好读书读好书儿（热门17篇）

好读书读好书儿（热门17篇）篇一

从去年立冬开始去图书馆到今年刚过秋分――大半年在持续看书了。

从去年11月到现在9月。过完一个季节又一个季节，去了一次又一次图书馆，读完一本又一本书……回顾这段光阴，不禁感慨时光飞逝，书页哗啦啦地在我眼前翻过，美文在我的手抄本上跳跃，佳句在我的脑海中回放。我心中沉睡的文学种子得到了唤醒，我生锈的头脑得到了清洗，我干涸的心灵得到了滋润。

邻里乡亲见面聊天聊到各自子女，一方会问：“你家女儿出来工作啦？”“没毕业呢，还在读书，还要读两年。”镇政府外墙拉着横幅“读书改变命运”；学校的老师（中小学）也以“学而优则仕。自古如此，所以你们要勤力（努力）地读书，将来才有好前途。”等等话语激励学生。由此可见，一般人眼里，上学等于读书。至少在我们那地方是这样。自小被这种思想影响，而我又很听话，自然是遵照家长老师的意见，规规矩矩地把“书”读好。

小学阶段学习任务比较轻松，加上我们又是农村学校，只需学习语文和数学。于是放假的时间除了帮家里干活以外就用来和伙伴玩或者看电视。

偶然间的一次捉迷藏，我躲在客厅的木沙发下面，这时刚好一阵风把一张纸刮到我旁边，我顺手拿起来看：原来是家里的一本《江门文艺》年久失修，掉了一张。这一张记载的是陈梦吉智斗财主的故事。我一下子被这个机智又正直的`陈先生吸引住了。也就在这时候我开始接触课外读物。当然这些读物不是什么经典著作，都是外出打工的姑姑放在家里的杂志（《打工一族》、《故事会》、《江门文艺》）。我们家，或者说我们村里大多是世代为农，是不会有藏书的。我要借经典书甚至小人书也没地方借（学校没有图书室，小伙伴没有图书借给我，家里更没钱让我去县城买书）。几本杂志早就被我翻了一遍又一遍，实在没书看，我就看学校发的那一堆不用上课更不用考试的杂书：《社会》、《自然》、《体育》、《健康教育》、《法制教育》等等。

家长都觉得读书就是要掌握老师教的课堂知识，然后考试拿高分。最后呢，小学毕业考重点初中，再然后呢，重点高中，重点大学，这样就前途无量了。家长的想法是有根源的，初中要学习数理化语数英等，而且这些都是考试必考的科目。读那些不相干的课外读物影响正当的学习，老师也不提倡，家长更不会同意。加上中学的学习任务逐年加重，我只好乖乖地回到正规学习当中，平衡发展文理科，一切以考试成绩为目标而奋斗。

所以我小学读的课外读物少，中学又在压抑自己不敢读课外读物。一直到了大学，课余时间一下子多了起来，我才开始接触各种书。读到文学作品才突然发现，知心朋友原来一直都在，只是我没有发现。真后悔中学的时候全心全意地应付应试考试，不能发展自己兴趣爱好。这么打个比方吧，那时候的我认为我们都是米饭养大的，不是零食。所以，要吃就吃米饭(考试必考科目)，零食（与考试无关的书本）吃了没益处。

不过我毕业后，有相当长的一段时间里我离开了这位朋友。这当然又是我的错。找到了工作，为了争取业绩，我无暇顾及阅读。直到去年立冬到图书馆附近办点事，经过图书馆的时候，一眼看到赫然醒目的三个字，它们用冷光盯着我，似乎穿透了我的心“你怎么这么久都没来过？食（工作）也不会把朋友抛弃啊。”我羞愧难当地承认了错误，发誓以后会和他们持续保持联系。它们马上很温柔地对我说：“进来吧，我们一直都闯开大门等你来呢。刚刚斥责你是故意的，不过为了让你记住别忘了读书。”

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好读书读好书儿（热门17篇）篇二

相信同学们平日里一定读过许多有趣的书吧，不知道大家知不知道《鲁滨逊漂流记》，今天，我就要来说说它。

这是一本冒险类的书，作者是简福，主要讲述了主人公鲁滨删天听父母的劝告，执意外出航海，最终流落荒岛，然后经过长达28年的孤岛生涯后，他重新回到了英国。

书中最令我印象深刻的是鲁滨刚和星期五拯救人质的那一章。当时，星期五已短被鲁滨逊训练成了一个标准的去兵，一天他们在外出时看见了看见了一群野人坐着独木舟来到了荒岛，准备进行吃人仪式。鲁滨逊见识过野人的凶蛮，于是决定救出那几个将要被吃的人质。鲁滨逊让星期五像自己一样填子弹，上膛，然后看准时机冲了上去，野人们纷纷逃走，星期五用斧子砍死了好几个，鲁滨逊也打死了好几个，最终只放了两三个野人逃走。鲁滨逊知道自己寡不敌众，却上去救人，星期五本可以背叛主人，却没有。他们的精神令我敬佩。

