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命运的初中（实用18篇）篇一
她，绝美的容貌，曼妙的身材，冰冷的眼眸。优异的成绩。优越的家庭条件。轻柔飘逸的浅兰色雪纺裙搭配上下翻卷打造自然卷度的盘发设计，真高贵啊！她就是汐。她正坐着一辆奔驰，欣赏着窗外的风景。精致的脸庞上没有一丝笑容。思绪，渐渐地被拉回了五年前。
“爸爸，我……”汐想说些什么，却不知为何又闭上了嘴。
“干什么，没看见我正在看公司的文件吗？”爸爸不耐烦地回音。
“这个，是，是我自己做的寿司。”汐怯怯地说，把手中的寿司放到了搁满文件的桌子上。
瞬间，啪，盛寿司的盘子被打翻在地。“用不着，料理有厨师长做，用不着你来插手，你才13岁，别做这些无聊的事情！”爸爸愤怒地说。汐被吓愣了，一动也不动。过了许久。缓缓地恢复，用尽全力跑了出去，抽泣声中模摸糊糊地呢喃：“今天，是，是我的生日啊！”
“小姐，到了。”司机的话把她从回想中拉回现实。她下了车，望了望挺立在她面前的“斯音丘”大学学园。这是全球威名鼎鼎的学校。但是，是要全球前20xx位的富翁儿女们才能进入。而她的家境，全球第一！
汐缓缓地进入学院。心里是十分激动，“夜，你还记得我吗？我遵守了约定哦。”来到教室。所有人都停住了手中的事情。看着她。毕竟她的一切的一切。都无不散发着一种无人能敌的高贵气质。沉默……沉默。。。“哇，好美丽，天仙下凡啊。”大家感叹道。只有一个男生像没有看到她似的，正在玩电脑。他就是羽，电脑通！成绩好得不能够再好了的。而且全校女生都暗恋哦。无论什么比赛都拿第一。超帅气的脸一直对着电脑。
就在这时，一个年轻的男老师进来了，停在讲台上。清了清嗓子，说：“大家回到自己座位，开始上课了。”大家很听话的回去，但一些男生还翘着二郎腿。老师无奈地叹气。又指着汐说：“这是我们大一(1)班新转来的新生，零汐！”有些男生不坏好意地吹了声口哨。从小受到“完美女孩训练”的零汐早已明白了那些男生的用意。她一步一步的走去羽旁边的位子。坐了下来，羽有些吃惊的望了望她，精致小巧的发夹和微卷的长发，淑女啊。羽的心里总对她有种熟悉的感觉，但不知道在哪里见过面。羽有想：“不会是……”
很快就放学了，教室里只剩下了汐，羽和那群男生。那群男生坏笑着，其中的一个高个子男生小声的说了些什么，然后，其余男生立刻失望的走了，大概是被高个子男生给打发了吧，她这样想着。
不久后，那个男生突然走去汐的位子旁，说：“汐小姐，我可以请你单独去酒吧喝酒吗？”“不可以”，汐回绝了。男生不甘心，又继续说：“我叫立诚，我家在全球排第1872名。”他以为汐的家族在全球的名次是比他差的。汐缓缓地说：“我不需要和你喝酒，因为，你，不配！”这句话激怒了立城。他恶狠狠地说：“你家又排第几？本少爷想和你喝酒是你的福气。”说完，就用力抓住汐的手臂，“啊，好疼。”汐的头上渗出颗颗汗珠。
“你干什么？”坐在旁边的羽再也忍不住了。挥手一过，男生的脸上便紫了一块，还被打倒在地，他连滚带爬的跑出了教室。羽看见汐受伤了，很温柔的说：“你没事吧？”那声音！汐心里暗暗吃了一惊。“莫非是他？”羽看见汐神色不对，刚要开口。汐很激动说：“你是不是夜？”羽浑身一颤，“你是雨？”汐点点头，羽一下子把汐揽在怀里，嘴里还呢喃着：“5年了，我终于找到你了。”
5年前。
他们终于在一起了，但等待他们的，又会是怎样的命运呢？
命运的初中（实用18篇）篇二
《雷雨》是曹禺的第一个艺术生命，也是现代话剧成熟的标志，这部名作曾在千万个舞台上以多种面貌出现，被不同的人们饱含深情的演绎，解读，并一举将中国话剧推上历史最轰动热烈的巅峰时期，久演不衰。
据说《雷雨》是巴金鼎力相助才得以发表的，且正是由于其慧眼识珠《雷雨》，曹禺才逐渐为人们所熟知。巴金曾说过：我喜欢《雷雨》，《雷雨》使我流过四次眼泪，没有一本戏像这样使我感动过。我是第一个喜欢雷雨的人固然现在喜欢雷雨的人已经很多了，《雷雨》发表一年多，没有一个批评家注意过它或为其说几句话，《雷雨》靠自身力量征服了读者。
1935年4月27日，《雷雨》在东京首演，引起轰动，郭沫若当时在日流亡，他也在日译本中评价到：“《雷雨》实乃难得优秀力作，……费莫大之苦心，却很自然紧凑，没有现出半点苦心痕迹”
荒煤曾经说过：像（雷雨）那样磅薄的气势，那样熟练的技巧，出现在中国剧坛，《雷雨》可是开了先河啊。
