三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）

优秀的作文不仅仅是语言的堆砌，更需要具备独特的思考和理解。小编精选了几篇具有代表性的优秀作文，希望可以给大家展示一下作文的风采。

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇一

三年级上册第五组课文，是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。学习这几篇写景类的文章，不仅让学生在阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情，还要引导学生学习作者观察和表达的方法。通过本单元的学习，让学生初步掌握写景类文章的写作技巧。

・・・・精美超市。

1）秋天，木瓜树结果了，一时间，清香溢满了校园，深深吸一口气，啊，真香！2）金灿灿的木瓜像一群调皮的小精灵在树上快乐地成长着。

(3)那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿呢！

（4）一株桃树，托起一团花瓣，像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红。

（5）春天，花园里的花儿都被春风唤醒了，真美！有昂立枝头，有一簇簇地挤在一起的，它们真是千姿百态，像是在竞赛似的，谁也不肯让谁。其中，最好看要数（・），还引来了（・）。

（6）在我们学校有一座天然的凉棚――葡萄架。

（7）正是炎热的夏天，葡萄架长得非常茂盛，绿油油的叶子像手掌一样，密密麻麻地挤在一起，不留一点儿空隙。

（8）飘出阵阵香味，招来一群群小蜜蜂。你看，那些小蜜蜂，嗡嗡地飞落在花朵里，用头一会儿的工夫，身上沾满了花粉。小蜜蜂飞走了，好像在说：“（・）”

（9）一串串葡萄都长熟了，仿佛象串连在一起的珍珠亮晶晶的，可美了！

10）我很喜欢松树，松树苍翠挺拔。

（11）冬天到了，寒风呼啸，大雪纷飞，它迎着风，顶着雪，顽强地站立着，无论风吹雨打，它都毫不畏惧。

（12）它虽然不开美丽的鲜花，但是它四季常青，更让人难忘。

13）“早春绛红芽，校园它美化。”（石楠）。

二、一起制定写作提纲。

写作提纲：（1段）：简单一两句话总写学校的美和喜爱。（2段）写春天：学校花园的美和喜爱；（3段）写夏天：葡萄架的美、小葫芦的可爱，以及走在葡萄架下的感受；（4段）写秋天：写出木瓜颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。（5段）写冬天：松树的形状、品格和精神、还要写出松树和自己的感情；（6段）：简单总写学校的美和喜爱。

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇二

厦门位于东南沿海，这里风景优美、气候宜人，真是个好地方。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩嫩的叶子。远远望去像绿色的海洋；微风吹来，它们一会儿点头，一会儿挥手，像一个个在跳舞的舞蹈家。

夏天，天气十分炎热。蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着：“知了，知了。”不过大树给了我们凉爽，我们在树阴里说笑、玩耍。大树像一把撑开的绿伞。

秋天，厦门的树木不像北方那样，树木枯黄、落叶在林间飞舞。厦门秋天的树是翠绿的，秋风吹来，大树妈妈也舍不得把孩子从手中放下。不过榕树爷爷的娃娃太多啦！不得不把一些娃娃从怀中放下。

冬天，娃娃们告别了树妈妈。娃娃们可开心了！有的说笑，有的唱歌，有的跳舞，还有的撑降落伞。

厦门真是个好地方！希望你以后变得更美丽！

湖北省十堰市竹溪县实验小学三（5）班唐嵩。

我最想去的地方是上海，因为那里有五光十色的南浦大桥，美丽的东方明珠……所以，我想去的地方是上海。

先说说南浦大桥吧！每当夜幕降临的时候，五光十色的南浦大桥呈现在人们的眼前，显得十分的耀眼。大桥分三层，第一层上有川流不息的车辆在公路上奔驰。第二层上有来来往往的人在行走。第三层有广场，广场里有许许多多的人在做健身活动。

上海的东方明珠很美丽。东方明珠十分高大，直冲云霄。塔分三部分，有塔顶、塔身、底柱。塔顶上的信号针很尖，是传输信号的地方。塔身有六层，每层都有电梯。底柱像一个大大的皮球，四根粗壮的柱子支撑着。

上海的工业、科技、文化、贸易、金融很发达，所以上海是我向往的地方，如果有机会，我一定要去上海痛痛快快的玩一番！

浙江省桐乡市第一实验小学(崇实园)301班陈异同。

当红红的像一团大火般的太阳,精神饱满地升起在那海平面时,湛蓝的天空露出了一缕缕金光，新的一天又开始了。

温暖的阳光赶走了漆黑而又冰冷的黑夜，美丽的沙滩又呈现一片迷人景象。衬托着天空、白云，大海就如一幅精美绝伦的画卷，那么动人，那么优美。

人们来到海边，踩着软绵绵的沙粒，要是在天热时，人们还可以买上些冷饮，边晒太阳边吃，别提有多舒服了。

小螃蟹钻出洞穴，伸个懶腰，在石面上做起了热身活动，水草在海里左摇右摆的，好像在跳一支海的舞曲，小鱼不时地吐气泡，装点着波光闪闪的海面，同时也给沙滩带来了生机。沙粒上躺着一串又一串五彩贝壳，犹如一串串项链点缀着沙滩。

