实践报告是对实际工作或实践经验的总结和记录，可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。以下是一些经典的实践报告范文，希望对大家写作实践报告有所启发。
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇一
20xx年7月29日，xx科技大学“互联网+城市垃圾分类”实践团暑期社会实践活动顺利落下帷幕。经过为期七天的实际采访、交流以及实践活动，实践团的成员们不仅提高了环保意识，而且在垃圾分类调研中，也深入了解xx市的垃圾分类状况，为推进“互联网+”概念从国家指导意见向实际行动转变奉献了自己的力量。
7月23日至25日，实践团奔赴xx市xx社区、xx广场、xx、xx公园和xx客运站等人流量密集的区域，发放调查问卷，走访不同群众。在调研过程中，实践团发现来自不同地区的的不同年龄段的市民群众对于“互联网+城市垃圾分类”主题活动具有各自的独特见解。一位来自xx的小姑娘认为，一开始人们都会自觉地把垃圾分类，但过一段时间，人们就懒得这么做了，还是要提高人们的环保意识。而另一位xx的老兵，他对我们垃圾分类的调研活动赞不绝口。走出校园，走入基层，调访民意，实践团希望能够真正做到实践于社会，关注于人民。
7月27日，实践团分别前往xx市未央区环保局和市容园林局，咨询xx市现有环保状况和现存环保问题。政府部门的工作人员热情接待了实践团，并对实践团的主题活动给予了充分肯定与大力支持。期间，环保局综合科殷科长与实践团代表们进行了亲切的座谈，当被问及xx市的环保问题和垃圾分类问题，殷科长表示环保局一直在坚持大力宣传环保知识，通过举办大型活动来号召广大群众积极投身于环保工作，树立环保意识，加强法律规范。殷科长告诉实践团，环保局每年都会举行“地球关灯一小时”活动，并详细介绍了20xx年1月1日正式实施的《环境保护法》。市容园林局于今年3月份成功举办垃圾分类活动，利用三色垃圾桶来分类垃圾。一系列的政府举措和国家政策充分证明了国家对人民生活环境的关心，对建设绿色生态文明的用心。
7月28日至29日，实践团以“垃圾分类进社区，共创和谐好环境”为主题在迎春小区举办了循环利用，变废为宝的展览会活动，并受到了都市热线记者的采访。活动分为现场教学与发放垃圾分类知识宣传单两大模块。实践团以回收的废旧物品为材料，现场教授小朋友们进行手工制作，以展览环保手工艺品为契机，向居民宣传垃圾分类知识。一位xx市人民警察高度赞扬了实践团队的活动，肯定了实践团为建设绿色生态环境做出的努力，并且赠送一箱矿泉水，真可谓“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，无物感恩，唯借只纸片言，聊表谢意”。
时光如白驹过隙，暑期社会实践虽以结束，但实践团的“互联网+城市垃圾分类”活动仍然不会停止。在接下来的时间，实践团将会认真分析调研数据，总结生活中的垃圾分类问题，将互联网与传统环保方式相结合，推动互联网与生态文明建设的深度融合，实现生态环境数据互联互通互享，充分发挥互联网在垃圾分类回收，知识宣传平台的作用，促进再生资源可循环利用，为建设绿色生态文明出一份力。
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇二
今天，回到爷爷家，看见客厅有些乱，于是我就开始施展我的“小魔法”。
乱摆乱放的废旧报纸和杂乱无章的宣传单张等纸张，被我叠整齐并用绳子绑好。散落在角落里的塑料瓶用袋子装好，和废旧报纸堆放在一起，等爷爷通知回收人员上门后就能卖掉了。而柜子上的废旧电池、失去使用功能的手机部件都是有害垃圾，于是，我马上把它们拿出来，扔进有害垃圾桶。奶奶用过的纸巾遗留在桌子上，被我发现了，立刻把它们扔进其他垃圾桶。不一会儿的功夫，在我的“魔法术”下，客厅变得干净整洁了，我心里甜滋滋的，无比的兴奋。
垃圾分类好处真多，既可以美化环境，又可以变废为宝，我们一定会支持和积极响应，做好垃圾分类的工作。
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇三
物业工作人员。
为了废物利用、保护环境，使我们生活在一个空气清新、环境优美的社区里，我对小区的垃圾分类进行了调查。
