的大冰雹，是吧？那天我正在写作业，突然听见远处传来“轰轰轰”的声音，接着近处发出“啪啪啪”的响声。我赶忙跑到书房去看，原来是下冰雹。汤圆般大的冰雹砸在窗玻璃上，发出巨大的响声，让人心惊肉跳！我吓得哭起来。妈妈走过来安慰我：“没关系，只是一些冰雹，不会把我们的房子砸坏的。”我这才不哭了。

第二天早上，我问胡颖：“昨天傍晚下冰雹，你怕不怕呀？”胡颖把手一摊，一脸惊讶：“不怕，还玩得超爽呢！你怕了？”我不好意思地说：“嘿嘿，怕了。i服了you！”

这就是胡颖——看起来胆子很小，其实胆子很大的胡颖。

小孙同学小学（汇总18篇）篇四

我有了小外孙后才深深体会到隔辈亲真是太亲了，甚至用语言都难以表达。我觉得我的小外孙就是我的再生一样，爱他胜过爱我自己。

不知道为什么，我的小外孙看见我时，总是喜笑颜开，特别愿意和我在一起。他再哭再闹的时候，只要到了我怀里就高兴了，含着眼泪都露出微笑。我妻子说：“都是你惯的，他想干啥，你都顺着他。”我说：“婴儿也有心理学知识，大人必须知道孩子想干啥，除了有危险的事不做外，他想干啥都没错。”

我女儿说我身上的磁性太强，他儿子被我吸引住了。我女婿说他儿子一到我怀里就找到感觉了。我也很奇怪，不知道为什么我的小外孙那么愿意和我在一起。

我估摸着等我小外孙会说话的时候，一定会天天嚷着要找我，因为我们之间有足够的吸引力，我们在一起会特别高兴的'。

培养和教育小外孙的责任重大，我是当仁不让的。我爱他，但绝不能溺爱，我相信我会拿出我毕生从事教育工作的经验用在我小外孙身上，我一定能把他培养成才。

小孙同学小学（汇总18篇）篇五

我有一个特别的同学，她有时对我好，有时对我不好，有时骄傲，也有时烦人。她就是我们班的刘东娜同学。她有高挑的个子，不瘦不肥的身材。

先说她的好吧，她有时和我打羽毛球，有时和我玩游戏，还有时和我一起去逛街。买东西。她经常给我买东西，不是我没钱，就是买了什么东西，也顺便给我买一个。每天上学还和我一起走。

再说说她的不好吧，她有时和我一起写作业，遇到不好做的题时，就光明正大的去看我的，我也是一个胆小的女孩儿，遇到什么事，不好大声说。她很骄傲，那是在以前3年级的事了，我1。2年级都考得很好，不知为什么，三年级没考好，才考了140分。是我的同学马畅去登分看见的。我失魂落魄的到了学校，没想到，我刚到座位上坐下，她就给我当头一棒。你没上前十名！那种眼神分明是瞧不起我。骄傲。再说说现在吧，今年我5年级升六年级的考试中，刘东娜去登分了，她登完分后，就直接来到了我家，说我得的分很不好什么的，接着又着重说了一句，她又考了第1名，得了143分呢！我真是气急败坏，赶紧哄她走。到了家里，我坐在床上，心想再也不和她这个人头马面一起玩了！她很会嘲笑人，在期末测试之前，我问我的朋友你觉得能考多少分？这时，刘东娜来了，我的朋友学习不算好，她说，语文130分以上，数学130分以上，英语100分以上。这时刘东娜说，你肯定考不上我，又骄傲自得的白了白眼，切，走着瞧！

小孙同学小学（汇总18篇）篇六

性别女爱帅哥，因为是班里唯一的蘑菇头女生，所以外号蘑菇头、铃蘑、老干部等。，这是一个只属于我的可爱的。

变成了有毒的蘑菇，极度暴躁，在课堂上开诚布公地交谈。“怪不得你没有男朋友！”受挫之后，我就不胖了。“你说我没有男朋友，那么，你有男朋友吗？”！"

