通过写作，我们能够不断提升自己的表达能力和思维能力，从而写出更加优秀的作文。下面是一些在各大作文比赛中获奖的优秀作品，让我们共同学习和提高写作水平吧。
四年级第一单元语文范文（18篇）篇一
1、《南园十三首》（其一）。
教学目标：
1、引导学生了解经典故事的大意，能熟读这段文字。
2、了解文章的诗韵对仗。
3、使学生在理解的基础上背诵本文。教学重点：指导学生读出诗韵对仗的语气。教学难点：对部分句子意思的理解。教学方法：游戏法、讲授法、操作法。教学用具：课件、收集对联、学生作品教学过程：
（一）激趣引入。
以学生收集的对联导入。
（二）理解原文。
1、教师范读原文，介绍原文的主要内容和其中蕴含的道理。引导学生了解原文大意。找一找文中都描写了哪些事物。注意理解“苍穹”“下饷”“高舂”“青春”的意思以及“舂”的读音。
2、领读原文。提醒学生注意本文的诗韵对仗。
3、学生自读。
4、同桌互读。比赛读。
5、开火车读。
（三）内容升华。
1、学生说一说自己对课文的理解，教师引导学生读诗韵对仗的句子，并加以理解。
2、指导学生做背诵小卡片。
3、尝试背诵本文。
（四）全课总结。学生谈一谈本节课的收获。
（五）布置课外作业。
1、背诵本文。
2、搜集春联。
2、《无题》（相见时难别亦难）教学目标：
1、会背诵本文，了解本文的大体意思。
2、让学生知道这段话告诉我们什么道理。
3、了解文中提到的各种行为习惯，注意与日常生活相结合。教学重难点：
理解文章的意思，并能结合实际做一做。教学方法：观察法、讲授法、讨论法教学用具：课件教学过程：
（一）课件展示各种生活场景。
1、教师读这段话。边读边讲解文章的大体意思。
2、教师领读。
3、讲解本文的大意，使学生懂得为人处事的道理。
4、学生自读并尝试自己背诵。
（二）学生谈谈自己在日常生活中是怎么做的。
（三）让学生说一说学习了本文以后在生活中会怎么做。
（四）全课总结。从文中你学到了什么做人的道理，你能在生活中做到吗？
（五）作业设计：回家讲给爸爸妈妈听；熟练背诵本文。
3、《问刘十九》。
教学目标：
1、能够正确、流利、有感情的朗读文章，并能理解文章内容。
2、培养学生的语言表达能力和资料搜集与处理能力。教学重难点：
正确理解本文的意思，学会体谅别人，最终别人的劳动。教学方法：
讲授法、讨论法教学过程。
一、导入本课。
1、导入。看着课本中这幅图画你想到了哪首诗？以诗歌《悯农》引入，并以课件演示让学生体会农民伯伯的不易。
2、学生自学;以读为主。
3、教师讲解这段话的意思。
4、指导学生体会原文感情，引导学生正确、流利、有感情的反复诵读。
二、点拨经典故事的精髓。
1、结合译文点拨来感悟文章所表达的思想感情。
2、让学生谈谈自己的见解。
3、教师让学生谈一下生活中该怎么做。三、采用多种方式组织活动。
1、背诵比赛，让学生加强对课文内容的理解。
2、讲故事的形式，让学生用自己的话说一下对本文的理解。
3、比一比谁的学问多，让学生把自己搜集到的资料进行集体讨论交流学习。
四、活动广角。
1、该怎么样对待那些为我们付出艰辛劳动的人们。
五、成长袋。
1、检查背诵，学生对自己的学习情况进行总结、评价。
2、通过学习感悟，有什么收获？学生在组内与大家交流自己学习的学习情况。
六、课堂小结：你学到了什么?
