通过学习优秀作文的写作技巧和方法，我们可以不断提高自己的作文水平。以下是一些优秀作文实例，通过阅读这些范文，您可以更好地理解什么是优秀的作文。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇一
现在一看到王爷爷就想起来了。那是一个周六，我在楼下玩，把我做好的食物塑料袋扔在地上。可惜王爷爷刚到我身边，我立马躲了起来。王爷爷走过来自言自语道：“这些孩子真是不懂事，乱扔垃圾，破坏小区优美的环境。”他一边说，一边捡起地上的垃圾，扔进了垃圾桶。听了王爷爷的话，我很惭愧。吃完饭，我妈叫我把垃圾扔到楼下。在楼下，我遇到了王爷爷。他看到我手里有一袋垃圾，马上夸我说：“好孩子，你可以帮帮我妈妈。好。”听到王爷爷夸我，脸一下子红了。回到家，我很惭愧，一直这样想到晚上。
直到现在，这件事一直埋在我心里。每当想起这件事，我就不敢去看王爷爷。两种不同的想法立刻出现在我的脑海里，去还是不去。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇二
有人喜欢动物，有人喜欢游戏卡片，还有人喜欢文具盒图书，而我最喜欢的是乐高积木。因为乐高积木通过自己的专心研究、动手拼接制作而成，既能开发思维，又能让我专心专意的做完这件事，我觉得特有意义也更珍惜我的成果。
乐高积木是由丹麦的奥利·柯克·克里斯琴发明的一种塑料积木，通过穴柱嵌入式组合，将形状不同、颜色不同的积木拼接在一起，拼出各种造型，在动手过程中享有快乐!这也是我喜欢乐高积木的原因之一。
我的乐高积木是因为一次考试，成绩较好，妈妈奖励给我的。回到家我便迫不及待地打开包装，里面有大大小小的透明塑料袋装着各式各样的积木，还有一本说明书。看着说明书中的图片，拼起来是一辆黑色和橙色相间的炫酷遥控跑车。里面有336个小积木、1个高性能电机和1个手持遥控器。满脑子都是跑车的样子，接下来便按照说明书的步骤一步一步拼了起来。首次从车的底盘和车身开始，我先把大的零件拼起来，再拼小的，让我最头疼的是找小零件，有时候拼错了一个零件就不能再继续往下拼，又要拆，边拆边想：下面我一定要认真对照说明书，一个零件都不能拼错，否则既费神又费时。不知不觉一个小时过去了，我才把车身拼好，又继续埋头苦干，拼好了车尾和车轮。花了2个小时终于大功告成，整个跑车展现在我的眼前，甭提有多兴奋了。接下来在车身、车门粘贴炫酷的贴纸，贴纸的作用诊室画龙点睛，仿佛跑车驰骋在跑道上，简直是酷极了。拿起遥控器，跑车飞速的行驶，听从指挥，我高兴极了。我把它放在我的书架上，成为了我卧室的“亮点”。
拼乐高积木的过程虽然有些耗时，但能磨炼我的专注力、耐性，还能激发我的想象力。我喜欢乐高积木，这就是我的心爱之物。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇三
本组教材共有四篇课文，两篇讲读课文：《再见了，亲人》、《桥》；两篇阅读课文：《金色的鱼钩》、《梦想的力量》，这些课文讲述了一些感人至深的故事。
二、教学目标。
1.学会本单元生字新词。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录是自己感动的词句。练习快速阅读，并能简要的复述故事。
3.理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义教育。
4.领悟课文表达上的一些特点，并能运用到自己的习作中去。体会课文重点语句对表达情感的作用。
5.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
三、教学重难点。
1.学会本单元生字新词。
2.熟读课文，并能背诵自己喜欢的段落。
3.理解课文内容，体会表达的思想感情。
4.领悟表达的方法，体会含义深刻的语句对表达情感的作用。
四、编排特点。
1.引导学生在阅读的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。
2.引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。
3.引导学生搜集一些感人的故事。
五、教学安排。
精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际与习作3-4课时，回顾与拓展2课时。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇四
人人都希望天空变得碧蓝，水变得清澈。人人都希望生活在一个快乐文明，和谐的环境中。但是生活中时常会发生一些不如意的事情。
“人美在心灵，鸟美在羽毛”。这句话可真不假。我希望人人讲道德处处讲和谐，让文明之花处处开。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇五
教学目标。
1自主学会本课生字新词。
2有感情地朗读课文，分角色朗读课文中的对话部分，读出人物相应的语气，背诵课文第4、5自然段。
3理解课文内容，通过描写人物动作、神态、语言的句子了解人物的内心和视死如归的英雄气概。
4激发学生对革命先烈的敬仰与怀念之情，懂得今天的幸福生活来之不易。
教学重难点。
由人物动作、神态、语言体会人物的内心，感受江姐的英勇无畏和视死如归的崇高品质。
教学课时一课时。
教学过程。
一朗诵诗词，导入新课，了解江姐。
1师激情朗诵《红梅赞》一词，生闭上眼睛边听边想象：从这首词中仿佛看到了什么，听到了什么，闻到了什么，你感受到了什么?(指生畅谈，感受红梅傲雪的精神。)。
2出示《红梅傲雪图》和《红梅赞》一词，生有表情地朗诵。
3讲述梅花的品质。继而引出：几千年来，我们中国出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节，他们就是梅花一样有品格、有灵魂、有骨气的人。江姐就是其中代表性的一位。(板：江姐)。
4出示关于江姐的文字资料，让学生抓住资料中最能触动自己心灵的文字谈感受，了解江姐。
5过渡：今天，我们就一起来学习关于江姐的一个片段，看这个片段又能带给你哪些心灵的震撼。
二走进文本，感知文意，了解故事起因。
1轻声细读课文，要求：
(1)把课文读通读顺，难读的词语或句子多读几遍。
(2)思考：课文讲述的是在什么情况下发生的事情?
2读后交流：
(1)出示文中生词和一些较难读的词语，学生开火车读，老师口头解释“渣滓洞”、“阴丹士林布”等词语的意思。
(2)快速浏览全文，看课文讲述的是在什么情况下发生的事情?(让学生明白课文讲述的是江姐临刑前发生的事情)。
3哪一段交代了事情的起因?找出来读一读(生读第1段)。
4这一段中，点明故事起因的一个关键词是什么?(转移)对江姐来说，这次转移意味着什么?你是从哪些句子读出来的?(以文中的语句为依据，让学生明白江姐转移的实质)。
5作者为什么还要在这一段开头交代当时的天气情况，有什么别的用意吗?
6面对所谓的“转移”江姐又有着怎样的表现呢?接下来，我们将与她进行面对面地交流，深入她的内心世界。
三抓好事件，品读细节，感悟江姐的品质。
1用心默读2?5自然段，思考：面对所谓的“转移”，江姐都做了哪些事?
