综合实践学习心得体会范文(15篇)

时间:2025-08-16 作者:曼珠

综合实践是培养学生实践能力和创新精神的有效手段,它能够激发学生的学习兴趣和求知欲望。综合实践的实施过程和成果展示,可以从这里找到一些参考。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇一

我校在课改之初就成立了以校长任组长的综合实践活动课程指导小组,召开了综合实践活动动员大会,制定了《南渡初级中学综合实践活动实施方案》,具体确定了综合实践活动的目标、任务、活动主题,以及活动方法和步骤,并邀请了杨裕前等有关专家来校指导综合实践活动的开展。

我校对综合实践活动课程实施分层管理,即学校管理、年级管理、班级管理三层管理模式,各年级根据学校综合实践活动实施方案,结合本年级实际情况制定年级综合实践活动计划,班级则根据学校和年级计划再制定出班级综合实践活动计划。另外,我校还把综合实践活动与地方特点有机结合起来,作为校本课程加以开发。

综合实践活动主题的确定则紧密结合本校的特点,充分开发和利用乡土资源和校本资源,同时在具体的实践活动中,不断修改主题的内涵,完善学校综合实践活动的课程体系。开设综合实践活动课程一年来,我校确定了“以认识计算机病毒”、“我们镇上的水泥厂”、“保护水资源,从我做起”、“走进广告天地”、“远离噪声,享受安静生活”、“传递我们的美——板画设计”、“趣味拼图”等活动主题。通过研究专题的征集,又确定了小组活动的一系列研究性专题,例如“寻访家乡的名人”、“特色家乡菜”、“家乡的方言”等。

我校开展综合实践活动的形式主要有两种,一是普通层面上的综合实践活动,即以综合性实践为主的学科或学科整合活动;二是深层次的综合实践活动,即以研究性学习为主的小组活动。前者的综合实践活动列入课程表,每周开设三节综合实践课,在具体实施中采用弹性课时制,一般每周安排半天时间,学生全员参与。有时需外出活动,如参观工厂、远足登山、慰问敬老院老人等,则由学校统一安排集中时间。

研究性学习为主的小组活动的时间主要是以周六上午活动为主,同时还充分利用中午、下午放学后等时间,一般由六到八名学生组成活动小组,共同确立一个研究专题,并进行具体的'分工,在有关学科教师的引领下,开展研究性活动,由于此类综合实践活动需要的时间、空间较大,经常要走出校门进行参观、采访、调查等,因此,在时间的安排上要给予相当大的自由度。

在综合实践活动中,教师的参与不可忽视。教师和学生一起参与综合实践活动,有利于建立民主、合作、平等的新型师生关系。由于综合实践活动具有活动空间的广阔性和活动时间的延续性,因此,它需要大量的教师参与,学校不应指定专门的教师作为综合实践活动课程的指导老师,而应鼓励更多的教师参与对学生综合实践活动的引领和指导。我校在这一方面做得较好,尤其在综合实践活动主题确立、方案的设计、成果的展示和评价等方面,我校十分重视鼓励教师参与引领指导,要求教师的引领要贯穿于学生综合实践活动的全过程。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇二

当大家对人生或者事物有了新的思考时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这么做能够提升大家的书面表达能力。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面小编给大家带来综合实践学习心得体会,希望大家喜欢!

三月份,我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习,通过这6节课的学习,我懂得了很多,明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会,让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识,让我们增长了见识,也打开了视野,使我受益匪浅。

首先,此次综合实践课中教师创设一定的问题情境,让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中,教师摆脱了传统的教学模式的束缚,让学生大胆尝试,鼓励学生克服困难,不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力,成为活动的落脚点。教师提供很多机会,让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动,将学到的知识运用到实践中去,把知识变成活的。在活动中,不仅关注学生解决问题的方法和策略,而且关注学生的情感态度,教师鼓励学生学会总结学习方法,学会认定和寻找最佳策略。

其次,让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点,也可以发掘学校周围社区教育资源,设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态,为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学,学得轻松,学得愉快,学生的主体作用得到充分的表现,激发学生的学习兴趣,让他们感受到原来学习是这么快乐的事,工作总结范文学生在每一节课堂上,享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。

再次,此次综合实践活动课,让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动,互相学习,互相帮助,共同探讨出知识,并且在实践中深化巩固了知识,这是我们平时课堂里所没有做到的,也是值得我们学习的。

12月29日,在市教育局教研室领导的带领下,市直属学校的几位老师前往瑞林镇水口小学,听取了北京市朝阳区实验小学老师的几节综合实践活动课。在本次活动中,实验小学的老师为水口小学的孩子展示了五节精彩的综合实践活动课,有《圆形变变变》、《立体纸艺》、《舞蹈基本功》、《航模****》、《版画****》。在这几节课中,学生积极参与,动手操作,有合作,有交流,有探索,有展示,老师适时点拨和启发。从学生的汇报展示过程中可以看出,他们都有不同程度的收获,树立了自信心,掌握了基本思想方法和活动经验,他们受益匪浅。

综合实践活动课作为一种活动类的综合课程,是这次课改中的新型产物,它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程,是学科课程与知识类综合课程的一种补充形态。综合实践活动课程,不是单纯从知识着眼,而是从人的发展着眼,着力促进学生主动地发展各项基本素质,通过亲身体验、积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和适应学习化社会需要的终身学习的能力。通过这次学习,我有以下几点体会:

首先,我认为综合实践活动,教师要有新的师生观、新的教学观。以前自己以教学主宰者自居惯了却浑然不觉,依赖讲授法多了却秉性难移。活动课必须让学生动起来,在活动中发展,在活动中受益,本站在活动中体验成长,在活动中培养创新精神和实践能力!因此,旧的单一的讲授法必须淡去,必须采用新的"活动教育法"来"活动育人".几节活动课,老师都只是适当的引导,没有过多的讲解方法,充分让学生在活动中去探索经验和方法。

其次,我觉得综合实践活动课最好不用"上课"或"教"这样的字眼,而是用"做""实施"或"开展"更合适。因为综合实践课不是"上出来"的,也不是"教出来"的,而是"做出来的".如三年级的《圆形变变变》,师问:不用剪刀,你能折出什么形状?学生用不同的圆形纸片不用剪刀折出了不同形状的图形,然合"做"出了心中想的不同的画。通过活动体现了学生学习的主体性、主动性和探究性,学生带着问题来研究,带着准备来探索,这样一来,学生解决问题的综合能力得到提高。

第三,综合实践活动课体现学科知识的综合运用。心得体会范文有些综合实践活动要求学生进行调查,采访、查阅资料、讨论、设计创作、收集等活动,要用到语文,数学,生活等方面的知识,学以致用,达到综合实践活动课程的目的。如《航模****》,要制好航模,首先要先查阅资料,收集材料,设计好****方案,然后才可以****,****中要有文字介绍,有数学中的对称、旋转、平衡等知识。在这个过程中,学生得到了锻炼和成长。同时,我认为要开展好一次好综合实践活动,教师自身的知识层面需要完善,要了解好这方面知识,使自己在开展活动的过程中给予学生更多的指导。

