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初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇一
教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。它包含双层意义：既指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质职业进步的过程。大学生教师专业求职信范文尊敬的领导：您好!感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职材料!我叫大学生个人简历网，****年**月出生于湖南**县，毕业于****学院初等教育专业，在校期间我学到许多知识，并取得优异成绩，获得奖学金9次;大学期间一直利用寒暑假担任家庭教师，并在学校进行可两次实习，在各方面得到更好的锻炼，还成功获得“优质汇报课”的美誉，在**年上半年报考北京师范大学本科自考，已考科目均已通过，于****年上半年可拿到其本科毕业证。在学校期间，丰富多采的大学生活让我的综合能力得到了展现与进一步的'提高。在****年，参加了湖南普通话测试并获得二级乙等水平，钢笔字，粉笔字，简笔画均已过关。五年的砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名小学教师。****年上半年我在湖南桃源县莲花小学任教一个月五年级语文，我的努力和成绩得到学校领导及原任老师的好评。****年**月在湖南汉寿县一所公办小学担任代课老师，任教六年级语文，效果也让校方很满意。大学四年，我日趋成熟，师大的人文学术气氛培养了我的道德情操、养成了我独到的一套学习方法，我时时严格要求自己，事事严格要求自己，使我在多个方面都有了飞跃的进步。在学习上，我深知学习是学生的天职，如果不努力学习将不能胜任未来工作的挑战。本人除努力学习自己的专业英语外，还积极的拓展知识面，在各阶段考试中，已良好的成绩全都通过，在校期间，曾获得三等奖学金，除此之外，为了适应日新月异的新时代发展的需要，再加上自身的兴趣，大一期间，参加了系里的计算机培训，掌握了基本操作，大二，大三期间，在吉林工业大学辅修计算机专业，并以优异的成绩结业。在工作方面，我已初步显示了自己在协调学生工作方面的才能。从大一开始，我一直担任寝室长之职，积极配合系里的辅导员作好学生工作。贵校在教学上严谨求实的风格吸引了我，我很希望我能有幸的成为贵校中的一员，我会为贵校的教育发展而努力，我相信，我会成为一名合格的教师。最后，恳请贵校给我一个机会来证明自己的能力。祝贵校事业蒸蒸日上，百尺竿头更进一步。此致敬礼!求职人：
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇二
政治立场坚定，无比爱国，拥护党的政策和方针，尊敬师长，平易近人，积极参加社会活动，乐于助人是我的本质。
(二)学习态度方面来讲。
函授虽说是三年但是实际上参加授课时间也就是几个月而已，眨眼就过去了。在上课期间我努力做大不迟到不旷课，上课认真听讲，做好笔记，下课后及时复习，对不懂的问题及时向老师请教，对于老师布置的任务我都是高标准完成。
(三)工作方面来讲。
在校的时间我加倍学习，工作上我就把学到的知识与岗位相结合，一步一步来，取得了不错的成绩，得到领导的赏识。
(四)心得体会。
平时也没有看书的习惯，函授使我又养成了看书的习惯，既增加自己的知识和修养，又能体验其中的快乐，我的综合素质得到很大提升。
(五)弊端和终极目标。
虽说函授上课的老师很负责任，但是学员能真正学到知识的不多。主要还是自己的知识积累和领悟。在以后的工作中我会再接再厉，不断的学习研究，不断地完善自己。参加函授你可以得到：拿到文凭、学到知识、找到朋友。三年的生活收获很多，这是我的函授毕业生自我鉴定，今后，我会把做老师的路走得更好，更充实！
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇三
三年大专生活的学习和磨练，使我在专业知识方面得到了极大的丰富。学习方面、工作方面及综合素质方面都得到了很大提高。
我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并且参加了学院组织的入党积极分子的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并且以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，严格要求自身，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。
忙碌的大专生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大专生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。
在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
在学习方面，我觉得大专生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。
三年的大专生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。谢谢我的大专铸造了成长的我。