一、垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾两大类，要分开处理。厨余垃圾通常带有汤汤水水，放久了会产生污水和臭气，滋生病菌、蚊蝇，容易导致疾病传播，冲进下水道又会堵塞管道;有害垃圾需要特殊处理，如果丢入普通垃圾桶，埋入土中会污染土壤;而可回收垃圾丢入不可回收垃圾桶，就白白浪费了一次回收再利用的机会。所以，垃圾费的第一步就是在家做好垃圾分类。
二、过去小区没有专门的'垃圾站和垃圾桶，通道旁杂乱地堆着各种垃圾。现在物业公司很好地处理了这个问题，在小区偏僻人少的地方建了封闭式垃圾站，每一层都放了垃圾桶。但是美中不足的是垃圾分类还不够细化，没有专门回收像电池之类的有害垃圾的地方。
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇四
命。提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放。
所以，我们平时就要注意垃圾的分类处理，我们生活中的一些废纸壳，饮料瓶可以收集起来，送到废品回收站，这样既环保，又可以有一点零星收入。
在我们的生活中都会有许多垃圾，一些可回收，比如：饮料瓶、旧报纸、包装盒、旧电池等等，还有一些不可回收的，比如烟头、果皮、菜叶、等等。垃圾的回收利用不仅仅是美化了环境，更是关乎身体健康的大事，这也是一个城市文明的标志。我们虽然只是一名学生，但也能尽自己的微薄之力，为青岛的文明添砖加瓦。平时，我有个习惯，不管在哪儿喝完的饮料罐、矿泉水瓶，我都会留下来，绝对不会随便丢弃在外面的，再远，我会把它们带回来放在家里的小回收站。在家中，姥姥负责全家的垃圾回收站工作。每到周末，我们就会把这些瓶瓶罐罐装进一个大袋子里。在爸爸的协助下，把硬纸盒类压平和旧报纸、旧报刊归为一类，把它们整齐地叠放在一起，然后叫爸爸帮忙用绳子捆起来。只见爸爸拉住绳子的两端，使劲用脚踩踏叠放好的报纸和废纸盒，用绳子牢牢地把它们捆绑好。哇！终于大功告成！于是，我们把这些回收垃圾卖给资源回收站。卖废品的钱就是我的零花钱。
垃圾分类从我们身边的小事做起，让我们大家行动起来，一起建设一个环保、节能的生活环境吧。没有健康的大自然，就没有人类。
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇五
垃圾，是我们日常中常见的东西，它们有的是旧布料和废纸巾，有的是塑料瓶和废电池，有的'是果皮杂物。它们给地球带来了污染，因此，我们要将它分类，将一些垃圾回收再利用。
有一次，我在家看了一条公益广告，上面是关于垃圾分类的，它让我有很大的感想：
废纸回收，废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸等，小学作文。那有的人会问了，为什么纸巾和厕纸不能回收呢？哈，是因为它们的溶水性太强了，不能回收。现在知道纸巾是不能作为回收物的，所以一定要节省纸巾的使用。
之后，废纸就会被运往工厂再生产，将它们做成纸浆，再次造纸，然后再回收，再造纸，就这样的循环使用。所以，这种方法不仅再次利用了纸张，还能少砍些树木，保护生态环境。
有害垃圾，主要有废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。这些垃圾须丢进有害垃圾桶中，再由专业人员进行处理。在这里我要提个醒，碰过有害垃圾的人，那手上就会有残留的细菌，要洗洗手才能吃东西。
厨余垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、瓜果皮……它们经过生物技术处理，变成了肥料，然后培养植物。就这样，既不会污染环境，还能净化空气呢。
砖瓦陶瓷、渣土、厕纸、纸巾等，这种难以回收的有害垃圾，它们是经过填埋减少污染。
看完了这段广告，我不经赞叹起来，原来我们不知道的实在是太多了。
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇六
进去时先看到4个垃圾桶，很醒目，可回收垃圾的垃圾桶颜色是蓝色的，老师说是蓝天大海的自然色，有害垃圾的垃圾桶颜色是醒目的红色，其它垃圾的垃圾桶颜色是灰黑色的，绿色的垃圾桶则是厨余垃圾。大部分人们丢的垃圾里有百分之45都是可以回收的，接近一半，所以有句话说世界上没有垃圾，只有放错的资源。老师放了一个小短片，讲述森林，大海，土壤，淡水的自我独白，这些年来人类一直都在破坏大自然，砍伐树木让动物失去家园，污染大海，过度利用资源，乱堆垃圾，污染土壤。“大自然不需要人类，人类需要大自然”开始进入主题，老师说以前有个很好的学校被锄禾日当午没人举手，叫起一个人他会背老师问为什么不举手他说因为没人举手，从众心理你们不垃圾分类我也不做。