4、《塞上听吹笛》。
教学目标：
1、能够正确、流利、有感情的朗读文章，并能理解文章内容。
2、培养学生的语言表达能力和资料搜集与处理能力。教学重难点：
正确理解本文的意思，明白的做人的道理。教学方法：
讲授法、讨论法教学过程。
一、导入本课。
1、导入。故事导入本文。
2、学生自学;以读为主。
3、教师讲解这段话的意思。
4、指导学生体会原文感情，引导学生正确、流利、有感情的反复诵读。
二、点拨经典故事的精髓。
1、结合译文点拨来感悟文章所表达的思想感情。
2、让学生谈谈自己的见解。
3、教师让学生谈一下生活中该怎么待人接物。三、采用多种方式组织活动。
1、背诵比赛，让学生加强对课文内容的理解。
2、讲故事的形式，让学生用自己的话说一下对本文的理解。
3、比一比谁的学问多，让学生把自己搜集到的资料进行集体讨论交流学习。
四、活动广角。
1、游戏：背诵接龙。
五、成长袋。
1、检查背诵，学生对自己的学习情况进行总结、评价。
2、通过学习感悟，有什么收获？学生在组内与大家交流自己学习的学习情况。
六、课堂小结：你学到了什么?
七、作业设计：回家收集名言警句。
5、《走马行川行奉送封大夫出师西征》（节选）教学目标：
1、能够正确、流利、有感情的朗读文章，并能理解文章内容。
2、培养学生的语言表达能力和资料搜集与处理能力。教学重难点：
正确理解本文的意思，懂得做人的道理。教学方法：
讲授法、讨论法教学过程。
一、导入本课。
1、导入。以感恩故事导入新课。
2、学生自学;以读为主。
3、教师讲解这段话的意思。使学生懂得孝敬父母，一家人和和气气的道理；并且做事要从小做起，与人交往要互相尊重。
4、指导学生体会原文感情，引导学生正确、流利、有感情的反复诵读。
二、点拨经典故事的精髓。
1、结合译文点拨来感悟文章所表达的思想感情。
2、让学生谈谈自己的见解。
3、教师让学生谈一下生活中该怎么做。三、采用多种方式组织活动。
1、背诵比赛，让学生加强对课文内容的理解。
2、讲故事的形式，让学生用自己的话说一下对本文的理解。
3、课本第19页联句游戏，连线。
四、活动广角。
1、该怎么样对待父母，做事情要注意什么，与人相处要注意什么。
五、成长袋。
1、检查背诵，学生对自己的学习情况进行总结、评价。
2、通过学习感悟，有什么收获？学生在组内与大家交流自己学习的学习情况。
六、课堂小结：你学到了什么?
七、作业设计:回家为爸爸妈妈做一件事。把本文的意思讲给他们听。
四年级第一单元语文范文（18篇）篇二
吾乃鼠标是也，于公元某年某月某日出生，性别不明。
我乃是电脑的一部分，是鼠族的变异版本，可以不吃不喝的干活(说不吃不喝也不准确，因为还要一点电的)。我深知老鼠作恶多端，人不是总说一句话叫“过街老鼠，人人喊打”吗?于是，我一心想给人留个好印象，要重新做“鼠”。
我神通广大，几乎无所不能，虽然有时会出一点小故障，但毕竟功劳要比过错多。我可不是吹牛，我只要轻轻“一点”，就能把你带入互联网，你想干什么都可以，比如：看电视、看电影、订飞机票、订电影票、去旅游的团体票等等一系列的东西。我是电脑的“传话官”。如果没我，那些“菜鸟级”的人只能对着一台破机器干着急，我鼠标的厉害是众人所知的。那键盘大哥“啪啪”地跳动，这速度，这动作是快，可还是没我“一点”来的快。
