中班教案能够帮助教师预先评估学生的学习情况，从而更好地解决学生学习中的问题。接下来将为大家分享一些中班教案的写作技巧和注意事项，希望能帮助到大家。
端午节中班教案（优秀20篇）篇一
端午节是中国传统节日之一，也是我国重要的传统文化节日之一。在园内，我们要给孩子们创设一个充满传统文化氛围的节日环境，让幼儿在快乐的活动中了解和尊重中华传统文化。
1.认识端午节的来历和意义，了解“包粽子”典故，增强民族自豪感；
2.培养幼儿的审美能力和动手能力，锻炼幼儿的动手协调能力、色彩感觉和观察能力；
3.促进亲子互动，增强父母的参与感和责任意识，强化幼儿家庭观念；
4.建设和谐家园，营造愉快的节日氛围，增进师生感情。
2.教学难点：幼儿的实际操作能力和安全意识，如何安全使用剪刀、粘贴剪纸等。
1.亲子互动教学法。
2.游戏式学习法。
3.示范-引导教学法。
1.制作五彩纸粽。
教学目标：通过制作五彩纸粽，了解端午节的著名典故“屈原与披麻揽粽子”传说，培养幼儿用手做事情的能力和动手协调能力，提高幼儿的空间认知能力和颜色观察能力。
教学步骤：
（1）准备工具和材料：五彩纸、胶水、剪刀、棉线、蜡烛等。
（2）教师示范：教师示范制作五彩纸粽，培养幼儿的观察能力和手工技巧。
（3）幼儿操作：让幼儿根据教师示范和要求动手制作五彩纸粽。
（4）粘贴彩纸：将五彩纸剪成方形，折叠成三明治状，粘贴贴纸，制作成“粽子”的形状。
（5）绑扎粽子：将制作好的“粽子”用棉线绑扎紧实。
（6）点缀粽子：将制作好的粽子点缀上棉线的美丽花纹和蜡烛的颜色。
2.制作五彩线艾草人。
教学目标：通过制作五彩线艾草人，了解一些端午节的有趣知识，培养幼儿灵敏的动手能力和观察能力，增强幼儿的`创造力和审美能力。
教学步骤：
（1）准备工具和材料：五彩线、艾草、棉线、剪刀等。
（2）教师示范：教师示范制作五彩线艾草人，培养幼儿的观察能力和手工技巧。
（3）幼儿操作：让幼儿根据教师示范和要求动手制作五彩线艾草人。
（4）用线玩耍：将五彩线通过艾草，将艾草系在线上。
（5）线结：根据幼儿的想象和创意，进行线的结合和固定。
（6）装饰艾草人：将艾草人的头、身体、手、脚等部分装饰成不同的颜色和图案，再在艾草人的胸前，系上三根五彩的线，象征端午节的粽子、龙舟和百草香。
2.准备材料，保证充足数量和质量。
3.安排时间，与家长沟通，开展亲子活动，加强家园联系。
4.组织幼儿积极参加制作活动，鼓励幼儿发挥想象和创意。
5.对制作过程中情况进行安全检查，视频记录活动过程，方便随时回放和总结。
6.活动结束后，对幼儿和家长进行表扬和评价，分享成功的感悟和经验。
1.通过家长反馈，听取家长对幼儿制作活动的评价和意见。
2.记录活动过程，观察幼儿各项能力的表现，给予肯定和建议。
3.组织评优活动，选拔出优秀作品，并在园内展示，鼓励幼儿努力进取。
幼儿园中班端午节美术手工教案，本着让孩子们在开心中获得学习的目的。这样的活动不仅培养了幼儿的艺术能力，还促进了幼儿与家长之间的交流。让孩子们在亲子互动中学习到端午节的良好传统文化，不仅丰富了他们的知识面，也在潜移默化中培养了孩子们的爱国主义思想。希望所有的孩子都能通过这个美好的活动，学习到更多的知识，感受到中国文化的深厚底蕴。
端午节中班教案（优秀20篇）篇二
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
活动一端午节的风俗和来历目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
目标：观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的'东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。
目标：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中学习叠制锥体技能。
3、养成做事细心的习惯。幼儿表现：
幼：“瞧！我包的粽子大吧。”
幼：“我包的粽子可结实了。”
幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”
……。
幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”
幼：“这个是我做的。”
幼：“我的也有的，好几个呢！”
幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮的。
端午节中班教案（优秀20篇）篇三
1、知道端午节的日期及端午节是中华民族的传统节日。
2、通过图片了解端午节的习俗。
3、幼儿在游戏中感受端午节的节日气氛。
1、重点：知道端午节的风俗习惯。
2、难点：知道端午节的由来和习俗并参与到活动中去。
1、经验准备：幼儿对端午节有一定印象。
2、物质准备：ppt课件，熟鸡蛋，彩笔若干。
1、导入：律动之后导入，现在请小朋友们动动你的小脑袋想一想我们都有什么传统节日呢?春节、中秋节、端午节、清明节。哇，小朋友们知道的节日可真多呀!那么今天呢，我们一起走进端午节。
2、播放课件，引导幼儿初步了解端午节的由来。
(1)你知道每年的农历五月初五是什么节日吗?
