在作文的中间部分,可以适当展开与主题相关的内容,丰富作文的内容和论述。下面是一些优秀作文的分享,希望对大家的写作有所启发。
写作的快乐(模板13篇)篇一
作文教学历来是语文教学的难点,毕竟作文是一种创造性的学习。新课改倡导生命课堂,关注学生的生命发展。生命发展的理想形态是个性化,生命实现的最高境界是自由。要达到学生生命发展的理想形态和最高境界,就必须关注学生的个性化发展和心理的健康成长,快乐是心理健康的重要条件,营建语文教学快乐氛围就成了语文教师的追求,而作文的快乐则是语文及时的最大难题。教师们谈到作文,总有倒不尽的苦水,学生一提到作文,往往谈之色变。很少有学生真正喜欢作文的。因此,谈何快乐?在很长一段时间里,我觉得让学生快乐作文的想法,几乎是一种空想,对于这些山区孩子来说,更是不可能的。前段时间,我看了《四川教育》上登载的靳家彦、支玉恒等名师所上的几节作文课的实录后,我才深切地感受到:作文是可以给人带来快乐的。快乐作文不再是一个遥不可及的梦想,作文也是可以享受的。
一、要让学生快乐作文,教师教学作文就必须是快乐的。
让学生喜欢语文,教师首先要喜欢语文;要让学生快乐作文,教师就必须要相当喜欢并擅长作文。事实证明,一个写作能力强的教师,即使没有可以去指导学生习作,学生的作文也会写得不错,这是耳濡目染的结果。诚如特级教师靳家彦所说:教语文,学养是第一位的。教师要丰富自己的文化修养,就得多读书。古人云:要给学生一碗水,教师就得有一桶水。而现代教育理念则认为教师的一桶水是远远不够的,必须是一条鲜活的小溪。问渠哪得清如许,为有源头活水来。要保持那条小溪里时常有鲜活的水流,就得时常补充新鲜的东西,这个源头就是博览群书。新课改引导下的教学已经不再是给学生一桶水的教学了,而是点燃一把火,教师用自己的热情去点燃学生的热情,用自己的生命去唤醒学生的生命。教师靠什么去感染学生?那就是渊博的学识,儒雅的气质,一身书卷气,出手翰墨香。教师只有博览群书,增加自己的文化内涵,丰富自己的文化积淀,教学时才能旁征博引,左右逢源,所要之物,信手拈来。教师的学养丰富了,兴趣自然就有了,教学就会有了快乐,而学生就会在潜移默化中感受精彩,从而生成精彩。
二、让学生快乐作文,除了教师要有丰富的文化积淀,学生的积累也是很重要的。
文章是生活的反映,更是个人积累的表现。叶圣陶先生曾指出:通常作文,胸中先有一腔积蓄,临到执笔,拿出来就是,自然得很。《新课程标准》也明确指出:让学生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累写作素材。所谓厚积才能薄发,就是这个道理。小学教材中选编的课文都是一些文质兼美的文章,不仅有丰富的思想情感内涵,还有其独特的表达方式,是学生学习的很好范本。在教学中让学生细细地品味、感悟文中的佳句,并把这些好词佳句摘录下来,积累在本子上,并写出自己的感悟。这样,学生不但学到了许多优美的语言,也学到了写作文的知识,丰富了表达方法,为学生由仿到造提供可能。
在课外阅读中积累。课外阅读是学生丰富课外知识的重要来源。加强课外阅读,不但能开阔学生的视野,增长学生的见识,也能丰富学生的,学到更多写作上的方法。通过阅读课外书,可以提高学生的综合素质,丰富需生的内涵,使文章更有生气;通过学习课外书,可以通过借鉴、迁移,将文章中的思想、情感、语言、表达方式等内化为学生自己的语文素养。