“书是人类进步的阶梯”，只有读书，才能让我们成长，让我们发现世界的奇妙。来，让我们一起走进鲁滨逊的世界吧。

好读书读好书儿（热门17篇）篇三

为了健全自己的人格的，多读好书，也多写笔记。下面是本站小编精心为你整理好书。

希望你有所收获。

为了准备写《骑鹅历险记》,塞尔玛跋山涉水到瑞典各地考察，积累了很多的地理历史和文化传统以及当地动植物的资料。使这本书在最后完成时，不仅仅是书里的主人公尼尔斯.豪格尔林，而且我们这些读者也一样漫游并饱览了瑞典的锦绣河山。

书中的主人公尼尔斯.豪格尔林是一个十四岁的小男孩，他是一个不爱读书、调皮捣蛋，爱搞恶作剧的坏孩子，有一天，他因为在家捉弄了一个小精灵，而被变成了一个拇指般大小的人儿。正在这时，有一群大雁从空中飞过，家里的一只雄鹅也想展翅高飞，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上了高空，开始了他奇妙的骑鹅旅行。他骑在鹅背上，和大雁一起走南闯北，到了许多地方，听了许多故事，也学到了很多知识。当他最后重返家园时，他不仅变成了一个高大、漂亮的男孩子，而且还变成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。

这个故事使我懂得了我们可以不断地从生活中去学到一些好的东西，取别人的长处补自己的短处，这样才能使人变得更完美。

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单独出海打鱼时，钓到了一条超过渔船数倍的大马林鱼，老渔夫与大鱼周旋了好几天，虽然明知很难取胜，但仍不放弃，后来又因为大马林鱼伤口上的鱼腥味，引来了几群鲨鱼抢食，这是多么令人恐惧，可老渔夫都不放弃。

当我读到：“老渔夫想，这里离海岸实在是太近了，也许在更加远的地方有更大的鱼……”时，我十分赞赏这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些小鱼，但他没有安于现状，而是向更大的目标前进。我们应该像老人一样，胸怀大志，去追求更美好、更伟大的目标。

当我再读到：“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命……”，我更加钦佩老人那坚持不懈、毫不惧怕的精神，虽然对手比自己强大好几倍，但老人却没有退缩，而是迎面而上，正是这种精神，才让老渔夫成为真正的胜利者。

我读了《精灵鼠小弟》以后，有很深的感受。

文中的小老鼠很爱帮助别人，有一天，它开着车，看见一只小鸟从天上掉下来，恰巧落到了它的车里。那只小鸟说有一只老鹰在追它。小老鼠回头一看，后面真得有一只老鹰在追赶它。小老鼠把车开到了一个管子里，老鹰没看见就飞走了。其实在我们身边也有不少像老鼠一样乐于助人的人。最后小老鼠从楼上掉下来，也是这只小鸟救了它。这也说明了好人有好报的道理。

好读书读好书儿（热门17篇）篇四

人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，――这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。”

――《钢铁是怎样炼成的》。

好读书读好书儿（热门17篇）篇五

星期天，爸爸带我去新华书店买书，我看中了一本中外民间故事里面的故事有的好玩，有的感动，有的……就不说了，不过让我要看到至少10遍的故事，那就是《刘罗锅智斗和珅》这篇小说的大意是：

刘罗锅和和珅去玩，看见有卖陷饼的，就卖了几个，刘罗锅问卖陷饼的老人当刘大人好还是和大人好？故乡头说：刘大人人品好到极点了，我做梦都想当。和珅那贪财的二百五，哼什么人都不喜欢当！和珅气得回府了。刘大人和老人换了衣服，和珅的人把刘大人捉起来，回到和珅府。最后给了刘大人五百两银子。

最后我总结出品德高尚，一心为百姓们做事的人，人们永远会记住你！而贪污受贿的人，他可以堵住一个人的嘴，他却堵不住千千万万张嘴。有句话说的好：防民之口，甚于防川。坏事做的多了，想让人不知道，厌恶都不行。

