优秀作文要注重细节的描写和展示，通过具体的描写和细腻的语言，使文章更加生动形象。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的灵感和思考。
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇一
“磨刀不误砍柴工”，这就名言告诉我们这样一个道理：事前做好准备工作虽然要花一些时间，但不会影响工作效率。
“磨刀不误砍柴工”，在学习上可以解释为:课后复习“磨刀”，不会耽误作业的“砍柴”。这是我从学习创新的中悟出的道理。起初，我并不知真正懂得“磨刀”的重要性。就那做数学题来说吧，什么也不顾，就手忙脚乱地做起来，可结果呢，还得请同学，老师的帮忙，后来我才发现，老师证明这些题，总是要用书本上的定理，之后我便开始重视做作业前的`复习了。
一天，老师讲了这样一个定理：“双角平分线”。然后留了几道练习题，这时教室里和往常一样，响起了小小的议论声，我呢没有开始做，打开课本仔细的看着里面的例题，听到同学们笔摩擦的声音，我心里有点慌张，就怕我一个人没做完，我看了我的同桌做的题，一个都没做，我放下心了，看到老师刚讲的那个定理，我想：既然这条线能平分这个角，那条线能平分另外一个角，忽然间，我仿佛学到了很多，我弄懂这些开始做题，真见成效几道题，很顺利的就做完了。其中有一道难题就用了我刚才思考的结果，没有“搁浅”，这次我初步体会到了“磨刀”的重要性。
之后，我在别的学科上去实践，同样也提高了学习效率，看来，学习知识就要花时间，把知识弄懂，做到融会贯通，然后再做作业，这样即使遇到困难，也会迎刃而解了。
这次的“磨刀”让我常到了甜头。创新、实践使我懂得“磨刀不误砍柴工”的道理。也因有了这个道理，我才明白，学习也是这样。
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在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇二
听着电脑里一首首古筝曲美轮美奂，抚着手中古筝优美动听，思索着，是否自己也能创作一曲心声，感染这闷热的盛夏。
随意抚几个琴弦，流水般音律划出指间，飞入空中，勾、提、大挫、划弦，随意而优美的乐章湿润了空气中的燥热。
这是我的习惯，每次练完古筝，我都会如此，拨一拨琴弦，弹一弹五线，却是如此地自由，如此地快乐。
似是突然来了兴趣，抽出一本诗集，北岛的，他写得很平凡，却又很不凡，所以，我很喜欢他的诗。诗，就如同韵律，像歌一般，我随即谱上了曲，可是......
似乎这曲并不易谱......
如果用简单的音律谱，则太过单调，可如果复杂地弹，却是极其繁华。诗讲平仄韵脚，古筝却简单得多，听得入耳，未必能入心，也未必能符合这首诗。
修修改改，改改修修。
终于，一首曲谱好了，所以，我有了信心。我相信我能自己作一首我的曲子。
打开手机录音，抚上琴弦，许多曲子都是先平淡，再热烈，可我偏偏不愿如此---我要一开始便是高潮，慢慢缓下去，就如一杯茶，一开始很浓，但越泡越淡，直至无味。
想到这里，不由地骄傲地笑了笑。自己有点新的想法，也是一件非常快乐的`事呢！
于是，开头以划弦拉开序幕，随即四指划，然后是扫摇，一串高音中的摇指如同少女银铃般的笑，接着是欢快的小挫，左手上位，四指勾，然后是优美的划弦......
