通过活动总结，我们可以发现问题、分析原因，并提出改进的方法和措施。以下是小编为大家收集的活动总结范文，希望对大家写作有所启发。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇一
《给小刺猬穿衣服》是一个美术的粘贴活动，本活动主要是让幼儿在粘粘贴贴的过程中体验和同伴共同参与艺术活动的乐趣，以及尝试用彩色纸粘贴的方法来装饰小刺猬宝宝，为了让孩子们饶有兴趣地参与到活动之中，我准备了各种颜色的彩纸和小刺猬宝宝的图片。
从托班孩子的年龄和学习特点出发,采用谈话的方式引出活动“宝宝们都穿上了漂亮的新衣服来上幼儿园你们开心吗？”鼓励孩子们夸夸自己的衣服,并学说“我的新衣服是什么颜色的?”在此环节中,孩子们说的欲望被调动起来,能大胆地表达自己的衣服颜色当然，有多数孩子还不能说清自己身上衣服的颜色，可却都在指着自己的衣服，说个不停。
出示小刺猬的.图片“可是有一只小刺猬宝宝却伤心地哭了，因为它没有新衣服，我们可以怎样来帮助它？”当有一个孩子说叫妈妈去买衣服给小刺猬宝宝穿,其他的孩子不是说叫爸爸、就是叫奶奶等，却没有能想到帮小刺猬做一件新衣服，我想这与孩子的已有经验有关吧！我为孩子的天真善良而高兴又意识到自己在问题设计时考虑不周，毕竟他们是托班的孩子于是我就及时调整策略，以“老师有一个好办法你们想不想知道？”把孩子的‘买衣服’中拉回来。先示范怎样给小刺猬宝宝穿衣服,强调讲解基本的步骤,先是出示浆糊,然后选择一张自己喜欢的不同颜色的纸片,用食指轻轻地粘一点浆糊按牢彩纸的上一个面均匀地抹一抹为让孩子明白这句话就说“就像老师给小朋友洗完脸时涂香香，轻轻的涂一涂摸一摸”最后用抹好浆糊的一面往小刺猬宝宝身上一贴,“就像两个好朋友紧紧地抱一抱）用手轻轻的按一按，接着重新找一张彩纸继续往小刺猬身上粘贴。
孩子们在这一过程中表现的很积极，就是有个别孩子们还是把浆糊弄得一塌糊涂，手上、纸上、桌上都是，看来动手操作活动平时需要多练练。
最后的展欣赏活动让孩子体验了成功和满足。活动在孩子们充满自信的“这是我的；那是我的；我的很漂亮的；我的也很漂亮的！”
通过本次活动使我深深认识到别看小小班的孩子小，他们在活动中却都是有积极的、善于思考的并喜欢积极动手的，只要我们教师在示范讲解中语言上不能成人化,要让每一个孩子都能清楚、明白老师的语言,特别对几位小朋友连普通都听不懂、不会讲的孩子要给于更多的关注和帮助从孩子的实际情况出发，尽可能地让我们的每一个孩子都能积极的参与到活动之中都获得成功和满足。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇二
20xx年11月13日，许佳慧、时臻晟、袁玲玲、李想、吴昊、郑璇、吕彦奇和徐银岳八位同学代表我班，与机械（国）1103班的代表一起向江浦地区的贫困家庭捐助衣物，同行的还有分团委的几位同学。
天气逐渐冷下来，为了让贫困家庭可以度过一个温暖的冬天，我们组织了这次活动。同时希望通过本次活动可以体现社会关怀与人们之间的温情，让同学们了解生活的不易，切身体验贫困家庭的困苦，培养同学们关心社会，关心弱势群体的意识，锻炼同学们的人际交往能力，让同学们团结一心，增加了班级凝聚力。
早上八点半，同学们在校门口集合。八人一组，分两组行动。我班同学自费租自行车，一起前往行知小学附近的集镇。在路上，同学们遇到了一位衣着单薄，修自行车的老爷爷，想把一部分衣物送给他，但是不知如何开口。一直在那里商量怎样才比较礼貌，同学们讨论了一会儿后由许佳慧同学为代表，出面与老爷爷交流。对于我们的捐赠，老爷爷显得很开心，再三感谢同学们。有了第一次的经验，同学们显得大胆了多，也更加注意措辞。之后，同学们把衣物送给了几个路边的流浪汉，用以代替他们盖在身上的报纸。
活动一直持续到上午十一点半，同学们骑车返回。一路上，感触颇多。尤其是看到那些以旧报纸为被子，在路边瑟瑟发抖的人，不禁感叹自己身在福中不知福。别人连御寒的衣服都没有，我们还在嫌弃衣服的样式，挑三拣四。我们一直被家长捧在手心里，大概从未体会过盖着旧报纸，躺在冰冷的马路上的滋味。生活如此艰苦，若没有人雪中送炭，没有社会的关怀，绝望是显而易见的事情。无数条生命就在我们的漠视中逝去，带着对社会冷漠的怨恨离去。“老吾老以及人之老，幼吾幼急人之幼”，这是祖先留给我们的智慧，我们不应该忽视它。关心社会，关注弱势群体，是每个公民的道德义务，也是和谐社会建立的重要环节。
同时，通过此次活动，同学们的交流能力也得到了提高。在与别人对话时更加考虑对方的感受，尊重对方，措辞准确。同学们都希望以后可以多开展这样的活动，提升自我，传递爱心。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇三
正确的穿衣方法是根据气候、室内温度及孩子情况随时增减，以宝宝面色正常、四肢温暖和不明显出汗为宜。
一是腹部暖。
腹部是脾胃所在，脂肪少、保暖差，一旦受凉就会损伤脾胃功能，导致腹痛腹泻、消化不良等，所以一年四季都要做好保暖，夏天我们会给孩子穿肚兜，秋冬时节更要注意，留心孩子晚上是否踢被子，采取一些措施，例如用睡袋。
二是双足暖。
脚是“第二心脏”，是阴阳经络交汇处，而且对外界感知很敏锐，所谓“寒从脚底起”，做好双足保暖，才能适应环境气温的变化。所以，棉袜、鞋子一定要穿好，不能像夏天一样光脚玩，可以睡前给孩子揉揉脚心，但是注意，孩子不适合热水泡脚!