在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。
在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并参加了软件测试工程师的培训，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。
三年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。谢谢我的大学铸造了成长的我。
大专生活似弹指一挥间，翻翻历史的扉页，一切都成了过往，三年就这样过去了！在学校的日子里，生活中充满阳光，人与人之间都坦诚相待。
大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理。
在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
在思想上，我不断的努力学习和提高自己，积极向党组织靠拢，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并且参加了学院组织的入党积极分子的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并且以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，严格要求自身，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。身为学生的我，在修好学业的同时也注重于社会实践的积累。
三年的大专生活，使自身的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇四
学生姓名：杨洋。
班级：09级6班。
指导教师：孙志勇。
二零一四年五月。
摘要。
以先前的努力的研究结果为先导，突破目前的英语写作的现状，从研究背景，研究意义，研究的理论依据等等出发，进行阐述总结提高中小学生英语写作能力的方法，如在每天的学习之后，让学生自己摘抄一句常用的英语谚语并加以背诵，运用一定的时间了解英语的基本句型，从而提高英语的写作能力。
abstract。
以先前的努力的研究结果为先导，突破目前的英语写作的现状，从研究背景，研究意义，研究的理论依据等等出发，进行阐述总结提高中小学生英语写作能力的方法，如在每天的学习之后，让学生自己摘抄一句常用的英语谚语并加以背诵，运用一定的时间了解英语的基本句型，从而提高英语的写作能力。
关键词。
中小学生英语写作能力基本句型。
keyword。
basicsentencepattern。
目录。
摘要与关键词。
一、英语写作能力的高低对于中小学生的作用……3。
（一）英语写作能力的具体含义……4。
（二）英语写作能力在中小学生英语写作中的具体身份……5。
（三）英语写作能力对于中小学生的重大作用……6。
二、影响中小学生英语写作能力的原因……6。
（一）教师教学问题对其影响……6。
（二）部分中小学生的基础薄弱，对于英语学习有厌倦感……6。
（三）具体的家庭因素……7。
（四）客观的社会因素……8。
三、培养和提高中小学生英语写作能力的方法……9。
（一）以抽样调查法为主要研究方法实时调查……9。
（二）从老师的角度出发，帮助学生提高英语写作能力……9。
（三）长协调学生，培养学生的英语学习兴趣……11。
四、总结……11。
五、致谢……12。
六、参考文献……13。
英语是世界目前交流使用最广泛的语种之一，我们国家对于英语也是越来越重视，首先加大了对于中学生的英语教学力度，并且也普及了全国小学的英语教学。但是是否这样做了以后我们的学生们的英语写作就没有任何障碍了呢？答案是事实并非如此。()英语的写作问题就是对于中小学生来说的目前的一个重大难题之一，这个问题且容易被教师忽视。广大的教育研究者都曾对它有过研究。这次我们也将对其开展调查研究，希望能对广大的学生们能有所帮助。
提高他们的英语写作能力实际就是提高他们的英语水平。所以本论文将从英语写作能力对于中小学生的作用，影响中小学生能力的原因，以及培养和提高中小学生英语写作能力的方法三个方面着手论述。
一、英语写作能力的高低对于中小学生的作用。
一英语写作的具体含义。
第4页。
扩写、改写、仿写或看图作文等等。具备一定的审题能力，想象能力，表达能力以及评价能力等等一些。但这些能力的具备，并非与生俱来，必须靠平时慢慢积累。
二、英语写作能力在中小学生英语写作中的具体身份。
这是个实实在在存在的问题，提高学生的英语学习能力，重视英语语言写作的提高，培养孩子们写作工整以及快速的书写技巧和正确有内容有含量的写作内容，实际上就是在提高他们的英语学习能力。提高学习兴趣写出好的内容，拥有书写的速度的流利可以使别人获得美的享受，自己获得好的体验。有了好的成果，可以获得成功的体验可以鼓励自己不断的进步从而提高英语学习的兴趣。
三、英语写作能力对于中小学生的重大作用。
英语写作也是目前的重要学习任务之一。在英语考试中英语写作业占了一个很大的比重。英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作这一实际问题得到解决以后其他问题也就可以迎刃而解了。英语写作能有效地促进语言知识的内化，能有效的运用所有的英语语法知识，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展，有利于提高英语的全面水平。所以英语写作能力对于中小学生的学习有着真真正正的意义。