的确，《雷雨》以1923年前后的中国社会为背景，形象地展示了一个带有浓厚封建色彩的资本家的家庭内部尖锐矛盾冲突，全剧只用一天时间，全面述说一个资产阶级大家庭三十年恩怨；父子恩怨，母子亲情，兄妹与情人的关系，不同阶层的人物冲突，三十年的沉重历史凝取，构成《雷雨》剧中人物之间的紧张关系和剧烈冲突，剧中主角繁漪，周朴园，侍萍，周冲，四凤等，莫不栩栩如生，乃中国戏剧之不朽形象。
周朴园的家庭悲剧始终贯穿“不公平的命”这条时隐时现的轴线，周朴园诱骗了侍萍，毁灭了蘩漪的青春与幸福，但是却以慈善家的面目出现，其虚伪性可见一斑。善良的侍萍被侮辱的经历反映了当时广大妇女悲惨命运的必然性，繁漪在周家这样一个充满罪恶的家庭中待了18年，环境使她变得乖戾，阴鸷。“成了石头样的死人”，因此，她也是受害者。
但是，蘩漪却是一个相当矛盾的人物，首先，她可以对周萍警告：“一个女人，你记着，不能受两代的欺侮，你可以想一想”还有“你不要把一个失望的女人逼得太狠了，她可是什么事情都干得出来”，而在周朴园逼繁漪喝药，繁漪不从，繁漪却是声颤的说我不想喝，丝毫没有前面的底气足。
《雷雨》总的来说结构紧凑，人物形象生动，性格鲜明，由人物的性格悲剧而造成的戏剧情节的冲突紧张激烈，高潮迭起，扣人心弦，充分反映了造成人物悲剧结局社会根源，正是这些思想艺术的成就使雷雨成为戏剧文学的杰出代表。所以，在中国近代戏剧史上，若要推一名代表作家，当首推曹禺，在话剧界，把它作为近代话剧的确立者和集大成者是可能的，《雷雨》以其杰出的现实主义，从周鲁两个家庭的纠葛深入，比较深刻地反映了“五四”前后三十年间中国半殖半封社会某些侧面，雷雨之杰出典型意义在于它是稍后于《呐喊》，《彷徨》之一历史时期中国城市中进行的封建伦理思想斗争的一面镜子，曹禺恐怕也是最早写出《雷雨》这样既能演又能读的大型剧本作家，他通过话剧把中国人的气质都写出来了。
好了，以《雷雨》最经典的片段来结束本文的写作。
周：（忽然严厉地问）你来干什么？
鲁：不是我要来的。
周：谁指使你来的？
鲁：命（悲愤），不公平的命指使我来的！
命运的初中（实用18篇）篇三
很多人都抱着这样的思想，受国家保护的动物咱可动不得，要治罪的，普通的动物可以任意处置。波斯猫，多么高贵的动物啊！人们捧着，供着；而普通的猫，受到的。对待就是不一样啊——家里的猫活活煮死、逮到的野猫活活打死……哪有啊！有人开始反驳：“我就从来没有杀过猫啊！”是啊！没有杀过，或者用比较不残忍的方式对待——见到踢几下、看到猫偷吃，抄起大扫把猛打猛追……或者，不小心吃到人们的耗子药，死了，只来一句：“活该，谁叫你老偷吃。”然后拿起大扫把，捂着鼻，丢进垃圾箱……呵！真是与众不同的命运。
很多人常抱怨：“为什么我会出生在这样的家庭？父母文盲，生活贫苦……”在抱怨的同时，人们有没有想过：命运是上天安排的，没有人可以改变自己的命运。动物也如此，它也不能改变自己的'命运。老鼠天生就是老鼠，它能改变自己命运吗，或许，老鼠在偷吃的时候并不知道自己犯错误。再说，世上如果没有老鼠，生态还能平衡吗？就因为老鼠是有害动物，便可以大量地捕杀吗？人类应该意识到自己犯的错误。动物的命运难道可以改变吗？有这样的一个示例。
在非洲，有一位非常出名的明星。但他非常自卑，因为他是黑人，于是，他将自己整成了一个白人。但黑人就是黑人，是不可能改变的。过后，这位黑人不再是黑人，他整形失败了，变得人不像人，鬼不像鬼。人啊！将心比心啊！
命运的初中（实用18篇）篇四
是一个很捉弄人的东西，看不见也抓不着。但是，如果你有好好的把握机会的话，那你就可以掌握命运！
可以这样说，只要你努力你那你就可以真正的把自己当作胜利者！不管是什么样的水，只要他到了阴沟，它就是阴沟了！一定不要自己走了后悔路，那才是最关键的！
最重要的是人要有欲望。欲望，是天下最厉害的东西了。你幻想着的时候什么都没有，你做行动派的时候那就拥有许多令人羡慕的东西了。你占有了就必须时时为得到的愉快付出代价！
心态。
心态是什么？那就是成功的道路！被人扶了一把，也许很快就会忘记：被人踩了一脚，也许一辈子都忘不了！曾经帮过别人的，没有得到回报，也许会一直耿耿于怀！这就是心态问题，你把心态摆好了自然会有人注意到你。不要老是想着被人会把什么的，为别人付出也不是没有价值的。至少你知道，在着浑浊的世界你还保持着那一份天真那一份最可贵的最真的“真”！
痛苦。