三是颈背暖。
有经验的宝妈知道，摸一摸后颈判断孩子冷不冷。背部汇聚阳气，喜暖恶凉，又很容易出汗，孩子好动，乍一停下就会“散汗”，后背感觉凉飕飕，很容易感冒。宝妈可以常摸一下孩子后颈，以温热无汗为标准给孩子穿衣，不要着凉也不能捂的太过。
四是头部凉。
老一辈常说“小孩无六月”，孩子头部一定要捂好，所以刚一冷就给孩子戴上小棉帽。晚上睡觉摘下的时候，妈妈就会发现宝宝的头上出了很多汗，头发都湿透。
从生理上说，儿童散热三分之一依靠头部，如果捂得太严实，热量散不出，孩子就会烦躁、内热，更容易上火感冒。所以即使给孩子准备帽子，也一定要选择稍薄、通风透气的。
五是四肢凉。
所谓“春捂秋冻”，秋冬时节适当“冻一冻”可以提高孩子身体的耐寒能力和自我调节能力，有利于增强体质。而且孩子好动，穿的太厚会影响活动，不妨让孩子的四肢轻松一些，不要裹太厚，用可以用马甲代替厚重的棉服，裤子选择加绒的而不是穿的里三层外三层。
千万别给孩子这样穿衣服。
穿衣最好不要超过四层，做到保证背部的温暖，肚子的温暖，头部的清凉，胸部的常温，脚部的温暖(促进血液循环)。在孩子回家后是否要添衣或脱衣可以把手伸进孩子的背部测量一下，视情况而来。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇四
最后几周，我们的美术活动中有了几次水粉画活动，其实对于中班下学期来说，水粉画是应该要很了解了，我要好好的利用这几次的活动让孩子能有所收获。在用水粉画作画时，我们都知道它相对蜡笔画而言，色彩更加鲜明、艳丽、覆盖力强，更具有立体感。缤纷的色彩、多样的形式、自由的空间，在水粉画活动中孩子能大胆的涂鸦、张扬的快乐。
因为孩子第一次用水粉笔作画，对水粉画兴趣较浓。活动示范环节结束后，都纷纷想尝试一下，但在颜料不充足的情况下，我只能将孩子们分组进行，分成了三组。一组在进行的时候还有大部分的孩子时在看书等待的，所以等后来的孩子轮到的时候，其实他们已经不知道在画画的时候该注意些什么，而且时间紧张，最后都是匆匆了之。
不过因为是小组进行指导的，我比较注意培养幼儿正确的握笔姿势和蘸色、掭笔、运笔等有关水粉画的基本技能，在这方面的效果比较好，也算是为孩子奠定了一个比较好的基础吧。虽然孩子们作画的时间都比较的仓促，但这次的绘画效果还是很不错的，《夏天的色彩》主要用暖色的`为主，穿插一些冷色调感受清凉，孩子们的画在展示了以后还真是有那种夏天来临的感觉，看着有一些孩子的选择颜色作画的时候很有艺术家的风范，相信在多次水粉画的基础上孩子们在作画技能方面会更加的成熟。
课后反思自己的活动，在这样的水粉画活动中，还是觉得自己在准备方面不够充足，想得不够周到。比如，在绘画的常规上，我没有考虑到孩子跟桌子之间的高度，在自己示范的时候觉得衣服是不会碰到颜料的，就没有提到要身体离开一点桌子，但孩子毕竟是孩子，他们玩颜料的时候很投入，刚好呢身体也是挨在桌子边上的，所以一个活动下来，孩子们的衣服也都沾上了颜料，我想在下回的活动中应该先让孩子穿一件围兜。
这次活动失误的地方应该就是让孩子等待吧，一个活动最怕的就是孩子无聊的等待，虽然孩子在等待的时候我有让另一个老师讲故事，复习故事。我想在下回的活动中应该把颜料再准备充分些，毕竟这是一个集体活动，孩子是应该有公平的机会去参与的。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇五
叠衣服。
今天是星期日。爸爸妈妈一大早就上班去了。
我做完作业，觉得无事可做。到阳台上去透透气，发现阳台上挂满了很多晒干的衣服。对，我学叠衣服！我平时在家里，爸爸妈妈总是不让我做，只要我天天做作业，读书。今天，机会终于来了。我用杆把衣服一件一件地取下来，然后一件一件地平放在床。上先从小衣服叠起，最后叠大衣服。先把两只裤口合并，然后，对折再对折。
我学会了叠衣服。
《作文:我学会了叠衣服》我学会了叠衣服。
铅山快乐作文培训学校三年级丁张心田。
刚开始，老师先让我们自己叠。我们八仙过海各显神通，大多数人都叠得不够好，有几个人叠出来的衣服让我们哈哈大笑。程一诺的衣服叠成了“包子”，乐乐的更好笑，他把衣服叠成了“油条”！
然后老师让我们照着他的样子叠，我目不转睛的看着老师。
手中的衣服。首先老师把衣服的背面平铺在桌子上，把袖子往。
里折，接着把衣服上下对折，然后把领子往里折。最后,老师把。
衣服叠得方方正正的，我真羡慕！
我学着老师的样子叠着，我边叠边想：我叠出来的衣服会是。
怎样的呢？是像老师一样叠得方方正正的？还是叠得乱七八糟？
算了，我还是一心一意的叠自己的衣服吧，可是不知道为什么，
我怎么也叠不好。老师走到我身边，俯下身子对我说：“别着急，
要耐心一点。只要你认真，就肯定会成功的！”我点点头，心理下。
定决心：我一定要学会叠衣服！我按照老师的方法，每叠完一步就。
认真想想下一步怎么叠。果然皇天不负有心人。我终于学会了叠衣。
服。
这一节课，我不仅学会了叠衣服，还懂得了：只要认真，无论。
做什么事都会成功的。（指导教师：丁铭军）《我学会了叠衣服》。
我学会了叠衣服。
我学会了叠衣服。
铅山快乐作文培训学校三年级丁张心田。
真新鲜！今天老师教我们叠衣服，大家一个个都来了精神。有的说：“我可不会叠。”有的说：“叠衣服，简直是张飞吃豆芽小菜一碟！”
刚开始，老师先让我们自己叠。我们八仙过海各显神通，大多数人都叠得不够好，有几个人叠出来的衣服让我们哈哈大笑。程一诺的衣服叠成了“包子”，乐乐的更好笑，他把衣服叠成了“油条”！
然后老师让我们照着他的样子叠，我目不转睛的看着老师。
手中的衣服。首先老师把衣服的背面平铺在桌子上，把袖子往。