厉害吧?我还有更厉害的呢!我在电脑里还有好几个替身呢。有“手”、“箭头”、光标、沙漏等。我控制着电脑我就是老大!就连上网时躲在“大箱子”里“喵喵”的大“猫”我也不怕。
以上便是我的自述，如果想找我，请到某市某区某幢某室，一年四季都在。
四年级第一单元语文范文（18篇）篇三
9月28日，天气多云今天我要和妈妈，还有我的好朋友茜茜和她的妈妈一起去苏州。早上我忍着不睡懒觉。
早早的6点钟起床，爸爸把我和妈妈送上公交车，路上堵车，我和妈妈只好下车，打出租车。终于赶上了火车。差5分钟就迟到了。一小时后我们到达了苏州，我们坐86路公交车到终点站，到莲花湖，去吃中午饭，有大闸蟹，可惜我不是很喜欢吃。吃完饭。我们坐快艇到莲花岛。湖上快艇开的好快，激起好高的水花。我和茜茜非常开心。我们到了岛上，看到有一座大风车。还看到两只大水牛。出了到我们住了酒店。我们吃了晚饭，有匹萨，还有肉丸饭。逛了苏州的夜市。第二天，9月29日，我和妈妈，还有茜茜和她妈妈，坐车到达金鸡湖。在金鸡湖我们去了两个迷宫，其中一个是草拦住的，另一个是有五面镜子其中一面是活动的。可以通过的。我们还坐了摩天轮，做了半个小时。看的很远很高。还了旋转木马两次，我和茜茜都很开心。坐完木马。我们玩碰碰船大家碰来碰去。好开心!!我们大家又去了怪怪城堡。怪怪城堡中有五个项目。妈妈没有进去。我和茜茜去的。
下午我们坐和谐号回到了杭州。
四年级第一单元语文范文（18篇）篇四
春季的播种，迎来的是秋天的硕果。
“噹”新学期的钟声暗淡无光地响了，小学的生涯就此即将结束了，可爱的春天能给我带来好运吗？插上隐形的'翅膀，飞翔属于自己的美丽世界。
当然，责任心太轻，别人说你不副责任；而责任心太重，给别人的压力又太大。所以，我学习的，自然是适当的责任心。好习惯。它成就的是别人投来的目光与自己的一生。习惯也不是你一日想有，一日想没的，而是做久了，便在不知不觉中而构成的！
好习惯=美好的一生坏习惯=摧残自己的恶魔！书，名不虚传的精神食粮，它滋润心田，温故而知新，它教会的不仅是只是，还有人生之基本道理。与书做伴，其乐无穷。老师给我们提供了计划：先计划好自己的方案，然后学习；先努力思考自己在学习上的困难，如果实在不懂，再去请教别人。对！我该学习很多很多。
四年级第一单元语文范文（18篇）篇五
我去过很多地方，如神秘的三星堆、山清水秀的乐山大佛、安静的图书馆……但是我还是喜欢美丽神奇的海洋世界。
我和妈妈来到成都的极地海昌世界，妈妈说：“雅媛，今天我们去极地海昌世界玩。”我一听，顿时兴奋起来，真想快点进去啊。终于我和妈妈进去了。我和妈妈先去了企鹅展厅。只见一个个企鹅像一个个跳水运动员，动作整齐划一地跳水！后面跟着的小企鹅，它黑白色的毛看起来非常柔软，走起路来摇摇摆摆的，非常可爱！
紧接着我又和妈妈去海底隧道，哇！周围一片蓝色，五颜六色的鱼儿成群结队地游来游去，真是悠闲自在！海底还有许多海草在跳“肚皮舞”。色彩鲜艳的珊瑚对鱼儿来说是玩捉迷藏最好的地方，你瞧，那条黄色的鱼儿找了好久都没找到它的伙伴，只见它使劲摇动尾巴，可急了！还有那可爱的小丑鱼，美丽动人的水母，灰白色的石头鱼，小巧的孔雀鱼……真是让人应接不暇。