总之,综合实践活动是一种探索过程,是一种实践过程,也是一种开放性思维过程,在实践活动中,最重要的是不重结果,而重过程,只要我们的学生在活动中得到了锻炼,成长起来了,这就是我们的成功。

7月29日到8月11日,我有幸参加了20__—中西部农村骨干教师短期培训的的学习,通过十几节课的学习,我懂得了很多,对综合实践这门课程有了一个系统的认识,在选择综合实践课时,应该寻找与学生生活密切联系的素材,提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

综合实践课的实质就是在教师引导下,学生自主进行综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。在综合实践活动中,范文写作随着学生实践能力的逐步提高,教师不再是传授者,而是促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习,促使学生自己去感知体验,实验观察、探究研讨。在综合实践活动中学生不再是一个被动的接受者,而是一个充满主动精神的主体,师生之间是合作的关系,共同投身于问题的研究过程,共同享受成功的喜悦。

观摩的这几节课使我受益匪浅:首先,这几节课无不凸显出学生的主体地位,课堂上让学生自己提出想法并实施,提高了积极性,学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正的知识。其次,活动主题的设立非常符合学生的实际,也都能激发起学生的积极性,如《美丽的.扎染》、《魔罐》都激起了学生们深入研究的信心。兴趣是最好的老师,只有充分调动学生的学习兴趣,才能从中获取知识。另外,综合实践活动课动手能力比较多,这样不仅激发了学生的好奇心和求知欲,而且还培养学生探究活动的正确态度,发展探究问题的能力。

思想汇报范文同时我也深刻意识到:在综合实践活动中,教师的角色很重要,从主题的确立,到方案、分组以及查找资料,及至最后的成果展示,每一个环节都离不开教师的指导。教师看似没有做什么,但实际上,每一个环节的顺利进行都有着教师的参与和指导。所以提高自身的专业素养十分重要!

通过这短短十几天的学习,使我了解到综合实践整合了各门学科的知识,有语文、数学、科学、品生、品社等,可以提高学生各方面的能力。就拿开原实验小学举办的远足综合实践活动,其中涵盖了数学中一千米有多长,语文中体会红军长征,品社中团队活动及科学中家乡植物种类生长情况等,学生在此次的综合实践中得到了各方面能力的锻炼和发展,也掌握了各学科的知识。

此次学习活动,我认识到综合实践活动的开展,可以让学生学到课本上学不到的知识,既锻炼了学生的动手能力,又陶冶了学生的情操。这样的活动真好,通过这样的实践活动,增长学生们的学识,开阔视野,让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。另外,综合实践锻炼学生多学科知识的整合、掌握与自觉探索、主动学习的积极性真的值得借鉴。通过听来自辽宁省的14位老师讲课,我也对综合实践这门课程产生了浓厚的兴趣,在今后的综合实践课中,要认真的寻找适合学生上的综合实践课,争取上好综合实践这门课程。

9月11日,我参加了潍坊市教育局组织的“综合实践活动课程研讨会”。参观了临朐太平峪小学和海尔希望小学的综合实践活动课成果展,七处学校的领导对开展综合实践活动课经验交流。全面的范文参考写作网站真是大开眼界,感受颇深!

尤其是太平峪小学,借助本校老师们自家的果树园这个优势,让每个孩子亲身体验如何给果树修剪果枝、如何施肥、如何防虫害等。真正体现综合实践活动课程的内涵:综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。培养学生的社会实践能力和社会责任感,使每位学生真正体会到劳动最光荣,劳动是快乐的。

参观海尔希望小学的成果展,更为震撼!形象逼真的麦秆画、引人注目的铅笔屑画、细致灵巧的粮食画、栩栩如生的树叶画,琳琅满目、美不胜收。看到这些精美的作品,就知道他们的综合实践活动课的开展非一日之功。通过本次学习使我明白:综合实践活动课的确是新课改的一大亮点,与各学科的整合势在必行。

应做到以下几点:

一、结合本校的实际情况,制定切实可行的活动计划。

二、成立综合实践活动小组,共同探讨、交流。

三、利用学校自身优势,选择一个方面进行研究。

四、建立评价机制,确保课程落实。

在学习《新课程理念下的创新教学设计-综合实践活动》这门课程之后,我知道了综合实践活动打破了传统学科教学以课堂教学为主,以间接经验学习为主的教学模式,使学生走出课堂、走出教室、走出学校以学生的亲自实践和亲身体验来获得知识,获得发展。综合实践活动的教学设计与学科课程有很大的不同,能更好的提高学生素质,对学生全面健康发展有着重要意义。

在这门课程中,第二部分“综合实践活动创新教学设计与评析”,以案例分析的形式展示了综合实践活动的活动设计与活动过程。对于以前没有接触过这门课程的我,有很好的指导作用,对于怎样进行学生实践活动有了一些思路。案例分“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”、“综合活动”四个领域,其中,综合活动展示的是综合实践活动非指定领域——主题班会与学校大型活动的活动设计与流程,更便于我们教师有针对性地借鉴。

人与自我教学案例中,“学生与网吧”这一主题从以下几个方面展示了活动设计:主题的提出、活动目标、活动设计、活动过程(活动计划和活动展开两个方面)教师反思、点评。在这一部分里,不仅学到了综合实践活动的设计方法,而且明确了一种让我的学生能更好的对待网吧使用网络的教育方法,学生在实践中自我教育比老师家长的说教更有效果。

在实践活动中,学生学习到书本上没有的知识,锻炼了能力。“学生与网吧”的课题,让学生通过多种途径了解到网吧对未成年人的危害,从而主动拒绝网吧,具有十分重要的现实意义。

学生习惯接受老师或者书本的知识,在综合实践活动动,鼓励学生发表自己的观点,加强学生创新意识,具有重要的现实意义。

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综合实践学习心得体会范文(15篇)篇三

近年来,数学综合实践学习在中小学教育中得到了越来越多的关注,作为一名中学生,我也参与了这样一项实践学习。通过这次学习,我深刻地认识到数学在日常生活中的应用和重要性,并体会到了实践学习带给我的乐趣和提升。以下是我的一些心得体会。

首先,数学综合实践学习让我意识到了数学在生活中的广泛运用。以前,我常常将数学和生活划分开来,认为数学只是个抽象的学科,并不与生活直接联系。然而,在实践学习中,我才发现数学无处不在。比如在日常购物中,我们需要计算折扣后的价格;在旅行中,我们要运用几何知识来判断方向;在时间管理中,我们要借助数学来合理规划时间。这种直观地感受到数学在生活中的应用,让我深刻地认识到数学的实际意义。

其次,数学综合实践学习培养了我的观察力和解决问题的能力。在实践学习过程中,我们需要观察和提炼实际问题,然后将其转化为数学问题,并运用所学的数学知识加以解决。这需要我们对问题的认真观察和分析,并且要运用灵活多样的解题方法。这种锻炼对于培养我们的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力有着非常积极的作用。通过实践学习,我逐渐学会了如何精确观察和总结,并用数学方法解决问题,这不仅对数学学科有所提升,也对其他学科和生活中的问题解决起到了积极的推动作用。