在生活中积累。生活是作文的源泉,生活为作文提供了表现的内容,但丰富多彩的生活并不等同于作文材料。只有那些被学生认识、感受到的现实生活,在学生经历了眼中有、心中有的过程之后,才能成为作文的材料,最后成为笔下有。学生的生活是丰富多彩的,无论是学校生活、社会生活、家庭生活都为学生提供了取之不尽、用之不竭的材料,但学生对这些材料往往只是眼中有,而不能做到心中有,当然笔下就没有了。所以让学生留心周围的事物,多观察,多思考,多体验,然后进行提炼、整理,并记录下来,这就是积累。
三、让学生快乐作文,作文评价观念的转变和对学生作文的鼓励也是必不可少的。
传统的作文评价,总是认为学生的作文有这样那样的缺点,于是在评价作文时就尽量找作文的缺点,试图通过寻找缺点来帮助学生改正缺点,以提高作文水平。可我们忽略了学生的兴趣,缺点提得越多,学生就越没有信心,也就越来越丧失作文的兴趣。特级教师于永正在评价学生作文时,就从打分上就打破了传统的历观念,他不但给学生打满分的作文,而且把作文的分数打到了200分。在他来,作文不是没有满分,而是没有最高分,只要能给学生的作文带来快乐,打再高的分也不为过。学生们的作文得了100分,甚至得了200分,自然很高兴,作文自然就快乐了。学生的成就感是快乐作文的源泉。为了让学生尝试作文的成就感,也也做了一些尝试。
首先,在评价学生的作文时,我尽量采用激励性语言,多肯定作文的优点,从学生作文容出发,找出作文中最成功的地方予以肯定与鼓励。在给作文评分时,我也尽量找足理由,给出高分。
其次,就是采取了一些激励机制,鼓励学生的优秀作文。我搜集学生作文中写得较成功的作文,编成作文集,取名为嫩芽。对入选作文集的作文,除了在全班朗读,把作文打印出来外,还根据班上的奖励机制予以奖励。学生的作品被打印成铅字,收入作文集,他们就会感受到成功的快乐,对作文也更有兴趣了。
我们要彰示作文是快乐的活动,作文就是玩儿,写前、写中、写后无不妙趣横生,哪还有苦差事;作文是经验的积累,情绪的郁结,感慨的紧压,不发不畅,不抒不快;写作是快乐的过程,作品是自信、成功的载体――生命在享受着。用生命书写生命,便走向自由与完美。为了完成对生命的书写,我让学生快乐写作。写作快乐了,生活就快乐了,生活快乐了,生命便走向了自由与完美。为了生命的自由与完美,我努力着。
写作的快乐(模板13篇)篇二
秋天的黄昏,连绵的雨停了。在泸州的酒城乐园里,我终于坐上了做梦都想玩的过山车。
为了达到1.4米的进入标准,我使劲地踮起脚尖,像解放军一样挺直腰背,头高高昂起,连头发都根根向上直竖着。“功夫不负有心人”我顺利地坐上了过山车。我欢呼雀跃,兴奋地一蹦三尺高。
“嘀……”一声响亮的鸣笛后,过山车启动了。它先是缓慢地爬坡,速度慢得像乌龟。爬到高处时,我看到路上的行人像小不点似的。突然,一个俯冲,过山车加速往下冲,我耳边响起呼呼的风声和轰隆轰隆的机车声。一部分胆小的人们开始尖叫,胆大的人却在欢呼。
过山车在轨道上转了两圈,一个急刹后,到站了。胆小的人们长长地舒了一口气。我却意犹未尽,还想再玩一次呢。
写作的快乐(模板13篇)篇三
乐,是一个很有修养的字。各人有各人的快乐,不同年龄的人也有着不同的快乐。玩,有着兴奋的快乐。助人,有着善良的快乐。成功,有着喜悦的快乐。
当然,这一切都离不开爱好与兴趣。我喜欢写作,那是一种高质优雅的娱乐。不要以为写作是在写作业,并不是这样。在写作中,你可以表现出喜怒哀乐,既生动,有形象。有着真情实感的作文,还能造成一定的轰动。
写作还能增强你的修养素质,看!你整天跑来跑去,毛手毛脚,多不好啊!当你要写作时,别人则会认为你是一个温文而雅的人。不仅仅如此,写作最大的好处是能克服你的浮躁。想想,你要写作文就要有题材,要有题材就必须思考,要思考就要静下心来认真对待。当你静下心来一切都宁静了,不会浮躁了。瞧,多好!克服了缺点是否要高兴点?来,欢呼吧!
