一篇优秀作文需要有深度的思考和丰富的知识储备，这需要作者进行广泛的阅读和积累。小编为大家整理了一些优秀作文的经典范文，供大家欣赏和学习。
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇一
今天的作文课上，老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验，一起来看看吧。
上课时，老师对我们说：“同学们，今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋，它永远都握不破！”同学们听了，开始议论纷纷，有的人半信半疑，有的人根本不相信。
大家都跃跃欲试，都想把鸡蛋捏破。没想到老师第一个就选择让我来做为男生的代表。我从老师手上接过鸡蛋，手紧紧地抓住后，却是完好无损。于是，我使出了吃奶的力气，全身上下一直在颤抖，脸都憋红了，牙咬得“咯咯咯”响，一会儿工夫，我的身子不由得弯成了月牙形状，但是鸡蛋还是没有一丝裂开的痕迹，我呼呼地喘着粗气，不满地对老师说道：“这个鸡蛋是用石头做的吧。”我话一出，同学们都哈哈大笑起来。接着，老师又让几位同学来做相同的实验，可是，大家都没有成功。究竟是怎么回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，却找不到答案。
老师看到我们疑惑不解地样子，总算道出了其中的奥秘。原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的冲击！人的力量没有集中在一起，而是分散到了鸡蛋的各个部位，所以握不破，这是利用了拱形的原理。
鸡蛋的歇后语。
有关鸡蛋的歇后语。
《破风》观后感。
含有鸡蛋的歇后语大全。
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇二
（1）在实验中不怕失败，敢于克服困难。
（2）在操作中能与同伴协商，共同配合解决操作中的困难。
（3）能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。
［活动重难点］
幼儿能根据自己的生活经验探索包装鸡蛋的方法。
能使自己包装的鸡蛋具有防震和固定的作用。
［活动准备］
（1）与幼儿共同收集的材料：纸盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠萝、棉花、报纸、硬纸板。
（2）熟鸡蛋、皮筋、透明胶带、曲别针、剪刀、毛线、粘钉、橡皮。
［活动过程］
教师：前几天小朋友共同搜集了许多包装盒，通过观察小朋友发现了包装对东西可以起到保护作用，把东西固定住，再垫上一些比较软的材料，就不易摔碎了。
出示溜溜球包装盒，共同观察分析包装盒的'作用。
今天请小朋友当运输鸡蛋的工人，包装鸡蛋的时候应该注意什么？
师：你们两人一组商量一下包装鸡蛋需要什么材料？怎么包装？
师：你们想出了这么多的好方法，咱们试一试，看用哪种方法包装摔不破鸡蛋。
重点指导：
（1）容器不能太小，要有足够的空间填充软的材料。
（2）鸡蛋要放在中间，使鸡蛋的上下和四周都要有软的材料保护好。
（3）填充物要充满容器，使鸡蛋固定。
教师在活动中注重引导幼儿大胆尝试。
你的实验和猜想一样吗？为什么？
站在更高的地方去试一试。如：站在椅子上举起来让鸡蛋掉下去能不能摔破。
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇三
星期五上午第三节课，顾老师走进教室，手里握着一个鸡蛋。当时我在想：咦，顾老师干吗拿着个鸡蛋来上课啊？正当我迷惑不解的时候，顾老师发话了：“同学们，今天谁要是能把这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士。
同学们听了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，多想从老师手里抢过鸡蛋将他握破。顾老师先给我们做了个是否：只见顾老师把鸡蛋放在手掌里，握紧拳头，皱着眉头，使劲地想把鸡蛋握破，但是鸡蛋像传了一件坚固的铠甲，无论怎么使劲握，鸡蛋多没破。这时我纳闷了：平时不摔就破的鸡蛋怎么会握不破呢？一定是老师没用力握。挑一个我们班的高个儿，一定能把这个小不点轻松握破的。
