优秀作文的语言要准确、得体，要避免生硬和啰嗦，让人感受到文字的魅力和力量。大家一起来欣赏一下小编为大家挑选的一些优秀作文范文，它们有不同的主题和风格，但都很出色。
站起来的心（模板17篇）篇一
一位父亲很为他的.孩子苦恼。因为他的儿子已经十五岁了，可是一点男子气概都没有。于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。3个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这3个月来的训练成果。教练一出手，孩子便应声倒下。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒。他就又站起来??就这样来来回回一共16次。禅师问父亲：“你觉得你孩子的表现够不够男子气概？”父亲说：“我简直羞愧死了！想不到我送他来这里受训了3个月，看到的结果是他这样不经打，被人一打就倒。”
禅师说：“我很遗憾，你只看到表面的胜负。你有没有看到你儿子倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢？这才是真正男子气概啊！”只要站起来比倒下去多一次，就是成功！
站起来的心（模板17篇）篇二
玉树！站起来，做给我们看，你们要走回来，让我们感受到你的威严，相信吧！全世界的人民都不会将你们遗忘，无论是今天，还是明天，我们向你的承诺是——时间的永恒！相信我们，我们会助你一臂之力，让你再站起来，请与我们共同努力，维护你我的家园！
一片片废墟不会让我们放弃，因为，生命的力量是无穷的，我们仍深深的爱着你，只因为，你是我们祖国的一员，不要被吓倒，中华人民共和国的公民是有毅力的，是有能力的是不怕困难的，更是幸福的！
一颗颗赤子之心是不会被浇灭的，一方有难，八方支援，四川，广东，北京……都会向你们支援的.，只因为，我们是一家，你们有你们的美丽，我们有我们的快乐，但“大敌当前”，我们应该紧紧的攥起拳头，团结一致，为幸福的明天而努力，而奋斗！
玉树，请你们相信，你们并没有被世界遗忘，我们的上帝仍深深的，深深的爱着你……。
站起来的心（模板17篇）篇三
教学目标：
知识技能。
1.学会本课生字、新词。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
过程与方法。
了解课文讲了什么故事？感受男孩的男子汉气概。
情感态度价值观。
学习男孩在失败面前一次次站起来的`勇气和毅力。
教学重点：
掌握生字的音、形、义。
教学难点：
掌握生字的音、形、义；了解课文内容。
教具：
课文朗读带、生字卡。
教学方法：
朗读教学法。
教学流程：
一、谈话导入。
人的一生会遇到许多困难，也会摔许多跤，我们该怎么办呢？今天我们就来学习课文《站起来》。板书课题。
学生齐读课题，师问：读了课题，你认为课文会写什么？
二、初读课文，整体感知。
1．学生自由朗读课文，要求把生字读正确，把语句读通顺、读连贯。
2．学生找出文章中的生字词，并反复读字词。
3．学生选取自由喜欢的段落朗读，师指导。
三、检查初读情况。
1．指名学生分段读课文。
2．指导学生学习生字。
出示生字卡，学生拼读生字。
重点指导生字的读音：恼概训吼羞。
学生自由发言说说自己记忆生字的小窍门。
指导学生书写生字，并给生字组词。
3．指导学生理解生词。
出示生词卡，学生朗读。
结合课文语句理解词意：