里折，接着把衣服上下对折，然后把领子往里折。最后,老师把。
衣服叠得方方正正的，我真羡慕！
我学着老师的样子叠着，我边叠边想：我叠出来的衣服会是。
怎样的呢？是像老师一样叠得方方正正的？还是叠得乱七八糟？
算了，我还是一心一意的叠自己的衣服吧，可是不知道为什么，
我怎么也叠不好。老师走到我身边，俯下身子对我说：“别着急，
要耐心一点。只要你认真，就肯定会成功的！”我点点头，心理下。
定决心：我一定要学会叠衣服！我按照老师的方法，每叠完一步就。
认真想想下一步怎么叠。果然皇天不负有心人。我终于学会了叠衣。
服。
这一节课，我不仅学会了叠衣服，还懂得了：只要认真，无论。
做什么事都会成功的。（指导教师：丁铭军）。
叠衣服。
《作文:叠衣服》2004年8月22日在一个星期天的晚上，妈妈让我学叠衣服。因为这是第一次，我觉得叠衣服挺难的，我拿起一件上衣，放在床上，抹平，上一折、下一折、左一折、右一折，总觉得折不好，妈妈进来了，看见我叠的衣服，对我称赞有加，直夸我是个好帮手，我听了心里美滋滋的，叠起衣服来更起劲了，妈妈也过来帮忙，教了我一些折法，我学着妈妈的样子，终于把衣服折好了，我和妈妈都开心地笑了。这个星期天晚上，我真开心，因为我会了叠衣服，我对妈妈说：“以后这叠衣服的工作由我来做吧。”《叠衣服》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
叠衣服。
叠衣服广东省珠海拱北小学三（2）班梁家萃2004年8月22日在一个星期天的'晚上，妈妈让我学叠衣服。因为这是第一次，我觉得叠衣服挺难的，我拿起一件上衣，放在床上，抹平，上一折、下一折、左一折、右一折，总觉得折不好，妈妈进来了，看见我叠的衣服，对我称赞有加，直夸我是个好帮手，我听了心里美滋滋的，叠起衣服来更起劲了，妈妈也过来帮忙，教了我一些折法，我学着妈妈的样子，终于把衣服折好了，我和妈妈都开心地笑了。这个星期天晚上，我真开心，因为我会了叠衣服，我对妈妈说：“以后这叠衣服的工作由我来做吧。”
叠衣服。
叠衣服广东省珠海拱北小学三（2）班梁家萃2004年8月22日在一个星期天的晚上，妈妈让我学叠衣服。因为这是第一次，我觉得叠衣服挺难的，我拿起一件上衣，放在床上，抹平，上一折、下一折、左一折、右一折，总觉得折不好，妈妈进来了，看见我叠的衣服，对我称赞有加，直夸我是个好帮手，我听了心里美滋滋的，叠起衣服来更起劲了，妈妈也过来帮忙，教了我一些折法，我学着妈妈的样子，终于把衣服折好了，我和妈妈都开心地笑了。这个星期天晚上，我真开心，因为我会了叠衣服，我对妈妈说：“以后这叠衣服的工作由我来做吧。”
我成功了。
我成功了福建省石狮市石狮市第二实验小学五年级林思贤。
我学会了叠衣服，我真高兴。
午睡醒来后，我蒙胧地睁开眼。看见妈妈正在叠洗干净的衣服，我走上前去，对妈妈说：“妈妈，您教我叠衣服吧！我想为您做点家务。”于是，妈妈耐心地教我叠衣服。
我坐在妈妈身旁，妈妈做了一次示范给我看。我看了后，觉得很简单，叫妈妈让我试叠一下。我就拿起一件衣服开始叠了，可我怎么叠也叠不好。哎，看起来简单做起来难啊！最后，衣服被我叠得乱七八糟。
可是，我不灰心，叫妈妈再示范一次，妈妈又细心地叠了一次给我看。这次，我可认真观察。记下妈妈叠衣服的几个要领。我又依照妈妈教的步骤，又在几个要领上狠下功夫，反复叠了好几次，终于成功了。“我成功了！”我高兴地大声喊着。
看着叠好的衣服，我高兴极了。妈妈也为我而高兴，我把这件事告诉爸爸和哥哥，他们都为我高兴，我哥哥还说要向我学叠衣服呢！
假如我是……。
指导教师：林培春。
小作者通过叠衣服这一件事，写出了自己的成功的经历，虽很普通，却看出了小作者的虚心、耐心。
我成功了。
我成功了。
我学会了叠衣服，我真高兴。
午睡醒来后，我蒙胧地睁下眼。看见妈妈正在叠洗干净的衣服，我走上前去。对妈妈说：“妈妈，您教我叠衣服吧！我想为您做点家务。”于是，妈妈耐心地教我叠衣服。我坐在妈妈身旁，妈妈做了一次示范给我看。我看了后，觉得很简单，叫妈妈让我试叠一下。我拿起一件衣服开始叠了，可我怎么叠也叠不好。哎，看起来简单做起来难啊！最后，衣服被我叠得乱七八糟。
可是，我不灰心，叫妈妈再示范一次，妈妈又细心地叠了一次给我看。这次，我可认真观察。记下妈妈叠衣服的几个要领。我又依照妈妈教的步骤，又在几个要领上狠下功夫，反复叠了好几次，终于成功了。“我成功了！”我高兴地大声喊着。
看着叠好的衣服，我高兴极了。妈妈也为我而高兴，我把这件事告诉爸爸和哥哥，他们都为我高兴，我哥哥还说要向我学叠衣服呢！
指导教师：林培春小作者用非常朴实的语言写出他获得成功的经过，这是本篇作文的特色。
来源：作文m.1410418263/。
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捐衣服活动总结（优秀18篇）篇六
设计意图：
小班幼儿初次接触武术，同时对绘画也比较生疏，但他们的好奇心比较强，什么都愿意试一试。随着我园的武术课题的开展，我就尝试了这个活动。在活动中让幼儿在边做边看中了解这些兵器。同时，他们的动手能力和对色彩的辨别能力也得到了培养。
活动目标：
1、让幼儿学习在轮廓线内均匀涂色，色彩要鲜艳。
2、通过涂色活动，从而激发幼儿对武术的兴趣。
3、发展幼儿的动手能力和合作能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
各种彩色的兵器图片，每人一盒油画棒，每人一张操作纸，一块空白的`kt板，轻音乐磁带一盒等。
教学过程：
一、导入。
今天我们小二班请来了一些客人，你们看看它们是谁?