第三,数学综合实践学习培养了我的团队合作精神。实践学习往往需要小组合作,通过团队的协作完成一项任务。在小组合作中,每个成员都有自己的职责和任务,需要相互协作、沟通和配合。在这个过程中,我学会了倾听他人的意见、尊重他人的贡献,并更好地理解和包容团队中的多样性。通过与同学们合作解决问题,我的团队合作精神得到了极大的激发和提升。

接下来,数学综合实践学习让我体验到了数学的乐趣。以前,我对数学的学习常常感到枯燥乏味,没有兴趣,也没有动力去深入学习。然而,在实践学习中,我发现数学不仅仅是一堆公式和计算,它也可以是一种思考和解决问题的方式。通过参与实际问题的解决,我渐渐感受到了数学的美妙和乐趣。数学实践学习让我深入地参与到问题中去,充分发挥自己的创造力,使数学变得生动有趣,并在应用和实践中得到了不断的锻炼和提升。

最后,数学综合实践学习给予了我自主学习的机会。在传统的课堂教学中,我们往往是被动接受知识,而实践学习则是鼓励学生主动探索和实践。在实践学习中,我可以根据自己的兴趣和需求,选择合适的题目和实践项目,并在实践中进行创新和改进。这种自主学习的过程使我养成了更好的学习习惯和方法,也培养了我的学习兴趣和动力。

综上所述,数学综合实践学习是一次非常有意义的学习经历。通过这次学习,我深入地认识到了数学在生活中的应用和实际意义,培养了观察力、解决问题的能力和团队合作精神,体验到了数学的乐趣,并得到了独立学习的机会。希望学校能够在未来继续推广和加强这种实践学习方式,让更多的学生能够从中受益。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇四

“研究性学习”是指学生在教师的指导下,从社会、自然和生活中选择课题进行研究,在研究过程中主动地获取知识,这种开放性学习,改变的不仅是学生学习的地点和内容,更重要的是:首先,它提供给学生更多的获取知识的方式和渠道,在了解知识发生和形成的过程中,推动他们去关心现实,了解社会,体验人生,并积累一定的感性知识和实践经验,使学生获得了比较完整的学习经历。其次,学生在这样一种学习中将培养起一种开放性的思维,这种思维方式的形成对于中。

国学。

生创新精神的培养尤其重要。在长期的以考试为中心的教育训练中,学生慢慢形成了这样一种思维定式:所有的问题都有答案,并且只有一个标准答案。研究性学习恰恰要改变这种状况。在课题研究过程中,学生研究的问题各不相同,每一个问题由于所获取的资料不同、对资料的分析处理不同,其结果会有很大差别。在这种情况下,"只有一个标准答案"事实上已经不可能。学生没有了思想上的束缚,完全可以在他负责的研究领域中任思绪自由地驰骋,充分发挥他的想像力。这样一种开放的自由的学习,正是学生灵感火花、创新精神产生的前提条件。应用知识、解决问题的学习活动让学生通过课程的实施获得上述感受和体验,正是开设研究性学习课程的主要目的。因此,从这个意义上说,研究性学习过程本身恰恰是它要追求的结果。

为当代的青少年,我们是祖国未来的希望生命固然重要。因此我们应讲卫生,时时刻刻注意我们的饮食卫生。做为中学生的我们,用膳的大多场所、时间都限制在学校的食堂。食堂的饮食卫生就成为我们身体健康的主要因素。这也是我们本组所调查的研究性学习专题,经过我们一段时间的调查表明,学校食堂的饮食卫生还有待提高,尤其学校食堂供给学生用的餐具,我觉得应经过严格的消毒后再供我们学生用善,还有食堂的服务员的道德素质不高,应接受相关的道德教育,而且每个食堂也应具备工作制服供给服务员,服务员必须有配套的手套,口罩等等。这些都是一个合格食堂最基本的最必要的。

健康并不是个人的问题,而是我们大家共同的问题。只要我们大家共同关注饮食卫生,时刻警惕着它,共同为我们的健康做相关的准备,病也会远我们而去,健康将成为我们最亲密的好友时刻伴随在我们身旁,将陪伴到生命的最后一刻。

卫生搞好了,我们的生活也有了保障,快乐也会随之而来,人活着不正是为快乐而活吗?

在研究的过程中,让我们认识到了许多我在学校中、家庭中、旅行中所不在意的饮食卫生习惯。

这种忽略饮食卫生的事例不胜枚举,但终归还是为了让人们明白饮食卫生的重要性。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇五

作为综合实践活动课,我们如何去上好,实现即定目标,活动中的具体操作将起着决定性作用。因此,这门课程是必须学好的。带着这样的想法,我把专题讲座中专家和案例分析视频反复观看,并着力消化吸收,希望这些观点能运用在课堂中,有效达成教学即定目标。这里我重点说说综合实践活动中的合作环节。秋,我校一名教师主讲的综合实践课《保护眼睛》受到了上级领导们的一致好评[]。当时,我校还专门请来佳视眼镜的'工作人员给学生讲解如何保护眼睛的课程。这位老师一同带学生了解各种眼镜的种类及使用人群(这是协作阶段),学生在知识储备和安全方面得到了帮助。这是教师间的合作。当然教师与校外专家的合作也没少。为了弄清眼睛近视、远视的成因及预防知识,该教师联系了卫生院的一业务院长,将学生带卫生院去采访该院长,业务院长的深入浅出的讲解,让学生较好地明白了这些病理及预防知识,为综合实践活动课目标达成提供了条件。

由此看来,有力的合作者之间必须明确各自任务特点,打破学科界线,为综合实践活动目标达成而努力!

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇六

综合实践是深度学习的重要组成部分。在实践中,我们通过动手操作、实地调研和团队合作等方式来获得知识和技能的综合运用。在我的学习过程中,我深刻体会到了综合实践对于深度学习的重要性,并从中获得了许多宝贵的经验和心得。下面我将分五个段落,对我在综合实践中所学到的内容进行总结和反思。

首先,综合实践是培养我们的动手能力的重要途径。在课堂上,我们可以通过理论知识的学习来理解深度学习的原理和算法。然而,只有在实际实践中,我们才能真正理解和掌握这些知识。通过动手实践,我们可以亲自操作和调试模型,体会到算法的细微差别对最终结果的影响。只有通过实际操作,我们才能真正理解问题的本质、掌握解决问题的方法。

其次,综合实践是锻炼我们解决问题能力的重要途径。在实际操作过程中,我们会面临各种各样的问题和挑战,这些问题不仅仅是知识上的困难,还包括数据处理、算法选择、模型调优等方面的实际问题。通过解决这些问题,我们可以锻炼自己的思考能力和解决问题的能力。同时,通过与他人的合作,我们可以从不同的角度去思考问题,并找到更好的解决方案。综合实践的过程就是一个不断思考和解决问题的过程,通过这个过程,我们可以提高自己的问题解决能力。

再次,综合实践是促进我们团队合作能力的重要途径。在实践过程中,我们往往需要与他人合作来完成任务。通过团队合作,我们可以充分发挥每个人的优势,共同解决问题,实现团队的目标。在团队合作中,我们需要学会与他人沟通、协调和合作。每个人都有自己的专长和思考方式,只有通过合作,我们才能充分发挥团队的力量。通过与他人的合作,我们还可以学习到不同的思考方式和解决问题的方法,从而拓宽自己的视野和思维方式。