老师向我们介绍四个垃圾桶分别可以装什么垃圾，我印象最深的是纸巾不是可回收垃圾，他说好多地方都有垃圾山，这里黄岛就有一座，他用了小猪佩奇这个角色跟我们讲述四种垃圾的分类老师说他姨妈们喝完酸奶还要刷奶盒再扔出去，老师说如果上面沾了酸奶就会分解污染其他的垃圾，他也就由可回收变成有害垃圾了，还讲过一个去德国坐相当于交换生似的，那都是万里挑一的人，却因为把打碎的花瓶放到黑塑料袋里被遣返，因为碎花瓶会割伤人的放到黑塑料袋里清洁的人看不出里面装的是什么会割伤手，很危险，让我知道体谅别人。
垃圾，只有混在一起才是垃圾，保护大自然，就是保护我们自己，关爱需要每个人的努力。
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇七
大家一定还记得我们的申奥口号吧——绿色奥运，绿色北京，但就在我们不断种树、为北京增添绿色的时候，我们也在消耗着大量资源，制造了越来越多的垃圾，怎样才能减少垃圾的危害，让我们的生活更加洁净美好呢？垃圾分类是的答案。作为一名来自绿色学校的学生，我和同学们做出了如下的努力和尝试：
首先，在家里，我协助父母将生活垃圾分类，每天，我都将不同的垃圾投进不同颜色的垃圾桶中，如厨房垃圾和灰土等我会投进黄色的“不可回收”垃圾桶里，玻璃、金属、塑料等我会投进绿色的可回收垃圾桶里，用完的废电池，我则一定要送到蓝色的专门回收有害物品的垃圾桶里，因为他们会对土壤和水源造成极大的危害。
其次，在学校里，我积极组织同学收集可再生废品并且循环利用书本等学习资源。有人把垃圾比喻成放错地方的资源，我们怎样才能将它化敌为友呢？我在教室里放了一个大纸箱，用来收集同学们废弃的饮料瓶、用完的作业本和旧报纸等，因为它们是可以回收利用的，所以我们捡回来的不只是一张张废纸和一个个塑料瓶，而是我们的子孙后代赖以生存的森林和河流啊！
我们还积极响应政府的号召，将课本等学习资料循环使用。
最后但也非常重要的一点，我主动担任了学校的环保宣传员，动员更多的同学参加到垃圾分类和保护环境的工作中来。我通过黑板报、手抄报和展板以及校园广播号召全校同学进行垃圾分类，我们还走进周边社区，向社区居民们宣传如何通过垃圾分类来战胜垃圾公害，得到了大家的支持和响应。
地球是我们共同的家园，我们的力量还很有限，但如果我们每一个人都从自己做起，从身边的小事做起，为地球增添一抹绿色，抚平一块伤疤，他一定会成为你我最美丽的家园！
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇八
8月31日，我们六（1）班的一些同学一起去做实践活动，大家都非常兴奋。
到达三楼集合地点时，已经有好多同学在，看来大家都很期待这次活动。接下来，老师给我们讲了垃圾怎么分类，违反条例的人如何处理，所有人听的津津有味。
随后，大家排队出去完成任务了。大家拿着夹子，提着垃圾袋去公园清理垃圾，看，公园被我们清理干净了许多。
今天的`活动结束，我们都知道了关与垃圾的许多知识。相信我们都可以做到垃圾分类，来改善我们的美好家园。
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇九
通过社会实践，增强学生的社会责任感，职业道德和专业知识，培养和训练学生认识和观察社会的能力，培养学生运用所学理论和知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识。也可以为学生的毕业作业写作累积经验和搜素材料，提供选题思路和立题角度。
xxxx年x月x日-x月x日。
（一）实习的项目：xx市城市垃圾分类处理的。
（二）程序：确定调查项目，设计调查问卷进行调查，整理数据，分析数据，总结得出结论。
（三）方法：通过5个人组成一个小组，小组成员各拿15分问卷进行调查。
（四）数据统计成果及示意图。
（一）最初感受。
为期一天的社会调查终于结束了，关于xx市城市垃圾分类处理的调查，虽然它的时间很短，但我很匆忙，很辛苦，特别是，这是我初步了解到了城市垃圾分类的一些知识，让初次踏入社会的我，知道了怎么与他人进行交流与沟通，同时也锻炼了自己的口才和胆量！经过这次社会调查，我真的受益很多，看着我们准备好的调查问卷全部填完，也多少也有些成就感！
