优秀作文是对作者语言表达能力、思维逻辑和文化底蕴等综合素质的真实展现。使用随机抽取的结果为：第一部分的第6句，第二部分的第2句，第三部分的第10句。
必备观察写锦集（优质18篇）篇一
今天，我从课外书上了解到用水泡绿豆，绿豆就能发芽，我也想亲自尝试一下。于是，我从妈妈那里要了几颗绿豆，把它们放进一个碗里，然后就准备往里倒水了。倒多少合适呢？妈妈说，水一定要没过绿豆，但也不能太多。听了她的话，我加进了适量的自来水，绿豆就泡好了。我会看着这些绿豆宝宝一天一天地长大的。
9月20日（星期三）阴。
早上起来，我发现碗里的水变绿了，也少了许多。一个个绿豆宝宝都敞开了它们绿色的外衣，露出了一个个又白又胖的身体。而且，在身体中间还钻出了一根小嫩芽。我用尺子量了一下，小嫩芽大约有五毫米长。妈妈告诉我，这是它们的根。对了，我还闻到一股清香的豆子的味道呢。
9月21日（星期四）晴。
今天，我发现绿豆宝宝的根又长长了，量了一下大约有十五毫米长。我看到有的绿豆宝宝的衣服都快掉下来了。看来它们是越来越不喜欢这紧巴巴的衣服了，非要把它脱下来不可。“那还是我来帮你们脱吧！”说着，我就轻轻拿起它们，小心地帮它们脱去了绿色的外衣。它们就都变成了一个个小白胖子了，真可爱！
必备观察写锦集（优质18篇）篇二
暑假，我回老家玩，那天我兴奋不已，因为，那儿经常可以看到火烧云。
那天，我刚吃完晚饭，火烧云就上来了。有一朵云，它似马非马，似鹿非鹿。但我知道，那是二不像。
过了一会儿，二不像渐渐消失。但又来了一只火狗，后面还跟着几只小狗。那只狗啃着骨头，小狗在旁边嬉戏。狗群还没走，又来了一只狗。那好像是一个家庭，如此温馨的家庭。
狗儿们也渐渐消失，天空中又出现了一只狮子。它像寺庙门口的石狮那样，耸立着一动也不动。它如同真的狮子那样，它好像有了生命，慢慢地举起爪子。我想：这狮子有生命该多好啊！我会把他放回大自然。
狮子消失后，我仿佛看见一个人的头形，那像我的爷爷。虽然，我的爷爷不在人间，远在天国，但在天国的他应该也会看见的。
那朵头形云渐渐消失，火烧云也降了下去。夜幕降临，我躺在草坪上，想着那朵头形云。至今我对那朵头形云一直念念不忘。
必备观察写锦集（优质18篇）篇三
优秀作文推荐:从我上学那时，它已经在我家了??我的龟大哥。它住在一个大大的玻璃缸里，里面有许多它的“玩具”：各种各样、大小不一的石头。
今天，我来到它的“家”，仔细观察起我的龟大哥。龟大哥有一个坚强的背壳，颜色是墨绿的。上面的花纹纵横交错，还有一些凹凸不平的小沟，据说是用来看年龄的。龟大哥仿佛知道我在看他，高兴得爬了起来，把它的“玩具”弄得啪啪直响。我看见它的四条腿又小又短。我仔细一看，啊，我惊奇地发现有前腿有五根脚趾，后腿居然只有四根脚趾！它不停地摇着它的小尾巴，努力地探出它尖尖的、三角形的头望着我，可真是惹人喜爱。在这时候，妈妈叫我做作业了，我只好依依不舍地和我的龟大哥说：“再见，明天我会再来看你的！”
必备观察写锦集（优质18篇）篇四
今天，妈妈把家里的生绿豆拿了出来，放进了一个干净的盆子里，说：我们来泡绿豆吧！她找了点温开水，倒进了盆子里，我忍不住探头看了看那几个可爱、小小的，绿油油的豆子，它们个个都进入了甜美的梦乡，现在正在做梦呢！我不愿意打扰它们，于是就轻轻的抚摸它们，说：可爱的小豆子们，睡个好觉，做个好梦哦！
9月19日星期四晴。
今天一大早我就起来了，我跑向客厅，去看小豆子，发现它们的头顶上方出现了一个小缝隙，里面有一个黄根，我顿时失声大叫：妈妈，豆子烂了！妈妈走过来，说，不是烂了，是要长芽了。我看着那亮晶晶的小豆子，他们不像昨天那样了，今天个个都昂首挺胸，像一个个英勇威武的士兵站岗在大门前，丝毫不肯放过一个小偷。妈妈给小绿豆们盖上了湿布，等待着他们发芽。