(指导老师：葛永腾)。

李欣萌。

星期天，丽丽和冬冬没事儿干，看到墙上有一大片空白，就决定在墙上画画。冬冬在墙上画了一轮金灿灿的太阳，又画了一只可爱的小鸡，最后画了丽丽手上的布娃娃。冬冬自豪地说：“你看，我画得漂亮吧？”丽丽高兴地拍着手说：“太漂亮了！太漂亮了！”

这时，一位大姐姐恰巧从这儿路过，她看了看墙上的画，问道：“是你们画的吗？”冬冬点了点头。大姐姐又温和地对冬冬说：“虽然你们画的很漂亮，但是不应该在公共场所的墙上乱画。”然后冬冬惭愧地地下了头。大姐姐说：“要不我们那抹布一起把墙上的画擦掉吧。”

于是，大姐姐帮冬冬把墙上的画擦掉了。然后东东说：“我以后一定要爱护环境，我还要告诉我的小伙伴们也要爱护环境。

指导教师：孔繁岐。

如果你想去旅游的话，那我必定向你推荐一个旅游胜地——周洛，那里的风景真是可以用山清水秀来形容。

绿绿的草地，奇怪的巨石，高耸的山顶哗哗垂下万缕丝水，凉快不已。进入山谷里，炎日就被巨石给挡住了，特别的恬静。我们坐着小船，轻轻地游在江面上，导游小姐则坐在船上给我们介绍风景。两岸的树木参天、怪石嶙峋，让人惊叹不已。

舟游碧波上，人在画中游。此时的周洛，不就是传说中的仙境吗？

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇三

奶奶家门前有一条小河，小河弯弯的、长长的，那里是我最爱去的地方。

春天，冰雪融化、万物复苏、柳绿花红。河边的桃花盛开了，粉的像霞，红的像火。我常常跟小伙伴们在小河边捉迷藏、扔石子、做游戏。

夏天，荷花盛开。一只只蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小鱼在荷叶下游来游去，都把荷叶当做小伞呢！奶奶经常带着我到小河里去玩，有好几次我们还捉了几条小鱼呢！

秋天，黄树叶红树叶片片飞落像一只只美丽的小蝴蝶。我爱去小河边捉蚂蚱、看云彩、看落日。

冬天，天上飘着雪花，小河盖上厚厚的棉被，安静的睡着了。我喜欢在小河边堆雪人、打雪仗、看雪景。

小河的四季充满了变化，我爱小河。

三月二十二日星期六这天早上，我还在睡梦中与那些小怪兽们正在开战。这时，一个熟悉的女中音飘进了我的房间，我知道这是妈妈的“广播”又开始了。但今天唱的不是以往我常听的那些老歌，而是一首我从未听过的“新”歌——“在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡，桃花倒映在宁静的水面，桃花映红了姑娘的脸庞……”我听着听着，就忽然觉得一朵朵桃花在眼前绽开，我睁开眼睛想看看这些美丽的桃花，而映入眼帘的却是妈妈那张笑盈盈脸，虽然比不上桃花娇艳好看，但却是气质相宜，仪表端庄。

妈妈见我醒来，更是一脸灿烂地说：“走喽，我们看桃花朵朵开去喽!”这时，我才想起前些天妈妈说要带我去杨店看桃花的。我忙着穿衣起床三下两下收拾完毕。然后，爸爸发动摩托车带着我们向着桃花盛开的地方飘飞而去。

我们迎着朝阳，沐浴春风，一路上洒下了我们的欢声笑语。妈妈在后座上高歌不断，震得我耳朵发麻，引得路人纷纷回头相望，而她却一脸得意泰然。

到达杨店桃花驿，正好是上午九点。阳光金子般泼洒下来，桃源处处熠熠生辉，桃花朵朵明艳闪亮。路上游人如织，车辆停在路边排成了一队长龙。此时，除了许多像我们这样全家出行的游客外，还有很多旅游团前来观光，他们高举着鲜艳的旗帜，个个脸上春光无限，面若桃花，手里拿着相机，时时拍下这如诗如画的景色，记录这美丽的生命足迹。

