我与班主任老师的故事(通用19篇)

时间:2025-08-12 作者:雁落霞

优秀作文通过生动的描写、深刻的思考和独到的见解,给人留下深刻的印象。这些优秀作文是经过精心挑选和编辑的,具有较高的文学价值和阅读价值。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇一

进入初二时我们的学业渐渐紧张了,信息课似乎成了比副科还无关紧要的课程:有的人把它当做放松,有的人把它当成自习,但我们的信息课老师“高哥”余老师并没有因此而放松对课堂纪律的要求。正相反,他不光是简单地强调课堂的秩序,还绞尽脑汁让信息课的内容更贴近生活,让我们感到“有用”和“有趣”,又一次成功地在课上抓住了所有人的眼球。

40分钟,教室里只有欢笑、程序语音和键盘的敲击声。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇二

无数繁华往事幻灭成流转的云,琉璃的色泽已是沧海桑田。唯有那一段与语文老师相伴走过的静谧岁月,如小溪般轻轻流淌,驻进我得心中,不曾消融,亦不曾有一刻忘怀。

犹记那年夏,她第一次走进我的生命。

开学典礼上,她翩翩而来,缀着流苏的浅浅纱裙迎风飞舞,面庞朝气而蓬勃,双眼微弯,蕴满无言的笑意,仿若有光点在斑驳中跳跃。开口道:“今天我便是三年四班的语文老师了。”芙蓉花应声而落,在她清脆而淡然的声音中摇曳,书香之气霎时沁满我的心间。

从此,因她的到来,我渐渐沉醉在语文之中。上课时,她亲切地对我们微笑,在屏幕的光辉下闪烁,氤氲成心中永恒的灿烂火光。朱唇轻启,掷地有声的话语响于耳畔,带着奇妙绚丽的魔力,在我们的心中搭建巍峨的语文王国。她从不压制我们汹涌的好奇心,而是鼓励我们勇于提问,刨根问底。而那时,她便轻抚我们的额头,露出淡淡的笑,开始讲述那漫长的故事,故事的起源与结束。在那清晨的夕阳之中,谱写我们与她难以割舍的往昔岁月。

曾几何时,我写作总是找不到方向,如在浮萍中摇曳的花朵般,不知该去往何方。思绪支离破碎,如毛线般参差不齐。一日,夕阳西下照射在同学相伴走远的身影上,独在教室的我终于抵挡不住近日来心中沉重的压力,禁不住低低抽泣。恰巧,老师进来了,我一瞬间怔住,脸颊顿时变得如火烧云一般,急切地擦了擦眼角滑落的泪水,想要装作一切未曾发生。

而今,我已与老师分隔数载,岁月变迁,许多事情早已物是人非,但请容许我真诚地期盼,在未来的某天,我会与她相遇,而她那嘴角的笑,定会亦如孩童时初见那般,一眼便是万年。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇三

印象中,发生在我身上的有许多故事,有快乐的,也有悲伤的,尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓、千奇百怪。

老师你记的吗。在幼儿院大班的时候,吃完中午饭就和几个同学一起上睡室睡觉。那个时候,我们睡室前不远处有一个百花齐放的花坛,花坛里有着许许多多的酸咪草,酸咪草酸酸的,又是有三片叶子的一种草。那时,我还不懂事,只听见其他的同学说这种草有维生素c,就真信了。所以,我每在睡觉前,总是要吃点酸咪草,补充补充维生素c。但这次也不例外。我一手就抓了一大把酸咪草,就直接全部塞到嘴里津津有味的嚼起来,啊真酸啊!都酸到了我的牙根了!不过,为了补充维生素c,我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后,我就上床睡觉了。没想到我只睡了一会儿,肚子里就开始闹了,我疼得在床上睡不着,一直翻来覆去的滚着。一个老师发现我不舒服,就直接把我抬起来,三步并两步的就把我送到学校医务室里。经过一番检查,校医给我吃了一粒黄色的药片后肚子就不痛了。随后,老师又“护送着”我回去睡觉了。