苦恼气概毫无惧色羞愧毅力。
四、巩固练读。
1．听课文录音朗读。
2．学生分角色读课文。
3．说说自己在读时有哪些感受？
站起来的心（模板17篇）篇四
钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。
――c题记。
保尔，是大家再熟不过的名著人物了。他短短的一生历经磨难，最后卧床不起。一次次倒下，他一次次爬起，不能拿枪上战场，就投身于建设事业，不能工作，便投身于文学创作，“生活的铁环被打碎”，保尔再次站了起来。读完《钢铁是怎样炼成的》，我站起来眺望远方，似乎每次读到最后，都心潮澎湃。“其实我们每一个人都像保尔，身体上，精神上，都有或多或少的挫折，但重要的是能够站起来。”我默念着。那些天被宅在家里，心情不快，本应出游的好日子，却在家中浪费时间，唉，生活的铁环把我困住了。“我要出去，看看大自然！”我下了决心。我溜出了家门，鬼使神差地走到了小公园，每次感到压抑，我都会去那儿，这使我不觉的想起保尔在滨海公园的场景。四周很是寂静，平日里都人迹罕至，现在更不会有什么人了。我多日蜷缩的心似乎要舒展到说不出的大。地上的嫩草，树上的嫩芽，以至飞鸟，无不暗示着春天到了，我无端沉郁的心似乎也豁然开朗。我从长椅上站起来，向前走去，回忆一些无端苦恼的事，与保尔经历的苦难相比，越发感到惭愧。我不过是“囚禁”在家里几天，而保尔是“囚禁”在黑暗、床上度过余生。我一下子渺小许多。无意间，我又一次想起了保尔在公墓前讲的话。那是他伤寒病刚好时说的，那一次他差点丢了性命。这也许是因为只有经历过生死的人才能看透生死，但保尔还是站了起来。我回到家，又细想了一番，我的挫折与保尔相比，是多么渺小，而足不出户的这几日我是否虚度年华？没有。所以，我站起来，像保尔一样，一次次面对困难与苦恼，震碎生活的铁环。
站起来的心（模板17篇）篇五
每个人，每件事物都不是十全十美的。为何？也许上帝突发奇想地想要我们体会倒下的滋味。作为被动的我们，是要选择继续倒下，还是重新站起？答案不言而喻。
站起来，说永远比做还要容易。既然我们下定决心站起来，就要用努力和奋斗去实现。如果你倒下却再无站起的念头，那么，在我看来，你就是一个懦夫！只能在自怨自艾的心理阴霾和碌碌无为的一生中缓慢度过。永远找不到属于你的真正价值！
英国著名首相丘吉尔，小时曾患有口吃。经常被老师和同学们嘲笑。一次偶然被问及他的理想时，他很严肃地说出对于同学们是一个不可思议的话---他未来要当演说家。同学们无情地哈哈大笑。丘吉尔遭受打击，心情低落。他回家关上门，对着家里的大镜子开始练习。他从一个字音一个字音开始读，再一个个纠正。过段时间就一个单词一个单词再到一个个句子！在一天天的不懈努力之后。他那铿锵有力的演说无不让那些曾经讥笑过他的同学们叹服。后来甚至在第二次世界大战中以激昂的演说鼓舞了当时千千万万的人。
他站起来了。他面对他人的嘲笑并没有丧失斗志，并没有因此放弃自己的梦想，而是以自己的努力，以自己的能力，以自己的奋斗，以自己的汗水。让千千万万的人认同了他。如果当时他没有努力和站起来的决心，如果他因为他人的嘲笑而自卑到无法自拔，那么他终将活在自己给自己创造的心理世界中。那么历史上就少了一个伟人。
站起来的心（模板17篇）篇六
亚波的父亲杨德水七十有三，一天晚上得了脑中风，被县医院的120急救车送到了市中心医院。
经过两个月的治疗，总算控制住了病情，进入康复期。医生说，至少得一年的康复期。