我们进入桃园，桃花争相绽放，朵朵笑逐颜开，像是在欢迎我们的到来。蜜蜂颤栗在花蕊间嗡~嗡~嗡地唱着幸福的歌儿，蝴蝶更是在这一朵与那一朵之间萦绕、奔忙、翩翩起舞。每一朵花，都开得那么那么狂热，炽烈，那么灿烂，似乎要把植根深处的热情都开在这曲径劲道的枝头上。哪些单瓣的，叠瓣的；深红的，浅红的，朱红的，粉红的；天仙红，满天红，南国红，七仙红……品种繁多，一树树，一簇簇，尽在眼前，让人目不暇接，远远望去，恰似一望无垠的绯云。我们置身花海，春风拂面，阳光暖暖的照在身上，田间暗香涌动，感觉格外赏心悦目，惬意自得。

孝感杨店桃花驿，万亩桃林作为全国四大优质早蜜桃基地之一。此地不仅物产丰美，更是延续了久富生命力的文化传承，如：望娘台，东坡亭，告香台，等文化遗存；又有三撮灌斗，两川若带，东阁吹箫，西寺护国……等杨店古八景。还有后邑人沈明作《咏桃驿》诗：“春暖桃花驿，人耕红杏村；北宋文豪苏东坡途经此地，有感于十里桃花，留下了“花发颜如醉，风吹面不寒”的千古绝句；每到春天，连绵数十里的桃花，引得路过这里的文人骚客的文兴大发，在这里留下了许多脍炙人口的佳句，使这里的桃花不仅有越、吴西施的绝代风姿，更有千古流芳的墨香。且此处离双峰山只有半小时的车程，如果要游山、玩水、赏花、踏青，这里无疑是一个好去处。

我很庆幸自己是孝感人，若果有一天，当我长大了，当我在异地他乡说起故乡时，我会感到非常的自豪，我会把家乡的特征风貌，文化古迹，闻名特产如数家珍的告诉远方的朋友。我会把那首“在那桃花盛开的地方”唱响大江南北，唱响世界各地。

一天晚上，我做了一个美好的梦。我梦见一个科学家面容和善的对我说：“未来的世界很美好，很神奇。”他说的话太诱惑人啦！所以我撞着胆子跟他去看看。突然，只见眼前一道金光，照得我睁不开眼睛。没过一会儿，我就来到了未来的世界。

大树，小草都青翠茂盛，我在天空中悠闲地散着步。有许多人都在大街上跳着舞，享受这生活的乐趣。我还看见一位老爷爷在娴熟地开着车。最让我吃惊的是：这里的每一辆都没有排气管排放的废气。我连忙跑过去问老爷爷：“老爷爷，你这车是什么车呀？这么神奇。”老爷爷笑眯眯的说：“这车啊！是现代一位非常有名的科学家发明出来的。现在人人都用它，最主要的原因还是能环保。你看，现在这世界多么美好。”

后来，我跟老爷爷成了好朋友，他带着我去兜风，让我看到了我从未看到过的景象，还做了特写。

特写一：人人都是好心人。

有一位中年妇女抱着孩子歪歪扭扭的在路上行走。这时，突然那人的脚下有一块小石子，中年妇女一下子栽倒在地上，其他人看见了，连忙一拥上前，脸上都流露出焦急的神情。于是，他们共同把妇女送到了医院里。看到这儿，我心里无比高兴。

特写二：人人都是文明人。

在这里，我几乎没看见地上有垃圾，更没听到从人们口里听到的脏话，每个人都是那么友善，从没有因为任何一件事而大打出手。假如有一人把某一人给绊倒了，那一人就会连忙说抱歉，而另一个人就会说没关系。这就是退一步海阔天空这句话的道理吧！

“大懒虫！起床了！”我慢慢的睁开了惺忪的睡眼，原来这一切都是一个梦，不过这梦做得好神奇。同时，我也要好好学习，长大以后，让这个梦变成现实。

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇四

我去过的地方有很多。记忆深刻的是国庆节放假的时候，我和妹妹、爸爸妈妈，还有舅伯舅妈一起坐着小汽车来到了恩施的腾龙洞。

腾龙洞远看像一个圆圆的、大大的山洞，走近一看，洞口旁边有三个苍劲有力的大字“腾龙洞”。许多人们都在洞口旁边拍照留念，我指着腾龙洞这三个大字问妈妈：“腾龙洞是什么意思啊?”妈妈说：“就是代表这个洞的名字，就像你们也有一个属于自己的名字一样。”

当我走到洞口里面时，发现里面有很多奇形怪状的大石头，它们大的大，小的小，真有趣。接着我听到不远处传来了欢呼的声音，我一看原来是苗族表演，哇，可真精彩呀!场上人山人海，我好不容易才挤了进去。

表演开始了，场上热闹了起来。这时一位老奶奶出来表演了，大家又一看，这位老奶奶原来是一个头上光溜溜的叔叔，人们都哈哈大笑起来。我和妹妹、爸爸妈妈，还有舅伯舅妈又来到了山洞的不远处，一阵彩色的激光照在了我的身上，又照出了各种不同的图案，有蝴蝶形，有圆形，还有三角形。我们来到了场上坐在了一块大石头上等节目的开始，终于可以看了，场上很快就激动了起来，激光的颜色有许多，黄的、绿的、红的、紫的，走在腾龙洞的深处，爸爸看了看说：“再不能走了，要是再走就算走到天黑，也是走不完的。”

就这样我们依依不舍地离开了腾龙洞。我心想要是下一次还能来这里玩多好啊!”