曹老师你记的吗,四年级发生的事情吗,那天中午,最后一节是数学课。曹老师您提出了两点规律,让我们把这两条规律综合起来,再得出一个新的结论。我苦苦凝思,也没能想出来,只能没目的地摆弄着这两条规律。谁知道曹老师叫我回答这道问题,我突然一下子愣住了,慢吞吞地站起来。曹老师你严肃地说:“把这两条规律合成一个结论是什么?”我紧张极了,额头上冒出了一颗颗豆珠大的汗水,就像一只可怜的珍珠贝迅速地将石头磨成闪亮的珍珠。想了这么久还没想出来?”曹老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的利箭齐刷刷地向我飞射过来,把我的脊背、脸颊射得火辣辣的如同被火烧一样。排队放学的时候,曹老师把我叫了出来,走在队伍的最后面。我的心里就像装十几只活泼乱跳的小兔子一样四处乱撞,我只好做好了被训斥的准备。曹老师语重心长的对我说:刘源,你今天怎么不听讲嘞,要认真听讲才行.你想想,一个四年级的学生被批评多丢脸呀……”我听着听着,一阵心酸涌上心头,把肩膀都冻得麻了,该死的眼泪在眼眶里直打转,我抽着鼻子,假装擦掉眼睛里的沙子,偷偷地抹掉眼泪。曹老师讲完了,让我回到队伍里去。我把头埋得低低的,拖着像灌了铅似的腿回到队伍,同学像刚才一样向我投来惊异的目光。过了几天上数学课时,我举手回答了几道题,这几道题恰恰对了。

六年级:刘源。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇四

那是第二单元考试前夕,王老师突然神秘地笑了笑:“王陆霖,敢不敢打个赌?”“赌什么?”我很疑惑。“我赌你和王梦楠拿不到100分,拿到了,我做五个俯卧撑,没拿到的话,你们做五个。”我心想:哇,这还是老师第一次跟我打赌呢,数学考试我还是有信心的,要不就试试吧。于是,我爽快地拍手决定:“行,赌就赌。”

听着同学们的哄闹声,我坐立不安,感觉嘴唇都快被咬出血。我想:不争馒头争口气,何况王老师也给我做了榜样,再不上去,同学们岂不是要笑我缩头乌龟?我一拎裤子,一咬牙,快速走向讲台。我很顺利地完成了5个俯卧撑,兑现了承诺。

我满脸通红地站了起来,顿时台下掌声雷鸣。我与王老师相视一笑,心想:王老师,想不想再赌一次,下次,我一定不会输给你。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇五

我的数学老师是一个温柔的人,个子小小的,眼睛小小的,可是却有一种说不出的魅力,每天和我们都是嘻嘻哈哈的。

记得有一次数学课,一位同学犯困,头低了下去,这时数学老师看见了,她清清嗓子说:“这位同学真好学,头都快钻到书里了。”大家哄堂大笑。老师没有严厉地批评他,而是用一句玩笑话提醒他,体现了数学老师的幽默也维护了同学的尊严。真是一个有趣的老师啊!

窗外阳光和煦,微风静静的吹着,我坐在教室里,想到越来越跟不上的理科,我又陷入了沉思,这时数学老师进来了,我瞥了一眼课程表,这才知道这节课上数学,心里又担忧起来。

果然,上课时我的思想开始游走,数学老师突然把我叫起来要看我的试卷,我忐忑地走向讲台。“最后一道题怎么没改啊?”我哑口无言。“去最后一排站着”老师说。我第一次见到数学老师这么生气,心想老师一定放弃我了。可是数学老师下课来到我的跟前,抚摸着我的头说:“孩子,你又不笨,认真学肯定会有进步的,端正学习态度,加油!”说完老师就走了,我看着老师渐渐离去的背影,我下定决心了。

后来啊,我知道了数学老师怀孕了,每天挺着肚子给我们上课,大家都很心疼老师,一次下课我们问老师肚子里是男孩还是女孩,老师一脸幸福的说:“应该是男孩吧。”大家都开心得笑了。

自暑假之后,就换数学老师了,班级里少了一个充满活力的小小身影,但是大家都在等着她回来,那个可敬的数学老师!

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我与班主任老师的故事(通用19篇)篇六

从幼儿园到现在,教过我的老师有三十多个,但是我印象最深,最难忘的就是我幼儿园里的王老师。

王老师四十出头,高个子,一头出长发中夹着几根银丝,那圆圆的的脸上每时每刻都挂着微笑。所以,她带给我的第一印象就是和蔼可亲。

记得有一次,幼儿园组织去天河公园玩。在回家的路上,我听见了“隆隆”的雷声。我心想:哎呀,这下可糟了,听这雷声这么响,等一会儿准会下倾盆大雨的,我没带雨伞呀!如果我被淋湿的话,回到家准会被爸爸妈妈批评的。想着想着,我不禁的打了一个冷战。

王老师似乎看出了我的心思,就连忙跑过来对我说:“善元,怎么啦?”我支支吾吾地说:“我……记带……带雨伞……了……”她关切地说:“没事儿,没带雨伞很正常,我以前刚工作的时候经常忘带。今天,我和你打一把伞回幼儿园吧!”