杨得水老人明白，他这一辈子完了，不能再起床了，他将瘫在床上，直至生命结束。他想，与其这样，还不如让他快快死去，―来少受些折腾，二来少给儿女增加负担。这样的主意一定，从早上开始，他停止吃药，停止康复训练。躺在床上也不起来。
女儿亚婷早上给父亲洗了脸，准备喂药，父亲不吃，“爸，你怎了？怎不吃药了？”
“我不吃了，吃了有啥用？”父亲说。
“爸，不吃药，你的病怎好？”女儿亚婷说。
“婷婷，爸知道你们儿女的孝心，但我知道，想治好很不容易，跟前不能离人照顾，你们各人有各人的事，负担很重，爸不愿拖累你们。”父亲说完，两行浊泪溢出眼眶。
亚婷赶紧撕了一片卫生纸，满眼泪水地为父亲擦拭了泪水。
“爸，千万不能那样想，是你含幸茹苦地把我们姐妹三个拉扯大了，当初，你有怨言吗？你不累吗？没有你，那有我们。我问了医生，说你危险期过了，只要配合着做康复训练，肯定能恢复好。”亚婷算说着，端来了已凉好的水，拿来了药，并扶起了父亲：“爸，甭乱想了，咱吃药。”
父亲终于吃了药，亚婷的心总算放心了。她去找了医生，医生说，刚开始，大部分病人都那样，觉得无希望，不配合治疗，但家属一定要挺住，说服病人，配合治疗和康复。不然，只要病人不配合，用不了几个月，病人就彻底瘫了。听到这些话后，亚婷赶紧给两个兄弟亚波亚强打了电话，让在深圳的亚波和在兰州的亚强赶紧回来，商量办法。
亚波亚强立马赶了回来，他们在父亲住院时两人轮流照看着，一回来，讨论开了父亲的脑中风后期工作，最后决定，让大儿子把父亲接去深圳，同时，姐姐亚婷一同前往，专门照顾父亲，并由两个儿子付工资。
姐弟仨人把此事给父亲一说，父亲一点儿听不进去：“我不去那里，水土不服，生活不习惯，我都黄土埋到脖子的年龄了，叶落归根。爸老了，不去南方了，别折腾爸了，我那儿都不去，回我老家去”说着说着，父亲的眼泪又流了下来，亚强用纸赶紧擦了。
“爸，你要相信医生，只要咱吃药治疗和康复训练能跟上，你会好的，会自理的。”二儿子亚强说。
“你们甭哄爸了，爸知道这个病的'厉害，你爷爷二十六年前就是得这病死的，我这病，好不了，让爸回老家，有你妈照顾着，活一天，算一天，你们甭费心了。”
“爸，我们不能丢下你不管，钱可以重挣，但没有了你，我们怎办啊？谁来疼我们，爱我们。”二儿子说完抱着父亲哽噎着，半句话也说不出来。大儿子亚波和女儿亚婷也哭了起来，互相相拥着。
“爸，只要有你在，我们子女是幸福的。那怕你瘫在床上，我们都要照顾好你。只要一进家门，看见你，我们心里总会幸福的，我们会永远陪着你。”大儿子亚波一下子跪在地上，失声痛哭：“爸，咱去深圳，天气暖和，我姐和我照顾你，你会好的。”
女儿亚婷和二儿子亚强也跪在了地上哀求着父亲。
“娃们，起来，起来，爸听你们的，去深圳，起来吧，啊？”父亲被子女的孝心感动了，他用较能活动的左手用力够着跪着的三个儿女，“都起来，爸去。”
三天后，杨德水老汉和大儿子亚波和女儿亚婷一块儿搭乘飞机去了琛圳。
半年后，杨德水老人已能下地活动了。一年后，杨德水老人已能自己慢慢行走了。
站起来的心（模板17篇）篇七
波涛滚滚，白雾茫茫。
荆棘丛生，利石环绕。
清晨，你走在沙漠，
太阳用它那毒蛇般的舌尖，舔着你的脸颊，
大汗侵透了你的衣襟，泪水模糊了你的双眼。
没有一朵云彩愿意为你遮挡，
茫茫大漠，你如同一个小点在四处黄沙的大地上游荡，
虽然时时刻刻刻你都能看见一条标明着出口的岔路，
但你却说：“不！绝不！”
当你口干舌燥的趴在地上时，
就能听见一个声音从你心底发出“站起来！站起来！”
这便是你的清泉。
正午，你驶向大洋，
