读后感是对所读书籍的评价和反思，也是展示个人阅读能力和表达能力的一种方式。接下来是一些富有思想深度的读后感范文，希望能引发大家的深思和讨论。
绿的读后感（模板14篇）篇一
今天，我想推荐《追踪小绿人》这本书，这本书是著名作家金波爷爷写的，作品是围绕“小绿人”这个可爱的童话形象展开，从小叶子和小晓这一对好朋友希望遇到神秘的小绿人，到他们意外地在郊外走过七座桥，发现小绿人，最后邀请小绿人来到人间的奇遇，将生动而悬念迭起的故事叙述得跌客起伏，将我们游弋于如斯美景，体味最迷人、最纯真的.友情。
下面我给大家读一个精彩片段：在我的歌声里，奇迹发生了！我看见了几片山楂树的叶子轻轻地摇了摇，在慢慢地变，就像蚕蛾咬破蚕茧似的，从绿叶里拱出了一个个小绿人。他们刚一出来，只有大姆指那么大，身子摇一摇，闪烁着绿莹莹的光，在光亮中，小绿人渐渐长高了，足有半尺多高。
听了我的介绍，你们想看吗？想看就快去买吧！
绿的读后感（模板14篇）篇二
我建议大家读《跟踪小绿人》这本书，他以生动活泼的语言告诉我们要保护生物，爱护生物。
《跟踪小绿人》这本书主要介绍了小晓和叶子创作小绿人的歌时，小绿人出现了，他们和小绿人成为了朋友，一起玩耍，小绿人还为叶子的家人做了一些事情。从此，小绿人变成了名。但人们并不珍惜小绿人，他们在小绿人的服务情况下抽烟，导致小绿人生病。最终，小晓和叶子决定将小绿人放到鸟语花香的秘密地方。他们在这里依依不舍的道别了，就是因为人们的不爱惜，导致好朋友的离别，和交朋友的机会。
我看完深有感触，有时交朋友的机会不是别人给的，而是自己争取的`。如果交了好朋友，必须很好的对待，不能伤害朋友，也不能随随便便的吵架闹矛盾。大家一起来看吧！
《跟踪小绿人》读后感
绿的读后感（模板14篇）篇三
我怀着激动的心情，读完了《那片绿绿的爬山虎》这篇文章。
这篇文章主要讲作者写了一篇作文，在征文比赛中获了奖，经叶老先生修改，要印成书，作者读了修改后的作文，不仅学到了不少东西，而且树立了写作的信心。这年暑假，叶老先生主动邀请作者去他家做客，作者懂得了当作家，要作品好人品也要好。
我读了几遍文章，感到叶圣陶先生虽然是一个大作家，但没有大作家的派头容易近人。
读了这篇文章后，我还知道改作文6个要点：
1、把用词不准确的地方改准确。
2、把不通顺的句子改通顺。
3、把长句断成短句。
4、删掉重复啰嗦的词句。
5、增添一些词句，使表达的意思更清楚，更完整。
6、改正错别字和使用不当的标点符号。
读后，我要认真学习，不能马虎。
绿的读后感（模板14篇）篇四
寒假生活开始了，最近，我从新华书店买来一本书，这本书的书名叫《我们都是小绿人》，和潘老师借给我的《让太阳长上翅膀》一样，都是由金波爷爷写的，我一打开一看就喜爱上了这本书。
这本书里面讲了“我”们的学校要重建，校长让大家踊跃报名参与这次选择新校址的活动，“我”的爷爷变成了学校的`顾问，妈妈才同意“我”参加，之后，爷爷和乐校长就带着我们一帮小伙去大自然选择新校址。其实，爷爷是小绿人，还有小晓也是小绿人。后来，“我”和同学们都变成了小绿人，并且和小绿人们成了最好的好朋友，还一起努力重建了新的学校。
读了这本书，让我懂得了一个深刻的道理：我们要爱护大自然，和大自然做朋友;我们要保持一颗快乐的心，让世界处处都充满欢声笑语。所以，让我们行动起来吧!