调查的时候，我们也为之做了很多准备工作，用什么方法调查我们讨论了很久，最终确定分开进行问卷调查，因为一起进行调查的话，调查的人流过于集中，不利于更好的得出xx市垃圾分类的结果。小组开会分工各自的任务，还找来了有过问卷调查经验的同学给我们分享一下，现在虽然很有成就感，可是那天感觉大不相同呀！那天，我们带着准备好的问卷来到了xx东城的星河城的入口。开始的时候有些人以为我们是属于商业行为，有些更过分的以为我们是诈骗的人，所以不愿意接受，可是当我们带上学生证，说明来意，他们还是接受我们的问卷。但总是有一些人以没有时间为借口拒绝了我们。我个人觉得，接受问卷不会浪费你很多时间，为什么不愿意给我们行个方便呢？这真的让我想事情不能太天真！尤其是进入社会！而且，做事情不能太顾及自己的面子，不能因为别人的一次拒绝调查，就泄了气，不敢进行下去。而是越挫越勇，鼓足干劲进行第二个，第三个的挑战，那么15份调查问卷只不过是一件轻而易举的事情罢了。
(二)问卷经验。
通过这次问卷，我总结了以下几点经验：首先，问卷的制定要有针对性，问题的设置要便于被访者接受。同时，要采用询问的方式，态度一定要诚恳和真诚，举止端正。然后，问卷时要热情客气，问卷后要表示感谢。最后就是问卷的'整理工作，数据要准确，客观做出分析，评估。
（三）对此次问卷的建议。
其实，我也觉得问卷设置的问题是有点多。对于城市生活节奏越来越快的今天，每个人不是赶这做这些，就是赶着做那些，能为你填写问卷已经很不错了，还要填写那么多。确实有点强人所难。因此有些人看到我拿调查问卷给他们填写的时候看到问题那么多，都纷纷摇头耍手就走了，也让我处处碰壁，陷入难堪。幸好，后来我灵机一动，知道那天天气很热，我带来的扇子有用了，在被调查人员接受问卷时，顺便帮他们扇扇风那么他们看我们这么热情的“对待”，都非常配合我们的工作。
然而，我想说的是问卷调查应多一点站在被调查对象的角度着想，运用最少，最简单的问题，去得到更多有用的资料！同时，设置问题的时候也要尽可能的全面，选项中尽可能出现句子本身的问题。
但是，我们毕竟的人嘛，总会有犯错误的时候。不然都不会有那么的提建议和改革之类的事情了，因此他们是值得原谅的。而且设置问卷的老师也很不容易，在这里要跟他们说一声：辛苦了！然后，就问卷设置的内容和调查的结果而言。个人认为，xx的城市垃圾分类的任务真的是任重而道远啊！
第一，居民方面的困惑。垃圾分类的推广已有十年，但在中国几乎没有成功的案例。从居民的角度看，有这样几个方面的因素制约着垃圾的分类处理。一是居民没有分类的习惯；二是家庭中的分类垃圾箱与小区倾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民们好不容易学会垃圾分类，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他们随后发现，已经分类的垃圾在投入垃圾运输车的时候，还是被混合在一起。这意味着，居民们之前的行动，变成了“无用功”。
第二，理念上的困惑。“垃圾是放错地方的资源。”这是大家都很熟悉的一句口号，但垃圾处理业内人士对这句话却非常反感。“垃圾就是垃圾，我们首先应该让垃圾无害化、减量化，最后才是资源利用。”垃圾分类，被认为是实现垃圾无害化和减量化的最好方法——如果危险垃圾被分拣出来，垃圾处置的效率就会提高；如果可回收的垃圾分拣出来，垃圾总量就会变少。比如说垃圾焚烧，焚烧的目的是什么？首先应该是为了处理垃圾，而不是为了生产电。垃圾发电能够产生收益，是处理垃圾的副产品，有收益当然最好，但它不是优先目标。垃圾处理并再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方，前些年就有在小区里试行的垃圾处理机器，但现在大都被搁置在了一旁，原因是“耗电量太大”。
（五）调查后的思考。
最后，我想说的的就是，我们已经是大学生了，从某种程度上来说，大学就是半个社会，我们要学会如何与他人之间的交流与沟通。重要的是，我们在大学学到知识同时，要学会“学以致用”。将理论与实践相结合，多接触社会上实际的东西，而不能停留在自我的，纯粹的理论中，尽可能拓展自己的知识面，为以后自己真正的迈向社会做好准备，才不会被这竞争激烈的社会所淘汰!