海浪举起他那结实的臂膀，威恐着你退离，
海水扑啸着你的小笩，海风大的让你的双眼无法睁开，
没有一块礁石愿意为你让路，没有一块岛屿愿意做你的避风港，
滚滚大浪，你如同一叶孤舟在无尽的蓝色中漂泊，
虽然时时刻刻刻你都能看见一条标明着出口的岔路，
但你却说：“不！绝不！”
当你饥肠辘辘的趴在木筏上时，
就能听见一个声音从你心底发出“站起来！站起来！”
这便是你的食粮。
夜晚，你穿过森林，
树木用他们那狰狞的面容望着你，
枝叶拍打出“呜呜”的声音，偶尔还有野兽得低号，
黑暗想挡住你的脚步，茂密的树枝遮住了天空迷失了你的方向，
没有一只萤火虫为你带路，没有一只野兽不想放过一顿大餐，
寂静的夜晚，你如同一只掉进迷宫的蚂蚁在那里徘徊，
虽然时时刻刻刻你都能看见一条标明着出口的岔路，
但你却说：“不！绝不！”
当你缩在树下瑟瑟发抖时，
就能听见一个声音从你心底发出“站起来！站起来！”
这便是你的勇气。
我们迎接着黎明的来临，
当天空露出第一缕霞光，我们欢呼雀跃！
从未有过的辉煌！
我们站在山顶，
对着山下还在攀登的人呼喊。
站起来的心（模板17篇）篇八
这是一个粮站，里面堆放了一袋袋的粮食。据说粮站里的粮食可以供这儿的人吃上两年，还有人说这个粮站从来没空过。
粮站也许没空过，但里面那些装粮食的袋子可是满了又空，空了又满。
这不，那角落里不就有一个空袋子吗？
就这样，空袋子不再抱怨，并不仅仅因为它害怕被嘲笑，更为重要的是它有了目标。它决定努力站起来，让嘲笑自己的家伙瞠目结舌，然后再好好挖苦它们一番――它连挖苦的话都想好了。然而如果它没能站起来，再精彩的话也派不上用场。
于是，为了实现自己的远大抱负，空袋子尝试了无数次，但是它还是躺在那儿毫无变化。终于，它明白了：单靠自己是站不起来的。
就这样，它懒洋洋地耷拉在那儿，等待着奇迹的发生。
一天，一群觅食的老鼠从这儿经过。
空袋子看见它们，立即兴奋起来，“你们能扶我站起来吗？”老鼠在它面前停了下来，鼠首领努力睁大眼睛，“你――你说什么？”“你们能扶我站起来吗？”空袋子竭力使自己平静。“扶它站起来？”“扶它站起来干吗呀？”……群鼠议论纷纷。鼠首领立即召集了几只最最聪明的老鼠进行商议。
空袋子见它们反响如此热烈，以为自己的机会来了。过了好大一会儿，它们的讨论终于停止了。鼠首领走到空袋子面前咳了一声，庄重地说：“这个，尊重的空袋子先生，您的请求经过我们慎重的考虑后决定不予接受。”“什么？”空袋子愣了，“为什么？”群鼠列队离开，鼠首领在临走时留下一句话：“你肚子里什么东西也没有，即使扶起来也会再塌下去的。”
这是一个粮站，里面堆放了一袋袋的粮食。据说粮站里的粮食可以供这儿的人吃上两年，还有人说这个粮站从来没空过。
粮站也许没空过，但粮站里的一个角落却有一个空袋子，布满灰尘。
据说，它在这儿已经很久了，据说它还有一个离奇的故事――一个空袋子想要站起来的故事。
站起来的心（模板17篇）篇九
作文课上，李老师从口袋里掏出了一个司空见惯的鸡蛋。同学们见了，都情不自禁地笑了起来。李老师和蔼可亲地对大家说：“今天我们来玩个游戏。”说完，就在黑板上写了五个字“鸡蛋站起来”“谁来试试？”老师话音刚落，同学们纷纷举了手，跃跃欲试。
最后，李老师请了季咏婕上来。她有胸成竹地走上了讲台，手紧紧捏住鸡蛋，目不转睛地盯着，心里好像在说：“鸡蛋呀，鸡蛋，你快点听我的话站起来吧！”可鸡蛋就是不听季咏婕的指挥，倒了。季咏婕拿鸡蛋没办法，只好回座位了。毛筱说：“这鸡蛋像调皮的孩子。”接着，方键威、刘菲和杨浩成也一一败下阵来。