我还清楚记得明遥问我为什么要写作。那是一个阳光明媚的早晨。明遥见我在写作文,便问道:“你干吗要写作文呀!”我笑呵呵的回答:“写作是一种高雅素质的娱乐,也包含了你的酸、甜、苦、辣、咸与喜怒哀乐。如果你以《童年》为题,就会使你想起你那美好的童年。写作能展开你联想的翅膀,联想到世界各地,任何事物,把你想到的点点滴滴合并在一起就是一篇很好的佳作了。”
写作,乐在其中,自得其乐。美好着哩!
写作的快乐(模板13篇)篇四
今天是国庆放假的第四天,我和爸爸、妈妈去白鹭洲公园玩。听说,那里的桂花很香,我都迫不及待了。
到公园已是中午了,一进公园,我闻到了桂花的香味,真是香啊!仿佛仙境一般,公园里几乎,每个角落都有桂花树,每棵树几乎都有三米左右,树上星星点点开满了桂花。那一个个黄色的.小精灵躲在树叶间,仿佛在与我们捉迷藏,但因为它们实在太多了,树叶怎么也遮不住它们。突然,我们发现了一种开着橘色花的桂花树,哦,原来它是“金秋送爽,丹桂飘香”里的“丹桂”啊!
桂花树下的长亭里,有几位头发花白的老爷爷、老奶奶。他们支着音响,有的拉着二胡,有的吹着笛子,有的拿着麦克风在唱歌。每曲结束,他们都开心地大笑、鼓掌,我们也被感染得拍起了手,坐在船上的游客也大声喊:“好,再来一首!”
我踏着活力板在公园的水泥路上滑来滑去。爸爸妈妈坐在亭子边看着我玩,开心地笑着。整个公园里到处是桂花的香味,充满了快乐的气息。今天真是快乐的一天啊!
写作的快乐(模板13篇)篇五
记得那天,爸爸刚下班,就问我,你写完作业了没有?我说:“写完了。”后来,爸爸带着我去动物园。
我们来到动物园,里面有猴子,大象,老虎,狮子,鸵鸟,孔雀,非常多。我和爸爸走到一座假山前,山上有很多很多的大狮子和小猴子,有个猴子问我们要吃的,爸爸把一袋花生扔了进去,那个猴子好像特别高兴,有个小猴子让妈妈给它挠痒痒,让我们知道母亲对我们关心和爱。有一个猴子在假山上走来走去,非常神气。后来,我和爸爸一起来到马戏团,正好赶上开戏,有一个人起着马,在马背上跳来跳去,还有老虎狮子钻我圈,特别有趣,有一只胖乎乎的大黑熊在钢铁丝,虽然大黑熊很胖,但是它掉不下来,还能骑着自行车在钢铁丝上走,非常好笑。
晚上,我梦见了那些动物可爱的样子,我在梦里哈哈大笑,妈妈看见了说:“你怎么了?”我说:“我梦见那些动物可爱的样子”。直到今天我还想着它们。
写作的快乐(模板13篇)篇六
你问我为什么喜爱习作?答案很简单,由于写作会给我带来高兴!
当你在写日志或者是写小说时,你会感到反常的振奋,你能够用笔写下你的所见所闻,也能够用笔把你幻想中的国际写下来,就算你死去,可是你的著作仍然存在于世上,这便是对这个国际留下的最好的礼物。每个孩子开端的愿望或许都是想当作家,可是在他们第一次写日志时就已经是个小作家,你想要当一位作家就要写出自己的文章,用你手中的笔创造美丽的神话。坚持下去,那咱们与作家便仅仅是一步之遥了。
在此我只不过是想通知咱们,想要成为令人敬慕的作家,那你就从现在开端提炼你的作家梦,咱们一同加油!