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇十
xx镇xx小学位于xx镇xx大道27号，始建于1953年8月，于1985年8月易名为xx镇xx小学。现有8个教学班，学生239人，下辖xx一个分教点，学生190人。有教职工33人，其中高级教师20人，教师学历达标率为100%。校园占地面积22833平方米，生均占地53平方米，建筑面积6912平方米，生均建筑面积16平方米。学校设施设备较为完善，有两个标准的150米环形跑道的运动场（xx分教点一个），2个篮球场（xx分教点一个）、2个羽毛球场和2个小型足球场（xx分教点一个），4张乒乓球台，有适合低年级学生活动场地。全校设置有21个教辅室和一个生物园，满足了教育教学的需要。自花都区创建广州市规范化学校后，我校校园布局更加合理，环境优美、舒适，校园文化突出师生共建，体现人文精神，力求教育性、知识性、艺术性的和谐统一，展现现代农村学校的办学特色。
二、主要做法。
近年来，我校以“坚持科学发展，坚持垃圾分类，建设整洁校园”为主题，以“班美，校美，人更美”为载体，突出特色，扎实有效开展垃圾分类工作，进一步提升了师生的文明素质，推动了环境建设工作步伐。
加大投资，先后完成了校园分类垃圾箱、8个班级分类垃圾桶的设置，保障了校园公共道路垃圾分类全覆盖，实现了“公共垃圾处理及时，垃圾分类达标”的目标。
(二)班级垃圾处理工程。
根据本校实际，我们为每个班级分发了分类垃圾桶，采用班级管理的机制，号召全体师生积极参与，维护好自己班级。开展生活垃圾可再生资源分类回收工作，按照可回收垃圾、不可回收垃圾和其他垃圾进行分类。通过垃圾分类，使可再生资源得到回收利用，减少了垃圾填埋量，降低了生活垃圾对环境的污染。
三、具体措施。
（一）加强领导，广泛宣传。
专门成立了以校长王炽明为组长的垃圾分类领导小组，定期召开工作会议，制定了详细的工作计划，明确各个阶段的工作内容、具体要求和重点解决的问题，确保垃圾分类工作有序开展。
为动员师生广泛参与，通过校会、班会、广播、宣传栏、悬挂横幅、致家长的一封信等多种有效方式，向师生宣传垃圾分类的主要做法、重要意义和丰富内涵，营造良好的舆论氛围。
（二）加强管理，完善机制。
一是建立长效机制。成立了由3人组成的垃圾分类管理队伍，负责公共垃圾分类、班级垃圾回收、送往镇环卫所处理等工作，学校每年提供必要的维护经费，建立了长效机制。
二是建立网络式管理机制。建立了“领导包校园、室长包办公室、班主任包班级”的垃圾分类工作网络式管理机制。
（三）立足课堂教学，扎实开展环保教育。
课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每月最后一个星期五班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。
（四）利用活动载体，深化环保行为。
我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无死角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。学生在“植树节”组织造林护树活动；在“爱鸟周”开展保护鸟类的宣传教育；在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，潜移默化地引导村民积极参与垃圾分类，保护生态环境，爱护绿色家园，达到良好效果。
四、主要成效。
通过有效地开展垃圾分类工作，主要达到了以下几个效果：
一是垃圾填埋量大大减少，降低了对环境的污染。原先我校的垃圾主要通过集中后焚烧、填埋的方法处理，对大气和土壤均有一定程度的危害。随着垃圾分类工作的开展，对可回收利用的垃圾重新进行了资源化处理，有效地减少了垃圾焚烧和填埋的量，生活环境变好了。
二是师生保护环境的意识增强了。以前都习惯于将所有不需要的东西都做垃圾丢弃，经过进行垃圾分类之后，村民意识到其中部分垃圾可回收，因此除将不可回收的垃圾、厨余垃圾丢弃外，大部分纸张、金属、玻璃等制品大部分被回收或者卖到废品收购站。
经过在师生当中开展垃圾分类的宣传工作、发动学生回收可利用资源，绿色、低碳、环保的绿色新风正在校园内悄然生起。师生维护校园环境的自觉性不断提高，保持校园整洁的意识明显增强。在今后的垃圾分类工作中，我们将总结前一阶段工作的经验，改进工作方法，进一步依靠老师、发动学生，坚持不懈地继续进行垃圾分类，在保持校园整洁的基础上进一步保护环境。
五、自评结果。
对照《xx市学校创建社区垃圾分类示范基地达标工作自检评分表》，我校各项自评得分如下：组织管理10分，垃圾分类教育10分，节约资源教学7.5分，垃圾分类实践25分，环境文化7.5分，创新项目8分，垃圾分类效果3分。总评分为71分。
通过自评，按照《xx市学校创建垃圾分类示范基地认定标准》有关内容，我们认为：xx镇xx小学各项条件均达到区级垃圾分类示范基地标准，敬请xx镇教育指导中心垃圾分类处理工作领导小组的领导、专家评估、审议。