最后我和妈妈来到海豚表演场，那里早己人山人海。海豚表演场在中间的一个圆形场地，水池很深而且干净，周围就是一排排观众。大家都在等着、盼着，终于表演时间到了！只见一个指挥人员用手做出跳跃的手势，一条海豚便跃出了水面，做出八十度大转弯。“海豚之声”是一个最精彩的节目，海豚仰起头，张开它那尖尖的大嘴，并随着饲养员打着节拍的手放声歌唱。观众又沸腾起来，不但饲养员在打着节拍，连许多观众也打起拍子来。表演完了，人们才依依不舍地离开。
我喜欢成都极地海昌世界，它让我体会到海洋世界的奇妙，下一次，我们一起又来游玩吧！
四年级第一单元语文范文（18篇）篇六
我要给大家推荐一个特别好玩的地方，那就是青岛的金沙滩。
到了大海边，首先映入眼帘的是一望无际的大海，看着湛蓝的天空，我的心情舒缓了好多，当我走近时我都被惊呆了！
海面上有许许多多的小鱼在跳来跳去，海滩上还有小螃蟹在淘气地爬来爬去。我很喜欢捉小螃蟹，我爸爸看到我有时候抓不着就在旁边傻笑，所以当我捉到小螃蟹之后，我都会把它放到爸爸旁边，让它去夹爸爸，谁让他老笑话我。那只小螃蟹摇摇摆摆地走向我爸，大钳子晃晃悠悠，好像在向他示威，每次爸爸被螃蟹夹到了以后，都会假装恶狠狠地说：“看我一会儿怎么收拾你！”每当这时候，我总是冲他吐舌头，做鬼脸，弄得爸爸哭笑不得。
捉螃蟹是我喜欢的事情，但是我最最最喜欢的事是与浪花赛跑，每次较量都不相上下呢。有一次我差一点就输给了浪花，我爸爸上一秒还在笑我，结果下一秒他刚一下水就被冲倒了，弄得浑身是水，活像一只落汤鸡。唉，老爸呀老爸，你真是笨手笨脚的呢。
这里不仅有好玩的，还有很多好吃的呢，告诉大家一个小秘密，我最喜欢吃这里的汉堡。
我非常喜欢金沙滩这个地方，你如果有空也一定要来玩啊，这里还有好多好多有趣的事情等着你来挖掘呢！
四年级第一单元语文范文（18篇）篇七
寒冷的冬天过去了，迎来了暖洋洋的春天。可是，就是在这温暖的`春光中，却发生了一件极不和谐的事情。
突然，一堆垃圾从天而降。灰借风势，风助尘威，顿时，我的眼前一片迷茫。最先遭殃的是我的鼻子，无孔不入的灰尘从这个无法关闭的通道长驱直入我的肺部，呛得我咳了一个天昏地暗！
谁干的？！我愤怒地抬头一看，原来是楼上一位看起来很漂亮的阿姨。唉，是个大人！我敢怒不敢言了。我低下头来，发现我的周围已经成为了一个垃圾场了。刚才还很漂亮的绿色地毯上已是灰蒙蒙的一片了，废纸烂水果刺眼地躺在上面。看到这个样子，我知道我的形象也好不到哪儿去，肯定也是灰头土脸的。
怪不得环境越来越脏了，原来有这么一些人在做着“贡献”！我愤愤地想着，这些人的良心哪儿去了？地球养育了我们所有人，但他们不但不好好保护地球，反而在肆意地破坏环境，真是可恶！近几年，全球环境不断在恶化，厄尔尼诺、土地荒漠化、温室效应、沙尘暴……难道还没有引起世人的警醒吗？难道非要等到人类无家可归时才会想到要拯救自己的家园吗？想到这儿，我的心一阵刺痛。
我怀着沉痛的心情默默地把我面前的“垃圾堆”清扫干净。可是，我们的地球谁来清扫呢？
愿所有的人都能良心发现，从自己做起，让春天永驻人间！
四年级第一单元语文范文（18篇）篇八
今天，我要向你们推荐一个地方，那里有数不过来好玩的玩具，有美丽的景色，有好吃的甜点，还有无尽的快乐!你们知道这是哪里吗?哈哈，这，就是我家!