再者,综合实践是提高我们的创新能力的重要途径。在实践过程中,我们会遇到各种各样的问题和挑战,这些问题往往需要我们思考和创新来解决。通过实践,我们可以思考如何应对新的情况,如何改进现有的方法,如何创造出更好的解决方案。通过实践,我们可以培养敢于创新、敢于尝试的精神,从而提高自己的创造能力。

最后,综合实践是巩固我们知识和技能的重要途径。通过实践,我们可以将课堂上所学到的知识与实际应用相结合,从而更加深入地理解和掌握这些知识。通过实践,我们可以巩固和强化所学到的技能,将其变成我们的自我能力。实践过程中的反馈和调整也可以帮助我们发现和改正自己的不足,从而不断提升自己的水平。

总之,综合实践对于深度学习的学习是至关重要的。通过实践,我们可以培养动手能力、解决问题能力、团队合作能力、创新能力,并巩固所学到的知识和技能。在未来的学习和工作中,我将继续注重综合实践的学习方式,不断提升自己的能力和水平。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇七

20xx年3月23日,宁阳县小学综合实践活动课程教学研讨会在实验小学召开,受学校领导安排,我有幸参会。短短的一天学习、研讨紧张而又充实,收获颇丰。下面就将我的一些收获和体会与大家交流共勉。

提升了我们的课程意识,深化了对综合实践活动课程的理解和价值认同。特别是县教学研究室史主任总结了小学综合实践活动课程的亮点,明确了课程的目标体系及课程的内容与要求,介绍了课程的发展与变化,介绍了我省十一五课题实验的进展情况,提出了下一步的研究任务。

作为一种基本的课程形态,综合实践活动课程超越了具有严密的知识体系和技能体系的学科界限,它不是一门学科课程,而是有着不同于学科课程的规定性的课程,是体现三级课程管理制度的课程,也就是说综合实践活动是一门国家规定、地方管理、校本开发与实施的必修课程。综合实践活动课程对丰富学生经验,形成对自然、对社会、对自我的整体认识,发展创新精神、实践能力,以及良好的个性品质,都具有重要意义。因此,我们说综合实践活动课程是新课程中的一个亮点,它集中反映了新一轮基础教育课程改革所倡导的基本理念。

我们了解到全县各小学综合实践活动的开展情况:形成了有特色的课程资源;提升了教师的专业素养,促进了教师的专业发展;基本形成了综合实践活动课堂教学模式;培养了学生的创新精神和实践能力,促进了学生个性发展。

学习了许多先进经验:如宁阳县统一规划中小学社会实践基地,青岛富源路小学探索出“依托劳动与技术教育,促进综合实践活动常态化实施”的课程开发模式,博兴实验小学探索出“资源共享———做中探究———交流发现———合作创新生成拓展”的课堂教学模式等。

,我们进一步了解了综合实践活动课的课堂教学流程,尤其是对如何开展小课题研究做到了心中有数。本次研讨会上共展示了四节课,其中实小的李老师讲的《广告与生活》就是一节研究性学习的展示交流课,她采取学生汇报的形式向我们展示了学生研究性学习的过程:学生自主收集资料,自主制作演示文稿,小组合作展示交流研究成果。在学生汇报的过程中,她引导学生在研究中进行自我反思,帮助学生总结经验,鼓励学生大胆创新。还有郭守红老师的《绒球玩具》、华丰小学的宁俊峰老师的《奇妙的望远镜》,让学生通过一节课的学习,掌握一种技能。相信有了这些课型的引领,今后我们的综合实践活动课如果上起来就会少走许多弯路。

肯定成绩的同时,也存在一定的问题:区域、校际发展的.不平衡;行政管理不到位、重视程度不够;合法地位得不到保障,实施不到位;评价的机制还没有形成等。

(3)、学校缺乏整体研究、协同教学的氛围;

(7)、缺乏高水平的、及时的专业引领,教师专业成长速度缓慢。

1、加强区域推进;

2、校长直接负责,发挥应有的指导、管理职能;

3、转变教研方式,以校为本,区域互动,坚持开展叙事研究;

4、因地、因校制宜,开发利用教育、教学资源;

5、发展校外指导教师队伍;

6、实现课程常态化。

通过学习,我们感到,综合实践活动课程并不神秘,我们有信心搞好综合实践活动。我们要通过各种培训,使老师们不断认识综合实践活动课程的价值,充分利用身边的资源,提高教师的课程开发能力,强化校本保障的课程管理,确保综合实践活动课程的规范实施。让我们共同努力,使综合实践活动课程成为孩子们发展提高的魅力课程。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇八

20xx年xx月xx日,我赴x参加了“x城市圈”综合实践活动观摩会。全新的课程理念,全新的学习内容,使我获益良多。我是一名初中语文老师,可以说对综合实践活动课并不陌生,尤其是对研究性学习理解也并不缺乏,但是这次观摩,使我彻底改变了以往的看法,对新课程的实施,对综合实践活动课开展的意义有了更加深入的了解,让我认识到初中阶段实施综合实践活动课程是社会发展的需要,是学生成长的需要,是教育改革的潮流,她不仅与学生创新精神和实践能力的培养息息相关,同时综合实践活动课程的认真开展与落实也有助于其它学科的教学,下面我谈几点自己的心得体会。

深入学生生活世界x市x区x小学x老师指导的《食品包装的学问》一课,立足实践,让学生收集、研究与人们生活息息相关的食品包装,并让学生归类发现,初步认识食品的保质期、生产日期等信息及其重要性。x市x小学x老师指导的《x市桂花资源的利用与开发》一课,通过让学生实地考察x的桂花基地和桂花企业,了解x桂花资源的开发与利用情况,并且与外地进行比较,发现问题,提出问题,并提出自己合理的建议。这两节课无论在主题的选取及方案的设计上都紧密联系学生的生活实际,把学生由课堂上牵引到课堂外,让学生把学习带到生活中去学,不仅获得了知识信息,也愉悦了身心。所以我作为一个综合实践活动课教师,以后在课题选择上,也要多注重联系生活实际,深入学生生活世界。

一般来说,选择和确定主题时,教师应把学生放在首要地位,基于学生学习需要、兴趣和直接经验来设计实施相关主题活动,是综合实践活动课能够围绕主题深入开展下去的重要保证,也是该门课程有别于其它课程的一个重要标志。x市x中学的x老师在《水污染及其防治》一课中,用电脑演示了大量关于水污染的精彩画面,这种学生喜闻乐见的直观教学形式,一下子调动起学生的积极性。在他班上无论是平时言行表现优异的学生,还是有个性缺陷的学生,无论是学习成绩优异的学生还是成绩平庸的学生,都能积极参与到活动中去,通过他们喜好的方式来获取有关课题探究的信息。活动中他们学会了摄影,学会了采访,学会了与人合作,学会了许多书本上没有的知识和方法。通过听x老师的课,让我明白了,原来优秀的学生优点都是一样的,在教师心目中不优秀的学生也各有各的长处,我们要尊重学生个性差异,要学会为那些学生创造让他们发挥各自长处的'平台,或许在综合实践课的开展中,就能让我们从另一个角度去审视一个学生,发现一个学生,塑造一个学生,从而为社会多输送一个有用人才。