小结：每年农历五月初五是中国传统节日—端午节，端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人：屈原。
3、出示图片端午节习俗，引导幼儿了解端午节的习俗。
(1)除了包粽子和划龙舟，端午节还有什么习俗呢?
(2)图片上的习俗你知道哪些?说说看。
小结：端午节有两千多年的历史，每到这一天，大家都会包粽子，赛龙舟，挂艾草，挂香包，点雄黄酒，画彩蛋。
4、游戏：画彩蛋。
(1)老师出示已经画好的彩蛋，请幼儿观察。
总结：我们可以用彩笔在彩蛋上画一些小圆圈，画一些线条做装饰，也可以画小动物、水果、植物等，然后涂上好看的颜色，这样一个漂亮的彩蛋就画好啦!做画时一定小心，以防鸡蛋弄坏。
(2)小朋友坐好开始做彩蛋。幼儿作画，老师巡回指导。
5、结束环节：老师带幼儿一起玩手指游戏，结束活动。
五月五，过端午。
划龙舟，敲大鼓。
一二三四五。
你包粽子，我跳舞。
总结这次活动我们都学到了什么?端午节的日期、来历以及习俗，还画了各种各样的彩蛋，小朋友真棒!
愉快的时光总是短暂的，我们的活动也要结束了!回家以后小朋友们可以和爸爸妈妈再讲一下端午节有哪些习俗，然后动手和爸爸妈妈一起做一个漂亮的香包，好啦，小朋友们再见，拜拜!
端午节中班教案（优秀20篇）篇四
1、学习朗诵童谣，感受童谣表现的端午划龙舟的民俗风情和热闹的节庆气氛。
2、感受八分音符和四分音符的组合节奏，尝试配上打击乐表现划龙舟的欢乐情景。
学习朗诵童谣。
学习八分音符和四分音符的组合节奏。
两种节奏型的结合让孩子们对节奏有些混淆。
提问：哪一天是端午节？端午节有哪些习俗？那一项活动最热闹？
人们是怎么划龙舟的？
人们在划龙舟时，你听到了哪些声音？
1、欣赏童谣并讨论。
2、感受童谣的节奏。
3、学习打节奏。
1、配上节奏朗诵童谣。
2、游戏：划龙舟、赛龙舟。
端午节中班教案（优秀20篇）篇五
一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。
教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?
2、教师请幼儿说一说。
3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。
4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。
5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。
2、他为什么要跳江自杀呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?
原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。
教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?
这些包粽子的工具要作哪些准备呢?
每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!