2读后交流。(师相机板书：塞好提纲梳妆打扮)。
3再次细细咀嚼这几段文字，哪些细节最让你心动，就在相应的文字旁写下自己的体会。(在这一环节中，重点交流江姐“梳妆打扮”的细节(出示)，师做好朗读指导)。
4过渡：就在江姐梳妆打扮的同时，特务在门外不停地催促，于是江姐准备告别女室的同志。下文就是江姐与同室难友深情话别的场景。(板：深情话别)。
(1)出示7—15段(11、12、13、14段用省略号代替)在音乐的伴奏下同桌合作分角色朗读人物对话(注意人物说话的表情、语气)，练读完毕，再在全班展示读。问难友扮演者：作为江姐同室的难友，此刻你的心里在想些什么?你的心情又是怎样的?问江姐：能告诉大家你此刻的心情吗?(让学生学会设身处地地去读、去想，深入人物的内心世界)。
(2)老师提出自己感受深刻的词语(第8段中的“接过”和“递还”)这一接一还，接还的仅仅是一个布包吗?(交流感受同志之间的深情厚谊。)。
5引导学生找出省略号省略的部分，并把教学重点锁定在第12、13自然段——鼓励战友的细节(出示)，通过朗读交流，感受江姐坚贞不屈、视死如归的英雄气概。(板：激励战友)。
6江姐又是怎样做的呢?一起走进最后一段。(出示，指生读)(1)透过这些文字，你仿佛看到了怎样的画面?从江姐和这些革命志士身上你又感受到了什么?(生谈感受)(2)伴着《红梅赞》歌老师作激情引导，学生有感情地朗读最后一段。
四再读资料，升华感情。
1看板书总结全文，感受江姐的品质。
2出示关于江姐的第二段文字资料(写给亲友的信)，让学生明白：无数的革命后代会继承先烈们的遗志——为共产主义革命事业而奋斗，直到胜利的那一天!
3让课文留下思考(作业)：
(1)想对包括江姐在内的革命先辈们说些什么，动笔写下来。
(2)课外阅读《红岩》这部小说。
板书设计。
塞好提纲。
梳妆打扮从容不迫。
江姐深情话别视死如归。
激励战友。
一、教学目标：
1、通过教学，让学生了解长征，理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2、学会3个生字;解释“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思;并且体会词语在诗句中的所含有的思想感情。
3、培养学生阅读时用心体会，做到入情入境，动心动情的能力。
4、联系上下文理解诗句的意思;有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点及难点：理解中间四句的意思，体会长征的艰难，体会诗歌表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。
二、教学流程：
(一)精彩回放,走进长征.
1.同学们，在70年前,曾有一次伟大的壮举,它使中国革命转危为安,为共和国成立奠定了坚实的基础,那就是举世闻名的二万五千里长征，在长征胜利结束后,毛主席心潮澎湃,挥笔写下了一首气壮山河的伟大的诗篇,那就是这首《七律.长征》(好，请同学们先看屏幕)刚才我们跟随主席的笔触走近了长征，我发现了好多孩子和我一样都沉浸在那恢宏磅礴的旋律中，那看过短片你们有什么感受呢?(板书：苦、难)。
2.师小结：是啊!长征历尽了千辛万苦、千难万险，而作者仅用短短的8句话，56个字就生动地概括二万五千里的艰难历程，那么这节课就让我们走进文本，在语言文字当中去领略长征的惊险悲壮，相信你们一定会有新的收获。
(二)以读代讲,感知长征。
1.下面就请同学们快快把书打开136页来读读这首诗吧!
2.好，谁愿意来读，其他同学注意倾听，看看读音是否准确，节奏是否合理。
3.你们认为他读得怎么样?谁来评一评?师相机指导朗读，读出七律诗的韵律与鲜明的节奏。指生再读，请举手同学一起读。
(三)文本对话，深入长征。
2.学生小组合作学习，师巡视指导。
3.谁来把你们的收获汇报一下，你们都读懂什么了，还有哪些疑问?学生自由汇报读诗后新的见解，新的体会或新的疑问。
(1)学生自由汇报对词句的理解，学生相机到板前板画逶迤，师相机板画磅礴。
(3)学生可能体会出巧渡金沙江我军不费一枪一弹，暖字含有暖洋洋的胜利的喜悦心情，还可能发现寒和暖是一对反义词，这两句运用了对比的手法。
老师相机指导：“大渡桥横铁索寒”的“寒”字你是怎样理解的?那它准确的意思是什么呢?快查字典，看看他有几个解释?在这句话中应是什么意思?这个“寒”字仅仅是字典上说的意思吗?这样吧!我们来看一段录像，结合画面来体会这个寒字的思想感情，相信你们还会有更深的体会(放录像，师描述：泸定桥的桥头刻有两行诗：“泸定桥边万重山，高峰入云千里长。”大渡河两岸都是悬崖峭壁，泸定桥由13根碗粗的铁索组成，长101米，宽2.6米,高达14.5米,东西横跨,高悬于湍急的大渡河上。1935年5月25日，22位突击勇士就是在这座桥上，以大无畏的英雄气概勇敢地冲进火海，冒着枪林弹雨向东岸发起进攻，为后继部队杀出了一条血路。)。
学生用心体会：令人心惊胆寒，作为悼念死难烈士的难过心理;对泸定桥险恶自然环境的烘托;体会出长征的惊险悲壮;体现出红军不怕流血牺牲，勇往直前的战斗精神。师指导感情朗读：一个“寒”字蕴含着多少种感情呀!我们不仅要理解字词表面的意思，而且要深刻的体会作者蕴含的思想感情，那快把你的体会化作你的朗读，读出来吧!
生汇报：从“五岭逶迤”看出来从“乌蒙磅礴”看出来。
师：是啊，像这样真实而感人的故事又何止一个。
师：同学们从这么多词语中都能体会到长征的艰难，那红军长征途中仅仅就遇到了诗中所提到的这些困难吗?谁能结合你课前查阅的资料谈谈。这么多的困难，作者怎么可能一一写下，所以用了一个词来高度概括，找一找，是哪个词?(万水千山)对了，这就是艺术的高度概括。诗中哪个字更能突出远征的艰难呢?(板：寒)。
师：从哪些诗句能体会出“只等闲”?
生：从“腾细浪”可以体会出“只等闲”。从“走泥丸”可以体会出“只等闲”。从“更喜”可以体会出“只等闲”。从“金沙水拍云崖暖”中的“暖字”可以体会出“只等闲”。从“尽开颜”可以体会出“只等闲”。
师：录像看完了，那快把红军的这种胜利之喜，这种万丈豪情通过声音读出来吧!
师：通过我们刚才深入的理解和感情的朗读，此刻你们对长征有没有新的感受呢?(相机板：乐)是呀，长征不仅有苦，还有乐，这正是红军战士乐观引导：作者这么写就是为了突出2个字(不怕)，不怕不仅是总括句的句眼，更是全诗的诗眼，那红军不怕什么?(板：远征难)老师在备课时找到了当年红军长征的路线图，并制成了课件，你们想不想看一看?(师演示并描述：1934年10月，红军从江西瑞金出发，途径十一个省，跋涉千山万水，击溃了敌人多次的围追堵截，如：血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越雪山，穿过草地，激战腊子口等等，连续行程二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。)作者仅用远征两个字就概括了红军1年的行程，可见用词何等的精炼!
三、教学结束：
诵读延伸，升华长征。
1、感情朗读：诗人以“难”字开头，“喜”字结尾，“难”中不怕，“喜”中开颜，首尾呼应，更衬托出红军战士大无畏的精神和革命乐观主义精神。那就让我们带着这种感情再来朗读全诗吧!
4、小结升华：希望同学们课后认真阅读其他两首，进一步感受毛主席诗词的艺术魅力!毛主席的诗词还有很多，网上也有很多相关的资料，有时间我们召开一次毛主席诗词欣赏会。最后老师愿智慧和乐观永远伴随着你们，愿这种长征精神永驻我们每个人的心间!