好读书读好书儿（热门17篇）篇六

这是一本好书，一本能使人心情开朗，活泼可爱，开发记忆力的一本书。有人可能觉得没有图片的书不是好看的`书，可我不这么认为。比如我读的这本书。

它也不是没有图片，还是有一些黑白图。我们一步步来了解这一本书吧！

首先是题目，名叫《神秘的吉祥物》多美啊，还透着一丝丝的神秘，令我看见了书名就不禁想看内容。

那，我们就了解一下内容吧！第一页是目录，接下去才是文章。第一篇是《四弟的绿庄园》，这里写了具体的时间地点、人和物。,这里的比喻句都用得非常好，比喻得形象贴切，真是妙不可言。还有拟人句，排比句等等。还用上了很多好成语，好句子，把一个人的神态、外表描写得栩栩如生。

我刚才没说到重点，接下来才是。读了这本书侯，好像感到自己知识的大海在颤动，你会觉得学习不好是一种真正的可耻的事，如果你学习好，老师会表扬你，爸妈会更爱你，同时你也会在内心深处感谢这本书。

还有作者秦文君，她是著名作家，中国作家协会全国委员会委员，上海作家协会副主席，少年儿童出版社名誉总编辑。多了不起啊！这本书没有什么缺点，所以我说它是一本好书！

好读书读好书儿（热门17篇）篇七

第三，我也想对活着的蒋筑英、罗健夫等同志说几句话。共产党员是一不怕苦、二不怕死的，是随时随地准备着为了共产主义事业的利益，为了****祖国的利益，为了十亿人民的利益而牺牲一切。我们不是那种认为一个大学生“不值得”为一个农民的生命而牺牲自己的人，那样的人，如果在别的岗位上，当然也不会冒死去抢救一个小学生，或者同一个甚至几个拿着凶器图谋犯罪的歹徒格斗。这是事情的一个方面。但是事情还有另外一方面。我想，蒋筑英和罗健夫都并不是必然要死（我不懂医，不知道罗健夫同志所患的“低分化恶性淋巴瘤”和蒋筑英同志所患的多种凶险疾病能不能在早期治愈，这里是假定能够）。如果他们还健康地活着，尽管报纸上不会这样大量地表扬他们，但是他们却能为祖国和人民作出更多更重大的贡献，这是毫无疑问的。我们经常提倡自我牺牲，但是我们不是说一个共产党员或先进分子的生命和健康就不重要。生命和健康，这是我们战胜一切敌人而建设伟大的****祖国的资本，它们不是属于我们个人而是属于祖国和人民的，对于党员，就是属于党。我们反对借保护自己的生命和健康而损公利私，而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，还是要治，并且要治好。

――胡乔木：《痛惜之余的愿望》。

好读书读好书儿（热门17篇）篇八

尊敬的老师、同学们，大家好！

今天是世界读书日。让我们庆祝这一天。4月23日是世界文学日的象征，塞万提斯、莎士比亚、织女星等许多世界著名作家都在这一天出生或去世。

1995年，教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们寻找阅读的乐趣。

多年来，世界读书日已成为许多国家读者的节日。培根说：“读书是创造完整的人格。”正因为如此，所有发达国家，无论是高层还是文职人员，都把阅读作为生活的一部分，而且是非常重要的一部分。

即使在互联网高度发达的美国，公共图书卡持卡人的数量也高达1.48亿，也就是说，每两个美国人中就有一个人持有读者卡。参观公共图书馆的美国人是看足球、篮球、棒球和曲棍球加起来的五倍多。

俄罗斯以热爱阅读而闻名。在莫斯科的地铁上，你可以随时看到知识分子在专心读书。此外，这些捧着读者阅读的都是翁、陀翁等苏俄名著的大选集。

日本人热爱阅读是举世公认的，在日本的有轨电车、公交车上，无论是穿着考究的上班族还是穿着校服的学生，几乎都把注意力集中在阅读上。

犹太人阅读更多。在每一个犹太家庭里，当孩子有点懂事的时候，母亲会打开《圣经》，在上面滴上一点蜂蜜，然后让孩子亲吻蜂蜜上的《圣经》。这个仪式的目的是不言而喻的：书是甜蜜的。