9月20日星期五晴。
早上，妈妈掀开湿布，发现绿豆长了五厘米的芽，十分高。绿豆们骄傲得仰头，说：我们长大了！
必备观察写锦集（优质18篇）篇五
推荐:人生中有很多有趣的事。只要我们去留心，去把它写下来，做为一份记忆，保留下来，就能让看了它的人跟我（们）一起去分享快乐。自己快乐，别人也快乐。
记得那一天的下午，在小路上，我忽然看见一群黑乎乎的蚂蚁，它们正在横穿小路，不知道蚂蚁家族发生了什么事情。我又发现地上有好多窝，一个窝里面就有一大群蚂蚁，它们堆挤在一起，往小窝的中心集中。挨挨挤挤，你爬到我身上，我又爬到你身上，就这么样斗来斗去，我想有可能是两个蚂蚁家族，结下了滔天仇恨，今天又碰见了，发生了战争，争个输赢。
我看累了缓慢的蹲下身子，把头靠近蚂蚁，靠近地面，想看的更清楚一些，谁知刚看了一会儿，眼睛霎时就花了、累了。它们真的是在打仗呢！
没想到弱小的蚂蚁之间都有这样有趣的事，看来我们真不能小看任何一种动物。后我们要多多观察生活，你会发现更多的有趣的事情。
必备观察写锦集（优质18篇）篇六
吃过晚饭，我们一家三口兴致勃勃地去峙山公园散步，一路欣赏着美丽的火烧云。没过多久，火烧云就上来了。霞光照得原本绿油油的大树变成了一棵棵的“金钱树”。通往山上的小路也变成金色的了，好像一条金色的地毯铺在上面。
天空中的云朵一会儿跑到东，一会儿跑到西，红彤彤的，好像是天空着起了大火。
峙山公园上空的火烧云真是变化多端。一会儿黑乎乎的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半蓝的，一会儿半青半白的。古铜色、苹果红、橄榄绿，这些颜色天上都有，还有一些我说也说不出来的颜色。
过了一会儿，天空出现一只小白兔，兔头向东，兔尾朝西。它一下蹦蹦跳跳的；一下低着头，似乎在吃草。过了几秒钟，兔子的身体变大了，看起来像只大皮球，但腿不见了，我正要找它的小腿，那只兔子就隐隐约约地变模糊了。
突然又来了一条大蛇，那条大蛇十分凶猛，扭动着细细长长的身体，吐着鲜红的蛇芯子。这时，一个小朋友走了出来。大蛇见了，连忙去追赶，像是要去吃掉他似的。但小朋友越跑越快，大蛇追不上，只好放弃了。一会儿，只见大蛇变得更短了，最后消失在天空中。
火烧云真是变化万千、形态各异，好看极了！
必备观察写锦集（优质18篇）篇七
晚饭过后，天边的一场电影开始了！
首先，火烧云变成了一个知书达理的小女孩，一个爷爷也出现了。
2、3分钟过去了，老爷爷变成了一只饿狼向小姑娘冲过去，小姑娘也不甘示弱，飞快地变化，可是她没有变好，变成了十几只绵羊。饿狼越跑越快，绵羊吓得蹦来蹦去，突然，他们变成了一只大老虎。饿狼跑的太快了，和大老虎撞到了一起，变成了比大飞机还大十倍的超级棒棒糖。
一时恍惚，棒棒糖不见了，变成了一个老巫婆！她把手杖变成了一个仙女。仙女把巫婆变成了一辆自行车！仙女骑着自行车在天上到处跑。
后来，火烧云什么都不像了，成了个大怪物。然后，不知道什么东西吃了大怪物。
天开始暗了，火烧云消失了。
必备观察写锦集（优质18篇）篇八
优秀作文推荐:前几天，妈妈给我买了两条小金鱼。一条金鱼是红白相间的，尾巴很大。另一条是浑身是黑色的，只有两个又黑又圆的大眼睛露在外面，身子很大，但尾巴很小，看上去像个“大胖子”。
我每天都要去看小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里快活地游来游去，而且嘴巴不停地一张一闭，我觉得很奇怪，就问妈妈这时怎么回事，妈妈说：“这是金鱼在呼吸。”