二、影响中小学生英语写作能力的原因。
一、教师教学问题对其影响。
学校的不同教师承担相同或不同的课程，甚至同一教师在不同班级教同样课程，也可以说在教学的小环境有所不同，教师对教学质量的评价的确存在一定程度的差异，但这不能成为否定学生对所授课程及其任课教师的教学质量进行评价的科学性的借口。
有的教师没有真正把职业教育教学工作当作一项事业来苦心经营，而是把教学工作当作临时谋生的手段。这些教师对教学工作的精力投人很少，教学态度不端正，还时而钻学校管理的漏洞，对教学工作敷衍了事，对学生学习情况不关心，人在课堂，心想别处。没有尽到责任，教学质量差。有的教师教学方法不恰当，既对传统教学方法不掌握，更谈不上对现代职业教学方法的创新。并且有的教师教学实施能力薄弱。有的教师教学经验缺乏，教学设计不合理，教学内容不丰富，教学目的不明确。
二、部分中小学生的基础薄弱，对于英语学习有厌倦感。
很多中小学生胆小、内向，常常不敢在课堂上发言、朗读或表演。而对语文教学来说，听、说、读、写是不可缺少的四项基本能力，其中读和说是整堂教学的重点，是展示小学生自主学习的重要方式。，由于说话上的基础薄弱，在好多小学生看来，学习语文对于他们来说不是成功，而是一次次失败。因此，他们所能做的就是尽量避免失败，甚至想方设法地逃避学习。
其实中小学生大多不会主动学习，没有掌握好的学习方法，总是被动地接受学习，学习上存在着很强的依赖心理，等着老师来教他们知识。学习意志薄弱，缺乏足够的毅力，这种现象表现在学习行为上往往是虎头蛇尾，不能长时间的坚持学习。例如做作业时，前半部分字迹很工整，后半部分马虎潦草。上课时，下半节课注意力开始不集中。他们觉得学习就是被逼迫的，从小就未形成良好的学习习惯，每天不作预习和复习，读书时有口无心。当学习成绩进步时，信心十足，甚至骄傲自满；学习成绩落后时，又认为自己愚笨，丧失信心，不会努力，甚至放弃学习。
三、具体的家庭因素。
很多学生虽已进入小学中高年级，但由于父母的长期宠爱，依赖思想强缺少独立的生活体验，缺乏主动学习的动机，学习上没有明确的学习目标与计划，家长要求他学什么，他就学什么，虽然有一部分学生因此比较认真刻苦，目前学习成绩还不错，但往往难以面对未来的学习，很难在今后的学习中有进步和发展。对此，本人实习班级就有一个这样的例子：
该生的母亲是学校的教师，由于是独生子，所以家长很宠爱，形成了该生有了比较强的依赖性，该生上课注意力非常不集中，但家庭作业方面都做得很好，可是每次考试的时候，成绩总是不理想。对此我做了个简要的分析，据他母亲谈论该生每次做家庭作业时，一碰到有一点有难度的题就问，不善于动脑。而且据同学反映，该生在学校不做作业，每次都说：“反正回家妈妈会教我，而且都对”。所以通过此事，可看出该生对家长有严重的依赖性，没有主动学习的概念。所以家庭的教育不当是影响小学生学习英语7的一个重要因素。
四、客观的社会因素。
过重的学业负担，影响学生的兴趣。
据江苏城市频道记者在德黑兰采访一个小男孩，小男孩说：“中国小学生课业之重已到世界闻名的程度”。他的一番话，让记者惊诧不已，事实不是这样吗？在学校各门学科教师开展各种补习，课后没有充分的休息时间；在家家长又要求学生进各种培训班，比如：弹琴、跳舞等等。这样的压力更使学生失去了学习语文的兴趣，更让学生觉得枯燥无味。这其实就告诉我们现在孩子们的学习压力实在太大了，这些就在很大程度上抑制了他们对于英语写作的兴趣，如此以来写作水平自然就会降低了。
三、培养和提高中小学生英语写作能力的方法。
一、以抽样调查法为主要研究方法实时调查。
我利用在河东乡山头小学的实习条件，就利用抽样调查的方式对山头小学五年级的全体学生进行关于英语写作方面的调查。结果出来以后，我对于通过调查反映出来的`问题进行了总结：
首先，在我们班有很大一部分学生他们对于英语的学习就没有足够的兴趣，至于英语写作能更就是没有激情了。
其次，有很大一部分学生他们的词汇量不够，语法知识的运用不够熟悉，写作时较为冲动，提笔就写，还有就是很多学生的逻辑思维能力不够，不能理解题目的意思，写出的文章逻辑性不强，没有条理性。对于一些处于中上游的学生来说，他们有的人平时的课外知识储备不够，在英语写作时不能很好的利用一些实际的生活例子辩证的写文章。
二、从老师的角度出发，帮助学生提高英语写作能力。
从教师的角度出发，首先教师就要很好的提升教师自身的教育教学水平，加强平时的学习，这样才能更好的帮助学生。
教师加强师德的建设，无论是对于成绩好的或是成绩坏的学生都一视同仁，对于成绩好的学生要鼓励他们，对于成绩差的学生更要鼓励，希望他们不要灰心丧气。
注重学生的心理，激发学生的求知欲，因为我们面对的是一群正在茁壮成长，求知欲望高的少年儿童，好奇心人皆有之，儿童的好奇心尤其强烈。保护儿童的好奇心，就能促进他们拥有浓厚的兴趣，根据这一心理特点，激起他们学习英语的兴趣。教学实践证明，教育心理学对激发学生兴趣非常重要。教师可以应用心理学来对症下药，因材施教，提高教师的教学水平，激起学生的学习兴趣。例如学习《爱迪生》一文，学生对于爱迪生这位著名科学家的发明知道的很少，学习该课往往没有良好的心理准备。在教学本课时，教师可以走到电灯开关处，打开所有开关，教室的灯全亮了。学生惊疑、好奇，注意力全部都集中到探求老师为什么大白天打开电灯这个问题上，这时，教师说：“电灯可以在黑夜里给我们带来光明，但是你们知道电灯是哪一个国家的哪一位科学家发明的吗？晚上你在电灯下学习，坐在家里看电视时，都应当感谢我们今天要学习的科学家--爱迪生。好奇心驱使学生兴致勃勃的完成了这节课的学习任务。在孩子们有了浓厚的学习兴趣以后，我们就开始对于孩子们英语写作的提高。通过各种方法做好课前导入，以极富创意的课文导语创设美的意境，驾驭课堂进程，注意课堂调控。