蘑菇当时的原话“我十四岁，她二十八，怎么好意思跟我比。我年轻又年轻，机会很多。”班里每个人看热闹都不算太大。气氛很愉快。

他是戏曲专业毕业的优秀学生，潮汕方言水平。如果你不是来自潮汕人，你就听不懂不是来自这个美丽星球的奇怪语言。

歌声属于低音炮，总是唱着深情的歌给你听。台风很积极，多次在我校获得“歌王”称号，全校闻名。

男朋友实力爆棚，情话一流。可惜我已经看透了套路，不想“和她同流合污”。

最近不知道是不是脑子有问题。凡是不喜欢的都是“网恋，异地恋，跨国恋，黄昏同性恋。”

人看似正直却一点都不严肃，但严谨做事却很少板着脸。但只要认真认真，整个二班都会在蘑菇生的注视下动摇。

目前这位同学一直在往段子寿的方向越发展，废话越来越多，戏越来越认真，我也越来越喜欢我的大可爱。

我曾经说过没有她我该怎么办，可我现在还是不知道怎么办。幸运的是，蘑菇从未离开过我。

小孙同学小学（汇总18篇）篇七

我们班的英语学习委员龙至丽是一个瘦瘦的。他曾经是我的同桌，她认真学习的态度给我留下了深刻的印象。

有一次，英语考试，卷子一发下来，她就迅速的拿出自动铅笔，写完听力部分，并迅速检查一遍，笔试部分，我们几乎写的同样快，像两条齐头并进的龙舟，几乎同时到达终点线，然后我拿出了一支自动铅笔，在手上转来转去，向四周张望一下，许多同学和我一样都在玩自动铅笔，还有的同学屁股底下像坐了一个葫芦，在那里扭来扭去，我再歪头看了下龙至丽，她的笔尖依旧指着一道题。她的脸上依旧显出庄重的样子，眼睛盯着卷子，还自言自语：“这题到底对不对呀！”她一会皱起了眉头，拿起橡皮迟疑了一会儿，以报把橡皮放在桌子上，紧锁的眉头也松开了，然后右手的笔尖又移向了下一题。老师终于说：“做完的可以交卷子了。”大家都拎起卷子，一窝蜂的跑到讲台旁，把卷子交了。可是我的同桌还是冷静的坐在那里，检查完余下的几道题。还看了一下写没写好名字。才不慌不忙的站起来，排在队伍的后面，这时她依然用她那对大眼睛看着试卷。

终于功夫不负有心人，龙至丽得了100分，这也告诉我们，认真和用心是得到好成绩的重要条件。

小孙同学小学（汇总18篇）篇八

《神通广大的“小孙悟空”》一文中的“小孙悟空”是一个微型机器人，它能够随着人的血液进入脑血管，清除堵塞血管的黏稠血浆，治好脑血栓。本课教学重点就是帮助学生了解“小孙悟空”的神通广大。教学本课时，我采用了“创设情境――自主实践――合作探究――激励创造”的教学模式。

学习课文时，我首先创设情境，引发学生的思考，促使学生对新知识产生强烈的心理需求，激发学生的思维，使课堂氛围宽松、和谐。新课程提倡“教师是学习活动的组织者、引导者。教学过程要充分发挥师生的主动性、创造性”，所以我注重设计具有启发性、发展性的问题，鼓励学生质疑问难、求新求异，给学生充分的自主活动的时间和空间，提供探索、尝试和思考的机会。例如：我设计了两个问题“晓蒙为什么要向‘小孙悟空’敬礼？他仅仅是感谢这个‘小孙悟空’吗？”学生有的回答说晓蒙还感谢给爷爷治病的张医生，有的说他还感谢发明机器人的科学家，有的'说他还感谢这神奇的科学……我对问题的答案并不作统一要求，而重在学生有自己的思考观点，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。在另一个环节中，我又设计了两个问题“你们佩服‘小孙悟空’吗？你们佩服发明这些新科技产品的科学家吗？”学生都说佩服，然后我又问“你会怎么做呢？你怎样向这些科学家学习呢？”这样层层深入，就能很好的激发学生学科学、用科学的兴趣。