这时，邰一航举起手说他有办法了。然后，他自信地走上讲台。只见他手拿着鸡蛋在桌子上敲，“咚咚咚，咚咚咚，”鸡蛋地一头壳裂开了一些。啊，鸡蛋乖乖地站在了桌子上！大家恍然大悟。我心想：太厉害了，鸡蛋站起来了！我怎么没有想到呢？邰一航像打了胜仗的将军，回到了座位上。然后，李老师意味深长地对我们说：“我们要打破常规的思维方式！”同学们听了，都点了点头。
这真是一节又有趣又有意义的作文课。
站起来的心（模板17篇）篇十
曾经听过这么一个宗教故事。
从前，有个生麻疯病的病人，病了近40年，一直躺在路旁，等人把他指到有神奇力量的水池边。但是他躺在那儿近40年。仍然没有往水池目标迈进半步。
有一天，天神碰见了他，问道：“先生，你要不要被医治，解除病魔？”
那麻疯病人说：“当然要！可是人心好险恶，他们只顾自己，绝不会帮我。”
天神听后，再问他说：“你要不要被医治？”
“要，当然要啦！但是等我爬过去时，水都干涸。”
天神听了那麻疯病人的话后，有点生气，再问他一次：“你到底要不要被医治？”
他说：“要！”
天神回答说：“好，那你现在就站起来自己走到那水池边去，不要老是找一些不能完成的`理由为自己辩解。”
听后，那麻疯病人深感羞愧，立即站起身来，走向池水边去，用手心盛着神水喝了几口。刹那间，他那纠缠了近40年的麻疯病竟然好了！
站起来的心（模板17篇）篇十一
秦桧站起来了，那个曾经被人唾骂的罪人如今却变成了人们敬仰的对象。我想，这不仅仅是为其正名的问题，更是一个民族精神风貌的问题。
站起来的不只是秦桧，而且是在助长一股邪恶之风。
我想说不，如果所有的孩子都变成如此摸样，那将会是一个不堪入目的.现状。中华民族的传统美德不能被丢失，那是我们国家立于世界之林不倒的资本。
站起来的不只是秦桧，更是在纵容不法商家，谋取暴利的行为。
秦桧站起来了，这是商家借机炒作的结果。他们无非是想借助坏人也应得到尊重这一炒作点来吸引游客的注意。由此也助推其他商家看到商机。
曹操墓的争夺，孟子故乡的争夺等一系列的名人争夺现象涌现。
我想这不再只是一个名人争夺战或为恶人正名的问题，而是在助推一股不良之风。即使是传承文化，建造文化景区也不应由此而来，由此导致的只是庸俗文化的炒作之风。
长此以往，是不是那些卖国求荣的国贼亦可当做名人宣传？庸俗文化要在中国盛行吗？
中华民族文化的精髓是优秀的传统文化，他所起的作用是激励我们前进，绝不能让庸俗文化盛行，绝不能让不法商家猖狂。
我们所需要的不是让秦桧站起来，而是让优良的中华传统崛起。
我们所需要的是托起中华传统美德老吾老以及人之老，幼吾幼以及人只幼的最美妈妈吴菊萍的无私大爱；我们所需要的是顶起中国脊梁的抗火战士高铁成的勇于奉献的精神；我们所需要的是投身于大山十几年如一日的最美乡村女校长李灵的辛勤教学。他们才真正是中华民族精神的彰显者，是中华文化的传承者。
站起来的不只是秦桧，所以我们不能让这种不良之风盛行。我们应做民族精神的传承者，让优良的民族精神弘扬下去，让最美永放光芒！
站起来的心（模板17篇）篇十二
时代在变化，社会在进步，然而，我们也在成长。
有一则故事真是这样描述：一对外国夫妇带着孩子去玩，在行走的途中，孩子突然摔倒在地，随后就大声地大哭起来，而这对夫妇却没有上去一把扶起孩子父母，而是要让他自己爬起来。这样的场景刚好被一位中国老人看到了，他立即跑过去把孩子扶了起来，而外国夫妇却非常的不开心。