痛苦是必然的！要说谁的一生中没有痛苦，那还真是连最后的一片“真”都没有了！有人说，痛苦是上帝为我们吃的一种药，有着和苦海一样的深邃：和快乐一样一样可以使身上的病痛解除！我们从欢乐中迷失的，往往能从痛苦中找回来。它是我们必须学习的功课。只是痛苦，人人都不喜欢它。但是，它却是我们最好的良师！
失落。
有些人时常把失落挂在嘴边，只是忽视了它的重要性。
失落，是应为你经常和别人比较，比较多了失落就会多。心里沉溺在沼泽里，身就在沼泽里。不过你换一个角度就不一样了，看的景象也不一样！你这样想：你就是世界，你就是幸福，你就是你的未来！如果你真的能这样想，那我可以告诉你：你远离失落了！你不再失落了！！
后记。
其实很喜欢一些很有感触的句子，但是不管现实是什么样的就只要记住自己不会输给自己！自己把握命运，时刻提醒自己：你不是弱者！
命运的初中（实用18篇）篇五
中国与西洋的差别想必不用我多说大家也心知肚明，可就是在这样的条件下，在对自身与命运的见解上，却有异曲同工之妙。
“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句出自《礼记》的金句良言的意思是：“知道自己德行不足然后才能自我反省，知道自己学识不通达然后才能自我奋勉。”字里行间都流露出知耻而后勇，知过而能改。在自身的失误和困难中，我们可以通过改变自身来适应环境，最后，靠自强精神发展我们的命运，改变我们的一生。任何事情只要是有人的参与，就不会是一成不变的.。
他在自身与命运这方面的见解与戴圣有着异曲同工之妙。人们有时可以支配自己的命运，要是我们受制于人，那错处并不在我们的命运。而在我们自己。莎士比亚表达了生命的自主权，无论人周遭的环境多么恶劣，总是可以自主选择自己的生命，可以选择奋斗或者沉沦。人的命运应当掌握在自己手中。
因此，他认为"若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己"一句话却蕴含着如此深奥的人生哲理。的确，命运握在自己手里，可命运也会影响自己，关键在于自身！命运是自身的一小点，所以命运会掌握在自己手中。这更加说明了自身与命运的关系，他们互相变化，互相影响着对方。这更启示我们要做命运的主人。命运就在你手中，自己掌握，自己去创造辉煌！
这两句都是精句良言，都在各自的时代发挥着各自的作用，他们当然值得我们去领悟，虽然我们还只是初中生，但我们现在走出的每一步都在为未来做准备，这更加说明了命运握在自己手中是多么重要。
人们随着发展而被发现，其中的每一点成功，改变都是它的铺垫。
改变自身，及改变命运！
命运的初中（实用18篇）篇六
而我，是特立独行的一者，我不入大河，我不随波逐流，我化作云雾，然后变为雨水去掌握我生命的历程！
命，在我手中，我的生命不容大河掌控！
也许，有一天，我会去滋润那些多姿多彩的鲜花，让它们容光焕发，在世间更加夺目，为大自然更添一笔美丽的色彩。（初中作文）。
也许，有一天，我会和同伴们，会和其它的雨珠落在一片洼地上，组成湖泊，其上，仙雾缭绕，好似世外桃源、人间仙境。
也许，有一天，我会化身甘露，落入干渴人们的喉咙，变作他们的救命稻草，使他们不在死亡的边缘苦苦挣扎。
又或者，作为大自然对人类的惩罚，我化作充满力量的雨滴，如利剑一般，与暴风一起，毁灭城市，夺回自然的领地。
不过，无论是滋润万物、化作湖泊，亦或是润人心肺、化身暴风之使，我的命都要掌握在自己手里，我不为人卖命，我不充当河与溪争权夺利的工具，我只按自己的意愿做事。没有人或物能让我做什么，没有什么东西能强迫我做什么，我是独立的一体，不因外界因素而违背本心的独立一体。
命运的初中（实用18篇）篇七
在一座寺庙里，有一个乐善好施的方丈。有一天，一个只有一只手的乞丐向方丈乞讨，方丈毫不客气地指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这砖搬到后院去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，怎么能搬砖呢?你愿给就不给，何必捉弄人呢?”方丈用自己的一只手搬起一块砖，说道：“这样的.事一只手也能做!”乞丐只好用一只手搬起一块砖。他整整搬了两个多小时，才把砖搬完。方丈递给乞丐一些银子，乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你!”方丈说：“不用谢我，这是你自己赚的钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。