我家的景色真美啊!走进大门，就能看见一个宽敞的大客厅，靠墙的位置，摆放着一个大大的，柔软的沙发，沙发上铺着一个缝着各种花纹的大毛毯，有菊花、桃花，还有杜鹃花。这些花纹都是我妈妈一针一线缝上去的，虽然是单调的白色，但是我觉得它很有意义。再接着往前，就来到了布满花儿的窗台，那些花朵芬芳扑鼻，使整个房间异常的香，如果从窗台往外看，就能看见道路两旁绿油油的大树，大树散发着淡炎的清香，和房间的花香巧妙地融合，闻看阵阵清香使人感到一身舒爽。
我家的甜点真好吃啊!我妈妈会做的甜点多了去了。有冰西红柿，有南瓜饼，有糖黄瓜丝，还有……我最喜欢的就是糖黄瓜丝了，用筷子夹起嫩绿的黄瓜丝放进嘴里，一股冰凉的甜爽流进嘴里，霎时被一种清凉笼罩，真是好吃极了!
我家的玩具角真好玩啊!我的玩具很多：有雪花片、遥控坦克、飞机……我最喜欢的就是乐高了。拿出盒子把乐高全倒出来之后就可以自由发挥自已的想象力来拼装了。据我妈妈说，我从小就玩乐高，所以锻炼了非凡的想象力。拿着乐高，我仿佛回到了小时候，我趴在乐高堆里，正用小手把一片片乐高拼成一个整体。
我的家真快乐呀!从以前到现在，我每天都过的非常开心，因为我有家人的陪伴，有朋友的陪伴，有快乐的陪伴!
怎么样，有了我的分享，你们想来了吗?快到我家来做客吧，我很期待哟!
四年级第一单元语文范文（18篇）篇九
我是一个小小的雨点，生在春天。每天快活地在云妈妈为我们精心编织的软绵绵的摇篮里嬉戏，玩耍。后来有一天，云妈妈和颜悦色地对我们说：“宝贝儿们，你们都长大了，不要整天光想着玩啊，闹啊，一年之计在于春，赶快去帮人们播种去吧！”说罢，她就请来风婆婆轻摇芭蕉扇，把我们吹落云端。临走时，雷公公也敲锣打鼓地来为我们送行。
“沙沙、沙沙”我和成千上万的兄弟姐妹们一起，手挽手，肩并肩，一头扑向大地的怀抱。“快来呀，快来呀——————小雨点，快给我们水喝吧！”我二话不说，钻入泥土里，顺着草根，进入小草体内。小草立刻挺直了腰杆，高兴地连声说：“谢谢、谢谢！”
第二天，我突然惊奇地发现自己成为一颗晶莹的露珠，挂在小草叶上。太阳出来了，暖暖地照在我身上，我的身体变得轻飘飘的，该向小草告别了！
“小雨点，到这儿来，我们欢迎你！”咦？是谁在喊我？我寻声望过去。哦，原来是越冬的麦苗。我毫不犹豫地跳进麦田。“咕咚，咕咚”麦苗一口气把我和同伴喝进体内，连说：“哎呀，好甜啊！太解渴了！”
最后，我们汇聚成小溪，流进江河湖海。抬头看，蓝蓝的天上，云妈妈在向我们招手：“孩子们，好样的！我等你们回来……”
四年级第一单元语文范文（18篇）篇十
只恐这脆弱的黄鹤楼，载不动，新愁旧怨。我走下了楼，晚秋风吹来，落叶纷纷落下，有一片落在我的脚下，我用脚踏踏实实的一踩，它陷了进去。这时，我有了点笑容：也许，被我踩进土里去后，它能做出落叶应有的贡献――重回大自然，去滋养新叶。这样想后，我笑了笑，裹紧了衣服，走出了黄鹤楼。
夜里，我梦见了黄鹤楼四周都装上了铃铛，风儿一来，这位老人也不寂寞了，你听，“叮当，叮当……”古老的黄鹤楼，在这声音里，慢慢绽开了笑容。
四年级第一单元语文范文（18篇）篇十一
说到乐园，你们可能会想到让你们开心快乐的游乐场，可以看到许多可爱动物的动物园，或是让你看见不同朝代的文物古迹的博物馆……但我的乐园不是这些，我有些不同，我的乐园是我的学校。
你们可能会问，学校为什么会是乐园呢?因为学校里吸引我的东西可多了，有各科老师的精彩授课，还有我每时每刻都想见到的朋友们。
在学校上课时，每门课都非常有意思，而且我会投入十二万分的激情认真听讲。上语文课时，语文老师会放一些与课堂有关的视频，通过这些生动有趣的视频让我们更加了解那些知识点。上数学课时，数学老师会带我们探究思考，让我们更快地找到解题思路。上英语课时，英语老师会利用一些道具让我们上台表演，让我们在玩乐中快乐地记住单词和课文。
