高宽的读书心得体会（优秀20篇）

通过总结心得体会，我们可以发现自己在某件事情上的优点和不足，从而更好地改进自己的行动方式。接下来，让我们一起欣赏一些精彩的心得体会范文，从中获取灵感和启示。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇一

随着科技的发展和社会的进步，教育也进入了一个新的时代。在传统的教育模式下，学生主要通过课堂教学的方式获取知识和技能，而高宽教育则是一种基于互联网技术的在线学习平台，为学生提供了更为灵活和多样化的学习方式。在高宽教育平台上，学生可以通过观看在线教学视频、参加在线讨论和交流，以及完成在线作业等方式进行学习。

第二段：个人对高宽教育的认识和感受。

作为一个在高宽教育平台上学习了一段时间的学生，我深深地感受到了高宽教育的优势。首先，高宽教育为学生提供了更广泛的学习资源。在传统教育中，学生只能依赖教科书和老师的讲解获取知识，而在高宽教育平台上，学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习资源，如在线教学视频、电子书籍等，这极大地拓宽了学生的学习渠道和视野。其次，高宽教育还可以帮助学生提高学习效率。由于教师在高宽教育平台上可以随时随地为学生提供学习指导和答疑解惑，学生在遇到问题时可以及时得到解决，而不需要等到下一次课堂上才得到答案。这种及时性和灵活性对于学生的学习进步起到了积极的促进作用。

第三段：高宽教育对学生学习能力的锻炼和培养。

除了提供更广泛的学习资源和提高学习效率，高宽教育还能够帮助学生锻炼和培养学习能力。在高宽教育平台上，学生需要自主学习、自主思考和自主解决问题，而不再依赖老师的直接指导。这样的学习方式可以帮助学生培养独立思考和解决问题的能力，提高他们的学习主动性和自我管理能力。同时，高宽教育还注重培养学生的创新思维和实践能力，学生可以通过参加一些线上实践活动和团队项目来锻炼他们的创新和合作能力。

第四段：高宽教育的不足之处及其改进措施。

然而，高宽教育也存在一些不足之处。首先，由于学生是通过互联网进行在线学习，他们可能会面临着过度依赖网络和缺乏面对面交流的问题。这样的学习方式可能会让学生的交流能力和社交能力得不到充分地锻炼和发展。其次，在高宽教育平台上，教师对于学生的监督和指导也相对较少，学生的学习进度和质量可能会受到一定的影响。为了改进这些问题，可以通过在教学视频和作业中增加互动环节、组织线下交流活动等方式来增加学生之间的交流和互动，同时也可以加强教师对学生学习进度和质量的监督。

高宽教育作为一种新型的学习方式，为学生提供了更为灵活和多样化的学习资源和机会，其在教育领域的推广和发展具有重要的意义。我对高宽教育有着积极的展望和期待。希望高宽教育平台能够进一步提升学习资源的质量和丰富程度，为学生提供更全面和具有深度的学习体验。同时，也希望在高宽教育平台上能够更好地培养学生的学习能力和创新能力，使他们能够成为具有批判思维和创新意识的未来人才。最后，希望高宽教育平台能够进一步改进学生的交流和互动方式，使学生在学习的过程中能够更好地与他人合作和交流，增强他们的社交能力和团队合作能力。

总结：高宽教育是一种基于互联网技术的在线学习平台，为学生提供了更为灵活和多样化的学习方式。通过高宽教育平台，学生可以获得更广泛的学习资源，提高学习效率，并锻炼和培养学习能力。然而，高宽教育也面临着一些挑战和不足之处，需要通过加强学生之间的交流和互动，以及教师对学生学习进度和质量的监督来改进。展望未来，希望高宽教育能够不断发展和完善，为学生提供更好的学习平台和机会。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇二

暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。

抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。

其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。

我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管？其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。

有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。

每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！

我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！

我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书，深受启发，真是受益匪浅。只感觉自己教学的心旅又多了一份坚定和从容。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且是我国古代的教育家，曾被评为“世界最著名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学经验，形成的博大精深、独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的宝贵遗产。

孔子的教育思想十分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，形成一套他独创的、完整的教育思想体系。这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。

通过读《学学孔子怎样当老师》这本书，我觉得在今后生活、教学工作中应该像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。

像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践能力。培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在轻松愉快的学习中学到知识，使学生得到全面的发展。

总之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，特别是教育健康、持续发展的宝贵财富。

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道"；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，手机版如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗"赤子之心"，才能以自己的心去发现学生的心。"。

多改变自己，少埋怨环境"是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。

新课程标准非常明确地把"合作交流"作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不"同行相轻"也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

既然选择了"教师"这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。

因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。

教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇三

因为时常会想一些在别人看来可笑、无聊但自己却经常想不明白的问题，比如人活着的意义、人死亡后是否会进入另一个世界等等，所以平时有意无意会关注关于哲学方面的讲座和书籍。听到一些大咖推介稻盛和夫先生的这本书和关于他的一些事，所以立刻买了下来一睹为快。