最后，听着自己一时兴起弹奏的曲子，我品尝到了创新的快乐。
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇三
在一个阳光明媚的下午，风和日丽，我，一个十四五岁的青春少女，坐在阳光下，享受着日光浴，多么美好的一道风景啊！就在这时，弟弟走过来，问了我一个问题使我再也镇定不下去。作为姐姐，第一次被弟弟的问题难住，这种感觉使我决定探索出个所以然来。
那么，是什么问题把我难住了呢？弟弟问我：“姐姐，千纸鹤是怎么折成的，你可以教我吗？”天生没有手工天赋的我自然不会折什么千纸鹤，但是强烈的自尊心告诉我，我怎么可以不会呢？于是，我便安慰弟弟，你先去玩吧，等会儿姐姐教你啊。为了等会儿不出丑，我迅速上网搜集千纸鹤的折叠方法，并从抽屉里找出了彩色的纸张，开始了我的折纸以及之后的创新之路。
但是，在尝试未知的事务时，困难总是会不期而至。这不，刚一开始，困难就找上门儿来，看着电脑上面那些过程如此复杂，有的根本不理解。但是我并没有放弃，我根据上面的提示一步一步来，过了几分钟，感觉并没有想象中的那么难。也正是因为如此，才有了后来充满信心与快乐的`创新之路。
看着电脑上的提示，我不断努力，过了几分钟，看着我的“作品”就像一只蛙，不过好像缺了些东西，不过我并没有忘记我的任务—教弟弟折千纸鹤。因此并没有在这上面浪费太多的时间，继续折我的千纸鹤。折着折着，我忽然感到一阵欣喜，看着手中的半成品真有点千纸鹤的样子。不过，认真仔细去看就会发现比起完成的千纸鹤，这更像是水里的一条鱼，如果稍加装饰也许会是一个新的艺术品。俗话说，万事皆有可能，思绪瞬间飞扬。
就这样，后面还有许多这样的时刻，不过为了教弟弟，我依然执着于我的千纸鹤。过了半个多小时后，当垃圾桶被填满的时候，我也大功告成了。看着展翅欲飞的千纸鹤，内心无比激动，我大声喊道：“弟弟，我会折千纸鹤了，快来，姐姐教你！”弟弟很兴奋，认真跟着我的步骤学习，他本来就聪明机智，再加上他认真，不到一刻钟他就学会了，看到自己的功劳，我感到无比自豪。
心情平静之后，我又想起了折纸过程中的那些奇思妙想。于是，我找到曾经折过的纸，把它们重新打开，并稍作改善，有的改了颜色，有的变了形状，有的添了耳朵……最后拿起画笔，经过修饰，一个个小作品展现在眼前，心里别提有多开心了，自己动手的感觉真不错，创新的过程真的很快乐，看来多多实践，人的潜力真是无限啊！
最后，看着弟弟的笑颜，桌上的作品，内心满满的自豪感成就感。在这次折纸过程中，我不仅感受到了创新的快乐，对我自身更是受益良多啊！
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇四
每当我们看到那些文学家和国学大师的作品时，总是佩服得五体投地，而当看到自己的作品时，那可谓是不忍直视啊！也许有时我们会嫉妒这些好文章，暗想着自己为什么不行呢？难道是因为自己太笨了吗？还是那些文学大师是百年难遇的天才吗？不是的，这个世界根本就没有所谓的天才，有的只是靠着自己的勤劳而走向成功的一直努力的人。当然了，因为我们都会嫉妒他们，于是有些人就开始讨厌了写作，理由那可真是“千变万化”啊。如，写作太累了、自己写得不好、地写等各种各样的理由。但是，这些理由中可以看出是把写作当成了一种痛苦和折磨。而如果我们能将写作看成一种乐趣的话，那么我们的作品必然会取得巨大进步。
记得在初一的时候，当时语文老师鼓励我们每人一周一篇由自己亲自动手写的`原创作文，当然，并没有一个人完成，大概所有人的想法都是一样的。觉得没周一篇作文就已经很煎熬了，哪还有空余时间在去写另一篇作文啊。而且每一篇作文几百个字，每周两篇很累的，还需要有好的思维才能写出来，还要付出比平时任何事都要多的精力。
我当时也感受到了这么多的“难题”菜没有写，但是后来，我已经感受不到了这些“难题”，那一天，感受到无聊的我居然心血来潮地想去写一两页，可谁料到，写了两页后，我居然还想在写几页，就这样，曾经讨厌写作的我完成了我人生中的第一篇作文《旧中国》，这不仅仅是一篇作文，而是我人生的写作生涯中的第一小步，但确有这一大步的作用。后来我又写了几篇作文，虽然并不是想文学大师，作家那样的精彩，但对于我来说，这是我医生中最宝贵的东西，虽不是什么黄金钻石，要不是什么文学瑰宝，但他对于我来说，是我人生路上的一盏明灯，照亮了我对写作的热爱。我感到，写作启发了我的人生，进步了我的思想境界，让我真正意义的去感悟生活，感悟人生。
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇五
但只要你有一双能发现新事物的眼睛做起来就很容易啦！
儿可不好修呀！”“哎--只能明天抽空去修了。”“但她明天要上学呀不定闹钟怎么办?”当屋外的老爸眉毛拧成一条麻花儿时，屋内的我可高兴坏了。
我打开“城门”蹿了出去，摆出一副必胜者的`样子：“这个重任就包给我吧！”说完我拍拍自己的胸口。“孩子，你咋啦？喝醉了咋开始说胡话了呢?”