走了十多分钟的路,终于回到幼儿园了,我对王老师说:“王老师,谢谢您!”这回可轮到王老师不好意思了,她腼腆地说:“哪里呀,照顾学生,这是作为老师因该做的。”

还有一次,我生病了,躺在床上感觉头重脚轻。唉,谁叫我自作自受呢?明知道昨天气温二十一度,游泳池的水凉,还死活要去游泳,直到打了十多个喷嚏才上岸。你看,到了今天,得了重感冒,连学都上不了了。现在我后悔莫及,因为爸妈都出去了,只留下了我一个人在家,真是“孤家寡人”独守空房!“嘭嘭嘭”。"是谁呀?"我有气无力地问道。“是我啊,王老师。”我听了,急忙跑过来开门,疑惑地问:“王老师,您怎么来了?”“哦,现在放学啦,我们今天学习了拼音,今天来给你补习补习。你快躺下吧!”

终于,我康复了,而且在王老师的精心辅导下,我基本没落下课。

最后,让我衷心地说一声:“王老师,谢谢您三年来对我无微不至的照顾,您的恩情我永远记在心中!”

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇七

这个学期一开始,我们班原来的班主任老师申老师调到县城去了,新换了一个何老师。他又矮又瘦年龄又大,同学们议论纷纷,相比之下,大家更喜欢申老师多一些。

回到家中,我把换班主任老师的事告诉了爸爸,谁知爸爸却开心地笑了。爸爸说:“焘,你坐下,我给你讲个故事。”

那是1983年4月的一天,刚吃过中午饭,二年级的同学都在学校园内做游戏,突然之间,天空变得昏暗,刮起了大风。这时,何老师连忙招呼同学们回到教室里。风越刮越大,天暗得好象扣上了黑锅。紧接着,一场暴雨刺向大地,同学们感觉到大地在颤动。“哗啦”,窗玻璃全碎了,风一下子灌入教室内,房顶像开水壶盖在跳动,墙壁在扭曲。同学们何曾见过这样的景象呀?大声惊叫着,扑向老师怀内寻找庇护,整个教室哭喊成一团。这时,“轰隆”一声,教室坍塌了,师生全部被埋在废墟下。

爸爸说,后来才知道,那是一场平原上百年罕见的龙卷风,损失惨重,全班48名学生不同程度全部受伤,幸好有何老师及时抢救,无一死亡。当时,爸爸才8岁,正是这个班里的学生,也被压在瓦砾下,是何老师救了他。而这位何老师正是我们现在的班主任老师。

爸爸的故事讲得我直冒冷汗。回过神来,我心中产生别样的感觉。我们经常说学英雄做英雄,想象不到我们的班主任老师就是一位大英雄。有这样的老师,我感到无比幸福和自豪。我想,回到学校,我要把这个故事讲给更多的同学听。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇八

做为班主任,马老师做事可是“举轻若重,”事事关心。每天早晨马老师总是早早来到教室迎接我们,每个傍晚,又是她到教室来和我们告别。学习、纪律、安全、卫生、约谈家长、处理打架、学校评比……刚开学,学校的事情特别多,她每天都得忙到很晚才回家。我们从马老师的脸上看出了她的疲惫,但是只要上课铃声响起,马老师立刻意气风发,精神抖擞。受老师的感染,同学们也表现得积极活跃,争着抢着回答问题。她的讲解生动有趣而又特别容易理解,每一道难题经过她的分析,都变成了我们的一次有趣的游历和探险。在马老师的眼里,可是没有差生,她对我们一视同仁,甚至对于成绩落后的学生,她会更加关注,无论是课堂辅导还是课后作业,她停留在这些学生身边的时间总是最多的。我作为一名基础不是太好的学生,深深感受了马老师的关爱,在老师的帮助下,我的作业质量有了很大的提高。这次检测成绩出来后,我考得很不理想。马老师没有批评我,她给我们讲解了错题后,先是肯定了我做得好的部分,然后和颜悦色地跟我说:“前面的题出错比较多,以后要多努力,下次好好考。”看着老师的眼睛,我读到了鼓励和期待,老师的话让我充满了信心和力量。