过了一会儿，又有一个乞丐来到了寺院乞讨。方丈把他带到屋后，指着砖堆对他说：“把砖搬到屋前就给你一些银子。”但是这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了。弟子不解地问方丈：“上次你叫乞丐把砖从屋前般到屋后，这次你又叫乞丐把从屋后搬到屋前，你到底想把砖放在屋后，还是屋前?”方丈对弟子说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”
几年后，一个很体面的人来到了寺院。他只有一只左手，他就是用一只手搬砖的那个乞丐。自从方丈让他搬砖以后，他找到了自己的价值，然后靠自己的拼搏，终于变成了一个富翁。这次他为寺院捐献了一大笔钱。就在他走出寺院时，他碰到了一个乞丐向他乞讨。那个乞丐就是原先双手健全的乞丐，现在依然还是乞丐。方丈在寺院大门口对弟子说：“你看到了吧，这就是命运。命运靠自己掌握，幸福靠自己创造。”
命运的初中（实用18篇）篇八
现在想想，那已经是过去的事了，无须再提起。但是只要仔细想想，还是有值得去思考的地方。
那是去年的事了，我们正直八年级结业，九年级初的时候。学习正到关键的时候，可我们这些同学不知道为什么，总是会被突然地调到班里的后几排。因为班里的纪律不是很好，所以坐在一个靠前座位尤其重要。l是我的同学，也是我的好朋友。我们的共同点是我们都是被老师调到靠后几排的人，而我们的成绩并非全班靠后，只是位于中间。我是全班后三排，他的功课比我差一点，就是最后一排。我们都深刻的了解，座位好坏的重要性。于是我们埋头学习，常常厚着脸皮，在人少的时候，去找班主任，提出我们的意见。但是，每次结果都一样，一样地被拒绝。
九年级开学了，一个在全班非常靠前座位的同学要走了，我们很难过忘记了：这样就可以换位了。但是我也知道，也许只是要我们前面的好同学前调些，我们就可以往前坐一点点。但是我还是很高兴。但我有时也被这种东西诱惑着，想：l的班里名次跟我比，差一点。也许我可以坐在那里。那时候自己偷偷地想。我现在就等着她开口了。
但我还是当着全班人的目光，提着重重书包，沉没着，低着头走到了他的位置，亲眼看着他拿着书包飞似的跑到那个我梦寐以求的位置，坐下，表情很喜气。多么残忍！现在的我坐在最后一排，不毕担心有目光在你的背后审视着你，你只需要看着前方，看着他们是如何拥有他们的座位，看着他们如何肆无忌惮的不珍惜自己的座位，而留我一个人在后面欣赏。多么讽刺！
不知道是l在前排的日子让他忘记了自己的过去，还是中考临近的恐惧，他变得有些放纵自己，没了状态，与激情。我并不想说我的机会来了，我可以跟他换座位了，因为那是我的一种自我心理的表现，我同情他，我理解他。我知道现在的座位，比一切都重要。虽然我依然没有放弃跟她提出换位的意见，即使我成功了，也不希望跟他做这笔交易。
一天，数学课上。他结果还是放纵了自己，做了错事。被送进了办公室。我并不想着是什么大事，但是他的不成熟表现，让我感到很失望。他去和老师顶嘴了！也许是他在学习上的，或者是生活上的压力，让他不小心地对老师发了牢骚。但这是不可挽救的！
下了课，老师进了班，很生气的点了我的名字，我很疑惑。走了过去，她冲我大嚷到：
你过来，跟l换位，坐l的位置上，让l坐在你的位置上！你记着，如果你也向他那样的话。
我也后面去。
对！你也得后面去。
说罢，我回去那里收拾着东西，我不知道该说什么好，很突然，我奋斗了一年的目标现在实现了。志者可以说，我是好样的。我挣了口气，一年前是他讽刺的你，现在你加倍的还回去了，你是好样的！但是仁者也可以说，我不应该高兴，我们都是被不公平的待遇所迫害的苦人，我们都不容易，我不应该一权欺人，踩破他的梦来铸造自己的理想与荣耀！
我不知道说什么好，感觉很是别扭。
但我还是坐到了他的位置上，显然他非常不高兴，有时甚至是气愤。虽然我想找个机会来解释，帮他化解苦恼。但是他现在气愤得连眼神都怒视着我，让我很不自在。有时候还冲我骂道：
你知道什么是理想吗，你？
我没有说话，虽然我深刻的了解理想是什么。现在仿佛我抢过他的梦，仍在地上，死死地用脚踩烂！
我很悲哀。
但是回头想一想一年前，跟现在的情形是一样的。现在只是又反了过来罢了，但是事情的性质变了，也许将来我们就是所谓的两种不同的人。
