在编写小班教案时,需要充分考虑学生的兴趣和需求,确保教学内容贴近实际。通过研读小班教案范文,教师可以提高教学思维和教学能力,为幼儿的成长发展提供更好的支持。
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇一
《幼儿园教育指导纲要》(试行)在体现人本主义思想的同时,也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点,它使我们更关注孩子学习的状态。小班的孩子怎样来认识周围的事物呢?我做了这样的设计。
1.观察感知西红柿、胡萝卜、黄瓜等常见蔬菜,知道它们的名称及外形特征。
2.学习用连贯的语言表述蔬菜的名称及外形特征,学会认真倾听同伴的讲述。
3.积极参与活动,体验给青菜奶奶过生日的快乐。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
1.新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。
2.用硬纸做一个青菜老人。
3.一个生日蛋糕。
一、青菜奶奶的客人
1.青菜奶奶要过生日。
小班孩子的想像力极其丰富,所以,应为他们创造一个能激发情绪的情景,在这个情景中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。这里是以青菜奶奶的生日为情景,引领孩子进入活动。
在活动中:
师:(出示纸制青菜)这是什么?
孩子:青菜。
师:这是青菜奶奶还是青菜宝宝?
孩子:青菜奶奶。
师:你从哪里看出来的?
孩子:戴着老花眼镜有一条一条线有皱纹
师:把你布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?
师:谁的宝宝摸上去也是滑滑的哦,有的宝宝摸上去是滑滑的,有的是粗糙的
孩子:我的萝卜宝宝是长长的、红色的我的萝卜宝宝圆圆的,是白色的
师:萝卜有长的圆的,还有不同的颜色除了红色、白色,还有什么颜色的萝卜?
孩子:有绿色我也是红的(举着胡萝卜)
在引导孩子的认知过程中,尽可能地寻找时机,丰富孩子的知识。
这里尽可能地调动孩子的各种感官,让孩子自己感受蔬菜的特征。这时,孩子获得的能力发展远比了解蔬菜的知识重要。
2.“小客人”来排队。
和孩子的生活相似的活动蕴涵了丰富的教育内容。在选择蔬菜的种类和数量时,我就考虑让孩子积累一些数学经验。我们的生活周围到处都有数,只要用心,就可以在生活的背景中,让孩子在感知数中学习算术。另外,品种多样的萝卜、番茄、茄子,以及“给蔬菜排队”的不同维度,都让孩子感受到:世界是丰富多样的。
在活动中:
师:把“小客人”放在一起,排排队,一起去青菜奶奶的家。
孩子:大的排第一个黄瓜宝宝排在前面长的茄子排在前面
就谁排在第一个,孩子的视角是多元的,有时是大的排第一,有时是短的排第一教师这时要传递的是:事物可以是多元的。在这样的活动中,可能渐渐地养成孩子与众不同的思维方式。
师:我们来数数,有几只番茄宝宝谁会写“5”谁知道“4”是什么样子的
这时,孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征,也感受了数量和数字。
二、去青菜奶奶家
小班年龄是言语习惯养成的最好时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以,我设计了“青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情节,来养成好习惯。
关于汉字的`学习,我的做法也是在日常生活中反复出现,让孩子反复感知,从而认识一些汉字。
在活动中:
1.师:(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜。(出示汉字“蔬菜”)
2.师:我们一起去青菜奶奶家门关着青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是谁?
孩子:我们说告诉她
师:青菜奶奶耳朵不好,怎么办?
孩子:我们说得响一点。
师:好,我们去青菜奶奶家了。
师:青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门?
教师扮青菜奶奶:谁呀你是什么样的黄瓜宝宝好,请进请进
教师的提问,关系到孩子的思维活动的质量,好的提问可以推进孩子的活动。
三、和青菜奶奶过生日
1.为青菜奶奶唱生日歌。
音乐对于我们平常人而言,到底意味着什么呢?我个人的体会是:它可以为我的情绪情感推波助澜,在我幸福的时候飞扬我的幸福,在我痛苦的时候缓解我的痛苦。所以,我想向孩子传递这样一个信息:音乐是可以随时随处地为自己而用的。
在活动中:
在青菜奶奶家坐下
师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦。我们为青菜奶奶唱生日歌。
孩子唱《生日歌》。
师:老师的生日歌和你们的有些不一样(老师将“青菜奶奶”填进生日歌里)
孩子也和老师一起唱
2.分生日蛋糕。
在这个活动环节,我们可以看到,孩子对数的了解远远不止我们认为的那样。
在活动中:
师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃一个蛋糕给谁吃?