虽然,我们与马老师相处的时间还不是太长,但是,马老师用她的耐心细心,用她的无微不至和和颜悦色,在我们的班级营造了一个积极,向上,团结和谐的氛围,在这个集体里,我们每一天都能感受到马老师对我们的关心与爱护。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇九

台上,默默无声;台下,掌声雷动。望着眼前这位老师,我的心中不禁百般敬畏。

“咳咳……”一阵咳嗽声打破了宁静。我抬头看着这位十七八岁的高中生,她的手中拿着草稿纸,放在胸前,不停地微弱颤抖。两只黑黑的眼睛,每眨一次,左脸颊都会皱起。看她眉头紧锁,眼睛紧盯着我们,两腿似乎也在颤抖。台下的我们正襟危坐。

我想:她这么紧张,能讲课吗?终于,她打破了这短暂的宁静,说出第一句话:“大家好,今年我高中毕业,如愿以偿被北京大学录取,这是我上学前最后一次来母校。”她深深鞠了一躬,这是对母校无比的感激啊。“北京大学!”台下的我们开始窃窃私语,瞠目结舌,又抬头细细打量她。她瞟了一眼草稿,很生硬地说:“第一,多读书,不能耽误。”她停顿下来细细寻找草稿纸上的内容,沉思许久,才稳稳地说:“第二,要专心致志;第三是坚持。”我一一记下。

后来,她终于放下草稿,面带微笑,滔滔不绝地讲起她的高中生活。她的双手在空中比划着,像一只展翅欲飞的雄鹰;她的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流淌过我们的心田,又好像大海的浪花撞击我们的心灵。我们细细倾听,如痴如醉,无不被她的故事所吸引,无不被她的拼搏所折服。

故事结束了,她离开了。我趴在窗前望着她离去的背影,她走一步再走一步,每一步都是那么小心翼翼。她手中仍握着草稿,眼睛仰望天空,消失在拐弯处。

我坐在桌前,脑海不停浮现她的样子,耳畔回响她的声音,那声音如一个个跳动的音符,又如一汩汩流动的清泉。她的课,劝诫我,她的课,改变我。

那一天,还好我与这位“老师”相遇。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇十

每当走进大操场的看台下,都能听到哐哐的声音。不用想,一定是老谢在捣鼓他的那些玩意了。“老谢”就是我的模型设计课老师,为什么叫他老谢呢?因为每次看到都会觉得非常亲切。

要说认识老谢,那是一个学期前的事了。那时候,第一次上他的课,第一次看到他,心里只觉得这个老师有点狠。但上完第一堂课时,我却感觉得这个老师很好。渐渐的,我开始仔细观察老谢了。他的眼神始终给人以亲切感,顶着一头白发,看上去有点可爱。一天,正上着课,同学们各自制作着作品,一阵悠扬的音乐声在我们耳边响起,“哈!这是谁在拉琴”我心里想着,大家的目光开始四处搜寻,只见老谢坐在一旁的椅子上,正饶有兴致地演奏着手风琴。

我惊讶地问道:“老谢,您老人家还会这个啊?”老谢不紧不慢的放下琴说:“年轻的时候学过,这琴用了好多年了,以前坏过,让我给修好了。”听他这么一说,我不禁更加佩服他了。

老谢还经常逗我们班里的同学,跟大家说:“你们完成了做作品,我给你们发糖吃,我这的好东西可多了!”哈!真是个可爱的老头。

还有一次,老谢问我们:“你们的项目了准备好了吗?”“早准备好了!我们要改无人机的预航系统!”这么一说,老谢立马就精神了,“好!好!好!”这三个好一说出来,别提我们有多紧张了,不知这老谢在卖什么名堂呢。过了一会,老谢跟我们说:“我原来学过这个,但是不能外传,你们加油!我相信你们!”这一说,让我们也精神起来了,查资料、买零件,一切准备就绪,我们胸有成竹、跃跃欲试!

渐渐的,我和老谢的关系越来越亲近了。每次上课,他都要给我们讲一遍他的得意门生们。我们每次都说:“您都说了好多遍了,还是别说了。”但老谢总是笑笑说:“哦,我忘了。”看!多可爱的一个老师,这就是我们的老谢,我的模型设计课老师。

作者:张浩楠。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇十一

那是三年级的一个夏天。午托下课后,语文老师来到我的身边,轻声对我说:“小新同学,请到办公室来一下。”我一听,心突然慌了,会是什么事?我思量着。

来到办公室,老师拿出一个作文本子,“小新啊,你看看你昨天写的作文。”老师和蔼地说着,打开了作文本让我看。我猜不出老师的用意,只有惟命是从。

“老师,我看过了。”

“你发现什么没有?”