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇十一
今天我有幸参加了一次在梅陇九村社区垃圾分类调研活动，活动内容丰富多彩，也让我对垃圾分类的意义有了更深入的了解。以前我们国家推广了袋装垃圾，使社区环境比以前的随意堆积改善了很多。但是所有的垃圾都放在一起，用统一的方法来处理是不科学的。因为垃圾有很多种类，有的垃圾污染严重需要焚烧或者深埋，有的垃圾却可以回收利用，所以我们现在提倡进行垃圾分类处理，可以减少污染更可以变废为宝。
现在，梅陇九村的居民们就在垃圾分类的处理方式中先行了一步。通过街道到居委的层层宣传，居民们意思到了垃圾分类处理的重要性，在智能垃圾桶的帮助下，居民们有效的把自家的垃圾进行分类，不再乱扔乱放。分类回收的垃圾根据自身的特点，有的回到工厂进行重新锻造，有的回到农田变成很好的有机肥料。
这次活动，我们在梅陇九村看到了实施垃圾分类后，居民们从一开始嫌麻烦到后来自觉自愿地进行垃圾分类，社区居民的生活质量和生活环境都得到了一个很大的提升。垃圾分类的好处是显而易见的，他不光可以减少焚烧和填埋的污染，也使可以再次回收利用的垃圾再次得到利用，节省了社会资源。我和参加这次活动的同学们相约从我做起，并带动其他同学一起来参加垃圾分类，让我们的小区都和梅陇九村一样整洁干净。
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中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇十二
8月24日，我们来到了xx区，听x大队长关于垃圾分类进行的相关讲座。
“没有健康的大自然，就没有人类”，这是在开讲前，宣传片给我留下最深刻的一句话，带着对这句话的疑惑，x大队长的讲座开始了。在明年一月份，我们青岛市就将全面展开垃圾分类，对城市垃圾进行有效的分类处理,既可以改善环境卫生,又能提高垃圾的资源化率,有利于建设“资源节约型、环境友好型”社会。而现在人们垃圾分类的意识依然没有明显提高，我们该如何进行垃圾分类，这就是难题所在了。
我们将分为四种垃圾类型，可回收垃圾(蓝色桶)，厨余垃圾(绿色桶)，有害垃圾(红色桶)，其他垃圾(灰色桶)。如何区分呢?这些问题x大队长提出了简单易懂的方法：猪能不能吃呢?猪能吃的是厨余垃圾，不能吃的是其他垃圾，吃了会死的是有害垃圾，卖了可以买猪的是可回收垃圾。真不愧是一种好方法。
做好垃圾分类不仅对于社会有所帮助，对于我们小中学生也是如此。我们可以借机学习到更多关于垃圾分类的知识，提高自己的文明素质，养成良好的生活习惯。但现阶段，垃圾分类还需要我们继续努力，生活在城市里，我们有义务为城市的清洁尽职尽责，生活中产生的垃圾我们无可避免，但是我们可以用我们的双手对这些垃圾进行分类处理，将垃圾分门别类，让垃圾能够物尽其用，该回收回收，该处理处理，这样对我们的生活既造成不了负担，同时也能让垃圾再利用，为我们的环保助力。垃圾分类不是靠制度一夜之间就能实现的，可能需要一代人甚至几代人的努力和坚持。习惯决定效果，让我们从自身做起，养成垃圾分类投放的生活习惯，助推垃圾分类成为城市新“时尚”。
作为新一代的年轻人，我们更需要以身作则，做好垃圾分类，为地球的美丽做一份贡献，节能减排，让我们生活的环境好一点!
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇十三
尊敬的老师、亲爱的同学们：
在我国经济飞速发展的同时，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视环境保护和能源、资源节约，我国为解决能源资源消耗过大和生态环境严重恶化问题付出了高昂的发展代价。当代世界发展的实践表明，发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是包括经济、政治、文化、社会的全面协调发展，应该是人与自然相和谐的可持续发展。
你们知道么?我们每个人每天都会扔出许多垃圾，它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。难道我们对待垃圾就束手无策了吗?其实，办法是有的，这就是垃圾分类。
让我们结合莘格的实际，大家一起将垃圾分类，让“创建和谐绿色校园”不仅是口号，更是行动!
而如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
学校生活中常见的可回收垃圾主要有：
废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等;。
玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等;。
金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。