活动目标：
1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。
2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。
3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)。
4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。
本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
活动目标。
1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。
2、培养幼儿对民族文化感兴趣。
3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。
了解端午节的传说及人们过节日中的'习俗。
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。
3、请部分爷爷奶奶参与活动。
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）。
到爷爷奶奶家过节。
1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。
2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。
进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。
3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。
（1）、我给奶奶学包粽子。
请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
（2）、做龙舟、划龙舟。
和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。
（3）、做香囊活动。
请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。
（4）吃粽子，感受节日的气氛。
（5）和爷爷奶奶再见。
端午节中班教案（优秀20篇）篇六
一、要安排好生活和作息时间，生活要有规律，注意休息，劳逸结合。要安排一定的时间温习功课，阅读一些有益的书籍和文章，不长时间观看电视，不长时间玩电脑游戏；参加些力所能及的家务劳动，保持身心健康。
二、不参加封建迷信活动，不抽烟，不喝酒，不赌博，不摆阔气乱花钱。不进入“三厅两室一吧”。
三、不私自下水游泳；不准私自到无安全设施，无安全防护的水域游玩活动；不参加不适合未成年人的劳动；可以参加适当的家务，但要注意生活中的安全，不随便接触电源和带电电器；不私自接电源，使用电炉；烧柴火、使用煤气炉时，要及时熄火、关好煤气罐或天然气，注意防火、防爆。
四、不私自外出，外出必须有家长或成年人的陪同，注意交通安全。乘车时要文明礼让，尊老爱幼。不乘坐拖拉机、农用车等非载客的运输交通工具；乘坐公共汽车时禁止把头、手伸出窗外，禁止尝试驾驶一切机动车。
五、由于已经处于夏季，假期间经常有雷雨、暴雨，同学们不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走水库边、池塘边、壕沟边的泥泞小道，不撑伞单手骑自行车，防止摔倒掉入路沟、池塘等事故发生。雷电暴雨、台风来临时，不要外出。
六、夏季天气热，要防止中暑；要注意饮食卫生，不买无生产厂家、无生产日期、无卫生许可的“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食物。粽子是端午节必吃的食品，近年来粽子的品种，质量，口味都提到了改善，但同学在食用的时候也不要过量，不要给自己的肠胃增加负担，以致影响自己的健康。
七、若有生病，不要随便吃药，要及时到正规医院诊疗，不要到没有开业资格证的诊所看病治疗。同学们，我们需要一个健康的身心，所以就要求我们过一种有节制、有秩序的生活。希望同学们快乐成长，健康成长。祝大家过一个健康，安全，愉快的端午节！
端午节中班教案（优秀20篇）篇七
幼儿园中班(3-4岁)是一个特别的年龄段，幼儿们初次接触社会，这时候启蒙教育特别重要，对于如何让孩子们更好地了解中国传统文化，我们可以通过举办主题活动来帮助他们学习，而端午节作为中国传统文化中的重要节日之一，可以成为中班幼儿园主题活动的一个重要内容。
通过端午节主题活动，让中班幼儿了解、感受中国传统文化，进一步认识中国传统节日；同时，通过活动，提高幼儿的动手能力、合作能力和创造能力。
1.为幼儿讲解端午节的起源和由来，制作制作相关的物品等。
2.设计活动方案，准备食材、工具和场地。
1.制作粽子。
制作粽子是端午节最重要的传统习俗之一，也是孩子们最喜爱的活动之一。在制作粽子的过程中，老师可以通过讲解制作粽子的由来和方法，让孩子们进一步了解传统文化，并感受传统文化的乐趣。
2.制作剪纸。