到了晚上，我再来看小金鱼时，发现它们呆在角落，眼睛睁得大大的，一动也不动，我拿手拨水，它也不动，我连忙喊妈妈，说：“金鱼死掉了。”妈妈过来看了看说：“小傻瓜，金鱼是在睡觉。”然后妈妈帮我查资料给我看，原来是金鱼的眼睛里面有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的。
通过这次观察，我发现只要多观察，多动脑就能学到很多新的知识。
必备观察写锦集（优质18篇）篇九
我对妈妈说：妈，你盛得太多了，我吃不了，可不可以倒掉一些呀。
父亲的去世使他明白生命的可贵，他渐渐成熟，改掉了陋习，开始走上正轨。那就要你的奔跑!它那圆圆的脸上，挂着温和的笑容，静静地望着大地。二，等待我站在爸爸必经的那个十字路口，等待着，等待着，等待着爸爸的归来，我的脑海里浮现出在一起的快乐，当我和爸爸玩的时候，我总是赢，因而自认为，自己是有天赋的，可事实上是爸爸总让着我的。
小米伸出手，对女孩说：“你好啊，我叫小米，你叫什么名字啊！蓝抬头，是秋，她的好朋友。
”肚子随之一阵剧痛，我忙睁开双眼。鲁迅先生曾写道：中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人。
”“这个位置给你！那个人说：我就要把你家的小黑狗给了吃了又怎么样嘛。”有时候甚至会笑着告诉子凌：“要不再帮我找个老婆，你做大，她们小。我不禁重新打量这个别蝴蝶胸针的男人，那神情，像已站在家门口，正为女儿戴蝴蝶胸针，掩饰不住他的快乐和幸福;一直到现在，我都在前进着，为了我的梦想不放弃。
上課偶爾也會寂寞，下雨時也會悲傷，每當此時就看著你們的名字，默默溫暖，默默感傷。”车开了一段路就到了，进入钓鱼台，我就像吃了^v^一样，拿起钓竿就放了下去，爸爸摆摆手，就说：“你去那里吧。那些人的身边走来一位执法人员，说：“这些人都是偷逃国家税款，走私贩私、骗取出口退税、虚^v^的犯罪分子已经触犯刑律的人，这些人利欲熏心，贪得无厌，为了得到不义之财，报着侥幸心理，丧心病狂地偷逃国家税款，这种行为危害了国家，危害了人民，在社会上造成了极坏的影响，他们这种无耻行为，最终得到了法律的惩罚和制裁;如潮水般的愤怒向我涌来，将我牢牢抓住，眼前忽而出现，那似嘲似讽的眼神，那冷嘲热讽的话语，奋力挣扎，却只能沉溺在那似冰如火的冰火两重天。一走到楼下，一股暖暖的南风吹得我神清气爽，真舒服。
它将会幻化成另一种爱，时时刻刻陪在你身边，让你更加坚强和勇敢，这便是上天给予我们的不一样的爱；有人说，转校生是外来工的子女。
不过，花男馋归馋，它可是外婆家的大功臣哦。不能用一句话概括啊。在我们小区过道边上，插满了红旗，我想是庆贺国家更加富荣强盛，愿祖国的明天更加美好？从那时起我听姥姥的唠叨感觉很温暖，我明白了，姥姥的唠叨是一种最温润的关心，我感激姥姥的唠叨。
必备观察写锦集（优质18篇）篇十
推荐:今天早上，天气晴朗。小洋和小悦决定趁着阳光明媚的天气去公园玩。
公园里的景色可真美呀，五颜六色的花儿争奇斗艳，招来了一只只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小鸟在天空中自由自在地飞翔；绿油油的草地像铺着一层绿地毯。
玩了一会儿，小洋觉得肚子饿了，就从包里取出面包。打开包装纸，小洋顺手把包装纸往后一扔，正好罩在走在后面的小悦头上。小悦生气地取下包装纸，严肃地对小洋说：“小洋，你不能乱扔垃圾，爱护环境人人有责！”小洋听了，不由得脸红了。
必备观察写锦集（优质18篇）篇十一
今天，老师叫我们做一个小实验，就是观察一种植物的生长情况或一种小动物的生长情况。我便找出几粒绿豆然后找出一个碗，把豆子放进去，最后放上和豆子齐平的水，就大功告成。我真希望我的豆豆们能够茁壮成长！