犹太人墓地里经常有书，因为“在夜深人静的时候，死者会出来读书。”当然，这种方法有一些象征意义，那就是生命有尽头，但学习没有尽头。

犹太家庭代代相传的另一个传统是把书柜放在床头，如果放在床头，就会被认为是对书的不尊重。

我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等。

他们为书而生，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。

另一个世界读书日即将到来，读书日顾名思义就是引导人们自觉读书，养成读书的习惯。读书不仅要提高个人修养和健全人格，更要提高全民族的思想文化修养。

为此，我们学校提出了这样的倡议：打开书，读吧；读了书，聊吧！我希望学校的学生采取积极的行动，让他们养成爱读书的'好习惯，把生活中的每一天都当成读书的日子。

好读书读好书儿（热门17篇）篇九

好读书读好书儿（热门17篇）篇十

过来人告诉我，，最后能体会到读书好。例如“凿壁偷光”的匡衡、“悬梁刺股”的孙敬苏秦、“闻鸡起舞”的祖逖经历一番刻苦勤读后都终有所成。

罗贯中所著的《三国演义》，我从小就喜欢读，从儿童版、青少版到原著，都让我如痴如醉，受益匪浅。

这本书写的魏、蜀、吴三国之争，最终三国归晋的故事，揭示了一个深刻的道理：天下合久必分，分久必合。这得我们去思考，为什么天下之势会分合轮回？我个人认为，主要原因是人有贪念，某帝王强大以后，就想着吞并别国，其他帝王亦然，于是国家之间就引发了战争，然后那个统一的帝王会因欲望膨胀而腐化而逐渐衰败，最后又造成分裂——历史车轮这样不断循环转动着。

这部著作中的诸多人物，都得到生动形象的刻画，可以说达到淋漓尽致的地步。例如，曹操的生性多疑、孔明的神机妙算、张飞的莽撞冲动、刘备的擅用贤才等等。我想他的目的是想借人物的性格特点来反映当时的社会背景和社会现实，而那些人可能就代表了当时的某些人了吧。文中也揭示了许多对我们有用的道理，例如，轻敌必败、兵不厌诈、尔虞我诈、忠义两全、精忠报国等等。

随着阅读对书中人物的认识，我不免产生复杂的感情。我怜惜“凤雏”先生庞统亡于落凤坡，也怜惜如此强大的蜀国不能取得最后的胜利；而我憎恨那反叛的魏延、乐不思蜀的阿斗；我敬佩上知天文下知地理神机妙算的孔明、重忠义的关羽、文武双全的赵云。这样的`人在当今社会中也存在着，有些才华横溢的人往往英雄无用武之地；也有人命运多舛，比如霍金就是明显的例子。魏延、阿斗之流的人则是那些忘恩负义、沉迷于某种欲望的小人；而孔明则是那些孜孜不倦、手不释卷的人才，比如邓稼先、李大钊、闻一多等。这本书于己于人都很有借鉴意义，可见读书的好处。

当然，一个人的学识并非一蹴而就，不是读一本两本书就能立竿见影，而是靠日积月累的，俗话说得好“冰冻三尺非一日之寒”。

人类的进步亦然，让书籍中的知识充实自己的头脑，从感性认识上升为理性认识，然后不断地认识世界，才能对其改变，然后人类才能进步。

书籍，人类的精神食粮；书籍，人类的营养品；书籍，人类进步的阶梯。一个人读的书越多，知识就越渊博，正如古语云：开卷有益。

好读书读好书儿（热门17篇）篇十一

读书是一件快乐的事情，我家的书架占据了差不多一面墙的空间。读书在古代可是一件奢侈的事情，就说春秋战国时期吧，图书还是竹简制成，现在的一本书起码要用上一箩筐竹简；即使到了离我们很近的清代，《红楼梦》还主要是通过手抄本的形式在社会上流传，我们现在不太费力便可“坐拥书城”，是一件多么幸福的事情呀！

书对我的陪伴在我很小的时候就开始了，我爱读沈石溪的动物小说系列，法布尔的《昆虫记》，还有《哈利波特》。读了《昆虫记》引发了我对昆虫的好奇。一天在早市上热闹的摊位后面，我看见地上有一群蚂蚁正在忙碌着什么，果然他们是在搬运一块比指甲盖还小的面包屑，这对小蚂蚁来说可是一笔巨大的财富，需要动员蚂蚁王国的“举国之力”才能完成。我要了爸爸的手机拍下了这段精彩视频，一抬头发现早市都快散尽了，呵呵，是读书让我更加留意观察生活。

从连环画、故事、童话到小说、科幻、名著，我的思想顺着越来越精深的书的台阶到达了一个新的高度，我开始接触《朱自清文集》、冰心的《春水》、《泰戈尔诗选》、《简爱》等一些具有丰富思想内涵的作品，再回头看看真有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。