从这则故事中，让我看到中西方不同的教育方法。西方人带孩子，是想让他们敢于面对挫折，然后从挫折中得到领悟，慢慢的成长；而我们中国的教育往往是相反的，特别是老一辈的人，一定会把孩子抱起来的，而不是让他们自己爬起来，就这样他们永远没有机会尝试，久而久之，他们也不会想要去尝试，心里总想着，有人会来帮助我的。
记得五六岁那年，寒风呼啸，太阳照着大地，阳光就像盾牌一样，防止寒风吹进我的心中。因为今天是新年的第一天，我早早的起了床，穿上漂亮的新衣服，开开心心的准备去拜年。爸爸载着我们一家四口来到舅公家过年，他们热情的招待我们，让我们吃这个吃那个。还有几个亲戚久久没来，我只能和姐姐坐在沙发上，看看电视，磕磕瓜子。不一会儿就到了中午，亲戚们都到陆续到来了，我就兴奋地出去迎接他们，可是万万没想到，一不小心摔了一跤。奶奶看到后，着急的`跑了过来，伸过手想把我扶起来，可我拒绝了，说“奶奶，我自己能起来，没事”马上就迅速的爬了起来。奶奶连忙拍拍我的衣服，心疼说：“小心点，摔疼了吧。”我笑了笑，说“奶奶，我不疼”可站在旁边的姐姐看到我这样的举动说：“好样的，长大了，真棒”。
从中我感受到中西方的教育真的是不同的，我们应该像外国人的教育方法学习，让孩子自己去尝试着面对挫折，要让他们自己学着站起来，这样才能更好的成长。
站起来的心（模板17篇）篇十三
成功的背后往往需要付出许多辛勤的劳动与滚热的汗水。作为一个中学生，我们应该要发扬坚持不懈、奋发图强的精神，消灭学习道路上的所有“拦路虎”，使自己在学习上站起来。
学习是人生走向成功最高峰的捷径，它可以使你在逆境中得到磨练，一次次地提高你的修养和素质。所以，学习为你今后的路程起到了基础性的作用，因此要想学好，你就必须使自己在学习上站起来，成为一个消除阻碍你的一切“拦路虎”、战无不胜的人。
怎样才能成为一个消除阻碍你的一切“拦路虎”的人呢？其实要做到这一点也并非难事，只要你肯坚持学，善于问，你就能成为消灭学习之路上的“拦路虎”的人。这坚持学、善于问，是个人的兴趣问题，在学习方面要经常和老师沟通，一步一步地培养出自己的兴趣，自然有许许多多的问题会不由自主的想要去攻破，到时候你不仅会越来越精，而且成绩也会大有进步。
使自己在学习上站起来，这一点很关键。法国思想家帕斯卡曾说过：“人是一枝有思想的芦苇。”大意是：人因为有思想才高贵。我认为在学习上面不单单是发现问题、解决问题。更重要的是要有思想，也就是要思考，在挫折中思考学习到的东西往往比在喜悦中学习到的东西要多得多！所以你应该沉浸在思考中，去发现问题、解决问题，这样你得到的答案就会远远超越你直接得到的结果。在那时，伴随喜悦的同时，你也就成了一个战无不胜的人！
孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”其实只要你会思考、会发现、会解决。你就能成功；就能消灭学习之路上的“拦路虎”；就能使自己站起来！
站起来的心（模板17篇）篇十四
无畏失败，相信会有下一个成功。
——题记。
“各就各位，预备！”未等枪声响起，我的左腿就敏感地迈出了一步。这一步，使我有些措不及防——我抢跑了裁判员冷淡地看了我一眼。“噗通，噗通……”小腿在悄悄地颤抖。要知道，如果再抢跑一次，我的比赛成绩可是会被裁判取消的……运动会第二天的早晨，阳光漫步大地，绵云遨游蓝天，和风哼着小曲，飘进了一年一度的运动会，吃进了我的心中。错了，我正在为早晨七点半的一百米短跑努力地筹备着：先压压腿，放松一下腿部肌肉；甩甩手臂，将手臂上沉睡的肌肉唤醒；再做几个深蹲，使大腿充满力量……反观小组对手，一个个愣在椅子上，像几根木头似的，显得十分木讷。