剪纸是中国传统文化中的重要形式之一，而端午节也是剪纸的重要节日之一。老师可以通过选择一些与端午节有关的图案，如五子棋、龙舟等，引导孩子们进行剪纸活动，让孩子们通过动手制作，更好地了解和感受传统文化。
3.讲解故事。
端午节有很多传说故事，如屈原、粽子和龙舟比赛等等。老师通过讲述这些传说故事，让孩子们进一步了解中国传统文化的深度和内涵，增加他们对传统文化的认知和感性理解。
在主题活动结束之后，老师应该总结活动中的'收获和体会，并鼓励幼儿在日常生活中多加学习和了解中华传统文化，以便扩大他们的知识视野和感性理解，提高他们的文化素养和艺术水平。同时，对于幼儿园的其他主题活动也应该注重文化传承，让孩子们生动形象地了解和感受传统文化，在活动之外也能够对中国传统文化有更深入的体验和理解。
端午节中班教案（优秀20篇）篇八
端午节是中国丰富多彩的传统节日之一，也是中华文化的重要组成部分。为了让幼儿更深入地了解和体验这一节日的文化内涵，幼儿园中班授课教师将设计节日主题教育活动，让孩子们在游戏和学习中感知端午的传统文化风情。
准备工作：
1、教学用品：彩纸、剪刀、胶水、麻绳、彩绸、毛笔、颜料、宣纸、文房四宝、五彩糯米、荷叶、竹叶、等。
2、教学场地：教室和操场等。
3、教材：《端午节》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。
教学目标：
1、了解端午节起源和历史背景，明确其节日意义，增强孩子们对传统文化的了解和延续。
2、感受和了解端午节传统文化元素，如艾草、龙舟、饮雄黄酒、包粽子等。
3、通过制作粽子、包艾草、绘制端午节图案、赏龙舟等活动，培养孩子的动手能力和创造能力，增强合作意识。
在活动开始前，老师将通过教材、图片和视频资料向孩子们介绍端午节的历史渊源和文化内涵，然后组织孩子们进行有关端午节的知识问答活动，帮助幼儿了解端午节的'传统。
活动二：制作艾草装饰品。
端午节中艾草是很重要的一种植物，它具有清香、消炎、驱蚊的功效。老师会向孩子们讲解和展示艾草及其制作方法，并指导孩子们用彩纸和棉签等材料制作艾草装饰品。孩子们在制作中了解更多关于艾草的知识，并锻炼手部协调和创造力。
活动三：包粽子比赛。
粽子是端午节必备美食之一，老师会与孩子们一起制作粽子，并组织包粽子比赛。孩子们可以自由发挥创意，根据自己的想法选择粽子的馅料和颜色，并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子，分享给小伙伴们尝试。
端午节是一个色彩鲜艳的节日，有许多有趣的图案，如龙舟、蒲公英等。老师会向孩子们介绍端午节图案的文化内涵，并指导孩子们使用毛笔和颜料在宣纸上绘制端午节图案。孩子们可以通过绘画来了解端午节图案的历史和文化意义，同时锻炼他们的绘画能力和想象力。
活动五：赏龙舟比赛。
赏龙舟是端午节的传统活动之一，老师会向孩子们介绍龙舟赛的历史和文化内涵，并在操场上模拟竞赛的过程，让孩子们感受到端午氛围的浓郁和活力。同时，孩子们还可以在小组或班级之间进行龙舟比赛，唤起孩子们对竞赛的兴趣和探索精神。
总结：通过上述一系列精彩活动，让孩子们了解传统节日的文化内涵，进一步认识祖国优秀文化，培养和加强孩子们的合作精神、创造力、想象力和创新能力。同时，也让孩子们在游戏和互动中享受到端午节的快乐氛围，感受到传统文化的独特魅力。
端午节中班教案（优秀20篇）篇九
师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的`话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
2
(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
(3)"粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
端午节中班教案（优秀20篇）篇十
端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。
1、初步了解端午节的来历和一些习俗。
2、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。《过端午》音乐。
（1）讲屈原的故事。
（2）介绍端午节的庆祝活动及其意义（划龙舟，吃粽子，挂艾草）。
2、节奏儿歌朗读《过端午》。
3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读《过端午》，分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。
端午节是我们中华民族的传统节日，但对中班幼儿来说，还比较陌生。设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。
端午节中班教案（优秀20篇）篇十一
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
1.了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日.