今天我非常高兴，因为绿豆已经长出比它身体还长的芽，这些芽是白色的，大约有1厘米长。这些芽虽然很细很细，但却蕴含我对它们的期望，我对它们的付出，我真希望我的豆芽们能越长越好！
哈哈，今天我可爱的绿豆宝宝们的天线又长长一些，有的已经长得比它的身体还长不少，大约有三厘米长。这可得感谢亲爱的妈妈为我做指导，才使我的绿豆宝宝们越长越好！我妈妈可真是一个养豆芽专家兼大功臣呀！
必备观察写锦集（优质18篇）篇十二
如果你只是把全部的认知教给孩子，孩子最好也不会超过你；仅有孩子自己才明白，什么对他是最好的；看见孩子的前提，是看见自己；父母是孩子一切问题的根源，爱与自由是唯一的答案。
“我们自己想象孩子应当是什么样，然后再想象出对付孩子的办法”，这是十分可怕的育儿观。那么，什么是正确的育儿观呢？——其实，我想说的是：亲子关系比教育方法更重要！
大家都听过“性格决定命运”，那什么决定性格呢？从心理学的角度说，我们童年遭遇的亲子关系会内化到孩子的心里成为内在的关系模式，这一整套内在的关系模式就构成了我们的性格，决定了我们的命运。
母婴依恋关系奠定了孩子的生命底色。童年的关系模式，与我们今日的事业，婚恋，亲子关系，有着丝丝入扣的对应。这么说好像人生是决定论，实际上亲子关系决定的是我们人生的起点。
我们先说说孩子的“存在感”。存在必须在关系中才能产生。如果婴儿对妈妈笑，妈妈没有反应，婴儿就傻掉了。他会想，“我存在吗，妈妈存在吗，这个世界怎样了？”如果婴儿的各种反应得不到妈妈的回应，那婴儿会活在一个感觉里，就是整个世界都是支离破碎的。
那么，通常的回应有哪几种，并分别有哪些后果呢？
第一个就是重复对方话语中跟情感有关的词。
比如说宝宝跟你说，“妈妈，这个小狗好可爱啊！”那妈妈能够回应说“妈妈看到了，真可爱！”
这就是重复他说的话。重复对方表达出来的情绪或者你感受到的情绪，去确认它，彼此都会很幸福。
第二种是无关反应。
比如一个小孩子说“妈妈，我刚才看见了一只狗，好可爱的！”。有的妈妈会说：“你作业写了没？”。
如果孩子在最初和妈妈的沟通中，经常得到无关反应，那么，长大后，他就会感觉到跟别人沟通是一种很愚蠢的事情，于是变得冷漠。当然，他也可能会十分聪明，在自闭在自己的世界中的时候，思路很清晰，但他觉得跟别人聊天是很无聊的事情。
第三种是情感逆转。
“妈妈，这个小狗好可爱啊。”“报纸上刚报导一个人因为狂犬病死了！”。等等类似这种反情感的话，你们会感觉到你的能量出去了，被活生生地拧回去。
当我们成年之后，我们不会记得这个愤怒的，但这个愤怒一向藏在心理，之后就会经过情感逆转表达出来。
第四种，就是不想回应。
我不明白大家有没有做过一些恶梦，比如自己掉坑里了，或者是遇到其他的危险，就会呼喊“妈妈”，可是妈妈没有回应。这让孩子会感觉“要死了，妈都不会来救我”。
如果你想暂时自我存在自己的世界中，不愿意回应孩子，你能够跟孩子说，“我明白你想跟妈妈互动，你的要求很好，但由于妈妈自己的原因，妈妈想自己待一会，这不是你的错。半个小时后妈妈再陪伴你好吗？”
必备观察写锦集（优质18篇）篇十三
1.能根据自己已有经验和身边的辅助材料进行沙盘创作活动。
2.体验沙盘作画及创作的乐趣。
观察过程。
沙盒：
第一次我用一个硬盒子装满了沙，并投放到游戏区的柜子上，起初有几个孩子只是局限于用手指在上面画画，但只能一个人作画，一个人在旁边看。两个星期后，有两名孩子找来揷塑玩具在上面开始架桥、铺路，玩的不亦乐乎。投放到第四周时有人将建构区的指偶拿到了沙盒，并在有限的空间内设计了一个小小的动物园。这一玩法很快引来几位围观者，只听大鹏惊叹的叫道“哇！小哲，你好厉害呀！”小哲微笑着边指边介绍：“这是我设计的动物园。”五个孩子围着沙盒你一言我一语的交流着，小于歪着头看着小哲说：“这叫什么动物园呀？我妈妈带我去的动物园可大了。”小哲摸了摸自己的头，不声不响的将沙盒里的指偶一一收起来送回到建构区。思思见小哲走后，找来彩笔在沙盒里开始作画，其他孩子见无处下手都一一离去。沙盒里的沙虽然不多，但每天都有几个孩子轮流来选。有的用手抓抓、漏漏，体验沙从指缝流出的瞬间惊喜。有的找来少量棒子，在沙盒里创作小型迷宫。