教师从最基本的英语语法入手，深入浅出。就比如：十六种时态；一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时，现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时，现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完时。教师在教学的时候，从最简单的开始入手，慢慢的由浅到深，从最基本的语法，最基本的单词开始对学生们英语写作水平的提高。平时注重英语写作方面的练习，加大英语写作教学的力度。
课后，我都会留在教室给那些不懂得学生解答问题，并关心询问学生有没有听懂，让学生大胆倾诉自己的想法。此后，我感觉课堂气氛有了很大的提高，提问时，学生总是积极地回答问题，即使有的学生大声地回答错了问题，我都会表扬下他的勇气。这样学生不是因为怕老师而被逼上课，而是喜欢上课，对上英语兴趣。
从这件事情中我觉得想要学生好学，必须先建立一种新型的良好的师生关系，这样才能引发学生的学习兴趣。做一个合格的教师，就要以发展的眼光看待教学改革，积极应对教学中出现的种种问题，不断调整教学策略，提高教学效果，让学生体验学习英语趣，激发学好英语热，对培养小学生的创新精神和实践能力有重要意义。
三、家长帮助提高英语写作水平。
现在的学生除了有来自学校的学习压力还有来自家长施加的压力，许多家长望子成龙，望女成凤的想法十分的强烈，他们盲目的要求学生提高英语成绩。而我们却建议家长，在提高孩子们的英语写作水平的事情上，家长不应该超之过急，在平时的生活中，注意培养孩子们的英语学习兴趣，营造良好的英语学习氛围。不断的鼓励学生，不要放弃，坚持不懈。
总结。
总之，要实实在在的培养和提高中小学生的英语写作能力，我们教师，学生和家长都必须共同努力，多方面调动学生学习的积极性，增加学生学习的动力。学生自主增强自己的学期欲望，配合老师和家长，自己强化词汇量，注重语法练习，加强英语写作的学习力度。
致谢。
感谢东华理工大学行知分院图书馆，在那我阅读并借鉴了许多学者有关英语写作教学的论述，参考了大量的关于英语写作方面的文献，感谢孙志勇导师渊博的学识，严谨的治学态度，独到的思想见解与学者风范，使我受益匪浅。感谢东华理工大学行知分院的老师们，他们以独特的风格，为我们开启了一扇思想之门。同时，也感谢我的工作单位，为我撰写本文准备了理论和写作的基础，感谢我的同事，为我的论文写作提供了大量的素材。感谢我的家人积极地配合与付出。由于时间及本人理论水平等的局限，论文不足在所难免，恳请各位老师及同仁批评、指正！
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇五
性别。
女
民族。
汉
1991年1月。
政治面貌。
团员。
学历。
大专。
现户籍所在地。
文山州丘北县。
毕业学校。
昆明学院。
婚姻状况。
未婚。
所学专业。
毕业时间。
通讯地址。
丘北县双龙镇。
邮编。
663200。
联系电话。
个人特长。
word、excel办公软件。
工
作
经
历
单位：平远红阳幼儿园。
时间：6月-206月。
个人评价。
年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇六
由于受计划生育政策的影响，全国除少数民族地区外的大部分家庭都是一个孩子，每个乡镇只有两三所小学，基本上没有村小，对小学教师的需求是很有限的。而且现在很多地区开始进行并校，每个乡镇只有一所小学，不设中学，随着小学生的减少，拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。
虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。而现在有很多的代课教师还在岗，挤占了很多的岗位，虽然现在已在逐步的清退，但还有很多人在职。
有的学校有很多超国家标准数量的代课教师，这些代课教师是学校招来替代有编制教师上课的，而在职编制的老师只要向学习交纳一定的费用就可以停薪留职，做其他的事，比如经商。学校用远远低于编制的老师的薪水付与代课教师，这对于学校的创收来说是一举两得。
在职教师获得高学历的途径很多，小学教师的准入又向社会开放。
现在小学很多在职教师已经拥有了本科学历，他们有的是通过自学考试的，有的是通过函授学习，还有很多其他途径的。用一位在职教师的话说，走上社会获得本科学历不是难事。就拿函数学习来说吧，每年只要交些钱有时间的话去上点课，不用费多少事就能有本科学历。本科初等教育专业学生就业的一个重要优势就是本科学历，但由于在职教师获得高学历的途径很多，这一优势并不优。毕竟在职教师有教学经验，先入为主，同等学历的话，学校绝不会解聘在职教师而引进新教师的。
从几年前开始，教师的准入已经向社会开放，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至是研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了本科初等教育专业学生的就业难度。
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇七