这本书是稻盛先生关于自己工作、管理以及对人生的哲学思考。他从一个普通毕业青年成长为创立两家世界500强企业的领导人，创造了一个商业奇迹。

稻盛先生的书没有那么深奥难懂，阅读中让我感觉像是在听一个平易近人的老者分享他自己从生活中和工作中总结的经验和对人生的深刻看法。

稻盛先生书中讲了他认为人活着的意义：提升心性，磨练灵魂。人类从出生到死亡，像是一段旅程，但是当结束这段旅程时，我们能带走什么呢？我们什么都带不走。我们只能在即将死亡的那一刻，回想我们做过的有意义的事和感慨那些没做的但想做的遗憾的事。我们当然希望那一刻心里留下遗憾的事越少越好，最好是没有。

那我们当下应该怎么做才能让自己的人生没有遗憾，过得有意义呢？我认为就是稻盛先生书所说的努力倾尽所有极度认真地去做我们想做的事。即便现在不能做，也要为以后做想做的事努力提供前提和铺垫。就像有人喜欢钱财，想让自己变富有而实现财富自由。那你现在就应该极度认真地去学习和寻找相关知识或请教成功的人士，去实现这个目标。你想实现它，并且极度认真地去做，你才能真正沉浸在你想做的事情中，你才能实现你的目标并从你的目标里找到意义。还有就是如果你必须通过现在的工作来维持你的生计或者积累初始资金来实现你的目标，那样其实工作也就成为你实现目标的一部分，所以我们就更应该极度认真地努力工作，为早日实现目标来做准备。我们为实现目标，就有了努力工作的动力，工作也被赋予了价值。

有人说我就是没有目标，怎么办？如果你真的没有目标，那你就应该没有烦恼和痛苦。如果有烦恼和痛苦，那就需要找到烦恼和痛苦的原因，是因为经济还是因为其它哪些方面的原因。找到问题的原因后，解决这个问题就成为你的目标，因为只有解决它才能使你快乐，才能使你的人生过得有意义。这样又回到你努力拼搏认真朝着目标奋斗的道路上了。

努力、认真地去做自己喜欢的事吧，因为只有我们朝着这个目标心甘情愿极度认真地努力着，我们才有希望才有活着的意义。因为当我们到了生命的最后时刻，我们的脑海里可能会想：我一步一步接近甚至实现了自己的目标，我为自己喜欢的事努力过拼搏过，我没有遗憾。

这也许就是人生的意义。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇四

与官交往的原则：只“精神恋爱”，不“上床”

想把事业做大，那就要讲求系统的效率，而不是点上的效率。

一件事情对不对、有没有价值，取决于两个因素。一是时间，而是跟谁做。

熟人越多，制度越难执行。

董事长最重要的工作就是三件事情：看别人看不见的地方，做别人不做的事，算别人不算的账。

缩减前台消耗，增加后台力量。

全世界最顽强、最有竞争性的组织，都有很强大的价值观，比如宗教组织，再比如有三四百年历史的大学。大多数工商企业组织的寿命都不如这些组织长，这些组织寿命长的原因就是，它们不是靠挣钱这件事把人聚拢起来的，是靠比挣钱更高的目标，就是对价值的追求。

心离钱越远，钱就离口袋越近，这是很有意思的事。最典型的例子就是宗教，上帝从来不谈钱，但大家把生命都给他了。很多老板天天挣钱，最后自己进了监狱。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇五

校长的“长、宽、高、新”

----跨世纪校长素质之我见。

随着新世纪的到来，社会的发展，改革的深入，对校长提出越来越高的要求：“长、宽、高、新”缺一不可。

“长”是指校长应学有专长，即“合格+特长”。随着科学技术的突飞猛进、信息“高速公路”的迅速开通、知识经济的不断渗透，校长对知识、信息的储存量也要进一步增大，其学问当博大而精深。校长必须“姓教”，大兴“科研兴教”“科研治校”之风。师生绝不欢迎五六十年代的“军管”“瞎指挥”再握指挥棒！

“宽”是校长应有宽广的.胸怀、谦厚仁爱、学识渊博，一专多能。一校之长，生活中虚怀豁达，有“宰相腹中能撑船”的气度，遇事冷静，以大局为重。不因私利而情绪满腹至误公事，不为小事而耿耿于怀至寻报复。要“多琢磨事，少琢磨人”。在工作中，善于听取师生的意见或建议，经常开展批评和自我批评，先容百家之言于一校，再熔百家之长于一炉；处处以国家利益为重，时时以学校工作为主。将“校兴我荣、校衰我耻”刻骨铭心，以广博的知识、精深的业务、高尚的人格力量感染师生。与各类别各层次的师生促膝谈心，什么话题都能介入。主动接受师生监督，并有承认过失的勇气。

“高”是校长应有高风亮节的道德情操，机敏高远的政治素养。严以律己，宽以待人。严谨治学、科研兴教。以德治校，依法治校，给师生营造宽松和谐的言论环境。自当忍痛“过五关”（过位关、权力关、金钱关、美色关、人情关），勇闯“小人关”（庸人纠缠）。淡泊名志，宁静致远，不以物喜，不以己悲。谈笑有师生，往来无私情。“亲贤臣而远小人”，“教百姓而亲万民”。