2.能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。
3.感受端午节的热闹气氛，体验游戏的`乐趣。
了解端午节的各种习俗。
能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。
1.赛龙舟的图片、鼓。
2.大粽子。
一、开始部分:故事导入。
有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。（小朋友你们都知道有哪些节日呢？）忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。
二、基本部分：了解端午节的习俗。
1.出示第一个礼物盒――艾蒿。请幼儿观察猜节日。
2.依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。
3.师小结：现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。（端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入汨罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。）。
4.请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？随机介绍端午节的习俗。
――艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。）。
――粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。
5.幼儿尝试包粽子。
6.播放端午节划龙舟视频，幼儿游戏：赛龙舟。
三、结束部分。
划龙舟出场。
端午节中班教案（优秀20篇）篇十二
1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。
2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。
3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。
经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件。
1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。
提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？
2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。
（2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。
3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。
提问：为什么这些音听起来很像？
（3）引导幼儿朗诵儿歌，感受作品的节奏感。
提问：第1段儿歌前两句有几个字？最后一句话有几个字？第2段、
第3段呢？这样朗诵起来有神们感觉？
4、引导幼儿有节奏的朗诵儿歌，体验儿歌的节奏感和韵律美。
5、引导幼儿大胆想象，尝试仿编儿歌。
端午节。
端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。
挂丝线，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。
吃粽子，划龙船，纪念屈原永记牢。
端午节中班教案（优秀20篇）篇十三
1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。
2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验人们互相关心的美好情感。
“皮筋龙舟”若干。
1、模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。
2、游戏：《划龙舟》。
(1)讨论两两合作划龙舟的方法。
指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?
(2)自由结伴尝试合作划龙舟。
(3)划龙舟比赛(分组接力比赛)。
3、听音乐做全身放松动作。
本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
端午节中班教案（优秀20篇）篇十四
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参加体验和端午节相关的`知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。
2、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。
3、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。
1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。
2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。
3、师幼共同准备才艺展示节目。
4、端午美食。
1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。
（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。
（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？
端午节中班教案（优秀20篇）篇十五
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
1、教学课件《端午节》。
2、儿歌《快乐的端午节》。
3、故事《屈原的故事》。
4、端午节相关习俗文化图片。
5、粽子若干。
（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。
（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？
（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？
（1）你知道端午节是哪一天吗？
（2）你们家里是怎样过的端午节呢？
3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。
（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。
4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。
（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。
（2）教师分发好吃的点心：粽子。
（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
端午节中班教案（优秀20篇）篇十六
活动目标：
1、通过参与猜测、想象的方法理解故事内容，帮助幼儿知道快乐源于帮助别人的道理。
2、学习词：捏、背、按、驮，词组：快快乐乐。
3、能耐心地倾听同伴的表达，体会故事情节生动奇妙的特点。
活动准备：
1、泥塑：橡皮泥猪、河马、小象、大皮球各一个；橡皮泥一块。
2、故事图片一套。
活动过程：
一、教师出示一块橡皮泥，变魔术吸引幼儿注意力。
二、出示泥塑的橡皮泥猪等，教师有表情地讲述故事并提问。
三、出示图片，引导幼儿观察画面，请幼儿参与再次讲述故事。
四、讨论。
你有快乐的事情吗？说给大家听听吧！