“不不不，没喝醉我是认真的！”“不行不行”老妈摇头说道“就是就是”老爸顺水推舟的说道。“哼叛国贼”我头一扭便回屋子里去了。
等到下午一点多老爸老妈都出门的时候，我从屋子里跑出来，拿出工具箱坐在饭桌上专心的研究起这个东西，我先拿出螺丝刀把表后边的螺丝给拧开。
挂钟给老爸看，他看到了兴奋的说道“行啊！兄弟！“那是，也不看看我是谁！”
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇六
冲着要做出一些创新的信念，首先，我把目光瞄准了饭盒。可左思右想也没有想到饭盒有什么不方便的，嗯，能否做一个工具箱呢？晚上我就开始了我的“秘密行动”，趁爸爸妈妈没发现，我便拿起剪刀、胶布悄悄地溜进我的“实验室”——厨房，把准备好的'饭盒、筷子、勺子整齐地放在一起，拿起胶带一贴，好，我的多功能饭盒大功告成。妈妈揉了揉我的头，拿着我的多功能饭盒对我说：“这个发明实用性很高，但上面的胶布用过几次粘性就不强了，是否要在上面加个盖子呢？”我迅速找了个盖子装在饭盒上，的这个发明也就勉强成功了。
之后，我又准备发明一个新的东西。“嘿，节目上不是经常播放黑扳擦的发明吗，我也要发明，而且跟别人的不一般”，想到这里，我找来一块长15厘米、宽5厘米的长条形泡沫，在泡沫正面用小刀锉了一个洞，再将粉笔安装上去，就可以握着泡沫写字了，同时还可以用泡沫的下端擦拭，真是一举多用，但就是擦拭的效果还比不上学校的擦子。爸爸下班后，带回来黑板擦，我割下擦子的一部分，用布贴胶安在泡沫的下端，可就是贴不稳，怎么办呢？我突然想出一个好办法，在擦子四周用胶围上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的问题也解决了。”连爸爸也说我这个发明比上一次好，可不是吗，我这个发明费尽了三天两夜才做出来的，能不好吗。它既能书写不脏手，又能很方便地擦拭。我恨不得马上把这个发明告诉朋友。
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇七
“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”。这句话说得太好了。是啊！只有自己去创造，才能获得成功！那一次的经历，使我更加认同了这句话。
还记得，那天是冬至，我和弟弟一起包饺子，可是，我们俩从未做过一次，所以一直在对着一堆饺子皮发呆。正当我们愁苦无聊时，妈妈回来了，她笑着说：“我从出去买菜到现在，都一个小时了，你们俩居然一个都没包？”我们俩激愤地说：“我们不会包嘛！”妈妈慈爱地摸了摸我俩的头，说：“那我来教你们吧。”
于是，妈妈便给我们包了两个做示范，让我们学着做。
于是，我放弃了弟弟的'方法，开始自己找方法。我忽然想到，水可以使面变黏，就赶紧端了半碗水过来，包的时候往饺子皮周围抹了一圈才包上，这回，我还专门多按了几下，饺子终于立起来了，并且还没有露馅儿！
妈妈对我竖起了大拇指，说：“真棒！其实妈妈早就想提醒你可以用水，但是我又想让你自己动动脑子，所以就没告诉你，我就知道你一定会成功的，你太棒了！”那一刻，我的心里甜滋滋的。
这次经历让我明白，只有自己探索后，才会获得成功；只有坚持走自己的路，才会获得成长！一味模仿别人，可能落得“邯郸学步”“东施效颦”的下场，而这一次包饺子，靠自己，最终品尝到了创新带来的快乐！
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇八
“同学们同学们，往这里看了！让我们把优秀……”还在黑板画图的老师突然大声叫道。
“进行到底。”我们随声应着。
我抬首看着这道题，嗯，不简单啊！连老师也侧着身子架着手臂皱着眉头看着那题，不时拿出三角板修图，而我们在凝神屏息地思考。
“谁有结果了？”老师突然转过身来，高声问道。四处一望，“好，就你了，张三！”