“没——没——没有啊。”

“哈哈,没有?你看——”老师指着本子里一行行的文字,说:“标点符号哪去了?”

啊,我的天啊!我怎么连标点符号都不写呢?

我的脸刷地红了,垂下了头,正准备接受老师的训示。

“小新啊,标点符号的作用大着呢。”老师用手轻轻地拍拍我的肩膀,语重心长地说,“标点符号可以断句,可以表示情感,可以……”老师娓娓地陈述着。

我凝望这老师,觉得老师是那么秀美,犹如一个智慧女神,把知识宝库的钥匙交给我。我聆听着老师的话语,顿感老师的话语像一曲悦耳的音乐,打开我懵懂的心门。我觉得老师所讲的一切,我全懂,我真幸运!

随后,老师让我做了一个练习,把“有粮食不卖给八路军吃”断句。我接过纸条看了一会,说:“有粮食,不卖给八路军吃。”

“哈哈,你想做坏人?”老师笑着说。

“啊,我咋的做坏人啦?”我扫着后脑勺,疑惑地说。

我拿起纸条,重新审视那些文字,细细地琢磨。

“有粮食不卖,给八路军吃。老师,这回对了吧?”我满怀信心地说。

老师就是启明星,把光亮献给夜行人。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇十二

五年前,我第一次迈进了江东中心小学,那是妈妈陪我去的,我感到陌生和茫然,这五年来,大家都有犯错的时候,也享受过表扬后的喜悦。我也受到过老师的责备与赞扬。

在我记忆的调色板中,许许多多的往事,如同星罗棋布一般出现在我的脑海里,让我深刻,而记忆犹新的就是班主任——田老师和我之间发生的一件事。

那天,放学了田老师让没有把书背完的人留下,而我也是其中之一,大家都留了下来,我们就走了出去,静静地靠在墙壁上看起书来,忽然,田老师走了出来,严肃地对我们说:“有谁要到我地方背书?”经田老师这么一说,教室外鸦雀无声,没有一个人敢背书。过了一会,总算有人敢背了,接着,老师又让我们互背“耐人寻味的意思是······”“停,”随着一声吼叫,大家安静了下来,田老师又说:“今天先回家,名字写在上面,明天早上要到四人小组长地方过关。”第二天下午果然没有人再留下了。

如果不是田老师的严格,我们怎么有这么好的成绩,有些人还对田老师有意见,说老师这里不好,哪里不好,自己的错也说老师的错。难道你们觉得我们这个班变到成绩优秀的班都是你们的功劳吗?不,你们大错特错了,最大功劳的人是田老师,她为我们为我们的班级付出了许多,让我永生难忘。

再过六天就是教师节了,我在这里衷心的祝愿学校的每一位老师节日快乐。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇十三

每个人的一生都会与老师这个词汇有着一定的关系,不管他是种什么样的文化程度。因为可以被我们称之为老师的不一定都得在学业上让我们如何的收益匪浅,或许他们所赋予你的东西有的时候不那么显眼,但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。

——引子。

记得在我上幼儿园的时候,身体状况一直不怎么好,因此总是疾病缠身。而我的妈妈又恰恰是我所就读的幼儿园的老师,为了更方便照顾我,所以在我还在念小班的时候就将我转到了她所教的那个班去。因此,我的幼儿园生涯中的大部分时光都是在妈妈的眼皮底下度过的。

当自己在上妈妈的课的时候,第一感觉便是很亲切。因此行为也不那么拘束,因为那时的妈妈是几乎不批评我的。我总能很自在地在班里“为所欲为”,说到这个其实也就是常常在妈妈上课的时候打盹,或者是睡觉。关于这事,妈妈总是乐意纵容我,因为他知道,那时的我每天就应当多休息,才能早日恢复健康。

到了晚上,妈妈便给我补课,内容大概就是白天所教授的一些简单的算术及一些妇孺皆知的古诗词。有时看我精神状况还不错,便回“额外”地给我讲一些童话寓言故事之类的东西。因为我那时觉得那些东西还不错,便经常在晚上睁大了眼睛去“示意”妈妈多加一些课外辅导。而妈妈也总是不厌其烦地满足我的好奇心与求知欲,有时侯由于工作太累的关系又会让爸爸给我说一些社会上的人情世故,家长里短,我不能理解,身为幼教工作者的妈妈便会把爸爸的话“翻译”成我所能理解的语言。而我上学迟到的情况,身为“知情者”的妈妈也已是司空见惯了。只是她不会让我罚站或是写心理分析。