出示各种兵器图片，让幼儿认识。
你们喜欢各种兵器吗?你们在什么地方见过它们?
出示未涂色的图片，它现在身上的衣服漂亮吗?你们愿意把它打扮漂亮吗?
幼儿的想象讨论，想象怎样为兵器宝宝打扮。
二、教师示范。
教师先边示范用鲜艳的颜色在轮廓线内上下均匀涂色，边讲解涂色的方法。
请一个能力强的幼儿上来示范，为接下来小朋友集体练习做榜样，使幼儿能大胆尝试。
三、幼儿进行涂色。
让幼儿在轮廓线内均匀涂色，同时教师巡回指导，提醒幼儿颜色要涂满，握笔姿势要正确。
四、教师和幼儿一起把把涂好的作业纸贴在kt板上。
活动反思：
在整个活动中，幼儿的兴趣是比较高的，他们的持久性也较强，能自始自终地完成自己手中的作品，还愿意用语言来表达出自己简单的观点。
可能是小班幼儿的年龄特点吧，他们涂的色彩比较单一，对色彩的搭配幼儿也比较欠缺，审美感比较缺乏吧，喜欢用一种颜色进行装扮。以后还要多注重这方面的练习。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇七
天刚蒙蒙亮，我们便坐车来到了武胜县飞龙镇的一个名叫观音阁的村子。今天我们要将我们从“爱心小屋”带去的爱心衣物捐献给当地的村民们。观音阁村对于我个人来说有着不同一般的意义，在去年的“三进三同”活动中，我也正是住在这里，和这里的村民们同吃同住同劳动，所以，此次再到观音阁村我也算是“回家”了。
李主任热情的接待了我们，对我们嘘寒问暖，村民们纷纷走出家门来和我们聊天，随后我们便将带来的衣物发放给了他们，整个气氛非常轻松与和谐，让我想到了许多。也许我们不能移动大山，但是我们可以运作自我;也许我们不能左右天气，但是我们可以把握心情;也许我们不能选择容颜，但是我们可以展现笑容;也许我们不能号令他人，但是我们可以指挥自己;也许我们不能预知将来，但是我们可以利用现在;也许我们不能样样如意，但是我们可以事事尽力;也许我们不能主宰生命的始终，但是我们可以决定生命的价值。或许今天我们做的只是一件微不足道的小事情，但是，我相信，只有这无数看似渺小的事情才能最终温暖这个大世界。
在我们临走的时候，李主任还非要送我们一袋她刚从树上摘的李子，最终我们还是依依不舍的离别了。在这次活动中，我认识到我们的社会需要有人来关心那些需要帮助的人，哪怕只是一个小小的举动，但只要我们把我们的小小的举动汇聚起来，那就是一股强大的力量。社会呼唤爱心，时代需要我们伸出我们的双手，去温暖这个社会。一份爱心就像一滴水，虽不能滋润一片土地，但无数滴水汇聚成一片汪洋也能春回大地。我们作为当代的大学生，更应该肩负起时代赋予我们的使命，努力学习，将来扎根基层，为实现祖国的繁荣复兴作出自己的贡献。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇八
活动目标：
1.能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。
2.学习整理绘图工具。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1.教师涂好颜色的水果宝宝。
2.油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。
3.欢快活泼的一段音乐。
活动流程：
1.以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。
水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。
2.出示涂好颜色的水果宝宝。
引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?
3.鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。
(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上新衣服。
(2)示范涂色方法(从下往上涂，把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它“穿上”新衣服。
(3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。
4.欣赏作品。
幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。
播放欢乐地乐曲，参加水果舞会。
活动反思：
孩子们第一次接触到油画棒，主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。在此基础上让他们按照自己意愿给水果涂上颜色。从活动中能看出孩子们对绘画的兴趣较高，都积极地想让老师看看他们的完成情况。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇九
在这冬日暖阳中我们大班组迎来了亲子开放日既亲子运动会。活动中我选取了纸浆画《动物的花衣服》作为开放日的展示课。这是幼儿园建构式课程大班上，《动物，我们的朋友》这一主题之中的内容。大班幼儿已对动物的特征与形象有了一定的认知，对它们充满了喜爱之情和好奇之心。最近幼儿也在讨论各种动物，我便抓住幼儿的兴趣以纸浆画的形式开展此活动。我班的特色是纸浆画制作，本次家将开放日，我便抓住这个个机会让家长们更好地认识我班班级特色及孩子们对纸浆画的兴趣，引起家长与我们学校活动的共鸣。该活动我采取情境创设、观察、猜测、实际操作来实现活动目标，让孩子们在快乐的氛围中进行亲子纸浆画制作。
我的活动目标共定了以下三方面：1.学会观察、比较、欣赏、想象，以点、线、色块表现出动物的斑纹。2.创造性地表现出独特的、具有装饰性的花纹图案。3.培养爱护动物、帮助他人的意识，关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美。活动的重点是能运用点、线、色块大胆表现出动物的花纹。活动的难点是有爱护动物的意识，能创造性地表现出独特的、具有装饰性的花纹图案。活动前我给孩子们进行了充分的经验准备，了解有关动物的花纹与其环境的关系。活动操作也考虑较周到所以活动中材料充分。本堂以亲子活动的形式进行，共分为五个环节，分别是一、创造情境，以趣激学。二、深入观察，开拓视野。三、启迪思维,想象创作。四、交流评价。五、小结与拓展。从中主要的环节是，观察与操作环节。理解动物身上的花纹就是由点、线和面组合而成的'。斑纹的颜色、形状常常和动物生活的环境有关系。有了斑纹，动物可以隐藏、伪装自己，不被敌人发现。操作中掌握黏贴纸浆的技能与色彩的大胆运用。面对课前的预设，自己并没有特别大的把握，但尽可能的把问题考虑周到。不过活动的开展还是比较成功的，孩子与家长的配合都非常的默契，也得到家长的认可，孩子和家长们都觉得玩得很开心。但也有不足，就是在时间的掌控上有些把握不好，时间有点长，讲评方面有些欠缺。总的来说本次的活动还是非常有意义的。既让家长了解了我们的班级特色，也通过亲子的合作增进了孩子与家长之间的互动与情感的交流。
通过本次活动，不仅增进了孩子与家长之间的交流，同时也是家长与老师间的交流，促进了家园沟通。课堂的实施也使自己在实际的操作中发现问题解决问题，在实践中成长自己。课后我依旧把课堂延伸到了区域，继续引导孩子们对纸浆画的制作，充分展现班级特色。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇十
在去年寒假的2113一天，我随意的点击着电脑上5261的页面4102。无意中我打开了“捐旧1653衣服吧”的贴吧，我刚想关闭这网页，这时，几个醒目的大字把我给吸引住了：不教寒童无衣穿!我一看，原来，人们不只是因为地震、泥石流等才会受灾呀，还有许多地方的人们也会因为贫穷连一件像样的衣服都没得穿。看着那些令人心酸图片，我心中不禁十分悲伤。我决定：捐旧衣物给他们!