第二次我在阳台投放了两个大箱子，并请个别家长运来一代黄沙倒在了里面，做了两个沙盘，孩子们看到之后，显得异常兴奋，游戏时，很多孩子围在了沙盘旁争吵着，都说是自己先到的，谁都不让步，最后只好请来老师帮忙调解，后来的孩子只好预约明天再玩了。
沙盘：
游戏前：今天选择沙盘的小朋友请结合“我心中的小学”和“动物园”进行创作。
珠珠：王思睿，我来设计动物园，你做小学可以吗？（好吧！）。
思锐：我要建一个最美的小学，看我的吧！
珠珠：我要在海滩边建一个动物园，这样小动物还可以游泳。你说好笑吧！
老师：怎样才能让别人看出来这是动物园和小学呢？
思锐：（歪着头，转了转眼珠）我有好办法，我在这个地方插一面国旗，可是我要设计一面红旗，还要一根高高的旗杆。
珠珠：那我就画一个标志牌，可是我不会写动物园三个字，怎么办？
思锐：那就画几个小动物呗！（思锐也找来笔和纸，在上面写了“小学”并画了几个跳绳的小人贴在了大门上方）。
观察分析与反思。
分析：
大班幼儿已具备独立解决问题的能力，思锐和珠珠已能根据主题选择合适的材料进行创作，珠珠看到材料里有海龟，很快利用纸盘画了椰子树，并找来黏土做的椰子树，围绕海边的主题进行创作。思锐在身边没有寻找到旗杆，开始想用长的彩笔代替，但试了之后又放回去了，最后在工具间找来一根长棒代替旗杆。
反思：
幼儿正是通过与物体、他人、集体的互动，来调整自己的认识，丰富自己的原有经验。作为教师，在观察他们的游戏行为、倾听他们提出的问题时，我们要从问题中分析出幼儿的原有认知经验，判断这个问题能否引发幼儿主动获得更丰富的学习体会，提供适宜的游戏材料。即使答案就在眼前，也要把探究的空间还给幼儿，来支持幼儿的主动学习。
必备观察写锦集（优质18篇）篇十四
石楚逸小朋友，是班上一个最捣蛋的小朋友。区域活动时，他经常跑到区域做小飞机碰撞其他小朋友，老师经常收到小朋友的投诉。为此，老师停止了他的区域活动。
观察目标。
1、培养幼儿的专注力、表达能力、交往能力和良好的行为习惯。
观察过程。
今天，小五班区域活动又开始了，好动的石楚逸小朋友一下子显得异常安静，可以看出他掩盖着内心的兴奋，非常期待今天可以进区域玩游戏了。排队时，他显得异常安静和小心翼翼，生怕这次机会会溜走。他跟着小朋友排好队，在区域牌前戴上手环，走到娃娃家乐园区域。娃娃家乐园有很多好玩的东西，太吸引了，他停顿了一会儿，正思量着该玩什么。
这时，他发现有小朋友在客厅玩，于是他走了过去，跟着玩了起来。他把玩具全翻出来，把弄了一会儿。不久，他觉得不好玩了，放下手中的玩具，像猎人寻找新的目标那样，再看看有什么更好玩的。
他东张西望了一会，发觉娃娃家乐园里的商店有小朋友正在买东西。他被吸引了，他凑了过去，挑了可乐和薯条，然后问收银员萱萱，说：“多少钱？”“萱萱说：“10块钱。”他给了10块钱，然后找到袋子和篮子带走买的东西。过了一会儿，他在收款机旁自娱自乐玩收款机游戏。
接着，他又扔下买的东西给娃娃洗澡去了，他小心地抱起小娃娃认真地给宝宝洗起澡来，很像一位能干的爸爸。
观察分析：今天，他为了能进区域玩，表现好了很多，专注的时间长了，在区域活动中，他的兴趣很容易受外界的影响而转移，不会和其他小朋友合作交往，语言表达不多，玩的时候没有专注于一个角色，没有目标，没有收拾玩具的习惯。