他现在也像我当初被讽刺了一样，找老师诉说，希望可以挽救，拾起他梦的碎片。但，那是不可能的。现在的他就是一年前的我；现在的我就是一年前的他。虽然我不想说我自己有多么。但至少我知道，这可能会改变两个人的一生。
有一次，英语课，l他很没有礼貌地大嚷到：老师如果我这个测验写的比他好的话就让他跟我再换回来。我听到后，很是悲哀这跟我一年前我当时的心情几乎一样，只是我当时选择了低调面对，其实没有根本区别。
结果他写的比我好的多，他很得意地说，请让他跟我换。老师有扳了扳脸，说：只是她同意了，还要等主任同意才可以。他又很低落，像是被欺骗的孩子！旁边的我本来很担心，但是听到这话后变的很悲哀，也很惭愧。觉得也觉得自己没有对得起老师对我的期望，而老师却说：他只是这个比你强点儿，默单词他哪有你厉害呀，是吧。那是你强项呀！
我楞住了，只是强忍着笑了笑。心里却想：他是跟您提出的跟我比这个测验啊！而且您也答应了他。
最后，故事就是这样的结束了。
假如一年前，我们两个一年前的位置就互换的话，也许现在写这篇文章的就是他了。
我深刻地体会到世界的不公平。假如你是不公平的那个，那么你应该去奋斗，证明自己，而不是找借口推辞，欺骗自己；假如你是受到恭维的那一个，那么，请你尊重一下那些受着不公平待遇的人吧！
命运的初中（实用18篇）篇九
是什么使她从不幸变为幸运呢?是她对生活执着的爱、强烈的求知欲和惊人的坚毅。海伦凯勒在听不见、看不见的情况下，以她独特的学习方式勤奋学习、坚持不懈。她的成功中，包含着比平常人多几十倍甚至上百倍的汗水。失去的东西太多了，因此她更加珍视她得到的一切，她从生活中得到的感受甚至比对生活冷淡的正常人多得多。
有这样的对待生活的态度，生活中还有什么可以称为不幸的呢?确实-——不幸与幸运，绝不是命中注定、不可改变的。有时候，不幸可能变为幸运，幸运也可能变为不幸，关键在于对待生活的态度。——生活像一块冰，你对她冷冰冰的，她回抱你的必然也是冷冰冰;但如果你用火一般的热情去对待她，她就会化作温柔的春水来报答你。
如果说海伦凯勒是不幸的，那么，另一种人该是幸运的吧?美国大财阀洛克菲勒家族的子孙们，拥有几十亿美元的`家产，生活是优裕的身体是健全的，然而他们又为人类、为社会做了些什么呢?他们甚至无聊到了这种地步：用绒布做陷给客人们吃。这，就是幸运儿的不幸。
现在的我们，都是在温室中长大的90后，生在福中不知福，过着饭来张口衣来伸手的日子，还总是在抱怨。相比之下，我们拥有的实在是太多太多了。我们因该懂得珍惜，懂得感恩，懂得热爱自己所拥有的一切。我们要向海伦凯勒学习，学习她这种坚持不懈的精神和积极乐观的态度，敢于挑战眼前的困难。不退缩，勇往直前。
不要因为呢某方面的不幸而叹息吧，振奋起来，去热爱生活，去热爱生活，去奋斗，生活会给你幸福的。
命运的初中（实用18篇）篇十
当我最后一次治疗完毕后，我的身体也已被冰冷的钢铁覆盖了。只有我的心脏和大脑，还原原本本地呆在我的身上，为我的生命贡献着最后一份力量。一阵阵动魄的跳动，震颤着我的身体。
“你好!钢铁战士，前面的情况怎么样?好些了吗?”克姆博士摇着轮椅走了进来。我用木讷的眼神紧跟着他，仿佛要看到他的心里去。“得得，别这么看我，作为一个机械人，我已经做得很好了!年轻人!”克姆博士笑着，这笑声让整个实验室都感到毛骨悚然。我张大嘴巴，想要吐出心中的不快，可是我的声音，也变成了电脑合成音。
“最后的人类已经离开这里，向第二基地去了。我们的任务，就是在天黑之前，守住外星生物的进攻。尽量拖住它们，让罗杰尽快把人类安置好。听懂了吗?你这废铁!”克姆博士叫道。“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀。”警报器响了。克姆博士对我说：“快去，外星生物已在攻击实验室，快去和其他钢铁战士消灭它们。”
我走上传送带，心里想着我的妻子、女儿、父母，以及我的战友…可惜，他们在几天前就已经被外星生物抓去了。不知现在是否还在人世……“哐!”门打开了。不远处，外星生物正在疯狂破坏基地大门，想要找到实验室，永远结束人类的统治。我上好子弹，一阵扫射，外星生物倒下一片。其余的朝我冲了过来，我放出导弹，全歼了这群恶心的家伙。“嘿，干得漂亮!”我的战友米德一边向我竖起了大拇指，一边向我走来。
外星首领巴德大帝狂笑着“地球人，投降吧，我会让你死的痛快些!”我声音不大，但特别坚定地说了一声：“绝不!”此刻，万道激光射入我的胸膛，我流出了一些血，(不!准确地说应该是机油)倒下了。噢，我的亲人，我的国家，我的地球……永别了!