我大脑中仍然是一片混沌，心中却急的火上浇油。抬头望向黑板，只见张三同学这里添了一道，那里又补了一点。我边看着边想着，看了一会就恍然大悟。“咳，怎么就没有想到这个呢！”。
“……同学们可以看到，三角形的中线和……”张三在上面讲着，同学们和老师在全神贯注地听着。不一会，证明就结束了，讲台下响起了热烈的掌声。
老师从教室边走向讲台，还没等他上去，又有一人高高举手。“李四，你还有什么方法？”老师问道。
“老师，张三方法好是好，但缺少简洁性。”还没等他说完，老师就招手，示意让他上来讲。
“同学们请看：其实这条辅助线是没有必要的……”李四讲到。我满心疑云，这……怎么行呢？殊不知李同学用了倒角的方法，在张三法的基础上加以创新，让这道题的解法更加简洁明了。
“好啊！”我们不禁拍手叫道。
老师走上讲台，擦了擦黑板，开始写证明过程，而我们则把它誊写到本子上。
我又陷入了沉思，想着另一条辅助线的证法。却发现，前面那两种方法相比于我的方法就相形见绌了。
老师写完了证法，又画了一个图，“下面讲我的方法。”同学们认真地听着。老师刚一讲完，我就举起了手。
“来，你来讲。”
我擦去了传统的辅助线，同学们在地下议论纷纷，不知道我葫芦里卖的是什么药。我开始讲我的方法。“嚯！他是这样的'！”老师惊叹道。同学们也纷纷赞叹，潮水般的掌声涌上讲台。我感到无可比拟的创新的快乐。
创新是快乐的，也在世界上不可或缺。请翻开我们的科学史，看哪,人类在创新中进步，在修正中前行。没有创新，哪里有我们的幸福生活？创新是世界进步的动力，有了创新的精神，那么就有了前进的希望。创新是智慧，是快乐，是进步，是未来！
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇九
创新是无处不在的，我们现在所处的社会就是那些有创新的伟大的先人通过几十个辛勤劳苦的春秋花了数不净得财富和创新才有了现在的网络和先进的.世界。
比如爱因斯坦发明了电灯；莱特兄弟发明了汽艇；史蒂芬孙发明了火车；卡尔·本茨发明了汽车；亚历山大·比尔发明了电话等特们之所以能发明就是因为特们有一个创新的脑子。
眨眼间我们已经成为九年级的大哥哥大姐姐了，已不再像小时候了，但我们的脑子却得到了创新，因为我们又进入了一个新的大门“化学”。它教给我们创新，它教给我们创新。
记得那是一个一场炎热的秋天，我们在闷热的教室利用期待的等待着化学小眼神等老师，可老师却不合人意，终于，那扇绿色的门缓慢地打开了，只见课代表像一只咆哮地狗熊大声的说“老师来了，快看书！”大家立刻拿着课本瞎看一气，而我偷偷瞄着希望一睹老师的芳华，突然一只脚从门后探出，老师迈着大步走向将讲台。
“砰”的一声老师搬着的箱子降落到了讲桌上，大家的眼神立即投向了箱子，老师润了润嗓子，说“大家好，新学期开始了我们也成大孩子了，那么今天我们来学习新的知识，首先这个箱子是一个百宝箱，它非常神奇，这里面有许多东西，下面我来考考大家你们谁知道化学与物理有什么关系？”大家你看我我看你，鸦声一片，老师说“其实物理和化学的性质是一样的，它们都需要一个有创新的人才能更好利用。爱迪生发明灯泡时正是运用了物理和化学，现在一个软件公司发明一个软件靠的就是员工们的创新精神，所以学化学最重要的就是创新。”
之后老师讲了一大堆有趣的化学知识，我不经幻想出如果我创新一些发明那该转多少钱啊！这一门知识就是不一样，乐趣让我平常的都快成神了呢！我真没想到学习也可以品尝到乐趣。
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇十
----科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。――杜威。
所谓创新，概括地说，就是继成前人，又不因循守旧;借鉴别人，又有所独创;努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。