反观自己，精神抖擞，浑身上下洋溢着活力，我对预赛充满了信心！忽然——“你输定了，和你一组的对手是我的同学，你可跑不过他哟。”……很快，我就站在了跑道上：我暗暗为自己加油，精神高度集中——“各就各位，预备！”未等枪声响起，我的左腿不受控制地向前买了一部。糟糕，抢跑了！大概是我太想获得这场比赛的胜利，以此来证明自己了吧！裁判员冷冷地盯了我一眼，示意我们站起来，重做调整。“各就各位，预备！”“bang！”枪声骤然响起，来得猛，来的快。身边的运动员如同猎豹般地扑了出去，而我则迟钝了一秒——整整一秒！只怕再次抢跑取消比赛成绩！更不幸的是，似乎因为太过紧张，我的腿微微变形，紧接着，我跌倒了——这可不是一秒可以相比的！刹那间，千言万语涌入了我的脑海，唯有这句话最过抢眼——“你输定了，跟你一组的对手是我的同学，你可跑不过他哟……”这句话给了我力量！半秒后，我爬起来，继续向前冲刺……果不其然，我得了小组倒数第一。
不过，被绊脚石绊了一下，总该爬起来吧！顾不及摔倒的疼痛，咬紧牙关，继续奋力往前跑！
站起来的心（模板17篇）篇十五
人生不怕失败，跌倒了就要站起来。
——题记。
谁的人生是一帆风顺的呢？谁的人生是没有艰难险阻的呢？可我们在人生路途上，遇到那些困难时跌倒了，该怎么办呢？站起来！
一
三岁的那个夏天，妈妈带我去黄山游玩，听妈妈说，我是自己爬上去的。不止一次摔倒，每次都站起来，没有借助任何人的力量，也没有让妈妈背着走哪怕一分钟。
诚然，因为宠爱，妈妈的讲述中也许有夸张，可我还是要为那时的自己鼓鼓掌。
二
还是一个夏天，那时的我八岁了。参加一个夏令营玩踩高跷时，一开始所有的`营员都兴高采烈，跃跃欲试，可还不过五分钟，已经有不少人因为太热太累太难而放下了高跷。我还在默默地尝试着，即使崴了脚，仍然用手支着地站起来，铁了心地要继续走。
诚然，那个镜头里的我看起来未免孤独，可依旧要为那时的自己鼓鼓掌。
三
前几个月，当我在跑步方面还只是个“小萌新”时，莽撞的尝试了中考的三圈跑。只不过是一千米罢了，可在当时的我看来绝对是一次艰难的长征。三圈的奔跑中，不断看见有人因为激情而进入操场，又有人因为泄气而退出奔跑的队伍。疲惫到全身无力时，我索性闭上眼，随着感觉跑，拼了！一个不小心，跌倒了，膝盖擦破了皮，不管它！站起来接着跑！到达终点的那一刻，我瘫倒在地，再也没有一丝力气站起来，可是我知道——成功了！
诚然，在别人眼中那个努力奔跑的女孩可能有些疯疯癫癫，一条道走到黑，可我还是要为那时的自己鼓鼓掌。
四
时至今日，偶然间看到一档电视节目《更上一层楼》，节目中穿着紫色衣服的小哥，队友连遭淘汰，他已九次跌下台阶，却仍旧不肯放弃。在体力耗尽又膝盖负伤的情况下，他在坚持，他说，没关系，我还能上，我今天一定要上去的！紫色小哥就是“站起来”精神的代表，他一瘸一拐爬上最高处，挥手致意时，全场观众眼睛湿润，起立鼓掌。
诚然，有些人可能会觉得他太勉强自己了，可我一定会为他鼓鼓掌。
人生如行路，风雨、坎坷，十字路口、彷徨……或早或晚都会遇到。跌倒，在所难免，别怕，总有一天你会为自己鼓掌。“站起来”的精神就是这样——人生不怕失败，跌倒了就要站起来！
站起来的心（模板17篇）篇十六
跪在别人的脚下以为发现巨人，这是弱者的普遍视角。如若你挺身而起，就会惊讶的发现，我并不比别人差多少。其实，不用说一般的教改成功者，就是一些名家、专家，他们的思想、他们的经验是完全可以借鉴的；他们的许多教学环节与技巧，更是我们教师动脑想一想即可得，动手做一做即可行的。