布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等。
不可回收垃圾包括：烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。
需要注意的是：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品、化妆品等都是有毒垃圾，需要特别的处理。
我们特面向全校师生员工提出以下倡议：
一、全校师员工要确立“关爱环境从自我做起”的理念，关心人类生存环境变化，强化节能减排意识，养成良好的卫生行为习惯。
二、学生个人自备垃圾袋，养成不随手扔垃圾的习惯，班级设置两个垃圾桶，一个用来装不可回收垃圾，另一个用于装可回收垃圾，实行垃圾分类投放，以便回收利用。
三、将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，并作好记录，所得经费用于班费和开展环保活动，结果作为绿色班级评比的依据之一。
四、倡导少使用一次性用品，少使用塑料袋，尽量少产生垃圾，特别是不易分解和有毒有害垃圾。
五、拒用一次性餐具――节约资源，维护环境整洁。
六、以节水、节电、节粮为荣――让节俭美德代代传。
倡议人：___。
20__年__月__日。
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇十四
垃圾分类是现代社会发展过程中必然要面对的问题，它关乎环境保护、资源利用和可持续发展等诸多方面。为了更好地了解垃圾分类的现状与问题，并提出解决方案，我参加了一次垃圾分类报告会。在此次报告会中，我深感垃圾分类的重要性，也积累了一系列有关垃圾分类的心得体会。
首先，我了解到了垃圾分类的定义和分类方法。在报告会上，主讲人介绍了可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾等四类垃圾的特征和处理方式。这些知识使我深化了对垃圾分类的认识。在生活中，我们常常将各种垃圾混放在一起，这不仅对环境造成污染，还浪费了可回收资源。通过垃圾分类，我们可以有效地回收和利用可回收物，减少资源的浪费，同时对有害垃圾进行专业处理，保护环境和居民的健康。这种分类方法简单易行，只要大家能够养成良好的分类习惯，就能够为环境保护尽一份力。
其次，我认识到垃圾分类的困难和挑战。虽然垃圾分类的道理简单，但实践起来却并不容易。报告中提到，人们在分类垃圾时常常将不同类别的垃圾放在一起，或者误放到了错误的垃圾桶中。这说明，垃圾分类在实际操作中存在诸多困惑和困难。首先，人们对垃圾的分类知识了解不足，容易发生误判；其次，缺乏明确的标识和指引，导致分类准确性不高；再次，缺乏社会宣传和教育力度，未形成全民参与的垃圾分类风尚。这些问题的存在使得垃圾分类的推行难度增加，需要更多人共同努力。
第三，我认识到了垃圾分类的重要性。在报告中，主讲人强调了垃圾分类对环境保护和资源利用的重要意义。例如，可回收垃圾的回收利用可以减少对环境的污染和资源的浪费；有害垃圾的专业处理可以防止其对环境和人体的危害；厨余垃圾的分解利用可以减少垃圾填埋场的负荷等。这些例子让我深刻意识到，垃圾分类不仅仅是一种行为习惯，更是一种环保和可持续发展的理念。只有通过垃圾分类，我们才能更好地保护环境和利用资源，实现人与自然的和谐共生。
除此之外，我还体会到了垃圾分类需要全社会的共同参与。在报告中，主讲人鼓励我们积极参与垃圾分类的宣传和教育。只有让更多人了解垃圾分类的重要性，才能真正形成垃圾分类的风尚。此外，政府也应加大对垃圾分类的管理和投入，提供更好的垃圾分类设施和服务，为垃圾分类提供支持和保障。只有全社会的共同努力，垃圾分类才能真正落地生根，为环境保护做出更大的贡献。
综上所述，通过参加垃圾分类报告会，我深刻认识到了垃圾分类的重要性、困难和挑战，也意识到了垃圾分类需要全社会的共同参与。垃圾分类是一项长期的任务，我们每个人都需要从自身做起，养成良好的分类习惯。同时，我们还应积极参与垃圾分类的宣传和教育，共同努力为环境保护和可持续发展贡献力量。只有这样，我们才能真正实现垃圾减量、资源化和环境优化的目标，为子孙后代留下绿色、美丽的家园。
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇十五
天下之大，总会有那么一些拾荒者，用自己的行动，去改变世界的每一个角落。
一
已记不清她的模样了。
只有被夹在记忆中的那个单薄的背影略略泛黄，不曾被遗忘在冬梦之中。
惬意的午休后，我走向学校午时的阳光晃晃的，我伸出一只手，挡在额头上，眯着眼睛望着这少有的冬阳。
我提着垃圾袋，正准备把它随意扔进了一排花花碌碌的垃圾桶中。
她提着破旧的尼龙袋，左肩上背着一个脏兮兮的破布包，步履蹒跚地走过来，微笑着又好像带着那么一点小心翼翼，张开手掌，说道：“孩子，你的那袋垃圾是不是不要了？”我点点头，递给她。她蹲下来，用几近颤抖的手打开垃圾袋。