策略：针对他的个性特点，首先帮助他养成收拾的好习惯，在进区前提醒他记得收好玩具。并且让他观察学习别的小朋友是怎样在区域里玩和收放玩具的。其次，在玩的过程中，教师适当扮演角色引导孩子对角色的专注力和培养幼儿语言表达能力,例如：想和小朋友玩时可以说：我“跟你玩好吗？”让幼儿知道角色的职责和任务。后来经过多次的区域活动，他玩游戏专注了很多，也学会了和小朋友一起分配角色合作玩，并改掉了不收拾的坏毛病。
必备观察写锦集（优质18篇）篇十五
三角型状的红色屋顶，在阳光的照耀下，透出皇权的威严，好象被镀上了一层金边。
可好日子没过多久，有一天，黑暗魔女薇琳复活，降临人间，夺走了未满周岁的梦荧，而12岁梦樱却不知所措，唤来了满面泪水的西索娜和愤怒的莱特?我们可以不必太在乎学生的优点、成绩是否鹤立鸡群，只要他们进步了就鼓励吧。我默默地想：花啊花，传到我这里吧。
我又回到了回忆中？有五门之多啊。他们后来又到各地去旅行，并把旅行中遇到的种种事情都记录下来，编成一部书《回忆录》，流传于后世^v^。
今年，回乡看外婆、外公，发现他们老了！我想，从现在起，我要好好学习，保护环境，使我们的地球变成绿色的大花园。锁上门，看看钥匙，原来五把钥匙始终陪在身边的只有一把，其余的都安眠在那个匣子里，直到生锈。而看着一张张熟悉的脸庞，默念即使是过客，也应该记住吧？那年他二十二岁，他十九岁。
然后我自言自语地说：大姐姐真懂道理。这时你就会又一次被它所迷惑，你就会对他依依不舍！
混了这么多年，连个女朋友都没捞着，身边的虽说所谓的女朋友不少，可每个都是冲着他的文才来的。云毫不在乎我的话，马上扶起小女孩。老师，你辛苦了，虽然我要对你说的话永远讲不完，但我衷心的感谢你！我躲在空调房间的被子里，等待激动人心的开始。
――带我一起离开吧。今天我真的是太开心了。狮子又开了一次大会，还是探讨关于植被的问题；之后女生很听话，而且做的也比男生好，老师见了批评、惩罚我们越来越少，而对男生的惩罚也变回了刚刚开始时的军训，惩罚男生的也多。不知不觉，姥姥已经走了一年了。
洞里隐隐烁烁的火光仿佛在向我发出挑衅！凯勒自强不息的精神，以后，努力学习，考上自己理想中的学校。孔子几千年前便凝练了知命的思想，如《论语宪问》篇里记载：“道之将行也与，命也。
走出家门，我走向自然！”魔神用爪子轻轻拍了拍修罗的鼻子说：“嗯，修罗再见。其实刚进店我就看中了一款蓝色的凉鞋，妈妈也觉得不错，便向老板娘询问价钱。（4）骂人时最痛苦不过于别人用你的话来回骂你，分量也会猛增许多;我和毅然只是在教室窗外干巴巴的望着，心中强烈的愿望却像墙上的爬山虎一样疯狂的滋长。
七八个月的时候，反应少了，可各种检查多了。这是城里的最后一家酒楼了;自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠。
她说：“地球是一个大磁铁，我们现在的生活都是有这个磁场的保护。这些事情是命中注定？成长要付出代价的，这只是上天给你的考验，不要轻易屈服^v^。
进入了二十一世纪，“绿色”这个词汇被更多的赋予了一种新的含义。
必备观察写锦集（优质18篇）篇十六
有一回我就做起了“绿豆生长过程”的实验。
首先，把小绿豆们放在一个干净的碗子里，再喷上一点水，就完成了。
过了几天。我来到窗台前观察种子。我发现，绿豆长出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的，像一个白白胖胖的小宝宝。随着时间的变化，豆芽越长越长，越来越大。差不多到两厘米至三厘米之间，就开始脱掉它绿色的外袍，露出了白色的内衣。接下来又会发生什么变化呢?让我们一起去探索吧!