（教师组织幼儿一起交流，小结生活中帮助别人带给自己的快乐感受）。
活动延伸：
1、感官和益智区根据故事的主题情景，投放操作学具卡片“找出断桥的一部分”、“看看树上藏着谁：运算连线”等，幼儿自选操作。
2、美劳区自制泥塑小书示意图，幼儿可按照图示的'提示进行泥塑活动。
3、图书角提供关于友爱互助的绘本、图书，鼓励幼儿与同伴分享阅读，体验互助的快乐。
端午节中班教案（优秀20篇）篇十七
中班：蜜蜂做工（重点领域：音乐）。
活动目标：
1、学习用轻快、活泼的声音演唱歌曲，感受歌词的韵律美。
2、根据歌词内容排列图片，再借助图片顺序记忆歌词。
3、在记忆歌词演唱的过程中，勇于克服困难，挑战自我。
活动准备：
根据歌词，绘制相应的图片。
活动过程：
（一）教师范唱歌曲，幼儿回忆歌词并按照歌词的顺序摆放图片。
1、教师模仿蜜蜂的叫声，创设情境。
教师：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你们猜猜我是谁啊？
2、教师范唱歌曲，幼儿回忆歌词。幼儿每回忆一句歌词，教师就将相应的图片按照顺序贴在黑板上。
教师：小蜜蜂几天要去做工了，你们听听这首歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情？
（二）幼儿尝试根据图片的暗示学说歌曲。
幼儿根据图片的顺序按照音乐的节奏念歌词，感受歌词中的韵律。
教师：小蜜蜂是怎么做工的呢？我们一起看着图，听着音乐来说说吧！
（三）幼儿根据图片暗示学唱歌曲。
教师：我们一起来看着图片歌唱蜜蜂做工的事情。
（四）幼儿尝试自己记忆歌词并演唱歌曲。
1、幼儿尝试记忆歌词，演唱歌曲。
教师：小蜜蜂们，你们记住自己做的事情了吗？
2、教师撤掉一幅图，幼儿记忆歌词并演唱。
教师：我把这幅图拿走了，小蜜蜂们可以唱歌吗？
3、教师再撤掉两幅图片，幼儿记忆歌词并演唱。
4、教师将图片全部拿下来，幼儿尝试自己记忆歌词并演唱。
教师：这次我会把所有的图片都拿走，小蜜蜂们能唱出来吗？
（五）幼儿一边唱歌一边自由地跳舞。
教师：小蜜蜂们，春天来了，我们一起边唱边去做工吧！
端午节中班教案（优秀20篇）篇十八
教案。
欢迎大家阅读参考!
端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。
1.初步了解端午节的来历和一些习俗。
1.了解民俗民风。
2.自制自玩龙舟。
材料及环境创设。
粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。
a、讲讲端午节的来历。
(1)老师讲屈原的故事。
(2)介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。
(2)幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。
(3)知道粽子是中国的特色点心。
说明：此活动可在生活环节中进行。
c、制作龙舟。
(1)欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。
(2)制作龙舟。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。
画一个龙头，制作龙的头饰。
d、划龙舟。
组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。
e、延伸。
可以通过学唱《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。
棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，
出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，
处处都端阳。”
端午节，艳阳照，
家家门上插艾蒿。
挂丝线，戴香包，
娃娃乐得蹦又跳。
吃粽子，划龙船，
纪念屈原永记牢。
五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
五月节，天气热，
放下锄头歇一歇;。
山上清风爽，杨梅红出血。
五月五，是端午，
背个竹篓入山谷;。
溪边百草香，最香是菖蒲。
“五月五日午，天师骑艾虎;。
薄剑斩百邪鬼入虎品。
(陕西)温州民间流行着一首重五谣：
吃爻雄黄酒，毒蛇远远游。
重五草头汤，疤瘰洗精光。
重五吃麦麦，字眼学起快。
吃爻重五卵，做个生员卵。
重五吃大蒜，读书做高官。
舍端午偏逢风雨狂，
村童仍着旧衣裳;。
相邀情重携蓑笠，
敢为泥深恋草堂;。
有客同心当骨肉，
无钱买酒卖文章;。
当年此会鱼三尺，
不似今朝豆味香。
五月五，是端午，
小朋友们来跳舞。
吃粽子，赛龙舟，
高高兴兴过端午。
棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，
出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，
处处都端阳。
五月节，天气热，
放下锄头歇一歇;。
山上清风爽，
杨梅红彤彤。
五月五，是端阳;。
龙船双双闹长江。
两边坐着划船手，
中间坐着打鼓郎。
咚咚锵，咚咚锵，
咚咚咚咚锵。
端午节中班教案（优秀20篇）篇十九
一、开始部分：故事导入。
有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。（小朋友你们都知道有哪些节日呢？）忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。
1.出示第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。
2.依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。
3.师小结：现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。（端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投泪罗江身死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入泪罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。）。
4.请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？随机介绍端午节的习俗。
——艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。）。
——粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。
5.幼儿尝试包粽子。
6.播放端午节划龙舟视频，幼儿游戏：赛龙舟。
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端午节中班教案（优秀20篇）篇二十
1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢劳动，乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子。
1、导入部分。
小朋友：粽子。
小朋友：愿意。
小朋友：可以。
老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子。
老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。
（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。
告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。
在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。