“新”是校长必须善于接受新思想、新科技、新方法，破旧立新，大胆改革，标新立异。一校之长，如果只能人云亦云，墨守前人圣人的框套，跳不出“如来佛”的掌心，是不可能有建树的。不敢站在前人肩上去高瞻远瞩，没有“登泰山而小天下”的气度，就不能领导师生去开创新天地，就不可能培养出创新型人才。我们之所以研读前人圣人著作、理论，是为了站在他们的肩上去运筹帷幄，决策天下，激励师生努力“科研兴教”，引导人民去改天换地、“科教兴国”。邓小平同志如果不去发展，去创新，能有邓小平理理论吗？会成为人民拥戴的改革开放的总设计师吗？“……不要固守一成不变的框框。过去我们满脑袋的框框，现在就突破了。”特别是正处世纪之交的校长，必须“先天下之忧而忧”：知识经济的时代正向我们逼近，新世纪向我们要创造型人才。我国还是一个汗水经济大国啊！今日的教育能圆明天的强国梦！我国能否在新世纪重振“汉唐”雄风，取决于跨世纪的校长！

所以，跨世纪的校长，必须是：学问博而精，思维清而新，为人谦而仁，政治高而敏，管理法而智，用人贤而能。不管何层次何类别的校长，“长、宽、高、新”都是相辅相成、密不可分的；“长”是基础，“宽”是前提，“高”是关键，“新”是目标。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇六

苏幕遮。

作者：高道宽朝代：元体裁：词灭无争，真火候。升降全凭，一点丹无漏。锁定元初兴宇宙。月到离宫，自有神明佑。炼天和，真药就。片饷工夫，看是谁参透。玉徇钻冰仙乐奏。朝现三清，万劫长春寿。

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高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇七

《团圆》是巴金上个世纪创作的一部中篇小说，60年代初发表在《上海文学》上，后来长影把这部小说搬上了银幕，改名为《英雄儿女》。影片公映后引起了强烈的反响。向我开炮，影片中的英雄王成那句掷地有声的豪言壮语深深铭刻在我们心中。

巴金一直主张作家要下去，创作要上去。《团圆》就是巴老实践着自己的创作原则。因为他作为志愿军慰问团的成员，在朝鲜战场呆过很长时间，冒着极大的危险，终日在战壕里与志愿军指战员同甘共苦，可以这样说，英雄儿女是作家用生命写出来的。

面对影片的成功，巴金说，小说写得并不好，是编剧编得好，导演导得好，演员演得好。谦虚的话语更映衬出这位文学大师的人格魅力。

好人走好，这是人们对巴老的深切怀念。巴老除了为世人留下了皇皇巨著，更留下了人们对这位人民作家的尊敬，而这种尊敬是发自内心的。

谈到改编，现在的影视作品的剧本，许多都来自于小说。进入市场经济后，改编也出现了版权一说，因为二度创作，有了小说一度创作打下的扎实基础，成活率也相当高。按理说，出卖了版权后，改编的成功与否应该是改编者的事情了，与原创者没有什么关系，文责自负，板子也打不到原著身上。但是，现实生活中，为了改编一事闹得不可开交甚至吵上法庭的例子却时有所闻。

巴金的《团圆》搬上银幕后改名为《英雄儿女》。巴金不但没有任何责怪的意思，反而大加赞赏;现在的一些作家，名气不是很大，脾气却不小。有一位作家，写了许多反腐败的小说，为了一个片名的改动与合作者发生了争执，因为改编者坚持自己的意见，两家不欢而散。现在，这位作家是肥水不流外人田，自己改编自己的作品了。

有一种说法，叫小说搭乘影视的快车，意思是说画面语言扩大了文字语言的影响。这倒是一句大实话。热播的《亮剑》、《历史的天空》、《激情燃烧的岁月》等，都是影视带动了小说的阅读。其实，没有哪一个改编者会去做减法的，只会发挥影视创作改编的加法效应。

从对待改编的这一态度上，我们的作家倒是需要向巴金学习的。对巴金这样一位大师来说，这虽然是一件小事，但往往是这些小事才构成了大师的伟大人格。追思巴金，学习大师，首先应该从为人做起。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇八

高宽教育是一种新兴的教育理念和实践方式，通过培养学生综合能力和创新精神，为他们的未来发展提供了更广阔的空间。我参与了高宽教育的课程学习和实践活动，深刻体会到这种教育模式的独特魅力和价值。在这篇文章中，我将从培养学生综合素质、激发学生创新思维、拓展学生视野、提高自主学习能力和促进合作与共享等五个方面，谈一谈我对高宽教育的心得体会。

首先，高宽教育注重培养学生的综合能力和素质。传统的教育体系往往过分强调学科知识的学习，而忽视了学生全面发展的必要性。高宽教育通过拓展学科边界，引入跨学科的学习内容和任务，让学生能够从多个角度来看待和解决问题，提高了他们的思维灵活性和创新能力。在高宽教育的实践中，我参与了一个文化活动策划的项目，通过调研、规划、组织和执行等环节，不仅学到了很多知识，还培养了我的团队协作能力、社交能力和领导能力，对我个人的综合素质的提升有很大帮助。

其次，高宽教育激发了学生的创新思维。创新是时代的需求和发展的动力，高宽教育通过引入创新教育的理念和方法，激发学生主动思考和探索的兴趣，培养他们的问题解决能力和创新精神。在高宽教育的学习中，我参加了一个创业项目，通过分析市场、策划产品、制定营销计划等环节，培养了我的创新意识和商业思维。我发现，通过创新思维的引导，我可以更好地理解和应用知识，同时也能更好地适应社会的变革和挑战。