五年级语文第四单元（通用24篇）篇六
1.学习并掌握本课的生字新词。
2.有感情地朗读课文，熟读这首词。
3.了解词章《清平乐·六盘山》，体会这首词饱含的革命豪情。
4.通过学习课文，体会老一辈无产阶级革命家的革命乐观主义精神和使命感，激发学生热爱祖国的思想感情。培养学生乐观积极的生活和学习心态。
教学重点。
联系上下文理解词语，体会词包含的革命豪情，体会老一辈无产阶级革命家的乐观主义精神，激发爱国情感，培养学生的积极乐观心态。
教学准备。
生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、课文插图、红军长征的相关资料。
教学过程。
教学过程。
一、复习引入课题。
1、复习导入。辛弃疾的《清平乐.村居》。
记得第九课辛弃疾写的那首《清平乐》吗?我们一起来背一背：“茅檐低小……”
2.“清平乐”是个词牌名，它表示填词的平仄、韵律、节奏格式。我们今天要学的课文也是这样的词牌。
3.板书课题：21.清平乐·六盘山。
4.课题质疑。
这首词是谁在什么时候写的?是什么意思呢?六盘山又在哪里?学了这篇课文，同学们就知道了。
二、初读课文，读准字音。
1.学生一边看课文一边听课文录音。
2.听了这篇课文，你了解了些什么?(《清平乐·六盘山》是毛泽东在1935年9月带领红军第一方面军翻越六盘山时的有感之作。正式书写是在1935年12月。)。
3.自由读课文。
4.自学生字及词语。坐姿端正，自由出声朗读。读准字音，读通句子。读不准的字词多读几遍，读不准的字词借助工具书读准音，不理解的词语画出来联系上下文或借助工具书理解词语。
5.汇报交流。
出示生字卡片，指名认读：
缨、缚、梁、眺、陕、诵。
读准后鼻音字：缨、梁。
三、再读课文，把课文读流利。
1.用自己喜欢的方式自由读课文。
2.检查评价，请学生朗读这篇课文，引导学生适时评价。
3.课文有几个部分，主要写了什么?(第一部分是毛泽东写的词《清平乐·六盘山》，第二部分是介绍这首词产生的过程。)。
四、创作背景。
五、理解课文，感悟朗读。
1.过渡：并非“无人会登临意”，诗人毛泽东率众将士于1935年10月7日亲自登上万里长征最后一座主峰——六盘山主峰，面对西部的高天白云，清朗秋气，再凝望阵阵南飞的大雁，毛主席一抒胸中情怀，以闲远欢欣之气眺望又要开始的新的征战.诗人在此心情是放松的、高旷的.在诗人所写的几首有关长征题材的诗中，就这一首是大好心情从心田里汩汩奔流而出的，没有半点悲烈之气，犹如作者自己所说此时的心境是豁然开朗，“柳暗花明又一村了”.
2.此时的红军，此时的毛泽东主席，心情怎样呢?你从哪些词可以看出?
(1)找出两个带有“一边……一边……”的句子。
“毛泽东同志一边和身边随行人员谈古论今，一边观赏着六盘山的风光。”
“他坐在一块石头上，习惯地用右手摘下帽子，伸开双腿，一边休息，一边眺望远方，高兴地说……”
(2)说说从这两句话中，你感受到毛主席什么样的心情?
(一种胜利在望的喜悦，一种苦尽甘来的激动，一种历尽艰辛的轻松，一种大局在握的豪情……)。
学习词章《清平乐·六盘山》。
(1)、指名读词额上半阕和下半阕，想一想，作者都写了哪些景象?
(2)、指名反馈：上半阕，作者看到了什么?
(3)、师导：这是词人远眺六盘山所见到的景象，这让他想到了什么?请大家把词中的句子画出来。
(4)、指导学生有感情地朗读这两行词。
(5)、学生有感情地朗读下半阕，说说作者又看到了什么，想到了什么?
(6)、指导有感情朗读。
(7)引导背诵。与辛弃疾的《清平乐》相比较，看看有何异同。
七、课堂练习。
1、这首词的作者是——，他是在——年——月，在——写的。
2、不到长城非好汉，使用了——的修辞手法，把——比作——，表达了——————————。
3、今日长缨在手，何时缚住苍龙?苍龙指——，表达了诗人————————————————的情怀。
板书设计：
21.清平乐·六盘山。
1935年9月。
毛泽东。
(革命乐观主义、壮志凌云)。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇七
每个人都有触动他们的东西，有些东西让我难过；有些事情让我开心，开心。有一件事一直让我感动。那是一种胜过天地的母爱。
我记得那是一个异常炎热的夏天，蝉在树上不停地叫，狗用舌头扇着翅膀。
那天刚吃完饭，正要学习作文。我妈拦住我说:“哎，晚一点会下大雨。带把伞！”我觉得很疑惑。现在是晴空万里。后来怎么会下大雨？我不信，就赶紧去研究我的作文。我也没带伞。没想到，大约第三节课的时候，响起了一阵雷鸣，我们都吓坏了。因为我们没带伞，我开始后悔没听妈妈的话。
下课的时候，其他同学被家长接走了。突然老师来了，说:“喂，你怎么不回家？”我迟疑地说:“我。.。我的父母。.。没有来接我。.。另外，我没带伞。”我以为老师会带我回家，没想到一句话不说就走了。我哭了，没有人可怜我，泪水模糊了我的双眼。突然，我在雨中看到一个熟悉的身影，我大喊:“妈妈，妈妈，妈妈！”妈妈赶紧说:“喂，穿上雨衣和鞋子。”当然，我妈也不在乎自己。我发现妈妈的衣服和头发都湿了，妈妈一下子变成了“落汤鸡”。我默默地哭了，因为我妈妈已经病得很重了。
回家，雨停了，心里的小雨也停了。我摸了摸妈妈湿漉漉的头发，靠在她温暖的肩膀上。我睡着了。我发誓，我一定要以优异的成绩回报妈妈。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇八
“啦啦啦！”王刚和梁红一起走在回家的路上，他们突然闻到了一阵阵刺鼻的气味。他们跑过去一看，原来许多果皮都堆积到了果皮箱的外边。竟然有个香蕉皮一半在里面，一半在外呢！
梁红一看，皱起了眉头：“谁这么缺德啊？多走一步放进果皮箱，可以说是个举手之劳啊！”王刚也附和着。梁红接着说：“我们把它们放进果皮箱大爷的肚子里吧！”王刚却说：“我还有个好办法呢！我们分头行动吧！”梁红也十分赞同地说：“好啊！”说罢，干了起来。
不一会儿，梁红把果皮收进了果皮箱里了。王刚的字也认认真真地写好了。王刚大声地读了出来：“文明只差一步！”说罢便贴在了果皮箱上。梁红高兴地竖起了大拇指，王刚也自豪地夸赞自己的创意。在生活中有很多人都不把垃圾放进垃圾桶，而是扔在地上，是因为要教导我们在生活中不能乱扔垃圾，要保护环境，碰到了垃圾一定要捡起来扔进垃圾桶，同时遇到别的人乱扔垃圾时，要告诉他们不要乱扔垃圾，就像上文中明明和亮亮一样，明明不想收拾垃圾，而亮亮当时的心情一定也是很矛盾的，既想去上学又想把垃圾一收拾，但正能量压倒了负能量，他就把垃圾收拾了。
看着眼前的这一切，俩人欣慰地笑了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇九
目前在小学语文教学过程中,还存在一些问题,尤其是小学五年级,与低年级相比,在学习难度有所增加,下面是本站小编为您整理的关于五年级上册第四单元的语文。
作文。
希望对您有所帮助!