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇五

我最想去的地方是美国，我想去那边说英语，因为我在海南学的英语都没用到，所以想去跟美国人对话。

我还想吃美国人做的汉堡薯条和可乐，看看海南人做的好吃还是美国人做的好吃。还有我想看看美国人是不是都因为吃很多垃圾食物而长的很胖。

我想自己一个人去美国，因为我想独立生活，就像我一个人住在学校宿舍里一样。

美国是民族的大？炉，我想去美国看看不同民族的生活，我想要去体验他们的生活，看到底跟我们原住民有什么差别。

还有我想在美国开一家店，我想卖一些海南的小吃，让美国人知道海南人的食物是世界无敌好吃的。现在我还小，我希望我赶快长大，把英语练好，然后存够钱，以后就可以去美国了。

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇六

我去过的地方有许多。但其中最令我流连忘返地要归金口————中山舰博物馆。

一进大门，就看见远处的博物馆好似一艘破水而出的战舰；近处平静的湖面好像一面镜子；湖的边缘是沙滩，沙滩里的沙在阳光的照射下变得金灿灿的，像黄金一样。

穿过木桥，我来到了中山舰博物馆。一进博物馆，我看见了中山舰，它静静地停靠在那里，这艘舰的左侧有一个弹孔，彰显了一段中国人民不屈不挠、坚强地和日本帝国主义拼搏的历史。

最后，我来到了纪念碑前，那二十五根柱子是代表跟中山舰沉到江底的二十五位战士。每当我想到这，眼前就会出现这样一幅画面，日本人端起起枪，向中国人民发起战争，那画面是多么血腥、惨忍呀！

我真希望下次还能来中山舰博物馆！

秋天是一个如诗如画的季节，正是秋游的好时光。10月9日天气晴朗，万里无云，老师带着我们去中山舰博物馆游览。

到了目的地，同学们下了车，映入眼帘的是一座小山丘，山丘下面是一个美丽的湖，湖水清澈见底，湖面上映出岸边树木的倒影。同学们惊叹道：“哇，太美了。”

老师带着同学们来到博物馆外面的射击、射箭的位置，射击游戏，我射的是3环，当然有人射得比我好，可我觉得自己已经不错了哦。射箭游戏，我虽然没射到，可是我已经尽力了。

这时，我们在老师的带领下，来到烈士纪念碑前，据老师说，纪念碑下面是烈士的遗体。我看了看地上，发现有许多鹅卵石，我想：这鹅卵石是烈士们的屋顶，谁要是拿了一块鹅卵石，谁就相当于把烈士的屋顶毁了，在下雨的时候让烈士们受雨淋。

我们终于可以进博物馆了，一进去，我们就看见了一艘大船，大家称作为“中山舰”。这艘船长十几米，宽大约也有十来米，好像一轮弯月。听说，孙中山古时候就住在这艘大船里，船上还有预防掉水的道具呢。我们围着船转了一圈，我发现船身有一些破洞，我想了想，可能是当年孙中山带着战士们打仗时被炮弹打破的痕迹。我们接着往里走，又看到了许多古时候的餐具、刀、枪、炮弹、地图，真是太令人难忘了！

哦，我们要走了，我又回头看了看中山舰博物馆，似乎看见了孙中山举着旗帜带领战士们一起打仗的情景，我一定不会忘记这个地方的。

暑假的一天，我和妈妈一起来到风景如画的海南。

海南是花的海洋，到处弥漫着花香。

海南是树的世界。坐在车上，路的两边，椰子树又高又壮，比二层楼还要高。叶子像羽毛长在树顶，形态各异的椰子树像身着绿色军衣的哨兵，笔直地站在道路的两旁。有的像美丽的少女，随着风的节奏，海的歌声舞动着婀娜多姿的腰身，展开双臂欢迎游客的到来。

大海真美啊！碧波万倾。碧蓝碧蓝的海水像一块巨大的蓝宝石，在阳光的照耀下闪闪发光。细细一看，由近及远，海水有浅绿色，有深绿，有浅蓝，有深蓝，有紫色。原来大海的颜色这么丰富，这么有层次呀！