第三，高宽教育拓展了学生的视野。传统的教育往往以教师为中心，内容也较为固定，容易沉溺在自己的小圈子里。而高宽教育则通过引入跨文化、跨学科和跨地域的学习任务，帮助学生更好地了解不同文化背景、学科领域和社会环境中的问题和挑战，提高学生的全球视野和跨文化交流能力。在高宽教育的实践中，我们通过参观工厂、访问外国学校和参与海外交流等活动，感受到了不同国家和社会的风土人情，使我们的眼界得到了极大的拓展。

第四，高宽教育注重培养学生的自主学习能力。传统的教育往往以教师为中心，学生只需接受教师的指导和教育，缺乏主动性和独立思考的能力。而高宽教育则鼓励学生主动学习和探索，通过提供自主学习的机会和条件，培养学生的自主学习和问题解决能力。在高宽教育的实践中，我参与了一个自主学习任务，我们需要自行查找资料、设计实验、分析结果，并最终形成自己的独立观点和结论。这个任务不仅培养了我的自主学习能力，还让我学会了如何从大量信息中筛选、分析和综合，提高了我解决问题和学习的效率和质量。

最后，高宽教育促进了合作与共享。传统的教育往往注重竞争和个人成就，而忽视了合作与共赢的重要性。高宽教育则通过拓展学习和实践的社交场景和环境，鼓励学生进行团队合作和资源共享。在高宽教育的实践中，我参与了一个社会实践项目，我们需要组成团队，共同完成社区服务和志愿活动。通过这个项目，我学会了与他人合作和协调，发现了集体力量的重要性，并且更加深刻地理解了合作带来的共享和成就感。

总之，高宽教育在培养学生综合素质、激发创新思维、拓展视野、提高自主学习能力和促进合作共享方面具有独特的价值和意义。通过参与高宽教育的学习和实践，我深刻体会到了这种教育模式的巨大魅力和潜力。我相信，在高宽教育的引领下，我们的青年一代必将拥有更加广阔的发展空间和光明的未来。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇九

去年暑假，本想去日本旅游，后来因为这样那样的原因没有去成，这时学校里刚好发了白岩松的《行走在爱与恨之间》，它是20年《岩松看日本》的文字稿本，便迫不及待地读了起来。

读了序，才知道了白岩松日本之行的原因：20年，中日关系处于低谷，而白岩松认为对于中日关系的真正正常化，要靠中国的实力。中国强大了，一切就好办了。而走近对方，了解对方，是了解自己，并让自己变得更强大的一条重要途径。

书中所涉及的内容很多，比如“靖国神社”以及和它相对立的“和平博物馆”，“旷日持久的劳工案”，日本著名的歌手、漫画家等等，其中不少内容让人读着心情沉重，但是给我留下最深印象的却是描写日本垃圾处理的章节。

白岩松来到了日本的孙子市，它从19年就开始实行垃圾的分类回收了。日本垃圾分类工作做得非常细致。当初他们把垃圾只是分为报纸、杂志、瓶、罐等7类，而如今则细到了17类，比如说瓶类还分为无色瓶、茶色瓶、其他瓶等等。对于可以回收的垃圾，日本市民都会自觉地把它处理后才送走，比如说旧报纸要放整齐并捆好，一些瓶瓶罐罐要清洗干净。垃圾一周回收两次，有些垃圾的回收周期要更长些。到了该收垃圾的时间了，市民们会把分装好的垃圾送到指定的回收点去。而在垃圾回收点，每个垃圾袋的上面都蒙上了一个网罩，以尽量保持这里的清洁，而收、放网罩等工作就是由当地的家庭来轮流负责的。

日本是一个号称“不产生废料垃圾的国家”，那么日本的公共环保又做得如何?为此，白岩松一行还特意来到日本东京一个比较大的超市，在这里他们发现一个很特别的细节：市民们在超市里买走用白色塑料饭盒装着的东西后，使用完毕后还要把饭盒交回来。而很多回收的白色饭盒已经被洗得相当干净，据当地人介绍，这已经成为一种习惯。这个超市在整个一月份回收了牛奶纸袋36公斤，塑料瓶子25公斤，白色饭盒15公斤，白色饭盒非常轻，整个一月份回收的个数是5538个，2月份是5885个。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇十

高宽教育是一家专注于提供高质量教育资源的机构，致力于培养学生的综合素质和创新能力。在过去的一年中，我作为一名高宽教育的学员，不仅获得了优质的教学服务，还在学习中积累了许多宝贵的经验和体会。

第二段：精英师资和专业课程。

高宽教育注重招聘优秀的师资力量，每一位老师都具有丰富的教学经验和专业知识。他们不仅能够传授知识，还能够激发学生的思考和兴趣。我在高宽教育的学习中，收获了许多珍贵的知识和技能，并且养成了良好的学习习惯。此外，高宽教育提供的课程也非常专业。无论是在文科还是理科领域，高宽教育都有全方位的教学资源和课程安排，满足不同学生的需求。

第三段：创新教学和实践机会。

高宽教育注重培养学生的创新思维和实践能力。在课堂上，老师会组织一些有趣的互动活动和小组讨论，激发学生的思考和交流。我参与的一次模拟联合国辩论赛就给我留下了深刻的印象。在这个活动中，我不仅学到了如何辩论和表达自己的观点，还锻炼了团队合作和时间管理的能力。此外，高宽教育还会为学生提供实践机会，比如实地考察、科研项目等。这些机会让我们能够将理论应用到实践中，并且拓宽了我们的视野。