暑假里我阅读了《培根随笔》，让我的思想更上一层阶梯。作者以他丰富的人生经历评论了友谊、厄运、真理、复仇等多方面事物。在文章论复仇中培根写道：德行毫无疑问就像是名贵的香料，只有经过烈火的焚烧或碾磨才能发出更加浓郁的花香。正如幸运让恶更明显，而厄运使善更出众。前句写出德性的培养需要经过磨练，而后句却使人疑惑，片刻后我突然联想到变形记——幸运富足的城市少年却暴力冷漠，而不幸的乡村少年反而淳朴善良，这不是正是这句话所表达的吗？阅读这本名著增加了我思想的深度，也让我明白了许多道理。

正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”让我们像蜜蜂从百花中吸取花蜜一样，从好书中汲取精华！

2下一页。

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好读书读好书儿（热门17篇）篇十二

尊敬的各位老师、评委，你们好！

《法布尔昆虫记》是一本很好看的书，我非常喜欢看。

这本书主要介绍的是狼蛛的捕食经过。狼蛛是很棒的蜘蛛，它们不是象其它蜘蛛结网捕虫，而是先选择一片干燥的土地，对于它们，简直是完美的天堂。在那片干燥的土地上挖个洞，大约是三厘米左右，然后再结一条丝粘在洞口，完成以后，它们就会呆在洞里，等着猎物找上门来，猎物一来，狼蛛就会像狼一样快速沿着丝爬到洞口，一口咬住猎物的神经，只要被它咬一口，就连挣扎的时间也没有了，会快速死掉，狼蛛的美味大餐就到口了。

看了这本书，我明白了大自然的奥妙，还明白了天外有天，人外有人的道理，希望小朋友也能象我一样喜欢读书哦!

好读书读好书儿（热门17篇）篇十三

记得陶渊明所说的：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。那我先讲讲好读书之重要。

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，不读书，何来的进步呢？没有文化的人犹如泄气的气球，任人践踏。相反，一个知识渊博的人，就如充满气的气球越飞越高，别人都用敬佩的目光投向你。读书能使一个人增长知识是其次，最重要的是能够提升自身的修养。记住，读书时一切的一切。

现在的青少年，每天大部分的时间都是花在上网上。一到读书时，便如枯萎的小草，没有一点儿精神。有人认为开卷无益，但我不这么认为，我认为开卷有益。第一，读书是为了天下，第二，读书是为了自己。当然，为天下之前是为了自己。在现在的社会，如果你没有一点的文化，将会被淘汰，无法再社会里生存。而读书可以增长你的知识，开阔你的眼界。读一书，长一智。书是你最好的老师。每个人都会在生活中遇到困惑，书可以引导你去寻找答案。书是你最好的朋友，在生活上的朋友，难免会出卖你。但书不会，相反，它会在你的身边安慰你。所以，我们应该有好读书的习惯。

对于读好书，也是读书之必要。还是那青少年来说。现在青少年上网的数率越来越多，许多人乘这点，在网上建立自己的网站，发很多不健康的书来诱惑青少年。当然，如果青少年没有辨别是非能力的话，一旦，跃进他们精心策划的陷阱，说真的，你可能再也爬不起来了。还有一点，读书要选择适合你自己的书，不要别人看什么书，自己也看什么书，随波逐流。总之，读好书是必要中的必要啊！

好读书，读好书是我们现在应有的学习态度。书是朋友，更是老师。它教我们要谦虚，要诚实，要友善，要自信···请扔下书的朋友们，再次拿起你手中的书，随我一同走进书香之路吧！

“理想的书籍是智慧的钥匙”。“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”我们作为祖国未来的栋梁，就要把书读好。而读的书一定要是好书，在读好书的同时还要有好读书的精神。只有这样，才能把书读好。

书是人类最好的朋友，读一本好的书就像和一位老师在交谈。《少年中国说》里有这样一段话：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见，国家与少年有着密切的关系。我们这一代少年是祖国的未来，是共产主义事业的接班人。我们必须立志把书独好，才能使自己的国家富强起来。把书读好，就要读许多的书。

从古到今，从外国到中国，有数不清的书，里面有好书，也有坏书。好书像我们的老师，教会我们做人的道理，给人以知识和力量；好书是正义的化身，它帮助我们与邪恶做斗争；好书是我们生活的导游，当我们迷失方向时，它能把我们引向正确的道路……我们的肩上担负着祖国的重任，那么，我们就要在这茫茫的书海之中，寻找对建设祖国有用的好书，抛弃那些对我们有害的坏书，把书读好。同时要培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯，只有努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的知识和才能。