大海辽阔无边，苍苍茫茫。一望无际的大海从岸上一直向远处延伸。海水与天空连在一起，分不出哪是天哪是海了。大海上腾起了雪白的浪花，就像天空中洁白的云朵。有时候，海面上波涛汹涌，层层的浪花，像是给大海镶上了一道白线。浪花一次次争先恐后地来到海边，像妈妈的手抚摸海滩。海水拍打着人们的脚丫，波浪一个跟着一个，就像连绵起伏的小山丘，他们相拥着涌向岸边，拍打着沙滩，溅起无数洁白如雪的浪花，还伴随着好听的歌声。

蓝色的天空和大海，白色的云朵，绿色的椰树，淡黄的沙滩，身处在这美丽的风景之中，真让人流连忘返。

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇七

未来的教室的黑板是特殊的黑板。它有感应，只要老师在黑板前书空，黑板上就会自动出现那些字，而且是正楷字。一按讲台上的按钮，黑板上的字就会自动消失。讲台是用不锈钢做的，里面还装着一台不用电的电脑，电脑里有万能充电板，我们每天给它补充能源，如太阳能、风能等，就可以使用电脑。桌子根据我们的胖瘦来定大小，而且是用特制软塑料做的'，不容易被弄坏，每个同学的桌子上都有一台笔记本电脑，可以查资料，还可以在网上做作业，老师在电脑上批改作业，用伊妹儿发给我们，叫我们订正。同学们的椅子也是特殊的，搬不走的，如果上课开小差，他的椅子就会被弹起来，这样老师就不需要去注意同学们，卫生角如果很脏，不需要人去清理，只需按一下墙上的按键，地上墙上就会出现无数机器手，有的拿着扫把清理；有的把垃圾倒到桶里去；有的拿着桶去倒垃圾。如果有人乱丢垃圾，警报就会说：“请你捡起来，扔到垃圾箱。”如果不听，教室的机器人——弹力，会把垃圾弹到那个人的书包里。这个教室的门就更神奇了，老师讲台上有一个遥控器，红色的是关上门，绿色的是打开门。最最有趣的是教室两侧的窗户，只要窗户一关，外面的声音就干扰不了课堂，窗户关住会不会有点太闷了？不怕，这个窗户可以吸进二氧化碳，吐出氧气，怎么样，不错吧！

只要我们好好读书，掌握很多的科学知识，我相信，在不久的将来，我的幻想能成为现实。

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇八

第1。

1课时习作评改课——“这儿真美”一、

教学。

目标1.通过赏析班内习作，修改自己的习作，写清有什么，是什么样子。

2.围绕一个中心意思展开写，写出景物的美，表达自己的热爱之情。

3.修改不恰当的字词，用上积累的好词。

二、教学过程（一）回顾主题本次习作的主题是“周围美丽的地方”。同学们有的写……有的写……还有的写……这些地方都可以！（二）示范引路1.教师根据批改情况，选择一篇优秀习作，请作者朗读展示，引导学生讨论：

全文结构上，文章有中心，能够使用“总－分－总”或“总－分”等结构。

段落安排上，有合适的中心句，能够从多个方面介绍风景的美。

遣词造句上，运用了积累的好词、修辞方法等。

表情达意上，表现出了自己的感情，或喜爱，或赞扬……2.组内互读习作，提出宝贵建议。

一篇好文章，三分写七分改。请根据刚才的修改意见，组内评改。

要求：小组长主持，组内每个组员轮流读自己的文章。读的同学要先说出自己写了哪里的风景，写了哪些景物，其他同学认真听，看看他是否围绕一个意思把景物写具体并写出它的美了。给每个展示的同学的文章找出一两个好句，并告诉他其中的不足之处。

（三）修改习作刚才小组内进行了互改，请同学们拿出自己的习作，根据小组同学的意见，修改自己的文章。

（四）布置作业1.誊写修改好的文章。

2.把修改好的文章读给你的同桌听，问问他（她）有什么评价，可再次修改。

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇九

我去过很多地方，但让我印象最深的是“十一”国庆和爸爸妈妈一起去的“西北湖公园”。

我首先骑上了“竞技三轮车”，在熟悉了它的功能后就和其他小朋友满场飞奔起来，当我正在漂移、刹车、准备重启开走时，突然“哗”的一声，无数的水珠洒落下来，像洒下了幸福地热泪。哦这就是西北湖著名的音乐喷泉呀!只见泉水时而聚集起来向中间喷，好似“百鸟朝风”，时而一高一低如同“金蛇狂舞”，还有的喷到半空就散了，真是“银花朵朵”呀!等喷泉停的时候，许多人冲了进去，我再也忍不住了，也直奔进去，虽然外面喷泉喷的很猛，但里面就像下毛毛细雨一样，真是太爽了。

我全身都湿透了，但我心里非常愉快，老爸对我说“湖泊是大家的好朋友，我们不光要保护西北湖，还要保护所有的湖泊。”

要回家了，我深深地吸了几口清新的空气，真想把它们带回家呀!