原来是一只憨憨的蜗牛在墙壁上缓慢地爬着。我的心中冒出了一个问号：它为什么在一直努力地爬着呢?为寻求这个答案，我看了一下墙顶，哇!原来上面有着五光十色的水果，原来它是为了吃到水果而努力攀爬的。一只微不足道的小蜗牛竟也有着坚持不懈的品质，我不禁对它有了几分敬意。瞧，虽然它离墙顶还有“一万八千里”的距离，可他毫不退缩，勇往直前，相信坚持就是胜利。哪怕前面布满荆棘，也丝毫不能停止他们前进的脚步。
我看着那只小蜗牛缓缓前进，经过石头和爬山虎的层层阻挠，那只小蜗牛已疲惫不堪，身上已伤痕累累，因为疲惫和疼痛，它的“脚步”慢了下来，可当望见了可口的水果时，它的步伐又快了许多。
经过长途跋涉，那只蜗牛终于吃到水果。脸上也露出了笑容，我也不禁报以微笑。这样的事情还有很多，同学们也一定遇到过：做一件事时，遇到艰难险阻，就不再前进了。
这件事给我的启发是：勇往直前，相信坚持就是胜利。
也不知是什么原因，今天下午的智和课暂停不上了，我做完了家庭作业，和妈妈一起来到世纪联华前的空地上玩轮滑。
我向来喜欢在那块地方轮滑，那儿既宽阔又平坦，而且也没有来来往往的车子，十分适合轮滑。我拿了一个足球，先一个大脚蹦了出去，继而又飞速的滑过去，抢在球落地前接住，然后穿着轮滑鞋逍遥地踢起球来。我就这么自娱自乐，也玩的挺快活。玩厌了这种“单人足球”，我就来到世纪联华游乐园转了一圈又一圈，转到玩投篮处，趁管理员不注意，我飞快地投了几次。然后左右环顾一下，看有没有人注意我。我玩的既紧张又开心，在校时苦闷的心情也一扫而光。
泡泡糖粘住了滑轮鞋的第一个轮子，轮子被卡住了，这才导致我差一点儿摔跤。希望这类吐泡泡糖的人们能够改正这些陋习，多为他人着想，千万不要只图一时之快，随“口”就把泡泡糖吐到地上，这会给别人带来很大的不便啊!
从前有一位富翁和一位乞丐。
一天，富翁在街上遇见了乞丐，于是随手丢给乞丐几枚金币。乞丐什么也没有说，也没有马上去捡。富翁感到非常奇怪，便大声呵斥道：“我给了你金币，你为什么不感谢我?为什么不尊重我?”
乞丐还是没说什么，仍然静静地坐着。
富翁说：“如果我把一半的财产给你，你会尊重我吗?”
乞丐终于开口了：“如果你给了我一半的财产，那么我就和你一样富有了，我为什么要尊重你呢?”
“我把全部财产都给你，你总可以尊重我了吧!”
乞丐又说话了：“如果这样，你就成了乞丐，我就成了富翁，那我就更没必要去尊重你了。”
富翁向前走了几步，突然回过头来，看见一位青年把钱送到乞丐手上，乞丐对他谦恭地说了声“谢谢”，并且深深地鞠了一躬。
富翁感到非常奇怪：“为什么那位年轻人要把钱送到乞丐手上?为什么乞丐那么尊重他呢?”富翁心里充满了疑问。
其实这个答案非常简单;年轻人尊重别人，自然也能得到别人的尊重;而富翁不尊重别人，自然也得不到别人的尊重。
由此可见，只有尊重别人，别人才会尊重你。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇十
有一天，有一人问我：你最崇拜谁?我会毫不犹豫的说:“周杰伦。”我并不是崇拜他长得帅，歌唱得好，而是崇拜他那坚持不懈的精神。是他那珍贵的精神去值得我的崇拜。
小时候，周杰伦的妈妈发现他的音乐天赋极高，于是周杰伦便开始了他的音乐生涯。周杰伦15岁时便尝试开始创作音乐，后来因为父亲的离异与联考的失败再加上病痛折磨使周杰伦陷入人生低谷，但他仍然没忘记音乐，反而成为他对音乐执着的动力之一。他超强的现场即兴创作能力与对中西方古典现代音乐的深厚功底，为他将来在音乐道路打下了坚实的基础，也是他的不懈努力为他今后的人生道路铺好了道路。
由于自己的音乐在学校里比较出色，她的一位学妹，偷偷的为他报了一个台湾非常获得节目，意外获得亚军。因此当时的音乐泰斗吴宗宪把他签约了下来，但当时没有一个人喜欢他的歌，每次看到老板把他辛辛苦苦创作的歌曲揉成一团人进垃圾桶时，他忍住了痛苦，坚持每个星期写一首歌。吴宗宪也他约定10天后，写50首歌，就帮他出唱片，周杰伦马上创作，夜以继日的创作，他像一条骏马奔驰在音乐之中。10天后，50首工工整整的个出炉了。
现在的一些人，只崇拜他帅不帅，而他成了名人，付出了多少艰辛，多少的汗水，冰心曾今说过：
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
周杰伦不是真有这种精神，才成了亚洲人的偶像，他也不是一日成名，他付出的是汗水，回报他的是成功。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇十一
一易错生字：
网：点易写成捺。
黄：前三笔不是草字头。
童：比较复杂。
朵：上面易写成几。
我与找分不清写法。
走之底：是书写难点。
双耳旁：不易写美观。
美：最后一笔横最长。
前：月的第一比撇变成竖。
二重点词语：
三背诵古诗。
（《所见》《小池》）《荷叶圆圆》。
四形近字、同音字。
童（儿童）机（飞机）他（他们）。
住（住家）立（起立）力（力量）。
同（同学）几（几个人）她（她们）。
往（来往）我（我们）送（送水）。
得（得到）借（借用）和（和平）。
河（小河）找（找到）过（走过）。
很（很多）姐（姐姐）时（时间）。
诗（诗人）空（天空）美（美丽）。
五给下面字选择正确读音。
（76页语文园地“我会读”）。
六搭配合适的.词语。
七句子：
清清的——溪水泉水。
绿绿的——草地树叶。
弯弯的——小路月牙眉毛。
老师正忙着改作业呢！
我们正忙着搬东西呢！
正呢！
飞来飞去跑来跑去。
来去来去。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇十二
每个人都应该有自己的座右铭，座右铭能给人以启发，让我们克服困难；或者可以时刻警示自己，让我们勇往直前。我的座右铭对我来说也是意义深刻。
上个星期，我在语文书上学习了一篇课文。这篇课文主要是讲作者的父亲教导作者，通往广场的路不止一条，作者在几次身临困境的时候，总是想办法为自己找出路。读了这篇课文后，我颇有感触。通往广场的路不止一条，一条路不通，还可以换另一条路试试，也就是像人们俗说的：别在一棵树上吊死。生活是这样，一种办法不能到达目的地，可以尝试其他的.方法，换个角度去思考问题，只要带着希望出发，成功就会越来越近。
然后，我在纸上一笔一划地写下：通往广场的路不止一条。并且把这张纸醒目地贴在我的书桌上，当做我的座右铭，时刻告诫着自己，提醒着自己。
有一次，我在做奥数题。我遇到了一道难题，我冥思苦想也做不出来，就像热锅上的蚂蚁。但越是心急就越不能仔细思考，我就更加着急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右铭：通往广场的路不止一条。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇十三