那双手骨瘦嶙峋，干裂的皮肤好像个一条娟娟细流随着皮肤的纹理慢延开来，像是要把冬天的寒冷全部吸进去，她的岁月好像是黑色的，她的手浸泡在里面，已经黝黑了。
地上散落着乱七八糟的东西，她却又从布包里翻出几个破袋子，仔仔细细地把它们分类，嘴里念叨着：“这是厨余垃圾，对了，那个是有害垃圾……”然后一把抓进去，弯着腰，双手抓住袋口，喘着几口粗气，扶着墙壁慢慢地站起来。她站起来时有些站不稳，差点倾了一跤，拍拍身子，却对上了我的目光，她尴尬地笑笑。“您为什么要把剩下的垃圾分类扔进垃圾桶呢？不麻烦么？”我有些奇怪地问。她好像有些惊讶：“这难道不对吗？”我一时有些语塞，她又小心翼翼地探过头来：“你们城里人都是怕麻烦。”一种莫名的感情在我的胸腔中激荡，我羞红着脸低下头，一时不知说什么才好。
她走了，就像来的时候那样悄无声息。
二
我再也没有遇见过她了。
我抬头仰望天空，下雨了！他说，他送我去上学。雨天的红色交通信号灯也模糊了，路中央隐隐看见一袋孤寂的垃圾，饱饱囊囊的，被来来往往的车辆忽视着，它仿佛很是疲惫不堪，静静地躺在那儿，身上溅了些许泥点。“走！”他说，“绿灯亮了！”
他捡起它，走到对面，我接过它，正准备放进垃圾箱，他的大手拉住了我：“等等。”他慢慢地解开垃圾袋来，掏出一包面纸，认真地把它分类丢进垃圾筒，雨天里，风格外的冷，我拉着他，有些埋怨：“爸爸，我上学快迟到了！这又不是我们的垃圾，那么认真干什么？”他望着我：“既然我们把垃圾袋捡起来了，就应该把事情做到底，要不然，还不如不捡起来呢！”他又俯身下去，准备继续，雨点有些浸湿了爸爸的袖口，我一边撑着雨伞一边拉住他的手，声音有些哽咽：“爸爸，我们一起来！”他看了我一眼，眼睛里流露出欣慰、赞许。我们默默无言，但他在无声地告诉我，垃圾分类是每一个人的责任，没有你的我的他的之别。
“走吧！”他握着我的手，他的手永远是温热的，总是在我放学的那一刻，把我冰凉的手，包在他热乎乎的手中，就像小时候一样。
大手拉小手，是一个父亲对孩子的言传身教，是两代人对环境的珍视，是送给我们美丽的地球村的最好的礼物！
其实我们都是拾荒者，撷取这世界上的每一片灰暗，用心擦拭，那也是一段美丽的风景。虽然一个人的努力是微不足道的，但是每一个人如果都能多花一两分钟去做这微不足道的事，那么，这将是无穷的力量。
中学生垃圾分类实践报告心得（通用16篇）篇十六
垃圾分类已经成为一个日益重要的环保问题，为了解决垃圾处理方面的挑战，我们进行了一次垃圾分类报告。在这份报告中，我们详细调查了当地居民对垃圾分类的了解程度以及他们在日常生活中进行垃圾分类的实践。通过这次调查，不仅增强了我们对垃圾分类问题的认识，更重要的是，我们获得了一些宝贵的体会。在这篇文章中，我将分享我们的调查结果以及我们对垃圾分类的心得体会。
首先，在调查中我们发现，在垃圾分类知识方面，居民的了解程度仍然不够。虽然大部分被调查者知道对于可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾应该分别进行处理，但是他们对于如何对不同种类的垃圾进行具体分类的了解却相对较少。这表明在垃圾分类方面的宣传和教育工作仍然亟需加强。对于这个问题，我们认为应该加大对垃圾分类知识的普及力度，通过在公共场所放置一些垃圾分类知识宣传画以及组织垃圾分类知识讲座等方式，使更多人了解并掌握垃圾分类的基本知识。
其次，在实践垃圾分类方面，我们发现居民中的垃圾分类行为存在不规范的情况。尽管大部分居民有意识地进行垃圾分类，但他们在具体操作上存在一些困惑和混淆。例如，一些居民将不同种类的垃圾混合放在同一个垃圾桶中，或者将可回收物与其他垃圾一起扔掉。因此，我们建议相关部门在小区或社区设立垃圾分类指导站，由专门的工作人员提供垃圾分类指导，帮助居民正确分类垃圾，并及时提供解答他们在垃圾分类过程中遇到的问题。
第三，我们也注意到了一些成功的垃圾分类案例。在调查中，我们发现有些小区或社区通过制定特定的垃圾分类规定，推动了垃圾分类的良好实践。例如，一些小区设立了专门的回收箱，并且定期组织垃圾分类培训活动，使居民对垃圾分类有更深入的理解。这些成功的案例告诉我们，垃圾分类需要集体的努力和参与，只有全社会的共同努力才能推动垃圾分类事业的发展。
最后，在这次调查中我们也体会到了垃圾分类工作中仍然存在的挑战。在一些居民中，垃圾分类意识的建立还不够深入，他们仍然抱有“垃圾变废为宝”的想法。此外，也有一些垃圾分类设施不完善的地区，限制了居民进行垃圾分类的实践。因此，我们认为，政府和相关部门应该加大对垃圾分类设施建设的投入，并通过增加相关的政策支持，鼓励更多的居民参与到垃圾分类中来。
综上所述，通过这次垃圾分类报告，我们更加深入地了解了垃圾分类问题以及现阶段的现状。我们认识到垃圾分类工作的重要性，并提出了一些改进和解决的思路。垃圾分类事关每个人的生活环境和健康，只有通过共同的努力和行动，我们才能使环境更加清洁、健康。垃圾分类需要每个人的关注和参与，相信通过我们的共同努力，垃圾分类事业一定会取得更大的进展。