写作的快乐(模板13篇)篇七
笔尖顺着我的手指流淌出一串串美丽的文字,跃然纸上,形成一篇篇精彩的文章。写作,为我的梦想插上了翅膀,让我在广阔的蓝天自由翱翔;写作,为我的梦想点亮了灯塔,让我在浩瀚的大海扬帆远航;写作,为我的梦想修建了殿堂,让我在美丽的长廊尽情欣赏。
随着日历的翻飞,我的习作水平在不断提高。记得小时候,还不懂得怎样写作,最怕的事情就是老师留作文,一留作文,我就愁眉苦脸,冥思苦想也没有思路,往往写成没有文采的流水账。
后来,经过父母、老师的悉心指导,我总算明白:写作的窍门在于多读、多写、多观察、勤练笔。只有在平时生活中大量阅读、仔细观察才能把作文写好。俗话说,“读书破万卷,落笔如有神”。如果在平时生活中多多积累好词佳句,写作的时候就会如有神助。经过不懈的努力,我的习作水平有了很大的进步。
记得有一次,老师留了一篇作文,题目是《色彩斑斓的秋》。“不就是写秋天的颜色吗?太好写了!红色、绿色、黄色……挨个往上套呗!”晚上爸爸检查作业时,他乐呵呵地对我说:“丹丹啊,你今后的志向是什么?是想当作家还是想当会计呀?”我理直气壮地说:“我当然想当作家啦!”“可是我觉得,你有当会计的潜质呀!你看,你给我的是一份多完整的流水账啊!”接着,爸爸语重心长地对我说:“任何一个作家都是从成千上万张稿纸中成长起来的,写作文就像盖房子,只要有一块砖支撑不住,房子就永远建不起来。如果今后你想当作家,从现在开始,就应该认真地完成每一篇作文啊!”我面红耳赤,为自己的行为感到羞愧。我按照爸爸教我的方法不厌其烦地改了一次又一次,直到我满意为止。当我把这篇作文给爸爸看时,爸爸竟露出了欣喜的笑容,我高兴极了!
更让我惊喜的事情还在后面呢!
过了几天,我刚走进教室,同桌就带领一大帮同学“呼啦啦”地围上来,羡慕地看着我,争先恐后地说;“吕丹,你的作文登上生活报啦!”“真的吗?”我被这突如其来的喜讯惊呆了,“不会是重名吧?”带着疑惑,我急忙夺下报纸一看,那散发着油墨清香的纸上工工整整地印的不正是我那篇《色彩斑斓的秋》吗?我高兴地跳了起来。
晚上,我把这个喜讯告诉了家人,他们也为我鼓掌祝贺。爸爸笑眯眯地告诉我,原来是他在我上学时偷偷地把那篇作文投到了生活报的作文大赛上,才使我成为班级里的“小才女”。我兴奋地对爸爸说:“再投几篇!再投几篇!”从此,我更加喜爱写作了,并且乐在其中。
写作,为我记录了童年时的打打闹闹,生活中的点点滴滴,成长中的分分秒秒。写作,承载着我的快乐,绽放了我的精彩,为我插上了飞翔的翅膀,为我点亮了远航的灯塔,成为我梦想的殿堂!我希望,有一天我能成为作家,把我的快乐同大家分享,把我的文章传递四方!
写作的快乐(模板13篇)篇八
我最喜欢的事情是游泳,游泳是很快乐的事情。
有一天我和爷爷、小姑姑、乐乐、阿斌哥哥一起去游泳,我先到大人的游泳池,小姑姑带pp拿游泳圈去深的大人游泳池那边,我就赶紧追他们,追着追着就追到深的地方,就溺水了,头在水下,我想赶紧把头伸出水面,但又沉了下来,伸出去又沉下来,最后阿斌哥哥游泳的时候发现了我,赶紧游了过来好不容易才救我上来。这时候爷爷也来了在阿斌哥哥的后面。接着pp也来了,他也喝到了一点水,我知道他是故意喝的,因为小姑姑告诉我了。最后我们两个一起拿着游泳圈去大人的游泳池游泳了。
我还觉得上学是一件快乐的事情,因为上学可以交很多的朋友,因为上学可以让小朋友变聪明,我上课经常举手回答老师的问题。
快乐就是很开心,很简单。每一个人有每一个人的开心,每个人的开心是不一样的,有的人喜欢游泳,有的人喜欢唱歌,有的人喜欢玩玩具,有的人喜欢吃东西,有的人还喜欢学习写字。
每一个人都喜欢快乐,快乐也有好处,让我们一边玩一边学,这样就学很多的本领。希望快乐永远都在我们的身边。
写作的快乐(模板13篇)篇九
写作文是一件很惬意的事情,能够把自己的心声,自己的感受写出来一齐分享。就好像是找到了一个能读懂自己心的人,和他讲诉自己的事情,自己的心里话,是一件多么开心、快乐的事情啊!