我叫来妈妈，让妈妈帮我把小时候的衣服和爸妈的旧衣服拿出来。妈妈不明白我的用意，问我为什么，我说：“我刚才在网上看到了一个网页，上面有一些大人、小孩没衣服穿，所以我决定给他们捐衣服。”妈妈说我长大了并表示全力支持我，看来，我和妈妈是站在同一条战线上的!
我们先把衣服整理出来，再用消毒水洗干净，晾干(这是对接收方的尊重与负责)。接着我们把衣物折叠整齐分类包装，上衣和上衣放在一起，裤子和裤子放在了一起，大人和小孩的又分开包装，每一份都用漂亮的塑料袋子包好，这样可以避免衣物在邮寄过程中被雨水淋湿。最后我们把一袋袋的衣服装进一个大的布袋里，妈妈说衣服寄到时就非常好搬运，可以抓的地方多。经过一天的“浴血奋战”，我们终于包装好了所有衣服，我们来到邮局，认真填写包裹单，写完后还认真检查了一下，以防万一。
几天之后，我在qq上收到了短信，大意是：你寄出的货物已收到，谢谢支持!看完短息之后，我心中不禁大为欢喜!那些没有衣服的人有了衣服，我仿佛看见了那些受到帮助的人露出欣喜的笑容!!我把这消息告诉给妈妈的时候，妈妈抱住我，说：“你不但懂得关心他人了!这还是个低碳的行为!你不浪费衣物，并加以利用，真好!”
低碳，令我感到了一种助人的喜悦;低碳，令别人感受到了一种幸福!
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇十一
然而，还在月子的宝宝，不会说话只会哭，穿多穿少都只能靠妈妈们的观察，确实是一个难题。
宝宝穿的少，感冒、发烧要遭罪!
宝宝穿太多，发热、上火更心疼!
宝宝不会说话，那么我们如何才知道宝宝需要增减衣服呢?不妨掌握“四暖一凉”原则：
“四暖”
手暖：摸一摸宝宝的小手心，看看是否温暖，如果是温暖而无汗，即为穿衣适宜;。
足暖：脚是阴阳经穴交会之处，是感受外界最为敏感的地方，而且脚与上呼吸道存在着较为密切的关系，腿脚一着凉，就很容易引起上呼吸道的疾患。因此，天气变冷后家长要给宝宝穿上柔软温暖的袜子，入睡时也要给他们的小脚丫盖好被子，不要露在外面。
“一凉”
头凉：冬天的时候很多妈妈担心宝宝头部被寒风吹，喜欢把孩子包裹得只露出一个憋得红红的小脸蛋，其实这也是不太适宜的，人体的散热，有很大一部分是通过头部散发出来的，如果头被捂得严严实实了，反而不利于散热。冬天比较冷时，可以给宝宝戴上一顶帽子即可。
比大人多穿一件。
正确的穿衣方法是根据气候、室内温度及孩子情况随时增减，以宝宝面色正常、四肢温暖和不明显出汗为宜。
新生宝宝(出生28天内)在室内要比大人多穿一件;。
2~3个月大时，在室内可以和大人穿一样多的衣服，室外多穿一件;。
更大一些的孩子，甚至可以在室内比大人少穿一件，室外穿得和大人一样，注意别受风即可。
保暖最好的方式是使身体周围形成空气层。可以为宝宝选一件由柔软的棉布和蓬松棉制成的睡袍。睡袍如同一件宽大的衣服，便于穿脱及换尿布，且不必担心孩子睡觉时把被子蹬开而受凉。
加几层稍薄的衣服。
多穿几层稍薄的衣服，保暖效果更好。层数多，层间的空气流通相对较好，即使出了汗也容易干，也能保证衣服里面空气的保温效果。比如，一件贴身的衣服，加上一件保暖服，再加一件防风外套。这样中午升温时，就可以去掉中间一层了。
穿多少最好清晨定。
可以在早晨起来时，先看一下天气，和前一天做个比较。如果没有大的变化，就不要轻易给宝宝添加衣服。如果到感觉热时再脱下，就很容易令宝宝感冒。
冬季的到来，对每一个家有宝宝的家庭来说都是一个“挑战”，毕竟宝宝抵抗力较弱，出现的健康问题真不少，希望小芙妈妈今天的分享能帮助妈妈们更好的做好宝宝日常护理，让每一个小天使都能安然过冬。当然，金芙美坐月子的妈妈们不用担心如何给宝宝们穿衣服啦，我们的工作人员会以专业的服务保护好每一位宝宝。
宝宝通常不能将自己的感受表达到位，尤其是不会说话的婴幼儿，于是父母按照自己的冷暖感知给孩子添衣，殊不知，孩子穿少了会着凉感冒，穿多了，身体热量散不出去，更容易感冒。
孩子身体阳气盛、易生热，代谢比大人快得多，所以要“忍三分寒，穿七分暖”，遵循“3暖2凉”的穿衣规则。
一是腹部暖。
腹部是脾胃所在，脂肪少、保暖差，一旦受凉就会损伤脾胃功能，导致腹痛腹泻、消化不良等，所以一年四季都要做好保暖，夏天我们会给孩子穿肚兜，秋冬时节更要注意，留心孩子晚上是否踢被子，采取一些措施，例如用睡袋。
二是双足暖。
脚是“第二心脏”，是阴阳经络交汇处，而且对外界感知很敏锐，所谓“寒从脚底起”，做好双足保暖，才能适应环境气温的变化。所以，棉袜、鞋子一定要穿好，不能像夏天一样光脚玩，可以睡前给孩子揉揉脚心，但是注意，孩子不适合热水泡脚!