绿的读后感（模板14篇）篇五
我很喜欢看的一本书叫《追踪小绿人》。
这本书讲了有人在地球上发现了小绿人的踪迹，于是人们派了许多探险队去寻找，但是找了很久都没有找到。因为，那些小绿人会变成一片片又肥又厚的叶子，与其它叶子融为一体，别人很难发现。金波爷爷小的时候在他家的园子里发现了小绿人，那个园子的'名字叫绿园。他曾热情地上去打招呼，可是这些小绿人都纷纷跳进树丛里不见了。后来，有一个小绿人变成小女孩儿的模样，和小金波一起玩儿，她的名字叫小晓……最后，小晓和其它的小绿人都变得像植物的种子一样小，一人拿了一朵洁白的蒲公英飞走了。
读了这本书，我感受到非常奇妙，它带着我们走进一个童话王国，非常的神秘，我真想也变成一个小绿人，尽情地在绿园中和别的小绿人一起玩耍，变得像他们一样来无影，去无踪。
绿的读后感（模板14篇）篇六
看完《小绿的樱桃》整本书后，一幕幕场景在我脑海里不时浮现：一棵很老的櫻桃树，树干粗糙黝黒，不修边幅地伸着枝条；一名穿着绿色连衣裙的小姑娘心满意足地吸吮着果肉；一个满脸雀斑的.小男孩傻傻地笑着……初读这本书时，我是很害怕的，因为主人公小绿是一个鬼魂；读到后来，我的心里又是温暖无比。
这个故事有点离奇、恐怖。在一个叫南霞村的地方有一间破宅院，没有人敢去，因为有人说里面有鬼，它总是发出奇怪的声音。这个鬼魂名叫小绿，她5岁时就离开了人世，由于舍不得父母为她栽种的樱桃树，所以魂魄没有散去，成了鬼魂。呃……读到这些，我的心脏仿佛被谁捏在手心里，说不出地难受——因为小绿的不幸，也因为我对鬼魂的恐惧。那几天，我的大脑里不由地会冒出小绿的身影，甚至认为小绿就躲在我们小区的某一棵树后面。夜深人静时更加害怕，以至于我只好死皮赖脸地拉着妈妈陪我睡。故事继续，故事另一位主人公的勇敢和善良让我佩服。他叫土豆，天生胆大，听说里头有鬼，想探探究竟，于是就大步迈进宅院。他看到院子里种着许多红红的大樱桃，像一个个红灯笼挂在树上。土豆刚想采一颗樱桃，突然听见有人在说：“别碰，这是小绿的樱桃。”土豆大吃一惊，四处张望，也没看见人影，他有点心惊胆战。我能想象，当时土豆肯定吓得汗毛都竖起来。小绿告诉土豆她的魂魄还在，这棵樱桃树是她父母亲手栽种的樱桃树，至今她非常需要一个好心人的帮助，让她吃一颗父母亲手栽种的樱桃。经过交谈，土豆和小绿渐渐地成为了好朋友。土豆想了一个好办法，让小绿的魂魄钻进他的嘴巴里，这样小绿就能尝到樱桃的滋味了。土豆的善良让我感动。我身边也有像土豆那样的朋友，她总能给我带来温暖。
那是学校举行的一次跳绳测试，因为我跳得太起劲，手指被绳子磨掉了一大块皮，当时我痛得手颤抖的厉害。我的好闺蜜徐依晗看到我痛苦的表情，立马跑过来问：“薛梓涵，你还好吧？要不我们去医务室看看？”“没事，你去忙你的吧！……”我的话都没说完，她就急忙说“不行，如果不去涂点儿药水，一会儿发炎了怎么办？”于是她扶着我去医务室处理了伤口。回教室的路上，我心想：有这样的闺蜜真好！
《小绿的樱桃》这本书真是神奇，像一块磁铁深深地吸引着我；还像一道重口味的菜肴，回味无穷。
绿的读后感（模板14篇）篇七
总觉得梅雨潭的绿有些神奇，似乎能在这篇《绿》中感受到。这字里行间，渗透着这样的淡淡的绿。也不知它绿得为什么让人惊诧，或许是它的淡雅，又或者是它的柔软。
朱自清先生说这绿"醉人"，确实让我产生了共鸣。美，固然因为颜色纯；醉人，可不止颜色。就像一阵清风，忽然把这绿染进心里了。说是"醉人"，还不但因为观了绿，更像是走进了这片水淋淋的绿。
不过，说"西湖的波太明了"，我是不大认同的。西湖虽无那醉人之绿，却有别样的水蓝。用"接天莲叶无穷碧"来形容再合适不过了。但这"无穷"不是指浓郁，更像一种苍翠欲滴的碧。或许朱自清先生太爱梅雨潭的绿了，这才把西湖水天一色的美景抛在了脑后。