创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。人在学习中创新，在创新中进步，而进步更是不断学习与创新的累累硕果。
亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”同样的一道题目，用两种甚至多种方式来解，即使之后的远比之前的麻烦，但那不也是一种创新吗？就拿我们学生来说：学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的`问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。
培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。我们在探索中进步的同时，也在创新中进步。
学习贵在创新，只有创新，才能学有所成。
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇十一
生活中，我们可以从许多地方品尝到创新的快乐，比如从厨艺中，从游戏中，从玩耍中，而我从游戏中品尝到创新的快乐。记得那是一个星期天，由于早在放学后就把作业写完了的原因。因此，今天非常无聊。他们我不必担心，由于在校习惯了每天很早就起来，所以今天早上本想一个人偷偷玩电脑，谁知动静太大把他们也吵醒了！于是乎，电脑被大姐没收了！小妹妹我不必担心，她肯定跟着大姐看电脑，只有我和三妹没啥玩······很快就无聊了······忽然，我想起好久没玩过的太空沙，便把太空沙玩具拿了下来，很快，我便愁起没模型。突然，三妹把不知从哪里找到的模型拿了下来。
然后，我拿了个模型用太空沙一个一个的做了起来。但是很快便全都做完了，随之无聊便降临了。我正想起身走开，谁知突然看见三妹她突然做的东西特别新奇，而且我也从来没见过！于是，我想：我应该自己也创一点新花样！下定决心后，我将所有做过的东西，都揉在了一起，开始做更新奇的样式。接着我将所有的`太空沙揉到一起后，放在一边，然后，把所有的模型放在一起。之后，我想起我这次可以用模型打造一个“豪华的蛋糕”。做蛋糕，首先得做一个底层，然后做第二层、第三层······最后做装饰。正好，这里有一个最大的圆形模型，用太空沙把它填满后，倒扣在塑料盘子里。随后在取出一个比上一个小一点的圆形模型，将太空沙填满后倒扣在上一层上，再次拿出一个仅次于上一个的心形模具，叠加在先前做的上面，最后要做顶层了，取出一个小小的五角星放在上面。这个蛋糕基本上是完工了。
最后，最重要的一步是给这个蛋糕进行一点简单的装饰就行了。先拿出一个小小的花行模型用不同颜色的太空沙，按照模型的形状做出各种颜色的小花，装点在这个蛋糕的边缘上，装点好不同的小花后，再用不同颜色的太空沙弄成一颗颗小珠子，撒在上面，当做小糖果，再在这个小蛋糕上插上烛火——ok！蛋糕就做好了！
这次，做出的蛋糕让三妹大吃一惊。虽然，做蛋糕的过程很辛苦。但是我品尝到了创新的快乐。当然，每个人的认识会有所不同，在生活中可以从点点滴滴的小事中发现未知的创新，从而寻找到无限的乐趣！
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇十二
中国的传统文化丰富多彩，源远流长，在中国甚至世界都很闻名。剪纸就是其中的一种。
早晨起床，迎着朝阳走进绿树成荫的校园，太阳照在教室的玻璃上，折射出漂亮的光。干净明亮的窗户上整整齐齐的贴满了美丽的窗花，五光十色，漂亮极了！没错，那就是我们班！
我们的数学老师是位漂亮年轻的大学生，她有一双灵巧的双手。她虽严历，但她经常会在课余时间教我们班的同学折纸、剪纸。她剪的纸可漂亮了。一双灵巧的手拿着小剪刀，左剪剪，右剪剪。修修剪剪，不一会儿，一副栩栩如生的剪纸就出来了。她剪的`一幅“鸳鸯戏水”，让我们班的同学都赞不绝口。那鸳鸯，时而张开翅膀在在水面扑凌，时而低着头在水中觅食，成群结队的在水面上游动，好不快活!