这几节综合实践课的内容都取之于学生生活实际,朴实、真实、质实,不搞花哨,容易操作。不象有些公开课场面宏大感人,让人“看着感动,想着激动,回来却一动也不动”,根本难以实施。相比之下,这几节是更切合农村中小学开展的综合实践课。通过这次学习,我个人认为,综合实践课在农村中小学开展与落实也不是非常困难的问题,只要我们在一线的老师在课题选定与把握上注重实践性,制定可操作性计划,围绕身边资源开展教学,相信综合实践活动也会开展得有声有色,并给我们的课堂教学注入新的活力。综合实践活动课程的设立,是新课程改革中的亮点之一,是以培养有创新精神和实际能力的新型人才为重点的素质教育,对学生发展也具有深远的意义,所以作为一名负责任的教师,通过这次观摩与学习,任何人都会觉得任重而道远。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇九

综合实践活动课作为一种活动类的综合课程,是这次课改中的新型产物,它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程,是学科课程与知识类综合课程的一种补充形态。综合实践活动课程,不是单纯从知识着眼,而是从人的发展着眼,着力促进学生主动地发展各项基本素质,通过亲身体验、积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和适应学习化社会需要的终身学习的能力。通过这次学习,我有以下几点体会:

首先,我认为综合实践活动,教师要有新的师生观、新的教学观。以前自己以教学主宰者自居惯了却浑然不觉,依赖讲授法多了却秉性难移。活动课必须让学生动起来,在活动中发展,在活动中受益,在活动中体验成长,在活动中培养创新精神和实践能力!因此,旧的单一的讲授法必须淡去,必须采用新的活动教育法来活动育人.几节活动课,老师都只是适当的引导,没有过多的讲解方法,充分让学生在活动中去探索经验和方法。

其次,我觉得综合实践活动课最好不用上课或教这样的字眼,而是用做实施或开展更合适。因为综合实践课不是上出来的,也不是教出来的,而是做出来的.如三年级的《圆形变变变》,师问:不用剪刀,你能折出什么形状?学生用不同的圆形纸片不用剪刀折出了不同形状的图形,然合做出了心中想的不同的画。通过活动体现了学生学习的主体性、主动性和探究性,学生带着问题来研究,带着准备来探索,这样一来,学生解决问题的综合能力得到提高。

第三,综合实践活动课体现学科知识的综合运用。有些综合实践活动要求学生进行调查,采访、查阅资料、讨论、设计创作、收集等活动,要用到语文,数学,生活等方面的知识,学以致用,达到综合实践活动课程的目的。如《航模制作》,要制好航模,首先要先查阅资料,收集材料,设计好制作方案,然后才可以制作,制作中要有文字介绍,有数学中的对称、旋转、平衡等知识。在这个过程中,学生得到了锻炼和成长。同时,我认为要开展好一次好综合实践活动,教师自身的知识层面需要完善,要了解好这方面知识,使自己在开展活动的过程中给予学生更多的指导。

总之,综合实践活动是一种探索过程,是一种实践过程,也是一种开放性思维过程,在实践活动中,最重要的是不重结果,而重过程,只要我们的学生在活动中得到了锻炼,成长起来了,这就是我们的成功。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇十

xx年8月24—27日,我非常有幸参加了由河南省教育厅在郑州组织的高中新课程综合实践活动培训班。本次培训,分别邀请了河南省教育厅田少辉,省基础教研室主任邵水潮,省基础教研室综合实践室主任岳宇巅,教育部综合实践活动项目部负责人、华中师范大学教授郭元祥,郑州七中教科室主任赵丽霞等各市地综合实践指导专家和一线教师。本次培训活动,有讲座,示范课,现场交流会等多种方式方法,使我受益匪浅。下面,是我培训后对综合实践活动课程的一些肤浅的认识。

综合实践活动是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发挥咱价值的实践性课程。就其构成来讲,包括研究性学习、社区服务、劳动技术教育和社会实践活动四大领域。是《普通高中课程方案(实验)中新设置的一门必修课程,它同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康一起构成新课程的八个学习领域。

这次培训,我认为这门课最突出的优点就是:

(一)贴近学生生活,能激发学生自主探求知识的欲望。

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师,兴趣永远胜过责任感。”综合实践活动课程,强调从学生熟悉、感兴趣的话题入手,来引导学生选择自己感兴趣的主题。让学生带着这些问题进行查阅资料,研究探索。这样不但激发了学生学习的愿望,而且还激发了学生自主探求知识的欲望。课后,在学生经过初步的研究活动后,又回到学生生活实际,解决学生的实际生活问题。

(二)坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个体充分发展创造空间。

倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。充分地尊重学生,“学什么”由同学们自己选择,“怎么学”由学生自己设计,“学到什么程度”由学生自己做出预测和规定。从确定课题,到实施方案,到最后成果展现,整个实践活动过程中,学生学会交往,学会分享,学会合作。乐于发现,善于沟通,勇于表达。用心理解,真诚接纳,热情相助。这些可贵的体验将为他们今后的人生旅途蓄满动力。学生自己搜集信息、整理信息、交流信息,培养了学生运用和掌握信息技术的能力,从而发展了学生的实践能力和创造能力。

就像宜阳七中综合实践指导教师梁敬涛所说,综合实践课,听了让人心动,看了让人感动,想要付诸行动,确实不太好弄。很形象的概括了这门课的尴尬处境。目前,大部分学校已把综合实践活动课列入课程计划表,但将之落到实处的却是寥寥无几。对课程认识不到位,不统一;管理制度不完善;有效的政策支持缺失;没有课标,没有教材,没有经验;外出安全保障,硬件设施跟不上以;教师能力;家长、社会支持不够;教师培训欠缺,指导不力等等,原因颇多。

近年各校生源普遍不好,学生基础差,面对更加枯燥和繁重的高中课业负担,往往感到力不从心,想退缩,想放弃,所以每年都会有好多学生退学。另外,社会浮躁,学生在浮躁中发展也就从没有踏实过。“当今的学生怕苦却不怕死”真是残酷又真实的描绘。

综合实践课程作为一种载体,应运而生。通过系列实践活动,挖掘了学生的内在潜能,发挥了学生的自主性。在开放的社会大课堂中,他们在实践中综合运用知识解决实际问题,锻炼了自己的生活自理能力,以及搜集和处理信息的能力、社会交往能力,还有团队合作能力。他们的胆子变的大了,责任感增强了,信心也提高了。让学生在生活中,社会中体验,真正有做人的感觉。借综合实践的踏实,系住学生悬在半空的心灵,慢慢等待尘埃落定,真的不失为一种值得探索的教育良策。