我最喜欢的是科学课，科学老师常常会让我们自己动手做实验，我们在有趣的科学实验过程中更快解答科学奥秘。总之每节都有我喜欢的环节，让我在快乐中学习，在学习中成长。
学习之外，和同学们互相玩乐是件非常开心的事。在课间的时候，同学们三五成群地聚在一起，聊聊班上发生的趣事，玩各种各样的小游戏。在操场上，我们一起跑步、一起跳绳、一起踢足球，校里到处都是我们嘻闹的场景。我们一起学习、一起游戏、一起长大。同学们之间都有很深的友情，希望这纯真的友情能永远继续下去。
这就是我的乐园——我的学校。这里留下了我许多的欢声笑语，也有了我许多美好的回忆。
四年级第一单元语文范文（18篇）篇十二
黄果树瀑布从涓涓细流到帘帘飞瀑，顿时人声鼎沸，站在山脚下看瀑布，声音犹如山崩地裂。巨大的水瀑真如银河决口、九天崩泻、拍水击石。那里的水柱细如飞雪，粗如冰柱，那里的水珠细如珠帘、碎玉四溅。水珠还像点点飞雪，这一下有广播响起：“请各位游客穿上雨衣，黄果树瀑布到最猛时期，谢谢！”我们大家忙穿上五颜六色的雨衣。犹如一条巨大的彩带围在黄果树瀑布四周。
太阳光照耀着，水光反射，出现了一条小彩虹。美的还在后头哩！水花被阳光照得多的地方，彩虹桥也层层叠叠，有玫瑰红、梨黄、翠绿、深蓝、天蓝、深蓝、淡紫。顿时人群沸腾起来，手机相机咔嚓声不停。
黄果树瀑布落差高、水量大、水声响，景象壮观，真不愧为四大瀑布之一。
四年级第一单元语文范文（18篇）篇十三
掌握没有括号的加、减混合或乘、除混合运算式题的运算顺序。
能在问题情境中提出问题并解决问题。
经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
归纳只有加、减法或只有乘、除法的混合运算式题的运算顺序。
通过实例引导学生概括出只有加、减法或只有乘、除法的算式的运算顺序，把所学的理论知识应用于实际问题的解决。
多媒体课件。
口算。
25+7512×416+4+2325×4×2。
回忆我们以前学习的运算顺序，说说你知道些什么？
设计意图：“温故而知新”，让学生通过复习，回忆以前学习的运算顺序都是从左往右进行计算的规则，为本节课的学习打下基础。
用多媒体展示主题图，说说图中描绘的是哪儿？人们都在做什么？
根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？怎么解决？
设计意图：四则混合运算应该是用来记录情境问题的步骤或解题计划的，是情境问题的另一种表述，四则混合运算式题是数字化的情境问题，所以从情境图入手是再合适不过了。
只有加、减法的运算顺序学习。
师：这道题的已知条件是什么？每个条件是什么意思？
(学生思考并交流的同时，多媒体课件展示已知条件及其意义)。
师：求“现在有多少人在滑冰？”，该怎样列式计算？
(学生列式计算并在小组中交流自己的解题方法)。
全班交流。
方法1：分步列式。
28+85=113(人)。
方法2：列综合算式。
师：谁能说说，在这个综合算式中，应该先算什么？再算什么？
(根据学生的回答交流，展示计算过程)。
2.做一做：说说各题的运算顺序是怎样的？
师：上面各题算式的运算顺序有什么特点？
(学生讨论，小结得出：在没有括号的算式里，如果只有加法、减法运算，要从左往右按顺序计算。)。
设计意图：从现实的问题情境中抽象概括出运算定律，便于学生理解和应用，便于学生依托已有的知识经验，分析比较不同的解决问题的方法。
3.只有乘、除法的运算顺序学习。