第四段：个性化辅导和学术竞赛。

高宽教育还提供个性化辅导，满足学生的个别需求。每个学生都有自己的学习特点和困难，而高宽教育的老师会根据学生的情况制定相应的教学计划和辅导方法，提供个别指导。这样的辅导有效地解决了我在学习中遇到的问题，并帮助我取得了更好的成绩。此外，高宽教育还鼓励学生参加学术竞赛。他们为学生提供了丰富的竞赛资源和指导，让我们能够在学术挑战中展示自己的才华，并获得更多的学习机会。

第五段：总结和感悟。

通过一年多的学习和参与，我对高宽教育有了更深刻的了解。我认为高宽教育不仅提供了一流的师资和课程，还重视培养学生的创新能力和实践经验。在高宽教育的学习中，我不仅获得了知识，还培养了各方面的能力和素质。我相信，通过高宽教育的培养，我将能够更好地适应未来的挑战，并取得更好的成绩。

以上是关于“高宽教育心得体会”的一篇连贯的五段式文章。高宽教育的突出特点以及我个人在学习中的体验和感悟都体现在文章中，从而形成一个完整的论述。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇十一

今天利用看晚自习的时间把最后一点点的《行在宽处》看完了!

去图书馆借书时，我有意识地找经济方面的书。儿子说以后想学经济，我不懂经济呀!那以后如何跟儿子交流呢!枯燥的经济理论书籍估计看不下去，那我就先借点经济名人写的书看看，于是《行到宽处》就到了我手上。

冯仑，商界思想家，万通董事长。这本书给我留下两个印象：第一：语言接地气;第二：啰嗦、重复。

虽然他是学经济的，但是这本书没有什么晦涩难懂的词汇，更多的是心灵鸡汤。“每个人的人生都是自己折腾出来的”、“创业就是选择要未来而不是现在”、“学先进傍大款走正道”、“先做衣服后长肉”、“没事找事、把别人事当自己的事、把自己的事不当事”、“老男人要玩，小男人要思考”、“选择就是放弃、自由就是枷锁”等等这些句子通篇都有，好理解、接地气。

在这篇文章中，冯仑有很多次提到王石、柳传志，对他们满脸的崇拜，就是他所说的傍大款吧!有些故事他一直在重复讲，好处是：我差不多都能复述了!(大笑)。

虽然他写的书不如作家写的那么行云流水，但也能将就着看。通过这本书，我能体会到民营企业的不易，冯仑们的艰辛!

如果儿子以后走这条路，我是支持呢还是反对呢?不可解!

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇十二

我读了《小英雄雨来》这一课，我最喜欢文中的雨来，因为他机智勇敢。

有一次，他掩护李大叔被鬼子看见了。雨来把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子来到他家问了半天雨来也没有说，鬼子便生气 的走了。

后来，雨来又上夜校，看见他爸爸背着步枪从山上回来了 ，说鬼子又要到我们村了。

第二天，妈妈去买菜了，家里只有雨来一个人，鬼子来到他家找一个人，鬼子把雨来家翻的乱七八槽的，也没有找到，鬼子看到雨来手里拿着一本书，鬼子把雨来揪过来，把他的书撕了。鬼子问雨来说：你看见一个人过来吗?雨来说：“没有”。鬼子打了雨来几个巴掌，见雨来还是没有说，鬼子说把他拖到河边枪毙，就在鬼子要开枪的时候雨来趁机跳到河里了。

乡亲们都到河边去找雨来，大家看到远处露出一个小脑袋，过去一看原来雨来没有死，所以我们一定要贡献祖国。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇十三

通过近段时间对此书的学习，本人的体会主要有以下几点：

1.一个想有所建树的人，必须坚持“只为成功找方法，不为困难找借口的态度”。失败的人之所以失败，是因为他太善于找出种种借口来原谅自己，也使别人原谅。平庸的人之所以沦为平庸，是因为他太善于搬出种种理由来欺骗自己，也使别人受骗。而一个想成功的人，事前头脑中只有“想尽一切办法”，事后头脑中只想“这是我的责任”或“这是我的错”。

2.把主动工作当成一种习惯，而主动就是永远不让自己成为工作的旁观者。积极行动，把工作本身当作一种乐趣，而工作本身也就会成为一种享受。机会是靠自己的勤奋努力去创造的，也惟有自己才能拯救自己。有些时候，我们不是找不到方法去解决困难，而是在困难面前，我们是否努力过。

3.坚持“方法总比困难多的信念”，勇于向高难度的工作挑战，战胜对困难的恐惧。

4.提高工作效率，第一时间面对困境。对于不合理的问题要立即扼杀在摇篮之中，绝不能姑息。解决问题和困难的最好时机，莫过于在它们刚刚萌生之时。

5.困难也能变机会，成功一定有方法。许多人之所以失败，是因为没有竭尽所能地去尝试，而这些努力正是成功的必备条件。机会往往和困境联系在一起，困境或危机通常都蕴藏着新的机会。

企业的发展最终靠的是全体员工的积极性、主动性和创造性的发挥，每个人充分展现自己的想法，贡献自己的力量。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇十四