孩子:(纷纷举手)我
小班孩子的心里只有自我,这时老师可以引导孩子的眼睛看见同伴。
师:一个蛋糕给谁吃?
孩子:切开分吧
师:(切两刀)这样够了吗
孩子:够了。
师:数一数6块这6个人有得吃,其他的你们就没有了。
孩子:不行,再分。
师:数数,够了吗(一直切到与大家的人数一致)
引导孩子关注集体。
另外,由于每切一刀都会增加两块,所以,可以让孩子积累双数的概念。教师指导语可以是“刚才有6块,切了一刀是几块?数一数”等等。我们可以发现,孩子手口一致的点数完全超过我们的估计。
3.一起吃蛋糕。
要求小班孩子有谦让行为有些勉强,但是可以提醒他们关心同伴。在活动中,我用“看看你的朋友有蛋糕吗”来提醒孩子关注别人。
这是一个比较高效的活动。在活动中,教师轻松,孩子喜欢。这给了我一个启发:小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近,越容易吸引孩子积极主动地学习。
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇二
1、让幼儿了解春天天气渐渐变热,有很多传染病会发生,教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征,知道它们的害处。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
相关图片和录象带。
1、让幼儿猜谜语,引出活动。
分别说出苍蝇和蚊子的谜面,让幼儿猜。
2、认识苍蝇和蚊子及其危害。
(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征),使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带:使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)。
(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的.,并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)。
(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的,并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)。
3、活动总结:教育小朋友要勤洗手,不吃不清洁的食物等,养成良好的卫生习惯。
今天的活动中,幼儿知道不能买摊贩的食物,因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的,苍蝇、蚊子等到处乱飞,传播疾病,因此吃了不干净食品就会生病,就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇三
团体或小组教学。
故事启迪法。
1、让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
手指甲勤修剪既卫生又美观,剪完后把手洗脏指甲要清理。
指甲刀。
1、教师:小朋友,你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。
2、教师:看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。
3、儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。
小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动:
1、家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。
2、帮忙幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项:
教师和家长必须要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立榜样。
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇四
1、在有趣的语言活动中,辨别行为的对与错。
2、通过观看录象,让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作;幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
一、出示两只小动物,引起幼儿兴趣。
1、今天,老师请来了小黄狗、小老鼠,你喜欢谁啊?为什么?
二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现,我们再来说说你更喜欢谁?先来看小黄狗,它在干什么?
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了?
我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
3、(出示图二)再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的?
你认为小老鼠的行为对不对?为什么?
学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌:
小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。
小结:那现在,你更喜欢谁了啊?为什么?
我们要学乖小黄狗,做个讲卫生的好宝宝。
我们来看看小2班的两位小朋友,他们在干什么?他们又是怎么做的呢?
录象一:他在吃糖果,猜猜他会把糖纸丢哪儿呢?
我们给他次机会,这儿有张糖纸,他会怎么做?
录象二:擦完嘴巴,餐巾纸该丢哪儿呢?(表扬)。
录象三:在吃饭时,我们的宝宝是怎样表现的?