整堂课上，学生的学习积极性很高，能积极思考并回答问题，并能大胆指出同学朗读中出现的错误和问题，能及时做好课堂笔记。只是在朗读指导中，我还可以加大力度，读出晓蒙的好奇、赞叹之情，让分角色朗读更精彩。

小孙同学小学（汇总18篇）篇九

笨笨熊是一只十分可爱的小熊，它很爱交朋友。虽然它叫笨笨熊，其实一点也不笨。

小孙孙是一只活泼可爱的小猴，很多人都说它像齐天大圣孙悟空，因此，它给自己取了个外号——孙小圣。

有一天，小孙孙与笨笨熊去小亭公园玩。在小池那儿，小孙孙站在池中的'石头上看来看去，想找到好看的东西，可它看来看去都只看见一个个错落有致的小亭子。后来被动怒了的笨笨熊叫了下来。

它们继续在公园里逛来逛去，走累了，就找了个小亭子坐了下来。机灵调皮的小孙孙拿出一支毛笔在柱子上写了这样一句话：“孙小圣到此一游。”笨笨熊在下面拼命地叫：“小孙孙，快停笔！”而小孙孙却在上面不紧不慢地说：“你在打乱杰作，是罪犯。”一会儿，小孙孙写完了。小熊不想和它吵就先走了。

在回家的路上，小熊教育了小孙孙，它对小孙孙说：“小孙孙，你这样做是不对的。第一，这样不美观；第二，会损坏我们三乡人的名誉。”小孙孙听了后，低下了头说：“我明白了，知道错了，以后不这样做。”小熊马上跑回亭子把字“消灭了。

太阳公公露出了笑脸，因为世界上又多了一个讲文明的人。

小孙同学小学（汇总18篇）篇十

时光匆匆流逝，六年的小学时光即将结束，回头看看，最美的莫过于伴我走过六年的小学同学了。

记得那个被阳光烤焦的下午。我头脑发晕，身体不适，心脏飞速跳动，总感觉什么沉掂掂的。东西压在胃上，喉咙似火烧般一样，身体却打哆嗦。

这都是前一天晚上睡觉没盖好被子的缘故，但并没与老师说。

上课时我无精打采，终于抑制不住了，也没汇报老师，打开门发疯般地往外跑，可是……吐了教室门前一地，腥味顿时溢满教室。

我打搅了课堂，我呕吐了门前一地，我让大家闻到了那股腥臭味，深深地钻进同学们的鼻腔，像太阳焦了！

老师没有说什么，同学们也没捏鼻子，立即有两个男生拿了个拖把在门前不怕脏，不怕臭地拖着，头上冒出了闪闪的汗珠。

有些同学，打开窗户，让新鲜空气充足我的大脑；有些同学把我扶到洗手间，洗净嘴中的残留物。大家丝毫没有厌恶，都默默地，不作声，各干各的。

同学们声声地询问，我的眼眶顿时热热湿湿的，轻轻地抽泣着。

下课了，大家都也没作声，依然静静的。我坐在座位上，感受着这份同学间的友谊与温馨。大家都把炽热的心灵贴在一块，不分美丑，我们都一样。

这个被烤焦的下午，又好像有说不出的缕缕清香……。

小孙同学小学（汇总18篇）篇十一

教学目标:。

正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

教学重点:。

理解课文内容,了解“小孙悟空”的神通广大。

教学难点:。

激发学生学科学、爱科学的兴趣。

教学用具:。

课件。

教学方法:。

导析法。

教学过程:。

一、复习导入。

1、指名读课文。

2、听写生字。

3、这节课让我们一起来感知“小孙悟空”的神通广大吧!

二、走进“小孙悟空”,感知它的神通广大。

1、指名读课文第5-11自然段。

2、课件出示自学提示:。

(1)用自己的话介绍-下这个“小孙悟空”。

(2)“小孙悟空”是怎样帮爷爷治病的?

3、学生自读自悟,再小组合作、探究。

4、全班汇报。

(1)“小孙悟空”像小蚂蚁似的,是个微型机器人,靠电脑控制。

(2)学生自由读课文第11自然段。

(学生用文中有关语句回答)。

5、学生读课文第12、13自然段.