说"潭水"和"情"是分不开的。曾有"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"，这是李白和汪伦的友情。又有《小石潭记》中，"水尤清冽"，体现柳宗元清高自赏的思想感情。而这梅雨潭的绿，又想表达什么感情呢？我认为表达了朱自清先生对潭水的惊诧，也是赏了大片绿以后的震撼。
绿的读后感（模板14篇）篇八
最近，我读了著名儿童文学家金波爷爷写的长篇童话《追踪小绿人》，读后感《跟踪小绿人》读后感》。
当读到结尾――天上传来了那首歌：别忘记你走过的七座桥，那是七色的彩虹桥，别忘了那是你梦中的家，那是你温暖安宁的怀抱。你何时再来?你何时再来……我不禁潸然泪下，我恨里面的小叔，我不舍那些可爱的小绿人。
书读完了，同时我也深深地感到这世界上的花草树木都是有生命的，所有的动物都是有感情的，让我们一起来爱护我们共同的家――地球。不要再乱砍滥伐，屠害生灵。让生活在地球妈妈怀抱中的孩子们能自由畅快地呼吸，让亲爱的妈妈常绿。
绿的读后感（模板14篇）篇九
近几天，学校开展了许多活动，如：“和彭懿叔叔谈幻想”、“敏成文化知多少”……我们全班都购买了彭懿的幻想小说，其中，我最喜欢的，当然是《疯狂绿刺猬》啦！
这本书的内容将幻想与现实交织在一起，幽默与抒情并重，铺成开一个动人心弦的故事。
在品读《疯狂绿刺猬》是我不禁打了几个冷颤，因为太恐怖了。这本书讲了两块故事，《星虫》我就不做详细介绍了。
我十分喜欢文中的“小男子汉”――夏瀛，我希望男生都能向他学习有“忍辱负重”、“坚忍不拔”的意志。我也喜欢那个天真善良的雪萤，你呢？如果你有兴趣也可以买一本回家看看，在此我要声名：“我可绝对不是传销员哦！！”
我喜欢在书海中“畅游”。富兰克林也曾说过：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”
绿的读后感（模板14篇）篇十
今天，我读完了绿山墙的安妮这本书。
这本书讲的是孤儿院来的安妮被马修收养，因为和同学巴特竞争，所以名列前茅，考上皇后学校，安妮和巴特依然竞争者，安妮得到奖学金，巴特得到金牌，但是马修死了，玛利亚眼睛快瞎了，所以按你决定在村里教书，巴特也一样。()。
读完这本书，我发现每一本小说结尾都是意味深长，让人若有所思“冥冥之中，这一切似乎早就安排好了1但岁月轮回，世界上的美好真是无处不在啊！”这句话怎么读都很耐人寻味，因为这是文章的精华，只要读懂了这句话，文章就很容易懂了。
安妮是一个很“天真！的小女孩，她爱想象坚强，乐观，努力，勤奋。当然，她也爱惹出祸端、喋喋不休。
希望我们像安妮一样快乐成长。
绿的读后感（模板14篇）篇十一
看了朱自清先生的《绿》，我仿佛亲身到了梅雨潭，体会到了其中不同寻常的绿。
“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。”作者并没有像普通人一样，把绿单纯地当成一种颜色。在作者的眼中，绿是活泼的，是跳动的；绿和人一样有着自己的思想，他们是可爱的，是伶俐的；他们也喜欢和人互动，让人们陪他们玩耍，这便更突出了绿的生动。作者视角上的不同致使文章得以无比地有趣。“招引”一词表现了绿的活泼与可爱；“追捉”一词则又体现出作者的天真与烂漫。看来，梅雨潭这可爱的绿确实不同寻常啊。
“她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅。”、“她滑滑的明亮看，像涂了明油一般。”她是一位美丽的仙女，穿着漂亮的裙子，抹着动人的香水，漫步过了梅雨潭，从此这里留下了她的气息。气息变化无端，诡异莫测，却又柔软轻柔，多姿多彩。这便是绿。绿有着她淘气的一面，变成这样，又变成那样，迷住了作者的眼球，只为让他多陪她一会儿。若说作者上一段写的是绿的可爱，这一段便是写绿的美了：既有成熟之风韵，又有纯洁之无暇。作者的刻画真可谓是细致入微，更是突出了梅雨潭的绿美得不同寻常。