这就是我去过的的地方——武汉西北湖。

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇十

1、认识年、月、日。

2、24时计时法。

3、简单的时间计算方法。

认识年、月、日。

教材。

1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。

2、使学生会判断大、小月。

3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。

探究发现年、月、日之间的关系。

发现并掌握大月、小月的判断方法。

多媒体各年份的年历卡。

1、填空。

1时=（）分1分=（）秒。

1时=（）秒240分=（）时。

1分25秒=（）秒82分=（）时（）分。

2、提问：

（1）时、分、秒都是什么单位？（时间单位）。

（2）关于时间单位你还知道哪些？（年、月、日、季度、世纪等）。

（3）那么关于年、月、日的知识你想知道些什么？

3、导入新课。

讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。

1、认识年、月、日。

（1）出示材料。

提问：以前我们用钟、表来研究时、分、秒，那么年、月、日我们可以用什么来研究呢？（年历卡）。

（2）观察手中的年历卡，看看这是哪一年的年历。

（3）分别找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期几。

提问：10月1日是什么节日？申奥成功是在哪一年呢？

（4）请同学们在年历卡上找出你所知道的纪念日，爸爸、妈妈和自己的生日等，看一看，分别是星期几。

（5）合作探究。

观察：一年有几个月?每个月的天数一样吗？哪几个月是31天？哪几个月是30天？

（6）讨论交流。

教师根究学生的回答内容，板书：

一年12个月365天或366天。

1、3、5、7、8、10、1231天。

4、6、9、1130天。

229天或28天。

（7）质疑：你们每人手中的年历卡上31天的月份是不是都是这几个月呢？（是）对！不管哪一年，31天的月份都是这几个月。

再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天数都是30天。（是）。

（8）认识大月、小月。

讲述：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天，4、6、9、11这4个月都是30天，它们是不会发生变化的，我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月，把每月的.天数都是30天的这几个月叫做小月。

年份不同了，哪个月的天数有变化呢？（2月）从这里可以看出，二月的天数比大月、小月的天数要少，所以二月是一个特殊的月份。

2、巩固。

3、记住大月、小月。

（1）出示左拳图。

（2）讲清相应部位所表示的每个月的天数。

（3）根据图，全体一起记忆。

（4）指着自己左拳再次记忆。

（5）再介绍一首儿歌，加强记忆。

七个大月心中装，七前单数七后双。

二月是个特殊月，其他各月是小月。

观察今年的年历。

（1）一、二、三月一共有（）天。

（2）六一儿童节是星期（）。

（3）四月份有（）个星期零（）天。

想一想：9月30日的后一天是几月几日？

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇十一

记得我小时候曾去过北京，因为当时我只有四岁，所以不太懂事，也走不了很长时间的路，于是妈妈只好让我在天安门广场前看了一会儿，所以我即没去看白塔、也没能去看故宫、更没有去爬长城。但是，今年春天，我们全家再次到北京游玩。

我们一到北京就要到景色优美的地方去游玩。我不由得就想起了毛泽东主席的名句：“不到长城非好汉。”我们到了八达岭长城，还没上呢，那景色就已经吸引住我了。我们艰难地登上了长城。站在长城上，我问爸爸：“为什么长城这么雄伟啊?”爸爸说：“因为秦朝修筑长城的的时候，秦始皇是为了抵御匈奴，命令人们去修长城，修了很多很多年，耗费了大量的人力物力，死了无数的人，长城是无数古代劳动人民的智慧和结晶啊!这也才有了《孟姜女哭长城》这个传说。”这让我想到了：这雄伟、前不见头后不见尾的长城，真是劳动人民的血汗铸成的。

第二天，我们全家又从宾馆出发，到达了北京动物园，刚到北京动物园，我们就来到动物园区，动物园里的动物真是奇百怪，令人不知道先看哪个好。可是我们还是先看了我们中国的国宝??大熊猫，大熊猫懒洋洋地趴在石头上，我们观察了好几分钟它都一动不动，还是饲养员有办法，他们拿了好几捆竹子逗引它，大熊猫这些贪吃的动物，一闻到竹子的香味就就像撒了弦的箭，跑了上来津津有味地吃了起来。我们又观察了一会儿，就到了下一个地方??狮虎山。我发现从里面出来的观众都带着异样，这是为什么呢?好奇心起了作用，我们进去了。哇!屋子里有点异味!我说：“妈妈，这种味道是狮子和老虎粪便的味道吧?”妈妈回答道：“不对，是老虎的腥味儿。”我又问：“那狮子也有腥味儿吧?”妈妈答道：“狮子没有，只有老虎有。”“哦，原来如此，”我说。我们又来到狮子旁边，狮子一声咆哮，把我吓得浑身发抖，终于出来了，新鲜的空气灌满了我的鼻子。我们又走，忽然几声“呼呼”的声音进入了我的耳朵。噢，原来是黑豹，我们过去了，发现黑豹是那样威风凛凛。

这次北京一行，不但让我增长了知识，懂得了一些事理，还让我认识了多种动物，真是不枉此行。北京??你在我心目中永远最美!