顾老师让黄佳琪上来握破这个鸡蛋，老师帮黄佳琪把鸡蛋弄好了以后，就让她开始握鸡蛋，黄佳琪一开始握额还不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一样，最后黄佳琪失败了，鸡蛋没破。我想，黄佳琪是个女孩，力气小，鸡蛋握不破没什么。
应该找个高大的男孩，肯定没问题，果然，老师下一个找了苏艺凡，苏艺凡一上来就使劲的握，像一个猩猩似的，但鸡蛋好像不怕他，就是握不破，随着同学们的呼喊声，苏艺凡也只得甘拜下风，灰溜溜的走下台。正当同学们都在迷惑的时候，老师发话了，你们想知道鸡蛋为什么握不破吗？同学们都好奇的要揭开谜底，纷纷要求老师告知答案，看着一双双好奇的眼睛，顾老师终于说出了谜底；原来这是因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分解所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却能很好的抵抗外界冲击，科学家称这种现象为：薄壳原理。
经过这一课的学习，我们认识到了大自然的知识真是无从啊，大自然也是我们人类的好老师，我要都去观察身边的事物，做一名科学家！
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇四
星期天的早晨，秋风瑟瑟，秋雨像牛毛般撒在人们的身上。站在阳台上的我不自觉地打了一个冷颤！“好凉啊！”我缩了缩脖子，自言自语道。
妈妈唤我进屋，给我套上一件风衣，见我百无聊赖的样子，说：“可儿，今天我们来做一个有趣的实验，好不好？”我一听，顿时两眼放光，兴致一下子就被提了起来！“什么实验？”妈妈像变魔法似地摊开手掌，“你看，这是什么？”“鸡蛋！”我接过来仔细瞅了瞅，又放在耳边听了听，里面发出轻微的晃动声。“这不就是一个普通的生鸡蛋吗？”我好奇地问妈妈。妈妈笑容满面地说：“你说得没错，这确实只是一个普通的生鸡蛋，那你能捏碎它吗？”“当然可以！”我不假思索地回答道。心想：平时妈妈做西红柿炒鸡蛋的时候，都是把鸡蛋轻轻地放在碗口上碰一下，鸡蛋就碎了。手捏的劲儿得多大啊！肯定一下子就能把鸡蛋捏成稀巴烂！妈妈好像看穿了我心里在想什么一样，微微笑了笑，说：“好，那我们现在就开始吧！”我兴奋得一蹦三尺高，顿时摩拳擦掌。我洗净双手，又从厨房找来一个盘子，不然鸡蛋碎了可就浪费了呢！“妈妈，你要走远一点喔！不然等下鸡蛋碎了可就溅到你身上了。”妈妈乐呵呵地往后退了退，开始捏啦！
我一手紧握鸡蛋，另一个手也紧紧地攥着拳头，用力一捏，“咦？怎么回事？”我又使了使劲，还是不行。“奇怪了！”我自言自语道：“难道是我太‘轻敌’了？好吧那就重来！”我稳稳地扎了一个弓步，又用前脚抵住桌角，接着咬紧牙关皱起眉头，使出九牛二虎之力握紧鸡蛋，可是鸡蛋就像被施了魔法，纹丝不动！“不信治不了它了！小样！”我于是重新把鸡蛋放在手掌上面捏实，接着用双手一起发力，使出吃奶的劲捏得面红耳赤，双臂不住地颤抖，鸡蛋仍旧岿然不动……我只好选择放弃！
想要捏破它，必须要在蛋壳的某一小块地方集中施加大一点的力量喔！”妈妈说着打开电脑，“现在有很多的建筑都是科学家们按照这个原理建造的！你看，这是悉尼歌剧院，这是国家大剧院……”我看着一张张的图片，心中感慨万千！
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇五
今天第二节语文课，赵老师像一个魔术师一样，从讲台里小心翼翼地拿出一个圆溜溜的鸡蛋来，对我们说：“如果谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士！”赵老师话音刚落，同学们有的半信半疑，有的站起来说：“我只要动动手，这个小玩意就会粉身碎骨！”有的认为鸡蛋真的像赵老师所说的那样真的握不破。赵老师见同学们意见不同，于是第一个请了身材娇小的付樱芝来握鸡蛋。
付樱芝信心百倍地用右手拿起了鸡蛋使劲地捏，可鸡蛋一点都不给她面子。十秒，二十秒，一分钟过去了，她的额头上已经冒出了几滴汗珠，她的脸涨得通红，耳朵上也变得红彤彤的，她憋足了气，一下子使出了全身的力气，可鸡蛋还是完好无损地躺在她的手心里。我心想：这个付樱芝也太没用了吧，居然连一个小东西都握不碎，要是我来握鸡蛋，必定让这个圆溜溜的小家伙断了筋骨。