在朱自清先生的笔下，绿有着生命，可爱又美丽。梅雨潭的绿是那么让人回味悠长。
绿的读后感（模板14篇）篇十二
或许，你不知道梅雨潭在哪，但你，一定知道朱自清笔下那梅雨潭的绿。
朱自清在《绿》中写到“这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了明油一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！”让我仿佛置身其中，面前是那一潭澄澈的，闪着光的池水。这水，让人忍不住想捧一把在手中，细细观赏，又生怕这水离了这潭，就丧失了美感。凝望一池春水，澄澈的可以看见池底的岩石，好似一位少女最单纯的眼神。飞溅到身上的水滴，邀请着我与她玩耍，水滴落在岩石上发出的声音，好像是她的欢笑声，驱散了我所有的烦躁。
在我心中，西湖的绿更加美丽。西湖的绿是明艳的，是干净的，就像脸上带着淡淡微笑，一身素衣的美丽少女。被这淡淡微笑所迷倒的，不仅有我，还有古代的各路诗人，苏轼、杨万里、白居易……多不胜数。在西湖边，不需任何介绍，只需自身的双眼，便可察觉到西湖明艳、干净的绿了。
梅雨潭的绿是美的，而西湖，又何尝不是呢！
绿的读后感（模板14篇）篇十三
当我读完朱自清先生的《绿》，我已经被梅雨潭明亮的绿色深深吸引了，沉醉在那细腻温柔的“绿”中。
读着这篇散文，从字里行间中用心灵感受，我仿佛穿越时空，站在朱自清先生旁边，感受着那独一无二的绿色带来的神秘感。梅雨潭是一个瀑布潭，那宛若绿色丝绸的瀑布从岩石上倒挂下来，在某个点汇合，闪闪发光，别有一番风味。用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容它真是再适合不过了。放眼望去，梅雨潭虽“绿”，但如明镜般清澈，好像可以从潭中的倒影看到异世界的.自己。我赞叹着梅雨潭如翡翠，或如清晨沾有露珠的青叶，那样透明见底。
“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁的绿壁，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那似乎又太浓了。”这是朱自清对其他湖水的描写。是啊，梅雨潭绿得那么干净，却又不失浓墨的重笔，在浓墨中，隐藏着细细淡淡的浅色勾勒。若不是它晶莹剔透的瀑布，怎能使后人为它赞颂？若不是它清新脱俗、与众不同的明绿，怎会使朱自清先生为它惊诧？我爱梅雨潭那种非凡的颜色，更爱它那清纯的气质。
那如同绘画般的美，在朱自清先生笔下拥有生命，变得如此栩栩如生，我不禁佩服朱自清优秀惊人的文笔和大自然的鬼斧神工。
绿的读后感（模板14篇）篇十四
今天，我读了《绿山墙的安妮》这一本书，那里面讲述了：曾经住在绿山墙的马修和玛丽拉夫妇打算抱养一个男孩，让那个男孩来帮他们干活，读后感――《绿山墙的安妮》-徐家炯32号。结果林德太太的女儿却误打误撞地说成了女孩。第二天马修来站台接孩子，发现是一个女孩，但他并没有因此丧气。这女孩的突如其来让三个人都吃了一惊。
慢慢的，大家也都习惯了。从此，马修和玛丽拉夫妇就教他干活，还让她上学。又在小学校里引起了大大的xxx，读了《绿山墙的安妮》这一本书，我深刻的体会到了：其实不用那么吃惊，女孩又没有什么奇怪的，女孩也没有什么不好的。难道女孩就不会干活吗?就算不会，也可以教啊!人一生下来又不是样样精通的。马修和玛丽拉夫妇小时候也不一定会。所以说，女生最好去上学，出息的几率是85%左右。(我不是男同胞们)读了《绿山墙的安妮》这一本书，我还深刻的体会到了：其实玛丽拉的心肠并不是那么坏的。她在《玛丽拉下了决心》中起到了一个巨大的作用。她在《玛丽拉下了决心》中起到了一个母亲的重任，尽管安妮有时候话有点多，让她感到非常的讨厌。但是她并没有把安妮交给那个螺丝锥子――布洛威特太太。让安妮留了下来，安妮非常感谢玛丽拉太太。