无聊的暑假里，我花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

当你独自一人处理某件事情时，很孤独时，你会发现你的身边也有爱。只是不在某个情况下，你没有那副善于观察与发现的眼睛，一般时，你的眼睛对于身边的爱是处于忽略不计时。

这时候你就会少观察到很多你平时观察不到的爱，让我们努力发现爱，用书籍来开阔我们的“视力”。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇十五

《中庸》讲：“道不可须臾离也可离非道也。”那末此“仁义”还有永恒的意义可言吗？所以我们今天理解孟子的“仁义”实应站在高处从广义入手：如同道家的“道”、佛家的“菩提”都是对客观普遍规律的认识孟子的“仁义”也不二致。而这种认识可让孟子如一熟练渔夫的手钳在了螃蟹扼要的部位任螃蟹用力再猛纵有大腿大脚亦是摆脱不了。无论事物表象出现多么错综复杂的问题或困难孟子皆显得不昏沉也不散乱经常化险为夷、手机版转难为易而绰绰有余。

当今著名于世界的“系统论”、“系统思考”虽口口声声反对舍本逐末而要动态、长远地看事情说透了：皆可从孟子的仁义思想找到雏形。

虽然研习《孟子》的时间短促然而孟子光明的仁义之道已足以令人受益终生了最后再对孟子的仁义之道作一总结：一是其舍末逐本的思想，二是其独行特立的精神，三是其驾驭形势的气魄。

最近几周，我完成了《孟子》这本书。

其书共分为梁惠王章句上，梁惠王章句下，公孙丑章句上，公孙丑章句下，滕文公章句上，滕文公章句下，离娄章句上，离娄章句下，万章章句下，万章章句下，告子章句上，告子章句下，尽心章句上，尽心章句下。

其实，我对那些古文是一窍不通。但是后来，我发现家里实在是没有什么书了，只能读它了。它里面有原文、译文和注释，这也带个我了不少便利。一开始，我是按照原文、注释和译文来读的。原本就不懂古文的我按照这个顺序读书，自然更是“一头雾水”了。我是读着读着就不想读了。因此，我一直在想办法解决这个难题。直到几天后，我无意中先看了译文，又看了注释，最后才看了原文，这样我一下子就可以读懂了。真是太棒了！我终于成功了。

于是，在后面的阅读中，我是严格按照先译文，后原文，再注释的顺序。我也明白了很多孟子的思想和道理，我受益无穷。

施行了仁政之后，可以获取天下的民心，而接下来要做的，是救他国之民于水火，也就是征伐问题，征伐，是仁政的向外推行过程。孟子说春秋无义战，实际上战国时期也是如此，诸侯国之间的战争都是为了土地、人口的争夺，说统一天下在当时并不实际，只有到战国后期，在秦国强的国势下，其它诸侯国摧枯拉朽，统一天下才成为一个目标。孟子说的王天下，其实并不是指的是土地意义上的天下，而是民心上的天下。能获取天下民心，也就得到了天下。至于征伐他国，必出于义，义，在孟子看来也就是民意，孟子说天时不如地利，地利不如人和，也就是看重了民心的作用。说孟子言必称尧舜，其实并不完全，其更多说到的是商汤和周文王，其中说到商汤更详细。如对于王天下，商汤实际上就是孟子经常提到的君王榜样，商汤的征伐就是为了救民于水火，所以东征西怨、南征北怨，此一“怨”就是埋怨没有先来解救自己，可见这种征伐由于出于民心，所以百姓都希望仁德的君主先来帮助自己解脱困厄。因此，当“义师”到来的时候“箪食壶浆以迎王师”，征战必势如破竹，王天下自然易如反掌。

孟子非常重视民心民意，甚至不惜说“民为贵，社稷次之，君为轻”以彰显民心的重要，甚至不惜说“闻诛一夫纣矣，未闻弑君也”来警戒君王。虽然孟子终其一生没有实现理想，但其对于民心的重视及其对于仁政的阐释对后世无论从正反两个方面来看，都有着较大的影响。

孟子十分重视立志，认为道德教育的首要问题便是"尚志"、"持志"，即坚持崇高的志向。他提出"舍生取义"的理想境界："生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。"与孔子一样，孟子也要求学生追求高尚的精神生活，不要贪图物质生活的享受。认为志士仁人应该把道德理想放在首位，就这点说，有合理的因素，但他把求生存的欲望与道德意识对立起来，这也是片面的。

孟子强调学习、修身的关键在于自得。他说"君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安，居之安，则资之深，资之深，则左右逢其源。"他认为君子深造要有正确的方法，这就是要求他自觉的追求而得到。自觉追求而得到的，掌握得会比较牢固，牢固的掌握了，就会积蓄得很深，积蓄的深了，就能取之不尽，左右逢源。据此，孟子主张，学习的深化，必须要有自己的收获和见解。尤其是学习中要有独立思考精神，读书是必要的，但应求理解，而不能书云亦云，对前代的文献典籍，不要轻信，不能盲从。

孟子认为，学习必须专心致志，不能三心二意，孟子举例说："今夫奕之为数，小数也，不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕：其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。"两个人同时跟一个围棋国手学习下棋，但结果大不相同，这决非由于其智力差异，而是由于专心与不专心的缘故。因此，孟子认为，学习必须专心致志，集中注意力，这是孟子在教学实践中总结出来的一条科学原则。