第二个上台的是我们班的大力士——杜扬，每一次的拔河比赛都是因为有他，我们才会次次夺第一。他自信满满地走上了讲台，脚摆成“人”字形，右手掌心握着鸡蛋使出吃奶的力气用力握，想把它一下子就握破，可是鸡蛋却依旧安然无恙，他跺了跺脚，好像在想：老虎不发威，你当我是病猫啊，看我怎么消灭你。于是他使出了九牛二虎之力想把它握破，可任凭他怎么握都握不破。我见杜扬已经脸红脖子粗，面红耳赤了可这个顽皮的小家伙就是不给面子，仿佛还在得意洋洋的嘲笑他。
尽管我们怎么给他加油鼓劲，可他却以失败告终，像一只斗败了的公鸡似的，也只好甘拜下风。我心想：连大力士杜扬也握不破这个鸡蛋，难道这个蛋是神仙转世，是个魔蛋？接着上来的几个同学也都被鸡蛋“打败”，一个个以失败告终。赵老师见我们疑惑不解的样子，于是详细地给我们讲述了鸡蛋握不破的原理：“鸡蛋表面的曲壳结构，能够很好的分散表面所承受到的压力，因此，即使鸡蛋壳再薄，但他却可以很好的所承受外界的冲击。科学家将这种现象称之为“薄壳原理”。
在很久以前，我们的祖先就发明了这种原理，并发明了石拱桥。现在，也有许多建筑物也利用了“薄壳原理”，比如悉尼歌剧院，人民大会堂，北京火车站等。原来是这样啊！赵老师的解答使我们恍然大悟，怪不得连大力士杜扬也握不破呢！大千世界无奇不有，只要你留心观察，认真思考，勇于探索，一定会发现许多大自然的奥秘的。
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇六
这一天真是令人兴奋的一天啊，我早早的便起床了，看着窗外的云朵，我便想起了今天老师布置下来的实践任务——摔不破的鸡蛋。
我悄悄地走进厨房，拿出了一个鸡蛋，接着，我看了看地面，呀，这么高，要是这鸡蛋掉下来，肯定会粉身碎骨的。我说着抽了一张纸，把这个鸡蛋给包了起来，可是这远远不够，我的目光落到了放在地上的快递箱子。说干就干，我立刻拿起剪刀，根据鸡蛋的大小，小心翼翼的剪了六块纸板，拿胶带粘了起来，这还不够，我还在旁边塞上了点泡沫纸。这样就大功告成了，我拿了一大块抹布，用胶带粘了起来，这个时候，我的心情激动了起来，假如我能完成这个任务，一定会拿到老师的奖品的！我不由得便陶醉在其中。我打开了窗户，看见了数十米高的位置，我犹犹豫豫的将鸡蛋扔了下去，这个时候，我看见了一个人从下面经过，我的心里不觉想起一个念头，要是鸡蛋砸住那个人的脑袋，是不是能起到减速的作用呢？可是这个念头立刻被我打消了，要是这个鸡蛋砸住那个人，我该赔多少钱啊！过了好久，我看见没有动静，心里松了一口气。我立刻像百米冲刺的速度冲了下去，我看见了完好无损的抹布，赶紧拿剪刀剪开了胶带，我接着把盒子剪开，拿出了泡沫纸。我的心里立刻呼出一口气，因为就连那张纸也是完好无损的。
我开心的不得了立刻捧起了我的那个鸡蛋，我手舞足蹈，心想赶紧去把几点交给老师吧，我一蹦一跳的往学校走去，心里简直是高兴的不得了。可是我没想到的就是我在这个时候竟然疏忽大意了，当我离学校不远的时候，我上了一座桥，远远的我看见了学校的尖顶房子。但是我的鸡蛋不知道是怎么回事，一下子飞了出去，正好不偏不倚的落到了河中，看着我的鸡蛋被冲的越来越远，我灰心丧气，不知道该怎么办了，当我来到学校之后，老师第一句话对我说：鸡蛋是在路上弄坏的吧？我心里十分惊讶，对老师说是在路上走得时候掉到了河里面。老师笑着对我说，全班所有的人都成功了，但是没有几个人能在过来的路上完好的保存它，光是掉到河里的都有好几个呢！
这件事情让我知道了做任何事情越到成功的时候就越要小心，一定不能在这个时候疏忽大意了啊！
鸡蛋的歇后语。
有关鸡蛋的歇后语。
《破风》观后感。
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捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇七
今天晚上八点5分，我正坐在电视前看一台科学实验节目组《真的假的》。说的是一颗生鸡蛋放到一个用纸折成的漏斗里，从高处扔下来，鸡蛋不会打破。这个漏斗是这么折的：1.将长方形纸张对角折，还剩一个小长条；2.将小长条折下去，再立体折一下，这个迷你漏斗就大功告成啦！
俗话说：“耳听为虚，眼见为实。”于是，我拿了一颗生鸡蛋，放到了纸漏斗里。为了验证明确，我做了3次试验；第一次站在地上，从与肩同高的地方扔，没破；第二次站在沙发上，手持与肩同高的地方扔，没破，只是漏斗下面的下角被撞平了；第三次，与第二次一样，站在沙发上，但是放在头顶那么高的地方扔，只听“咔擦”一声，鸡蛋破了！