三是颈背暖。
有经验的宝妈知道，摸一摸后颈判断孩子冷不冷。背部汇聚阳气，喜暖恶凉，又很容易出汗，孩子好动，乍一停下就会“散汗”，后背感觉凉飕飕，很容易感冒。宝妈可以常摸一下孩子后颈，以温热无汗为标准给孩子穿衣，不要着凉也不能捂的太过。
四是头部凉。
老一辈常说“小孩无六月”，孩子头部一定要捂好，所以刚一冷就给孩子戴上小棉帽。晚上睡觉摘下的时候，妈妈就会发现宝宝的头上出了很多汗，头发都湿透。
从生理上说，儿童散热三分之一依靠头部，如果捂得太严实，热量散不出，孩子就会烦躁、内热，更容易上火感冒。所以即使给孩子准备帽子，也一定要选择稍薄、通风透气的。
五是四肢凉。
所谓“春捂秋冻”，秋冬时节适当“冻一冻”可以提高孩子身体的耐寒能力和自我调节能力，有利于增强体质。而且孩子好动，穿的太厚会影响活动，不妨让孩子的四肢轻松一些，不要裹太厚，用可以用马甲代替厚重的棉服，裤子选择加绒的而不是穿的里三层外三层。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇十二
10月10日我组织开展了大班艺术活动《民族服饰真漂亮》。这一活动是在幼儿有了“认识少数民族”的前期经验上开展起来的。课前审议时，从活动名称入手，我们认为本教学活动最应该抓住的重点首先是民族服饰，引导孩子感知几个常见少数民族的服饰特色；接着便是设计时如何让民族服饰更漂亮，来展现出不同于汉族服饰的美。
活动实施下来，却出现了诸多问题。在听了袁老师的听课反馈与自己将课前设想及课后效果相比较后，感触颇深。
1、欣赏的民族服饰是否彰显了该民族特色？
《纲要》中明确提出：艺术活动要让幼儿欣赏美、感受美。那么在这次活动中提供给幼儿欣赏的民族服饰首先要让幼儿感受到美，另外还要具有特色。而我为幼儿提供的是幼儿建构式操作材料上的图片，图片色彩搭配和-谐，但具有特色的图案极少，而且放在实物投影仪上展出后的效果较为模糊，不清晰。这样的导入很难为后面的环节做好前期铺垫。如果能从网上搜集、下载一些很有民族特色的服饰供幼儿欣赏，效果就会很不一样了。
2、纸张大小是否适合大班幼儿？
每次绘画时由于8k的绘画用纸无法在桌上全部铺开，影响到幼儿作画。因此总有几名幼儿要暂时到后排橱柜进行活动，而且幼儿在一节绘画活动的有限时间内无法既完成构图，又完成涂色。蔡老师在听课时提出了困惑与建议：1、一张8k纸一节绘画课幼儿无法完成，活动要有延伸，幼儿会感到很累。2、幼儿绘画纸是否能改成a4或16k纸。老师在开学后组织的相类似活动中确实也曾有过这样的疑惑，如何能让幼儿既在绘画中不因纸太小而构图拘谨、又能迎合幼儿在艺术方面的发展需求，还有待于我们在实践中不断摸索。
3、从幼儿的最后作品中感悟了什么？
幼儿最后的作品虽说色彩搭配和-谐、线条优美流畅，但是这些设计的花纹放到任何装饰活动中都是可以匹配的`，也就是说丧失了这节民族服饰设计课的特色，如果我在指导服饰设计时，能注重强调一些服饰特点，如：象孔雀开屏一样的图案是傣族服饰的特色；象祥云一样的图案代表着人们期望吉祥等等。那么这节活动课的特色也就更加明显了。
要想在艺术活动中增强幼儿对美的感受力和表现力，需要教师在每个环节上都用心思考、揣摩，尤其要抓住每个教学活动的灵魂，不放过任何一个可能的机会，这样我们的教学也就离成功越来越近了。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇十三
一、设计思路：
天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话：“老师，我不会穿衣服，请你帮帮我”。于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等。同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班教研组选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛——穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。
二、活动目标：
（一）引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。
（二）幼儿学会穿衣服的简单生活技能，并能运用于生活中。
（三）通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心。
二、活动时间：20xx年12月31日下午。
三、活动准备：
（一）参赛对象：本班幼儿。
（二）统一穿衣服比赛的比赛服装（拉链外套衫）。
（三）场地准备：本班教室。
（四）幼儿园为幼儿准备奖状。
四、评委：本班老师。
五、活动程序：
（一）教师介绍比赛注意事项：
（二）比赛内容：穿衣服比赛。
（三）比赛服装：幼儿的统一款式的拉链外套衫。
（四）比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，完成后到老师处领取名次牌。
（一定要在发令后再动手穿园服比赛才有效）。
六、颁奖。
分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准，分别评出一等奖9名、二等奖14名、三等奖22名。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇十四
首先要感谢的是您对我个人的信任，在工作上给予我最大的支持。其次是感谢您把我当成您的朋友，以及在工作和生活上对我的关心照顾。在工作遇到困难而我的思路又不对的时候，您会与我进行良好的沟通，纠正我的思路，使我的业务工作能顺利的进行下去。
几点不足，平常和大家在一起还不是很积极，可能是刚刚来公司没有多久的，跟身边有些家人还不太熟悉，我保证在今后的工作和生活中不断提升自身的各项能力。对客户了解得不彻底，在工作中我很少动脑筋思考问题，即使思考了也不够细致，思维方式比较单一。很多时候我都是按程序做事，根据领导的交待办事。极少动脑琢磨客户，琢磨市场，琢磨导致问题发生的根本原因。总觉得没什么好思考的。而思维方式因为没有经过对事情周密、细致的思考和全面的分析，从而变得比较单一。作为一个业务员，必须考虑很多东西，以清晰的思路，思考事情的每一个细节，才能正确判断客户的真实情况。
我对业务这项职业充满热爱，我努力尝试认真的做好每单业务，跟好操作过程中的每个环节，提高每个月的销售量和利润。可在总结个人业绩令我本人感到汗颜。
回顾这些日子来的实际工作情况，出现这种结果的主要原因有就是个人主观上没有花更多的精力开拓新客户和新资源，最后是思路太狭窄，打不开更多更好的思路，业务过程极为平淡单一。
在这里学到很多，很多欢乐，我愿与月半湾共同奋斗，一起成长!奋斗!奋斗!坚持奋斗!