这即是我的第一任老师,也是我的妈妈。

上小学以后,老师们的要求严格了许多。除了不许迟到外,上课不小心打个呼噜被科任老师不小心瞥见了都得被极其尖锐的眼光给狠狠地“刺”一下。刚开始的那个阶段还有一些不适应,但日子一久还是勉强习惯了。

还记得那时的想法就是一门心思地把数学法则与重要的课文记得滚瓜烂熟就好了。所以尽管在学业上放了许多科任老师的“鸽子”,但在语文与数学两个主要学科上却很少怠慢。所以对语文老师和数学老师她们俩的印象比较深刻。

我的语文老师也是我那时所在班的班主任,她是个很爽快的人,做事从不拖泥带水,对于不同的学生也采用不同的对待方式。但是在对待学生的态度上在我看来都是一视同仁的。比如再她面前,不论是好学生还是差生都可以与她开玩笑。但前提是这样的情况只能发生在课间休息的时候。我很少滥用这种权利,他也很少与我开玩笑。只是有时候我与同学在她的课上说了一些与教学内容无关的话时,她就会很严厉地批评这次讲小话的发起者,并很严肃地让你认识到这个问题的严重性。而通常这个人都是我,因为那时的我真的无法在40分钟的课堂上时刻都保持一种高水平的专注。她似乎也很理解我的那时的心情,所以通常都是先用一种犀利的眼神给你一次提醒,直到你“重蹈覆辙”的时候再将你“缉拿归案”。让你“输”得心服口服。这种方式看似平凡,可是却改变了许多“纨绔子弟“的顽劣性格。

我的数学老师的性格却与我的班主任截然相反。她总是友善地对待我们班上的每一个同学。在我心中,如果说班主任是“严父”的话,那么她就一定就是当之无愧的“慈母”了。她很敬业,很有耐心,比如我昨天的家庭作业完成得有些马虎的话,那么她就一定会在今天放学后将我“扣”住,直到确定我把应当学会的东西都弄懂为止,就算期间有什么不顺利,她也只是很友好地说一句:“努力,明天会更好!”我一直都很相信这句话,以为它的确在许多方面都给了极大的信心以及勇气。我的生活态度一直都是受这句美好的话而保持一种很珍贵的乐观。

小学生活的大部分,就是在这种协调的环境中度过。使我记得了:我在小学有两个老师。一个公私分明,胸怀坦荡。一个慈祥乐观,心地善良。

幼稚可能使我对她们产生了些许误解,希望她们能不必太在意。

我一直都尊敬我的小学老师们。

走进初中,我开始改变我对学习以及生活的态度。我试着把这一切都作为一种享受。而不像原来那样把这些看作一种沉重的包袱。因此,我对老师的看法也发生了改变。原先我总是以为老师就是一个被教育部门所雇佣的,帮我们学习的人。而我们接受义务教育也不过是例行公事而已。但老师在我们的人生舞台上所扮演的不光是那样的一个简单的角色,他们还可以是我们的朋友,我们的伙伴,甚至可以作为我们实现人生价值所要超越的一个目标。

我现在发现,我的各科老师还真是各有各的特色:

班主任(数学老师)常对我说:今天你又迟到了,心理分析800字该乘以几了?

语文老师常对我说:你的考试作文不能写太多的篇幅。

英语老师常对我说:sorry,这次听力训练nopass。

政治老师常对我说:考试不紧张,相信你能行!

地理老师常对我说:学地理不是背地名,要理解记忆。

生物老师常对我说:要把所学的知识在脑海中图象化,而不要把思维仅仅局限在文字的领域。

历史老师常对我说:我们不论做什么事情都要以史为鉴!

物理老师常对我说:要学会在生活中实践课本里学到的东西。

才会不厌其烦教给我们。只是我们在许多时候都因为一些不必要的东西而麻木了。

我的初中生涯老师也一定是个重要的角色。我会尊重他们。

我尊敬从小到大的老师们,再这里诚挚地祝愿你们:教师节快乐!身体安康!