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇十二

我们的校园真美呀！

你们先看见的是楼。教学楼高楼大厦，高的像大象一样高。

在看到的是大树。大叔又高又大。有松树、柳树、梧桐树、葡萄树、石榴树等等。松鼠的叶子时间的。上面有松果，还有蜂窝。蜂窝留有很多蜂蜜和蜜蜂。

楼的前面是就是草地。草地上的草很翠绿。不知道什么时候涨的这么高。摸的时候，草的侧身很光滑。

小园还开着五颜六色的小花。有红色、黄色、黑色、粉色、我看到了我想摘。我看见旁边有一个牌子。牌子上写着；不能随手摘花。我就不摘了。

再往里走就是小池塘。小池塘的水很清澈。小鱼的颜色有红色、白色、黑色、金色、粉色、各种各样的鱼，美丽极了。小雨有的在水里游泳，有的给在人们表演跃水。小池塘的中间有假山。假山中间有一个座位，好像是西游记里面的送悟空做的。

我们的校园真美呀！我爱我们的校园。

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇十三

一、近义词。

出色——（）瑰丽—（）庞大—（）茂密—（）栖息—（）欣赏—（）融化—（）郁郁葱葱—（）闪耀—（）应有尽有—（）。

二、反义词。

富饶——（）庞大——（）茂密——（）老——（）浓——（）肥——（）漫长—（）清澈-—（）热情——（）。

三、多音字。

钻{（）（）圈{（）（）舍{（）（）栖{（）（）参{（）（）划{（）（）。

四、查部首。

五、我会词语搭配。

六、词语拓展。

描写色彩的词语：_______________。

形容非常有名气的成语：_________。

含有近义词的成语：_____________。

七、默写古诗。

春日。

胜日寻芳泗水滨，_______________。

_______________，万紫千红总是春。

嫦娥。

____________，______________。

____________，______________。

望天门山。

____________，______________。

____________，______________。

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇十四

我最想去的地方，你们知道是哪吗？是杭州西湖。听说那里景色很美。

正好今年暑假，爸爸带着我和妈妈跟弟弟去了我最想去的地方，“杭州西湖”。西湖面积约六，三平方千米，南北长约三，二千米，东西宽约二，八千米，绕湖一周近十五千米，西湖平均水深二，二十七米。这么大！我有点被吓住了，不过虽说大，但是景色很美哦！

从远处望，西湖就想一望无际的汪洋大海，湖面随着微风起了微微的波纹。湖边柳树的头发，左右摇摆，像在欢迎从远方到来的客人。

说到客人，那可多了。来来往往的客人不可记数。有许多游客坐船，在湖上慢慢地划过，在湖面上观景。西湖的湖水清澈见底，可以当镜子照。我们一边慢步走着，一边欣赏着湖边的美景。突然，我停下了脚步，眼前出现了一大片荷花，荷叶与荷花成双成对的。荷叶又大又绿油油，是椭圆型的。荷花的形状有点像玫瑰，只不过荷花的`颜色是粉红和白色。我记得有一部电视剧叫“白蛇传”，就在这里拍的。

西湖的景色真美，真让人流连忘返。

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇十五

我去过的地方有北京、海南、苏杭……实在是不胜枚举。可是，令人最难忘的还是迪拜。

那是个晴朗的日子，我和妈妈5：00点起床，把昨天买的汉堡包塞到了嘴里。吃完了，我和妈妈以飞速跑下了楼，旅行社的车已经停好了，我上了车，找了个好位置，开始睡觉。

妈妈喊：“下车了!”我爬了起来，买了机票上了飞机，又开始睡觉。老妈推醒了我说：“转机了!”“哦，明白了!”我回答道。

终于到了迪拜，我的英语只能听他们的一点点交流，幸好，有位叔叔，他英语高强。要不然我和妈妈就成无头苍蝇了。我还听说迪拜的标准性建筑物。住进了酒店，我一看，哇，帆船酒店果然名不虚传，大夺里墙上有许多画，真是酷极了!

我下午在酒店旁边散步，忽然，我看到了一片沙漠，我拉着老妈去沙漠看个究竟。刚刚走在沙漠旁，就听见了骆驼叫，我再一看，看到了许多单峰骆驼，我还跟他们合影了呢!