到底是怎么一回事呢？原来，这个漏斗是越下面越窄，下面有个类似三角形尖角，而鸡蛋是椭圆的，把鸡蛋放进漏斗里，下面是有空隙的，下面的`空间加上三角形的缓冲力，能消减冲击力，所以鸡蛋摔不破。而后面摔破了，是因为第二次把尖角撞平了，无法消减冲击力，所以鸡蛋摔破了。
科学在生活中无处不在，我相信，只要细心观察，乐于探索，科学一定会给我们生活带来乐趣，带来无限美好！
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇八
今天，上写作课时，老师叫我们回家买一个生鸡蛋，想办法把它抛到半空中，让它自由地落地，而且鸡蛋不会破掉。回到家里，我叫妈妈给我买一个生鸡蛋。妈妈问：“为什么？”我说：“做实验用。”我把事情一五一十地告诉了妈妈。
妈妈听了后，就去给我买了一个生鸡蛋。我拿着一个生鸡蛋，坐在沙发上。心里想：“鸡蛋壳这么薄，这么脆，把它抛到半空中，让它自由地落地，怎么会不破掉呢？老师是不是在刁难我们呢？老师出这道题一定有他的想法。”我坐在沙发上想了好久，终于想出了一个好办法。我先找来一个空的茶叶罐子，打开茶叶罐的盖子，再在茶叶罐里放些棉花，接着把鸡蛋用纸包牢，用透明胶粘好，放到棉花上面，再在四周又放些棉花。然后，再把盖子盖牢。最后，我把鸡蛋往上一抛，让它自由地落地，我连忙跑到茶叶罐子旁，打开盖子拿出鸡蛋，一看，鸡蛋没破，我立刻欢乎起来：“我成功了。”爸爸笑眯眯地说：“做任何事都要善于动脑筋。”我连忙点头。
做实验真有趣！
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇九
星期五上午第三节课，顾老师走进教室，手里握着一个鸡蛋。当时我在想：咦，顾老师干吗拿着个鸡蛋来上课啊？正当我迷惑不解的时候，顾老师发话了：“同学们，今天谁要是能把这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士。
同学们听了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，多想从老师手里抢过鸡蛋将他握破。顾老师先给我们做了个是否：只见顾老师把鸡蛋放在手掌里，握紧拳头，皱着眉头，使劲地想把鸡蛋握破，但是鸡蛋像传了一件坚固的铠甲，无论怎么使劲握，鸡蛋多没破。这时我纳闷了：平时不摔就破的鸡蛋怎么会握不破呢？一定是老师没用力握。挑一个我们班的高个儿，一定能把这个小不点轻松握破的。
顾老师让黄佳琪上来握破这个鸡蛋，老师帮黄佳琪把鸡蛋弄好了以后，就让她开始握鸡蛋，黄佳琪一开始握额还不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一样，最后黄佳琪失败了，鸡蛋没破。我想，黄佳琪是个女孩，力气小，鸡蛋握不破没什么。应该找个高大的男孩，肯定没问题，果然，老师下一个找了苏艺凡，苏艺凡一上来就使劲的握，像一个猩猩似的，但鸡蛋好像不怕他，就是握不破，随着同学们的呼喊声，苏艺凡也只得甘拜下风，灰溜溜的走下台。正当同学们都在迷惑的时候，老师发话了，你们想知道鸡蛋为什么握不破吗？同学们都好奇的要揭开谜底，纷纷要求老师告知答案，看着一双双好奇的眼睛，顾老师终于说出了谜底；原来这是因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分解所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却能很好的抵抗外界冲击，科学家称这种现象为：薄壳原理。
经过这一课的学习，我们认识到了大自然的知识真是无从啊，大自然也是我们人类的好老师，我要都去观察身边的事物，做一名科学家！
鸡蛋的歇后语。
有关鸡蛋的歇后语。
《破风》观后感。
含有鸡蛋的歇后语大全。
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇十
“叮铃铃——”上课铃响了，叶老师悄悄地走进教室，双手藏在背后。“谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士！”叶老师边说边把左手高高举起，手中托着一个雪白光滑的鸡蛋。
“哈哈哈哈，太简单了，我用两根手指就能把它捏得粉碎！”叶老师话音刚落，一位同学就吹起牛来。而一位“聪明的博士”扶了扶眼镜疑惑不解地问：“干嘛要握鸡蛋呢？”还有一位贪玩的“游戏王”，他的眼中闪着兴奋的光芒：“好好玩耶，我先来握”。教室里沸腾了，吵闹得要把屋顶掀翻。