过了一天左右，小豆便开始逐渐地裂开，裂口越来越大。不用一两天，裂口里伸出了两片嫩绿的叶子，叶子一天又一天地变大，变绿。我看着每颗绿豆上的叶子，看着，看着，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。
几天后，当我再次来到窗台时，杯子中有好多棵嫩绿的小豆苗了。我还发现它的叶子都是两片两片对生的。
现在知道这种子刚长出来的芽为什么向下生长了。那是因为刚长出来的不是芽，而是根，所以它要向下生长。
必备观察写锦集（优质18篇）篇十七
走进我们的通渭路小学，让你第一眼看见的不是雄伟、壮观的教学楼和宽阔的操场，而且学校两旁的墙壁上那绿的让人看起来非常舒服的爬山虎。
那满墙的爬山虎的叶尖，都是一顺朝下的，在墙上铺的非常均匀，不留一点缝隙。爬山虎叶子的样子很像我们的手掌，在风轻轻吹过的时候，在微风中飘动。爬山虎得茎都是一律朝上，一条一条的，像许多根丝带从墙上垂下来。爬山虎小的时候是嫩红色的等爬山虎长大了，就会变成嫩绿色的了。那些爬山虎绿的非常新鲜。它那嫩绿的叶子非常诱人，如果下过了雨，爬山虎的叶子就会像一块块翠绿色的玛瑙。
我们学校要种这么多爬山虎，是因为爬山虎可以美化环境，也可以清除噪音，让校园更加美丽、清洁。爬山虎不仅仅有这两种作用，他还有降温、增湿、拓展视觉空间，增加景色层次的变化等功效。
爬山虎占地少，生长快，绿化面积大，爬山虎还有一个独特的优点，就是很少有病虫害侵袭，始终显得生机勃勃的。
这就是我们学校的爬山虎，是不是非常有趣呢？其实爬山虎还有很多有趣的地方。如果你感兴趣，也可以观察观察呦！
——我喜欢的植物—爬山虎状物作文400字小学四年级优秀作文。
必备观察写锦集（优质18篇）篇十八
基础教育改革春风劲吹中华教坛，新课程以全新的教育及所倡导的教育方式昭示着对受教育者的殷殷关爱之情。因此课堂教学的每一次师生教学活动中，都要以学生的兴趣和经验为起点，以一系列的学生主题活动充斥教学的各个环节中形成以学生为主体的课堂教学过程。
周老师在新授《大自然的启示》这篇课文中，做到了以下几点：
教师在“前文引入，导入新课”环节中，是这样设计的：第三单元，我们共同走进了神奇的大自然。回忆一下，《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》带给我们什么启示呢？今天我们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。可以看出，教师在备课、钻研教材时，从整体上把握了教材的内容，同时注意了教材内容之间的联系，真正发挥了教材整合的教育教学效果。
这是一片略读课文，教师充分运用了学法的迁移，使学生在阅读中画一画，找一找。是教师的教转向既方便教师的教，有益于学生的学，教科书由教本转变为学本。如：自读课文，联系上下文理解词语；遇到不明白的地方做上记号；感受深的语句画下来，记一记；师生共同交流，解决问题。可以看出，教师不仅是教学生，更是引导学生自己去学，自己发现，共同探究。
教师在课堂中努力开发充分利用语文课程资源，开展了丰富多彩的语文实践活动，使学生充分利用多种媒体查找资料形成知识连接。如：同组交流手抄报的内容，说说你还知道大自然的那些启示。使学生在丰富多彩的语文实践活动中学习了语文，运用了语文。