读书好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的知识，做一个对祖国、对人民有用的人。

好读书读好书儿（热门17篇）篇十四

听说《中学生阅读初中版》从创办到今天，已经将过二十年了，但我今年才读它。今年，上八年级了，第一次接触《中学生阅读初中版》，开始，我觉得它一定不太好看，都跟作文书上的一样，千篇一律，没有新意，我觉得还不如有些作文书上的一样。

一开始，我随便翻了几页，就被书中的情节所吸引，就拿书中的一篇文章来说吧——《父亲的推荐信》。

文中主要讲了：一个大专毕业的女学生因自己的文凭不高，另人都是本科以上文凭，就觉得自己应聘的事没希望了，回去跟父亲说，父亲就写了一封信给经理，并对女儿说，她一定能应聘上，第二天一早，她拿着信，信心百倍的来到面试办公室，经理问了几个问题，她都回答对了，她又把信给了经理，经理看了，笑了笑说，明天可以上班了，回到家里，父亲对她说，我给经理写的信是：“请相信我的女儿，她真的很棒。”

这篇文章让我知道了：信心是到达成功的指南针，每个人都不可避免地要面对职场，文中这个天才般的父亲，给自己刚毕业的女儿上了一堂非常深刻的人生教育课。就说我吧，上课老师说的问题我都会，但就是怕说错，引起同学的嘲讽和叽笑，如果我自信的站起来，也有可能说对，唉，直到另一位同学说出跟自己一样的答案时，我后悔不已。很多时候，我们好像已经准备好，其实恰恰缺乏一点点的自信。自信有一种神奇的力量，它能让你变漂亮，让你变聪明，让你发现自己不可估量的潜能，让你变成一个不平凡的人。

《中学生阅读初中版》是我成长路上的好伙伴，是我人生中的好朋友。是它伴随我披荆斩棘一路走来，是她帮我一步一步完善自我，提升自我，我还要与这位好友一起成长，一起谱写人生的动人乐意。

好读书，

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好读书读好书儿（热门17篇）篇十五

语文是负载文化的交际工具，是“发展儿童心灵的科学”。让语文教育适应未来发展需要，是语文教育改革的目的。因此，无论是从语文的工具性还是人文角度讲，都必须重视语文阅读。《语文课程标准》也明确指出：“要从小培养学生的广泛是阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。小学阶段课外阅读量六年制不少于140万字。”莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”是啊，良好阅读习惯的培养能提高学生学习的能力，提高学生的语文素养，为终身发展打下基础。但长期以来，我国小学语文教育受陈旧模式的影响，理念，思想，方式滞后，已显现出与时代发展不相适应，在教学中依然以课堂为中心，以教师，课本为中心，忽视学生的创新精神和创造能力的培养。学生对学习感到乏味，阅读量少，知识面狭窄，导致作文能力低，极大影响教学效果。因此，让学生养成良好的读书习惯是学生在语文学习中极为重要的一还。所以在语文教学中要注意培养学生的阅读能力，使学生想读书、爱读书、读好书，养成良好的读书习惯至关重要。下面谈一下本人的教学体会。

一、激发兴趣，让学生爱读书。

“兴趣是最好的老师”是学好一切课程的原动力，能调动学生积极主动地探求知识。而且，学生对阅读具有浓厚兴趣，本身就是阅读成功的重要标志，因此，教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。

首先，榜样激励。孩子的模仿性强，榜样作用极大，平时我常常给他们讲一些名人名家爱读书的故事，以及身边人的成材之道。像陈毅将军看书时竟把墨水当饭来吃等故事鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。

其次，好书引读。由于小学生善于形象思维的特点，可选择有精彩画面的书给学生看，让学生猜猜里面写什么。学生易被吸引，就会热情地去阅读，这样有效地激发学生的阅读兴趣。同时拓展了学生自由阅读的空间，倡导学生自由阅读，学生想读什么就读什么，想怎么读就怎么读，促进学生阅读兴趣的形成。

最后活动激趣。苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”我经常开展读书汇报会，如利用早会赏析，班级诗词大赛，故事大王等活动激发学生兴趣，让学生体验到成功的喜悦，引导学生积极、主动地猎取知识，使学生逐渐把读书作为精神生活中必不可少的内容。班级里曾有一位男同学性格比较内向，和其他同学不合群，不善于表达。有一次在他汇报读书活动内容时，我有意地给他准备一些内容，并指导他读好，在他汇报时，那流畅的语言，生动的情感引来同学们阵阵掌声。从此他变了，变的爱读书，爱和同学交往，这也许就是读书给他带来的喜悦，信心。正如陶行知先生所说：“学生有了兴味，就会全副精神去做事。”正是通过激发学生的阅读兴趣让学生从内心说“我想读”。