每天每天都有令人出乎意料之外的事情发生，有些是再次回想能让人因而发出会心的笑;有些是短暂的片刻却拥有美好的感受;甚至有些是能带给我们新的启示。这就是我的“奇遇记”。
在一个平凡无奇的午后，我独自在都市之肺――公园里漫步着，欣赏璀璨耀眼的阳光与碧绿如茵的草原，微风拂过身旁与花儿们会面的种种轻声细语，渐渐传入我的耳中，累了坐在一旁的凉亭休息，突然看见柱旁一支之五厘米的小小蚂蚁，正辛苦地搬运粮食，这些工作勤奋的成员们从早到晚都努力的寻觅食材，准备为家人们做一顿美味可口的餐点，沿着密密麻麻的行军路线，一排整齐的队伍，正搬运着一只以死去的大蝴蝶，竟然能够靠彼此配合搬运至巢穴，不禁让我由衷敬佩。
蚂蚁们凭着大自然的磨练与本能的条件，合作的维护着自己的家园，即使长途跋涉和奔波在外，那坚定、毅力的心却不因为疲累不堪的身躯而半途而废，持之以a运送比自己庞大的食物残骸，渺小的身体却有伟大的精神，这个志气值得我们学习。
这场午后与大自然的约会，从植物到小动物的发现，有趣又愉悦的我的“奇遇记”。
8、学自行车的启示。
说到我遇到困难的经验，我就想起学骑自行车那段时光。在我还没学会之前，每次看到有人骑自行车乘风而行，享受微风吹拂脸庞，我的心里就会很羡慕别人，可以像鸟儿一样自由自在地骑着。
所谓“万丈高楼平地起”、“万事起头难”真的是一言不差啊!记得当我，第一次骑没有辅助轮的自行车时，我简直被自己彻底的打败。每次一没有了其他人的协助，我一定会摔个四脚朝天。我甚至对自己失去了信心，心中不断涌起：着这根本是不可能的任务，或我的平衡感恐怕有问题等负面的想法。
但，我周围的朋友、长辈鼓励我，骑自行车最重要的关键，就是不要太紧张害怕，要我试试放轻松心情踩下踏板，可能会有意想不到的结果。于是我决定在漫长的两个月暑假期间内，学会骑自行车。我请爸爸教我，但是我却仍深怕左右和转弯处没控制好会让自行车倒了下来。还好有热情的邻居姨嬷来帮助我，妈妈和邻居阿姨也异口同声的鼓舞我说：“没关系，多练习就好了啊!一直在进步喔!”。不久，爸爸改带我去比广场大的社区地下室练习。我忍不住不断地发出抱怨的声音，甚至更没耐心了!好在爸爸保持着耐心，一直教导我各种技巧，忽然一瞬间，我竟然能控制自行车，我终于学会骑了!我的心情真是有如放烟火一般的兴奋!
经过这件事，我发现俗话说得好：“一分耕耘，一分收获”。当遇到困难时，绝对要保持乐观，自己的身边总是有关心与支持自己的亲朋好友，与其一直抱怨，不如面对且脚踏实地的去做，不断寻求其他人的协助并认真努力的练习，成功总有一天会是我的!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇十四
第五周星期天，秋高气爽，凉风习习。我们班的15位同学，为了体验生活，磨练意志，进行了一次登山活动。
那天早上，我们乘着一位家长的中巴来到一大迳村。下车后，在班主任的带领下，我们排着整齐的队伍，沿着一条狭窄的小道，很快就来到了当地有名的大岭山脚下。眼前的大岭山群山环抱，气势逼人，树木葱郁，真是一座气魄雄伟的大山啊!
八点十分，开始登山了，我们精神饱满，大家边走边笑，走着走着竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一个浏览胜地旅游。走了大约半个小时，我们来到了一个山坳，隐隐约约听见淙淙的水声，举目四望，却不见水，下所谓“闻其声不见其形。”突然一个同伴惊叫起来，原来不远处有一片绿草，走过细看比春天时节的草还要嫩绿，大家都感到惊奇。
转过山坳，我们继续向上攀登。太阳在上，小路在下，我们一步步地走。开始还好，越向上爬，脚越酸软。不停地重复着一个攀援动作，汗水很快湿透了后背，正在这时候，旗手小嘉摔倒了，大家连忙走过去，小青迅速从兜里掏出药油，用力地在她的脚上揉，幸好有惊无险。
走过了这段险峻的小路，小青再三叮嘱大家要小心。因为她姐姐说：“前面这段路有很多蚊虫，而且非常厉害，一旦被叮，就会又肿又痒。我们不敢怠慢，纷纷拿起地上的树枝，做好防犯的准备。不一会儿，可恶的蚊虫，果然把我们团团围住，但大家毫不畏惧，用手上的树枝进行反击，一只只黑的东西最终狼狈跳窜。
峰回路转，我们的小队伍像一条年轻的龙在山中盘旋。脚下的路不断被我们征服，但登山的路依然是那么长。我的头有点晕了，脚却开始麻了。这时候，队伍中的一个女同学出现怨言：“走了这么久，还没有到目的地，我的脚快要断了。
夏天的一个下午，太阳公公已经回家了。可游泳池里热闹起来了!小朋友纷纷地来到这里游泳。有的带着游泳圈，有的还带着游泳帽-----，有的双臂撑开在大声鼓掌呢!为什么鼓掌呢?哈哈，不知道了吧，那就让我来告诉你们吧。他们是为小红和小明精彩的表演而鼓掌。在传球的时候，他们你传给我，我传给你，球一直没有掉到水里，玩得可开心了!
我也好想去玩一玩呀!生活中有很多令我们感动的事，其中有一件令我非常感动。记得有一年，我12岁在文水县的一个小村庄里，在那里有一条弯弯曲曲的小河，河的叛变有一个小女孩和几个小朋友玩跳远。当他们准备跳的时候，有一辆大车从这里经过，看见我们几个挡着他的路，就按了一下喇叭，吓着了这个女孩，不小心掉到了这个小河里，当时有很多人站在这里，可没有一个愿意救他，突然，有一个快80岁的老伯奋不顾身的跳到河里，把那个女孩抱上来。
人们围到那个女孩，其中有一个依生正在医治那个女孩，那些人们只顾着看那个女孩，却不看一下那个老伯，当人们转过身时，老伯已经晕倒在地了。人们看见地上躺这两个病人，却只有一个医生自己也无能为力，就打120叫救护车来帮忙。当把老伯和女孩送到医院时，老伯已经没气了。医生告诉我们那个女孩抵抗力很强，如果是一般人的话这时候已经没气了。这个女孩抵抗力这么强,只要吃点就好了。当那个女孩醒来时，看见门口有很多人在哭泣我就问先生你们在为谁哭呢他说我们在为救你的人哭。听到这件事，我也哭了起来。通过这感人的一幕，我相信你看见着一件事你也哭了。
青青和小赛既是邻居，又是好朋友。一次，青青和小赛玩儿起了“踢石子”的游戏。他们踢着踢着，小石子滚到了路边的垃圾筒边上。青青正准备拣起小石子，可一股让人恶心的臭味儿迎面扑来，青青就生气了：“这么大的垃圾筒在旁边，这些丢垃圾的人也太没公德了，竟然懒得把垃圾丢到垃圾筒里!”说着，便俯下身去把那一堆奇臭无比的垃圾用自己的小手捧进垃圾筒里。青青看见小赛站在一旁呆若木鸡，就说：“你快想想办法呀!我们可不能天天来拣垃圾呀!”小赛灵机一动，从书包里拿出笔和纸，在纸上写了“文明只差一步”的.字样。青青和小赛把这张警示语贴在垃圾筒的“身上”。青青连连称赞小赛：“你真棒!能想出这么好的办法来!这样，应该不会有人乱丢垃圾了吧!”