“安静！我要握鸡蛋了！”叶老师喊道。教室里立刻鸦雀无声，所有同学都睁大眼睛，仔细地看着叶老师的每一个动作。只见她把鸡蛋放在右手里，大喊“一、二、三！”喊三的同时咬紧牙关，把劲儿都放在右手上。叶老师的手上冒出了青筋，眉头皱成了一个“川”字。她打开手心，别说是鸡蛋全碎了，连一条裂缝都没有出现。难道叶老师是装的吗？我也要来试一试。
一位人高马大的同学——叶贤瑞信心满满地上场了。他拿起鸡蛋，用力握。10秒过去了，贤瑞气喘吁吁，眉毛和鼻头拧成了一因。20秒过去了，他的脸红得像个大番茄。可打开手心一看，鸡蛋完好无损，正若无其事地朝他笑呢！贤瑞只好对鸡蛋甘拜下风，灰溜溜地下了台。
第二位大力士——周洲啸不紧不慢地走上了台，拿着鸡蛋用力地捏。他的腿和手不停地抖。你猜怎么了，鸡蛋依旧没碎，他也以失败告终。我想：哼，我上去的话，一定能把鸡蛋捏碎。
后来，叶老师告诉我们，因为鸡蛋的曲面结构能很好的分解压力，所以无论使多大的劲也不会碎，这被称为薄壳原理。
鸡蛋真是奇怪呀！它是一个“大力士”，千万不要和它较劲哦！
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇十一
今天我和姐姐坐在沙发上看书，只见妈妈手里拿着一个鸡蛋向我们走来，我们看了都疑惑不解。
正要问，可是妈妈比我抢先说：“你们觉得这个鸡蛋能用手握碎吗？”我们异口同声的说：“能！”妈妈露出了狡猾的笑容说：“那谁来试一下？”我满怀信心的拿起了鸡蛋，心想：“这小小的鸡蛋又能耐我几何，真是张飞吃豆芽——小菜一碟！”我握着鸡蛋稍微发力，哎呦？没握破，心想：这个鸡蛋不简单啊！于是，我把全身的力量集中到手上，屏息凝视，使劲一握，这鸡蛋不但不破，还完好无损，毫发无伤，我像泄了气的气球，失望的回到了沙发上。
大姐见状，对我说：“是你的力气太小了，看我的吧！”她信心十足的走到妈妈面前，握起了鸡蛋，只见她叉开两脚，咬紧牙关，两眼直盯着鸡蛋，眉毛就要竖起来了，她使劲握着，我感到她全身发抖，我们都躲着她，生怕她一握碎再溅到我们身上了。终于，姐姐的力气用光了，可鸡蛋却没有碎，真是高兴而来，失败而归啊！
最后，还是妈妈揭晓了答案：“因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好的分散所承受的压力，因此，即使鸡蛋皮很薄，但它却能很好的抵抗外界的冲击，别看这一个小小的鸡蛋，却藏着很大的奥秘。所以我们要大胆尝试和探索科学的奥秘啊！”听了妈妈的话，我们真是受益匪浅。
鸡蛋的歇后语。
有关鸡蛋的歇后语。
《破风》观后感。
含有鸡蛋的歇后语大全。
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇十二
今天我去上课时，老师就像变魔术一样变出了一个鸡蛋，老师说：“谁能把这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士，不过一定得用手心握。”
滑溜溜，黄褐色的鸡蛋，在家我一碰就破。我想：要是我上场，这个小东西肯定得粉身碎骨！
第一个闪亮登场的是周浩，他小心翼翼，脚自然分开，成“人“字形。过了一会他的手开始发抖用力了，牙齿咬得紧紧的，可是鸡蛋安然无恙。
第三个上场的人是我，我把鸡蛋紧紧地握在手中，全身的力气集中在手上，我还跺了一下脚，使出吃奶的力气，可还是没有撼动这个鸡蛋的一点皮毛。
接着又有几名力气大的同学上场了，可是大家都把全身的力气集中在了手掌心，连脸都红了，可还是没有把这个小不点儿握破掉，大家都在自己座位上迷惑不解。
老师给我解惑：鸡蛋具有曲面结构，椭圆形的蛋壳，能够分解各种压力，所以，它是握不破的。
这节课真神奇！
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇十三
“今天语文课，我们来做一个关于鸡蛋的实验。”冯老师说。虽然老师没让我们品尝鸡蛋，但是做实验应该也很有趣。
冯老师为了证明鸡蛋真的握不破，就请了几个同学上台试一试。打头阵的是“瘦竹竿”n同学。他挑了个鸡蛋，放在右手上使劲地捏，居然握不破;接着他咬紧牙关，眼睛眯成一条缝，把全身的气力注到右手上，甚至连睁眼的力气都没了，可鸡蛋像被施了魔法一般，竟然完好如初。几次三番奈何不了手中的鸡蛋，他只好难为情地回到座位，像只斗败的公鸡。
第二个上场的是女生l，她是一个女汉子，皮肤黝黑，身体精瘦，梦寐以求要当一名拳击手。只见她拿起鸡蛋，握在手心，使出吃奶的力气，甚至两只手一起握，竟然还握不破，可见这鸡蛋是多么坚硬!