尊敬的领导:。
您好!我名叫xxx，今年毕业于xx大学初等教育专业。我充分掌握初等教育专业的所有知识，高质量完成学习任务，顺利通过大学英语x级，计算机x级，普通话x级和“xxx”考核，为以后执教打下了扎实的基本功，从而具备从事科学教育的基本技能和良好的教师素质。
在工作上我能很好地独立开展工作，与他人合作，发挥团队精神，具有较强的组织调配能力;在思想上，我要求进步，努力培养社会主义道德，树立为共产主义奋斗的理想。
大学时期是我不断进取、逐步完善、充实自我、开拓奋斗的'时代。我热爱教师这一职业，教书育人不仅仅是一项工作，更是一种莫大的责任，大学四年的学习让我成为一名优秀教师奠定了基础。相信今后能全面地完善完美自己的知识和能力，我愿将这份爱心与责任并存的教育事业进行到底。
衷心希望贵校能给我一个施展才华的机会!
此致
敬礼!
xxx。
xx月xx日。
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇八
作为即将毕业的大三学生来说，实习是非常重要的，是将理论知识转化为实践知识的必要途径，因此我开始了为期12周的实习生活，实习学校为乐山市中区通江小学，实习班级为二年级2班。在这里我付出了许多，也收获了许多。“十年树木，百年树人，”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
在学校我实习的主要内容是语文教师工作以及班主任工作，以下是我的心得体会：
一、语文教学工作。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
二、班主任工作。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名差生的细致的思想工作，认真回复学生给我的信，筹办了搞好学习大家谈，爱心助学快行动主题班会。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
临走之时，我为全班同学做了一个视频，视频是我们班去春游，课间休息，上课，文艺活动等的照片，回忆起我们在一起的点点滴滴，小朋友们都感动的哭了。这份感情对于我来说我独一无二的，这份感情会一直陪伴着我，爱孩子，尊重孩子，孩子其实从一开始叫你老师那刻起，就对你百分百信赖了。
教育总是不能离开爱的，没有爱的教育，就好比是无源之水，只会把孩子们本来丰盈的生命和生活变得干涸，但教育的爱是一种理性的爱，这种爱必须能促进学生更好的成长、发展。对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程，对于自己而言，以前在学校读过不少的教育学书籍，教育实习将自己推上了教育的第一线，这个时候，教育实习应该说是一个在理想（间或理论）与现实之间的契合点，对于喜欢读书的我来说，这也是一个检验自我、印证价值的过程??但这更是一个自己独立探索的过程。体验过的，才是真实的。
1.实习护士实习总结。
2.教育实习小组实习总结。
3.实习记者实习总结。
4.实习组教育实习总结。
5.物流实习生实习总结。
6.校实习生实习总结。
7.护理实习生实习总结。
8.护理实习生实习总结。
9.金工毕业实习总结。
10.青软实习总结。
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇九
岁月匆匆，大专生涯的第一个学期就这么逝去了。从军训完黝黑的少年到现在白嫩的小伙子，从大一懵懂新生到现在的小沧桑青年。我们收获了很多，懂得了很多，也长了很多见识。下面做个这个学期的自我鉴定。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xx年至xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。
本人具有xx等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的。艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇十
如今，我们都已站在了20xx年的门槛上了，眺望远方，我们面对的是充满挑战和未知的迷途。每每到了毕业季，我都会感到一丝忧伤，毕竟要和相处了数年的同学、老师们告别了，也不知道以后还有多少次相见的机会，或许这一别就是最后一次相见了，我也不知道这一次的毕业是不是我学业的终点……无论如何，我都要做好目前的事，既然再过不久就要离校了，那么我也要好好地鉴定一下自己在校园里的表现。
首先，我来谈谈自己在思想上的进步。在我刚进校园的时候，我真的就如同迷了路的羔羊，不知道自己在校园里面应该做点什么，也不知道未来的自己在毕业之后要何去何从，好在经过学长和老师们的解惑后，我明白了自己的任务，那就是先把自己的专业成绩给弄好，这样才有资格和条件去选择更好的道路，而且也不要太过忧虑自己的文凭，毕竟在毕业的时候还有“专升本”的机会，只要好好把握了，还是有着诸多可能性的。在听从了大家给我的建议后，我也下定了决心，一定不能让自己度过一个后悔的大专生活。
在学习上，我继续保持了一种认真刻苦的状态，在上课的时候，除了认真听老师讲课外，我还会把重要的知识记录在书本或者手机上，然后时不时的加以温习。在学校里面的课程，其实也不算多难，只要自己能够在课前多预习一下知识，或者从网上找一些教学视频看看，那么上起课来是没有什么压力的，我们身为大专生，虽然在学习这方面可能比不过一些本科院校的学生，但是我相信只要自己肯多花费一点时间，多在自己专业上面钻研，那么通过这几年的学习，我也不会比别人差多少。在校的这几年时间，我专业成绩一直都处于班级的前列，而且还获得了数次学校的奖学金，但是这对于我来言都只是一些小成绩，我的目标可远远不止这些。