二、渗透读书方法，让学生会读。

为了提高学生阅读的效率，教师必须结合阅读教学有目的地教给学生有关如何阅读的方法，让学生运用多种阅读方法进行自主阅读从而提高学生独立阅读的能力。因此，教师要引导学生在多样化的阅读实践活动中学会阅读，要以阅读实践为纽带，让学生把握阅读方法的过程和提高独立阅读的能力的过程有机结合起来，此外在阅读的类型和方式上，要注意把自主阅读与合作性阅读，接受性阅读与创造性阅读，理解性阅读与欣赏性阅读有机结合起来。在现实学习生活中，不少学生的课外阅读效果不尽如人意，主要是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯。因此，广大教师和家长应互相配合，加强对学生是课外阅读指导，使学生会读，增强课外阅读积累。可以从以下几个方面做起。

1、形成良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的，培养良好的阅读习惯要做到：一是定书。要阅读的书一旦选定就一定读完，千万不能半途而废，要养成选一本就要读完一本的习惯。二是定时。针对自己的学习情况选择读书的时间，不能想读就读，不想读就好几天不读。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书计划。还有要养成认真读书的习惯，朱熹说过：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”“心到”集中注意力，边读边想。“手到”则要求学生勤查工具书，边读边画，教《印度洋上生死夜》一文时，突出抓住描写皮埃尔心理教学，让学生通过阅读感受主人公内心活动是如何发展变化的可以让学生读一读，划一划，逐步体会到主人公焦急，矛盾，难受，痛苦心情，从而体会到主人公高尚思想。当然这些习惯须在阅读实践中逐渐形成，老师和家长要经常提醒，督促检查。

2、培养学生恰当的读书方法。曾国藩曾指出读书之法：“不同之书区别对待，应读之书宜缓宜熟，应用之书宜速宜多。阅书如攻城，轻骑剽悍，所向无前。”读书的方法有三种：精读、略读、浏览。要能让学生根据不同体裁文章选择不同方法进行阅读当然在初期一般以精读为主，有了一定阅读经验和阅读能力后，三种方法可以交替进行。同时在阅读过程中要让学生养成“不动笔墨不读书“的习惯，现在不少学生学了一篇课文，书上干干净净，一个字也没有，这样读书肯定没效果，因此在阅读时要让学生读一读，圈一圈：要求学生阅读时，圈出文中生字新词，利用工具书查阅，弄懂再读。读书时划一划，想一想：一是划出不理解的地方，联系上下文想一想是什么意思。二是划出文章的重点句或优美词句，精彩片段，想想作者为什么这样写？好在那儿？俗话说”学而不思则罔“，边读边想才有效益，达到读有所思，思有所得。还可以抄一抄，写一写：好书百读不厌,读书不能走马观花，了解情节就算，要养成反复阅读的习惯。因此，我让学生准备人手一册读书笔记本，摘抄好词佳句，熟读成诵，这是积累材料的重要途径。读过一篇文章或一本课外书，还可以练练笔，写下心得体会或者模仿文章的精彩片段进行句子仿写，语段仿写，这样不但训练学生阅读能力，还进行创造想象力训练。

三、拓展阅读空间，让学生多读。

俗话说“读书破万卷，下笔如有神”学生书读的多，见识就多，作文就好写。课程标准也提出增加阅读量，提倡少做题这以成共识。但光一遍又一遍的死读课本，只能让学生感到乏味，所以在自主探究学习中教师应沟通课堂内外，充分利用学校，家庭和社会等教育资源，开展语文实践活动，让学生走进“世界是课本”的崭新天地。我经常让学生广泛收集资料，向学生推荐名篇佳作，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践活动的机会。比如学完《给家乡孩子一封信》一课后，我就让学生收集巴金的作品去读，更多了解巴金思想。学完《印度洋上生死夜》我就鼓励学生了解有关在生死关头想到别人，把生死置之度外的英雄的故事。这样把课堂延伸到课外，学生通过访问，阅读或上网等多种方法去收集资料，增强了学生的主体意识，提高了语文实践能力，同时又让语文教学“活”起来。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，指导学生开展课外阅读实践活动，首先面临的重要问题是给学生读什么？苏霍姆林斯基指出“给孩子选择合适的课外读物是教育者重要的任务。要完成这个任务，应该从孩子的需求出发。”分层推荐阅读书目，综合开发课外阅读的源头活水。让精致的文化点心进入孩子们的精神世界，满足孩子们的心理需求和知识需求，适应孩子时尚需求，体现知识性，趣味性，可读性，拓展性。因此，我向学生分层推荐新世纪教育文库小学生阅读推荐书目，以及最受现代中小学生欢迎的五十本书籍，有了可供选择的读物参考目录，学生就有了读书的方向，就可制定出可行的读书计划，激发学生阅读的激情，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的语文素养。