在实践活动课的探索方面,走在前面,做得比较更好的学校很多,郑州七中就是其中的一个典型。该校已经制定了三年实践活动实施规划与方案,研究性学习在七中已经进入常态化开展阶段。他们的教科主任赵丽霞向我们展示了实践活动成果图片,教学楼两旁前后的空地,花坛两旁,有学生种的玉米地,蔬菜地,每班都有一块责任田。这让自小生活在城里的五谷不分的学生,从中不仅收获了劳动的喜悦,也学到了很多书本上没有的知识。课后,老师们中间流行的,不再是去网上偷谁家的菜,而是去摘哪班的菜。放学后,学生们也会送给老师一把自种的纯天然的绿色蔬菜,师生关系也是相当融洽。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇十一

xx年8月24—27日,我非常有幸参加了由河南省教育厅在郑州组织的高中新课程综合实践活动培训班。本次培训,分别邀请了河南省教育厅田少辉,省基础教研室主任邵水潮,省基础教研室综合实践室主任岳宇巅,教育部综合实践活动项目部负责人、华中师范大学教授郭元祥,郑州七中教科室主任赵丽霞等各市地综合实践指导专家和一线教师。本次培训活动,有讲座,示范课,现场交流会等多种方式方法,使我受益匪浅。下面,是我培训后对综合实践活动课程的一些肤浅的认识。

综合实践活动是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发挥咱价值的实践性课程。就其构成来讲,包括研究性学习、社区服务、劳动技术教育和社会实践活动四大领域。是《普通高中课程方案(实验)中新设置的一门必修课程,它同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康一起构成新课程的八个学习领域。

这次培训,我认为这门课最突出的优点就是:

(一)贴近学生生活,能激发学生自主探求知识的欲望。

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师,兴趣永远胜过责任感。”综合实践活动课程,强调从学生熟悉、感兴趣的话题入手,来引导学生选择自己感兴趣的主题。让学生带着这些问题进行查阅资料,研究探索。这样不但激发了学生学习的愿望,而且还激发了学生自主探求知识的欲望。课后,在学生经过初步的研究活动后,又回到学生生活实际,解决学生的实际生活问题。

(二)坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个体充分发展创造空间。

倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。充分地尊重学生,“学什么”由同学们自己选择,“怎么学”由学生自己设计,“学到什么程度”由学生自己做出预测和规定。从确定课题,到实施方案,到最后成果展现,整个实践活动过程中,学生学会交往,学会分享,学会合作。乐于发现,善于沟通,勇于表达。用心理解,真诚接纳,热情相助。这些可贵的体验将为他们今后的人生旅途蓄满动力。学生自己搜集信息、整理信息、交流信息,培养了学生运用和掌握信息技术的能力,从而发展了学生的实践能力和创造能力。

就像宜阳七中综合实践指导教师梁敬涛所说,综合实践课,听了让人心动,看了让人感动,想要付诸行动,确实不太好弄。很形象的概括了这门课的尴尬处境。目前,大部分学校已把综合实践活动课列入课程计划表,但将之落到实处的却是寥寥无几。对课程认识不到位,不统一;管理制度不完善;有效的政策支持缺失;没有课标,没有教材,没有经验;外出安全保障,硬件设施跟不上以;教师能力;家长、社会支持不够;教师培训欠缺,指导不力等等,原因颇多。

近年各校生源普遍不好,学生基础差,面对更加枯燥和繁重的高中课业负担,往往感到力不从心,想退缩,想放弃,所以每年都会有好多学生退学。另外,社会浮躁,学生在浮躁中发展也就从没有踏实过。“当今的学生怕苦却不怕死”真是残酷又真实的描绘。

综合实践课程作为一种载体,应运而生。通过系列实践活动,挖掘了学生的内在潜能,发挥了学生的自主性。在开放的社会大课堂中,他们在实践中综合运用知识解决实际问题,锻炼了自己的生活自理能力,以及搜集和处理信息的能力、社会交往能力,还有团队合作能力。他们的胆子变的大了,责任感增强了,信心也提高了。让学生在生活中,社会中体验,真正有做人的感觉。借综合实践的踏实,系住学生悬在半空的心灵,慢慢等待尘埃落定,真的不失为一种值得探索的教育良策。

在实践活动课的探索方面,走在前面,做得比较更好的学校很多,郑州七中就是其中的一个典型。该校已经制定了三年实践活动实施规划与方案,研究性学习在七中已经进入常态化开展阶段。他们的教科主任赵丽霞向我们展示了实践活动成果图片,教学楼两旁前后的空地,花坛两旁,有学生种的玉米地,蔬菜地,每班都有一块责任田。这让自小生活在城里的五谷不分的`学生,从中不仅收获了劳动的喜悦,也学到了很多书本上没有的知识。课后,老师们中间流行的,不再是去网上偷谁家的菜,而是去摘哪班的菜。放学后,学生们也会送给老师一把自种的纯天然的绿色蔬菜,师生关系也是相当融洽。

七中的学生实地调查大石河水质污染情况,并向市政府提出整改建议。还对地铁、公交路线的合理性进行调查论证,向市政府提出意见,均被采纳,正在修建的郑州地铁,因他们的合理建议,而改线。她还特别提到了他们的动漫社,学生自己购买纯色的体恤,鞋子,自己设计个性动漫图案,印制上去,在淘宝网上买,汶川地震,甘肃舟曲泥石流灾难时,他们把卖得的钱捐给了灾区。另外,还有街舞社、影评社、话剧社、广播社。

课下,和一个同行聊,他提到这样一个案例,安阳一个小学,老师给学生布置了这样一个任务,让小学生站在马路上,半个小时之内,借用陌生人手机,给老师打通电话。

作为一所普通高中,面对高考的指挥棒,学习时间紧,任务重等诸多客观因素的制约,我校很难搞那些比较复杂、费时费力的项目。根据我校实际情况,结合综合实践活动课程基本思想,我有一个不太成熟的想法:针对学生外出上网、早恋、学习不刻苦、缺少感恩思想等问题,不妨搞一下基本的综合实践活动,一来,可以解决现实存在的制约学生学习、成长的问题,帮助学生打开心结,让他们更加轻松的全身心的投入到学习中来。二来,也可以丰富调动学生的课余生活,让学生,特别是一些学困生,在活动中体会到到乐趣,获得成就感,重树战胜学习、生活上各种困难的信心。

具体操作时,可以以班级为单位,各班分若干小组,各一名设小组长,让学生自主选择课题,课下调查研究,分析原因,提出解决方案。由小组负责人推荐优秀稿件,在班会上分专题讨论,人人参与。最后在全校范围内进行评比,并举行或成果展示交流或不同主题演讲比赛。相信对存在某方面问题的同学,在思想上会有较大触动,对不存在某些心理问题的同学,也是一种警策。因为在老师的指导、参与和组织下,学生自主查找资料,组内合作交流,设计方案并展现实施,自主找到的解决方式和途径,会更加切合学生实际,也能尽量减少其抵触情绪,易于为学生所接受。学生在与他人联系、交往中,学会了合作、分享,懂得了感恩、奉献,形成了善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感,养成了不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质,增强了对自我、对家人、对社会的责任感,学习态度、学习风貌会有大的改观,学习成绩自然也会随之提高。

综合实践活动课程作为国家规定的一门必修课程,不同于学科课程,它作为新生儿虽然刚刚发展几年,但是却能感受到它的存在必然性,虽然常态化发展需要一定的时间,所以作为教师更有义务去实施,去不断探究,相信探索之路没有尽头,愿我们携起手来,共筑综合实践活动课程开展下濮阳县一中的美好明天!