最后一个上场的是我们班的大力士lx，要他握破一只鸡蛋，不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗?他一上台去，就把鸡蛋握得紧紧的，使出了浑身的劲力握着捏着，厚厚的双下巴也露了出来，可是，直到他连手指尖都抓得发白了，鸡蛋还是完好无损。折腾了半天，他泄气了，只好以失败告终。
我一时震惊，难道这不是鸡蛋，是石头吗?
看到大家讶异的表情，冯老师这才告诉我们，鸡蛋是曲面结构的，可以很好地分散外部受到的压力，科学家把这个原理叫作“薄壳原理”。我们恍然大悟，原来鸡蛋不是假的，哈哈!
你看，看似普通的鸡蛋也蕴含着这么深的道理，看来只有留心观察，才能悟出更多的真理。
鸡蛋的歇后语。
有关鸡蛋的歇后语。
《破风》观后感。
含有鸡蛋的歇后语大全。
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇十四
亚里士多德说：“大自然的每个领域都是美妙绝伦的。”是啊，它们无一不显示了大自然的魅力，人们能收中领悟出许许多多的道理，从而诞生了各式各样的发明。
我心里只想着这个问题，蛋也就乱煎一通。这薄薄的蛋亮怎么能承受这么大的压力呢？或者是，难道它跟手有“仇”吗？想着想着，我便低头偷笑了几声。这时才发现我的蛋已经成烧焦的黑煎饼了！
我连“黑煎饼”都来不及给“偷咬”一口，就跑去查资料了。原来，科学家也曾遇到过这种奇怪的现象。经过他们的仔细研究，终于发现了蛋壳为什么能承受这么大的压力。因为，蛋壳的形状能把它受到的压力均匀地分散到每个角落。据这种“薄壳结构”的特点，建筑师建造出了这既便捷又省料的建筑，如人民大会堂，北京火车站等染著名的建筑都是利用这种结构建造而成的。看来这蛋壳虽小，“威力”却很大啊！
世间万物真是人类的好老师呀！希望大家能保护大自然，发现大自然，让大自然继续为我们创造更美好的事物吧！
鸡蛋的歇后语。
有关鸡蛋的歇后语。
《破风》观后感。
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捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇十五
一天，爸爸在电视上看到一位叔叔把鸡蛋握在手里竟然握不破，爸爸得意洋洋地说：“这电视准是吹牛的，怎么可能鸡蛋在手中握不破，凭我这个壮身汉，一握就破。”小红听到后，靠到爸爸身边，对他说：“爸爸呀，鸡蛋是握不破的，你少得意了。”爸爸说：“我就是不信，我一定要试试看！”他说着说着，便从冰箱取出一个鸡蛋，将它握在手中。
爸爸整整握了十几分钟，鸡蛋还是握不破。爸爸说：“一定是我力使得太小，所以鸡蛋才握不破。小红，快去换个鸡蛋来！”
小红去换了个鸡蛋，可是这一次，爸爸因为力使得太大，弄得大汗淋漓。这是，小红说：“爸爸呀爸爸，你还是向这鸡蛋认输吧！让我来告诉你吧！鸡蛋握不破是因为鸡蛋壳的力量分布很均匀，在你的手紧贴鸡蛋的时候，鸡蛋的壳就会把你的力量分解，所以鸡蛋承受的压力也就会变小，鸡蛋就不会被轻易的握破了。”
爸爸惭愧地说：“原来鸡蛋真的握不破，只是我太得意了。”
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇十六