讨论:神话中的孙悟空和文中的孙悟空有什么不同?

(1)学生边读边勾画出文中描写晓蒙心情的语句,说说从中体会到了些什么?

(2)学生自由交流、讨论。

(3)全班归纳、小结。

三、总结全文,拓展延伸。

1、学生用自己喜欢的方式朗读全文。

2、说说“小孙悟空”的神通广大体现在哪些方面。

3、课后收集一些有关现代高科技的资料,与同学交流。

四、课堂小结。

1、学生之间互相质疑,解疑。

2、学生小结一下自己在学习中的方法和收获。

3、教师引导学生进行小结。

小孙同学小学（汇总18篇）篇十二

“鸭子”特点之一：“此‘鸭’非彼鸭”

要说鸭子的性格，那可谓是“惊天地，泣鬼神”！这只鸭，不胆大，什么都怕，不笨，可什么都得向别人请教。先说“胆大”吧，上回，我有事找鸭子，就在教室大喊：“臭鸭子，快过来！”周围的同学都大笑起来，鸭子一颠儿一颠儿的跑来，对我说：“拜托别叫我‘臭鸭子’，还是叫‘鸭子’吧！”什么什么？这点儿小事儿还用得着求？要我一拳头就搞定了，鸭子……再说这位“不耻下问”，那可不得了，一次，我对她说：“下午到你家‘聚会’，ok？”“不行不行，我要到别人家补数学！”鸭子说。“好你个‘不耻下问’我不去了！”唉，想必她甩掉了一“重担”！

“鸭子”特点之二：口头禅如沙

鸭子的口头禅，用沙来形容决不夸张！我来数数：1“打击我！”2“我晕――”3“有道理！”4“你要‘死’吗？”5“郁闷！”6“哀怨呀……”7……我的天，累死我了，她的口头禅很多吧！倒和鸭子“嘎嘎”叫挺像的！

“鸭子”特点之三：倔强倔强，太倔强了……

鸭子倔强这一点，那是“大千世界，无人不知，无人不晓”！她虽胆小，可也是从骨子里透着刚强之气，要跟你强（注：这里的“强”念“jiang”），不与你“口水战”上三百回合是不会罢“口”的！上次跟一个男生斗嘴，把那个男生说得是“猪八戒照镜子――里外不是人”！害得那位“可怜户”“三天不敢见人”！由此可见，鸭子的嘴巴绝对是“非比寻常”啊！

ok了，这就是咱班“鸭”同学的“光荣性格”，其实她还有n个鲜明的特点，比如：“保护环境，人人有责”、“不让你靠近我半步！”啦，等等，好了，不能再写了，再写人家就说我“浪费网站地皮”啦！再……不！再罗嗦一句，你们知道鸭子叫什么吗？我不告诉你！自己琢磨去！拜拜！

小孙同学小学（汇总18篇）篇十三

1、拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨!

2、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

3、还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

4、红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。

5、雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了来。

6、那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么?我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。

7、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。

8、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的.纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位。

9、今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

10、竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。

11、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。

12、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

13、柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!

14、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!

15、小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!

16、朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!

17、生命，从小溪的流淌中获得;童真，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。

18、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

19、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

20、带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

21、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

22、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

23、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……。

24、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

25、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

26、请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进!岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么?――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。

27、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

28、大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。

29、今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!

30、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

32、天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量!

33、紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。

小孙同学小学（汇总18篇）篇十四

“开—学—了—！”终于告别了漫长而乏味的暑假，可由于分了班，我只有告别了旧友，带着他们对我的祝福，加入了一个新的班集体。面对这一张张陌生的面孔，我的心情可以说是又尴尬又无聊；又激动有不安；又想和他们打成一片，又有一点腼腆总之用一千个一万个甚至一亿个形容词也难以言传我的心情！