文明就是个简单的是与非的道理，文明也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却很难。
今天晚上我回到家的时候，已经很晚了，我一进家门，没有看见妈妈那在厨房熟悉的身影，于是我就满屋子的找妈妈，最后在阳台上找到了妈妈。
当我找到妈妈的时候，她正在低着头，拿着一把小锤子为我砸核桃，阳台上满地都是砸核桃剩下的壳，而砸好的果仁，已经有一小袋子了。当时光线已经很暗了，我看着妈妈砸核桃的动作有些缓慢，肯定是妈妈已经看不清楚了。我的心里一酸，觉得妈妈为我付出的太多了，上班回来做好晚饭也没有去休息，而是给我砸核桃......
我觉得妈妈真的很伟大，我一定要好好的学习，不能辜负妈妈对我的期望。
老师的爱像一阵轻柔的微风吹拂着我的心田;老师的爱犹如春雨绵绵，滋润着我幼小的心灵;老师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。老师和我的故事，就像树叶一样数也数不清，有的令人难忘，有的令人怀念。
记得那是在二年级的时候，有一天，我们兴高采烈地在操场上玩拉火车的游戏。我转晕了，想回教室，就在这时，又有另一名同学被转了出来，和我对碰了一下，我眼冒金星，顿时，鲜血直流。张老师闻讯赶来，掏出洁白的手绢给我止血，一边关切地问：“张某某，痛不痛?”她那关爱的眼神就像慈祥的妈妈，让我紧张的情绪稳定下来。她鼓励着我：“别害怕，只要坚强一些，就不会有事的。我送你去医院。”听到老师的话语，我不觉得害怕。张老师边打电话给妈妈，一边背起我向医院跑去，老师的背很宽大，舒服极了。路上，老师打了一辆车。在车上，张老师紧紧地搂着我，不停地说：“忍一忍，一会儿就到了，医生会帮你的……”这几句话一萦绕在我耳边。
到了医院，我妈妈由于工作原因，没能及时赶来，听到这个消息，我的眼泪在眼眶里打转。细心的张老师忙对我说：“没关系的，老师会陪着你，只是一个小手术。”老师一会儿去缴费，一会儿去拿药，忙来忙去，望着她满脸的汗水，我感动极了!在手术台上，老师温暖的手紧紧攥住我的手，我不再害怕，因为老师的爱让我鼓足了勇气!
老师的爱就如母爱，让我这株小树苗长成一棵参天大树!
五年级语文第四单元（通用24篇）篇十五
一天，小明和小红去上学，他们走着走着，闻到一阵臭味，他们往前走，看见一个蓝色的垃圾桶，垃圾满地都是。
小红说：“是哪些人这么不讲卫生呀!垃圾到处都是，真不文明!”“对呀。”小明看着垃圾说：“现在的人太不讲文明了!”他们对着垃圾摇了摇头，叹了一口气。
小红说：“小明，快点过来，我们一起把垃圾扔进垃圾桶吧!”“好的!”小明说，但小明想的很全面，他从书包拿出一张纸，一支铅笔趴在地上写着什么。小红自言自语说：“看来小明有更好的主意，那我自己来收拾吧!”小红就用干净的双手，把垃圾一点一点的扔进了垃圾里面。这时，小明也写完了，他给小红看了看，小红一看完，就笑着说：“哈哈，真好!文明――只差一步。”
小明与小红一起把这一张纸贴到了垃圾桶的外壳上，小明说：“这句话的意思是：你只需要跨出一步，就可以够到垃圾桶，也为世界跨出了文明的一小步!”“嗯!”小红应道：“不止要把这里收拾好，也要呼吁大家文明起来。”
现在的科技发展的越来越快，人类渐渐不懂得文明，让我们从小做起懂得讲文明。
在一个星期一下午放学的路上，小晶和小亮有说有笑的结伴回家。
这时候一阵酸臭味扑面而来，小晶问小亮：“小亮你知道这是哪来的臭味吗?”小亮回答：“我想这应该是前面垃圾桶传来的臭味，我们去看看吧!”小晶说：“好呀!”
他们俩来到垃圾桶面前，垃圾桶上面有很多苍蝇飞来飞去，垃圾桶前也是许多垃圾。小晶看到这不堪入目的一幕便和小亮说：“小亮我们一起把这些垃圾捡起来吧!”小亮犹犹豫豫的说：“别人都不捡，我们为什么要捡，再说了干这活多脏呀!”小晶默默地走到垃圾桶面前捡起来垃圾放进垃圾桶，就这样小亮被小晶给感动了，便加入了小晶的行动大约5分钟他们就把垃圾全部捡起来了。
这时小晶说：“这种事情肯定会时常发生，小晶不如我们一起想一个办法吧!于是他们便想起办法来了，忽然小亮灵光一闪，小亮说：”我们来写一句文明标语吧，这样大家看见了就不会乱扔垃圾了。“那我们应该写什么呢?小晶问到!小亮想了想就说：”不如我们写文明只差一步吧“小晶举起大拇指对小亮说：”你真棒!“于是他一起把标语写好，然后小心翼翼的贴上去，才安心的离开!
这个小故事告诉我们大家不要找到垃圾桶却不肯向前走一步把垃圾扔进垃圾桶内。从一点小事往往能够看出一个人对待文明的态度。人们总是为了自方便而忽略了他人的感受，我们的环境必须要靠大家一起爱护。
今天早上，我读了《闻鸡起舞》的成语故事。
故事讲的是在西晋时期，有一个人叫祖逖的青年和好友刘锟半夜起来练剑的故事。当时他们住在一起，整天面对着黑暗的社会，心里很苦闷。有一个晚上，祖逖睡不着，他在想怎样才能练好本领，为国家效力呢?到了后半夜，他听到鸡叫受到了启发，决心练好本领，于是他就叫醒刘琨一起练剑。从那以后，他们每天后半夜一听到鸡叫就起来去练剑，终于练就了一身过硬的本领。后来他当上了大将军，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
学了这篇故事，让我知道了，我们只要不懈努力，勤学苦练，就一定能成功。虽然我们在学习上不一定能向祖逖和刘琨那样闻鸡起舞，但是我们只要勤学勤练，就一定能取得好成绩。
记得上三年级的时候，我报名参加了奥林匹克英语竞赛。
刚开始我对英语几乎是一窍不通，连单词也不会读，更不用说写了。英语小作文就更是让我头痛。但在妈妈的鼓励下，我知道了“一年之计在于春，一天之计在于晨”的道理。从那以后，我每天早早起床到阳台上背单词，中午放学回家吃完饭就复习单词，晚上做完作业马上练习写英语小作文。经过一个多月的不懈努力，我终于在竞赛初试中取得了一等奖的好成绩，被学校选去参加复赛，最后我又以优异的成绩，获得了全国一等奖。
这件事让我深深体会到，只要我们有闻鸡起舞的精神，不懈努力，勤学苦练，没什么事是我们做不到的!