以上,是我这次参加实践活动课程培训班的所感、所悟、所思,井中观天,必有偏颇,不当之处,恳请领导给予批评指正。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇十二

通过一天的培训活动,让我对综合实践学科有了新的认识,知道了它是一门综合性、实践性、经验性很强的学科,所包含的内容也很广泛,并不是仅仅局限于课堂的单一学科,而是一门新的学科,它包含了很多学科的内容,其内容包括:研究型学习、劳动技术教育、社区服务以及社会实践四个方面。更主要的是让学生走出课堂,走进生活实践中去,关注我们身边的人和事,用自己的亲身体验去获得我们书本中所没有的知识。综合实践课程基于学生的世界经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用。很多学者认为:“没有设置综合实践活动的课程的改革不能称之为课程改革。”这一切都指出了综合实践学科的'重要性,徐老师用她绘声绘色的演讲及综合一些在这方面做得非常突出的学校(星海中学,立达中学等)的实例进行了分析和指导,在整个综合实践活动中,老师仍然是学习的组织者和指导者,而学生依然是活动的参与者,形式不局限于课堂,可以走出校园,深入社会,根据确立的研究主题,去综合所有同学的想法,进行分析、归纳、总结出最佳方案,然后去进行深入的研究和调查,最后进行集体展示和交流,它所产生的影响是不可估量的,每个学生都会为自己的成功感到骄傲,同时获取了经验,更有利于学生的身心发展,对提高学生的实践能力起到了至关重要的作用。徐老师在培训过程中,剖析了目前综合实践课程中存在的弊端,并列举了一些综合实践课程实施较好的学校的实例,让我受到了很大的启发。下午,看了黄桥小学综合实践课程成果展示,让我们所在场的培训老师大开眼界,体会到了真正的综合实践该如何去上,怎么样才能上好,取得的成果是如何的惊人等等。

总之,培训实践虽然短短一天,但让我收获颇丰,也感受到自己肩上的担子很重,综合实践课程的设置在学生的整个学习生涯中是多么的重要。就让我们走出课堂,走进实际,让我们的学生学会如何生活,如何获取更重要的信息及如何关爱和适应这个社会。通过这种培训也让我懂得了:综合实践活动教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步。同时也让我们教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。此外,通过培训让我知道了:学校是在一个大的层面上确立一个方向性的主题,下边的各个年级各个班级都可以在这个大的主题下,根据学生的愿望和兴趣再确立自己的研究专题。这样就可以把综合实践活动做成一个系列活动,既有学校的特色,又有各个班级的特点。这对于我们学校的综合实践活动的开展真是一个特别好的启发。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇十三

综合实践是一种让学生以实践为基础来进行实际操作和学习的教学方式。在综合实践课程中,学生不仅能够学到理论知识,还能够通过实践来加深对知识的理解和掌握。在我的大学学习生涯中,我参加了一门关于综合实践的课程,并通过这门课程积累了宝贵的经验和体会。以下将从不同的角度进行总结和分析。

首先,综合实践给了我一个更真实的学习环境。在很多传统的课堂教学中,我们往往只是被动地接受知识,而无法真正将知识应用到实际中去。然而,综合实践课程不同于传统的理论教学,它提供了一个真实的学习环境,让我们能够将课堂上学到的知识运用到实践中去。例如,我在综合实践课程中学习了关于市场营销的理论知识,并通过团队合作的方式,设计了一份市场调研报告。通过这个实践项目,我深刻地理解了市场营销的概念和方法,并且还学会了如何进行团队合作和沟通。这种真实的学习环境不仅让我对课堂上的知识有了更深的理解,还培养了我的实践能力。

其次,综合实践课程增强了我与他人的协作能力。在现实生活中,我们很少有机会与他人进行合作,而综合实践课程正好提供了一个实践合作的机会。在综合实践课程中,我与同学们组成了一个团队,一起进行项目的实施和完成。在这个过程中,我们互相协助,分工明确,共同解决问题。通过与他人的协作,我不仅学会了尊重他人的意见,还学会了言行一致和与他人进行有效沟通。这些都是我在课堂上无法学到的宝贵经验。

第三,综合实践课程培养了我的创新思维。在综合实践课程中,我们被要求思考如何解决问题,如何创造新的想法和方法。通过创新思维,我们能够寻找到一种更有效的解决方案,从而提升我们的实践能力。在我的综合实践课程中,我遇到了许多问题并找到了创造性的解决办法。例如,在一个关于环境保护的实践项目中,我们团队提出了一种新的环保方案,通过利用废旧材料进行再利用,从而减少了资源的浪费。这样的创新思维让我们在实践中取得了良好的成果,并且也培养了我们的创新能力。

第四,综合实践课程提供了一个提升自己的机会。在综合实践课程中,我们不仅需要实践,还需要进行总结和反思。通过总结和反思,我们能够更好地发现自己的优点和不足,从而提升自己。在我的综合实践课程中,我每周都会进行一次反思和总结,总结自己在实践中的表现和问题,然后制定改进计划。通过这种方式,我不断地提高自己的学习和实践能力,并逐渐成长为一个优秀的实施者。

总结起来,综合实践课程给了我一个更真实的学习环境,增强了我的协作能力,培养了我的创新思维,并且提供了一个提升自己的机会。通过这门课程,我不仅学到了理论知识,还学会了如何将理论知识应用到实践中去。我相信,通过不断地参加综合实践课程,我将能够不断地提升自己的实践能力,并为社会的发展做出贡献。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇十四

综合实践是一种将理论与实践相结合的学习方式,通过实践来提升学生的综合素质和实践能力。在过去的一段时间里,我参与了一项综合实践活动,并从中获得了许多宝贵的经验和体会。这次实践让我深刻地认识到理论与实践相辅相成的重要性,并为我提供了一个锻炼自己的机会。在这篇文章中,我将分享我的心得体会。

在实践过程中,我意识到理论知识与实际操作是相辅相成的。在课堂上,我们学习了很多相关的理论知识,但直到实际操作时,我才真正理解其中的含义和意义。例如,在一次团队协作项目中,我们学习了一些管理理论,包括领导力、沟通和决策等。然而,在实践过程中,我才真正感受到这些理论在组织团队和管理资源方面的重要性。实践让我认识到,只有将理论知识应用于实践中,我们才能更好地理解和掌握。

在实践中,我还学会了如何进行有效的团队合作。团队合作是实践活动中不可或缺的一部分,也是成功完成任务的关键。在团队合作中,我学会了倾听他人的观点,尊重他人的意见,协调不同的想法和提供帮助给有需要的人。不仅如此,我还了解到每一个团队成员的价值和优势,鼓励他们发挥自己的特长,并共同致力于实现团队的目标。这次实践让我认识到,一个团队的成功不仅取决于个人的努力,更重要的是集体的合作和团队的凝聚力。