同学们，你们大家认为鸡蛋捏得碎吗？不知道？那就一起来看我做个试验吧！我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，大拇指和中指分别按住它的两个头。
本以为，可以轻而易举地把它捏碎，可现在呢？我把全身上下的力气都用在了这两个指头上，鸡蛋还是纹丝不动。我心想：说不定这两个点特别坚硬一点，我还是换种捏法吧！我因为上次试验失败，所以闷闷不乐。这次，我挑了一个最小的鸡蛋，用手握住，使劲捏。不知是我力气太小，还是蛋壳太硬，鸡蛋还是完好无损。
我的心中立刻燃起一团火，我重重地把鸡蛋扔在地上，生气地回到了自己的房间。妈妈见了地上的碎鸡蛋，就边擦边对我说：“捏鸡蛋的时候，我们手的扛杆力匀称分散到鸡蛋的各个地方，所以才捏不碎。”竟然在小小的鸡蛋里也有这么深的“奥妙”，我感叹道：“那科学家们利用这一点发明创造了什么呢？”“发明了拱桥啊！”妈妈答道。
话音刚落，我的脑海里，立刻浮现出一个新颖的想法：以后我要发明一种“鸡蛋房屋”，它是椭圆形的，只要一遇到地震，它便会把屋里的所有东西包括人，放到一个“防倒室”里。准备好后，它就会开始滚，速度可达一分钟500千米呢！到脱离了危险地带它才会停下。这样，全世界的人再也不怕地震了。
当我把这个想法说给妈妈听时，她开心地笑了。
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇十七
我一看便起了劲儿，心想：“鸡蛋壳这么薄，怎么会握不破呢？突然，一个念头在我的脑海中闪过。”“对，做个实验。”我自言自语地说道。
我踮起脚尖轻轻地走道冰箱旁，小心翼翼的从冰箱里拿出了一个鸡蛋放在手里，像没事一样的走进了房间。
到了房间，我从门缝里偷偷的看了看外面，确定没人了在把门关上，嘘了一口气，边看是做实验了。
我跑去问爸爸，爸爸对我说：“鸡蛋其实并不硬。但如果你从周围向它‘进攻’的话，它就会向周围散发力量；如果你从一个地方‘攻击’，它就会想你屈服了。
我听了以后想：“原来小小的鸡蛋里面也有哲理啊！
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇十八
清晨,第一节语文课时，蔡老师神秘兮兮地走进教室，在黑板上写下了“握不破的鸡蛋”几个大字。
听!没等老师说话同学们个个都吵得不可开交，有的说：“哦!鸡蛋这么小怎么会握不破呢”?有的说：“咦?鸡蛋会握不破吗?一定是老师把字写错了!”我当然也不例外!正当这时，老师说：“同学们!我们今天来做一个有趣的实验-----握鸡蛋，我们先请瘦小的向云鹏来握鸡蛋，再请高大的余旭仑来握鸡蛋，看看他们俩谁能把鸡蛋握破。”
只见，向云鹏小心翼翼地从老师手中接过圆溜溜的鸡蛋，随着老师的一声“开始”，向云鹏就使出全身力气咬紧牙关地使劲握了起来。可最终并没有把鸡蛋握破，我小声地嘀咕着：“一定是向云鹏长得太小太瘦才握不破的，如果余旭仑来的话准能握破。”
瞧!人高马大、力大如牛的余旭仑信心满怀地走上讲台，心想：“哟!就这小玩意儿对我来说就是张飞吃豆芽----小菜一碟!”接着只见余旭仑用劲地握着圆溜溜的鸡蛋，时间一秒、二秒、三秒、四秒、五秒的过去了，可鸡蛋仍然毫无损伤。看到鸡蛋完好无损时余旭仑只好像一只斗败了的公鸡灰溜溜地下了讲台。
轮到我上场了，我先摩拳擦掌准备迎接挑战。看!我开始使出吃奶的力气紧紧地握着鸡蛋，脚也不停地跺了起来，眉头也不由自主地皱了起来，仅管我已经握得面红耳赤可鸡蛋还是毫发无损!