但阅读习惯的形成并不是一帆风顺的，在教学中还要以各种形式的读书活动促进学生良好读书习惯的形成。主要是将学生的阅读活动通过一系列“讲”“展”“演”等实践活动展现出来，他们是有效阅读的保证，是深化阅读活动，促进阅读出成效的重要途径。良好的阅读交流实践能让学生体会到阅读的情趣，体验到努力后成功的喜悦，浓厚学生阅读的兴趣，以更高的热情投入到新一轮的阅读中去。一讲，我班坚持课前5分钟演讲，每天让学生轮流上台交流，课余时间阅读新闻，趣事，古诗，美文等。学生兴趣盎然，视野开阔，语感增强，更令人欣喜的是，学生从课外阅读中获得源头活水。二演，为了激发学生读书热情，使之持之以恒，利用阅读定期举行故事会，辩论会，以及知识竞赛等，以小组为单位，让阅读较好的同学逼着读书不认真的同学去阅读，促进学生间互相合作，创造读书氛围。三展评，定期在班级举行读书笔记，摘抄本展评活动，让获奖同学的作品放在学习园地中供学生欣赏，即鼓励那些读好书的同学继续坚持下去，又激励那些读书落后的学生要求上进，达到两全其美的效果。

丰富多彩的读书交流活动，不仅有效地激发学生的读书热情，而且提高了学生的阅读能力，还让学生在阅读中享受到成功的喜悦，让读书成为一种生活的乐趣，促进了学生读书习惯的形成，营造浓厚的读书氛围，为学生将来发展提供基础。

好读书读好书儿（热门17篇）篇十六

亲爱的同学们，老师们，你们好！

“读书破万卷，下笔如有神”这句名句是杜甫写的，是啊，读书就是要精读，刻苦读。

记得有一次，我回到家里，发现一群蚂蚁正急匆匆地赶趟儿，这是干什么呢？我好奇地去探问“书”老师，“书”老师告诉了我：蚂蚁赶趟儿是要搬家，而蚂蚁搬家，意味着将要下雨。我访问过后，望了一下天空，只见乌云密布，与刚才对比，简直是天壤之别嘛！看了一分钟才缓过来，被子还在外面呢！我急忙把被子扛了过来。多亏了“书”老师。不然，被子肯定要湿透了！

“书中自有黄金屋”，一本书会告诉我们许多道理：我在《亡羊补牢》中学会了做事要细心，又从《守株待兔》中学会了做事不要抱侥幸心理。

“书籍是全世界的营养品”说的也没错。我们是吃饭长大的，也是读书长大的。没了书，就像没了亲人。书对我们是多么重要啊！更何况我们还是孩子，更应该多读书，读好书。

有时，沉迷于看书也不行，会忘了掌握时间，支配时间。例如，我们班的陈恺，聪明是挺聪明，可他下课看书，上课也是一样，津津有味地看书。看书是好的，可上课看书就不应该了，结果可想而知，那本心爱的书被宋老师收了，真是聪明反被聪明误啊。

最后，希望大家多看书，做个生活的有心人。

好读书读好书儿（热门17篇）篇十七

我有一个好朋友，她非常不喜欢看书，一让她看书，她就像捉跳蚤似的，在地板上乱蹦乱跳，乱跑乱闹。

我总是跟她讲：“看书能给我们带来许多知识，可以开阔我们的眼界，使我们更上一层楼。不看书的话，到了高年级就跟不上老师的节奏了。要不要看一下试试？”可她总是这样答道：“哼，我不信，我偏不看书！”

这天，她来我家玩，刚要玩玩具，就被我拦住了：“你想玩玩具就必须先看书哦！”她傻眼了，极不情愿地说：“为什么？好吧，看就看！”我看到他那样，笑眯眯地讲道：“哎，你听过凿壁偷光吗？这个故事讲道：西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，他小的时候家境贫寒，为了多读书，凿通了邻居家的墙，借着偷来的一缕烛光读书。长大后成为了一名大学问家。”她听完后，撅起了小嘴，皱起了眉头：“那我应该读什么书？”我一本正经地说：“我可以借你一些书哦！”“真的'，太棒了！”她一蹦三尺高，兴奋地手舞足蹈。

读万卷书，行万里路。让我们一起多读书、读好书吧！

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