在实践中,我也面临了许多挑战和困难。例如,在一次户外拓展活动中,我们遇到了意外情况,导致原计划无法实施。这时,我们需要快速反应和灵活应对,以找到解决问题的方法。这次经历让我认识到,在实践中,我们无法事事都按照计划进行,关键是如何应对和解决问题。在面对挑战时,要保持冷静和乐观的态度,积极寻找解决方案,并与团队成员共同努力克服难关。

通过这次综合实践活动,我不仅学到了很多实践经验,也收获了许多宝贵的人生体验。我意识到,真正的学习需要通过实践去验证和应用,只有通过实际操作,我们才能真正掌握所学的知识和技能。同时,我也明白到团队合作的重要性,只有通过团队的合作和协作,我们才能更高效地完成任务。此外,在实践中遇到挑战和困难是不可避免的,关键是如何应对和解决问题。只要保持积极的态度和持之以恒的努力,我们就能够克服困难,取得成功。

综合实践活动不仅为我们提供了一个锻炼自己的机会,也让我们更好地理解学习的本质。通过实践,我们能够将理论应用到实际中,提高自己的学习效果。通过团队合作,我们不仅能够学会倾听和尊重他人,还能够培养自己的合作能力和沟通技巧。通过面对挑战和困难,我们能够培养自己的应变能力和解决问题的能力。综合实践活动对我们的发展和成长具有重要的意义。

综合实践,给了我很多学习和成长的机会。通过实践,我不仅加深了对理论知识的理解,还学会了如何进行有效的团队合作。我也明白到在面对挑战和困难时,要保持积极的态度和持之以恒的努力。通过这次实践,我认识到综合实践的重要性,并决心继续参与类似的活动,以不断提升自己的综合素质和实践能力。

综合实践学习心得体会范文(15篇)篇十五

本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。

首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

其次,如何使我们的综合实践课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为综合实践活动课的老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节综合实践活动课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“大餐”!

最后,我还认识到:一节好的综合实践课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是:关注活动资源:抓住资源的本质进行教学,注重探究方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中学到知识。此外,我认识到:一节好的综合实践活动课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注方法,体现综合实践活动课的灵魂!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

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自我介绍是向他人介绍自己基本情况和个人特点的一篇文字材料。自我介绍并不是固定的格式,可以根据不同的场合和目的进行变化。尊敬的考官:大家好!我叫做xx,如同自己的
每个月的工作总结都是我们工作历程中的重要一环,它帮助我们不断成长和进步。这些范文是从实际工作中提炼出来的,具有较强的现实针对性和可操作性。年初接手了绿洲仕格维项
读后感不仅可以帮助我们巩固阅读的收获,还可以增强我们对书籍的记忆和理解。下面是小编精选的一些读后感范文,大家可以一起来看看,或许会有些共鸣和启发。故事讲的是在一
优秀作文是对所学知识进行运用和巩固的重要途径,它能够加深对知识的理解和记忆。小编为大家准备了一些优秀作文的片段,通过阅读和分析,可以了解作文的结构和表达技巧。
春节的氛围充满了喜庆和浓厚的年味,给人们带来了欢乐和祝福。以下是一些与春节相关的电影和电视剧的推荐,让您在家中度过一个愉快的假期。开头挺顺当,突然,莫名其妙地“
通过写作,可以提高自己的思维能力和表达能力,培养自信心和创造力。推荐大家阅读以下优秀作文范文,它们展现了不同层次的写作能力,对写作有很好的启发作用。
思想汇报是对自己一段时间内的思考、感悟和成长的总结,既可以是一种反思,又能起到激励和自我调整的作用。思想汇报的魅力,让我们一起来看看下面这几篇经典范文。
实习心得应该客观、真实地反映实习期间的工作状态和个人表现,以便他人了解自己的能力和特长。以下是小编为大家收集的实习心得范文,供大家参考和借鉴。刑庭只有我一个实习
月工作总结可以帮助我们思考问题的根源,寻找解决问题的方法和策略。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,希望能够帮助大家写出一份优秀的月工作总结。让我们
事迹材料的编写需要充分考虑目标读者的特点和需求,以确保所传达的信息能够产生积极的影响。以下是一些经过精心整理的事迹材料范例,希望对大家在写作时有所帮助。
青春是我们成长和成熟的过程,也是我们塑造自我身份的时期。青春有很多不同的面貌,让我们一起来欣赏一些青春的艺术作品。人生不可能完美,世间也不存在绝对的完美。如果你
发言稿的撰写要注意语法、标点和修辞等方面的准确和得体,避免在演讲过程中出现错误和瑕疵。接下来是一些幽默风趣的发言稿,让我们一起放松心情,感受幽默的力量。
作文是一种表达思想和情感的方式,而优秀的作文则是在表达中能够令人信服和感动的,如同一首动人的音乐。小编为大家推荐了一些经典的优秀作文作品,希望能激发大家的写作热
优秀作文不仅要有独特的观点,还要有恰当的事例和引证,使文章更具说服力。这些优秀作文范文涵盖了各个领域和主题,给我们提供了广泛的思考和启示。摘要:英语写作在高考试
自我介绍的方式和内容要根据不同的场合和对象进行适当的调整和更新。在下面的文章中,我们将为大家介绍一些优秀的自我介绍案例,以便帮助大家更好地完成自己的自我介绍。
撰写月工作总结时,要深入分析自己在工作中遇到的问题,为下一个月的工作提供解决方案和改进措施。下面是一些经典的月工作总结范文,可以帮助大家写出更好的总结。
活动总结是对一次特定活动的整体归纳和概括,它可以帮助我们深入思考活动的意义和价值。小编为大家准备了一些活动总结实例,希望能够给大家提供一些写作上的灵感和思路。
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施工合同是建筑工程项目中,明确工程施工各方的权责和义务的一种法律文件。小编为大家整理了一些优秀的施工合同样本,供大家参考并进行合理修改。为贯彻“安全第一,预
一篇优秀的作文,不仅要有深刻的思考和独特的观点,还要有精准的语言表达和恰当的修辞运用。小编为大家准备了一些优秀作文范文,希望能给大家一些写作灵感。题目是文章的眼
幼儿园中班是儿童在幼儿园阶段的一个重要阶段,这个阶段的孩子们正处于身心发展的关键期,他们需要在这里获得全面的学习和成长。以下是小编为大家整理的幼儿园中班的总结范
培训心得体会是对参加培训课程后的学习和收获进行总结和反思的重要方式。请大家看一下下面这些培训心得体会的范例,希望能对大家的写作有所启发。。“教师”一个平凡而又伟
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发言稿要注意长度适中,避免时间过长或内容过多导致听众疲劳。通过阅读以下范文,我们可以更好地了解如何运用修辞手法和修辞语言,提升发言稿的表达力和感染力。
自我评价需要我们有足够的勇气和诚实,同时也需要理性和客观。以下是小编为大家整理的自我评价范文,供大家参考和学习,希望对大家有所帮助。本人诚恳老实,热情大方并且能
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个人总结是一个反思自我的过程,可以提高我们对自身行为和决策的认知和理解。接下来是一些经过精心挑选的个人总结范文,希望可以给大家带来一些启示和思考。在20xx年刚
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