我深切感到京华服装超市的蓬勃发展的态势，京华服装超市人的拼搏向上的精神。祝愿京华服装超市20xx年销售业绩更加兴旺!
20xx年，我柜组在公司党委的统一领导和部署下，在兄弟柜组的支持下，经过全体会员的共同努力，顺利地完成了服装销售任务。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇十五
五一劳动节来了，这可是一个大的节日，也是一个好的销售季，我们服装店一定要抓住机会，做好营销工作。
幸福大投“球”，下一个属于你。
上午11：00开始。
1、音乐播放（首先暖场，音乐打造声势，吸引群众，聚集一定的人群，烘托现场气氛）。
2、遮阳伞摆好，工作人员到场。
3、宣传标语悬挂好。
以特别大的t恤（图案是以店铺名称，服装特色为内容），悬挂于门店上方，大衣里面用气球填充，使其饱满。——吸引过路人留步。
在衣服下方设计两个超大口袋（使其能鼓起来），左边为“福（服）袋”，右边为“手袋”。观众通过从下往上仍纸团，投中一方送相应礼品。（要求：纸团上写有姓名，联系方式，活动后还将从中随机抽出数名幸运者。后期可以利用这些信息定期传递我们门店最新优惠信息）——吸引学生参与其中，了解门店信息。
最后，把特制大衣拍摄成艺术照片，并写上此次参加我们活动，并且留下姓名与联系方式的学生姓名，然后贴在店铺墙上。（目的是为了来店铺的消费者有机会看到自己的名字，产生一种自豪与归属感）。
规则与要求：
1、左边送——5元代金券（一月内使用有效）。右边送——一些生活用品（比如洗衣粉，牙刷，牙膏以及肥皂）。幸运者礼品——本店的牛仔裤一件或时尚t恤一件。（数名）。
2、投纸团者与大衣的空衣袋要保持一定距离，在工作人员指挥下头球与拿奖品。
特制大衣要求：
1、颜色鲜艳，图案明显。
2、衣袋要大，要深。
3、活动前必须把大衣挂好（挂在何处暂定）。
方案一：
一人行，第一件原价，第二件打8折。
两人行，两个人第一件打9折，第二件统统半价。
三人以上（包括三人）全体六折。
方案二：
凡是当天在本店购买服装的消费者，可获赠服装店代金券10元（或会员卡，可打8、8折与积分，积分越高，打折越低），用代金券牢牢抓住客人，牢牢抓住客人的心，提高长期回头客。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇十六
在上周三我们班举行了一场叠衣服比赛，在比赛前我们让孩子们进行了练习，比赛时孩子们的表现也令我们十分的欣慰，除了个别的幼儿需要指导外大部分孩子都能自己把衣服叠得十分的整齐。看到孩子们出色的表现老师们都露出了开心的笑容。比赛结束后的一件事却引发了我的反思。
活动举行完后我们照例给孩子们穿好外套进行户外活动。户外活动回来后，孩子们在老师的帮助下脱下了外套，然后清一色的转身就走，于是我开始提醒孩子们：“小朋友们！我们班的小朋友在刚刚的叠衣服比赛中表现得可棒了！我们现在再比一比看谁叠得好！”大部分的小朋友拿起了自己的衣服叠了起来，有的'却装作没听见一样走掉了，有的还用手把衣服在衣橱里一阵乱塞就算了。第二天早上入园后，孩子们依旧在老师的帮助下脱下外套“转身就走”！老师们只好再叫孩子们回来叠衣服，孩子们的反映五花八门，有的转过身来叠衣服，有的却拿着衣服不肯动奇怪的望着老师，有的趁老师不注意把衣服往衣橱里一塞，有的干脆来了一句：“老师，你给我叠！”老师只好耐心的再给他们做工作：“小朋友在叠衣服比赛中都表现得可棒了！老师不是说小朋友们长大了能自己叠衣服了！以后都要自己叠整齐了再放进衣橱里吗？”听了老师的话孩子们开始很不情愿的叠衣服，那表情绝对是在给老师叠衣服！
从这个现象我可以想到，孩子们在家里家长们给脱完衣服后一定是看也不看的走掉，他们一定不知道自己的外套是怎样被处理的！挂起来？叠起来？还是被扔到了一边？爸爸妈妈们已经习惯的当起了“保姆”！你们可能没有发现，孩子已经一天天的长大！很多事情他自己是可以做到的，像穿脱-衣服、叠衣服、摆鞋子、自己吃饭、自己剥鸡蛋等。可是爸爸妈妈们却把这些事情都包办在自己的身上，事事都为孩子代劳，总是认为孩子还小！孩子们呢却早已经习惯了家长们保姆式的照顾，认为大人为孩子服务是应该的，做大人的就一定要围着自己转！这是多么的可悲和可怕呀！
爱孩子不等于包办代替，爱孩子要有爱的原则。想想那些以优异的成绩考上大学，却因为不能够自己照顾自己而被-迫退学，那些成绩优异却因为无法适应集体生活而再也不愿意上大学，那些因为一些小事情不能满足自己就轻易的结束自己的生命的孩子们！他们也是父母的孩子，他们的父母同样深爱着他们，可有时爱得太多却会变成毒爱，反而会害了孩子。不要总以为孩子还小，他正在长大！不要总以为他不会，其实他可以做得很好！不要让孩子在保护下成长，总有一天他会像小鸟一样在天空中飞翔，这时的天空依旧会有阴、晴、冷、暖、电闪雷鸣，老鹰会在天空翱翔，猎人也会举起手中的枪！