附儿歌:
吃香蕉。
小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。
反思:设计思路:每次走过小班,我都能感受到小朋友的点滴进步,他们在幼儿园学会了礼貌,养成了很好的常规。很多时候,很多环节,教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动,一定能增进幼儿讲卫生的意识。于是,我想到了设计今天的活动。
手段的利用:在活动中我采用录象教学,是想通过观察幼儿身边的人,发生的身边的事,从而让自己来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的,它避免了说教的枯燥,充分调动幼儿的积极性,他们不仅能说出观察到的对象、行为,而且还能辨别行为的对于错。
方法的呈现:之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了对比的手法,先让幼儿谈喜欢谁,为什么喜欢它?既而又呈现他们吃香蕉的行为表现,再次让幼儿说说喜欢谁?为什么喜欢它?从幼儿的回答中,明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。
精彩瞬间:中间一环,让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的错误行为,幼儿在完成后得到老师的表扬和小朋友的拍手鼓励后,不仅对该小朋友促进很大,而且能让幼儿知道一个道理,知道错了要改正的道理。
遗憾:让小朋友互动交流:你还吃过哪些零食?之后你是怎么做的?但小朋友不能很好的交流,这环节的设计完全可以省略,幼儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。
幼儿在表达为什么喜欢它(小狗)时,他们的语言表达上就显得较欠缺。
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇五
为了认真贯彻落实国家教育《幼儿园卫生工作条例》以及《爱卫生条例》,加强幼儿园卫生工作的管理、促进幼儿良好卫生习惯养成,特制定下列方案:
我园进一步加强教职工思想教育,让人人知道卫生工作的重要性。知道卫生工作是精神文明建设和物质文明建设均不可缺少的条件。利用黑板报、壁板、标语口号、家教园地、卫生知识课、电视等对师生进行爱国卫生知识宣传教育,重点是“注重卫生安全,防止疾病传染”,“创建优美育人环境,培养卫生健康接班人”,“卫生工作的质量关系人民身体素质”和成为建设国家卫生城市作贡献等。
为了做好疾病传染病防控,我国新入园幼儿必须要有保健院的体检合格表方可入园。全园教职工、临时工要执健康证才能上岗,每年组织一次全园师生员工体检一次,发现传染病、病例应及时隔离治疗,并要报告区疾病防控中心。认真搞好晨、午检,加强传染疾病的防控工作。
我园的清洁工及各班保育老师每天都坚持天天一小搞,一周一大搞制度,做到垃圾不在班上过夜(当天运出校外),做到地面无积水、痕迹、脏物,墙面顶棚无蛛网、无乱写乱画,幼儿宿舍每天通风,床铺做到整齐、干净,一月洗一次被褥。厕所无尿垢无积便、无溴味,教室玩具、教学用具摆放整齐,环境布置优美。做到卫生工作层层有计划、有布置、有检查、有总结评比并落实到人,并教育大家爱护幼儿园一草一木,使幼儿园一年四季都“花香绿满”。
要求,工作人员穿工作服、戴工作帽、不留长发,勤洗手、勤洗澡,勤剪指甲,不随地吐痰,食品必须卫生,厨房餐具要天天消毒,防尘保洁工作要按卫生部的要求,把好食品卫生安全质量关。定点采购,清洗加工,制作天天留样和出入库登记。
积极参加爱国卫会,街道办和社区居委会组织的爱国卫生,及宣传活动。治理“脏乱差”和卫生死角等活动。指定专人参加社区卫生月报告。本单位日常检查评比不低于98分。按季节订购好除“四害”药物,按区上统一时间投药,做好查缺补漏。夏季灭蚊蝇多时,每周要给教室宿舍一周2次喷洒消毒液,坚持每天开窗通风。做好各种药品使用保管安全工作,防止幼儿接触和误食。
冬班按健康教育的要求,订出计划,备好健康教育课授课方案。园爱国卫生工作领导小组,组织人员办好健康教育宣传栏和板报,每学期不少于两期。学校内住户,要严格遵守幼儿园的规章制度,爱护学校和幼儿,不影响教学工作,做到“门前三包,门内卫生达标”,搞好环境卫生工作,安全文明楼院每学期要组织住户学习一次“公民道德建设实施纲要”,参加普法学习,遵纪守法,共创安全文明。将爱国卫生工作纳入工作考核,奖惩过硬。保持荣誉,巩固成果。
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇六
1、初步掌握一些饭食小常识,知道饭前饭后要洗手,生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。
2、养成个人卫生的好习惯。
3、不随便吃街头小摊贩的小吃。
图片、洗手液、毛巾等。
老师通过让小朋友看图片,启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。
师:小朋友们,看了这些图片你们想想,为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?
幼儿:小朋友没有洗手就拿东西吃。
1、幼儿讨论,基本了解饮食卫生的知识,从中知道讲究卫生的原因。
2、现场指出;老师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时,要先把苹果洗干净,再把苹果皮削掉。否则,皮上有细菌就会到我们的肚子里,我们的肚子就会疼。比如:西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。
3、师:告诉幼儿饭前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。
4、教师示范如何正确洗手。挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。
5、幼儿操作、教师指导。
教师总结。
可以向幼儿介绍一下,变质腐烂的,被苍蝇、蚊子叮咬过的.,或放在不干净的容器内的食物等,吃了会对身体的危害,对身体有害。
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇七
1.经过活动,培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌资料的基础上,尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。
2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。
1.导入活动,引起兴趣。
教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?
2.理解儿歌。
(1)教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么?