命运的初中（实用18篇）篇十一
关于诗，已经是非常遥远的故事，连同这个故事逝去的，还有那个年代。或许那个年代本身，并不值得留恋；只是感怀那些留在路上的，深深浅浅的脚印。
诗的笔锋已经生锈，诗的言辞已经风化；诗的情怀已经消亡。
在悄然流逝的光阴里，褪色的岂止是容颜呢？
诗被我们搁置一旁，我们被诗拒之于千里之外。在相互遗忘的世界里，谁粉墨登场？
曾经流连于字里行间的激情，有谁还能轻易拾起吗？
不是诗抛弃了我们，是我们日渐枯竭的思想，生不出诗的幼芽。在疲于应对的生活中，眼看着时间的刻刀，一寸寸逼仄着眼角的鱼尾纹。多年不见的朋友们，乍见之下，总是最先自嘲的打趣：老了，真的老了……言语中全然没有了抵抗的力量。
说到底，我们又能抵抗什么呢？生活教会我们与命运和解，让我们逐渐变成，一块被海水冲刷的，不见了棱角的鹅卵石。---我们已经过了写诗，读诗的年龄。
关于诗，偶尔会诱发一丝内心的隐痛。它就像一只飘向天际的风筝，渐行渐远。唯一与之牵扯不断的是，一份莫名的情怀；已经深深潜藏在青春的梦里。
可我常常在想，或许我们并没有就此与诗别过；只是改变了一下行为方式而已。
或许诗的锦绣与华彩，早已如同细胞一样，与生命密不可分。在粗糙的生存面前，与忙碌的辗转当中；一个不经意的微笑，一句脱口而出的片言，一种尊严，一种取舍，一种身经磨砺依然安之若素的坦然；从中都可以捕捉到诗性与诗话的影子。
命运的初中（实用18篇）篇十二
每个人的命运都是无法抗拒的，即你不能脱离，也逃离不了。这便宛然的去面对现实。
无论你先天条件的优势或缺憾，无论你身处环境的优越或困顿，面对的褒扬或贬仰，听成功或失败，都会是你一生中所要面对的劫难和交叉路、转折点，它即不能使危化为安，把实化为虚，一切的一切都要靠你自己去面对，这就是命运。
人世间每件事都有因果源由，但这便是你处理你一生中挫折的一部分，无论事物的好与坏，命运都会使你增长或缺少你的见解和能力，在你的一生中增添许多没有的事，那便是要你去面对的命运。
人从一出生就是要走向死亡的旅途，就是要去面对人世间的生老病死，痛苦和愉快，但人一出生并不是快乐的，即不会知道前面的路，也摸不着未来的路。
著名的钢琴家贝多芬，他十几岁便失聪，眼睛和耳朵都被可拍的命运所吸取走了，家庭背景不是富裕的他，使他不得不努力，贝多芬坚持他努力向上的毅力，用各种不同的方法去尝试把自己的音乐做好，尝试用心去倾听钢琴的声音，在这条路上遇到过很多的挫折，但他从没放弃，最终成为优秀的音乐家，命运是改变不了的，要靠自己创造，贝多芬就是辛艰的把自己的命运创造成了美丽的画卷，他学会了面对命运，改变命运的道理，所以成功。
《西游记》四师徒走向七七四十九的劫难，那是他们的命运，但还是通过层层的考验，去到了最终点，所以命运会使他们坚强，取得成功。
所以说：命运即不的脱离，也脱离不了，最终应该勇于去怎样的解决和名对命运的来临。
命运的初中（实用18篇）篇十三
叮铃铃”一阵电话铃声把我从睡梦中惊醒，我很不情愿地睁开双眼，懒洋洋地伸手，从枕头下摸出手表，一看!哇!都九点多了。
我迅速翻爬起来穿衣穿鞋;用冷水抹了帕脸，顾不得刷牙、早餐，“哐当”一声拉开房门，“踢踢踏踏”地下了楼，以100米的短跑速度冲出小区大门，奔向公交车候车亭。
在候车亭，我焦急地望着来车的方向，可命运总是和我作对，来了一辆又一辆的公交车，就是不来我要乘的12路公交车。看来，10点钟准时赶到富乐山和同学聚会是不可能的了。
糟了，我完蛋了，要遭扁了。
这可是毕业后的第一次聚会，但也可能是最后一次聚会了，因为同学们都要进入不同的中学，各奔东西了。
好不容易等来了我要乘的12路车，我慌忙登上车，投了币，找个座位坐下，心里念叨着，12路啊，你开快点吧!但过了一站又一站，不停的有人上又不停的有人下，唉!太慢了。
终于，车开到了东方红大桥，到了东方红大桥就意味着富乐山快到了，我松了一口气，准备承受挨扁，活该。