请相信孩子，很多事情孩子能做好，并且别忘了在孩子们做好之后说一句“你真棒”！
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇十七
先说销售由于我服务的品牌的市场占有率不是强者姿态，所以，在销售过程中，要极力争抢同一层次的竞争品牌的市场份额，要竭尽全力的苛刻。
以我西单xx店的运动xx店铺为分析对象，整个商场是以运动鞋为销售主体，并且整个商场的客流以运动年轻人为主，人们对运动类的消费势必会大力发展。我在配货的时候，就要充分的加以搭配如运动鞋+牛仔裤+休闲运动上衣组合。我周边的品牌，我确立的竞争品牌为牛仔裤jive、休闲上衣bossini。之所以选择他们为我们的主要竞争品牌，而不选择xxe，是因为我觉得竞争品牌为在一个战略发展进程中我们能够超越或被超越的品。
在竞争过程中，在能够接受的利润范围内竭尽全力克制竞争品牌的发展，在竞争的过程中，主要运用的是概念战和价格战，不过要灵活运用战术，不可鸡蛋碰石头，要避实就虚，灵活运用比如xx陈列的时候，推出一款牛仔裤，我就要用有较强价格优势和款式优势的牛仔裤和你对着干，他出什么我克什么如果对方的竞争优势太强，我的利润不允许我做出盲目的行为，那么我就从他的软处进攻，不过在双方交战的过程中，还要注意别的品牌的市场份额的抢占，以免别人坐守渔翁之利，在销售的过程中，货品的库存配比，及陈列一定要以整个货场的销售配比相适应，但是还是全盘掌握一个气势的问题，比如如果我的男t恤的销售份额占到了xx%。
女t恤的销售份额只占到xx%，那么我切不可以将库存调整为男t恤xx%，女t恤xx%因为如果这样调整，我的女装的气势将减弱，其销售轨迹必然会向xx%和xx%推进，如果一旦我的女t恤失去了气势，我的整个货场的销售必然会大幅下降，因为品牌的完整性极其重要，或者说是丰富性，在货品陈列方面，我觉得货场的入口一定要是一个开阔的容易进入的。
因为整个销售的决定因素无非就是客流量和顾客在店的驻足时间。店铺的管理者一定要知道自己店铺的最畅销款是什么以及最出钱的货架是什么，店铺的发展不同阶段，所采取的陈列思想也是不一样的，如果在求生存阶段，那么就要用最畅销的款陈列在最出钱的货架上面，如果是奔小康阶段，就要采取畅销款和滞销款的不同组合已达到四面开花的景象。另外，现阶段最流行的陈列思想莫过于色系的搭配，但是，在色系的搭配过程中，一定要注意整体的布局，以及最小陈列单元格的陈列，再到整场组合的布局。在陈列的时候，一定要充分利用绿叶红花的组合，如果，但单纯的色彩重复组合，而没有画龙点睛的妙笔的话，整场的布局会出现没有焦点的尴尬局面。
在店铺海报方面，一定要突现品牌的主题文化，设计来自于生活，反馈于生活，在概念营销方面，要告诉顾客我们的衣服是在什么样的场合穿的，以寻找与顾客生活态度上的共鸣。在销售方面收集销售的方面的数据，一定要各店铺分开对待，做到一家店铺一份资料，做好销售工作总结这样才能够最准确地反馈设计及生产。在销售过程中碰到的挫折要进行下一季计划的弥补。比如说，这一个星期，男t恤的销售只有10%的市场份额，要考虑为什么是10%，能够在下一季的销售过程中提升多少，xx%或者其他？这个推断必须要有根据和战略的眼光。
捐衣服活动总结（优秀18篇）篇十八
兴趣是最好的老师，是促进孩子学习的积极性和自觉性形成的一种重要心理，也是推动孩子学习的内在动力。幼儿的思维水平处于表象、直观阶段。他们有着天真浪漫，活泼好动的天性，对新颖有创意的活动都有“好玩”的思想倾向。本月活动我从学生的兴趣出发，鼓励学生积极思维、大胆创造。
比如，美术活动《小花衣》活动，我们在教育活动之前先请小朋友分别介绍了自己衣服的图案，“我穿的是橘黄色的衣服，上面是米奇的图案。”“我穿的是裙子，是绿色的。”“我穿的是红色的衣服，上面有米老鼠。”“我穿的是黄色的衣服，上面有好多好多英文字母。”孩子们纷纷介绍自己的衣服。我出示了画好的.小花衣，刚拿出来，孩子们就七嘴八舌地说：“真漂亮！”“小衣服好漂亮呀！”“画的真好看！”我说：“小朋友一会可以自己来设计图案。”“你们画好了小花衣打算送给谁呢？”大家又开始议论起来，“我送给爸爸妈妈！”“我送给爷爷奶奶！”“我送给姥爷和姥姥！”大家都很兴奋。
正式的绘画开始了，有的小朋友给小花衣画上了小太阳，还有的给小花衣画上了小泡泡，还有的小朋友在小花衣上画了两只小兔子，真是五花八门，漂亮极了。有一部分小朋友模仿着老师的样子给小花衣画上了线条，连颜色都一模一样。可是这时问题出现了，一部分年龄较小的小朋友不会有意识地设计图案，那我们就请他们为小花衣涂上漂亮的颜色，孩子们都很开心地创作。