有一天，我们在剪纸的时候，老师没有给我们发样本。我们都很奇怪，在小声议论。这时老师说话了：同学们，我们以前剪纸到样本，都是别人设计出来的。我们已经剪了了这么长时间了，大家自己创新、自己设计吧！要相信自己能行！剪完后，我们评比一下，看谁做的好。
设计出思路后，我拿起笔在纸上画了起来。我以前学过画画，所以，画起来并不费力。我想起妈妈对我的关心，整天忙碌的背影，心中不免有些酸楚。我就突发奇想，准备画一幅妈妈正在洗衣服的画。我拿起笔，画画擦擦。这里线条不通顺，那里剪不开。修修补补，过了二十多分钟，终于完成了。
设计完，我拿起剪刀剪了起来。我画的并不是非常好，但是，在我机智的应对下，一幅作品终于剪好了！我看着自己亲手设计并剪好的一副作品，心中充满了激动！
评比过后，我的作品竟然得了一等奖！我兴奋极了！
就这样，这场剪纸大赛就这样过去了。但是，我却久久不能忘记，因为在这里，我品尝到了一种前所未有的成就感和快乐！
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇十三
从小到大，书籍一直伴随着我们成长，使我们进步使我们快乐，使我们成长。
上小学的时候，我阅读了书里可爱的白雪公主和小矮人，漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，幼稚的童心被彻底征服，每个故事都告诉我们一个道理。书籍像朋友一样，伴在我左右，我知道是阅读带给我快乐。
上初中以后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一个个曲折的情节中，我读懂了鲁滨逊的坚强毅力，简。爱的坚毅品质……。他们为理想而奋斗的精神是那么值得我们学习，让我品尝着付出的快乐，让我快乐无忧的是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
保尔。柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子。上小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。十月革命爆发后，老布尔什维克朱赫来教保尔拳击，培养出保尔的.革命热情，哥哥阿尔青又把保尔送到喀查参加了红军，当了骑兵，他的身体不好，不能回前线了，保尔又参加了铁路建筑，当上某铁路工厂的团委书记，又因肺炎住进医院，接着又瘫痪，双目失明。他也曾灰心丧气，想过自杀，但革命的信念使她开始了文学创作，终于，《钢铁是怎样炼成的》出版了，保尔高兴极了，他又有了新的革命武器－－写作。
他为梦想而献身钢铁般的意志和坚强奋斗的品质多么令人敬佩，在他身上我看到那个时代最美的精神品质，正是他鼓舞着我们千千万万的读者，让我的学习充满快乐。
阅读使我树立了远大的理想，心中升起了一轮崭新的太阳，催我奋进促我进步。阅读使我的成长充满快乐，充满激情，充满创新。
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇十四
创新是快乐的，创新是幸福的，创新也是精彩的。他如一颗麦芽糖，是我们心里甜滋滋的。
早晨，我准备起床去锻炼，但发现衣服上的扣子掉了，但妈妈又去上班了，我想要不找爸爸，让爸爸帮我缝吧。但我又一想爸爸可能也不会缝，要不我就自己先缝缝试试吧。
说是迟那时快，我到抽屉里找到了针和线，马上就开始行动起来，但针我穿了半天也穿不进去，针口和线头总是擦肩而过。最后终于穿完了，我的头上也出钱了几颗晶莹剔透的汗滴。
我便开始缝，糊里糊涂的就缝完了。我床上衣服，对着镜子一看，我滴妈呀，扣子风错了。我又把扣子拆了下来，虽然我缝错了，但是我并不灰新。