这时，惊险的一幕出现在我眼前，一只鸽子一样大小的鸟儿撞上了一辆飞驰的客车。我立刻把脸贴向车窗，向出事地点望去，哦，它翅膀受伤了。
东方红大桥桥头，是一个车辆交汇的十字路口，受伤的鸟在穿梭的车流中孤独地，惊慌地，痛苦地一瘸一拐。
12路车一晃就上了大桥，这时，我又觉得车怎么开得这样快，恨不得它停下来。我迅速奔向车后，把脸贴在后车窗望着。
心想，这只鸟儿将会有什么样的命运。
等待它的是死亡?被来往穿梭的车压得粉身脆骨;被馋嘴的家伙当作盘中美餐。但我所希望的是它应该得到救助。
这时，小鸟已经不在我的视线范围内了。但令我欣慰的是，出事地点的来往车辆已放慢了速度;更令我高兴的是，我听到了警车的呼啸声，看来是哪位好心人报了110。很快警车停在了桥头，桥头来往的车辆也停下了。
啊!小鸟得救了。
接下来，我脑海里出现了这样的图画：小鸟被送到了宠物医院，医护人员给它伤口消毒，进行了包扎。几天后他痊愈了，医护人员把它带到了东方红大桥，抛向滔滔奔流的涪江江面，鸟儿欢快的展翅飞向了蓝天，飞向了远方。
小鸟的命运，令人满意了;但我迟到了，遭扁的命运是逃不掉的，遭扁就遭扁，自作自受嘛!
命运的初中（实用18篇）篇十四
培根的一句名言——知识就是力量。是历史经验的总结，是激励后人的座右铭。
美国人海伦·凯勒幼时因病丧失了视觉和听觉，但是她并没有向命运屈服。通过不懈努力学习，使她掌握了多种文字，并从哈佛大学毕业。后来，海伦·凯勒成了一位优秀的学者和作家，并完成了著作《假如给我三天光明》，表现了她对光明的向往和追求，她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中。她与命运不懈抗争的精神不断激励着后人。
从前，有个流浪汉，他原本是图书馆的管理员，却总是将书拿到一边去看，不理会看书的人，干了三哥月就被革职了，图书馆被盗75本小说、29本医学的论文，7本绝版图书。他被革了职，他乞讨的钱有80%用来买书，20%用来吃穿，这本书看完了再以原价出去，使他不断获得知识的补给。
有一天，他用几元钱买了投稿用的东西，向出版社寄了几篇作文，等待好消息的他，终于在几天后拿到了他的300元稿费，接着他就不断地向出版社寄作文，口袋里的钱越来越多。接着又出书，被人们疯狂购买，使他变成了百万富翁。他用他的知识获得的金钱应该说是幸运，因为在编者忙的不可开交的时候不会去认真去看不知名的人写的东西，被忽略了，主编却拿起这篇作文反复阅读，才有了他现在的成就，也就是他努力的结果。
努力改变命运已经成为大多数人获得成功的座右铭因为他们知道，只有努力的学习才能改变自己的命运。还会使我们了解丰富的大千世界，学会生存。
命运的初中（实用18篇）篇十五
路边人行道上，人们脚步匆匆，似乎在追逐那随风远去的叶，又似乎另在追逐什么，偶然抬头，前面有一群人，与空旷的马路形成了强烈的对比，原来是一个瞎子在给人算命，心想：他连自己的命都算不好，为什么人们要相信他嘴中所谓的“命运”？但不知是好奇还是寂寞，我也凑了过去：“这条是生命线，另一条是事业线，再一条是爱情线……”接下来的也没有细听，我不禁埋下头来看自己的手掌，但手上许多的条纹让我眼花缭乱，于是便将手抱成拳，开始没有在意，可是仔细想了一想那无数象征命运的线，业已被我攥在手中，我不禁莞尔，过后却是一阵叹息，如果正如我所想的一样，我又何必在这学秋的大街上看飘落的梧桐。
可是，我的脑海中却浮现出一个疑问，我真的把握好命运了吗？“……这些线是有灵性的……”无意中又听见了算命先生的话，虽是出自一个不可信人之口，但这句话是多么的发人深省啊！生命本是完整地给了我们一切，但在生活中，我们却松开了手，就会溜走了许多美好，也许一开始我们拥有许多，但是自己却放跑了它们，接下来只有空虚与哀叹。人，也许会像梧桐叶一般，在别人议论的风中摇摆，随波逐流，只有把握自己的生命，落在地上，纵使生命已结束，不过它会化作养料以另一种形式长留在人们心中。