我还坐了骆驼呢!坐在上面，上下上下的，那好玩，简直无法形容。

虽然只玩了5天，但是我学会了很多英语，我还玩了很多东西，不信你也去玩玩!

三年级第六单元我去过的地方大全（16篇）篇十六

一、字词演练厅。(共25分)。

1.读句子，给加点字注音。(3分)。

张红拣了一个模()样可爱、肥瘦匀称()的木瓜做实验标本，经过转基因后再称()一称它的重量。

2.比一比，再组词。(8分)。

3.照样子，写词语。(8分)。

例：指指点点。

例：各种各样。

4.根据意思写词语。(6分)。

(1)赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。()。

(2)急迫得不能再等待。()。

(3)形容不高兴，不振作。()。

二、句子训练营。(共14分)。

1.下列句子运用了哪些描写方法?(8分)。

a.神态描写b.动作描写c.语言描写d.心理描写。

(1)他心里想：今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢?()。

(2)梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。()。

(3)他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近!()。

(4)小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”()。

2.给下列句子换种说法，意思不变。(6分)。

(1)他把自己的转变告诉了父亲。

(2)你的言语不就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕吗?

(3)口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。

三、知识链接站。(6分)。

1.《父子骑驴》这个故事告诉我们：_________________________________________。

四、口语竞技场。(6分)。

目前，不少同学认为生活富裕了，不再需要节俭了，于是就大手大脚地乱用零花钱，对此请你说说自己的见解。

五、阅读升级库。(共24分)。

(一)网中鸟。

猎人在湖边设置了罗网，捕获了很多鸟。鸟多力气大，带着网腾空飞去。猎人见了，在地上紧紧追赶。

一个农夫见猎人跑着追鸟，就说：“你想跑到哪里去?难道你靠两条腿就能追上飞鸟吗?”

猎人回答说：“如果是一只鸟，我就不去追了——追也追不上;可这是一群鸟，我一定能把它们一网打尽的!”

猎人的话果然应验了：收于网中的鸟儿都争着向自家的方向飞——一些鸟要飞回森林，一些鸟要飞向沼泽地，还有一些要飞向田野——结果连鸟带网全部坠落在地，猎人很轻易地就捕获了它们。

1.写出下列词语的近义词。(3分)。

捕获一一()应验——()轻易一—()。

2.哪句话写出了鸟多力气大?(2分)。

3.对于农夫的疑问，猎人是怎样回答的?用“________”画出来。从中可以看出猎人是个怎样的人?(3分)。

4.鸟儿们为什么能被猎人轻易地捕获了?用“”画出来。(2分)。

5.你想对落入网中的鸟儿说些什么?(3分)。

(二)一字之差，哭坏全家。

从前，有一户人家，父子俩在外做生意，婆媳俩在家里种地。父子俩忙不过来，就雇了一个帮手。一天，老父写了封信寄到家里。婆媳俩都不识字，就请人念信。那人看了信，说：“生意不错，只是死了一个人。”婆媳一听，就痛哭起来。

同村一个人正准备外出，听到哭声，就问一个小孩是怎么回事。小孩(信口随口)答道：“他们家死了一个人。”后来，这个人碰巧遇到了做生意的父子俩，急忙说：“你们还不赶快回家!你家死了一个人。”父子俩一听，泪如雨下，立即连夜往回赶。

回到家里，四个人一照面，都感到(莫名其妙不知所措)。互相询问了事情的缘由，才知道是因信中写错了一个字引起的。信中把“雇了一个人”写成了“故了一个人”。

1.用“”划掉括号里不恰当的词语。(2分)。

2.为什么念信的人会说“生意不错，只是死了一个人”?用“________”画出来。(2分)。

3.想一想，文中老父为什么会把“雇”写成了“故”?(3分)。

4.从这个故事中你吸取了什么教训?(4分)。

六、习作百花园。(25分)。

写一写你的同桌。通过他(她)的相貌、衣着及一件事写出他(她)的'特征。

参考答案。

一、4，(1)赞不绝口(2)迫不及待(3)没精打采。

二、1.(1)d(2)ab(3)bd(4)c。

2.(1)自己的转变被他告诉了父亲。

(2)你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。

(3)口头上对人造成的伤害与伤害人的身体一样。

2.说明他明白了认识事物不能单看外表，更要讲求实用的道理。

五、(一)1.抓获验证容易。

2.“鸟多力气大，带着网腾空飞去”写出了鸟多力气大。

3.如果是一只鸟，我就不去追了——……一网打尽的!

4.收于网中的鸟儿都争着向自家的方向飞……猎人很轻易地就捕获了它们。

2.信中把“雇了一个人”写成了“故了一个人”。

4.汉字是音、形、义的结合体，写每一个字都要读准字音，认清字形，了解字义，哪一个环节出错都可能闹出笑话。(意对即可)。