现在盛誉全国的教育改革家魏书生老师，激起了无数崇拜者的惊喜与羡慕。但说实话，作为引领我们语文教学乃至整个教育工作的名家，在理论上并没有独特的建树，在语文教改方面只是一棵＂知识树＂，即知识系统化，只是换了种表述而已；教学上只是一个模式，即＂定向——自学——讨论——答疑——自测——自结＂，我们一般教师也能提出这些东西。
然而魏书生只因为成为魏书生，他是脚踏实地干出来的，而不是＂理论＂出来的。他始终不渝地实践着谁也明白的＂教书育人＂和＂教是为了不教＂的道理。他的论述像＂白猫黑猫抓住老鼠就是好猫＂一样通俗易懂，那样切近规律；他的课堂教学是朴实的，但朴实的却令专家、令同行折服；他的报告是那样的激动人心，场场能引起同行的强烈共鸣。我们同魏书生确实有区别，但实际区别在哪里呢？笔者认为，我们同魏书生实际区别就在于一个＂做＂上。
其实道理都懂，他做了，他潜心地去做了，我们没有去做或没做到，就这么简单。他在方方面面积累了自己的酸、甜、苦、辣，张口说不完，我们做得不够，自然没说的，只能停留在现成的标语口号上。当然我们国人都习惯在＂理论＂层面游弋着、显示着、呼唤着。中国贩卖＂理论＂的人，实在是太多了，真正缺的是摒弃形式、摒弃名利的经营者、实干家。教学也如此。从某种意义来说，理论的传递者并不伟大，伟大的应该是像魏书生那样脚踏实地的实践者，应该是勇于探索的教师。
站起来的心（模板17篇）篇十七
雨过天晴的彩虹总是那么的多姿，收获后的果实又同样充满着喜悦。这一切的患得患失又总是在这期间找寻！面对这样的我们，我们有同样是这样的可有可无。因为拥有的这一切同样都将会失去。得到的却总是觉得不会失去。儿得不到的又却总是在骚动。这样的结果却又不是那唯一。相信，从风雨中站起来，那便会是一切，那便会是收获！那就抓住彼时的手，相信，这未来都将会是你的。从风雨中站起来，这个世界都将会是你的。抓住你的手，那边会是永远，那便会是一生！相信，无论怎样，你都会更好的去面对这人生！
也许，这人生到处都是充满着艰辛，的确，这生活的来之不易有总是历历在目的出现在眼前！这是风雨的来临之前，我们又同样做到什么？是勇往直前还是不断推后？相信，这心中的坚信，又将会是中的带领着我们。为了这风雨无阻的世界，我们选择坚持。我们选择相信，因为心中所期盼的事情终究会来临！相信，我们每个人也同样是很坚强的。面对这一切，同时更应该做到风雨无阻。相信，以后的我们便会更加的成熟！因为我们曾有过经历，一切的经历都能够更好的.证明自己！相信，未来的你会更加的优秀！
或许，每个人都将会有不同的经历。这些经历的发生同样会逐渐的改变着我们。为了此时，为了命运。着未来的所有期盼，似乎都用在了经历上面。因为长大了，因为成熟了。也更好的收获！从幼小的孩童到现在的长大。一天天的变化，一天天的长大！这时间如梭。日复一日，更加有了身上的重担。相信，有了重担后的我们，才会更加的创新，才会更加有能力来面对这一切。从风雨中站起来，这个世界将会是最美好的！不为他人，只为自己！
从风雨中站起来，相信这明天的明天将会更加美好。为了此时，为了命运。把握在手，却从未放弃的那一刻！也许曾经的努力变会是今后的收获。也许，这就是未来的你。风雨的阻挡，那便会是成熟的开始！经历的陪伴便会是永远！相信此时的自己，为未来展示自己一份优异的成绩！这才不枉今生的努力！
从风雨中站起来，那便会是未来美好明天！