(3)教师带军军洗洗手。
3.欣赏和学念儿歌。
(1)教师带上大苹果胸饰,示范念儿歌《我是一个大苹果》。
(2)幼儿学念儿歌。
(3)请幼儿做做大苹果的样貌,表演儿歌。
4.尝试仿编儿歌。
(1)(出示悲痛小苹果)看,小苹果怎样啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。
(2)苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)。
(3)请个别幼儿摸口袋内的食物,学习仿编儿歌。
5.谈话。
吃东西前要洗手。
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇八
活动目标:
1.体验用绘画表现生活的乐趣,让幼儿爱上洗澡。
2.能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
活动准备:
1.知识经验:
有意识地观察一次自己洗澡的过程。
2.材料准备:
沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。
3.艺术环境准备:
布置洗澡的情境。
活动过程:
一、视频体验
观看洗澡的视频,让孩子知道洗澡的部位和顺序,同时感受洗澡的快乐。
二、情景游戏体验
通过洗澡的游戏,让孩子重现洗澡时情景,孩子在游戏中,通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位,为下面的作画环节做铺垫。
三、幼儿作画
教师:老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。
洗澡的游戏做完了,我们来把洗澡时的情景画下来,你会画些什么呢?
(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的)
教师:你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦,画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯) 幼儿作画时,教师巡视和观察并有针对性地指导。
(指导内容:画面构图,洗澡时的心情,蝌蚪人的完整)
四、幼儿评价
1.幼儿自评,说一说,你觉得自己的画哪里画得最好?
2.幼儿互评:把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇九
1.跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的欢乐。
2.逐步积累幼儿洗澡的经验。
1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐。
2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
1.宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。
(1)有段十分好听的音乐,你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
(2)好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?
(3)有个十分可爱的宝宝,让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像,引起宝宝洗澡的'兴趣。
2.交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。
(1)教师:宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问:宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?
(3)教师出示魔术盒,幼儿猜猜里面藏着什么东西?
小朋友们喜欢变魔术吗?此刻所有小朋友变成小小魔法师,伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变,就会变出好多的东西。
教师小结:洗澡用的东西可真多,这些东西都能够让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。此刻每人拿一个喜欢的,让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡,体验洗澡的欢乐。
(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,边做拧水龙头的动作,然后给每个宝宝“抹沐浴液”,带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎样办呀?(帮个忙擦一擦)。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手,变大泡泡,小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情景,及时表扬表现得逼真、趣味的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝,享受洗澡后的欢乐。
(2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露,闻闻香吗?教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5.延伸活动。
回家以后要勤洗澡,做一个健康、讲卫生的好宝宝。
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇十
1、明白垃圾要扔到垃圾箱中,保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的欢乐。
材料准备:剪刀、不一样大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。
经验准备:有与伙伴合作的经验。
1、此活动的制作教师研究到纸盒有不一样薄厚,孩子们在剪厚纸盒时会有困难。
2、制作的盲目性。
1、以谈话的形式导入:
我们今日带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎样做?都需要什么材料?想与谁合作?
教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者,尽量满足幼儿的需求,给与适时的指导与帮忙,使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评:
请孩子们说出制作的过程,将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
总结:
(1)教师会适时地进入给予指导与帮忙。
(2)引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法,孩子们带着想法,有目的的制作减少了盲目性。
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇十一
饮食卫生安全教案 授课教师:段云祥 教学目标 通过教学使学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性; 认识 到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。培养学生对饮食 的科学态度。
重 点 让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
难 点 让学生养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习 惯。
教学过程 。
师:
有的同学长得高高大大,十分健壮,而有的同学长得瘦瘦小小, 经常生病。这是为什么呢?俗话说 “病从口入” ,许多疾病都与我们 的不良饮食习惯有关。
(联系生活实际,列举出学生中存在的不科学 饮食的现象。)饮食是一门很有讲究的学问,你们想知道里面的知识 吗?下面就让我们一起在这节课中共同研究它吧。
。
这位同学表演得精彩吗?大家回想一下, 刚才那位同学为什么会肚子 疼? 教师讲解暴饮暴食的危害。