为间不用，则茅塞之矣。"山间小道经常去走就变成了一条路，如果有一段时间不走，便会被茅草所堵塞。学习亦然。如果停下一个时期不用心学习，学到的知识也会遗忘。因此，学习要有不达目的誓不罢休的精神，他说"有为者辟若掘井，掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。"有所作为的人做一件事如同掘井，掘到六七丈深还不见水，就停止挖掘，结果等于没挖，这说明有为者必须有恒心，不能半途而废。学习也是如此，必须坚持到底，不能功亏一篑。孟子反对"一曝十寒"的学习态度，他说："虽有天下易生之物也，一日暴（曝）之，十日寒之，未有能生者也。"即使是最容易生长的植物，如果晒它一天，冻它十天，也不可能得到生长。都是反复强调学习要持之以恒。

学习主要靠学生深造自得、专心有恒，但教师也不是无所作为的，教师的作用在于积极引导，启发学生思维，因此，教学方法不能千篇一律，而应根据不同情况采取灵活多样的方法。他说："君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财（材）者，有答问者，有私淑艾者，此五者，君子之所以教也。"又说："教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。"对学生，有的应及时指点，有的应成就其德行，有的要发展其才能，有的可答其所问，不能及门者可以间接地进行教育，甚至拒绝教诲，足以成为人的警策，本身也是一种教导之法。总之，教法很多，要因人而异。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇十六

在上幼儿园时，我十分厌烦读书。直到小学二年级的一天，我做完作业正在玩，看见妈妈正在津津有味的看着《青藤屋》那本书，看到她痴迷的神态，我也试着看了一篇，看到那动人的故事，越看越想看，于是书就把我吸引住了。我第一次看书上瘾了，所以我一有空闲的时候就去看那本书，一向把它看完。

我过生日时，妈妈到书店让我挑礼物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起来，我看了十分感动，所以我让妈妈给我买了那本书，她很高兴，表扬我长大了，爱学习了。那是我第一次向妈妈提出要买一本书，以前我总是挑选一只漂亮的钢笔或者精美的玩具……我在回家的路上，坐在自行车上仍然不停地看着那本书，回到家的时候，那本书我都快看完了。书的故事情节把我感动的留下了眼泪，我也从中也学到了许多好词佳句，这本书也使我增强了读书的兴趣。从那以后我就养成了爱看书的好习惯，妈妈也经常给我买来一些书，我十分喜欢。透过看书，我学到了很多知识，也明白了许多道理，心中的故事也渐渐多起来。有一些故事让我感动，让我懂得了人间真情，让我明白了很多很多。

书给我带来了快乐，我要继续读书。

书，这个字我们并不陌生，生活中，我们经常见到它。而书，也是我们人类忠实的好朋友。

俗话说得好，一个家庭中没有书籍，就等于一间房子里没有窗户。由此可见，书，在人类的生活中是多么重要呀！

我常常喜欢在广阔的书海中遨游，有时，读着读着，身心仿佛也慢慢地融入了书中。“书就像一个万能神，能够充实人们的大脑，能够教会我们深刻的大道理，还能够净化人们的思想。读书自有读书乐，小时候，我还不认识多少字，但是却酷爱读书，总是要妈妈买会配碟子的图书，一个人悄悄地坐在房里边看边听，从那时起，我便体会到读书的乐趣，是啊，要不古人怎样说＂书中自有黄金屋＂呢！

书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择。

书，是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的摸索，追求。书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师。

书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，是你，让我们走向了成功的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶峰！

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇十七

暑假读了《鲁滨孙漂流记》这本小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了在孤单一人在孤岛上生存下来，并成为航海家的愿望。

鲁滨逊放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性!

在风暴海啸中，全船除鲁滨孙无一幸免，但真正的生存挑战才刚刚开始!

流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起!

鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃!

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇十八

倾听的重要性：通过倾听习惯的培养可以使学生的学习构成一种学习资源，在相互倾听中了解其他同学对同一个问题的不同于自己的理解，有利于摆脱自我的.思维倾向。在小组合作交流过程中学生可以将各自的想法、思路清晰化，在倾听中学生可以不断反思，深化各自的认识、发挥各自的优势，在德育教育方面可以使学生形成尊重他人的良好品质。

在以后的教学过程中，在培养学生倾听的习惯需要注意的地方：

1、引导倾听，明确目标

绝大部分学生喜欢在课堂上表现，而没有耐心去听别人的发言，因而在课堂上常常出现某个学生回答问题，其他学生在干别的事情的状况，他们觉得不管自己的事，在这个过程中教师应该给学生明确目标，告诉他们“听”的目标，细化“听”的要求，让学生在“听”中发现问题，并思考解决问题。还要强调“听与说”的重要性，说是表达自己，让别人明白，听是尊重别人，弄懂别人的意思，说要大胆，听要专心，要经常在课堂上说：“请其他同学认真听，思考他说得怎么样，比较与自己的答案有哪些不同，你对他的回答有哪些补充?”