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇十四

我的数学老师姓杨,是一位非常温和的女老师。杨老师知识渊博,教学经验丰富。她最大的特点是:对学生非常有耐心。

期末考试前一天的数学课上,杨老师先给我们二十分钟的时间去复习,同学们都抓紧最后二十分钟,做最后的准备。当然我也不例外。当复习到对变形面积的计算时,我竟然绞尽脑汁也想不出解题方法了。我像热锅上的蚂蚁,团团乱转,眉毛拧成了一个“川”字。真是丈二和尚摸不着头脑。我急的抓耳挠腮,两手不停的搓着衣角,心里嘟囔着:这题怎么做?这题怎么做?就在这时,一个温柔的声音,像流水般清脆,越由越近:“么了?这道题想不出来了?”老师抚摸着我的额头问。老师接着说:”我来教你,好吗?”我使劲地点了点头。老师仔细地为我讲解了这道题的解题方法,可我还是疑惑不解,思维混乱。我想:“哎呀!我没听懂!这……。”杨老师好像看出来我的心思,温柔地说:“没听懂吗?我再给你讲一遍。”老师又不厌其烦地讲了一遍一遍又一遍,我看见那两鬓染霜的老师额头渗出了汗水,我听见老师婉转的声音渐渐沙哑了。我鼻子一酸,眼泪不由自主地流了下来。心里想:我怎么这么不争气!一定要认真听,必须弄懂这道题!我认真的听完了老师的讲解,豁然开朗,如鱼得水,像拨开了云雾见到了青天!

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇十五

在与老师接触的时间里,犹如一个璀璨的天空,发生的每一件事都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼眼,其中,有一颗星星最闪亮的.。

那是发生在我上一年级的时候,我正在上体育课,就在这时候,不知是谁在我背后伸出了一双邪恶的手狠狠地推了我一下,只听“扑通”一声,我倒在了地上。手撑在地面上,我“哇”地一声哭了出来。不一会儿我的旁边围满了“观众”,我很难为情,我恨不得马上让它停下来。过了一会儿,我不哭了,坚强地站了起来,勉强地向前走了几步,但每走一步,就好像有一根针,刺进我的膝盖里一样,我掀开裤子,啊!好多的血,我的膝盖正不断地往外掺出血。赵老师知道了,慌慌张张地跑过来,弯下腰,小心翼翼地掀开我的裤角,仔细地看了又看,她的脸上写满了焦急,赶紧带我去了校医室,用酒精消毒了一下我的伤口,擦了红药水。我的伤口不疼了,老师也放下心来。

老师不是像平时那么严厉了,而是变得更温柔了。这件事虽然是件小事,但它在我心里留下了深刻的印象。老师是关心我们每一个人的,尽管有时候老师会生气,但我相信她是爱我们的。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇十六

”叮叮。”闹钟响了。

我穿好衣服,梳好头发。就出门了,到了街上,就看见好多学生都拿着美丽精致的礼物。

”啊!今天是教师节.”

”可我没准备礼物.”

”唉,我又没钱.”

”老师工资很高,不如。”

这时门外响起了脚步声,当时我没多想就把老师的眼镜装进口袋里了.然后就向门外跑去.。

”干嘛呀?”老师满脸笑容地问.我跑开了,因为我不知道要怎么回答老师.。

回到教室向班长请了假.就去了妈妈家,我把眼镜给了妈妈并勉强的笑了一笑说:”我们老师给的.”

第二天也没有异常情况.。

妈妈说:”其实老师早就知道了.”

这时我以泪流满面,因为老师早就知道了,非但不怪我,还给妈妈买了一副新的眼镜.。

老师我想对你说:”老师对不起!老师您辛苦了!”

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇十七

时间就像细沙一样流走,我们无法抓住,只能任凭它的流逝,一转眼,在省实已经两年有余。在这个地方,我真的成长了很多,有同学们氛围的影响,更有老师的谆谆教诲促使着我进步。

说起来,石主任应该是最敬业的老师了,记得期末的时候,到了六点多石主任还是在办公室里帮我们答疑,也没有催我们,而是耐心地一点一点讲清楚。遇到特别纠结的同学,对于一个问题反反复复地问她,她也从来没有嫌烦过。

让我印象最深的,是初一下学期。初一上学期的.我对政治这门学科及其不重视,导致期末考得不太理想,于是我开始拿着自己的时评去问石主任。说实话,当时要改的东西真的很多很多,一遍不行,两遍,初一的时候效率还很低,做完作业后还要重新修改时评,有时会弄到很晚,每一次她都给我提出更高的要求,告诉我方法,在一次次磨练当中,政治也慢慢好了起来。