小结:暴饮暴食,胃装得满满的,肠和胃负担过重,容易引起消 化不良。买食品时要注意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃 了,不吃三无产品,否则就会像刚才那位同学那样肚子疼了。
(一) 1.问:图上的小朋友正在干什么?什么时候吃早餐、午餐、晚餐好? 学生回答教师提问 师:这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
(并解释“定时定 量”的含义)
2.问答题(多媒体显示):
1 ) “早上时间太紧张,可以不吃早餐。”对吗?为什么? 学生分组讨论。
师小结:经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的,如果不吃 早餐,挨饿上课。而上午课时多,活动多,体力消耗大,热量一下子 供应不上,就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病,所以早餐不 但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,比如牛奶加面包或 者鸡蛋更好。
2 ) “一日三餐哪一餐最主要?为什么?” 学生分组讨论。
师:上午体内的热量消耗大,需要得到补充,而且还要为下午的 学习活动做准备,所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多,会引响睡眠。所以不要吃得太饱。但如果晚上有很多事情要做, 要帮妈妈洗碗扫地, 还要学习,那晚餐要吃得较好。
(二) 1. 学生一边看图片教师一边讲解。
这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时 大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不 上吃饭喊:叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视,对吗?” 学生分组讨论。
师:吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起情绪 变化。看到高兴时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲 和营养的吸收,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?如果是这样, 一定要改掉这个坏习惯呀。
(1)选择安全食品,选择新鲜、干净、保质期内的食品。
( (2)使用符合卫生要求的水。
( ) ) (3)彻底加热烹调食品,对食品烧熟煮透。
) ( (4)煮熟的食品最好立即食用,需贮存时,要冷藏并生熟分
(5)经贮存过的食品食前不需再加热。
( ) (6) 处理及食用食物时不需要清洁双手。
食物中毒怎么办?生看图及文字说明领悟食物中毒怎么办。
1、立即停止食用可疑食品。 2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等) ,应尽快将国毒病 人送往附近医院救治。
6、不要轻易给病人服用止泻药,以免贻误病情。
饮食卫生要做到:
一日三餐,定时定量, 不偏食,不挑食。
早餐吃得好, 午餐吃得饱, 晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯, 身体健康又强壮。
1、按时进餐,不挑食偏食,不暴饮暴食。
2、饭前便后应洗手,饭后不做剧烈运动。
3、保护牙齿。
4、不买路边摊上的食品。选购食品时,不买这些产品:没有商标、 没有生产日期、没有保质期、没有生产厂家、包装不完整。
5、预防食物中毒,学会辨别蘑菇,不吃不清洁的或变质的食物如:隔餐鸡蛋和启封时间久的牛奶。
6、买回家中的食物,应分类分区存放;生、熟食分开。
7、食用蔬菜之前先浸泡,然后洗涤干净。水果洗净削皮后食用。
8、餐具、饮具和盛放直接人口食品的容器,使用前必须洗净、消毒。
9、尽量少去吃麦当劳等快餐食品。
1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?
2. 什么早餐一定要吃好?
3.说说这节课我学懂了什么。
师总结:当然,每个小朋友的家庭条件各不一样,所以在吃饭时 事先要考虑吃饱肚子,注意荤素搭配,然后,有条件的可以考虑吃得 好一点,但最后重要的还是不偏食,不挑食。我们养成了良好的饮食 卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体,才能为祖国的建设 贡献出一份力量。所以从今天起,我们一定要养成良好的饮食卫生习 惯。
1、为什么三餐要定时定量?还要注意营养均衡? 我的膳食营养原则是:
2、 怎样搭配我们的膳食营养?
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇十二
1、让幼儿认识狗,知道狗是人类的好朋友,它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌,我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯,我们应及时为其清理,以免破坏环境。
场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只,细菌图画一张。
一、让幼儿认识狗狗身上有细菌,摸了小狗要洗手。
1、放音乐,带幼儿进入狗的王国(爬行),参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌,并出示细菌的图片,告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗,让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友,它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便,我们应及时为其清理,爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办?”
3、游戏《爱护环境》。
a:许多狗狗出来玩,随地大小便。
b:我们是环保小卫士,大小便都清理光。
四、学习儿歌。
《可爱的小狗》。
我家有只小花狗,
它是我的好朋友,
天天和我做游戏,
讲卫生,爱干净,
不乱解手牢记心,
知错就改真正行,
真正行!
小班卫生活动教案(优秀13篇)篇十三
1、培养幼儿初步的自己服务的本事。
2、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
娃娃家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还能够进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平时是怎样讲卫生的呢(请个别孩子说说自己平时是怎样讲卫生的)。
刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸……讲了很多很多,今日我教师就要来看看我们在区域活动中是怎样来表现的。
三、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝,今日就要来让我们的小朋友怎样跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今日教师在图书区准备了各种生活类的图画书,待会小朋友能够看图书和朋友一起讲讲,看完后能够和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区教师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还能够进行绘画。
四、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。可是我们进区域时我们先要拿好进区卡,仅有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,仅有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当教师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
五、收拾材料,结束游戏。
小结小朋友进区观看的情景,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。