小红俯下身，用手一点一点地把垃圾拾起来，扔入垃圾桶中。小明见了，想：就算小红把垃圾扔到垃圾桶里，城市便干净了，但是不免会有人照旧把垃圾扔到垃圾桶外。怎么办呢?小明苦苦思索。忽然，他灵机一动，想出了一个好办法。只见小明把书包放下，拿出纸和笔，趴在地上写字。小红纳闷极了：他在干什么呀?小明用笔在洁白的'纸上写了六个工工整整的大字“文明——只差一步”。最后，他把这张纸小心翼翼地贴在了垃圾桶右侧。做完这一系列的动作后，小明和小红会意地笑了。
从此，扔垃圾的人们看到了这张纸，再也不乱扔垃圾，城市也干干净净的了。
文明——只差一步，迈出这一步，环境变得干净：收回这一步，环境十分肮脏。同学们，让我们记住这一句话：文明——只差一步。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇十六
关系式：计划每天烧煤千克数计划天数=实际每天烧煤千克数天数设实际可以烧x天。
列方程：=5020。
关系式：实际每天烧煤千克数=设实际每天烧x千克。
列方程：=50。
3.老师给同学们发奖，买了6支钢笔和14支圆珠笔，一共用去67元，已知钢笔的单价是6.5元。
圆珠笔的`单价是多少元?
关系式：6支钢笔的总价+=设列方程：
五年级语文第四单元（通用24篇）篇十七
上周六早晨，阳光洒进客厅，整个客厅暖意洋洋。晨起无精打采的我，用手挠挠头想：该和妹妹做点什么好呢？无意间发现了尘封已久的图画书，那就想和妹妹一起读书吧！
我翻开一本书，心想：妹妹还小，应该看不懂吧？不如让她试试，看看她能读多少。我把妹妹叫过来，开始讲这本书，妹妹听不进去，眼神一直飘忽不定。我想了个办法，让她看图画，不讲文字了。我震惊地发现，当她看图画时，真的专注了，还不停地问我：“姐姐，这个是什么呀？”我耐心地给她解答。不久，到了做饭时间，妈妈喊我过去做饭，我让妹妹先看着。
她在那津津有味地看着，时不时地传出一两声笑声，神采飞扬。笑起来时眼睛眯成了一条缝，露出可爱又洁白的牙齿。一会埋怨起来，一会儿又惊恐万状的，仿佛图画里画了什么可怕的东西，看到妹妹那样专注，我很开心！
我和妈妈把饭做熟，来看妹妹。只见金灿灿的太阳光射在她的脸上，洒在书本上，斜映出两三方阴影。她的手指正指在一幅图画上，眼睛一眨不眨地盯着，似乎忘记了这个世界。我试探性地叫她吃饭，她都没有理会我。我静悄悄地走了过去，拍了一下她的肩膀，她才知道要吃饭了，依依不舍地放下了书。妈妈看到妹妹这样认真，不禁啧啧称赞。
妹妹专注的样子，我一直忘不掉。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇十八
在我们的身边，每天都会发生几件令我们感动的事，大大小小。但是，在我的记忆中，有一件令我感动的事，让我终生难忘。
记得是二年级的时候，有一次，我们刚上完最后一节课。突然，沉闷的雷声从西北方向滚过来了，乌云越来越低沉了。紧接着，带着一串火珠的霹雳在我们头上爆炸了。刹那间，鞭杆似的雨水倾盆而下。这时，我吓得连大气也不敢出。我焦急地向外望去，这时，雨帘中出现了一个熟悉的身影，正小跑着向学校奔来。“是妈妈!”我冲出教室，一头扑到妈妈的怀里，我感到无比的温暖。我看着妈妈，发现妈妈全身都湿透了。一股泪水流进来我的嘴巴里，我哭了，这是感动的泪水。
回家的路上，妈妈一个劲儿地把伞往我这边推，可她自己却又一大半身子露在外面。我把伞推了过去，说：“妈妈，还是您遮吧!”妈妈笑着说：“没关系，妈妈不要紧，只要你不淋着就行!”
妈妈为了接我，自己身上却湿透了。我不能忘记跟妈妈在一起的日日夜夜，不能忘记妈妈对我的疼，对我的爱。
这件事虽然过去了，但我一想起这件事时，我都会感激不尽。
文档为doc格式。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇十九
一天早晨，太阳从东方升起，阳光明媚，城市像蒙上了一层金纱，空气非常新鲜。亮亮和明明一起去上学，高高兴兴的走在马路上，但是亮亮闻到了一股臭味道，他向四处望了望，发现了有一个垃圾桶，而垃圾桶旁边全都是垃圾，苍蝇全都满天飞。
经过亮亮的提醒，明明说：“那好吧！我们一起来收拾垃圾。”说干就干，他们就行动起来了。明明写下了几个字，“文明，只差一步！”而亮亮却再把旁边的垃圾放进垃圾桶。很快，他们就干玩了，都非常的开心，就又开开心心的去上学了！
启示：这一幅漫画之所以要画出来，就是因为在生活中有很多人都不把垃圾放进垃圾桶，而是扔在地上，是因为要教导我们在生活中不能乱扔垃圾，要保护环境，碰到了垃圾一定要捡起来扔进垃圾桶，同时遇到别的人乱扔垃圾时，要告诉他们不要乱扔垃圾。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇二十
在每天形形色色的人群当中，你是否发现了不文明的现象?有时差一步就扔进垃圾桶的垃圾，你是否将它捡了起来?有事不小心把别人绊倒了，你是否把他扶了起来?文明——只差一步。
有一天放学，我和同桌一边聊一边走在路上，天空很晴朗，鸟儿也在快乐地歌唱着，一切都自然轻松。就在街拐角的对面，我看见了一个垃圾桶，那个垃圾桶与其它的没什么不一样，只是在离垃圾桶一分米内的地上，有很多废弃的纸屑和果皮。这时我不免有些纳闷：既然人们有心把垃圾扔进垃圾桶，那为什么不走上前去扔准，而让它散落在外呢?难道多走一步去扔就那么费劲吗?这让我百思不得其解。
我心里越想越奇怪，情不自禁地弯下腰，捡起垃圾扔进了垃圾桶里。不知为什么，我心里特别开心，胸前的红领巾似乎也在称赞我：对，就要这样做，虽然你只是一个小学生，但你为大人们做了一个文明的榜样。想到这里，我就越干越起劲，脚下像踩着一朵开心的云，文明也化成了一道绚丽的`彩虹，在我的心里闪闪发光。
我利落地收拾好了垃圾，但心里却有些担心：这次我收拾干净了，可要是在其他地方也有这样的情况的话，我总不能随叫随到吧?我的同桌也动起了脑筋，只见他一会儿摆成一休的样子转转手指;一会儿做出思想者的样子冥思苦想。突然，他眼前一亮，利索地拿出笔和纸，接着在纸上写上了大大的几个字——“文明——只差一步”。接着平整地压了压纸，再牢牢地站在了垃圾桶上。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇二十一
记得一次下着倾盆大雨的晚上，爸爸妈妈因为要见客户，所以连忙跑去店里了，只有我和弟弟在家。
爸爸妈妈出去后，我和弟弟在客厅里看电视，突然，外面传来“轰隆隆”的声音，原本看得津津有味的弟弟突然紧张起来，身体一颤，说：“姐姐，我好害怕，外面在打雷。”“没有关系的，有我陪着你，这是自然现象。”我慢慢安抚着弟弟的情绪，他也慢慢平静下来，又开始看起电视来了。