吸取了第一次的经验，我给扣子好好找了一个地方，开始缝。
很快就缝完了，但是不知带效果怎么样，我穿上衣服试了试，还可以虽然没有妈妈缝的那么绝妙。我跑到爸爸跟先好好的显摆了一番。爸爸也觉得我封的很好。
重要的不是把衣服缝好了，而是学会了缝衣服的方法。在这件事中，我品尝的了创兴的乐趣。这种乐趣是发自内心深处的真正的乐趣。
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇十五
在一个人的一生中，有成功也有失败。也许失败占百分之九十九，而成功只占百分之一，所以说成功是难能可贵的，成功的滋味也是不同的。
不奋斗，永远不会成功，只会像伤仲永一样，慢慢堕落成凡人。仲永很聪明，但不奋斗，白搭。
你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。你可以不聪明，但你要奋斗。
我曾经学习一直都不好，总排在全班的倒数，我家里人都特别着急，东奔西跑来给我报补课班，家里姐姐每周回来给我补课，我也认真了起来，想到再胡闹这辈子就算完了，就开始了一学期的奋斗，家里家外都不敢放松天天都没说闲过，功夫不负有心人，期末时我考取了前所未有的好成绩。家里人特别高兴，奋斗与不奋斗只有一字之差，取得的结果却截然不同。
世界闻名的.“发明大王”爱迪生一生只上过三个月的小学，不耻下问的习惯被人们认为他是低能儿爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的发明大王。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。.他的试验笔记簿多达二百多本,共计四万余页,先后经过三年的时间.他每天工作十八、九个小时.每天清早三、四点的时候,他才头枕两、三本书,躺在实验用的桌子下面睡觉.有时他一天在凳子上睡三、四次,每次只睡半小时.
经过他的不懈努力，他终于成为了发明大王。这有他的坚持与奋斗是分不开的。
真是不容易，没有奋斗，哪来成功。
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇十六
兴趣是学习的动机，每个人都有自己不同的兴趣，正因为我们有不同的兴趣，我们才能实践出真知。
人的生命是有限的，精力是有限的，如果三心二意必将一事无成，但我觉得做事就要至今至善至美，一心要达到最高境界，专心就会成为一种习惯，实践就会成为一种真理。正如古人董仲舒所说，“目不能二视耳不能二听手不能二事。”所以在实践时候我们需要认真观察，认真地思考，才能成功。
可怕的夏天来到了，太阳好像是发烧了一样。以前我总是喜欢白天长，晚上短，可是现在就不一样了。我巴不得太阳快一点下山。太阳就像一个不听话的小孩子，就是和我唱反调。花儿有气无力，好像生了病一样，可是没人给它喝草药。小草也低着头，柳叶也打起了卷。小鱼在河里游着，在钓鱼的我可真想太阳能烧得更厉害一点，这样鱼只要一钓上来，就可以吃了。小狗也躲在房子里不肯出来，它伸长了脖子，喘着粗气，好像在说：好热啊！好热啊！人们也躲在空调房里不出来，生怕自己变成巴西烤肉。
看这那么多美味的东西，我却一点也没有心情去吃，我忽然灵机一动，想起了夏天里最酷最爽的东西。那就是人们最喜欢喝的——柠檬水。不过柠檬水太酸，我比较好吃甜的，所以我就想制作蜂蜜柠檬水和草莓柠檬茶。
想到这里，我二话不说就开始自行寻找制作东西的工具。十几颗新鲜的草莓，奇怪，柠檬，再弄一罐蜂蜜和两个玻璃瓶，就大功告成了。
先开始制作草莓柠檬暖人心，这是我自己给自己的东西起的名字。不过觉得很好听。下面就是步骤：