就在开学第一天的下午第三节课，发生了一起课堂**，想知道这是怎么会是吗？就请洗耳恭听吧！上课铃像往常一样拉响，同学们也向往常一样安然地走进教室，然后迅速坐好，安安静静地等待老师的到来。就在这时教室里出现了一位神秘的不速之客，它那跟我小指头一般的个子渺小得不值一提，黄黑相间的紧紧的裹在它毛茸茸的身上可爱极了！他十分勤劳，说起它的勤劳，我还不由自主的想到了罗隐的一首诗呢！—不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？它究竟是谁呢？他就是众所周知的勤劳的小蜜蜂！

“嗡嗡嗡嗡嗡。”这吵人的噪音引起了跳跳豆、紫罗兰、大鼻子等人的强烈的不满，他们便从本子上撕下一些碎片，使劲儿地捏成团，用一只眼的余光精确的瞄准“讨厌”的蜜蜂，一只手高高的举起全力以赴的向蜜蜂丢去。但他们必定不是专业射击手，一射：“糟糕，射歪了！”只见他们左看看，右瞧瞧，下瞧瞧，他们在干嘛呢？原来他们在找纸条，“飞”到哪里去了。而另一面，正当我还在聚精会神的遐思时忽然从远方（不知道是什么地方）“飞”来一些纸团，“嗖”的一声：“咚。咚咚。”先后砸在我的头上，虽然没有砸疼，但让我受宠若惊。然后我疑惑地向四周环顾，在定眼一看：哼！原来是跳跳豆他们干的“好事”。跳跳豆他们好像知道了什么，想向我解释，但时间已经来不急了，我已经抓起碎片，猛的向他们砸去，“哈！击中目标！”他们也恼羞成怒，不甘示弱地拿起碎片向我砸来，可人算不如天算，跳跳豆他们的运气也太霉了，这一丢居然把刚走进教室门的老师砸了一个正着。不知什么原因老师的心情本来就不好，他们再这么一砸，犹如火上浇油，老师怒气冲冲地说：“谁扔的！”“谁—扔的！”跳跳豆他们见此状况，胆怯地缓慢地站起来，说：“老。"师字还未脱口就被我抢了过来，说：“老师是我不小心扔的，对不起！”跳跳豆他们似乎被我的这种行为感动了，向老师坦白了一切。

最后真相大白了，跳跳豆、紫罗兰、大鼻子他们跟我说了一声谢谢！经过这次事情后我们都更加了解信任彼此，从此我们几个就成了死党！

小孙同学小学（汇总18篇）篇十五

在小学我最好的朋友就是马昊冉。

还记得，他瘦瘦的身子小小的眼睛，跑起步来，就像一辆奔驰在高速公路的跑车，飞一般的冲刺到终点。因此，有人叫他“飞一般的男子”。

有一次上体育课，老师叫他和我们几个男生跑步。他在那里说：你们谁也跑不过我，他的那份自信，还是我第一次见。“预备，开始！”哨声一响，马昊冉就像一只离弦的箭，飞一般冲到前面。在我跑第五圈的时候，他竟然六圈都跑完了。天呐！我和小伙伴们都惊呆了。不愧是我们班的运动健将。

说完他的优点，我们再说说他的缺点。他天天上课不是说话，就是画画，因此，学习成绩很不好。在上语文课时，他一直在书上随便胡写乱画。可恨的是，他画完一个就叫我看，但当时是在上课，我不耐烦的跟他说：“你不学习，我还要呢！”可是，他却跟我说：“没事”。老师叫他站了起来，问他：“你在和谁说话？”他指了一下我，然后我陪他站了一节课，你说我冤不冤！

在下课的时候，我们班有个人惹了他，结果，两个人就打了起来。我当时还在座位上写作业，就听到后面有人喊：“别打了”。我扭头一看，只见那两个人打的“天翻地覆”我急忙跑了过去拦架。但是，就算我怎么拦就是拦不开。正是“驴脾气烦了——势不可挡”。老师来了，把两个人都教育了一番，还把两个人拉到楼道说：“你两个反省，什么时候打完什么回来上课”哎！真受不了他们。

在学校大扫除中，他一马当先，不怕脏、不怕累，在卫生死角的地方，有的同学手捂着嘴，他却用手去掏那些脏东西。这些行为深深地打动了同学们的心。每次大扫除，在他的带领下都把教室及清洁区的环境整理得井井有条。