看到我们一个个都迷惑不解的样子时，蔡老师连忙解释道：“其实是因为鸡蛋表面的曲面结构能很好地分散所承受的压力。因此，即使蛋壳很薄但仍能很好地抵抗外界的冲击!科学家把这种现象称为“薄壳原理”。科学家还靠薄壳原理建造了悉尼歌剧院、人民大会堂…….”原来是这样呀!我们恍然大悟，怪不得连我们班的大力士----余旭仑也握不破呀!
原来，一个小小的鸡蛋里居然隐藏着这么大密秘呀!看来只要我们在生活中多多观察!多多思考!就能发现更多不可思议的秘密!
捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇十九
今天的作文课上，老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验，一起来看看吧。
上课时，老师对我们说：“同学们，今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋，它永远都握不破！”同学们听了，开始议论纷纷，有的人半信半疑，有的人根本不相信。
大家都跃跃欲试，都想把鸡蛋捏破。没想到老师第一个就选择让我来做为男生的代表。我从老师手上接过鸡蛋，手紧紧地抓住后，却是完好无损。于是，我使出了吃奶的力气，全身上下一直在颤抖，脸都憋红了，牙咬得“咯咯咯”响，一会儿工夫，我的身子不由得弯成了月牙形状，但是鸡蛋还是没有一丝裂开的痕迹，我呼呼地喘着粗气，不满地对老师说道：“这个鸡蛋是用石头做的吧。”我话一出，同学们都哈哈大笑起来。接着，老师又让几位同学来做相同的实验，可是，大家都没有成功。究竟是怎么回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，却找不到答案。
老师看到我们疑惑不解地样子，总算道出了其中的奥秘。原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的冲击！人的力量没有集中在一起，而是分散到了鸡蛋的各个部位，所以握不破，这是利用了拱形的原理。
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捏不破的鸡蛋（实用20篇）篇二十
今天的语文课上，马老师带来了一个大力士，我们班同学和大力士进行了一番较量，场面十分有趣。
上课铃一响，马老师神神秘秘地捂着衣袋，走进了教室。马老师微笑着对我们说：“同学们，今天我们来做个小试验。”老师顿了顿，一边从衣袋里掏出一个圆溜溜的鸡蛋一边继续说：“谁能把这个鸡蛋给握破，谁就是我们班的大力士！”同学们听了一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都自信满满，高高地举起小手，大声地喊着：“我来！我来！”马老师见张涛特别积极，就让他先来试试。
张涛笑容满面地走上讲台，接过鸡蛋，准备挑战鸡蛋了。马老师在一旁开玩笑说：“张涛，你得手下留情啊，这可是我们家最后一个鸡蛋呢！”张涛笑了笑，右手已经使劲地握紧鸡蛋，大家期待着张涛能挑战成功。十多秒过去后，张涛的脸已涨得通红，鸡蛋却完好无损。张涛难以置信地看了看鸡蛋，再一次开始发力，抬起头，对着天花板“啊”的大叫了一声，似乎想给自己加油，可小鸡蛋还是没给他留什么情面。张涛小声地说了句：“我握不破。”就灰溜溜地回到了座位。说实话，我有点儿不敢相信，这小小的鸡蛋，居然能让张涛同志无可奈何。
不一会儿，人高马大，四肢发达的武硕带着全班同学的期望上台挑战鸡蛋了。武硕一副胜券在握的样子，大摇大摆地走向讲台，爽快地接过鸡蛋，轻蔑地看了看鸡蛋，仿佛在对鸡蛋说：“嘿嘿，小鸡蛋，别骄傲，今天遇上我这个大力士，算是你倒了大霉哟！”可接下来的对决完全出乎他的意料。不一会儿，武硕就气喘吁吁，面红耳赤了！鸡蛋却像穿上了护身服，安然无恙。同学们齐声为武硕加油！可尽管如此，武硕最后还是垂头丧气地回到了座位，我估计他是为了保全面子，或是为了给大家一个交代，边走边笑嘻嘻地说了句“我估计这鸡蛋不是真的，是铁做的！”大家都捧腹大笑。
接着又有几位同学试了试，可结果都以失败告终，同学们虽心有不甘，却束手无策，一脸的茫然。
老师见大家都迷惑不解，便笑着说：“这鸡蛋呀，它确实是真鸡蛋，是一个普普通通的鸡蛋。那为什么我们大家都不能把它握破呢？那是因为鸡蛋表面是曲面结构，它能够均匀地分散来自周围的压力，所以即使鸡蛋壳很薄，但是它也能很好地抵抗外界的冲击，这就是‘薄壳原理’。”听了老师的解释，同学们恍然大悟。
啊，小小的鸡蛋都有大大的道理，大自然是多么神奇呀！