（1）将草莓用盐水浸泡，20分钟，去蒂，控干水，将洗净的草莓族可对半切开备用。（如果买了草莓比较大，也可以每颗切成四片。）。
（2）清洗柠檬。因为柠檬要带皮使用，所以一定要洗干净，可以用盐反复搓洗，并用开水烫一下，然后将洗净的柠檬擦干，切片。
（3）将柠檬片和草莓放入碗中，再放入白糖。柠檬，草莓，白糖的比例是1：1：1，将三者拌匀，装入玻璃瓶中，再在最上面铺一层白糖，然后将玻璃瓶密封，放入冰箱冷藏。
（4）经过冷藏的草莓柠檬水会更入味哦，想喝的时候可以随时取出来一些用开水冲泡，就成了暖暖的草莓柠檬茶，既美味，又健康。
上天却总是跟我开玩笑，你们都说上帝为你关上了门，却给你打开一个窗户，但我觉得上帝连下水道都给我堵上。
但是我坚信做任何事情都要有恒心，失败却是来自于缺乏恒心，恒心需要坚持不懈的努力，意味着不能半途放弃，也意味坚持正确的方向。所以我要继续努力，继续尝试继续实践，然后取得成功。
不过在再次实践之前，我要先思考一下，上一次为什么失败，仔细一看才发现。原来在瓶子密封的时候我没有拧紧，所以才导致做出来的茶并不好喝，所以这次我要改进。
这一次我十分小心，切草莓的时候记得很小，柠檬片也一片一片，粗细均匀，我觉得这次我做出来一定比上次更好，所以这次我一定要成功。
所幸功夫不负有心人，这次终于做出来的，虽然成功，但味道还需要改进。
下来我们就开始制作蜂蜜柠檬茶：
（1）柠檬洗净后切片。
（2）在密封罐内倒入蜂蜜。高度没过瓶底即可放入一层再倒入蜂蜜，重复以上步骤。
（3）将柠檬全部放密封罐后再倒入一些蜂蜜，确保柠檬完全浸泡在蜂蜜中，将密封罐盖子扣紧，彻底隔绝空气。
（4）将密封好的柠檬蜂蜜放入冰箱，冷藏15天左右，确保它更加入味，当然这样的蜂蜜柠檬茶大功告成啦，怀着满满的期待打开密封罐，接这份视觉与味觉的双重享受吧！
有了上一次的失败和教训，这一次我非常的成功，心里满满的幸福感。
正所谓实践出真知，这一次因为我的行动来证明了这句话。无所不能的人，实在是一无所能，无所不专的专家，实在是一无所专，所以能够做好一件事，也是自己的一大收获。
成功之苗，需要实践之泉的滋润，面对未知，我们要以实践的金钥匙去开启成功的大门。
在写作中我尝到创新的乐趣初一（专业17篇）篇十七
那一次，我记得很清楚，老师，大发雷霆，拿着一篇作文：“这是谁写的作文，重写？”，每个人都低着头，都是生怕把火引到自己身上，一个同学缓缓地站了起来，用极其微小的声音说了句，“是我的。”老是把作文扔在了地上，：“一说让你们写母爱母爱的，就是你怎么了，生病了，然后外面下雨了，你们妈妈带着你们去医院，晚上不睡觉，照顾你们？总是千篇一律，你们妈妈只有在生病的时候才关心你们吗？是吗？”
老师的脸也渐渐平复下来，同学们的心情也凝重起来，我也不禁想：老师告诉我们，作文，就要写的有真情实感，非得写生病？才有感情？千篇一律的，这样写作文，还有什么乐趣？接下来，老师说：“还谈什么创新，而且每个人的感情经历都不一样，我要求你们再次每人写一篇关于母爱的作文，不要在写下雨生病了，写出妈妈对你们的爱。”听完老师的话，同学们也马上动起笔来，有的思考，有的.挠头，有的迅速写。我也要好好构思一个好的作文，要不，来个好的吧，我估计行，就写妈妈上次让我生病了，自己一个人去医院看病，这个有新意吧？我着手写了起来。
又到了作文课，老师抱着作文本，看着心情好像不错，估计这次大家都写的好吧。“这次，我们大家的作文都写的不错，有这几个同学写的稍微更加出色。”老师一一念出名字，也有我的名字，只要我多多用心，留意身边的事，写作文是就一定能写好。
自此之后，我每次写作文都会有一个更好的想法，成绩不断提高，我都会体会一种创新的快乐，在写作中，我品尝到创新的快乐。