师：“照这样计算”表示什么？
师：想想，怎样列出算式？在小组中说说你的算式的解题思路？
(学生列式计算并在小组中交流各自的解题思路)。
全班交流。
987÷3×66÷3×987。
(根据学生的交流展示两种解题思路的算式，并以多媒体展示的.形式帮助学生理解两道算式的解题思路)。
师：说说综合算式应该先算什么？再算什么？
设计意图：注意解决问题策略的多样性。这对发展学生思维的灵活性，提高学生分析问题、解决问题的能力，都有一定的促进作用。
4.做一做：一箱12瓶橙汁48元，芳芳要买3瓶，需要付多少钱？
(学生独立完成。如果开始只能列出分步算式，就依据分步算式列出综合算式，并引导学生今后尽量采用综合算式;如果有人列出综合算式，就让学生说说运算顺序并注意递等式计算的格式。)。
师：这几道题的运算顺序有什么特点？
(学生讨论，小结得出：在没有括号的算式里，如果只有乘法、除法运算，要从左往右按顺序计算。)。
设计意图：教学中选择解决实际问题，是为了避免将四则混合运算题视为单纯的计算问题，产生数学与日常生活无关的错觉，造成学生在日常生活中找不到使用四则混合运算帮助解题的例子。
根据下面的分步算式，把它们改写成综合算式。
200÷4=5050×3=150。
28×2=5656÷7=8。
判断并改错。
=75=2。
设计意图：让学生独立思考、辨析，完成练习，加强分步算式和综合算式之间的联系，要求学生说明原因。培养学生综合运用知识的能力，加强数学与生活的联系，使学生养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯。
师：归纳一下，今天所学的算式有什么特点？它们的运算顺序是怎样的？
(在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法时，都要按从左往右的顺序计算)。
师：对于今天的学习，你们感觉如何？
四年级第一单元语文范文（18篇）篇十四
每个人都会有自己最喜欢的地方，而我最喜欢的地方就是我们家的地台，那里就是我的乐园。
地台是用几块大大的木板搭成的。它很牢固，坚硬。而且比平地高出来一截。上面放的有我的大玩具箱，我的玩具小别墅还有化妆娃娃等各种各样好玩的玩具。
每天，我最喜欢的事情就是一屁股坐在地台上摆弄我的小娃娃。我心里在想，为什么她这么小却什么都有啊？是谁把她们造出来的啊？她们以前会不会是真的人啊？想着想着我自己就会偷偷的笑出来，觉得她们就是我活生生的朋友。我特别喜欢给娃娃们换装，有时候我还缠着妈妈让她给我的娃娃做漂亮裙子，每次拿到妈妈做的裙子我别提多高兴了，那可是独家定制的，全世界唯一的呢！那一刻我要多自豪有多自豪！
在地台上还有一个玩具别墅，是我今年的生日礼物，我特别喜欢！这个小别墅里有很多间房子，我可以按自己的喜好来设计摆放家具，客厅怎么摆，卧室怎么放，厨房、洗手间、花园、儿童房等等都是我自己设计的。特别有成就感！妈妈这个可以锻炼我的设计能力，让我按不同的方式设计房屋摆放，说我多练练没准长大后就是一个非常棒的设计师呢！
在这个乐园里，我坐多久都不会烦。因为它是我最爱的乐园。不管我是难过，还是伤心，只要我一踏进我的乐园，它总能让我变得快乐起来。
这就是我快乐幸福的小小乐园！那么你的乐园是什么呢？
四年级第一单元语文范文（18篇）篇十五
在炎炎夏日，我们一家四口来到了花果树瀑布。
我们走到观景台，发现那里已经人山人海。有的在拍照，有的在聊天，还有的在看瀑布。
瀑布顺流而下，击水落石，万马奔腾，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如山崩地裂，好像天空也要开始打雷似的。