在生活之中，我时常帮助自己的同学和老师，每当我的朋友们有困难时，我都不会吝啬自己的援手。除了和周围人保持良好的关系外，我还积极地参与了学校组织的各项活动，虽然最后没取得太多的好成绩，但是至少涨了一点见识，还结交了一些朋友。在寒暑假里面，我也会参加一些实践活动，借此来赚一点生活费，同时体验一下工作的不容易。
20xx年，我一定会好好地做出抉择，争取走好自己想要的那条路！
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇十一
时光如流水，三年的美丽时光已近结束，也是我人生的一大转折点。三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃，让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。校园生活与社会生活是相互映射，所以读书阶段的个人综合素质与能力的培养、提高才是我们作为当代大学生的主题。
除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态，尤其是有关本专业的知识，使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计，一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己。我勤奋拼搏、刻苦好学，踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好，我积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神。作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力，有高度的责任心和良好的人际关系。
在出色地完成上级交予的任务外，我还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性。从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力，并表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力，深受同学们和老师以及领导的认可。
在日常生活中，我以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎，同时我的交际能力随之增强。作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导，并且已向党组织靠拢。
总之，三年的大学生涯是我人生路上的一小段，并且我通过系统化、理论化的学习，学到了很多的知识。我思想成熟了很多，性格更坚毅了，我有信心接受任何新的挑战和考验。
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇十二
自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我鉴定可以使我们更加明确目标，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。你所见过的自我鉴定应该是什么样的？以下是小编精心整理的大专生自我鉴定，希望能够帮助到大家。
时间就好像天上的流星一样，转瞬之间就从我的眼前溜走了。在xx大学的这三年，我曾迷茫过，也曾失落过，但是现在的我已经重整旗鼓了，我要向着更美好的明天进发，这样才能不辜负自己这三年的学习。在这里也得感谢学校的老师和同学们对我的帮助，没有他们，我也没法有意义地度过这三年，是他们改变了我。
还记得高考结束后，我其实已经知道了自己考的并不好，可我对自己还是抱有了那么一丝幻想的，可当我真的查询到自己的分数时，我的心都变得空荡荡的。可是生活还是要继续的，最终我还是选择来到了xx大学，在这里我重新开始了我的学习。
虽然在刚入学校时，我很迷茫，因为我听过不少人都说一个大专生在以后根本找不到工作，在学校里只是混日子的。我在听到这些话后，不禁陷入了沉思，我来这里读书真的是一个错误的选择嘛？好在经过老师和同学们的疏导后，我也认清了自己，我相信自己只要肯在这三年里认真学习，把专业知识学好，那我就不需要担心以后。
我知道自己的基础知识不行，而且对于自己的专业其实也不算很了解，之所以选择自己的专业是因为别人都说这个专业还行，所以为了追赶上那些学习比较好且专业基础扎实的同学，我认真的在课堂上听课。虽然在刚开始的时候我对于一些知识表示无法理解，但是随着我的知识越来越丰富后，我已经能把老师布置的任务圆满的完成了。
除了在教室里听老师讲课外，我还会花空余的`时间去网上看一些教学视频，毕竟课堂上老师给我们讲授的知识都是比较基础的，而且也很少会直接运用在以后的工作中，所以我们要想大幅度提升自己的专业知识和专业技巧的话，必须要不停地去课外补习。
在这三年里，我结交了不少的朋友，他们对我的帮助很大，让我体会到了温暖和感动，在此我要特别感谢我的几位室友，是室友们带着我一起学习，帮助我重新找到了自己的目标。除了和室友同学们打好交道外，我也经常会去帮助辅导员展开工作。现在，乐于助人就是我的一个准则。