一转眼，到了6年级期末考试了，他的考试成绩尽然从之前的倒数第一、第二名，考到了前30名，这件事让我和同学们都目瞪口呆，甚至快要超过我。只能希望他在今后学习中更加努力。

学业,让我们为彼此之前途而奋斗,无法不离开彼此,它阻挡的只是我们的见面次数随之减少,但我们的记忆长河里会对彼此的印象愈加加深!朋友,感谢你在童稚时,陪我走过那段花样年华,让我回忆时,会扬起淡淡的微笑!当你遭遇坎坷时,借你半个臂膀依靠!谢谢你，马昊冉。

小孙同学小学（汇总18篇）篇十六

小孙同学小学（汇总18篇）篇十七

今天下午，我和同学杨元嘉一起回到他家共同学习，一进家门，首先映入我眼帘的是桌上盘子里放着的新鲜水果；抬头一看，琳琅满目的花灯看的我眼花缭乱；低头一看，在平滑如镜的地板上铺了一块毛茸茸的毯子。

原来我的知识是那么的浅薄，我要认真学习同学们的长处，丢弃我的缺点和不认真的习惯，努力学习成为有知识的人。

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小孙同学小学（汇总18篇）篇十八

我有一个同学，叫张育铭，他长得不算高，皮肤黝黑，一双比较小的眼睛，不高不矮的鼻梁，那张并不红润的嘴巴说起话来头头是道。他的跆拳道很好，像侠客一样，总是为同学们鸣不平，但很少打架。他的胆子很大，还有一副古道热肠，经常帮助有困难的同学，大家都喜欢和他来往。

有一次，我们正在津津有味地听老师讲课，突然，一个同学举起手：“老师，薛姗姗吐了！”我们都把目光投向她，说话间，薛姗姗又猛吐起来，吐得地上到处都是。刺鼻的味道使我们都把头扭了过去，老师问：“谁收拾一下？”我们面面相觑，这时，张育铭举起手说：“我来吧！”他飞快地下楼去了取回了土覆盖在呕吐物上并扫干净，然后又用拖布擦了一遍，教室又焕然一新了。薛姗姗忙对张育铭说：“谢谢你！”张育铭摆摆手：“都是一个班的同学嘛！互相帮助是应该的。”

张育铭回答问题从来都是很直白地说出自己的观点，连公开课也不例外。有一次我们班上公开课，来了很多听课老师。上课时，我们望着黑压压一片的老师，十分胆怯，很简单的问题也不敢回答。而张育铭毫不畏惧，像往常一样把手举得高高的，亮着大嗓门回答问题，听课的老师都用赞许的目光望着他，还有的老师悄悄说：“这孩子胆大。”

这就是张育铭，一位普通的同学。虽然他也有缺点，金无足赤，人无完人嘛！但他金子般的心灵却值得我们学习。

我们班上有一个浓密眉毛，大大眼睛，小小的鼻子和嘴巴，白白皮肤的女生。她的名字叫王雅利。

放学了，我和王雅利一起去搭公共汽车，啊，车终于来了我和王雅利一起上了车。“嘟嘟嘟，嘟都嘟。”汽车开的可欢了，一会儿，车停了，迎面上来了一位老奶奶，她左手提着一篮菜，右手牵着她的小孙子，车开的有点不稳，老奶奶总站不稳，王雅利看见了，急忙把位子让给了老奶奶，老奶奶急忙说了声：“谢谢”。王雅利说：“不用谢。”我看了，惭愧的低下了头。

还有一次，王雅利放学在教室里扫地,忽然，她在我的抽屉里发现了一支金色的钢笔，她心想：这支笔多好看呀，我把它收藏起来吧。可她又想：要是别人没有看见心爱的钢笔，心里该有多着急呀，我把它放在讲台上。第二天，老师举起钢笔问：“这是谁的钢笔呀。”我举手回答说：“这是我的钢笔。”等我知道这支钢笔是王雅利放在讲台上时，心里非常敬佩她。

啊！王雅利这种精神值得我学习。

我有个同学叫苏慧仪。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，乌黑色的秀发，还一个小小的嘴，样子长得非常漂亮。