写作文是自愿的事,只要你有心,就一定能写出好作文!写作文就像是做事情一样,有心,就能做好。用心去做,用心去听,用心去看,得到的回报不止这一点点。
同学们,写作文能给你带来快乐,记住,用心去写,加油哦!
写作文评语的方法。
教师写作文评语的方法。
写作的快乐(模板13篇)篇十
今天是国庆节,妈妈、我和一些亲戚一起去龙华寺游玩,那里有高大的天宫,还有许多庙。
去龙华寺的路程很长,我一觉睡醒都还没有到,到了售票点之后,售票员竟然说:“你们去天宫已经来不及了,因为16点30分就要关门了,而走到天宫要一个多小时,但妈妈还是买了龙华寺的票,就这样带着一丝遗憾走了进去,一边爬一边拜佛,走到了最高处,看到天宫那雄伟的气势,就会不由得惊叹。
我的国庆节过的是不是很精彩。
写作的快乐(模板13篇)篇十一
我的同学占宇韬今天生日,他邀请了我和其他同学去酒店里一起过生日。由于我来得比较早,所以我们几个来得比较早的就在下面玩了一会儿。等大家差多到齐时,我们就上楼了。我们先吃了一会儿菜,再玩了一会儿,然后再吃生日蛋糕。
我们都很想唱歌,离开酒店后,我们就去糖果会唱歌了。我们一个个都抢话筒准备唱,都是麦霸啊!
这真是快乐又美好的一天!
写作的快乐(模板13篇)篇十二
我有许多快乐的事,但我觉得最快乐的还是游泳了。
去年夏天,爸爸妈妈都要我去学游泳,我可最不爱玩水了,因为一不小心就会被灌水的.。可是妈妈说:”游泳也是一种玩乐,只要按照老师教的方法做,就一定不会喝水。“我听了,还是有些胆怯,最后妈妈还是把我说服了,给我报了游泳班。
学游泳的第一天,爸爸送我去游泳馆。我刚刚走进游泳池,就感到一阵阵冷风拂在我身上,好冷啊!一开始老师先教我们游泳的动作,就像小青蛙一样!学完游泳动作我们要下水了,我的心跳得非常快,就像小兔子一样,我慢吞吞地走着,排在最后一个。我们一个个排着队下水,一个、两个、三个……小学员们都勇敢地跳下了水。只剩我一个人了,我大胆地走向前,眼睛一闭,也跳下了水,一开始我在水里乱游;不一会儿就找到了灵感,在水里自由得像小青蛙。一会儿,游到了对面,上了台阶,我们的第一次游泳课就上完了,我依依不舍的离开了游泳馆。
我爱游泳,游泳是我最快乐的一件事!
写作的快乐(模板13篇)篇十三
今天,我与弟弟度过了一个快乐的下午。
因为下午奶奶有事要出去,爸爸妈妈又要去上班,所以带弟弟这个任务就交给我了,因为弟弟下午都要睡觉,妈妈叫我把弟弟带去楼上,我把弟弟哄睡之后,写了一会作业,就在弟弟旁边也睡着了,睡了一会儿,弟弟把我哭醒了,我连忙打开电视给弟弟看动画片,我去梳头,洗脸,给弟弟也洗了脸,然后和弟弟一起看电视,看了一会儿,我不想看了,就跟弟弟下楼一边玩石头剪刀布,一边唱歌,弟弟看见牛奶说肚子饿了,我和弟弟一起喝牛奶,喝完后我们又削了桃子吃,然后一边玩一边等着妈妈下班。妈妈下班回来夸我又懂事了很多。