从第一次见到石主任,就觉得她身上有一种与众不同的气质,她美丽,精致的妆容和好看的衣服,但同时眼神里有着自信,每一次讲话都能滔滔不绝,也是她的”鸡汤“激励着我前行,我佩服她知识渊博,一个小小的点可以发散出来,与更多东西联系起来,她教我们的不只是应试,更多的是对这门学科的素养培养。分数足可贵,可学习不只是为了应付考试,还应该放长远看,对我们未来的帮助。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇十八

有太多太多,那些记忆都成了我心里抹不掉的痕迹。这些往事伴随着我的成长,沉积在我的心里。

我的数学老师姓杨,是一位非常温和的女老师。杨老师知识渊博,教学经验丰富。她最大的特点是:对学生非常有耐心。

期末考试前一天的数学课上,杨老师先给我们二十分钟的时间去复习,同学们都抓紧最后二十分钟,做最后的准备。当然我也不例外。当复习到对变形面积的计算时,我竟然绞尽脑汁也想不出解题方法了。我像热锅上的蚂蚁,团团乱转,眉毛拧成了一个“川”字。真是丈二和尚摸不着头脑。我急的抓耳挠腮,两手不停的搓着衣角,心里嘟囔着:这题怎么做?这题怎么做?就在这时,一个温柔的声音,像流水般清脆,越由越近:“么了?这道题想不出来了?”老师抚摸着我的额头问。老师接着说:”我来教你,好吗?”我使劲地点了点头。老师仔细地为我讲解了这道题的解题方法,可我还是疑惑不解,思维混乱。我想:“哎呀!我没听懂!这……。”杨老师好像看出来我的心思,温柔地说:“没听懂吗?我再给你讲一遍。”老师又不厌其烦地讲了一遍一遍又一遍,我看见那两鬓染霜的老师额头渗出了汗水,我听见老师婉转的声音渐渐沙哑了。我鼻子一酸,眼泪不由自主地流了下来。心里想:我怎么这么不争气!一定要认真听,必须弄懂这道题!我认真的听完了老师的讲解,豁然开朗,如鱼得水,像拨开了云雾见到了青天!

杨老师,您像蜡烛燃烧了自己,照亮了别人。我不会让您付出的汗水白白浪费,我会让您知道您的汗水正慢慢滋润着正在萌发的种子。而那颗种子正在开花结果,您与我的故事,正伴随着我的成长,成为我追求的方向。

我与班主任老师的故事(通用19篇)篇十九

在学校里有许多的老师,我组喜欢的老师就是温柔体贴的王老师了。王老师有一头乌黑发亮的短发,长着一双炯炯有神的大眼睛,看起来和蔼可亲。

王老师对工作非常认真,她总是把我们不知道的知识耐心地讲解,每当我们遇到了不会的题,她总是耐心地教我们应该怎样做,让我们懂得解题的思路。记得那一次,王老师给我们发了一张大卷子,让我们做。顿时,教室里十分安静,沙沙的写字声,就好像春蚕在沙沙沙地咀嚼着桑叶。我写着写着,突然,遇到了一道难题,我绞尽脑汁地思考着这道题。但是仍然做不出来,于是,在第二天下了语文课之后,我拿着卷子去问老师。老师看了看这道题,将这道题给我讲了一遍。可是,我根本听不明白,于是,我让老师再讲一遍。老师又重新给我讲了一遍之后,我仍然没有听明白,并且,因为教室里太吵了,所以我便请求老师再给我讲解一遍。老师并没有对我着急,她知道我不理解句子的含义,于是又给我讲了一遍,但是,在这时候打上课铃了,我不得不回到我的座位上去上课。

老师为了让我听懂这道题,特意在中午的时候,把我叫到办公室里,给我耐心的讲题。经过我和老师的共同努力,最后,我终于听懂了这道题。我高兴地笑了起来,说:“原来这道题这么简单。”老师听了之后回答说:“是啊。”说完,老师的脸上也露出了灿烂的笑容。后来我才知道,那天中午,老师利用中午的时间给我讲题,都没有休息。

老师,你是多么的伟大,把所有的知识都传给了我们。您为了我们,不怕辛苦,不怕劳累,任劳任怨的操劳着。我下定决心,一定要好好学习,取得好成绩,来回报您,不辜负您对我的期望。

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