再过不久就要离开这个学校了，我和同学们也将去追寻自己的道路，在此我得对他们表示祝福，同时我也相信自己在毕业后能找到一份好工作，我会用自己的行动来证明自己的能力的！
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初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇十三
成绩已成为过去，未来属于自己。人生的道路还很长、很长，我希望能继续努力，不断提高和完善自己。经过5年的求学生活，今天站在重点上写毕业自我鉴定，心中感慨万千。
五年的大专生活已成为过去式。从踏入大专门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拼搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。
大专这五年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，五年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。大专生的我应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。介绍社会，生活对我的鉴定。
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇十四
在思想觉悟上始终对自己有很高的要求，主动和党组织靠拢，始终以员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。对党有更深刻的认识，经过xx年开始的一年党校培训，已荣幸的评为入党积极分子，并以优异的成绩取得了党校结业证书。
在专业课程的学习上，根据自身的研究方向，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的教科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。成语说的好，授人以鱼不如授人以渔，在读书学习时，我把“立思考”作为自己的座右铭。经过我的努力拼搏学到了丰厚的专业知识，心智也有了一个质的.飞跃，在xx年我取得了一等奖学金。
积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上有较强的教学组织能力。
在生活中，我优点是诚实守信，热心待人，勇于超越自我，拥有良好的生活习惯和一丝不苟的工作作风。本人天生亲和力很强，一直以来与人相处甚是融洽，在校期间结交很多良师益友。
本人在学习阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更的成绩。
三年的专学习，我的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，现在我已经做好了准备全身心的投入到社会的搏击中，我将以饱满的热情，坚定的信心去迎接新的挑战，征服一个个的高峰，实现自我价值和社会价值。
初等教育大专生自我鉴定（专业15篇）篇十五
时光荏苒，光阴似箭。一晃眼，三年旳大专学习生活就要结束了，毕业之即，对自已三年来旳学习和生活作一个总结和鉴定。
一、在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定旳政治方向。在平日旳学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻旳认识。并参加了学院组织旳“入党积极分子”旳培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确旳人生观和价值观。并以务实求真旳精神热心参与学校旳公益宣传和爱国活动。
二、在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关旳知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面旳等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练旳操作各种办公软件，从而提高了自身旳思想文化素质。身为学生旳我，在修好学业旳同时也注重于社会实践旳积累。
三、在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好旳组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利旳完成各项工作，得到了大家旳一致好评。
四、在生活上，养成了良好旳生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨旳生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。
五、两年旳大学生活，使自己旳知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新旳台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途旳时候，我整军待发，将以饱满旳热情、坚定旳信心、高度旳责任感去迎接新旳挑战，攀登新旳高峰。