2、创设情境，乐于倾听

要让学生在课堂上每一分钟都全神贯注，聚精会神是不可能的，因此注意力的保持时间与学生感兴趣的程度有关，兴趣永远是最能调动学生主动去倾听的，在课堂上创设学生感兴趣的情境是每节课讲授知识的重要前提。

3、鼓励倾听，适当评价要让学生体会到倾听的妙处，除了他本身能从其他同学的发言中学习到一定的知识外，对于活泼、好动的学生特别要给予适当的评价，让学生能品尝到成功的喜悦，获得满足感。

培养学生好的倾听习惯是一个长期的工程，需要在课堂上逐渐去浇灌，让学生养成倾听的能力，有益于学生一生。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇十九

很多人写过《三国志》的读书心得体会，但有一点也许是大家容易忽略的地方。那就是曹操对下一代的教育问题。

曹操在一生的戎马生涯中，时时不忘对儿子们进行教育。诸位公子中出类拔萃的有曹丕、曹彰、曹植、曹冲四人。他们四人分别继承了曹操的不同才能。

曹丕，继承了曹操的谋略，他自知文采不及曹植，因此选择韬光养晦，礼贤下士，尊敬师长，处处彰显自己的忠孝仁义。同时暗地遣人散播对曹植不利的流言蜚语，使得曹操渐渐疏远了曹植。加上曹植恃才傲物，目空一切，竟擅闯白马门，惹得曹操极为不悦。最终，曹操决意立曹丕为世子。曹丕的谋略，不可谓不高明。

曹彰，爱好赤手空拳，格杀猛兽。他继承的，是曹操的勇略。他不善文章，但臂力过人，武艺超群。曹操问及诸位公子们的志向时，只有曹彰愿效仿卫青、霍去病，长驱十万之众，立功沙漠。所以在征讨乌桓时，他功勋卓著，并收服了鲜卑首领轲比能。

曹植，继承的则是曹操的文才。曹操的《龟虽寿》《短歌行》《观沧海》等不朽名篇是他满腹经纶的标志。虎父无犬子，曹植之文思，比曹操是有过之而无不及。《洛神赋》《白马篇》《箜篌引》等佳作，无一不闪耀着曹子建的文采风流。他七步成诗的典故，早已成为千古美谈。无怪乎谢灵运赞曰：“天下才共一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”

曹冲继承的则是曹操的聪明才智。曹操是乱世之中的明主，手下都是海内的俊杰。当曹操想知道孙权赠他的大象到底有多重时，他左右的文臣武将纷纷出谋划策，但无一人能提出切实可行的方法进行测量。只有不足七岁的曹冲，用了极其简单的方法，测出了大象的体重。曹冲的智慧，由此可见一斑。

反观孙权，子嗣们为帝位明争暗斗，拼杀不止，导致东吴国力日衰。刘备的儿子刘禅，更是出了名的“扶不起的阿斗”。

曹操对子女们的教育是成功的。这是我看《三国志》时的一点读书心得体会。

高宽的读书心得体会（优秀20篇）篇二十

在现代社会，读书已经成为人们生活中不可或缺的一部分。读书不仅能增进知识，还能提高人的素养和修养。通过不断地阅读书籍，人们可以不断地拓宽视野，扩大知识面，提高世界观，人生观和价值观。在我的读书生涯中，我一直坚持每天读书，通过这种方式，我收获了很多成长和收获。

第二段：读书对我产生了什么影响。

在读书的过程中，我学到了很多知识，了解了很多世界上的事情。我也从书中了解到了很多名人、历史事件，让我对世界变得更加清晰，对自己的生活和未来也有更加明确的规划。同时，读书改变了我的思考方式，教会了我用不同的角度看待事物。我能够更好地理解和分析复杂的问题，有更加深入的认识。

读书也提高了我的表达能力和写作能力。我发现，阅读和写作是相辅相成的。通过阅读不同的书籍，我才有了写作的材料和思路。同时，写作让我能够更有条理地表达自己的思想和观点，这对我以后的学习和工作有很大的帮助。

第三段：读书需要具备的心态。

虽然读书可以带来很多好处，但是要用正确的心态去看待它。对我而言，读书首先是为了自己的成长和提高而阅读，不是为了满足别人的需求或者炫耀自己。同时，读书需要有心灵的共鸣，在阅读过程中应该引发对自己生活的思考，而不是麻木地翻阅。

阅读需要长期坚持，所以我们需要培养良好的阅读习惯，如把阅读时间安排到日程中去，找到一个有舒适的环境和心态去读书。当遇到困难时我们不能立刻放弃，需要耐心调整自己的心态，耐心去读，去理解书中内容。

第四段：我日常读书的方式和方法。

读书需要一个系统的学习方法和模式，不同的人根据自己的兴趣和性格可以选择不同的阅读方式。我比较喜欢线性地读书，每本书按照章节顺序完整阅读。我会先草草翻阅，将作者和内容简单了解，并在读完后再通读一遍，做笔记，反复阅读重要的部分。

我也喜欢与他人交流阅读体验，这样能够拓宽自己的视野，结交新朋友。同时，分享自己的读书体验也可以巩固自己的知识，作为对自己的一个复习。

第五段：总结。

阅读对于人们的成长至关重要，我通过阅读塑造了自己的思想，提升了修养，锤炼了表达能力和写作能力。因此，我鼓励大家都踏上阅读之旅。阅读不是一朝一夕，需要长期的坚持和耐心。我相信正确认识和正确的方法，会使阅读体验更加深入、有趣和有意义！