我在空中抓了一片梧桐叶，它也像一扇手掌，不同的是，它放开了。等待它的只有干枯与消亡，或许，这就是大自然给我最好的诠释。
每一个人都是非凡的，但时光与岁月的流逝把不凡卷进了空间的漩涡，留下的就是平庸。梧桐的叶子飞过，手中的握与放只在一念间。抓紧手中的命运，相信在下一刻，它会回报你一个绚丽的微笑。
命运的初中（实用18篇）篇十六
有这样一个人，她出生在一个普通的农民。她学习一向很好，在班里总是名列前茅，直到她考大学，她在志愿上写了两个志愿，一是医科大学，二是内地的一个不知名的学校。这女孩两个大学都考上了，她很高兴。因为她很想走出农村，到大城市学习。她一点也没想，就去上了内地的那个学校。这时，大家都很疑惑，她父母不管吗?可是你知道吗，她的父母从来都没有上过学，根本不知该怎么为孩子选择学校。
女孩去了内地，她刚去哪里的时候就退学了，因为她不懂汉语，所以因为语言不同，也因为学校收的钱太多，她退学了。她不让父母知道，一如既往的拿父母寄来的钱。可是谁知，女孩被染上了毒，她往家里写信，索要很多钱。你可知道女孩的父母毕竟是农民，赚不来那么多钱，然后他们向亲朋好友借钱，最后欠了一屁股债。女孩在他乡，因语言不通，所以就选择了自杀，她不再给家里写信了，女孩父母给女孩打电话，他也不接。从此，女孩再无音讯。女孩的父母，每天都很担心的过日子，直到有一天，父母通过朋友，得知了女孩死了。他们就非常难过的过日子，几年后女孩的父母也死了。
我想他们一家人可能已经在天堂团聚了吧，。命运就是这样，你一旦走错了一步，你会接二连三的走错，因该三思而后行。
命运的初中（实用18篇）篇十七
很久以前，在一个商店里有两把伞，伞的命运作文。一把叫芳芳，全身黑乎乎的，不时还散发出一股恶臭。而另一把伞叫雨儿，穿着一身漂亮的花衣裳，风儿吹来，还散发出一阵清香。
有一天，来了一个富人和一个穷人。富人看中了雨儿，一38元的高价买下了雨儿。穷人因为没有钱，只好买以4元的低价把芳芳买了下来。
穷人把芳芳晾在自己的屋顶上。风信子跑来告诉芳芳：“芳芳，芳芳，你那个同伴雨儿要我带代她向你问好。雨儿说，她在那里过得可好了，每天还有仆人定期擦洗呢！”说完，风信子就走了。风信子走后，芳芳心里好不自在，她曾在心里咒骂着：“哼！该死的命运，凭什么雨儿过得那么好，我却……”芳芳心里好嫉妒呀！
在以后的日子里，接二连三下了好几场大雨，想象作文大全《伞的命运作文》。穷人每天用芳芳撑起一片晴空，送小儿子上学和回家。雨缠绵地下着，父子俩地情感象一坛成年老酒——更浓了。芳芳痛快地接受着雨的冲洗，倾听着父子俩的.悄悄话，忽然觉得也许这样的生活才是最有意义的。
而雨儿那边，因为每天受擦洗，身子骨娇得快不行了。有一次，富人将她打开，她就断了几根骨头。后来，富人只好把她扔进了垃圾桶。
不久，风信子也把雨儿告诉了芳芳。芳芳听完后，往日对雨儿的羡慕和嫉妒早已烟消云散，留下的只是对伙伴的同情。
我们只有不断的磨练，才能象芳芳一样有好的命运。
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命运的初中（实用18篇）篇十八
我先来介绍一下吧，这张图片中的四个人物。由上而下，分别是《秦时明月》中的四位主人公：少羽、石兰、天明、月儿。少羽是楚国唯一的后代。
石兰有名小虞，是西方蜀山的人。天明是墨家巨子。月儿是一个古老国度的公主——千泷公主。
四人被命运塑造成了战争的孤儿，但他们并没有做命运的玩偶，他们在走属于自己的路。
船长总是最后一个上船，墨家巨子的担当；楚虽三户，亡秦必楚。他们凭借着这丝信念，迈着坚定的步伐，不停地向前走着，与命运一次又一次的交锋。
那么，生活在和平年代的我们，是否也应该向命运宣战。我想，答案当然是是。