“砰——”弟弟又吓得身体一颤。原来是风吹到了门。“没事，我在呢，只是风。”我连忙关上了窗户，拉上了窗帘。弟弟紧张地说：“姐姐你后面有……有鬼，你……你看，它正伸手……手来捉我们，还是好多好多只。”弟弟越说越怕，越说越怕，小脸都快皱成了一个包子了。原来，是风吹动了树，树在摇晃呢！我正要解释，天天却“咚”的一声就跪在了地上，神色慌张地说：“魔鬼大人们，您们大人有大量，就放过小的我吧。你看我一点都不好吃，那么瘦。求求您了，求求您了……”
我赶忙扶天天起来，解释道：“这只是风吹到树而已，你看。”弟弟抬头一看，原来是树啊，这才放心下来。
没过多久，爸爸妈妈就回来了，他们听到弟弟被打雷吓破了胆子这件事后后都哈哈大笑。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇二十二
时光如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随着时间的消失而褪色，但有一件事，却让我久久不能够忘怀，且感动不已。
那是一个晴朗的双休日下午，我闲着无聊，便打开了电视，无意间的一个节目，让我眼前一亮，只见屏幕上出现一位衣着朴素，用粗糙的双手数着一把零钱。原来，那位老爷爷家境贫寒，无依无靠，孤身一人，每天只能够靠卖一些热水来维持生计，一壶热水只能够卖1角钱。老爷爷每天都省吃俭用，靠卖水存了一点钱。
一天，老爷爷所在村，号召全村人民为灾区人民捐款，村里许多人都愿意捐款，而那位老爷爷却把自己存了很久，仅有的200多元钱全部捐给了灾区人民。当他把钱交给村长时，村长的眼睛湿润了……因为老爷爷的钱都是5角以下的纸币，村长知道老爷爷家境特别贫寒，便要老爷爷把钱拿回家，可是，老爷爷却怎么也不答应，村长只好登记收下了。
我看到这个故事情景后，直到晚上，我的内心久久都无法平静……我的心头涌现出一个想法：要是天下人都像那位老爷爷一样的爱心，那世界将变得更加美好!
但愿爱心老爷爷，一生平安!
文档为doc格式。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇二十三
“奥肥”的原名叫做奥尼尔，热爱篮球的人都知道他可是nba热火队里的一个球员，身高二米一七，球技很好，是美国本土近年来最佳的中锋，多次参加nba全明星大赛。他唯一缺点就是罚球不准。你猜我为会么叫他奥肥吗？因为他躯体庞大，又高又壮，像个大狗熊。体重达到147公斤。打比赛时都需要有两个人来才看得住他，可是他的进攻性太强，身体一挤就把别人挤出篮下，硬扣得分。
别看他那么强壮，以为他在赛场上就那么威风无比，其实，正因为他的肥，给他惹上了一点小麻烦。由于每次都是两个人守他，所以总是一个人在前面拦他，一个人在后面掏他的球，就算犯规，让他罚球，他也罚球不中。每当我看见他笨拙的罚球时，就忍不住捧腹大笑。
除了打篮球的天赋之外，奥肥不乏艺术细胞，他有着美丽的舞姿。在2017年的全明星大赛中场休息时间，他和在篮球世界称为“小皇帝”的詹姆斯一起合跳了一曲搞笑街舞，只见奥肥一会躺在地上翘起兰花指，一会站起来扭扭屁股，舞姿十分“优美”。给在场观众带来了无穷无尽的欢笑。
奥肥的幽默神经也很发达，在拉斯维加斯的全明星大赛上，火箭队的球星麦迪不小心传球失误，球落在奥尼尔手里，奥尼尔单身突破飞扣，将球扣进篮筐，奥尼尔扣完篮后，向麦迪走去，深深吻了一下麦迪的额头，好象在说：麦迪，干得好！你的一个“妙传”，让我得了两分，谢谢你了！麦迪气愤地擦了一下额头，弄得满场观众喝彩。赛后麦迪还说，只要不是亲嘴就好。
五年级语文第四单元（通用24篇）篇二十四
那是我只有三四岁的时候，在一个雷雨交加的夜晚，我生病了，当时，我还不知道是怎么回事，头非常的痛，还不停地咳嗽，流着鼻涕。爸爸妈妈见我病成这个样子，二话没说，连忙拿起雨伞背着我朝着医院的方向奔跑。当时，没有车，爸爸妈妈也不知所措，但是管不了那么多，背着我继续向前奔跑，不知跑了多久，终于到了医院，可是爸爸已经是累得筋疲力尽了。
医生连忙给我量了体温，过了几分钟，把体温计拿了出来一看，高烧40度，医生说：“得赶紧打退烧针。”我听后，惧怕地说：“不，不打针，我不打针。”可妈妈的脸色变了，回过头来对我说：“不行，不打针病怎么会好，快，让医生给你打针。”我突然想起来：咦!妈妈不是很害怕我哭吗?那我就哭。我哭了起来，可妈妈始终没有答应。倒是医生插话了：“小朋友，不打退烧针可以，但不用做皮试的吊针还是要打的，懂吗?”我听后也只能不情愿的接受医生的治疗方案。
在打针的过程中，爸爸妈妈不是给我端茶，就是给我买好吃的，总是对我体贴入微，细心呵护。当时，我还小，不懂得什么，但现在回想起来，我小时候是多么的任性，给爸爸妈妈添了多少麻烦，让他们时时刻刻都在为我操心。但爸爸妈妈总是不厌其烦地细心照顾我，鼓励我，我还是那样任性，我真是后悔极了。我以后一定好好学习，长大后回报我的父母，回报社会。
父母的爱是伟大的，是怎么也无法超越的。
【一件感动的事作文2】。
以前我看过一本书，书上的故事让我十分感动。故事是这样的：那年夏天很热，蚊虫猖獗，从遥远的外地赶回家的第一天晚上，我和母亲聊到深夜。后来母亲说睡觉吧，剩下的明天再说，放下了他们床上的蚊帐。
我也倒头就睡。原以为可以高枕无忧，在脚边，点了一盘蚊香，不料半夜还是被饕餮的蚊子叮得发毛，半睡半醒之间，脸上、身上被人打得噼啪有声，睁眼一看，那只不讲道德的手竟是自己的，辗转反侧中，灯忽然亮了。
我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，动作很轻地撩开蚊帐，用两端的.蚊帐钩挂起来，回复了白天的样子!正纳闷时，听见父亲疲倦而又如此恼怒的声音问：“你还干什么?为什么把蚊帐打开?”“你没听见蚊子正咬儿子吗?”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋。“咱们把蚊帐打开分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪，睡个好觉。最让我感动的是这一句话，因为它展现了母亲对儿子深深的爱，母爱可真伟大啊!就连挨蚊子咬都想替儿子顶着，更何况是其他事情了。
其实我的妈妈也一样不论大事还是小事，总是把我想在前面，处处关怀得无微不至，照顾得面面俱到。
【一件感动的事作文3】。
随着时间的流逝，很多事情都已经渐渐淡忘了，但是有那么一件事却一直让我记忆深刻，那是令我感动的一件事。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“晶晶，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢?我丢下伞，一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。
这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。
这令我感动的一件事让我知道了母爱的伟大，让我体会到了那一份深沉的母爱。
文档为doc格式。