我们走马观花，一边走一边看。走着走着，就绕到了一个巨大的山洞外。啊！瀑布后面还藏着一个水帘洞呢！但是由于人太多了，我们一直在等啊等，都等得快睡着了。终于，妈妈告诉我快要到我们了。我一听即刻来了精神！
我们进到了洞以后，发现各种各样的钟乳石，如天工造化！你看：迎面“飞”来一位翩翩少女，她裙袂飘飘，头上挽髻；前面“蹲”着一只老龟，它似乎栖息在这里已超千年。最新奇的是还有个石头：你瞧那猴头，猴身，搭眉翘望的身姿，多像齐天大圣降临人间！我边走边看，感叹这大自然的神奇妙笔！
我们走出了景区，我恋恋不舍。亲爱的黄果树瀑布，我要借用两句古诗组成新词来歌颂：
飞流直下三千尺，疑似银河落九天！
身后藏着神奇洞，大圣化石降人间！
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四年级第一单元语文范文（18篇）篇十六
春天来了，一切都呈现出生机勃勃！
小燕子从遥远的南方飞回来了，它们在飞行中“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“我们大家回来了！”小燕子有着一身乌黑的羽毛和剪刀似的尾巴，看起来像一位气度非凡的绅士。它的羽毛非常非常的软，像一些棉花。树叶在“沙沙”地叫着，是因为春风吹动着正在长大的尖嫩的嫩绿的叶子。它那细长的枝条，像小女孩的花瓣。它是那样的光滑，柔软。
小溪在“叮咚叮咚”地歌唱，太阳公公把冰雪融化，溪水们好像在说：“啊，好舒服呀！”小鱼在溪里快乐的游动着，它们舒展着腰肢，摇摆着尾巴，看起来非常舒服。鱼儿们在“啪啪”地打着水花，一会“嗖”地跃出水面，一会又“扑通”一声深入水底，仿佛在比赛跳高，它们的姿态完美如画！
田野里，果园里，一些美丽、气味芬芳的小花，正在“砰砰”地舒展开花瓣。小花们真像一台电风扇，给人们扇来春天的歌吟。耕地的老牛正在“哞哞”地叫着，好像在说：“好累啊，但是想到秋天会有收获还是很开心的！”在泥土的芬芳里，有着农民伯伯辛勤的汗水。
在校园里，有着“哈哈”大笑的声音，是一条条红领巾们正在玩耍。有的在跳绳，有的在摔跤，还有的在打篮球呢！在朗朗的读书声中，有一转一重的阅读声，他们好像在读《找春天》这篇课文呢！
我喜欢春天，因为春天像一位音乐家，给我们大家带来美妙动听的声音！
四年级第一单元语文范文（18篇）篇十七
“噹”新学期的钟声暗淡无光地响了，小学的生涯就此即将结束了，可爱的春天能给我带来好运吗？插上隐形的翅膀，飞翔属于自己的美丽世界。
当然，责任心太轻，别人说你不副责任；而责任心太重，给别人的压力又太大。所以，我学习的，自然是适当的责任心。好习惯。它成就的是别人投来的目光与自己的一生。习惯也不是你一日想有，一日想没的，而是做久了，便在不知不觉中而构成的！
好习惯=美好的一生坏习惯=摧残自己的恶魔！书，名不虚传的精神食粮，它滋润心田，温故而知新，它教会的不仅是只是，还有人生之基本道理。与书做伴，其乐无穷。老师给我们提供了计划：先计划好自己的方案，然后学习；先努力思考自己在学习上的困难，如果实在不懂，再去请教别人。对！我该学习很多很多。
四年级第一单元语文范文（18篇）篇十八
手影的游戏你一定玩过吧！
今天晚上我们家突然灯都暗了，我也没法做作业了，于是我们玩了一个叫做“手影大战”的游戏。
“啪”的一声，灯亮了，我们三个人看着对方不禁笑了起来。
在妈妈的建议下，我一边回忆，一边把它写成了一篇作文。
手影的游戏真好玩，真希望下次还能玩。
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