我最欣赏她的人品和她非常聪明。每次她考试都在五名之内。她为人乐观，乐於助人，是非分明。世界上已很少这种人了。因为她心地好，所以有很多朋友。每个一但和她做了朋友，就不用忧愁了。

她对家人也很孝顺。时常帮助妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。

每当她的朋友需要她的帮助，她一定会伸出援手。老师和同学也对她赞口不绝。她成绩好时，不会骄傲。她看到一些成绩不太理想的人时，她就会安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人们都说她又漂亮又聪明。但她常常都说自己不是最漂亮，不是最聪明。自己是不漂亮，最不聪明的那个。当然同时，她有困难时都会有人帮助她。

有一次，她在校不见了一个十元。大家都为她拼命去找。最后，好人有好报，终於找到了。

每逢圣诞节，她的圣诞咭也多如银河。数也数不清。她也很帮助老师。老师叫她做事她也很愿意。

每个人都认为她是一个很好的人。我自己也觉得是。那麼你觉得她是不是一个大好人呢？

吴品贤是经常帮助我的同学，我觉得他心地善良也很亲切，每当我不会写书法的时候，他都会一心一意一个一个的教我写，我很高兴能够认识这会和蔼可亲的同学。江怡萱是我最欣赏的同学，也是我觉得最有人缘的同学，我觉得她长得很漂亮，而且每次做什麼事情都会一心一意的去做，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣赏她的作品。刘俊杰是服务最热心的同学，沈佑维是最有责任感的同学，我觉得这两位同学做什麼事情都很热心。我想我也要好好的跟他们多多学习，更加努力！贺靖雅是我最要好的同学，我很高兴能够认识她，希望每天都能够跟她一起唱歌、跳舞、写字、画画...等。苏静萱是我觉得最快乐的同学，因为只要我看到她的时候，她的脸上都会带著笑容，我看到她的笑容就觉得好快乐。蔡勇证是我觉得爱抱怨不快乐的同学。黄圣玄是我觉得上课不专心的'同学，他们两个在我们班上是最不乖的同学，我不喜欢他们这种个性，希望他们两位在以后的日子多多改进，我就会和他们做好朋友。林芳宇是我觉得上课最用心的同学，我觉得她功课很好，上课也很认真，对人也很亲切，我想我也要跟她多多学习，更加努力！加油！加油！

我现在已经是六年级的学生了。这六年，我认识了不少同学，其中一个同学，让我不知说他什么好。

我这个同学高高的个子，长脸型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密！

他擅用激将法，害我每次都败在他手下。那次，我新买了一个悠悠球。我拿到他家去玩，他看见了说：“给我玩玩。”我摇摇头。他又说：“我用我的这个给你换着玩，一会换过来？”我又摇了摇头。这时他故意说：“知道你不干！不干算了！真不够朋友！”我没办法，只好给他玩了。

他呀也十分关心同学。一次课间，同学们都在玩“斗鸡公”游戏。大家蜷着一条腿，只站一只脚在地上，跳着去撞别人。玩游戏时，许多人都去撞班上那个最小的同学。结果，那个同学被撞到地上摔伤了。他二话不说，马上把那个摔伤了的同学背到了学校医务室。

他也很爱帮助人。还是我们刚认识的时候。美术课，我忘了带水彩笔。大家都在涂颜色，就我一个人坐着干着急。他看见我着急的样子，主动把他的水彩笔借给我用。那次我的美术作业还得了a加“好”呢！要不是他，我的a加“好”可就没了。

但，我这个同学有个小小的缺点，那就是比较小气。一点点事，他就有点不高兴的样子。一次，我们班的几个同学出去玩，他说：“我发现一个人属什么就象什么动物！”过了一会，他又以我为例说：“你们看聂浩，象只老鼠，跑得很快！”我反驳了他一句：“你象个猪！猪头猪脑！很笨很笨！”就这句话，我把他得罪了，他连续几天都不理我。

我这个同学的典型事例可多了，特别是好的方面。不过，他就是小气这一点让同学们对他的印象不太好。

如果他能改掉小气这个毛病，我就觉得他是班上最好的同学。